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CONCEPTO DE MOTRICIDAD Y MOVIMIENTO Autores consultados: Lozano; Grasso

MAINEL define a la MOTRICIDAD como la totalidad de los procesos y funciones del ser humano y la regulacin psquica que tiene por consecuencia el MOVIMIENTO HUMANO La Motricidad comprende los procesos neurociberneticos as como contenidos de conciencia y los factores subjetivos del ser humano, no visibles desde el exterior, pero cuya presencia es imprescindible para que el Movimiento sea posible. La Motricidad es la manifestacin de un sujeto como totalidad.Este Cuerpo que somos es motricidad potencial, simblica La Motricidad es concebida como un fenmeno interdependiente de los procesos humanos, constituyndose en su forma de expresin, como acto conciente e intencionado. Por su parte el MOVIMIENTO es solo el aspecto visible de esa totalidad de procesos, es el componente externo de la actividad Humana que se manifiesta como cambio de lugar o posicin de la masa corporal humana o de sus partes en interaccin con fuerzas mecnicas del medio Como personas nos enfrentamos a una constante interaccin entre el YO y los dems, nos expresamos, nos comunicamos con el Cuerpo, el Movimiento y el lenguaje oral..La motricidad est vinculada a nuestra existencia a nuestra conducta, todo lo hacemos con el Cuerpo- desde el Cuerpo y Con el Cuerpo. Las variadas formas de Expresin con que cuenta el Hombre no son manifestaciones aisladas sino que concurren de manera global en un mismo acto CASTAER Y CAMERINO definen la actividad del Hombre desde una triple dimensin: a) INTROYECTIVA que posibilita el reconocerse a travs de la Motricidad. b) EXTENSIVA- que nos permite interactuar con el entorno c) PROYECTIVA- que nos facilita la relacin con el mundo social. Desde su Corporeidad y Movimiento las personas se comunican, expresan, se relacionan, conocen y se conocen, aprenden a HACER Y SER.

La comunicacin, el dialogo corporal-gestual adquiere gran relevancia en la Etapa Evolutiva del Nivel Inicial, es vehculo de transmisin y manifestacin de ideas, emociones, sentimientos, conocimientos que no pueden expresar an con el lenguaje verbal. Los nios en los primeros aos de la infancia construyen su subjetividad a partir de las interacciones que establecen con y en el medio social y fsico.En este intercambio e interaccin, la MOTRICIDAD COMO MANIFESTACIN DE LA COPREIDAD, OFICIA COMO MEDIADOR INDISPENSABLE PARA LA CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD. En la vida del nio PRE-escolar el Movimiento y el Juego son Necesidades bsicas Por el Movimiento el nio satisface 3 tipos de necesidades: 1,. ADAPTATIVAS- : Por el movimiento el individuo se relaciona y adapta a la realidad. 2.-DEFENSIVAS.- Existen movimientos instintivos, de auto-proteccin; pero tambin se aprenden Movimientos que facilitan el cuidado y proteccin del Cuerpo. La Educacin Fsica contribuye al cuidado del cuerpo y a su defensa al favorecer la disponibilidad corporal, el dominio y control del cuerpo evitando los choques, cadas y golpes. 3.- EXPRESIVAS: El Movimiento permite la comunicacin y expresin de las emociones, sentimientos. El nio del Nivel Inicial, y de Educacin Primaria tiene necesidad de moverse y posee la capacidad de moverse, su educacin debe asegurar por intermedio de la Educacin Fsica la satisfaccin de esta necesidad, brindar oportunidades para que use y desarrolle sus capacidades motrices, y favorecer la construccin de identidad corporal.

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