1º Marzo-Abril-2013

ESCUELA: VICENTE HUIDOBRO AO 2013.
-
PLANIFICACIN CLASE A CLASE
REAS: SERVlClAL-CELEBRATlVA-TESTlMONlAL-COMUNlTARlA
Doce!e: ANA MARlA REYES N"#e$: NBl l BASlCO S%&'ec!o(: RELlGlN CATLlCA
U")*): +JESS EJEMPLO DE AMOR Y
COLABORAClN
Fec,*: MARZO Se-e'!(e: PRlMER SEMESTRE
REA SERVICIAL
C$*'e
.
Co!e")o A/(e)"0*1e
e'/e(*)o
Rec%('o' O&1e!"#o )e $*
C$*'e
Ac!"#")*)e' e'/ec23"c*' E#*$%*c"4
l
UN BUEN
A5I6O.

Se sensibilizan
frente a la
invitacin de
Jess a amar a
los dems,
especialmente a
los que sufren y
son marginados.
Lpices de colores.
Hojas para dibujar.
Se(#"c"*$:

Descubrir que, al amar al
prjimo y al cuidar el
entorno, colaboramos con
el Padre Dios y nos
asemejamos a su Hijo.
INICIO: El Docente explica claramente el
trabajo que se realizara en la clase y la
metodologa a utilizar. Tema: LA AMlSTAD
DESARROLLO: -Los alumnos y alumnas,
apoyados por la docente, hablan y comentan
sus experiencias de amistad, lo que entienden
por "un amigo, enumeran sus amigos y
amigas, luego enumeran las cualidades que
piensan deben tener los amigo/as y lo
relacionan con Jess el gran amigo.
Dibujan y colorean un tema libre relacionado
con la mistad y o los amigos. Trabajo
individual.
CIERRE:, comentan lo aprendido en esta clase
y destacan la importancia de la amistad y la
preocupacin por los dems.
Pauta de
Observacin
Directa
ESCUELA: VICENTE HUIDOBRO AO 2013.-
REA CELEBRATIVA
C$*'e
.
Co!e")o A/(e)"0*1e
e'/e(*)o
Rec%('o' O&1e!"#o )e $*
C$*'e
Ac!"#")*)e' e'/ec23"c*' E#*$%*c"4
2
PRACTICO LA
ORACIN CO5O
HI7O DE DIOS.
ldentifican la
oracin como el
dilogo que se
establece entre
Dios y el creyente
teniendo a Jess
como modelo.
Plumn pizarra de
color azul y color rojo.
Ce$e&(*!"#*:

Alabar a Dios padre por
las maravillas que ha
creado, a travs de la
oracin, signos y gestos
litrgicos que usamos los
cristianos.
INICIO: La profesora habla sobre La Oracin
DESARROLLO: Los alumnos y alumnas
escuchan a la profesora sobre la Oracin,
comentan y opinan lo que ellos conocen sobre
la Oracin. Orientados por la profesora
practican la Oracin como un dilogo entre
ellos y Dios. ldentifican y Conocen diferentes
lugares donde se puede rezar.
CIERRE: Junto a la profesora los alumnos/as
reflexionan acerca de la importancia de la
Oracin en la vida cotidiana y practican la
oracin.
Pauta de
Observacin
individual.
REA TESTI5ONIAL
C$*'e
.
Co!e")o A/(e)"0*1e
e'/e(*)o
Rec%('o' O&1e!"#o )e $*
C$*'e
Ac!"#")*)e' e'/ec23"c*' E#*$%*c"4
3
7ES8S
NUESTRO
HER5ANO
ENTRE6A SU
VIDA POR
A5OR.

Comprenden que
Dios Padre ha
enviado a su Hijo
Jess para que
nos muestre el
camino para
llegar a l.
Texto Bblico citado.
Hojas para dibujar
Lpices de colores
Te'!"-o"*$:

ldentificar que Dios es
nuestro Padre, que nos
ama y nos ha dado la vida
para ser felices y estar
con l, ahora por siempre.
INICIO: La profesora invita a escuchar el texto
bblico de la eleccin de los doce apstoles y la
misin que Jess les encomend a ellos.
Lectura de Juan. l9, 25-30.
DESARROLLO: Orientados por la profesora
los alumnos y alumnas comentan lo
escuchado. Luego,
Relacionan el mensaje con el momento de la
Semana Santa. Reconocen a Jess en la cruz,
a la madre de Jess y al discpulo amado.
Pintan "Jess en la cruz.
CIERRE: Junto a la profesora los alumnos
reflexionan acerca de lo aprendido sobre las
actividades de la Semana Santa y la compaa
de Dios a lo largo de nuestras vidas.
Pauta de
Observacin
individual.
REA CO5UNITARIA
C$*'e
.
Co!e")o A/(e)"0*1e
e'/e(*)o
(ec%('o' O&1e!"#o )e $*
C$*'e
Ac!"#")*)e' e'/ec23"c*' E#*$%*c"4
4

RESUCITA
7ES8S PARA
ESTAR
SIE5PRE CON
NOSOTROS.

Valoran la vida
eterna como un
regalo que Dios
Padre ha
prometido a todas
las personas.
Lpices de colores
Nuevo Testamento
Hojas para dibujar
Descubrir que la familia,
la comunidad
escolar y los amigos son
instancias para
amar y crecer de acuerdo
a la invitacin
que nos hace el Seor
Jess, el Hijo
Amado del Padre Dios.
INICIO: La profesora invita a sus alumnos/as a
escuchar lectura bblica sobre La Resucitacin
DESARROLLO: -Se les pide a los estudiantes
que dibujen cmo dice la gente que es la
muerte. Se lee una parfrasis de Mt 25, 3l-40
y se les pide que dibujen la escena que ah se
seala. Se comparan los dibujos.
Apoyados por la profesora, los alumnos/as
opinan y comentan sobre la resucitacin de
Jess.
CIERRE: los alumnos y alumnas comentan lo
aprendido sobre la resucitacin, y la valoracin
de la vida que nos da Dios.
Pauta de
observacin
individual.
N APRENDI9A7ES ESPERADOS U")*): +7ES8S E7E5PLO DE A5OR :
COLABORACIN;
INDICADORES DE LO6RO
1 Se sensibilizan frente a la invitacin de Jess a amar a los dems, especialmente a los
que sufren y son marginados.
-Expresan sentimientos de solidaridad ante el sufrimiento de los
hermanos ms pobres y abandonados
Expresan sentimientos de amistad y afecto por el prjimo.
Reconocen sus amigos y cualifican el valor de la amistad.
2 ldentifican la oracin como el dilogo que se establece entre Dios y el creyente
teniendo a Jess como modelo.
A-Repiten oraciones breves y sencillas para expresar amor a Dios
Padre.
B-Reconocen formas de rezar.
C-Reconocen y memorizan oraciones para expresar amor a Dios.
3 Comprenden que Dios Padre ha enviado a su Hijo Jess para que nos muestre el
camino para llegar a l.
A-ldentifican relatos evanglicos donde Jess expresa que es el Hijo
de Dios y enviado por su Padre a cumplir una misin.
B-Comprenden la compaa de Dios en sus vidas.
C-Conocen y sienten el poder de la proteccin de Dios.
< Valoran la vida eterna como un regalo que Dios Padre ha prometido a todas las
personas.
-ldentifican textos bblicos en que el Seor promete la vida eterna para
quienes le siguen.
CRONO6RA5A DE ACTIVIDADES
SE5ANA 5AR ABR 5A: 7UN 7UL A6O SEP. OCT NOV DIC
l X
2 X
3 X
4 X
REAS: SERVClAL-CELEBRATlVA-TESTlMONlAL-COMUNlTARlA
U")*): +EL AMOR EN LA FAMlLlA Fec,*: ABRlL-MAYO Se-e'!(e: PRlMER SEMESTRE
REA CO5UNITARIA
C$*'e
.
Co!e")o A/(e)"0*1e
e'/e(*)o
Rec%('o' O&1e!"#o )e $*
C$*'e
Ac!"#")*)e' e'/ec23"c*' E#*$%*c"4
l
LA FA5ILIA.

Reconocer que la
familia es la
primera
comunidad
cristiana donde
nos encontramos
con el Padre Dios
y aprendemos a
amarlo.
Lpices de colores
Hojas de bloc para
cada alumno/a
Co-%"!*("*:

la comunidad escolar y
los amigos son instancias
para amar y crecer de
acuerdo a la invitacin
Jess, el Hijo amado del
Padre Dios.

INICIO: La profesora invita a sus alumnos y
alumnas a hablar de la Familia Pintar y
dibujar a la familia y sus parientes.
DESARROLLO: La profesora habla de la
Familia explicando su significado y
componentes. Los alumnos y alumnas
comentan y opinan de los integrantes de su
familia, identifican cuantos son y quienes son,
luego, de forma individual, dibujan sus
integrantes y los pintan. Relacionan su familia
con la familia de Jess.
CIERRE: Junto a la profesora los alumnos y
alumnas reflexionan acerca del valor de la
familia y de la importancia de tenerla.
PAUTA DE
OBSERVAClN
DlRECTA.
REA CELEBRATIVA
C$*'e
.
Co!e")o A/(e)"0*1e
e'/e(*)o
Rec%('o' O&1e!"#o )e $*
C$*'e
Ac!"#")*)e' e'/ec23"c*' E#*$%*c"4
2
PAP : 5A5
5E A5AN.

Reconocer que la
familia es la
primera
comunidad
cristiana donde
nos encontramos
con el Padre Dios
y aprendemos a
amarlo.
Vasos plsticos
Platos plsticos o de
cartn
Servicio plstico
Padre Dios.
INICIO: La profesora invita a los alumnos y
alumnas a : Comentar sobre el amor de familia
y especialmente el amor de Pap y Mam.
los alumnos y alumnas opinan y comentan
sobre el amor de la familia, la forma como lo
ven y lo perciben y como lo relacionan con el
amor de Dios.. Luego, de forma grupal
organizan y simulan una Cena familiar donde
se represente una familia completa, utilizando
elementos verdaderos de alimentacin, tales
como frutas, jugos, galletas o pan y comparten
en familia.
reflexionan acerca de la importancia del amor
de la familia y su acercamiento con Dios.
Pauta de
Observacin grupal
REA TESTI5ONIAL
C$*'e
.
Co!e")o A/(e)"0*1e
e'/e(*)o
Rec%('o' O&1e!"#o )e $*
C$*'e
Ac!"#")*)e' e'/ec23"c*' E#*$%*c"4
3
=>UE LINDO ES
VIVIR?

Descubren a Dios
como alguien
cercano que los
acompaa en el
camino de l vida
Solicitud de permisos
Salida a terreno de los
Alumnos/as.
Te'!"-o"*$:

con l, ahora por siempre
INICIO: la profesora invita a sus alumnos y
alumnas a realizar una visita a la Capilla de la
comuna. Participan en el dilogo de cmo Dios
nos ayuda en la vida.
DESARROLLO: Junto a la docente los
alumnos/as visitan una Capilla o lglesia de la
comuna y conocen e identifican los signos
Cliz, Patena, Cirio, Altar, Cruz, lmgenes,
Biblia, Minsal, otros. Los alumnos y alumnas
comentan acerca de lo hermoso que es vivir y
participan del dilogo de cmo Dios nos ayuda
en la vida y est siempre presente en todos
lados donde andemos. Realizan un listado con
los objetos aprendidos.
reflexionan acerca de lo hermosa que es la
vida que Dios nos da.
Pauta de
Observacin
individual y grupal.
REA SERVICIAL
C$*'e
.
Co!e")o A/(e)"0*1e
e'/e(*)o
Rec%('o' O&1e!"#o )e $*
C$*'e
Ac!"#")*)e' e'/ec23"c*' E#*$%*c"4
4
DIOS ES PADRE
DE TODOS.

Descubren a Dios
como alguien
cercano que los
acompaa en el
camino de l vida
Fotos o imgenes de
nios de otras razas y
naciones, sacadas de
la internet o revistas
impresas en hojas de
papel (Aporte de la
docente).
Te'!"-o"*$:

ama y nos ha dado la
vida para ser felices y
estar con l, ahora por
siempre
alumnas a - Aprender la oracin del Padre
Nuestro. Y Dibujan a nios y nias de
diferentes naciones, todos tienen un mismo
padre: Dios.
los alumnos y alumnas reconocen y aprenden
la oracin del Padre Nuestro, la repiten y
practican. Luego dibujan a nios y nias de
otras nacionalidades y descubren que todos
tienen un mismo padre.
reflexionan y practican la oracin del Padre
Nuestro.
Pauta de
evaluacin
individual.
N APRENDI9A7ES ESPERADOS U")*): +EL A5OR EN LA FA5ILIA; INDICADORES DE LO6RO
1 Reconocer que la familia es la primera comunidad cristiana donde nos encontramos
con el Padre Dios y aprendemos a amarlo.
-Proponen distintos modos en que se puede demostrar el amor a Dios
Padre en una familia y en una comunidad cristiana.

2 Reconocer que la familia es la primera comunidad cristiana donde nos encontramos con
el Padre Dios y aprendemos a amarlo.
-Explican con sus palabras en qu se parece una familia a una
comunidad cristiana.
3 Descubren a Dios como alguien cercano que los acompaa en el camino de l vida -Reconocen en su historia personal, empezando por la vida, diversas
manifestaciones de Dios Padre.
< Descubren a Dios como alguien cercano que los acompaa en el camino de l vida -lndican algunos textos bblicos que sealan que Dios Padre no deja
solo a su pueblo.

l x
2 x
3 x
4 x
U")*): +NOS DESARROLLAMOS EN
COMUNlDAD
Fec,*: MAYO-JUNlO Se-e'!(e: PRlMER SEMESTRE
REA CO5UNITARIA
C$*'e
.
Co!e")o A/(e)"0*1e
e'/e(*)o
Rec%('o' O&1e!"#o )e $*
C$*'e
Ac!"#")*)e' e'/ec23"c*' E#*$%*c"4
l
EN LA FA5ILIA
NOS A5A5OS.

Comprenden que
Jess tena
su propia familia
con Mara y Jos
en Nazaret.
Video La Semana
Santa (aporte de la
docente)
Computador y Data
.
Co-%"!*("*:
Padre Dios.
INICIO: La profesora invita a sus alumnos y
alumnas a -Conocer e identificar la Semana
Santa. Video de La Semana Santa.

los alumnos y alumnas ven el video de la
Semana Santa y comentan y opinan del amor
de Jess y la familia. ldentifican todos los
elementos y celebraciones que implican la
Semana Santa. Conocen las actividades de
semana Santa que se realizan en su localidad.
CIERRE: Junto a la profesora los alumnos y
alumnas reflexionan acerca del valor de la
familia y su entorno de la importancia de sta.
PAUTA DE
OBSERVAClN
DlRECTA.
REA SERVICIAL
C$*'e
.
Co!e")o A/(e)"0*1e
e'/e(*)o
Rec%('o' O&1e!"#o )e $*
C$*'e
Ac!"#")*)e' e'/ec23"c*' E#*$%*c"4
2
CON ALE6R@A
A:UDA5OS A
LOS DE5S.

Aprecian la
invitacin de amar
al prjimo que
realiz Jess
traducida en el
cario a los
miembros de la
familia.
Hojas de block para
cada alumno.
Lpices grafito para
cada alumno.
Se(#"c"*$:

el Padre Dios y nos
INICIO: La profesora invita a los alumnos y
alumnas a : Dibujar ocho acciones de ayuda a
los dems.
los alumnos y alumnas, comentan y opinan las
diversas formas de ayudar a los dems, luego,
de forma individual dibujan 8 acciones que
representen actividades de ayuda a los dems.
cada alumno/a deber presentar sus dibujos
ante el curso y explicarlos.
reflexionan acerca del amor al prjimo y de
cuidar el entorno que nos rodea.
Pauta de
Observacin
individual.
REA CO5UNITARIA
C$*'e
.
Co!e")o A/(e)"0*1e
e'/e(*)o
Rec%('o' O&1e!"#o )e $*
C$*'e
Ac!"#")*)e' e'/ec23"c*' E#*$%*c"4
3
DIOS NOS A5A
: NUESTROS
PADRES
TA5BIAN.

Describen
algunos modos en
que Jess nos
ensea a amar.
Papelgrafo con
ejemplos de actitudes
de amor, perdn y
proteccin.
Co-%"!*("*:
Padre Dios.
INICIO: la profesora explica las actividades a
realizar: invita a sus alumnos y alumnas a
conversar y Reconocen actitudes de amor,
perdn y proteccin.
reconocen actitudes de amor, perdn y
proteccin desde y hacia sus pares y tambin
en la familia con diferentes ejemplos de la vida
cotidiana. Organizados en grupos realizan una
pequea representacin teatral sobre uno de
los temas ; amor, perdn o proteccin, lo
presentan ante el curso.
reflexionan acerca del perdn y la proteccin.
Pauta de
Observacin
grupal.
REA CO5UNITARIA
C$*'e
.
Co!e")o A/(e)"0*1e
e'/e(*)o
Rec%('o' O&1e!"#o )e $*
C$*'e
Ac!"#")*)e' e'/ec23"c*' E#*$%*c"4

=SO5OS PARTE
I5PORTANTE
DE LA
SOCIEDAD?

Describen
algunos modos en
que Jess nos
ensea a amar.
Hojas de block para
cada alumno
Lpices grafito para
cada alumno.
Goma de borrar
Co-%"!*("*:
Padre Dios.
alumnas a - Escuchar la lectura bblica de
Marcosl0, l3-l6

DESARROLLO: La profesora da lectura del
texto bblico de Marcos l0, l3-l6. los alumnos
y alumnas escuchan, comentan y opinan sobre
lo ledo. Luego, conformados en grupos,
dibujan 3 momentos donde los nios y nias
ocupan lugares de importancia.
reflexionan acerca de la significancia de ser
parte importante de la sociedad.
Pauta de
observacin grupal
N APRENDI9A7ES ESPERADOS U")*): +NOS DESARROLLA5OS EN
CO5UNIDAD;
1 Comprenden que Jess tena
su propia familia con Mara y Jos en Nazaret.
-Reconocen en la Sagrada Familia los valores del respeto, el amor, la
colaboracin, la felicidad el esfuerzo, etc.
2 Aprecian la invitacin de amar al prjimo que realiz Jess traducida en el cario a los
miembros de la familia.
-Ejemplifican cundo una persona es generosa y solidaria.

3 Describen algunos modos en que Jess nos ensea a amar. -Repiten gestos y palabras que el Seor Jess us para ayudamos a
crecer y amar a los dems.

< Describen algunos modos en que Jess nos ensea a amar. -Dramatizan algunas escenas donde el Seor invit y ense a ser
buenas personas.

l X
2 X
3 X
4 X
U")*): +EL AMOR DE DlOS PADRE EN
LA CREAClN
Fec,*: JUNlO-JULlO Se-e'!(e: PRlMER SEMESTRE
REA CO5UNITARIA
C$*'e
.
Co!e")o A/(e)"0*1e
e'/e(*)o
Rec%('o' O&1e!"#o )e $*
C$*'e
Ac!"#")*)e' e'/ec23"c*' E#*$%*c"4
l
NUESTRO
CUERPO: OBRA
5ARAVILLOSA
DE DIOS.

Describen
algunos modos en
que Jess nos
ensea a amar.
Lectura Bblica citada
(aporte de la docente)..
Co-%"!*("*:

Padre Dios.
INICIO: La profesora explica las actividades a
realizar a sus alumnos y alumnas. Escuchan
la lectura bblica del Gnesis l, 27-28.

DESARROLLO: la profesora hace inicio de la
lectura bblica, los alumnos y alumnas,
escuchan atentamente. Orientados por la
profesora opinan y comentan lo escuchado. Se
imaginan como fue la vida de Jess y
enumeran los elementos de la lectura tales
como, familia, amigos, amor, bondad, etc., lo
escriben en sus cuadernos de forma individual.
CIERRE: los alumnos y alumnas comentan lo
aprendido en esta clase y reflexionan acerca
de la vida de Jess.
PAUTA DE
OBSERVAClN
DlRECTA.
REA CELEBRATIVA
C$*'e
.
Co!e")o A/(e)"0*1e
e'/e(*)o
Rec%('o' O&1e!"#o )e $*
C$*'e
Ac!"#")*)e' e'/ec23"c*' E#*$%*c"4
2
CUIDA5OS :
EN6RANDECE5OS
NUESTRO
CUERPO.

ldentifican la
comunidad
escolar como una
comunidad para
vivir la comunin
y la fraternidad.
Fotos o imgenes de
recortes de una dama
y un varn, de cuerpo
entero.
Fotos o imgenes de
recortes de alimentos
sanos y naturales.
INICIO: La profesora comenta las tareas que
realizarn: Aprender sobre la importancia de la
alimentacin en la vida. - ldentifican los valores
del cuidado de nuestro cuerpo.
los alumnos y alumnas, comentan, desde sus
propias experiencias, la importancia de la
alimentacin en la vida, alimentacin sana y no
sana, tambin identifican los valores del
cuidado de nuestro cuerpo., e identifican el
cuerpo de varn y dama. Hacen listado de
todos los elementos, apoyados por las
imgenes o fotos.
reflexionan acerca de todo lo que hacemos
para alimentarnos y cuidar de nuestra salud.
Pauta de
Observacin
individual.
REA TESTI5ONIAL
C$*'e
.
Co!e")o A/(e)"0*1e
e'/e(*)o
Rec%('o' O&1e!"#o )e $*
C$*'e
Ac!"#")*)e' e'/ec23"c*' E#*$%*c"4
3
CON NUESTROS
SENTIDOS
APRECIA5OS
LA CREACIN.

Descubren a Dios
como alguien
cercano que los
acompaa en el
camino de la vida.

Hojas de block para
cada alumno
Lpices grafito para
cada alumno
Gomas de borrar
Te'!"-o"*$:
INICIO: la profesora junto a sus alumnos y
alumnas conversan sobre la Creacin.
DESARROLLO: Orientados por la profesora,
los alumnos/as opinan y comentan sus propios
conocimientos respectos de la Creacin de
Dios. Cada uno/a hace un dibujo de su idea de
la Creacin, slo con lpiz grafito. Exponen sus
dibujos ante el curso.
La docente los invita a entonar una cancin de
agradecimiento a Dios.
reflexionan sobre lo aprendido de la Creacin.
Pauta de
Observacin
grupal.
REA CO5UNITARIA
C$*'e
.
Co!e")o A/(e)"0*1e
e'/e(*)o
Rec%('o' O&1e!"#o )e $*
C$*'e
Ac!"#")*)e' e'/ec23"c*' E#*$%*c"4
4
LA ECOLO6@AB
NUESTRA
RESPONSABILIDAD.

Aprecian la
invitacin de amar
al prjimo que
realiz Jess
traducida en el
cario a los
miembros de la
familia.
Video sobre la
Ecologa (aporte de la
docente
Data y computador
Papelgrafo
Plumn permanente.
Se(#"c"*$:
el Padre Dios y nos
INICIO: la profesora indica a sus alumnos y
alumnas que hoy hablaremos de la Ecologa. -
Diferencian el maltrato y la Ecologa. Y todo lo
que significa para nosotros los hijos de Dios

DESARROLLO: La profesora muestra el video
de la Ecologa. Conocen el maltrato a la
ecologa. Los alumnos y alumnas comentan y
opinan sobre el tema ecolgico, lanzan lluvia
de ideas para cuidar la Ecologa del mundo,
hacen listado de estas ideas y la profesora lo
escribe en un papelgrafo que queda en la
pared de la sala.
reflexionan de la importancia de cuidar la
ecologa.
Pauta de
evaluacin
grupal.
N APRENDI9A7ES ESPERADOS U")*): +EL A5OR DE DIOS PADRE EN LA
CREACIN;
1 Se sensibilizan frente a la invitacin de Jess a amar a los dems, especialmente a los
que sufren y son marginados.
-Expresan sentimientos de solidaridad ante el sufrimiento de los
hermanos ms pobres y abandonados.

2 ldentifican la oracin como el dilogo que se establece entre Dios y el creyente -Repiten oraciones breves y sencillas para expresar amor a Dios Padre.
teniendo a Jess como modelo.
3 Comprenden que Dios Padre ha enviado a su Hijo Jess para que nos muestre el
camino para llegar a l.

-ldentifican relatos evanglicos donde Jess expresa que es el Hijo de
Dios y enviado por su Padre a cumplir una misin.

< Valoran la vida eterna como un regalo que Dios Padre ha prometido a todas las
personas.
-ldentifican textos bblicos en que el Seor promete la vida eterna para
quienes le siguen.

l X
2 X
3 X
4 X

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