PRODUCTO 1: MIS EXPECTATIVAS DEL CURSO Qu me gustara que pasar?

Qu no me gustara que pasar

Producto 2: Texto que describa la experiencia vivida y el papel de la comunicacin, as como la actitud positiva y perseverante ante los retos educativos y cotidianos que enfrentamos. Producto 3: Descripcin del estilo y la metodologa de trabajo en la enseanza de la lectura y escritura. Producto 4. Producto Final de la Sesin Redaccin de los rasgos que se requiere para fortalecer para la mejora de su prctica docente.

Producto 5 Extra Clase. Impresin de un Comentario en el Blog Literacidad/entrada. Mis fortalezas y mis debilidades en la prctica docente, que contengan al menos dos competencias, una que identifique como punto fuerte en su estilo docente y otra que requiere fortalecer.

Ficha de Autoevaluacin. Sesin 1 Seale el nivel en que se autoevala su desempeo y/o adquisicin de aprendizajes, posteriormente describa sus logros y dificultades durante la actividad del curso. ANEXAR FICHA Explique: Cules son mis aprendizajes respecto a los contenidos abordados en esta sesin? Qu dificultades enfrent respecto a los contenidos abordados en esta sesin?

Producto 6. Exposicin de un subproceso de lectura (organizador grfico, ejemplo de situacin de lectura). Organizador Grfico TABLA Ejemplo de una situacin de lectura

Producto 7 Tabla de clasificacin de textos Subproceso recuperar e interpretar informacin TABLA DE 16

Producto 8: Preguntas correspondientes a los tres subprocesos de lectura: 2 preguntas cerradas y 2 preguntas abiertas para los subprocesos de recuperar e interpretar informacin, y 2 preguntas abiertas para reflexionar con la informacin CUDRO DE PREGUNTAS: Producto 9: Anexo 8. Tabla del Proceso Lector: Las preguntas y los niveles de comprensin..TABLA.

Producto 10: Reflexin sobre la utilidad de las orientaciones que brindan estos apartados para el fortalecimiento de las competencias lectoras.

Producto 11 Producto Final de la Sesin: Organizador grfico que d cuenta de los aprendizajes adquiridos y texto en torno a la utilidad que le brinda el enfoque de Literacidad para el fortalecimiento de las competencias lectoras en s mismo y en su grupo de alumnos.

Producto 12 Producto Extraclase: Impresin de un comentario en el Blog Literacidad/Entrada Lotera Lectora que contenga la descripcin de cmo fueron identificados el desarrollo de los subprocesos lectores durante la actividad general.

Ficha de Autoevaluacin. Sesin 2 Seale el nivel en que se autoevala su desempeo y/o adquisicin de aprendizajes, posteriormente describa sus logros y dificultades durante la actividad del curso.ANEXAR FICHA

Explique: Cules son mis aprendizajes respecto a los contenidos abordados en esta sesin? Qu dificultades enfrent respecto a los contenidos abordados en esta sesin?

Producto 13: Versin Final del texto que les toc redactar en equipo. Producto 14: Organizador Grfico de un tema Revise la presentacin PP De la comprensin a la produccin del texto. Realice la actividad sugerida en la diapositiva final. Producto 15: Resumen con ideas principales del texto Habilidades lingsticas y composicin y Procesos Cognitivos Producto 16: Lmina 4 Tipo de escritores,,,,TABLA.. Producto 17: Mi fotografa como escritor. QU IMAGEN TENGO DE MI COMO ESCRITOR O ESCRITORA? Escribir es como fotografiarse, y explicar cmo escribes, es como querer explicar la fotografa.

Me gusta escribir? Qu es lo que ms me gusta escribir? y lo qu me gusta menos?

Escribo muy a menudo? Me da pereza ponerme a escribir?

Por qu escribo? Para pasrmela bien, para comunicarme, para distraerme, para estudiar, para aprender. Qu escribo? En qu momentos? En qu estado de nimo?

Cmo trabajo?

Empiezo enseguida a escribir o antes le dedico tiempo para pensar? Hago muchos borradores?

Qu equipo utilizo? Qu utensilios me resultan ms tiles? Cmo me siento con l?

Repaso el texto muy a menudo? Consulto diccionarios, gramticas u otros libros?

Me siento satisfecho /a de lo que escribo?

Cules son mis puntos fuertes y mis puntos dbiles?

De qu manera creo que podran mejorar mis escritos?

Cmo me gustara escribir? cmo me gustara que fueran mis escritos?

Qu siento cuando escribo? Alegra, tranquilidad, angustia, nerviosismo, prisa, placidez, cansancio, aburrimiento, pasin.

Estas sensaciones afectan de alguna forma al producto final?

Qu dicen los lectores de mis textos? Qu comentarios me hacen ms a menudo?

Los leen fcilmente? Los entienden? Les gustan?

Qu importancia tiene la correccin gramatical del texto? Me preocupa mucho que pueda haber faltas en el texto?

Dedico tiempo a corregirlas?

Me gusta leer? Qu leo? Cundo leo? Cmo leo: rpidamente, con tranquilidad, a menudo, antes de acostarme?

Producto 18: Estrella de ideas Previamente toma en cuenta: Quines son tus posibles lectores? Cul es el propsito que persigue tu produccin En qu tiempo y persona narras tu vivencia? EN MAPA MENTAL Para qu? Quin? Cmo? Cundo? Dnde? Por qu?

Producto 19: Primer y segundo borrador de la produccin. PRIMER BORRADOR CUADROS

SEGUNDO BORRADOR

Producto 20: Teatralizacin de Ideas

Producto 21: Texto revisado CUADRO FONDO Y FORMA PRIMERA. SEGUNDA Y TERCERA TEVISION

Producto 22: Versin Final Vivencia personal Producto 23: Producto Extraclase. Organizador Grfico aplicado a un tema especfico y rbrica para evaluar este mismo producto Ficha de Autoevaluacin. Sesin 3 Seale el nivel en que se autoevala su desempeo y/o adquisicin de aprendizajes, posteriormente describa sus logros y dificultades durante la actividad del curso. ANEXAR FICHAS Explique: Cules son mis aprendizajes respecto a los contenidos abordados en esta sesin? Qu dificultades enfrent respecto a los contenidos abordados en esta sesin?

Producto 24: Resolucin de Reactivos tipo PISA. CUADRO. 1.- PREGUNTALE A LA PREGUNTA 2.-CONCEPTO CLAVE 3 Y 4 Formato para completar los pasos de la estrategia para la resolucin de reactivos.

Rbrica de Evaluacin BANCO DE REACTIVOS PISA Ficha de Autoevaluacin. Sesin 4 Seale el nivel en que se autoevala su desempeo y/o adquisicin de aprendizajes, posteriormente describa sus logros y dificultades durante la actividad del curso.

Explique: Cules son mis aprendizajes respecto a los contenidos abordados en esta sesin. Qu dificultades enfrent respecto a los contenidos abordados en esta sesin?

Producto 25: Propuesta de intervencin Estrategia de Apoyo a los Alumnos en el reto PISA rescatando los elementos sustanciales del enfoque de Literacidad. Rbrica de Evaluacin .TABLA DE PRODUCTOS EVALUACION Sume el puntaje que les otorgaron los otros equipos y saque su promedio: Ficha de Autoevaluacin. Sesin 5 Seale el nivel en que se autoevala su desempeo y/o adquisicin de aprendizajes, posteriormente describa sus logros y dificultades durante la actividad del curso. Explique: Cules son mis aprendizajes respecto a los contenidos abordados en esta sesin? Qu dificultades enfrent respecto a los contenidos abordados en esta sesin?