UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS

SILABO EDUCACIN AMBIENTAL 1. DATOS INFORMATIVOS 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5 1.6. 1.7. 1.8. Asignatura Cdigo rea Facultad Escuela Prof. Ciclo Crditos Total de Horas Teora Prctica 1.9. 1.10. Naturaleza Requisito : : : : : : : : : : : : EDUCACIN AMBIENTAL 0302-03-320 Letras Ciencias Empresariales Ciencias Contables y Financieras VI 03 04 02 02 Obligatorio Geografa Econmica del Per

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SUMILLA La asignatura de Educacin Ambiental es de naturaleza terico prctica perteneciente al rea curricular de formacin general, tiene como propsito el desarrollo de aprendizajes que permitan al estudiante identificar, analizar, interpretar e internalizar los principales problemas ambientales, as como su efecto sobre el ambiente y la salud humana. Para luego tomar conciencia y convertirse en un promotor del cuidado del ambiente. Los contenidos del curso han sido organizados en cinco (5) unidades de aprendizaje: I. II. III. IV. V. Conceptos Generales: Educacin Ambiental, Ecologa y Medio Ambiente. Geosistemas, Ecosistemas y Biodiversidad. Problemas Ambientales. Administracin y Legislacin Ambiental. Formas de la educacin ambiental. Estrategias metodolgicas.

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COMPETENCIA Identifica, analiza, interpreta e internaliza los principales problemas ambientales y su efecto sobre el ambiente y la calidad de vida de la poblacin. La educacin ambiental se convierte en un proceso educativo integral que se da en toda la vida del individuo y que busca generar en ste los conocimientos, las actitudes, los valores y las prcticas necesarios para desarrollar sus actividades en forma ambientalmente adecuadas, con miras a contribuir al desarrollo sostenible del pas.

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CAPACIDADES 1. Analiza los fundamentos tericos- conceptuales de Educacin Ambiental, Ecologa, Ecosistemas y Medio Ambiente en el contexto de la realidad educativa. 2. Evala y explica los Geosistemas, adems la interaccin de los Ecosistemas y la Biodiversidad existentes en el Per y en Mundo.

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3. Comprende e internaliza los problemas ambientales originados por el hombre y la forma de enfrentarlos, permitiendo una amplia participacin social que asegure una accin adecuada para resolver problemas ambientales con mira a lograr el desarrollo sostenible en el Pas. 4. Impulsa la investigacin cientfica sobre temas ambientales basados en la legislacin peruana e internacional para la proteccin y mejoramiento del medio ambiente. 5. Reconoce e Identifica las diferentes formas de educacin ambiental y su participacin como elemento participativo y propulsor de la educacin ambiental en su comunidad.

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PROGRAMACIN TEMTICA CONTENIDOS PROCEDIMENTAL SEMANA

CONCEPTUAL

ACTITUDINAL

UNIDAD I. CONCEPTOS GENERALES: EDUCACIN AMBIENTAL, DESARROLLO SOSTENIBLE, ECOLOGA Y MEDIO AMBIENTE CAPACIDAD 1: Conoce los referentes conceptuales de Educacin Ambiental, Desarrollo Sostenible, Ecologa y su relacin con el medio ambiente. - Educacin Ambiental: Conceptos bsicos, Importancia y su relacin con la Ecologa y el Medio Ambiente. - Desarrollo Sostenible. - Oferta Ambiental e Impacto Ambiental. - Elabora un cuadro sinptico sobre la importancia de la Educacin Ambiental y la proyeccin a su comunidad. - Realizan un trabajo de sntesis sobre desarrollo sostenible elaborado en 1987 (Informe Brundtland) y el rol que desempea la UNESCO sobre el tema. - Debate utilizando una crtica, responsable frente a la Educacin Ambiental. - Reflexiona sobre la importancia de los temas realizando preguntas y buscando informacin que ample los temas tratados.

- Ciencia. Concepto, clases. - Energa. Importancia y clasificacin. - La Materia. Clases y su ubicacin en el Medio Ambiente. - La Ecologa como ciencia vital en la Educacin Ambiental.

- Elabora un cuadro de la clasificacin de las ciencias: Formales y Factuales. - Identifica las diferentes clases de energa que se encuentran en su Medio Ambiente. - Elabora un esquema de la evolucin de la materia y la aplica mediante una exposicin.

- Valora el aporte de las ciencias en el campo de los conocimientos relacionados con el tema ambiental. - Debate y expone conclusiones sobre el papel de la energa y la materia en el Medio Ambiente.

UNIDAD II. GEOSISTEMAS, ECOSISTEMAS Y BIODIVERSIDAD CAPACIDAD 2: Evala y explica los Geosistemas. Adems localiza, describe, compara, relaciona y explica los elementos y caractersticas mediante mapas y grficos de ecosistemas y biomas. Utilizando procedimientos y tcnicas adecuadas puede trasmitir sus aprendizajes en diversos escenarios. Geosistemas: - Elementos Biosfera. - Reconoce los elementos biticos, abiticos y antrpicas que forman parte de los - Aprecia el rol que debe cumplir e hombre con relacin al respeto que debe tener con los elementos

Biticos:

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- Elementos Abiticos: Litosfera, Atmosfera e Hidrosfera. - Elementos Antrpicas: Hombre y su Ambiente.

geosistemas terrestres y que su ineficiente utilizacin van a generar problemas ambientales.

que constituyen nuestro planeta tierra.

- Ecosistemas: Concepto. - Identifica y relaciona los - Valora la importancia de los Componentes abiticos y elementos y caractersticas de ecosistemas. biticos. Ejemplos. los ecosistemas. - Muestra curiosidad cientfica. - Desarrolla el vocabulario de la - Escucha, participa y valora la asignatura. opinin de sus compaeros. - Elabora material grfico para presentar informacin - Biodiversidad: Concepto. Factores bsicos en la distribucin de los seres vivos. - Biomas: Concepto. Caractersticas de los principales biomas del mundo. - Identifica y explica los factores bsicos de la biodiversidad. - Localiza, compara y explica las caractersticas de los biomas. - Elabora un mapa-mundi de los biomas con el modelo del IGN. - Elabora un cuadro de doble entrada con el nombre y caractersticas de cada bioma. - Elabora material grfico para su informacin. - Valora la importancia de la biodiversidad y de los biomas. - Toma conciencia de la realidad ecolgica mundial. - Participa en los debates. - Muestra inters por el conocimiento cientfico.

PRIMERA PRCTICA CALIFICADA - Ecosistemas del Per: - Localiza, describe, compara y Concepto. La Cordillera de explica las caractersticas de cada los Andes como principal piso ecolgico. factor de los pisos - Elabora un mapa de las Ocho ecolgicos. Regiones Naturales del Per. - Las Ocho Regiones - Elabora un cuadro de doble Naturales o Pisos entrada con el nombre y Ecolgicos del Per: caractersticas de cada piso localizacin altitudinal, ecolgico caractersticas fsicas y biolgicas. UNIDAD III. PROBLEMAS AMBIENTALES CAPACIDAD 3: Explica y Evala la temtica de problemas ambientales de nuestro planeta tierra y su implicancia en la actualidad. Problemas Ambientales: - Calentamiento global - Efecto invernadero - Disminucin de la Capa de Ozono - Expone las diferentes causas y consecuencias que estn originando el calentamiento global y la destruccin de la capa de ozono. - Asume y toma conciencia de los problemas ambientales provocados principalmente por la inadecuada actitud del hombre en la actualidad. - Valora la importancia de los pisos ecolgicos del Per. - Afirma su sentido de pertenencia a su pas. - Desarrolla inquietud cientfica. - Escucha y participa en los debates con sus pares.

- Contaminacin del Aire - Elabora mapas conceptuales sobre - Valora y toma conciencia - Contaminacin del agua los temas de contaminacin y las de las consecuencias que - Contaminacin y degradacin formas de evitarlos. estn originando las del Suelo - Prepara material grfico de los diferentes formas de - Contaminacin Sonora temas tratados para exponerlos en contaminacin.

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clase. EXAMEN PARCIAL Lluvia cida Deforestacin Desertificacin Desastres Ecolgicos - Comprende los principales - Toma conciencia y muestra conceptos. inters por los temas - Compara y elabora cuadros de desarrollados en clase. las diferentes formas en que se - Reconoce la responsabilidad presentan estos problemas que debe desarrollar frente a ambientales. los desastres ecolgicos - Identifica, recolecta material grfico y expone en equipo. 9

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UNIDAD IV. ADMINISTRACIN Y LEGISLACIN AMBIENTAL. CAPACIDAD 4: Identifica y evala el marco administrativo y la legislacin ambiental en el Per. - Administracin ambiental - Institucionalidad ambiental: Ministerio del Ambiente, Ministerio de Energa y Minas, otros. - Comprende los principales conceptos. - Identifica y presenta las principales instituciones relacionados con la proteccin ambiental. - Debate las principales funciones de las Instituciones. - Muestra inters por conocer el Ministerio de Ambiente.

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Legislacin ambiental en el Per - Investiga, identifica y analiza - Desarrolla su Capacidad Zonas protegidas por el estado la legislacin ambiental. para trabajar en equipo. Delitos ambientales - Desarrolla un listado de zonas - Reconoce y valora las leyes Estudio de leyes ambientales y su protegidas por el Estado. que protegen el medio aplicacin. - Elabora un mapa con las ambiente y su proyeccin a zonas protegidas. la comunidad

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UNIDAD V. FORMAS DE LA EDUCACIN AMBIENTAL. ESTRATEGIAS METODOLGICAS CAPACIDAD 5: Comprensin de las diferencias entre educacin formal y educacin no-formal. Desarrollo de un taller de Educacin Ambiental y planeamiento de proyecto educativo ambiental. - La Educacin Ambiental Formal. - Educacin Ambiental no Formal. - Educacin Ambiental Informal. - Relaciona los tres tipos de - Comprende las diferentes Educacin Ambiental. formas de aplicar la - Evala que tienen en comn Educacin Ambiental. los tres tipos de Educacin - Pone en prctica las Ambiental. diferentes alternativas de - Elabora en el aula un hacer Educacin Ambiental. esquema sobre los tres tipos Muestra iniciativa en su de Educacin Ambiental. participacin. SEGUNDA PRCTICA CALIFICADA

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- Diseo de un Taller de Educacin - Comprende la importancia de - Muestra capacidad de Ambiental. un Taller en Educacin organizar y dirigir un taller - Encuadre Operativo del Taller. Ambiental. de Educacin Ambiental. - Encuadre conceptual - Entiende el esquema bsico - Desarrolla su creatividad. - Caracterizacin del Grupo. de dicho Taller en Educacin Aprecia los resultados Ambiental. obtenidos. - Disea el Taller en Educacin -Toma conciencia y Ambiental. responsabilidad del tema a su cargo.

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- Formulacin e Implementacin de - Desarrolla en clase el - Incrementa su capacidad de Proyectos en el aula. Fase Inicial, planteamiento de un Proyecto organizar y dirigir un Fase intermedia y Fase final. de Educacin Ambiental en el Proyecto de Educacin Informe. aula. Ambiental en el aula - Hacer un listado de las actividades, - Taller: Plantear un Proyecto de (escolar de pregrado). rescatando todas las propuestas de Educacin Ambiental en el - Son conscientes de la los diferentes anlisis de los Aula. responsabilidad personal. problemas en el aula. - Reafirma su conviccin de - Ordenarlas de acuerdo a trabajar en equipo. prioridades y aglutinarlas en torno a las consideradas actividades centrales en el aula. - Salida de campo - Observan directamente - Asume un compromiso con - Visitas: Plantas de segregacin de diferentes hechos para obtener el cuidado, defensa y RSD, Industrias, salida al entorno datos que permitan lograr respeto por el medio natural, entre otros. posibles soluciones que ambiente. mejoren ese entorno. - Taller: Desarrollar un informe. EXAMEN FINAL EXAMEN SUSTITUTORIO Y/O REZAGADO

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6. EVALUACIN El reglamento vigente de la universidad exige la asistencia obligatoria a clases y que el profesor pase lista de asistencia en cada clase que dicta, anotando las inasistencias en el registro que le proporciona la Universidad. No podr sobrepasarse el 30% de inasistencias justificadas a las horas lectivas tericas, ni el 20% a las prcticas para tener derecho a evaluacin. Dada la naturaleza del curso respecto a que imparte conocimientos pero adems es de suma importancia la transmisin directa de la experiencia del profesor y que los alumnos participen activamente en el aula, se reitera que es de vital importancia la asistencia a clases. Finalmente, debe quedar perfectamente entendido que slo cuando el alumno asiste a clases, gana el derecho de ser evaluado y que en todo momento estar presente la normatividad expresada en el reglamento de la Universidad. La modalidad de Evaluacin ser la siguiente: Trabajo Acadmico (TA), El sistema de evaluacin permanente contempla las siguientes modalidades de trabajo acadmico: Participacin en clase. Prcticas calificadas. Seminarios de discusin. Trabajos de investigacin, experimentacin u observacin. Trabajos de produccin. Elaboracin de proyectos. Exposiciones. Trabajos de aplicacin. Resolucin de casos y problemas. Examen Parcial (EP), que consiste de una evaluacin terico - prctico de conocimiento y donde el alumno dar sus respuestas por escrito. Examen Final (EF), que consiste en la evaluacin terico - prctico de conocimiento de todo el curso y donde el alumno dar sus respuestas por escrito. La ponderacin de notas que el profesor debe mantener es la siguiente:

La nota final del curso ser el promedio de: Examen Parcial Examen Final (EP) (EF) (30 % de la nota final) (30 % de la nota final)

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Promedio de Prcticas PF =

(PP)

(40 % de la nota final)

PP x 40 + EP x 30 + EF x 30 100

Examen Sustitutorio (ES), que consiste en la evaluacin terico - prctico de conocimiento de todo el curso y donde el alumno dar sus respuestas por escrito. La nota obtenida en el examen Sustitutorio, podr reemplazar la nota ms baja que el alumno haya obtenido en su Primer Examen Parcial o en el Examen Final y de proceder el reemplazo, se recalcular la nueva nota final. En caso la nota del Examen Sustitutorio sea ms baja que la nota ms baja del Primer Examen Parcial o del Examen final, no se reemplazar ninguna de ellas, quedando el alumno con la nota obtenida hasta antes del Examen Sustitutorio.

Las calificaciones de los exmenes se regirn por el sistema vigesimal. Para aprobar una asignatura se requiere calificacin mnima de 11,00 puntos, Captulo II del Reglament de Estudios. Al establecer el promedio final deber considerarse a favor del alumno el residuo igual o superior a cinco dcimas (0,5) como un punto.

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BIBLIOGRAFIA A. REFERENCIAS BIBLIOGRFCAS

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