CENTRO UNIVERSITRIO NOSSA SENHORA DO PATROCNIO FACULDADE DE DIREITO

FACULDADE DE DIREITO DO CEUNSP

PROJETO PEDAGGICO

CURSO DE DIREITO

SALTO, 2012

ENTIDADE MANTENEDORA Sociedade de Educao Nossa Senhora do Patrocnio S/S Ltda.

ENTIDADE MANTIDA Centro Universitrio Nossa Senhora do Patrocnio de Itu e Salto

REITOR Rubens Anganuzzi VICE-REITOR Marcos Antnio Anganuzzi

PR-REITOR DE PLANEJAMENTO E COMUNICAO Rubens Anganuzzi Filho PR-REITOR ADMINISTRATIVO Estevo Anganuzzi DIRETOR DA FACULDADE DE DIREITO Edmilson Antonio Hubert COORDENADOR DO CURSO DE DIREITO Laercio da Costa Veloso

SUMRIO

APRESENTAO ................................................................................................15 1. ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA........................................................16 1.1. CONTEXTO EDUCACIONAL.............................................................................16 1.1.1. Da Instituio....................................................................................................16 1.1.2. Dados Gerais da Instituio ............................................................................16 1.1.3. Corpo de Dirigentes..........................................................................................16 1.1.4. Organograma do CEUNSP..............................................................................16 1.1.5. Histrico............................................................................................................18 1.1.6. Cursos de graduao do CEUNSP..................................................................19 1.1.7. Misso Institucional e o papel do CEUNSP na Educao da Regio do Mdio Tiet.................................................................................................................21 1.1.8. Objetivos e Metas Gerais do CEUNSP............................................................22 1.1.9. Demanda Regional...........................................................................................24 1.1.9.1. Acesso Rodovirio.........................................................................................24 1.1.9.2. Acesso Areo................................................................................................25 1.1.9.3. Acesso Ferrovirio.........................................................................................25 1.1.9.4. Acesso Fluvial...............................................................................................25 1.1.9.5. Comunicaes...............................................................................................25 1.1.9.6. Abastecimento de gua, Limpeza e Saneamento........................................25 1.1.9.7. Energia Eltrica e Iluminao Pblica...........................................................26 1.1.9.8. Praas, Parques, reas Verdes....................................................................26 1.1.9.9. Sade............................................................................................................26 1.1.9.10. Economia.....................................................................................................26

1.1.9.11. Turismo........................................................................................................27 1.1.9.12. Principais Problemas. A Questo Ambiental...............................................27 1.1.9.13. Aspectos Demogrficos...............................................................................28 1.1.9.14. Educao.....................................................................................................30 1.1.10. Mercado de Trabalho.....................................................................................31 1.1.11. Parcerias com rgos e Instituies..............................................................31 1.2 POLTICAS INSTITUCIONAIS NO MBITO DO CURSO..................................32 1.2.1. Curso de Direito Abrangncia Profissional....................................................32 1.2.2. Projeto Pedaggico..........................................................................................34 1.3 OBJETIVOS DO CURSO.....................................................................................37 1.3.1. Misso e Perfil do Curso..................................................................................37 1.4. PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO...........................................................40 1.4.1 Competncias e Habilidades do Egresso..........................................................41 1.4.2. Acompanhamento do egresso..........................................................................42 1.4.3. Campo de Atuao do Bacharel em Direito.....................................................43 1.4.4. Formas de garantir no Perfil Profissiogrficoas Competncias, Habilidades e Atitudes................................................................................................43 1.5. ESTRUTUTRA CURRICULAR DO CURSO.......................................................44 1.5.1. Regime Escolar ...............................................................................................44 1.5.2. Rol de Disciplinas. Carga Horria Semestral do Curso....................................44 1.5.3. Perodo Letivo Semestral.................................................................................46 1.6 CONTEDOS CURRICULARES.........................................................................46 1.6.1. Disciplinas Curriculares....................................................................................47 1.6.1.1. Campos de Formao...................................................................................47 1.6.1.2. Contedos do Eixo de Formao Bsica. Disciplinas e Cargas Horrias.........................................................................................................47

1.6.1.3. Contedos do Eixo de Formao Fundamental. Disciplinas e Cargas Horrias.........................................................................................................47 1.6.1.4. Contedos de Formao Profissional. Disciplinas e Cargas Horrias.........................................................................................................48 1.6.1.5. Contedos do Eixo de Formao Prtica. Disciplinas e Cargas Horrias.........................................................................................................49 1.6.1.6. Consolidao da Carga Horria do Curso por contedo...............................50 1.6.1.7. Rol de Disciplinas. Carga Horria Semestral do Curso.................................51 1.6.1.8. Durao das Aulas........................................................................................54 1.6.1.9. Planos de Ensino...........................................................................................54 1.6.1.10. Coordenador e Professores das disciplinas................................................54 1.6.1.11. Ementrio e Bibliografia das Disciplinas.....................................................58 1.6.1.12. Disciplina Optativa.......................................................................................75 1.7 METODOLOGIA.................................................................................................76 1.7.1. Metodologia Geral de Ensino...........................................................................76 1.7.2 Trabalhos dos docentes....................................................................................77 1.7.3. Formas de Participao dos Docentes na vida institucional e rgos internos...........................................................................................................77 1.7.4 Avaliao da Aprendizagem..............................................................................78 1.7.4.1 Sistema de Avaliao do Processo de ensino e aprendizagem....................79 1.7.4.2 Estgio Supervisionado..................................................................................79 1.7.4.3 Trabalho de Concluso de Curso...................................................................79 1.7.4.4 Atividade Complementar................................................................................80 1.7.4.5 Aplicao de Questes do Exame de Ordem semestralmente......................80 1.8. ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO..................................................80 1.8.1. Atividade Simulada...........................................................................................82 1.8.2. Palestras realizadas nos Auditrios.................................................................83

1.8.3. Sesso de Estudos...........................................................................................83 1.8.4. Tcnica de conciliao e mediao..................................................................83 1.8.5. Tcnica de Sustentao Oral...........................................................................83 1.8.6. Visitas orientadas.............................................................................................83 1.8.7. Atividades reais do Direito................................................................................84 1.8.8. Cartrio Anexo do Juizado Especial Cvel Estadual........................................85 1.8.9. Curso de Extenso..........................................................................................85 1.8.10. Anlise de autos findos..................................................................................85 1.8.11. Avaliao do Estgio Supervisionado...........................................................85 1.8.12. Calendrio das Atividades do Estgio Supervisionado..................................87 1.8.13. Planilha de Avaliao de Desempenho do Acadmico Estgio Supervisionado..............................................................................88 1.8.14. Carga Horria do Estgio...............................................................................91 1.9. ATIVIDADES COMPLEMENTARES..................................................................91 1.9.1. Concepo e Composio...............................................................................91 1.9.2. Carga Horria das AC......................................................................................93 1.9.3. Avaliao das AC.............................................................................................94 1.9.4. Planilha de Avaliao de Desempenho Acadmico AC................................94 1.9.5. Regulamentao das Atividades Complementares..........................................96 1.10. TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO (TCC) ........................................96 1.10.1. Concepo e Composio.............................................................................96 1.10.2. Regulamentao do Trabalho de Concluso de Curso..................................97 1.11. APOIO AO DISCENTE.....................................................................................98 1.11.1 Perfil do Aluno Ingressante e Cuidados na Formao....................................98 1.11.2. Integrao do Aluno com a Comunidade Acadmica....................................99

1.11.3. Atendimento ao Discente...............................................................................99 1.11.4. Nivelamento de Turmas...............................................................................100 1.11.5. Outras Aes de Acompanhamento e Desenvolvimento Pedaggico.........101 1.11.6. Atendimento Psicopedaggico.....................................................................101 1.12. AES DECORENTES DOS PROCESSOS DE AVALIAO DO CURSO..............................................................................................................102 1.12.1. Plano de Desenvolvimento Institucional.......................................................102 1.12.2. Diretrizes Institucionais.................................................................................102 1.12.3. Avaliao Institucional..................................................................................102 1.13. TECNOLOGIAS DE INFORMAO E COMUNICAO TICs NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM.........................................................104 1.13.1. Laboratrios de Informtica..........................................................................104 1.13.2. Rede de Comunicao.................................................................................105 1.13.3. Recursos Audiovisuais e Multimdia.............................................................105 1.13.4. Revista Jurdica Eletrnica...........................................................................105 1.13.5. Biblioteca......................................................................................................106 1.13.5.1. Espao Fsico das Instalaes e para o Acervo........................................106 1.13.5.2. Instalaes para Estudos Individuais........................................................106 1.13.5.3. Instalaes para Estudos em Grupo.........................................................107 1.13.5.4. Acervo.......................................................................................................107 1.13.5.4.1. Livros......................................................................................................107 1.13.5.4.2 Peridicos................................................................................................107 1.13.5.4.3. Informatizao........................................................................................107 1.13.5.4.4. Jornais e Revistas..................................................................................107 1.13.5.5. Servios oferecidos pelas Bibliotecas do CEUNSP..................................107 1.13.5.5.1 Servio de Acesso ao Acervo..................................................................108

1.13.5.5.2 Horrio de Funcionamento......................................................................108 1.14. PROCEDIMENTOS DE AVALIAO DOS PROCESSOS DE ENSINO APRENDIZAGEM......................................................................................108 1.14.1.Sistema de Avaliao do Processo de ensino e aprendizagem....................109 1.14.2. Aplicao de Questes do Exame de Ordem..............................................110 1.15. NMERO DE VAGAS.....................................................................................110 1.15.1 Processo Seletivo..........................................................................................110 1.15.2 Vagas oferecidas...........................................................................................111 2. CORPO DOCENTE..............................................................................................112 2.1. ATUAO DO NCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE NDE.....................112 2.1.1. Composio do Ncleo Docente Estruturante NDE...................................112 2.1.2. Titulao do NDE...........................................................................................112 2.1.3. Regime de Trabalho do NDE.........................................................................113 2.2. ATUAO DO COORDENADOR....................................................................113 2.3. EXPERINCIA PROFISSIONAL, DE MAGISTRIO SUPERIOR E DE GESTO ACADMICA DO COORDENADOR.......................................114 2.4. REGIME DE TRABALHO DO COORDENADOR DO CURSO........................114 2.5. TITULAO DO CORPO DOCENTE DO CURSO..........................................115 2.6. TITULAO DO CORPO DOCENTE DO CURSO PERCENTUAL DE DOUTORES.......................................................................................................116 2.7. REGIME DE TRABALHO DO CORPO DOCENTE DO CURSO......................116 2.8. EXPERINCIA PROFISSIONAL DO CORPO DOCENTE...............................117 2.9. EXPERINCIA DE MAGISTRIO SUPERIOR DO CORPO DOCENTE.........118 2.10. FUNCIONAMENTO DO COLEGIADO DE CURSO OU EQUIVALENTE......119 2.11. PRODUO CIENTFICA, CULTURAL, ARTSTICA OU TECNOLGICA.................................................................................................120 3. INFRAESTRUTURA............................................................................................122

3.1. Instalaes Gerais do CEUNSP........................................................................122 3.1.1. Salas de aula..................................................................................................122 3.1.2. Instalaes Administrativas............................................................................122 3.1.3. Instalaes para Docentes.............................................................................123 3.1.4. Instalaes para as Coordenadorias dos Cursos...........................................123 3.1.5. Auditrio e Salas para Conferncias. ............................................................123 3.1.6. Instalaes Sanitrias....................................................................................123 3.1.7. Condies de Acesso para Portadores de Necessidades Especiais.............123 3.1.8. Infraestrutura de Segurana...........................................................................123 3.1.9. Servios..........................................................................................................124 3.1.10. Manuteno e Conservao das Instalaes Fsicas..................................124 3.1.11. Instalaes fsicas do Curso.........................................................................124 3.2. GABINETES DE TRABALHO PARA PROFESSORES TEMPO INTEGRAL TI........................................................................................................125 3.3. ESPAO DE TRABALHO PARA COORDENAO DO CURSO E SERVIOS ACADMICOS............................................................................125 3.4. SALA DE PROFESSORES..............................................................................126 3.5. SALAS DE AULA DO CURSO.........................................................................126 3.6. ESPAO DE TRABALHO PARA O NCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE..............................................................................................126 3.7. Auditrio e Salas para Conferncias.............................................................127 3.8. INSTALAES DO NCLEO DE PRTICA JURDICA.................................127 3.9. ACESSO DOS ALUNOS A EQUIPAMENTOS DE INFORMTICA................129 3.9.1. Registros Acadmicos....................................................................................130 3.9.2. Acesso a Equipamentos de Informtica pelos Docentes...............................130 3.9.3. Laboratrios de Informtica............................................................................130 3.9.4.Equipamentos..................................................................................................131

3.9.5. Rede de Comunicao Cientfica...................................................................131 3.10. BIBLIOGRAFIA BSICA................................................................................131 3.11. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR...............................................................131 3.12. PERIDICOS ESPECIALIZADOS.................................................................131 3.13. NCLEO DE PRTICAS JURDICAS: ATIVIDADES BSICAS..................132 3.14. NCLEO DE PRTICAS JURDICAS: ATIVIDADES DE ARBITRAGEM, NEGOCIAO E MEDIAO.............................................132 3.14.1. Cartrio Anexo do Juizado Especial Cvel Estadual....................................133 3.14.2. Curso de Extenso.......................................................................................133 3.14.3. Anlise de autos findos................................................................................133 3.14.4. Atividade Simulada.......................................................................................134 3.14.5. Sesso de Estudos.......................................................................................134 3.14.6. Tcnica de conciliao e mediao..............................................................134 3.14.7. Tcnica de Sustentao Oral.......................................................................135 3.14.8. Visitas orientadas.........................................................................................135 CONSIDERAES FINAIS.....................................................................................136

15

APRESENTAO O Centro Universitrio Nossa Senhora do Patrocnio - CEUNSP apresenta Comunidade Acadmica e ao MEC/INEP as diretrizes que norteiam o planejamento e as prticas acadmicas do curso de Direito. Todos os eixos constantes deste Projeto Pedaggico de Curso (PPC) se coadunam com o Projeto Pedaggico Institucional (PPI) e com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), aprovados pelo MEC e em constantes atualizaes, adaptando-os s demandas e realidades atuais da Sociedade do Conhecimento e das caractersticas singulares da regio do Mdio Tiet, na qual o CEUNSP vem atuando h mais de 50 anos. O Projeto Pedaggico de Curso representa um termo de compromisso e procura definir e explicitar as prticas pedaggicas desenvolvidas no curso de Direito, alm de toda concepo de ensino-aprendizagem que fundamenta tais prticas. O PPC norteia tambm os papis do acadmico e do professor e de sua interao nesse processo. Dele tambm constam o perfil profissiogrfico do egresso, a concepo curricular, os eixos de formao, os conceitos e os procedimentos de avaliao, vistos como mecanismos de qualidade. A estrutura e os contedos deste PPC so projetados e embasados no Projeto Pedaggico Institucional (PPI) que por sua vez obedece s diretrizes filosficas institucionais definidas pelo Conselho de Administrao Superior CAS. importante salientar que o presente PPC foi construdo a partir do processo de reflexo dos Professores e da Coordenao do curso de Direito. Portanto, um documento de base, que se aprofunda e se movimenta a partir da prpria prtica pedaggica, constantemente atualizada e adaptada s expectativas dos estudantes e da sociedade. igualmente apresentada a infraestrutura do CEUNSP disponibilizada para a oferta do curso, que impulsionar sua qualidade e garantir a consecuo das prticas pedaggicas planejadas.

16

1. ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA 1.1. CONTEXTO EDUCACIONAL 1.1.1. Da Instituio Esta parte tem por finalidade mostrar o perfil institucional do Centro Universitrio Nossa Senhora do Patrocnio (CEUNSP) e, ainda, sua Histria e Insero Regional. 1.1.2. Dados Gerais da Instituio Instituio mantenedora: Sociedade de Educao Nossa Senhora do Patrocnio (SENSP). Instituio mantida: Centro Universitrio Nossa Senhora do Patrocnio de Itu e Salto - CEUNSP Endereos: Sede do CEUNSP em Itu (Campus I): Rua Madre Maria Baslia, 965 - Itu/SP - CEP 13.300-903. Telefone: (11) 4013-9900. Sede do CEUNSP em Salto (Campus V): Praa Antnio Vieira Tavares, 73 Largo da Matriz - Salto/SP - CEP 13.320-000. Telefone: (11) 4028-8800 Localizao Google Earth: Latitude: 23 12 22,7S e Longitude 47 17 52,8W. E-mail: ceunsp@ceunsp.edu.br HOME PAGE: www.ceunsp.edu.br

1.1.3. Corpo de Dirigentes A estrutura administrativa do CEUNSP constituda por sua Entidade Mantenedora, que mantm e supervisiona as diretrizes institucionais e pela Reitoria, Conselho de Administrao Superior, Faculdades, Coordenaes de Cursos, Colegiados de Cursos e Coordenadorias. Os dirigentes do CEUNSP so pessoas qualificadas na vida acadmica da regio e incorporam, ao mesmo tempo, conhecimentos acadmicos e viso administrativa.

1.1.4. Organograma do CEUNSP O CEUNSP organiza sua gesto, conforme o organograma a seguir apresentado, com o objetivo de agilizar seus procedimentos, racionalizar custos e integrar as reas acadmica e administrativa. A administrao do Centro Universitrio incumbncia da Reitoria, das Direes das Unidades Acadmicas e das Coordenaes de Cursos. A ao desses rgos baseada nas diretrizes emanadas da Administrao Superior (Conselho de Administrao Superior e Reitoria). Associam-se a esses setores os de apoio logstico que se encarregam da administrao de recursos

17

humanos, materiais e financeiros. So tambm participantes os setores de manuteno e desenvolvimento, informtica, controle acadmico, sistema de bibliotecas e informao e demais servios localizados em nvel dos cursos, organizados para atender formao acadmica, em todos os nveis. A Administrao Bsica exercida pelas Direes das Unidades Acadmicas, Colegiados dos Cursos e pelas Coordenadorias dos Cursos. A qualificao e as atribuies dos dirigentes so apresentadas no PDI. Toda a estrutura organizacional e as atribuies dos diversos rgos esto tambm descritas no PDI e permitem verificar a racionalidade integradora desta estrutura. Os organogramas da Faculdade de Direito de Salto e do CEUNSP so os seguintes, respectivamente:
Diretoria da Faculdade de Direito

Colegiado do Curso de Direito

Coordenador do Curso de Direito

Superviso do TCC

sUP

Superviso das Atividades Complementares

Superviso do Ncleo de Pr tica !ur"dica

Superviso da )evista !ur"dica

Ncleo de Pes%uisa e

&'tenso(

*a$orat+rio de ,n-orm tica

#i$lioteca

1.

1.1.5. Histrico Esta parte tem por finalidade mostrar o perfil institucional do Centro Universitrio Nossa Senhora do Patrocnio (CEUNSP) e, ainda, sua Histria e Insero Regional. O CEUNSP teve sua origem no antigo colgio Nossa Senhora do Patrocnio, fundado em 1859 pelas Irms de So Jos de Chambry. O colgio foi um dos precursores da educao na cidade de Itu. Em 1958, Itu recebeu a Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras Nossa Senhora do Patrocnio, primeira instituio de ensino superior da regio, que j formou geraes de bacharis e professores em diversas reas do saber. A evoluo da Educao, em nveis fundamental e mdio, foi vertiginosa, culminando com a existncia do colgio, com cursos que vo desde a Pr-escola at o Ensino Mdio, preparando crianas e jovens para a vida profissional, para o ingresso na Educao Superior e, sobretudo, para a sua insero produtiva e participativa na sociedade. Em 1.998, foi criado o Centro Universitrio Nossa Senhora do Patrocnio de Itu e Salto (CEUNSP) com a assinatura do Decreto Presidencial de 1 de julho de 1.998, publicado no D.O.U. em 02 de julho de 1.998, atendendo o proposto no Parecer CES/CNE n 394/98, ficando definido o Campus de Itu como sede e o Campus de Salto como Unidade Acadmica. A nova condio de Centro Universitrio levou a um redirecionamento de seu Plano de Desenvolvimento Institucional, buscando expandir as reas de formao acadmica, pela ampliao dos Programas de Ps-Graduao Lato-Sensu e pela constituio de Programas de Capacitao Docente e de Avaliao Institucional. O Centro Universitrio Nossa Senhora do Patrocnio (CEUNSP) mantido pela Sociedade de Educao Nossa Senhora do Patrocnio S/S Ltda, com sua sede situada na Rua do Patrocnio, 716 Centro, Itu/SP, CEP 13300-200. A mantenedora tem personalidade jurdica de direito privado e seu contrato social regido pela lei 10.406 de 10/01/2002 (Cdigo Civil/2002). A Instituio Centro Universitrio nossa Senhora do Patrocnio CEUNSP foi recredenciada pela Portaria MEC n. 3.273, de 18 de outubro de 2004, publicada no DOU de 19/10/2004. Hoje, o CEUNSP conta com 8 Faculdades, 1 Instituto Superior de PsGraduao e mais de 70 opes de Cursos Superiores, contando os turnos e habilitaes, nas reas de Cincias Humanas e Sociais, Exatas e Tecnolgicas e Cincias Biolgicas e da Sade, distribudos entre os Campi de Itu e Salto. As cidades de Itu e Salto esto situadas no centro de uma importante macrorregio, que num raio de 70 km tem um universo populacional de aproximadamente, 3.000.000 (trs milhes) de habitantes. A regio servida de

1/

uma privilegiada rede de rodovias de grande porte, que permite o fluxo mais seguro e rpido de pessoas, entre as principais cidades paulistas. O CEUNSP cumpre um papel de destaque na regio em que est inserido, tm uma localizao estratgica relativamente parte oeste de So Paulo, prxima de grandes centros urbanos como Sorocaba, Jundia e Campinas, alm de outras comunidades desse eixo, recebendo alunos de mais de 100 cidades da regio. Alm disso, vem propiciando ensino superior a uma faixa populacional de poder aquisitivo restrito e que tem em grande parte, uma jornada de trabalho regular durante o dia. notvel a conscincia desse quadro por administradores, coordenadores e principalmente, docentes, em sua ao cotidiana com os alunos. Em relao Ps-graduao, h mais de 15 anos o CEUNSP vem oferecendo cursos em nvel Lato Sensu, nas diversas reas do saber, abordando reas de concentrao com forte apelo regional. A Instituio no oferece cursos na modalidade EAD. Trata-se de uma histria dedicada causa da Educao. Sua trajetria se confunde com desenvolvimento da regio do Mdio Tiet. Seu crescimento acompanhou a evoluo da educao brasileira, tanto no que se refere ao aspecto da crescente oferta de oportunidades de acesso aos distintos nveis da hierarquia educacional, verificada nas ltimas dcadas, como quanto ao crescimento qualitativo, em contnuo aperfeioamento.

1.1.6. Cursos de graduao do CEUNSP

Administrao Anlise e Desenvolvimento de Sistemas Arquitetura e Urbanismo Biomedicina Cincias Biolgicas Cincia da Computao Cincias Contbeis Cinema Comrcio Exterior Decorao e Design Direito Educao Artstica Educao Fsica Licenciatura Educao Fsica Bacharelado Enfermagem Engenharia Ambiental Engenharia Civil

01

Engenharia de Produo Engenharia Eltrica Engenharia Mecatrnica Eventos Farmcia Fisioterapia Fonoaudiologia Fotografia Gastronomia Gesto Ambiental Gesto Financeira Gesto Pblica Gesto da Qualidade Histria Hotelaria Jornalismo Letras Logstica Marketing Matemtica Moda (Design) Nutrio Pedagogia Processos Gerenciais Psicologia Publicidade e Propaganda Rdio e TV Recursos Humanos Redes de Computadores Relaes Pblicas Secretariado Executivo Segurana no Trabalho Servio Social Sistemas de Informao Sistemas para Internet (Webdesign) Teatro Tecnologia em Automao Industrial Tecnologia em Gesto da Produo Industrial Tecnologia em Manuteno Industrial Turismo

01

1.1.7. Misso Institucional e o papel do CEUNSP na Educao da Regio do Mdio Tiet A misso institucional do CEUNSP est assim definida: Acompanhar a evoluo cientfica, tecnolgica e cultural, gerar e disseminar conhecimentos, disponibilizando-os para a sociedade atravs do ensino, de prticas investigativas, servios e aes extensionais e formar competentes profissionais de nvel superior, em Cursos de Graduao e Ps-Graduao, para que atuem de forma tica, responsvel, criativa e empreendedora nas reas em que se insiram, propiciando melhoria da qualidade de vida das pessoas e o desenvolvimento scioeconmico-cultural das instituies da Regio, do Estado de So Paulo e do Pas. A evaso escolar menor que a mdia paulista. A cobertura de vagas em Educao abrange at o ensino mdio. As vagas para o ensino superior se concentram nas cidades de Salto e Itu. O CEUNSP tem papel relevante no atendimento s demandas de jovens universitrios e de profissionais em processo constante de capacitao. O deslocamento dos jovens para centros maiores vinha acarretando custos adicionais, que as famlias ou os estudantes trabalhadores no podiam pagar, o que ampliado com os custos mais caros das mensalidades de Instituies localizadas nesses centros mais distantes. Tais parmetros tm trazido um nmero maior de egressos do ensino mdio para o CEUNSP, que tem ampliado suas responsabilidades junto comunidade estudantil, sempre necessitada de novos cursos e oportunidades de capacitao. A criao de novos cursos abre ampla perspectiva de exerccio profissional, sendo um exemplo marcante de atendimento aspirao dos estudantes do ensino mdio regional. O CEUNSP tem ampliado as suas instalaes fsicas, aumentado a oferta de Cursos em diferentes reas de conhecimento e capacitando seus docentes. Tem implementado a qualidade de suas Bibliotecas, seja na estruturao fsica, seja na abrangncia de seus acervos. Investe significativamente em seus laboratrios de ensino, dando especial nfase aos equipamentos e ferramentas computacionais, em todas as reas. A reformulao de seus projetos pedaggicos tem acompanhado as inovaes gerais, o que repercute em todos os cursos. A ampliao da rea fsica tem sido verificada nos campi de Itu e Salto, dentro da poltica de expanso de cursos e de aprimoramento da capacidade fsica dos cursos j existentes. O CEUNSP uma das Instituies seriamente compromissadas com a formao de profissionais das Cincias Humanas e Sociais, Cincias Exatas e Tecnolgicas e Cincias Biolgicas e da Sade, tendo j formado milhares de egressos, cuja atuao vem marcando historicamente a regio e reconhecida por toda a sociedade.

00

Em nossa regio de abrangncia, o nmero de egressos do ensino mdio tem crescido nos ltimos anos, acarretando aumento da demanda no ensino superior da regio. Consoante com sua Misso, o CEUNSP oferece suas competncias e sua infraestrutura fsica, seus equipamentos, acervos e o potencial de sua gesto e de seus docentes para a formao de recursos humanos, atravs da especificidade de cada curso, com interdisciplinaridade de projetos e em constante parceria com os agentes sociais pblicos e privados da regio.

1.1.8. Objetivos e Metas Gerais do CEUNSP - Sistematizar, criar e difundir conhecimentos atravs de suas atividades de ensino, prticas investigativas e extenso de servios comunidade, visando responder aos desafios da atualidade, buscando ampliar as potencialidades dos cidados e das organizaes sociais no processo de desenvolvimento sustentado da Regio, do Estado e do Pas. - Atender demanda de egressos do ensino mdio da regio do Mdio Tiet, independentemente de sua raa, gnero, credo ou condio scio-econmica, oferecendo-lhes formao de qualidade, em nvel superior, para atuao em atividades econmicas, sociais, culturais, tecnolgicas e polticas da regio. - Se constituir em Centro de Excelncia de Ensino Superior na regio e no Pas, oferecendo cursos e atividades de qualidade acadmica, que respeitem as diretrizes gerais da Instituio, as diretrizes curriculares nacionais e as associem s demandas e vocaes regionais. - Formar profissionais conscientes e socialmente responsveis, que influam nas matrizes de desenvolvimento regional e colaborem com as melhorias na qualidade de vida da populao e na formulao de polticas pblicas que produzam permanente crescimento autossustentvel. - Promover Cursos de Graduao e Ps-Graduao voltados modernidade e interdisciplinaridade, propiciando slida formao generalista e sistmica, que leve em considerao a viso histrica e prospectiva, nos vrios campos de estudo e de especializao. - Oferecer suas competncias e a potencialidade de sua infraestrutura fsica, de seus equipamentos, gestores e docentes, para a formao de recursos humanos e para a realizao de atividades em parceria com a comunidade. - Promover formao humanstica, que alie a competncia tcnica ao exerccio pleno da cidadania e da solidariedade, da defesa dos princpios democrticos e da tica, sob o enfoque social da profisso.

02

- Formar profissionais empreendedores, atualizados, inovadores e criativos, aptos ao planejamento e gesto, para a liderana e o trabalho em equipe, criando a mentalidade da avaliao e da autonomia cientfica. - Favorecer o dinamismo, a dedicao investigao e ao estudo continuado. - Estimular o uso de novas tecnologias de informao e da capacidade de comunicao e sociabilidade do egresso com seus pares e com as organizaes e representaes da sociedade. - Dar ateno s pessoas nos processos produtivos e tecnologias e qualidade dos mtodos, materiais e processos industriais, que promovam impactos na economia globalizada e no crescimento social. - Valorizar e preservar o patrimnio artstico e histrico, uma das marcas da regio do Mdio Tiet. - Agregar e adaptar as diversificadas e inovadoras tecnologias e processos sobre a sntese das histrias de formao das cidades da regio e da cidadania nas diferentes culturas. - Atuar com compromisso no estudo diagnstico dos graves problemas ambientais, promovendo a recuperao da atual degradao do meio ambiente natural, concretamente na poluio dos rios e mananciais, sobretudo do Rio Tiet, e no crescimento desordenado de loteamentos e ocupao de solo urbano. - Promover mudanas constantes nas estruturas curriculares e metodologias aplicadas aos cursos, luz da evoluo dos conhecimentos e das tecnologias, bem como das demandas sociais e econmicas da regio. - Atuar na capacitao continuada dos egressos da Instituio, para que renam condies para adquirirem mais habilidades e ampliar sua empregabilidade, atravs de Cursos de Graduao, Ps-Graduao, de Extenso Universitria, em atendimento s necessidades do mercado, nas trs reas de conhecimento, com viso integrada e multiprofissional, amplificando e aperfeioando a rea de Cincias Humanas e Sociais, que se confunde com a prpria histria do CEUNSP, expandindo as reas das Cincias Exatas e Tecnologias, cujo papel ser marcante no levantamento e soluo dos problemas regionais e incrementando a rea de Cincias Biolgicas e da Sade, com impacto importante na formao de quadros para a melhoria da qualidade de vida da populao. - Diagnosticar problemas regionais e formular propostas inovadoras para a regio, atravs de projetos integrados, em constante parceria com os agentes sociais pblicos e privados. - Participar do esforo de formar e capacitar professores para as redes pblica e privada, entendidos como agentes no processo de melhoria das potencialidades regionais.

03

- Promover e participar de eventos cientficos e culturais e de projetos comunitrios de carter integrador. - Incentivar a participao das comunidades interna e externa na contribuio para o desenvolvimento do CEUNSP e da regio. - Avaliar-se permanentemente.

1.1.9. Demanda Regional A histria dessa regio marcada pelo trajeto e pelas riquezas do Rio Tiet. As principais cidades da regio situam-se ou no Alto Tiet, trecho de corredeiras e quedas de gua, prximas da Serra do Mar, ou no Mdio Tiet, rea em que o rio desliza pelas depresses perifricas e plancies. Desde a garimpagem do ouro, at a gerao de energia e o abastecimento de gua para consumo e irrigao, o rio Tiet sempre exerceu importante papel no imaginrio e na realidade popular. Trata-se de uma rica e densamente povoada regio, que constitui o plo regional de uma microrregio metropolitana, formada por dezenas de cidades de porte mdio, com caractersticas bem definidas e delineadas. A unidade e a identidade dessa regio o Rio Tiet, que foi o polo de atrao para a formao das cidades, para os nucleamentos humanos. Tanto quanto ocorreu na cidade de So Paulo, em todo o seu trajeto o Rio Tiet representa a histria da colonizao paulista, em funo do transporte e em funo do povoamento ocorridos s suas margens. A cidade de Santana do Parnaba um bom exemplo, pois foi a terceira vila do Planalto, aps So Paulo de Piratininga e Santo Andr da Borda do Campo. As caractersticas geogrficas e a proximidade dos povoamentos foram gerando identidades culturais marcantes nas cidades que se constituam as margens do Tiet. Itu e Salto so as cidades lderes da regio, de um total de cerca de vinte cidades banhadas pelas suas guas. Existe uma demanda regional pelo curso de Direito para atender as necessidades de mercado e a formao de quadros para a administrao pblica em geral, alm de existir um grande contingente de egressos do ensino mdio que reclamam pela necessidade de mais vagas nas instituies do ensino superior da regio. O mercado exige profissionais de formao integrada: criatividade, originalidade e compromisso social, econmico e ambiental. Profissionais capazes de diagnosticar problemas regionais e formular propostas para a regio, por meio de projetos integrados, em constante parceria com os agentes sociais pblicos e privados.

1.1.9.1. Acesso Rodovirio A regio servida por uma privilegiada rede de rodovias de grande porte, que permite o fluxo seguro e rpido de pessoas e produtos com as principais cidades

05

paulistas. As Rodovias dos Bandeirantes, Anhanguera, Santos Dumont, Castelo Branco, do Acar, Marechal Rondon, todas com pistas duplicadas, so os principais canais de circulao intermunicipal.

1.1.9.2. Acesso Areo O Aeroporto Internacional de Viracopos, cujo movimento de passageiros cresce exponencialmente e que se constitui no segundo maior fluxo de cargas do pas, presente na regio, o que exerce forte influncia na atividade econmica das cidades, proporcionando um relacionamento a cada dia maior com o MERCOSUL. Est aprovado e em execuo, o projeto de ampliao do Aeroporto, que se tornar um dos mais movimentados aeroportos da Amrica Latina, tambm em relao ao movimento de passageiros. Aeroportos de menor porte do suporte ao fluxo permanente de passageiros e produtos.

1.1.9.3. Acesso Ferrovirio O transporte de cargas por via frrea feito pela ALL Amrica Latina Logstica Malha Paulista S.A., viabilizando a interao entre o interior e a capital, alm dos portos de Santos, Paranagu e Vitria.

1.1.9.4. Acesso Fluvial Est em marcha a navegabilidade do Rio Tiet, nos trechos em que no h corredeiras. A CESP, conjuntamente com a Secretaria Estadual de Cincia e Tecnologia e a Fundao Paula Souza, atravs da Faculdade de Tecnologia de Ja, realizou estudos sobre a batimetria do Rio Tiet. Tais estudos revelam ser factvel o transporte de cargas leves e de passageiros em determinados trechos e de cargas mais pesadas em outros, confluindo para a bacia do Rio Paran, cuja navegabilidade amplia as condies propcias para a integrao com os pases do MERCOSUL. 1.1.9.5. Comunicaes A colocao estratgica de torres e antenas de grande porte, nas montanhas situadas na regio do Planalto, permite a transmisso de ondas e facilita todas as modalidades de comunicao, dentro e para fora do pas: Rdio, TV, Telefonia Fixa e Mvel. O Centro Universitrio Nossa Senhora do Patrocnio um dos beneficirios desse avano ocorrido, tendo sua rede interna de comunicaes potencializada por esta infraestrutura.

1.1.9.6. Abastecimento de gua, Limpeza e Saneamento A Regio possui valiosos mananciais e privilegiada topografia, que permitem a drenagem adequada das guas e o abastecimento das populaes. Na maioria

06

das cidades, 99% das casas so abastecidas diariamente. Algumas esto em fase de expanso de seu sistema de captao, purificao e aduo de gua tratada, enquanto outras demandaro mais cuidado com essa questo, no futuro. A limpeza urbana nos Municpios feita diariamente no centro e nos bairros; em algumas cidades a coleta feita nos bairros a cada dois dias, sendo a disposio feita em aterros sanitrios, existindo lixes em algumas cidades. A cada dia amplia-se a segregao e a seleo do lixo reciclvel. A responsabilidade pela disposio dos resduos industriais das prprias indstrias. O saneamento uma questo problemtica, medida que a poluio do Rio Tiet degradou o rio de tantas tradies, cuja despoluio um imperativo ainda no atingido. Os rios Jundia e Capivari so tambm expressivamente poludos, bem como outros mananciais. A soluo passa pela despoluio do Rio Tiet, desde a capital paulista, alm do tratamento de efluentes domsticos e industriais. Este processo envolve, de forma integrada, as vrias cidades que compem essa bacia e demanda o envolvimento do CEUNSP na elaborao e encaminhamento de solues, atravs de seus Cursos de Direito, Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo, Biologia, Ecologia e Administrao e, ainda, do engajamento de toda a comunidade universitria.

1.1.9.7. Energia Eltrica e Iluminao Pblica Grandes empresas fornecem esses servios s cidades da regio, atendendo cerca de 95% das reas urbanas e rurais nas cidades de Itu e Salto, variando nas demais, sobretudo na rea rural. A iluminao pblica alcana cerca de 80%, em mdia, das vias pblicas (Itu com 82% e Salto com 85%) das cidades da regio.

1.1.9.8. Praas, Parques, reas Verdes Cerca de 50% das ruas so arborizadas em Salto. H muitas e expressivas praas e parques nas cidades do polo regional, servindo de local para lazer e encontros dos moradores e visitantes. 1.1.9.9. Sade Nesse setor os equipamentos pblicos e privados so capazes de suprir as demandas, com boa rede de servios. A mdia da mortalidade infantil semelhante mdia do Estado de So Paulo. Destaca-se o importante trabalho da Faculdade de Sade e Cincias da Vida (FSCV) no atendimento dirio a populao regional.

1.1.9.10. Economia Registra-se uma passagem do predomnio da atividade industrial para a rea de servios, como tem ocorrido nas principais cidades brasileiras, em funo da

07

internacionalizao da economia e da racionalizao dos meios de produo. A crise econmica brasileira e os modelos econmicos em curso aumentaram as taxas de desemprego. O setor financeiro tem uma ampla malha na regio, o que demonstra sua capacidade econmica. A indstria diversificada, de mdio e grande porte, tem garantido o desenvolvimento regional e a qualificao dos trabalhadores. A industrializao se desenvolve de forma equilibrada entre os diversos municpios, embora, em alguns deles, tenha ocorrido a perda de indstrias para outras cidades desta ou de outra regio. As reas de indstria e de servios tm maior densidade que o setor agroindustrial. A produo de uvas, cana-de-acar e tomates se sobressai em relao a outros produtos de subsistncia. A produo bovina, de aves e de sunos bastante desenvolvida. Os produtos so consumidos na regio e distribudos para outras cidades do Brasil e para o exterior. O setor de servios moderno e atuante, dividindo-se em todas as reas tradicionalmente oferecidas em grandes cidades. Geralmente as cidades possuem condomnios industriais e oferecem incentivos instalao de indstrias, entre os quais a reduo da carga fiscal. A instalao do Gasoduto Brasil-Bolvia favorece o aumento do desenvolvimento industrial. Projetos incubadores esto sendo implementados para ampliar a oferta de empregos, criar novas empresas e promover inovaes tecnolgicas em articulao com o mercado.

1.1.9.11. Turismo uma das mais importantes atividades da regio, sendo criado um polo turstico regional, que aproveita a evidente potencialidade e os atrativos das cidades, nas reas urbana e rural. A histria e a produo artstico-cultural e arquitetnica da regio, bem como as riquezas naturais e o acervo histrico qualificado, privilegiam a regio em relao a outras. Vrias cidades da regio so estncias tursticas, entre elas Itu e Salto. 1.1.9.12. Principais Problemas. A Questo Ambiental A poluio do rio Tiet causada, sobretudo, pelo descontrole na capital paulista, tem afetado a fauna, a flora e as vidas humanas. H a preocupao de toda a comunidade regional no que se refere questo ambiental, razo pela qual necessrio agregar proposta de cada curso uma conotao de proteo ao ecossistema, que passa pela conscientizao individual e coletiva e tambm pela atuao dos futuros profissionais egressos dos cursos na salvaguarda do meio ambiente. A prestao de servios comunidade e a realizao de pesquisas, se integradas nessa viso global, tero muito a contribuir para a melhoria das condies atuais.

0.

Os principais problemas das cidades da Regio coincidem com os das demais cidades brasileiras: segurana, desemprego, poluio dos rios e mananciais, crescimento desordenado de loteamentos (ocupao do solo) e degradao do meio ambiente natural.

1.1.9.13. Aspectos Demogrficos O crescimento demogrfico e as atividades econmicas ocorreram de forma semelhante. Os municpios so de porte mdio, nos quais se equilibram as atividades industriais, comerciais, rurais e de servio. Primordialmente, a atividade rural se desenvolveu de forma intensa e tem contribudo fortemente para as demais atividades econmicas da regio. Nos dias de hoje, marcante o crescimento das atividades da indstria e do comrcio, ambas aliceradas em rea de servios, que cresce exponencialmente. Recentemente foram compilados, organizados e interpretados dados dos municpios da regio, do ponto de vista demogrfico, socioeconmico, bem como os aspectos ambientais, polticos e culturais. A geomorfologia da regio cientificamente conhecida, assim como as formaes vegetais (floresta e cerrados) e a fauna existente. Os estudos buscaram fortalecer a tese de que o municpio da microrregio metropolitana tem potencialidades comuns e infraestrutura com enorme tendncia sua constituio como um novo polo econmico e cultural. Seus problemas, vocaes, cultura e solues viveis tm configurao muito semelhante, certamente pelas caractersticas naturais e cultura regional. Os diagnsticos fsicos e biticos revelam a riqueza e os problemas atuais referentes natureza e aos impactos negativos da ocupao do solo urbano e rural. J o diagnstico antrpico mostra notveis semelhanas no que se refere s questes socioeconmicas e capacidade de produo e desenvolvimento das cidades. A marca comum que moldou a semelhana das cidades foi a histria de sua constituio, alm da riqueza natural do ambiente, na qual o rio sempre exerceu fascnio. Um trao definitivo a busca pela preservao dessa histria e do meio ambiente. As atividades de Turismo - muitas das cidades so patrimnios histricos e estncias tursticas - congregam a regio como um todo. O acervo de museus, parques temticos, igrejas antigas, seus eventos e festas tpicas, a rede de hotis e restaurantes, so fatores de integrao e facilitao para a preservao desses valores. So municpios com alto grau de organizao social, agregados em lutas por interesses comuns, no fortalecimento de sua infraestrutura, gerao de empregos, ampliao da base econmica, defesa do meio ambiente, poltica fiscal, atratividade empresas, turismo, fixao do homem no campo, melhoria das ofertas de vagas e na qualidade das escolas pblicas e privadas. A poltica de regionalizao incorpora esses valores e traos culturais comuns, alm de estimular busca conjunta por recursos externos, racionalizando os esforos e os custos das intervenes nos problemas semelhantes. Essa tendncia uma resposta ao processo de falncia dos grandes centros urbanos: moradia, sade, educao, transporte, segurana e poluio, situados no entorno desse polo e do caos urbano da cidade de So Paulo,

0/

situada a menos de 100 km da regio, e que constitui um altssimo agente poluidor do Rio Tiet. O quadro a seguir indica as populaes de algumas das cidades mais prximas que tradicionalmente enviam estudantes para Itu e Salto, assim como as distncias e a acessibilidade. CIDADE SALTO CAPIVARI ELIAS FAUSTO INDAIATUBA MONTE MOR RAFARD RIO DAS PEDRAS TIET BOITUVA CABREVA CERQUILHO ITU ITUPEVA LOUVEIRA PORTO FELIZ TATU VALINHOS VINHEDO SOROCABA CAMPINAS SUMAR PIRACICABA JUNDIAI HORTOLNDIA Fonte: IBGE- 2010 O mapa a seguir contem as principais cidades da Regio: POPULAO DISTNCIA(km) RODOVIA DE ACESSO 105.516 48.576 15.775 201.619 48.949 8.612 29.501 36.835 48.314 41.604 39.617 154.147 44.859 37.125 48.893 107.326 106.793 63.611 586.625 1.080.113 241.311 364.571 370.126 192.692 34 15 18 60 35 30 40 45 40 38 65 05 35 35 38 80 40 42 45 47 64 58 47 57 Acar Acar Santos Dumont Marechal Rondon Acar Acar Acar Marechal Rondon C.Branco/Acar Marechal Rondon Marechal Rondon Conveno/Acar Santos Dumont S.Dumont/ Anhangera M. Rondon/Acar M.Rondon/Acar Santos Dumont Santos Dumont Castelinho/Acar Santos Dumont S.Dumont/ Anhangera Acar M.Rondon/Bandeirantes S.Dumont/ Anhangera

LARANJAL PAULISTA 25.251

POPULAO TOTAL 4.048.361

21

1.1.9.14. Educao A evaso escolar menor que a mdia paulista. A cobertura de vagas em Educao abrange at o ensino mdio. As vagas para o ensino superior se concentram nas cidades de Salto e Itu. O CEUNSP tem papel relevante no atendimento s demandas de jovens universitrios e de profissionais em processo constante de capacitao. O deslocamento dos jovens para centros maiores vinha acarretando custos adicionais, que as famlias ou os estudantes trabalhadores no podiam arcar, o que ampliado com os custos mais caros das mensalidades de Instituies localizadas nesses centros mais distantes. Tais parmetros trazem nmero maior de egressos do ensino mdio para o CEUNSP, que tem ampliado suas responsabilidades junto comunidade estudantil, sempre necessitada de novos cursos e oportunidades de capacitao. O CEUNSP pretende, no futuro, ampliar ainda mais suas responsabilidades, no apenas no campo da formao de profissionais, como tambm na realizao de pesquisas e na oferta de servios de extenso. Tem ampliado as instalaes fsicas, aumentado a oferta de Cursos em diferentes reas de conhecimento, capacitando seus docentes e investido na contratao de Mestres e Doutores. Tem implementado a qualidade das Bibliotecas, seja na estruturao fsica, seja na

21

abrangncia de seus acervos. Investe significativamente em seus laboratrios de ensino, dando especial nfase aos equipamentos e ferramentas computacionais, em todas as reas. A reformulao de seus projetos pedaggicos acompanha as inovaes gerais, o que repercute em todos os cursos. A ampliao da rea fsica tem se verificado no Campus de Itu (sede) e na Unidade Acadmica de Salto, dentro da poltica de expanso de cursos e de aprimoramento da capacidade fsica dos cursos j existentes. O CEUNSP uma Instituio seriamente compromissada com a formao de profissionais das Cincias Humanas e Sociais, formando milhares de egressos, cuja atuao marca historicamente a regio e reconhecida por toda a sociedade.

1.1.10. Mercado de Trabalho O CEUNSP tem forte presena na comunidade regional. Articula-se com a sociedade civil organizada, atravs das Administraes Municipais, Associaes Comerciais e Industriais, Associaes de Moradores, Entidades Sindicais, Clubes de Servio, Organizaes no Governamentais, Lideranas Polticas e Comunitrias, Conselhos Profissionais e outros. Esses setores, alm dos jovens egressos do ensino mdio, tm demandado do CEUNSP ampliao de vagas e do espectro de seus cursos, para atender s tendncias da economia regional e s necessidades de estudantes que provm de cerca de quase 100 municpios diferentes. Historicamente, o CEUNSP responde ao seu papel de formao profissional em nvel de Graduao e Ps-Graduao, na elaborao de estudos e na extenso de servios comunidade. A atuao dos egressos do CEUNSP no mercado de trabalho alavanca, h dcadas, o desenvolvimento regional. Diferentemente do que ocorre em cursos de outras Instituies, no CEUNSP h aumento da demanda por vagas. Na regio de abrangncia, o nmero de egressos do ensino mdio aumentou em cerca de 50% nos ltimos anos, acarretando presses para o ingresso no ensino superior da regio. O mercado de trabalho vem sofrendo muitas alteraes que ocasionam inovaes e aprimoramentos constantes. As caractersticas regionais descritas norteiam a Instituio a formar profissionais crticos, conscientes de seu papel social e transformador, conhecedores da histria e da vocao regional, que venham a ocupar seu espao no mercado de trabalho, com competncia tcnica e sensibilidade social.

1.1.11. Parcerias com rgos e Instituies Consoante com sua Misso e ao almejar constituir-se em Centro de Excelncia de Ensino Superior, na regio e no pas, o CEUNSP oferece suas competncias, infraestrutura fsica, equipamentos, acervos e o potencial de sua gesto e de seus docentes, para a formao de recursos humanos e para a realizao de atividades em parceria com a comunidade, dentre elas: estudo, diagnstico e formulao de

20

propostas integradoras para a regio, atravs da especificidade de cada curso, com interdisciplinaridade de projetos e em constante parceria com os agentes sociais pblicos e privados da regio.

1.2 POLTICAS INSTITUCIONAIS NO MBITO DO CURSO Esta Parte tem por finalidade definir, com clareza, os elementos que lastreiam a concepo do Curso de Graduao em Direito, o seu currculo pleno e sua operacionalizao. A concepo do Curso est em conformidade com as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduao em Direito, a serem observadas pelas Instituies de Educao Superior em sua organizao curricular. O Curso de Direito possui autorizao do MEC atravs da Portaria Ministerial 968 de 17/05/2001, e teve seu reconhecimento atravs da Portaria Ministerial 1.076 de 27 de dezembro de 2007, publicada no Dirio Oficial da Unio em 28 de dezembro de 2007.

1.2.1. Curso de Direito Abrangncia Profissional O Curso de Direito um dos que mais proporcionam campos de trabalho para os Bacharis (Magistratura, Promotoria Pblica, Procuradorias e Consultorias, Advocacia, autnoma ou por vinculao em empresas pblicas e privadas, rea de Segurana Pblica, Docncia, etc.). O bom profissional capaz de responder melhor s demandas de um mundo globalizado e competitivo, com conhecimentos especficos, alm de viso cultural abrangente, exigvel para a sua atuao em qualquer modalidade. As atuais condies de mercado, em que escasseiam as oportunidades em alguns setores da economia, no tm limitado o trabalho jurdico, sobretudo em funo da construo e consolidao do Estado democrtico, da reformulao do arcabouo legal no Pas, da defesa do consumidor, das minorias, do meio ambiente, das novas exigncias legais em torno da modernidade (biotica, direitos e leis da ciberntica, segurana social, mudanas do papel do Estado, etc.), que desafiam profissionais de qualidade e viso social transformadora, em uma sociedade em dinmica mutao. O Curso de Direito de Salto proporciona a formao de profissionais altamente qualificados visando atender o novo perfil exigido pelo desenvolvimento regional. Tendo em vista a linha filosfica do CEUNSP, o Curso de Direito promove: a) o desenvolvimento de atividades de carter didtico-cientfico-cultural da maior abrangncia possvel, em termos de alcance scio-poltico da formao de seu educando, propiciando-lhe habilidade para, na plenitude exercer (e orientar

22

outrem em igual exerccio, a cidadania), compreender a universalidade das ideias; ter atitude de construir conhecimento e possuir sensibilidade para sua multiplicativa aplicao no meio social que o recebe, promovendo intervenes na realidade estabelecida, que no se conformem passivamente, com o reconhecimento indiferente de fatos consumados, mas mobilizem sua capacidade de criao na obteno de melhorias na convivncia social de que participe; b) a formao tcnico-jurdica de carter interdisciplinar, com base numa percepo da realidade como um enfoque multidisciplinar, tornando o educando apto a elaborar, aplicar e avaliar, alm de questionar, instrumentos normativos, compreender jurdica e extra juridicamente os fatos sociais, buscando-lhes solues multifacetadas, conforme o caso, adequando-se s novas realidades, interagindo com outras reas profissionais, reforando a procura dos contedos jurdicos, sob a luz da responsabilidade e da solidariedade; c) a formao humanstica presidida por valores, com ateno no mais no indivduo s, mas no indivduo situado nos contextos em que coexiste, concretamente, destacando-lhe uma atitude de atribuio, de valorizao suprema ao princpio da dignidade humana, superpondo-se sempre a todos os demais referenciais de conduo da vida social; d) a formao prtica apta a construir um profissional que harmonize bem seu instrumental terico com o exerccio real, o pensar e o fazer jurdicos, com o suporte permanente dos recursos tecnolgicos, como a informtica e a telecomunicao, a servio de uma atuao que considere adequada; e) fundamentos bsicos e profissionalizantes atualizados e consistentes, colocando em convvio, tcnicas expositivas e exame de casos e problemas, para melhor assimilao de uma formao que permita a atuao em qualquer das carreiras jurdicas, bem como as condies intelectuais para uma futura especializao, de interesse de cada discente. O curso oferece programa de extenso regularmente com aulas aos sbados. Os Cursos de Extenso so abertos a sociedade em geral e cumpre um papel obrigatrio - conforme entende a Instituio - de insero na sociedade. A interao Faculdade e Sociedade uma realidade no somente prevista em PDI e PCC, mas aplicada no dia-a-dia por meio dos Cursos de Extenso colocados disposio de alunos e sociedade, com temas atuais e relevantes para esclarecimento de dvidas e busca de solues jurdicas. A pesquisa alimentada atravs da Poltica de Iniciao Cientifica implantada com a formao de grupos de Pesquisas formados por Professores e Alunos. A poltica estabelecida promove a produo de artigos cientficos, com exposio oral e debates em semanas de Estudos e fruns internos, bem como alinhava a explorao da interdisciplinaridade que fator primordial na feitura dos trabalhos, eis que professores de diferentes reas orientam os Acadmicos nos mais variados temas, tpicos e subtpicos. O Programa de Artigos Cientficos segue do Anexo 1.

23

1.2.2. Projeto Pedaggico O presente Projeto Pedaggico apresenta em detalhes e explica os conceitos, pressupostos tericos, procedimentos, recursos e demais componentes definidos, selecionados, incorporados e alocados pelo curso para levar a termo satisfatrio os objetivos a atingir na realizao do curso. Isso significa que as inevitveis e necessrias alteraes e atualizaes que o Projeto Pedaggico venha a aplicar ao curso, que apesar de recente, j coleciona experincias significativas, so de inestimvel valor atualizao de um projeto exequvel e otimizado nos seus resultados concretos. Entre os tpicos dessa experincia adquirida podem ser citados como exemplos os conhecimentos reunidos em relao ao perfil do egresso: perfil social, econmico e cultural; objetivos e expectativas; competncias, habilidades e atitudes e as prioridades do mercado na absoro dos formandos. Elementos dessa natureza, ressalta-se, so de inestimvel valia para o planejamento e posterior aplicao do trabalho de formao universitria de profissionais. Na primeira parte deste Projeto, referente INSTITUIO, abordou-se o entrosamento funcional entre o curso e a regio na qual est fsica e socialmente inserido, demonstrando afinidades, complementaridade e, sobretudo, a contribuio que traz para a regio, em termos sociais, culturais, educacionais e econmicos. Nesse sentido, importante adiantar que a Instituio qual o curso est subordinado integra a prpria histria regional, representando elemento de destaque para a legitimao e valorizao positiva do Curso. O Organograma constante do item 1.1.3.1 permite verificar a opo por um sistema simples e linear de organizao, visando estruturas modernas e mais eficientes, ressaltando-se que a organizao formal do curso est centrada na busca da eficincia administrativa, da simplificao e da objetividade, de tal sorte que o meio decorrente dessa organizao enxuta seja propcio ao desenvolvimento e consolidao daquilo que realmente interessa: a reflexo crtica constante e aplicao otimizada de aspectos pedaggicos e didticos centrados nas necessidades e potencialidades do aluno. Criando-se canais de administrao simples e efetivos entre Administrao-Coordenao-Docentes-Discentes e viceversa, busca-se autonomia e agilidade nas decises em cada instncia acadmica. O PERFIL DO EGRESSO, referenciado s demandas regionais, est contemplado neste Projeto Pedaggico, no sentido de definir com a maior clareza possvel a identificao do curso com o futuro trabalho de seus atuais alunos e a j mencionada contribuio que pode prestar s demandas sociais, culturais e econmicas da regio em que est fisicamente inserido. Um ponto de destaque o fato de o curso responder necessidade cada vez mais acentuada de descentralizar e, no caso especfico do Estado de So Paulo, interiorizar os recursos pedaggicos necessrios formao intelectual do cidado. Criam-se, assim, condies de acesso ao ensino em geral, tambm populao que no pode ou tem dificuldade de se locomover para centros de concentrao dos sistemas de ensino, buscando trazer para o interior um curso de qualidade, voltado s realidades locais e regionais

25

- sem perder o olhar para questes que envolvem o pas e o mundo, acompanhando o desenvolvimento cientfico e tecnolgico. Neste tpico esto definidas as competncias, habilidades e atitudes, reas de atuao, com especial importncia no corpo do projeto, na medida em que a se encontra um dos principais pontos diferenciadores entre este e os demais cursos desta Regio. Reside, nesse tpico, parte significativa da prpria identidade do curso. Isso porque, tal como acontece em inmeras outras reas de atividades, a atuao profissional do Bacharel em Direito e o mercado que a sustenta, tem como um dos seus mais importantes delineadores a conformao de mercados muito distintos de acordo com a regio nas quais se desenvolvem. Como consequncia h a oportunidade e, de certa forma, a prpria necessidade de adequar-se formao dos profissionais s peculiaridades que adquire o mercado no qual vo atuar, de acordo com as condicionantes regionais. Essas relaes tm importncia capital nos contornos deste projeto, consolidando o pressuposto de que o curso leva em alta considerao a misso de promover o desenvolvimento do aluno na sua prpria regio de origem, um relacionamento de troca de conhecimento e trabalho com a populao, por meio de estgios, possibilitando ao discente o contato direto com pessoas que necessitam de assistncia e orientao jurdica nas mais diversas reas do direito. Quanto ORGANIZAO CURRICULAR o Projeto busca uma sintonia de duplo sentido, tendo em uma das extremidades os aspectos especficos do Curso, sua gnese e particularidades intrnsecas, sem deixar de considerar, na outra extremidade complementar, a misso e as caractersticas da Instituio qual est vinculado. No simplesmente informar, mas contribuir para a formao do aluno, enquanto indivduo, profissional e cidado, no sentido mais amplo do termo, considerando o ambiente social no qual esse aluno vai viver e atuar, retomando os ideais educacionais, oferecendo aos discentes bases para o seu desenvolvimento pessoal, tendo como preocupao a formao do profissional tico e comprometido com sua comunidade e Nao. Do ponto de vista da infraestrutura, isso significa implantar programas de atualizao e reaparelhamento constante. Quanto ao corpo docente, pratica-se um balanceamento muito ponderado entre a valorizao da formao acadmica, a titulao dentro da rea do Direito, sem desconsiderar o docente que atua profissionalmente em Departamentos Jurdicos de Empresas Privadas e Pblicas e Escritrios de Advocacia, o docente que exerce alguma funo pblica (Juiz, Advogado, Promotor, Delegado entre outros...) residindo nesses itens, importantes critrios de seleo, composio e, quando necessrio, renovao do corpo docente. A noo de que atualmente, o ensino em geral e o universitrio em especial no mais podem ser feitos de forma isolada e circunscrita aos limites dos campi, est definida nos seguintes tpicos constante do presente Projeto Pedaggico: Modos de integrao entre teoria e prtica; Estgio Curricular Supervisionado; Atividades Complementares; e Acompanhamento de egressos.

26

No item ACOMPANHAMENTO DE EGRESSOS o Projeto trata dos planos desenvolvidos pela Coordenao do Curso para a manuteno de contato e acompanhamento de egressos, seja no sentido de buscar bases para aprimoramento do prprio Curso, monitorando o desempenho dos alunos na vida profissional, seja para incentivar e, em alguns casos, atender com programas especiais a formao educacional continuada desses ex-alunos, bem como estabelecer um intercmbio de experincias com os discentes do Curso. preciso destacar que este Projeto confirma um Curso de Direito referenciado em critrios pedaggicos que no separam a formao pessoal daquela de cunho profissional, entendendo que o ambiente social para o qual o aluno deve estar preparado no formado exclusivamente pelo mercado e pelos limites da atuao profissional. Ao contrrio, antes e de forma mais ampla que a mera circunscrio do mercado e da vida profissional, existem outras esferas de atuao que fazem do indivduo cidado e da pessoa agente de interveno e transformao social. Por isso mesmo, a tica, o exerccio crtico, o conhecimento e a interpretao de valores sociais so itens que estaro sempre ombreando com aqueles outros de carter puramente tcnicos, na organizao e na legitimao das diversas partes que formam esse Projeto, tomando como pressuposto bsico que no basta somente o ensinar-aprender, quando necessrio educar. A Reitoria do CEUNSP no deseja oferecer um Curso a mais, entre os da regio ou entre seus Cursos j existentes. O Centro Universitrio organizou um Projeto Pedaggico para um curso de excelncia acadmica, diferenciado das demais Instituies congneres, atraindo a ateno dos jovens egressos do ensino mdio e de profissionais de outras reas, interessados em adentrar o campo jurdico. A execuo do Projeto Pedaggico propicia a formao de profissionais de qualidade, tecnicamente competentes, capazes de influir no desenvolvimento regional. Os meios utilizados, centrados na titulao do corpo docente, melhor remunerado, estimulado contnua capacitao e dotado de viso interdisciplinar, aliados a uma infraestrutura moderna, garante o alcance desse objetivo. Para o CEUNSP, clara a tendncia de que s sobrevivero as Instituies que oferecerem Cursos de qualidade. O diferencial de qualidade para o Curso de Direito uma caracterstica marcante, sobretudo porque muito se discute a respeito da qualidade insuficiente de alguns dos Cursos j existentes no Estado. Ressalte-se que no a busca da qualidade por si mesma, que uma obrigao institucional, mas uma qualificao voltada ao fortalecimento do projeto de desenvolvimento da regio, que inclui a atuao dos Profissionais de Direito na matriz de desenvolvimento regional. As caractersticas regionais descritas e a problemtica conhecida permitem Instituio formar profissionais crticos, conscientes de seu papel transformador,

27

conhecedores da histria e da vocao regional, que venham a ocupar espao no mercado de trabalho, com competncia tcnica e sensibilidade social. O crescimento das cidades de porte mdio tem sido pressionado pelo xodo rural, pela reduo dos postos formais de trabalho, bem como pela expanso da rea de servios, em detrimento da atividade industrial. Ao lado da necessidade de organizao e gesto do processo de desenvolvimento, necessrio lidar com os conflitos sociais e as desigualdades decorrentes do modelo econmico. Uma boa formao dada aos estudantes de Direito e no futuro, dada por eles aos cidados, elemento estratgico para se atingir o objetivo almejado. Na atualizao do presente projeto pedaggico ser sempre exercitado o potencial inovador e criativo e, ainda, a liberdade e flexibilidade concedidas pela legislao educacional para reorganizar o currculo vigente. Alguns parmetros revelam a qualidade do Curso: 1 A titulao acadmica dos docentes e a experincia docente especializada so marcas desse projeto, sendo inteno do CEUNSP melhorar neste quesito, permanentemente, atravs da capacitao de seus docentes. 2. A infraestrutura de apoio, em Salas de aula, Bibliotecas, Laboratrios de Informtica, revelam forte investimento institucional na qualificao da formao discente. Melhorias tm se consolidado, pois novas aquisies de livros foram providenciadas, alm de peridicos e ferramentas computacionais. A construo de novas salas de aula revela essa tendncia. 3. A remunerao dos docentes se situa entre os padres mais elevados das instituies congneres da regio. A capacitao docente e a escalada na carreira garantem estabilidade e valorizao do corpo docente, com resultados diretos na qualidade do Curso.

1.3 OBJETIVOS DO CURSO Formar o Bacharel em Direito para atuar nas mais variadas reas do Direito, atuando nas mais diversas funes, ou seja: Advogado, Juiz, Promotor, Delegado, Professor, Procurador entre outros, bem como visando a atender demanda das empresas da Regio do Mdio Tiet comprometidas, de forma tica, com a preservao ambiental, a gerao de empregos, o desenvolvimento econmicosocial da Regio e com o fluxo de comrcio exterior com nfase no aumento das exportaes brasileiras.

1.3.1. Misso e Perfil do Curso Proporcionar um Curso Jurdico com perfil prprio e, de outro lado, apropriado realidade da cidade em que est sediado e a regio sob sua influncia. So conhecidas as demandas por profissionais do Direito que atuem nas reas do Direito Agrrio, Direito Ambiental, Direito do Consumidor, Direito Eletrnico, Direito Internacional, Direito Imobilirio e Urbanstico, e Direito Previdencirio. O Curso

2.

propicia uma formao integrada, capaz de permitir amplo espectro de atuao profissional, mas d nfase satisfao dessas carncias. A disciplina de Direito Agrrio justifica-se pelo grande desenvolvimento do setor agrcola na regio, com a Indstria Canavieira na produo do Acar e do lcool, bem como a existncia de inmeros produtores rurais em diversas culturas (Caf, Uvas, etc.). A disciplina de Direito Ambiental justifica-se tendo em vista a existncia da cidade de Salto s margens do Rio Tiet, considerando desta maneira as tantas discusses que perduram na Cmara dos Vereadores sobre projetos de lei visando melhorias por ser uma estncia turstica. A disciplina de Direito Imobilirio e Urbanstico encontra respaldo no grande aquecimento imobilirio da Regio e desenvolvimento urbano, eis que a cidade de Salto e regio est se tornando cada vez mais um refgio ideal para os Paulistas que buscam a tranquilidade do interior. Desta forma verifica-se o crescimento vertiginoso de construes de casas em condomnios fechados e prdios, culminando com vinda de grandes construtoras para a cidade e a regio. Tal assertiva consta de matrias publicadas nos jornais e imprensa nacional, que j considerou a cidade de Salto e a vizinha cidade de Indaiatuba, uma das melhores regies para se viver no Brasil. A disciplina de Direito Eletrnico, ministrada em dois semestres, uma necessidade urgente, a sociedade evoluiu e as relaes oriundas do comrcio eletrnico, contratos e afins faz parte da rotina da sociedade de Salto e Regio, e infelizmente o crime eletrnico tambm uma realidade. Portanto, a justificativa de insero da disciplina, permite uma valorizao satisfatria e um enfoque moderno e atual de um tema que necessita de estudo e aprimoramento nos bancos acadmicos. A disciplina de Humanismo e Cultura Religiosa trabalha a importncia da valorizao humana culminada com uma possibilidade da descoberta de uma nova viso sobre a necessidade de um aprimoramento no campo moral, atravs do estudo das religies, o que se torna primordial no momento da formao universitria. Este curso assumiu o compromisso de educar e permite ao acadmico experimentar novas discusses e abrir novos caminhos para a sua evoluo pessoal. A figura do advogado-negociador sempre existiu, principalmente e com evidncia na rea trabalhista: negociaes sindicais, acordos em audincias, dentre outros. Trata-se de um profissional diferenciado, ainda mais quando atuante na rea empresarial. Ocorre que a figura do advogado-negociador ganhou fora no mercado consultivo empresarial em geral. At ento o bacharel, depois de conquistar o ttulo de advogado, tinha duas alternativas bsicas: ou seguia carreira pblica, ou montava seu escritrio para atuar no contencioso. O aquecimento econmico, principalmente no mercado de fuses e aquisies, abriu um novo campo de atuao para o novo profissional. O advogado tem que ir alm das regras do

2/

processo. preciso conhecer o mundo dos negcios. A advocacia consultiva cresceu dentro desse contexto. A figura do advogado-administrador e empreendedor tambm sempre foi realidade, porm, os Cursos de Direito nunca se preocuparam com a formao deste tpico em suas grades. cedio que o recm-formado que constitui a sua banca, necessita de orientaes sobre o que fazer e como fazer o seu escritrio dar certo. necessrio, para isso, viso de administrao-negcios-empreendedorismo e, sobretudo, tica para saber atuar no mercado de trabalho. Portanto, ciente dessa deficincia, este Curso prope ao discente noes de administrao, negcios e empreendedorismo, visando uma atuao no mercado de trabalho atrelada ao comportamento tico profissional, acautelando-se para educar e no permitir a captao de clientela, mercantilizao e banalizao da profisso do prestador de servios advocatcios. Esta necessidade foi satisfeita com a insero da disciplina de Administrao, Empreendedorismo e Negcios. De outro ngulo, o Curso determinado a no ser um mero Curso Jurdico ou, por outra forma, mais um Curso de Direito, assumindo a opo de ser um diferencial marcado pelas caractersticas que se seguem: a) Curso envolvido na convico de que a educao se caracteriza como um processo real, constituda de variados componentes, de forma dinmica permanente e de carter sistmico, em que ferramentas como: ensino, interdisciplinaridade, pesquisa e extenso, se integram. O processus educacional no se configura apenas no mbito da Escola, pois nele se articulam as aladas da famlia e da sociedade; b) Identificado com a realidade socioeconmica da regio em que se est inserido, presente em sua problemtica, participante das solues e da construo de sua transformao; capaz de introjetar nos seus alunos o compromisso com a verdade, a tica e as mudanas em busca da qualidade de vida da coletividade. A questo ambiental um exemplo claro de que o CEUNSP, em todos os seus Cursos e especialmente no de Direito, tem forte responsabilidade na conscientizao e no preparo tcnico dos egressos na superao de um srio e concreto problema, que afeta a todos; c) Curso que preza pela qualidade, capaz de formar profissionais respeitados por sua atuao profissional, tecnicamente competentes e compromissados socialmente; d) Atento formao multiprofissional, em seu processo formativo, s variadas profisses jurdicas aplicveis a essa mesma realidade socioeconmica e aberto necessria integrao com outras reas e modalidades do saber, indispensveis, em sua totalidade, ao processo de desenvolvimento integrado da regio, das conscincias dos alunos, da forma participativa de encaminhamento das matrizes de desenvolvimento regional e nacional; e) Flexvel, em sua concepo curricular, de tal forma que: 1) acha-se, desde a sua proposta inicial, permanentemente aberto atualizao, em sintonia com as transformaes regionais e nacionais, derivada da investigao, da presena na vida comunitria, da oitiva da sociedade;

31

2) passa ao egresso a conscincia de que o Direito uma rea em que o estudo continuado, o esprito de curiosidade e investigao so fatores necessrios para sucesso na vida profissional; f) Curso atento s singularidades da regio, rigorosamente afinado com a mais recente concepo curricular dos Cursos Jurdicos e calcado nas Diretrizes Curriculares expedidas pelo MEC, o que a Sociedade Mantenedora entende como a prpria concepo de Curso de Cincias Jurdicas, decorrente dos amplos debates que, para este particular, se fizeram sobre esse Curso; g) Articulado com a Ordem dos Advogados do Brasil, s Instituies de cpula da Magistratura e do Ministrio Pblico, assim como de outras reas profissionais no campo do Direito, tendo em vista a preservao de sua formao multiprofissional, consciente de que s a integrao com outras reas do conhecimento poder propiciar meios para o enfrentamento de complexas questes de ordem sciopoltica e de estratgia regionais; h) Sensvel s demandas da sociedade em que se encontra inserido, objetivando com ela integrar-se efetivamente, dando-lhe o retorno que entende devido ao seu contexto social, razo esta que d nfase clara atividade de extenso (proporcionar s populaes menos favorecidas benefcios gerados pelo Curso, como por exemplo, podemos citar a assistncia jurdica desenvolvida no Ncleo de Prtica jurdica), como forma de atender o papel social reservado a todo Curso Superior, em especial ao de Direito; i) Atento integrao teoria-prtica e do ensino com a pesquisa e a extenso, tornando a habilitao do educando plena, alm dos cuidados especificamente dirigidos, neste sistema de planejamento integrativo: 1) preocupao com a formao crtica, universalizante e solidarizante, 2) preparao de conscincia tica do profissional egresso do Curso de Direito, 3) abertura para o dilogo e o respeito ao ser humano, seja na esfera profissional, seja na atuao enquanto membro sociedade. 4) incentivo participao das comunidades interna e externa na contribuio para o desenvolvimento do CEUNSP e da regio; 5) avaliar-se, enquanto estudante e futuro profissional, permanentemente.

1.4. PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO

O egresso do Curso de Direito do CEUNSP apresentar uma slida formao geral e humanstica, com capacidade de anlise e articulao de conceitos e argumentos, de interpretao e valorizao dos fenmenos jurdicos e sociais, aliada a uma postura reflexiva e viso crtica que fomente a capacidade de trabalho em equipe, favorea a aptido para a aprendizagem autnoma e dinmica, alm da qualificao para a vida, o trabalho e o desenvolvimento da cidadania.

31

1.4.1 Competncias e Habilidades do Egresso O Curso de Direito do CEUNSP possibilita a formao de um profissional que no dissocia o homem do profissional, equilibrando o emocional e o tcnico-racional, sensibilizado para avaliao crtica e transformao da sociedade. Assim, o profissional sintetiza atributos de postura que emprestam a capacidade de atuar com desenvoltura nos diversos desafios da carreira profissional: Habilidades bem fundadas em conhecimento consistente, de cunho humanstico, interdisciplinar e crtico, unindo a essa viso do todo, bem proporcionada habilidade especfica de cada carreira jurdica, uma vez que lhe so facultados vrios momentos de estudos de casos e problemas tpicos do fazer jurdico em suas mltiplas facetas, com o aprofundamento necessrio boa formao; Conscincia de valores, na considerao da estrutura da sociedade em que atuar, e a convico de que, na sua hierarquia, domina o Homem, e por consequncia o referencial da dignidade humana; Atitude de compreenso (e no de simples percepo) dos fatos sociais, dos contextos e das conjunturas, em decorrncia de bem ministrada preparao de viso universal (cosmoviso) e atualizao de informaes, que possibilitem perceber as novas realidades, relaes de poder e de dominao, as transformaes e recprocas interferncias que ditam novos contornos s normas jurdicas e os rumos inovadores das profisses jurdicas; Capacidade de ler e interpretar textos, documentos, normas e decises, com interpretao clara e aplicao compatvel no exerccio do Direito; Habilidade de pesquisa e utilizao da legislao, da jurisprudncia, da doutrina e de outras fontes do Direito; Habilidade para adequada atuao tcnico-jurdica, em diferentes instncias, administrativas ou judiciais, com a devida utilizao de processos, atos e procedimentos; Habilidade para a correta utilizao da terminologia jurdica; Habilidade para a utilizao do raciocnio jurdico, de argumentao, de persuaso e de reflexo crtica; Habilidade de julgamento e tomada de deciso; Preparao poltica, pela qual no s o educando a apresente em comportamentos participativos na vida social, mas tambm empreste parcela de seu empenho na construo da participao de seus concidados; Preparao tcnica que o capacite a conhecer os fundamentos histricos e a evoluo do ordenamento jurdico; Capacidade de selecionar, com coerncia e eficcia, os meios, os processos, os mtodos e recursos tcnicos inerentes sua habilitao profissional, para aplicar soluo jurdica eficaz e justa aos casos que lhe sejam submetidos; Capacidade de atuar com desenvoltura na comunicao com seus pares e superiores, na hierarquia jurdica em geral, contribuindo para a soluo de conflitos inerentes busca da Justia; Capacidade de fluncia no processo escrito e falado de comunicao; Postura tica que gere nimo autntico de compreenso e tolerncia, de apreo aos valores superiores da vida em geral, das normas aplicveis ao

30

Direito e convivncia humana, no tratamento profissional dos casos que lhe caibam, com responsabilidade e compromisso social; Criatividade na busca de alternativas para situaes problemticas, de forma preventiva ou quando demandam intervenincia dos meios judiciais ou extrajudiciais, bem como inconformismo com as verdades estabelecidas, com isto, conquistando espaos nos quais possa concorrer melhoria das condies vigentes na vida coletiva; Domnio das mais modernas tecnologias de informao e comunicao e do uso de ferramentas computacionais para acesso a informaes de ltima gerao e exerccio gil da profisso; Compreenso do carter interdisciplinar e do exerccio multiprofissional, cada vez mais presente no encaminhamento de solues de problemas da rea jurdica, que demandam o concurso de profissionais de outras especialidades; Encaminhamento prtico conceituao terica de modelos e doutrinas, de forma individual, em parceria ou em equipe; Abertura e capacidade de promover a pesquisa e a investigao permanente, em todas as nuances e aplicaes que se relacionem com a legislao, a Doutrina e conceitos em geral; Disposio para a capacitao continuada, como mentalidade adquirida para o exerccio de toda a carreira profissional; Capacidade de administrao, empreendedorismo, negociao e esprito solidrio. Com a interao no Projeto de Atividade Complementar o Curso de Direito, forma um Profissional competente com altssima capacitao tcnica para as necessidades da regio; com alta performance nas reas jurdica, administrativa, de empreendedorismo e negociao; e com carter pessoal solidrio e humanizado, destreza em espritos de equipe e voluntrio aguado.

1.4.2. Acompanhamento do egresso O Curso acompanha seus egressos, tendo em vista: Conhecer seu histrico profissional e sua evoluo; Receber suas avaliaes sobre o curso realizado; Aprimorar a qualidade e pertinncia do projeto pedaggico; Cooperar na definio dos perfis profissionais e do egresso; Convid-los para prosseguir os estudos com a matrcula em cursos de psgraduao; Convid-los para a participao nas semanas de estudos jurdicos do curso; Convid-los para eventos de confraternizao e pesquisa.

Aps a formao das primeiras turmas pelo Curso de Direito foi estabelecido, estreito contato com ex-alunos e comunidade externa para buscar informaes sobre a atuao dos egressos do Curso, do ponto de vista tico e tcnicoprofissional, desempenho em cargos pblicos e privados relevantes, para confirmar se a formao foi competente e socialmente responsvel. Embora no seja uma

32

iniciativa fcil, incentivada a criao de Associao de Ex-alunos, com o objetivo de alcanar as metas anteriormente descritas. No site da Faculdade de Direito os egressos tm a oportunidade de disponibilizar seus currculos on line, mantendo o vnculo com o curso, possibilitando que a coordenao acompanhe seu desenvolvimento profissional, indicando as vagas de trabalho enviadas pelas empresas da regio. o projeto Caa-Talentos, que consiste em uma parceria da Faculdade Direito com empresas de headhunters, na rea de Recursos Humanos. Coordenador e professores designados para o projeto fazem um mapeamento do perfil acadmico e pessoal do aluno. O perfil acadmico consiste na verificao do aproveitamento do rendimento do acadmico atravs da anlise das notas. O perfil pessoal feito no decorrer dos anos, atravs da anlise do comportamento do aluno com colegas, professores, coordenador e diretoria. O Projeto atende a recolocao no mercado, tambm de alunos em curso, no entanto, o objetivo primordial a recolocao do egresso no mercado de trabalho. O Anexo 2 apresenta o Projeto Caa Talentos.

1.4.3. Campo de Atuao do Bacharel em Direito Os profissionais formados neste curso podem atuar em diversos setores em vrias funes em empresas pblicas e privadas, bem como prestar exames para concursos pblicos.

1.4.4. Formas de garantir no Perfil Profissiogrfico as Competncias, Habilidades e Atitudes Trata-se do grande desafio dos coordenadores pedaggicos dos cursos universitrios brasileiros. O curso busca garantir a qualidade do ensino e garantir o Perfil Profissiogrfico da seguinte maneira: a) dando conhecimento do Projeto Pedaggico em andamento a todos os docentes e acadmicos; b) solicitando aos docentes que planejem e avaliem as atividades pedaggicas de forma conjunta; c) realizando ao incio de cada semestre, uma reunio de planejamento didtico-pedaggico e, ao final do semestre letivo, uma reunio de avaliao, e tambm sempre que for necessrio para verificar metas atingidas e problemas ocorridos; d) adotando medidas para corrigir rumos e distores, aps analisar o desempenho dos alunos e ouvir os docentes; e) solicitando a cada docente, que adote metodologia de ensino adequada, a fim de garantir motivao do aluno e interesse na investigao e no trabalho comunitrio;

33

f) estimulando o uso dos laboratrios de informtica e a busca de informaes, via Internet.

1.5. ESTRUTUTRA CURRICULAR DO CURSO O currculo se constitui em um conjunto de aes sistematizadas e hierarquizadas, integradas em seus contedos e atividades de modo a atingir os objetivos previstos e o perfil dos egressos. Os contedos programticos, o estgio curricular supervisionado, as atividades complementares e o Trabalho de Concluso do Curso, so articulados entre si nos diversos semestres letivos. 1.5.1. Regime Escolar adotado o regime escolar seriado semestral, por permitir maior flexibilidade curricular, melhor recuperao para alunos reprovados em determinadas disciplinas, maior integrao horizontal entre as disciplinas e atividades complementares e maior racionalidade administrativa. As disciplinas so semestrais e ministradas no turno matutino e noturno. A matrcula do acadmico ocorre a cada semestre em todas as disciplinas daquele mdulo. A matrcula por disciplina acontece somente quando o acadmico tiver que cumprir Dependncias por falta ou por nota, Adaptaes Curriculares por transferncia de curso, destrancamento ou ingresso de j graduado. O tempo de estudos de dez semestres, nesta IES, pode ser reduzido quando ocorrer aproveitamento dos estudos realizados em outras IES reconhecidas pelo MEC. Essa reduo corresponde carga horria obtida, por fora de transferncia ou ingresso pelo Processo Seletivo, tudo de acordo com o Regimento Geral do CEUNSP. Nesta hiptese a soma dos semestres cursados nas duas ou mais IES frequentadas no pode ser inferior aos dez semestres previstos. A ampliao pode ocorrer quando o aluno interromper o curso ou tiver que cumprir dependncias ou adaptaes necessrias. No caso de interrupo, ao retornar, o aluno passa a seguir a organizao curricular correspondente ao semestre em que for rematriculado, cumprindo, se necessrio, as adaptaes curriculares. O Conselho de Administrao Superior definiu prazos mnimos para a concluso de cada curso, de modo a gerar a necessria maturao de conhecimentos para o exerccio profissional, bem como um prazo mximo, equivalente, em cada curso, ao termo mnimo acrescido de 50%. Para o Curso de Direito a durao mnima de 10 semestres ou cinco anos conforme legislao em vigor. A durao normal do curso de dez semestres, ou seja, cinco anos.

1.5.2. Rol de Disciplinas. Carga Horria Semestral do Curso

35

As disciplinas, em cada perodo letivo semestral, so ministradas em vinte semanas letivas, de modo que uma disciplina de duas horas-aula semanais tem durao total, no semestre, de quarenta horas-aula. O fator de multiplicao vinte incide sobre as horas semanais em cada disciplina, duas ou quatro, totalizando, respectivamente, quarenta ou oitenta horas-aula no semestre letivo. Para o clculo da Carga Horria Total Curricular (CHTC) as horas-aula so transformadas em horas-relgio, de acordo com a legislao em vigor. O curso possui, no mximo, quatro horas-aula por dia letivo, no perodo matutino e noturno, para que haja a possibilidade de tempo necessrio para a realizao do Estgio Curricular Supervisionado e das Atividades Complementares. Cada aula tem a durao de cinquenta minutos (hora-aula). Os componentes curriculares do Curso de Direito so Disciplinas Curriculares, Estgio Curricular Supervisionado, Atividades Complementares, Trabalho de Concluso de Curso.

Carga Horria Total Curricular Disciplinas do Eixo de Formao Bsica Disciplinas do Eixo de Formao Fundamental Disciplinas do Eixo de Formao Profissional Disciplinas Eixo de Formao Prtica Estgio Supervisionado Atividades Complementares Trabalho de Concluso de Curso Soma Carga Horria da Disciplina Optativa Libras Soma

Hora-aula 680 440 2640 160 360 240 120 4640 Hora-aula 40 40

Hora-relgio 567 367 2200 133 300 200 100 3867 Hora-relgio 33 33

As ementas e os contedos programticos das disciplinas foram desenvolvidos seguindo as diretrizes curriculares nacionais e internas, sendo os objetivos do curso, as competncias, correspondentes ao perfil desejado do egresso, levando em considerao as realidades regionais, nacionais e mundiais. A execuo desse planejamento segue a lgica da interdisciplinaridade em cada semestre e a transdisciplinaridade do curso. Busca-se a interdisciplinaridade, ainda nas seguintes atividades: Estgio Curricular Supervisionado e Atividades Complementares. O Colegiado do curso e o Ncleo Docente Estruturante (NDE), em suas reunies, discutem e propem alteraes na matriz curricular, caso seja necessrio. Desta forma, ocorreram alteraes nas matrizes curriculares em 2009 e 2010. A justificativa para as mudanas esto descriminadas nas atas dos respectivos rgos colegiados e NDE que sero apresentadas para a Comisso avaliadora.

36

A integrao entre teoria e prtica ser buscada nas aulas prticas ministradas em cada disciplina, em sala, nos laboratrios de informtica e em outros locais, nos relatos de prticas profissionais mencionados pelos docentes nas aulas de cunho terico, nas experincias vivenciadas pelos acadmicos, apresentadas quando da participao nos trabalhos em grupo, nas atividades desenvolvidas no Ncleo de Prtica Jurdica, na realizao do estgio curricular supervisionado, na escolha adequada das atividades complementares, na utilizao de aplicativos oferecidos pelos laboratrios de informtica e pelas Bibliotecas Acadmicas, e tambm nas pesquisas pela Internet.

1.5.3. Perodo Letivo Semestral So previstos cem dias letivos, por semestre, em obedincia legislao, perfazendo o mnimo de duzentos dias letivos anuais, independentes do perodo reservado aos exames finais de cada disciplina, quando previstos.

1.6 CONTEDOS CURRICULARES O Curso contempla, em sua organizao curricular, contedos que revelem interrelaes com a realidade nacional e internacional, segundo uma perspectiva histrica e contextualizada de sua aplicabilidade no mbito das empresas e do meio, por intermdio da utilizao de tecnologias inovadoras e que atendam aos interesses do Ensino. A atualizao das ementas e reviso dos contedos programticos so conduzidas em consonncia com as mudanas do contexto scio-econmicopoltico-cultural-jurdico e orientado com as alteraes do perfil profissiogrfico do Bacharel em Direito. A coordenao do curso mantm, juntamente com o NDE e com o colegiado, um contnuo frum de debates, de modo a garantir a fidelidade dos contedos programticos, a atualizao destes contedos, ementas e bibliografia bsica e complementar. Tendo por base o planejamento contido na Ementa da Disciplina, o Professor prepara o Plano de Ensino da Disciplina e o divulga para a Coordenao, Secretaria e aos alunos. Os componentes curriculares do Curso de Direito so quatro: - Disciplinas Curriculares; - Estgio Curricular Supervisionado; - Atividades Complementares e - Trabalho de Concluso de Curso.

37

1.6.1. Disciplinas Curriculares

1.6.1.1. Campos de Formao As disciplinas no so estanques, mas se interpenetram. A lgica de sua distribuio no curso a hierarquia de conhecimentos e a integrao entre os contedos. Procura-se balancear as cargas horrias ministradas nas vrias disciplinas, consoante o enfoque curricular. O Curso de Graduao em Direito contempla, em sua organizao curricular, contedos que revelem inter-relaes com a realidade nacional, segundo uma perspectiva histrica e contextualizada de sua aplicabilidade no mbito jurdico e que atendam aos seguintes quatro campos interligados de formao: - Eixo de Formao Bsica - Eixo de Formao Fundamental - Eixo de Formao Profissional - Eixo de Formao Prtica

1.6.1.2. Contedos do Eixo de Formao Bsica. Disciplinas e Cargas Horrias Os contedos de formao bsica integram as seguintes Disciplinas do Curso: Formao Bsica/Disciplinas Humanismo e Cultura Religiosa Lgica Jurdica Introduo ao Estudo do Direito Portugus Instrumental I Portugus Instrumental II Administrao, Empreendedorismo e Negociao Teoria Geral do Estado Metodologia da Pesquisa Cientfica e Trab. Jurdico I Metodologia da Pesquisa Cientfica e Trab. Jurdico II Estudos Jurdicos Dirigidos I a VIII Soma CH 40 40 40 40 40 40 40 40 40 320 680

1.6.1.3. Contedos do Eixo de Formao Fundamental. Disciplinas e Cargas Horrias Relacionados com estudos antropolgicos, sociolgicos, filosficos, psicolgicos, tico-profissionais, polticos, comportamentais, econmicos. Os Contedos de Formao do Eixo Fundamental integram as seguintes Disciplinas do Curso:

3.

Formao Fundamental / Disciplinas Cincia Poltica Sociologia Geral Sociologia Jurdica Economia I Economia II Antropologia Psicologia Aplicada ao Direito Histria do Direito Filosofia do Direito tica Geral e Profissional I e II Soma

CH 40 40 40 40 40 40 40 40 40 80 440

1.6.1.4. Contedos de Formao Profissional. Disciplinas e Cargas Horrias Relacionados com as reas especficas, envolvendo matrias do Direito. Os Contedos de Formao Profissional integram as seguintes Disciplinas do Curso: Formao Profissional / Disciplinas Direito Civil I Direito Civil II Direito Civil III Direito Civil IV Direito Civil V Direito Civil VI Direito Civil VII Direito Civil VIII Direito Constitucional I Direito Constitucional II Direito do Trabalho I Direito do Trabalho II Direito do Trabalho III Direito Empresarial I Direito Empresarial II Direito Empresarial III Direito Empresarial IV Direito Penal I Direito Penal II Direito Penal III Direito Penal IV Direito Penal V Direito Processual Civil I CH 80 80 80 80 80 80 80 80 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 80 80 40 80

3/

Direito Processual Civil II Direito Processual Civil III Direito Processual Civil IV Direito Processual Civil V Direito Administrativo I Direito Administrativo II Direito Processual Penal I Direito Processual Penal II Direito Processual Penal III Direito Processual Penal IV Direito Previdencirio I Direito Previdencirio II Direito Tributrio I Direito Tributrio II Direito Internacional Pblico e Privado I Direito Internacional Pblico e Privado II Direito Internacional Pblico e Privado III Direito Eletrnico I Direito Eletrnico II Direito Processual do Trabalho I Direito Processual do Trabalho II Direito Imobilirio e Urbanstico Direito Ambiental I e II Direito Agrrio Direito do Consumidor I e II Biotica e Direitos Humanos Soma

80 40 80 80 40 40 40 40 40 40 40 40 80 40 40 40 40 40 40 40 40 40 80 40 80 40 2640

1.6.1.5. Contedos do Eixo de Formao Prtica. Disciplinas e Cargas Horrias Abrangendo a formao prtica, integram as seguintes Disciplinas do Curso: Formao Prtica / Disciplinas Prtica Forense I Prtica Forense II Prtica Forense III Prtica Forense IV Soma CH 40 40 40 40 160

51

Abrangendo o Eixo de Formao Prtica, segue: Estgio Curricular Supervisionado Estgio Supervisionado I Estgio Supervisionado II Estgio Supervisionado III Estgio Supervisionado IV Soma CH 75 75 75 75 300

Atividades Complementares Atividade Complementar I Atividade Complementar II Atividade Complementar III Atividade Complementar IV Atividade Complementar V Atividade Complementar VI Atividade Complementar VII Atividade Complementar VIII Soma

CH 25 25 25 25 25 25 25 25 200

Trabalho de Concluso de Curso Soma

100 100

1.6.1.6. Consolidao da Carga Horria do Curso por contedo Horaaula 680 440 2640 160 360 240 120 4640 Horarelgio 567 367 2200 133 300 200 100 3867

Carga Horria Total Curricular Disciplinas do Eixo de Formao Bsica Disciplinas do Eixo de Formao Fundamental Disciplinas do Eixo de Formao Profissional Disciplinas Eixo de Formao Prtica Estgio Supervisionado Atividades Complementares Trabalho de Concluso de Curso Soma

Carga Horria da Disciplina Optativa Libras Soma

Hora-aula 40 40

Horarelgio 33 33

51

1.6.1.7. Rol de Disciplinas. Carga Horria Semestral do Curso As disciplinas, em cada perodo letivo semestral, so ministradas em vinte semanas letivas, de modo que uma disciplina de duas horas-aula semanais tenha uma durao total, no semestre, de quarenta horas-aula. O fator de multiplicao vinte incide sobre as horas semanais em cada disciplina, duas ou quatro, totalizando, respectivamente, quarenta ou oitenta horas-aula no semestre letivo. Para o clculo da Carga Horria Total Curricular (CHTC) as horas-aula so transformadas em horas-relgio, de acordo com a legislao em vigor. Sem 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Disciplinas Cincia Poltica Humanismo e Cultura Religiosa Lgica Jurdica Sociologia Geral Economia I Introduo ao Estudo do Direito Direito Civil I Portugus Instrumental I Estudos Jurdicos Dirigidos I CH 40 40 40 40 40 40 80 40 40 400 CH 40 40 80 40 40 40 40 40 40 400 CH 80 40 40 40 40 40 80 40 400

Sem 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Disciplinas Economia II Portugus Instrumental II Direito Civil II Sociologia Jurdica Teoria Geral do Estado Antropologia Psicologia Aplicada ao Direito Histria do Direito Estudos Jurdicos Dirigidos II

Sem 3 3 3 3 3 3 3 3

Disciplinas Direito Civil III Filosofia do Direito Direito Eletrnico I Direito do Trabalho I Direito Empresarial I Direito Penal I Direito Processual Civil I Estudos Jurdicos Dirigidos III

50

Sem 4 4 4 4 4 4 4 4

Disciplinas Direito Civil IV Direito Constitucional I Direito do Trabalho II Direito Empresarial II Direito Penal II Direito Processual Civil II Direito Eletrnico II Estudos Jurdicos Dirigidos IV

CH 80 40 40 40 40 80 40 40 400 CH 80 40 40 40 80 40 40 40 400 CH 80 40 80 80 40 40 40 400 CH 80 40 80 40 40 40 40 40 400

Sem 5 5 5 5 5 5 5 5

Disciplinas Direito Civil V Direito Constitucional II Direito do Trabalho III Direito Empresarial III Direito Penal III Direito Processual Civil III Direito Administrativo I Estudos Jurdicos Dirigidos V

Sem 6 6 6 6 6 6 6

Disciplinas Direito Civil VI Direito Empresarial IV Direito Penal IV Direito Processual Civil IV Direito Administrativo II Administrao, Empreendedorismo e Negociao Estudos Jurdicos Dirigidos VI

Sem 7 7 7 7 7 7 7 7

Disciplinas Direito Civil VII Direito Penal V Direito Processual Civil V Direito Processual Penal I Direito Agrrio Direito Previdencirio I Prtica Forense I Estudos Jurdicos Dirigidos VII

52

Sem 8 8 8 8 8 8 8 8

Disciplinas Direito Civil VIII Direito Processual Penal II Direito Previdencirio II Direito Tributrio I Direito Internacional Pblico e Privado I Direito Processual do Trabalho I Prtica Forense II Estudos Jurdicos Dirigidos VIII

CH 80 40 40 80 40 40 40 40 400

Sem 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9

Disciplinas Direito Processual Penal III Direito Internacional Pblico e Privado II Direito Processual do Trabalho II Metodologia da Pesquisa Cientfica do Trabalho Jurdico I Direito Ambiental Direito Imobilirio e Urbanstico Direito do Consumidor I Direito Tributrio II Prtica Forense III tica Geral e Profissional I

CH 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 400

Sem 10 10 10 10 10 10 10 10

Disciplinas Direito Processual Penal IV Direito do Consumidor II Direito Ambiental II Metodologia da Pesquisa Cientfica do Trabalho Jurdico II Biotica e Direito Humanos tica Geral e Profissional II Direito Internacional Pblico e Privado III Prtica Forense IV

CH 40 40 40 40 40 40 40 40 320

53

1.6.1.8. Durao das Aulas A durao das aulas de quatro horas-aula por dia letivo, tambm para que haja a possibilidade de tempo necessrio para a realizao do Estgio Curricular Supervisionado e das Atividades Complementares. Cada aula tem a durao de cinquenta minutos.

1.6.1.9. Planos de Ensino A dinmica dos novos paradigmas organizacionais e a evoluo constante das tcnicas e das metodologias impe como fundamental e necessrio o esforo de atualizao das ementas das disciplinas com a correspondente reviso dos contedos programticos. Este processo contnuo e permanente por natureza dever ser conduzido em consonncia com as mudanas do contexto scioeconmico-poltico-cultural-jurdico e orientado com as alteraes do perfil profissiogrfico do Bacharel em Direito, um profissional multidisciplinar. A coordenao do curso mantm com os docentes um contnuo frum de debates, de modo a garantir a fidelidade dos contedos programticos aos objetivos pretendidos para o curso e, especialmente, sobre a atualizao de contedos programticos, ementas e bibliografia bsica e complementar. O Plano de Ensino da Disciplina consolida dados de planejamento, revistos a cada semestre, contem: - Nome Oficial da Disciplina; - Carga Horria Semestral; - Semestre do Curso; - Semestre/Ano Letivo; - Ementa; - Objetivos; - Contedo Programtico; - Metodologia de Ensino; - Estratgias de Avaliao; - Recursos Auxiliares de Ensino; - Bibliografia Bsica e - Bibliografia Complementar.

1.6.1.10. Coordenador e Professores das disciplinas Coordenador Pedaggico Disciplinas 1 Semestre Cincia Poltica Humanismo e Cultura Religiosa Lgica Jurdica Sociologia Geral Esp. Laercio da Costa Veloso (Doutorando) Professor(a) Ms. Francisco Carlos Giovanetti Dra. Maria Amlia Ferracci Pagotto Ms. Francisco Carlos Giovanetti Dra. Maria Amlia Ferracci Pagotto

55

Economia I Introduo ao Estudo do Direito Portugus Instrumental I Direito Civil I Estudos Jurdicos Dirigidos I

Ms. Carlos Augusto Monticelli Ms. Roberto Elias Rodrigues Dra. Angela Maria Gonalves Costa Ms.Daniela Ribeiro Coutinho Santos Esp. Valquria Belomo de Arruda Corra Ms. Ilnah Toledo Augusto Ms. Rosa Maria Marciani Professor(a) Ms. Carlos Augusto Monticelli Dra. Angela Maria Gonalves Costa Ms.Daniela Ribeiro Coutinho Santos Dra. Maria Amlia Ferracci Pagotto Esp. Diogenis Bertolino Brotas Ms. Ilnah Toledo Augusto Ms. Sandra Maria Almeida Abreu de Andrade Dra. Maria Amlia Ferracci Pagotto Esp. Marta Maria Clemente Ms. Francisco Carlos Giovanetti Esp. Valquria Belomo de Arruda Corra Ms. Ilnah Toledo Augusto Ms. Rosa Maria Marciani Professor(a) Ms.Daniela Ribeiro Coutinho Santos Ms. Andra Longhi Simes Almeida Ms. Roger Moko Yabiku Ms. Andra Longhi Simes Almeida Ms. Marcos Vincius Monteiro de Oliveira MS. Rosa Maria Marciani Ms. Ilnah Toledo Augusto Esp. Amilton Luiz de Arruda Sampaio Ms. Roger Moko Yabiku Esp. Jos Moreira Barbosa Netto Esp. Diogenis Bertolino Brotas Ms. Sandra Maria Almeida Abreu de Andrade Ms. Rosa Maria Marciani Ms. Roberto Elias Rodrigues Ms. Sandra Maria Almeida Abreu de Andrade Professor(a) Ms.Daniela Ribeiro Coutinho Santos Ms. Andra Longhi Simes Almeida Ms. Sandra Maria Almeida Abreu de Andrade MS. Rosa Maria Marciani Ms. Ilnah Toledo Augusto Esp. Jos Moreira Barbosa Netto Esp. Diogenis Bertolino Brotas

Disciplinas 2 Semestre Economia II Portugus Instrumental II Direito Civil II Sociologia Jurdica Teoria Geral do Estado Antropologia Psicologia Aplicada ao Direito Histria do Direito Estudos Jurdicos Dirigidos II

Disciplinas 3 Semestre Direito Civil III Filosofia do Direito Direito Eletrnico I Direito do Trabalho I Direito Empresarial I Direito Penal I Direito Processual Civil I Estudos Jurdicos Dirigidos III

Disciplinas 4 Semestre Direito Civil IV Direito Constitucional I Direito do Trabalho II Direito Empresarial II Direito Penal II Direito Processual Civil II

56

Direito Eletrnico II Estudos Jurdicos Dirigidos IV

Ms. Andra Longhi Simes Almeida Ms. Marcos Vincius Monteiro de Oliveira Esp. Valquria Belomo de Arruda Corra Ms. Rosa Maria Marciani Ms. Roberto Elias Rodrigues Professor(a) Ms.Daniela Ribeiro Coutinho Santos Ms. Andra Longhi Simes Almeida Ms. Marcos Vincius Monteiro de Oliveira Ms. Sandra Maria Almeida Abreu de Andrade Ms. Ilnah Toledo Augusto Esp. Amilton Luiz de Arruda Sampaio MS. Rosa Maria Marciani Ms. Ilnah Toledo Augusto Esp. Amilton Luiz de Arruda Sampaio Esp. Fernando Moura Esp. Diogenis Bertolino Brotas Esp. Amilton Luiz de Arruda Sampaio MS. Rosa Maria Marciani Ms. Francisco Carlos Giovanetti Esp. Valquria Belomo de Arruda Corra

Disciplinas 5 Semestre Direito Civil V

Direito Constitucional II Direito do Trabalho III Direito Empresarial III Direito Penal III Direito Processual Civil III Direito Administrativo I Estudos Jurdicos Dirigidos V

Disciplinas 6 Semestre

Professor(a) Ms. Andra Longhi Simes Almeida Direito Civil VI Ms. Marcos Vincius Monteiro de Oliveira Direito Empresarial IV Ms. Ilnah Toledo Augusto Direito Penal IV Esp. Fernando Moura Direito Processual Civil IV Ms. Sandra Maria Almeida Abreu de Andrade Direito Administrativo II Esp. Amilton Luiz de Arruda Sampaio Administrao, Empreendedorismo Esp. Amilton Luiz de Arruda Sampaio
e Negociao

Estudos Jurdicos Dirigidos VI

MS. Rosa Maria Marciani Ms. Francisco Carlos Giovanetti Esp. Valquria Belomo de Arruda Corra Professor(a) Ms. Marcos Vincius Monteiro de Oliveira Esp. Fernando Moura Ms. Sandra Maria Almeida Abreu de Andrade Esp. Laercio da Costa Veloso (Doutorando) Ms. Marcos Vincius Monteiro de Oliveira Esp. Amilton Luiz de Arruda Sampaio Esp. Amilton Luiz de Arruda Sampaio Esp. Ana Carolina de Cassia Franco Ms. Francisco Carlos Giovanetti MS. Rosa Maria Marciani Ms. Sandra Maria Almeida Abreu de Andrade

Disciplinas 7 Semestre Direito Civil VII Direito Penal V Direito Processual Civil V Direito Processual Penal I Direito Agrrio Direito Previdencirio I Prtica Forense I Estudos Jurdicos Dirigidos VII

57

Disciplinas 8 Semestre Direito Civil VIII Direito Processual Penal II Direito Previdencirio II Direito Tributrio I Direito Internacional Pblico e Privado I Direito Processual do Trabalho I Prtica Forense II Estudos Jurdicos Dirigidos VIII

Professor(a) Ms. Marcos Vincius Monteiro de Oliveira Esp. Laercio da Costa Veloso (Doutorando) Esp. Amilton Luiz de Arruda Sampaio Esp. Amilton Luiz de Arruda Sampaio Ms.Roberto Elias Rodrigues Esp. Ana Carolina de Cassia Franco Esp. Ana Carolina de Cassia Franco Esp. Valquria Belomo de Arruda Corra Ms. Francisco Carlos Giovanetti Ms. Sandra Maria Almeida Abreu de Andrade Professor(a) Esp. Laercio da Costa Veloso (Doutorando) Ms.Roberto Elias Rodrigues Esp. Ana Carolina de Cassia Franco Esp. Valquria Belomo de Arruda Corra Ms.Roberto Elias Rodrigues Ms. Marcos Vincius Monteiro de Oliveira Esp. Ana Carolina de Cassia Franco Esp. Amilton Luiz de Arruda Sampaio Esp. Amilton Luiz de Arruda Sampaio Esp. Ana Carolina de Cassia Franco Professor(a) Esp. Laercio da Costa Veloso (Doutorando) Esp. Ana Carolina de Cassia Franco Ms.Roberto Elias Rodrigues Esp. Valquria Belomo de Arruda Corra Ms. Marcos Vincius Monteiro de Oliveira Esp. Ana Carolina de Cassia Franco Ms.Roberto Elias Rodrigues Esp. Fernando Moura

Disciplinas 9 Semestre Direito Processual Penal III Direito Internacional Pblico e Privado II Direito Processual do Trabalho II Metodologia da Pesq. Cient. do Trab. .Jurdico I Direito Ambiental Direito Imobilirio e Urbanstico Direito do Consumidor I Direito Tributrio II Prtica Forense III tica Geral e Profissional I Disciplinas 10 Semestre Direito Processual Penal IV Direito do Consumidor II Direito Ambiental II Metodologia da Pesq. Cient. do Trab.Jurdico II Biotica e Direito Humanos tica Geral e Profissional II Direito Internacional Pblico e Privado III Prtica Forense IV

5.

1.6.1.11. Ementrio e Bibliografia das Disciplinas O Ementrio das Disciplinas do Curso est discriminado a seguir, e os Ementrios com a Bibliografia esto descritos no final do texto deste Projeto Pedaggico - Anexo 10.
EMENTRIO REFERENTE GRADE 2012 DO CURSO DE DIREITO

1 SEMESTRE

Nome da Disciplina: Humanismo e Cultura Religiosa Carga Horria: 40 Ementa: A problemtica da revelao crist no complexo universo religioso; a religiosidade popular e as manifestaes de Deus. Teologia do dilogo inter-religioso.

Nome da Disciplina: Cincia Poltica Carga Horria: 40 horas Ementa: A cincia poltica. Principais abordagens da cincia poltica. Teoria poltica. Evoluo histrica e justificao do pensamento poltico. Origem e evoluo do estado. Soberania. Separao de poderes. Formas de estado. Formas de governo. Sistemas de governo. Sistemas eleitorais. O voto e os partidos polticos. Grupos de presso. Classe poltica. Liderana poltica. Nome da Disciplina: Lgica Jurdica Carga Horria: 40 Ementa: Semiologia do Direito. Introduo Lgica. Termo, Proposio e Argumentao. Silogismo. Pensamento e Linguagem. Linguagem e Lgica Jurdica. Formalizao da Linguagem Jurdica. Sistema Lgico. Meios de Convencimento. Leis Lgicas e Regras De Inferncia. Noes Gerais De Hermenutica E Interpretao. Hermenutica Jurdica: Princpios, Caractersticas e Conceito. Interpretao Jurdica e Poder de Violncia Simblica: Os Modos de Produo do Direito. Nome da Disciplina: Sociologia Geral Carga Horria: 40 Ementa: Desenvolvimento das Cincias Sociais, o surgimento da Sociologia e o

Positivismo. Expanso do capitalismo. Os mtodos de observao na pesquisa e de investigao sociolgica. Sociologia como estudo dos fatos sociais. Conceitos bsicos para compreenso da vida social. As Instituies Sociais. Questes sociais contemporneas: a pobreza, as minorias, a violncia, o trabalho e o lazer.

5/

Nome da Disciplina: Economia I Carga Horria: 40 Ementa: Estudo dos conceitos bsicos de economia, com enfoque em microeconomia. Interao entre Economia e Direito. Estudo dos sistemas econmicos, fatores de produo, funcionamento e regulamentao dos mercados. Nome da Disciplina: Introduo ao Estudo do Direito Carga Horria: 40 Ementa: O estudo do Direito como mecanismo de ordenao da vida social, atuando por meio de normas impostas pelo Estado; O Direito como fenmeno cultural no contexto da dinmica social; Desenvolvimento no estudo dos fundamentos do Direito e as principais teorias jurdicas; O Estado e suas estruturas no desenvolvimento e aplicao do Direito; Introduo ao estudo dos principais ramos do Direito Pblico e Privado. Nome da Disciplina: Direito Civil I Carga Horria: 80 Ementa: Introduo ao Direito Civil. Distino entre Direito Pblico e Direito Privado. Fontes do Direito. Codificao. Lei de Introduo ao Cdigo Civil. Ato Jurdico Perfeito. Direito Adquirido. Coisa Julgada. Das Pessoas Naturais. Sujeitos de Direito. Direitos da Personalidade. Domiclio. Pessoas Jurdicas. Bens e sua classificao. Nome da Disciplina: Portugus Instrumental I Carga Horria: 40 Ementa: Usos e nveis de linguagem: modalidade oral; modalidade escrita; variedades scioculturais. Norma Culta: ortografia; crase; pontuao; erros freqentes na escrita. Instrumentos de consulta: dicionrios e gramticas. Compreenso textual: vocabulrio; estrutura do texto, fichamento. Anlise e interpretao de textos. Microestrutura do texto: orao; perodo; questes de ambiguidade; pargrafo (estrutura e tipologia). Prtica textual. Nome da Disciplina: Estudos Jurdicos Dirigidos I Carga Horria: 40 Ementa: HABEAS CORPUS. JURISPRUDNCIA.

2 SEMESTRE

Nome da Disciplina: Economia II Carga Horria: 40 Ementa: Monetria: a moeda, medida de valor, meio de troca, equivalente geral, o papel do Estado na circulao da monetria. Dinheiro e crdito. Relao Monetria Internacional. A oferta de moeda: o sistema bancrio. Mecanismos de expanso dos meios de pagamento. O Banco Central. O controle e regulamentao da oferta da moeda. Demanda de moeda:

61

encaixes monetrios: teoria quantitativa da moeda; relao entre moeda e preo. PRODUO E REPARTIO DO PRODUTO NO SISTEMA ECONMICO: medidas da atividade econmica; fluxo circular da renda; renda e produto (PIB, PNB, RN, salrios). ESCOLA KEYNESIANA: realidade scio-econmica; crtica teoria clssica de emprego; salrio e renda; a interveno do Estado na economia. RELAES ECONMICAS INTERNACIONAIS. Nome da Disciplina: Portugus Instrumental II Carga Horria: 40 Ementa: Noo de texto. Qualidades do texto: unidade, clareza, coerncia e coeso. Elementos de coeso: conectivos e pronomes. Norma culta: regncia verbal e nominal; concordncia verbal e nominal. Modos de organizao do texto: descritivo, narrativo e dissertativo. Prtica Textual. Compreenso e parfrase textual: idias primrias e secundrias; exerccios de retextualizao; resumo. Dissertao argumentativa: estrutura e tcnicas.

Nome da Disciplina: Direito Civil II Carga Horria: 80 Ementa: Ementa: Fatos, atos e negcios jurdicos. Direitos: aquisio, modificao,

defesa e extino. Representao. Elementos do negcio jurdico. Interpretao dos negcios jurdicos. Defeitos dos negcios jurdicos. Erro. Dolo. Coao. Estado de perigo. Leso. Fraude contra credores. Elementos acidentais dos negcios jurdicos. Condio. Termo. Encargo. Forma dos atos jurdicos. Prova dos atos jurdicos. Invalidade dos negcios jurdicos. Simulao. Atos ilcitos. Abuso de direito. Prescrio. Decadncia.
Nome da Disciplina: Sociologia Jurdica Carga Horria: 40 Ementa: Conceituao da disciplina e suas relaes com outros campos do conhecimento. Contribuies das doutrinas sociolgicas aplicadas ao Direito: mile Durheim : um contraponto com o conceito kelseniano; Max Weber e o Direito; Georges Gurvitch e as teorias de Recasns Siches. Controle Social e o Direito. Normas Jurdicas e efeitos sociais. Temas contemporneos da Sociologia do Direito. Nome da Disciplina: Teoria Geral do Estado Carga Horria: 40 Ementa: Estado e Direito. Tipos de Estado. Estado Unitrio: Evoluo Histrica: da Polis ao Imprio. Estado Unitrio. Estado Federal: Evoluo Histrica: do Feudo ao Federalismo. Confederao. Caractersticas Essenciais do Estado Federal. Federalismo Brasileiro: Sua atipicidade. Nao e Estado: Estados plurinacionais. Municpio e Estado. Estados Internacionais. Territrio do Estado. Governo do Estado. Formas de Governo.

61

Nome da Disciplina: Antropologia do Direito Carga Horria: 40 Ementa: Antropologia. Antropologia jurdica. Conceitos de cultura. Etnocentrismo. Identidade cultural e alteridade. Diversidade cultural. Movimentos tnico-culturais. Pluralismo jurdico. Nome da Disciplina: Psicologia Aplicada ao Direito Carga Horria: 40 horas Ementa: A psicologia como cincia, relacionando suas contribuies para o autoconhecimento, conhecimento inter-pessoal e aplicao da psicologia ao direito. Mostrando a importncia do trabalho do psiclogo e as contribuies das principais escolas psicolgicas para a compreenso da personalidade e do comportamento humano individual e coletivo na sociedade. Nome da Disciplina: Histria da Direito Carga Horria: 40 horas Ementa: Conceituao e importncia dos sistemas jurdicos universais e do Direito Romano. Histria e fontes da cultura jurdica Ocidental. Direito Primitivo: controle social e prticas primitivas. Principais Institutos e influncia no Direito Brasileiro. Direito Feudal e das Cidades. Direito Cannico. Formao do Direito Positivo Moderno. Grandes Sistemas jurdicos comparados. Histria do Direto Brasileiro.

Nome da Disciplina: Estudos Jurdicos Dirigidos II Carga Horria: 40 Ementa: ORATRIA. FUNDAMENTOS DA TICA. PERTURBAES DAS

PERSONALIDADES E REPERCUSSES PENAIS E CIVIS. HOMICDIO E CULPABILIDADE.

3 SEMESTRE Nome da Disciplina: Direito Civil III Carga Horria: 80 Ementa: Obrigao. Elementos Constitutivos da Obrigao. Obrigao de dar. Obrigao de fazer. Obrigao de No Fazer. Obrigaes Alternativas. Obrigaes Divisveis e Indivisveis. Obrigaes Solidrias. Obrigaes Propter Rem. Cesso de Crdito. Cesso de Dbito. Cesso do Contrato. Pagamento. Pagamento em Consignao. Pagamento Com Sub-Rogao. Imputao do Pagamento. Dao em Pagamento. Novao. Compensao. Confuso. Remisso de Dvidas. Inadimplemento das Obrigaes. Mora. Perdas e Danos. Juros. Clusula Penal. Arras. Pagamento Indevido. Enriquecimento sem Causa.

60

Nome da Disciplina: Filosofia do Direito Carga Horria: 40 Ementa: A cidade antiga e o Direito. A plis cooperativa. A comunidade natural. A lex e o jus. O Estado substitui a Plis. A tica e a poltica. O nascimento da lei. A origem da justia. O estado legalista. A felicidade e a liberdade. Leviat, Direito e Justia. Fora jurdica e legalismo tico. O contratualismo e o Estado racional: desigualdade natural e instituda. O Estado e o Poder. A liberdade. A lei como garantia do Direito. Nome da Disciplina: Direito Eletrnico I Carga Horria: 40 Ementa: Revoluo da informao. Sociedade da informao. Era digital. Direito digital. Internet. Internet no brasil. Regulamentao. Comit gestor. Domnios. Segurana da informao. Criptografia. Documento eletrnico. Icp brasil

Nome da Disciplina: Direito do Trabalho I Carga Horria: 40 Ementa: Formao histrica do Direito do Trabalho e seu Conceito; 2)Natureza Jurdica da Relao de Trabalho; 3)Fontes do Direito do Trabalho; 4) Princpios do Direito do Trabalho; 5) Campos de Atuao do Direito do Trabalho; 6) Trabalhadores; 7) Outros Trabalhadores; 8) Trabalho Temporrio; 9) Empregado Domstico; 10) Empregado Rural; 11) Empregador; 12) Contrato Individual de Trabalho; 13) Contrato por prazo determinado; 14) O Salrio; 15) Adicional de remunerao; 16) Formas de estipulao de salrio; 17) Regras de proteo ao salrio; 18) Indenizao adicional;19) Salrio Utilidade ou in Natura; 20) Equiparao Salarial; 21) Truck System; 22) Dobra Salarial; 23) Gratificao de Natal. Nome da Disciplina: Direito Empresarial I Carga Horria: 40 Ementa: Atividade Empresarial. Teoria da Empresa. Conceito de Empresrio. Regime Jurdico da Livre Iniciativa. rgos de Empresa. Formalidades comerciais: registro de empresa, firma e livros comerciais. Estabelecimento e nome empresarial. Propriedade industrial. Usos e costumes comerciais. Ao renovatria de locao comercial. Direito da concorrncia. Nome da Disciplina: Direito Penal I Carga Horria: 40 Ementa: Conceito de Direito Penal. Fundamentos do Direito Penal. Cincias Penais. Histria do Direito Penal. Aplicao da Lei Penal. Princpios Constitucionais. Funo da Garantia da Lei Penal. Lei Penal no Tempo e no Espao. Fato Tpico. Antijuridicidade. Causas de Excluso de Ilicitude. Culpabilidade. Causas de Excluso. Concurso de Pessoas.

62

Nome da Disciplina: Direito Processual Civil I Carga Horria: 80 Ementa: Teoria Geral do Processo. Jurisdio. Processo. Lide. Ao. Partes e Procuradores. Ministrio Pblico. Juiz. rgos Auxiliares da Justia. Pluralidade de Partes. Competncia.

Nome da Disciplina: Estudos Jurdicos Dirigidos III Carga Horria: 40 Ementa: ORATRIA II. JURISPRUDNCIA. O ABUSO DO DIREITO. O JRI.

4 SEMESTRE

Nome da Disciplina: Direito Civil IV Carga Horria: 80 Ementa: Conceito de contrato. Classificao dos contratos. Interpretao dos

contratos. Princpios contratuais. Formao dos contratos. Contratos bilaterais. Estipulaes em favor de terceiros. Promessa de fato de terceiro. Vcios redibitrios. Evico. Contratos aleatrios. Contrato preliminar. Resoluo por onerosidade excessiva. Compra e venda. Clusulas especiais da compra e venda. Troca ou permuta. Contrato estimatrio. Doao. Locao. Comodato. Mtuo. Prestao de servio. Empreitada. Depsito. Mandato. Comisso. Agncia e distribuio. Corretagem. Transporte. Seguro. Constituio de renda. Jogo e aposta. Fiana. Transao. Compromisso. Edio. Sociedade. Promessa de recompensa. Gesto de negcios. Novas tcnicas contratuais.

Nome da Disciplina: Direito Constitucional I Carga Horria: 40 Ementa: Conceito de Constituio; classificao das constituies, Aplicao e Eficcia das Normas Constitucionais, Interpretao, Poder Constituinte, conceito e titularidade, espcies, Direitos e garantias Fundamentais, finalidade, classificao, natureza jurdica, diferenas entre direitos e garantias, espcies de direitos individuais, remdios constitucionais, habeas corpus, habeas data, mandado de injuno, mandado de segurana, direito de Petio, Direitos Socais, conceito e abrangncia, direito de emprego, rol dos direitos sociais, liberdade de associao profissional e sindical, conceituao, classificao, direito de greve, Organizao Poltico-Administrativa, regras de organizao, adoo da federao, princpio da indissolubilidade do vnculo federativo, a Capital Federal, os Estados-membros, Municpios, Distrito Federal e Territrios, Formao dos Estados, Fuso, subdiviso e desmembramento, repartio de competncias, conceito, princpio bsico: predominncia do Interesse, competncia material, competncia legislativa, Interveno federal, hipteses de procedimento, Interveno Estadual e hipteses de procedimento.

63

Nome da Disciplina: Direito do Trabalho II Carga Horria: 40 Ementa: Durao do contrato de trabalho; 2) Jornada de Trabalho; 3) Perodos de descanso; 4) Trabalho noturno; 5) Formas de Trabalho; 6) Frias; 7) Frias anuais; 8) Do direito de Frias e sua durao; 9) Da concesso e da poca de frias; 10) Das Frias Coletivas; 11) Dissoluo do contrato de trabalho; 12) Justa causa; 13) Despedida Indireta; 14) Segurana e Medicina do trabalho; 15) Adicional de Insalubridade; 16) Adicional de Periculosidade; 17) Fundo de Garantia por Tempo de Servio. Nome da Disciplina: Direito Empresarial II Carga Horria: 40 Ementa: Teoria geral do direito societrio. Constituio das sociedades contratuais. Sociedades contratuais menores. Sociedade limitada. Dissoluo de sociedade contratual. Sociedades por aes. Nome da Disciplina: Direito Penal II Carga Horria: 40 Ementa: Teoria da pena. Espcies de pena. Princpios de poltica criminal. Aplicao da pena. Concurso de crimes. Suspenso condicional da pena. Livramento condicional. Efeitos da condenao. Reabilitao. Teoria das medidas de segurana. Medidas de segurana em espcie. Ao penal. Ao Penal Pblica. Ao Penal Privada. Extino da punibilidade. Nome da Disciplina: Direito Processual Civil II Carga Horria: 80 Ementa: Negcio Jurdico Processual. Procedimentos. Intercmbio Processual. Processo de Cognio. Petio Inicial. Resposta do Ru. Providncias Preliminares: Saneamento.

Nome da Disciplina: Direito Eletrnico II Carga Horria: 40 Ementa: Introduo aos meios eletrnicos. Proteo empresarial e os meios eletrnicos. Cdigo de defesa do consumidor no mbito do direito eletrnico. Comrcio eletrncico (ecommerce) e contratos eletrnicos. Crimes eletrnicos. Fraudes. Procedimentos de segurana. O direito processual no mundo virtual. Prova e percia eletronica. Propriedade intelectual e direito autoral nos meios eletrnicos. Programa de computador (software) e seus aspectos jurdicos. Responsabilidade civil nos meios eletrnicos. Negociao e arbitragem como formas de soluo de conflito. Nome da Disciplina: Estudos Jurdicos Dirigidos IV Carga Horria: 40 Ementa: PRTICA DO TRIBUNAL DO JRI - DIREITO E LITERATURA

ESTUDOS DE CASOS REAIS

65

5 SEMESTRE

Nome da Disciplina: Direito Civil V Carga Horria: 80 Ementa: Direitos Reais e Direitos Pessoais. Posse. Classificao da Posse. Aquisio, Conservao, Transmisso e Perda da Posse. Efeitos da Posse. Defesa da Posse. Propriedade. Aquisio da Propriedade. Defesa da Propriedade. Aquisio da Propriedade Mvel. Perda da Propriedade. Direitos de Vizinhana. Condomnio. Propriedade Resolvel. Alienao Fiduciria. Direitos Reais Sobre Coisas Alheias. Servides. Usufruto. Uso. Habitao. Direitos Reais de Garantia. Rendas Constitudas sobre imveis. Direitos do Autor. Nome da Disciplina: Direito Constitucional II Carga Horria: 40 Ementa: Organizao dos Poderes, a separao dos Poderes, imunidades parlamentares, o Poder Legislativo, funes, Congresso Nacional, Cmara dos Deputados e Senado federal, Estatuto dos Congressistas, Poder Executivo, estrutura, o Chefe de Estado e Chefe de Governo, modo de investidura, vacncia, atribuies do Presidente da Repblica, Poder Judicirio, conceito, quadro de organizao, funes tpicas, garantias do Poder Judicirio, garantias dos membros do Poder Judicirio, distribuio de competncias ente os membros do Poder Judicirio, Processo Legislativo, espcies normativas, emendas constitucionais, limitaes ao poder reformador, limitaes expressas, limitaes implcitas, lei complementar, leis ordinria, diferenas, hierarquia entre lei complementar e lei ordinria, medidas provisrias, procedimento das medidas provisrias, lei delegada, resoluo, lei complementar, leis ordinrias, diferenas, hierarquia entre lei complementar e lei ordinria, medidas provisrias, procedimento das medidas provisrias, lei delegada, resoluo, controle de constitucionalidade, conceito e idia central, controle preventivo e repressivo, controle difuso e controle concentrado, ao direta de inconstitucionalidade, ao declaratria de constitucionalidade, argio de descumprimento de preceito fundamental, ao direta de inconstitucionalidade por omisso, estado de defesa e estado de stio, ordem econmica e financeira, principais gerais da atividade econmica, a poltica urbana, usucapio constitucional de rea urbana, da poltica agrcola, destinao das terras devolutas e terras pblicas, reforma agrria, usucapio constitucional de rea rural, do sistema financeiro. Nome da Disciplina: Direito do Trabalho III Carga Horria: 40 Ementa: Dissdios, organizao sindical, das convenes coletivas de trabalho, dos acordos coletivos de trabalho, do direito de greve, da justia do trabalho, do ministrio pblico do trabalho, do processo judicirio do trabalho, dos contratos coletivos. Nome da Disciplina: Direito Empresarial III Carga Horria: 40 Ementa: Teoria Geral do Direito Cambirio. A Lei Uniforme de Genebra. Crdito cambirio constituio e exigibilidade. Caractersticas gerais das cambiais: requisitos e elementos

66

(objetivos e subjetivos). Ttulos em espcie: letra de cmbio, nota promissria, cheque, duplicatas. Ttulos de crdito imprprios. Contratos mercantis. Seguro. Leasing. Factoring. Alienao Fiduciria em Garantia. Contratos bancrios: financiamento, conta corrente, carto de crdito, desconto. Nome da Disciplina: Direito Penal III Carga Horria: 80 Ementa: Homicdio. Induzimento, instigao e auxilio ao suicdio. Infanticdio. Aborto. Leses corporais. Periclitao da vida e da sade. Crimes contra a honra. Calunia. Difamao. Injria. Crimes contra a liberdade individual. Constrangimento ilegal. Ameaa e seqestro e crcere privado. Violao de domicilio. Violao de correspondncia. Violabilidade dos segredos. Nome da Disciplina: Direito Processual Civil III Carga Horria: 40 Ementa: Prova. Sentena. Coisa Julgada. Recursos. Controle de Constitucionalidade. Aes Desconstitutivas da Coisa Julgada. Nome da Disciplina: Direito Administrativo I Carga Horria: 40 Ementa: Regime Jurdico-Administrativo. Estrutura administrativa brasileira. Supremacia do Interesse Pblico sobre o Privado. Princpios Constitucionais do Direito Administrativo. Atos Administrativos unilaterais. Perfeio, Validade e Eficcia. Requisitos do Ato Administrativo. Elementos do Ato. Pressupostos do Ato. Atributos e Classificaes dos Atos Administrativos. Vinculao e Discricionariedade. Atos Administrativos In specie, Extino dos Atos Administrativos. Revogao. Invalidade dos Atos Administrativos; Convalidao. Regime Jurdico dos Atos Inexistentes, Nulos e Anulveis. Controle dos Atos Administrativos. Servidores Pblicos. Servios Pblicos

Nome da Disciplina: Estudos Jurdicos Dirigidos V Carga Horria: 40 Ementa: BIOTICA BIODIREITO DIREITO ELETRNICO DIREITOS

AUTORAIS
6 SEMESTRE

Nome da Disciplina: Direito Civil VI Carga Horria: 80 Ementa: Famlia: Transformaes e ruptura. O sistema patrilinear. O direito clssico,

origens e desenvolvimento. Razes histricas e sociolgicas do sistema do Cdigo Civil brasileiro. As reformas contemporneas. Tendncias. Direito de famlia. Direito matrimonial. Direito parental. Direito assistencial. Comunidade de sangue e

67

Comunidade de afeto. A filiao dentro e fora do casamento. A situao jurdica da mulher. Da unio conjugal. Parentesco. Tutela. Curatela. Ausncia. Alimentos.
Nome da Disciplina: Direito Empresarial IV Carga Horria: 40 Ementa: Teoria Geral do Direito Falimentar. Processo Falimentar. Pessoa e bens do

falido. Efeitos da falncia. Classificao dos crditos. Administrao da massa falida. Crimes falimentares. Crimes falimentares. Recuperao Judicial. Recuperao Extrajudicial.
Nome da Disciplina: Direito Penal IV Carga Horria: 80 Ementa: Crimes contra o patrimnio. Furto. Roubo e extorso. Usurpao. Dano. Apropriao indbita. Estelionato. Duplicata simulada. Abuso de incapazes. Fraudes e abusos na fundao ou administrao de sociedades por aes. Receptao. Crimes contra a propriedade intelectual. Crimes contra a propriedade industrial. Concorrncia desleal. Crimes contra a organizao do trabalho. Crimes contra o sentimento religioso e o respeito aos mortos. Crimes contra Dignidade Sexual. Estupro e atentado violento ao pudor. Corrupo de menores. Rapto. Lenocnio e trfico de mulheres. Ultraje pblico ao pudor. Crimes contra o casamento. Bigamia. Crimes contra o estado de filiao. Crimes contra a assistncia familiar. Crimes contra o poder familiar, a tutela ou a curatela. Crimes de perigo comum. Incndio e exploso. Perigo de desastre ferrovirio. Crimes contra a sade pblica. Nome da Disciplina: Direito Processual Civil IV Carga Horria: 80 Ementa: Processo de Execuo. Titulo Executivo. Liquidao. Espcies de Execuo. Fases da Execuo. Resistncia do Devedor e de Terceiros. Crise do Processo de Execuo. Nome da Disciplina: Direito Administrativo II Carga Horria: 40 Ementa: A Administrao Pblica exerce papel relevante na sociedade, pois para atingir os seus objetivos, necessita interagir com cada um dos administrados, seja de forma direta, seja de forma indireta. Destarte, torna-se mister o aprofundamento do estudo de sua estrutura, em sentido lato sensu, para que se tenha a exata noo de seus mecanismos de atuao e controle. Nome da Disciplina: Administrao, empreendedorismo e Negociao Carga Horria: 40 Ementa: Conceitos de Empreendedorismo e Empreendedor. Caractersiticas, tipos e habilidades do empreendedor. Gesto empreendedora, liderana e motivao. Ferramentas teis para o empreendedor (marketing e administrao estratgica) Plano de negcios. Definies de negociao. Emoes. Percepo. Abordagem ganhos mtuos. Competio x Cooperao. Matriz de Negociaes Complexas. Etapas da Negociao Preparao,

6.

criao de Valor, Distribuio de Valor e Implementao. Elementos, formas de negociao e os indicadores.

Nome da Disciplina: Estudos Jurdicos Dirigidos VI Carga Horria: 40 Ementa: HISTRIA DO DIREITO E EVOLUO JURDICA, TCNICAS DE

REDAO ACADMICA E ORATRIA.

7 SEMESTRE

Nome da Disciplina: Direito Civil VII Carga Horria: 80 Ementa: Abertura da sucesso. Transmisso, aceitao, renncia e cesso da

herana. Capacidade para suceder. Herana jacente. Herana vacante. Inventrio. Arrolamento. Vocao hereditria. Sucesso legtima e testamentria. Herdeiros necessrios. Inalienabilidade e demais clusulas restritivas. Testamento. Capacidade de testar. Capacidade de adquirir por testamento. Formas de testamentos. Codicilos. Legados. Direito de acrescer. Fideicomisso. Deserdao. Reduo das disposies testamentrias. Nulidades do testamento. Testamenteiro. Sonegados. Colaes. Partilha. Encargos da herana.
Nome da Disciplina: Direito Penal V Carga Horria: 40 Ementa: Crimes contra a paz pblica. Crimes contra a f pblica. Moeda falsa e crimes assimilados. Falsidade de ttulos e outros papis pblicos. Falsidade ideolgica. Uso de documento falso. Supresso de documento. Crimes contra a administrao pblica. Peculato. Corrupo passiva. Prevaricao. Resistncia e desobedincia. Desacato. Corrupo ativa. Contrabando e descaminho. Denunciao caluniosa. Falso testemunho e falsa percia. Exerccio arbitrrio das prprias razes. Favorecimento pessoal e real. Exerccio arbitrrio ou abuso de poder. Exame geral da legislao penal extravagante. Trfico ilcito e uso de drogas. Estatuto do Desarmamento.

Nome da Disciplina: Direito Processual Civil V Carga Horria: 80 Ementa: Processo Cautelar: Inicio. Procedimento. Caractersticas. Fim. Medidas Cautelas Nominadas em Espcie. Procedimentos Especiais de Jurisdio Contenciosa e Voluntria.Estrutura do Processo de Execuo. Ttulos Executivos. Liquidao da Sentena. Espcies de Execuo. Fases da Execuo. Resistncia do Devedor e de Terceiros. Crise do Processo de Execuo. Execues Especiais. Processo Cautelar. Procedimentos Especiais. Prova. Sentena. Coisa Julgada. Recursos. Controle de Constitucionalidade. Aes Desconstitutivas da Coisa Julgada.

6/

Nome da Disciplina: Direito Processual Penal I Carga Horria: 40 Ementa: Noes gerais sobre Direito Processual Penal. Princpios norteadores do Direito Processual Penal. Normas processuais e sua interpretao. Disposies preliminares previstas no CPP. Do inqurito Policial e suas particularidades. Da Ao Penal, suas modalidades e particularidades. Da Ao Civil decorrente do delito. Nome da Disciplina: Direito Agrrio Carga Horria: 40 Ementa: Definio e conceito. Autonomia. Da competncia da Unio para legislar sobre Direito Agrrio. Princpios Fundamentais. O Estatuto da Terra - Lei n 4.504/64. Da tributao sobre a propriedade rural. Generalidades. O ITR. O direito de propriedade e o Direito Agrrio. A funo social da terra como fundamento do Direito Agrrio Brasileiro. A Reforma Agrria e a poltica agrcola. Da desapropriao para fins de reforma agrria. Dos rgos encarregados da Reforma Agrria. Do processo expropriatrio luz da Lei Complementar n76/93. Do decreto expropriatrio e da ao de desapropriao. Dos TDAs como forma de pagamento. Do Usucapio Especial. Lei n 6.969/81. Dos Contratos agrrios. Espcies. Do arrendamento e da parceria. Aspectos jurdicos do Crdito Rural. Nome da Disciplina: Direito Previdencirio I Carga Horria: 40 Ementa: Evoluo Histrica. O Seguro Social. A Assistncia Pblica. Seguridade Social. - Fontes. Princpios Constitucionais. Interpretao. Subsistemas Previdencirios. Gesto. Regime Geral de Previdncia Social. Regime Prprio dos Servidores Pblicos. Previdncia Complementar. Financiamento da Seguridade Social. Lei de Diretrizes Oramentrias. Plano de Custeio. Contribuintes. Contribuio dos Empregadores. Contribuio dos Trabalhadores e da sociedade Custeio Indireto. Nome da Disciplina: Prtica Forense I (Civil) Carga Horria: 40 Ementa: Processo de conhecimento. Formao, suspenso e extino do processo. Procedimento ordinrio, sumrio e especiais. Medida cautelar. Recursos. Processo de execuo. Embargos do devedor. Embargos de terceiro. Nome da Disciplina: Estudos Jurdicos Dirigidos VII Carga Horria: 40 Ementa: ADVOCACIA - CONCEITUAES E REFLEXES; PERCIAS I -

ASPECTOS JURDICOS DAS PROVAS PERICIAIS.

71

8 SEMESTRE

Nome da Disciplina: Direito Civil VIII Carga Horria: 80 Ementa: Responsabilidade civil. Responsabilidade extracontratual. Ao ou omisso

do agente. Responsabilidade por ato prprio. Responsabilidade por ato ou fato de terceiro. Responsabilidade pelo fato da coisa. Responsabilidade pelo fato ou guarda de animais. Da culpa. Da relao de causalidade. Do dano e sua liquidao. Dano material. Dano moral. Os meios de defesa ou as excludentes da ilicitude. Responsabilidade contratual.
Nome da Disciplina: Direito Processual Penal II Carga Horria: 40 Ementa: Direito processual penal. Da competncia e suas particularidades. Das questes e processos incidentes. Das medidas assecuratrias e dos incidentes. Da prova em suas diversas modalidades. Dos sujeitos processuais. Da priso e da liberdade provisria. Nome da Disciplina: Direito Previdencirio II Carga Horria: 40 Ementa: Administrao do Sistema Previdencirio. Benefcios Constitucionais. Das Prestaes em Geral Beneficirios. Segurados. Dependentes. Assistidos. Clculo das Prestaes. Renda Mensal Inicial. Benefcios dos Segurados. Benefcios dos Dependentes. Prestaes. Direito Sade. Direito Assistncia Social. Benefcios. Servios. Prescrio e Decadncia. Disposies Diversas. O conhecimento detalhado dos planos de benefcios conditio sine qua non para que o futuro profissional do Direito rena condies de bem desempenhar seu papel de defensor dos interesses dos segurados ou da prpria autarquia federal, da a importncia de se esmiuar o contedo da referida matria. Nome da Disciplina: Direito Tributrio I Carga Horria: 80 Ementa: O Estado Brasileiro constitudo por diversas Entidades Federativas, as quais, necessitam de recursos financeiros para desenvolver suas respectivas funes, da a criao do sistema de discriminao de competncia tributria, onde cada ente da federao passou a deter prerrogativas em matria tributria, instituindo e cobrando tributos. Diante desse quadro, torna-se evidente a necessidade de se proceder o estudo detalhado de cada tributo, para que se torne possvel averiguar quais so os fatos geradores de cada exao exigida pelos poderes Federal, Estadual e Municipal. O Estado e o Poder de Tributar Definio de Tributo Anlise dos Elementos da Definio Nascimento do Tributo Legislao Tributria Vigncia e Aplicao Interpretao e Integrao Fato Gerador Sujeito Ativo Sujeito Passivo Obrigao Tributria Responsabilidade Tributria Crdito Tributrio Constituio do Crdito Tributrio Suspenso do Crdito Tributrio Extino do Crdito Tributrio Administrao Tributria Sistema Tributrio Nacional

71

Competncia e Capacidade Tributria Repartio das Receitas Tributrias Impostos Conceito e Classificao.

Nome da Disciplina: Direito Internacional Pblico e Privado I Carga Horria: 40 Ementa: Direito Internacional: Definio e conceituao de Organizaes Internacionais. Denominaes e Divises; Sociedade Internacional, Sujeitos de Direito Internacional, Estados, Organizaes Internacionais, Indivduo e Direito Internacional, Empresas Transnacionais e Organizaes No-Governamentais no Direito Internacional, Princpios Fundamentais, Princpios Constitucionais de Relaes Internacionais, Fontes do Direito Internacional, Teoria Geral dos Tratados Internacionais, Direito Internacional e Direito Interno, Direito Internacional e Direitos Humanos, Relaes Econmicas Internacionais, Direito Econmico Internacional, Jurisdio e Imunidades, Conflitos Internacionais e os Meios de Resoluo, Responsabilidade Internacional, Tribunais Internacionais. Nome da Disciplina: Direito Processual do Trabalho I Carga Horria: 40 Ementa: Origens da Direito Processual do Trabalho; 2) Organizao e funcionamento de Justia do Trabalho; 3) Garantias e Deveres do Juiz; 4) Competncia da Justia do Trabalho; 5) Atos; Termos e Prazos Processuais; 6) Distribuio e Custas Conceito de distribuio; 7) Das partes, sua representao e seus procuradores; 8) Das nulidades; 9) Dissdios Individuais: Fases Postulatria e Conciliatria; 10) Dissdios Individuais Fase Probatria 11) Dissdios Individuais Suspenso e Extino do Processo 12) Dissdios Individuais Fase decisria Nome da Disciplina: Prtica Forense II (Trabalhista) Carga Horria: 40 Ementa: Processo trabalhista : princpios e fundamentos gerais. Procedimentos : ordinrio, sumrio e sumarssimo. Nulidades. Ao trabalhista : propositura, distribuio (o PRECAD). Defesas do ru. Fase instrutria : audincia, rplica, alegaes finais. Sentena. Recursos trabalhistas. A utilizao do protesto no processo trabalhista. Liquidao de sentena. Execuo : hipteses, fundamento e trmite. Procedimentos especiais no processo do trabalho. Processos cautelares : fundamento e aplicao no processo trabalhista. Dissdios Coletivos. Nome da Disciplina: Estudos Jurdicos Dirigidos VIII Carga Horria: 40 Ementa: PERCIAS II - ASPECTOS JURDICOS DAS PROVAS PERICIAIS

TEORIA, PRTICA E RELEVNCIA NOS JULGAMENTOS.

70

9 SEMESTRE

Nome da Disciplina: Direito Processual Penal III Carga Horria: 40 Ementa: Direito Processual Penal. Dos diversos atos processuais. Citaes, Intimaes e notificaes. Dos procedimentos. Procedimento comum, sumrio e sumarssimo. Procedimento do Jri e suas peculiaridades. Procedimentos especiais. Procedimento da Lei de drogas e de imprensa. Das decises judiciais e seus efeitos. Despachos. Decises interlocutrias e sentenas. Nome da Disciplina: Direito Internacional Pblico e Privado II Carga Horria: 40 Ementa: Definio e conceituao de Organizaes Internacionais. A Liga das Naes e a ONU. Estruturas e funcionamento na sociedade internacional. Organizaes especializadas. Direito Econmico Internacional e as relaes econmicas internacionais. Direito internacional como meio de funcionamento e equilbrio das Estruturas Globalizadas. Tribunais Internacionais. Direito Comunitrio e Comunidades Regionais. Nome da Disciplina: Direito Processual do Trabalho II Carga Horria: 40 Ementa: 1) Pressupostos de Admissibilidade, Recurso Ordinrio, Recurso de Revista, Embargos no TST, Agravo de Petio, Agravo de Instrumento, Agravo Regimental, Recurso Extraordinrio, Recurso Adesivo, Correio Parcial, Embargos de Declarao. 2) Procedimentos Especiais, Inqurito para Apurao de Falta Grave, Ao Rescisria; Mandado de Segurana, Ao de Consignao e Pagametno; Ao Monitria . 3) Procedimentos Cautelares Fundamento e Aplicao no Processo Trabalhista; Dissdios Coletivos; 4) Execuo Hipteses, Fundamento e Trmite Nome da Disciplina: Metodologia da Pesquisa Cientfica e do Trabalho Jurdico I Carga Horria: 40 Ementa: Introduo Metodologia. Estrutura metodolgica de uma monografia. Normas da ABNT para elaborao de trabalhos cientficos. A pesquisa jurdica e suas caractersticas. Fontes de Pesquisa. Fichamento de textos. Linguagem jurdico-cientfica. O Projeto de Pesquisa. Etapas e elementos de um Projeto de Pesquisa. Orientao escolha do tema. Desenvolvimento prtico de um Projeto de Pesquisa. Nome da Disciplina: Direito Ambiental I Carga Horria: 40 Ementa: Direito ambiental. Conceitos fundamentais. Regramento basilar internacional. Patrimnio ambiental. Art. 225 da Constituio Federal tambm evidencia seu carter. Princpios. Competncia Constitucional. Lei 6.938/81. Sisnama. Instrumentos materiais de poltica ambiental. Poltica nacional de recursos hdricos e de saneamento ambiental. Atividade mineral. Proteo do patrimnio artificial e cultural. Patrimnio gentico. Aquecimento global.

72

Nome da Disciplina: Direito Imobilirio e Urbanstico Carga Horria: 40 Ementa: Direito Imobilirio. Princpios e Sistemas Registrais. Retificao de Registro Imobilirio. Dvida Imobiliria. Parcelamento do Solo Urbano e a Regularizao Fundiria. Estatuto da Cidade. Incorporao Imobiliria e o Condomnio Especial em face do novo Instituto do Patrimnio de Afetao. Sistema Financeiro da Habitao. Alienao Fiduciria de coisa Imvel e o Sistema Financeiro Imobilirio Nome da Disciplina: Direito do Consumidor I Carga Horria: 40 Ementa: 1. Viso geral do Cdigo de Direito do Consumidor; 2. Poltica nacional de relaes de consumo; 3. Direitos bsicos do consumidor; 4. Qualidade de produtos e servios, preveno e reparao dos danos.

Nome da Disciplina: Direito Tributrio II Carga Horria: 40 Ementa: Sistema Constitucional Tributrio. Tributos em Espcies. Impostos Federais: Imposto sobre a Renda (I.R.). Imposto de importao e exportao. Imposto sobre Operaes Financeiras (I. O .F.). Imposto sobre produtos Industrializados (I.P.I.). Noes gerais sobre o Imposto Territorial Rural e sobre grandes fortunas. Imposto em funo de Guerra Externa. Competncia residual da Unio. Impostos Estaduais; I.C.M.S. Imposto sobre operaes relativas circulao de mercadorias e sobre prestao de servios de transporte interestadual e intermunicipal e de comunicao. I.P.V.A. Imposto sobre Propriedade de Veculos Automotores. Noo geral sobre o imposto de transmisso causa mortis e doao. Impostos Municipais: I.S.S. Imposto sobre servio de qualquer natureza. I.P.T.U. Imposto sobre a propriedade predial e territorial urbana. . Noo geral sobre o imposto de transmisso inter vivos. Taxas. Contribuio de Melhoria. Emprstimo Compulsrio e Contribuies Sociais Processos Administrativo e judicial tributrio.

Nome da Disciplina: Prtica Forense III Carga Horria: 40 Ementa: A completa formao do futuro profissional operador do Direito exige o conhecimento detalhado da vida prtica, colocando em evidncia todos os conhecimentos tericos passados durante o decorrer dos semestres anteriores. Nesse nterim, cabe ao acadmico que se encontra nos ltimos semestres do curso de Direito aprender a elaborar peas processuais, com suas mincias inerentes a cada ramo de atividade, sendo que, neste caso, ser dado maior enfoque s questes ligadas ao Direito Administrativo, ao Direito Tributrio e ao Direito Previdencirio.

Nome da Disciplina: tica Geral e Profissional I Carga Horria: 40 Ementa: 1. tica; 2. A classificao da tica; 3.a relao da tica com outras cincias e espefas do pensamento; 4. Assuntos diversos (deveres ticos na sociedade; deveres ticos na famla, a tica e a religio; a tica e a mdia, biotica, tica e ecologia.

73

10 SEMESTRE

Nome da Disciplina: Direito Processual Penal IV Carga Horria: 40 Ementa: Direito processual penal. Dos recursos no processo penal e suas conseqncias.

Nome da Disciplina: Direito do Consumidor II Carga Horria: 40 Ementa: Das prticas comerciais : Oferta; Publicidade; Prticas abusivas; Cobrana de dvidas; Banco de dados. Da proteo contratual : Clusulas contratuais abusivas; Contratos de adeso; Contratos de consumo e conflitos de leis no tempo; Controle judicial dos contratos de consumo; Direito de arrependimento do consumidor. Da defesa do consumidor em juzo : Tutela jurisdicional dos direitos e interesses difusos, coletivos e individuais; Aes coletivas; Processo civil do consumidor; Coisa julgada no Cdigo de Defesa do Consumidor. Nome da Disciplina: Direito Ambiental II Carga Horria: 40 Ementa: Interesses transindividuais. Destinatrios e demais sujeitos envolvidos na

tutela do patrimnio ambiental. Eventos danosos. Degradao ambiental. Poluio. Danos ambientais materiais e morais. Danos diretos e reflexos. Cessao e supresso do fato danoso. Reconstituio do patrimnio lesado. Aplicao do princpio da trplice responsabilizao. Tutela administrativa do meio ambiente. Tutela civil do meio ambiente. Responsabilidade civil objetiva. Pressupostos. Teorias do risco. Funes da responsabilidade objetiva ambiental. Formas de reparao do dano ambiental. Inqurito civil pblico. Termo de ajustamento de conduta. Ao civil pblica ambiental. Ao popular. Mandado de segurana coletivo. Mandado de injuno. Habeas data. Tutela penal do meio ambiente.
Nome da Disciplina: Metodologia da Pesquisa Cientfica e do Trabalho Jurdico II Carga Horria: 40 Ementa: Monografia Jurdica. A Redao cientfico-acadmica para Monografia. Elaborao de acordo com as regras ABNT. Materializao do trabalho. Orientaes apresentao do trabalho frente banca examinadora.

Nome da Disciplina: Biotica e Direitos Humanos Carga Horria: 40 Ementa: Estudo do tema do agir humano e da problemtica da tica e da moral individual e social aplicadas, cientificamente, na Biotica ou nas pesquisas. Direitos Humanos Fundamentais e Constitucionalismo. Cidadania e Responsabilidade do Estado por Violao dos Direitos Humanos. Direitos da pessoa humana como tpicos direitos

75

internacionais. Organizaes internacionais atuantes na proteo aos direitos humanos. Organizaes no governamentais (ONGs) na proteo dos direitos humanos. Tribunais Internacionais dos Direitos Humanos. Tratados Internacionais de proteo dos direitos humanos. Os pactos internacionais de direitos humanos. A Declarao Americana dos Direitos e Deveres do Homem (1948). Nome da Disciplina: tica Geral e Profissional II Carga Horria: 40 Ementa: A tica do estudante de Direito. A tica e a profisso forense. A tica do Ministrio Pblico. A tica do magistrado. A tica da advocacia. Do processo disciplinar. Da Ordem dos Advogados do Brasil. Nome da Disciplina: Direito Internacional Pblico e Privado- DIPPIII Carga Horria: 40 Ementa: Direito Internacional Privado: Natureza, Objeto, Direito Internacional Privado

e Outros Ramos Jurdicos; Fontes, Codificao e Direito Uniforme, Estrutura das Normas, Qualificao, Adaptao, Alterao de Estatuto, Elementos de Conexo, Autonomia da Vontade, Limites Aplicao do Direito Estrangeiro: Ordem Pblica, Fraude Lei, Outros Elementos Limitadores; Questo Prvia, Reenvio, Jurisdio e Processo, Homologao e Execuo de Sentena Estrangeira, Indivduo e Pessoa Jurdica no Direito Internacional Privado, Famlia e Sucesses no Direito Internacional Privado, Obrigaes e Contratos no Direito Internacional Privado.
Nome da Disciplina: Prtica Forense IV (Penal) Carga Horria: 40 Ementa: Inqurito Policial. Ao Penal. Suspenso do Processo. Denncia e queixa. Defesa Prvia. Alegaes Finais. Libelo. Sentena. Priso. Liberdade Provisria. Recursos. Apelao. Recurso em Sentido Estrito. Protesto por novo jri. Carta Testemunhvel. Correio Parcial. Embargos Infringentes. Embargos declaratrios. Recurso Especial. Recurso Extraordinrio. Recurso Ordinrio Constitucional. Mandado de Segurana. Reviso Criminal. Habeas Corpus. Agravo em Execuo.

1.6.1.12. Disciplina Optativa O Centro Universitrio Nossa Senhora do Patrocnio oferece aos cursos, assim como para o Curso de Direito, a disciplina optativa de Libras (Lngua Brasileira de Sinais), conforme Lei n 10.436 de 24 de abril de 2002 e Decreto n 5.626 de 22 de dezembro de 2005. Edital de Convocao da Disciplina de Libras segue do Anexo 3. Nome da Disciplina: Libras - Semestre: Optativo Carga horria: 40 Ementa: Histrico da Lngua de Sinais; Lngua de sinais e lngua portuguesa para surdos; Identidades e cultura surda; Polticas de incluso do surdo; Estudos e complexidades inerentes a LIBRAS.

76

1.7 METODOLOGIA

1.7.1. Metodologia Geral de Ensino O Curso tem em sua concepo a preocupao de formar pessoas que sejam reflexivas, que resolvam problemas, que tenham iniciativa, que busquem novas opes para sua rea de formao. necessrio que o acadmico tenha uma boa formao geral e especfica, percebendo a realidade atual. Por isso, ao avali-lo, os professores criam instrumentos que possam expressar essas competncias. Nos estudos interdisciplinares os acadmicos precisam do conhecimento de vrias disciplinas e seus relatrios devem apresentar a compreenso da integrao dos diversos conhecimentos e a percepo de realidades. Os seminrios estimulam as pesquisas e a apresentao clara de seus pontos de vista sobre determinados assuntos. As provas escritas so momentos individuais em que o acadmico reflete sobre a disciplina ministrada e pode ver seu grau de compreenso sobre o assunto e em que precisa melhorar. Para o professor, possibilita uma reflexo sobre os pontos que precisam ser revistos. Cada semestre tem uma linha geral de habilidades e competncias que precisam ser atingidas pelos acadmicos, cabendo a todos os professores avaliar esses resultados. Os trabalhos prticos realizados pelos acadmicos sobre contedos das disciplinas tambm criam as oportunidades para apresentao individual e em grupo, que valorizam o sentido processual da avaliao. Cada Docente tem liberdade de implementar metodologia adequada sua disciplina. Isso permite levar em conta aspectos especficos, em cada uma de suas atividades, sejam de carter terico ou prtico, inclusive no que diz respeito ao espao fsico utilizado, nmero de alunos na atividade e outras variveis. A metodologia recomendada e que deve ser introduzida como referncia pelos docentes, compreende: - Foco no aluno em ambiente de aprendizagem que vise o aprender a aprender isto "aprender fazendo para aprender a pensar"; - Aulas constitudas em significativo processo de comunicao educacional planejado e dinmico; - Aulas tericas, terico-prticas ou prticas com seus contedos associados a exemplos prticos e estudos de casos, apoiadas na diversidade de recursos multimiditicos oferecidos pela instituio; - Aulas prticas no Ncleo de Prtica Jurdica; - Seminrios ministrados por especialistas e pesquisadores ou pelos prprios alunos, sob orientao; - Realizao de atividades complementares: iniciao cientfica, visitas tcnicas, conferncias e seminrios interdisciplinares, envolvendo mais de uma disciplina ou profissionais da rea Jurdica; - Acompanhamento da integrao entre teoria e prtica na realizao dos estgios curriculares supervisionados; - Aulas com estudos de casos, preparao de textos e elaborao de trabalhos prticos e de projetos na rea Jurdica.

77

1.7.2 Trabalhos dos docentes Sem prejuzo de que cada docente imprima caractersticas prprias em sua disciplina, so apresentados objetivos que devem ser atingidos por todos: Apresentar em classe, no incio do perodo letivo semestral, o planejamento da disciplina, para que seja entendida a seleo dos contedos e importncia estratgica para a formao profissional. Recomendar aos alunos a bibliografia bsica e complementar de forma comparada; Introduzir conceitos tericos e relacion-los s situaes prticas e contextualizadas, sempre referenciadas realidade regional; Articular os conceitos da disciplina ao contedo de outras disciplinas; Conhecer as competncias, habilidades e atitudes relacionadas para que, por intermdio da disciplina ministrada, possa o aluno adquirir o Perfil do Egresso almejado pelo curso; Orientar os alunos, sempre com postura aberta ao dilogo e ao esclarecimento de dvidas; Rever, nas reunies do Colegiado, e, sempre que necessrio, com os demais docentes o planejamento inicial; Propor aos alunos atividades prticas para reforar os conceitos tericos; Articular o processo de ensino pesquisa e extenso, aproveitando os meios institucionais: biblioteca, laboratrios, convnios e Ncleo de Prtica Jurdica; Analisar a permanncia dos alunos no Curso, relativamente evaso, bem como o ndice de aprovao nas disciplinas; Estabelecer, nas reunies do Colegiado, a real possibilidade de conquista das Competncias, Habilidades e Atitudes, previstas para o perfil profissiogrfico; Construir, atravs de reunies de planejamento didtico-pedaggico, as bases para a integrao vertical e horizontal entre as disciplinas, evitando superposies e ligando contedos e requisitos necessrios compreenso do aluno.

1.7.3. Formas de Participao dos Docentes na vida institucional e rgos internos Os Docentes do Curso de Direito podem exercer, entre outras, as seguintes atividades nos diversos cursos e servios institucionais do CEUNSP: Direo Geral do CEUNSP; Direo de Faculdades ou Institutos; Coordenao de Cursos de Graduao ou Ps-Graduao; Participao no Colegiado do Curso, com direito voz e voto; Participao em Comisses, Grupos de Trabalho, atividades representao da Instituio, por delegao especfica;

de

7.

Elaborao e correo de provas, ou participao em entrevistas no processo seletivo; Participao em atividades de ensino, pesquisa ou extenso, em geral; Participao nas atividades do CIAI.

1.7.4 Avaliao da Aprendizagem O sistema de avaliao adotado pelo Curso de Direito segue o sistema geral do CEUNSP, cumprindo o prescrito no Regimento Geral. Os docentes usam mecanismos de avaliao contnua permitindo ser um instrumento de aprendizado e no s de verificao de cada aluno, retirando-se o carter punitivo e resguardando sempre o sentido do estmulo aquisio de conhecimento. As estratgias de avaliao so apresentadas aos alunos no incio de cada semestre letivo, bem como o critrio a ser utilizado para a verificao da aprendizagem. Estes itens constam no Plano de Ensino da Disciplina. As formas e critrios so analisados e aprovados pelo Colegiado de Curso, luz do Regimento Geral do CEUNSP, sem prejuzo de inovaes que considerem adequadas ao dinamismo recomendvel a modernas formas de avaliao, que associam desempenho conquista de novos conhecimentos e a busca do domnio de Competncias, Habilidades e Atitudes necessrias ao Perfil do Profissional da rea Jurdica. O critrio de avaliao ponderado, com pesos distintos, conforme a disciplina e a importncia de cada forma de avaliao no cmputo do resultado final do desempenho do aluno. Os docentes podem realizar de duas a seis avaliaes por bimestre, devendo pelo menos uma delas ser escrita e individual, conforme o plano que apresente ao Colegiado do Curso. A mdia dessas avaliaes, em cada bimestre, informada pelo docente Secretaria Acadmica. A nota obtida com esta mdia ponderada deve ser maior ou igual a cinco, para gerar aprovao, desde que a frequncia seja de, pelo menos, 75%. Cada disciplina, por sua especificidade, comporta distintas formas de avaliao. Os instrumentos utilizados no Curso de Direito so: Provas escritas; Trabalhos interdisciplinares; Trabalhos prticos; Relatrios sobre: seminrios, estudos de casos, visitas tcnicas, pesquisa, trabalhos de extenso, trabalho em estgio; Outros definidos pelo docente

Todas as atividades complementares, que recebem avaliao, so de prvio conhecimento e aprovao do professor, luz das diretrizes do curso, devendo o estudante certificar sua participao e comprovar a compatibilidade entre o tema desenvolvido e os objetivos do curso. Ao Colegiado do Curso cabe observar as

7/

diretrizes gerais de avaliao, definidas no Regimento Interno do CEUNSP, estabelecendo as normas especficas aplicveis a cada curso.

1.7.4.1 Sistema de Avaliao do Processo de ensino e aprendizagem - Provas Escritas A Instituio possui os seguintes tipos de Avaliaes Oficiais: PO1 = Prova Oficial do 1 Bimestre, com peso 2. PO2 = Prova Oficial do 2 Bimestre, com peso 4. PO3 = Prova Oficial final, com peso 4. POS = Prova Oficial Substitutiva. No 1 Bimestre o aluno realiza a PO1 com peso 2. No 2 Bimestre o aluno realiza a PO2 com peso 4. Para obteno da mdia do aluno deve ser utilizado o divisor 6. Se o aluno atingir a Mdia Final 5,0 ou Superior, est Aprovado. A 3 Avaliao aplicada aos Alunos que no atingem a Mdia Final 5,0 ou Superior. Para clculo da Mdia Final, aps a 3 Avaliao, deve ser utilizado o divisor 10. O aluno tem direito a realizar somente uma Prova Substitutiva para cada disciplina durante o Semestre Letivo, com seus pesos respectivos. Se o aluno perder a PO1 e PO2 tem direito a uma nica prova substitutiva (POS), se no atingir a mdia deve realizar a 3 Avaliao. Para o Clculo da Mdia Final deve ser utilizado o divisor 10. Aps cada prova oficial realizado o que denomina-se lio do erro, momento em que os docentes discutem e elucidam, por assim dizer, as questes da prova, sanando dvidas do contedo solicitado.

1.7.4.2 Estgio Supervisionado A avaliao realizada considerando-se os trs instrumentos previstos: a) Atividade de Processo Simulado realizado no Cartrio do NPJ-CEUNSP; b) Atividades de Audincias no Frum, Visitas, Palestras e Relatrio de Autos Findos; c) Atendimento a clientes e processos reais.

1.7.4.3 Trabalho de Concluso de Curso A monografia apresentada ao Coordenador do Curso, em 3 (trs) vias, com antecedncia de, pelo menos, 30 (trinta) dias da data de sua defesa, sob pena de precluso do respectivo direito.

.1

A avaliao de cada membro da Banca Examinadora representada por dois graus de qualificao, da seguinte maneira: - O grau referente elaborao da monografia limitado a 4,0 (quatro) e o da defesa do trabalho, tem o limite de 6,0 (seis). - A avaliao final a mdia aritmtica da soma dos graus de qualificao de cada membro da Banca. O resultado da avaliao contem fundamentao sucinta de cada um dos integrantes da Banca. Para aprovao no TCC, o Acadmico precisa obter grau igual ou superior a 6,0 (seis).

1.7.4.4 Atividade Complementar Consiste em trs pontos: Interpretao de Texto, Formao de Opinio e Interao, conforme consta da Planilha de Avaliao de Desempenho Acadmico de maneira minuciosa no item das Atividades Complementares. H atribuio de horas com converso em nota, visando avaliar a qualidade dos trabalhos complementares apresentados.

1.7.4.5 Aplicao de Questes do Exame de Ordem semestralmente Visa enriquecer o aproveitamento do Acadmico para melhor obteno de rendimento no Exame da OAB. Atribui-se 0,5 (meio) ponto ao aluno que acertar pelo menos 50% do total do exame simulado, que aplicado logo aps a 2 Prova Oficial.

1.8. ESTGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

O Estgio Curricular Supervisionado um componente curricular direcionado consolidao dos desempenhos profissionais desejados inerentes ao perfil do formando. O Estgio Supervisionado realizado no mbito da Faculdade, podendo haver aproveitamento em estgios realizados em empresas, entidades pblicas ou privadas ou no Ncleo de Prtica Jurdica, NPJ CEUNSP. O Estgio Curricular Supervisionado concedido como contedo curricular implementador do perfil do formando, consistindo numa atividade obrigatria, mas diversificada, tendo em vista a consolidao prvia de desempenhos profissionais desejados, segundo as peculiaridades da habilitao escolhida. Pelo seu carter implementador de desempenhos profissionais antes mesmo de se considerar concludo o Curso, necessrio que, proporo que os

.1

resultados do estgio so verificados, interpretados e avaliados, o estagirio fica consciente do seu perfil, naquela fase, para que ele prprio reconhea a necessidade da retificao da aprendizagem, nos contedos em que revelar equvocos ou insegurana de domnio, e da prpria reprogramao da prtica, assegurando-se lhe nessa reorientao e reprogramao terico-prtica, o direito subjetivo ao padro de qualidade, que se revelar no exerccio profissional, j no mbito das instituies sociais. O Estgio Curricular Supervisionado propicia aos discentes, capacidade de interligar a teoria prtica, fazendo interpretaes da realidade, luz dos conhecimentos adquiridos, com o esprito crtico to necessrio para melhor sedimentao do conhecimento cientfico e de sua aplicabilidade, no ambiente profissional. Existe um Ncleo de Prtica Jurdica que tem um Supervisor responsvel, que controla e supervisiona todas as Atividades de estgio exercidas no Ncleo. As atividades so realizadas em sala de aula e no Ncleo de Prtica Jurdica, pelos estagirios, os respectivos estagirios so orientados pelos Professores das Disciplinas de Prtica Forense I, II, III e IV e pelo Supervisor do Ncleo de Prtica Jurdica e Estgio.

Segue tabela explicativa: Prtica Forense I Prtica Forense II Prtica Forense III Prtica Forense IV Civil Trabalhista Tributrio, Administrativo e Previdencirio Penal

No Estgio o Supervisor faz acompanhamento constante de todo processo, orientando, analisando e, por fim, aprovando o relatrio final. O Supervisor verifica quais as atividades solicitadas pelo Professor da disciplina de Prtica Forense no Processo Simulado, realiza o devido acompanhamento ao Estagirio, bem como a efetiva fiscalizao no desempenho das atividades do Professor da disciplina de Prtica Forense e do Estagirio. O Supervisor o responsvel pelo acompanhamento constante do estgio, desde a fase de sua solicitao, documentao especfica, at a sua concluso, atravs de relatrio elaborado em cada estgio. Todos os trabalhos prticos realizados so devidamente cadastrados, lanados em relatrios e arquivados em pronturios individuais mantidos pela Secretaria do NPJ-CEUNSP, sempre de forma supervisionada pelo Supervisor do NPJ e Estgio, que obrigatoriamente informa ao Coordenador do Curso o devido andamento dos trabalhos.

.0

O Coordenador do Curso juntamente com o NDE acompanha todo o desenvolvimento das atividades do Ncleo com a realizao de reunies pedaggicas peridicas para a verificao do cumprimento das atividades no Ncleo, bem como para a do expediente. A Faculdade de Direito de Salto do CEUNSP investe no prazer que aprender e compreender o conhecimento, fazendo com que o Acadmico permanea mais tempo na instituio, que ele sinta enriquecimento pessoal, que lhe seja permitido realizar pesquisas nas diversas reas, que lhe seja permitido entender a aplicao na prtica de cada contedo que lhe ensinado em sala de aula. A Faculdade de Direito de Salto introduz o Acadmico s novas metodologias de pesquisa, para que exercite a leitura e elabore peas no processo simulado. O acadmico aprende a fazer, para que depois como profissional tenha condies plenas de enfrentar as barreiras naturais com mais dinamismo, vontade e dedicao. O Curso possui como premissa, a melhoria da qualidade de ensino, formao para o trabalho, promoo humanstica, cientfica e tecnolgica, bem como visa atender s normas gerais da educao nacional, de autorizao e de avaliao de desempenho, pelo Poder Pblico.

1.8.1. Atividade Simulada A atividade simulada desenvolvida no NPJ, visa o desenvolvimento das habilidades da oralidade e expresso, possibilitando ao Acadmico do Curso de Direito do CEUNSP subsdios que iro auxili-lo nas atividades de prtica e assistncia jurdica, aliando o binmio da teoria e a prtica, dando-lhe a oportunidade do exerccio pleno do raciocnio lgico nas atividades simuladas, tais como: sustentao oral, jri simulado e processo simulados cveis, trabalhistas, tributrios, previdencirios, administrativos e criminais. No aspecto processual e procedimental so atividades viabilizadas por meio de problemas hipotticos, distribudos aos acadmicos para que ingressem com a pea inaugural que distribuda na Vara Simulada. Aps a distribuio e atuao, o processo tramita obedecendo ao respectivo Cdigo de Processo aplicado a rea, at final deciso. Sob a orientao do Professor da disciplina de Prtica Forense, aps o ato de citao do requerido, o prprio Acadmico desenvolver todas as peas processuais atuando no polo ativo e passivo da ao. So realizadas as audincias simuladas, com presena das partes e testemunhas, ocasio em que o Professor da Disciplina de Prtica Forense explica passo a passo realizao do ato, propondo a conciliao, ouvindo as testemunhas e preparando o processo para a prolao da sentena, a qual proferida pelo prprio Acadmico, a quem o processo encaminhado por meio da Superviso do Ncleo. A anlise de autos findos so relatrios circunstanciados de processos reais findos, com o objetivo de fazer com que o acadmico conhea os atos processuais,

.2

incluindo a introduo sobre o tipo de ao, at a concluso pessoal sobre o processo analisado.

1.8.2. Palestras realizadas nos Auditrios As palestras so realizadas no auditrio, visando oferecer aos acadmicos a oportunidade de aprender com profissionais das diversas reas: Desembargadores, Promotores, Defensores, Juzes, Procuradores e Advogados sobre as atividades profissionais.

1.8.3. Sesso de Estudos A sesso de Estudo consiste na elaborao de peas processuais iniciais e Recursos em diversas reas do Direito, tais como: Direito Civil, Direito do Trabalho, Direito Administrativo, Direito Tributrio, Direito Previdencirio, visando desenvolver habilidades de interpretao da Lei e doutrinas vigentes, assim como as eventuais alteraes processuais e atualizaes doutrinrias.

1.8.4. Tcnica de conciliao e mediao A tcnica de conciliao e mediao visa passar aos estagirios os mtodos de soluo de controvrsias, para que possa utilizar-se desse conhecimento no atendimento a comunidade, no NPJCEUNSP e posteriormente na vida profissional.

1.8.5. Tcnica de Sustentao Oral A tcnica da Sustentao Oral consiste na prtica de atuao judicial oral que visa desenvolver e exercitar a oralidade do Acadmico, fazendo com que este sustente, oralmente, determinado ponto de vista em acrdos, processos reais e simulados sobre matria jurdica em geral. operacionalizada por meio de sustentao oral simulada, em local previamente determinado pelo Professor Supervisor do Ncleo e apresentada ao Professor Orientador (que o avaliador).

1.8.6. Visitas orientadas As visitas, atividades orientadas pelos Professores, so sempre feitas em rgos pblicos de interesse do Curso de Direito, dentre eles: Tribunal de Justia de So Paulo, Tribunal Regional do Trabalho, Academia de Polcia de So Paulo, entre outros. Tais atividades so apresentadas, posteriormente, em forma de relatrios que so avaliados pelo Supervisor do Ncleo de Prtica Jurdica e Estgio.

.3

1.8.7. Atividades reais do Direito A participao em atividades reais do direito ocorre no Ncleo de Prtica Jurdica, atravs do Escritrio Experimental (Assistncia Judiciria Gratuita), que funciona mediante convnio com a OAB/SP (Comisso do Estgio e Exame de Ordem). O referido convnio permite ao Acadmico de Direito obter a Carteira de Estagirio emitida e ter o seu perodo de estgio validado pela OAB, possibilitando contagem de tempo para fins de concurso pblico. Existem ainda trs modalidades de termo de cooperao celebrado entre Faculdade de Direito de Salto e a OAB Seccional de Salto: 1) A OAB atravs da Assistncia Judiciria Gratuita faz a triagem e envia cerca de 05 casos semanais ao Escritrio Experimental; 2) Aos Estagirios da Faculdade de Direito de Salto permitido participar da triagem realizada pela OAB na Assistncia Jurdica Gratuita; 3)Aos Estagirios da Faculdade de Direito de Salto permitido realizar estgios com Advogados atuantes na Assistncia Judiciria Gratuita. Os estagirios participam das referidas atividades reais, sempre devidamente acompanhados e orientados pelo Professor Supervisor do NPJ e Estgio. No Escritrio Experimental o estagirio atende o cliente, elabora peties, realiza audincias, acompanha os processos, tudo sob a orientao do Professor Supervisor do NPJ e Estgio. Na Triagem realizada na OAB, o estagirio - tambm em conjunto com o advogado da OAB designado para referido trabalho participa do momento da entrevista, bem como do momento da deciso se caso de ao judicial ou no. No Estgio com o Advogado atuante na Assistncia Judiciria Gratuita, o estagirio tem a possibilidade de conhecer e atuar com um Profissional do Direito, que possui um Escritrio de Advocacia. Quanto prtica real de atendimento ao assistido, verificado a assiduidade, pontualidade, interesse e participao nos grupos de estudo; e quanto elaborao da pea inicial, verificada a correo gramatical, a pesquisa doutrinria e jurisprudencial, alm da diligncia que o acadmico efetua no processo aps a distribuio no Frum. Importante ressaltar que as atividades reais (Escritrio Experimental e Juizado) no constam como atividades obrigatrias, considerando a possibilidade do aluno estar empregado e ter dificuldades em realiz-las. Desta forma, referidas atividades ficam disposio do aluno que disponibiliza tempo e compromisso com as atividades reais. O discente que executa as atividades reais tem compensao previamente avaliada, apenas no tocante ao trabalho realizado e a rea correlacionada de Estgio.

.5

Atravs do Escritrio Experimental, a Faculdade de Direito realiza a Orientao Jurdica Gratuita a Populao Carente, sendo que atravs deste servio a Faculdade de Direito exerce o seu papel social, atendendo as necessidades da Populao.

1.8.8. Cartrio Anexo do Juizado Especial Cvel Estadual Existe um convnio com o Tribunal de Justia Estadual, com a instalao de Cartrio Anexo do Juizado Especial Cvel.

1.8.9. Curso de Extenso No NPJ, existe uma Secretaria de Extenso e atualmente oferece Curso de Extenso ministrado por Professor competente em sua rea de atuao, a disposio de todos os alunos e de toda sociedade.

1.8.10. Anlise de autos findos O NPJ dispe de autos findos em seu acervo para a consulta e anlise dos alunos e estagirios. A anlise de autos findos so relatrios circunstanciados de processos reais findos, com o objetivo de fazer com que o acadmico conhea os atos processuais, incluindo a introduo sobre o tipo de ao, at a concluso pessoal sobre o processo analisado.

1.8.11. Avaliao do Estgio Supervisionado A avaliao dos acadmicos do NPJCEUNSP realizada considerando-se os trs instrumentos previstos: a) Atividade de Processo Simulado realizado no Cartrio do NPJ-CEUNSP; b) Atividades de Audincias no Frum, Visitas, Palestras e Relatrio de Autos Findos; c) Atendimento a clientes e processos reais. Quanto s atividades simuladas avaliada a forma de apresentao das peas juntamente com o contedo, devidamente corrigidas em formulrio prprio, alm dos demais procedimentos relativos ao processo simulado at o seu trmino ou no, considerando o comportamento nas audincias simuladas, diligncias do acadmico s publicaes do seu processo, e grau de comprometimento s atividades solicitadas pela Vara Simulada, sendo ao final, fornecido um conceito em forma de nota de 0 a 10. Quanto aos relatrios so exigidos do estagirio: o relatrio de autos findos, das audincias reais, das visitas orientadas e das palestras, desde que devidamente assinados pelo responsvel de cada atividade, sendo fornecida pontuao que, ao final, varia entre as notas de 0 a 10.

.6

As atividades obrigatrias desenvolvidas no Estgio Supervisionado devem ser realizadas concomitantemente com a disciplina de Prtica Forense, sendo as atividades: Atividade Processos simulados Inqurito Policial simulado Anlise de autos findos Audincias Trabalhistas Audincias Cveis Audincias Jec Audincias Penais Defesa Oral de Acrdo Visitas orientadas Total exigido por semestre Quantidade de Atividades 02 01 05 02 02 02 02 02 02 Horas mximas (60 minutos) 15 15 03 01 01 01 01 1,5 02 Total HR 30 15 15 02 02 02 02 03 04 75

O Acadmico deve cumprir 75 horas/relgio mnimas exigidas para cada semestre e entregar as atividades nas datas fixadas pelo Calendrio de Estgio. A cada atividade apresentada correspondida carga horria, com a consequente atribuio de pontos e converso em nota. O Acadmico deve respeitar as datas limites de entrega das atividades conforme Calendrio de Estgio, em trs mdulos, sendo que a no entrega no prazo tambm objeto de avaliao e influencia na mdia bimestral. O Professor da Disciplina de Prtica Forense e o Professor Supervisor realizam as converses de horas em notas, conforme Planilha de Avaliao de Desempenho Acadmico, para obteno de mdias bimestrais no Estgio Supervisionado. As atividades devem ser executadas no decorrer do semestre, conforme Calendrio de Estgio, concomitantemente com a disciplina de Prtica Forense. O no cumprimento do Calendrio de Estgio resulta em reprovao na disciplina de Prtica Forense e no Estgio Supervisionado. Os Processos simulados so encaminhados, por um funcionrio do NPJ, sala de aula, para que o Professor da disciplina de Prtica Forense faa as correes e as avaliaes que julgar necessrias. O Acadmico desenvolve todas as fases dos processos, atuando como procurador do autor e do ru e juiz em seu prprio processo, proferindo sentena. Compete primeiramente ao Professor da disciplina de Prtica Forense a divulgao e esclarecimento aos alunos sobre as atividades obrigatrias, calendrio

.7

e Planilha de Avaliao de Desempenho Acadmico, para obteno de mdias bimestrais, devendo o Professor Supervisor auxiliar no que for necessrio. O Professor Supervisor responsvel pelo andamento processual (autuao, juntadas, despachos, carimbos). O Procedimento Processual designado pelo Professor da disciplina de Prtica Forense. O Professor Supervisor controla a execuo dessas atividades e de todas as demais atividades obrigatrias do Estgio. A realizao da defesa oral de acrdo feita por meio do contato do acadmico com o Supervisor do NPJ e Estgio que, agenda data para defesa oral, respeitando a escala elaborada, a qual realizada antes das datas limites de entrega de relatrios, conforme Calendrio. O Professor da disciplina de Prtica Forense trabalha em conjunto com o Professor Supervisor do NPJ e Estgio, para o fiel cumprimento de todas as atividades acima descritas. A realizao de todas as atividades, exceto processo simulado, comprovada mediante a elaborao de relatrios, conforme modelo previsto, no Manual do Acadmico ou no site da Revista Jurdica Eletrnica: www.ceunsp.edu.br e www.direitoceunsp.info

1.8.12. Calendrio das Atividades do Estgio Supervisionado: CALENDRIO DAS ATIVIDADES DO ESTGIO SUPERVISIONADO NCLEO DE PRTICA JURDICA 1 SEMESTRE/2012 MDULO 01 (1 BIMESTRE) Processo Simulado (andamento) Inicial Contestao Rplica Outras Atividades Obrigatrias do Estgio 02 Anlises de Autos Findos 01 Defesa Oral de Acrdo (7 perodo: matutino) 01 Defesa Oral de Acrdo (7 perodo A: noturno) 01 Defesa Oral de Acrdo (7 perodo B: noturno) 01 Defesa Oral de Acrdo (9 perodo: matutino) 01 Defesa Oral de Acrdo (9 perodo: noturno)

Entrega at 08/03 15/03 30/03 Protocolo at 12/03 03/03 10/03 17/03 24/03 31/03

MDULO 02 (2 BIMESTRE)

..

Processo Simulado (andamento) Alegaes Finais Sentena Recurso de apelao Contrarrazes Outras Atividades Obrigatrias do Estgio 03 Anlises de Autos Findos 08 Relatrios de Audincias (sendo 02 Audincias Trabalhistas, 02 Audincias Cveis, 02 Audincias do JEC, 02 Audincias Penais) 02 Visitas Orientadas 01 Defesa Oral de Acrdo (7 perodo: matutino) 01 Defesa Oral de Acrdo (7 perodo A: noturno) 01 Defesa Oral de Acrdo (7 perodo B: noturno) 01 Defesa Oral de Acrdo (9 perodo: matutino) 01 Defesa Oral de Acrdo (9 perodo: noturno) Inqurito Policial (orientaes aos sbados): obrigatrio apenas para os alunos do 9 perodo (diurno e noturno)

Entrega at 20/04 04/05 18/05 31/05 Protocolo at 27/04 14/05 18/05 28/04 05/05 12/05 19/05 26/05 28/05

1.8.13. Planilha de Avaliao de Desempenho do Acadmico Estgio Supervisionado ACADMICO: ___________________________________ RGM________ SEMESTRE______ 1- ) PROCESSO SIMULADO/PEAS PROCESSUAIS. 12345Pesquisa doutrinria e/ou jurisprudencial nas peas processuais. Protocolo de peties no prazo. Participao em todas as audincias designadas. Capricho e organizao na elaborao das peas processuais. Demonstrao de utilizao de Vocabulrio Jurdico e Portugus. QUESITOS 1 2 3 4 5 TOTAL 2-) SUSTENTAO ORAL. 1- Demonstrao de postura. (dico/oralidade/polidez). PONTOS 02 02 02 02 02 ATRIBUIO DE PONTOS

./

2- Domnio da utilizao do portugus e vocabulrio jurdico no momento de se expressar. 3- Pesquisa doutrinria e jurisprudencial. 4- Domnio do assunto sustentado. 5- Comparecimento no horrio e dia designados. QUESITOS 1 2 3 4 5 TOTAL 3-) RELATRIO DE AUDINCIA 1- Demonstrao de entendimento do ocorrido em audincia. 2- Conhecimentos do Processo (pedidos/peas processuais/andamento atual). 3- Quantidade de horas relatadas e respectiva correspondncia condizente com o ocorrido em audincia. 4- Capricho e organizao na elaborao do relatrio. 5- Nmero de audincia correspondente a cada rea de atuao. QUESITOS 1 2 3 4 5 TOTAL 4-) RELATRIO DE AUTOS-FINDOS 1- Demonstrao de entendimento do ocorrido no processo. 2- Conhecimento do Processo (pedidos/peas processuais/ultimo andamento). 3- Quantidade de horas relatadas e respectiva correspondncia condizente com o processo analisado. 4- Capricho e organizao na elaborao do relatrio. 5- Entendimento das fases processuais existentes no processo em anlise. QUESITOS 1 2 3 4 PONTOS 02 02 02 02 ATRIBUIO DE PONTOS PONTOS 02 02 02 02 02 ATRIBUIO DE PONTOS PONTOS 02 02 02 02 02 ATRIBUIO DE PONTOS

/1

5 TOTAL

02

5-) RELATRIO DE VISITA 12345Local da visita. Conhecimentos das atividades e funes exercidas no local. Interao com a equipe de profissionais. Entrevista com determinado funcionrio. Capricho e organizao e detalhamento na elaborao do relatrio. QUESITOS 1 2 3 4 5 TOTAL PLANILHA DE TOTALIZAO PARA CMPUTO DA MDIA BIMESTRAL QUESITOS PROCESSO SIMULADO SUSTENTAO ORAL. RELATRIO DE AUDINCIAS AUTOS-FINDOS RELATRIO DE VISITA TOTAL PONTOS 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 ATRIBUIO DE PONTOS PONTOS 02 02 02 02 02 ATRIBUIO DE PONTOS

Para obteno da mdia final, somar os pontos atribudos a cada quesito e utilizar o divisor mximo 5 (cinco) ou o correspondente as atividades bimestrais realizadas.

(TOTALIZAO) _________ / ____ = __________ (MDIA BIMESTRAL) __________________________________________ Assinatura do Prof. Supervisor do NPJ e Estgio Nome Legvel : ________________________

__________________________________________ Prof. de Prtica Forense Nome Legvel: _____________________________

/1

- O Professor da disciplina de Prtica Forense deve realizar a avaliao respectiva aos quesitos pertinentes ao Processo Simulado - O Professor Supervisor deve realizar a avaliao respectiva a cada quesito das demais atividades obrigatrias. - O Professor deve apor assinatura. - A Secretaria do NPJ deve apor carimbo sobre a assinatura do Professor a fim de validao e autenticidade do documento. - O relatrio deve permanecer no Pronturio do Acadmico.

1.8.14. Carga Horria do Estgio O Estgio Curricular Supervisionado tem carga horria de trezentas horas. O Regulamento do Estgio Curricular Supervisionado consta no Anexo 4.

1.9. ATIVIDADES COMPLEMENTARES

A carga horria destinada s atividades complementares utilizada para enriquecer a formao do aluno, obtida dentro da sala de aula convencional. O currculo distribui essas atividades ao longo do curso, desde o primeiro semestre letivo, balanceando-as entre os ciclos do curso. So aplicados mecanismos efetivos de acompanhamento e de cumprimento das atividades complementares.

1.9.1. Concepo e Composio As Atividades Complementares (AC) so componentes curriculares que possibilitam o reconhecimento, por avaliao de habilidades, conhecimentos e competncias do aluno, inclusive adquiridas fora do ambiente escolar, incluindo a prtica de estudos e atividades independentes, transversais, opcionais, de interdisciplinaridade, especialmente nas relaes com o mundo do trabalho e com as aes de extenso junto comunidade. As A.C. se constituem em componentes curriculares enriquecedores e implementadores do prprio perfil do formando, sem que se confundam com estgio curricular supervisionado. A superviso das atividades complementares fica a cargo do Supervisor de Atividades Complementares que possui horas-atividades no docentes em seu tempo disposio na IES com essa finalidade. Parte dessas atividades a presena em eventos culturais, cientficos, profissionais, estudantis, com a realizao de relatrios. No caso especfico das atividades complementares cabe ao Professor de cada disciplina acompanhar o trabalho desenvolvido e ao Supervisor a verificao do fiel cumprimento das atividades complementares.

/0

A Faculdade de Direito estimula o aluno a desenvolver Atividades Complementares, em sala de aula e biblioteca, atravs da disciplina de Estudos Jurdicos Dirigidos (EJD). O Programa de Atividade Complementar (PAC) possui uma interao com a disciplina de Estudos Jurdicos Dirigidos, que discute temas gerais a cada ms, sendo abordados assuntos diferentes que tm por objetivo estimular o raciocnio lgico, o poder de argumentao, bem como desenvolver a redao e linguagem jurdicas dos Acadmicos com a subsequente produo de artigos jurdicos. Os Trs objetivos primordiais do EJD so: Interpretao de Texto; Formao de Opinio; e Interao Acadmica. 1-INTERPRETAO DE TEXTO: Considerando que o Acadmico de Direito ser um interprete de leis, e diante da deficincia do Ensino Fundamental em ensinar aos alunos como fazer uma interpretao de texto, conforme j evidenciado em sala de aula, o PAC visa a ensinar o aluno a realizar interpretao de textos. 2-FORMAO DE OPINIO: extremamente importante para o Acadmico de Direito ter opinio, por este motivo o PAC possui como um dos seus objetivos a formao de opinio, ou seja, o aluno assiste aulas durante um ms e no final demonstrar a sua capacidade em formar opinio sobre o assunto estudado, sendo que para tanto dever elaborar um artigo jurdico com as caractersticas de uma opinio devidamente fundamentada. 3-INTERAO ACADMICA: Formar um profissional competente tecnicamente para o mercado de trabalho importantssimo, porm no o suficiente. A Educao se faz com boa formao profissional e pessoal. Por este motivo o EJD busca estimular a interao entre alunos, visando possibilitar o compartilhamento de experincias e conhecimento entre os Acadmicos. O EJD visa educar o Acadmico para um esprito solidrio. So apresentados dois trabalhos por ms: um, mediante a interpretao de texto pelo aluno sobre o tema ministrado, valendo trs horas; e outro em forma de artigo jurdico (formao de opinio), valendo tambm trs horas. O EJD objetiva o estmulo de atividade complementar devidamente orientada e supervisionada, portanto, as horas do EJD so convertidas em notas bimestrais, e o Acadmico ter aprovao/reprovao por faltas e notas. Os temas estudados no EJD so considerados expressivos do direito, ou seja, que j so amplamente discutidos na rea jurdica e muito divulgados atravs da imprensa, pois so interessantes para alunos que esto ingressando, cursando, bem como para o que j esto na fase de concluso do curso. A elaborao do artigo jurdico deve seguir as normas tcnicas constantes do Manual do Acadmico, que pode ser obtida via internet, no site da Faculdade de Direito do CEUNSP.

/2

Os melhores artigos so publicados na Revista Jurdica Eletrnica e so atribudas aos seus autores mais trs horas, sendo certo que referidas horas no podem ser compensadas no ms seguinte. Os trabalhos so entregues com o devido requerimento (tambm disponvel no site), e protocolados, em duas vias, em datas que so fixadas mensalmente, diretamente no Ncleo de Prtica Jurdica. No so admitidos (sem exceo), nem computados, os trabalhos que forem entregues fora da data aprazada, bem como os que forem entregues sem o sobredito requerimento. Da mesma forma, no so computados os trabalhos entregues por alunos diferentes, mas de idntico teor. Nesse caso, ambos os trabalhos so desconsiderados. Os trabalhos no so recebidos pelo Supervisor(a) e Professor(a) do PAC, pois devem ser protocolados no Ncleo de Prtica Jurdica, sem exceo. Os temas para o corrente semestre so pr-selecionados, e, em seguida elaborados planos de ensinos, com temas a se discutir mensalmente. Exemplos de temas: Medidas Liminares, Jurisprudncia, Smula Vinculante, Habeas Corpus. As Atividades Complementares so exigidas em quantidade mnima, sendo que a prpria Instituio d condies ao Acadmico de produzir artigos jurdicos a serem publicados na Revista Jurdica Eletrnica da Faculdade. O Programa de Atividade Complementar visa, por consequncia final, a produo de artigos para a Revista Jurdica. O Programa prev o mnimo de 200 horas/relgio que devem ser cumpridas pelo Acadmico sob a orientao da Faculdade de Direito, podendo o Aluno, conforme consta no Regulamento das Atividades Complementares, realizar outras atividades complementares, que so aceitas sob a condio de adio, e, no compensao ao mnimo de horas que exigido a ser feito sob a Superviso da Faculdade.

1.9.2. Carga Horria das AC Os currculos preveem um mnimo de 25 horas/relgio, por semestre para as atividades complementares, carga horria gradativamente ampliada, sem ultrapassar o percentual previsto na legislao correspondente. O Programa prev o mnimo de 200 horas/relgio que devem ser cumpridas pelo Acadmico sob a orientao da Faculdade de Direito, podendo o Aluno, conforme consta no Regulamento das Atividades Complementares, realizar outras atividades complementares, que so aceitas sob a condio de adio, e, no

/3

compensao ao mnimo de horas que exigido a ser feito sob a Superviso da Faculdade.

1.9.3. Avaliao das AC A avaliao das Atividades Complementares consiste em trs pontos: Interpretao de Texto, Formao de Opinio e Interao, conforme consta da Planilha de Avaliao de Desempenho Acadmico (abaixo). H atribuio de horas com converso em nota, visando avaliar a qualidade dos trabalhos complementares apresentados.

1.9.4. Planilha de Avaliao de Desempenho Acadmico AC ACADMICO:__________________________________RGM________SEMESTRE ______ 1-) INTERPRETAO DE TEXTO 12345Demonstrao de entendimento do texto. Demonstrao de entendimento de Vocabulrio Jurdico. Protocolo no prazo. Capricho e organizao na elaborao das respostas. Demonstrao de boa utilizao do Portugus. QUESITOS 1 2 3 4 5 TOTAL 2-) ARTIGO JURDICO 1- Demonstrao de entendimento do texto. Demonstrao de entendimento de Vocabulrio Jurdico Protocolo no prazo. Capricho e organizao na elaborao do texto. Demonstrao de boa utilizao do Portugus. QUESITOS 1 PONTOS 02 ATRIBUIO DE PONTOS PONTOS 02 02 02 02 02 ATRIBUIO DE PONTOS

2345-

/5

2 3 4 5 TOTAL

02 02 02 02

3-) INTERAO (COMPORTAMENTO EM SALA DE AULA) 1- Participao em sala de aula. 2- Comportamento com os colegas. 3- Comportamento com o Professor. 4- Demonstrao de interao com colegas de outros semestres. 5- Comportamento com a Superviso do PAC. PONTOS QUESITOS 1 2 3 4 5 TOTAL 02 02 02 02 02 ATRIBUIO DE PONTOS

PLANILHA DE TOTALIZAO PARA CMPUTO DA MDIA BIMESTRAL QUESITOS INTERPRETAO DE TEXTO ARTIGO JURDICO INTERAO (COMPORTAMENTO EM SALA DE AULA) TOTAL PONTOS 0 10 0 10 0 10 ATRIBUIO DE PONTOS

Para obteno da mdia final, somar os pontos atribudos a cada quesito e utilizar o divisor mximo 3 (Trs) ou o correspondente as atividades bimestrais realizadas. (TOTALIZAO) _________ / ____ = __________ (MDIA BIMESTRAL) _____________________________________ Assinatura do Prof. PAC Nome Legvel : ________________________ ______________________________________________

/6

Assinatura do Prof. Sup. da Atividade Complementar Nome Legvel : ________________________ - O Professor da disciplina do PAC deve realizar a avaliao respectiva aos quesitos pertinentes. - O relatrio deve permanecer no Pronturio do Acadmico.

1.9.5. Regulamentao das Atividades Complementares O Regulamento das Atividades Complementares para os acadmicos consta do Anexo 5.

1.10. TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO (TCC) 1.10.1. Concepo e Composio O Trabalho de Concluso de Curso (TCC) um componente curricular que integra o Currculo do Curso de Direito. O TCC possui Supervisor que fica incumbido de controlar todas as atividades realizadas por aluno e professor orientador. O Supervisor acompanha a efetiva orientao controlando agenda de dias e horrios, bem como supervisionando o cronograma do projeto de pesquisa com objetivo de estreitar a relao entre o Orientando e o Professor Orientador. Ao Supervisor do Trabalho de Concluso de Curso compete a fiscalizao e a elaborao de relatrios, com a finalidade de garantir o fiel cumprimento da execuo do Trabalho de Concluso de Curso. O corpo docente em conjunto com a Coordenao da Faculdade de Direito so orientados, desenvolvidos e treinados na prtica da criao de profissionais para o mercado de trabalho, profissionais estes, avaliados numa tica mais prxima possvel da realidade, adequadas s situaes sociais e econmicas da regio e do pas. O corpo docente do Curso de Direito do CEUNSP, conta com profissionais de vasta experincia e qualificao para atender os alunos em suas reais condies de aprendizagem, compromissados com a educao e os princpios institucionais. Assim os professores do Curso de Direito apresentam o perfil a seguir: Cultura geral que lhes permite a atualizao quanto as tendncia e diretrizes da sociedade contempornea, suas organizaes e polticas; Cultura especializada na rea de atuao e abertura para atualizao permanente e crescente qualificao;

/7

Capacitao didtico-pedaggica que possibilita trabalhar com instrumentos flexveis de aprendizagem fundamentada na investigao e na descoberta; Competncia para desenvolver programas diversificados buscando a efetivao de ensino personalizado aos alunos, cumprindo o currculo do curso, porm, que garantem condies para ampliao e enriquecimento progressivos e permanentes, facilitando a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade, preparando alunos para a possibilidade de outras escolhas ao longo da vida; Habilidade para fazer do processo de produo do conhecimento, um mecanismo agradvel que rompe com a burocracia acadmica, transformando a sala de aula em espao para a ao criativa e interao permanente com a sociedade; Capacidade efetiva de interao com a sociedade na participao ao atendimento populao de baixa renda, a partir dos princpios e objetivos do Projeto Pedaggico do Curso e do Plano Diretor Institucional.

1.10.2. Regulamentao do Trabalho de Concluso de Curso O TCC apresentado ao Coordenador da Faculdade, em trs vias, com antecedncia de, pelo menos, trinta dias da data de sua defesa, sob pena de precluso do respectivo direito. O contedo da monografia apresentado tambm em CD, para constituio do cadastro informatizado dos Trabalhos de Concluso de Curso. A apresentao e a defesa, perante a Banca Examinadora, so realizadas em sesso pblica, nas dependncias do CEUNSP, observada a seguinte distribuio de tempo: I 20 minutos para a apresentao do trabalho; II 40 minutos para arguio por parte da Banca Examinadora e defesa por parte do Acadmico. O contedo da apresentao refere-se s questes pontuais do trabalho, bem como outras julgadas relevantes pelo autor, tais como: a justificativa da escolha do tema, as facilidades e dificuldades enfrentadas, o contedo crtico sobre a matria, a abordagem metodolgica utilizada. Cada membro da Banca Examinadora faz, individual e separadamente, a avaliao do Trabalho de Concluso de Curso que lhe submetido. A avaliao de cada membro da Banca Examinadora representada por dois graus de qualificao, cuja soma numericamente apresentada numa escala de 0 a 10. O grau referente elaborao da monografia limitado a 4,0 e o da defesa do trabalho, perante a Banca, tem o limite de 6,0. A avaliao final representada pela mdia aritmtica da soma dos graus de qualificao de cada membro da Banca.

/.

O resultado da avaliao apresentado Superviso do TCC imediatamente aps o trmino da defesa e contm fundamentao sucinta de cada um dos integrantes da Banca. Para aprovao no Trabalho de Concluso de Curso, o Acadmico tem de obter grau igual ou superior a 6,0. O Regulamento do Trabalho de Concluso de Curso consta do Anexo 6. 1.11. APOIO AO DISCENTE

1.11.1 Perfil do Aluno Ingressante e Cuidados na Formao Os alunos que ingressam no Curso de Direito tm perfis distintos, seja em termos de sua origem, histria e experincia de vida, escolarizao e conhecimentos adquiridos antes do ensino superior. importante, para a obteno de bons resultados quanto ao perfil do egresso, que essa realidade seja abordada e trabalhada, reduzindo-se o desnvel e a heterogeneidade. Grande importncia dada formao de todos os estudantes, cabendo, no entanto maior preocupao com o estudante do curso noturno. Via de regra o estudante do perodo noturno j trabalha, tem menos tempo para estudar, egresso de ensino mdio pblico, onde a qualidade do ensino no tem sido adequada, respeitadas as excees, e possui nvel socioeconmico comparativamente menor. Nesse universo so encontrados estudantes com nveis muito heterogneos de conhecimento, o que demanda grande esforo inicial para equiparar valores e nivelar conhecimentos em geral, melhorar as tcnicas de redao de textos, dominar o uso da informtica e outras necessidades. Alm disso, alunos que proveem de municpios de diferentes portes e realidades, geralmente tm percepes distintas do contexto scio-econmico-regional. Uma abordagem correta aproveitar bem as disciplinas com Contedos de Formao Bsica, nas quais justamente so abordados tpicos que permitem essa tentativa de homogeneizao. Cuidados especiais so tomados, no que diz respeito metodologia do ensino, de modo a garantir maior motivao de aprendizado, interao com o docente e trabalho em grupo. Espao significativo dado ao estudo e discusso da realidade regional, para incorporar ao natural desejo de cada estudante de adquirir novos conhecimentos, buscando empregabilidade e mobilidade social. O docente deve se preocupar com a soluo de problemas, procurando, assim, inserir o futuro profissional na preservao das razes e cultura da regio, na compreenso de seu papel profissional e da responsabilidade com seu tempo. O perfil profissiogrfico abordado com os alunos explicando-lhes que a sua formao deve ser conhecida e compartilhada, para que tenham conscincia das expectativas e possam anex-las s suas prprias expectativas. Vrias potencialidades de trabalho na profisso do Curso de Direito so apresentadas ao aluno, mostrando

//

que a meta do Curso formar profissionais generalistas e proativos, capazes de assumir diversos desafios no vasto campo profissional Jurdico, mediante os aprofundamentos para os quais tm preparo acadmico. Nos semestres iniciais, os docentes expem as diferenas entre o Ensino Superior e o Ensino Mdio e motivam os alunos para um trabalho investigativo, para a curiosidade da pesquisa e da interao com o docente, diferentemente da tradicional e passiva relao educador-educando, ocorrida nas etapas anteriores da escolarizao. 1.11.2. Integrao do Aluno com a Comunidade Acadmica Para a boa formao do aluno importante que ele se articule com estudantes, docentes e mesmo com a dinmica de outros Cursos do CEUNSP. Isso permite viso multiprofissional, necessria adaptao aos futuros trabalhos de natureza interdisciplinar. Essa integrao ocorre em vrios nveis, destacando-se: - No aspecto do Ensino: Participao em discusses sobre Qualidade do ensino; Realizao de parte do estgio curricular supervisionado ou atividade complementar em assuntos que envolvam tambm outros Cursos. - No aspecto da Pesquisa: Participao em Seminrios e eventos cientficos de outros Cursos, ou em equipes de iniciao cientfica sobre temas interdisciplinares. - No aspecto da Extenso: Participao em trabalhos ou atividades que agreguem estudantes e docentes de outros Cursos. - Na Vivncia Universitria: Eventos culturais, Contatos nos Campi do CEUNSP. 1.11.3. Atendimento ao Discente O Atendimento ao Discente tem o objetivo de fazer com que este se sinta mais rapidamente integrado nova vida acadmica. Entendemos que o comprometimento integral do aluno, o interesse, a busca autnoma de complementao dos contedos, a participao efetiva nas atividades propostas, a assiduidade e o engajamento nos desafios propostos representam aes e atitudes fundamentais para o sucesso da aprendizagem. Aps cada prova oficial realizado o que denomina-se lio do erro, momento em que os docentes discutem e elucidam, por assim dizer, as questes da prova, sanando dvidas do contedo solicitado. A infraestrutura de apoio, em Salas de aula, Bibliotecas, Laboratrios de Informtica, revelam forte investimento institucional na qualificao da formao

111

discente. Melhorias tm se consolidado, aquisies de livros, alm de peridicos e ferramentas computacionais. A construo de novas salas de aula revela essa tendncia. A Faculdade de Direito de Salto possui uma Revista Jurdica Eletrnica, com objetivo de estimular a produo acadmica e cientfica. Todos os assuntos pertinentes a Faculdade de Direito de Salto tambm esto disposio do corpo discente e docente, viabilizando, inclusive uma interao ampla entre todos. Os atendimentos extraclasse so realizados de trs maneiras: Pela coordenao do curso de Direito a qual tem como principal objetivo a aproximao com os discentes, monitorando constantemente qualidade de vida estudantil e o que estes buscam para o seu desenvolvimento pessoal e profissional. Esta aproximao realizada atravs do Atendimento Individual, destinado ao aluno que possua algum problema acadmico que interfira no processo de ensinoaprendizagem. O atendimento ao discente realizado na sala de coordenao e os horrios so conhecidos pelos discentes no incio de cada semestre e existe a cautela que este atendimento seja personalizado. Pelos professores do curso, quando os alunos buscam conhecimentos especficos de suas reas de atuao e que de alguma maneira no foram ou no podem ser abordados em sala de aula devido profundidade e extenso particular; ou quando h a necessidade de orientaes para desenvolvimento de trabalhos e atividades obrigatrias do curso, tais como o Estgio Curricular Supervisionado, o Trabalho de Concluso de Curso e as Atividades Complementares. Representantes de classe: A direo e a coordenao possuem tambm um programa de integrao junto aos representantes de classe com o objetivo de levantar propostas e avaliar o andamento das atividades pedaggicas. Estes encontros so bimensais (ou mensais, conforme o caso) ou quando existe a necessidade (neste ltimo, a solicitao realizada pelo discente). Atravs de reunies peridicas com os representantes de classe so estabelecidas ligaes formais e informais com a coordenao do curso para abordar questes ligadas qualidade do ensino e atingir metas, entre as quais a completa formao de acordo com o perfil do egresso e o adequado funcionamento das atividades acadmicas dirias.

1.11.4. Nivelamento de Turmas Uma ateno especial do curso com relao ao nivelamento das turmas para que todos tenham mesmo nvel de conhecimento. solicitado aos professores do curso que faam uma observao inicial sobre a necessidade deste equilbrio nos primeiros meses de ingresso no curso. Quando detectada esta problemtica, aes de nivelamento so aplicadas atravs de exerccios realizados extraclasse para que o discente num curto perodo de tempo consiga alcanar, acompanhar o conhecimento dos demais integrantes da classe. Dentre as aes de apoio para o

111

nivelamento de conhecimento dos acadmicos do Curso de Direito, tambm incentivado o reforo dos contedos das disciplinas, trabalhando em grupos de estudos compostos e organizados pelos prprios acadmicos e acompanhados por professor, em horrios paralelos s atividades de aula. Estes estudos em grupos permitem a socializao dos alunos, aumenta sua autoestima e melhora o aproveitamento geral. O nivelamento uma preocupao da IES, considerando a heterogeneidade de seus alunos, devido grande abertura de mercado e incentivos do governo atravs de seus planos de financiamentos estudantis. Desta forma, torna-se um desafio para os docentes do ensino superior a racionalizao, identificao e soluo do problema de aprendizado em sala de aula. As deficincias advindas do sistema educacional bsico e fundamental presentes no jovem ingressante, bem como o longo perodo de ausncia de estudos, presente na vida daquele aluno concluinte do ensino fundamental, h dcadas e que agora v a oportunidade de retornar aos bancos acadmicos, so deficincias minimizadas atravs do Plano de Nivelamento Institucional. A operacionalizao do nivelamento ocorre com disponibilizao de aulas aos sbados conforme mapeamento feito pelo coordenador do curso em conjunto com o professor. Na ocorrncia do apontamento de necessidades, o professor comunica o coordenador do curso, que providncia a elaborao do cronograma de ensino da disciplina e sua respectiva carga horria, em conjunto com professor solicitante e submete para a consequente autorizao da Diretoria.

1.11.5. Outras Aes de Acompanhamento e Desenvolvimento Pedaggico Os discentes comprovadamente carentes ainda contam com o apoio institucional atravs de Bolsas de Estudo da Instituio e de Bolsas do PROUNI. As Bolsas so parciais ou totais, dependendo do grau de carncia e das disponibilidades oramentrias. O CEUNSP atende hoje estudantes em dificuldades financeiras mediante convnios firmados com as empresas da regio.

1.11.6. Atendimento Psicopedaggico Existe na Faculdade um programa de atendimento psicopedaggico ao discente que realizado por profissional especializado na rea, dando apoio na adaptao e desenvolvimento da vida acadmica minimizando as dificuldades geradas neste processo, em carter preventivo, informativo e de orientao. O atendimento ocorre semanalmente, com agendamento prvio pelos alunos. O ensino superior proporciona ao egresso um novo espao de vivncia psicossocial, diferente do contexto nos quais esto habituados, este novo processo de conhecimento e de identificao poder ocorrer de forma conflitiva, necessitando uma interveno a fim de facilitar e ampliar as possibilidades de adaptao do indivduo a nova etapa.

110

Projeto de Atendimento Psicopedaggico Anexo 7.

1.12. AES DECORENTES DOS PROCESSOS DE AVALIAO DO CURSO 1.12.1. Plano de Desenvolvimento Institucional O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) consiste num documento em que se definem a misso do CEUNSP e as estratgias para atingir suas metas e objetivos. Abrangendo um perodo de cinco anos, contempla o cronograma e a metodologia de implementao dos objetivos, metas e aes do referido Plano, observando a coerncia e a articulao entre as diversas aes, a manuteno de padres de qualidade e, quando pertinente, o oramento. Apresenta, ainda, um quadro-resumo contendo a relao dos principais indicadores de desempenho, que possibilite comparar, para cada um, a situao atual e futura (aps a vigncia do PDI). O PDI est intimamente articulado com a prtica e os resultados da avaliao institucional, realizada tanto como procedimento auto-avaliativo como externo.

1.12.2. Diretrizes Institucionais A avaliao institucional foi implantada gradativamente, atravs dos Cursos, com o objetivo de reduzir resistncias e criar uma cultura de avaliao, a exemplo do que vem ocorrendo em outras IES. O Programa de Avaliao Institucional do CEUNSP tem por objetivo incrementar crescentemente a qualidade das atividades acadmicas e administrativas, em nvel de ensino, pesquisa e extenso de servios comunidade. Compe-se de atividades avaliatrias aplicveis ao conjunto da Instituio, de forma integrada, procurando envolver os diversos segmentos de docentes, discentes e membros da Administrao Geral, das Unidades Acadmicas e da comunidade externa.

1.12.3. Avaliao Institucional A Avaliao Institucional um dos procedimentos indispensveis para a verificao e aprimoramento do projeto educacional. pelo recurso da avaliao que se analisa as dificuldades e problemas enfrentados no processo de desenvolvimento, visando super-los. Por essa razo, a Instituio toma para si o desvendar-se como uma opo poltico-pedaggica, por meio do Programa de Avaliao Institucional (PAI). Na realidade, a prtica avaliativa sempre permeou a trajetria do CEUNSP, indicando seu crescimento contnuo, suas dificuldades e seus avanos. Porm, considerou-se a necessidade de sistematizar essa prtica, estruturando um Programa de Avaliao que esclarece e projeta as formas de avaliao interna e externa. A CPA (Comisso Prpria de Avaliao) responsvel por esse programa com objetivos e estratgias definidos de forma a vencer etapas, diagnosticando, analisando e, principalmente, redimensionando as aes previstas.

112

A Avaliao Institucional caracteriza-se no CEUNSP como um processo de aperfeioamento do desempenho acadmico e constitui ferramenta fundamental para o planejamento da gesto e do desenvolvimento da Instituio. Tem como objetivo articular informaes e garantir uma viso de conjunto da qualidade. As avaliaes internas na Instituio so aplicadas regularmente, com o objetivo de se obter um diagnstico situacional. Todos os resultados das avaliaes desenvolvidas vm sendo apresentados de forma a serem interpretados e utilizados por gestores, professores, favorecendo a tomada de deciso em todos os nveis e, sobretudo, a elaborao e/ou a reestruturao do Projeto Pedaggico dos Cursos (PPC) e do Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI). Ao Programa de Avaliao Institucional interna somam-se os resultados da avaliao externa, advindos do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes ENADE e da Avaliao das Condies de Ensino, modelos institudos pelo MEC/INEP com o objetivo de garantir ensino de qualidade frente s exigncias da sociedade. Quanto a avaliao interna, os discentes participaram da pesquisa referente a utilizao da Biblioteca e Corpo Docente. Alm disso, a Direo avaliou a Coordenao e esta avaliou os docentes. A CPA anualmente insere no sistema E-mec os relatrios institucionais conforme previsto na legislao vigente. O Programa de Avaliao Institucional foi organizado segundo diretrizes gerais, definidas pelo Conselho de Administrao Superior (CAS), tendo diretrizes especficas definidas em cada Faculdade e Curso, consoante sua prpria especificidade e as caractersticas de seu Projeto Pedaggico. Os resultados finais so analisados pelos Colegiados de Cursos, NDE e CAS, gerando novas metas de qualificao e reorientao dos Projetos Pedaggicos dos Cursos e do Plano de Desenvolvimento Institucional. O processo de avaliao coordenado por uma Comisso Permanente de Avaliao que compe o Centro Integrado de Avaliao Institucional (CIAI), que incorpora representantes de todas as reas do conhecimento e por comisses locais, por Curso. A avaliao dos cursos compreende os de Graduao e de Ps-Graduao, de modo a identificar as reas de excelncia e as que demandem necessidades de aperfeioamento. Faz parte da avaliao a anlise da adequao dos cursos ao perfil do aluno, bem como ao perfil do profissional que se deseja formar em cada Curso. As linhas de pesquisa e as atividades extensionistas so avaliadas permanentemente, visando enquadr-las no contexto regional, a interdisciplinaridade e s necessidades sociais da regio, procurando sempre potencializar o trabalho do CEUNSP no desenvolvimento socioeconmico da regio e no processo de inovao tecnolgica.

113

A adequao das instalaes e infraestrutura em geral, para atender ao planejamento das atividades didticas e administrativas elemento importante na avaliao institucional, sendo elaborada pelas Comisses Permanentes e Locais de Avaliao, em levantamento junto a alunos, professores e funcionrios, segundo indicadores prprios.

1.13. TECNOLOGIAS DE INFORMAO E COMUNICAO TICs NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM 1.13.1. Laboratrios de Informtica Nos quatro campi de Itu e Salto existem 27 laboratrios de informtica, disposio dos alunos. As Bibliotecas disponibilizam computadores para acesso a Internet e, especialmente, ao Portal Acadmico. O Curso de Direito disponibiliza os equipamentos e aplicativos requeridos pelo presente projeto pedaggico a todos os seus alunos. Procura-se manter a relao de 2 (dois) alunos por computador em sala de aula, interconectados por sistemas em rede, dotados dos aplicativos especficos para o curso, tais como processadores de texto, planilhas eletrnicas, entre outros, e acesso, em banda larga Internet. O acesso aos Laboratrios de Informtica se realiza, tambm, fora dos horrios de aula, o que permitido nos horrios normais de funcionamento do CEUNSP. Os laboratrios foram planejados e estruturados em conformidade com as necessidades dos Discentes. Todos so adequados e devidamente equipados para atendimento ao nmero de alunos matriculados, apresentando dimenses adequadas, iluminao natural e artificial e ventilao adequadas, assegurando o conforto dos usurios. Existem equipamentos e mobilirios em quantidade e qualidade adequados. O corpo tcnico-administrativo constitudo de funcionrios de diversos setores e de apoio logstico rea acadmica. So contratados tcnicos especializados nos vrios setores, mediante entrevistas, prova de experincia anterior e treinamentos especficos, que atendem aos requisitos de formao especializada. Os tcnicos possuem formao e experincia compatveis, nas respectivas categorias funcionais. Os servios de manuteno dos laboratrios so realizados por pessoal tcnico qualificado de empresas especializadas. De forma planejada feita periodicamente a verificao das condies de conservao das instalaes. Para cada laboratrio existe manual com normas e procedimentos de segurana e os mesmos so acessveis comunidade acadmica. Nas disciplinas que possuem aulas prticas, os Discentes so orientados quanto s normas. O curso de Direito utiliza os laboratrios J 19 e B 23. Todos os equipamentos e mobilirios podero ser verificados In Loco.

115

1.13.2. Rede de Comunicao O acesso a redes de comunicao assegurado via Internet, em banda larga, com velocidade compatvel com as necessidades acadmicas, possibilitando, ainda, o uso e apresentao de materiais didticos com o concurso de multimeios.

1.13.3. Recursos Audiovisuais e Multimdia Para atender as atividades didticas, o CEUNSP disponibiliza data show, retroprojetores, televisores, DVDs, microfones e caixas de som. Alm desses equipamentos que podem ser disponibilizados em sala de aula, o curso tambm dispe do Ncleo de Prtica Jurdica com um auditrio que possui 150 poltronas equipado com recursos de multimdia. O curso de Direito disponibiliza atravs de vdeo conferncia o curso de Capacitao e Aperfeioamento de Conciliadores e Mediadores para atuarem junto ao Juizado Especial Cvel, em decorrncia do convnio mantido com o Tribunal de Justia do Estado de So Paulo. Foi criada tambm no mbito das Faculdades de Direito (FD) e da Faculdade de Administrao e Negcios (FAN) a TV Digital Interativa que funciona em parceria de cooperao com a Faculdade de Comunicao e Artes da seguinte maneira: A FD e FAN so responsveis pelos contedos, que so veiculados em suas respectivas revistas eletrnicas, com abertura de fruns de debates on-line e com a utilizao das redes sociais YOU TUBE, FACEBOOK e TWITER. Os vdeos ficam disponibilizados nas revistas eletrnicas que se utilizam de um Canal interativo via YOU TUBE para sua base de dados. Os professores das respectivas reas das faculdades da Faculdade de Direito gravam aulas com diversos assuntos e que podem inclusive auxiliar no nivelamento dos alunos. A Faculdade de Comunicao e Artes auxilia na gravao e na edio dos vdeos, cedendo apoio com pessoal e demais instrumentos para gravao, como Cmeras Filmadoras e demais aparatos necessrios para execuo da gravao do vdeo-aula.

1.13.4. Revista Jurdica Eletrnica A Faculdade de Direito de Salto possui uma Revista Jurdica Eletrnica, com objetivo de estimular a produo acadmica e cientfica.

116

Todos os assuntos pertinentes a Faculdade de Direito de Salto tambm esto disposio do corpo discente e docente, viabilizando, inclusive uma interao ampla entre todos. Os artigos jurdicos desenvolvidos no Programa de Atividade Complementar, os artigos desenvolvidos no projeto de iniciao cientfica e os artigos produzidos pelos docentes alimentam a Revista Jurdica Eletrnica. A Revista Jurdica Eletrnica da Faculdade de Direito divulga os Manuais, Comunicados e Regulamentos expedidos pela Faculdade de Direito e disponibiliza os requerimentos utilizados no desenvolvimento das Atividades Complementares e Estgio a todos os discentes e docentes. Atravs da Revista Jurdica Eletrnica da Faculdade de Direito, o discente pode participar do processo de Avaliao Institucional atravs do Programa de Avaliao Institucional (PAI), e, ainda, contatar diretamente o Diretor da Faculdade por intermdio da OUVIDORIA, bem como cadastrar seu currculo no banco de dados do Programa Caa-talentos (Talentos & Oportunidades). A Revista Jurdica Eletrnica ainda promove fruns de debates de temas relevantes do Direito.

1.13.5. Biblioteca O CEUNSP dispe de quatro bibliotecas, descentralizadas, nos campi. Nos ltimos anos tem ocorrido ampliao significativa do acervo, das instalaes fsicas e dos equipamentos. Em todos os espaos os servios oferecidos criam as condies para as prticas investigativas, considerando os bancos de dados, o acesso Internet, as salas de estudos individuais e coletivas e o apoio dos funcionrios. O Regulamento das Bibliotecas consta do Anexo 8.

1.13.5.1. Espao Fsico das Instalaes e para o Acervo O espao fsico geral aproximadamente de 900 m. da Biblioteca corresponde a uma rea

1.13.5.2. Instalaes para Estudos Individuais Tanto na biblioteca central como nas bibliotecas setoriais existem espaos para que os alunos estudem, em mesas ou em mdulos individuais que preservam a independncia intelectual, podendo ocorrer pesquisas individuais nos equipamentos de informtica ligados em rede e com acesso amplo Internet.

117

1.13.5.3. Instalaes para Estudos em Grupo Em todas as bibliotecas h espaos para estudos em grupos, em mesas distribudas no espao fsico ou em gabinetes, que favorecem os estudos coletivos, os quais permitem compartilhar conhecimentos. So ao todo oito grandes salas nas quatro bibliotecas.

1.13.5.4. Acervo 1.13.5.4.1. Livros Nos ltimos anos, o acervo sofreu uma ampliao de mais de 100%, contando hoje com mais de 169.000 exemplares.

1.13.5.4.2 Peridicos O Centro Universitrio dispe de cerca de 3.000 peridicos de diversas especialidades, que servem ao processo de pesquisa dos alunos e docentes. 1.13.5.4.3. Informatizao So informatizados os acervos de livros (tratamento de ttulos e exemplares) e de peridicos (tratamento de ttulos, fascculos e renovao). Alm disso, so informatizados os controles de emprstimos, s consultas de usurios, recuperao de livros e peridicos, situao de disponibilidade, reserva e sugesto de compras, e volumes fora do sistema por manuteno. O sistema de conta corrente do usurio igualmente informatizado, alm do relatrio estatstico de servios e processamento tcnico e administrativo, bem como o histrico de acesso aos servios do Sistema de Bibliotecas e Informao pelos usurios. Todo o acervo informatizado e as informaes so disponibilizadas nos computadores das bibliotecas, bem como por acesso Internet e aos bancos de dados.

1.13.5.4.4. Jornais e Revistas As Bibliotecas do CEUNSP dispem de cerca de 50 assinaturas entre jornais e revistas.

1.13.5.5. Servios oferecidos pelas Bibliotecas do CEUNSP Emprstimo de Livros, Revistas, Fitas e CD, para alunos, professores e funcionrios do CEUNSP; Acompanhamento e orientao sobre o uso do Sistema Terminal Interligado de Bibliotecas (TIB), para localizao dos assuntos procurados; Orientao Pesquisa na Internet; Orientao sobre Livros e Revistas por assunto desejado;

11.

Agendamento dos assuntos complexos, possibilitando acesso ao material desejado; Intercmbio entre Bibliotecas do CEUNSP; Disponibilizao do espao aos alunos; Emprstimo domiciliar. Assessoramento de bibliotecrios e auxiliares, que disponibilizam a relao informatizada de autores e ttulos. Os docentes tm acesso ilimitado ao acervo e ao emprstimo domiciliar; Orientao para a elaborao das Fichas Catalogrficas do Trabalho de Concluso de Curso; Consulta ao Banco de Monografias, ao acervo da videoteca e de multimeios, pelo sistema e por catlogos; Palestra de apresentao e orientao sobre o uso das Bibliotecas aos novos Acadmicos; Apoio Exposio e Feiras de Livros; Painel de Recados e Informaes sobre Congressos, Feiras e outros eventos; Sistema de Cobrana para restituies em atraso; Relatrios referentes s quantidades existentes no acervo; Relatrios estatsticos, contendo nmero de emprstimo, crescimento anual e os assuntos mais procurados.

1.13.5.5.1 Servio de Acesso ao Acervo O acesso ao acervo disponibilizado aos alunos conforme o Regulamento do Sistema de Bibliotecas e Informao e, consoante a quantidade de volumes de cada ttulo e a natureza da obra, facilitado o emprstimo domiciliar. O acesso assessorado pelos bibliotecrios e auxiliares, que disponibilizam a relao informatizada de autores e ttulos. Os docentes tm acesso ilimitado ao acervo e ao emprstimo domiciliar.

1.13.5.5.2 Horrio de Funcionamento As Bibliotecas funcionam de 2. a 6. feira, nos trs perodos e aos sbados, at s 12 horas, abrindo amplo leque de alternativas para os usurios.

1.14. PROCEDIMENTOS DE AVALIAO DOS PROCESSOS DE ENSINOAPRENDIZAGEM O sistema de avaliao adotado pelo Curso de Direito segue o sistema geral do CEUNSP, cumprindo o prescrito no Regimento Geral. Os docentes usam mecanismos de avaliao contnua permitindo ser um instrumento de aprendizado e no s de verificao de cada aluno, retirando-se o carter punitivo e resguardando sempre o sentido do estmulo aquisio de conhecimento.

11/

As estratgias de avaliao so apresentadas aos alunos no incio de cada semestre letivo, bem como o critrio a ser utilizado para a verificao da aprendizagem. Estes itens constam no Plano de Ensino da Disciplina. As formas e critrios so analisados e aprovados pelo Colegiado de Curso, luz do Regimento Geral do CEUNSP, sem prejuzo de inovaes que considerem adequadas ao dinamismo recomendvel a modernas formas de avaliao, que associam desempenho conquista de novos conhecimentos e a busca do domnio de Competncias, Habilidades e Atitudes necessrias ao Perfil do Profissional da rea Jurdica. O critrio de avaliao ponderado, com pesos distintos, conforme a disciplina e a importncia de cada forma de avaliao no cmputo do resultado final do desempenho do aluno. Os docentes podem realizar de duas a seis avaliaes por bimestre, devendo pelo menos uma delas ser escrita e individual, conforme o plano que apresente ao Colegiado do Curso. A mdia dessas avaliaes, em cada bimestre, informada pelo docente Secretaria Acadmica. A nota obtida com esta mdia ponderada deve ser maior ou igual a cinco, para gerar aprovao, desde que a frequncia seja de, pelo menos, 75%. Cada disciplina, por sua especificidade, comporta distintas formas de avaliao. Os instrumentos utilizados no Curso de Direito so:

- Provas escritas; - Trabalhos interdisciplinares; - Trabalhos prticos; - Relatrios sobre: seminrios, estudos de casos, visitas tcnicas, pesquisa, trabalhos de extenso, trabalho em estgio; - Outros definidos pelo docente Todas as atividades complementares, que recebem avaliao, so de prvio conhecimento e aprovao do professor, luz das diretrizes do curso, devendo o estudante certificar sua participao e comprovar a compatibilidade entre o tema desenvolvido e os objetivos do curso. Ao Colegiado do Curso cabe observar as diretrizes gerais de avaliao, definidas no Regimento Interno do CEUNSP, estabelecendo as normas especficas aplicveis a cada curso.

1.14.1.Sistema de Avaliao do Processo de ensino e aprendizagem A Instituio possui os seguintes tipos de Avaliaes Oficiais: PO1 = Prova Oficial do 1 Bimestre, com peso 2. PO2 = Prova Oficial do 2 Bimestre, com peso 4. PO3 = Prova Oficial final, com peso 4. POS = Prova Oficial Substitutiva.

111

No 1 Bimestre o aluno realiza a PO1 com peso 2. No 2 Bimestre o aluno realiza a PO2 com peso 4. Para obteno da mdia do aluno deve ser utilizado o divisor 6. Se o aluno atingir a Mdia Final 5,0 ou Superior, est Aprovado. A 3 Avaliao aplicada aos Alunos que no atingem a Mdia Final 5,0 ou Superior. Para clculo da Mdia Final, aps a 3 Avaliao, deve ser utilizado o divisor 10. O aluno tem direito a realizar somente uma Prova Substitutiva para cada disciplina durante o Semestre Letivo, com seus pesos respectivos. Se o aluno perder a PO1 e PO2 tem direito a uma nica prova substitutiva (POS), se no atingir a mdia deve realizar a 3 Avaliao. Para o Clculo da Mdia Final deve ser utilizado o divisor 10. Aps cada prova oficial realizado o que denomina-se lio do erro, momento em que os docentes discutem e elucidam, por assim dizer, as questes da prova, sanando dvidas do contedo solicitado.

1.14.2. Aplicao de Questes do Exame de Ordem A aplicao das Questes do Exame de Ordem semestralmente visa enriquecer o aproveitamento do Acadmico para melhor obteno de rendimento na obteno de aprovao no Exame de Ordem dos Advogados do Brasil.

1.15. NMERO DE VAGAS 1.15.1 Processo Seletivo O acesso ao Curso de Direito ocorre por meio de processo seletivo, seja para o ingresso na srie inicial do curso, seja para fins de transferncia. O processo seletivo visa aferir a capacidade intelectual do futuro acadmico, para acompanhar o curso e nele se desenvolver segundo as metas traadas. Ser autorizada a matrcula dos alunos selecionados, na ordem decrescente de sua classificao, conforme o nmero de vagas e atendidos os requisitos publicados em edital prprio, aps a concluso do ensino mdio ou equivalente. So realizadas provas escritas, contendo questes dissertativas ou de mltipla escolha, no caso em que a demanda superar de forma significativa o nmero de vagas, ou entrevistas ou classificao em exames nacionais de ensino mdio, sempre conforme edital especfico. As provas ou entrevistas procuram medir a capacidade intelectual, os conhecimentos adquiridos em nveis anteriores de formao, a capacidade de interpretao de textos e de redao em lngua portuguesa, a correlao de fatos e fenmenos, a criatividade e a experincia anterior til ao aproveitamento no Curso. A transferncia ser aberta antes do incio de cada perodo letivo semestral e obedecer:

111

- existncia de vagas; - classificao comparada entre os interessados; - ao atendimento dos requisitos legais.

1.15.2 Vagas oferecidas Inicialmente foram oferecidas 300 vagas para os candidatos ao Curso de Direito, nos turnos matutino e noturno, entretanto, o curso teve em 2012, em razo dos resultados obtidos no ENADE de 2009, uma reduo para 180 alunos matriculados, sendo 30 vagas no perodo matutino e 150 vagas no perodo noturno.

110

2. CORPO DOCENTE

2.1. ATUAO DO NCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE - NDE

2.1.1. Composio do Ncleo Docente Estruturante NDE

O Ncleo Docente Estruturante do Curso de Direito possui como atribuies: elaborar o Projeto Pedaggico do curso definindo sua concepo e fundamentos, estabelecer o perfil profissional do egresso do curso, atualizar periodicamente o projeto pedaggico do curso, conduzir os trabalhos de reestruturao curricular, para aprovao no Colegiado de Curso, sempre que necessrio, supervisionar as formas de avaliao e acompanhamento do curso definidas pelo Colegiado, analisar e avaliar os Planos de Ensino dos componentes curriculares, promover a integrao horizontal e vertical do curso, acompanhar as atividades do corpo docente, coordenar Estgios Supervisionados, Atividades Complementares e Trabalho de Concluso de Curso, elaborar manuais e calendrios especficos para as atividades do curso. O Ncleo Docente Estruturante (NDE) composto pelo coordenador Prof. Esp. Laercio da Costa Veloso e por professores com experincia profissional relevante. Os professores membros do NDE so:

Professores do NDE Dra. Maria Amlia Ferracci Pagotto Dr. Cassio Donizete Marques Msc. Rosa Maria Marciani Msc. Francisco Carlos Giovanetti

2.1.2. Titulao do NDE 80% dos membros do NDE do Curso de Direito possuem titulao acadmica obtidas em programas de ps-graduao stricto sensu. Deste total, 2 professores so doutores (40%), 2 professores so mestres (40%) e 1 professor especialista, representando 20% da composio total do NDE.

112

Professores do NDE Maria Amlia Ferracci Pagotto Cassio Donizete Marques Rosa Maria Marciani Francisco Carlos Giovanetti Laercio da Costa Veloso

Titulao Doutora Doutor Mestre Mestre Especialista

2.1.3. Regime de Trabalho do NDE

O curso de Direito possui em seu NDE 1 docente em regime de Tempo Integral e 4 docentes em regime de Tempo Parcial, conforme pode ser observado no quadro:

Professores do NDE Maria Amlia Ferracci Pagotto Cassio Donizete Marques Rosa Maria Marciani Francisco Carlos Giovanetti Laercio da Costa Veloso

Titulao Doutora Doutor Mestre Mestre Especialista

Regime de Trabalho Parcial Parcial Parcial Parcial Integral

2.2. ATUAO DO COORDENADOR O cargo exercido por um Docente com dedicao exclusiva para a Coordenao e em tempo integral. Compete, de acordo com o artigo 34 do Regimento-Geral, ao coordenador de curso: Coordenar e distribuir os trabalhos e atividades dos membros docentes do curso; Encaminhar ao Diretor, para ser submetida aos rgos competentes, matria que deva por ele ser apreciada;

113

Encaminhar ao Diretor expedientes ou representaes que devam por ele ser apreciados; Apresentar ao Diretor, no prazo que for este fixado, relatrio das atividades do curso, referentes ao ensino, pesquisa e prestao de servios; Auxiliar o Diretor na fiscalizao da observncia do regime escolar, no cumprimento dos planos de ensino e dos demais planos de trabalho e na indicao de docentes; Adotar, em casos de urgncia, ad referendum da diretoria da Faculdade ou Instituto, medidas que se imponham em matria de competncia; Assessorar a direo da Faculdade ou Instituto na superviso do regime didtico e disciplinar do curso; Assessorar a direo da Faculdade ou Instituto na superviso das atividades do pessoal docente e tcnico-administrativo; Sugerir ao colegiado de curso medidas que visem ao aperfeioamento do ensino sob sua coordenao; Supervisionar o fiel cumprimento dos planos de ensino das disciplinas e matrias afetas ao curso; Coordenar as atividades de planejamento e desenvolvimento das aes entre os cursos; Efetuar as demais tarefas que lhe forem delegadas pela direo da Faculdade ou Instituto; Responsabilizar-se pelo material que estiver sob sua guarda; Cumprir e fazer cumprir as disposies do Estatuto, deste Regimento Geral, dos Regulamentos e as deliberaes dos rgos colegiados; Exercer outras atribuies que lhe sejam delegadas pelo Diretor ou pelos rgos superiores.

2.3. EXPERINCIA PROFISSIONAL, DE MAGISTRIO SUPERIOR E DE GESTO ACADMICA DO COORDENADOR A coordenao do Curso de Direito exercida pelo professor Laercio da Costa Veloso, graduado em Direito pela Universidade Gama Filho (RJ) em 1985, com ps-graduao latu sensu em Direito Penal, obtida pela Faculdade de Direito de Itu em 2004, e atualmente cursa Doutorado em Direito Penal na Universidade de Buenos Aires, onde j concluiu todos os mdulos obrigatrios. Advogado militante h 25 anos, Professor Universitrio desde 2006 e Coordenador do Curso de Direito do CEUNSP desde 2008.

2.4. REGIME DE TRABALHO DO COORDENADOR DO CURSO O coordenador tem carga horria de trabalho integral, com 40 horas dedicadas a gesto do curso e outras atividades correlatas ao bom andamento do Curso de Direito.

115

2.5. TITULAO DO CORPO DOCENTE DO CURSO

A titulao acadmica dos docentes e a experincia docente especializada so marcas desse projeto, sendo inteno do CEUNSP melhorar neste quesito, permanentemente, atravs da capacitao de seus docentes. Os docentes so contratados de modo que o corpo docente do Curso de Direito seja constitudo por Doutores, Mestres e Especialistas, entre eles, Advogados e outros de reconhecida relevncia profissional e experincia docente. A inteno contratar docentes com exclusiva dedicao Academia e, tambm, profissionais do mercado de trabalho que colaborem na formao do aluno, sob o ponto de vista das profisses Jurdicas. Sempre que possvel, no entanto, ao efetivar as contrataes, mesmo entre os que atuarem de forma mais engajada no mercado profissional, dada prioridade aos mais bem titulados, buscando uma porcentagem maior de docentes com maior titulao. DOCENTE 1 - MARIA AMLIA Ferracci Pagotto 2 - ANGELA Maria Gonalves da Costa 3 - CASSIO Donizete Marques 4 - CARLOS Auguso Monticelli 5 - ROGER Moko Yabiku 6 - DANIELA Ribeiro Coutinho Santos 7 - MARCOS Vinicius M. de Oliveira 8 - ANDRA LONGHI SIMES ALMEIDA 9 - ROSA Maria Marciani 10 - FRANCISCO CARLOS GIOVANETTI 11 - ROBERTO Elias Rodrigues 12 - ILNAH Toledo Augusto 13 - SANDRA Maria A. Abreu de Andrade 14 - DIGENIS Bertolino Brotas 15 - AMILTON Luiz de Arruda Sampaio 16 - VALQURIA B. de Arruda Corra 17 - ANA Carolina de Cassia Franco 18 - Jos MOREIRA Barbosa Netto 19 - FERNANDO Moura TITULAO Doutora Doutora Doutor Mestre Mestre Mestre Mestre Mestre Mestre Mestre Mestre Mestre Mestre Mestre Especialista Especialista Especialista Especialista Especialista

116

20 - LAERCIO da Costa Veloso

Especialista (Doutorando)

2.6. TITULAO DO CORPO DOCENTE DO CURSO PERCENTUAL DE DOUTORES O curso de Direito possui 20 docentes, sendo 3 possuem titulao de Doutor, 11 possuem titulao de Mestre, e 6 possuem Especializao lato sensu. Desta forma, o curso possui 70% de docentes com ps-graduao stricto sensu. Doutores = 15% Mestres = 55% Especialista = 30%

2.7. REGIME DE TRABALHO DO CORPO DOCENTE DO CURSO

O Corpo Docente composto por docentes em regime de trabalho integral, com dedicao de 40 horas semanais ao CEUNSP, em tempo parcial, com dedicao de 20 horas semanais e os professores horistas. Professores e Advogados colaboradores podem participar de atividades complementares ou em seminrios no mbito de determinadas disciplinas, trazendo sua vivncia e experincia, para enriquecer a formao dos alunos, desde que seus nomes sejam aprovados pelo Colegiado do Curso depois de aprovada a respectiva Planilha de Eventos. O Corpo Docente do curso de Direito possui 2 docentes em Regime de Tempo Integral (10%) e 6 docentes em Regime de Tempo Parcial (30%), totalizando 8 docentes em Regime Parcial e Integral (40%).

DOCENTE 1 - MARIA AMLIA Ferracci Pagotto 2 - ANGELA Maria Gonalves da Costa 3 - CASSIO Donizete Marques 4 - CARLOS Auguso Monticelli 5 - ROGER Moko Yabiku 6 - DANIELA Ribeiro Coutinho Santos 7 - MARCOS Vinicius Monteiro de Oliveira

REGIME DE TRABALHO Parcial Horista Parcial Horista Horista Horista Horista

TITULAO Doutor Doutor Doutor Mestre Mestre Mestre Mestre

117

8 - ANDRA LONGHI SIMES ALMEIDA 9 - ROSA Maria Marciani 10 - FRANCISCO CARLOS GIOVANETTI 11 - ROBERTO Elias Rodrigues 12 - ILNAH Toledo Augusto 13 - SANDRA Maria Almeida Abreu de Andrade 14 - DIGENIS Bertolino Brotas 15 - AMILTON Luiz de Arruda Sampaio 16 - VALQURIA Belomo de Arruda Corra 17 - ANA Carolina de Cassia franco 18 - Jos MOREIRA Barbosa Netto 19 - FERNANDO Moura 20 - LAERCIO da Costa Veloso

Horista Parcial Parcial Horista Horista Horista Horista Horista Parcial Parcial Horista INTEGRAL INTEGRAL

Mestre Mestre Mestre Mestre Mestre Mestre Mestre Especialista Especialista Especialista Especialista Especialista Especialista (Doutorando)

2.8. EXPERINCIA PROFISSIONAL DO CORPO DOCENTE

Os Docentes do Curso de Direito do CEUNSP possuem grande experincia profissional fora do magistrio, sendo que 90% dos docentes possuem mais de 4 anos de experincia e em mdia possuem 13 anos de experincia fora do magistrio. DOCENTE 1 - MARIA AMLIA Ferracci Pagotto 2 - ANGELA Maria Gonalves da Costa 3 - CASSIO Donizete Marques 4 - CARLOS Auguso Monticelli 5 - ROGER Moko Yabiku 6 - DANIELA Ribeiro Coutinho Santos 7 - MARCOS Vinicius Monteiro de Oliveira Experincia Profissional 1 ano 1 ano 6 anos 4 anos 13 anos 18 anos 23 anos TITULAO Doutor Doutor Doutor Mestre Mestre Mestre Mestre

11.

8 - ANDRA LONGHI SIMES ALMEIDA 9 - ROSA Maria Marciani 10 - FRANCISCO CARLOS GIOVANETTI 11 - ROBERTO Elias Rodrigues 12 - ILNAH Toledo Augusto 13 - SANDRA Maria Almeida A. de Andrade 14 - DIGENIS Bertolino Brotas 15 - AMILTON Luiz de Arruda Sampaio 16 - VALQURIA Belomo de Arruda Corra 17 - ANA Carolina de Cassia franco 18 - Jos MOREIRA Barbosa Netto 19 - FERNANDO Moura 20 - LAERCIO da Costa Veloso

20 anos 11 anos 9 anos 12 anos 9 anos 11 anos 15 anos 22 anos 12 anos 9 anos 36 anos 14 anos 25 anos

Mestre Mestre Mestre Mestre Mestre Mestre Mestre Especialista Especialista Especialista Especialista Especialista Especialista (Doutorando)

2.9. EXPERINCIA DE MAGISTRIO SUPERIOR DO CORPO DOCENTE

O Corpo Docente do curso de Direito possui grande experincia no magistrio superior, sendo que 100% possui 3 anos de experincia e em mdia o Corpo Docente possui 9 anos de experincia no magistrio superior.

DOCENTE 1 - MARIA AMLIA Ferracci Pagotto 2 - ANGELA Maria Gonalves da Costa 3 - CASSIO Donizete Marques 4 - CARLOS Auguso Monticelli 5 - ROGER Moko Yabiku 6 - DANIELA Ribeiro Coutinho Santos 7 - MARCOS Vinicius Monteiro de Oliveira

Experincia de magistrio 23 anos 17 anos 19 anos 19 anos 4 anos 6 anos 7 anos

TITULAO Doutor Doutor Doutor Mestre Mestre Mestre Mestre

11/

8 - ANDRA LONGHI SIMES ALMEIDA 9 - ROSA Maria Marciani 10 - FRANCISCO CARLOS GIOVANETTI 11 - ROBERTO Elias Rodrigues 12 - ILNAH Toledo Augusto 13 - SANDRA Maria Almeida A. de Andrade 14 - DIGENIS Bertolino Brotas 15 - AMILTON Luiz de Arruda Sampaio 16 - VALQURIA Belomo de Arruda Corra 17 - ANA Carolina de Cassia franco 18 - Jos MOREIRA Barbosa Netto 19 - FERNANDO Moura 20 - LAERCIO da Costa Veloso

9 anos 6 anos 9 anos 6 anos 6 anos 6 anos 6 anos 7 anos 9 anos 3 anos 6 anos 10 anos 6 anos

Mestre Mestre Mestre Mestre Mestre Mestre Mestre Especialista Especialista Especialista Especialista Especialista Especialista (Doutorando)

2.10. FUNCIONAMENTO DO COLEGIADO DE CURSO OU EQUIVALENTE

O Colegiado desenvolve as propostas pedaggicas contidas no PPC do Curso de forma a compreender o currculo como possibilidade de otimizar o processo ensino-aprendizagem. Promove o vnculo entre a teoria e a prtica profissional, incentivando os discentes slida formao geral necessria para que os futuros bacharis em Direito possam superar os desafios do exerccio profissional. O colegiado se rene no incio de cada semestre, com o objetivo de avaliar todo o contexto pedaggico do curso e elaborar propostas de melhorias sempre que necessrio. Alm disso, faz a verificao dos contedos em relao ao perfil desejado ao egresso, prope a atualizao das ementas e bibliografias das disciplinas do curso. O colegiado pode se reunir a qualquer tempo, sempre que necessrio, a pedido da Coordenao ou Direo. De acordo com o previsto no artigo 27 do RegimentoGeral do CEUNSP compete ao Colegiado de Curso: Coordenar as atividades didtico-pedaggicas dos cursos e programas da Faculdade ou Instituto;

101

Propor normas complementares s normas baixadas pelo Conselho Administrativo Superior sobre aproveitamento de estudos, adaptaes, dependncias e avaliaes de aprendizagem; Aprovar ementas e planos de ensino das disciplinas dos currculos plenos dos cursos da Faculdade ou Instituto; Propor planos de aquisio de livros, peridicos, softwares e equipamentos; Apreciar qualquer matria de competncia do Diretor da Faculdade ou Instituto, quando solicitado; Deliberar sobre recursos ou representaes de alunos a respeito de assuntos didtico-pedaggicos; Colaborar com a diretoria da Faculdade ou Instituto na designao de docentes para o exerccio de atividades futuras na Faculdade ou Instituto; Colaborar com os demais rgos superiores em matria de execuo de programas de ensino, pesquisa e extenso; Praticar atos que se incluam no mbito de sua competncia por fora deste Regimento ou por delegao de competncia.

2.11. PRODUO CIENTFICA, CULTURAL, ARTSTICA OU TECNOLGICA O corpo docente do curso de Direito do CEUNSP possui uma mdia de 7,85 publicaes por docente. TABELA DE PUBLICAES: DOCENTE 1 - MARIA AMLIA Ferracci Pagotto 2 - ANGELA Maria Gonalves da Costa 3 - CASSIO Donizete Marques 4 - CARLOS Augusto Monticelli 5 - ROGER Moko Yabiku 6 - DANIELA Ribeiro Coutinho Santos 7 - MARCOS Vinicius Monteiro de Oliveira 8 - ANDRA LONGHI SIMES ALMEIDA 9 - ROSA Maria Marciani 10 - FRANCISCO CARLOS GIOVANETTI 11 - ROBERTO Elias Rodrigues PRODUO CIENTFICA 10 2 3 10 10 10 10 10 6 6

101

12 - ILNAH Toledo Augusto 13 - SANDRA Maria Almeida A. de Andrade 14 - DIGENIS Bertolino Brotas 15 - AMILTON Luiz de Arruda Sampaio 16 - VALQURIA Belomo de Arruda Corra 17 - ANA Carolina de Cassia franco 18 - Jos MOREIRA Barbosa Netto 19 - FERNANDO Moura 20 - LAERCIO da Costa Veloso

2 10 10 12 6 12 7 10 11

100

3. INFRAESTRUTURA 3.1. Instalaes Gerais do CEUNSP As instalaes fsicas do CEUNSP se encontram entre as melhores existentes nas IES congneres, seja em Itu ou em Salto. O Centro Universitrio dispe de quatro campi universitrios, dotados de amplas salas de aula, anfiteatros, bibliotecas, laboratrios de ensino e de informtica. O Plano de Desenvolvimento Institucional do CEUNSP discrimina as instalaes gerais e as relativas aos cursos, demonstrando a evoluo ocorrida nos ltimos anos e apresentando as projees de crescimento para os prximos anos. A rea total dos terrenos hoje de 189.472 m e a rea construda total de cerca de 100.000 m. A maior parte dos campi de propriedade da prpria Instituio, remanescendo, no entanto, cerca de 6% das reas construdas como alugadas junto a terceiros. So centenas de salas de aula, dezenas de laboratrios de ensino e de laboratrios de informtica, quatro bibliotecas, anfiteatros e auditrios, clnicas, oficinas, salas para gesto e coordenao, salas de atendimento a alunos, gabinetes de trabalho, salas de leitura individual e em grupo, salas para projeo multimdia e cantinas, ncleos de prticas profissionais e jurdicas. A ocupao do espao fsico est a seguir discriminada de forma a demonstrar a grande potencialidade do CEUNSP.

3.1.1. Salas de aula So mais de 125 salas de aula disponveis, no Campus V Salto, para os cursos de graduao e ps-graduao. Alm dessas salas, so usadas para as atividades didticas, laboratrios diversos, salas especializadas, teatros, salas de seminrios, auditrios, laboratrios de informtica, salas de multimdia com equipamentos audiovisuais e salas para exposies e feiras.

3.1.2. Instalaes Administrativas O CEUNSP dispe de espaos para o funcionamento da Reitoria, no Campus I, em Itu, e no Campus V, em Salto. Os setores administrativos se concentram nos Campi I e V, incluindo a rea acadmico-administrativa, secretarias acadmicas e, ainda, setores administrativos: Recursos Humanos, Finanas, Contabilidade, Administrao Geral, Manuteno e outros. Em todos os campi h setores que representam a administrao central, atuando de forma descentralizada, embora integrados em rede. Incluem-se nos espaos da administrao a gesto acadmica, como a Secretaria de Controle Acadmico, as Bibliotecas, as Administraes das Clnicas e outros.

102

3.1.3. Instalaes para Docentes So compostas por salas de professores, salas para coordenadoria, salas de reunies e gabinetes de trabalho. As instalaes para os docentes de graduao e ps-graduao so: salas de professores, salas de apoio aos docentes, com equipamentos de informtica, salas de estudos individuais dos docentes, salas de reunies e salas de atendimento aos alunos.

3.1.4. Instalaes para as Coordenadorias dos Cursos So disponibilizadas ao todo vinte e trs salas de coordenao, para a graduao e a ps-graduao.

3.1.5. Auditrio e Salas para Conferncias O CEUNSP dispe de quatro salas para seminrios, seis sales para exposies e feiras, dois grandes teatros e quatro grandes auditrios.

3.1.6. Instalaes Sanitrias So disponibilizadas mais de cento e cinquenta instalaes sanitrias, estrategicamente distribudas conforme a posio das salas de aula e atividades acadmicas. So banheiros masculinos e femininos que possuem o conforto e a limpeza adequados para o uso, em todos os perodos de funcionamento. Os sanitrios so constantemente reformados e mantidos de modo a preservar a higiene e a privacidade dos usurios. So permanentes as equipes de manuteno dessas instalaes, para conservao e reforma, formadas por funcionrios da administrao direta.

3.1.7. Condies de Acesso para Portadores de Necessidades Especiais Em todas as instalaes existem rampas de acesso e sanitrios, com vistas ao uso por portadores de necessidades especiais. So constantes as obras de adaptao dos espaos antigos, enquanto nos novos as rampas j fazem parte dos projetos.

3.1.8. Infraestrutura de Segurana So instalados, nos diversos espaos fsicos, equipamentos de proteo contra incndio e instrudos os seguranas para a proteo e conservao dos prdios e apoio aos membros da comunidade universitria, sempre que necessrio e, sobretudo, para responder a informaes e em momentos de eventuais acidentes. Na entrada das instalaes e dos campi os funcionrios nas guaritas oferecem segurana patrimonial e pessoal para os membros da comunidade universitria e

103

recebem e cadastram os visitantes, encaminhando-os aos setores de interesse. So colocados corrimes em escadas e treinados os funcionrios dos setores de manuteno para evitar acidentes, sobretudo nas clnicas e nos laboratrios. So evitadas instalaes perigosas.

3.1.9. Servios Todos os servios de manuteno, recuperao, expanso dos espaos fsicos e equipamentos so afetos Vice-Reitoria, que planeja e gere as atividades, alm de or-las e acompanh-las. Os servios de manuteno so realizados por pessoal interno, constantemente qualificado para isso. Para a recuperao ou construo de equipamentos e obras mais complexas so utilizados empresas especializadas ou fornecedores, terceirizados.

3.1.10. Manuteno e Conservao das Instalaes Fsicas A Vice-Reitoria incumbida da expanso fsica das instalaes e por sua manuteno. Mantm equipes de projetistas, de tcnicos e de pessoal capaz de efetuar reformas e manuteno dos prdios, consoante sua complexidade. Obras mais complexas, como a expanso da Biblioteca do Campus V, sero realizadas por empresas contratadas externamente. A manuteno e as reformas so executadas, sempre que necessrias, de forma preventiva e/ou corretiva, visando oferecer s atividades acadmicas as condies plenas para sua efetivao. Todas as instalaes do CEUNSP so rigorosamente conservadas, limpas, nos espaos externos ou internos, por pessoal de manuteno contratado pela prpria Instituio, que atua de forma preventiva, diariamente. O pessoal se divide entre os diversos campi, trabalhando com a antecedncia do incio das aulas e das atividades laboratoriais, clnicas e das bibliotecas, a fim de coloc-las a servio dos cursos.

3.1.11. Instalaes fsicas do Curso As instalaes fsicas do Curso de Direito encontram-se, instaladas no Bloco C (Campus V), e no Ncleo de Prtica Jurdica que fica anexo a Faculdade, na Cidade de Salto: 1 Sala para Coordenao do Curso. 1 Sala dos Professores. 1 Sala de Reunio. 1 Sala do Ncleo Docente Estruturante. 1 Sala de Apoio Logstico. 12 Salas de Aula. 1 Ncleo de Prtica Jurdica, com: - 1 recepo; - 6 salas; - instalaes sanitrias prprias; - auditrio.

105

4 Bibliotecas, em Itu e Salto. 3 Anfiteatros, em Salto. 2 Laboratrios de informtica: J 19 e B 23. Planto de Atendimento aos alunos. Posto de Servios. Cantinas. Instalaes Sanitrias.

3.2. GABINETES DE TRABALHO PARA PROFESSORES TEMPO INTEGRAL TI O Curso possui uma sala adequada aos professores com TI para o desenvolvimento de suas funes que possui os seguintes equipamentos e mobilirios: QTD DESCRIO 01 02 01 03 02 04 01 01 Linha Telefnica Computador conectado Internet Impressora LaserJet Mesas Retangulares Mesas de trabalho em L Cadeiras Armrio de Ao com 2 Portas Armrio de Ao tipo Arquivo Morto

3.3. ESPAO DE TRABALHO PARA COORDENAO DO CURSO E SERVIOS ACADMICOS O Coordenador do Curso possui uma sala adequada ao desenvolvimento de suas funes que possui os seguintes equipamentos e mobilirios:

QTD 01 01 01 01 03 01 01 02 03 01

DESCRIO Linha Telefnica Computador conectado Internet Impressora LaserJet Mesa de trabalho em L Cadeiras Armrio de Ao com 2 Portas Armrio de Ao tipo Arquivo Morto Ventiladores Luminrias Instalao sanitria

106

3.4. SALA DE PROFESSORES A Sala dos Professores e Sala de Reunies apresentam dimenses adequadas, assegurando o conforto dos docentes. Existem equipamentos e mobilirios adequados realizao de atividades pedaggicas. Abaixo segue relao dos equipamentos / mobilirios existentes na Sala dos Professores/Reunies: QTD 01 12 01 01 01 02 02 02 DESCRIO Mesa de reunio retangular Cadeiras Armrio para Guarda-Volume 16 Reparties Quadro de Avisos Relgio de parede Estantes de Ao Banheiros (Feminino e Masculino) Ventiladores

3.5. SALAS DE AULA DO CURSO So ao todo 12 salas de aula disponveis para o Curso de Direito. Alm dessas, so usadas para as atividades didticas, auditrios e uma casa para o Ncleo de Prtica Jurdica. As salas so localizadas no bloco C 1: - Salas 08 a 11, com as seguintes medidas - 6,87m x 14,60m - Salas 23 a 30, com as seguintes medidas - 6,83m x 14,62m. Equipamentos/mobilirios, em cada sala de aula: - 1 lousa branca cncava; - 1 equipamento de som; - 1 microfone; - carteiras individuais; - 1 mesa para professor e 1 cadeira; - 1 lixeira; - 4 ventiladores. Condies de Conservao das Instalaes: Todas as instalaes e equipamentos esto em perfeito estado de funcionamento. Alm dessas salas, so usadas para as atividades didticas, outras trs salas com Data Show, laboratrios, anfiteatros e salas do Ncleo de Prtica Jurdica.

3.6. ESPAO DE TRABALHO PARA O NCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE O NDE do Curso possui uma sala adequada ao desenvolvimento de suas funes que possui os seguintes equipamentos e mobilirios:

107

QTD 01 02 01 03 02 04 01 01

DESCRIO Linha Telefnica Computador conectado Internet Impressora LaserJet Mesas Retangulares Mesas de trabalho em L Cadeiras Armrio de Ao com 2 Portas Armrio de Ao tipo Arquivo Morto

3.7. AUDITRIO E SALAS DE CONFERNCIAS O Auditrio Nobre Professor Rubens Anganuzzi, com confortveis duzentos e sessenta assentos um dos locais para a realizao de conferncias e grandes eventos do Curso. O curso conta tambm com o Auditrio C-1 (Brasital), confortvel e com instalaes muito modernas e o auditrio do Ncleo de Prtica Jurdica.

3.8. INSTALAES DO NCLEO DE PRTICA JURDICA O NCLEO DE PRTICA JURDICA dispe de recepo, seis salas, biblioteca prpria, auditrio e instalaes de cozinha e sanitrias adequadas: Recepo: - 1 balco de atendimento com cadeira; - 1 gaveteiro mvel; - 1 Computador conectado Internet; - 1 Impressora LaserJet; - 21 cadeiras para aguardar o atendimento e a audincia; - 1 longarina com 3 lugares e seis cadeiras; - 1 bebedouro; - Linha Telefnica; - 2 ventiladores; - 1 lixeira; - 4 instalaes sanitrias (masculino e feminino). Sala da Superviso do Ncleo de Prtica Jurdica: - 1 Computador conectado Internet; - 1 Impressora Laser Jet - 1 mesa redonda para reunies; - 1 Mesa de trabalho em L - 6 cadeiras; - 2 arquivos; -1 armrio; - 2 gaveteiros mveis;

10.

- 1 lixeira; - Linha Telefnica; - 1 ventilador.

Sala para Supervisora de Atividades Complementares e Delegacia Experimental: - 2 Mesas de trabalho; - 2 Computadores conectados Internet; - 7 cadeiras; - 6 arquivos com 4 gavetas; - 1 armrio; - Linha Telefnica; - 1 ventilador. Sala dos Advogados do Escritrio Experimental: - 2 Mesas de trabalho; - 2 Computadores conectados Internet; - 9 cadeiras; - 1 armrio; - 2 gaveteiros mveis; - Linha Telefnica; - 1 ventilador. Sala destinada Secretaria e a Vara Simulada: - 2 Mesas de trabalho em L - 2 Computadores conectados Internet; - 1 Impressora Laser Jet - 2 arquivos com 4 gavetas; - 2 armrio; - 2 gaveteiros mveis; - 6 cadeiras; - Linha Telefnica; - 1 ventilador.

Salas destinadas s audincias do Juizado Especial Cvel - JEC: Sala 1 - 1 Mesa de trabalho retangular; - 1 mesa em formato de T; - 1 Computador conectado Internet; - 1 Impressora Laser Jet; - 12 cadeiras; - 1 gaveteiro mvel;

10/

- Relgio de parede; - 1 ventilador. Sala 2 - 1 Mesa de trabalho retangular; - 1 mesa em formato de T; - 1 Computador conectado Internet; - 12 cadeiras; - 1 armrio; - Relgio de parede; - 1 ventilador. Biblioteca - Possui acervo prprio para consulta no desenvolvimento dirio das atividades do Ncleo de Prtica Jurdica; - 3 armrios com materiais diversos (almoxarifado); - 3 armrios (arquivo); - 3 armrios de ao (arquivo). Auditrio - Possui 150 poltronas - Data Show. Cozinha e instalaes sanitrias, para uso exclusivo dos funcionrios do NPJ: Cozinha equipada com: - 1 geladeira; - 1 micro ondas; - 1 pia; - 1 mesa redonda; - 4 cadeiras; - 1 armrio com 12 divises; - 2 instalaes sanitrias (masculino e feminino). Sala destinado ao arquivo morto: - 6 armrios.

3.9. ACESSO DOS ALUNOS A EQUIPAMENTOS DE INFORMTICA Os alunos tm acesso aos equipamentos e aplicativos de Informtica, inclusive via Internet e wireless, nos laboratrios de informtica e nas bibliotecas central e setoriais.

121

Fora desses horrios, o acesso ilimitado, dependendo do nmero de interessados. Caso o nmero de interessados seja grande, solicitado agendamento, o que raro, em funo do nmero significativo de computadores existente nos diversos campi. Todos os equipamentos so conectados em rede e provm acesso Internet, via cabo em banda larga e wi-fi.

3.9.1. Registros Acadmicos Todas as atividades acadmicas so registradas pela Secretaria de Controle Acadmico, atravs do sistema ERP do Grupo TOTVS, que engloba toda a movimentao do Discente ao longo do Curso, bem como a organizao do Sistema de Bibliotecas e demais setores administrativos. O Controle Acadmico se inicia pelo Processo Seletivo, estende-se pelas matrculas e se conclui com a emisso dos certificados de Concluso de Curso e Diplomas concedidos aos egressos. Os controles dos dirios de classe e registros de frequncias, notas, mdias finais, so digitados e monitorados pelos Docentes e pelo Coordenador do Curso e so disponibilizados para consulta dos alunos via Portal do Aluno pela Internet (http://www.ceunsp.com.br/portaleducacional/index.html). A emisso de certificados e diplomas feita pelo Setor de Registro de Diplomas. Os dados de ordem acadmica se integram aos de ordem administrativa e financeira pelo software integrado, que permite a elaborao sistemtica de relatrios acadmicos e o cumprimento das metas estabelecidas pelos Colegiados Superiores. 3.9.2. Acesso a Equipamentos de Informtica pelos Docentes Os docentes tm amplo e ilimitado acesso aos equipamentos de informtica, ao uso de aplicativos disponveis, pesquisa na rede Internet e ao uso de bancos de dados disponveis nas bibliotecas.

3.9.3. Laboratrios de Informtica O CEUNSP possui quatorze laboratrios de informtica disposio dos alunos, todos com conexo direta Internet rpida.

121

3.9.4. Equipamentos Os alunos tm acesso aos equipamentos e aplicativos de Informtica, inclusive via Internet e wireless, nas salas de aulas e nas bibliotecas central e setoriais. O acesso ilimitado. Todos os equipamentos so conectados em rede e proveem acesso Internet, via cabo em banda larga e wi-fi. O nmero de alunos matriculados no Campus V de 6.304 sendo que o Campus possui disponvel para utilizao dos alunos 461 computadores, portanto, a relao aluno/ computador 13,6. 3.9.5. Rede de Comunicao Cientfica O acesso a redes de comunicao assegurado nas Bibliotecas, sobretudo via Internet, em banda larga, com velocidade compatvel com as necessidades acadmicas, possibilitando, ainda, o uso e apresentao de materiais didticos com o concurso de multimeios.

3.10. BIBLIOGRAFIA BSICA Os livros de formao especfica so constantemente atualizados, de acordo com as ementas das disciplinas, apresentadas nas reunies pedaggicas, de colegiado e do NDE. O acervo de livros est adequado para suprir as necessidades do Curso de Direito. Os docentes indicam nos planos de ensino no mnimo trs Ttulos para as Bibliografias Bsicas. (Anexo 10)

3.11. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR O acervo de livros est adequado para suprir as necessidades do Curso de Direito. Os docentes indicam nos planos de ensino no mnimo cinco ttulos para as Bibliografias Complementares. (Anexo 10)

3.12. PERIDICOS ESPECIALIZADOS O curso de Direito dispe de um acervo de peridicos especializados. Salienta-se que a cada semestre os docentes, juntamente com a Coordenao e NDE, podem indicar a aquisio de novos ttulos. Relao de Peridicos conforme Anexo 9.

120

3.13. NCLEO DE PRTICAS JURDICAS: ATIVIDADES BSICAS Existe um Ncleo de Prtica Jurdica que tem um Supervisor responsvel, que controla e supervisiona todas as Atividades exercidas nesse Ncleo. O Ncleo de Prtica Jurdica tem por finalidade: Proporcionar a seus membros efetivos as condies necessrias aplicao prtica de seus conhecimentos tericos relativos rea de formao profissional; Proporcionar s cidades do Vale do Mdio Tiet servios de qualidade, realizados por futuros profissionais na rea Jurdica da Faculdade de Direito de Salto do Centro Universitrio Nossa Senhora do Patrocnio (CEUNSP); Realizar estudos e elaborar diagnsticos e relatrios sobre assuntos especficos inseridos em sua rea de atuao; Assessorar a implantao de solues indicadas para problemas diagnosticados; Valorizar alunos e professores da Faculdade de Direito de Salto no mercado de trabalho e mbito acadmico, bem como o prprio CEUNSP.

A participao em atividades reais do direito ocorre no Ncleo de Prtica Jurdica, atravs do Escritrio Experimental (Assistncia Judiciria Gratuita), que funciona mediante convnio com a OAB/SP (Comisso do Estgio e Exame de Ordem). O referido convnio permite ao Acadmico de Direito obter a Carteira de Estagirio emitida pela OAB e ter o seu perodo de estgio validado pela OAB, possibilitando contagem de tempo para fins de concurso pblico. H ainda trs modalidades de termos de cooperao celebrados entre Faculdade de Direito de Salto e a OAB Seccional de Salto, so eles: 1-) A OAB atravs da Assistncia Judiciria Gratuita faz a triagem e envia cerca de cinco casos semanais ao Escritrio Experimental; 2-) Aos Estagirios da Faculdade de Direito de Salto permitido participar da triagem realizada pela OAB na Assistncia Jurdica Gratuita; 3-) Aos Estagirios da Faculdade de Direito de Salto permitido realizar estgios com Advogados atuantes na Assistncia Judiciria Gratuita.

3.14. NCLEO DE PRTICAS JURDICAS: ATIVIDADES DE ARBITRAGEM, NEGOCIAO E MEDIAO Os estagirios participam das referidas atividades reais sempre devidamente acompanhados e orientados pelo Professor Supervisor do NPJ e Estgio. No Escritrio Experimental o estagirio atende o cliente, elabora peties, realiza audincias, acompanham os processos, tudo sob a orientao do Professor Supervisor do NPJ e Estgio.

122

Na Triagem realizada na OAB, o estagirio - tambm em conjunto com o advogado da OAB designado para referido trabalho participa do momento da entrevista, bem como do momento da deciso se caso de ao judicial ou no. No Estgio com o Advogado atuante na Assistncia Judiciria Gratuita, o estagirio tem a possibilidade de conhecer e atuar com um Profissional do Direito, que possui um Escritrio de Advocacia. Quanto prtica real de atendimento ao assistido, verificado a assiduidade, pontualidade, interesse e participao nos grupos de estudo; e quanto elaborao da pea inicial, verificada a correo gramatical, a pesquisa doutrinria e jurisprudencial, alm da diligncia que o acadmico efetua no processo aps a distribuio no Frum. Importante ressaltar que as atividades reais (Escritrio Experimental e Juizado) no constam como atividades obrigatrias, considerando a possibilidade do aluno estar empregado e ter dificuldades em realiz-las. Desta forma, referidas atividades ficam disposio do aluno que disponibiliza tempo e compromisso com as atividades reais. O discente que executa as atividades reais tem compensao previamente avaliada, apenas no tocante ao trabalho realizado e a rea correlacionada de Estgio. Atravs do Escritrio Experimental, a Faculdade de Direito realiza a Orientao Jurdica Gratuita a Populao Carente, sendo que atravs deste servio a Faculdade de Direito exerce o seu papel social, atendendo as necessidades da Populao.

3.14.1. Cartrio Anexo do Juizado Especial Cvel Estadual Existe um convnio com o Tribunal de Justia Estadual, com a instalao de Cartrio Anexo do Juizado Especial Cvel.

3.14.2. Curso de Extenso No NPJ, existe uma Secretaria de Extenso e atualmente oferece Curso de Extenso ministrado por Professor competente em sua rea de atuao, a disposio de todos os alunos e de toda sociedade.

3.14.3. Anlise de autos findos O NPJ dispe de autos findos em seu acervo para a consulta e anlise dos alunos e estagirios. A anlise de autos findos so relatrios circunstanciados de processos reais findos, com o objetivo de fazer com que o acadmico conhea os atos processuais, incluindo a introduo sobre o tipo de ao, at a concluso pessoal sobre o processo analisado.

123

3.14.4. Atividade Simulada A atividade simulada desenvolvida no NPJ, visa o desenvolvimento das habilidades da oralidade e expresso, possibilitando ao Acadmico do Curso de Direito do CEUNSP subsdios que iro auxili-lo nas atividades de prtica e assistncia jurdica, aliando o binmio da teoria e a prtica, dando-lhe a oportunidade do exerccio pleno do raciocnio lgico nas atividades simuladas, tais como: sustentao oral, jri simulado e processo simulados cveis, trabalhistas, tributrios, previdencirios, administrativos e criminais. No aspecto processual e procedimental so atividades viabilizadas por meio de problemas hipotticos, distribudos aos acadmicos para que ingressem com a pea inaugural que distribuda na Vara Simulada. Aps a distribuio e atuao, o processo tramita obedecendo ao respectivo Cdigo de Processo aplicado a rea, at final deciso. Sob a orientao do Professor da disciplina de Prtica Forense, aps o ato de citao do requerido, o prprio Acadmico desenvolver todas as peas processuais atuando no polo ativo e passivo da ao. So realizadas as audincias simuladas, com presena das partes e testemunhas, ocasio em que o Professor da Disciplina de Prtica Forense explica passo a passo realizao do ato, propondo a conciliao, ouvindo as testemunhas e preparando o processo para a prolao da sentena, a qual proferida pelo prprio Acadmico, a quem o processo encaminhado por meio da Superviso do Ncleo. A anlise de autos findos so relatrios circunstanciados de processos reais findos, com o objetivo de fazer com que o acadmico conhea os atos processuais, incluindo a introduo sobre o tipo de ao, at a concluso pessoal sobre o processo analisado.

3.14.5. Sesso de Estudos A sesso de Estudo consiste na elaborao de peas processuais iniciais e Recursos em diversas reas do Direito, tais como: Direito Civil, Direito do Trabalho, Direito Administrativo, Direito Tributrio, Direito Previdencirio, visando desenvolver habilidades de interpretao da Lei e doutrinas vigentes, assim como as eventuais alteraes processuais e atualizaes doutrinrias.

3.14.6. Tcnica de conciliao e mediao A tcnica de conciliao e mediao visa passar aos estagirios os mtodos de soluo de controvrsias, para que possa utilizar-se desse conhecimento no atendimento a comunidade, no NPJCEUNSP e posteriormente na vida profissional. O curso de Direito disponibiliza atravs de vdeo conferncia o curso de Capacitao e Aperfeioamento de Conciliadores e Mediadores para atuarem junto

125

ao Juizado Especial Cvel, em decorrncia do convnio mantido com o Tribunal de Justia do Estado de So Paulo.

3.14.7. Tcnica de Sustentao Oral A tcnica da Sustentao Oral consiste na prtica de atuao judicial oral que visa desenvolver e exercitar a oralidade do Acadmico, fazendo com que este sustente, oralmente, determinado ponto de vista em acrdos, processos reais e simulados sobre matria jurdica em geral. operacionalizada por meio de sustentao oral simulada, em local previamente determinado pelo Professor Supervisor do Ncleo e apresentada ao Professor Orientador (que o avaliador).

3.14.8. Visitas orientadas As visitas, atividades orientadas pelos Professores, so sempre feitas em rgos pblicos de interesse do Curso de Direito, dentre eles: Tribunal de Justia de So Paulo, Tribunal Regional do Trabalho, Academia de Polcia de So Paulo, entre outros. Tais atividades so apresentadas, posteriormente, em forma de relatrios que so avaliados pelo Supervisor do Ncleo de Prtica Jurdica e Estgio.

126

CONSIDERAES FINAIS

O Centro Universitrio Nossa Senhora do Patrocnio comps este Projeto Pedaggico com a convico de que pode por meio da Faculdade de Direito, dar significativa contribuio formao de profissionais competentes e preparados para o exerccio da profisso. Em toda concepo deste Projeto Pedaggico foram alvo as discusses sobre o papel das Instituies de Ensino Superior na gerao e disseminao do conhecimento, assim tambm como a importncia de um padro de qualidade no Curso de Direito, padro este que de fundamental importncia formao de futuros advogados e operadores do Direito, capazes de atuar de maneira consciente, responsvel e competente.