WILLIAM LAYTON: POR QU?

TRAMPOLN DEL ACTOR

La tcnica de la improvisacin es la capacidad de vivir real y sinceramente situaciones imaginarias. Para adquirir dicha tcnica se debe pasar por tres etapas: PRIMERA ETAPA Las improvisaciones en esta etapa son ejercicios actorales que consisten en situaciones imaginarias cotidianas en las que dos actores tienen un conflicto a partir de una previa planificacin entre ellos del mismo, pero sin predeterminar de qu manera se desarrollar. Este conflicto surge por el deseo de uno de los actores (protagonista) de conseguir en ese momento y en ese lugar algo del otro (antagonista) que ste le niega mientras realiza una actividad que debe finalizar. El lugar en el que ocurre es el real (la clase) y la relacin social entre los actores tambin es la real (compaeros de clase). Lo nico ficticio son las circunstancias dadas. El protagonista viene de fuera y entra por una razn que no est relacionada con su deseo y el antagonista est dentro de la clase realizando su actividad. El deseo, junto con la relacin social y el lugar, es lo nico que debe estar planeado previamente por los dos actores. Cada uno, a solas, debe realizar la siguiente preparacin: Protagonista Este actor debe cuestionarse una serie de preguntas: o Qu quiero? (el deseo), Para qu quiero? (el objetivo) y Por qu quiero? (las razones) o Qu pasa si no consigo lo que quiero? o Por qu lo quiero aqu y ahora? o Por qu del antagonista y no de otra persona? o Cul es la razn por la que entro en la clase? El protagonista debe elegir un deseo concreto que realmente le motive, que quiera de verdad. Le ayudarn sus experiencias personales, buscando lo que en la vida real le sera imprescindible conseguir. De este deseo nace el objetivo, que es lo que debe conseguir, a travs de una serie de estrategias para convencer al antagonista, y en un tiempo determinado (sentido de urgencia). Antagonista Este otro debe cuestionarse esta otra serie de preguntas: o Por qu no quiero conceder el deseo del protagonista? o Qu pasara si lo consigue? o Qu actividad realizo? o Por qu aqu y ahora estoy realizando esta actividad? o Qu pasara si no la termino?

El antagonista debe elegir una actividad que realmente le mantenga ocupado y concentrado para que le resulte ms fcil la negacin. El tambin tiene un objetivo: terminar la actividad en un tiempo determinado (sentido de urgencia). SEGUNDA ETAPA Las improvisaciones de esta etapa son ejercicios, basados en el esquema de la primera, sobre escenas de obras teatrales. El objetivo final de dichos ejercicios es el descubrimiento en uno mismo del comportamiento del personaje, encontrando comportamientos en nosotros mismos similares a los del personaje. Para ello, primero se ha de entender las razones del comportamiento del personaje para despus encontrar las semejantes en uno mismo. A partir de una escena teatral, se extrae lo esencial para hacer la formula de la misma. La frmula consiste en despersonalizar la escena, es decir, se transforma en una idea general para poder personalizarla nosotros mismos convirtindola en una posible situacin personal. Una vez generalizada la escena, el actor aplica la frmula al esquema y se sita en la escena desde el mismo con sus propias circunstancias. Es entonces cuando el actor debe preguntarse: Qu circunstancias deberan darse en mi vida para que yo actuara como el personaje? Por ltimo, se ha de estudiar las razones que mueven a los personajes para tambin generalizarlas y poder aplicarlas en nosotros mismos; para ello las clasificamos en tres apartados: emocionales, prcticas o de principios; egostas, altruistas o por el bien de todos; y secretas o no secretas. TERCERA ETAPA Las improvisaciones de tercera etapa son aquellas, tambin basadas en el esquema de la tcnica, sobre escenas teatrales en la que el actor ya acta como personaje. Primero se realizarn con texto inventado pero dentro de la situacin establecida, incluso cambiando las circunstancias de la escena pero sin alterar su esencia. Finalmente se introduce el texto del autor, y para ello, se ha de realizar un trabajo sobre el texto mismo con el fin de encontrar su lgica y un trabajo sobre el texto y el subtexto con el fin de descubrir del personaje su mundo interior, sus circunstancias, sus razones secretas, etc.