SS Units 1-3 Por

Vinde a Mim
Escola Dominical 1
Recursos de Aprendizado para os Jovens
ensino e aprendizado para converso
Escola Dominical
JaneiroMaro de 2013
Sobre este Manual
As lies deste manual so organizadas em unidades que abordam fundamentos doutrinrios do evangelho restaurado de Jesus Cristo. Cada lio centraliza-se em questes que os jovens possam ter e princpios doutrinrios que podem ajud-los a encontrar as respostas. As lies so planejadas para ajud-lo(a) a aprender a doutrina por si mesmo(a) e a preparar-se para envolver os jovens em vigorosas experincias de aprendizado.
Mais na Internet
Voc pode encontrar recursos adicionais e ideias de ensino para cada uma dessas lies em LDS.org/youth/learn. As lies online incluem:
Links
para os mais recentes ensinamentos dos profetas vivos, apstolos e outros lderes da Igreja. Esses links so atualizados regularmente, por isso, consulte-os com frequncia. para vdeos, imagens e outros meios de comunicao que voc pode usar para preparar-se espiritualmente e ensinar os jovens. que mostram exemplos de ensino eficaz para melhorar sua capacidade de ajudar os jovens a se converterem. adicionais de ensino.
Links
Vdeos
Ideias
Publicado por A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias
2012 Intellectual Reserve, Inc. Todos os direitos reservados. Aprovao do ingls: 9/12 Aprovao da traduo: 9/12 Traduo de Come, Follow Me: Learning Resources for Youth, Sunday School 13 Portuguese 10696 059
Sumrio
Janeiro: A Trindade
Como o Esprito Santo me ajuda a aprender? Como o estudo das escrituras pode ajudar-me a aprender sobre o Pai Celestial? Como posso ajudar as pessoas a aprenderem sobre o Pai Celestial? Como posso aprender a ver a mo do Pai Celestial em todas as coisas? Como o Esprito Santo me ajuda a ensinar o evangelho?
Fevereiro: O Plano de Salvao

Por que o aprendizado parte importante do plano do Pai Celestial? Por que o ensino do evangelho importante no plano de salvao? Qual o papel do arbtrio no aprendizado do evangelho? Como posso ajudar outras pessoas a se engajarem no aprendizado? Como posso usar a msica da Igreja para aprender sobre o plano de salvao?
Maro: A Expiao de Jesus Cristo

Como posso usar as palavras dos profetas e apstolos vivos para fortalecer minha f na Expiao de Jesus Cristo? O que as escrituras podem ensinar-me sobre a Expiao de Jesus Cristo? Como o Livro de Mrmon pode ajudar-me a fortalecer minha f na Expiao de Jesus Cristo? De que modo a confiana na graa do Salvador pode tornar-me um professor melhor? Como posso usar comparaes para ensinar a respeito da Expiao?
VISO GERAL DA UNIDADE
Janeiro: A Trindade
Cremos em Deus, o Pai Eterno, e em Seu Filho, Jesus Cristo, e no Esprito Santo (Regras de F 1:1).
Os esboos desta unidade vai ajudar os jovens a aprender a fortalecer a f dos membros na Trindade, ao estudar as escrituras e compartilhar seu testemunho com outras pessoas. Eles vo adquirir experincia de seguir a orientao do Esprito Santo em seus esforos para aprender e ensinar o evangelho. Incentive-os a fazer perguntas sobre o que esto aprendendo, a buscar mais conhecimento e a ensinar suas descobertas a outras pessoas.
Esboos de aprendizado
Escolha dentre os esboos a seguir. Deixe que as perguntas e os interesses dos jovens o(a) guiem enquanto voc decide qual esboo ensinar e quanto tempo gastar em cada tpico. Estes esboos no so feitos para determinar o que voc vai dizer e fazer em classe. Seu propsito ajud-lo(a) a aprender a doutrina por si mesmo(a) e a preparar experincias de aprendizado adaptadas s necessidades dos jovens a quem ensina.
Como o Esprito Santo me ajuda a aprender? Como o estudo das escrituras pode ajudar-me a aprender sobre o Pai Celestial? Como posso ajudar as pessoas a aprenderem sobre o Pai Celestial? Como posso aprender a ver a mo do Pai Celestial em todas as coisas? Como o Esprito Santo me ajuda a ensinar o evangelho?
Visite LDS.org/youth/learn para ver essa unidade online.
Preparar-se espiritualmente
Para ajudar os jovens a compreender os princpios destes esboos, voc deve entend-los e viv-los pessoalmente. Estude as escrituras e os outros recursos sugeridos, procurando frases, histrias e exemplos que sejam especialmente relevantes e inspiradores para os jovens. Planeje maneiras de ajud-los a descobrir esses princpios por si mesmos, a obter um testemunho deles e a aplic-los em seus esforos para aprender e ensinar o evangelho.
Aconselhamento
Aconselhe-se com outros professores e lderes a respeito dos jovens da classe. O que esto aprendendo sobre a Trindade em outras situaes em casa, no seminrio, em outras aulas da Igreja? Que oportunidades tero para ensinar? (Se informaes sensveis forem reveladas nessas conversas, mantenha a confidencialidade.)
Nota para o professor

Ao longo desta unidade, voc pode querer lembrar aos jovens que os nomes da Trindade so sagrados (ver D&C 63:61 ). Incentive-os a usar esses nomes com reverncia e respeito.
Janeiro: A Trindade
Como o Esprito Santo me ajuda a aprender?

O Salvador prometeu que o Esprito Santo vai ensinar-nos todas as coisas e vai trazer todas as coisas a nossa lembrana (ver Joo 14:26). Parte de nossa responsabilidade como aprendizes do evangelho buscar a companhia do Esprito Santo para inspirar-nos ao estudar o evangelho: em sala de aula, em nosso estudo pessoal e em outras circunstncias relacionadas ao evangelho. Aprender pelo Esprito envolve orar por Sua influncia e ouvir Seus sussurros para iluminar nosso entendimento (ver Alma 32:28).
Como o Esprito Santo tem ajudado voc a aprender o evangelho? Que experincias voc poderia contar aos jovens? Os jovens vm aula espiritualmente preparados para aprender? Como o aprendizado deles aumentar ao buscarem o Esprito? Leia em esprito de orao estas escrituras e estes recursos. O que voc sente que inspirar os jovens a procurar aprender pelo Esprito? Joo 16:13 (O Esprito Santo nos guiar verdade) I Corntios 2:914 (As coisas de Deus so compreendidas somente pelo Esprito Santo) 1 Nfi 10:19 (Se procurarmos diligentemente, o Esprito Santo revelar os mistrios de Deus) Alma 5:4546; Morni 10:35 (Por meio do Esprito Santo podemos adquirir um testemunho da verdade) D&C 11:1214 (O Esprito ilumina nossa mente) Donald L. Hallstrom, Convertidos a Seu Evangelho por Intermdio de Sua Igreja, Ensign ou A Liahona, maio de 2012, pp. 1315 A. Roger Merrill, Receber pelo Esprito, Ensign ou A Liahona, novembro de 2006, pp. 9294 Aprender pelo Esprito Santo, Pregar Meu Evangelho, 2004, p. 18
Fazer associaes
Nos primeiros minutos de cada aula, ajude os jovens a fazer associaes entre as coisas que esto aprendendo em vrios locais e em vrias situaes (estudo pessoal, seminrio, outras aulas da Igreja ou experincias com os amigos). Como voc pode ajud-los a ver a importncia do evangelho em seu cotidiano? As ideias a seguir podem ajud-lo(a): Convide os jovens a compartilhar uma experincia, em suas respectivas famlias, de algo que eles tenham aprendido sobre Deus. Convide os jovens a lerem sobre a resposta do Presidente Spencer W. Kimball pergunta: O que voc faz quando est numa reunio sacramental entediante? (no discurso do lder Donald L. Hallstrom Convertidos a Seu Evangelho por Intermdio de Sua Igreja). Por que o Presidente Kimball disse que nunca esteve em uma reunio sacramental assim? Pea aos jovens que compartilhem experincias nas quais sentiram o Esprito durante a reunio sacramental ou em uma aula da Igreja. O que fizeram para preparar-se espiritualmente para essas experincias? Convide-os a relacionar suas respostas na lousa.
Aprender juntos
Dica de ensino O Esprito deve estar presente para que uma mensagem do evangelho seja levada ao corao dos alunos (ver 2 Nfi 33:1; D&C 42:14). Portanto, utilize mtodos que proporcionem um clima adequado aula e convidem o Esprito. (Ensino, No H Maior Chamado, 1999, p. 91). Cada uma das atividades a seguir vai ajudar os jovens a entender o que significa aprender pelo Esprito. Seguindo a inspirao do Esprito Santo, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em sua classe: Pea a cada membro da classe para ler uma das escrituras sugeridas neste esboo e identificar os papis do Esprito Santo em ajudar-nos a aprender o evangelho. Quais so algumas possveis consequncias de estudar o evangelho sem a influncia do Esprito? Considere a possibilidade de compartilhar uma experincia pessoal em que voc sentiu a influncia do Esprito Santo enquanto estava aprendendo o evangelho. Convide os jovens a compartilhar experincias semelhantes. Convide os jovens a ler a lista de A. Roger Merrill de trs coisas que devemos fazer para receber pelo Esprito (em seu discurso Receber pelo Esprito). Pea a cada membro da classe que escolha uma das trs coisas e compartilhe uma escritura ou experincia pessoal que se relaciona com ela. Convide os jovens a compartilhar suas ideias sobre como podem aplicar os conselhos do irmo Merrill em seu estudo pessoal, na Escola Dominical e em outras circunstncias em que aprendam o evangelho.
Convide os jovens a ler Aprender pelo Esprito Santo em Pregar Meu Evangelho (pgina 18) e a identificar as bnos que recebemos quando aprendemos pelo Esprito. Com a permisso do bispo, convide os missionrios de tempo integral (ou um ex-missionrio que regressou recentemente) para compartilhar com a classe
como viram essas bnos se cumprir ao procurarem aprender pelo Esprito. Pea aos jovens que compartilhem maneiras especficas em que aprender pelo Esprito pode abenoar a vida deles agora. O que vo fazer para convidar o Esprito para seu aprendizado do evangelho?
Ensinar maneira do Salvador O Salvador confiava em Seus discpulos. Ele deu-lhes responsabilidades para ensinar, abenoar e servir ao prximo. Que oportunidades voc pode dar aos jovens de compartilhar com outras pessoas o que eles esto aprendendo?
Pea aos jovens que compartilhem o que aprenderam hoje. Quais so os sentimentos ou as impresses que eles tm? Eles compreendem o que significa aprender pelo Esprito? Eles tm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto?
Convidar a agir
Pergunte aos jovens o que se sentem inspirados a fazer por causa do que aprenderam hoje. Incentive-os a agir de acordo com esses sentimentos. Busque o Esprito ao pensar, em esprito de orao, em maneiras pelas quais voc pode fazer um acompanhamento.
Recursos Selecionados
Extrado do discurso do lder A.Roger Merrill, Receber pelo Esprito, Ensign ou A Liahona, novembro de 2006, pp. 9294 Em nossas reunies da Igreja, em nosso estudo pessoal e familiar das escrituras e mesmo hoje ao ouvirmos os profetas e apstolos do Senhor, alguns de ns recebero mais do que outros. Por qu? Estou aprendendo que aqueles que verdadeiramente recebem fazem pelo menos trs coisas que os outros talvez no faam. Primeiro, eles buscam. Vivemos num mundo de entretenimento, num mundo de espectadores. Sem nos darmos conta, podemos acabar vindo conferncia ou indo Igreja com a atitude de: Aqui estou, agora me inspirem. Tornamo-nos espiritualmente passivos. Quando, em vez disso, nos concentramos em buscar e receber o Esprito, no esperamos que os professores ou oradores conquistem nossa ateno; empenhamo-nos para dar nossa ateno ao Esprito. Recordem que receber um verbo. um princpio de ao. uma expresso fundamental de f. Em segundo lugar, aqueles que recebem, sentem. Embora a revelao chegue mente e ao corao, na maioria das vezes ela sentida. Enquanto no aprendermos a prestar ateno a esses sentimentos espirituais, nem sequer reconheceremos o Esprito. Ao conversar recentemente com uma de nossas noras, ela sugeriu que podemos ajudar at mesmo as crianas pequenas a tomarem conscincia desses sentimentos do Esprito. Podemos fazer-lhes as seguintes perguntas: Como vocs se sentem ao
lermos estas escrituras juntos? O que voc sente que o Esprito est inspirando-o a fazer? So boas perguntas para todos ns. Deixam transparecer o desejo de receber. Em terceiro lugar, aqueles que recebem pelo Esprito esto dispostos a agir. Conforme ensinou o profeta Morni, a fim de recebermos um testemunho do Livro de Mrmon, precisamos pedir com real inteno (Morni 10:4). O Esprito ensina quando demonstramos o desejo sincero de pr em prtica o que aprendermos. Extrado de Aprender pelo Esprito Santo, Pregar Meu Evangelho (2004), p. 18 Seu estudo do evangelho ser mais eficaz quando voc for ensinado pelo Esprito Santo. Sempre comece seu estudo do evangelho orando para que o Esprito Santo o ajude a aprender. Ele proporcionar conhecimento e convico que abenoaro sua vida e permitiro que voc abenoe a vida de outras pessoas. Sua f em Jesus Cristo aumentar. Seu desejo de arrepender-se e de melhorar aumentar. Esse tipo de estudo ir prepar-lo para o trabalho, proporcionar consolo, resolver problemas e lhe dar foras para perseverar at o fim. O estudo bem-sucedido do evangelho exige desejo e ao. Pois aquele que procurar diligentemente, achar; e os mistrios de Deus ser-lhe-o desvendados pelo poder do Esprito Santo, tanto agora como no passado (1Nfi 10:19). Tal como Enos, se voc tiver um grande desejo de conhecer as palavras de vida eterna e permitir que essas palavras [penetrem] profundamente em [seu] corao (Enos 1:3), o Esprito Santo abrir sua mente e seu corao para maior luz e compreenso.
Janeiro: A Trindade
Como o estudo das escrituras pode ajudar-me a aprender sobre o Pai Celestial?
Ao longo das eras, os profetas tm revelado verdades sobre a natureza de Deus. Ao estudarmos diligentemente o testemunho das escrituras, podemos aprender sobre os atributos do Pai Celestial e aumentar nossa f e nosso testemunho. Quanto mais compreendemos a natureza de nosso Pai Celestial, melhor compreendemos nosso prprio potencial divino, como Seus filhos espirituais.
Como seu estudo pessoal das escrituras fortaleceu sua f no Pai Celestial e seu testemunho Dele? Que mtodos voc usou para estudar as escrituras que podem ser benficos para os jovens? Por que importante que os jovens conheam e compreendam a natureza do Pai Celestial? Que escrituras voc acha que seriam mais teis para eles?
Ao estudar fervorosamente as escrituras e os outros recursos, procure passagens ou declaraes que os jovens podem usar para aprender mais sobre a natureza do Pai Celestial. mni 1:17; Mosias 1:37; Alma 37:89 (as escrituras nos ajudam a compreender a natureza de Deus) D&C 1:3739; 18:3436 (Nas escrituras podemos ouvir a voz de Deus) Guia para Estudo das Escrituras, Deus D. Todd Christofferson, A Bno das Escrituras, Ensign ou A Liahona, de maio de 2010, p. 32; ver tambm o vdeo A Bno das Escrituras
Fazer associaes
Nos primeiros minutos de cada aula, ajude os jovens a fazer associaes entre as coisas que esto aprendendo em vrios locais e em vrias situaes (estudo pessoal, seminrio, outras aulas da Igreja ou experincias com os amigos). Como voc pode ajud-los a ver a importncia do evangelho em seu cotidiano? As ideias a seguir podem ajud-lo(a): Convide um dos rapazes na classe a compartilhar com as moas algo que aprendeu sobre a Trindade em uma recente reunio de qurum do Sacerdcio Aarnico. Em seguida, convide uma moa para compartilhar com os rapazes algo que aprendeu em sua classe das Moas. Pea aos jovens para refletir sobre a questo O que acontece com aqueles que no tm ou no usam as escrituras? Convide-os a procurar as respostas para essa pergunta ao lerem as escrituras sugeridas neste esboo ou a seo intitulada As Escrituras Ampliam Nossa Memria, no discurso do lder D. Todd Christofferson, A Bno das Escrituras. Convide-os a compartilhar o que encontraram.
Aprender juntos
Dica de ensino Muitas vezes, uma aula contm mais informaes do que voc conseguir passar no tempo de que dispe. Nesses casos, escolha o que ser de maior utilidade para seus alunos. (Ensino, No H Maior Chamado , 1999, pp. 9899). Cada uma das atividades a seguir vai ajudar os jovens a entender como usar as escrituras para aprofundar sua compreenso da Trindade. Seguindo a orientao do Esprito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em sua classe: Convide os jovens a listarem na lousa algumas verdades que eles sabem sobre Deus. Pergunte-lhes como aprenderam essas verdades. Mostrelhes como usar o Guia para Estudo das Escrituras para encontrar escrituras que ensinam as verdades sobre Deus que tenham listado (por exemplo, podem Pesquisar Trindade, Deus, o Pai ou Trindade, Deus, o Filho). Convide-os a escrever na lousa as referncias que encontrarem. Incentive os jovens a compartilhar quaisquer outras verdades que aprenderem sobre o Pai Celestial ao ler estas escrituras e escrev-las na lousa. Por que as escrituras so importantes para ajudar-na compreender Deus? Selecione um captulo ou uma passagem das escrituras e demonstre aos jovens o que eles podem aprender sobre o Pai Celestial com esse captulo. Por exemplo, voc pode mostrar-lhes como 1 Nfi 1 ensina a respeito de Sua glria (ver versculos 89) e Sua misericrdia (ver versculos 14 e 20). D tempo ao jovens na classe para lerem um captulo ou uma passagem das escrituras e tomem nota de qualquer coisa que aprenderem sobre o Pai Celestial quando lerem. Voc pode sugerir as seguintes passagens: Isaas 55; 2 Nfi 26:2333; Mosias 2:1925; Doutrina e Convnios 1:1739. Eles podem fazer isso individualmente, em grupos, ou como uma classe inteira. Convide os jovens a compartilhar com os outros o que escreveram.
Convide os jovens a lerem individualmente o verbete Trindade no Guia para Estudo das Escrituras e a escreverem uma coisa que aprenderem sobre Deus, o Pai, naquilo que leram. Incentive-os a procurar escrituras relacionadas a esse verbete. Quando todos tiverem terminado, pea a cada membro da classe para encontrar algum da classe que tenha escrito algo
diferente e pea-lhes para compartilhar com os outros o que aprenderam (inclusive quaisquer escrituras que tenham encontrado). Compartilhe como voc veio a conhecer o Pai Celestial por meio da leitura das escrituras e convide alguns dos jovens para compartilhar suas prprias experincias.
Ensinar maneira do Salvador O Salvador usava as escrituras para ensinar e testificar sobre Sua misso no plano do Pai. Como voc pode ajudar os jovens a aprender a usar as escrituras para saber mais sobre o Pai Celestial?
Pea aos jovens que compartilhem o que aprenderam hoje. Quais so os sentimentos ou as impresses que eles tm? Eles entendem como estudar as escrituras pode ajud-los a aprender sobre o Pai Celestial? Eles tm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto?
Convidar a agir
Incentive os jovens a usar o que aprenderam hoje para melhorar seu estudo pessoal das escrituras. Em futuras lies, convide-os a compartilhar qualquer conhecimento que adquirirem em seu estudo sobre o Pai Celestial.
Extrado do discurso do lder D.Todd Christofferson, A Bno das Escrituras, Ensign ou A Liahona, maio de 2010, pp. 3235 As escrituras ampliam nossa memria ajudando-nos a lembrar sempre do Senhor de nosso relacionamento com Ele e com o Pai. Lembram-nos do que sabamos em nossa vida pr-mortal. Ampliam nossa memria em outro sentido ensinando-nos sobre pocas, povos e acontecimentos que no vivenciamos pessoalmente. Nenhum de ns estava presente para ver o Mar Vermelho se abrir nem o cruzou com Moiss, em meio a paredes de gua, at a outra margem. No estvamos l para ouvir o Sermo da Montanha, para ver Lzaro ser levantado de entre os mortos, para ver o sofrimento do Salvador no Getsmani e na cruz, nem estvamos com Maria, para ouvir os dois anjos testificar no sepulcro vazio que Jesus havia ressuscitado. No nos aproximamos, um a um, com a multido na terra de Abundncia, a convite do Salvador ressuscitado, para tocar as marcas dos cravos e banhar Seus ps com nossas lgrimas. No nos ajoelhamos ao lado de Joseph Smith no Bosque Sagrado e nem contemplamos o Pai e o Filho l. Mas sabemos de todas essas coisas e muitssimo mais porque temos o registro das escrituras para ampliarnos a memria, para ensinarmos o que no sabamos. E medida que essas coisas nos penetram a mente e o corao, a f que temos em Deus e em Seu Filho Amado cria razes.
As escrituras tambm ampliam nossa memria ajudando-nos a no esquecer o que ns e as geraes anteriores aprendemos. Aqueles que no tm ou que ignoram a palavra escrita de Deus acabam deixando de acreditar Nele e esquecem o propsito de sua existncia. Vocs devem lembrar como foi importante para o povo de Le levar consigo as placas de lato quando deixaram Jerusalm. Aquelas escrituras foram essenciais para o seu conhecimento de Deus e da Redeno de Cristo que estava por vir. O outro grupo que sara de Jerusalm pouco depois de Le no tinha as escrituras, e, quando os descendentes de Le os encontraram, cerca de 300 ou 400 anos mais tarde, lemos que seu idioma corrompera-se; () e negavam a existncia de seu Criador (mni 1:15, 17). Na poca de Tyndale, a ignorncia em relao s escrituras abundava porque o povo no tinha acesso Bblia, principalmente em um idioma que pudessem compreender. Hoje em dia, a Bblia e outras escrituras esto prontamente disponveis, mas h um crescente desconhecimento das escrituras, porque as pessoas no abrem os livros e consequentemente esquecem as coisas que seus avs sabiam.
Janeiro: A Trindade
Como posso ajudar as pessoas a aprenderem sobre o Pai Celestial?

Muitas pessoas no mundo de hoje no tm nenhum conceito de Deus ou tm uma percepo da divindade que muito diferente da Sua verdadeira natureza. Por termos a plenitude do evangelho, podemos ajudar outras pessoas a compreender a verdadeira natureza do Pai Celestial e seu relacionamento com Ele.
Que experincias voc teve ao ensinar outras pessoas ou ao ser ensinado sobre Deus, o Pai? Por que voc acha que seria til entender as crenas das pessoas que voc est ensinando? Que oportunidades os jovens tm de explicar a outras pessoas suas crenas sobre Deus, o Pai? Como voc pode ajud-los a preparar-se para essas oportunidades? Em esprito de orao, estude as seguintes escrituras e recursos. A seu ver, o que ser mais proveitoso para os jovens a quem ensina? Alma 18:2440; 22:423 (Amon e Aaro ensinam os reis lamanitas sobre Deus) Alma 30:1215, 3753 (Corior contende com Alma sobre a existncia de Deus) Deus Nosso Amoroso Pai Celestial, Pregar Meu Evangelho (2004), pp. 3132 Compreender os Alunos, Ensino, No H Maior Chamado (1999), pp. 3334 Deus, o Pai, Sempre Fiis, 2004, pp. 5254
Fazer associaes
Nos primeiros minutos de cada aula, ajude os jovens a fazer associaes entre as coisas que esto aprendendo em vrios locais e em vrias situaes (estudo pessoal, seminrio, outras aulas da Igreja ou experincias com os amigos). Como voc pode ajud-los a ver a importncia do evangelho em seu cotidiano? As ideias a seguir podem ajud-lo(a): Pea aos jovens para compartilhar algo que aprenderam recentemente sobre a Trindade. Que perguntas eles tm? Como podem ajudar uns aos outros a encontrar respostas para suas perguntas? Dica de ensino Receba as respostas incorretas de forma respeitosa e educada. Certifique-se de que a pessoa continue a sentir-se vontade para participar. Voc pode optar por tomar sobre si mesmo a responsabilidade, dizendo algo como: Sinto muito. Acho que no fiz a pergunta de forma muito clara. Vou tentar novamente. Ou pode ajudar a pessoa dizendo: Talvez voc esteja referindo-se a outra coisa ou Obrigado por tocar nesse assunto, mas acho que minha pergunta talvez no tenha sido muito clara. Essas respostas ajudaro seus alunos a sentirem-se cada vez mais vontade para participar, at mesmo quando acharem que correm o risco de dar uma resposta errada (Ensino, No H Maior Chamado, 1999, p. 69). Convide os jovens a passar cerca de um minuto escrevendo as coisas em que acreditamos sobre o Pai Celestial (caso seja necessrio, indique-lhes Deus Nosso Amoroso Pai Celestial, Pregar Meu Evangelho, 3132; ou Deus, o Pai, Sempre Fiis, 5254). Convide alguns dos jovens para compartilhar o que escreveram. Pea aos jovens para compartilhar quaisquer experincias que tiveram na qual discutiram suas crenas sobre Deus com a pessoa que tem crenas diferentes (ou voc poderia compartilhar uma experincia prpria). O que aprenderam com essa experincia?
Aprender juntos
Cada uma das atividades a seguir vai ajudar os jovens a aprenderem a explicar seus padres para os outros. Seguindo a orientao do Esprito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em sua classe: Em turma ou em pequenos grupos, analisem Alma 30:1215, 3753. Pea a alguns dos jovens para identificar os motivos pelos quais Corior no acreditava em Deus e pea aos outros para procurar motivos pelos quais Alma acreditava. Os jovens conhecem pessoas que tm opinies semelhantes s de Corior? Convide os jovens a considerar como poderiam ajudar um amigo ou amiga que no sabe sobre a existncia de Deus. Use algum tempo ajudando os jovens a planejar o que poderiam fazer nessa situao. Quais escrituras poderiam compartilhar? Como podem devidamente prestar testemunho? Convide metade da classe a ler Alma 18:2440 e a outra metade a ler Alma 22:423. O que eles aprendem sobre o ensino com o exemplo de Amon e Aaro? O que Amon e Aaro fizeram para ajudar Lamni e seu pai a compreender a natureza de Deus? Por que Amon e Aaro comearam ambos perguntando a Lamni e a seu pai sobre suas crenas sobre Deus? Pea aos jovens para compartilhar o que aprenderam e debata com eles como poderiam aplic-lo quando tiverem a oportunidade de explicar suas crenas sobre Deus a outras pessoas.
Com a permisso do bispo, convide um ou mais conversos para a aula para compartilharem o que acreditavam sobre Deus antes de se filiar Igreja e como aprender o evangelho restaurado
mudou ou influenciou suas crenas. Convide os jovens a procurar escrituras que do suporte nova compreenso que os conversos adquiriram sobre o Pai Celestial.
Ensinar maneira do Salvador O Salvador conhecia e compreendia aqueles a quem ensinava. Ele encontrou meios incomparveis de ajud-los a aprender e crescer. O que voc sabe sobre os jovens a quem ensina? Como voc pode vir a compreend-los melhor? Como isso afetar a maneira de ensinar- lhes?
Pea aos jovens que compartilhem o que aprenderam hoje. Quais so os sentimentos ou as impresses que eles tm? Eles compreendem como ajudar outros a aprender sobre o Pai Celestial? Eles tm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto?
Convidar a agir
Deus, o Pai, Sempre Fiis (2004), pp. 5254 Deus, o Pai, o Ser Supremo no qual acreditamos e a quem adoramos; o supremo Criador, Legislador e Preservador de todas as coisas; perfeito, TodoPoderoso e conhece todas as coisas e tem um corpo de carne e ossos to tangvel como o do homem (D&C 130:22). Nosso Pai Celestial um Deus de justia, fora, conhecimento e poder, mas Ele tambm um Deus de misericrdia, bondade e caridade perfeitas. Mesmo que ns no conheamos o significado de todas as coisas, encontramos paz no conhecimento inquestionvel de que Ele nos ama (ver 1Nfi 11:17). O Pai de Nosso Esprito Uma das grandes questes da vida Quem sou eu? Uma das msicas preferidas da Primria ajuda at os pequeninos a responder a essa pergunta. Cantamos Sou um filho de Deus, por Ele estou aqui. O conhecimento de que somos filhos de Deus d-nos fora, consolo e esperana. Voc filho literal de Deus, gerado espiritualmente na vida pr-mortal. Como filho Dele, voc pode ter certeza de ter em si um potencial divino e eterno e que Ele o ajudar em seus esforos sinceros de atingir esse potencial.
O Supremo Criador O Pai Celestial o Supremo Criador. Por meio de Jesus Cristo, Ele criou os cus e a Terra e todas as coisas que neles h (ver Moiss 2:1). Alma disse: () todas as coisas mostram que existe um Deus; sim, at mesmo a Terra e tudo que existe sobre a sua face, sim, e seu movimento, sim, e tambm todos os planetas que se movem em sua ordem regular testemunham que existe um Criador Supremo (Alma 30:44). De vez em quando, pondere sobre as belezas da criao: rvores, flores, animais, montanhas, as ondas do mar, um recm-nascido. Reserve algum tempo para contemplar o cu, onde o curso das estrelas e dos planetas so a evidncia de Deus movendo-se em sua majestade e poder (D&C 88:4147). O Autor do Plano de Salvao Nosso Pai Celestial deseja que vivamos com Ele eternamente. Sua obra e Sua glria levar a efeito a imortalidade e vida eterna do homem (Moiss 1:39). Para tornar isso possvel, Ele preparou o plano de salvao. Ele enviou Seu Filho Amado, Jesus Cristo, para que Ele afrouxasse os laos da morte e expiasse pelos pecados do mundo. Porque Deus amou o mundo de tal maneira que deu o seu Filho unignito, para que todo aquele que nele cr no perea, mas tenha a vida eterna (Joo 3:16). Esse sacrifcio a maior expresso do amor que nosso Pai tem por ns.
Janeiro: A Trindade
Como posso aprender a ver a mo do Pai Celestial em todas as coisas?

O Profeta Alma ensinou: Todas as coisas mostram que existe um Deus (Alma 30:44). O Pai Celestial nos ama e nos abenoa todos os dias. Se formos observadores, podemos ver a evidncia de Seu poder e de Sua influncia em nossa vida e no mundo ao nosso redor. Apesar de no podermos v-Lo pessoalmente, reconhecer Sua mo em todas as coisas pode fortalecer nosso testemunho de que ele vive.
Quando voc j percebeu a influncia do Pai Celestial em sua vida? O que voc faz para reconhecer suas ternas misericrdias? De que maneiras voc j viu a mo do Pai Celestial na vida dos jovens? O que pode impedir os jovens de reconhecerem a influncia do Pai Celestial em sua vida? Como aprender a reconhecer Sua influncia vai abeno-los agora e no futuro? Estude em esprito de orao estas escrituras e estes recursos. O que vai ajudar os jovens a reconhecer a mo de Deus em sua vida? Salmos 145:9; 1 Nfi 1:20 (As ternas misericrdias do Senhor esto sobre todas as Suas obras) Alma 30:44; Moiss 6:63 (Todas as coisas testificam que existe um Deus) D&C 59:21 (Deus Se ofende quando deixamos de reconhecer Sua mo em todas as coisas) Henry B. Eyring, Oh! Lembrai-vos, Lembrai-vos, Ensign e A Liahona, novembro de 2007, pp. 6669; ver tambm o vdeo Oh! Lembrai-vos, Lembrai-vos, LDS.org / Media-Library.. David A. Bednar, As Ternas Misericrdias do Senhor, Ensign ou A Liahona, maio de 2005, p. 99; ver tambm o vdeo As Ternas Misericrdias do Senhor David A. Bednar, Percepo Rpida, Ensign ou A Liahona, dezembro de 2006, pp. 1520 Vdeos: Deus Nosso Pai, Vivamos com Deus (nenhum download disponvel) Grandioso s Tu Hinos, n 43
Fazer associaes
Nos primeiros minutos de cada aula, ajude os jovens a fazer associaes entre as coisas que esto aprendendo em vrios locais e em vrias situaes (estudo pessoal, seminrio, outras aulas da Igreja ou experincias com os amigos). Como voc pode ajud-los a ver a importncia do evangelho em seu cotidiano? As ideias a seguir podem ajud-lo(a): Pea aos jovens para compartilhar experincias que tiveram na semana anterior que fortaleceram seu testemunho do evangelho. Compartilhe uma experincia pessoal de quando voc tenha reconhecido provas de que Deus guia sua vida, protege-o ou o tenha abenoado. Preste testemunho do Pai Celestial.
Aprender juntos
Dica de ensino Quando uma pessoa estiver lendo em voz alta, incentive as demais a acompanh-la nas escrituras. Pea-lhes que identifiquem ideias e princpios especficos. Se uma passagem contiver palavras ou expresses difceis ou incomuns, explique-as antes de l-la. (Ensino, No H Maior Chamado, 1999, p. 56). Cada uma das atividades a seguir vai ajudar os jovens a entender como reconhecer a mo de Deus em sua vida. Seguindo a orientao do Esprito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em sua classe: Mostre um dos vdeos (ou os dois) sugeridos neste esboo. Pea aos jovens para prestar ateno s razes pelas quais as pessoas no vdeo acreditam em Deus. Que evidncia de Sua mo essas pessoas veem no mundo ao seu redor? Que evidncia adicional os jovens veem? Convide os jovens a compartilhar seu testemunho da influncia do Pai Celestial em sua vida. Convide os jovens a ler o discurso do Presidente Henry B. Eyring Oh Lembrai-vos, Lembrai-vos ou a assistir ao vdeo relacionado. Que bnos recebeu o Presidente Eyring quando procurou ver a mo de Deus em sua vida? Convide os jovens a pensar sobre as experincias que eles esto tendo e a responder por si mesmos s perguntas sugeridas pelo Presidente Eyring: Deus enviou uma mensagem que era s para mim? Vi Sua mo agir em minha vida? Incentive-os a compartilhar suas respostas em duplas ou em pequenos grupos. Convide os jovens a determinar o que faro para encontrar maneiras de reconhecer e recordar a bondade de Deus. Convide os jovens a cantar, ouvir ou ler o hino Grandioso s Tu. Pea-lhes para fazer uma lista ou desenhar na lousa coisas desse hino que indicam a grandeza de Deus (eles podem tambm ler as escrituras citadas no final do hino). Quais so algumas outras coisas
que os jovens poderiam acrescentar a essa lista que testificam-lhes do poder e do amor de Deus? Convide os jovens a pensar em maneiras criativas de poderem expressar seu testemunho do Pai Celestial. Por exemplo, poderiam usar suas listas para escrever um breve hino de sua prpria autoria ou poderiam tirar fotografias e preparar uma apresentao de slides. Incentive-os a compartilharem, nas aulas futuras, as coisas que aprenderem. Escreva as seguintes sentenas incompletas na lousa: Eu definiria uma terna misericrdia como _________. Um exemplo de uma terna misericrdia ________. Uma terna
misericrdia pode passar-me despercebida se __________. Convide os jovens a pensar em como completariam essas frases ao lerem a seo intitulada Quais so as ternas misericrdias do Senhor? no discurso do lder David A. Bednar As Ternas Misericrdias do Senhor (ou assistam ao vdeo do mesmo ttulo). Pea que eles compartilhem suas ideias. Que exemplos das ternas misericrdias os jovens perceberam em sua vida? Como essas experincias fortaleceram seu testemunho do Pai Celestial? Convide-os a pensar em algum com quem podem compartilhar suas experincias para ajudar a fortalecer sua f.
Ensinar maneira do Salvador O Salvador compartilhou histrias simples e exemplos da vida real. Ele ajudou seus seguidores a descobrirem as lies do evangelho em sua vida diria e no mundo ao seu redor. H exemplos ou experincias em sua vida que poderiam ajudar os jovens a ver como todas as coisas testificam que existe um Deus? Os jovens tm alguma experincia que possam compartilhar uns com os outros?
Pea aos jovens que compartilhem o que aprenderam hoje. Quais so os sentimentos ou as impresses que eles tm? Eles compreendem como reconhecer a mo do Pai Celestial em sua vida? Eles tm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto?
Convidar a agir
Incentive os jovens a procurar reconhecer a mo de Deus em sua vida durante a semana que vem. No incio da aula na semana seguinte, convide-os a compartilhar suas experincias.
Extrado do discurso do lder DavidA. Bednar, As Ternas Misericrdias do Senhor, Ensign ou A Liahona, maio de 2005, pp. 99102 Em uma recente conferncia de estaca, as ternas misericrdias do Senhor eram claras no testemunho tocante de uma jovem esposa e me de quatro crianas cujo marido foi morto no Iraque em dezembro de 2003. Essa irm resoluta narrou como, aps ter sido notificada da morte do marido, recebeu o carto de Natal e a mensagem que ele enviara. Em meio inesperada realidade de uma vida alterada dramaticamente, essa boa irm recebeu um lembrete doce e no momento exato de que, de fato, as famlias podem ser eternas. Com sua permisso, lerei a mensagem daquele carto de Natal. melhor famlia do mundo! Divirtam-se muito juntos e lembrem-se do verdadeiro significado do Natal! O Senhor fez com que fosse possvel vivermos juntos para sempre. Ento, mesmo quando estamos separados, ainda estamos juntos como famlia. Deus os abenoe e proteja e permita que este Natal seja nosso presente de amor para Ele no cu!!! Com todo meu amor, Papai e seu esposo amoroso! Nitidamente, a observao do marido em seu carto de Natal referia-se separao causada pela
designao militar que recebera. Mas para essa irm, como uma voz vinda do p, de um companheiro eterno e pai que se fora, chegara uma garantia e um testemunho espirituais to necessrios. Como disse antes, as ternas misericrdias do Senhor no ocorrem ao acaso ou por mera coincidncia. A fidelidade, a obedincia e a humildade convidam as ternas misericrdias a virem a nossa vida e frequentemente o sincronismo do Senhor, que nos permite reconhecer e guardar na lembrana essas importantes bnos. No devemos subestimar nem deixar as ternas misericrdias do Senhor passar em branco. A simplicidade, a doura e a constncia das ternas misericrdias do Senhor muito faro para fortalecer-nos e proteger-nos nos tempos difceis em que hoje vivemos e que ainda viro. Quando as palavras no podem oferecer o consolo de que necessitamos nem expressar a alegria que sentimos, quando simplesmente ftil tentar explicar o que inexplicvel, quando a lgica e a razo no conseguem fornecer aplicaes adequadas sobre as injustias e as desigualdades da vida, quando a experincia mortal e a estimativa forem insuficientes para gerar o resultado desejado e quando parecer que estamos completamente sozinhos, verdadeiramente seremos abenoados pelas ternas misericrdias do Senhor e elas nos tornaro fortes com o poder de libertao (ver 1Nfi 1:20).
Janeiro: A Trindade
Como o Esprito Santo me ajuda a ensinar o evangelho?

Ao ensinarmos o evangelho, devemos reconhecer humildemente que o Esprito Santo o verdadeiro professor. Nosso privilgio servir como instrumentos por meio de quem o Esprito Santo pode ensinar, testificar, consolar e inspirar outras pessoas. Devemos viver dignos de receber o Esprito, orar por Sua orientao ao preparar e ensinar e criar uma atmosfera em que aqueles a quem ensinamos possam sentir Sua influncia.
Como voc sabe que est ensinando pelo Esprito? Voc teve alguma experincia espiritual no ensino que poderia compartilhar adequadamente com os jovens? Que oportunidades os jovens tm de ensinar sobre o evangelho a outras pessoas? Eles compreendem o que significa ensinar pelo Esprito? Como voc pode ajud-los a sentir a importncia de seguir o Esprito ao ensinar? Estude em esprito de orao estas escrituras e estes recursos. O que voc sente inspirado a compartilhar com os jovens? Joo 15:26; D&C 50:1322 ; 52:9 (O Consolador enviado para ensinar a verdade) 2 Nfi 33:12 (O Esprito Santo leva nossas palavras ao corao dos filhos dos homens) Alma 17:3 (Os filhos de Mosias prepararam-se para ensinar com poder e autoridade) D&C 11:21; 84:85 (O Esprito vai nos ajudar a saber o que dizer, se buscarmos obter a palavra de Deus) D&C 42:1117 (Se no tivermos o Esprito, no devemos ensinar) Dallin H. Oaks, Ensinar e Aprender pelo Esprito, A Liahona, maro de 1997, pp. 614 Matthew O. Richardson, Ensinar Maneira do Esprito, Ensign ou A Liahona, novembro de 2011, p. 94 O Poder do Esprito na Converso, Pregar Meu Evangelho (2004), pp. 9495 Ensinar pelo Esprito, Ensino, No H Maior Chamado (1999), pp. 4048
Fazer associaes
Nos primeiros minutos de cada aula, ajude os jovens a fazer associaes entre as coisas que esto aprendendo em vrios locais e em vrias situaes (estudo pessoal, seminrio, outras aulas da Igreja ou experincias com os amigos). Como voc pode ajud-los a ver a importncia do evangelho em seu cotidiano? As ideias a seguir podem ajud-lo(a): Pea aos jovens para pensar em uma ocasio em que sentiram o Esprito durante uma aula da Igreja, no seminrio ou em uma noite familiar. O que o professor fez para convidar o Esprito? Convide os jovens a listar as oportunidades que tiverem para ensinar o evangelho aos outros. Ajude-os a incluir momentos de ensino informal, no planejado, bem como designaes de ensino formal. Escreva na lousa, O que significa ensinar pelo Esprito? Convide os jovens a ponderar, durante a aula, sobre como podem responder a essa pergunta, no tocante s oportunidades de ensino que tm listadas. No final da lio, convide-os a compartilhar seus pensamentos.
Aprender juntos
Dica de ensino No tenha medo do silncio. As pessoas muitas vezes precisam de tempo para pensar nas perguntas, responder a elas ou externar seus sentimentos. Voc pode fazer uma pausa depois de lanar uma pergunta, aps o relato de uma experincia espiritual ou quando uma pessoa estiver tendo dificuldade para expressar-se. (Ensino, No H Maior Chamado, 1999, p. 67). Cada uma das atividades a seguir vai ajudar os jovens a entender o que significa aprender pelo Esprito. Seguindo a inspirao do Esprito Santo, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em sua classe: Pea aos jovens que selecionem uma das seguintes perguntas: por que importante ensinar pelo Esprito? Como o Esprito nos abenoa como professores? Como o Esprito abenoa aqueles a quem ensinamos? O que devemos fazer para convidar o Esprito em nosso ensino? Pea a cada membro da classe para ler uma escritura sobre o ensino pelo Esprito (como as sugeridas neste esboo) e encontre nas escrituras uma resposta para a pergunta que selecionou. D aos alunos a oportunidade de compartilhar suas escrituras e as respostas que encontraram. Em esprito de orao, selecione sees do discurso do lder Dallin H. Oaks Ensinar e Aprender pelo Esprito ou de Ensino, No H Maior Chamado, pginas 4048, que voc sinta que ajudaria os jovens a compreender o que significa ensinar pelo Esprito. Divida a classe em pequenos grupos e pea a cada grupo que leia uma das sees juntos e faa uma lista das coisas que podem fazer para ensinar pelo Esprito. Convide os grupos a compartilhar uns com os outros o que aprenderam e incentive-os a acrescentar sua lista ao ouvir os outros grupos. Pealhes para refletir sobre como podem aplicar o que aprenderam em uma oportunidade de ensino futura.
Convide os jovens a ler o discurso de Matthew O. Richardson Ensinar Maneira do Esprito, procura de respostas para as perguntas Como o Esprito ensina? e Como podemos fazer o mesmo em nosso ensino? Incentive-os a relatar uns aos outros o que aprenderem. Que experincias tiveram em que um professor ensinou maneira do Esprito? Como eles podem seguir o exemplo do professor da prxima vez que ensinarem? Como classe, leiam a experincia do lder Richard G. Scott nas pginas 41 e 42 de Ensino, No H Maior Chamado. Pea aos jovens para comparar as duas experincias. Por que o Esprito Santo esteve presente durante a primeira lio? O que foi diferente na segunda lio? Convide os jovens a compartilhar como planejam aplicar o que aprenderam com essas experincias na
prxima vez que eles tiverem a oportunidade de ensinar. Entregue a cada aluno uma cpia de O Poder do Esprito na Converso, de Pregar Meu Evangelho (pginas 9495). Pea-lhes para l-la individualmente em busca de respostas para a pergunta O que significa ensinar pelo Esprito? Convide-os a compartilhar o que encontraram. Pergunte aos jovens por que sentem que importante saber sobre isso agora, antes que sirvam uma misso de tempo integral. Incentive-os a completar as atividades Estudo pessoal e Estudo das Escrituras por conta prpria (se possvel, d-lhes tempo na sala de aula para comear). Convide-os a tomar notas de qualquer coisa que os inspire ao ler essas escrituras e a compartilh-las com a classe em uma aula futura.
Ensinar maneira do Salvador O Salvador fazia perguntas que levavam Seus ouvintes reflexo profunda. Deu-lhes oportunidades de fazer suas prprias perguntas e compartilhar suas prprias ideias. Porque Ele os amava, sentiram-se seguros de compartilhar seus pensamentos e sentimentos pessoais. Como voc pode ajudar os jovens a se sentirem seguros em compartilhar seus pensamentos e sentimentos pessoais?
Pea aos jovens que compartilhem o que aprenderam hoje. Quais so os sentimentos ou as impresses que eles tm? Eles compreendem como ensinar pelo Esprito? Tm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto?
Convidar a agir
O Poder do Esprito na Converso, Pregar Meu Evangelho (2004), pp. 9495 O poder do Esprito Santo essencial para a converso. Procure compreender a doutrina da converso e tambm o processo da converso. O lder BoydK. Packer explicou o papel fundamental do Esprito na converso: Quando acontece a converso, ela vem por meio do poder do Esprito. Para termos sucesso no trabalho missionrio, preciso que aconteam estas trs coisas: Temos que compreender o que o pesquisador precisa sentir para receber a converso. Temos que compreender o que o missionrio precisa sentir para ensinar com o poder de converso do Esprito. E depois disso, temos que compreender o que o membro precisa sentir para ter sucesso em sua participao no processo da converso (Conferncia de presidentes de misso, 3 de abril de 1985). Quanto mais voc compreender o que os pesquisadores, missionrios e membros sentem quando recebem o testemunho do Esprito, melhor voc compreender o seu prprio papel, que : Ser edificado e ter sua mente iluminada ao pesquisar as escrituras e ensinar a doutrina. Ao ensinar, criar um ambiente no qual o Esprito Santo possa prestar testemunho. Voc pode fazer isso ensinando a mensagem da Restaurao e prestando testemunho dela.
Ensine conforme for guiado pelo Esprito e testifique que sabe pelo poder do Esprito Santo que o que voc est ensinando verdadeiro. Siga a orientao do Esprito ao adaptar a mensagem s necessidades de cada pessoa. Convide as pessoas a agirem. A f que elas tiverem ir crescer se elas se arrependerem, obedecerem aos mandamentos, fizerem convnios e cumprirem esses convnios. O lder M.Russell Ballard disse o seguinte sobre o poder do Esprito: A verdadeira converso acontece pelo poder do Esprito. Quando o Esprito toca o corao, o corao sofre uma mudana. Quando o indivduo () sente o Esprito trabalhando nele, ou quando v uma evidncia do amor e da misericrdia do Senhor em sua vida, ele edificado e fortalecido espiritualmente e sua f Nele aumenta. Essas experincias com o Esprito so uma consequncia natural da disposio mostrada pela pessoa de pr a palavra prova. assim que chegamos a sentir que o evangelho verdadeiro(Agora o Momento, A Liahona, janeiro de 2001, p. 89). O Esprito Santo age no corao das pessoas para fazer com que aconteam essas mudanas. medida que as pessoas decidem cumprir os compromissos, elas sentem o poder do Esprito Santo com mais fora e desenvolvem a f para obedecer a Cristo. Por isso, voc deve ajudar as pessoas com quem estiver trabalhando a aumentarem sua f, convidando-as a se arrependerem e a assumirem e cumprirem compromissos.

Os esboos desta unidade ajudaro os jovens a compreender a importncia que o aprendizado e o ensino tm no plano de salvao. O lder David A. Bednar, do Qurum dos Doze Apstolos, ensinou que aprender pela f e pela experincia so duas caractersticas centrais do plano de felicidade do Pai (Aprender pela F, A Liahona, setembro de 2007, p. 19). Voc ter a oportunidade de ajudar os jovens a obterem um testemunho mais forte do plano de salvao e a desenvolverem maior confiana na habilidade de ensin-lo a outras pessoas. Incentive-os a fazer perguntas sobre o que esto aprendendo, a buscar mais conhecimento e ensinar suas descobertas a outras pessoas.
Busque a inspirao do Esprito ao escolher dentre os esboos abaixo. Deixe que as perguntas e os interesses dos jovens sejam seu guia ao decidir qual esboo ensinar nesta unidade e o tempo que gastar em cada tpico. Estes esboos de aprendizado no so feitos para determinar o que voc vai dizer e fazer em classe. Seu propsito ajud-lo(a) a aprender a doutrina por si mesmo(a) e a preparar experincias de aprendizado adaptadas s necessidades dos jovens que voc ensina. Por que o aprendizado parte importante do plano do Pai Celestial? Por que o ensino do evangelho importante no plano de salvao? Qual o papel do arbtrio no aprendizado do evangelho? Como posso ajudar outras pessoas a se engajarem no aprendizado? Como posso usar a msica da Igreja para aprender sobre o plano de salvao?
Para ajudar os jovens a compreender os princpios destes esboos, voc deve entend-los e viv-los pessoalmente. Estude as escrituras e os outros recursos sugeridos, procurando frases, histrias e exemplos que sejam especialmente relevantes e inspiradores para os jovens. Planeje maneiras de ajud-los a descobrir esses princpios por si mesmos, obter um testemunho deles e aplic-los em seus esforos para aprender e ensinar o evangelho.
Aconselhamento
Aconselhe-se com outros professores e lderes a respeito dos jovens da classe. O que esto aprendendo sobre o plano de salvao em outras situaes: em casa, no seminrio, em outras aulas da Igreja? Que oportunidades poderiam ter para ensinar? (Se informaes delicadas forem reveladas nessas conversas, mantenha a confidencialidade.)
Por que o aprendizado parte importante do plano do Pai Celestial?

Um dos principais motivos pelos quais o Pai Celestial nos enviou Terra foi para dar-nos experincias que nos ajudariam a aprender e a tornar-nos mais semelhantes a Ele. Se formos obedientes e doutrinveis, Ele nos ajudar a aprender o que precisamos saber, linha sobre linha, ao longo da vida. O Pai Celestial espera que usemos o conhecimento que adquirimos para abenoar o prximo e edificar Seu Reino.
Que oportunidades voc tem de aprender continuamente? Como isso tem abenoado sua vida? Como voc pode ajudar os jovens a compreenderem a importncia de continuar a aprender ao longo da vida? O que voc pode fazer para ajud-los a perceberem o valor do aprendizado secular e do evangelho? Estude em esprito de orao estas escrituras e estes recursos. O que o inspira a ser um aprendiz por toda a vida? 2Nfi 28:2730; D&C 98:1112 (O Senhor prometeu ensinar-nos linha sobre linha ao estudarmos e vivermos o que aprendemos) Alma 12:911; D&C 50:40 (Se formos obedientes e doutrinveis, aprenderemos continuamente ao longo da vida) D&C 88:7780 (O Senhor deseja que aprendamos a fim de estarmos preparados para magnificar nossos chamados) Dallin H. Oaks e Kristen M. Oaks, O Aprendizado e os Santos dos ltimos Dias, A Liahona, abril de 2009, pp. 2227 Educao, Para o Vigor da Juventude(2011), pp. 910 Plano de Salvao, Sempre Fiis (2004), pp. 134137 Vdeo: Voc Sabe o Suficiente (O lder Neil L. Andersen ensina que o aprendizado se d linha sobre linha)
Fazer associaes
Durante os primeiros minutos de cada aula, ajude os jovens a fazer associaes entre as coisas que esto aprendendo em vrios locais e situaes (estudo pessoal, seminrio, outras aulas da Igreja ou experincias com os amigos). Como voc pode ajud-los a ver a importncia do evangelho em seu cotidiano? As ideias a seguir podem ajud-lo(a): Que aspectos do plano de salvao os jovens tm aprendido (como convnios, obedincia, a Expiao ou a vida aps a morte)? O que podem compartilhar uns com os outros? Escreva na lousa: Por que o aprendizado parte importante do plano do Pai Celestial? D tempo aos jovens durante a aula para refletirem sobre essa pergunta e escreverem algumas possveis respostas. No final da aula, convide-os a compartilhar o que escreveram.
Aprender juntos
Dica de ensino Quando algum fizer uma pergunta, pense na possibilidade de pedir que outro aluno responda, em vez de faz-lo voc mesmo. Voc pode, por exemplo, dizer: Essa pergunta interessante. O que o restante da turma acha? ou Algum poderia ajudar a responder? (Ensino, No H Maior Chamado, 1999, p. 64). Cada uma das atividades abaixo ajudar a inspirar os jovens a buscar o aprendizado ao longo de toda a vida. Seguindo a orientao do Esprito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em sua classe: Pea a todos os jovens que leiam uma das escrituras do esboo, procura de princpios de aprendizado. Convide todos a fazerem um desenho ou diagrama que represente os princpios contidos na passagem das escrituras. Pea aos jovens que usem os desenhos para ensinar uns aos outros sobre o que leram. O que essas escrituras lhes ensinam sobre a importncia do aprendizado no plano do Pai Celestial? Convide os jovens a ler a seo Educao em Para o Vigor da Juventude, inclusive as referncias das escrituras. Pea metade da classe que procure coisas que o Pai Celestial deseja que faamos e pea outra metade para identificar as bnos que Ele prometeu. Convide-os a compartilhar o que encontrarem e escolham algo no qual sentem que precisam melhorar. Discuta com a classe as maneiras de se aperfeioarem nessas reas e incentive os jovens a traar metas pessoais para aplicarem o conselho do Senhor. Mostre o vdeo Voc Sabe o Suficiente, e convide os jovens a relatar o que aprenderam com o lder NeilL. Andersen sobre o modo de adquirir conhecimento. O que eles diriam a um amigo que est passando por dificuldades porque ele ou ela no entende tudo sobre o evangelho? Como eles ajudaram seu amigo a compreender o papel de aprendizado no plano do Pai Celestial?
Pea aos jovens que leiam o Plano de Salvao em Sempre Fiis (pginas 134137) e encontrem algo que ainda no sabiam. Convide-os a compartilhar
o que aprenderam e a discutir por que o Pai Celestial deseja que aprendamos continuamente.
Ensinar maneira do Salvador O Salvador foi o exemplo perfeito de tudo o que ensinou. Ensinou Seus discpulos a orar orando com eles. Ensinou-os a amar e a servir pelo modo como os amou e os serviu. O que voc pode fazer para dar aos jovens a quem ensina um exemplo de amor ao aprendizado?
Pea aos jovens que compartilhem o que aprenderam hoje. Eles compreendem a importncia do aprendizado no plano do Pai Celestial? Quais so os sentimentos ou as impresses que eles tm? Eles tm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nessa doutrina?
Convidar a agir
Pea aos jovens que pensem numa parte do plano de salvao que gostariam de ensinar a um amigo ou familiar. O que podem fazer para aprender sobre esse assunto? Preste testemunho das bnos que recebemos quando procuramos aprender ao longo da vida.
Educao, Para o Vigor da Juventude (2011), pp. 910 A educao uma parte importante do plano do Pai Celestial para ajudar voc a tornar-se mais semelhante a Ele. Ele quer que voc eduque a mente e desenvolva seus talentos e suas aptides, sua habilidade de agir bem em suas responsabilidades e sua capacidade de apreciar a vida. A educao que adquirir ser valiosa para voc na mortalidade e no mundo vindouro. A educao vai preparar voc para prestar maior servio no mundo e na Igreja. Ela vai ajudar voc a prover melhor o seu sustento, o de sua famlia e dos necessitados. Tambm vai ajudar voc a ser um(a) conselheiro(a) e companheiro(a) sbio(a) para seu futuro cnjuge e um(a) professor(a) beminformado(a) e eficaz para seus futuros filhos. A educao um investimento que proporciona grandes recompensas e abre as portas da
oportunidade que, sem ela, permaneceriam fechadas para voc. Planeje agora a educao que vai adquirir. Tenha disposio para trabalhar diligentemente e para fazer sacrifcios, se necessrio. Compartilhe as metas educacionais com sua famlia, seus amigos e lderes para que eles possam apoiar e incentivar voc. Mantenha o entusiasmo pelo aprendizado, por toda a vida. Sinta alegria em continuar aprendendo e expandindo seus interesses. Participe ativamente das oportunidades de aprendizado a seu alcance. Sua educao inclui o aprendizado espiritual. Estude as escrituras e as palavras dos profetas modernos. Participe do seminrio e do instituto. Continue por toda a vida a aprender a respeito do plano do Pai Celestial. Esse aprendizado espiritual vai ajudar voc a encontrar respostas para os desafios da vida e vai convidar a companhia do Esprito Santo. Alma 37:35; Doutrina e Convnios 88:7780
Por que o ensino do evangelho importante no plano de salvao?

A fim de cumprir os propsitos do plano de felicidade, os filhos do Pai Celestial precisam aprender sobre o evangelho. Por esse motivo, Deus precisa que cada um de ns ensine o evangelho a nossa famlia, aos demais membros da Igreja e queles que ainda no receberam o evangelho.
Como voc foi influenciado por um professor do evangelho? Qual sua influncia com relao queles a quem voc ensina? Quem so os outros professores dos jovens de sua classe? De que maneira esses professores tm influenciado a vida dos jovens? Que oportunidades os jovens tiveram para ensinar? Como eles ajudaram outras pessoas? Estude em esprito de orao estas escrituras e estes recursos. O que voc sente inspirado a compartilhar com os jovens? Lucas 2:4652 (Ainda menino, o Salvador ensinou as verdades do evangelho a outras pessoas) 2Nfi 2:8 (A importncia de tornar essas coisas conhecidas grande) D&C 43:8; 88:7780 (O Senhor ordena que ensinemos uns aos outros) Ensino, No H Maior Chamado (1999), pp. 34 Vdeo: O Ensino Ajuda a Salvar Vidas
Fazer associaes
Durante os primeiros minutos de cada aula, ajude os jovens a fazer associaes entre as coisas que esto aprendendo em vrios locais e situaes (estudo pessoal, seminrio, outras aulas da Igreja ou experincias com os amigos). Como voc pode ajud-los a ver a importncia do evangelho em seu cotidiano? As ideias a seguir podem ajud-lo(a): Faa um acompanhamento sobre o que os jovens aprenderam na Escola Dominical semana passada. De que modo eles continuaram seu aprendizado durante a semana? Pea aos jovens que relatem uma experincia em que algum os tenha ensinado de modo marcante. Voc tambm pode contar uma experincia pessoal. Pea aos jovens que relatem ocasies em que ensinaram o evangelho (por exemplo, em casa, a um amigo ou na igreja). Por que o ensino importante no plano de Deus para Seus filhos?
Aprender juntos
Dica de ensino Sua principal preocupao deve ser ajudar as pessoas a aprenderem o evangelho e no fazer uma apresentao de impacto. Parte disso inclui dar aos alunos a oportunidade de ensinar uns aos outros (Ensino, No H Maior Chamado, 1999, p. 64). Cada uma das atividades abaixo ajudar os jovens a compreender a importncia do ensino do evangelho no plano do Pai Celestial. Seguindo a orientao do Esprito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em sua classe: Mostre uma gravura do Salvador ensinando no templo (ver Livro de Gravuras do Evangelho, p. 34) e convide os jovens a ler Lucas 2:4652. O que o Salvador sentia desde pequeno sobre a importncia do ensino? O que essa histria nos ensina sobre a importncia do ensino no plano do Pai Celestial? Pea aos jovens que pensem e faam uma lista de todas as oportunidades de ensino que eles tm atualmente (incentive-os a incluir ambientes informais, como as conversas com os amigos). Convide os jovens a escolher algo da lista e ponderar sobre essa pergunta: Como posso ajudar a cumprir o plano do Pai Celestial ao aproveitar essa oportunidade de ensino? Pea-lhes para compartilhar seus pensamentos. Mostre o vdeo O Ensino Ajuda a Salvar Vidas, e pea aos jovens que pensem em bons professores do Ensinar maneira do Salvador O Salvador preparava-Se para ensinar o evangelho s pessoas. Ele passava muito tempo sozinho em orao e jejum. Em momentos de solido, buscava a orientao do Pai Celestial. Como voc pode se preparar espiritualmente para ensinar os jovens? evangelho que tiveram, inclusive os pais e outros familiares. Divida-os em duplas e convide-os a falar uns aos outros sobre os professores em quem pensaram. O que fez deles professores eficientes? Como esses professores ajudaram a cumprir o plano do Pai Celestial? O que os jovens podem fazer para seguir o exemplo deles? Convide os jovens a ler as pginas 3 e 4 de Ensino, No H Maior Chamado e procurar uma frase que responda pergunta Por que o ensino do evangelho importante no plano de salvao? Pea-lhes que escrevam suas frases em cartes e, em seguida, recolha-os. Leia um dos cartes e convide o aluno, que escreveu a frase, a vir para frente da classe e explicar por que escolheu essa frase. Incentive-os a compartilhar uma experincia que tiveram que ilustre a frase que escolheram.
Pea aos jovens que compartilhem o que aprenderam hoje. Eles compreendem o papel do ensino do evangelho no plano de salvao? Quais so os sentimentos ou as impresses que eles tm? Eles tm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nessa doutrina?
Convidar a agir
Pergunte aos jovens quais foram as impresses que receberam hoje a respeito do ensino. O que podem fazer para p-las em prtica? Preste testemunho da importncia do ensino.
Extrado de Ensino, No H Maior Chamado (1999), pp. 34 O Papel do Ensino no Plano do Pai Celestial Para podermos exercer plenamente nosso arbtrio em retido, precisamos aprender a respeito do Salvador e das doutrinas de Seu evangelho. Assim, o ensino do evangelho sempre desempenhou um papel primordial no plano do Pai Celestial para Seus filhos. No mundo espiritual pr-mortal, [recebemos nossas] primeiras lies () e [fomos] preparados para nascer no devido tempo do Senhor, a fim de [trabalharmos] em sua vinha para a salvao da alma dos homens (D&C 138:56). Depois de expulsar Ado e Eva do Jardim do den, o Senhor enviou anjos para ensinar-lhes o plano de redeno (ver Alma 12:27 32). Posteriormente, ordenou a Ado e Eva que [ensinassem] estas coisas liberalmente a seus filhos (ver Moiss 6:5759). Em todas as dispensaes do evangelho, o Senhor dirige pessoalmente o ensino do plano de redeno. Ele envia anjos (ver Mosias 3:14; Morni 7:2932; Joseph SmithHistria 1:3047), chama profetas (ver Ams 3:7), fornece escrituras (ver D&C 33:16) e ajuda as pessoas a conhecer a verdade pelo poder do Esprito Santo (ver 1Nfi 10:19; Morni 10:5). Ele deu a Seus seguidores o mandamento de ensinar o evangelho famlia (ver Deuteronmio 6:57, Mosias 4:1415, D&C 68:2528), aos demais membros da Igreja (ver D&C 88:7778, 122) e s pessoas que ainda no receberam a plenitude do evangelho (ver Mateus 28:1920; D&C 88:81). ()
Cada Membro, um Professor Quando o Salvador ressurreto ensinou os nefitas, disse: Levantai vossa luz para que brilhe perante o mundo. Eis que eu sou a luz que levantareis aquilo que me vistes fazer (3Nfi 18:24). Nessa instruo, o Senhor no fez distino entre os que ouviram Sua voz: todos receberam o mandamento de ensinar. O mesmo vlido hoje em dia. A responsabilidade de ensinar o evangelho no se restringe aos que tenham o chamado formal de professor. Na condio de membro de A Igreja de Jesus Cristo dos Santos dos ltimos Dias, voc tem a responsabilidade de ensinar o evangelho. Como pai, filho, filha, marido, esposa, irmo, irm, lder da Igreja, professor de uma classe, mestre familiar, professora visitante, colega de trabalho, vizinho ou amigo, voc depara-se com a oportunidade de ensinar. s vezes, poder ensinar de forma aberta e direta por meio do que disser e do testemunho que prestar. E sempre ensinar pelo exemplo. O Senhor disse: Esta minha obra e minha glria: Levar a efeito a imortalidade e vida eterna do homem (Moiss 1:39). Ao pensar no papel do ensino do evangelho na salvao e exaltao dos filhos de Deus, voc pode conceber um dever mais nobre ou sagrado? Ele exige seus mais diligentes esforos para conseguir aumentar sua compreenso e melhorar suas tcnicas, sabendo que o Senhor o magnificar caso ensine da forma ordenada por Ele. um trabalho de amor, uma oportunidade de ajudar as pessoas a exercerem seu arbtrio em retido, virem a Cristo e receberem as bnos da vida eterna.
Qual o papel do arbtrio no aprendizado do evangelho?

O Pai Celestial nos criou como pessoas que agem e no como objetos que recebem a ao (ver 2Nfi 2:26). Esse princpio se aplica a todos os aspectos de nossa vida mortal, inclusive a nossos esforos para aprender o evangelho. Cada um de ns precisa aprender o evangelho por ns mesmos ningum pode aprend-lo por ns. Aprender o evangelho deve ser uma experincia ativa, no passiva. Quando exercemos nosso arbtrio para buscar a verdade diligentemente, o Senhor nos abenoa com conhecimento e luz maiores.
Pense em algo que tenha aprendido recentemente. O que voc fez para aprender? Como se sentiu? De que maneiras diferentes os jovens podem ser envolvidos com o aprendizado do evangelho? Quem em sua classe parece estar ativamente envolvido no aprendizado? Quem parece que no? Como voc pode trabalhar em conjunto com outros professores para incentivar os jovens a participarem ativamente do aprendizado em classe e individualmente? Estude os recursos a seguir. Que passagens ou exemplos podem ser usados para ajudar os jovens a entender o que significa participar ativamente do aprendizado? Joo 7:17 (Precisamos fazer a vontade do Pai Celestial para conhecer Sua doutrina) Tiago 1:22 (Ser cumpridores da palavra, no somente ouvintes) 1Nfi 10:19 (Se procurarmos diligentemente a verdade, vamos encontr-la) 2Nfi 2:26 (Devemos agir e no receber a ao) D&C 50:24 (Quando recebemos a verdade e agimos de acordo com ela, recebemos mais verdade) D&C 88:118 (Devemos procurar conhecimento pelo estudo e pela f) David A. Bednar, Aprender pela F, A Liahona, setembro de 2007, pp. 1724
Fazer associaes
Durante os primeiros minutos de cada aula, ajude os jovens a fazer associaes entre as coisas que esto aprendendo em vrios locais e situaes (estudo pessoal, seminrio, outras aulas da Igreja ou experincias com os amigos). Como voc pode ajud-los a ver a importncia do evangelho em seu cotidiano? As ideias a seguir podem ajud-lo(a): Convide os jovens a fazer uma lista do que tm aprendido no seminrio, nas reunies sacramentais, em seu estudo pessoal e em outras situaes. Discuta em classe como todas essas coisas se relacionam ao plano de salvao.
Convide os jovens a falarem sobre uma lio marcante da qual participaram ativamente (por exemplo, uma noite familiar, uma visita de mestre familiar, uma aula na Escola Dominical ou na Primria). O que fizeram para
participar? Como a participao os ajudou a aprender melhor? Quais so algumas outras maneiras de se engajar no aprendizado? (Voc pode salientar que fazer comentrios em classe no a nica maneira de participar.)
Aprender juntos
Cada uma das atividades abaixo ajudar a inspirar os jovens a envolver-se ativamente no aprendizado do evangelho. Seguindo a orientao do Esprito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em sua classe: Incentive os jovens a compartilhar alguns exemplos, encontrados nas escrituras, de pessoas que procuravam ativamente aprender sobre o evangelho (ver, por exemplo, 1 Nfi 2:1416 [Nfi], Doutrina e Convnios 138:111 [Joseph F. Smith,] e Joseph Smith Histria 1:1018 [Joseph Smith]). Que padres sobre o aprendizado do evangelho os jovens podem descobrir ao lerem sobre tais exemplos? (Nfi, por exemplo, deu ouvidos aos ensinamentos de seu pai, sentiu o desejo de saber por si mesmo e agiu conforme esse desejo.) O que os jovens querem aprender sobre o plano de salvao? Como eles podem aplicar esses princpios para guiar seu aprendizado? Convide os jovens a ler a seo intitulada Aprender pela F: Agir, e No Somente Receber a Ao, do artigo do lder David A. Bednar Aprender pela F. Pea-lhes que procurem sugestes do lder Bednar sobre o que podem fazer para ter mais responsabilidade com relao ao aprendizado do evangelho. O que eles vo fazer para aplicar os conselhos do lder Bednar a seus prprios esforos para aprender sobre o plano de salvao? Escreva na lousa as referncias das escrituras deste esboo. Pea a cada aluno que selecione uma passagem para ler, procurando respostas para esta pergunta: Quais so as bnos resultantes da participao ativa no aprendizado? Pea aos jovens que relatem o que acharam. Convide-os a individualmente, completar a seguinte frase: Planejo envolver-me mais ativamente no aprendizado do evangelho ao . Pea a alguns jovens que compartilhem seus planos com a classe. Convidar os jovens a ler Doutrina e Convnios 58:2628, procura de maneiras pelas quais o conselho do Senhor pode ser aplicado a seu papel de aprendizes do evangelho. Pea-lhes que faam uma lista de algumas escolhas que devem fazer como alunos (fazer ou no comentrios na sala de aula ou como se preparar espiritualmente para a aula). Quais so algumas das consequncias dessas escolhas? Dica de ensino Faa perguntas que obriguem os alunos a encontrar respostas nas escrituras e nos ensinamentos dos profetas modernos (Ensino, No H Maior Chamado, 1999, p. 62).
Ensinar maneira do Salvador Ao ensinar, o Salvador usava histrias simples, parbolas e exemplos da vida real. Ele ajudava outras pessoas a descobrirem lies do evangelho com suas prprias experincias. Como voc ajudar os jovens a perceberem, em sua prpria vida, exemplos do que est ensinando?
Pea aos jovens que compartilhem o que aprenderam hoje. Eles compreendem o papel do arbtrio no aprendizado do evangelho? Quais so os sentimentos ou as impresses que eles tm? Eles tm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nessa doutrina?
Convidar a agir
O que os jovens podem fazer para aplicar o que aprenderam ao estudar o plano de salvao nas outras aulas da Igreja? Como voc pode apoi-los em seus esforos para se tornarem aprendizes ativos? Preste testemunho das bnos que recebemos ao procurarmos diligentemente aprender.
Extrado do discurso do lder DavidA. Bednar, Aprender pela F, A Liahona, setembro de 2007, pp. 1724). De que modo a f, como princpio de ao em todos os seres inteligentes, relaciona-se ao aprendizado do evangelho? E o que significa procurar aprender pela f? Na grande diviso de todas as criaes de Deus, h coisas que existem para agir e coisas que existem para receber a ao (ver 2Nfi 2:1314). Como filhos e filhas de nosso Pai Celestial, fomos abenoados com o dom do arbtrio, isto , a capacidade e o poder de agir independentemente. Investidos com o arbtrio, somos agentes, e devemos principalmente agir e no s receber a ao, especialmente ao buscar obter e colocar em prtica o conhecimento espiritual. Aprender pela f e pela experincia so duas caractersticas centrais do plano de felicidade do Pai. O Salvador preservou o arbtrio moral por meio da Expiao, possibilitando-nos agir e aprender pela f. A rebelio de Lcifer contra o plano buscava destruir o arbtrio do homem, e seu intento era de que ns, como aprendizes, apenas recebssemos a ao. () Um aprendiz que exerce seu arbtrio agindo de acordo com princpios corretos, abre seu corao ao Esprito Santo e convida-O a ensinar, a testificar com poder e a confirmar o testemunho. O aprendizado pela f exige esforo fsico, mental e espiritual e no apenas uma receptividade passiva. na sinceridade e na constncia de nossa ao inspirada pela f que mostramos ao Pai Celestial e a Seu Filho, Jesus Cristo a nossa disposio de aprender e receber instruo do Esprito Santo. Assim, aprender pela f envolve o
exerccio do arbtrio moral para agirmos com a certeza das coisas que esperamos e convidarmos o nico professor verdadeiro, o Esprito do Senhor, a dar-nos a prova das coisas que no vemos. Ponderem como os missionrios ajudam os pesquisadores a aprender pela f. Assumir e cumprir compromissos espirituais, como estudar o Livro de Mrmon e orar a respeito dele, frequentar as reunies da Igreja e cumprir os mandamentos, so coisas que exigem que o pesquisador exera sua f e aja. Um dos papis fundamentais do missionrio ajudar o pesquisador a assumir e honrar compromissos, ou seja, a agir e aprender pela f. Ensinar, exortar e explicar, por mais importantes que sejam, no podem proporcionar ao pesquisador um testemunho da veracidade do evangelho restaurado. Somente quando a f do pesquisador inicia a ao e abre o caminho para o seu corao que o Esprito Santo pode conceder-lhe um testemunho confirmador. bvio que os missionrios precisam aprender a ensinar pelo poder do Esprito. Mas de igual importncia a responsabilidade que os missionrios tm de ajudar os pesquisadores a aprender pela f. () Finalmente, a responsabilidade de aprender pela f e colocar em prtica a verdade espiritual est sobre nossos ombros, individualmente. Essa uma responsabilidade cada vez mais sria e importante no mundo em que vivemos e em que ainda viveremos. O que, como e quando aprendemos tm por apoio um instrutor, um mtodo de apresentao ou um tpico ou formato de aula especfico, mas no dependem disso.
Como posso ajudar outras pessoas a se engajarem no aprendizado?

Somos todos responsveis por aprender as doutrinas do evangelho por meio de nosso prprio empenho diligente. Como professores do evangelho, podemos ajudar aqueles a quem ensinamos a ser responsveis por seu prprio aprendizado. Ns podemos despertar o desejo de outras pessoas de estudar, compreender e viver o evangelho. Somos mais bem-sucedidos como professores quando ajudamos a quem ensinamos a descobrir por si mesmos os princpios do evangelho e a buscar sua fora em Deus.
Que experincias voc j teve como aluno ao participar ativamente de aulas? O que diferente quando voc no participa? Quais so algumas maneiras que uma pessoa pode utilizar, a fim de participar de modo significativo no aprendizado, alm de fazer comentrios? O que voc faz para incentivar a participao? Que experincias de ensino os jovens j tiveram? Como convidaram aqueles a quem ensinaram a participar do aprendizado? Como voc pode acrescentar algo a suas experincias? Em esprito de orao, estude as escrituras e os recursos abaixo. A seu ver, o que ser mais proveitoso para os jovens a quem ensina? Mateus 16:1316 (O Salvador convida Pedro a testificar) Mateus 28:1819; Lucas 10:19 (O Salvador d a seus discpulos responsabilidades de ensinar e servir ao prximo) Marcos 10:1721 (O Salvador convida todos os que ele ensina a agir com f) Lucas 7:3643 (O Salvador faz perguntas e convida as pessoas a quem ensina a refletir sobre Sua mensagem) Joo 3:113 (O Salvador responde as perguntas das pessoas a quem ensina) 3 Nfi 11:1315 (O Salvador convida todos os que Ele ensina a conhec-Lo por si mesmos) 3 Nfi 17:13 (O Salvador convida os que Ele ensina, a se prepararem para aprender mais) D&C 88:122 (Os que aprendem so edificados ao externarem pensamentos e impresses e ao ouvirem uns aos outros) DavidA. Bednar, Vigiar com Toda a Perseverana, Ensign e A Liahona, maio de 2010, pp. 4043. Incentivar o Aprendizado Diligente, Ensino, No H Maior Chamado, 1999, pp. 6074, 208212 Incentivar a Diligncia em Aprender no site LDS.org
Fazer associaes
Durante os primeiros minutos de cada aula, ajude os jovens a fazer associaes entre as coisas que esto aprendendo em vrios locais e situaes (estudo pessoal, seminrio, outras aulas da Igreja ou experincias com os amigos). Como voc pode ajud-los a ver a importncia do evangelho em seu cotidiano? As ideias a seguir podem ajud-lo(a): Pea aos jovens que relatem uma experincia recente de ensino ou aprendizado que tiveram fora da classe. De que maneira os princpios ensinados nas ltimas semanas os ajudaram? Convide os jovens a debaterem as desvantagens de estar numa aula onde s o professor fala e os alunos no so incentivados a participar. Ajude-os a fazer uma lista com as diferentes maneiras de participar do aprendizado (tanto dentro como fora da sala de aula). Como o professor pode incentivar esse tipo de participao?
Aprender juntos
Cada uma das atividades abaixo ajudar os jovens a entender como ajudar aqueles a quem ensinam a participar do aprendizado. Seguindo a orientao do Esprito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em sua classe: Convide os jovens a buscar nas pginas 45 de Ensinar o Evangelho Maneira do Salvador e fazer uma lista na lousa das maneiras pelas quais o Salvador convidava aqueles a quem ensinava a envolver-se em seu prprio aprendizado. Pea aos jovens para selecionar um item da lista e trabalhar em duplas para encontrar um exemplo nas escrituras de quando o Salvador ensinou dessa maneira (como as sugeridas neste esboo). Voc tambm poderia convid-los a pensar em uma experincia prpria, em que um professor ensinou-lhes algo de modo semelhante. Pea a cada dupla que compartilhe com a classe o que acharam. Discuta como os jovens podem imitar os mtodos do Salvador quando eles ensinam. Por que importante envolver aqueles a quem est ensinando dessa forma? Antes da aula, d a vrios alunos a atribuio de escolher um princpio das pginas 6374 de Ensino, No H Maior Chamado para estudar. Pea-lhes que venham para a aula preparados para ensinar ao restante dos jovens o princpio escolhido. Pea-lhes para explicar, como parte de sua apresentao, como o princpio que escolheram incentiva os alunos a participar ativamente em seu prprio aprendizado. Incentive-os tambm a aplicar os princpios enquanto ensinam. Dica de ensino Ouvir uma demonstrao de amor. Em geral, exige sacrifcios. Quando verdadeiramente ouvimos as pessoas, costumamos abdicar do que queremos dizer para dar-lhes a oportunidade de expressarem-se (Ensino, No H Maior Chamado, 1999, p. 66).
Ensinar maneira do Salvador O Salvador usava histrias simples, parbolas e exemplos da vida real para ajudar as pessoas a compreender o que ensinava. Ajudava-as a descobrir lies do evangelho em suas prprias experincias. Como os jovens podem ajudar outras pessoas a participar ativamente do aprendizado do evangelho?
Mostre os trs vdeos na seo Incentivar a Diligncia em Aprender do site LDS.org e convide os jovens a ler a seo intitulada Convidar os Filhos a Agir no discurso do lder David A. Bednar Vigiar com Toda a Perseverana. Convide os jovens a procurar razes para os professores do
evangelho incentivarem os alunos a se envolverem ativamente no prprio aprendizado. Convide os jovens a discutir exemplos de ocasies em que os professores ensinaram das formas que o lder David A. Bednar descreve. Que efeito teve esse tipo de ensino em seu aprendizado?
Pea aos jovens que compartilhem o que aprenderam hoje. Eles compreendem como ajudar as pessoas a participar no aprendizado? Quais so os sentimentos ou as impresses que eles tm? Eles tm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto?
Convidar a agir
Convide os jovens a pensar nas oportunidades que tm de ensinar outras pessoas sobre o plano de salvao. Incentive-os a planejar maneiras pelas quais podem ajudar aqueles a quem ensinam a participar de forma significativa. Em uma aula futura, convide-os a compartilhar o que fizeram.
Extrado do discurso do lder DavidA. Bednar, Vigiar com Toda a Perseverana, Ensign ou A Liahona, maio de 2010, pp. 4043 Sendo pessoas que aprendem o evangelho, devemos ser cumpridores da palavra, e no somente ouvintes (Tiago 1:22). Nosso corao se abre para a influncia do Esprito Santo quando exercemos devidamente o arbtrio e agimos de acordo com princpios corretos e assim permitimos que Ele nos ensine e testifique para ns. Os pais tm a sagrada responsabilidade de ajudar os filhos a agir e a procurar aprender pela f. E o filho nunca jovem demais para participar desse padro de aprendizado. Quando damos um peixe a um homem, ns lhe proporcionamos uma refeio. Quando ensinamos um homem a pescar, ns o alimentamos por toda a vida. Como pais e professores do evangelho, no estamos no negcio de distribuio de peixes, mas nosso trabalho o de ajudar os filhos a aprenderem a pescar e a tornarem-se espiritualmente inabalveis. Esse objetivo vital mais bem cumprido quando incentivamos os filhos a agir de acordo com princpios corretos, medida que os ajudamos a aprender na prtica. Se algum quiser fazer a vontade dele, saber da doutrina, se ela de Deus (Joo 7:17). Esse aprendizado exige esforo espiritual, mental e fsico, e no apenas aceitao passiva. Quando convidamos os filhos a agir e no apenas a receber a ao, edificamos sobre o alicerce da leitura do Livro de Mrmon e das conversas a respeito dele e dos testemunhos prestados espontaneamente no
lar. Imaginem uma reunio de noite familiar em que, por exemplo, tivesse sido pedido aos filhos que se preparassem para fazer perguntas sobre as coisas que estivessem lendo e aprendendo no Livro de Mrmon ou sobre uma questo que tivesse sido recentemente enfatizada numa conversa sobre o evangelho, ou num testemunho espontneo no lar. E imaginem ainda que os filhos fizessem perguntas s quais os pais no estivessem adequadamente preparados para responder. Alguns pais poderiam ficar apreensivos em relao a uma abordagem to pouco estruturada para a noite familiar. Mas as melhores noites familiares no so obrigatoriamente resultado de pacotes prontos, comprados ou baixados da Internet contendo roteiros e auxlios visuais. Que gloriosa oportunidade para os membros da famlia pesquisarem juntos as escrituras e serem ensinados pelo Esprito Santo! Porque o pregador no era melhor do que o ouvinte nem o mestre melhor que o discpulo; () e todos trabalhavam, cada um de acordo com suas foras (Alma 1:26). Ser que estamos ajudando nossos filhos a tornarem-se agentes que atuam e buscam conhecimento pelo estudo e pela f, ou estamos treinando nossos filhos a esperar que sejam ensinados e recebam a ao? Ser que, como pais, estamos basicamente dando a nossos filhos o equivalente a um peixe espiritual para comer, ou estamos constantemente ajudando-os a agir, a aprender por si mesmos e a permanecer firmes e inamovveis? Estamos ajudando nossos filhos a engajarem-se avidamente no empenho de pedir, buscar e bater? (ver 3Nfi 14:7).
Como posso usar a msica da Igreja para aprender sobre o plano de salvao?
A Primeira Presidncia ensinou: Alguns dos maiores sermes so pregados atravs do cntico de hinos. Os hinos induzem-nos ao arrependimento e s boas obras, fortalecem o testemunho e a f, confortam os deprimidos, consolam os que choram, e inspiram-nos a perseverar at o fim (Hinos, p. ix). A maioria dos princpios do evangelho, inclusive aqueles relacionados ao plano de salvao, ensinada vigorosamente por meio de hinos e outras msicas da Igreja.
Quais verdades do evangelho voc aprendeu com os hinos e as outras msicas da Igreja? Como a msica influenciou seu testemunho e sua f? Que experincias lhe ensinaram o poder da msica? Como a msica influencia a vida dos jovens que voc ensina? Qual jovem seria capaz de ajud-lo a ensinar outros jovens sobre o poder edificante da msica? Em esprito de orao, estude as seguintes escrituras e outros recursos. O que voc sente inspirado a compartilhar com os jovens? Colossenses 3:16 (Ensinar uns aos outros por meio de hinos ou msica) D&C 25:12 (O canto dos justos uma prece ao Senhor) Dallin H. Oaks, Adorao por Meio da Msica, A Liahona, janeiro de 1995, pp. 912. Msica e Dana, Para o Vigor da Juventude (2011), pp. 2223 Prefcio da Primeira Presidncia, Hinos, ixx Enriquecer as Aulas com Msica, Ensino, No H Maior Chamado (1999), pp. 172 73 Site de msica da Igreja
Fazer associaes
Durante os primeiros minutos de cada aula, ajude os jovens a fazer associaes entre as coisas que esto aprendendo em vrios locais e situaes (estudo pessoal, seminrio, outras aulas da Igreja ou experincias com os amigos). Como voc pode ajud-los a ver a importncia do evangelho em seu cotidiano? As ideias a seguir podem ajud-lo(a): Pea aos jovens que contem algo que gostariam de dizer a um amigo sobre o plano de salvao. O que eles podem fazer para ajudar o amigo a aprender? Leia com a classe o Prefcio da Primeira Presidncia no hinrio (pginas ixx). Convide os jovens a fazer uma lista das coisas que a Primeira Presidncia pede que faamos e as bnos que eles prometem.
Aprender juntos
Cada uma das atividades abaixo vai ajudar os jovens a usar a msica da Igreja para aprender mais sobre o plano de salvao. Seguindo a orientao do Esprito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em sua classe: Mostre aos jovens como usar o ndice por assunto do hinrio ou msicas para crianas para encontrar msicas relacionadas ao plano de salvao. Convide cada jovem a escolher um hino ou uma msica e estudar a letra e as escrituras relacionadas (que se encontram no final de cada hino). Que impresses eles tiveram sobre o plano de salvao nas palavras dos hinos? Pea aos jovens para compartilhar uma experincia espiritual que tiveram com a msica da Igreja. O que tornou a experincia significativa para eles? Como a msica pode ajudar voc a ensinar aos outros uma verdade do evangelho? Pea aos jovens para ir para a seo intitulada Enriquecer as Aulas com Msica em Ensino, No H Maior Chamado (pginas 172173), que sugere cinco maneiras de usar msica no ensino. Convide os jovens a selecionar uma sugesto que interesse a eles e estudar essa seo individualmente ou em pequenos grupos. Quando tiverem terminado, pea-lhes para compartilhar com a classe o que aprenderam e explicar como seguiriam a sugesto de ensinar as pessoas sobre o plano de salvao. Que hinos ou canes eles usariam? Dica de ensino A fim de ajudar seus alunos a prepararem-se para responder a perguntas, informe-lhes, antes de iniciarem a leitura ou apresentao de algo, que vai pedir a participao deles ao final. Voc pode dizer, por exemplo: Enquanto leio esta passagem, ouam com ateno para poderem relatar o que mais lhes chamar a ateno ou durante a leitura desta passagem, procurem compreender o que o Senhor est ensinando-nos sobre a f (Ensino, No H Maior Chamado, p. 69).
Ensinar maneira do Salvador O Salvador confiava naqueles a quem ensinava. Preparava-os e dava-lhes responsabilidades importantes de ensinar, abenoar e servir a outras pessoas. De que maneira seu chamado para ensinar os jovens uma evidncia da confiana que o Salvador tem em voc? Como voc pode mostrar aos jovens que confia na capacidade deles de ensinar?
Escreva os seguintes cabealhos na lousa: A Vida Pr-Mortal, A Vida Mortal e A Vida Aps a Morte. Convidar os jovens a cantar ou ouvir Meu Pai (Hinos, n 177). Pea-lhes para identificar o que esse hino ensina sobre as trs fases do plano de salvao e escrever o que acham sob o cabealho apropriado na lousa. O que
mais eles aprenderam com esse hino sobre o plano do Pai Celestial para ns? De quais outros hinos ou msicas para crianas eles se lembram que ensinam sobre o plano de salvao? Incentive-os a compartilhar seus pensamentos e sentimentos a respeito de como o Esprito pode ensinar-nos por meio da msica.
Pea aos jovens que compartilhem o que aprenderam hoje. Eles compreendem como usar a msica da Igreja para ensinar e aprender sobre o plano de salvao? Quais so os sentimentos ou as impresses que eles tm? Eles tm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto?
Convidar a agir
Pea aos jovens que reflitam sobre o que aprenderam hoje sobre ensinar e aprender com a msica. O que se sentem inspirados a fazer por causa do que aprenderam? Como isso afetar seu estudo do evangelho? E o que pensam sobre a msica? E suas oportunidades futuras de ensino?
Extrado de Enriquecer as Aulas com Msica, Ensino, No H Maior Chamado (1999), pp. 172173 Ensinar ou Recapitular um Princpio do Evangelho A maioria dos hinos pode ajud-lo a ensinar princpios do evangelho ou recapitular princpios j estudados. Ao usar uma msica para ensinar determinado princpio, faa perguntas aos alunos para ajud-los a refletir sobre a mensagem da msica ou incentivar uma discusso. Antes de cantar Guarda os Mandamentos (Hinos, n 194; Msicas para Crianas, pp. 6869), por exemplo, voc pode perguntar: Por que vocs acham que sentimos segurana e paz quando obedecemos aos mandamentos? Voc pode utilizar No Cu eu Vivi (Msicas para Crianas, p. 140) para ensinar a respeito do plano de salvao s crianas. Pode utilizar Que Firme Alicerce (Hinos, n 42) para ajudar seus alunos a compreenderem que o Salvador nos ajuda a enfrentar as adversidades. Para ensinar a respeito do consolo que podemos alcanar por ocasio da morte de um ente querido, voc pode utilizar Onde Encontrar a Paz? (Hinos, n 73) Depois de ensinar um princpio do evangelho, voc pode perguntar a seus alunos: Que hino pode ajudar-nos a lembrar-nos desse princpio? Em seguida, cante um dos hinos que eles sugerirem. Com as crianas voc pode cantar uma msica e
depois perguntar como ela se aplica aula. Em seguida, pea-lhes que cantem a msica com voc. Esclarecer Passagens das Escrituras Todos os hinos do hinrio da Igreja so acompanhados de referncias das escrituras, que esto organizadas em um ndice no final do livro (ver Hinos, pp. 273276). A maioria das msicas de Msicas para Crianas tambm contm referncias escritursticas. Voc pode consultar essas referncias para encontrar msicas que sejam proveitosas para determinada aula. Se estiver ensinando Joo 13:3435, por exemplo, pode pedir que os alunos cantem Amai-vos Uns aos Outros (Hinos, n 197; Msicas para Crianas, p. 74), um dos hinos que tem por base esses versculos. Ajudar os Alunos a Fortalecer e Prestar Seu Testemunho Quando os alunos cantam hinos e outras msicas da Igreja, o Esprito pode prestar-lhes testemunho da veracidade dos princpios que lhes esto sendo ensinados. H algumas msicas cuja prpria letra uma expresso de testemunho; assim, ao cant-las, as pessoas podem prestar o testemunho juntas. Entre esses hinos, esto Eu Sei Que Vive Meu Senhor (Hinos, n 70); Sou um Filho de DeusHinos, n 193; Msicas para Crianas, pp. 23); Graas Damos, Deus, por um Profeta (Hinos, n 9); e Jesus da Morte Ressurgiu? (Msicas para Crianas, p. 45). ()
Encerrar uma Aula e Incentivar os Alunos a Aplicarem um Princpio do Evangelho Ao trmino de uma aula, um hino ou uma cano pode sintetizar o princpio ensinado e transmitir uma mensagem motivadora. Ao fim de uma aula sobre obedincia aos mandamentos, por exemplo, voc pode pedir aos alunos que cantem Faze o Bem, Escolhendo o Que Certo (Hinos, n 148); Guarda os Mandamentos (Hinos, n 194; Msicas para Crianas, pp. 6869); Ouse Ser BomMsicas para Crianas, p. 80) ou Nfi Era Valente (Msicas para Crianas, pp. 6465).
Cultivar Sentimentos de Reverncia Voc e sua famlia podem cantar hinos e outras msicas em noites familiares, conselhos de famlia e outras reunies a fim de cultivar sentimentos de reverncia e melhorar o estudo do evangelho em famlia. Na sala de aula, voc pode trazer fitas com gravaes de hinos ou pedir que algum toque piano enquanto os alunos entram. Isso ajudar a criar uma atmosfera reverente e a preparar os alunos para a aula.
Maro: A Expiao de Jesus Cristo

Eis que vos digo que deveis ter esperana por meio da Expiao de Cristo (Morni 7:41).
Os esboos desta unidade vo ajudar os jovens a aprender como examinar as escrituras e as palavras dos profetas vivos para fortalecer sua f em Jesus Cristo e em Sua Expiao. Voc ter a oportunidade de ajudar os jovens a adquirir um forte testemunho da Expiao e a ter mais confiana na capacidade deles de ensinar essas coisas a outras pessoas. Incentive-os a fazer perguntas sobre o que esto ouvindo, a procurar conhecer mais e a compartilhar com as outras pessoas o que descobrirem.
Busque a inspirao do Esprito ao escolher dentre os esboos abaixo. Deixe que as perguntas e os interesses dos jovens o(a) guiem na escolha do que enfatizar nesta unidade e no tempo que gastar em cada tpico. Estes esboos de aprendizado no so feitos para determinar o que voc vai dizer e fazer em classe. Seu propsito ajud-lo(a) a aprender a doutrina por si mesmo(a) e a preparar experincias pessoais de aprendizado adaptadas s necessidades dos jovens que voc ensina.
Como posso usar as palavras dos profetas e apstolos vivos para fortalecer minha f na Expiao de Jesus Cristo? O que as escrituras podem ensinar-me sobre a Expiao de Jesus Cristo? Como o Livro de Mrmon pode ajudar-me a fortalecer minha f na Expiao de Jesus Cristo? De que modo a confiana na graa do Salvador pode tornar-me um professor melhor? Como posso usar comparaes para ensinar a respeito da Expiao?
Para ajudar os jovens a compreender os princpios contidos nestes esboos, voc mesmo precisa compreend-los e coloc-los em prtica. Estude as escrituras e os outros recursos existentes e procure declaraes, histrias ou exemplos que possam ser especialmente relevantes ou inspiradores para os jovens. Planeje maneiras de ajudar os jovens a descobrir esses princpios por eles mesmos, a adquirir um testemunho deles e a aplic-los no prprio empenho deles de aprender e ensinar o evangelho.
Aconselhar-se
Aconselhe-se com outros professores e lderes a respeito dos jovens da classe. O que esto aprendendo sobre a Expiao em outras situaes: em casa, no seminrio, em outras aulas da Igreja? Que oportunidades eles podem ter de ensinar? (Se informaes delicadas forem reveladas nessas conversas, mantenha a confidencialidade.)
Maro: A EXpiao de Jesus Cristo
Como posso usar as palavras dos profetas e apstolos vivos para fortalecer minha f na Expiao de Jesus Cristo?
Tal como os profetas do passado, os profetas e apstolos de hoje prestam testemunho de Jesus Cristo e convidam todos a partilhar de Sua Expiao. Eles so chamados para ser testemunhas especiais de Jesus Cristo. O Esprito Santo presta testemunho quando os profetas e apstolos vivos testificam a respeito de Cristo, e somos abenoados quando colocamos em prtica os seus ensinamentos.
Como as palavras dos profetas e apstolos vivos fortaleceram sua f em Jesus Cristo? Que discursos, livros ou artigos escritos pelos profetas e apstolos o(a) ajudaram a conhec-Lo melhor? Que discursos recentes de conferncia geral ajudariam os jovens a fortalecer sua f em Jesus Cristo? Como voc incentivaria os jovens a examinar as palavras dos profetas vivos e aplic-las na vida deles? Ao estudar em esprito de orao as palavras dos profetas e apstolos, o que voc sente que vai fortalecer a f que tm os jovens que voc ensina? Jac 7:1112; Mosias 13:3335; 15:1112 (Todos os profetas prestam testemunho de Jesus Cristo.) D&C 27:12; 107:23 (Os apstolos so testemunhas especiais de Jesus Cristo) D&C 76:2224 (Testemunho de Joseph Smith sobre Jesus Cristo) Guia para Estudo das Escrituras, Apstolo Boyd K. Packer, A Expiao, A Liahona, novembro de 2012, p. 75 Richard G. Scott, Ele Vive! Glorificado Seja Seu Nome! A Liahona, maio de 2010, p. 75. O Cristo Vivo: Testemunho dos Apstolos, A Liahona, abril de 2000, p. 2 Vdeo: Aliviar Fardos (no h download disponvel) Vdeos: Segmentos de Testemunhas Especiais de Cristo (no h download disponvel)
Fazer associaes
Durante os primeiros minutos de cada aula, ajude os jovens a fazer associaes entre as coisas que esto aprendendo em vrias outras situaes (como no estudo pessoal, no seminrio, em outras aulas da Igreja ou em experincias pessoais com seus amigos). Como voc pode ajud-los a ver a relevncia do evangelho na vida diria? As ideias abaixo podem ajud-lo(a). Pea aos jovens que relatem uma experincia recente de ensino ou aprendizado que tiveram fora da classe. Convide os jovens a ler o verbete Apstolo no Guia para Estudo das Escrituras e procurar frases que descrevam o papel de um apstolo. Em classe, encontrem e leiam escrituras (como as sugeridas neste esboo) que mostrem que os profetas e apstolos so testemunhas especiais de Jesus Cristo. O que impressionou os jovens nessas escrituras?
Aprender juntos
Dica de ensino Caso reaja de forma positiva [aos] comentrios [deles], voc pode ajudar seus alunos a sentirem-se mais confiantes em sua capacidade de participar de uma discusso. Voc pode dizer, por exemplo: Obrigado por sua resposta. Uma observao muito pertinente ou Esse exemplo muito bom ou Obrigado pelo que disseram hoje (Ensino, No H Maior Chamado, 1999, p. 64). Cada uma das atividades abaixo pode ajudar os jovens a compreender como as palavras dos profetas e apstolos vivos podem fortalecer sua f em Jesus Cristo. Seguindo a orientao do Esprito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em sua classe: Como classe, examinem os discursos mais recentes da conferncia geral, procura de trechos onde os membros da Primeira Presidncia e do Qurum dos Doze Apstolos ensinam ou prestam testemunho de Jesus Cristo e Sua Expiao (voc pode usar o ndice por tpico da edio da revista A Liahona da conferncia geral). O que impressionou os jovens em relao ao testemunho dos profetas e apstolos? Voc pode contar como esses testemunhos fortaleceram sua prpria f no Salvador. Escreva no quadro: A Expiao de Jesus Cristo. D a cada aluno uma cpia de um dos discursos de conferncia geral sugeridos neste esboo e pea aos jovens que alistem as coisas que o Presidente Boyd K. Packer ou lder Richard G. Scott ensinam sobre a Expiao que os impressionou. Pea que eles escrevam na lousa em uma nica frase um resumo do que encontraram, e pergunte a cada jovem por que ele achou esse ensinamento significativo. Mostre um ou mais dos vdeos sugeridos no esboo, ou pea aos alunos que se revezem na leitura de trechos de O Cristo Vivo: O Testemunho dos Apstolos. Pea aos jovens que procurem identificar declaraes que fortaleam sua f em Jesus Cristo. Incentive os jovens a contar como essas mensagens poderiam ajudar seus amigos e familiares a fortalecer sua f.
Incentive os jovens a decorar uma frase que considerem significativa em O Cristo Vivo: Testemunho dos Apstolos. Pea aos jovens que escrevam como sua f em Jesus Cristo
seria diferente se eles no tivessem os ensinamentos dos profetas e apstolos vivos. D-lhes tempo para compartilhar o que escreveram.
Ensinar Maneira do Salvador Jesus conhecia aqueles que Ele ensinava e sabia em quem se tornariam. Ele encontrou meios incomparveis de ajud-los a aprender e crescer. Que experincias pessoais voc pode ajudar os jovens a ter que vo inspir-los a entesourar e lembrar as palavras dos profetas e apstolos vivos?
Pea aos jovens que relatem o que aprenderam hoje. Eles compreendem como as palavras dos profetas vivos podem fortalecer sua f na Expiao? Eles tm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto?
Convidar a agir
Convide os jovens a compartilhar quaisquer impresses que tiveram durante a aula. Como sua f em Jesus Cristo foi fortalecida ao estudarem as palavras dos profetas e apstolos vivos? Como voc pode incentiv-los a colocar em prtica o que aprenderam? Preste seu testemunho de que os profetas e apstolos vivos so testemunhas especiais de Cristo.
O CRISTO VIVO
O T ESTEMUNHO
DE J ESUS
A I GREJA
C RISTO
DOS A PSTOLOS DOS S ANTOS DOS LTIMOS D IAS

ceram ao menino Joseph Smith, dando incio prometida dispensao da plenitude dos tempos. (Efsios 1:10) A respeito do Cristo Vivo, o Profeta Joseph escreveu: Seus olhos eram como uma labareda de fogo; os cabelos de sua cabea eram brancos como a pura neve; seu semblante resplandecia mais do que o brilho do sol; e sua voz era como o rudo de muitas guas, sim, a voz de Jeov, que dizia: Eu sou o primeiro e o ltimo; sou o que vive, sou o que foi morto; eu sou vosso advogado junto ao Pai. (D&C 110:34) A respeito Dele, o Profeta tambm declarou: E agora, depois dos muitos testemunhos que se prestaram dele, este o testemunho, ltimo de todos, que ns damos dele: Que ele vive! Porque o vimos, sim, direita de Deus; e ouvimos a voz testificando que ele o Unignito do Pai Que por ele e por meio dele e dele os mundos so e foram criados; e seus habitantes so filhos e filhas gerados para Deus. (D&C 76:2224) Declaramos solenemente que Seu sacerdcio e Sua Igreja foram restaurados na Terra, edificados sobre o fundamento dos apstolos e dos profetas, de que Jesus Cristo a principal pedra da esquina. (Efsios 2:20) Testificamos que Ele voltar um dia Terra. E a glria do Senhor se manifestar, e toda a carne juntamente a ver (Isaas 40:5) Ele governar como Rei dos Reis e reinar como Senhor dos Senhores, e todo joelho se dobrar e toda lngua confessar em adorao perante Ele. Cada um de ns ser julgado por Ele de acordo com nossas obras e os desejos de nosso corao. Prestamos testemunho, como Apstolos Seus, devidamente ordenados, de que Jesus o Cristo Vivo, o Filho imortal de Deus. Ele o grande Rei Emanuel, que hoje Se encontra direita de Seu Pai. Ele a luz, a vida e a esperana do mundo. Seu caminho aquele que conduz felicidade nesta vida e vida eterna no mundo vindouro. Graas damos a Deus pela incomparvel ddiva de Seu Filho divino.
o comemorarmos o nascimento de Jesus Cristo, ocorrido h dois mil anos, oferecemos nosso testemunho da realidade de Sua vida incomparvel e o infinito poder de Seu grande sacrifcio expiatrio. Ningum mais exerceu uma influncia to profunda sobre todos os que j viveram e ainda vivero sobre a face da Terra. Ele foi o Grande Jeov do Velho Testamento e o Messias do Novo Testamento. Sob a direo de Seu Pai, Ele foi o criador da Terra. Todas as coisas foram feitas por ele, e sem ele nada do que foi feito se fez. (Joo 1:3) Embora jamais tivesse cometido pecado, Ele foi batizado para cumprir toda a justia. Ele andou fazendo bem (Atos 10:38), mas foi desprezado por isso. Seu evangelho era uma mensagem de paz e boa vontade. Ele pediu a todos que seguissem Seu exemplo. Ele caminhou pelas estradas da Palestina, curando os enfermos, fazendo com que os cegos vissem e levantando os mortos. Ele ensinou as verdades da eternidade, a realidade de nossa existncia pr-mortal, o propsito de nossa vida na Terra e o potencial que os filhos e filhas de Deus tm em relao vida futura. Ele instituiu o sacramento como lembrana de Seu grande sacrifcio expiatrio. Foi preso e condenado por falsas acusaes, para satisfazer uma multido enfurecida, e sentenciado a morrer na cruz do Calvrio. Ele deu Sua vida para expiar os pecados de toda a humanidade. Seu sacrifcio foi uma grandiosa ddiva vicria em favor de todos os que viveriam sobre a face da Terra. Prestamos solene testemunho de que Sua vida, que o ponto central de toda a histria humana, no comeou em Belm nem se encerrou no Calvrio. Ele foi o Primognito do Pai, o Filho Unignito na carne, o Redentor do mundo. Ele levantou-Se do sepulcro para ser feito as primcias dos que dormem. (I Corntios 15:20) Como Senhor Ressuscitado, Ele visitou aqueles que havia amado em vida. Ele tambm ministrou a Suas outras ovelhas (Joo 10:16) na antiga Amrica. No mundo moderno, Ele e Seu Pai apareA PRIMEIRA PRESIDNCIA
O QURUM DOS DOZE
1 de janeiro de 2000
O que as escrituras podem ensinar-me sobre a Expiao de Jesus Cristo?

O principal propsito das escrituras prestar testemunho de Jesus Cristo, ajudar-nos a achegar-nos a Ele e a partilharmos de Sua Expiao. Ao examinarmos as escrituras diligentemente, aprenderemos sobre o Salvador por meio de ensinamentos, histrias e smbolos.
Que escrituras sobre Jesus Cristo so significativas para voc? Que smbolos de Jesus Cristo voc encontrou nas escrituras? Que escrituras o(a) ajudaram a compreender melhor a Expiao? Como os jovens que voc ensina encontraram Jesus Cristo nas escrituras? Que smbolos de Jesus Cristo voc pode ajud-los a encontrar? Em esprito de orao, estude as escrituras e outros recursos da Igreja. O que voc sente inspirado a compartilhar com os jovens? Gnesis 22:114 (Quando foi pedido a Abrao que oferecesse seu filho Isaque em sacrifcio, isso foi semelhante ao sacrifcio do Filho de Deus, ver Jac 4:5) 2 Nfi 11:4; Moiss 6:63 (Todas as coisas que Deus nos d ensinam sobre Seu Filho) Mosias 13:3335 (Todos os profetas prestam testemunho de Jesus Cristo)
Fazer associaes
Durante os primeiros minutos de cada aula, ajude os jovens a fazer associaes entre as coisas que esto aprendendo em vrias outras situaes (como no estudo pessoal, no seminrio, em outras aulas da Igreja ou em experincias pessoais com seus amigos). Como voc pode ajud-los a ver a relevncia do evangelho na vida diria? As ideias abaixo podem ajud-lo. Faa um acompanhamento do que os jovens aprenderam na Escola Dominical na semana anterior. Como eles aplicaram durante a semana o que aprenderam? Convide os jovens a compartilhar uma escritura que leram recentemente sobre Jesus Cristo e Sua Expiao.
Aprender juntos
Dica de ensino No tenha medo do silncio. As pessoas muitas vezes precisam de tempo para pensar nas perguntas, responder a elas ou externar seus sentimentos. Voc pode fazer uma pausa depois de lanar uma pergunta, aps o relato de uma experincia espiritual ou quando uma pessoa estiver tendo dificuldade para expressar-se (Ensino, No H Maior Chamado, 1999, p. 67). Cada uma das atividades abaixo pode ajudar os jovens a aprender como encontrar Jesus Cristo nas escrituras. Seguindo a orientao do Esprito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em sua classe: Pea aos alunos que consultem o Guia para Estudo das Escrituras e contem o nmero de verbetes que comeam com Jesus Cristo. Que tpicos interessam os jovens? Pea que leiam algumas escrituras sobre esses tpicos e compartilhem com a classe o que eles podem aprender a respeito dos papis do Salvador. Convide cada jovem a trazer para a aula uma escritura preferida sobre Jesus Cristo e Sua Expiao. Pea aos alunos que anotem as referncias na lousa e as leiam em classe. Pea aos jovens que digam por que essas passagens so significativas para eles. Ajude-os a criar uma corrente de escrituras com essas referncias (ver Ensino, No H Maior Chamado, 1999, p. 58). Estudem juntos uma histria ou um acontecimento nas escrituras que simbolize o Salvador (por exemplo, ver o Guia para Estudo das Escrituras, Jesus Cristo, Simbolismos ou Smbolos de Cristo). Se possvel, mostre gravuras da histria (ver Livro de Gravuras do Evangelho). Convide os jovens a descobrir como essa histria ou esse acontecimento simboliza a misso do Salvador. D aos jovens a oportunidade para que encontrem outras histrias das escrituras que ensinam simbolicamente sobre a Expiao de Jesus Cristo. Convide os jovens a folhear o Livro de Gravuras do Evangelho e encontrar gravuras de histrias das escrituras que poderiam usar para ensinar a respeito da Expiao. A histria da arca de No (nmero 8), por exemplo, poderia simbolizar como a Expiao proporciona segurana contra uma inundao de pecado. Incentive-os a ler as escrituras relacionadas com as gravuras que encontrarem (as referncias esto no incio do livro) e a compartilhar o que aprenderam sobre a Expiao. Convide os jovens a ler Moiss 6:63 e fazer uma lista de coisas nos cus, na Terra e dentro da terra que prestam testemunho de Jesus Cristo. Ajude-os a encontrar escrituras nas quais Jesus Cristo seja comparado com alguma dessas coisas (por exemplo, Ele comparado com uma rocha em Helam 5:12).
Pea aos jovens que relatem o que aprenderam hoje. Eles compreendem como aprender a respeito de Jesus Cristo e Sua Expiao nas escrituras? Quais so os sentimentos ou as impresses que eles tm? Eles tm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto?
Ensinar Maneira do Salvador Jesus usou as escrituras para ensinar e testificar a respeito de Sua misso. Ele ensinou as pessoas a pensar por si mesmas sobre as escrituras. Como voc pode usar as escrituras para ajudar os jovens a compreender melhor o Salvador e Sua misso?
Convidar a agir
Compartilhe algo que voc aprendeu recentemente sobre Jesus Cristo nas escrituras. Convide os jovens a compartilhar quaisquer impresses que tiveram durante a aula. O que eles faro em seu estudo pessoal das escrituras para concentrar-se mais em aprender a respeito de Jesus Cristo? Incentive-os a compartilhar nas aulas futuras o que encontraram.
Extrado de Ensinar a Partir das Escrituras, Ensino, No H Maior Chamado (1999), pp. 5559 Encadeamento de Escrituras Os princpios do evangelho em geral aparecem em muitas passagens diferentes das escrituras, e cada uma delas aborda um aspecto distinto. Voc adquirir uma compreenso mais completa de determinado princpio se estudar vrias passagens que versem sobre ele. Uma forma de fazer isso elaborar uma lista de passagens sobre certo tema e registr-la em suas escrituras. Dependendo do assunto, a lista ser longa ou se limitar a dois ou trs versculos. Esse mtodo, s vezes chamado de encadeamento de escrituras, pode ser um instrumento valioso para estudar as escrituras e ensinar a partir delas. Voc pode encadear uma lista de passagens das escrituras da seguinte maneira:
margem de cada passagem, escreva a referncia da prxima escritura da lista. Continue a fazer isso at chegar ltima passagem. Ao lado dela, escreva a referncia da primeira escritura da lista. Assim, voc pode comear de qualquer ponto da lista e continuar na corrente at ler todas as passagens. Crie algumas listas que precisem ser colocadas em certa sequncia para propiciar uma compreenso mais completa do assunto. A fim de sempre saber onde iniciar uma sequncia dessas, escreva a referncia da primeira passagem entre parnteses embaixo de cada uma das outras referncias. Voc pode tambm escrever apenas a referncia da primeira passagem lado de cada uma das outras passagens e, na pgina em que a primeira passagem aparece, escrever a lista inteira.
Como o Livro de Mrmon pode ajudar-me a fortalecer minha f na Expiao de Jesus Cristo?
O principal propsito do Livro de Mrmon o de convencer todas as pessoas de que Jesus o Cristo. Ele ensina que todos os homens devem vir a [Cristo], pois do contrrio no podero ser salvos (1 Nfi 13:40). Contm muitos exemplos de discpulos fiis que tiveram f em Jesus Cristo e receberam as bnos de Sua Expiao. Os profetas do Livro de Mrmon prestaram um vigoroso testemunho do Salvador, para que ns [soubssemos] em que fonte procurar a remisso de [nossos] pecados (2 Nfi 25:26).
Como o Livro de Mrmon o(a) aproximou mais de Jesus Cristo? Quais so algumas escrituras do Livro de Mrmon que fortaleceram seu testemunho do Salvador? Como o Livro de Mrmon fortaleceu a f que tm os jovens que voc ensina? Com eles podem ajudar uns aos outros a fortalecer a f que tm em Jesus Cristo usando o Livro de Mrmon? Ao estudar em esprito de orao as escrituras, especialmente o Livro de Mrmon, o que voc sente que vai ajudar os jovens a fortalecer sua f em Jesus Cristo? Pgina de rosto e Introduo do Livro de Mrmon 2 Nfi 25:26 (Os nefitas pregam e escrevem sobre Cristo para fortalecer a f dos filhos deles) 3 Nfi 27:1314 (O Salvador testifica aos nefitas sobre Sua misso divina) NeilL. Andersen, O Livro de Mrmon: Fortalecer Nossa F em Jesus Cristo, A Liahona, outubro de 2011, p. 38 Vdeo: Introduo ao Livro de Mrmon
Fazer associaes
Durante os primeiros minutos de cada aula, ajude os jovens a fazer associaes entre as coisas que esto aprendendo em vrias outras situaes (como no estudo pessoal, no seminrio, em outras aulas da Igreja ou em experincias pessoais com seus amigos). Como voc pode ajud-los a ver a relevncia do evangelho na vida diria? As ideias abaixo podem ajud-lo(a).
Que experincias pessoais eles tiveram que parecem confirmar as coisas que esto aprendendo sobre Jesus Cristo e a Expiao? Pea que os jovens imaginem que um amigo lhes perguntou se os
mrmons so cristos. Convide-os a usar as escrituras do Livro de Mrmon (por exemplo, as escrituras sugeridas neste esboo) para responder a essa pergunta.
Aprender juntos
Dica de ensino Testifique sempre que o Esprito o inspirar a faz-lo e no s no fim das aulas. Crie oportunidades para seus alunos prestarem testemunho (Ensino, No H Maior Chamado, 1999, p. 45). Cada uma das atividades abaixo pode ajudar os jovens a compreender como o Livro de Mrmon pode fortalecer sua f em Jesus Cristo. Seguindo a orientao do Esprito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em sua classe: Escreva na lousa: Como o Livro de Mrmon pode me ajudar a fortalecer minha f na Expiao de Jesus Cristo? Divida a classe em pequenos grupos e designe cada grupo a ler uma seo do artigo do lder Neil L. Andersen O Livro de Mrmon: Fortalecer a F em Nossos Dias. Pea que procurem respostas para a pergunta na lousa. Incentive cada grupo a apresentar suas respostas para a classe, juntamente com uma referncia das escrituras que eles consideraram significativa para sua seo designada. Mostre o vdeo Introduo ao Livro de Mrmon. Convide os jovens a trabalhar em duplas para planejar um breve vdeo feito por eles mesmos no qual dizem como o Livro de Mrmon tem influenciado o testemunho que eles tm do Salvador. Como eles explicariam o que o Livro de Mrmon? Que versculos ou histrias compartilhariam? Incentive-os a pensar em maneiras pelas quais poderiam compartilhar o vdeo com outros. Com permisso do bispo, convide um recm-converso a contar como adquiriu um testemunho do Livro de Mrmon. Pea que venha preparado para compartilhar algumas escrituras preferidas do Livro de Mrmon sobre a Expiao de Jesus Cristo. Como o Livro de Mrmon aproximou mais o recmconverso de Jesus Cristo? Como ele o ajudou a entender melhor a misso do Salvador? Pea aos alunos que prestem seu testemunho e compartilhem sua escritura favorita do Livro de Mrmon sobre Jesus Cristo. Em classe, pensem em exemplos de pessoas do Livro de Mrmon que se arrependeram e receberam o perdo de seus pecados (como Alma, o filho, Enos ou o rei Lamni). Leia algumas das histrias do Livro de Mrmon. O que essas histrias nos ensinam sobre a Expiao?
Pea aos jovens que relatem o que aprenderam hoje. Eles compreendem como o Livro de Mrmon pode fortalecer sua f na Expiao? Quais so os sentimentos ou as impresses que eles tm? Eles tm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto?
Ensinar Maneira do Salvador Em todas as situaes, Jesus foi um exemplo e mentor daqueles a quem Ele ensinava. Ele os ensinou a orar, a ensinar, a amar e a servir pelo modo como Ele vivia. Como seu exemplo pode inspirar os jovens que voc ensina? Que experincias pessoais voc poderia compartilhar que ajudariam os jovens a saber como o Livro de Mrmon fortaleceu a f que voc tem em Jesus Cristo?
Convidar a agir
Convide os jovens a usar o Livro de Mrmon para fortalecer sua f em Jesus Cristo. D-lhes oportunidades nas aulas futuras para que compartilhem as escrituras encontradas no Livro de Mrmon que testifiquem a respeito de Jesus Cristo e Sua Expiao. Preste testemunho do Livro de Mrmon como outro testamento de Jesus Cristo.
Extrado do discurso do lder NeilL. Andersen, O Livro de Mrmon: Fortalecer Nossa F em Jesus Cristo, Ensign ou A Liahona, outubro de 2011, pp. 3945 O Testemunho de Jesus Cristo Ao lermos e ponderarmos os grandiosos sermes de Jesus Cristo no Livro de Mrmon, sob o poder do Esprito Santo, teremos um testemunho seguro de sua veracidade. Adoro ler o Livro de Mrmon banqueteando-me com as doutrinas marcantes de Cristo: a viso de Nfi da rvore da vida, com a pergunta do anjo: Conheces tu a condescendncia de Deus? (1Nfi 11:16); o testemunho de Le que a redeno nos vem por intermdio do Santo Messias; porque ele cheio de graa e verdade(2Nfi 2:6); o ensinamento de Jac que Ele o guardio da porta () e ele ali no usa servo algum (2Nfi 9:41). Em seguida passamos aos ensinamentos do rei Benjamim sobre as qualidades dos discpulos, com sua firme declarao de que nenhum outro nome se dar, nenhum outro caminho ou meio pelo qual a salvao seja concedida aos filhos dos homens, a no ser em nome e pelo nome de Cristo (Mosias 3:17). Logo estamos com Abindi, prestes a dar a vida por suas crenas. H, porm, uma ressurreio; portanto a sepultura no tem vitria e o aguilho da morte desfeito em Cristo. Ele a luz e a vida do mundo; sim, uma luz sem fim, que nunca poder ser obscurecida (Mosias 16:89).
Alma d vida s belas doutrinas da Expiao, justia e misericrdia: [O] plano de misericrdia no poderia ser levado a efeito se no fosse feita uma Expiao; portanto o prprio Deus expia os pecados do mundo, para efetuar o plano de misericrdia, para satisfazer os requisitos da justia, a fim de que Deus seja um Deus perfeito, justo e tambm um Deus misericordioso (Alma 42:15). Chegamos ento maravilhosa visita do Salvador aos filhos de Le. Ns tambm sentimos Seu amor, Sua compaixo, Seus ensinamentos e Seu prprio testemunho. Este o evangelho que vos dei que vim ao mundo para fazer a vontade de meu Pai. () E meu Pai enviou-me para que eu fosse levantado na cruz; e depois que eu fosse levantado na cruz, pudesse atrair a mim todos os homens, a fim de que, assim como fui levantado pelos homens, assim sejam os homens levantados pelo Pai, para comparecerem perante mim a fim de serem julgados por suas obras, sejam elas boas ou ms (3Nfi 27:1314). Por fim, o convite final de Mrmon e Morni: Sabei que deveis () arrepender-vos de todos os vossos pecados e iniquidades e crer em Jesus Cristo, que ele o Filho de Deus (Mrmon 7:5). Sim, vinde a Cristo, sede aperfeioados nele e negai-vos a toda iniquidade; e se vos negardes a toda iniquidade e amardes a Deus com todo o vosso poder, mente e fora, ento sua graa vos ser suficiente; e por sua graa podeis ser perfeitos em Cristo (Morni 10:32).
De que modo a confiana na graa do Salvador pode tornar-me um professor melhor?

Em nosso empenho de ensinar o evangelho, s vezes nos sentimos inadequados. Mas podemos adquirir coragem na promessa feita pelo Senhor de que Sua graa basta [para] que as coisas fracas se tornem fortes (ter 12:27). Se nos humilharmos, reconhecermos nossas fraquezas e exercermos f em Jesus Cristo, Ele nos fortalecer para que ensinemos Seu evangelho de modo agradvel a Ele.
Como voc encontrou respostas para suas dvidas a respeito do evangelho? Que mtodos de estudo o(a) ajudaram? Que mtodos de estudo os jovens conhecem? H algum outro mtodo de estudo que um dos jovens poderiam ensinar para a classe? Jeremias 1:59; Moiss 6:3134 (Profetas que se sentiram inadequados mas receberam foras do Senhor) I Corntios 1:2731; D&C 1:1923 (O evangelho proclamado pelos fracos e simples) Jac 4:7; ter 12:2329 (A graa do Salvador basta para fortalecer o humilde) Alma 17:911; 29:9 (Podemos tornarnos instrumentos nas mos do Senhor para levar outros a Cristo) David A. Bednar, Na Fora do Senhor, A Liahona, novembro de 2004, p. 76 No H Maior Chamado, Ensino, No H Maior Chamado, 1999, p. 34 David M. McConkie, Aprender e Ensinar o Evangelho, A Liahona, novembro de 2010, p. 13
Fazer associaes
Durante os primeiros minutos de cada aula, ajude os jovens a fazer associaes entre as coisas que esto aprendendo em vrias outras situaes (como no estudo pessoal, no seminrio, em outras aulas da Igreja ou em experincias pessoais com seus amigos). Como voc pode ajud-los a ver a relevncia do evangelho na vida diria? As ideias abaixo podem ajud-lo. Pea aos jovens que compartilhem o que aprenderam sobre a Expiao e que perguntas eles tm sobre o que aprenderam. Pea aos jovens que leiam a seo intitulada Cada Membro um Professor em Ensino, No H Maior Chamado, p. 3. Convide os jovens a compartilhar seus sentimentos sobre a responsabilidade que eles tm de ensinar o evangelho. Que oportunidades eles tm de ensinar o evangelho a outras pessoas? Como o Senhor nos ajuda a cumprir nossa responsabilidade de ensinar?
Aprender juntos
Dica de ensino Nunca ridicularize ou critique perguntas ou comentrios, mas demonstre cortesia e amor ao acolh-los da melhor forma possvel. Quando as pessoas sentem que seus comentrios so valorizados, as pessoas predispem-se a contar experincias, sentimentos e testemunhos com mais liberdade (Ensino, No H Maior Chamado, 1999, p. 64). Cada uma das atividades abaixo pode ajudar os jovens a confiar na graa do Salvador para ajud-los a tornar-se melhores professores. Seguindo a orientao do Esprito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em sua classe: Pea aos jovens que compartilhem experincias pessoais em que receberam uma designao que parecia difcil ou demasiadamente rdua. Que designaes futuras eles podem receber que os faria sentir-se sobrecarregados? Como classe, leia os primeiros 11 pargrafos do discurso do lder David A. Bednar Na Fora do Senhor e pea aos jovens que ergam a mo quando ouvirem ou lerem algo que poderia fortalec-los ou incentiv-los quando recebessem essas designaes e pea que compartilhem o que aprenderam com a classe. Como eles podem aplicar o que aprenderam s oportunidades que tm de ensinar o evangelho a outras pessoas? Voc pode contar uma experincia pessoal em que recebeu foras do Senhor para cumprir uma designao que parecia difcil. Antes da aula, convide um dos jovens que saiba tocar um instrumento musical para que traga seu instrumento para a aula (ou mostre uma gravura do instrumento). Pea aos jovens que discutam o que aquele jovem faz para certificar-se de que o instrumento musical funcione adequadamente. Pea classe que leia Alma 17:911 e descreva como algum que toca um instrumento musical se assemelha ao Senhor nos usando como instrumentos para ensinar Seu evangelho. O que os filhos de Mosias fizeram a fim de prepararem-se para ser instrumentos eficazes nas mos do Senhor? Como os jovens podem seguir o exemplo deles ao ensinar? Convide os jovens a ler o discurso de David M. McConkie Aprender e Ensinar o Evangelho. Incentive-os a
fazer uma lista na lousa de coisas que o irmo McConkie disse serem importantes no ensino do evangelho e de coisas que ele disse no serem importantes. Incentive-os a contar como as histrias do irmo McConkie ilustram os pontos alistados na lousa. Convide os jovens a planejar maneiras pelas quais poderiam usar o que aprenderam no discurso para obter foras do Senhor ao ensinar outras pessoas.
Pea aos jovens que imaginem que um amigo seu recebeu uma designao do bispo de dar uma aula ou fazer um discurso, e esse amigo se sente inadequado e no quer aceitar a designao. Como os jovens incentivariam seu amigo? Que escrituras poderiam usar para ajudar o amigo? (Ver, por exemplo, as escrituras sugeridas neste esboo.) Pea que faam uma dramatizao usando essas escrituras para ajudar algum nessa situao.
Ensinar Maneira do Salvador O Salvador preparou-Se para ensinar passando um tempo sozinho em orao, jejuando e buscando orientao do Pai. Como voc pode seguir Seu exemplo ao preparar-se para ensinar os jovens?
Pea aos jovens que relatem o que aprenderam hoje. Eles compreendem como a graa do Salvador pode ajud-los a tornarem-se professores melhores? Eles tm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto?
Convidar a agir
Pergunte aos jovens o que eles se sentem inspirados a fazer por causa do que aprenderam hoje. Incentive-os a colocar em prtica esses sentimentos. Pondere maneiras de fazer um acompanhamento. Preste testemunho da fora e ajuda que o Senhor lhe deu em sua designao de ensinar.
Extrado do discurso do lder DavidA. Bednar, Na Fora do Senhor, Ensign ou A Liahona, novembro de 2004, pp. 7678 Irmos e irms, meu corao est a ponto de transbordar de emoo, minha mente est girando, meus joelhos esto frgeis e trmulos e as palavras so totalmente inadequadas para expressar eficazmente os sentimentos e pensamentos que gostaria de comunicar-lhes. Oro pela companhia do Esprito Santo e peo que Ele esteja comigo e com vocs, ao falar-lhes brevemente nesta manh do Dia do Senhor. Nas horas que se passaram desde que o Presidente Hinckley me fez este novo chamado para servir, segui a admoestao de Nfi de [aplicar] todas as escrituras a ns (1Nfi 19:23) com uma intensidade e sentimento de propsito maiores do que nunca. () Ponderei a instruo de Jac contida no Livro de Mrmon: Portanto estudamos os profetas e temos muitas revelaes e o esprito de profecia; e com todos estes testemunhos obtemos uma esperana e nossa f torna-se inabalvel, de sorte que podemos verdadeiramente ordenar em nome de Jesus e as prprias rvores ou as montanhas ou as ondas do mar nos obedecem. No obstante, o Senhor Deus mostra-nos as nossas fraquezas a fim de que saibamos que por sua graa e sua grande condescendncia para com os filhos dos homens que temos poder para fazer estas coisas (Jac 4:67).
Irmos e irms, peo-lhes que prestem especial ateno palavra graa, como usada no versculo que acabei de ler. No Dicionrio Bblico aprendemos que a palavra graa, frequentemente usada nas escrituras para denotar um fortalecimento ou poder capacitador: A idia principal da palavra so os meios divinos de ajuda ou fortalecimento concedidos pela abundante misericrdia e amor de Jesus Cristo. () Tambm pela graa do Senhor que as pessoas, por meio da f na Expiao de Jesus Cristo e pelo arrependimento de seus pecados, recebem foras e auxlio para praticarem as boas obras que no seriam capazes de praticar se tivessem que faz-lo por seus prprios meios. Essa graa o que possibilita que homens e mulheres alcancem a vida eterna e a exaltao, depois de terem realizado o mximo que podiam com seu prprio esforo (Bible Dictionary, p. 697). Portanto, o aspecto capacitador e fortalecedor da Expiao ajuda-nos a ver e a fazer e a tornar-nos bons de maneiras que jamais teramos reconhecido ou realizado com nossa limitada capacidade mortal. Testifico que o poder capacitador da Expiao do Salvador real. Sem o poder fortalecedor da Expiao, eu no poderia estar diante de vocs nesta manh.
Como posso usar comparaes para ensinar a respeito da Expiao?

Para ajudar as pessoas a compreender um conceito intangvel e espiritual como a Expiao, til compar-la com algo tangvel e conhecido. O Senhor e Seus profetas frequentemente se referem a objetos ou experincias conhecidas para ajudar as pessoas a entender princpios espirituais. Ao estudarmos essas comparaes, poderemos compreender melhor a Expiao e poderemos tornar-nos mais eficazes ao ensin-la a outras pessoas.
Que comparaes ou lies com uso de objetos o(a) ajudaram a compreender melhor a Expiao? Que oportunidades os jovens tm de ensinar a Expiao a outras pessoas? Como o uso de comparaes ajuda os jovens a ensinar de modo mais eficaz? Isaas 1:18 (Isaas se refere neve e l para ensinar sobre o arrependimento) Mateus 11:2830 (O Salvador compara a ajuda que Ele nos d com um jugo) Lucas 15:1132 (Parbola do filho prdigo) 2 Nfi 1:15 (Le compara a redeno com os braos do amor de Deus que nos envolvem) James E. Faust, A Expiao: Nossa Maior Esperana, A Liahona, janeiro de 2002, p. 19 Dallin H. Oaks, A Expiao e F, A Liahona, abril de 2008, p. 8 Comparaes e Atividades com Objetos, Ensino, No H Maior Chamado, 1999, p. 163 Vdeo: O Mediador; ver tambm Apresentaes do Livro de Mrmon
Fazer associaes
Durante os primeiros minutos de cada aula, ajude os jovens a fazer associaes entre as coisas que esto aprendendo em vrias outras situaes (como no estudo pessoal, no seminrio, em outras aulas da Igreja ou em experincias pessoais com seus amigos). Como voc pode ajud-los a ver a relevncia do evangelho na vida diria? As ideias abaixo podem ajud-lo. Pergunte aos jovens o que seus professores, lderes e pais fizeram para ajud-los a compreender a Expiao. Como classe, leiam Comparaes, em Ensino, No H Maior Chamado , p. 163. Por que os professores usam comparaes para ensinar verdades do evangelho? Convide os jovens a compartilhar exemplos de comparaes que os ajudaram a compreender melhor o evangelho.
Aprender juntos
Dica de ensino O bom professor no pensa: O que farei na aula hoje?, mas pergunta: O que meus alunos faro na aula hoje? No: O que vou ensinar hoje?, e sim: Como vou ajudar meus alunos a descobrirem o que precisam saber? (Virginia H. Pearce, Ensino, No H Maior Chamado, 1999, p. 61). Cada uma das atividades abaixo pode ajudar os jovens a aprender a usar comparaes para ensinar sobre a Expiao. Seguindo a orientao do Esprito, selecione uma ou mais delas que melhor funcionem em sua classe: Mostre o vdeo O Mediador. Pea aos jovens que trabalhem individualmente alistando os vrios componentes da comparao usada pelo Presidente Boyd K. Packer (como o credor, o devedor, a dvida, etc.) e que anotem o que cada um deles representa. Divida a classe em duplas e pea-lhes que ensinem um ao outro a respeito da Expiao, usando a comparao do Presidente Packer. Como essa comparao ajuda os jovens a compreender melhor a Expiao? Pea aos jovens que pensem num exemplo de comparao encontrado nas escrituras que poderia ser usado para ensinar a Expiao (ver, por exemplo, as escrituras sugeridas neste esboo) e compartilhem esse exemplo. O que eles podem aprender sobre a Expiao com essa comparao? Escreva na lousa: __________ como __________. Convide os jovens a preencher o primeiro espao em branco com um princpio relacionado Expiao (como arrependimento, perdo ou ressurreio) e o segundo espao em branco com algo conhecido que usariam para ensinar esse princpio a outras pessoas. D aos jovens vrias oportunidades de praticar esse mtodo de ensino. Divida a classe em dois grupos. D a um grupo a designao de ler e debater a histria do Presidente James E. Faust sobre o Pequeno Jim (em seu discurso A Expiao: Nossa Maior Esperana) e pea ao outro grupo que leia e debata o exemplo do lder Dallin H. Oaks de uma rvore que se inclina com o vento A Expiao e F). Pea a cada grupo que ensine o outro grupo o que aprenderam sobre a Expiao com a comparao que estudaram.
Pea aos jovens que relatem o que aprenderam hoje. Eles compreendem como usar comparaes para ensinar a Expiao a outras pessoas? Eles tm mais alguma pergunta? Valeria a pena despender mais tempo nesse assunto?
Ensinar Maneira do Salvador O Salvador contou histrias simples, parbolas e exemplos da vida real que ajudaram as pessoas a quem Ele ensinou a descobrir lies do evangelho no mundo a seu redor. Como voc pode ajudar os jovens a ensinar maneira do Salvador? (Ver Ensinar o Evangelho Maneira do Salvador, pp. 45.)
Convidar a agir
Pea aos jovens que pensem no que aprenderam hoje sobre o ensino. O que eles se sentem inspirados a fazer para ensinar a Expiao a outras pessoas? Se possvel, permita que ensinem uns aos outros durante a aula, ou tome as providncias para que ensinem em outra situao. Preste seu testemunho das bnos que os jovens podem proporcionar a outros ao ensinar a respeito da Expiao.
Extrado do discurso do Presidente JamesE. Faust, A Expiao: Nossa Maior Esperana, A Liahona, janeiro de 2002, pp. 1922; Ensign, novembro de 2001, pp. 1820). H alguns anos, o Presidente GordonB. Hinckley disse que contou uma espcie de parbola sobre uma escola de uma s sala de aula nas montanhas da Virgnia, na qual os meninos eram to rebeldes que nenhum professor conseguia lidar com eles. Ento, certo dia, um professor jovem e inexperiente candidatou-se ao emprego. Disseram-lhe que todos os professores anteriores tinham sido agredidos fisicamente, mas ele aceitou os riscos. No primeiro dia de aula, o professor pediu aos meninos que estabelecessem suas prprias regras e as punies referentes a sua violao. Os alunos elaboram dez regras, que foram escritas na lousa. Ento, o professor perguntou: O que faremos com quem quebrar as regras? Dez chibatadas nas costas, sem o casaco, foi a resposta. Alguns dias depois, () o lanche de um aluno muito grande, chamado Tom, foi roubado. O ladro foi encontrado: era um rapaz franzino e faminto, de dez anos de idade. Quando o pequeno Jim foi receber seu castigo, implorou para no ter que tirar o casaco. Tire o casaco, disse o professor. Foram vocs que criaram as regras! O menino tirou o casaco. Estava sem camisa e tinha um corpo esqulido e raqutico. Quando o professor hesitou em aplicar o castigo, o grande Tom ergueu-se de um salto e ofereceu-se para receber a punio no lugar do menino.
Muito bem, h uma lei que determina que uma pessoa pode substituir a outra. Todos concordam? indagou o professor. Depois de cinco chicotadas nas costas de Tom, a vara quebrou-se. Todos na classe estavam soluando. O pequeno Jim aproximou-se e deu um abrao apertado em Tom. Tom, sinto muito por ter roubado seu lanche, mas eu estava com muita fome. Tom, vou am-lo at morrer por voc ter recebido o castigo em meu lugar! Sim, vou am-lo para sempre! [Presidente Hinckley: Christmas a Result of Redeeming Christ, Church News, 10 de dezembro de 1994, p. 4.] Extrado do discurso do lder Dallin H. Oaks, A Expiao e F, Ensign, abril de 2010, pp. 3034 Por que necessrio sofrermos para arrepender-nos de transgresses graves? Temos a tendncia de achar que a consequncia do arrependimento simplesmente a purificao do pecado, mas essa uma viso incompleta. A pessoa que peca como uma rvore que se dobra facilmente ao vento. Num dia de muito vento e chuva, a rvore se dobra tanto em direo ao solo que fica suja de lama, como acontece em relao ao pecado. Se enfocarmos somente a limpeza das folhas, ento a fraqueza da rvore, que permitiu que ela se dobrasse e sujasse suas folhas, permanecer inalterada. De modo semelhante, uma pessoa que simplesmente fica triste por ter sido manchada pelo pecado pecar novamente na prxima vez que o vento soprar forte. A susceptibilidade repetio continuar existindo at que a rvore seja fortalecida. Se uma pessoa passou pelo processo que resulta no que as escrituras chamam de um corao quebrantado e um esprito contrito, o Salvador mais faz mais do que purific-la do pecado. Ele lhe d novas foras.

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