Karen Torton Hernndez 12-14305 07 de Marzo de 2014 Trabajo de investigacin.Instrucciones.- con el siguiente cuestionario elabora un Humanista.

resumen sobre la teora

1.- Cmo surge la teora humanista? R- urge en los !rimeros a"os de la d#cada de los $%&' (ue (undada !or )aslo*' +uhler , )a,- . es algo !arecido a una declaracin de !ro(unda insatis(accin con la !sicologa vigente' /ueriendo (undar una tercera rama dentro del cam!o !sicolgico 0.- Cu1les son sus !rinci!ios? Cambiar la imagen del hombre como algo mec1nico' un engrane m1s de la ma/uina social , !or lo mismo sometido a !erder su identidad !ara ser m1s homog#neo' ellos /ueran /ue se viera al hombre como algo /ue tiene su !ro!i identidad , /ue es di(erente entre s. 2l mismo tiem!o el uni(icar las ramas ,a e3istentes de la 4sicologa , con eso crear una nueva /ue revolucionara !or com!leto el tema. 5.- 6ui#nes (ueron los humanistas contem!or1neos? R- 2braham )aslo*' Carl Rogers' 7ordon 2ll!ort' Charlotte +8hler' Rollo )a,' 9i:tor ;ran:l' <ilhelm =ilthe,' >d*ard !ranger' <illiam tern' ?urt @e*in' ?urt 7oldstein' 7ardner )ur!h,' >rich ;romm' ;ritA 4erls , >ric +erne. B.- 6u# es la autorrealiAacin' segCn )aslo*? Rde autorrealiAacin' entendida como culminacin de la tendencia al crecimiento' la obtencin de la satis(accin de necesidades !rogresivamente su!eriores. D.- 6u# es el sistema de valores , cu1les son sus !rinci!ios? R- 1E /ue el hombre deber ser considerado m1s /ue un !roducto con(ormado de varias !artes conjuntadas' 0E la naturaleAa se basa , e3!resa en la relacin /ue ha,a con otros humanos' 5E >l hombre es com!letamente consiente , esta conciencia (orma !arte de su ser' BE 7racias a la conciencia /ue el hombre tiene !asa de ser un sim!le es!ectador a ser !artci!e de las e3!eriencias , !or ultimo DE el hombre es intencional , esto es la base de la identidad /ue #l tiene. $.- Cmo se da el !roceso educativo' segCn Carl Rogers? 4or medio de la individualidad de las !ersonas' la con(ianAa en ellas , la actitud del educador' sin embargo el consideraba im!ortante la !arte de la evaluacin em!rica. F.- 6u# es el e3istencialismo? R- Corriente ;ilos(ica en la /ue el centro de toda le re(le3in se centra en la e3istencia del hombre , lo /ue en ella sucede' esta corriente (ue descubierta !or )aslo* tiem!o des!u#s de /ue su teora se volviera (uerte !ero de igual manera in(lu,o en la teora humanista G.- >n la actualidad en el !roceso ense"anAa a!rendiAaje' a su juicio- ace!ta actualmente la teora humanista? R- @a ace!ta m1s (1cilmente a nivel b1sico como lo es !re escolar' !rimaria , secundaria' sin embargo en los niveles su!eriores es

Karen Torton Hernndez 12-14305 07 de Marzo de 2014 un !oco menos marcada' sin embargo se siguen usando sus m#todos , t#cnicas de ense"anAa-a!rendiAaje de manera comCn. H.- Cmo a!licar los !rinci!ios del humanismo en la educacin? R- ha in(luido tanto a nivel b1sico como al de !osgrados' a,udando' desde su e!istemolgico' a la creacin de metodologas , t#cnicas consideradas a!ro!iadas , m1s sensibiliAadas , en(ocadas a lo humano. >m!eA siendo una !rotesta , con el tiem!o se convirti en una corriente gracias a la consolidacin de sus bases.

Resumen
@a teora humanista surgi en la d#cada de los $%&s de la mano de es!ecialistas como )aslo*' +uhler , )a, como una o!osicin a las dos ramas ,a e3istentes en la !sicologa' sus !rinci!ios eran /ue el ser humano' ll1mese hombre' no es !arte de un com!licado mecanismo social en el cual debe ir !erdiendo su identidad !ara encajar mejor' si no como un ser Cnico , libre /ue se caracteriAa !or esos detalles /ue lo con(orman- al mismo tiem!o intentaban unir ambas corrientes ,a e3istentes !ar a tener una mejor visin del conce!to de hombre dentro de la !sicologa. >sta teora tiene D !rinci!io b1sicos en los /ue se engloba lo antes mencionadoE 1E /ue el hombre deber ser considerado m1s /ue un !roducto o engranaje. 0E la naturaleAa del mismo est1 basada , e3!resada en la relacin /ue ha,a con otros humanos. 5E >l hombre es consiente , esta (orma !arte de su ser. BE 7racias a esa conciencia' el hombre !asa de ser un sim!le es!ectador a ser !artci!e de las e3!eriencias. DE el hombre es intencional , esto es la base de la identidad /ue #l tiene. )aslo* tena una conce!cin de la autorrealiAacin como un m#todo ace!table !ara esta teora' este m#todo consiste en /ue el hombre realiAa una culminacin en su desarrollo !or medio de necesidades cum!lidas dentro de una jerar/ua /ue el mismo hiAo en cuanto a el grado de im!ortancia /ue ha, en las necesidades del hombre' as solamente lograra el !leno desarrollo. 4or su lado Rogers crea /ue el sistema /ue m1s (uncionaria en esta teora era el de una tera!ia centrada en el !aciente , /ue el rol del tera!euta era (undamental' !ues la actitud /ue este ado!tara durante la tera!ia iba a ser (undamental , al mismo tiem!o la con(ianAa /ue este de!osite en el !aciente durante el !eriodo de tera!ia.

Karen Torton Hernndez 12-14305 07 de Marzo de 2014

2ctualmente esta teora es !arte de !rocesos de ense"anAa !ues es una teora /ue se usa al crear m#todos , t#cnicas de ense"anAa !ara la ma,ora de los niveles educativos' en los !rimeros es donde tiene m1s im!ortancia !ues sus !rinci!ios es conservar la identidad del hombre , se basa en la libertad /ue este tiene' sin embargo una de las crticas /ue menciona Rogers es /ue deberan se incluirse en esa teora unos !rocesos de evaluacin em!rica !ara /ue se com!lemente m1s , tenga mejor ace!tacin