Colegio Academia "Winner"

Raz. Matemtico

Matemtica Recreativa
Los problemas que veremos a continuacin, deben realizarse con una gran dosis de ingenio y creatividad. Veremos ejercicios sobre palitos de fsforo, ubicacin de nmeros, trazos de figuras, etc. En cuanto a los palitos de fsforo, debemos de encontrar exactamente lo que nos piden, sin que sobren o falten, ni romper los palitos. En la ubicacin de nmeros, no debemos repetir alguno de ellos, a no ser que nos lo indiquen. Ejemplos: 1) Quita 2 palitos para que hayan exactamente 4 cuadrados iguales.

1-2

rato es la musa que inspira las matemticas.

Las musas son hijas de Zeus y de Mnemsime. Son nueve hermanas, fruto de otras tantas noches de amor. Su nombre est relacionado con la palabra msica y son la representacin de la concepcin filosfica de la primaca de la msica en el universo, todas ellas en conjunto y tambin cada una en particular, patrocinan y favorecen las actividades ar tsticas, especulativas y espirituales, as como la belleza del cuerpo y del espritu.

Solucin: Se deben sacar dos palitos:

Reto
Ubica 9 pelotas en cuatro cajas, de tal forma que en cada una haya un nmero impar de pelotas y estos nmeros sean diferentes entre s. 2) Ubica 10 fichas, de tal forma que hayan 5 filas de 4 fichas cada una.

Solucin: Lo dijo... Un matemtico que no es un poco poeta no ser jams un matemtico completo.

Weierstrass

SEMANA

CNGORA GMEZ, Marco Javier

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3) Ubica los nmeros del 1 al 9 en la siguiente figura, de tal forma que la suma en cada lnea sea de 27. 5) Indica qu figuras se pueden realizar de un solo trazo sin levantar el lpiz. a) = 27 S b) Nivel I

Raz. Matemtico

Indica y verifica qu figuras se pueden realizar de un solo trazo (ejercicios 1, 2, 3 y 4). 1)

27 Solucin: 7 2 8 1 9 4 5 3 6 2) S c) S S No

Reto
4) Cuntos palitos debo mover como mnimo para que el perrito vea a la izquierda y siga feliz? Con cinco doces y las operaciones aritmticas necesarias, incluidos los signos de esas operaciones, expresa los nmeros: 11: 3)

No

Solucin: 15 : S No

12321 :

4)

No

CNGORA GMEZ, Marco Javier

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5) Cuntas argollas se deben abrir y cerrar como mnimo para obtener una cadena en lnea recta? 10) Utilizando cinco cifras cinco, expresa los nmeros del 1 al l5, utilizando slo las operaciones fundamentales:
1= 2= 3= 4=

Raz. Matemtico
14) Cuntos palitos se debe mover como mnimo para transformar la figura I en la figura II?

a) 1 d) 4

b) 2 e) 5

c) 3

5=

II

6) Ubica los nmeros del 1 al 9, de tal manera que en cada fila, columna y diagonales principales la suma de valores sea 15.

11) Coloca las cifras del 1 al 7 en cada crculo, de tal forma que la suma en cada fila sea 10.

15) Ubica los nmeros del 1 al 7 en cada ladrillo, tal que los nmeros de arriba sean el resultado de la suma de los nmeros de abajo.

7) Divide la figura (media luna) en 6 partes (no necesariamente iguales) usando solo dos rectas.

Nivel II 12) Cuntos palitos debo retirar para obtener dos cuadrados? Indica qu figuras se pueden realizar con un solo trazo.

16)

8) Mueve dos palitos de tal

forma que la basura quede fuera del recogedor.

13) Halla A + B si los bloques de abajo (de 2 en 2) sumen el que est arriba.

No

A 80 63
9) Mueve slo una copa, para que

17)

15
a) 164 d) 195

9
b) 194 e) 200 c) 174

las copas llenas y vacas queden alternadas.

No

CNGORA GMEZ, Marco Javier

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18) 22) Utilizando cinco cifras cinco, expresa los nmeros del 6 al 10, utilizando slo las operaciones fundamentales. 6= 7= 8= 9= 10 =

Raz. Matemtico
27) Cuntos palitos de fsforo como mnimo se tendr que mover para que la siguiente igualdad resulte verdadera?

No

a) 4 d) 1

b) 3 e) 5

c) 2

19)

23) Empleando cuatro cifras cuatro, expresa los nmeros del 1 al 5, utilizando slo las operaciones fundamentales. S No 24) Coloca las cifras del 2 al 9, una por casillero, para que la suma en cada rectngulo sea igual. 1= 2= 3= 4= 5=

28) Cuntos palitos hay que retirar como mnimo, para que no quede ningn tringulo?

a) 1 d) 4

b) 2 e) 5

c) 3

20)

29) Cuntos palitos se deben mover como mnimo para obtener una verdadera igualdad?

No

25) Une los puntos con cuatro lneas rectas y de un solo trazo.

a) 1 d) 4

b) 2 e) 5

c) 3

21) Ubica los nmeros del 1 al 8, de tal forma que nmeros consecutivos no sean vecinos, ni por un lado ni por una esquina.

26) Cuntos fsforos como mnimo se deben quitar para formar dos cuadrados?

30) Ubica los nmeros del 1 al 9, uno en cada crculo, de tal manera que la suma en cada fila sea 15.

a) 7 d) 4

b) 6 e) 8

c) 5

CNGORA GMEZ, Marco Javier

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Nivel III 31) Cuntos palitos hay que sacar para que quede solo uno? 35) Empleando cuatro cifras cuatro, expresa los nmeros del 6 al 10, utilizando slo las operaciones fundamentales.
6= 7 = 8 = 9=

Raz. Matemtico
40) Divide el siguiente reloj en tres partes, de tal forma que la suma de valores en cada regin sea la misma.
11 10 9 8 7 6 5 12 1 2 3 4

a) 1 d) 4

b) 2 e) 5

c) 3

10 =

32) Cuntos palitos como mnimo deben sacarse para que la operacin sea correcta?

36) Cuntos palitos de fsforo como mnimo se tienen que mover para que la siguiente igualdad sea verdadera?

41) Tres personas deben dividirse 21 vasos:

a) 1 d) 4

b) 2 e) 5

c) 3

a) 3 d) 5

b) 2 e) 4

c) 1 Como se observa, siete estn llenos, siete vacos y siete slo estn llenos hasta la mitad. Cmo deben repartirse si cada uno debe recibir la misma cantidad de lquido y la misma cantidad de vasos?

33) Cuntos palitos deben retirarse para dejar seis en la figura?

37) De qu manera, la mitad de doce podra ser siete?

a) 4 d) 7

b) 5 e) 17

c) 6

38) C o n t r e s c i f r a s t r e s y utilizando las cuatro operaciones fundamentales obtn los siguientes nmeros:
30 = 11 = 99 =

42) Coloca los nmeros del 1 al 7 en cada regin entre los crculos, tal que en cada crculo de la figura la suma sea 13.

34) Empezando en 8, llega hasta 4, sumando exactamente 29, slo en forma horizontal y vertical.

8 1 6

5 7 3

2 9 4

39) Une los puntos con seis lneas rectas y sin levantar el lpiz.

CNGORA GMEZ, Marco Javier