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COLEGO HFCAMLO HENRQUEZ.

LENGUAJE Y COMUNCACN
Profesora: Priscilla Cajales
GUA DE TRABAJO: 2 MEDO UNDAD NCAL
COMPRENSN DE LECTURA
Nombre:______________________________________
NSTRUCCONES
Esta seccin contiene varios textos de diversas extensiones. Acerca de ellos se formulan dos tipos de
preguntas:
A) Preguntas de vocabulario, consistentes cada una en una palabra que aparece subrayada en el
texto, seguida de cinco opciones, una de las cuales elegir para reemplazar el trmino subrayado,
segn su significado > y adecuacin al contexto, de modo que no cambie el sentido del texto, aunque
se produzca diferencia en la concordancia de gnero.
B) Preguntas de comprensin de lectura, que usted deber responder de acuerdo con el contenido de
los fragmentos y de su informacin acerca de esos contenidos.
Enunciado
1. Lo que en verdad necesitamos es un cambio radical en nuestra actitud hacia la vida. Tenemos
que aprender por nosotros mismos y, despus, ensear a los desesperados que en realidad no
importa que no esperemos nada de la vida, sino si la vida espera algo de nosotros. Tenemos que
dejar de hacernos preguntas sobre el sentido de la vida y, en vez de ello, pensar en nosotros como
seres a quienes la vida les inquiriera continua e incesantemente. Nuestra contestacin tiene que estar
hecha no de palabras ni tampoco de meditacin, sino de una conducta y actuacin rectas. En ltima
instancia, vivir significa asumir la responsabilidad de encontrar la respuesta correcta a los problemas
que ello plantea y cumplir las tareas que la vida asigna continuamente a cada individuo.
2. Dichas tareas y, consecuentemente, el significado de la vida, difieren de un hombre a otro, de un
momento a otro, de modo que resulta completamente imposible definir el significado de la vida en
trminos generales. Nunca se podr dar respuesta a las preguntas relativas al sentido de la vida con
argumentos especiosos. Vida no significa algo vago, sino algo muy real y concreto, que configura el
destino de cada hombre, distinto y nico en cada caso. Ningn hombre ni ningn destino pueden
compararse a otro hombre o a otro destino. Ninguna situacin se repite y cada una exige una
respuesta distinta; unas veces la situacin en que un hombre se encuentra puede exigirle que
emprenda algn tipo de accin; otras, puede resultar ms ventajoso aprovecharla para meditar y
sacar las consecuencias pertinentes. Y, a veces, lo que se exige al hombre puede ser simplemente
aceptar su destino y cargar su cruz. Cada situacin se diferencia por su unicidad y en todo momento
no hay ms que una nica respuesta correcta al problema que la situacin plantea.
3. Cuando un hombre descubre que su destino es sufrir, ha de aceptar dicho sufrimiento, pues esa es
su sola y nica tarea. Ha de reconocer el hecho de que, incluso sufriendo, l es nico y est solo en el
universo. Nadie puede redimirle de su sufrimiento ni sufrir en su lugar. Su nica oportunidad reside en
la actitud que adopte al soportar su carga.
Vctor Frankl, El Hombre en Busca de Sentido.
1. NQUERA
A) opinara
B) interrogara
C) escudriara
D) sondara
2. RESDE
A radica
B) habita
C) vive
D) mora
E) existe
3.A qu tipo de texto corresponde el fragmento anterior?
A) Carta al director
B) Ensayo
C) Columna de opinin
D) Resea
E) Reportaje

4.Segn lo expresado en el prrafo dos del fragmento, es imposible hablar de un significado de la vida
comn a todos los seres humanos, porque
A) la vida es algo real y concreto, que no tiene relacin con conceptos abstractos.
B) lo que debe hacer todo ser humano es tomar su cruz y cargar con su destino y su sufrimiento.
C) la vida consiste fundamentalmente en actuar y tomar decisiones, no en buscar ese sentido.
D) las personas tienen diferente capacidad de meditacin, entonces es ms sabio slo actuar.
E) cada persona, atendiendo a la situacin del momento, escoge lo que debe hacer.
5. La idea central del ltimo prrafo es:
A) el sufrimiento del hombre es una posibilidad de salvacin.
B) lo importante no es lo que le ocurre a cada hombre sino la actitud para enfrentarlo.
C) el hombre que sufre debe ser capaz de construir un nuevo sentido de la vida.
D) la bsqueda de sentido se debe realizar independiente de nuestra condicin de vida.
E) el hombre debe revelarse ante el sufrimiento y hacer de l algo distinto.
Enunciado
"El crimen fue en Granada". As, claro y directo es el ttulo de la elega de Antonio Machado que
denuncia con rabia y dolor el asesinato de Federico Garca Lorca durante la Guerra Civil Espaola.
"Se le vio, caminando entre fusiles,/ por una calle larga,/ salir al campo fro,/ an con estrellas de la
madrugada". El autor del Romancero gitano fue fusilado por los franquistas probablemente el 18 de
agosto de 1936. Sin embargo, el documento oficial oculta la realidad de lo ocurrido. Dice: "Falleci en
el mes de agosto de 1936 a consecuencia de las heridas producidas por hechos de guerra". El poeta
no era un combatiente, fue detenido en la casa de unos amigos y no fue sometido a juicio alguno.
Hasta hace poco, nadie dudaba de que Garca Lorca estuviera enterrado en una fosa del parque
Alfacar, cerca de Granada. Era la informacin que los investigadores haban recogido de varias
fuentes confiables, pero no se contaba con el permiso de la familia para realizar la exhumacin. El
ao pasado, durante casi dos meses de trabajo exhaustivo, finalmente un grupo de arquelogos pudo
excavar legalmente un espacio preciso del parque. Se crea que era cosa de extraer los despojos de
los cuatro ejecutados que compartan la fosa, e identificarlos. Pero, ante el desconcierto general, no
encontraron ni osamentas humanas, ni piezas dentales, ni jirones de ropa, ni casquillos de balas, ni
nada de nada. La supuesta tumba de Lorca estaba vaca. O sus restos los haban hecho desaparecer
o no estuvieron nunca ah. La explicacin que dieron algunos estudiosos fue que al poeta lo haban
enterrado en esa fosa, pero que el general Francisco Franco haba ordenado que lo trasladaran a otro
lugar, justamente para impedir que lo encontraran, ya que el repudio mundial por el asesinato estaba
complicando las relaciones internacionales del gobierno de la Falange. El historiador Fernando
Guijarro tiene otra teora. Sostiene que algunos familiares de Garca Lorca les habran pagado
300.000 pesetas a los franquistas de Granada, con el fin de recuperar el cuerpo del poeta, para que
pudiera descansar en paz en la Huerta de San Vicente, de propiedad de la familia. Y las teoras
suman y siguen. El hecho concreto es que ahora, como tantas vctimas chilenas, Federico Garca
Lorca ha pasado a ser un detenido-desaparecido.
Hace un par de horas estuve en el parque Alfacar, aqu en Granada, frente a la tierra removida donde
tendran que haber estado los huesos de Lorca. A pesar de su ausencia fsica, los organizadores de
la Feria nternacional de Poesa, liderados por el poeta Luis Garca Montero, eligieron este lugar para
hacerle un homenaje. A la Feria asisten, entre otros invitados, los premios Nobel de Literatura Herta
Muller y Derek Walcott. Pero la ceremonia incluy tambin a los ejecutados polticos que desde la
Guerra Civil de 1936 an permanecen en un barranco del parque, apilados en una fosa comn. Como
tributo a su memoria, los nombres de mil trescientos cincuenta fusilados fueron ledos en voz alta, uno
por uno. La lectura la inici Derek Walcott. El autor de Omeros fue seguido por un grupo de artistas e
intelectuales hispanos, entre los que estaban los escritores Jos Manuel Caballero Bonald, Almudena
Grandes y Benjamn Prado, y la actriz Pilar Bardem. Tambin participaron los poetas ganadores del
premio Casa de Amrica de Espaa. En la nmina que me toc leer me sobrecogi que el nombre
"Miguel Rodrguez", con distinto apellido materno, apareciera cinco veces. Cinco Miguel Rodrguez
haban sido ejecutados en el mismo sitio.
En el poema "Fbula y rueda de los tres amigos", Garca Lorca dice: "Comprend que me haban
asesinado./ Recorrieron los cafs y los cementerios y las iglesias,/ abrieron los toneles y los
armarios,/ destrozaron tres esqueletos para arrancar sus dientes de oro./ Y no me encontraron./ No
me encontraron?/ No. No me encontraron". Estos versos los escribi el vate espaol seis o siete aos
antes del asesinato y de la desaparicin de su cadver. Como para convencerse de que la palabra
"vate", en efecto, quiere decir "el que vaticina o profetiza algo".
(Oscar Hahn, 23 de mayo de 2010, Artes y Letras, El Mercurio).
6.Cul es la temtica central, que expone la columna de Oscar Hahn?
A) El legado potico de Federico Garca Lorca.
B) La muerte y desaparicin de Federico Garca Lorca.
C) La importancia de "Romancero Gitano" para la obra de Garca Lorca.
D) La guerra civil espaola de 1936.
E) Las osamentas enterradas en el parque Alfacar, cercano a Granada.
7.Segn la informacin que se expone en el texto, Quin es el autor de la obra "Romancero Gitano"?
A) Oscar Hahn.
B) Federico Garca Lorca.
C) Antonio Machado.
D) Herta Muller.
E) Derek Walcott.
8. Cul es el motivo oficial que se da a conocer, para justificar la muerte de Federico Garca Lorca?
A) Ejecucin por traicin a la patria.
B) Ejecucin por desacato a sus superiores.
C) Ejecucin por ser declarado enemigo de las fuerzas franquistas.
D) Fallecimiento a raz de las heridas ocasionadas en la guerra.
E) Fallecimiento por causas desconocidas, que no estn estimadas.
9.Cul es la finalidad del poema "El crimen fue en Granada", que Antonio Machado dedica a la
muerte de Federico Garca Lorca?
A) Denunciar la cobarde matanza que sufre el poeta espaol, a manos de las fuerzas franquistas.
B) Rendir tributo, a la palabra potica de Garca Lorca.
C) Recordar entraablemente, la figura del poeta espaol.
D) Destacar la importancia de Garca Lorca, para la connotacin de la literatura hispana.
E) Establecer un marco histrico, acerca de la muerte que sufre el poeta espaol.
10.Segn la lectura que hacemos de la columna de Hahn, podemos estimar que:
. Tras no ser hallado su cuerpo, se puede considerar a Garca Lorca como un "detenido-
desaparecido".
. Garca Lorca efectivamente habra muerto, por efecto de las heridas producidas por hechos de
guerra.
. Garca Lorca no fue ejecutado, ya que no existe evidencia de su cadver, sino que se habra
ocultado de las fuerzas franquistas, en un lugar clandestino.
A) Slo
B) Slo
C) y
D) , y
E) Slo
11. Qu caractersticas tiene el poema que compone Antonio Machado con motivo de la muerte de
Garca Lorca?
A) Se trata de una resea histrica del momento en que van a fusilar al poeta.
B) Se trata de una cancin fnebre, como especie de rquiem, que se canta en la misa de difuntos.
C) Se trata de una composicin potica que lamenta la muerte del poeta, acontecimiento que el
hablante sostiene como digno de ser llorado.
D) Se trata de una analoga metafrica, con un supuesto momento en que el poeta podra haber
escapado de sus captores.
E) Se trata de una narracin de los hechos acontecidos en 1936, en un parque cercano a Granada.
12.Por qu motivos, Hahn estima que se oculta la realidad de lo ocurrido, con respecto a la muerte
de Garca Lorca?
A) Porque se tratara de informacin confidencial, slo de las fuerzas franquistas.
B) Porque se dice que no habra sido muerto, sino trasladado a otra base militar.
C) Porque nadie sabe si realmente escap o est muerto.
D) Porque se perdi la informacin clasificada, con respecto a su ejecucin.
E) Porque no existan razones justificadas para llevar a cabo su ejecucin.
Latinoamrica ante el nuevo informe del Panel Intergubernamental sobre
Cambio Climtico:

Regin padecera hambruna y enfermedades
1. El reporte presentado por el presidente del PCC (Panel ntergubernamental sobre Cambio
Climtico), Rajendra K. Pachauri, alert de consecuencias negativas sobre miles de millones de
personas en todos los continentes por el calentamiento global: hambrunas, sequas, inundaciones,
enfermedades y migraciones.
2. Asimismo, el alza de unos dos grados centgrados en este siglo supondr la extincin del 30% de
las especies.
3. Los pases menos preparados para los cambios sern los ms pobres, pese a que los mayores
contaminantes son los ms ricos.
4. En este marco, Amrica Latina se ver seriamente afectada por tales padecimientos.
5. Para 2050, la mitad de las tierras agrcolas se veran afectadas, afirma el reporte, con un grado
elevado de certeza, exponiendo a decenas de millones de personas al hambre, y a entre 60
millones y 150 millones a padecer la reduccin de los recursos de agua (hasta 400 millones en 2080).
6. El continente ya ha experimentado en los ltimos aos acontecimientos radicales: lluvias
torrenciales en Venezuela, inundaciones en la Pampa Argentina, sequas en la Amazona,
tempestades de granizo en Bolivia y una temporada rcord de ciclones en el Caribe.
El Mercurio, 07- 04 - 2007 (fragmento).
13. RADCALES
A) importantes
B) cruciales
C) extremos
D) definitivos
E) esenciales
14. Amrica Latina se ver seriamente afectada por los padecimientos

La oracin anterior, empleada en el fragmento, implica que Amrica Latina
A) tendr importantes cambios sociopolticos en un futuro prximo.
B) se ver profundamente transformada por las sequas.
C) experimentar aumentos drsticos en la temperatura en algunos pases.
D) sufrir severos efectos debido al cambio climtico.
E) deber preocuparse principalmente por los ms pobres.
15. El fragmento ledo es una noticia porque
A) entrega informacin sobre las consecuencias de un fenmeno.
B) cita datos estadsticos sobre acontecimientos recientes.
C) describe en forma ampliada los resultados de un estudio.
D) explica detalladamente los alcances de un reporte cientfico.
E) ejemplifica el impacto de un proceso ambiental y ecolgico.
16. En cul de las siguientes opciones se expresa la idea principal del fragmento?
A) Las verdaderas causas del calentamiento global.
B) La evolucin del proceso del calentamiento global.
C) El calentamiento global y las prdidas agrcolas.
D) Los efectos, debido al calentamiento global, en la poblacin.
E) Las consecuencias negativas del calentamiento global.
17. Cul de las siguientes opciones contiene una inferencia vlida para el fragmento ledo?
A) El 70% de las especies supervivientes se extinguir progresivamente.
B) El reporte presenta un alto grado de exactitud en relacin con el calentamiento global.
C) Los pases ms ricos estarn ms preparados para enfrentar los cambios.
D) El reporte de la PCC plantea posibles soluciones al problema del calentamiento global.
E) Los pases menos preparados para el cambio son los mayores contaminantes.
Enunciado
"Ya compadre, saltando con la plata! A ver, qu llevai en la mochila? Puros cuadernos el hueoncito.
Ya, pasa las zapatillas, lo mejor que tens! Ya, rpido, psalas, y te vai derechito sin mirar para atrs.
No me hagai usar el cuchillo". "Oye, pero no seai tan mala onda. Cmo me voy a ir a pata pel?
Por qu no me dai las tuyas?". "Qu?... Ya, bueno, bueno ya". Nos sentamos en la vereda. l se
puso las mas y yo las de l. Le quedaron perfectas y a m tambin. Me fui corriendo y l tambin.
(Marcela Surez, "Zapatillas" en Santiago en 100 palabras')
6. Qu hechos puntuales se relatan en la historia?

A) Un trueque malicioso y un hurto sorpresivo.

B) Una venta furtiva de zapatillas y el robo de las mismas.

C) Un atraco y una permuta.

D) Un hurto y una venta clandestina.

E) Un robo con violencia y una golpiza.
7.Cul es el significado de la frase que pronuncia el salteador: "saltando con la plata!"?

A) Que el protagonista deba saltar rpido con el dinero en la mano.

B) Que el protagonista deba entregar inmediatamente al maleante, el dinero que portaba.

C) Que el protagonista deba ir inmediatamente en bsqueda del dinero a su casa.

D) Que el protagonista deba darle sus especies al delincuente inmediatamente.

E) Que el protagonista deba buscar el dinero que para entregarlo a los asaltantes.
8. Por qu motivo el salteador slo se lleva las zapatillas del protagonista?

A) Porque est muy apurado para realizar otro asalto.

B) Porque era el objeto de ms valor que portaba.

C) Porque tena sus zapatillas en mal estado.

D) Porque podr correr ms rpido al escapar.

E) Porque era lo nico que quera robar.
Enunciado
Corra el minuto 35 del segundo tiempo cuando el atacante se sac la marca; gambete al central y
enfil como un cohete hacia el prtico del equipo rival. El estadio entero se puso de pi enfervorizado
ante la inminente anotacin del ariete del equipo.
l al verlo correr llevando la pelota, sacndose uno a uno a los defensas, cay preso por el xtasis y
su piel se eriz. Desde haca mucho tiempo que vena siguiendo su carrera futbolstica. Algunas
veces lo tuvo cerca en otros estadios, sin embargo nunca se atrevi a dirigirle palabra alguna por su
profunda timidez. Adoraba sus bceps y cudriceps cuando se contraan en cada carrera o pique corto
que se mandaba en su afn persistente por querer llegar al rea chica del rival, tambin sufra con
cada lesin que afectaba al goleador. Tena novia y todo eso, sin embargo el ro subterrneo que
corra por debajo de su piel, terminaba por imponerse siempre en cada una de sus cavilaciones
cargadas de culpa y autocensura.
Su obsesin y su fanatismo por el dolo era a toda prueba, casi como una enfermedad, por eso
aquella noche al verlo adentrarse en el rea rival y caer estrepitosamente ante el cruce desesperado
del arquero, no dud un solo segundo en hacer sonar su silbato y apuntar con decisin el punto penal
ante la locura de la parcialidad. Nada lo hara cambiar de opinin; ni los reclamos furibundos y
salivosos del arquero, ni las puteadas provenientes de la banca perjudicada. Que la gente le gritara
rbitro maricn le pareci apenas una irona. Su amor por el joven atacante era ciego e intenso como
sus propios demonios
(Extracto del texto "El pelotazo" de Ricardo Carvajal)
9. A qu tipo de texto corresponde el relato?
A) A un texto argumentativo, donde se fundamenta la condicin polmica del protagonista.
B) A una nota periodstica, donde se da cuenta de los incidentes ocurridos en un partido de ftbol
local.
C) A una crnica deportiva, basada en un partido del campeonato nacional de ftbol.
D) A una singular historia de ftbol, en la que inciden un narrador, diversos personajes y
acontecimientos de tipo ficticio.
E) A una columna deportiva, donde se contextualiza un partido del campeonato de ftbol amateur.
0.En qu contexto se desenvuelve el relato?
A) En una cancha de futbolito de barrios, con padres que van a alentar a sus hijos.
B) En un estadio de ftbol, enardecido por la actitud de los hinchas con el partido.
C) En un gimnasio olmpico, donde no hay mucha presencia de seguidores de alguno de los equipos.
D) En una cancha de ftbol universitario, donde los equipos son alentados por bellas porristas.
E) En una cancha improvisada de ftbol callejero, donde los equipos son protegidos de los hinchas
por un fuerte contingente policial.
11. Cmo podra catalogarse la fascinacin que siente el rbitro por el delantero protagonista de la
jugada?
A) Como una admiracin comn a su condicin de jugador.
B) Como un fanatismo patolgico a su figura.
C) Como una inclinacin apreciativa a su condicin de persona.
D) Como una tendencia solidaria y afectiva a su talento futbolstico.
E) Como un aire fetichista a su condicin futbolstica.
12.Qu tipo de narrador se presenta en la historia?
A) Narrador observador.
B) Narrador personaje secundario.
C) Narrador de tipo omnisciente.
D) No existe narrador, sino acotador.
E) Narrador protagonista.
13. El personaje principal del texto puede caracterizarse como:
A) Un sujeto hbil con el baln y que despierta admiraciones enfermizas en terceros.
B) Un sujeto talentoso, vctima del amor enfermizo que desarrollan alguno de sus admiradores.
C) Un sujeto manaco, con tendencia a desarrollar patologas, producto de su fanatismo exacerbado
por una figura futbolstica.
D) Un sujeto imparcial, de correcto desempeo, que no se deja influir por fanatismos ni sugestiones
para llevar a cabo su trabajo.
E) Un sujeto imparcial, pero que desarrolla un exagerado fanatismo hacia alguna figura del ftbol.
14. Cul de los siguientes enunciados es verdadero?
A) El jugador de ftbol toma provecho del fanatismo que manifiesta por su figura el rferi, lanzndose
intencionalmente al piso, para que este cobre la pena mxima a su favor.
B) El rbitro desarrolla un cometido sin mayores complicaciones, atenindose a las reglas
establecidas en el juego.
C) El rbitro se desploma en llanto por el campo de juego, ante los constantes insultos de la gente
reclamando por el cobro indebido.
D) El rbitro del partido enmienda el cobro del penal ante los reclamos insistentes del portero.
E) El fanatismo exacerbado por el jugador de ftbol que desarrollara el rferi, prima por sobre
cualquier indicio de razn.
15. Cul de los siguientes enunciados NO es verdadero?
A) El jugador admirado por el rferi, engaa a la concurrencia al lanzarse injustificadamente en el
rea rival, pretendiendo a toda prueba que se cobre penal a su favor.
B) El fanatismo del rbitro por el jugador era a demostracin de todo.
C) El pblico asistente al juego se exalta duramente contra el rbitro, debido a su cobro.
D) El rbitro desarrolla una pasin sin lmites por el jugador, llegando incluso a actuar de forma
subjetiva en su trabajo.
E) El rbitro es un sujeto que tiene novia, sin embargo, la figura del futbolista tiende a alterar y turbar
sus sentimientos y sensaciones.
16.Cul de las siguientes caractersticas tienen correspondencia con el personaje del delantero?
Es un jugador hbil con el baln.
Es un jugador que gusta de usar tretas para conseguir parcialidades a su favor.
Es un sujeto que causa admiracin extrema en terceros, debido a las aptitudes deportivas que ha
cultivado.
A) y
B) , y
C) y
D) y
E) Slo
17.De qu forma reacciona la concurrencia ante el cobro penal hecho por el rbitro?
A) De forma exaltada y agresiva, ya que el rbitro es insultado fuertemente por los asistentes al
estadio.
B) De forma candente, pero logrando calmar los nimos de los ms exaltados, una vez entendido el
cobro que hace el rferi.
C) De forma indiferente, los asistentes no suelen comprender lo que ocurre al borde de la cancha.
D) De forma molesta, pero sin mayores incidentes en la galera.
E) De forma muy violenta, los asistentes bajan a la cancha a agredir al rferi.
18.Por qu motivos el rbitro cobra un penal a favor del equipo de su dolo?
A) Porque el delantero es derribado injustificadamente por un defensa en el rea rival.
B) Porque ve caer al delantero en extraas circunstancias sobre el portero.
C) Principalmente para favorecer a su dolo de alguna forma, ya que su fanatismo por l es muy
intenso.
D) Porque el jugador se tira premeditadamente al piso para ser favorecido.
E) Porque el delantero sufre una agresin violenta, descarada, con bros de venganza.
19.Qu ocasionan en el rferi los insultos proporcionados por el pblico asistente?
A) Le parece apenas un tono burln a la condicin que se le asigna.
B) Le causan un cuestionamiento interno a su condicin masculina.
C) Le parece grave, debido a que se siente profundamente violentado en su condicin.
D) Se siente conmocionado, debido a que los asistentes se ensaan con su persona.
E) Le causa ira, debido a que siente que los insultos contra su persona son gratuitos.
20. Cmo se puede interpretar la oracin: "Su amor por el joven atacante era ciego e intenso como
sus propios demonios"?
A) El rbitro reprime el enamoramiento que siente por el jugador de ftbol, debido a los impedimentos
que le impone su actividad de referato.
B) A pesar que el rferi admiraba mucho al jugador, su tica no le permita actuar subjetivamente para
manifestar su condicin.
C) El rferi no puede desarrollar una simpata y admiracin por un jugador de ftbol, debido a que
este hecho se contradice con su actividad profesional de arbitraje.
D) El rferi admira en forma muy profunda al joven jugador, sin embargo, su ira interna reprime sus
sensaciones.
E) El rferi se ha obcecado en su pensamiento con la pasin manaca que profesa por el jugador de
ftbol, como as tambin, sus propios conflictos se manifiestan profundamente en su interior.
21. En qu momento del partido, el rbitro realiza el cobro de la pena mxima?
A) Cuando un defensa del equipo rival de su dolo, roza un baln con la mano.
B) Cuando se percata que el equipo de su dolo no podr empatar el partido.
C) En el minuto 35 del primer tiempo.
D) En el minuto 35 del segundo tiempo.
E) No se especifica el momento oportuno.
22. Por qu motivos, el rbitro no haba logrado establecer una comunicacin con el jugador para
manifestarle su admiracin?
A) El rferi no haba hablado con l alguna vez, producto de su intensa introversin.
B) Porque el rferi nunca haba logrado estar cerca del jugador.
C) Porque el rferi cuidaba su profesionalismo, con tal de no caer en situaciones bochornosas.
D) El rferi no se acercaba al jugador, debido a que este ltimo lo odiaba profundamente.
E) El rferi no conoca al jugador, slo lo haba observado por fotos y televisin.
23. Qu condicin sexual se puede inferir del personaje protagonista?
A) Una condicin masculina absoluta.
B) Una condicin anmala, reprendida por la moral tradicional de la sociedad.
C) No se estima una condicin posible, debido a que el relato no entrega muchos detalles del
personaje.
D) Una condicin andrgina, pero ms cercana a lo masculino.
E) Una condicin masculina, pero ambigua, turbada por los pensamientos de fascinacin hacia un
jugador de ftbol.
24.atacante
A) agresor
B) delantero
C) atracador
D) salteador
E) asaltante
25.equipo
A) personal
B) cuadrilla
C) brigada
D) conjunto
E) batalln
26.rival
A) aspirante
B) candidato
C) solicitante
D) pretendiente
E) adversario
27. enfervorizado
A) enardecido
B) reprimido
C) contenido
D) tergiversado
E) confundido