Recursos Educativos VillaEduca

PLANIFICACIN CLASE N1 SEMANA 1

Ciclo Curso ni!"! #$%tic" : PRIMER CICLO : Quinto Ao Bsico : R$&"so: L"s ri'u$("s !$ A%)ric" $l contin$nt$ !on!$ *i*i%os+

O,-$ti*os !$ l" cl"s$: Describir, los principales elementos naturales como ros, mares y vegetacin caractersticos de los paisajes americanos. O,-$ti*os !$ "&r$n!i("-$: Describir distintos paisajes del continente americano, Considerando climas, ros, poblacin, idiomas, pases y grandes ciudades, entre otros, y utilizando vocabulario geogrfico adecuado Actitu!$s ./o 0",ili!"!$s: Usar herramientas geogrficas para ubicar y caracterizar elementos del espacio geogrfico, como paisajes, poblacin y recursos naturales. Acti*i!"!$s: Inicio: aludo !nicial. "l docente con la ayuda le comenta a los alumnos aspectos referidos a las principales caractersticas #ue presenta el continente americano desde el punto de vista climtico, geogrfico, cultural, demogrfico, etc. 1$s"rrollo: Docente entrega las indicaciones para leer y analizar la gua de contenidos. $os alumnos desarrollan las actividades presentes en la gua% donde !dentifican las principales caractersticas #ue presenta nuestro continente americano desde el punto de vista climatolgico, geogrfico, cultural, demogrfico, paisajstico, etc. Ci$rr$: Docente revisa el desarrollo de las actividades presentes en la gua. "l docente comenta con los alumnos los principales aspectos tratados en la clase. #i$%&o: &' horas pedaggicas S2nt$sis . E*"lu"ci3n: "valuacin al comienzo de la clase mediante preguntas y posterior revisin de las actividades realizadas por los alumnos durante la clase.

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PLANIFICACIN CLASE N4 5 SEMANA 1

Ciclo Curso ni!"! #$%tic" : PRIMER CICLO : Quinto Ao Bsico : R$&"so: L"s ri'u$("s !$ A%)ric" $l contin$nt$ !on!$ *i*i%os+

O,-$ti*os !$ l" cl"s$: !dentificar el nivel de conocimientos referentes a la unidad ($as ri#uezas de )m*rica el continente donde vivimos+. O,-$ti*os !$ "&r$n!i("-$: Ubicar lugares en un mapa, Utilizando coordenadas geogrficas como referencia ,paralelos y meridianos-. Describir distintos paisajes del continente americano, Considerando climas, ros, poblacin, idiomas, pases y grandes ciudades, entre otros, y utilizando vocabulario geogrfico adecuado. Distinguir recursos naturales renovables y no renovables .econocer y ubicar los principales recursos naturales de )m*rica, considerando su distribucin geogrfica y su uso, y reconociendo la importancia de cuidarlos en el marco de un desarrollo sostenible. Actitu!$s ./o 0",ili!"!$s: Usar herramientas geogrficas para ubicar y caracterizar elementos del espacio geogrfico, como paisajes, poblacin y recursos naturales. Acti*i!"!$s: Inicio: aludo !nicial. "l Docente entrega una pe#ue/a retroalimentacin de los principales lineamientos referidos a los contenidos de la gua evaluativa 1$s"rrollo: Docente entrega las indicaciones de la gua evaluativa. $os alumnos responden las preguntas presentes en la gua. Ci$rr$: Docente revisa en conjunto con los alumnos las preguntas presentes en la gua evaluativa. #i$%&o: &' hora pedaggica S2nt$sis . E*"lu"ci3n: .evisin de las preguntas respondidas por los alumnos durante la clase

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