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PLANIFICACIN CLASE N 1 - SEMANA 1 MARZO CICLO NIVEL Unidad temtica : Primer Ciclo : Cuarto Ao Bsico : Leyenda de todos los tiempos

Objetivos de la clase: Leer comprensivamente una leyenda. Conocer caractersticas y propsito de una leyenda. Aprendizajes esperados: Escuchan comprensivamente cuentos captando la informacin explcita e implcita que contienen. Relatan diversas narraciones en forma clara y coherente. Identifican la informacin explcita, implcita y la idea global contenida en textos literarios y no literarios y su propsito comunicativo. Utilizan escritura manuscrita legible, como un medio para registrar, recuperar y comunicar informacin. Utilizan, en su expresin oral y escrita, un vocabulario progresivamente ms amplio, incluyendo trminos nuevos, empleando sinnimos y antnimos para demostrar su comprensin de las palabras que usan. Contenidos: La leyenda y su propsito. Actividades metodolgicas: Inicio: Docente presenta un organizador grafico con la palabra Pehun. Alumnos completan segn sus conocimientos previos. Desarrollo: Leen ttulo de la leyenda. Formulan hiptesis sobre que tratar. Responden gua de aprendizaje con comprensin de la leyenda y vocabulario. Cierre: Dan a conocer respuestas de sus guas de aprendizaje. Comentan sus respuestas. Tiempo: 2 horas pedaggicas. Sntesis y Evaluacin: Realizan sntesis en su cuaderno sobre la leyenda, propsito y tipo de texto.

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GUA DE APRENDIZAJE La Leyenda

OBJETIVOS: Leer comprensivamente una leyenda. Conocer caractersticas y propsito de una leyenda.

1. Lee el siguiente titulo La leyenda del pehun De qu tratar? 2. Lee en silencio la leyenda: La leyenda del pehun Hace mucho tiempo el pueblo pehuenche viva cerca de los bosques de pehuenes o araucarias. Ellos se reunan bajo los pehuenes para rezar, hacer ofrendas y colgar regalos en sus ramas, pero no cosechaban sus frutos, pensando que eran venenosos y no se podan comer. Un ao, el invierno fue muy crudo y dur mucho tiempo. La gente se haba quedado sin recursos: los ros estaban congelados, los pjaros haban emigrado y los rboles esperaban la primavera. La tierra estaba completamente cubierta de nieve. Muchos de los pehuenches resistan el hambre, pero los nios y los ancianos se estaban muriendo. Nguenechen, el Dios creador, no escuchaba las plegarias. Tambin l pareca dormido. Entonces, el Lonko, el jefe de la comunidad, decidi que los jvenes partieran en busca de alimento por todas las regiones vecinas. Entre los que partieron haba un muchacho que empez a recorrer una regin de montaas arenosas y ridas, barridas sin tregua por el viento. Un da, regresaba hambriento y muerto de fro, con las manos vacas y la vergenza de no haber encontrado nada para llevar a casa. Repentinamente, un anciano desconocido se puso a su lado. Caminaron juntos un buen rato y el muchacho le habl de su tribu, de los nios, los enfermos y de los ancianos a los que, tal vez, ya no volvera a ver cuando regresara. El viejo lo mir con extraeza y le pregunt: No son suficientemente buenos para ustedes los piones? Cuando caen del pehun ya estn maduros, y con una sola pia se alimenta a una familia entera. El muchacho le contest que siempre haban credo que Nguenechen prohiba comerlos por ser venenosos y que, adems, eran muy duros. Entonces el viejo le

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explic que era necesario hervir los piones en mucha agua o tostarlos al fuego. Apenas le hubo dado estas indicaciones, el anciano se alej y el joven volvi a encontrarse solo. El muchacho sigui su camino, pensando en lo que haba escuchado. Apenas lleg al bosque, busc bajo los rboles y guard en su manto todos los frutos que encontr. Los llev ante el Lonko y le cont las instrucciones del anciano. El jefe escuch atentamente al joven; se qued un rato en silencio y finalmente dijo: Ese viejo no puede ser otro que Nguenechen, que baj otra vez para salvarnos. Vamos, no desdeemos este regalo que nos hace. La tribu entera particip de los preparativos de la comida. Muchos salieron a buscar ms piones; se acarre el agua y se encendi el fuego. Despus tostaron, hirvieron y comieron los piones que haban recogido. Fue una fiesta inolvidable. Se dice que, desde ese da, los mapuche que viven junto al rbol del pehun y que se llaman a s mismos pehuenche, nunca ms pasaron hambre y esperan que nunca tan precioso rbol les sea arrebatado. 3. Se trataba de lo imaginaste: 4. Qu es una leyenda? 5. Cul ser el propsito de esta leyenda? 6. Por qu el pueblo pehuenche pas hambre ese ao?

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7. Qu hizo el muchacho despus de los consejos del anciano? 8. Cmo se cocinan los piones antes de comerlos? 9. A quines crees t que los pehuenches les colgaban regalos en las ramas? Por qu?

10. Define las siguientes palabras segn el contexto, luego comprueba tus definiciones con el diccionario. ridas: Tribu: Lonko: Desdeemos: Arrebatado:

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PLANIFICACIN CLASE N 2 - SEMANA 1 MARZO CICLO NIVEL Unidad temtica : Primer Ciclo : Cuarto Ao Bsico : Leyenda de todos los tiempos

Objetivos de la clase: Leer comprensivamente una leyenda. Conocer caractersticas y propsito de una leyenda. Aprendizajes esperados: Escuchan comprensivamente cuentos captando la informacin explcita e implcita que contienen. Relatan diversas narraciones en forma clara y coherente. Identifican la informacin explcita, implcita y la idea global contenida en textos literarios y no literarios y su propsito comunicativo. Utilizan escritura manuscrita legible, como un medio para registrar, recuperar y comunicar informacin. Utilizan, en su expresin oral y escrita, un vocabulario progresivamente ms amplio, incluyendo trminos nuevos, empleando sinnimos y antnimos para demostrar su comprensin de las palabras que usan. Contenidos: La leyenda Clasificacin de palabras segn su acentuacin. Actividades metodolgicas: Inicio: Alumnos observan un pin semilla de un Pehuen. Comentan sobre el tema y la importancia de este fruto para los pehuenches. Desarrollo: Leen la leyenda en voz alta y por prrafos. Responden gua de aprendizaje con comprensin de la leyenda y vocabulario Identifican estructura de la leyenda a travs de un organizador grafico. Identifican caractersticas que posee una leyenda. Identifican hechos reales y ficticios que se pueden presentar en una leyenda Cierre: Dan a conocer respuestas de sus guas de aprendizaje. Comentan sus respuestas. Tiempo: 2 horas pedaggicas. Sntesis y Evaluacin: Realizan sntesis en su cuaderno sobre caractersticas de la leyenda y en que se basan. Tarea: Averigua leyendas de tu localidad, o del pas.

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GUA DE APRENDIZAJE La Leyenda

OBJETIVOS: Leer comprensivamente una leyenda. Conocer caractersticas y propsito de una leyenda.

1.

Lee nuevamente la leyenda: aspectos

2. Completa el siguiente organizador grafico con importantes de la leyenda: INICIO

Ttulo: ..

Personajes:

Ambiente: ...
DESARROLLO

Principales hechos de la leyenda ... FINAL

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Finalmente: .

3. Averigua las caractersticas que tiene una leyenda:

4. Pide en tu casa te cuenten una leyenda de tu comunidad. Anota las ideas principales parar que no la olvides y cuntasela a tus compaeros.

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5. Las palabras se pueden clasificar segn su acentuacin de la siguiente manera:

Identifica en el siguiente prrafo palabras, agudas, graves, esdrjulas y sobresdrjulas. La leyenda del pehun Hace mucho tiempo el pueblo pehuenche viva cerca de los bosques de pehuenes o araucarias. Ellos se reunan bajo los pehuenes para rezar, hacer ofrendas y colgar regalos en sus ramas, pero no cosechaban sus frutos, pensando que eran venenosos y no se podan comer. Un ao, el invierno fue muy crudo y dur mucho tiempo. La gente se haba quedado sin recursos: los ros estaban congelados, los pjaros haban emigrado y los rboles esperaban la primavera. Aguda Grave Esdrjula Sobresdrjula

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PLANIFICACIN CLASE N 3 - SEMANA 1 MARZO CICLO NIVEL Unidad temtica : Primer Ciclo : Cuarto Ao Bsico : Leyenda de todos los tiempos

Objetivos de la clase: Leer comprensivamente una leyenda. Conocer caractersticas y propsito de una leyenda. Aprendizajes esperados: Escuchan comprensivamente cuentos captando la informacin explcita e implcita que contienen. Relatan diversas narraciones en forma clara y coherente. Identifican la informacin explcita, implcita y la idea global contenida en textos literarios y no literarios y su propsito comunicativo. Utilizan escritura manuscrita legible, como un medio para registrar, recuperar y comunicar informacin. Utilizan, en su expresin oral y escrita, un vocabulario progresivamente ms amplio, incluyendo trminos nuevos, empleando sinnimos y antnimos para demostrar su comprensin de las palabras que usan. Contenidos: La leyenda Actividades metodolgicas: Inicio: Un alumno voluntario relata una de las leyendas que averiguo en su familia. Desarrollo: Leen la leyenda en voz alta y por prrafos. Forman grupos de trabajo. Seleccionan una escena de la leyenda para representarla. Planifican el dilogo de la escena. Cierre: Revisan su planificacin. Tiempo: 2 horas pedaggicas. Sntesis y Evaluacin: Indicadores Seleccion una escena que corresponde a la leyenda Planifique mi dilogo con los personajes que van a intervenir Si No

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GUA DE APRENDIZAJE La Leyenda

OBJETIVOS: Leer comprensivamente una leyenda. Conocer caractersticas y propsito de una leyenda.

1.

Escucha una leyenda relatada por tus compaeros.

2. Qu te llamo la atencin de la leyenda que relato tu compaero? 3. Lee nuevamente la leyenda del Pehun. 4. En el siguiente prrafo encierra los sustantivos comunes de color rojo, azul los sustantivos propios y los verbos de color verde. Cuando caen del pehun ya estn maduros, y con una sola pia se alimenta a una familia entera. El muchacho le contest que siempre haban credo que Nguenechen prohiba comerlos por ser venenosos y que, adems, eran muy duros. Entonces el viejo le explic que era necesario hervir los piones en mucha agua o tostarlos al fuego. Apenas le hubo dado estas indicaciones, el anciano se alej y el joven volvi a encontrarse solo.

5. Forma grupo de trabajo y selecciona una escena de la leyenda del pehun.

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6. Planifican el dilogo. Escena elegida:

Personajes de la escena

Ambiente de la escena

Elementos que se necesitan para representarla

Personaje

Dilogo

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