Libro de Don Memo Chaverri

Guillermo Chaverri Benavides
Editorial de la Universidad de Costa Rica
Crditos ndice Salir
Historia del desarrollo de la qumica

en Costa Rica
Guillermo Chaverri Benavides
Editorial de la Universidad de Costa Rica
540.7 Ch512h
Chaverri Benavides, Guillermo M., 1923Historia del desarrollo de la qumica en Costa Rica / Guillermo M. Chaverri Benavides. 1. ed. San Jos, C.R.: Editorial de la Universidad de Costa Rica, 2004. 1 disco ptico de computador: col., 4 3/4 plg. Requisitos del sistema: Memoria Pentiun o superior; unidad de disco compacto. Ttulo tomado de la pantalla de presentacin. ISBN 9977-67-876-6 1. QUMICA - HISTORIA - COSTA RICA - 2. QUMICA - ENSEANZA. 3. EDUCACIN SUPERIOR. 4. PLANES DE ESTUDIO. 5. PROFESORES UNIVERSITARIOS - BIOGRAFAS. 6. QUMICOS - BIOGRAFAS I. Ttulo. CIP/1330 CC/SIBDI.UCR
Edicin aprobada por la Comisin Editorial de la Universidad de Costa Rica Primera edicin: 2004 Diseo de portada: Wendy Aguilar G.
Editorial de la Universidad de Costa Rica, Ciudad Universitaria Rodrigo Facio. San Jos, Costa Rica. Apdo. 75-2060 Tel.: 207 5310 Fax: 207 5257 pgina web: www.editorial.ucr.ac.cr Prohibida la reproduccin total o parcial. Todos los derechos reservados. Hecho el depsito de ley.
ndice Inicio
CONTENIDO PRIMERA PARTE

PRLOGO Anexo 1 del Prlogo: Una mirada hacia el futuro por el Dr. Jos Guillermo Calzada Alan del Prlogo: Discurso del Dr. Guillermo Chaverri Benavides. del Prlogo: Celebracin Solemne del 30 Aniversario de la Fundacin del Departamento de Qumica (hoy Escuela) xi xiii
Anexo 2 Anexo 3
xvi xviii 1
INTRODUCCIN
SEGUNDA PARTE
CAPTULO I. BREVE RESEA HISTRICA DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA Y DE LA FACULTAD DE CIENCIAS Anexo 1 Anexo 2 Anexo 3 del Captulo I: Primer Plan de Estudios. Seccin de Fsico Qumica del Captulo I: Primer Plan de Estudios. Seccin de Fsico Qumica (1941) (copiado por niveles) del Captulo I: Lista de profesores en los primeros aos de existencia de la Seccin de Fsico Qumica de la "antigua" Escuela de Ciencias del Captulo I: Nuevo plan de estudios para la Seccin de Fsico Qumica (a partir de 1945) del Captulo I: Plan de estudios para la Licenciatura en Qumica, aprobado en 1947 (pero que se empez en 1950 y con reformas). del Captulo I: Seccin de Qumica. Nuevo plan de estudios para el I ao de Licenciatura, 1950)
3 11 12
13 14
Anexo 4 Anexo 5
15 16
Anexo 6
Adelante Inicio
CAPTULO II:ANTECEDENTES Y PROCESO DE CREACIN DEL COLEGIO DE QUMICOS CAPTULO III: COMIENZO DE LA LICENCIATURA EN QUMICA EN 1950 Y PRIMEROS PROFESORES DE LA CARRERA Anexo 1 Anexo 2 del Captulo III: Nuevo Plan de Estudios a partir de 1952. del Captulo III: Nuevo Plan para el V ao de la Licenciatura en Qumica.
17
25 27 28
CAPTULO IV: APOYO DE LOS QUMICOS A LA REFORMA DE RODRIGO FACIO CAPTULO V:ANTECEDENTES DE LA REFORMA DE 1956 Y 1957 Anexo 1 Anexo 2 del Captulo V: Citas de actas del Consejo Universitario y de la Asamblea Universitaria en relacin con ttulos y grados. del Captulo V: Pronunciamiento de estudiantes de sexto ao de Derecho en relacin con el conflicto de los ttulos.
29 31
37 41
TERCERA PARTE
CAPTULO VI: FUNDACIN DEL DEPARTAMENTO DE QUMICA EN 1956 Anexo 1 Anexo 2 Anexo 3 Anexo 4 del Captulo VI: Plan de Estudios para la Licenciatura en Qumica, 1957 del Captulo VI: Reforma al V ao del plan, 1959 del Captulo VI: Corta descripcin de los cursos del plan del Captulo VI: Reglamento sobre las ctedras que pertenecen simultneamente a un Departamento y a una Facultad
43 46 49 50 55
CAPTULO VII: PRIMEROS AOS DEL DEPARTAMENTO DE QUMICA BAJO LA DIRECCIN DE GUILLERMO CHAVERRI BENAVIDES (1957-1965)
57
vi
Atrs Adelante Inicio
CAPTULO VIII: EDIFICIO DEL DEPARTAMENTO DE QUMICA Anexo 1 del Captulo VIII: Informe de la Comisin encargada de estudiar en los Estados Unidos las necesidades de planta fsica y equipo para el pabelln de Qumica. del Captulo VIII: Inauguracin del edificio, 26 de abril de 1958. Discurso del M.Sc. Guillermo Chaverri Benavides, Director del Departamento de Qumica. del Captulo VIII: Inauguracin del Edificio de Qumica. Discurso del Prof. Jos Joaqun Trejos Fernndez, Decano de la Facultad de Ciencias y Letras del Captulo VIII: Inauguracin del Edificio de Qumica. Discurso del Lic. Rodrigo Facio Brenes, Rector de la Universidad de Costa Rica
79
85
Anexo 2
88
Anexo 3
90
Anexo 4
93
CAPTULO IX: PROFESORADO EN QUMICA, BACHILLERATO EN QUMICA Y LICENCIATURA EN QUMICA Anexo 1 Anexo 2 Anexo 3 Anexo 4 Anexo 5 Anexo 6 Anexo 7 Anexo 8 del Captulo IX: Primer Plan de Estudios del Profesorado para Enseanza Media en Qumica (1956) del Captulo IX: Segundo Plan de Estudios de Profesorado para Enseanza Media en Qumica (1961) del Captulo IX: Tercer Plan de Estudios de Profesorado para Enseanza Media en Qumica (1962) del Captulo IX: Cuarto Plan de Estudios de Profesorado para Enseanza Media en Qumica (1964) del Captulo IX: Quinto Plan de Estudios de Profesorado para Enseanza Media en Qumica (1966) del Captulo IX: Sexto Plan de Estudios de Profesorado para Enseanza Media en Qumica (1970) del Captulo IX: Primer plan de Estudios de Bachillerato en Qumica (1963). del Captulo IX: Documentos relacionados con la peticin del Departamento de Qumica para separarse como Facultad independiente. del Captulo IX: Segundo plan de Estudios del Bachillerato en Qumica (1964). del Captulo IX: Tercer Plan de Estudios del Bachillerato en Qumica
99 109 110 111 112 113 114 115
116 121 122
Anexo 9 Anexo 10
vii
Anexo 11 Anexo 12 Anexo 13
del Captulo IX: Cuarto Plan de Estudios del Bachillerato en Qumica del Captulo IX: Quinto Plan de Estudios del Bachillerato en Qumica del Captulo IX: Gestiones realizadas por el Director del Departamento de Qumica para el establecimiento de la carrera de Ingeniera Qumica del Captulo IX: Lista de graduados de 1948 a 1987
123 125
126 129
Anexo 14
CUARTA PARTE
CAPTULO X:PERIDO DEL DEPARTAMENTO DE QUMICA BAJO LA DIRECCION DEL MSTER ARMANDO ACUA BONILLA (1965-1968) CAPTULO XI: PERIODO DEL DEPARTAMENTO (ESCUELA) DE QUIMICA, BAJO LA DIRECCIN DEL DR. ORLANDO BRAVO TREJOS CAPTULO XII: NACIMIENTO Y DESARROLLO DE LA INVESTIGACIN EN LA ESCUELA DE QUIMICA CAPTULO XIII: ESTUDIOS DE POSGRADO EN QUMICA Anexo 1 del Captulo XIII: Reglamento de Estudios de Posgrado en Qumica
139
151
163 181 183 189 189 197 200 207
CAPTULO XIV: CENTROS DE INVESTIGACIN 1. 2. 3. 4. Centro de Tecnologa del Cuero, CETEC Centro de Electroqumica y Energa Qumica (CELEQ) Centro de Investigaciones en Productos Naturales (CIPRONA) Centro de Investigacin en Contaminacin Ambiental (CICA)
QUINTA PARTE.
CAPTULO XV:RESEA DE LOS PERIDOS DE LA ESCUELA DE QUMICA BAJO LA DIRECCION DEL DR. SHERMAN THOMAS, LIC. FRANCISCO ARROYO Y DR. JOSE GUILLERMO CALZADA Anexo 1 del Captulo XV: Una opinin del Dr. Sherman Thomas Jackson
219 237
viii
Anexo 2 Anexo 3
del Captulo XV: Personal Docente en Propiedad en el el ao 1983 del Captulo XV: Lista de los profesores y de los eventos en que participaron de 1981 a 1987
239 241
CAPTULO XVI: EL XIV CONGRESO LATINOAMERICANO DE QUMICA, 1969 CAPTULO XVII: BIOGRAFA DE LOS PROFESORES DE LA CARRERA DE QUMICA HASTA 1987. Anexo 1 Anexo del Captulo XVII: Curriculum vitae del autor, Guillermo Chaverri Benavides hasta 1987. Galeria de Fotos
243
245 305 311
ix
Atrs Inicio
PRIMERA PARTE
PRLOGO
Se escribi este prlogo en octubre de 1992 con ocasin de la Presentacin del manuscrito de esta obra. En el ao 1985 surgi la idea de condensar en una obra la historia y los antecedentes, de la fundacin y del desarrollo de la Carrera de Qumica en Costa Rica. Se incluiran ah todos los datos que permanecen en los archivos, en las actas de las Asambleas de la Escuela de Qumica (antes Departamento) y en la mente de los profesores ms viejos que participamos en casi todos esos acontecimientos. Fue en el ao 1985 cuando surgi la inquietud porque al siguiente ao, el 1 de agosto de 1986, se cumplan treinta aos de la fundacin del Departamento de Qumica hecho que ocurri el 1 de agosto de 1956. Me toc en suerte ser designado para ese trabajo por haber participado desde el principio en el establecimiento de la carrera junto a estimables colegas como el Dr. Adrin Chaverri Rodrguez. Resulta muy interesante haber contribudo a plantar la semilla, abonar la tierra, cuidar la planta, verla crecer y ahora admirar sus frutos. Es una experiencia que llena el espritu el haber participado activamente en un trabajo de equipo en el que tantos y tantos contribuyeron, por el que tantos pelearon, se desvelaron y pusieron siempre el hombro y nunca la mano para que las generaciones de ahora disfruten de lo creado. Los primeros captulos como la introduccin, la resea histrica de la antigua Escuela de Ciencias y la apertura de la Licenciatura en Qumica en 1950 fueron revisados en borrador por el Dr. Adrin Chaverri R. incansable compaero de luchas del autor. As, los hechos histricos no consignados en documentos tienen el respaldo de quienes vivieron esos acontecimientos. La obra no pudo ser concluda como se esperaba para agosto de 1986 y han pasado ya varios aos desde que se inici en diciembre de 1985. Ocupaba en ese ao la Direccin de la Escuela de Qumica el ilustre desaparecido Dr. Jos Guillermo Calzada Alan quien, a peticin del autor, escribi una bella e interesante resea acerca del futuro de la carrera de Qumica en nuestra Escuela y su importancia en el panorama costarricense. (ver anexo 1 del prlogo). Esta obra abarca desde 1940 hasta los primeros meses de 1987 y corresponde a los primeros 30 aos del Departamento (hoy Escuela) de Qumica y a los primeros 37 aos de la Licenciatura en Qumica. Cubre tambin en lo que a Qumica se refiere, y los asuntos relacionados con esa disciplina, el perodo de 1941 a 1949. En agosto de 1981 la Escuela de Qumica celebr el XXV aniversario de la Fundacin del Departamento de Qumica (ahora Escuela) y tambin rindi homenaje a Rodrigo Facio con motivo del 20 vo aniversario de su muerte. En esa ocasin, el autor pronunci un discurso en presencia de un distinguido auditorio entre quienes estaban el Sr. Rector Doctor Fernando Durn Ayanegui, autoridades universitarias y doa Leda Fernndez de Facio, viuda de don Rodrigo. El texto del discurso aparece como anexo 2 de este prlogo. El mircoles 29 de abril de 1987 la Escuela de Qumica celebr el 30 aniversario de la fundacin del Departamento de Qumica y rindi un homenaje a los profesores de la antigua Facultad de Ciencias y a los profesores que continuaron trabajando en el Departamento. La celebracin fue ocho meses despus de cumplirse la fecha pero a propsito de la Semana
Adelante Indice
Universitaria en la que se prepar una gran exposicin con la participacin de industrias nacionales. Se prepar en la sala de profesores una exposicin de aparatos y equipo de qumica antiguos y se hizo una exhibicin de biografas de los profesores, de los planes de estudio y se colocaron las fotografas de los ex-directores del Departamento (ahora Escuela). Adems se estren (se inaugur) el segundo piso del ala este del edificio. El Dr. Guillermo Chaverri le toc leer una resea histrica que aparece en el Anexo 3 de este prlogo. Al entregar el manuscrito de esta obra terminada hoy 30 de octubre de 1992 cumplo con el compromiso adquirido en 1985. Aqu est la historia de lo que somos y cmo llegamos a serlo. Los jvenes deben pensar que lo que ahora tenemos no ha estado siempre aqu. Todo se hizo con esfuerzo, con trabajo en equipo. En esta tarea no cabe el "yo hice" sino el nosotros hicimos. Cuidemos la obra material y la obra intelectual. Ambas requieren remozamiento constante. Que el nivel acadmico que la carrera siempre tuvo y que el espritu de los jvenes y de los viejos ilumine siempre el futuro de la Escuela de Qumica de la Universidad de Costa Rica para el bien comn. Guillermo Chaverri Benavides Octubre 1992.
xii
ANEXO 1 DEL PROLOGO UNA MIRADA HACIA EL FUTURO Diciembre de 1986 Jos Calzada (*)
Cada ao ingresan a Costa Rica cerca de $ 25O millones en productos qumicos, lo cual constituye el 25% de las importaciones totales. Sin lugar a dudas, esta cuota hace que el desempeo de los profesionales en qumica tenga un impacto muy fuerte sobre la economa del pas. No obstante, el estado de desarrollo qumico que existe en nuestra nacin en cuanto a sntesis se refiere es limitado. Menos de 1O industrias realizan transformacin qumica en las que se involucre un proceso sinttico de simple o mediana complejidad. La mayora de las empresas se dedican a la maquila mediante la mezcla de componentes o procedimientos simples de extraccin. Varias pueden ser las causas de este subdesarrollo en el rea de la qumica industrial. Entre ellas se pueden citar las ndole econmico, de incentivos, etc. Sin embargo en este caso nos concierne la responsabilidad que ha tenido nuestra Escuela de Qumica. Un anlisis retrospectivo indica que la Escuela de Qumica sigui un patrn de copia de sus homlogas de pases desarrollados. As, la meta de los profesores se basa principalmente en la investigacin de vanguardia que contribuya al enriquecimiento de la ciencia mundial, con la correspondiente publicacin en una revista de prestigio o la presentacin en un congreso. Es preciso reconocer que la ciencia bsica constituye un fuerte soporte para la investigacin aplicada. Sin embargo, en nuestra Escuela se dio principalmente la primera, debido a que el sistema de ascenso de los profesores de la Universidad de Costa Rica se fundamenta en el reconocimiento de publicaciones originales. Como consecuencia de esto, los planes de estudio y las tesis han mantenido el nfasis orientado hacia la investigacin bsica y el control, pero lamentablemente no hacia la produccin. En parte, a esto se debe que la Escuela de Qumica no haya contribuido en una forma notoria, al desarrollo de la verdadera industria qumica costarricense. Los profesionales graduados de nuestra escuela han sido de gran solidez, pero al mismo tiempo, por una falta de balance en la rigurosa formacin, han mostrado poca agresividad y excesiva cautela al drseles la oportunidad de desempearse como emprendedores. La falta de balance ha provenido de una Seccin de Qumica Industrial poco integrada, impartiendo materias slo desde el punto de vista terico, sin que el estudiante tuviera la oportunidad de ensuciarse las manos. El nuevo plan de estudios, el cual tiene que ser aprobado en abril de 1987, pretende resolver los problemas apuntados anteriormente, en donde habr un mayor nfasis hacia la produccin. Adems, ya hay proyectos concretos para que la Escuela de Qumica cuente a corto plazo, con un laboratorio de operaciones, unitarias en donde el estudiante pierda el miedo y por ende, el impacto cultural del qumico al ingresar a una empresa ser menor. Al respecto, los centros de investigacin en grupos situados en la Escuela de Qumica: Centro de Investigacin en Contaminacin Ambiental, Centro de Tecnologa del Cuero, Centro de Electroqumica y Energa Qumica y el Centro de Investigacin en Productos xiii
Naturales, servirn para que el estudiante encuentre opciones bien definidas, adems de las que ofrece la Escuela de Qumica, para realizar su trabajo de Graduacin. Debe limitarse la Escuela de Qumica a formar buenos profesionales? La respuesta es no. De acuerdo a mi opinin hay una labor muy importante que cumplir y es la de orientar el desarrollo de la tecnologa qumica del pas. A los que por estructura gubernamental realmente les corresponde es a los ministerios, pero es un hecho que el personal especializado que poseen es muy escaso. Cules son las opciones para Costa Rica en el ramo qumico? Tenemos alguna oportunidad? Para analizar este punto es necesario primero dar una clasificacin de productos qumicos: (a) Commodity: producto bsico producido en gran escala. (b) Pseudo-commodity: producto de escala y precio intermedio. (c) Especialidad: producto de escala pequea y precio alto. Estas definiciones se comprenden mejor con el siguiente diagrama (los precios estn en moneda americana por kilogramo): Benceno $34 Cumeno $32 % Fenol $55 p-nitrofenol $2.31 p-aminofenol $7.15 Propileno $35 Fenol $55 + p-nitrofenol $2.31 p-aminofenol $7.15 acetaminofeno $8.5 Cumeno $32 Acetona $
Los compuestos: propileno, benceno, cumeno y fenol se consideran como commodities (menos de $2/kg) y slo pases con recursos naturales (petrleo y carbn), o con una infraestructura tecnolgica muy fuerte, pueden competir favorablemente. Los procesos en este campo son altamente automatizados, con pocos cambios de fase y los mrgenes de ganancia muy estrechos. Por lo tanto, estas industrias de escala slo pueden competir con grandes producciones. No hay mucha diferencia entre benceno, propileno, caf ($2/kg), bananos, azcar, cobre, estao y carne. Los precios son establecidos a nivel mundial y estn sujetos fuertemente a la oferta y la demanda, todos son commodities. El p-nitrofenol se puede considerar como un pseudo-commodity y aquellos con precios mayores a $5/kg se clasifican como especialidades. Este tipo de productos poseen mayor valor debido al nmero de etapas involucradas, principalmente por cambios de fase al estado slido, lo cual implica siempre la participacin de mano de obra. Las especialidades son menos susceptibles a la oferta y la demanda, con mrgenes de ganancia hasta de un 5O%. El crecimiento potencial es mucho mayor, as por ejemplo en Estados Unidos hubo una expansin del 13% en la industria de sntesis por pedido del cliente y otro tanto en la industria farmacetica.
xiv
Este sera un campo de gran inters para Costa Rica, primero como sustitucin de importaciones y luego para exportacin. El nico problema es que las especialidades requieren de una intensiva infraestructura de know-how, la cual no es fcil de adquirir en el extranjero. Aqu es donde la Escuela de Qumica podra cumplir un papel muy importante. Con una planta multipropsito se podran adaptar tecnologas y posteriormente estas se transferiran a la industria para su correspondiente implementacin. La optimizacin de otros campos tecnolgicos tales como cueros, cermica, etc., unidos al anterior, podran crear una slida industria qumica en Costa Rica. Este es uno de los principales retos con que cuenta la Escuela de Qumica para los prximos 10 aos. Todo depende de nosotros.
---------------------(*) El Doctor Jos Guillermo Calzada fue Director de la Escuela de Qumica del 1 de octubre de 1986 hasta su
muerte ocurrida el 25 de octubre de 1987.
xv
ANEXO 2 DEL PRLOGO DISCURSO DEL DR. GUILLERMO CHAVERRI BENAVIDES, PRIMER DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE QUIMICA, EN EL XXV ANIVERSARIO DE SU FUNDACION Y EN EL XX ANIVERSARIO DE LA MUERTE DE RODRIGO FACIO El 1o. de agosto de 1956, hace 25 aos, en una noche lluviosa y en una reunin realizada en una casona vieja al costado este del antiguo edificio de la Aduana Principal en San Jos, costado sur de la iglesia de Santa Teresita, se estableci el Departamento de Qumica de la Facultad de Ciencias y Letras. Naci as el primer departamento agrupndose en l los diferentes cursos de Qumica que se enseaban entonces en varias escuelas de la Universidad. Naca as la primera criatura de ese sueo llevado a la realidad bajo la direccin y gua del genial Rodrigo Facio. La creacin de la Facultad de Ciencias y Letras, la creacin de los Estudios Generales, inaugurados en marzo de 1957, y de otros departamentos que tambin empezaron en esta fecha (Biologa, Fisica y Matemticas, Historia y Geografa), Filologa, Lingustica y Literatura y Filosofa) marca un hito de trascendental importancia en la historia de la Universidad de Costa Rica y la educacin universitaria en nuestro pas. Rodrigo Facio fue el gua y fue la luz y el inspirador principal de la gran reforma universitaria. Por aos, con gran tacto, talento y paciencia, con visitas personales a cada Asamblea de Escuela y de decanos y grupos de estudiantes logr crear la conciencia necesaria, aunar los criterios y hacer crecer la simpata para aprobar una reforma tan grande, como trascendental y profunda para la enseanza universitaria. Los Estudios Generales, al menos como se concibieron entonces quedan descritos en sntesis en un trozo de la pgina 44 de los Anales de la Universidad de Costa Rica de 1956 escritos por Rodrigo Facio. La departamentalizacin que signific concentracin de material y de equipo, de experiencia y de esfuerzos humanos en un ente universitario dedicado a la enseanza y la investigacin en una determinada disciplina era una necesidad, tanto desde el punto de vista econmico como del punto de vista acadmico. Y este concepto que fue uno de los ms difciles de introducir siempre tuvo enemigos y siempre tiene enemigos en el presente. Los enemigos han sido en parte por ignorancia, en parte por miedo de perder poder y en parte por simple egosmo. Los departamentos, que hoy se llaman escuela, tienen tambin enemigos internos constitudos por profesores que al no prestar un servicio eficiente en los cursos de servicio crean anticuerpos en los alumnos y profesores del ente universitario receptor. Naci la investigacin qumica como producto de la concentracin de fuerzas materiales y humanas en esta Escuela y sin duda Costa Rica pudo ser la sede del X y del XIV Congresos Latinoamericano de Qumica porque hubo una reforma acadmica en 1956-57 que la llev a cabo Rodrigo Facio y que ahora da frutos abundantes. Por qu naci primero el Departamento de Qumica antes que los otros departamentos de la Facultad de Ciencias y de Letras? Hay dos razones fundamentales. La primera se debi a la organizacin y espritu de colaboracin que se estableci entre la mayora de los profesores de Qumica de las diferentes escuelas de entonces; ellos comenzaron por ah de 1953, por xvi
medio de reuniones y convenios a distribuir mejor los cursos entre los profesores, a crear las bases de un "Departamento de Qumica" incipiente que mostr vida y anim al seor Decano y al seor Vicedecano de la Facultad de Ciencias y Letras nombrados en marzo de 1956 a proponer al Consejo Universitario y al seor Rector que naciera Qumica antes que los otros departamentos a fin de crear experiencia y aprovechar el entusiasmo de los profesores. La segunda razn es que urga que naciera este departamento y que se empezara la construccin del edificio pues se pensaba abrir pronto la carrera de medicina y la qumica era indispensable para la premedicina. As pensaba Rodrigo Facio en 1956. Se inaugur el Departamento en esa casona detrs de la Aduana Principal en la mesa y con las sillas que usaba el Consejo Universitario y que ahora se encuentran en la Sala de Profesores de esta Escuela. Aqu est el acta que se levant de esa primera sesion que presidi el Prof. Jos Joaqun Trejos Fernndez, Vicedecano de la Facultad de Ciencias y Letras, nombrado por el Consejo Universitario director del Departamento de Qumica hasta el 28 de febrero de 1957 como recargo a sus funciones de vicedecano. El 28 de abril de 1958 se inaugur el edificio en que hoy estamos, construido con los fondos especiales dedicados a la Escuela de Medicina y otros fondos provenientes de la venta al gobierno de los viejos edificios en el Barrio Gonzlez Lahmann. Hoy recordamos a Rodrigo Facio a los veinte aos de su muerte y quienes tuvimos el honor de colaborar con l, aunque fuera muy humildemente, no podemos dejar de lamentar la prematura desaparicin. Como humanos nos preguntamos muchas veces por qu muere joven un Rodrigo Facio y viven otros que quiz no hacen falta? Slo Dios tiene la respuesta. Pero al meditar sobre el hecho comprendemos que hay seres que no necesitan vivir largos aos para hacer obra, historia y dejar una rica herencia a la patria. Rodrigo Facio vive entre nosotros a travs de su fecunda obra. Jvenes estudiantes que aqu nos acompaan: ustedes no conocieron a don Rodrigo pero les recomiendo leer algunos de sus discursos y planteamientos que estn en libros y en las memorias de la Universidad. Enriquezcan su educacin con las ideas claras y las enseanzas de este gran costarricense, de este gran educador. En la Escuela de Qumica, desde su nacimiento, se sembr una semilla: la semilla del trabajo serio, de la enseanza de alto nivel, de la justicia en la evaluacin y del mejoramiento constante de la labor acadmica, en docencia y en investigacin y recientemente en accin social. No es por casualidad que existimos. Somos el producto del esfuerzo de muchos y debemos conservar nuestras hermosas tradiciones de orden, trabajo, alto nivel acadmico y camaradera entre el personal. Los convoco aqu, aunque yo no venga, a celebrar dentro de 25 aos el 50 aniversario de nuestra existencia como un ente universitario. Guillermo Chaverri Benavides 1981
xvii
ANEXO 3 DEL PRLOGO MIRCOLES 29 DE ABRIL, 1987, CELEBRACIN SOLEMNE DEL 30 ANIVERSARIO DE LA FUNDACIN DEL DEPARTAMENTO (HOY ESCUELA) DE QUMICA Guillermo Chaverri Benavides Mi primer saludo para el ilustre expresidente de la Repblica Prof. Jos Joaqun Trejos Fernndez y su distinguida seora Clarita Fonseca de Trejos. Un saludo muy especial para el Sr. Rector, Dr. Fernando Durn, para el Director del Consejo Universitario, Dr. Orlando Bravo, para los miembros del Consejo, los seores Vicerrectores, otras autoridades universitarias y los profesores y personal administrativo, aqu presentes. Un saludo muy lleno de respeto y de cario para quienes fueron profesores de esta Universidad en la antigua Facultad de Ciencias, y en la Facultad de Ciencias y Letras, Departamento de Qumica al iniciar actividades. Por ltimo un saludo a los estudiantes, a los que fueron estudiantes de la antigua Facultad de Ciencias de 1941 a 1949 y los que iniciaron el programa de Licenciatura en Qumica de 1950 y los que lo hicieron en 1956 al empezar actividades el Departamento de Qumica. Finalmente saludo a los estudiantes de ahora que tanto esfuerzo han puesto en estas celebraciones y a todos nuestros invitados especiales. En marzo de este ao se cumplieron 46 aos de la apertura del programa de Licenciatura en Ciencias Fsico-Qumicas en la Seccin del mismo nombre de la Facultad de Ciencias, en 1941. En marzo tambin se cumplieron 37 aos del establecimiento del programa de Licenciatura en Qumica en la Seccin de Qumica de la Facultad de Ciencias, en 1950. El 1 de agosto de este ao se cumplirn 31 aos de la fundacin del Departamento de Qumica de la Facultad de Ciencias y Letras en 1956. Adems de recordar estos acontecimientos celebramos tambin el hecho de que estamos estrenando un nuevo piso del ala este del edificio de la Escuela. No est completamente terminado pero solamente lo estamos estrenando. Su inauguracin la haremos cuando se concluyan los trabajos se instalen los muebles y se pinte toda la Escuela. La idea inicial de esta celebracin naci en 1986 cuando se cumpla el dcimo tercer aniversario del Departamento de Qumica (hoy Escuela), (nacimos seis meses antes que los otros Departamentos de Ciencias y Letras y de los Estudios Generales). Sin embargo la celebracin se pospuso varias veces y por fin estamos aqu. Se pens en que alguien escribiera la Historia de la Carrera de Qumica en Costa Rica y me encargaron a mi el trabajo por ser en este momento el ms viejo de los profesores de la Escuela y por haber vivido buena parte de eso que ya es historia.
xviii
El Departamento naci seis meses antes que los otros Departamentos de Ciencias y Letras por razones muy especiales. Los profesores de Qumica nos habamos organizado en forma que nos fuimos especializando en enseanza de un curso para todas las carreras de la Universidad. As por ejemplo el profesor Jorge Aragn enseaba Qumica General para Odontologa, Ingeniera y Ciencias, el Prof. Gonzalo Gonzlez enseaba Qumica Orgnica para varias carreras (Farmacia, Ciencias, Agronoma). Haba un nico laboratorio cuyo jefe era el Lic. Ennio Rodrguez Zamora para las prcticas de Qumica Analtica de Farmacia, Ingeniera, Ciencias y Agronoma; y tambin para las prcticas de Qumica general y Orgnica de la Seccin de Qumica. Posteriormente el proceso tuvo varios grados de refinamiento lo que equivala a un "departamento de Qumica en embrin". Por eso, cuando en 1956 se haba nombrado las autoridades de la Facultad de Ciencias y Letras Decano Enrique Macaya Lahmann, Vice Decano Jos Joaqun Trejos Fernndez y Secretario Claudio Gutirrez Carranza, el Consejo Universitario crey conveniente establecer el Departamento de Qumica el 1_ de agosto de 1956 antes que los otros Departamentos y los Estudios Generales. As se pudo ganar mucha experiencia en cuanto a traslado de profesores a la nueva Facultad, establecimiento de programas comunes y otros detalles. Cuando lleg marzo de 1957 y se inaugur Ciencias y Letras fue ms sencillo el proceso de apertura de los otros Departamentos. El Consejo Universitario dispuso reunir a todos los profesores de Qumica de las diferentes facultades de la Universidad. Esa reunin tuvo lugar en la sede del Consejo Universitario que entonces sesionaba en una casa vieja al costado sur-este de la Aduana Principal en San Jos. Fue una noche lluviosa la del 1 de agosto de 1956. Quera Dios que la semilla que se sembr germinara y diera frutos abundantes. Presidi la reunin de instalacin del Departamento de Qumica el Prof. Jos Joaqun Trejos Fernndez. El Profesor Trejos haba sido nombrado por el Consejo Universitario como Director interino del Departamento desde el 1 de agosto 1956 hasta el 28 de febrero 1957. El acta correspondiente que lleva el nmero uno, se encuentra exhibindose en la exposicin que hemos montado en la sala de profesores. El Departamento empez a funcionar sin edificio pues se empezaba a construir. El 1 de marzo de 1957 cada nuevo Departamento de Ciencias y Letras fue dirigido por un SubDirector en ejercicio de la Direccin y eso dur hasta el 28 de febrero de 1958. Para ese ao el Consejo Universitario nombr por un ao el Primer Director de cada Departamento. Me correspondieron a mi ambos nombramientos y dirig el Departamento en sus primeros pasos en los aos 1957, 1958. Se me eligi por la Asamblea de Profesores por un perodo de 3 aos como dispona el Estatuto, hasta 1962. Fui reelecto hasta 1965. Como en 1957 no haba edificio las direcciones de los departamentos funcionaban en el primer piso del edificio de Ciencias y Letras. En esa poca reinaba ah un ambiente acadmico que invitaba al estudio y al trabajo. No haba sido construido el pretil. Tampoco la Biblioteca. En su lugar haba aun hermoso roble Sabana en cuya sombra ms de una vez vimos conversar con alumnos y profesores a don Abelardo Bonilla. Nuestro edificio se empez a construir en 1956 pero en el ao anterior tres profesores hicimos un viaje a Estados Unidos y a Mxico para consultar la experiencia de varias universidades, unas grandes, otras pequeas, unas con edificios muy viejos otros con edificios nuevos. Viajamos el Arq. Jorge Emilio Padilla, el Lic. Ennio Rodrguez Zamora y quien les habla.
xix
Trajimos ideas, planos, sugerencias, consejos y todo ello redund en gran economa y eficiencia en el planeamiento y en la construccin del edificio del Departamento de Qumica. Cost 1.525.181 y el mobiliario cerca de medio milln de colones. Posteriormente se hicieron otras construcciones. Durante la direccin del Master Armando Acua se gestion insistentemente la ampliacin del edificio y ello lo logr el Dr. Orlando Bravo Trejos, tercer Director del Departamento. Se hizo el primer piso del ala este y se reform este auditorio y el rea administrativa. Esto cost 8,5 millones con los muebles. Durante la direccin del Lic. Francisco Arroyo se construy el edificio de la Proveedura con un costo de 6.000.000 y se empez el tercer piso que hoy estrenamos con un costo de 12 millones y unos seis millones en muebles. No cabe duda del alza en el costo de la vida. Al Lic. Arroyo le correspondi, con la ayuda del Lic. Julio Thuel, construir el edificio del CETEC. Durante la direccin del Dr. Sherman Thomas, cuarto Director, se quem una parte del edificio y naturalmente a l le toc la reconstruccin. Pero no hablemos ms de construcciones y volvamos a lo que haba en la Universidad de Costa Rica antes de que naciera el Departamento de Qumica. En 1941 comenz a funcionar la Facultad de Ciencias de la recin creada Universidad de Costa Rica en 1940. Debemos recordar que la Universidad de Santo Toms se clausur en 1888 durante el gobierno de don Bernardo Soto. Fue don Mauro Fernndez, Ministro de Educacin Pblica (entonces llamado Secretario) quien mand a cerrar la Universidad por las razones que l expuso pero que no todos aceptaron. La Universidad de Santo Toms naci el 3 de mayo de 1843. El liberalismo del siglo XIX impuls la clausura y don Mauro orden a la polica entrar en el edificio de la Universidad (que quedaba en donde ahora est el Banco Anglo diagonal al Teatro Nacional). La polica, por orden de don Mauro, destruy, con las culatas de los rifles, el gabinete de Qumica. Todo fue quebrado con la mayor desconsideracin. Eso, los qumicos no se lo podemos perdonar a don Mauro. Qu valioso hubiera sido ese equipo hoy en da para un museo como el que se piensa crear aqu en la Escuela con equipo y cristalera antiguos. Pues bien, al empezar en 1941 la Facultad de Ciencias, empez tambin la Seccin de Ciencias Fsico-Qumicas. El acta de la primera sesin con los nombres de los profesores que asistieron, el primer plan de estudios y la lista de los profesores que ensearon ese primer plan, se exhiben en la Sala de Profesores. Les ruego al final de esta Asamblea pasar a ver esta informacin histrica. El programa se reform en 1945 y luego, cuando el Ing. Luis Gonzlez Gonzlez empez como decano en 1946, se fund la Seccin de Qumica en sustitucin de la de Ciencias Fsico-Qumicas. Se conserv la Seccin de Ciencias Biolgicas y se abri la de Fsico Matemticas. La de Bacterologa que tena un ao de funcionar como carrera qued tambin como Seccin. La carrera de Qumica, por luchas de las otras secciones, especialmente Bacteriologa, no pudo iniciarse antes de 1950. Cunto lucharon algunos profesores por el nuevo plan de estudios, Jorge Aragn, Rafael Cartn, Adrin Chaverri y por la apertura en 1950 se sumaron a la lucha Guillermo Chaverri, Gil Chaverri, Carlos Borel, Ramiro Montero y desde luego otros profesores de la Facultad y miembros del Consejo Universitario. Empezaron 20 estudiantes y llegaron a graduarse slo 6. Hay una ancdota simptica, cuando entraron 20 estudiantes y empezaron a estudiar Qumica, en un grupo de profesores xx
se coment Qu haremos si se gradan todos, donde van a trabajar? Fue don Rafael Cartn quien dio la solucin, dijo l: No se preocupen, falta mucho tiempo y adems si se gradan todos, Dios proveer para todos". Fue proftica la observacin. El Colegio Federado de Qumicos y de Ing. Qumicos tiene ms de 600 colegiados hoy da y todos tienen trabajo. De los alumnos de los primeros grupos aqu nos acompaan: Armando Acua, Orlando Bravo, Miriam Jimnez, Elemer Bornemisza, Juan A. Solano, Enrique Gngora. La lista completa est en la exposicin en la Sala de Profesores. De 1950 a 1956 (y hasta 1958) slo hubo un laboratorio, cuyo jefe, como hemos dicho, era el Lic. Ennio Rodrguez a quien no vemos por aqu. Ah trabajaron tambin como asistentes Jess Mara Jimnez, el seor Francisco Chaves, Juan A. Solano y otras personas. En esa poca ingresaron a ensear tambin como profesores el Ing. Alvaro Lpez, el Dr. Frank Jirik, el Lic. Juan Jos Victoria, el Ing. Walter Sagot, el Ing. Rodrigo Orozco, el Dr. Csar Dndoli, el Sr. Guillermo Schlager y el Dr. Elemer Bornemisza (graduado de Lic.). Cuando en 1956 se estableci el Departamento ingresaron tambin Gonzalo Morales, Carlos Alberto Echandi, Miguel Angel Umaa. Posteriormente se unieron Alejandro Acevedo, Anita Ramos, Reinaldo Monge, Francisco Chaves y Armando Acua; ya se haba graduado el Dr. Jess Ma. Jimnez y se hizo cargo de la Seccin de Qumica Orgnica. El Ing. Francisco Aguilar ingres al establecerse la carrera de Ingeniera Qumica. La biografa de cada uno est en la Sala de Profesores y les rogamos verlas y leerlas despus de esta reunin. Posiblemente se me han escapado algunos nombres y les pido excusas. Sera de no acabar relatar las innumerables ancdotas y acontecimientos que durante tantos aos han ocurrido; ellas estarn en el libro en preparacin. All trataremos de hacer justicia a uno por uno de los colaboradores, sin cuyo trabajo no seramos lo que somos. El Departamento de Qumica (hoy llamado Escuela) naci y se desarroll como un ente muy ordenado, con un grupo de profesores llenos de mstica, de amor verdadero por el trabajo, llenos de fe en el futuro, dispuestos a hacer historia y realmente creo que entre todos la hemos hecho. Sentamos las bases para que hubiera un posterior desarrollo de la carrera y para que el Departamente llegara a ser lo que hoy es, con el nombre de Escuela. Pero esto que hoy es, y que nos enorgullece, no sera sin esos primeros profesores que llenos de ilusiones sirvieron de andamios para construir el "edificio acadmico" que hoy tenemos. Ahora hay equipo excelente, hay biblioteca, hay laboratorios abundantes, hay profesores muy bien preparados pero, pasamos pocas de penurias cuando tenamos poca ayuda administrativa. Poca, pero muy eficiente como fue nuestra primer secretaria Srta Eugenie Van Deer Laat Segreda, hoy seora de Alvarado, quien es hoy nuestra invitada. Luego ingres como Oficial Mayor el joven Fernando Durn Ayanegui, hoy Rector de la Universidad de Costa Rica. Quiero hacer resaltar la influencia de los qumicos en la vida nacional y en las universidades en posiciones que no son necesriamente para qumicos. Ese tema lo toc el Sr. Rector en su discurso del lunes en esta sala. Yo deseo puntualizar con ejemplos concretos esa colaboracin que la familia de los qumicos ha dado a las Universidades y al pas.
xxi
Son qumicos (1987)

El Rector de la U.C.R. Dr. Fernando Durn El Director del Consejo Universitario, Dr. Orlando Bravo El Decano de la Facultad de Ciencias Dr. Alfonso Mata El Vicerrector de Investigacin, Dr. Gabriel Macaya El Director del Centro de Investigaciones Agronmicas, Dr. Elemer Bornemisza. El Decano de la Facultad de Farmacia, Dr. Carlos Cubero.
EN LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA, tambin han ocupado altos cargos:

Dr. Fernando Durn, Vicerrector de Docencia, Decano del Sistema de Estudios de Posgrado Dr. Adrin Chaverri, Miembro del Consejo Universitario Dr. Guillermo Chaverri, Vicerrector de Docencia, Vicerrector de Investigacin Miembro del Consejo Universitario M.Sc. Armando Acua Bonilla, Miembro Consejo Universitario, Decano Facultad de Ciencias Lic. Luis Fdo. Arias, Director Centro Regional de Occidente Director Centro Regional del Atlntico Director y Miembro del Consejo Universitario. Dr. Sherman Thomas, Vicedecano de Ciencias y Letras y Director y Miembro del Consejo Universitario. MSc. Eugenio Guevara, Presidente del Tribunal Universitario.
EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL (1987)

Licda. Rose Marie Ruiz, Secretaria General y Vicerrectora de Accin Social Lic. William Durmond, Vicerrector de Investigacin Dr. Enrique Moya, Miembro del Consejo Universitario.
EN LA UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

Lic. y Diplom. Enrique Gngora, Vicerrector de Investigacin (hasta 1986). Dr. Sherman Thomas, Vicerrector de Docencia.
EN LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CENTROAMERICA (1987)
Dr. Gil Chaverri, Decano de uno de los colegios en la UACA.
Aparte de los puestos en las industrias y en los laboratorios oficiales y particulares (que son posiciones naturales para los qumicos) son o han sido:

El Lic. Jos Antonio Araya, Presidente Ejecutivo de AyA y Gerente de CATSA El Lic. Juan Rafael Barrientos, Diputado Asamblea Legislativa Presidente Ejecutivo de JAPDEVA Ing. Jorge Villalobos Clare (Bach.en Qumica e Ing.Q.) Gerente de Recope Licda. Ana Ramos Lpz, Embajadora en Uruguay Licda. Ana L. Nasar, Embajada de Japn M.Sc. Armando Acua, Director de AyA xxii
Licda. Miriam Jimnez Castro, Directora de Mujer y Familia en el Ministerio de Juventud, Cultura y Deportes. Dr.Guillermo Chaverri Benavides, Director de Asignaciones Familiares Diputado Asamblea Legislativa. Dr. Mario Fernndez Urp, Director del Instituto del Caf. Lic. Sabel Mjica A., Director de la Fbrica Nacional de Licores. Lic. Luis Alberto Chocano, Vice Ministro de Planificacin
Y como si fuera poco (y a manera de broma), la Primera Ministra de Inglaterra, Margaret Tacher, que es Bachiller en Qumica (claro que no es graduada aqu). Perdonen esta larga historia, pero slo es un resumen y espero que ahora pasen a ver la exposicin histrica que hemos preparado y que lean el libro cuando quede listo. Un saludo especial para la esposa de don Juan Jos Vitoria; para la esposa y los hijos de don Jorge Aragn, para la esposa de don Gonzalo Gonzlez, para la esposa de don Gonzalo Morales y para la hija de don Miguel Angel Umaa. El recuerdo de ellos llena siempre nuestros corazones. Saludo a todos los profesores que trabajaron en la antigua Facultad de Ciencias y al iniciarse el Departamento de Qumica. Hoy les rendimos carioso homenaje leyendo sus nombres. Dr. Gil Chaverri Rodrguez Ing. Alvaro Lpez Gonzlez Bach.Guillermo Schlaguer Quesada Ing. Walter Sagot Castro Lic. Ennio Rodrguez Zamora Dr. Frank Jirik Olson Dr. Carlos Borel Lauterburg Dr. Csar Dndoli Burgazzi Ing. Rodrigo Orozco Saboro Prof. Eduardo Zumbado Rojas Lic. Jorge Abel Gutirrez Dr. Jess Ma. Jimnez Porras Lic. Oscar Ramrez Guevara Prof. Ramiro Montero Snchez Lic. Francisco Chaves Senz Ing. Enrique Malavassi Vargas Dr. Carlos Alberto Echandi Lic. Carlos Eduardo Quesada Murillo Sr. Fernando Castaeda Vecino Lic. Enrique Gngora Trejos Dr. Elemer Bornemisza Steiner Lic. Ana M. Ramos de Pijuan Lic. Reinaldo Monge Valverde Lic. Alejandro Acevedo Guzmn Lic. Sabel Mjica Ajn Dr. Rafael Cartn Montero Dr. Adrin Chaverri Rodrguez M.Sc. Armando Acua Bonilla Dr. Orlando Bravo Trejos y quien les habla
xxiii
Observarn ustedes que ahora tenemos equipo moderno, un excelente edificio, buena biblioteca, gran entusiasmo en los profesores, investigacin seria. Estos son logros sobre la base de lo que hicimos los ms viejos. Falta mucho que hacer, siempre faltar algo o mucho. Pero hay un tesoro que tiene la Escuela y quiz por eso Costa Rica pueda pronto merecer el nombre de "rica" que nunca ha sido. Ese tesoro son los estudiantes de Qumica: son responsables, inteligentes, diligentes, preparados, trabajadores y eso garantiza el futuro. Por lo tanto los mayores podemos envejecer tranquilos, la patria est segura y quedar en excelentes manos. Llovi la noche del 1 de agosto de 1956, las semillas germinaron y los frutos son abundantes.
xxiv
Atrs Inicio
INTRODUCCIN
La carrera de Qumica propiamente empez a impartirse en Costa Rica a partir de marzo de 1950 en la llamada Seccin de Qumica de la antigua Facultad de Ciencias1, de la Universidad de Costa Rica. El plan de estudios culminaba con la Licenciatura en Qumica. Para comprender a cabalidad la importancia histrica del nacimiento y desarrollo de esta carrera en Costa Rica en el ao 1950, debemos analizar los antecedentes de 1941 a 1949 as como los acontecimientos que despus originaron la creacin del Departamento de Qumica en 1956 y luego la apertura del Bachillerato en Qumica en 1962, la apertura de la carrera de Ingeniera Qumica en 1963, el cambio de nombre de Departamento de Qumica por el de Escuela de Qumica en 1974 la apertura de la Maestra en Qumica en 1976 y el fortalecimiento de la investigacin con la creacin de los Centros de Investigacin. Antes de 1950 ocurrieron una serie de hechos que tienen gran importancia en la creacin de la carrera de Qumica, en su futuro desarrollo y en las actividades de defensa de esa carrera que fue tan atacada por algunos grupos profesionales, y por unos pocos funcionarios y profesores universitarios. Para que una carrera universitaria en Qumica se formara era necesario ante todo que existiera un nmero adecuado de profesionales en Qumica que pudiera ensear los cursos, ofrecer las prcticas y dar la gua necesaria a los estudiantes. Esa masa crtica de profesionales qumicos tena obviamente que ser formada en el extranjero ya que en Costa Rica, en esa poca ninguna de las carreras que ofreca la Universidad, creada en 1940, formaba profesionales con slidos y adecuados conocimientos de Qumica. Sin embargo algunos de los graduados en la Escuela de Ciencias, Licenciados en Ciencias FsicoQumicas con el programa anterior al de 1950 se han desempeado brillatemente en diversas ramas de la Qumica. En 1949 un grupo de profesionales en Qumica junto con los graduados en Ciencias FsicoQumicas de la Facultad de Ciencias fundaron el Colegio de Qumicos de Costa Rica hoy Colegio Federado de Qumicos y de Ingenieros Qumicos. En ese ao de 1949 tambin, un grupo de profesores se propuso iniciar los estudios para preparar Qumicos en Costa Rica a partir del ao 1950 cuyo programa ya estaba aprobado desde 1947 pero que por diversas razones no se inici. Por eso es necesario examinar las actividades de esa antigua Facultad de Ciencias desde su creacin en 1941 para tener una idea clara de la situacin. La Facultad de Ciencias termin sus actividades en 1957 cuando formalmente empez a funcionar la Facultad de Ciencias y Letras al iniciarse la reforma Universitaria de Rodrigo Facio. Tambin es necesario que se haga un recuento de los profesionales en Qumica graduados en el extranjero antes de 1950 y que fueron los pioneros de la creacin de la carrera.
____________ (1) Se le llama antigua porque existi de 1941 a 1956. Desapareci de 1957 a 1974 poca en que existi
la Facultad de Ciencias y Letras y en ese ao de 1974 se organiz otra vez la actual Facultad de Ciencias
Adelante Indice
No estara completa la historia de la creacin y desarrollo de la carrera en Qumica sin una referencia completa a una serie de hechos tendientes a eliminar la carrera o a cercenar los derechos profesionales de los graduados en Qumica. Estos acontecimientos tienen como origen el hecho de que antes de 1950 los profesionales en Farmacia eran dueos y seores de todas las actividades cientficas tales como la Qumica, la Biologa, la Fsica y los campos conexos como bacteriologa, anlisis clnicos y la enseanza de todas las especialidades en esos campos. Algunos mdicos tambin incursionaban en esas actividades. Al nacer carreras como Microbiologa y como Qumica los Farmacuticos sintieron que sus actividades se limitaban y vinieron las reacciones. Entre ellas, la pretensin, que nunca han abandonado de llamarse Qumico-Farmacuticos como ocurre an en algunos pases subdesarrollados de Latinoamrica. La creacin de la carrera de Qumica y su desarrollo inicial fue un factor de apoyo y de impulso para la Reforma Universitaria que llev a cabo Rodrigo Facio como veremos ms adelante. Los profesionales de la Qumica han infludo desde diferentes posiciones en el desarrollo de la Universidad de Costa Rica. Los Qumicos han ocupado altos puestos en la Universidad, en el gobierno, en la poltica, en la industria y en el comercio costarricenses. Ejemplos concretos pueden encontrarse en el anexo 3 del prlogo de esta obra.
SEGUNDA PARTE CAPTULO I

BREVE RESEA HISTRICA DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA Y DE LA FACULTAD DE CIENCIAS Esta resea histrica cubre el nacimiento de la Universidad y los primeros aos de la antigua Facultad de Ciencias hasta 1949. La Universidad de Costa Rica fue creada en agosto del ao 1940, tres meses despus de que se inici el gobierno del Dr. Rafael Angel Caldern Guardia. Fue una promesa de campaa poltica que se cumpli con prontitud. Para algunos no hubo creacin de la Universidad sino reapertura de la antigua Universidad de Santo Toms. Esta Universidad de Santo Toms naci por decreto del 3 de mayo de 1843, como una transformacin de la Casa de Enseanza de Santo Toms y fue clausurada por el gobierno de don Bernardo Soto siendo Secretario de Educacin Pblica don Mauro Fernndez. Esta abolicin ocurri en 1888 y se adujeron razones tales como la falta de medios materiales para el trabajo cientfico, la carencia de instructores, la escasez de estudiantes idneos, la organizacin anacrnica y las limitaciones de orden poltico, filosfico y financiero(1). Para algunos escritores esas razones no son valederas y ms bien parece que se trat de una lucha antirreligiosa(2) pues la institucin haba sido declarada Universidad Pontificia por el Papa Pio X. Sin embargo resulta interesante lo que apunta el Dr. Adrin Chaverri y que se inserta ms adelante. Para los qumicos resulta un tanto grosero el procedimiento de destruir con las culatas de los rifles las urnas y la cristalera del gabinete del laboratorio de Qumica de la Universidad de Santo Toms como ocurri en 1888 como parte del procedimiento de clausura de la Institucin. No era necesario proceder con esa salvaje violencia y menos destruir lo que hoy tendra gran valor como piezas de museo. El cierre de la Universidad de Santo Toms lo celebr el Presidente Soto con un brindis el da de San Bernardo. Quien escribe no concibe que pueda celebrarse la eliminacin de una institucin. Para algunos filsofos e historiadores hubo "reapertura" de la Universidad en 1940 como un acto de reivindicacin del gobierno de 1940 por lo acontecido en 1888. Para otros fue "creacin" por considerar ese hecho con ms valor poltico que la reapertura. El. Dr. Adrin Chaverri R. quien adems de Qumico es una autoridad en asuntos de historia patria escribi lo siguiente cuando se celebr el cuadragsimo aniversario de la Universidad de Costa Rica: "He aqu algunos datos referentes a la creacin de la Universidad; pues algunos de ellos, no son conocidos. Deseo bien expresar que si es un mrito indiscutible para el Presidente de la Repblica, Dr. Rafael A. Caldern Guardia, el establecimiento o "restablecimiento" de la Universidad, tambin les compete destacada participacin en este acontecimiento al Lic. Luis Demetrio Tinoco Castro, Secretario de Educacin y al Lic. Alejandro Alvarado Quirs, el primer Rector de la Institucin. Son bien conocidos los afanes del Lic. Tinoco para llevar a la realidad la consolidacin de la mxima casa de Enseanza. -----------------------(1) Ana Luca Nassar Soto. El mercado de trabajo y la utilizacin de profesionales en Qumica. Tesis de
grado. Escuela de Qumica 1974. (2) Jos Abdulio Cordero. El ser de la nacionalidad costarricense p.87-89 Editorial Tridente, Madrid. 1960.
Adelante Indice
En cambio, son pocos conocido las actuaciones del Lic. Alvarado Quirs; de fuente fidedigna conozco el hecho de que el Dr. Caldern Guardia, una vez Presidente electo le ofreci la Cartera de Relaciones Exteriores al Lic. Alvarado Quirs, quien ya en poca de crisis internacional grave de Costa Rica fue el Canciller de la Repblica. El Lic. Alvarado se excus de ir a la alta posicin poltica pero aprovech la circunstancia para hacer patente al Presidente, la necesidad de establecer de nuevo la Universidad. El Dr. Caldern se comprometi a realizar la obra, pero comprometi al ilustre interlocutor a aceptar la Rectora de la misma Institucin. Ambos destacados personajes de nuestra historia, cumplieron el compromiso. Conviene recordar que desde decenios antes, varios crculos intelectuales propulsaban la apertura por la Universidad. Quien expone, recuerda haber presenciado como licesta en 1926 la ceremonia de la colocacin de la PRIMERA PIEDRA DE LA UNIVERSIDAD en terreno de la Avenida Segunda, frente al entonces Cuartel Bella Vista en terrenos entonces vacos. El Secretario de Educacin del Gobierno del Lic. Ricardo Jimnez, Prof. Luis Dobles Segreda presidi el acto; entre los asistentes estaban el Lic. Gregorio Martn Secretario de la Escuela de Derecho y el Ing. Enrique Jimnez Nez abuelo de connotados profesores actuales de nuestra Universidad. Catorce aos ms tarde, se coloc la primera piedra en lotes cercanos, en donde se encuentran los edificios del Poder Judicial. Fue un largo tiempo, de ms de 50 aos que nuestro pas no tuvo una Institucin de Enseanza Superior. En el acto de instalacin del CONSEJO UNIVERSITARIO DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA, celebrado en el saln de la Biblioteca de la ESCUELA DE DERECHO el 7 de enero de 1941, el Lic. Luis Demetrio Tinoco Castro, Secretario de Estado en el Despacho de Educacin Pblica manifest las siguientes palabras que aparecen en el Acta Respectiva: "Es de un pensador de Amrica la frase de que la armona es la condicin esencial en el progreso de los pueblos en el sentido de que las diferentes rdenes de la actividad humana deben desarrollarse paralelamente y que es funcin de buen gobierno impulsar en la medida de lo posible aquellas actividades que un momento u otro quedaron postergadas. Obedeciendo a este criterio la actual administracin se impuso como una obligacin establecer o restablecer en Costa Rica la Universidad que ha de ser fuente creadora en impulsos espirituales a fin de que las fuerzas no permanezcan rezagadas ante el desarrollo que le han dado los poderes pblicos al comercio, a la agricultura y a la industria. Al declarar instalado hoy el Consejo, siento la satisfaccin de comenzar a realizarse este anhelo de tantos aos y formulo los mismos votos que se le hicieron en 1844 al establecerse la antigua Universidad de Santo Toms por el desarrollo y la influencia que esta Casa habr de tener en el pas. En pocos conceptos, hay exhuberancia de ideas o conceptos. Armona como condicin esencial del progreso; es un anticipo o una coincidencia con inquietudes actuales que indican un mismo sentimiento. La indicacin de que una reapertura tiene el noble y patritico designio de reconocer lo que hicieron nuestros abuelos por la cultura. El Lic. Tinoco Castro, en sus palabras de apertura del Consejo Universitario, al hablar de "restablecimiento" de la Universidad, alude con ello a la antigua UNIVERSIDAD DE SANTO TOMAS que fue clausurada en 1888. Esta disposicin ha merecido tanto crticas en su contra, como elogios de otros. Entre los primeros profesionales e intelectuales de la poca hicieron esfuerzos por impedir la medida, como el Lic. Flix Arcadio Montero y el Prof. Juan Fernndez Ferraz; pero sin xito. Sin tomar posicin en uno y en otro sentido, no se debe despreciar la labor que el viejo establecimiento de cultura desempeo en su poca. Hubo dedicacin a la cultura, a la enseanza de profesionales y a las ciencias. En cuanto a stas, 4
con slo recordar que fue profesor en la antigua Universidad, la de Santo Toms don Juan de Dios Cspedes, quien por lo aos 1870 fue estudiante de la Universidad de Berln y que fue discpulo del qumico alemn A.W. Hoffmann, conocidos hoy por sus aportes cientficos, demuestran que exista un nivel serio en los estudios de aquella antigua casa. Existe la creencia de que se trataba de una Institucin confesional y de una Universidad Pontificia, opiniones que revelan escasa informacin. Es cierto que aos despus de creada la Universidad de Santo Toms, como una prolongacin de la Casa de Enseanza que llevada el mismo nombre y cuya fundacin se debe principalmente a tres clrigos que dieron los medios econmicos para su creacin en el ao 1815, con motivo del Concordato que celebr el Presidente Mora, se declara el carcter de pontificia a la Universidad de Santo Toms; sin embargo, por requerirse la aprobacin del Congreso para ratificar el carcter de pontificio a la Universidad, este requisito no se cumpli, de modo que qued la designacin indicada". Hasta aqu la cita del Dr. Adrin Chaverri. El caso es que, como parte de la Universidad de Costa Rica, la Facultad de Ciencias empez sus actividades en marzo de 1941. Funcion as como una Facultad ms al igual que la Facultad de Letras y Filosofa. Ambas se agregaron a las facultades existentes: Derecho, Farmacia, Ingeniera, Agricultura y Bellas Artes. Funcion la Facultad de Ciencias separada de las otras y no como Facultad Central con sus Escuelas o Departamentos. Esto fue un error histrico que cost mucho esfuerzo corregirlo pero que se logr con la Reforma Universitaria que impuls y llev a cabo el distinguido Rector Rodrigo Facio en 1956 y 1957. Esa Facultad de Ciencias en 1941 empez con dos carreras: Licenciatura en Ciencias Biolgicas y Licenciatura en Ciencias Fsico-Qumicas. Se llam a cada carrera "seccin". As entonces funcionaron dos secciones: la Seccin de Ciencias Biolgicas y la Seccin de Ciencias Fsico-Qumicas. Los graduados tendran, adems de la licenciatura, el carcter de Profesores de Estado en el ramo de su especialidad. Un profesor de Estado corresponda al reconocimiento que se otorgaba a una persona a ensear una materia con todos los derechos de ley. Los estudiantes esperaban, una vez graduados, poder dedicarse a otras actividades fuera de la enseanza pero las instalaciones para laboratorio no eran adecuadas para lograr la experiencia necesaria. Algunos lograron posteriormente ese fin, pero mediante estudios de posgrado o por entrenamiento en laboratorios del estado. Hay que reconocer sin reticencias la excelente labor en los campos de la enseanza, la investigacin, el anlisis y la industria que buen nmero de los licenciados en Ciencias Fsico Qumicas han realizado en el pas. La Facultad de Ciencias organiz la carrera de Matemtica pero no como una Seccin de la Facultad sino como un Plan de Estudios que los estudiantes completaban tomando asignaturas en varias facultades. La primera sesin o Asamblea de los profesores de la Facultad de Ciencias se celebr el 19 de mayo de 1941, no obstante que las lecciones se haban iniciado desde el mes de marzo de ese ao. Esta primera sesin tuvo lugar a las 15 horas y 30 minutos, en la fecha mencionada y se celebr en una aula de la Facultad de Ciencias, en el Edificio de la Facultad de Farmacia en el Barrio Gonzlez Lahmann, (100 m al sur del pequeo monumento que es el resto de lo que fue el edificio de la Facultad de Derecho) esto es donde estn ahora, en 1987 las oficinas del Organismo de Investigacin Judicial (OIJ). La sesin fue presidida por el Prof. Rubn Torres Rojas, Decano de la Facultad y asistieron los profesores: Carlos Borel L., William Casseres, Rmulo Valerio, Armando Kikut, Joaqun F. Vargas Mndez, Francisco J. Bonilla como secretario y el representante de los estudiantes Jess Baldares (1).
Ninguno de estos profesores era qumico propiamente pero en sus especialidades eran acadmicos de gran prestigio y enorme entusiasmo. En la sesin novena de la Facultad de Ciencias (2) celebrada el 30 de octubre de 1944 a las 16 horas y 15 minutos se aprob el primer plan de estudios para la Seccin de Fsico-Qumica. Ese plan aparece en los anexos 1 y 2 del Captulo I. En el Anexo 3 del captulo I se incluye la lista completa de los profesores que ensearon en los primeros aos de existencia de la Seccin de Fsico-Qumica. En noviembre de 1944 en la sesin N 35 de la Facultad de Ciencias (3) se aprob un nuevo plan de estudios que empez a regir en 1945 y se puede ver en Anexo 4 del captulo I. Otros planes de estudio aprobados en aos siguientes sern comentados en captulos aparte. En la Sesin Dcima celebrada el 7 de noviembre de 1941, se form una comisin integrada por los profesores William Casseres y Carlos Borel para que formularan un pedido de los materiales necesarios para las prcticas del ao 1942. Este acuerdo revela que la naciente facultad como era natural no tena equipo para impartir sus cursos de laboratorio. Como la situacin econmica no era buena un profesor apela al mximo organismo universitario, a la Asamblea Universitaria, para que les ayude. As en dcima tercera sesin de la Facultad celebrada el 13 de mayo de 1942 se aprob una mocin del profesor Rafael De Buen para pedir a la Asamblea Universitaria que solicitara de los poderes pblicos las sumas necesarias para montar debidamente los laboratorios experimentales de las diversas Facultades y para la creacin de una biblioteca con las ms modernas publicaciones en cada ramo (4). En la sesin vigsimo segunda del 24 de mayo de 1944 se aprob en principio la creacin de la Seccin de Bacteriologa (5) que en el futuro lleg a ser la Seccin de Microbiologa. Esta, junto con la Seccin de Qumica, integraron la antigua Facultad de Ciencias desde 1947 a 1956-1957 cuando se crearon la Facultad de Ciencias y Letras y la Facultad de Microbiologa. La Seccin de Qumica pas a ser Departamento de Qumica de la Facultad de Ciencias y Letras.
-----------------------------(1) Libro de actas. Facultad de Ciencias. Tomo I, pg, 1. (2) Ibdem p.22 (3) Ibdem p.78 (4) Libro de Actas Facultad de Ciencias p.31 (5) dem p.55.
El nombramiento de los profesores en la Facultad de Ciencias se realizaba cada ao para los cursos que se abriran el ao siguiente. El ingreso en la Facultad de Ciencias de profesionales qumicos graduados en el extranjero, fue gradual hasta el ao 1950. El primero en ser nombrado fue el Dr. Adrin Chaverri Rodrguez en 1943 para ensear Qumica Orgnica. Fue nombrado tambin para Fsico Qumica y en 1946 se hizo cargo de ese curso el Dr. Gil Chaverri Rodrguez, en ese entonces Ingeniero Agrnomo con una maestra en qumica de Suelos. Sin embargo el Dr. Gil Chaverri ha sido siempre un reconocido autodidacta en Qumica y en Matemticas. Don Jorge Aragn Rodrguez (B.Q.) empez en 1943 enseando Qumica Analtica y posteriormente Qumica General y Mineral. El Licenciado Fernando Chaves Molina, farmacutico con una Maestra en Ciencias Qumicas ingres a la Facultad en 1943 para dar Qumica General y despus Analtica. El Lic. Rafael Cartn Montero, farmacutico, Qumico-Bilogo-Parasitlogo (Q.B.P.) y Mster en Ciencias-Bioqumicas empez enseando Bacteriologa en 1948 y Bioqumica en 1949. El profesor Ramiro Montero Snchez graduado en Qumica Industrial en Blgica ingres en 1944 para dar Geologa y Mineraloga. Posteriormente, dio tambin Qumica Analtica Cualitativa. El Profesor Guillermo Chaverri Benavides Ph. D. empez en 1949 (entonces tena una Maestra en Ciencias-Qumica Orgnica) enseando Qumica Analtica Cuantitativa y Bromatologa (Qumica de Alimentos). Los profesores de Qumica de la Facultad de Ciencias que impulsaron y lograron que la carrera de Qumica propiamente se abriera en marzo de 1950 fueron: Adrin Chaverri Rodrguez, Jorge Aragn Rodrguez, Gil Chaverri Rodrguez, Rafael Cartn Montero, Guillermo Chaverri Benavides y Carlos Borel Lautenburg. En 1946 se haba aprobado la creacin de la Seccin de Qumica con un plan para estudiar Qumica propiamente a partir de 1947, pero fue hasta el ao 1950 cuando pudo iniciarse la carrera con 20 alumnos matriculados de los cuales subsistieron y se graduaron seis: Armando Acua Bonilla, Miriam Jimnez Castro, Julio Thuel Sed, Jaime Jimnez Solera, Moiss Guevara Dvila, y Elemer Bornemisza Steiner. Para completar esta resea de los primeros aos de la Facultad de Ciencias se comentan a continuacin algunos sucesos aislados que vale la pena conocer por la trascendencia histrica que tienen. Hay un acuerdo interesante en la Sesin N 27 del 13 de octubre de 1944 autorizando "a los profesores de Qumica para que elaboren un plan para unificar la Qumica en las diferentes Facultades". El acuerdo es escueto, como todo lo que aparece en el libro de Actas de la Facultad, pero indica la inquietud de organizar la enseanza por departamentos lo que en 1956 logr Rodrigo Facio. Durante los aos anteriores a esa reforma la Facultad de Ciencias y en especial el grupo de profesores de Qumica unificaron programas y dieron un gran impulso a la reforma universitaria de 1956. Este acuerdo denota que desde 1944 haba la inquietud que varias veces fue expuesta por el Dr. Adrin Chaverri Rodrguez. El Lic. Gonzalo Gonzlez G., profesor de Qumica Orgnica, propuso un plan para unificar las Qumicas bsicas; Qumica General y Mineral, Analtica Cualitativa, Analtica Cuantitativa y Qumica Orgnica (sesin 34 del 6 de noviembre de 1944). El plan no lleg a aprobarse, pero qued en estudio de los seores profesores "para darle una nueva orientacin a la Facultad de Ciencias, tendiente a que en ella se impartieran todos los cursos bsicos de las diferentes carreras desempeando as la verdadera funcin de Facultad de Ciencias".
El 27 de enero de 1947, sesin N 47 el Sr. Decano Prof. Rubn Torres Rojas present una reorganizacin total de la Facultad propuesta por el Decano electo, Ing. Luis Gonzlez G. por la que se pretende que la Facultad de Ciencias estuviera integrada por cuatro secciones con sus respectivas carreras: Seccin de Fsico-Matemticas (nueva), Seccin de Qumica (antes seccin de Fsico Qumica), Seccin de Biologa (existente) y Seccin de Bacteriologa (con carcter profesional y no acadmico como las otras tres). Cada seccin propuesta vena acompaada del programa de la carrera correspondiente. Con esta reforma se suprimi el primer ao comn que tena la Facultad para todas las carreras, pero que se conservaron los cursos comunes como, por ejemplo, la Qumica General. Puede apreciarse que una reforma como esta alejaba an ms la Facultad de Ciencias de ser Facultad Central. El plan de estudios para la Seccin de Qumica se copia en el del Anexo 5 del Cap.I. La Asamblea de Facultad estableci que se empezara con el primer ao del nuevo plan en 1947 y que para los alumnos de planes anteriores quedaba optativo acogerse al nuevo plan o completar el viejo. Para cada una de estas cuatro secciones de la Facultad se nombr un Jefe de Seccin en marzo de 1947, Sesin N 48. Como jefe de la Seccin de Qumica se nombr al Lic. Gonzalo Gonzlez G., farmacutico, decano de la Facultad de Farmacia y en ninguna poca amigo de la profesin de los Qumicos. Lo extrao del acuerdo se pone de manifiesto por cuanto en la Facultad estaban los profesores Jorge Aragn y Adrin Chaverri, qumicos graduados en el extranjero que pudieron haberse hecho cargo de esa jefatura. Ms an, en junio del mismo ao de 1947 se nombraron "comisiones para resolver los problemas de cada seccin". Para la Seccin de Qumica se nombr a dos farmacuticos: el Lic. Fernando Chaves Molina y el Lic. Gonzalo Gonzlez. El nombramiento de personas sin ningn inters ni amor por la carrera de Qumica, tuvo serias consecuencias como se explicar seguidamente. Es necesario, sin embargo, reconocer, sin reticencias, que tanto don Gonzalo como don Fernando fueron siempre excelentes profesores de Qumica, cada uno en su campo de ms experiencia, pero sus intereses profesionales estaban en Farmacia. La carrera de Qumica no se abri en 1947 como se haba planeado y por las razones que se exponen ms adelante. En la discusin de la Sesin N 49 del 24 de mayo de 1948, artculo 3, se comenta el hecho que hay alumnos en tercer ao de la carrera de Qumica (aquellos antiguos alumnos de la seccin de Fsico-Qumica) pero no haba estudiantes matriculados ni en primero ni en segundo ao. Para el tercer ao, como se trataba de alumnos viejos no haba un plan definido para ellos y entonces se integr una comisin para estudiar y revolver la situacin de cada uno. Lo anterior demuestra que la Facultad de Ciencias no tena una matrcula elevada y que por el contrario el nmero de estudiantes era bajo y resultaba bastante caro mantener las carreras abiertas. Por ejemplo, en la sesin N 43 del 12 de noviembre de 1945 el Sr. Decano Torres inform que para 1946 no habra III ao de Ciencias Biolgicas, ni II ao en la Seccin de Fsico Qumica. Ante una matrcula tan raqutica el Consejo Universitario tom un acuerdo un tanto injusto: "exigir una matrcula de 20 estudiantes como mnimo para abrir el primer ao de una carrera". Diez hubiera sido un buen nmero, adecuado para la poca pero se movieron fuerzas extraas enemigas de la carrera de Qumica y tendientes a clausurarla. No hubo estudiantes en 1947 ni en 1948 y al ponerse en vigencia la medida de 20 estudiantes como mnimo en 1949, ocurri lo siguiente. Cada interesado que llegaba a indagar a la secretara de la Escuela de Ciencias cuntos estudiantes haba matriculados en la Seccin de Qumica era informado que ninguno se haba matriculado lo cual era cierto, pero implicaba un engao. No se levant una lista de interesados para llamarlos cuando se completaron los veinte. As 8
cada estudiante que habra querido seguir la carrera al ver que nadie estaba matriculado se iba a otra Facultad pues no quera correr el riesgo de inscribirse en una carrera que no se abriera. De esta forma no se abri tampoco el programa de Qumica en 1949. Precisamente al constatar semejante boicot los profesores de Qumica se organizaron y consiguieron para 1950 los veinte estudiantes y se abri la carrera. Se modific el plan de estudios del primer ao aprobado desde 1946. Este nuevo programa para el primer ao est en el Anexo 6 del captulo I. En la sesin del 30 de julio de 1948 la Facultad conoci el Proyecto de formacin del Colegio de Qumicos que el Consejo Universitario pas para su estudio. La Facultad estuvo de acuerdo en aprobarlo pero "con la nica indicacin de que convendra la formacin de un Colegio de Ciencias una vez que bacterilogos, botnicos, fsicos de que abarcar a todos estos los cuales seguiran existiendo con una cierta autonoma". Tambin se le agreg al proyecto de establecimiento del Colegio de Qumicos que los graduados en Fsico-Qumica (adems de los Qumicos) perteneceran al Colegio. Con esto el Colegio de Qumicos se favoreci incorporando en su seno a los graduados en FsicoQumica de la Universidad de Costa Rica la mayora de los cuales se han desempeado con gran distincin y capacidad en el campo profesional de la Qumica y en la enseanza de la Ciencia. Otros se dedicaron a la Fsica pero se incorporan al Colegio de Qumicos. En la sesin N 77 del 24 de octubre de 1949, artculo II, el Profesor Gonzalo Gonzlez G. propuso un cambio de nombre para la Seccin de Bacteriologa y pidi que se llamara Seccin de Biologa Aplicada y que sus graduados se denominarn Qumico-Bilogos. Desde luego que semejante intento de maltratar a los Qumicos fue rechazado por la Facultad despus de las protestas de los Qumicos y en forma especial la del profesor Jorge Aragn Rodrguez. Dijo don Jorge entre otras cosas que esos Qumicos-Bilogos seran "qumicos" con muchsimas lagunas. En sesin N 79 del 15 de noviembre de 1949 el nombre de la Seccin de Bacteriologa se cambi por Seccin de Microbiologa y el nombre del ttulo qued pendiente, pues en esa poca era Licenciado en Ciencias-Bacteriologa. En otro captulo comentaremos este tipo de proposiciones que en el futuro se redoblaron al unirse los Microbilogos con los Farmacuticos en contra de los Qumicos. El 20 de enero de 1949, sesin N 66, artculo II de la Facultad de Ciencias result nombrado de primero en la terna para ocupar la ctedra de Qumica Analtica Cuantitativa (para la Seccin de Bacteriologa) el profesor don Guillermo Chaverri Benavides que entonces tena una Maestra en Qumica. Hubo oposicin a ese nombramiento por parte del representante estudiantil (alumno del II ao de Bacteriologa) quien aleg que "un mster en Qumica sabe mucho y nosotros tememos que el curso vaya a resultar difcil e inadecuado" y acuerp el nombramiento de un farmacutico que tambin integraba la terna. No obstante la oposicin estudiantil el profesor Chaverri fue nombrado e inici funciones a partir del 1 de abril de 1949. Este mismo estudiante, que se opuso al nombramiento de un qumico, cuando egres de la carrera de Microbiologa fue lder en favor de que el ttulo de ellos fuera QumicoMicrobilogo, lucha que por ilgica perdieron. Todas estas ancdotas se insertan en este trabajo para que el lector pueda darse cuenta del ambiente adverso en que tuvieron que moverse quienes establecieron la carrera de Qumica 9
de Costa Rica. No fue una tarea fcil. Haba muchos intereses creados y solo con el empeo de un grupo de Qumicos pudo lograrse el triunfo. Cabe ahora preguntar quin estableci la carrera de Qumica en Costa Rica? La respuesta es que ello no fue obra de slo una persona sino de un grupo de qumicos ayudando unos ms y otros un poco menos pero con el apoyo indiscutible de la mayora de los profesores que integraban la Facultad de Ciencias. Tambin se cont con el respaldo de la mayora de los seores Decanos, que integraban entonces el Consejo Universitario. Tuvieron una labor muy destacada en lograr la apertura de la carrera y creacin de la seccin de Qumica los profesores Jorge Aragn R., Adrin Chaverri R., y Rafael Cartn M. La reforma se aprob en 1946 para empezar en 1947 pero empez a funcionar cuatro aos despus de su aprobacin por las razones que se han explicado y porque algunos profesores y alumnos de microbiologa pretendan que se eliminaron todas las carreras y quedar ellos "dueos" de la Facultad de Ciencias. A la lucha final, en 1949 para que la carrera se abriera en 1950 se incorpor de lleno el recin nombrado profesor Guillermo Chaverri Benavides. En el anexo 4 del Captulo II se ofrece la cronologa de los hechos histricos ms importantes desde 1940 a 1957.
10
ANEXO 1 CAPTULO I PRIMER PLAN DE ESTUDIOS SECCIN FSICO QUMICA (A partir de 1941) HORAS POR SEMANA(1)
Asignaturas Qumica Qumica Industrial Fsica Fsica Aplicada Biologa Matemticas Ingls Mineraloga y Geologa Psicologa Educativa y Metodologa TOTAL-HORAS
I Ao 5 5 4 4 2 -
II Ao 8 7 5 -
III Ao 6 5 5 4 -
IV Ao 6 8 6
20
20
20
20
(1)
Los cursos eran anuales (de marzo a noviembre)
Para una mejor comprensin de este plan se copia otra vez, pero poniendo en cada nivel (cada ao de la carrera) las asignaturas correspondientes. Ver el Anexo 2 del captulo I.
11
ANEXO 2 CAPTULO I PRIMER PLAN DE ESTUDIOS DE LA SECCIN DE FSICO QUMICA (A partir de 1941) Copiado por niveles NIVEL I AO (20 h/sem) Qumica General Fsica Biologa General Matemtica Ingls II AO (20 h/sem) Qumica Analtica Fsica Matemtica II AO (20 h/sem) Qumica Orgnica Fsica Matemticas Mineraloga y Geologa IV AO (20 h/sem) Qumica Industrial Fsica Aplicada Psicologa Educativa y Metodologa H/SEMANA
5 5 4 4 2 8 7 5 6 5 5 4 6 8 6
Cursos anuales (de marzo a noviembre, ambos inclusive)
12
ANEXO 3 CAPTULO I
LISTA DE PROFESORES EN LOS PRIMEROS AOS DE EXISTENCIA DE LA SECCIN DE FSICO QUMICA DE LA ANTIGUA ESCUELA DE CIENCIAS CURSO Qumica General PROFESOR William Casseres en 1941 Gonzalo Gonzlez G. en 1942 Fernando Chaves Molina en 1943 Francisco Bonilla Rojas en 1944 Carlos Borel Lauterburg, desde 1941 Rafael de Buen y Lozano en 1941 Joaqun Vargas Mndez en 1942 Edmundo Kikut Ly en 1941 Daisy Castro Hidalgo de Merino, Edmundo Kikut Ly. 1943 Renan Mndez Arias. 1944 Henry McGhie Boyd. 1945 Jose Joaqun Vargas Mndez. 1942 Jorge Aragn Rodrguez. 1943 Adrin Chaverri Rodrguez, 1943 Henry McGhie Boyd Rafael Angel Redondo Csar Dondoli Burgazzi en 1943 Ramiro Montero Snchez en 1944 Adrin Chaverri Rodrguez
Fsica I y II Aos Biologa General
Matemtica I Ao
1942.
Matemtica II Ao Matemticas III Ao Matemticas IV Ao Ingls I Ao Qumica Analtica Qumica Orgnica Fsica de III Ao Fsica Aplicada Mineraloga y Geologa
Qumica Industrial Psicologa Educativa y Metodologa Qumica Analtica Orgnica Cualitativa
Jos Fabio Garnier Ugalde, en 1944
Adrin Chaverri Rodrguez.
13
ANEXO 4 DEL CAPTULO I NUEVO PLAN DE ESTUDIOS PARA LA SECCIN DE CIENCIAS FSICO QUMICAS (A partir de 1945) PRIMER AO:
(Comn para las Secciones de Ciencias Biolgicas y Ciencias Fsico Qumicas) Qumica General y Mineral Fsica Matemtica Biologa Horas por semana SEGUNDO AO Qumica Analtica Cualitativa Matemtica Geologa Fsica Horas por semana TERCER AO Qumica Analtica Cuantitativa Fsica Matemtica Qumica del carbono Horas por semana CUARTO AO Qumica Analtica Orgnica Cualitativa Matemtica Fsico Qumica Fsica Aplicada Didctica general Horas por semana 6 6 6 6 24
6 6 5 7 25
6 5 5 5 21
4 4 3 8 6 25
14
ANEXO 5 CAPTULO I
PLAN DE ESTUDIOS PARA LA LICENCIATURA EN QUMICA (Aprobado en 1947, pero se empez en 1950 y con reformas) AO I Clculo infinitesimal y geometra analtica Fsica General Bibliografa y Literatura Qumica (con conc. alemn) Qumica General Qumica Mineral (complementos) Laboratorio de Qumica (1) Laboratorio de Fsica (1) II AO Biologa General Mineraloga y Geologa Qumica Orgnica Qumica Analtica Cualitativa y Cuantitativa General Laboratorio de Qumica Analtica (1) III AO Fundamentos de Bacteriologa y Microscopa Termodinmica (1 semestre) Qumica Analtica Orgnica Cualitativa Qumica Coloidal Qumica Analtica Cuantitativa Mineral Historia y Evolucin de la Qumica Laboratorio de Qumica (1) IV AO Bioqumica General Bromatologa Qumica Analtica Cuantitativa Orgnica Mtodos Fsico Qumicos de Anlisis Fsico Qumica Didctica General y Psicologa Laboratorio de Qumica (1) _____________ (1) En los laboratorios no se indica el tiempo pues lo importante era cumplir todas las prcticas del programa
6 6 3 6 3 6 6 5 6 -
3 5 3 3 3 3 3 6 4 3 3 4 4 -
15
ANEXO 6 CAPTULO I
SECCION DE QUMICA NUEVO PLAN DE ESTUDIOS PARA EL I AO DE LICENCIATURA Sesin No.82 de la antigua Facultad de Ciencias, celebrada el 9 de marzo de 1950; se reform el I ao del Plan de Estudios anterior, quedando as a partir de ese mismo ao de 1950 ___________________________________________________________________________ I Ao Horas/Teora Prctica ___________________________________________________________________________ Qumica General Qumica Mineral Descriptiva Fsica Bacteriologa General Nociones de Alemn Matemticas (Clculo) 4 2 3 4 2 4 2 perodos 2 perodos 1 perodo 1 perodo -
___________________________________________________________________________
Nota:
Las prcticas son perodos de medioda. El II, III y IV aos quedaron igual
16
Atrs Inicio
CAPTULO II
ANTECEDENTES Y PROCESO DE CREACIN DEL COLEGIO DE QUMICOS El creador y fundador del Colegio de Qumicos (hoy Colegio Federado de Qumicos y de Ingenieros Qumicos) es el Doctor Adrin Chaverri Rodrguez. Cuando el Colegio cumpli 35 aos de existencia se hizo una publicacin, en el diario La Nacin el 23 de noviembre de 1984, con un relato de los antecedentes y del proceso de creacin del Colegio. Adems se ofreci un resumen de las actividades del colegio en sus primeros aos. Ese relato y resumen fue escrito por el Dr. Adrin Chaverri y de ah hemos tomado las siguientes pginas con el extracto de lo ms inherente al Colegio: 2.1 CREACION DEL COLEGIO
"Atiendo la solicitud que de la JUNTA DIRECTIVA GENERAL DEL COLEGIO FEDERADO DE QUIMICOS Y DE INGENIEROS QUIMICOS he recibido, de presentar un informe que se ocupa tanto de los mviles como sobre la creacin y a los pasos iniciales de la Entidad, que en este ao ha ajustado los 35 que distan desde que fue creado como COLEGIO DE QUIMICOS, por decretos de Ley nmeros 431 del 15 de marzo y 627 del 20 de julio ambos de 1949. En esa poca gobernaba en Costa Rica La Junta Fundadora de la Segunda Repblica presidida por don Jos Figueres Ferrer. Estas disposiciones legales luego recibieron cumplimiento por el CONSEJO SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA, al celebrar en sesin especial para la fundacin del Colegio el 5 de diciembre siguiente, creo, que al dar el informe solicitado, es procedente advertir en primer trmino, que el nuevo ENTE PROFESIONAL se constituy a la sombra benfica de la UNIVERSIDAD DE COSTA RICA, la que pocos aos antes, el 20 de agosto de 1940, haba sido legalmente constituida, despus de que nuestra patria, durante ms de una media centuria haba estado carente de una institucin de enseanza superior, ya que en 1888 fue clausurada nuestra primera Universidad. Tanto aquella lejana accin de clausura, como la reapertura de la Institucin, dieron motivos a calurosas polmicas pero especialmente en torno a la nueva Universidad se present como motivos para oponer su creacin, las deficiencias econmicas del pas, como la carencia de elementos acadmicos idneos y experimentados para una magna empresa intelectual. Pero sin ocuparnos de estos intercambios de opiniones, anotemos que hubo en crculos docentes y profesionales, optimismo al crear la Universidad y especialmente, buenos propsitos como lo revela el siguiente concepto tomado del discurso del Secretario de Educacin Pblica Lic. Luis Demetrio Tinoco, quien expres en la sesin inaugural del Consejo Universitario. "... que la Universidad ha de ser fuente creadora de impulsos espirituales a fin de que las fuerzas no permanezcan rezagadas ante el desarrollo que le han dado los poderes pblicos, al comercio, a la agricultura y a la industria". Sin embargo, los frutos que se esperaban de la Universidad tardaron relativamente largo tiempo en producirse por causas de omisiones en que incurri el claustro universitario de la Institucin naciente. Porque, primero, no se desarroll una actividad para procurar que se establecieran rentas nuevas y fijas a fin de que la Universidad tuviese un personal docente
Adelante Indice
propio y exclusivo, y se pudiesen contratar docentes extranjeros con idoneidad y experiencia acadmica. Otro defecto inicial, fue el que falt estudiar para la nueva Institucin una estructura moderna, tomando al efecto como modelo la constitucin y programas de universidades europeas y de los Estados Unidos. As lo dijo en una oportunidad el Lic. Rodrigo Facio: "Lo de 1940 (la creacin de la Universidad), con ser muy importante fue solo una congregacin de escuelas que venan operando independientemente, y la adicin de otras nuevas". Si bien decimos que a la UNIVERSIDAD le debemos el nacimiento de nuestra Corporacin Qumica, conviene dar algunos pocos informes sobre el estado de esta Ciencia antes de la creacin de la Universidad en Costa Rica. 2.2 ANTECEDENTES
Durante los cuatro primeros decenios del presente siglo, el Centro de Enseanza Superior que se dedic a cultivar y a ensear la Qumica y las Ciencias Naturales fue la Escuela de Farmacia, mantenida por el Colegio profesional correspondiente. Varios farmacuticos realizaron labores profesionales y docentes dentro de la Qumica Pura y Aplicada. Se destac como profesor y catedrtico de Qumica, el Lic. Gonzalo Gonzlez Gonzlez y cuando se fund la nueva Universidad el mismo catedrtico ocup la Direccin y el Decanato de la Facultad de Farmacia, a la vez que la ctedra de Qumica Orgnica, posiciones que mantuvo hasta poco antes de su fallecimiento. Desarroll actividades educativas y de investigacin el Lic. Fernando Chaves Molina, tambin antes y despus de su reapertura. Actu en el laboratorio qumico del Ministerio de Salubridad, don William Cceres, quien colabor en investigaciones con el Dr. Clodomiro Picado lo mismo que el Lic. Ral Coto Fernndez. En el Departamento de Agricultura de la Escuela de Agronoma desempeando labores analticas y de investigaciones, don Francisco Sancho y el Lic. Mauricio Fernndez. Otros farmacuticos se dedicaron a la industria de productos medicinales y de cosmticos. Los relatos anteriores constituyen slo unos pocos datos sobre la actividad qumica y con ellos deseo resaltar que la preocupacin por la Qumica estuvo bajo la gida de la Facultad de Farmacia y de su Escuela. 2.3. ALGO MS SOBRE LA ESCUELA DE CIENCIAS
Dicha Facultad o Escuela, se constituy cuando se cre la Universidad conjuntamente con la de Letras y Filosofa, agregndose a las existentes: Derecho, Farmacia, Ingeniera, Agricultura y Bellas Artes, pero no fue la de Ciencias una Facultad Central con sus Departamentos de Servicio destinados para impartir la enseanza en ciencias a las otras facultades, sino como escuelas cuyos egresados seran profesores de segunda enseanza, aunque sus estudiantes esperaban servir en otras actividades; as los de Ciencias Biolgicas que la enseanza deba dirigirse hacia la capacitacin en laboratorios para clnico, y no nicamente para la docencia en colegios secundarios, y los de Ciencias Fsico-Qumicas aspiraban a la capacitacin para laboratorios Qumicos. Pero las instalaciones apropiadas para tanto las ciencias biolgicas como para qumica o fsica no existan en un comienzo en la universidad como tampoco hubo la preocupacin de buscar o crear fondos especficos para proveer a la Institucin, como podran haber sido impuestos especiales o por otros medios. Era de esperar que la Facultad de Ciencias en aquella estructura no poda crecer, ni poda 18
coordinar metas con otras Facultades. Cada una de las Facultades constituidas o las que se constituyeran y que requirieran de las ciencias bsicas, tenan sus propios profesores para la respectiva asignatura. As el recordado colega don Jorge Aragn, Qumico graduado en los Estados Unidos era profesor de Qumica en la Escuela de Ingeniera, el Lic. Fernando Chaves Molina, en Agricultura y en Farmacia el Lic. Gonzalo Gonzlez. Cuando se cre la Facultad de Ciruga Dental me correspondi ser profesor de Qumica, muy pronto notbamos que se duplicaran gastos no solo en qumicas sino tambin en otras ctedras. Dos ejemplos: el profesor de bacteriologa en la Escuela de Ciruga Dental preparaba un pedido para su ctedra, y en la misma poca se propulsaba crear la carrera de esa misma disciplina en la Escuela de Ciencias. 2.4. EL PRIMER NCLEO DEPARTAMENTAL
En 1945, los profesores de Qumica que servamos en las diferentes Escuelas (Ciencias, Ingeniera, Agronoma) nos constituimos en un grupo que impartan las diferentes ramas de la Qumica en las Escuelas un profesor imparta General e Inorgnica, otro Analtica y otro Orgnica. En la revista "Anales de la Universidad de Costa Rica, ao 1954, pg. 27 dice: "El laboratorio de Qumica, el nico ente de carcter departamental o interfacultativo con que cuenta la Universidad desde hace varios aos". 2.5. PRIMER CONGRESO UNIVERSITARIO
Haban transcurrido slo cinco aos desde la reapertura de la Universidad cuando se notaban las deficiencias de la organizacin naciente. Se convoc al Primer Congreso Universitario durante el curso del ao de 1946. Entre las ponencias principales, se conocieron la de los profesores Dr. Enrique Macaya Lahmann y don Abelardo Bonilla Baldares para la reforma universitaria de la creacin de la Facultad Central (Ciencias y Letras o Humanidades), y tambin la del Lic. Gonzalo Gonzlez, que con base en la idea de los profesores de qumica propona la formacin de Departamentos en varias facultades. Pero ambas ponencias quedaron en olvido durante varios aos. La universidad continu con las mismas estructuras, y como consecuencia de ello, la Escuela o Facultad de Ciencias continuar sin que tuviera la importancia que mereca, por no existir la Facultad Central en donde deberan ubicarse las Escuelas o la Escuela de Ciencias y Letras. 2.6. REORGANIZACIN DE LA ESCUELA DE CIENCIAS EN 1947
Al final del ao 1946 se procedi a nueva eleccin de Decanos de las Escuelas Universitarias. En la Escuela de Ciencias result electo el Ing. Luis Gonzlez, quien propuso una reorganizacin de la respectiva Escuela. El 18 de febrero de 1947 el Consejo Universitario conoci del plan propuesto por el mencionado seor Decano el que esencialmente consista en formacin de cuatro secciones en dicha Escuela: Seccin de Fsico-Matemticas, Seccin de Ciencias Biolgicas, Seccin de Qumica y Seccin de Bacteriologa. Con esta nueva organizacin se tenda a dar el carcter de profesional a algunas de las secciones citadas.
19
2.7.
REUNIONES PARA LA FORMACIN DEL COLEGIO DE QUMICOS
Durante el ao 1948 logr comprobar que haba un nmero regular de personas que haba realizado los estudios de qumica en el extranjero. Adems de la antigua Escuela de Ciencias haba tres graduados de su Seccin de Fsico-Qumica y varios profesionales farmacuticos haban desempeado posiciones de jefes o de asistentes de laboratorios qumicos oficiales o de la Universidad. Tambin graduados en Farmacia y Agronoma haban realizado los estudios de Maestra en Qumica en Estados Unidos. Eran de tomar en cuenta tambin los catedrticos de Qumica de la Universidad. Se llegaba as a un grupo de 21 personas que creo conveniente nominar: (De esos 21, 18 presentaron sus documentos y fueron los fundadores) y se describen a continuacin en cinco grupos: 2.7.1 personas que realizaron estudios completos de Qumica en el extranjero antes de 1948: Jorge Aragn Rodrguez, lvaro Vctor Chavarra Pol, Guillermo Chaverri Benavides, Adrin Chaverri Rodrguez, Ingenieros Qumicos Enrique Gngora Umaa, Rodolfo Gurdin Montealegre. En Fsico-Qumica: Carlos Borel Lautenburg. graduados de la Seccin de Fsico-Qumica de la Escuela de Ciencias: Jess Baldares Molina, Rubn Martnez Corts y Mireya Hernndez Vargas. graduados en Agronoma que realizaron postgraduacin con Maestra en Qumica: Gil Chaverri Rodrguez (posteriormente el Ph.D. en Qumica) e Ing, Alberto Glcher Avendao. Graduado en Farmacia que tambin realiz el Mster en Qumica, Lic. Luis Ramrez Villalobos. profesores universitarios de Qumica: Francisco Bonilla Rojas, Rafael A. Cartn Montero, Gonzalo Gonzlez, Ennio Rodrguez Zamora. profesionales farmacuticos que sirvieron posiciones en laboratorios qumicos: scar Arguedas Ocampo, Ral Coto Fernndez, Vctor Lizano Barahona, Norma Rodrguez Ruiz. En estos cinco grupos hay un total 21 personas con las cuales se poda formar el Colegio.
2.7.2 2.7.3
2.7.4
2.7.5
Con el citado propsito se realizaron varias reuniones, en las cuales principalmente asistieron los seores Aragn, Cartn, Coto y en una oportunidad el Lic. Gonzlez y el Lic. Rodrguez, don Ennio. Con base en esas reuniones, quien escribe, redact un proyecto de Estatuto, el cual fue poligrafiado y entregado a quienes esta lectura interesaba, o por haber participado en las reuniones sealadas. Tambin fue puesto en conocimiento de otros profesionales, especialmente de los propietarios de laboratorios de productos farmacuticos y de los interesados en estos establecimientos, quienes hicieron algunas observaciones e introdujeron reformas al Estatuto, los cuales hoy an se encuentran vigentes en esa ley.
20
2.8.
OPOSICIN DEL CONSEJO UNIVERSITARIO A LA CREACIN DEL COLEGIO
El Consejo Universitario a travs de la Escuela de Ciencias conoci del proyecto de creacin del Colegio de Qumicos. El Consejo se pronunci en contra del mismo alegando que debera formarse un Colegio de Ciencias en el cual se incorporaran los Qumicos los matemticos, bacterilogos, etc. Ante la situacin de silencio del Consejo Universitario posterior a ese pronunciamiento el Dr. Adrin Chaverri opt por entregar el Proyecto a la Junta Fundadora de la Segunda Repblica, a travs de su Secretario el Lic. Daniel Oduber Quirs. Cuando en marzo de 1949 apareci publicado el Estatuto del Colegio de Qumicos, hubo una fuerte reaccin en el Consejo Universitario y se dispuso presentar protesta por esta Ley ante la Junta de Gobierno. Felizmente, luego de varias reuniones y por la buena voluntad del entonces Rector de la Universidad, Lic. Fernando Baudrit Solera y los buenos oficios del Asesor Legal Lic. Rogelio Sotela Montagn, se logr llegar a un acuerdo de reformar algunos artculos, entre ellos el artculo primero que se modificaba para dejar oportunidad a que se formase, si era necesario el "Colegio de Ciencias", que era el deseo del Consejo Universitario. As el Colegio fue creado por las leyes 431 del 15 de marzo y 627 del 20 de julio de 1949 de la Junta Fundadora de la Segunda Repblica. Los mviles de la creacin del Colegio, que aparecen en la exposicin de motivos de la Ley, demuestran los propsitos que nos animaron a sus fundadores y que siguen hoy vigentes. 2.9. ELECCIN DE LA PRIMERA JUNTA DIRECTIVA DEL COLEGIO
Una vez constitudo el Colegio por medio del Consejo Universitario, que se reuni en el Paraninfo de la Universidad, se nombr al Ing. Enrique Gngora Umaa para dirigir la primera asamblea y como Secretarios ad hoc al seor Adrin Chaverri Rodrguez y a la seorita Norma Rodrguez Ruiz y se procedi a elegir la primera Junta Directiva. Asistieron a este acto los miembros: Aragn, Arguedas, Baldares, Cartn, Coto, Chaverri Benavides, Chaverri Rodrguez (Gil), Chaverri Rodrguez (Adrin), Glcher, Gngora, Gurdin, Hernndez, Lizano, Martnez, Ramrez, Rodrguez, total 18 personas. Se procedi a nominar la Junta Directiva que qued integrada as: Presidente: Secretario: Tesorero: Fiscal: Primer vocal: Segundo vocal: Tercer vocal: Dr. Adrin Chaverri Rodrguez Lic. Jess Baldares Molina Ing. Rodolfo Gurdin Montealegre M.Sc. Guillermo Chaverri Benavides B.S. Jorge Aragn Rodrguez Lic Ral Coto Fernndez Dr. Carlos Borel Lautenburg
Qued as el Colegio formalmente constituido; pero tuvo que mantenerse por un perodo relativamente largo, en estado de inactividad, debido a que el nmero de miembros que lo constituan no llegaba a la masa crtica necesaria. Haba que esperar que de la Universidad saliese un nmero adecuado de qumicos graduados para poder dar cumplimiento a la ley de su fundacin. Por eso, los esfuerzos del Colegio, se concentraron casi exclusivamente en 21
organizar, por medio de los qumicos profesores de la Universidad, la carrera de Licenciatura en Qumica. Por otra parte, la repercusin que entre varios sectores universitarios produjo la misma Ley de creacin del Colegio, dio origen a conflictos y hastiosas controversias que se prolongaron por aos. Estos conflictos se fundamentaron en que dos unidades acadmicas universitarias solicitaban para sus propios graduados, ttulos compuestos, con inclusin o anteposicin del "qumico". Especficamente la Escuela de Farmacia solicit el ttulo de QumicoFarmacutico para sus graduados, y la Seccin de Microbiologa, pretenda el ttulo de Qumico-Microbilogo. Hubo tambin otras razones: las acerbas y constantes crticas emanadas de nuestro propio grupo y que se reflejaron en los estudiantes de qumica de los 50 al 60, en contra de la formulacin y redaccin de la ley del Colegio. Estas censuras que se propalaban sin meditar en que este instrumento legal de formacin del Colegio, era de un mismo corte que el que rega a agrupaciones de la misma ndole y que exclusivamente con una ley en la mano no se alcanzaban mritos profesionales; todo esto, les rest a los estudiantes el aprecio al Colegio. Es comn que los profesionales de esta poca de 1984, quienes ven las cosas en forma distinta, no tengan inters alguno por las cosas pasadas. Sin embargo es necesario hacrselas saber para que comprendan las enormes dificultades que acompaaron el nacimiento y la infancia de nuestro Colegio. 2.10 LOS PRIMEROS AOS DEL COLEGIO
Ya en 1952 la Universidad haba pasado por los "aos de la infancia". En este ao se presentaron las primeras dificultades por causa de crecimiento y se produjeron cambios que incidieron en la vida universitaria de modo que es veraz el concepto expresado que fue un ao trascendente en la vida universitaria. La robusta personalidad del Rector de la Universidad, Lic. Fernando Baudrit, quien ya haba ejercido en dos perodos consecutivos la Rectora, mantena el timn de la Institucin, pero se produjo su renuncia para aceptar un alto cargo de Magistrado de la Sala de Casacin de la Corte Suprema de Justicia. Por otra parte se produjeron dos huelgas estudiantiles. Pero el conflicto o los conflictos de mayor viso, se produjeron con motivo de la nominacin de los ttulos en la Facultad de Ciencias, que por la estructura adoptada en 1947 estaba formada por varias secciones, entre ellas la Seccin de Qumica. En el ao 1951, hubo discusiones en la Escuela de Ciencias, respecto a la nominacin de los ttulos, para sus egresados, y segn una decisin mayoritaria de la Asamblea de Escuela, el Consejo Universitario en sesin del 4 de junio de 1951, conoci del oficio en que se solicitaba para el trmite correspondiente conferir el ttulo de Qumico-Microbilogo a los graduados de la Seccin de Microbiologa. Sobre el asunto se produjo una discusin entre los seores decanos y se dispuso, previo a resolver el asunto, or la opinin del Colegio de Qumicos y del Colegio de Microbilogos. Del de Microbilogos hubo pronta respuesta afirmativa para el ttulo de los profesionales-microbilogos. Del Colegio de Qumicos hubo una amplia y documentada exposicin en contra del ttulo compuesto, que no slo no corresponda a la realidad profesional -conforme al desempeo de funciones- sino que perjudicaba a los graduados qumicos, pues el pblico no podra ver las diferencias entre las carreras. La Asamblea Universitaria fue convocada el 19 de enero de 1952 para conocer de un nuevo Estatuto Universitario, cuyo texto no fue conocido antes de la reunin, al menos, por la mayor parte de los profesores y estudiantes que integraban la Asamblea. En el artculo correspondiente a los ttulos, aparecan los ttulos de Qumico-Farmacutico para los 22
graduados en la Escuela de Farmacia y de Qumica-Microbilogo para los graduados en la Seccin de Microbiologa. De haber sido aprobado este artculo, hubiera sido muy difcil que prosperara la carrera de qumico y posiblemente su desarrollo hubiera sido ms limitado. Fue necesario acudir a algunos asamblestas amigos para presentar una mocin para dejar en suspenso el artculo 89, el que consignaba los ttulos. 2.11 EL CAMBIO DE NOMBRE DE LOS TTULOS
Despus de la Asamblea Universitaria de enero de 1952, la proposicin para que los graduados de la Seccin de Microbiologa recibieran el ttulo de Qumico-Microbilogo y para que los graduados en Farmacia recibieran el ttulo de Qumico-Farmacutico, segua en pie. Slo el primero haba sido presentado formalmente. Entonces la Seccin de Qumica se organiz, alumnos y profesores, y presentaron apelacin de la resolucin de la Escuela de Ciencias a la Asamblea Universitaria. Se reuni la Asamblea el 12 de setiembre de 1952 y hubo encendidos discursos. Finalmente la tesis de los Qumicos triunf por 217 votos a favor por 39 en contra. As fue como, en una histrica batalla, ganaron los qumicos el derecho a existir como tales". Hasta aqu el relato del Dr. Adrin Chaverri. En otro captulo nos referiremos al Colegio de Qumicos, su cambio de nombre y estructura y su enriquecimiento con otros profesionales afines.
23
Atrs Inicio
CAPTULO III
COMIENZO DE LA LICENCIATURA EN QUMICA, 1950 Y PRIMEROS PROFESORES DE LA CARRERA En la resea histrica de la Facultad de Ciencias hasta 1950 se hizo referencia a los planes de estudio tanto para la carrera de Ciencias Fsico-Qumicas como para la carrera de Licenciado en Qumica que se inici en 1950. En el ao 1951 en la sesin N 100 celebrada el 17 de octubre de 1951, se aprob una modificacin al plan de estudios de la Licenciatura en Qumica que se incluye en el Anexo 1 del Captulo III. Se copia a continuacin la lista de profesores que ensearon los cursos en ese ao y en los siguientes: I AO Qumica General Qumica Mineral Matemticas (1 curso) Mineraloga y Petrografa Snchez. Alemn (1er curso) Fsica General Dibujo Industrial y Diseo II AO Qumica Analtica Cualitativa Qumica Orgnica (1er curso) Matemticas (2 curso) Electricidad y magnetismo Bacteriologa General Alemn (2 curso) Qumica Inorgnica Avanzada y Preparativa Inorgnica. III AO Qumica Orgnica (2 curso) Qumica Analtica Cuantitativa Fsico-Qumica (1er curso) Electro-Mecnica Aplicada. Mtodos Fsico Qumicas de Anlisis IV AO Qumica Orgnica Cualitativa Qumica Orgnica Avanzada Bioqumica Adrin Chaverri Rodrguez. Adrin Chaverri Rodrguez. Gonzalo Morales V. Gonzalo Gonzlez Gonzlez. Guillermo Chaverri Benavides. Carlos Borel Lauterburg. Rodrigo Orozco Solano. Guillermo Chaverri Benavides Guillermo Chaverri Benavides. Gonzalo Gonzlez Gonzlez. Luis Gonzlez Gonzlez. Carlos Borel Lauterburg. Rafael Cartn Montero. Carlos Borel Lauterburg. Frank Jirik Olson. Jorge Aragn Rodrguez. Jorge Aragn Rodriguez. Luis Gonzlez Gonzlez. Csar Dndoli Burgarzzi y Ramiro Montero Charles Borel Lauterburg. Charles Borel Lauterburg. Walter Sagot Castro.
Adelante Indice
Anlisis Tcnicos Fsico Qumica (2 curso) Qumica Industrial (1er curso) Organizacin Industrial
Alvaro Lpez Gonzlez. Gil Chaverri Rodrguez. Alvaro Lpez Gonzlez. Guillermo Schlager Quesada.
En sesin N 123 del 21 de enero de 1954 artculo 5 se aprob un cambio para el V ao de la Licenciatura en Qumica quedando como aparece en el Anexo 2 del captulo III. Los profesores que ensearon los cursos de ese V ao son: Qumica Analtica Orgnica Cuantitativa Anlisis de Alimentos Bioqumica Industrial Qumica Industrial Seminario Adrin Chaverri Rodrguez. Eduardo Zumbado Rojas Juan Jos Vitoria V. Juan Jos Vitoria V. Adrin Chaverri Rodrguez.
Puede notarse que, del plan de estudios para la Licenciatura en Qumica aprobado en 1947, no qued nada. Todo fue modificado. Antes de empezar la carrera en 1950 se modific el primer ao y en 1951 se modific nuevamente el plan del I al IV aos. En 1954, antes de que empezara el curso, se modific el plan para el V ao. Estos cambios revelan la posicin dinmica de los profesores de la carrera que deseaban concebir el mejor plan de estudios acoplados a la disponibilidad de profesores que pudieran ensear los cursos y a los medios existentes en los laboratorios "oficiales" que siempre prestaron su colaboracin. Estos laboratorios fueron: laboratorio Qumico de la Fbrica Nacional de Licores, dirigido por el Dr. Adrin Chaverri Rodrguez; laboratorio Qumico del Ministerio de Salubridad dirigido por el M.Sc. Guillermo Chaverri Benavides, el Laboratorio de Anlisis de Suelos en el Ministerio de Agricultura e Industrias, dirigido por el M.Sc. Gil Chaverri Rodrguez y por supuesto, el Laboratorio Qumico de la Universidad, dirigido por el Lic. Ennio Rodrguez Zamora. Como se ve, haba una "colaboracin" pues todos los medios tanto humanos como materiales se ponan a la disposicin de los estudiantes de Qumica. Eran tan pocos estudiantes que esta comodidad pudo llevarse a cabo "de la mejor manera posible" mientras se construan las instalaciones universitarias para la enseanza de la Qumica. Claro que ni en 1950 ni en 1953, se tena idea siquiera de cundo y cmo se construiran esas instalaciones. Fue el Rector Rodrigo Facio quien cristaliz tanto la reforma universitaria, la creacin del Departamento de Qumica y la construccin del edificio (como se explica en los Captulos IV a VIII de esta obra).
26
ANEXO 1 CAPTULO III NUEVO PLAN DE ESTUDIOS (a partir de 1952) SECCIN DE QUMICA, FACULTAD DE CIENCIAS
AO I AO Qumica General Matemticas (1er. curso) Qumica Mineral Mineraloga y Petrografa Alemn (1er. curso) Fsica General Dibujo Industrial y Diseo Total II AO Qumica Analtica Cualitativa Qumica Orgnica (1er. curso) Matemticas (2o. curso) Electricidad y Magnetismo Bacteriologa General Qumica Inorgnica Avanzada y Preparativa Inorgnica Total III AO Qumica Orgnica(2o. Ao) Qumica Analtica Cuantitativa Fsico Qumica (1o. curso) Electromecnica Aplicada Mtodos Fsico-Qumicos de Anlisis Total IV AO Qumica Analtica Cualitativa Orgnica Qumica Orgnica Avanzada Bioqumica Anlisis Tcnicos Microbiologa Industrial Qumica Industrial (2o. curso) Organizacin Industrial Total V AO (se modific en 1954) Qumica Analtica Cuantitativa Orgnica Anlisis de Alimentos Anlisis de Venenos Microbiologa Industrial Qumica Industrial (2o. curso) Total 100 Horas 500 horas TEORA h/semana 4 4 2 3 2 4 2 21 4 4 2 3 4 3 23 5 5 5 2 2 19 1 3 5 1 1 3 2 16 1 1 1 2 6 2 2 1 1 tentativa PRCTICA (tardes o maanas por semana) 1 1 1 1 1
2 2 1 1 1
2 1 2 2 2 Visitas a industrias
2 2 1 2 visitas a industrias
de prctica en laboratorios de Anlisis Qumicos. (Salubridad Pblica, Fbrica Nacional de Licores, Ministerio de Agricultura) sujeto a reglamentos por nmero de anlisis. de prctica en la Industria.
27
ANEXO 2 CAPTULO III NUEVO PLAN PARA EL V AO DE LA LICENCIATURA (Sesin No. 123 de la antigua Facultad de Ciencias, celebrada el 21 de enero de 1954 establece en el artculo 5 un cambio para V ao, quedando como sigue a partir de 1954). I AO, II AO, III AO y IV AO, son iguales al plan anterior V AO
Qumica Analtica Orgnica Cuantitativa Anlisis de Alimentos Bioqumica Industrial Qumica Industrial Seminario Total
HORAS-TEORA
2 2 3 3 2 12
HORAS LABORATORIO
6 6 3 3 18
Ntese que para los laboratorios de este V ao se especifican las horas por semana y no los perodos (tardes o maanas)
28
Atrs Inicio
CAPTULO IV
APOYO DE LOS QUIMICOS A LA REFORMA DE RODRIGO FACIO La aprobacin del nuevo plan de estudios para el V ao fue la ltima reforma al plan de estudios de la Licenciatura en Qumica dentro de la Seccin de Qumica de la Facultad de Ciencias. Con este plan en vigencia se lleg a la reforma universitaria de Rodrigo Facio que consisti fundamentalmente en la creacin de la Facultad de Ciencias y Letras en 1956 en la creacin de los Estudios Generales (a partir de marzo de 1957) y el establecimiento de la departamentalizacin de los estudios universitarios. Es necesario repetir que los profesores de Qumica de casi toda la Universidad fueron los que ms apoyo le dieron a este principio organizndose desde 1952 y an antes, para unificar programas en los cursos de igual nombre y para tratar que el mismo profesor se hiciera cargo de los cursos de igual nombre (y por lo tanto equivalentes desde el punto de vista acadmico) en las diferentes facultades. El Dr. Adrin Chaverri R. se hizo cargo de las Qumicas Orgnicas en la Facultad de Odontologa y algunas Ctedras de la Facultad de Ciencias. El Lic. Gonzalo Gonzlez Gonzlez continu con los cursos de Orgnica en la Facultad de de Farmacia y con algunos de la Facultad de Ciencias. El profesor Jorge Aragn R. concentr sus esfuerzos en la enseanza de la Qumica General en las Facultades de Ciencias, Ingeniera y Odontologa. El Dr. Guillermo Chaverri B. concentr sus esfuerzos en la Analtica Cualitativa en las Facultades de Ciencias y de Ingeniera. El Dr. Gil Chaverri mantuvo su "independencia" enseando Qumica General, Cuantitativa y Cualitativa en la Facultad de Agronoma. El Prof. Rafael Cartn M. ense Bioqumica en las Facultades de Odontologa y Ciencias. La Facultad de Farmacia no se uni a la unificacin previa a la reforma y as la Qumica General la imparta el Lic. Oscar Ramrez, farmacetico y la Analtica la ofreca el M.Sc. Fernando Chaves Molina tambin farmacetico y el Lic. Ennio Rodrguez (farmacetico). Cuando el profesor Jorge Aragn R. enferm en 1952 se encarg al Prof. Guillermo Chaverri para ofrecer la Qumica General en Odontologa, Ingeniera y en Ciencias (para todas las secciones). Cuando el prof. Aragn muri en 1953 el prof. Guillermo Chaverri fue nombrado en propiedad por el Consejo Universitario. Ya en ese entonces el prof. Gil Chaverri ofreca Mtodos Instrumentales de Anlisis, para la carrera de Qumica que lo cambi con el profesor Guillermo Chaverri por la Qumica Analtica Cualitativa que se daba para Ingeniera Civil. En esa forma el prof. Gil Chaverri estaba concentrndose en aspectos de carcter Fsico Qumico y en las qumicas de Agronoma que las enseaba todas. Cuando el Ing. Alvaro Lpez Gonzlez ingres a la Facultad de Ciencias para dar Qumica Industrial y Mtodos Tcnicos de Anlisis fue encargado de la asignatura Qumica de los Materiales de Construccin que haba estado ofreciendo Gil Chaverri en la Facultad de Ingeniera. Cuando el Dr. Guillermo Chaverri fue elegido Diputado a la Asamblea Legislativa en 1954, cedi sus clases de Qumica Analtica Cuantitativa para Qumicos y Anlisis de Alimentos (que antes se llamba Bromatologa) al prof. Eduardo Zumbado con vasta experiencia en esos campos por haber trabajado en el Laboratorio Qumico de Salubridad Pblica del que fue Director. En los aos 1955 y 1956 empezaron a hacer reuniones de coordinacin los profesores de Qumica General, de Farmacia, Oscar Ramrez de Agronoma, Gil Chaverri y de Ciencias, Odontologa e Ingeniera, Guillermo Chaverri. Las reuniones culminaron con la elaboracin de un programa de estudios unificado que ms o menos se ajustaba al conocido texto de Qumica General de Babor e Ibarz.
Adelante Indice
Ese programa se utiliz por primera vez en 1957 (estando ya fundado el Departamento de Qumica) al abrirse cuatro grupos de Qumica General dos a cargo de Guillermo Chaverri, uno a cargo de Gil Chaverri y el otro a cargo de Oscar Ramrez. Ntese claramente la enorme contribucin y apoyo que este esfuerzo de unificacin signific mientras se gestaba la reforma de Rodrigo Facio del ao 1956.
30
Atrs Inicio
CAPTULO V
ANTECEDENTES DE LA REFORMA UNIVERSITARIA DE 1956 Y 1957 Dado que la Escuela de Qumica naci (con el nombre de Departamento de Qumica) al crearse la Facultad de Ciencias y Letras como parte de la Reforma Universitaria llevada a cabo por Rodrigo Facio conviene hacer captulo aparte para explicar los antecedentes de esa reforma. En febrero de 1987 al cumplirse treinta aos de la Reforma Universitaria, se organiz un programa de televisin, en Canal 7, promovido por el Lic. Rodrigo Fournier. Vers en primer trmino sobre los Estudios Generales, pero tambin sobre la Reforma Universitaria de 1957. Participaron el Lic. Fournier como moderador, La Directora de la Escuela de los citados estudios, Lic. Estrella Cartn de Guier adems el Dr. Gabriel Macaya, Vice-Rector de Investigacin, y el Dr. Alfonso Mata, Decano de la Facultad de Ciencias (1). Varios de los comentarios hechos en ese programa indican que exista una mala interpretacin sobre algunos pasos de la Reforma Universitaria, y sobre los antecedentes de esta. Es esta razn ms que suficiente para incluir aqu un relato escrito un ao antes de su muerte por el Dr. Adrin Chaverri R. Se repiten algunos hechos ya relatados en captulos anteriores de este trabajo pero cubre un hecho histrico que vale la pena que sea recordado: se salv el caracter acadmico de los ttulos que otorga la Universidad de Costa Rica. Lo siguiente es el relato escrito por el Dr. Adrin Chaverri: 5.1. ASAMBLEA UNIVERSITARIA EN 1946
Sera conveniente volver a leer la relacin del primer Congreso Universitario, celebrado a mediados del ao 1946. En una publicacin (2), aparece la ponencia de los profesores, Dr. Enrique Macaya L. y Prof. Abelardo Bonilla B. Tambin aparece la ponencia del Lic. Gonzalo Gonzlez G. proponiendo la estructura y creacin de los Departamentos en la Universidad. Sobre el primer punto, o primera ponencia, cabe indicar que ella contiene lo que constituye la Reforma Universitaria llevada a la realidad en 1957, incluyendo la instauracin de los Estudios Generales y sobre la cual hago algunas observaciones ms adelante en este escrito.
-------------------------(1) Es interesante notar que los Dr. Macaya y Mata son Qumicos y que en ese ao ocupaban posiciones de alto rango acadmico en la Universidad de Costa Rica. (2) Revista de la Universidad de Costa Rica N2.
Adelante Indice
-Sobre la ponencia del Lic. Gonzlez: ella corresponde a la idea de poner en prctica, en el ambiente universitario, la formacin de ncleos de profesores, como el constitudo por nosotros los profesores de Qumica desde 1947, pero que se intensific a partir de 1952. Precisamente porque la mayora de los profesores de Qumicas estabamos ya formando grupos y tratando de especializarnos en la enseanza de una Qumica para todas las carreras que la requeran. Cuando lleg la Reforma, el Departamento de Qumica naci 6 meses antes que otros Departamentos de la Facultad de Ciencias y Letras. Ahora bien, se debe resaltar que sobre estos dos puntos o ponencias especiales, la de los profesores Macaya y Bonilla no se volvi a hablar a nivel universitario hasta 1952 cuando Rodrigo Facio inici las conversaciones para la Reforma Universitaria. 5.2. LA FACULTAD DE CIENCIAS
Como una nueva Facultad Universitaria fue instaurada en 1941, cuando se fund, o hubo reapertura de la Universidad de Costa Rica. Esta facultad se divida en dos secciones y un plan de estudios; la seccin de Ciencias Biolgicas, la Seccin de Ciencias Fsico-Qumica y el plan de Fsico-Matemticas. Esta facultad, al igual que las otras, era independiente; de modo que constitua una parte de lo que se concibi como un "archipilago" universitario, en lugar de constituir una unidad o un continente. Cada una de las secciones de la Facultad de Ciencias tena como finalidad la de formar profesores de segunda enseanza, o Profesores de Estado. Luego, en aos posteriores, se incorpor la Seccin de Microbiologa, denominada en un inicio, de Bacteriologa. 5.3. NOMBRAMIENTO DEL DECANO
En el ao 1946, ocurri que por vez primera a cada Facultad le corresponda elegir un nuevo decano, pues los primeros que ocuparon esa posicin acadmica fueron nombrados por el Poder Ejecutivo, cuando se abri la Universidad. En la Facultad de Ciencias, fue nombrado nuevo Decano, el Ingeniero Civil Luis Gonzlez Gonzlez. 5.4. NUEVA ESTRUCTURA DE LA ESCUELA DE CIENCIAS
La nueva estructura que propuso el Ing. Gonzlez, que se llev a la realidad, y que estuvo en vigencia durante varios aos, hasta la Reforma Universitaria, en 1957, implicaba un completo desconocimiento de las ideas o posiciones del Primer Congreso Universitario. Se creaba la Seccin de Qumica y la Seccin de Microbiologa como carreras profesionales. 5.5. LA SECCIN DE QUMICA
No pudo entrar en operacin por falta de alumnos sino hasta 1950. 5.6. LA FORMACIN DEL COLEGIO DE QUMICOS
Este punto se comenta en otra seccin de esta obra.
32
5.7.
LAS CONTROVERSIAS EN EL AO 1952
Durante 1952, hubo disputas, sobre todo entre los estudiantes de Microbiologa y los de Qumica, y deseo resaltar los siguientes hechos 5.7.1 Un nuevo Estatuto Orgnico
A principios del mismo ao, la Asamblea Universitaria fue convocada para discutir y aprobar un nuevo Estatuto Orgnico. El Estatuto no se present o se envi a cada miembro de la Asamblea; pero era ya una presentacin que haba sido discutida slo entre los miembros del Consejo Universitario. En esa poca casi la totalidad de los profesores de la Universidad servan sus ctedras por horas, es decir, no exista la modalidad de "tiempo completo", "medio tiempo", etc.; en consecuencia, no exista el inters necesario por las Leyes Universitarias. Por otra parte, la robusta personalidad del Rector, Lic. Fernando Baudrit, impeda entrar en discusiones, o nadie se atreva a un entrenamiento con l. En este proyecto de Estatuto ya venan los nuevos ttulos para las carreras de Qumica, de Farmacia y de Microbiologa. Para la carrera de Qumica se propona el ttulo de Qumica Industrial; para la de Farmacia Qumico-Farmacetico y para la de Microbiologa QumicoMicrobilogo. Yo tuve convencimiento de lo negativo de esa reforma y vea la cosa perdida para los qumicos. Tuve la feliz idea de solicitar a profesores conocidos de firmar un escrito (1) y elevarlo a la Asamblea Universitaria para que los artculos referentes a los ttulos profesionales no fueran aprobados en aquella Asamblea, sino que estos temas fuesen asunto de estudio de una comisin; gestin que fue aprobada, y que luego fue motivo para discusiones. No olvido que para lograr la firma de varios profesores al memorial dirigido a la Asamblea Universitaria, para impedir que en aquella oportunidad fuesen aprobados los ttulos universitarios, solicit la colaboracin de algunos estudiantes de Qumica, Armando Acua Bonilla, Miriam Jimnez Castro y otros cuyos nombres escapan a mi memoria, quienes con xito realizaron la gestin. Es necesario subrayar que durante el ao 1952, el asunto de los ttulos mereci la debida atencin de la Asamblea Universitaria; esto se puede comprobar mediante la lectura del libro de Actas respectivo. Para el que escribe, la situacin era tanto ms comprometida porque se encontraba en juego la vida del Colegio de Qumicos, pues con los ttulos que podan recibir los Microbilogos y los Farmacuticos perda inters el estudio por la Qumica propiamente.
----------------------------------(1) En la confeccin de este documento participaron principalmente los estudiantes de Qumica Armando Acua B., Miriam Jimnez C., Allan Nikoleyson, y Ricardo Esquivel.
33
La gran dificultad se fundamentaba en lograr convencer a los miembros de la Asamblea Universitaria, pertenecientes a las otras Facultades, para quienes no haba inters por los problemas de la Facultad de Ciencias, que la nomenclatura de los ttulos mencionados era injusta y causaba confusiones. Como exista ya el propsito e inters por los Estudios Generales, por la Reforma Universitaria era indispensable interesar a ciertas personas en el asunto que era de importancia general; y el nico asunto que alcanzara tal propsito era el de revivir la ponencia de los profesores Macaya y Bonilla Baldares. Entonces por acuerdo con varios profesores de la Facultad de Ciencias, invitamos a una conversacin sobre este asunto con el profesor Bonilla Baldares a quien el envi una comunicacin, (que se copia ms adelante). Tuvimos esa conversacin y entre otros estuvieron presentes; la Prof. Ligia Herrera, el Dr. Ernesto Wendel y el Prof. Carlos Monge Alfaro. Como consecuencia de esa conversacin yo redact una exposicin dirigida al Secretario General de la Universidad, Prof. Uladislado Gmez Solano, en la cual adems de insistir en la necesidad de crear la Facultad Central y los Estudios Generales, tambin inclua el problema de los ttulos. En el libro de Actas de la Asamblea Universitaria, aparece el texto de este memorial, el que, como dije, me correspondi redactar en su forma final y fue firmado por ilustres profesores universitarios, entre ellos, el Prof. Jos Joaqun Trejos Fernndez, quien aprob y le reconoci mritos a este memorial. La carta que se envi a don Abelardo Bonilla B., ilustre acadmico, fue la siguiente:
Abril de 1952 Seor Profesor don Abelardo Bonilla Baldares PRESENTE. Con el deseo de conocer con amplitud sobre la reforma universitaria ya aprobada en el Consejo Universitario celebrado en 1946, y que tiene relacin con la nominacin tanto de las Facultades como de los ttulos que confiere la Universidad, nos permitimos solicitar a usted, que en una reunin privada tenga la bondad de ilustrar, a los suscritos, sobre los fines de la citada reforma. Sugerimos que esta reunin puede celebrarse en un local cntrico, por ejemplo, en la Escuela de Capacitacin Industrial (Edificio Alvarez) en horas de la noche (8 p.m.), tal vez el prximo lunes 11, si Ud. no tiene inconveniente. Agradeceramos accediera a nuestra solicitud, y nos sucribimos atentos servidores. Dr. Adrin Chaverri y otros compaeros universitarios.
34
Se reproduce a continuacin el documento que se present a la Asamblea Universitaria y que sirvi de base para que se sacara del nuevo Estatuto lo referente a ttulos.
"Seor Secretario General de la Universidad. Presente. Por su digno medio nos permitimos someter a conocimiento de la prxima Asamblea Universitaria, la siguiente exposicin. Considerando: Primero: Que en el ttulo primero del Estatuto Universitario se establece: a) Que la Universidad se funda en el concepto de la unidad orgnica de la cultura, y que sus enseanzas responden a un ideal de educacin ampliamente humanista. b) Que como Institucin docente, la Universidad dirige el desarrollo armnico e integral de la personalidad del estudiante; estimula la ciencia aplicada y las creaciones tcnicas y c) que al tener la Universidad como una de sus finalidades, la de preparar para las profesiones liberales; ella inicia en los principios y mtodos para adquirir una cultura superior general, como base y complemento a la especial y tcnica. Segundo. Que es necesario que estos principios, y otros que se definen en el ttulo primero del Estatuto, se materialicen, lo que requiere crear el Organismo que en la forma ms efectiva dirija hacia la realizacin de los citados propsitos culturales. Tercero. Que la forma y el espritu universitario debe seguir las normas, que vienen de la cultura occidental y de las Universidades de los Estados Unidos, que mantienen o vuelven hacia la estructura y la vida universitaria clsica. Cuarto. Que el Congreso Universitario del ao 1946 acord aprobar el plan presentado por el prof. Abelardo Bonilla Baldares, de la reorganizacin universitaria, en el que se crea la Facultad de Humanidades (Filosofa y Ciencias) las Facultades o Escuelas Profesionales y la de Estudios Superiores. (Posgrado). Quinto. Que con la organizacin de la Facultad de Humanidades que podra denominarse Facultad de Filosofa, Ciencias y Letras, o en forma similar la Institucin camina hacia el horizonte que seala el prembulo de los Estatutos, toda vez esa Facultad, al tener una funcin acadmico preparatoria y humanista acoge a todos los estudiantes que ingresan a la Universidad; fomenta la unin entre Profesores y alumnos, crea el espritu universitario, y obtiene, porque centraliza y unifica estudios, la ventaja en orden material de economa de dinero. Sexto. Que de conformidad con este plan, los ttulos que confiere la Universidad deben tener un carcter acadmico con denominaciones tales como doctor, licenciado y bachiller. Sptimo. Que los ttulos genricos, corresponden al ejercicio profesional, es decir a una actividad extra-universitaria, que es vigilada por el Estado o por las Asociaciones de Egresados. Octavo. Que las Ciencias Bsicas que el estudio de profesiones, como lo son, segn los casos, la Fsica, las Matemticas, la Qumica, la Botnica, la Zoologa, la Anatoma, en los estudios de las carreras de Medicina, de Farmacia, Agronoma, Microbiologa, no deben especificarse, dichas Ciencias fundamentales, en los ttulos que otorguen las correspondientes Facultades, por cuanto, ttulos compuestos en esa forma, resultaran o bien complicados o bien inciertos, o significaran una redundancia.
35
Noveno. Que la Asamblea Universitaria ha sido convocada para conocer sobre reforma de Facultades, designacin de ttulos y de grados universitarios. Por lo tanto proponemos la siguiente mocin: Primero: Que la Asamblea acuerda acoger en todas sus partes la reorganizacin universitaria propuesta y aceptada por el Congreso Universitario de 1946. Segundo: Que como primera confiera sus ttulos con arreglo a la nomenclatura acadmica, y no extienda ttulos genricos o compuestos en que se incluyen nombres de Ciencias Bsicas en el estudio de diferentes disciplinas. En esa forma presentamos mocin para la reforma del artculo 89 del Estatuto Universitario que conocer la Asamblea Universitaria en su prxima reunin del 8 de marzo de 1952. Fidel Tristn - Jos J. Trejos F. - Gonzalo Gonzlez M.. - Victoria de Doyrian - Eduardo Trejos D. - Len Pacheco - Mara de Lines. Ligia Herrera M. - Luis Barahona - Jos Fabio Garnier Abelardo Bonilla - Jorge Lines - Ernesto Jos Wendel - Arturo Aguero -Luis Felipe Azofeifa Teodoro Olarte - Gabriel Urea - Vctor Segreda - Manuel Picado Chacn - Zeneida Cordero Manuel A. Martnez - Elas Vicente - Arnoldo Castro J. - Eduardo Carrillo - Stanley Villafranca Miguel A. Umaa - Rafael Lachner -Percy Fischel - Ramn Garca - R. Cspedes Fonseca German Carmiol - Miguel A. Herrero - Gonzalo Castro - Adrin Chaverri R. - Carlos Luis Arias - Hernn Cartn, Mateo Fournier - Hernn Bolaos - Mario Truque G. - Fernando Arguedas Raymond Pauly - Ral Orozco -Francisco Jimnez - Guillermo Chaverri".
Esta discusin o controversia tuvo una enorme importancia en cuanto a la Reforma Universitaria de 1957. Y es que no slo se trataba de un "simple cambio" de ttulos (con gran perjuicio para los qumicos) sino de una concepcin diferente de la Universidad pues se empezara a conferir ttulos profesionales omitiendo el grado como era la intencin de casi todos. Con la presentacin del documento se hizo renacer la ponencia Macaya-Bonilla de 1946 para crear la Facultad Central y los Estudios Generales. Es curioso que la mayora de los profesores y representantes estudiantiles de la Seccin de Microbiologa de la Facultad de Ciencias, llamada a ser de carcter acadmico, se uniera a las pretensiones de la Facultad de Farmacia y aprobara esos ttulos compuestos y sin mencin de grado, que pretendieron imponer en el Estatuto en 1952. El Prof. don Abelardo Bonilla Baldares expres, en la Asamblea Universitaria del 19 de marzo de 1952 en que se conoci este asunto que los ttulos de Qumico-Microbilogo y de Qumico-Farmacutico "no tienen el carcter de ttulos universitarios y que ms bien podran considerarse como otorgados por un instituto libre" (1), agreg luego al referirse a los ttulos al anteponer "qumico" a la respectiva especialidad se da mayor nfasis a esa ciencia que a la especialidad". Sugiero mantener la designacin clsica de Licenciado. Hasta aqu la cita del documento del Dr. Adrin Chaverri Rodrguez. Ntese que en esta Asamblea Universitaria se resucit en Costa Rica la profesin Qumica casi sepultada en esta ocasin por los Farmacuticos y los Microbilogos; se resucit adems el carcter acadmico de los grados universitarios y se discuti una vez ms la famosa ponencia Macaya-Bonilla que eventualmente fue la base de la reforma llevada a cabo por Rodrigo Facio en 1957. (1) Art. 4.19 enero 1952 folio 85 Actas de la Asamblea Universitaria.
36
ANEXO 1 DEL CAPTULO V CITAS DE ACTAS DEL CONSEJO UNIVERSITARIO Y DE LA ASAMBLEA UNIVERSITARIA EN RELACIN CON TTULOS Y GRADOS Pg. 170 Sesin 12-23 de mayo del 44, Consejo Universitario. Art.9: "Vista la solicitud presentada por la Facultad de Ciencias para que sea creada en dicha dependencia universitaria una Seccin de Bacteriologa se acuerda: pasar dicha solicitud a la comisin de planes de estudio". Fue proponente el Dr. Garca Valverde. Novena sesin 3 de abril del 45, pg. 153. Art. V: "Se acord pasar a la Facultad de Ciencias para su consideracin el informe y sugerencias dados por la comisin respectiva en cuanto al reglamento aprobado por dicha Facultad. El decano Sr. Rubn Torres recibe los documentos.". Decimoquinta reunin 15 de mayo del 45, pg. 187. Art. 8: "De conformidad con la peticin que hace el Sr. Decano de la Facultad de Ciencias, prof. R. Torres, se acuerda solicitar al Colegio de Mdicos y Cirujanos el informe relativo a la aprobacin del plan de Estudios de la Seccin de Bacteriologa de esa Escuela ya que segn manifest en su oportunidad tal organismo, dicho plan fue pasado a estudio de una Comisin y todava no se ha recibido el informe". Cuadragsima tercera sesin, 18 de diciembre del 45.- Art. 7., Pg. 304: "Se acuerda pasar a la Facultad de Ciencias el Plan presentado por el Colegio de Mdicos y Cirujanos para crear una Seccin de Bacteriologa en dicha Facultad". Tercera Sesin Extraordinaria, 18 de febrero del 47.- 8, pg. 68: "Fue estudiado detenidamente el plan presentado por el Ing. Luis Gonzlez para la reorganizacin de la Escuela de Ciencias que propone como puntos fundamentales la divisin de los estudios en cuatro Secciones: Seccin de Fsico-Matemticas, Seccin de Qumica, Seccin de Ciencias Biolgicas y Seccin de Bacteriologa. As mismo la creacin de un laboratorio de Fsica centralizado para toda la "U" y se desarrollarn con ms profundidad los programas, teniendo en cuenta a la vez la importancia de las experiencias prcticas y la necesidad de dar una orientacin de carcter profesional en ciertas Secciones"..." ...Se dispuso tambin fijar para la Seccin de Bacteriologa la matrcula en esta forma: 100 en primer ao, 250 y 200 tercero y cuarto aos pagaderos en cuotas bimestrales". El Ing. Gonzlez manifiesta que sera conveniente aclarar el punto relativo a la esfera de actuacin profesional que tendrn en el futuro los licenciados en Bacteriologa como los licenciados en Farmacia. Se acuerda encargar a los seores: Ing. Gonzlez, Lic. Gmez, Lic. Gonzlez para estudiar este asunto. Tercera Sesin 16 de enero del 50, artculo 10. pg. 403: "El secretario de la Facultad de Ciencias comunica que en la septuagsima octava sesin de la Facultad de Ciencias se acord por unanimidad cambiar el nombre de la Seccin de Bacteriologa por Microbiologa. Sesin ordinaria vigsimo segunda del 4 de junio del 51, art. 4, pg. 408: "Comunica la Facultad de Ciencias que por mayora se acord fijar como nombre del ttulo que se da a la conclusin de estudios en la Seccin de Microbiologa el de Qumico-Microbilogo, lo que se eleva al Consejo para el trmite correspondiente. El Lic. Facio hizo la observacin de que un miembro de la Cmara de Industrias le solicit que si este asunto llegaba al Consejo pudiera que fuera puesto en conocimiento del Colegio de Qumicos de lo cual deja constancia por si el Consejo considera adecuado el trmite. El Seor Rector hizo la observacin de que tal vez sera el momento de empezar a aplicar una tendencia a denominar los ttulos de 37
manera que correspondan a la profesin a que se refieren, determinndose luego si es en el grado de Licenciado o de Doctor, segn los casos. El Lic. Gonzlez hizo referencia a los acuerdos tomados en la ocasin que seala el seor rector y tambin hace la observacin de que la Qumica como ciencia es muy amplia y que los ttulos que comprende su estudio generalmente indican la especializacin respectiva. As cree que la sugerencia de la Escuela de Ciencias como la idea de la Farmacia de denominar en lo sucesivo a los egresados como Qumico-Farmacuticos es pertinente. en definitiva se dispuso de previo a resolver, or a los Colegios de Qumica, Microbiologa y Farmacia sobre el proyecto aludido. El Colegio de Farmacuticos se pronuncia en sentido favorable a la iniciativa de la escuela de Ciencias y de Farmacia para dar a sus egresados los nombres de Qumico-Farmacuticos y Qumico-Microbilogos respectivamente. El Colegio de Microbilogos se manifiesta de acuerdo con la sugerencia de la Facultad de Ciencias y propone que la Asamblea Universitaria determine si los egresados que lleguen a ostentar el ttulo de QumicoMicrobilogos y Qumico-Farmacuticos formen o no parte del Colegio de Qumicos. Se dispuso tener presentes esas observaciones para discutirse en la prxima Asamblea Universitaria. Asamblea Universitaria, 19 de enero del 52, artculo 4, folio 85: "Se entr a conocer del memorial presentado por un grupo de miembros de la Asamblea para que se nombre una comisin que estudie y dictamine sobre la nomenclatura general de ttulos para los graduados de la Universidad. El profesor Abelardo Bonilla R. refirindose al ttulo de Q-F. y Q-M que el proyecto consigna, hace ver que no tienen el carcter de ttulos universitarios que podran considerarse como dados por Instituto libre. Al anteponer Qumico a la respectiva especialidad, se da an mayor nfasis en esa materia y adems puede haber dificultades para los egresados en el exterior. Sugiere mantener la designacin clsica de licenciado. El Lic. Manuel Picado Chacn se pronuncia de acuerdo con la mocin presentada manifestando que deben incluirse en la comisin que se nombre dos delegados del Colegio de Qumicos. El Lic. Gonzlez indica que el ttulo de Q-F mereci un cuidadoso estudio de la Facultad de Farmacia, que est de acuerdo en votar por esa comisin que se sugiere si va a estudiar un problema ms hondo como es el del pronunciarse sobre dos tendencias existentes al respecto: dar al Ttulo el nombre del grado como se ha venido haciendo, o bien como fue aprobado en el primer Congreso Centroamericano de Universidades designar el nombre especfico de la profesin con indicacin de grado en que se ejerce. Est de acuerdo con la comisin si estudia el problema en concreto, haciendo ver que en lo que a Farmacutico se refiere, la Universidad de Uruguay otorga el ttulo con esa denominacin. El Lic. Martn, firmante de la mocin presentada, manifiesta que esa mocin implica la suspensin del artculo 89 del Estatuto y que el pide se complete con la suspensin del artculo 90 ya que al hablar de ttulos slo se refiere al grado acadmico de doctor por lo que conviene darle una nueva redaccin. Agotada la discusin y recogiendo las ideas expuestas el seor Rector redacta as las iniciativas formuladas. Se dispone dejar en suspenso los artculos 89, 90 y 106 afin de que una comisin nombrada por Asamblea presente a su consideracin un nuevo proyecto de redaccin los mismos para conocerlo en nueva sesin que se verificar el 8 de marzo a las 14 horas. Mientras tanto se continuarn confiriendo los ttulos y grados que consigna el actual estatuto quedando en vigencia los respectivos ttulos.
38
Sesin vigsimo novena del consejo Universitario del 28 de julio del 52, pg. 301, art. 5. "Entra al saln de sesiones el seor Porfirio Valverde a fin de explicar sus puntos de vista con relacin a la solicitud que firmada por l y un grupo de miembros de la Asamblea Universitaria y que se present al Consejo con la finalidad de modificar la designacin del grado que se otorga en la Seccin de Microbiologa de la Escuela de Ciencias por el de Qumico Microbilogo en el grado de doctor. Odas sus explicaciones y habindose retirado del saln de sesiones el seor Valverde, se procedi a la lectura del Dictamen. El Seor Rector indic que cualquiera que fuera la posicin del Consejo el asunto con toda seguridad ira en apelacin a la Asamblea y sugiriendo que se prescindiera de los trmites de publicacin que el art. 29 del Estatuto determina y se votara de una vez el asunto, y notando que dicho proyecto no ha sido acogido por ninguno de los miembros del Consejo, el representante estudiantil, seor Martn lo acoge, subsanado as la omisin. El Lic. Facio manifest que sera preferible tramitar el asunto dndole el camino que seala el Estatuto y quizs estudiar todo el aspecto general de la Universidad en cuanto a ttulos y grados se refiere. El Lic. Gonzalo Gonzlez hizo ver que deba estudiarse concretamente el nico caso en que hay disidencia entre lo que el estatuto establece y lo que los miembros y egresados de una Facultad soliciten, dejando para cuando se presenten los problemas correspondientes el estudio de las otras facultades. El Lic. Marcelino Coto explic como se dio una orientacin profesional a la Escuela de Ciencias a raz del establecimiento de la Seccin de Microbiologa, haciendo hincapi en la necesidad de conferir el grado que propugna la mocin. El seor Rector solicit a los presentes concretarse a discutir acerca de la proposicin que ha hecho para prescindir de los trmites de publicacin del proyecto. Recibida la votacin obtuvo ocho votos la proposicin del seor Rector, y cinco en contra, y no habindose completado as la mayora de los dos tercios del Consejo que el referido artculo 29 establece, se dispuso proceder a la publicacin correspondiente, dando cuenta en ella en qu consiste la gestin que se ha planteado el Consejo. Trigsima sesin, del 4 de agosto del 52, art. 18, pg. 511: "Comunica el seor Rector que el sbado 2 de agosto se public en la Gaceta el aviso que prescribe el Estatuto Universitario con relacin a sus reformas en la proposicin sometida por los seores profesores Valverde y compaeros y acogida por el representante estudiantil seor Martn y que considera que es del caso proceder a la votacin del dictamen indicando que en caso de que fuera aprobado habr de merecer tambin tres debates por implicar a su vez lo recomendado en l una reforma al Estatuto. Di lectura acto seguido a un memorial referente a este asunto, presentado por el seor Valverde. Se procedi a la votacin y contra el voto de los seores Rector, Lic. Gonzlez, Dra. Gamboa, Lic. Coto y el representante estudiantil Martn, se aprob el dictamen. El Lic. Facio hizo constar que vota el dictamen por estar de acuerdo en el aspecto acadmico que contempla, pero estima que en el aspecto profesional que presenta la proposicin del Sr. Valverde cabe discusin. El Prof. Hernn Bolaos hizo observar la conveniencia de solicitar al Consejo Superior Centroamericano datos sobre situacin de estos estudios y grados en otras Universidades.
39
Acto seguido el seor Rector hizo mocin para que se prescindiera de los dems trmites que el artculo 29 del Estatuto establece a fin de que los interesados, si lo consideran del caso, tengan ya abierto el camino de apelacin a la Asamblea. La proposicin del seor Rector se aprob por unanimidad.
40
ANEXO 2 DEL CAPTULO V

PRONUNCIAMIENTO DE ESTUDIANTES DE SEXTO AO DE DERECHO EN RELACIN CON EL CONFLICTO DE TTULOS EN 1952 Los estudiantes del 6 ao de la Escuela de Derecho que han estudiado los mviles de la controversia suscitada en la Universidad a causa de la nominacin del ttulo de Qumico-Microbilogo a los egresados de la seccin de Microbiologa de la Facultad de Ciencias, han presentado la siguiente exposicin. Con mucho gusto ponemos en su conocimiento, nuestro modesto criterio respecto de la controversia suscitada con motivo de los ttulos otorgados a los egresados de las Secciones de Qumica y Microbiologa de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Costa Rica. Hemos tenido ocasin de leer cuidadosamente las exposiciones hechas por la Seccin de Qumica en defensa de sus derechos y enterarnos de todas las argumentaciones: son lgicas y profundas. Esos dos factores: Justicia y Energa, harn triunfar indefectiblemente la tesis sostenida por la Seccin de Qumica de la indicada Facultad. A nuestro modo ver, el punto en discusin, no envuelve ningn problema: pretenden los egresados de Microbiologa el otorgamiento simultneo de dos ttulos: el de Qumicos y el de Microbilogos, y aducen para ello el estudio de Qumica que necesariamente tienen que hacer para el mejor entendimiento de la rama de Microbiologa, estudio que solamente comprende un treinta por ciento de la Qumica que s estudian los alumnos de la Seccin de Qumica. Esto es sencillamente, pretender obtener un ttulo universitario, sin reunir todos los requisitos y estudios pertinentes y necesarios para ello. Los ttulos que otorgan todas las Universidades del mundo no llevan la especificacin de la Ciencia bsica para obtenerlos, porque se ha considerado, que un diploma universitario con nombre compuesto, llama al engao de haberse obtenido en dos disciplinas distintas, con el correspondiente privilegio mercantil para quien lo lleva. Y si dentro del ejercicio de su profesin, se pretendiera que la supresin del nombre compuesto, podra perjudicar a los Microbilogos, en cuanto se refiere por ejemplo, a la Qumica Sangunea, la reglamentacin que por Acuerdo Ejecutivo o Ley de la Repblica se haga, vendra a tranquilizar a los patrocinadores de tan absurdo proyecto. Sin ms por el momento, que el saludo de sus atentos servidores, le autorizarnos para hacer de la presente carta, el uso que ms convenga a los intereses de su Seccin".
ESTUDIANTES DEL SEXTO AO DE DERECHO Betulio Blanco Montero - M. H. Bonilla - Rodrigo Dobles R. -R. Iglesias V. - Rodrigo Vargas - J. Valverde S. F. Salazar - L. - Horacio Lpez (siguen otras firmas).
41
Atrs Inicio
TERCERA PARTE
CAPTULO VI
FUNDACIN DEL DEPARTAMENTO DE QUMICA EN 1956 Precisamente, en reconocimiento a los esfuerzos de los profesores de Qumica el Consejo Universitario acord establecer el Departamento de Qumica de la Facultad de Ciencias y Letras a partir del 1 de agosto de 1956, mientras que los otros departamentos de esa nueva Facultad nacieron el 1 de marzo de 1957. El Vice-decano de la Facultad de Ciencias y Letras (representante de las Ciencia) Prof. Jos Joaqun Trejos F. fue nombrado interinamente como Director del nuevo Departamento de Qumica como recargo a sus funciones de Vice-decano, hasta febrero de 1957. Al principio los nuevos departamentos de la Facultad de Ciencias y Letras fueron dirigidos en forma interina por Sub-directores que para el ao de 1957 nombr el Consejo Universitario. En el Departamento de Qumica el Consejo Universitario nombr al profesor Guillermo Chaverri Benavides quien pas a trabajar tiempo completo en la Universidad. Como dato curioso, propio de la poca y del orden estricto en la Universidad, el Consejo Universitario le dio un permiso especial al Prof. Guillermo Chaverri para que asistiera a la Asamblea Legislativa los das mircoles pues sus funciones de diputado no terminaron sino hasta el 30 de abril de 1958. En febrero de ese ao de 1958 el profesor Guillermo Chaverri Benavides fue nombrado como primer Director del Departamento de Qumica por votacin de los profesores del Departamento. Desde entonces el profesor Chaverri se dedic tiempo completo a la Universidad. En la sesin N.14 celebrada por Departamento de Qumica de la Facultad de Ciencias y Letras el 1 de agosto de 1957 (justamente al ao de la creacin del Departamento) se aprob un plan de estudios nuevo ajustado a la Reforma Universitaria. Este plan se incluye en el Anexo 1 y una reforma posterior est en el Anexo 2. La descripcin corta (estilo catlogo) de cada curso se ofrece en el Anexo 3 (A, B y C). Puede observarse que se conserva an la costumbre de cursos anuales excepto en unos pocos que se ofrecen en forma semestral como una novedad que se generaliz despus a toda la Universidad. Desde luego, los planes de estudio de la antigua Facultad de Ciencias continuaron en vigencia en la Facultad de Ciencias y Letras mientras ello fue necesario pero en esa misma sesin N. 14 se aprob un "plan de equivalencia" que present el Prof. Guillermo Chaverri. Expresa el profesor Chaverri: "El objeto de este plan es lograr que el mayor nmero de estudiantes que llevaban el plan anterior se pasen al nuevo para no tener que mantener planes viejos en vigencia por tiempo casi indefinido". Este plan de equivalencia figura como anexo en el acta N.14 del Departamento de Qumica y no se ha credo necesario incluirlo en este trabajo. La nueva Facultad de Ciencias y Letras tena tres planes diferentes o reas, para el primer ao. Cada plan daba acceso a varias carreras. Esas tres reas eran: 1. Letras y Estudios Sociales, 2. Ciencias Biolgicas y 3. Fsico-Matemticas. Para estudiar Qumica, Biologa, Agronoma, Medicina, Odontologa, Microbiologa y Farmacia se ingresaba al rea de Ciencias Biolgicas. Puede notarse que el nmero de crditos que se asignaba a cada asignatura estaba relacionado solo con las horas de leccin. Cada hora de teora corresponda a dos crditos y cada hora de prctica a un crdito. Cuando el curso era semestral esa cifra se divida por dos. El plan
Adelante Indice
exiga aprobar los 53 crditos de ese primer ao del rea de Ciencias Biolgicas ms 1O4 crditos en los cursos que se llamaron principales: II, III y IV aos. En estos mismos niveles se deba aprobar 4O crditos de estudios llamados complementarios que corresponden al concepto actual de optativos. Los estudiantes escogan de una lista (o repertorio) esos 4O crditos. Como coronacin de los estudios y para obtener la licenciatura se requera aprobar 48 crditos en estudios superiores en el V ao. Para graduarse era requisito indispensable presentar una tesis de grado con todas las formalidades que el reglamento exiga. No cabe duda de que se trataba de un programa muy apretado y considerado como difcil. Casi nadie lograba concluir los estudios de Qumica en esos cincos aos. Esto sigui siendo cierto hasta 1987. Para cada una de las asignaturas del plan de estudios se elabor un programa detallado, revisado por una comisin y aprobado posteriormente por la Asamblea del Departamento. Los programas se incluyeron en las actas de las Asambleas del Departamento en los aos 1957 y posteriores. Este procedimiento tena una ventaja muy especial: todos los profesores del Departamento participaban (unos ms y otros menos) en este trabajo quedando enterados, aunque fuera someramente, del contenido de cada curso. Se poda en esa forma establecer mayor coordinacin y secuencia entre las materias del plan de estudios. Cuando se fund el Departamento de Qumica los profesores que estaban nombrados en los cursos de la antigua Facultad de Ciencias se consideraron por disposicin del Consejo Universitario como profesores de la Facultad de Ciencias y Letras en esos mismos cursos. Con posterioridad el mismo Departamento de Qumica realiz cambios grandes en el programa, declar el curso nuevo y sac la ctedra a concurso. La mayora de los profesores de Qumica de toda la Universidad sin embargo, pas a formar parte del Departamento de Qumica en 1957. El estudio de equivalencias entre el plan viejo de la Facultad de Ciencias y el plan nuevo del Departamento de Qumica de la Facultad de Ciencias y Letras result un documento muy til. Todos los estudiantes solicitaron traslado al nuevo plan. Fue necesario un intenso trabajo de secretaria para preparar cada informe. Hay un hecho muy importante que ocurri como parte de la Reforma de Rodrigo Facio: la creacin de la Oficina de Registro. Anteriormente cada Facultad llevaba el rcord de sus respectivos estudiantes, efectuaba la matrcula y extenda certificados de cursos aprobados y de notas. Con la Oficina de Registro se centralizaron estas funciones. El Departamento de Qumica se tom el trabajo de enviar a la Oficina de Registro el rcord acadmico de cada estudiante pero con las siglas, los crditos y la nomenclatura del nuevo plan de estudios. Cuando se trataba de estudiantes que iban ya concluyendo sus estudios se agregaba una nota con los cursos que a cada uno le faltaba por aprobar. Hay que tomar en cuenta que en aquella poca el nico personal administrativo que exista en el Departamento de Qumica era el Director, el Dr. Guillermo Chaverri Benavides y la Secretaria del Departamento, la seorita Eugenie Van der Laat Segreda (hoy seora de Alvarado). Por eso el Sr. Decano de la Facultad profesor Jos Joaqun Trejos Fernndez (haba renunciado ya al Decanato el Dr. Enrique Macaya) autoriz al Ing. Alvaro Lpez Gonzlez para ayudar al Dr. Chaverri en esta delicada tarea pues en ese ao de 1957 no se impartieron los cursos de Qumica que daba don Alvaro; su trabajo acadmico-docente se transform temporalmente en administrativo. En esta tarea colabor como asistenteestudiante el joven Francisco Arroyo Camacho entonces alumno de los primeros aos de la carrera de Qumica.
44
Se puso orden tambin con los rcords acadmicos de antiguos estudiantes de FsicoQumica de la Facultad de Ciencias que no haban terminado sus estudios. A cada uno se le hizo un plan para concluir sus estudios todo de mutuo acuerdo estudiante y autoridades del Departamento. Cuando todo esto estuvo concluido el Departamento de Qumica ofreca solamente un plan de estudios y todos sus estudiantes tenan su rcord acadmico en la Oficina de Registro. Debe recordarse que uno de los pilares de la Reforma Acadmica de Rodrigo Facio fue la departamentalizacin: concentrar en cada Departamento las asignaturas de su campo con el propsito de reunir profesores, equipo y esfuerzos en un solo lugar y prestar servicios a toda la Universidad. El Departamento de Qumica ofreca entonces tanto los cursos de la carrera de Qumica como los cursos de servicio para las otras carreras. La Bioqumica pas, naturalmente, al Departamento de Qumica y por ello en varias reuniones del Departamento el Dr. Gonzalo Morales Vargas aparece como miembro del Departamento. El Dr. Morales enseaba Bioqumica en la Facultad de Ciencias para ambas secciones la de Microbiologa y la Seccin de Qumica. Como profesor adjunto de esa ctedra estaba nombrado el profesor Carlos Alberto Echandi Rodrguez graduado en la Seccin de Microbiologa de Licenciado en Microbiologa y Qumica Clnica. Por solicitud del Dr. Morales, quien era Decano de la nueva Facultad de Microbiologa, la Bioqumica fue posteriormente declarada por el Consejo Universitario asignatura profesional para los microbilogos y entonces los profesores Morales y Echandi dejaron de pertenecer al Departamento de Qumica y pasaron a formar parte de la Facultad de Microbiologa. El curso de Qumica de los Materiales de Construccin que el Ing. Alvaro Lpez G. enseaba en la Facultad de Ingeniera cambi de nombre a Materiales de Construccin. Por esa razn esa materia qued en la Facultad de Ingeniera. El Departamento de Qumica desde su creacin ofreci los siguientes cursos de servicio (cursos Tipo B): Qumica de Suelos para la Facultad de Agronoma; Bromatologa para la Facultad de Farmacia, Fsico Qumica Aplicada para la Facultad de Microbiologa. Estos cursos se clasificaron como Cursos Tipo B de acuerdo con el Reglamento de Clasificacin de Cursos que por su importancia histrica se incluye como Anexo 4 del Captulo VI. En los siguientes aos de vida del Departamento de Qumica se aprobaron reformas simples y tambin cambios profundos en los planes de estudio de la Licenciatura en Qumica. Estos planes figuran todos en el anexo 1 del Captulo VI. Es necesario comprender, que con la creacin del Bachillerato en Qumica los cambios en el programa de Licenciatura se hacan en el Bachillerato (I, II, III y IV aos de estudio) y en el V ao posterior al Bachillerato. En captulos aparte se comentarn la creacin del Bachillerato en Qumica, el profesorado en la Enseanza de la Qumica, la carrera de Ingeniera Qumica y otros planes de enorme importancia.
45
ANEXO 1 CAPTULO VI FACULTAD DE CIENCIAS Y LETRAS DEPARTAMENTO DE QUMICA PLAN DE ESTUDIOS PARA LA LICENCIATURA EN QUMICA Aprobado en la sesin No. 14 celebrada el 1 de agosto de 1957 (un ao despus de la fundacin del Departamento). Se debe aprobar un mximo de 104 crditos en Estudios principales (en este plan son obligatorios), 40 crditos en Estudios Complementarios y 48 crditos en Estudios Superiores (V ao). AO /ASIGNATURA I AO Castellano Historia de la Cultura Fundamentos de Filosofa Sociologa Qumica General y Mineral Biologa General Matemticas Generales II AO CURSOS PRINCIPALES Cursos Horas Qumica Inorgnica 2+4 Fsica General 4+4 Qumica Orgnica 6+4 Gral. Preparados Orgnicos 0+4 Matemticas II 3+0 III AO Cursos Qumica Analtica Cualitativa (semestral) Qumica Analtica Cuantitativa (semestral) Fsico Qumica Lab. Fsico Qumica Electricidad y Magnetismo Total IV AO Cursos Bioqumica General Horas 3+8 3 + 10 4+0 0+4 3+4 HORAS 4 + 0 4 + 0 4 + 0 4 + 0 5 + 3 4 + 2 4 + 2 CREDITOS 8 8 8 8 13 8 8
CURSOS COMPLEMENTARIOS Crditos Curso Horas Crditos 8 Geologa y Mineral 4+0 8 12 Dibujo 0+6 6 16 4 6 Crditos Curso 4 Preparativa Orgnica II 8 8 4 10 37 Fsica Qumica Inorgnica II Optica (semestral) Matemtica III Horas 0+8 4+0 4+0 4+2 3+0 Crditos 8 8 8 5 6 35 Horas 3+0 Crditos 6
Horas 4+4
Crditos Curso 12 Fsico Qumica II (A) 46
Qumica Orgnica II Qumica Analtica Cuantitativa II (semestral) Mtodos Instrumental de Analtica (semestral) Analtica Orgnica
3+0 2+8 2+8 2+8 Total
6 6 6 12 42
Fsico Qumica II (B) Laboratorio de Fsico Qumica Fsico Qumica Orgnica
3+0 0+8 4+0
6 8 8
V AO Estudios Superiores: Hay cuatro reas de Estudios Superiores: Industrial, Fsico Qumica, Orgnica y Analtica. En cada rea hay cursos suficientes que le permiten al estudiante salir bien preparado en Industrial, Anlisis, Orgnica o Fsico Qumica. Hay adems 22 crditos de cursos electivos que el alumno puede escoger entre los cursos de otra rea, ciertos cursos complementarios y otros que figuran en una lista adicional. REA DE INDUSTRIAL Curso Horas Qumica Industrial I 4+0 Qumica Industrial II Bioqumica Industrial Electivas 4+0 3+4 REA DE FSICO QUMICA Crditos Curso Horas 8 Lab. Avan. Fsc. 0+8 Qumica 8 Fs. Qumica II (sem.) 4+0 10 Fs. Qumica IV 4+4 (sem.) 22 Fs. Qumica V 4+0 (sem.) Fs. Qumica VII 4+0 (sem.) Electivas 48 Total REA DE ANALTICA Crditos Curso Horas 10 Qumica Analtica III 2+5 3 3 3 4 22 48 Horas 3+6 3+6 4+0 4+0 Crditos 12 12 8 8 Qumica Analtica IV (sem) Curso Av. Mt. Instr. de Anlisis Microanlisis Cual.(sem) 2+5 0+4 0+4 Crditos 8 4 6 4 4 22 48 Crditos 9 9 4 4
Total REA DE ORGNICA Horas Curso Curso Av. Prep. 0 + 10 Orgnicos Qumica Orgnica III 3+0 Qumica Orgnica V (semestral) Qumica Orgnica VI Analtica Orgnica Electivas Total 3+0 3+0 0+4
48
REPERTORIO DE ELECTIVAS Curso Tecnologa Qumica I Tecnologa Qumica II Tecnologa del Petrleo Aguas Potables, Negras e Industriales (semestral)
47
Control Analtico del Tratamiento de Aguas (semestral) Metalurgia Bioqumica Avanzada I (vitaminas, hormonas y minerales) Bioqumica Avanzada II (protenas, carbohidratos, lpidos) Curso Avanzado Preparados Inorgnicos Matemticas IV Organizacin Industrial
1+8 4+4 3+4 3+0 0+8 3+0 3+0
5 12 10 6 8 6 6
Se considera tambin electivas, a las asignaturas que aparecen como especficas de cada rea, siempre que se tomen en otra rea y los siguientes cursos que aparecen la lista de complementarios Preparados Orgnicos II Fsico Qumica Orgnica Qumica Inorgnica II Matemticas III Fsico Qumica (A) Fsico Qumica (B) 0+8 4+0 4+0 3+0 3+0 0+8 8 8 8 6 6 8
NOTA: Como el nombre de un curso no da necesariamente idea de su contenido se ha incluido en el Anexo 3 una breve descripcin de cada uno de los cursos principales (A) complementarios (B) y los superiores (C) del rea de Industrial.
48
ANEXO 2 DEL CAPTULO VI FACULTAD DE CIENCIAS Y LETRAS DEPARTAMENTO DE QUMICA REFORMA AL PLAN DE ESTUDIOS PARA LICENCIATURA Aprobado en la sesin No. 7 celebrada el 26 de junio de 1959. Reforma al V ao en el rea de Industrial solamente (las otras tres reas no se modifican). V AO CURSO Qumica Industrial I Qumica Industrial II Tecnologa Qumica Anlisis Tcnicos Laboratorio Industrial (Visitas la Industrial) Organizacin Industrial Seminarios Total HORAS 4 4 6 6 2 3 2 CRDITOS 8 8 12 6 2 6 4 48
49
ANEXO 3 DEL CAPTULO VI A. CORTA DESCRIPCIN DE LOS CURSOS PRINCIPALES DE ESTUDIO (1957) QUMICA INORGNICA Estudio sistemtico de los elementos, su relacin en la Tabla Peridica, sus propiedades. La relacin entre las propiedades de los elementos y su explicacin a base de la estructura atmica. Los grupos compuestos y su estudio sistemtico. Estructura de las molculas inorgnicas sencillas, complejas y coordinadas. Fundamentos de metalurgia en coordinacin con el estudio de los metales. Prctica: Preparacin de compuestos inorgnicos sencillos y complejos, siguiendo algn texto de preparaciones inorgnicas. FSICA GENERAL Un curso que incluya todos los captulos fundamentales de la Fsica. Se utilizara algn texto completo de Fsica, como el de Lemon y Ference como mnimo o el Sears y Zemansky en el caso ptimo. Acompaarn al curso, las prcticas que ilustran la materia estudiada. QUMICA ORGNICA GENERAL Un curso completo que incluye todos los principios fundamentales de la Qumica Orgnica Cclica y Acclica. No se incluyen en el curso los fundamentos del Anlisis Orgnico Elemental. Se estudiarn las funciones orgnicas, su relacin entre s y su interpretacin electrnica y los principios generales de la Qumica Orgnica como la isomera, tautomera, resonancia, etc. Prctica: Realizar preparados con dificultades crecientes, relacionando estas sntesis con la materia estudiada en teora. Se incluir un nmero de preparaciones que hagan necesario realizar todas las operaciones fundamentales e importantes en la Qumica Orgnica Preparativa. MATEMTICAS II Completar estudio de clculo diferencial e integral y las ecuaciones diferenciales. Se pondr nfasis especial en que los alumnos entiendan los principios de estas operaciones. Se dar importancia a que los alumnos aprendan a resolver problemas aplicados a las ciencias naturales (Fsico-Qumica, Electricidad y Magnetismo). QUMICA CUALITATIVA III AO (Curso Semestral) Incluye un curso completo de Qumica Analtica Cualitativa, con marcha sistemtica para cationes y aniones. Se incluye un estudio detallado de los principios de la Analtica Cualitativa, como kps, efecto del in comn, pH, etc. Tambin se estudiarn los problemas
50
que se presentan en cualitativa y las reacciones confirmatorias y especficas de los diferentes elementos. Prctica: Se realizar en escala semi-micro e incluirn las reacciones generales y especficas de los cationes y aniones y su separacin sistemtica. QUMICA CUANTITATIVA III AO (Curso semestral) Este curso comprende los principios generales de la Qumica Analtica Cuantitativa. Es decir que incluye tanto los principios fundamentales de la volumetra como los principios de la gravimetra. Forma parte de este curso el estudio de gran cantidad de problemas relacionados tanto con volumetra y gravimetra como con soluciones amortiguadoras y curvas de titulacin. El curso no se ocupar de los detalles de las aplicaciones de la materia, sino de conceptos generales. FSICO QUMICA I Este curso incluir un estudio completo de la materia, utilizando algn texto clsico como el Getmann y Daniels. Algunos captulos se estudiarn con detalles, mientras que otros se vern menos profundamente, pero sin omitir captulos. El propsito de este curso es el de familiarizar a los estudiantes con un cuadro general de Fsico-Qumica. Prctica: Se realizarn las prcticas tomando como base el texto de Fsico-Qumica Experimental de Daniels, Mathews, Williams y Colaboradores. ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO (Curso semestral) Este curso completar los conocimientos tericos de electricidad de los estudiantes, utilizando algn texto con orientacin prctica como el de Kelly. Las prcticas tendrn como fin, asentar los conocimientos tericos y dar ciertos conocimientos tcnico-prcticos. BIOQUMICA GENERAL (IV AO) Un curso de ndole general que incluye todos los principios fundamentales de la Bioqumica Esttica y Dinmica. Se seguir alguno de los textos clsicos de la Bioqumica. Prctica: Las prcticas ilustrarn los principios estudiados y familiarizarn los estudios con los mtodos de trabajo usuales en la Bioqumica. QUMICA ORGNICA II Este curso ampliar y profundizar el conocimiento de Qumica Orgnica de los estudiantes, al tratar un grupo de captulos escogidos de la Qumica Orgnica en detalles y a la luz de las teoras modernas. Para una orientacin definida del curso se sugiere el uso de algn texto de Qumica Orgnica Avanzada como el de H. Gilman, el de W. Schlenk o el de Wheeland.
51
QUMICA CUANTITATIVA II (Semestral). Este curso ampliar y completar los conocimientos de cuantitativa de los alumnos. El curso conservar una orientacin acadmica dentro de la Qumica Cuantitativa y se seguir algn texto avanzado de la materia como el de Diels Willard. MTODOS INSTRUMENTALES DE ANLISIS Este curso familiarizar los alumnos con los aparatos modernos que se aplican en la Qumica Analtica. Se estudiarn sus principios de construccin, su diseo y aplicacin prctica. Prctica: Se estudiar y utilizarn estos aparatos realizando determinaciones analticas con ellos.
52
B. CORTA DESCRIPCIN DE LOS CURSOS DE ESTUDIOS COMPLEMENTARIOS GEOLOGA Y MINERALOGA Consiste en una descripcin breve de los principios de la Mineraloga, de los minerales principales y de importancia prctica, sus formas de presentarse y su estructura. Se estudiarn despus, las principales rocas y los procesos geolgicos que las forman. PREPARADOS ORGNICOS Un curso de laboratorio exclusivamente. Tendrs por objeto el realizar una serie de preparados orgnicos de dificultad creciente, y en algunos casos, utilizando el obtenido en una experiencia para hacer el siguiente (preparados en serie). El curso es de carcter superior al laboratorio de Orgnica General. Se fijar un mnimo de preparados para realizarlos durante el ao. No habr texto especfico sino que se exigir la consulta de la literatura correspondiente. FSICO QUMICA II A. (Termodinmica) Ms o menos la materia que contempla un texto como el Lewis y Randall. FSICO QUMICA II B. (Estructura atmica, Espectro atmico, radioactividad e istopos) Comprende ms o menos la materia que aparece en los dos primeros captulos del texto "Tratado de Fsico Qumica" de Glasstone. QUMICA ANALTICA CUALITATIVA ORGNICA (semestral). Este curso incluye el material clsico de la Qumica Orgnica Cualitativa. Se ensearn y realizarn las prcticas de acuerdo con algunos de los textos clsicos de la materia. Por ejemplo: Fuson y Schreiner. QUMICA ANALTICA CUANTITATIVA ORGNICA (semestral) Incluye anlisis elemental (carbono, nitrgeno, hidrgeno) y principios fundamentales de anlisis inmediato orgnico. PTICA Y ACSTICA (semestral) Un curso terico-prctico que con base en los conocimientos de teora general profundice ms en ptica y acstica. DIBUJO Se refiere al curso de Dibujo que toman los alumnos del rea de Fsico-Matemticas en el 1 Ao. ORGANIZACIN INDUSTRIAL Este curso incluye los fundamentos de organizacin sobre los cuales se basa el funcionamiento de las empresas industriales. Se ver la aplicacin de los diferentes sistemas. Otra parte del curso se referir a los fundamentos de contabilidad y algunos principios de la Legislacin Industrial y Social.
53
C. CORTA DESCRIPCIN DE LOS CURSOS DE ESTUDIOS SUPERIORES (V AO) QUMICA INDUSTRIAL I. PROCESOS UNITARIOS: Se estudiarn los captulos principales de esta asignatura como: fluidos y su transporte, transmisin de calor, evaporacin, destilacin, absorcin, secado y tamizado, filtracin y cristalizacin, transporte, molienda y almacenamiento de los materiales. Proponemos el texto de Vian y Acon: Elementos de Ingeniera Qumica o algn texto equivalente. QUMICA INDUSTRIAL II. OPERACIONES BSICAS. Estudiar la forma de realizar cambios qumicos en escala industrial y de una manera econmicamente productiva, escogindose algunos de los captulos fundamentales y estudindose a fondo los principios de la Cintica Qumica y el equilibrio qumico, los catalizadores necesarios y los esquemas de los procesos en estudio. Se revisarn captulos como: combustin, oxidacin, neutralizacin, formacin de silicatos, electrlisis, descomposicin doble, calcinacin, hidrogenacin, nitracin, esterificacin, reduccin, amonlisis, halogenacin, etc. TECNOLOGA QUMICA I Se estudiarn en este curso algunos procesos fundamentales de la Industria Qumica que incluyen los procesos referentes a la fabricacin de cidos y bases, cemento y materiales afines, productos cermicos y vidrios, abonos qumicos, papel, pulpa, galvanost. Se seguir algn texto como el de Carlos Gini Lacorte: Qumica Industrial o Rogers Manual of Industrial Chemistry. Prctica: Se realizar un nmero considerable de anlisis y sntesis de los productos estudiados. TECNOLOGA QUMICA II Estudio de los alimentos y de las industrias basadas en ellos. Incluir el estudio de los azcares, harinas, almidones y productos relacionados, aceites y grasas, carnes, pescados y sus productos enlatados, leche y productos lcteos, frutas y su enlatado, bebidas similares. Prctica: Anlisis y preparaciones de estos productos evitando repeticiones de los ya realizados en otros cursos. BIOQUMICA INDUSTRIAL V AO: Este curso comenzar con una introduccin breve referente a los principios de la Bacteriologa y Micologa. Despus, utilizando el material de los cursos anteriores, se estudiar los principios fundamentales de las operaciones de las industrias bioqumicas, como las diferentes fermentaciones: alcohlicas, ctricas, acticas, etc. Prcticas: Realizacin de un nmero conveniente de estas fermentaciones en escala de laboratorio. Se visitarn las industrias en que el alumno pueda encontrar parte de los estudiado.
54
ANEXO 4 DEL CAPTULO VI REGLAMENTO SOBRE LAS CTEDRAS QUE PERTENECEN SIMULTNEAMENTE A UN DEPARTAMENTO Y A UNA FACULTAD Artculo 1. Las ctedras que pertenecen simultneamente a un Departamento y a una Facultad de la Universidad de Costa Rica se agrupan en estas tres categoras: a) Ctedras unificadas de materias bsicas, que se dictan en los Departamentos de la Facultad de Ciencias y Letras. b) Ctedras de un Departamento incluidas en el plan de estudios de una Facultad, que no pueden unificarse ni tienen carcter estrictamente profesional, y c) Ctedras estrictamente profesionales, pertenecientes exclusivamente a una Facultad, pero relacionadas con un Departamento, cuyos servicios deben aprovechar. Artculo 2 . En los casos de las ctedras a que se refiere el inciso a) del artculo anterior, los concursos, nombramientos, permisos, renuncias, prcticas y todos los dems aspectos relativos a ellas, incluyendo la elaboracin de programas, correspondern por completo al Departamento correspondiente. Artculo 3. En los casos de las ctedras a que se refiere el inciso b) del artculo 1), el concurso, nombramiento y dems actividades de administracin de la ctedra estar a cargo del respectivo Departamento. Pero en estos casos, la Facultad interesada har una descripcin detallada del curso, sus propsitos y caractersticas y las lneas generales del programa a seguir, que enviar al Departamento. Este redactar el programa detallado y definitivo de acuerdo con las mencionadas instrucciones de la Facultad y lo enviar a la misma para su aprobacin final; en caso de discrepancia, resolver en definitiva el Consejo Universitario. Artculo 4. En los casos de las ctedras a que se refiere el inciso c) del artculo 1, el concurso, nombramiento y administracin general de la ctedra, correspondern a la Facultad a cuyo plan de estudios correspondan dichas ctedras; la Facultad tambin elaborar el programa, copia del cual enviar al Departamento respectivo, y deber coordinar con ste las prcticas o cualquier otra actividad necesaria para el buen rendimiento de la enseanza; el Departamento podr hacer sugerencias sobre el programa propuesto por la Facultad y si no hubiere acuerdo, decidir el Consejo Universitario. Artculo 5. Como norma general para todos los casos, el Profesor de ctedras reguladas por las presentes normas, tendr obligacin de asistir, con voz y voto, a las reuniones de la Facultad o Departamento que lo nombr. Podr asistir tambin, cuando as lo desee, a la Facultad o Facultades en cuyos planes de estudios figure la asignatura que ensea, con voz pero sin voto, y sin que deba tomrsele en cuenta para el qurum. Pero cuando se le convoque especialmente por alguna de esas Facultades por tener inters en un asunto relativo a la ctedra, est obligado a asistir. Artculo 6 . Ningn Profesor estar obligado a asistir regularmente a las sesiones de ms de dos Departamentos o Facultades; y para determinar a cules prestar su concurso permanente en las sesiones, deber dar su indicacin al respecto, al iniciarse los cursos. A las reuniones de las otras Facultades o Departamentos, su asistencia ser voluntaria, salvo en el caso indicado en el artculo 5) in fine. Artculo 7. Corresponder a las Facultades de acuerdo con los Departamentos, decidir la ubicacin de sus ctedras en las categoras a que alude el artculo 1) de este Reglamento; y en ese caso de discrepancia de pareceres, resolver en definitiva el Consejo Universitario. 55
Artculo 8 . Las lecciones que tengan un carcter terico debern dictarse, como regla, en el Departamento correspondiente; pero durante un trmino prudencial al cual pondrn fin el Consejo Universitario por resolucin expresa, y cuando no sea posible llegar a un arreglo de horario satisfactorio, podrn darse tambin en las respectivas Facultades. Artculo 9. Para realizar futuras unificaciones de ctedras, deber tomarse en cuenta la opinin de las Facultades afectadas.
56
Atrs Inicio
CAPTULO VII
PRIMEROS AOS DEL DEPARTAMENTO DE QUMICA BAJO LA DIRECCION DE GUILLERMO CHAVERRI BENAVIDES 7.1. ORGANIZACIN INICIAL
El Dr. Guillermo Chaverri a partir de febrero de 1958 fue designado por el Consejo Universitario como director del Departamento de Qumica. Anteriormente en febrero de 1957 el Consejo Universitario lo habia escogido como sub-director en ejercicio de la Direccin pues durante ese ao no hubo Directores en ninguno de los nuevos departamentos de la naciente Facultad de Ciencias y Letras. Desde 1949 en que ingres a la docencia en la antigua Escuela de Ciencias de la Universidad el Profesor Guillermo Chaverri se dedic con gran entusiasmo a toda actividad ligada con la carrera de Qumica y con la necesaria defensa de la carrera y de los derechos profesionales de los qumicos. En estos aspectos anduvo siempre a mano con el Dr. Adrin Chaverri R., quien fue no solo consejero sino firme soldado en todas las luchas. El Prof. Chaverri Benavides fue electo en febrero de 1959 por la Asamblea del Departamento como Director hasta 1962 y en este ao reelecto hasta febrero de 1965 en ese fecha nuevamente fue reelecto hasta 1968 pero slo ejerci la direccin hasta abril de 1965 pues acept una beca de estudios para obtener el doctorado acadmico en la Universidad de Tulane. Le toc al Prof. Chaverri una poca muy difcil, en la direccin del Departamento. Su organizacin inicial o fundacin es una tarea muy ardua no obstante que cont con un equipo de profesores llenos de mstica y amor por el trabajo. Bien se dijo que el Departamento de Qumica era como una familia en donde todos ponan lo mejor de su capacidad y esfuerzo y en donde no existan recelos, rencillas ni rivalidades. Todo era trabajo y amor. La tarea era inmensa y hubo adems una serie de acontecimientos que dificultaron la tarea como se expondr ms adelante. Para la organizacin inicial del Departamento el Dr. Chaverri cont con la colaboracin invaluable del Lic. Ennio Rodrguez Zamora. El Lic. Rodrguez haba sido por ms de diez aos el Jefe del nico laboratorio qumico que tena la Universidad y que funcion desde 1946 o 47 hasta 1958 cuando se inaugur el nuevo edificio de Qumica. Ese laboratorio que estuvo a cargo del Lic. Rodrguez prestaba servicio a todas las facultades que as lo requeran como la Facultad de Ciencias, la de Farmacia, la de Agronoma y la Ingeniera Civil. Podra afirmarse que ello fue un principio del concepto de departamentalizacin. All adquiri el Lic. Rodrguez una experiencia valiossima que luego la utiliz, a manos llenas, en el nuevo edificio del Departamento de Qumica. El laboratorio del que era jefe el Lic. Rodrguez estaba localizado en la planta baja y en el stano del edificio que queda al costado oeste de la Escuela de Arquitectura y que ahora ocupa la Escuela de Enfermera. En ese entonces era de una sola planta y tena un stano que serva de bodega de reactivos. Cuando se estren el edificio de Qumica se remodel ese viejo laboratorio, se le hizo una segunda planta y fue ocupado por ms de veinte aos por la Rectora de la Universidad. La planta baja la ocup la Contralora y la Auditoria y posteriormente la Vicerrectora de Docencia.
Adelante Indice
El. Lic. Rodrguez con su experiencia en el medio costarricense y el Dr. Guillermo Chaverri con su experiencia de aos de enseanza tanto teora como laboratorio en Universidades Norteamericanas hicieron una buena yunta para echar andar el Departamento. Don Ennio contaba con dos asistentes Juan Delgado y Carlos Delgado. Ellos pasaron a trabajar al Departamento de Qumica y fueron tambin colaboradores excelentes en esos primeros aos. Adems del apoyo y la ayuda en la organizacin del equipo y el montaje de las mesas, destiladores, bombas de agua y tubera de gas al Lic. Rodrguez fue figura esencial en la organizacin de la bodega de reactivos y fue profesor de Qumica Analtica Cuantitativa por dos o tres aos. La bodega de cristalera y reactivos, lo que ahora en 1987 corresponde a SAREL, estaba en el Departamento de Qumica y el jefe de ella era el Lic. Rodrguez. Por lo descrito se puede equilatar la ayuda que el Departamento recibi de don Ennio. En aos posteriores don Ennio se dedic a la enseanza de las asignaturas que el Departamento ofreca para la Facultad de Farmacia y eventualmente, se traslad a esa Facultad donde fue nombrado Decano. Adems del Lic. Ennio Rodrguez fueron claves en esos primeros aos en el nuevo edificio el Lic. Juan Antonio Solano Herrera, en Analtica Dr. Jess Mara Jimnez Porras en Qumica Orgnica y el Dr. Orlando Bravo Trejos de Fsico Qumica. En 1960 cuando el Lic. Jess Mara Jimnez dej la Seccin de Orgnica para hacer los estudios de doctorado (Ph.D.) en Bioqumica, fue sustituido por el Lic. Francisco Chaves Senz. Fue el Lic. Chaves un excelente colaborador y supo imprimirle orden, disciplina, eficiencia y alta calidad acadmica a los laboratorios de Qumica Orgnica. En el ao 1960 se dividi el Departamento en varias secciones cada uno con el jefe respectivo. Las secciones fueron: Qumica General e Inorgnica, Qumica Analtica, Qumica Orgnica, Fsico-Qumica, Bioqumica, Qumica Industrial y Seccin de Proveedura. Los jefes de estas secciones fueron en 1961: Seccin de Qumica General e Inorgnica Guillermo Chaverri Benavides (adems de la Direccin del Departamento). Seccin de Analtica Juan Antonio Solano Herrera. Seccin de Qumica Orgnica Francisco Chaves Sanz. Seccin de Fsico Qumica Orlando Bravo Trejos. Seccin de Bioqumica Rafael A. Cartn Montero. Seccin de Qumica Industrial Eduardo Zumbado Rojas. Seccin de Proveedura Ennio Rodrguez Zamora. 7.2. ASISTENCIA LIBRE
Por primera vez en 1961 se estableci la asistencia libre a los cursos tericos de Qumica. El resultado fue excelente y hoy en da es parte del sistema en la mayora de los cursos tericos de la Universidad. 7.3. SEMESTRALIZACIN
En Qumica General se establecieron los semestres en 1961 y la aceptacin fue unnime entre alumnos y profesores. Para el ao 1962 el Departamento aprob cursos semestrales para casi todos los cursos que ofreca. Hoy en da el sistema de semestres es parte de la
58
organizacin de la Universidad desde hace aos y slo en la Escuela Estudios Generales conservan los cursos anuales. 7.4. MONOGRAFA CIENTFICA
Por un acuerdo del Departamento cada estudiante para la Licenciatura o el Profesorado en Qumica deba presentar una monografa cientfica (lo que se conoce en las Universidades Norteamericanas con el nombre de "Term paper"); se deba presentar uno de estos trabajos por ao. Para su correccin se encargaba a uno de los profesores con quien el estudiante estaba recibiendo clases. El resultado obtenido fue muy bueno ya que por primera vez todos los estudiantes de Qumica (Licenciatura y Profesorado) hicieron un trabajo intenso del investigacin en la Biblioteca. Entre los profesores del Departamento existe la conviccin de que este requisito que se estableci y se puso en prctica durante el ao 1961, constituy la nota sobresaliente o hecho ms importante de ese ao y hubo entusiasmo suficiente para continuarlo. En una sesin del Departamento se acord tambin que cada profesor de tiempo completo o medio tiempo, presentara un trabajo de esa naturaleza cada ao. Se pidi a su vez a los profesores de tiempo completo y medio tiempo reservar dentro de su horario de trabajo cierto nmero de horas por semana para visitar la Biblioteca Central y por lo menos una tarde o una maana por semana para dedicarla exclusivamente al laboratorio, ya sea para trabajos de investigacin o para perfeccionar tcnicas o ensayar nuevos mtodos de anlisis o de sntesis que aparecan en las revistas o textos. Fueron estos los primeros pasos para impulsar la investigacin hasta entonces prcticamente inexistente, fuera de los trabajos finales de graduacin o tesis. Acuerdo como estos pueden parecer ridculos a la luz de lo que actualmente hace el Departamento de Qumica pero el lector debe comprender que muy pocos aos antes prcticamente no haba profesores de tiempo completo o de medio tiempo. Tampoco haba laboratorios, ni equipo y la biblioteca apenas se formaba. 7.5. BIBLIOTECA
Por medio del programa de gobierno de los Estados Unidos llamado Punto IV, el Departamento de Qumica aument el nmero de libros modernos y de gran valor que sin duda alguna alivi en gran parte las inmensas limitaciones que en este campo tenan profesores y estudiantes. La adquisicin ms importante en materia de publicaciones fue la coleccin del "Chemical Abstracts". El punto IV regal los nmeros de esas revistas cientficas que no posea la Universidad de Costa Rica. Con esto qued completada esa coleccin desde 1906 hasta 1961. El Departamento consider que esa publicacin su importancia y mltiples usos, deba estar en la Biblioteca Central y la entreg a esa dependencia. No nos equivocamos al haber procedido as pues la organizacin de nuestra Biblioteca Central permite el mejor aprovechamiento de esa coleccin y la conservacin de cada tomo en la forma ms adecuada. 7.6. PREPARACIN DE PROFESORES EN UNIVERSIDADES EXTRANJERAS
El programa de preparacin de nuestros profesores en universidades extranjeras se inici con gran entusiasmo. Algunos profesores tomaron cursos avanzados de modernizacin de conocimientos y observacin de sistemas de enseanza sin aspirar a ningn grado acadmico. Tal es el caso de los profesores Lic. Ennio Rodrguez, Lic. Juan Antonio Solano y Lic. Julio Thuel quienes estuvieron un ao en la Universidad de Kansas que tena un programa de intercambio con la Universidad de Costa Rica. La Lic. Ana Ramos L. estudi en Geinsville, Florida obteniendo una Maestra en Qumica Inorgnica pero no regres al Departamento por haber contrado matrimonio. El Lic. Enrique Gngora Trejos parti para Alemania en febrero 59
de 1961 donde realiz estudios superiores en Matemticas. Como consecuencia no regres al Departamento de Qumica. En febrero de 1962 regres de Ames, Iowa el Dr. Gil Chaverri Rodrguez despus de cursar estudios superiores por ms de tres aos obteniendo el doctorado acadmico Ph. D. En ese mismo ao de 1962 parti para Kansas el profesor Orlando Bravo Trejos y all obtuvo su doctorado acadmico Ph. D. con nfasis en Qumica Analtica y Electroqumica. En ese ao tambin obtuvo una beca de la Rockefeller Foundation el estudiante Sherman Thomas Jackson quien se doctor (Ph.D.) en Qumica Inorgnica en la Universidad de Minnesota en Minneapolis. El profesor Rodolfo Ardn tambin obtuvo una beca para estudiar Qumica Orgnica en la Universidad de Kansas. All obtuvo el doctorado (Ph.D.). El mismo director del Departamento el Prof. Guillermo Chaverri quien tena una maestra en Qumica Orgnica gestion una beca con varios organismos, internacionales y parti en abril de 1965 a estudiar en la Universidad de Tulane en News Orleans. All obtuvo un doctorado en Bioqumica (Ph.D.). 7.7. ADQUISICION DE EQUIPO DE LABORATORIO
Por medio del programa del gobierno de los Estados Unidos denominado Punto IV se logr adquirir bastante equipo de repuesto, cristalera y aparatos especiales. Entre estos equipos en el ao 1961 se obtuvo una para fotografa tanto para el desarrollo como para ampliacin. Tambin un equipo de anlisis qumico de aguas que en aquel momento fue el mejor en el pas para ese tipo de anlisis. Se obtuvo tambin un equipo soplado de vidrio que estaba constitudo por una coleccin pequea de todos los artefactos necesarios para aprender el arte de doblar, unir y en fin reparar los aparatos y construir otros. De aqu naci la idea, que despus fue una necesidad, de contar con los servicios e un soplador de vidrio que logr realizar el Lic. Armando Acua cuando fue director del Departamento. Como una excepcin a sus polticas de ayuda el Punto IV contribuy con ms de veinticinco mil colones (que en esa poca era mucho dinero) para la compra de reactivos. Las ayudas del Punto IV al Departamento de Qumica fueron generosas gracias al entusiasmo, la organizacin y el amor al trabajo que mostraba el profesorado de esa dependencia universitaria. 7.8. INTEGRACION UNIVERSITARIA CENTROAMERICANA
Por medio del Consejo Superior Universitario Centroamericano, CSUCA, la Universidad de Costa Rica tuvo contacto con las otras universidades centroamericanos que en esa poca eran solo una por cada pas. Entre las muchas actividades que desarrollaba el CSUCA estaba la de concentrar esfuerzos en determinados programas de grado y posgrado. Por ejemplo para el Doctorado Acadmico en Qumica, o sea para estudios de posgrado en Qumica, se deba escoger una sola Universidad del rea. En esa institucin que sera la mejor equipada y de mejor categora acadmica se concentraran los esfuerzos de la ayuda internacional para ofrecer los estudios de posgrado para toda la regin. El plan del CSUCA abarcaba estudios de posgrado y especialidades. En Guatemala por ejemplo se localiz el centro regional para la carrera de Veterinaria. Esto implicaba que ninguna de las otras universidades estableceran esa carrera y todos los centroamericanos estudiaran veterinaria en Guatemala. Todo ha cambiado mucho desde ese tiempo en que el prestigio del CSUCA era grande y se dedicaba a labores acadmicas serias y no se inmiscua en asuntos polticos. Es natural que el Departamento de Qumica de nuestra Universidad sinti, con justas razones, que poda aspirar a la designacin de sede regional para los estudios de posgrado en Qumica. Hubo una competencia de parte de la Universidad del Salvador que se crey con igual derecho. Para resolver el problema se efectuaron visitas del Director del Departamento de Qumica de la Universidad de Costa Rica a el Salvador y de la Decana de la Facultad de Ciencias Qumicas de la Universidad de El Salvador a Costa Rica. Como no hubo acuerdo 60
entre las partes fue necesario que el CSUCA nombrara como jueces a dos profesores norteamericanos, doctores en Qumica, para que pudieran evaluar cada una de las instituciones. La Decana de la Facultad de Ciencias Qumicas de la Universidad del Salvador insisti en que esa evaluacin fuera hecha despus de que ellos, en el Salvador, terminaran el edificio, pudieran organizarse mejor y pudieron contratar profesores europeos. El Departamento de Qumica de nuestra Universidad consider injusta la espera solicitada por la Universidad del Salvador. Era una competencia para escoger el mejor en ese momento y sin duda alguna el Departamento de Qumica nuestro era superior. Sabamos que necesitabamos mejorarlo mucho para alcanzar el nivel necesario para emprender la tarea que pretendamos pero tenamos la capacidad en mucho mayor grado que la Universidad del Salvador. La evaluacin se efectu y fue escogido el Departamento de Qumica de la Universidad de Costa Rica para sede regional del Doctorado en Qumica Pura en la regin.. Esa denominacin de Qumica "pura" fue necearia para que el Sr.Decano de la Facultad de Farmacia de nuestra Universidad no se opusiera en el seno del Consejo Universitario de nuestra Universidad al acuerdo del CSUCA. Recordemos que los farmacuticos siempre siguieron empeados en creerse qumicos y en llamarse qumicos. Por eso fue necesario agregar "pura" a la palabra Qumica no obstante el rdiculo que ello implicaba en una resolucin de carcter internacional como sta. Puede verse como, an en asuntos en los que iba involucrado el orgullo nacional se pusieron pequeas trabas por parte de los farmacuticos. La seleccin del Departamento de Qumica como Sede Regional para los estudios de posgrado en Qumica fue un gran honor y un reconocimiento a los esfuerzos realizados por todos sus profesores desde su fundacin. La historia ha demostrado que el Departamento de Qumica se ha desempeado muy bien en estas tareas de posgrado. Desde un principio la Asamblea del Departamento y su Direccin comprendieran que lo importante era subir y subir el nivel de la enseanza, el nivel acadmico de sus profesores, adquirir ms y ms equipo, dotar mejor a la biblioteca de libros y publicaciones periodicadas y olvidarse temporalmente del tal "doctorado acadmico en Qumica Pura". En una reunin de los profesores del Departamento se hizo una promesa colectiva de no empezar con el doctorado hasta no tener un nivel acadmico y un reconocimiento internacional tal que el grado obtenido aqu no fuera objeto de son rojo para quien lo ostentara. El Director de la Escuela en ese entonces, Dr. Guillermo Chaverri Benavides, lleg a ser en 1974 Vicerrector de Investigacin y como tal organiz el Sistema de Estudios de Posgrado y dentro de l se cre la Maestra en Qumica. (ver Captulo XIII). El Sistema de Estudios de Posgrado de la Universidad de Costa Rica ha considerado innecesario el establecer doctorados. Se ha conformado prudentemente con maestras y especialidades. 7.9. INSTITUTO DE VERANO PARA CIENCIAS
Despus del lanzamiento del primer "spunik" ruso que ocurri a mediados de los aos 50 hubo una reaccin en los medios cientficos norteamericanos al sentir ellos que su desarrollo cientfico y tecnolgico se haba quedado atrs. Como consecuencia trataron inmediatamente de subir el nivel acadmico de los estudios cientficos en las universidades norteamericanas. Pero ello requera de una enseanza media cientfica de alta calidad. Para esto era necesario elevar el nivel de conocimientos de los profesores de ciencias de la Enseanza Media de los Estados Unidos (High School). Con ese fin se establecieron los llamados institutos de verano de ciencias en numerosas universidades de los Estados Unidos. En ellos se impartieron cursos de Qumica, Fsica, Matemticas y Biologa con un nivel muy adecuado para mejorar en esa forma el estudio de 61
las ciencias. A los institutos asistan profesores de ciencias de "high school" durante seis u ocho semanas y reciban sueldo y todos los gastos incluyendo transporte. La idea fundamental giraba alrededor de la preparacin de los profesores para que pudieran ensear cursos modernos, de nivel ms elevado. As se suba el nivel de conocimientos y habilidad para pensar y razonar de los graduados en High School, lo que permitira mejorar tambin los estudios universitarios en ciencia y tecnologa. El Dr. Guillermo Chaverri fue invitado a una gira por varios de esos institutos con el propsito de que l fuera el director de un Instituto Centroamericano de Verano para Ciencias con sede en la Universidad de Costa Rica. La financiacin de todo el proyecto vino de la National Science Fundation y la Unin Panamericana y particip un nmero cercano a los 20 profesores de ciencias de cada pas del rea incluyendo a Panam . El proyecto se realiz por primera vez en 1960 y luego otra vez en 1963 teniendo como unidad base en ambas oportunidades del Departamento de Qumica, bajo la direccin del Dr. Guillermo Chaverri. En ambas ocasiones el xito fue grande y participaron los mejores profesores de nuestra Universidad y unos cuntos profesores extranjeros. Entre las actividades especiales cabe destacar el Seminario de Tpicos de Qumica Inorgnica y General ofrecido que el Dr. Robert C. Brasted de la Universidad de Minnesota, en Minneapolis. El Dr. Brasted fue una autoridad, reconocida mundialmente, en la enseanza de la Qumica General e Inorgnica. Como resultado de estos cursos regionales el Departamento adquiri gran cantidad de equipo de enseanza (ayudas audiovisuales, de modelos atmicos y moleculares) as como un gran lote de libros. Adems, se establecieron magnficas relaciones con profesores de Qumica de todo el rea. Esto ayud muchsimo para establecer contactos y poder ofrecer con mayor xito cursos de anlisis instrumental (I.R., U.V.) en los aos siguientes. Esta labor se enmarc muy bien dentro de las funciones de "centro regional" que el CSUCA le asign al Departamento de Qumica. 7.10. CARRERA DE INGENIERIA QUMICA
Desde 1961 naci la idea de crear la carrera de Ingeniera Qumica. En ese ao se empez a elaborar el primer proyecto de plan de estudios. El Consejo Universitario haba nombrado una comisin mixta con profesores de la Facultad de Ingenieria Civil y del Departamento de Qumica para que estudiara el proyecto. Se crea que combinando asignaturas de los Departamentos de Qumica y de Fsica y Matemticas y de la Facultad de Ingeniera podra crearse la nueva carrera con muy poco gasto para la Universidad; desde luego se necesitaran tambin muchos cursos especiales de Ingeniera Qumica propiamente. Costa Rica iniciaba su desarrollo industrial y la Universidad deba proveer al pas de Ingenieros Qumicos para complementar la labor de los Qumicos en ese campo. Estbamos seguros de que habra amplia aceptacin de las autoridades universitarias para llevar a cabo este plan de creacin de la nueva carrera que tanto entusiasmo despert en el estudiantado. Los primeros aos de esa carrera podran desarrollarse como una seccin anexa al Departamento de Qumica que, por tradicin, por experiencia y por el equipo que ya posea la encaminara mejor. Desde octubre de 1960 hasta el mismo mes de 1961, estuvo en el Departamento como profesor Extraordinario, el Doctor en Ingeniera Qumica, Prof. Wilson F. Brown, quien actu como consejero de la Seccin de Qumica Industrial y coadyuv en la elaboracin del plan de estudios para la carrera de Ingeniera Qumica. Aunque era el deseo personal del Dr. Brown y el nuestro, que permaneciera por ms tiempo en Costa Rica, por motivos de salud, tuvo que abandonar el pas. El Dr. Brown obsequi al Departamento de Qumica una valiossima coleccin de libros de Ingeniera Qumica. Para la creacin de Ingeniera Qumica y de otras ingenieras en la Facultad de Ingeniera se obtuvieron fondos de una fuerte donacin de RECOPE cuyo gerente era el Lic. Rodrigo Carazo O. Se realiz un intercambio con la Universidad de Houston y con el Instituto 62
Tecnolgico de Monterrey. A las reuniones preparatorias de los planes de colaboracin y de los proyectos de planes de estudio asistieron el Ing. Alfonso Peralta por la Facultad de Ingeniera en su caracter y el Dr. Guillermo Chaverri por el Departamento de Qumica como su Director. Como resultado de estos convenios hubo intercambio de profesores, becas para preparar a los profesores nuestros y asesoramiento para la construccin de equipo. Uno de los profesores contratados para Ingeniera Qumica fue el Dr. John C. Reidel, doctor en Ingeniera Qumica quien labor desde 1964 hasta 1966 (26 meses). Tambin, pagados por el Cuerpo de Paz de los Estados Unidos, en 1965 empezaron a trabajar los profesores Dr. Arne Landsberg en Ingeniera Qumica, la Prof, Johanna Landsberg en Qumica Orgnica y Luisa Barnett en Qumica General quienes prestaron mucha ayuda. 7.11. PEDIDO DE INSTRUMENTAL DE LABORATORIO. En el ao 1964, el Consejo Universitario, atendiendo una solicitud del Departamento de Qumica, autoriz un viaje de un profesor por varios universidades de Estados Unidos con el fin de escoger el instrumental de laboratorio ms apropiado. El Director recomend que fuera el Dr. Gil Chaverri quien realizara esa gira y pudiera hacer las recomendaciones del caso. El equipo sera comprado con un crdito que la universidad haba negociado con el fin de modernizar el instrumental de investigacin en varias facultades. En el anexo 2 figura un detallado informe presentado al Dr. Guillermo Chaverri por el Dr. Gil Chaverri. 7.12. HORAS ESTUDIANTE El Director del Departamento propuso, en la sesin N71 del 5 de noviembre de 1962 (artculo VI) el establecimiento de las horas estudiante. El profesor Chaverri explic que el mismo vivi la experiencia de la Universidad de Loyola. Las horas estudiante servan para que hubiera asistencia a nivel de laboratorio y en tareas de correccin de exmenes. La idea fructific y hubo mucho entusiasmo entre profesores de estudiantes. Para un estudiante de la carrera de Qumica ser nombrado como asistente era (y aun lo es hoy da) un honor muy grande, una posibilidad de aprender y consolidar conocimientos y de ganarse unos cuntos balones para ayudarse en sus gastos de estudiante. El sistema estuvo solo en qumica por algn tiempo y ms de una vez algn decano de otra facultad quiso eliminarlo. Dichosamente se logr valorar y generalizar bastante en diferentes escuelas y facultades. En el ao 1976-77 se elaboraron los reglamentos de horas asistente y de horas estudiantes quedando consolidado esta modalidad de ayuda recproca universidad-estudiantes. 7.13. NUEVA LUCHA EN DEFENSA DE LA CARRERA DE QUMICA
Con desagrado es necesario referirse otra vez a las gestiones que debimos llevar a cabo con el fin de impugnar el propsito, manifestado nuevamente, ahora en los aos sesenta, por la Facultad de Farmacia, de modificar el nombre del ttulo que, conforme al Estatuto Orgnico, otorgaba a los graduados de su Facultad, cambindolo por el doble ttulo de "Licenciado en Farmacia y Qumica Farmacutica". Los miembros del Departamento de Qumica nos considerabamos parte del grupo universitario que con ms ahinco, con mayor devocin y con ms responsabilidad haba propiciado la creacin y el buen funcionamiento de la Facultad de Ciencias y Letras, an cuando en ello se viera, por parte de quienes no conocan nuestra labor, un exceso de inmodestia. Y porque el proyecto de la Facultad de Farmacia constituia un verdadero
63
atentado contra el espritu que inspir la creacin de la Facultad Central, lo combatimos con toda energa. La creciente complejidad de las relaciones entre las diferentes disciplinas que se impartan en la Universidad, imponan a sta el deber de reglamentar debidamente la denominacin de los ttulos que otorgaban a fin de garantizar a travs del nombre, la verdadera naturaleza del profesional, as como el campo justo dentro del cual le corresponde desenvolverse. Para nadie es un secreto que el qumico moderno, en su formacin terica, debe adquirir una amplia serie de conocimientos fsico-matemticos profundos que van a constituir instrumentos fundamentales en el ejercicio de su profesin. La investigacin progresiva en el campo de la mecnica ondulatoria y cuntica, ha contribuido a dilucidar una gran cantidad de problemas fsico-qumicos a travs de mtodos que conciernen, adems, a las matemticas; de modo que esas disciplinas - la fsica y las matemticas- resultan para el qumico ciencias bsicas de toda aplicacin, sin que por eso el qumico graduado en la Universidad goce del derecho legal o acadmico- de interferir profesionalmente en el campo que corresponde al fsico o al matemtico. De igual manera, la adquisicin obligatoria de conocimientos de qumica analtica, por parte del Ingeniero Agrnomo no le confiere el ttulo de QumicoAgrnomo. Como agrnomo tal posee nicamente los conocimientos en Qumica que, como ciencia de aplicacin, le son imprescindibles. Tal es el caso de los farmacuticos y no creamos entonces y ni ahora, en la nomenclatura profesional confusa, cuyo producto final sera adems de las disputas frecuentes por razones de carcter laboral, el descrdito de la garanta universitaria que debe ser inherente a todo ttulo cientfico impartido en nuestro pas. Las mismas Ciencias Sociales presentan problemas de interferencia que, sin embargo, no dejan lugar a dudas en cuanto hasta donde llega a la autoridad profesional del Socilogo, en relacin con la del Pedagogo. En este punto, los filsofos, a quienes corresponde la definicin de las ciencia y sus mtodos, se abstienen de conceder a la Farmacia el carcter de Ciencia, adjudicndole un status comparable al de un "arte de aplicacin", en el cual por hecho de emplearse conocimientos e instrumentos bsicos de las ciencias puras, no se pretende ver un compendio de todas ellas. Porque es el caso que los farmacuticos, antes de graduarse, reciben cursos de Fsica y Matemticas que bien podran constituir un argumento para introducir posteriormente en sus ttulos, menciones expresas de esas ciencias. Finalmente, sustrayndose del elemento puramente acadmico del problema, debemos mencionar un hecho que atae, no slo al prestigio y aceptacin de que gozan los crditos cientficos de nuestra Universidad, sino tambin al bienestar econmico de sus profesionales. En la actualidad (1987) los graduados en Qumica, disfrutan de un prestigio cada vez ms notable entre los industriales del pas, prestigio que puede ser valorizado a travs de la nmina de sueldos percibidos por los egresados de la Escuela de Qumica e, incluso, por algunos estudiantes de aos superiores. Es evidente que, si la Universidad hubiera incurrido en el error de otorgar a otros profesionales ttulos que en algn modo propiciaran actos de interferencia profesional, el valor que las instituciones empleadoras de los qumicos conceden a nuestra disciplina, se hubiera visto seriamente vulnerado. Un hecho acerca del cual conviene llamar la atencin, a fin de aclarar perfectamente la posicin del Departamento de Qumica en 1961 en torno al problema del cambio de ttulos que propuso la Facultad de Farmacia, es la llamada censura que recibiramos de parte del Consejo Universitario por haber expresado opiniones sobre aquella Facultad, que el Consejo consider excesivamente duras. Nosotros, para emitir nuestras opiniones nos basamos en el criterio expresado por el Dr. Dino(1) en su informe sobre la Facultad de Farmacia. En realidad, nuestros argumentos y crticas, ajustados en todo a la realidad, eran casi una repeticin de lo que el Dr. Dino, desprovisto de toda subjetividad, afirmaba en su informe . De ah que, si bien nuestras crticas fueron duras, la censura del Consejo Universitario alcanza indirectamente al Dr. Dino, quien vino a Costa Rica precisamente a solicitud de la 64
Universidad. No creemos que hechos ciertos sean de un valor diferente al ser expresado por personas distintas. La comisin que se nombr para estudiar y presentar una solucin definitiva al problema no volvi a reunirse, lo que se consider muy lamentable, pues asuntos de esta trascendencia que afectan tan hondamente las relaciones entre Facultades - deben aclararse y resolverse a la luz de las razones y los hechos tal y como corresponde a universitarios. Posponer un asunto as es empeorar el problema. En una nueva arremetida de los farmacuticos contra los qumicos, el Colegio de Farmacuticos otorg a sus miembros un diploma declarndolos a todos doctores en Qumica y Farmacia. Semejante despropsito fue celebrado por los farmacuticos con un baile en el Club Unin donde se repartieron los ttulos. Esto ocurri en 1965 y entonces el Colegio de Qumicos llev el asunto a la Corte Suprema de Justicia donde mediante el recurso legal correspondiente que dur varios aos los farmacuticos fueron condenados a devolver cada uno el tal diploma declarado invlido por la Corte. El pronunciamiento de la Corte Suprema de Justicia y se incluye en el Anexo 1 de este Captulo. La Junta Directiva del Colegio de Qumicos bajo la presidencia del Dr. Guillermo Chaverri en los primeros aos de la dcada de los setenta, al conocer el fallo de la Corte en lugar de hacer un escndalo pblico invit a la Junta Directiva de los Farmacuticos a una cena con el fin de establecer amistad y dilogo. Los qumicos nos hemos defendido y no somos quienes iniciamos las luchas. La historia ha demostrado que los qumicos no han invadido nunca, en los cuarenta aos de existencia del Colegio de Qumicos, el campo profesional de los farmacuticos. Adems la historia tambin ha demostrado que en Costa Rica hay campo para que ambos profesionales (cientos de ellos en cada colegio) tengan trabajo y ms bien falten profesionales. En 1987 faltan farmacuticos y han venido muchos nicaraguenses a llenar esos campos. Todo parece indicar que la insistencia sobre esta pretensin injustificada, tiene el propsito de cansar al oponente y que as, por cansancio, ceda. El autor de esta obra ha participado casi siempre (no lo hizo en 1965) en estas luchas. El autor est viejo, pero no cansado y espera que los qumicos nuevos siempre estn de pie y listos a defender sus derechos y que nunca los cedan por cansancio.
--------------------------------(1) El Dr. Dino era norteamericano, Doctor en Farmacia y vino a Costa Rica como evaluador del nivel
acadmico y del estado de cosas en la Facultad de Farmacia en 1953; fue muy crtico y seal enormes fallas y lagunas en esa carrerra.
65
ANEXO 1 DEL CAPTULO VII PRONUNCIAMIENTO DE LA CORTE SUPREMA DE JUSTICIA N323 SALA PRIMERA CIVIL DE LA CORTE SUPREMA DE JUSTICIA. San Jos, a las diez horas y diez minutos del veinticuatro de julio de mil novecientos setenta. Juicio contencioso administrativo referente al otorgamiento de grado o ttulos acadmicos, seguido en el Juzgado Primero de lo Contencioso Administrativo y Civil de Hacienda por el "COLEGIO DE QUIMICOS DE COSTA RICA" contra "COLEGIO DE FARMACEUTICOS DE COSTA RICA", representados actualmente, por su orden, por los respectivos Presidentes, seores Armando Acua Bonilla, qumico y Rafael Lpez Garrido, farmacetico; figuran como apoderados de las partes, los licenciados Guido Lora Benavides y Jorge Desanti Arce, respectivamente, ambos abogados. Todos mayores, casados y de este vecindario. RESULTANDO 1. El personero del Colegio actor, frmula demanda en la va contencioso administrativa, con fundamento en los hechos y disposiciones legales que invoca, para que en sentencia se declare: a) Que es absolutamente nulo, sin ningn efecto ni valor, el acuerdo tomado por la Asamblea del Colegio de Farmacuticos el da 19 de enero de 1965, mediante el cual dicha entidad acordaba extender a sus colegiados un certificado de incorporacin a ese Colegio bajo la denominacin de "Doctor Qumico Farmacutico; por cuanto el Colegio demandado carece totalmente de facultades o postulados jurdicas para otorgar ttulos profesionales y grados acadmicos, atribuciones que corresponden en forma exclusiva a la Universidad de Costa Rica. b) Que son absolutamente nulos, y carecen de todo efecto y valor, los certificados de incorporacin emitidos por el Colegio Farmacuticos bajo la denominacin de "Doctor Qumico Farmacutico. c) Que el Colegio de Farmacuticos est obligado a indenmizar todos los daos y perjuicios causados con la accin objeto de esta demanda, los cuales sern liquidados en ejecucin de sentencia. Los daos consisten en restarle al Colegio de Qumicos de Costa Rica, y a sus agremiados, la exclusividad del ejercicio de la profesin de Qumicos y los perjuicios en el detrimento sufrido por los agremiados del Colegio de Qumicos de Costa Rica al ser desplazados de las industrias, laboratorios, etc, por farmacuticos que bajo el amparo de un ttulo y grado acadmico absolutamente nulo han usurpado las exclusivas funciones de los qumicos. d) Que ambas costas son a cargo del Colegio demandado, por cuanto es evidente que fue oportunamente prevenida de la ilegalidad del acuerdo en cuestin, no solo por el Colegio actor, sino tambin por el Consejo Universitario en dos ocasiones. 2. El Presidente del Colegio demandado, a la sazn el seor Rodolfo Snchez B., contest negativamente la demanda y le opuso las excepciones de falta de derecho, falta de legimatitio ad causam activa y pasiva, sino actione agit y la de prescripcin. 3. El seor Juez, licenciado Antonio Biolley R., en sentencia de las diez horas del veintinueve de setiembre del ao prximo anterior, resolvi: "Se declara con lugar la tacha del testigo Luis Manuel Herrera O. Se omite pronunciamiento sobre el documento presentado por el actor al abrirse a pruebas el juicio y que es recorte de un aviso publicado en el peridico La Nacin. Se admite la totalidad de documentos presentados por la parte demandada despus de los escritos de demanda y contestacin. Se deniega el extremo tercero de la accin, respecto del cual se acoge la excepcin de actione agit invocada por la 66
parte demandada, defensa sa, as como la de prescripcin que se desestima en lo dems y se declaran con lugar los dos extremos primeros de la demanda, entendindose denegada en lo no concedido, as: 1) Que es absolutamente nulo, sin ningn efecto ni valor, el acuerdo tomado por la Asamblea del Colegio de Farmacuticos el da diecinueve de enero de mil novecientos sesenta y cinco, mediante el cual dicha entidad acord extender a sus colegiados un certificado de incorporacin a ese Colegio bajo la denominacin de "Doctor QumicoFarmacutico", por cuanto carece totalmente de potestades para otorgar ttulos profesionales o grados acadmicos, atribuciones que corresponden en forma exclusiva a la Universidad de Costa Rica". 2). "Que son absolutamente nulos, y carecen de todo efecto y valor, los certificados de incorporacin emitidos por el Colegio de Farmacuticos bajo la denominacin de "Doctor Qumico Farmacutico". Se exonera al vencido del pago de ambas costas". 4. De esa sentencia conoce la sala por apelacin del apoderado de la parte demandada, licenciado Desanti Arce. En los procedimientos se han observado las prescripciones legales. Redacta el Magistrado JACOBO LUIS Y CONSIDERANDO: I. Sin ninguna modificacin, se aprueban los Captulos que integran el fallo; sobre Tachas, Documentos, Hechos Probados y el de Hechos Indemostrados. Asimismo, todas y cada una de las pertinentes consideraciones jurdicas de fondo, certeramente desarrolladas, en cuanto a los distintos y variados aspectos que enfoca lo cual obliga que la sala suscriba totalmente dicho pronunciamiento recado en primera instancia. Y como en sus puntos medulares la sentencia agota las diversas cuestiones que el caso interesa, resta al Tribunal de alzada abordar brevemente ciertas cuestiones relacionadas con la materia discutida. II. De acuerdo con la organizacin de nuestro rgimen docente y el ordenamiento positivo especfico que actualmente existe al respecto, no hay duda que ambos Colegios contendientes, constituyen personas jurdicas de derecho pblico, con rbitas definidas y propias. Vanse si no, las Leyes N 74 de 12 de agosto de 1902, interpretada en su artculo 2 por la Ley N 35 de 25 de noviembre de 1925 y ambas derogadas por la Ley Orgnica N 15 de 29 de octubre de 1941, en cuanto al Colegio de Farmacuticos se refiere; y los Decretos Leyes, N 431 y N 627 de 15 de marzo y 20 de julio, ambos meses de 1949, respectivamente, del Colegio de Qumicos de Costa Rica. Aun cuando el correspondiente articulado de las disposiciones legales pertinentes para cada Colegio exista una obligada y natural vinculacin profesional, referente a ciertas ramas de materias comunes, tan amplias que necesariamente se relacionan, es lo cierto que ambos Colegios conservan una disciplina y fisonoma propias. Los programas de estudios universitarios, sus mltiples orientaciones cientficas, as como las diversas proyecciones en el ejercicio profesional prctico, hacen que sean tambin evidentemente distinto el grado acadmico o el ttulo profesional que respaldan ambas actividades de cada uno de los respectivos Colegios. La involucrada generalizacin que implcitamente sostiene el Colegio de Farmacuticos, resulta inaceptable. No solo desde el punto meramente cientfico, sino mucho menos desde el plano jurdico, en el cual nos movemos y que principalmente interesa en este juicio. Los diferenciados orgenes y finalidades que corresponden a uno y otro Colegio, segn se aprecia de la lectura de sus respectivas plataformas legales vigentes a la fecha, permiten afirmar que tanto el Colegio de Qumicos como el Colegio de Farmacuticos, estn organizados y constituidos con suficiente respaldo, para velar y defender los intereses profesionales y econmicos de sus respectivos miembros incorporados. Y en consecuencia, estn tambin 67
suficientemente legitimados, para hacer valer en estrados judiciales, cualquier intento que amenace o vulnere dichos intereses protegidos. La persona jurdica de los colegios contendientes, se ubica dentro de la nueva tendencia relativamente moderna que los agrupa, en una especie de tercera categora; los llamados establecimientos de inters pblico. Sean, aquellas personas jurdicas que sin integrar propiamente la clsica organizacin y ramificacin estatal, en cambio desarrollan sus actividades bajo el alero del derecho pblico, y en consecuencia ellas tambin se clasifican como personas pblicas. Coadyuvan a los altos fines del estado y ste en cierta forma tambin interviene y controla sus actuaciones. Algunas de tales conexiones ya fueron destacadas en el fallo. Todo lo dicho, entonces nos permite inferir, que en el fondo, con la creacin de los Colegios Profesionales, lo que existe es una verdadera descentralizacin institucional. Pues la competencia originaria del Estado, se diluye en una serie de organismos especficos, creados por el mismo Estado, y los cuales no son otros que aquellos denominados por la doctrina como organismos autrquicos. Y el cometido propuesto de cada uno de aquellos es administrar y cubrir un determinado y especial servicio de inters pblico, en forma descentralizada. III. De acuerdo con normas positivas existentes y de rango constitucional, la Universidad de Costa Rica, institucin de cultura superior. As como entre otros derechos, tiene adems el de darse su organizacin y gobierno propios, (artculo 84 Constitucin Poltica). Y es el estado a quien incumbe formar profesionales docentes por medio de institutos especiales y de la Universidad de Costa Rica es, (artculo 86, ibdem). Baste con el sentido de los trascrito en ambos cnones, para comprender que no son los Colegios simples agrupaciones de egresados o asimilados con intereses comunes en determinadas ramas o especializacin profesional, las entidades competentes llamadas a estructura, organizar o modificar los requisitos orgnicos que afectan disposiciones preestablecidas por la Universidad en cuanto tiene ella regulado para cada Facultad la concesin de los respectivos grados o ttulos acadmicos. Lo dicho, es un corolario inferido sin foramiento de tales textos y de las previsiones contenidas en el articulado del Estatuto Orgnico de la Universidad. Los distintos Colegios actan en su desenvolvimiento pblico, a manera de eslabones formados por el mismo y continuo proceso tcnico, de carcter docente y profesional, que genera la Universidad de Costa Rica. Y hay decisiones de aquellos que transgreden una rbita de competencia y del resorte exclusivo de la propia Universidad. Como en el caso de autos, donde el Colegio de Farmacuticos evidentemente actu rebasando sus funciones. Porque, admitiendo la validez de que pudo extender las correspondientes constancias, ttulos o certificados, en cuanto acredita que sus miembros pertenecen al Colegio, se excedi en el otorgamiento del Doctorado en Farmacia, siempre sujeto a otras regulaciones; y menos concederles a los Colegiados el certificado o ttulo de Doctores en Qumica. La invasin en tal aspecto a un campo vedado, es asaz patente, por ms que la medida se trate de justificar con razonamientos de orden tcnico, en lo referente a la existencia de similitudes en materias y fines comunes que tienen ambas carreras profesionales, la de Farmacia y la de Qumica. Es obvio consignar, que por los limitados contornos propios de un fallo judicial, de carcter netamente jurdico, y dada la especialidad del trasfondo cientfico que conlleva el problema, extrao a la formacin jurdica de jueces, naturalmente eso impide extender con propiedad las consideraciones sobre la notoria diversidad que desde el origen de la formacin hasta las proyecciones de la finalidad prctica existe entre el Qumico propiamente y el Farmacutico. Funciones semejantes y a la vez dismiles que implican el ejercicio de las dos distintas 68
profesiones que autoriza la Universidad, ya fuera como Farmacutico o ya como Qumico. Y sta a su vez con una gama de otras mltiples y variadas ramificaciones. Con respaldo en el derecho vigente y para no salirnos del cauce propio de un pronunciamiento de ndole netamente jurdico, repetimos los pilares en que se asienta el fallo apelado: Artculos 9 y 106, inciso 3, del Estatuto Orgnico de la Universidad de Costa Rica; 443 y 444 del Cdigo de Educacin, y 20 y 21 de la Ley Fundamental de Educacin. Con base en todos ellos y en los pronunciamientos vertidos por distintos rganos y comisiones de la propia Universidad de Costa Rica, que tambin el fallo cita, la Sala llega a idntica conclusin de que el Acuerdo tomado por el Colegio de Farmacuticos aqu demandado, corresponde exclusivamente a la Universidad, a tenor de imperativo marco legal de disposiciones preinsertas y a las cuales resulta innecesario transcribir tambin en este fallo de segunda instancia. El grado o ttulo de "Doctor Qumico-Farmacutico", indudablemente que envuelve un mayor rango o categora acadmica. El Doctorado, y, a su vez conjuntamente otro ttulo profesional, el de Qumico. Designaciones que rebasan los lmites de competencia y atribuciones legales vigentes. El Colegio de Farmacuticos se desvi de su rbita de competencia, entendiendo como tal la facultad y aptitud de poder obrar en la forma que expresamente le sea permitido actuar y desenvolverse en el estricto mbito prefijado por la legislacin positiva. De la cual no es dable separarse, ya que al ejercer ciertas funciones de orden pblico y administrativas, debi obligadamente sujetarse al acatamiento de las reglas de su propia competencia, sin invadir la de otros rganos. Quien se extralimit fue precisamente el Colegio de Farmacuticos y no la Universidad que fren sus arrestos, motivo determinante para que la accin fuera bien enderezada contra el Colegio demandado y no como se pretende, contra la Universidad. Esta ltima institucin, confiere solamente y en forma exclusiva el ttulo de Licenciado a los que se gradan tanto en la Facultad o Escuela de Farmacia como en la de Qumica. En fin, es exclusivamente a la Universidad de Costa Rica a quien le corresponde definir los alcances y otorgar la documentacin acreditativa de los derechos profesionales de sus egresados e incorporados. La cual queda plasmada, cuando extiende los respectivos ttulos o diplomas, con estrictas sujecin a las reglamentadas denominaciones que provee el Estatuto Orgnico que la orienta. El Colegio de Farmacuticos demandado, en el curso de toda la cuestin aqu debatida, tanto extrajudicialmente en niveles Universitarios como tambin ahora en estrados, ha sufrido el error de suponer que los profesionales, una vez desprendidos de la matriz universitaria, y ya incorporados, en forma libre e incontrolada, pueden adoptar otros ttulos o certificados de conclusin de estudios, distintos de aquellos otros otorgados por la Universidad. Porque en definitiva, la variante operada por una propia y unilateral decisin de la Asamblea del Colegio de Farmacuticos, de cambiar el Ttulo de Licenciado en Farmacia por el de Doctor Qumico-Farmacutico, equivale ni ms ni menos que suplantar el "status jurdico" de carcter reglamentado existente, previsto y acordado as por las autoridades competentes de la Universidad. La rbita funcional de la persona jurdica de derecho pblico que ostenta el Colegio de Farmacuticos , no es el respecto tan absoluta como lo hace suponer con su actuacin. En la cuestin que es objeto de controversia en este juicio, quien decide acerca de la nomenclatura de ttulos, diplomas, certificados o habilitaciones profesionales incubadas en su seno, as como tambin cualquier modificacin o variacin denominativa de ellos, corresponde, tal como ya se expres, a los organismos universitarios, quienes conservan sobre el punto una exclusiva ingerencia. Obsrvese de ah que cualquier modificacin que se haga en cuanto a los alcances de los ttulos profesionales expedidos por la Universidad, constituye una acto trascendente, que por lo menos en potencia, siempre afecta en forma sustancial, no slo el contenido material del documento, sino tambin los intereses de otros grupos profesionales, sin contar con algo ms de mayor categora, el primordial inters pblico que tiene el conglomerado social de recibir los mejores servicios profesionales de 69
una u otra ndole, pero supuesta y debidamente respaldados y autorizados por el ttulo cabal que les corresponda y exhiban. Aunque los integrantes que forman el cuerpo del Colegio de Farmacuticos, en realidad obtuvieron la graduacin acadmica en un centro de enseanza profesional Qumico-Farmacutico, como reza el artculo 1. del Reglamento de la Escuela de Farmacia, tal argumento no excusa por s solo al Colegio para que opte por extender otro ttulo o certificado de distinto contenido al de grado acadmico que expide la Universidad despus de cursar la carrera a travs de la Facultad o Escuela de Farmacia. En relacin con el Doctorado, el mismo Colegio demandado acord "darle oportunidad a la Comisin de Planes Docentes de la Universidad de Costa Rica para que se haga el anlisis que le solicit el Consejo Universitario sobre los ttulos que otorga la Universidad", (ver oficio del Secretario del Colegio de Farmacuticos, dirigido al Presidente del Colegio de Qumicos, en f.6). Para no hacer ms prolijo este captulo, conviene por ltimo destacar que no est demostrado por el Colegio de Farmacuticos, que el conferimiento del grado de Doctor est previa y expresamente reglamentado en el Estatuto Orgnico de la Universidad. Pues ya dijimos, que es exclusiva incumbencia de la Universidad otorgar grados acadmicos y ttulos profesionales. Y de acuerdo con dicho Estatuto, al Farmacutico graduado le corresponde solamente el ttulo de "Licenciado en Farmacia". Al contestar el hecho quinto de la demanda, se dice que el Acuerdo tomado por la Asamblea el 19 de enero de 1965, "aprob expedir a los incorporados al Colegio un Certificado , pero nunca un ttulo de "Qumico-Farmacutico, para ejercer en el pas la Farmacia", sigue diciendo; "advirtase que no lo dice, puesto que no estaba ni est eso dentro de las atribuciones legales de la Asamblea, que el profesional incorporado puede ejercer la Qumica, en forma escueta, separada y pura", (folios 65 vto. y 66 fte). Llmese certificado de incorporacin o ttulo, la Asamblea del Colegio careca de facultades legales para ordenar otros distintos del correspondiente al de Licenciado en Farmacia. Y si como expresa claramente dicho certificado de incorporacin o ttulo, como tambin as lo viene alegando la parte demandada, la finalidad que se ejerciera en el pas solamente la profesin de Farmacia y no la Qumica pura, entonces se pregunta, qu objeto tiene insertar en forma ostensible, en los certificados de incorporacin o ttulos, la leyenda de Doctor Qumico-Farmacutico? Y en la contestacin al hecho Decimotercero de la demanda, f.67 vto., el Colegio de Farmacuticos reconoce, desde luego, que no puede expedir vlidamente en forma aislada y por separado, ttulos o certificados de "Qumico". De las apuntadas admisiones, puede lgicamente inferirse que media un implcito reconocimiento de error por haber ordenado expedir una especie de conjuncin de varios ttulos, abarcando en uno, los que "Qumico-Farmacutico". Pues para ejercer en el pas la Farmacia exclusivamente, el certificado de incorporacin nunca debi aludir la otra profesin distinta como la del Qumico. Adems de ser sta ltima, comprensiva a su vez de una serie de profesiones especializadas en diversas ramas o materias. IV. Como el presente juicio contencioso-administrativo, de plena jurisdiccin, fue incoado el 12 de setiembre de 1965 y recaba la nulidad absoluta del Acuerdo tomado por la Asamblea del Colegio de Farmacuticos el da 19 de enero de 1965, es obvio admitir que la legislacin aplicable al caso, es la anterior que rega en ambas fechas referidas. Queda marginada, desde luego, la vigente Ley Reguladora de la Jurisdiccin Contencioso-Administrativa, que es la N 3667 de 12 de marzo de 1966. Pero en cambio son operables para decidir el litigio, el citado artculo 49 de la Constitucin Poltica, reformado por la Ley N 3124 de 25 de junio de 1963, y la hoy derogada Ley N 1226 de 15 de noviembre de 1950.
70
Con la introduccin de la reforma al artculo 49, se abri, sin limitaciones ni cortapisas, la proteccin de todos los derechos, tanto subjetivos como los intereses legtimos de cualquier administrado. Si en la va del recurso de plena jurisdiccin que se ejercita y despus de agotado todo el proceso, se llega a la conviccin legal de existir en realidad una evidente violacin del derecho subjetivo en perjuicio del administrado, por cualquier acto o decisin administrativa, entonces el rgano judicial respectivo, est facultado para condenar al autor del mismo y anular el acto o la decisin impugnada y lesiva. Y ordenar incluso que se reporte en sentido amplio el derecho subjetivo reclamado. Decisin que se produce todos sus efectos slo entre las partes contendientes. Al aspecto de la legitimacin en los llamados recursos de plena jurisdiccin, se cumple y satisface ampliamente con solo invocar un derecho subjetivo vulnerado. Todo contencioso-administrativo desde sus orgenes fue siempre de carcter subjetivo. Pues la primordial caracterstica y finalidad en tal clase de recursos, es la de resolver, en cada uno de los distintos y variados supuestos que no presentan, si en la realidad es cierto que los incorporados derechos que todas las personas en posicin de administrados tienen sin excepcin, han sido lesionados o daados por cualquier gnero o tipo de acto u exceso que rebase poderes de entes o autoridades en funciones administrativas. Cuando surgen tales supuestos, a peticin indiscriminada de cualquier persona con inters, se enjuicia la decisin administrativa con el fin de examinar si merecen proteccin los derechos subjetivos amenazados o perjudicados. El conocido autor Derthelemy, denomina el contencioso de plena jurisdiccin, "contencioso de fondo", dentro del cual incluye, "las decisiones por las cuales la jurisdiccin administrativa juzga el fondo de las demandas suscitadas por los actos administrativos". Siendo su fin esencial, el "reconocimiento jurisdiccional de un derecho violado y la reparacin de esa violacin por la reforma del acto que la viola". A tenor de todo lo antes expuesto, artculos 49 y 77 de la Constitucin Poltica; Ley N 1226 de 15 de noviembre de 1950; Decreto-Ley N 431 de 15 de marzo de 1949, especialmente en su artculo 4, Decreto-Ley N 627 de 20 de julio de 1949, artculo 168 Cdigo de Polica, 443 y 444 del Cdigo de Educacin; 9, 89, 90 y 106 del Estatuto Orgnico de la Universidad de Costa Rica, 20 y 21 de la Ley Fundamental de Educacin; Ley N 15 de 29 de octubre de 1941 y artculo 1 del Cdigo de Procedimiento Civiles, el Colegio de Qumicos de Costa Rica, accionante, tiene sobrada legitimacin para demandar y defender el reconocido e incorporado derecho de hacer impedir que a travs de cualquier documentacin expedida por otra entidad se consigne la leyenda de Doctor Qumico. Situacin que en alguna medida, evidentemente lesiona y daa intereses de los profesionales que estn agrupados bajo la gida de la personalidad de derecho pblico como lo es el citado Colegio de Qumicos de Costa Rica. No es arbitrario el calificativo de personas jurdicas de derecho pblico, como vienen encasillados los Colegios Profesionales que se enfrentan en este juicio. La simple lectura del articulado de sus correspondientes leyes creadoras, nos dan una amplia razn. Incluso el Colegio Farmacutico est construido a realizar, entre otras cosas, una serie de funciones de orden eminentemente pblicas, como las de "fijar y colectar el impuesto que pagar todo establecimiento farmacutico... y cualquiera otros establecimientos similares a una tarifa que requerir la aprobacin del Poder Ejecutivo", (art.3, Ley N 15 de 29 de octubre de 1941), "Resolver las consultas que la someta alguno de los poderes de la Nacin, corporaciones o particulares, para lo cual podr asesorarse de los miembros del Colegio que estime del caso", (art.22, ibidem). La constancia dada por el Tesorero del Colegio con el visto bueno del Presidente de que, cualquiera de los patentados, farmacuticos o ejecutiva ante los
71
Tribunales" (art. 22 ibdem). Y por ltimo, otra facultad principalsima, como la de ejercer el rgimen disciplinario. Algunas de tales actividades y funciones pblicas encomendadas por ley, revelan en toda su dimensin que el ente demandado tiene una legtima y cabal personera para configurar actos y rdenes, revestidas no slo de carcter pblica sino decisorias con trascendencia administrativa. As como tambin el Colegio de Qumicos, est tambin legitimado para defender los intereses de sus miembros. En consecuencia, para concluir, todas las excepciones interpuestas que niegan potestad al Colegio demandado de generar normas jurdico-administrativas, deben rechazarse. Igualmente las de falta de derecho y de prescripcin, con soporte en las mismas razones que inserta el pronunciamiento apelado. Aun mucho antes de la reforma del artculo 49 de la Constitucin vigente y sin haberse sta promulgado, de acuerdo con nuestra jurisprudencia nacional, se curs y resolvi una demanda contra el Colegio de Farmacuticos. A quien se le atribuy la nulidad de un Acuerdo tomado por la Junta Directiva y confirmado por la Asamblea General, en perjuicio de un profesional, segn puede verse de la Sentencia de Casacin de 10 y 10 horas del 29 de enero de 1941, en pgina 85 del Primer Semestre de la Coleccin. Acuerdo aqul, que como el que motiva ahora este proceso contencioso, son constitutivos de verdaderas decisiones administrativas y por ende susceptibles de ser revisados en la va escogida. V. Recapitulando hechos, conceptos, razonamientos y considerandos, se impone, sin otra alternativa jurdica, que la Sala confirme en todas sus partes la sentencia recada, que deniega todas las excepciones relacionadas y en cambio acoge la demanda en la forma como aparece vertido el fallo de primera instancia. POR TANTO; Se confirma lo resuelto en todas sus partes.
72
ANEXO 2 CAPTULO VII INFORME DEL DR. GIL CHAVERRI SOBRE LA SELECCIN DE EQUIPO PARA EL DEPARTAMENTO DE QUMICA 12 de noviembre de 1964 M.Sc. Guillermo Chaverri B. Director del Departamento de Qumica Estimado seor Director: Presento a su consideracin un informe sobre el viaje realizado por los Estados Unidos, en visita a universidades e instituciones de ese pas, en consulta sobre la mejor seleccin en cuanto a la adquisicin y enseanza en el campo de la Qumica, realizado del 23 de setiembre al 23 de octubre de este ao. Los lugares visitados han sido los siguientes: Universidad de Houston, en Houston, Texas; la casa W.H. Curtin & Co., en Houston; Universidad de Kansas, en Lawrence, Kansas; Universidad de Iowa, en Ames, Iowa, Universidad de Minnesota, en Minneapolis, Minnesota; Universidad de Wisconsin, en Madison, Wisconsin; Universidad de Michigan, en Ann Arbor, Michigan; Universidad de Wesleyan, en Middletown, Connecticut; la planta principal de la casa Perkin and Elmer Corporation, en Norwalk, Connecticut; planta sucursal de la casa Beckman, en Mountainside, New Jersey; la Seccin de Promocin de las Ciencias de la Organizacin de los Estados Americanos, en Washington, D.C.; la Fundacin Nacional de las Ciencias, en Washington D.C.; exhibicin de la Asociacin Nacional de Aparaton, en Nueva York. en Minneapolis, Minnesota: Dr. Hill; Dr. Swofford; Dr.Reynolds; Dr.J. Overend. El nmero de personas entrevistadas ha sido de aproximadamente unas 30, a saber:

en Madison, Wisconsin: Dr. R. Fenske; Dr. I.Shain; Dr. M. Evans; Dr. Paul Bebder; Dr. Larry Haskin; Dr.I. Kratochvil. en Houston: Dr. W. Wentoworth; Dr. A. Zlatkin; Mr. Scippa; Dr.Becker, Mr. K.H. Cough. en Laurence; Kansas: Dr. R. Iwamoto; Dr. Langrebe; Dr.Fordha; Mr. Goulter, Mr. J. Rose;Dr. Oro. en Ames, Iowa: Dr. H.J. Svec; Dr.Roy W. King; Dr.J. O'laughlin; Dr. A.P. Edwards. en Ann Arbor, Michigan: Dr. D. T. Longone. en Norwalk, Connecticut: Mr. P. Straus; Mr. E. Cieplinski; Mr. S. Sprangue; Mr. W. Hargrave; Mr. R. Licario; Dr. W. Keiser, Mr. T. Porro. en Mountainside, New Jersey: Mr. M. J. Mankioewich; Mr.J.Richaman. 73
El equipo que podra adquirirse con una suma de aproximadamente $90.000 podra ser el siguiente, una vez consultadas las personas referidas anteriormente y considerados sus respectivos criterios: 1 espectrgrafo de resonancia magntica nuclear de la casa Variance, modelo Varian A-60 1 espectrgrafo de infrarrojo con sus accesorios 1 espectrgrafo de ultravioleta y visible 1 espectrgrafo de fase gaseosa 1 polargrafo 1 espectrmetro de absorcin atmica 1 equipo electrnico varios Total $32.000 25.000 14.000 4.000 3.000 8.000 2.000 2.000 $90.000
A continuacin present una breve discusin relativa a los puntos ms importantes que determinan la seleccin del equipo anterior, juntamente con especificaciones de los aparatos. Resonancia Magntica Nuclear En el presente, por razones de patentes, solamente la casa Varian Associates, Palo Alto, California, est autorizada para ofrecer en venta, dentro del territorio de los Estados Unidos, espectrgrafos de resonancia magntica nuclear. El modelo ms simple que actualmente se construye es el Varian A-60, con un precio de unos $30.000. La Casa Perkin Elmer produce otro aparato, fabricado en Inglaterra (que no puede ser vendido dentro del territorio de los Estados), a un precio un poco mayor pero tambin con ms posibilidades que el Varian A-60. Este ltimo mide nicamente la absorcin de resonancia del hidrgeno, y por lo tanto su campo de aplicacin es la qumica orgnica. El aparato producido en Inglaterra es capaz de detectar la resonancia de otros ncleos. Debido al alto costo de este ltimo y a que la experiencia lograda en los Estados con el Varian A-60 ha sido tan halagadora, considero recomendable la compra del Varian A-60. La mayora de las personas a quienes se consult sobre la conveniencia de la compra de un aparato de resonancia magntica nuclear, se mostr decididamente en favor; el Dr. Langrebe, en Lawrence; el Dr. King en Ames; el Dr. Reynolds, en Minneapolis; el Dr. Bender, en Madison. Por el contrario, el Dr.Longone, en Ann Arbor, no consider la adquisicin de inmediata conveniencia. La casa Varian Associates ofrece cursos de entrenamiento en el servicio electrnico de sus aparatos y asimismo ofrece su amplia colaboracin a fin de que el equipo se encuentre en condiciones adecuadas de operacin. La adquisicin de un espectrgrafo de resonancia magntica nuclear requiere decididamente el entrenamiento de una persona que se especialice en el funcionamiento electrnico del mismo y asimismo una persona que se responsabilice de su manejo y cuido. Existe la feliz coincidencia de que el seor Sherman Thomas recientemente ha iniciado un trabajo de investigacin en la Universidad de Minnesota, en donde lleva a cabo estudios graduados para la obtencin del doctorado,en el cual utiliza como instrumento de investigacin un espectrgrafo de resonancia magntica nuclear, y precisamente el modelo Varian A-60. Esta circunstancia nos permitir contar dentro de un ao por lo menos con una persona que est familiarizada con el manejo del aparato. Adems, sera muy conveniente que el seor Thomas recibiera entrenamiento, en esa Universidad o quiz en Palo Alto, California, en lo que respecta al mantenimiento y servicio del instrumento, sin perjuicio de que otra persona 74
recibiera tambin entrenamiento en el exterior en el servicio electrnico de ste y los otros aparatos que se desean adquirir, pues habr trabajo para dos o ms personas. La adquisicin de un espectrgrafo de resonancia magntica nuclear pondr al Departamento de Qumica en posicin de hacer investigacin de tinte moderno, en cuanto se utiliza un aparato de aplicacin relativamente reciente. El espectrgrafo de resonancia magntica nuclear, modelo Varian A-60 es un aparato de construccin slida, de manejo sencillo, capaz de soportar un uso intenso por muchos aos sin deterioro y sin prdidas de tiempo causadas por fallas del aparato, siempre que reciba un trato adecuado. Adems de las conveniencias para el propio Departamento, la Universidad en s se beneficia notablemente, pues es posible brindar a otras Facultades y Departamentos, como las Facultades de Microbiologa y Medicina y los Departamentos de Biologa y de Fsica, lo mismo que es posible ofrecer servicio a otras universidades de Centro Amrica. La casa Varian ofrece la visita de un especialista a travs de Centro Amrica dos veces al ao, as como la instalacin del aparato y las instrucciones necesarias para el manejo. Es oportuno citar que el Instituto Venezolano de Investigaciones Cientficas, en Caracas, Venezuela, ha adquirido muy recientemente un Varian A-60, as con que existen aparatos en Jamaica, Mxico, Indias Occidentales y otros lugares de Sur Amrica. Espectrofotmetro de Infra-rojo En la relativo a un aparato de anlisis con rayos infra-rojos la seleccin ha de efectuarse entre las dos casas principales, a saber, la Beckman y la Perkin & Elmer, ambas de reconocido prestigio mundial. Ambas casas producen dos series de aparatos, de alto y bajo costo respectivamente. He credo conveniente que el Departamento adquiera el modelo ms completo, ya sea en la serie de aparatos de alto costo o en la serie de aparatos de bajo costo. La diferencia es de unos $13.000 entre los mejores de ambas series. El siguiente cuadro muestra algunos de los aparatos producidos por ambas casas, juntamente con sus precios. Aparatos de bajo costo Perkin & Elmer 137 137 B 137 C 237 B 337 4.650$ 4.700 4.950 5.800 6.400 Beckman Modelo 5A IR 5A CsBr IR 8 IR 8 IR 10 5.735$ 6.250 6.300 6.300 6.800
Aparatos de alto costo 21 221 421 521 10.950$ 14.700 18.300 20.550 IR 4 IR 7 IR 9 IR 12 75 13.190$ 18.120 19.850 21.000
Se observa del cuadro anterior que prcticamente para todo tipo de aparato existen las dos versiones correspondientes a ambas casas, con diferencias de precios relativamente pequeas. La decisin en cuanto a cul casa escoger es un tanto difcil, pues ambas producen equipo excelente. A travs de la consulta con las personas entrevistadas parece desprenderse lo siguiente, con cracter de consideracin general: La casa Perkin & Elmer produce aparatos ms fuertes, ms resistentes al mal trato, de construccin ms slida. Por el contrario, los aparatos de la casa Beckman son ms finos y delicados, quiz an mejores instrumentos, pero por lo mismo ms susceptibles de avera. Por otro lado, parece ser que la casa Beckman ofrece un servicio de personal tcnico ms amplio que el de la casa Perkin & Elmer. Asimismo existe en Amrica Latina un mayor nmero de aparatos de la casa Beckman que de la casa Perkin & Elmer, lo cual significa una mayor probabilidad de encontrar un tcnico de la casa Beckman en viaje a Sur Amrica que de la casa Perkin & Elmer, pero por otra parte, el equipo Perkin & Elmer requiere menos atencin, segn opinin generalizada. Tomando todo en cuenta, parece ser preferible la seleccin del espectrofotmetro de la casa Perkin & Elmer. Habr de considerarse sin embargo, las cotizaciones que ambas casas ofrezcan al momento de adjudicar la licitacin. Considerando que la posibilidad de adquisicin de estos aparatos es el resultado de una gestin especial y que posiblemente pasarn unos cuantos aos antes de que se presente una nueva oportunidad de adquirir aparatos costosos y modernos, creo ser lo ms conveniente al adquirir ahora los mejores aparatos producidos en el momento, con el cual podamos hacer trabajos de calidad en los prximos aos. De otro modo, si adquirisemos un aparato de bajo costo, al cabo de los aos tendremos un equipo que adems de ser antiguo, no fue de lo mejor en el momento de adquirirlo. Por consideraciones de esta especie y asimismo atendiendo al hecho de que el nmero de personas que habrn adquirido el doctorado es nuestro Departamento va en aumento e igualmente que se han de contratar profesores investigadores, es tanto ms recomendable que poseamos el equipo que permita realizar un trabajo de la mejor calidad. Por todas estas razones recomiendo la adquisicin del aparato Perkin & Elmer 521 o su equivalente Beckman IR 12, dependiendo la ltima seleccin de las cotizaciones que se reciban y de la asistencia tcnica que cada casa ofrezca. Espectrofotmetro de Ultra-violeta y Visible Uno de los aparatos que goza de ms prestigio es el producido por la casa Cary, en especial los modelos 15 y 14. El espectrofotmetro modelo 14 cubre la regin ultravioleta, la visible y la infra-roja cercana. El modelo 15 no incluye la regin infra-roja cercana. Los costos son de $17.600 y $13.310 para los modelos 14 y 15 respectivamente. Existen modelos ms baratos, producidos por la casa Perkin y Elmer y por la casa Beckman. En el siguiente cuadro se presentan los precios de las tres casas mencionadas:
76
Cary Mod. 14 $17.600 Mod. 15 13.310
Perkin & Elmer Mod. 350 $13.500 Mod. 202 5.000 Mod. 139 2.350
Beckman Mod. DK-2A Mod. DU Mod. DB Mod. B $9.770 3.470 2.370 1.400
Encabezada por el aparato que rene las mejores condiciones, la siguiente lista da por orden de precio y de conveniencia el aparato que posiblemente ms nos sirva en orden descendente: 1 2 3 4 escogencia Cary 15 Beckman DK-2A Perkin & Elmer Mod. 282 Perkin $ Elmer 139 $13.310 9.770 5.000 2.350
De nuevo, las cotizaciones que se reciban as como la disponibilidad total de fondos determinar cul aparato podr seleccionarse de la lista anterior. La recomendacin ma es la de obtener el Cary 15 o en segunda instancia el Beckman DA-2A. Cromatgrafo de gases En el rengln de la cromatografa de gases la opinin de los investigadores casi unnimemente coincidi en recomendar los aparatos producidos por la casa F & M. Se enfatiz la construccin slida y prcticamente libre de molestias e imperfectos, as como la disponibilidad de accesorios adicionales intercambiables que permiten realizar prcticamente toda clase de trabajo que actualmente se realiza en cromatografa. Entre las personas que recomendaron los aparatos F & M se encuentra el Dr. Zlatkis, de Houston, el Dr. Langrebe, de Lawrence, Kansas; el Dr. Hill, de Minnesota. Dentro de los modelos que ofrece la casa F & M el ms apropiado para nuestras condiciones es el modelo 700. El cromatgrafo debe ser acompaado de un registrador, para lo cual se recomienda el #8000-2600 J-5 Barber-Colman Electronics Chromatographis Recorder, con un precio de aproximadamente $850.00. Polarografa En lo referente a polarografa, se ha recomendado la compra de un equipo estandard, relativamente barato, como por ejemplo el modelo XV de la casa Sargent. Esta recomendacin proviene del hecho de que actualmente se han efectuado una serie de investigaciones en este campo que han ampliado el mbito de operacin de la polarografa, sin que hasta el presente exista ningn aparato comercial que incluya estas innovaciones. Por otra parte, con la compra de unidades bsicas de equipo electrnica de fcil adquisicin, se puedan hacer estas modificaciones, contando con una unidad de polarografa standard, tal como el Sargent KV y un registrador electrnico. En el presente el seor Lic. Orlando Bravo realiza trabajos de investigacin en este campo, tendientes a la obtencin del doctorado, lo cual hace ms recomendable la compra de por lo menos la unidad bsica y el registrador. Posteriormente, con la adquisicin de equipo electrnico y contando con personal especializado en este campo podrn efectuarse las ampliaciones.
77
Absorcin atmica Existe un aparato de reciente fabricacin, ofrecido por la casa Perkin & Elmer, conocido como Espectrofotmetro de Absorcin Atmica. Este aparato al parecer ha sustitudo con mucha ventaja al fotmetro de llama, tanto en sensibilidad como en lo versatil. En efecto, si bien el fotmetro de llama es til en la determinacin cuantitativa de unos pocos elementos, en especial los alcalinos, este otro es capaz de determinar cuantitativamente ms de 30 diferentes elementos. En Madison, Wisconsin, tuve ocasin de ver uno en operacin, lo mismo que en la propia casa Perkin & Elmer, y en Ames, Iowa, escuch recomendacin en favor de este aparato. Considero que es un aparato que sera de gran beneficio para el Departamento de Qumica, en especial para la Seccin Analtica. Otros aspectos La adquisicin de los aparatos recomendados en estas pginas representan una enorme inversin de dinero que requerir, para que sea provechosa, nuevas inversiones de parte de la Universidad, no solamente en dinero propiamente, sino asimismo en esfuerzo humano y direccin acertada. La adquisicin de cada pieza de investigacin requerir el disponer de un investigador que se dedique a trabajar en especial con un aparato en particular. Solamente de esta manera ser provechosa, con el correr del tiempo, esta inversin que representar un significado paso de avance de nuestra Universidad en el campo de la investigacin cientfica. Asimismo, ser necesario poseer un grupo de profesionales con experiencia en el campo de la electrnica. Esto se puede conseguir mediante el envo de una persona, preferiblemente un Licenciado en Qumica, a realizar cursos de electrnica a nivel universitario. Esta misma persona u otras podran realizar cursos de entrenamiento en el servicio de un determinado aparato, cursos que gratuitamente ofrecen las casas vendedoras. Ser necesario as mismo, realizar cursos monogrficos de electrnica para profesores en el Departamento, empleando los servicios que el Departamento de Fsica y Matemticas nos puedan ofrecer. Todo este esfuerzo combinado nos permitir preparar un conjunto de personas entendidas en la electrnica, como garanta para el correcto funcionamiento de este equipo. El Departamento deber contar con un equipo mnimo de prueba electrnico, el cual se ha incluido en la presente lista. Para finalizar, quiero expresar de nuevo la opinin de que la adquisicin de este equipo representar un decidido paso de avance de la Universidad de Costa Rica. Ello se obtendr como consecuencia de la acertada combinacin de factores imprescindibles como lo son el factor humano, las disponibilidades materiales y la preparacin acadmica. En lo referente al factor humano, contar el Departamento de Qumica dentro de un trmino de 2 a 3 aos con unos tres profesores, por lo menos, que han culminado su carrera con la obtencin del grado de Doctor en Filosofa (Ph.D.). Otros miembros del personal habrn hecho asimismo estudios graduados, posiblemente con obtencin del ttulo de Master. Por otra parte, dispondr el Departamento de un equipo moderno de investigacin de primera calidad al aprobarse esta compra y finalmente, el contacto con profesores investigadores de Universidades extranjeras ha de ser intensificado. La favorable conjuncin de todos estos factores har que la presente gestin, la de conseguir los aparatos aqu especificados, nos lleve con muy buena probabilidad, al xito que la inversin de estos fondos nos obliga a lograr.
78
Atrs Inicio
CAPTULO VIII
EDIFICIO PARA EL DEPARTAMENTO DE QUMICA El edificio para el Departamento de Qumica fue construido durante el ao 1957 y parte de 1958. Fue inaugurado el 26 de abril de 1958. Esta afirmacin se refiere a la primera parte del edificio pues durante las administraciones de los Directores Dr. Orlando Bravo y Lic. Francisco Arroyo se complet el ala este. A continuacin se relatan los antecedentes de esa construccin y algunos detalles muy interesantes que ocurrieron en esos aos. Los primeros edificios de la Universidad. Recordemos que cuando se fund la Universidad de Costa Rica se pretenda instalar en los terrenos que hoy (1987) ocupa el Poder Judicial. Este asunto de la ubicacin de la Universidad se discuti en la Primera Asamblea Universitaria (1) y las opiniones que ah se vertieron son muy interesantes pero en forma especial lo fue el voto razonado del Prof. don Jos Guerrero quien en forma saba se pronunci por una universidad en un terreno extenso de unas veinte hectreas. Es un voto razonado de 12 puntos y en l predijo lo que aos despus sucedi bajo la tutela de Rodrigo Facio, creador de la Ciudad Universitaria en Montes de Oca. La tesis de quedarse en el "Potrero de los Gallegos", cmo se denominaban los terrenos aledaos a los edificios de las escuelas de Derecho y de Farmacia, triunf en 1941 y ah se construy el edificio para Odontologa, Ingeniera Civil, el Paraninfo y la Rectora. En el edificio de la Escuela de Farmacia, carrera que slo imparta lecciones por las maanas, se "instal" la Escuela de Ciencias y funcion all por las tardes hasta 1956. La Escuela de Agronoma (de Agricultura como se le llamaba) (cuyo edificio ocupa hoy, en 1987, la Escuela de Arquitectura) haba sido construida en San Pedro. Ese fue el primer edificio en la Ciudad Universitaria porque se trataba de una Escuela de Agricultura que necesitaba mucho terreno para sus prcticas. La idea de un terreno grande para la Universidad, como hemos explicado, no prosper en los primeros aos. de vida de la Institucin. El primer laboratorio de Qumica A la par de la Escuela de Agronoma haba una construccin dedicada al cuido y crianza de animales. Esta construccin se remodel y all se instal el primer Laboratorio de Qumica de la Universidad de Costa Rica. El laboratorio serva en los primeros aos para ofrecer prcticas de Qumica Analtica Cualitativa y Cuantitativa para los estudiantes de Farmacia y los de Agricultura.
__________________ (1) Libro Primero de Actas de la Asamblea Universitaria, folio 72 a 79
Adelante Indice
Posteriormente se ensearon ah tambin los cursos de laboratorio para la carrera de Licenciatura en Qumica creada en 1950. Ese laboratorio estuvo bajo la jefatura del Lic. Ennio Rodrguez Z., quien tena varios asistentes durante los aos en que ah se llevaron a cabo las labores de enseanza prctica de varios cursos de Qumica. Las prcticas de Qumica General se ofrecan slo para estudiantes de la carrera de Qumica, Qumica Analtica Cualitativa y Cuantitativa para estudiantes de Qumica, Microbiologa, Farmacia, Agronoma e Ingeniera Civil, Qumica Orgnica para estudiantes de Qumica. Los siguientes estudiantes de la carreras que se indican actuaron como asistentes: Juan Antonio Solano Herrera, Moiss Guevara Dvila, (ambos estudiantes de Qumica) Jess Mara Jimnez P. (estudiante de Microbiologa; Carlos Eduardo Quesada M., Jorge Fernndez, (estudiantes de Farmacia). Los auxiliares no estudiantes fueron Juan Delgado, Carlos Delgado y Hernn Quesada. Este laboratorio estuvo en el edificio donde hoy (1987) funciona la Escuela de Enfermera y donde estuvieron (en los aos sesenta) las oficinas de Administracin Financiera y la Auditora. Una remodelacin posterior en 1956 (construccin de un segundo piso) permiti que all funcionara la Rectora y el Consejo Universitario hasta 1982 fecha en que se concluy el actual edificio de la Rectora y el Consejo Universitario, siendo Rector el Dr. Fernando Durn Ayanegui. Ese primer laboratorio unificado para todas las carreras universitarias constituy un primer intento, aunque modesto pero significativo para la unificacin de la enseanza de la Qumica (laboratorio de Qumica). Era un laboratorio sencillo pero funcional. Tena dos locales: uno para analtica y otro para orgnica. El de Orgnica funcion por aos como una aula para enseanza terica de algunos cursos. En ese espacio precisamente, aos despus, se instal la Vicerrectora de Docencia que estaba debajo de las oficinas de la Rectora y del Saln de Sesiones del Consejo Universitario y en ese mismo espacio, en los primeros aos de la fundacin de la Escuela de Agricultura hubo una chanchera. La chanchera que se convirti en stano, sirvi despus de almacn de reactivos y cristalera para el laboratorio y posteriormente de archivo de documentos de la universidad (1987). Cuando el Dr. Guillermo Chaverri Benavides fue Vicerrector de Docencia (1975-1977) cont la historia de la chanchera y que estaba all mismo donde funcionaba la Vicerrectora. Uno de los que escuchaba que le tena mucha confianza pero que era uno de los defensores del Muro de Berln, tendencia de gran moda en esos aos y a la que a combati duramente el Vicerrector le coment en son de broma: "don Guillermo, veo que esto no ha cambiado mucho". Este primer laboratorio no tena capillas de extraccin de gases pero tena dos ventanas al costado sur que servan para tal efecto. Sobresalan de la estructura del edificio y all se trabajaba con gases venenosos como el sulfuro de hidrgeno. La parte saliente de esas "ventanas" era de reglitas de madera y el viento haca el efecto extractor al arrastrar los gases. No haba entonces ningn edificio en los alrededores y as los gases no molestaban a nadie.
80
Edificio para el Departamento de Qumica El Consejo Universitario estableci un orden de prioridades para la construccin de edificios en la Ciudad Universitaria en el Cantn de Montes de Oca. Desde luego ya se haban construdo Agronoma y el edificio de Ingeniera Civil. De primero en esa lista de prioridades aparece el edificio de la Facultad de Ciencias y Letras que se concluy en 1957 ao en que esa Facultad inici actividades de enseanza pues desde mucho antes se instal y sus autoridades planearon su organizacin, programas y todos los detalles inherentes a tan magna obra. El segundo edificio en la lista de prioridades fue el Departamento de Qumica. La razn de que Qumica ocupara un lugar de tanta preferencia obedece a dos factores fundamentales. En primer lugar el Departamento de Qumica prestara servicio a muchas unidades acadmicas de la Universidad y por eso era urgente contar con los laboratorios para iniciar esas actividades tan importantes en la gran reforma acadmica. En segundo lugar los fondos para la construccin del edificio provenan de dos fuentes: una parte del pago parcial que el gobierno hara a la Universidad por la compra del edificio central en el Barrio Gonzlez Lahmann y la otra de los fondos provenientes de una ley especial para financiar la futura Escuela de Medicina. No se poda iniciar la enseanza de la Medicina sin la base de buenos y slidos conocimientos de Qumica. No exista en el Departamento de Planeamiento de la Universidad de Costa Rica la experiencia necesaria para emprender la construccin de un edificio con laboratorios que manipularan sustancias txicas, corrosivas, venenosas, y disolventes poderosos. Era necesario requerir esa experiencia en otros pases. Muchos de los qumicos costarricenses eran graduados en el extranjero pero si bien usaron, cuando eran estudiantes, las instalaciones de los laboratorios para las prcticas de Qumica de universidades modernas y con experiencia, ello no implicaba que pudieran asesorar a los ingenieros y arquitectos en los detalles de la construccin. En vista de lo delicado que era el asunto el Consejo Universitario nombr una comisin integrada por el arquitecto Jorge Emilio Badilla, Jefe de la Oficina de Planeamiento, Lic. Ennio Rodrguez Zamora, farmacetico con ms de diez aos de experiencia como jefe del Laboratorio Qumico de la Universidad de Costa Rica y el Master en Qumica Guillermo Chaverri Benavides. Esa comisin viaj a los Estados Unidos y a Mxico en marzo de 1956 con el propsito de investigar y resolver los problemas de instalacin y escogencia de equipo mobiliario, tuberas, ductos, capillas etc., para el Departamento de Qumica. La vista incluy universidades del sur y del norte de los Estados Unidos; universidades grandes y pequeas; edificios antiguos y modernos. Se visit tambin la Universidad Nacional Autnoma de Mxico, y una de las principales fbricas de mesas, pilas, capillas para gases y otros muebles.de laboratorio. En el anexo 1 de este captulo VIII se puede leer el informe presentado por la comisin al Consejo Universitario. Es necesario recalcar que como resultado de esa gira se cambiaron mucho los planes que se haban elaborado antes del viaje . Por ejemplo: eliminacin total de cielo raso y dejar tuberas expuestas para poderlas reparar fcilmente. Se suprimieron las tuberas de aire comprimido y de vaco que se pretendan instalar. El informe tiene detalles muy interesantes. Los planes de distribucin de laboratorios, aulas y parte administrativa y los planes estructurales estuvieron listos desde el ao 1955. La comisin contribuy con los detalles inherentes a los laboratorios para el estudio de la Qumica. La licitacin para la construccin del edificio sali en diciembre de 1956 y venci el 15 de febrero de 1957.
81
Se construy el edificio durante todo el ao 1957 y se termin en abril de 1958 pero desde marzo de ese ao estuvo parcialmente en uso. Lo que se construy en esta oportunidad fue el ala derecha, las aulas y el auditorio, los servicios sanitarios , el rea administrativa y la parte del stano o planta baja excepto el laboratorio de investigacin de Qumica Inorgnica y las oficinas anexas. Esta parte del edificio cost en 1958 1.525.181 (un milln quinientos veinticinco mil ciento ochenta y un colones). La superficie construida fue de 3810 metros cuadrados en las tres plantas. Esto corresponde a un valor de aproximadamente 400 el metro cuadrado. En esa poca el cambio estaba a 5,51 por dlar por lo que el edificio cost $276 802,00 Mobiliario y equipo El equipo y mobiliario que se adquiri para el Departamento tuvo un costo de 490.000,00 Las mesas de los laboratorios fueron fabricados en el pas. Se hizo una licitacin y la gan un taller de ebanistera situado en avenida 10 cerca de la Corte Suprema de Justicia. Esas mesas fueron diseadas por el Prof. Guillermo Chaverri Benavides con base en todo lo que se trajo de informacin de la fbrica Kewanee en Adrian, Michigan, Estados Unidos. Esa fbrica cobraba $148.000 (ciento cuarenta y ocho mil dlares) por los muebles, capillas y pilas. A eso habra que agregarle el transporte y el trabajo e instalacin. Se resolvi hacerlo todo en Costa Rica. Hay varios aspectos que conviene mencionar y que han significado una economa muy grande para la Universidad. 1. Las mesas fueron hechas de madera de la mejor calidad (cedro del pacfico), treinta aos despus estn en excelente estado y es posible que continuen por cincuenta o ms prestando servicio. 2. Las canoas centrales entre las mesas de los laboratorios se fabricaron "provisionalmente" de hierro galvanizado y se recubrieron con varias capas de pintura especial (la misma que se usaba en patios de beneficio de caf y en piscinas). El resultado fue excelente y ha sido necesario renovarlas segn el tipo de desechos lquidos que le caigan. 3. Las pilas al final de cada mesa, segn recomendacin de la Kewwanee deban ser de pizarra gruesa y su costo significaba una fortuna. Se hicieron "provisionalmente" de concreto y se pintaron con la misma pintura mencionada. Ha sido necesario repararlas y pintarlas a menudo pero ah estn 30 aos despus de haber sido colocadas "provisionalmente". 4. Los tubos de desague de las mesas y caos se pusieron tambin "provisionalmente" de hierro galvanizado. En los Estados Unidos nos haban recomendado hierro negro pero por ser ese material bastante quebradizo se temi que pudiera romperse con los temblores. El hierro galvanizado ha sido un xito. Claro que algunos tubos han sido cambiado pero la mayora ah estn treinta aos despus. 5. Las capillas para gases se fabricaron de madera. Contrario a todas las recomendaciones por el peligro de que absorbieron ciertas sustancias y pudieron producir una explosin. Para evitar esto se recubri cada capilla por dentro con una gruesa capa de un polmero bastante resistente. Estas capillas sirvieron por muchos aos sin causar accidentes pero fue necesario reemplazarlas. Los motores y las aspas de los abanicos sufran deterioro en 82
forma constante. Con los aos el Departamento adquiri capillas fabricadas en los Estados Unidos hechas de materiales adecuados. Inauguracin del Edificio El edificio fue inaugurado el 26 de abril de 1958 y la ceremonia se llev a cabo en el espacio frente al rea administrativa lugar que entonces era del doble de tamao del que ahora tiene en 1987. El acto tuvo lugar por la maana con la asistencia del Sr. Presidente de la Repblica don Jos Figueres Ferrer, del Prof. Abelardo Bonilla B., segundo Vicepresidente electo en representacin del Presidente Electo Lic. Mario Echandi Jimnez, del Sr. Rector Rodrigo Facio Brenes del Sr. Decano Prof. Jos Joaqun Trejos Fernndez, decanos de otras Facultades, Directores de Departamentos de Ciencias y Letras profesores del Departamento y otros profesores de la Facultad y los representantes de los estudiantes. Hubo tres discursos: del Director del Departamento, del Decano de la Facultad y del Rector de la Universidad. En los anexos 2,3 y 4 de este captulo VIII aparecen esos discursos que por su contenido describen bien la poca que viva la Universidad. Despus de la ceremonia los invitados recorrieron los diferentes laboratorios en donde alumnos y profesores haban preparado una exposicin del equipo y los aparatos que se usaban en diferentes procesos qumicos. Por la noche, en el laboratorio 105 que era de Qumica Analtica se ofreci un cocktail muy sencillo y modesto cuya invitacin la realiz la Rectora. Hubo un gran resentimiento de parte de los estudiantes de la carrera de Qumica quienes no fueron invitados por el Sr. Rector. No se invit tampoco a los cnyugues de los funcionarios y profesores. Todo lo hizo el Sr. Rector en aras de la austeridad pero fue fuertemente criticado en el seno de la institucin. Defectos de construccin y diseo Antes de referirnos a los defectos mencionemos lo excelente estructura del edificio. Ha resistido sismos fuertes y un incendio de alguna magnitud en 1980. El trabajo realizado por la compaa Orozco, Monge y Alvarado, mirndolo treinta aos despus fue excelente. El color del mosaico que se us en el edificio es muy inadecuado. Las manchas producidas por el nitrato de plata se pudieron evitar con mosaicos oscuros. Los huecos para pasar los tubos de un piso a otro fueron una calamidad. Se nos olvid ponerle a cada hueco un "niple" que sobresaliera unos 5 cm en el piso de arriba para que los inevitables regueros de agua no pasaran del piso superior al de abajo. La altura de las mesas laterales en todos los laboratorios result aumentada en el grueso del concreto pues son mesas "chorreadas" y cubiertas con una lmina de material vinlico muy resistente. Hubo un error del constructor y al medir la altura no se tom en cuenta el grueso de la mesa. De esto nos dimos cuenta cuando buena parte del edificio tena esas mesas ya "chorreadas" y tanto el departamento de Planeamiento como el Comit del Departamento de Qumica resolvieron aceptar la nueva altura y evitar as la enorme prdida que demolerlas y volverlas a hacer significaba para la compaa edificadora. La experiencia ha demostrado que la altura no ha significado ninguna incomodidad. Las aulas 114 y 214 estaban diseadas para ser servicios sanitarios para hombres y para mujeres, en ambos pisos, se crey que era preferible hacer la modificacin y dejar un solo servicio en cada piso. 83
Los closets en las aulas 113 y 213 nunca han sido funcionales. Evidentemente constituyen un error de diseo. El edificio era abierto y aunque tena una puerta de entrada, cualquiera podra ingresar al edificio por la parte lateral. La secretara era abierta y separada del corredor por un mostrador alto. Ah quedaba la mquina de escribir, todo el tiempo y a nadie se le ocurri robrsela. Era otra Costa Rica de lo que tenemos en 1987! CONSTRUCCION DEL ALA ESTE En el segundo perodo de los tres que fue Director el Dr. Orlando Bravo 1968 a 1978 (dos perodos de tres aos y uno de cuatro) se construy el primer piso del ala que cerr el edificio: Laboratorios de Analtica, Inorgnica y Fisico qumica con las correspondientes oficinas para profesores. Esta parte del edificio se inaugur en 1972 cuando era Rector el Lic. Eugenio Rodrguez Vega. El valor de su construccin ascendi a 8,5 millones de colones incluyendo el valor de las mesas y el equipo. El cambio estaba a 8,60 por dlar, de manera que su costo aproximado en dlares fue de $ 990.000 Esta construccin fue un logro extraordinario del Dr. Bravo y constituye un gran paso en el desarrollo del Departamento de Qumica en Costa Rica. Qued as el edificio cerrado y con un patio interior con corredores a todo alrededor. Se modific el rea administrativa construyendo la sala para profesores que antes estaba en el corredor detrs del Auditorio 104. No se pudo construir el segundo piso por falta de recursos y ello se logr en los aos 1986-1987 por los esfuerzos del Lic. Francisco Arroyo Camacho (director 1982-1986) y del Dr. Guillermo Calzada Alan (director 1986-1987). Fue inaugurado este segundo piso el 29 de abril 1987 y es un rea de investigacin con oficinas para los profesores y un amplio auditorio, el 215. Se construy tambin el taller de mantenimiento y la soda y fue necesario cerrar con rejas el corredor en el primero y segundo pisos de la parte sur del edificio. En 1987 tenemos una sociedad costarricense muy diferente a la de treinta aos atrs. Fue necesario cerrar con rejas todos los edificios de la Universidad. El costo de esta rea de investigacin y el auditorio fue de doce millones de colones con el dlar a 85, corresponde a un costo en $ 141 176. El equipo (mobiliario, extractores, etc.) tuvo un costo de seis millones de colones. Otra construccin importante ocurri en 1985 en el patio interior al costado del aula 114. Se construy all un laboratorio totalmente cerrado con aire acondicionado para albergar ah el NMR computarizado. Esto es obra del Dr. Jos Guillermo Calzada Aln.
84
ANEXO 1 DEL CAPTULO VIII INFORME DE LA COMISIN ENCARGADA DE ESTUDIAR EN LOS ESTADOS UNIDOS LAS NECESIDADES DE PLANTA FSICA Y EQUIPO PARA EL PABELLN DEL DEPARTAMENTO DE QUMICA Seor Lic. Don Rodrigo Facio Brenes Rector de la Universidad de Costa Rica S. O. Muy estimado seor Rector: Nos permitimos someter a su distinguida consideracin un resumen de la labor realizada por los suscritos en el viaje a diferentes Universidades norteamericanas, con el propsito de investigar y resolver problemas de instalacin y escogencia de equipo para el edificio del Departamento de Qumica que se construir en el presente ao en la Ciudad Universitaria. Motivos del viaje: El Departamento de Planeamiento y Construcciones en el momento de elaborar los planos de detalle del nuevo edificio de Qumica, consult a la Comisin Asesora de Profesores de Qumica nombrada por el Consejo Universitario para tal objeto, sobre las especificaciones del equipo necesario para todos y cada uno de los laboratorios (instalaciones de gas, agua, vapor, aire comprimido, sistemas de ventilacin, tipo y tamao de las mesas de trabajo con sus respectivas instalaciones, pilas, desages etc.). En vista de las dificultades para resolver estos problemas, el Departamento de Planeamiento y la Comisin Asesora, recomendaron el envo al exterior de uno o varios profesionales para que estudiaran la forma de solucionarlos, considerando lo siguiente: a) Que no existe modelo ni la experiencia necesaria en el pas, por ser el primer edificio de este tipo que se va a construir y b) Que si se hacen las instalaciones elctricas y sanitarias en el Departamento de Qumica con sentido previsor, se obtendr una economa muy apreciable, lo que justifica resolver estos problemas con anterioridad y precisin. Mayo de 1955
85
Lugares visitados: El Consejo Universitario, despus de conocer las razones antes expuestas y las causas que motivaron el atraso en la conclusin de los Planos del Departamento de Qumica, nombr una comisin integrada por el Arquitecto Jorge Emilio Padilla, Jefe del Departamento de Planeamiento y Construcciones de la Ciudad Universitaria, por el Profesor don Guillermo Chaverri B., y por el Profesor Ennio Rodrguez Z., Jefe de Laboratorio Qumico, que visit las siguientes Universidades: la de Gainesville en Florida, la de Ann Arbor en Michigan, la de Detroit, la de Ypsilanti en Michigan, la de Tulante y Loyola en New Orleans, la del Estado de Luisiana en Baton Rouge y la Nacional Autnoma de Mxico. Adems se visit la casa Kewanee, una de las fbricas ms grandes de equipo para laboratorio cientfico, situada en Adrin, Michigan. Como se puede notar, en el recorrido se incluyeron Universidades del Sur y del Norte, grandes y pequeas, antiguas y modernas. Estudio y definicin de los equipos y sus respectivas instalaciones: La gira antes descrita fue sumamente provechosa con el valioso asesoramiento e intercambio de impresiones con los profesores y jefes de los Departamentos de Qumica de las Universidades antes mencionadas, se logr no solamente resolver los problemas que motivaron el viaje, sino tambin introducir economas considerables, tanto en la escogencia del equipo como en las respectivas instalaciones. A continuacin describimos, en forma muy somera, los principales puntos considerados y resueltos en nuestro viaje. a) Se observ y decidi el tipo y nmero de instalaciones convenientes para cada uno de los laboratorios, de acuerdo con la tcnica establecida por las Universidades modernas, aplicada desde luego a nuestro medio y posibilidades econmicas; b) Se comprob que las mesas donde realizan sus trabajos los estudiantes y profesores son de construccin especial, con una serie de instalaciones internas complicadas, razones por las cuales nos permitimos recomendar su importacin; en cambio, el resto del mobiliario, como escritorios, sillas, vitrinas, estantes, mostradores, etc., puede sr construido ventajosamente en Costa Rica. c) Se estudiaron los diferentes sistemas de abastecimiento de agua, agua destilada, vapor de agua, gas, electricidad y sistemas de ventilacin mecnica y natural, lo mismo que el problema de la evacuacin de los deshechos de las pilas de las mesas de trabajo. d) Se obtuvo informe sobre los diferentes cursos que se imparten actualmente en los Departamentos de Qumica y los sistemas de efectuar, controlar y calificar las prcticas respectivas. Con base en este estudio y atendiendo recomendaciones de los jefes de los Departamentos Qumicos Universitarios norteamericanos cambiamos impresiones con los Ingenieros y Tcnicos de la Compaa Kewanee, por ser esta fbricca una de las pocas en los E.E.U.U. que se ha especializado en la manufactura e instalacin de estos equipos. Como resultado de ese cambio de impresiones se defini la ubicacin, escogencia e instalaciones respectivas del equipo necesario para todos y cada uno de los Laboratorios, todo lo cual, segn presupuesto de la casa antes mencionada, que envi posteriormente, ascendi a la suma aproximada de $148.000.00 (dlares).
86
Economas y Variantes: Se pudo observar y consultar con profesores, ingenieros y arquitectos los problemas de cielos rasos y pisos de los laboratorios Qumicos, llegndose a la conclusin de que si bien es cierto que los cielos rasos de baldosas acsticas u otro material, mejoran su apariencia interna, tambin es cierto que de deterioran en un tiempo relativamente corto, debido a las emanaciones tpicas de los laboratorios qumicos, motivo por el cual se han eliminado en este caso. Por razones similares se sustituyeron los pisos de baldosas asflticas por pisos de mosaico. Consideramos que ambas medidas representan una gran economa, tanto en el costo de esta construccin, como en el mantenimiento del edificio. Adems todas las tuberas de alimentacin de gas, agua, etc., se ha recomendado dejarlas expuestas, es decir visibles, con el objeto de facilitar su inspeccin, reparacin y darles mayor flexibilidad para la instalacin de nuevos ramales, medida que tambin redundar en economa a la hora de construir el edificio. Como ha quedado expuesto en este informe, los problemas que motivaron este viaje consideramos que se resolvieron de la manera ms adecuada, de acuerdo con el asesoramiento de profesores y tcnicos norteamericanos y el criterio de los suscritos. No obstante lo anterior, en reunin que tuvimos posteriormente con el Lic. Gonzalo Gonzlez se lleg a la conclusin de que el costo de este equipo podra reducirse considerando las necesidades estrictamente indispensables del momento y las facilidades necesarias para futuras instalaciones. Despus de un estudio sumamente detallado y cuidadoso realizado por el Prof. Rodrguez y el Arquitecto Padilla, en frecuente consulta con los profesores don Guillermo Chaverri y don Gonzalo Gonzlez, se fijaron definitivamente tanto las instalaciones como el equipo mnimo necesario, desde luego tomando como base los recomendado en prrafos anteriores. Este estudio posterior dio como resultado una economa adicional en lo que a equipo se refiere solamente, que la estimamos en unos $28.000.00 (dlares). Por indicacin del Consejo Universitario los planos totales de este edificio, su equipo e instalaciones definitivas, fueron sometidos a la consideracin de los profesores del Departamento de Qumica, quienes los aprobaron satisfactoriamente. Como punto final nos es muy grato informarle que de los 15.153.00 destinados por el Consejo Universitario para cubrir pasajes y gastos totales de esta gira que dur un mes, fue devuelta por los suscritos, a la Contadura de la Universidad, la suma de 6.385,00 como sobrante lo cual significa que este viaje cost por persona 4.521.65. Consideramos que solamente las economas mencionadas en este informe, compensan ampliamente la mdica suma gastada en esta gira. Con toda consideracin somos del seor Rector, muy atentos y seguros servidores, Ennio Rodrguez Guillermo Chaverri B. Jorge Emilio Padilla
87
ANEXO 2 CAPTULO VIII INAUGURACIN DEL EDIFICIO 26 DE ABRIL DE 1958. DISCURSO DEL DIRECTOR DEL DEPARTAMENTO DE QUMICA M. Sc. Guillermo Chaverri Benavides
Lleno de emocin, de agradecimiento y de satisfaccin, tengo hoy el honor de ocupar esta tribuna en el acto de inauguracin de este magnfico edificio para el Departamento de Qumica de la Facultad de Ciencias y Letras de nuestra Universidad. De emocin porque cristalizan hoy y aparecen ya ante nuestros ojos hechos realidad, todos nuestros sueos, nuestras ideas y nuestros anhelos. Aqu estn materializados todos los esfuerzos de tantos compaeros que han participado en esta manga obra. De agradecimiento con el Honorable Consejo Universitario que con clara visin decidi levantar este edificio para el estudio de Qumica, una de las piedras fundamentales en que descansa la enseanza moderna de las Ciencias. De agradecimiento tambin con el pueblo de Costa Rica y quienes lo dirigen porque han sido todos los costarricenses los que han contribudo en instalar otra casa ms de cultura superior que habr de ayudar en forma grande aumentar el prestigio de nuestra Universidad y el de Costa Rica entera. Prestigio que se logra a travs del progeso material y espiritual de un pueblo. De satisfaccin porque con orgullo podemos declarar que es esta una obra netamente costarricense. Ingenieros y arquitectos nacionales confeccinaron los planos en el Departamento de Planeamiento de la Ciudad Universitaria. La firma Monge y Alvarado construy el edificio. Los muebles, mesas de trabajo y pupitres fueron hechos en talleres nacionales; unos en el taller de la Universidad, otros en talleres particulares. Es esto pues una muestra de lo que pueden producir juntos los profesionales y los obreros costarricenses. Vayan para ellos por su Ciencia y por su arte, cultivadas en tan alto grado, nuestras felicitaciones ms sinceras. Tenemos ya casa, para la instruccin de la Qumica y en ella iremos instalando poco a poco, de acuerdo con nuestras posibilidades econmicas todos los aparatos e instrumentos necesarios para la enseanza y la investigacin que los mtodos modernos sealan. Todo esto representa la obra material. Es el terreno arado y ya listo para recibir la semilla. Si para los ingenieros y artesanos ha terminado ya el trabajo, para los profesores de Qumica apenas empieza. Gran responsabilidad nos espera. Debemos redoblar nuestros esfuerzos para que de la obra material salga la espiritual: cultivar la mente de los jvenes a travs del estudio terico y prctico de la Ciencia y ensear y practicar la investigacin como sistema para descubrir nuevos medios de poner la Ciencia al servicio del hombre.
88
Profesores del Departamento de Qumica: los ojos de la Universidad de Costa Rica estarn puestos sobre nosotros en forma especial durante este ao. Todos estarn atentos para observar los resultados de la enseanza de una Ciencia con las comodidades que la tcnica moderna seala; todos querrn saber al finalizar este curso lectivo cmo ha infludo la obra material en los resultados finales de aprovechamiento y promocin. Yo tengo fe absoluta en que quienes miren el Departamento saldrn satisfechos y no sern decepcionados porque conozco la preparacin, la capacidad y el cario que cada profesor y funcionario de este Departamento siente por su trabajo; ms optimistas debemos sentirnos del futuro en el que se recogern los frutos que hoy empezamos a sembrar. Jvenes estudiantes: la obra material que hoy inauguramos es para ustedes. Cudenla y spanla aprovechar. Hoy se inaugura tambin una nueva era de la enseanza de la Qumica en nuestra Universidad. Disponemos de amplios y cmodos laboratorios, de espaciosas aulas, de ms material y equipo y de una nueva organizacin. El esfuerzo de los estudiantes debe aumentar para recibir en forma completa los beneficios del nuevo edificio y el nuevo equipo. Tendrn desde ahora, profesores y estudiantes, la oportunidad para investigar. Esperamos todos que con la ayuda de Dios e inspirados por los grandes investigadores y pioneros de la Qumica saldr de aqu alguna contribucin para el progreso de la ciencia que sirva de justo orgullo para nuestra Universidad y nuestra patria. Los latinoamericanos podemos tambin investigar y descubrir. Slo necesitamos los medios ya que es esta la nica diferencia que hemos tenido con los hombres de otros lugares del mundo, en donde ha florecido la ciencia. La Ciudad Universitaria de Costa Rica habr de ser un constante ejemplo de esta verdad. Mencionemos hoy unos cuantos nombres de sabios e investigadores como Priestley, Cavendish, Lavoisier, Avogadro, Wehler, Mendelejef, Arrhenius, Curie, para que sus espritus iluminen las faenas que aqu se llevarn a cabo. Que sean ellos ejemplo constante que nos inspire, y lleve hacia planos de superacin. Y para terminar recuerdo a los estudiantes aquel pensamiento del poeta mexicano Amado Nervo: "para recoger rosas deben plantarse rosales". Guillermo Chaverri Benavides
89
ANEXO 3 CAPTULO VIII INAUGURACIN DEL EDIFICIO DE QUMICA DISCURSO DEL DECANO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS Y LETRAS Prof. Jos Joaqun Trejos Fernndez 26 de abril de 1958 La ocasin de inaugurar formalmente este hermoso pabelln y los nuevos laboratorios del Departamento de Qumica, me ha hecho evocar el largo proceso de gestacin de la Facultad de Ciencias y Letras, como Facultad Central de la Universidad y las primeras experiencias en el funcionamiento de este Departamento suyo. Han venido a mi memoria, las razones expuestas en 1946 a favor de una centralizacin de la enseanza e investigacin de las ciencias bsicas, a fin de que la entonces naciente Universidad de Costa Rica pudiese contar con mejores instalaciones y facilidades, al servicio de todas las escuelas de la Universidad; he recordado el perodo en el cual, de esa idea, slo subsisti una centralizacin de los laboratorios de Qumica, aqu en San Pedro. Tambin ha venido a mi memoria la poca, iniciada afines del ao 1952, cuando con renovado inters y decisin, se di aliento e impulso a las ideas que condujeron al establecimiento de la Facultad de Ciencias y Letras. No he podido menos que evocar, tambin, la otra poca en que por una designacin, quizs casual pero para m feliz, me correspondi el honor de presidir las sesiones del conjunto de profesores que integran este Departamento, poca esta ltima plena de experiencias valiosas. Pero una inauguracin debe ser motivo no tanto de evocaciones, sino ms bien de invocar los propsitos que se intenta cumplir. Son estas oportunidades propicias a la reflexin sobre la tarea que se ha de realizar, escudriando en el futuro, sobre la base de la experiencia del pasado, y en busca, en este caso, de los mejores rumbos del Departamento de Qumica, de la Facultad de Ciencias y Letras, para el mayor bien y gloria de Costa Rica y de su Universidad, nuestra querida Universidad de Costa Rica. Al igual que los otros Departamentos de la Facultad de Ciencias y Letras, el objetivo del Departamento de Qumica puede describirse como colocado en la cspide de una pirmide de base triangular, en los planos de cuyas caras se hallan sucesivamente trazadas las tareas por cumplir: en uno, la de servir a las otras Escuelas y Departamentos de la Universidad; en otro plano, la tarea de preparar a sus propios graduados, as como de contribuir a la preparacin de los profesores de segunda enseanza; y, finalmente, en el tercer plano de esa pirmide, la tarea de promover la investigacin cientfica en el vasto campo que este Departamento tiene asignado. En el primero de esos planos, el Departamento de Qumica habr de ir ascendiendo, mediante las facilidades con que ahora comienza a contar y la experiencia que ha acumulado en los aos pasados, para brindar a los alumnos de las otras Facultades de la Universidad una enseanza y adiestramiento mucho ms perfecto de lo que fueron en cualquier poca anterior. No menos importante es el camino ascendente que este Departamento debe seguir en el segundo de los planos de aquella pirmide, en la preparacin cientfica de sus propios graduados. De entre esos graduados, principalmente, la Universidad llegar en el futuro a seleccionar el nmero creciente de profesores de Qumica que vaya requeriendo conforme sus poblaciones estudiantiles crezcan. Ellos, tambin, debern en el futuro servir de muy diversas formas al pas, en el camino de su desarrollo econmico, agrcola e industrial.
90
Tambin en este plano debe el Departamento de Qumica, conjuntamente con la Facultad de Educacin, contribuir a la buena preparacin de profesores para nuestro sistema nacional de Segunda Enseanza. El Plan de Estudios que ahora se ofrece con ese propsito garantiza la formacin de profesores de Ciencias para el Primer Ciclo de esa enseanza, debidamente capacitados para ensear Qumica en el segundo de esos Ciclos, previstos en la Ley Fundamental de Educacin. De esta manera los futuros licenciados en Qumica pueden, si as lo desean, al final de su cuarto ao de estudios superiores, comenzar a servir al pas, cuyo sistema de Segunda Enseanza requiere perentoriamente buenos profesores en todas las disciplinas cientficas. El tercer plano de nuestra pirmide, el de la investigcin, parece mas empinado y spero, por el hecho de que la investigacin cientfica en el campo la Qumica requiere, en nuestros das, instalaciones y facilidades portentosas, razn por la cual alguien podra pensar que tal investigacin es tarea del dominio exclusivo de pases dotados de recursos mucho mayores que el nuestro. Sin embargo, esa circunstancia no debe desanimarnos. Por una parte, porque algunas facultades como las de Agronoma, Farmacia, Ingeniera, Microbiologa y, en el futuro, la de Medicina, habrn de demandar cada vez con mayor intensidad la colaboracin del Departamento de Qumica en sus investigaciones. Pero, por otra parte y muy principalmente, debemos movernos en el plano de la investigacin para conservar lo que es ms bien una actitud, que favorece mucho la misma enseanza, por cuanto ella se trasmite de los profesores a sus discpulos. Esa actitud es la del perenne escudriar de los misterios de la naturaleza, en la bsqueda constante de explicaciones racionales de los fenmenos, objeto de nuestro estudio, que nos permitan preverlos; es tambin, esa actitud, de modestia, al reconocer que la ciencia se origina en la experiencia y que a ella debe volver en consulta, constantemente, para ratificar sus hiptesis para modificarlos. La misma actitud inquisitiva seguramente que constituye el atributo que ms destacadamente caracteriza la enseanza universitaria de la enseanza media o de la tcnica, donde slo se transmiten conocimientos o se desarrollan destrezas que han sufrido ya un proceso de sedimentacin. En el nivel superior, en cambio, quizs antes que a dar respuestas, la enseanza debe propender a que los alumnos estn continuamente hacindose preguntas y, entonces, procurar adiestrarlos en los mtodos de encontrar por s mismos las respuestas buscadas. Por lo dems, dentro de la modestia que nos da el reconocimiento de nuestras limitaciones, y el conocimiento de que son enormes los laboratorios y facilidades con que se cuenta en otras latitudes, no nos debemos arredrar, ante la investigacin, hasta el punto de privarnos de la posibilidad de intentar el descubrimiento de nuevas verdades. Los descubrimientos fundamentales de la Qumica moderna fueron realizados en condiciones bastante humildes. Bstenos recordar a un Beckerel o a los esposos Curie o, en nuestros das, la manera como se realizaron las primeras reacciones nucleares en cadena. Ahora me doy cuenta de que el smil de la pirmide de base triangular en cuya cspide se halla el objetivo de este Departamento de la Facultad de Ciencias y Letras, es bastante adecuado. Nos pone en evidencia los tres planos en los cuales podemos ascender para alcanzar ese objetivo. Pero, adems, de la misma manera que en esa pirmide cada uno de esos planos, est conectado con la que podamos lograr en los otros dos. En verdad el servicio que prestemos a las otras Facultades de la Universidad ser tanto mejor, cuanto mayor sea nuestra capacidad y actitud de investigacin puramente acadmicas que el Departamento lleve a cabo por su propia cuenta. El adiestramiento de los estudiantes de Qumica, por su parte como ya lo hemos dicho, ser tanto mejor cuanto mayor sea la capacidad y actitud de investigacin. Finalmente, la investigacin siempre podr recibir sus ms poderosos estmulos de las otras Facultades a que sirve el Departamento de Qumica, el cual, asimismo, podr encontrar, como ha encontrado en el pasado, valiossimos colaboradores, descubiertos de entre los estudiantes de otras Facultades. 91
Cuando as miramos la pirmide de nuestro smil, ms parece un cono y no podemos menos que pensar en lo armoniosa que es la idea que inspira la Facultad de Ciencias y Letras y rendir un tributo de homenaje, como costarricenses, a quienes han hecho posible que esta idea vaya cobrando, da a da, una realidad ms tangible. La educacin cientfica, cuando no pierde de vista los valores espirituales del hombre, es una de las tareas ms sublimes por realizar. Esta tarea ha adquirido un significado nuevo en nuestros das, cuando se ha visto de qu manera el desarrollo de los pueblos depende de ella, y cuando viene resultando claro que el cultivo y adiestramiento de la inteligencia es de mucho mayor valor para una nacin de posesin de costossimas armas, las cuales, si fueron fabricadas ayer, son ya obsoletas hoy. Profesores y alumnos del Departamento de Qumica, ah teneis, pues, una tarea sublime que debis llevar a cabo en sta vuestra nueva casa. Habis dado suficientes pruebas para que podamos esperar confiadamente que habris de realizarla en forma ejemplar para la mayor gloria del mismo Departamento de qumica, de la Facultad de Ciencias y Letras, de nuestra querida Universidad y de Costa Rica
92
ANEXO 4 DEL CAPTULO VIII INAUGURACIN DEL EDIFICIO DE QUMICA 2 de abril de 1958 DISCURSO DEL RECTOR DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA LIC. RODRIGO FACIO BRENES "Representa la conclusin de este edificio y su dedicacin a la enseanza y la investigacin en el campo de la Qumica, un nuevo e importante paso en el doble programa de reforma acadmica y levantamiento de instalaciones fsicas planeadas de acuerdo con esa misma reforma, que la Universidad de Costa Rica se ha impuesto convencida y entusiastamente en los ltimos aos. Porque, en efecto, nuestra Ciudad Universitaria en construccin corresponde, en el aspecto arquitectnico, a las necesidades acadmicas y cientficas de la nueva organizacin de la Universidad. No ha sido nunca intencin nuestra deslumbrar al visitante ni arrancarle frases de admiracin con el espectculo de un conjunto de edificaciones, superior en su magnitud o divorciado en sus caractersticas de las posibilidades reales del pas y de las necesidades concretas de su desarrollo espiritual y material. El objetivo simplemente ha sido presetarle acomodamiento a los quehaceres de nuestros estudiantes, maestros e investigadores, tal como ellos han quedado definidos por la reforma. Cuando en el Congreso Universitario de 1946 se aprob la idea de "un curso humanstico general anterior a cualquier especializacin", que habra de convertirse en el embrin del cambio acadmico y culmianr en el establecimiento de los Estudios Generales en la nueva Facultad de Ciencias y Letras, se aprob tambin la idea de concentrar en unidades acadmicas las ctedras de Ciencias Naturales bsicas; y tal principio fue ulteriormente incorporado a los planes de la reforma y ampliado para cobijar igualmente las ctedras fundamentales en el campo de las Ciencias Sociales y de las Letras, hasta llegar a constituirse en el segundo de los rasgos caractersticas de la nueva organizacin. El principio fue formulado ante el Congreso por uno de los ms antiguos, leales y competentes servidores de la institucin, el Licenciado don Gonzalo Gonzlez, Decano de la Facultad de Farmacia, quien seal con claridad el mejoramiento cientfico y el perfeccionamiento acadmico que tendran necesariamente que derivar de la concentracin en departamentos de los variados recursos humanos, tcnicos, docentes y metodolgicos, con que contaban las en ese entonces desperdigadas ctedras de ciencias bsicas. El Seor Decano tena desde luego en mente, en primer lugar, los cursos de Qumica, fundamento cientfico de la carrera profesional confiada a su Facultad. Los saba esparcidos en diferentes escuelas, fragmentadas, sin coordinacin, incurriendo no pocas veces en costosas repeticiones, todo en mengua del nivel de la enseanza y de las posibilidades de investigacin. Pero como la situacin, dentro del sistema de simple agregado de escuelas independientes que vena de 1940, era la misma para las otras ramas cientficas, su proposicin se extendi a la Fsica y las Matemticas, la Anatoma y la Fisiologa, la Biologa y otras disciplinas ms. Sin embargo, aunque la idea obtuvo aprobacin, corri la frecuente suerte de tantas ponencias aprobadas por tantos congresos y no tuvo ms realizacin que la que la propia e individual iniciativa del Licenciado Gonzlez pudo darle precisamente en el campo de la 93
Qumica, en donde se logr unificar varias ctedras correspondientes a distintas escuelas profesionales y, aprovechando el pequeo laboratorio existente, centralizar tambin la mayor parte de las prcticas. Dentro de las limitaciones del momento, el experimento se mostr fecundo; empero, no consigui propagarse, y an fue objeto, en no pocas oportunidades de retrocesos y desviaciones provocadas por las presiones unilaterales de los distintos grupos profesionales afectados. Pero en el ao 1954, aprovechando la atmsfera de comprensin de los intereses autnticamente acadmicas, generada por el debate sobre la reforma, se consigui que el principio fuese acogido, de manera unnime, como parte sustancial de ella. Y as, cuando en definitiva se aprob la trasformacin institucional, con el establecimiento de la Facultad de Ciencias y Letras, quedaron formando parte de esta, a la par del Departamento de Estudios Generales, llamado a atender la formacin humanstica de los estudiantes, los de Filologa, Lingstica y Literatura; Fsica y Matemticas; Geologa; Historia y Geografa y Qumica. Cabe recordar que, por razones especiales, algunas otras disciplinas bsicas quedaron figurando en otras Facultades, pero tambin agrupadas en forma departamento para servir a toda la Universidad. Naturalmente que la organizacin de las ctedras de carcter fundamental en departamentos no es una invencin ni un descubrimiento nuestro: es un sistema largo y fructuosamente practicado por muchas universidades extranjeras. De lo que nos ufanamos es solamente de que la nuestra haya sabido comprender su conveniencia y de que, superando las tradicionales posiciones unilaterales de grupos y carreras, est logrando llevarlo a la prctica y, lo que es tanto ms satisfactorio, con el convencimiento y el apoyo de todos. Por otro lado, los frutos de esta nueva forma de organizar las funciones universitarias estn comenzando ya a parparse, con ser tan corto el tiempo que llevan los departamentos de establecidos y, hasta hoy, tan inadecuadas las instalaciones fsicas de todos ellos: el esplndido trabajo en grupo de los profesores; la distribucin de su trabajo por reas cientficas y no ya por aplicaciones profesionales; la preocupacin de todos enfocada hacia los quehaceres puramente acadmicos, al margen ahora de las rutinarias y absorbentes cuestiones administrativas; el mejoramiento de los sistemas de enseanza prctica, la calidad superior de los trabajos de clase y las tesis de grado; y los modestos resultados de una incipiente investigacin cientfica, son otros tantos de esos frutos. Recurdese, a este ltimo respecto, la aguda conclusin de Risieri Frondizi, el gran pensador argentino hoy al frente de la Universidad de Buenos aires, de que universidad que no investiga es universidad que est a la espera incensante del correo, ya que debe vivir totalmente a expensas de lo hecho por instituciones forneas. Los Departamentos cumplen, dentro de la nueva estructura, con la preparacin cientfica bsica de nuestros muchachos; y a la par que complementan as la preparacin cultural desinteresada que se les da en Estudios Generales y la formacin social y humana que procuran realizar otros organismos universitarios, echan tambin las bases sobre las que las diferentes escuelas profesionales y, en ciertos casos, ellos mismos, llevan a cabo la preparacin especializada de los estudiantes. La educacin general, la educacin cientfica, la educacin profesional, encuentran as en el proceso acadmico su ubicacin propia y su jerarqua. En otra oportunidad decamos que con los estudios Generales se situaba la formacin profesional, cultural y ciudadana, antes de la profesional. Ahora podemos agregar que la formacin cientfica se antepone tambin a ella gracias a la concentracin departamental de las disciplinas fundamentales, con lo que las especializaciones, que son el patrn obligado de la organizacin econmica contempornea, vienen a producirse sobre el fundamento humanstico de la cultura general y la amplia base 94
de la cultura cientfica. El tcnico se construye sobre el hombre de ciencia, y el hombre de ciencia sobre el hombre culto, moral y socialmente responsable: esa, al menos, es la ms cara ambicin de la reforma. Nos sentimos obligados a producir el nmero y el tipo de profesionales que exige la creciente dependencia del desarrollo del pas con respecto a toda suerte de pericias y capacidades de orden superior; pero pretendemos que esos profesionales reciban, con antelacin a su saber especializado, una formacin cientfica general, bsica, que les permita adaptarse a la constante evolucin tcnica caracterstica de nuestros das; y deseamos adems que todos ellos adquieran, de previo, mediante una adecuada perspectiva cultural, una capacidad de juicio independiente con ayuda de la cual puedan valorar las repercusiones de la ciencia y sus aplicaciones sobre la sociedad y el hombre, y desempear su misin profesional con un slido criterio tico y un profundo sentido de responsabilidad social e histrica. Pero para que el sistema trabajara a pleno impulso se requera dotarlo de posibilidades fsicas. Y entonces surgi como una consecuencia inevitable, pero altamente grata, la idea de esa ciudad, dentro de la cual habra que designarle sitio y suplirle medios a cada una de las nuevas entidades acadmicas que surgan de la reforma. Y se procedi a planearla a la luz de las exigencias creadas por sta. En el rea dispuesta, bellsimo rincn del Cantn de Montes de Oca, fuese sealado, despus del prolijo estudio de educadores, administradores, arquitectos e ingenieros, el lugar que corresponda a cada conjunto de pabellones: al de Ciencias y Letras; Ciencias Bsicas; Ciencias Mdicas; Educacin y Arte; Ciencias Sociales; Ciencias Agronmicas; e Ingeniera; a ms de los correspondientes a los rganos de gobierno universitario; zona deportiva; y zona de servicios administrativos. Y dentro de cada conjunto se fue seleccionando el sitio especfico de cada pabelln, tomando principalmente en cuenta la obligada intensidad de las relaciones cientficas entre la Facultad o el departamento de que se tratase, y las dems Facultades o Departamentos del propio conjunto arquitectnico o de los otros. Hasta que se logr contar con un plan completo, una concepcin global, de cmo deba ser la Ciudad Universitaria para que facilitara y estimulara, con limpia funcionalidad y encantadora presencia, el cumplimiento de los fines a que atrs nos hemos referido. Y entonces, pero slo entonces, liberando al fin el globo de nuestras impaciencias, se comenz a construir. El edificio de la Facultad de Ingeniera ya estaba levantado: se haba iniciado antes de que la institucin aprobase su reforma y decidiese crear una ciudad que la albergara. Pero ya dentro de la concepcin integral surgi, antes que ninguno, el edificio central de la Facultad de Ciencias y Letras que inauguramos hace un ao: deba ser el primero porque estaba llamado a alojar los Estudios Generales, guin determinante de la reforma. Y surge ahora el de Qumica, en parte, por la gran importancia que sta ciencia tiene en nuestra poca. A la Fsico-Qumica, concretamente, pertenecen las recientes investigaciones sobre la estructura del tomo, la electrnica, la nuclenica, etc., puntos de partida para el aprovechamiento de la energa atmica. En otra parte, porque era entre los qumicos entre quienes se dispona de mayores conocimientos y experiencias sobre cmo deban organizarse las cosas dentro del nuevo sistema. Pero tambin y aqu los dos proyectos matrices: reforma acadmica y Ciudad Universitaria, se funden con un tercero igualmente importante porque nos hemos impuesto como condicin para abrir la Facultad de Medicina, el tener slidamente organizada la enseanza de las ciencias bsicas, y entonces la manera constructiva y seria de acercarse a tan anhelada realizacin era comenzar a construir y equipar los pabellones donde se ensearan tales ciencias. Hemos as levantado Qumica, y habremos muy pronto de hacerlo con Biologa y de continuar luego con Fsica y Matemticas, aqu, en los alrededores de esta construccin. Un poco hacia el oeste se estn colocando en estos momentos los cimientos de Microbiologa, de modo tal que esta rea de las Ciencias Bsicas le est abriendo el camino,
95
en lo cientfico y lo material, a la de las Ciencias Mdicas: Microbiologa, Farmacia, Odontologa y Medicina. El Departamento de Qumica, al igual que los dems en sus respectivos dominios, impartir la enseanza de los cursos qumicos que las escuelas profesionales clsicas, si se nos permite llamarlas de ese modo, tienen en sus planes de estudio, cumpliendo as el objetivo que originalmente se tuvo en mente con la reorganizacin departamental. Pero contribuir tambin a formar, en el aspecto cientfico, los profesores de Qumica para la Segunda Enseanza, y otorgar adems la Licenciatura a quienes, mediante estudios superiores en Qumica Industrial, Fsico-Qumica, Tecnologa Qumica y otros campos, se orienten hacia alguna especializacin en la materia. Lo primero lo har en ntimo contacto con la Facultad de Educacin, la cul tendr a su cargo la preparacin pedaggica del futuro profesor, ello dentro de una armoniosa y lgica distribucin de funciones que, estamos seguros, va a tener un gran suceso. Colaborar as el Departamento en la delicada y apremiante tarea de proveer, con destino al ciclo medio de la educacin, suficientes maestros que conozcan profundamente su materia de qumicos, la labor del Departamento no ser menos trascendental para el pas. En efecto, las modernas formas de produccin han dado lugar a una intensa demanda de especialistas en los campos ms variados, a tal punto que si no se cuenta con una provisin adecuada a stos, el crecimiento econmico se encontrar fatalmente comprometido. En un interesante informe rendido en 1955 por la Comisin de Potencial Humano de la Organizacin Europea de Cooperacin Econmica, se sealaba con claridad meridiana cmo "nicamente la multiplicacin de los actuales contingentes de cientficos y, sobre todo, de tcnicos de todos los grados, podr alejar el espectro de un estancamiento de la actividad industrial y econmica del mundo libre"; y en un nuevo informe de marzo de 1957, despus de hacer una evaluacin de las disponibilidades de personal cientfico en catorce pases de la Organizacin, la Comisin explica cmo su escasez en ciertos campos obstaculiza tanto la labor de investigacin en el dominio de las ciencias puras y de experimentacin en el de las ciencias aplicadas como el aumento de la productividad en industrias especficas. Naturalmente, se podran citar muchos estudios ms para demostrar lo que, sin necesidad de ellos, todos sin embargo entendemos bien: que el desarrollo econmico est indisolublemente ligado al progreso cientfico y tcnico, y que ste, a su vez, depende directamente del nmero y la calidad de los hombres de ciencia y los especialistas con que se cuente. Recordemos slo, para terminar con el argumento, que el tratadista britnico W.W. Rostow sita la "propensin al desarrollo cientfico", como la primera entre las seis propensiones o impulsos que, a su juicio, determinan y condicionan el proceso del crecimiento econmico en nuestra poca. Ahora bien, en medios como el nuestro, de gran atraso en los sistemas de produccin, pero empeados a la vez en mejorarlos y superarlos, la cuestin de la escasez de personal tcnico exige una urgente resolucin, y as lo han dejado expresado en mltiples documentos los diferentes organismos internacionales que colaboran con Costa Rica y sus hermanas centroamericanas en el programa de integracin econmica del Istmo. Se requieren tcnicos, muchos tcnicos conocedores de la realidad ambiente y encariados con ella. Y es claro que los de ttulo superior tiene que suplirlos obligada e ineludiblemente la Universidad, la que al tiempo ha de preocuparse por crear un ambiente estimulante para la investigacin cientfica. No se trata, es claro de que vayamos a realizar descubrimientos trascendentales en el campo de la ciencia pura, ni tampoco de que vayamos a hacer sabios de nuestros egresados: somos perfectamente conscientes de nuestras posibilidades y nuestras limitaciones; se trata simplemente de promover investigaciones, y de formar profesionales que las realicen, sobre nuestros propios recursos naturales y en relacin con las actividades productivas que con 96
base en ellos estn comenzando a desenvolverse o podran eventualmente llegar a hacerlo. Se trata de ocuparse de nuestra flora, que an espera se le arranquen sus secretos y se le descubran sus posibilidades; se trata de la riqueza mineral de nuestros suelos; de la transformacin industrial de tantos de nuestros frutos; del incremento de la productividad de tantas de nuestras actividades; de lo relativo a grasas y aceites, levaduras, resinas, cueros, colorantes y tinturas, para ofrecer unos cuantos ejemplos concretos, todo lo cual requiere de estudios de carcter qumico y de profesionales cientficamente capaces y socialmente interesados en llevarlos a cabo. Cierto es que ya mucho se est haciendo y que hay logros importantes en este campo: con el nuevo Departamento lo que se pretende slo es fortalecer la atmsfera y los medios para una investigacin seria, y capacitar a un mayor nmero de jvenes para que la practiquen y lleguen finalmente a convertirse en sistemticos y conscientes promotores del progreso cientfico y material de Costa Rica. Es en este sentido que proclamamos su accin como trascendental para el futuro del pas. Y estaremos cumpliendo a la vez con el que Pedro Lan Entralgo, el brillante ex-Rector de la Universidad de Madrid, tiene como "el ms importante deber especfico" de las Universidades de Espaa y de la Amrica Espaol: "conseguir que entre nosotros se constituya en hbito social la decorosa dedicacin a la ciencia".. Debe finalmente agregarse una cosa: aunque el Departamento, a solicitud de instituciones pblicas y de empresas privadas, se encargar, mediante arreglos especiales, de estudios de inters prctico inmediato-tal como se hace ya por los laboratorios y dependencias de otras escuelas universitarias-, y aunque tambin se embarcar en ellos por iniciativa de sus propios profesores-investigadores de tiempo completo, su actividad acadmica fundamental se centrar en el campo de la ciencia pura y de la tcnica de las investigaciones y las aplicaciones generales porque, como lo decamos atrs hablando de los egresados todos de la Universidad, es nuestra intencin dotarlos de manera bsica y profunda en el aspecto cientfico, para que puedan adaptarse luego a los mltiples requerimientos especficos de la vida prctica. Pretendemos as que nuestros Licenciados en Qumica sean hombres y mujeres aptos para continuar sus especializaciones y completar su carrera en el propio ejercicio profesional, de acuerdo con la evolucin de la tcnica y con las necesidades especficas del desarrollo agrcola e industrial de la nacin. 1.525.181 colones ha sido el costo de esta construccin de 3.810 metros cuadrados de superficie, suficiente para satisfacer las necesidades del Departamento y con un margen razonable para hacerles frente a las que surjan en los prximos aos; 490.000 colones valen su equipo y mobiliario; sus laboratorios colocan la enseanza de la Qumica en un plano de modernidad y eficiencia que poco tiene que envidiar, las proporciones guardadas, de las mejores universidades extranjeras; todo un gran esfuerzo que hemos podido realizar sin recibir ningn subsidio especial del Estado ni de ninguna otra entidad; usando nicamente los recursos que bien podra llamarse propios, esto es, los derivados de las rentas ordinarias de la institucin y de la venta de sus antiguas propiedades. Pero ya se nota que no podremos llegar muy lejos as: como nica forma de equipar el pabelln de Microbiologa que ahora se levanta, digmoslo por va de ilustracin, estamos ahora mismo tratando de conseguir la ayuda de una benfica fundacin norteamericana, y bien pronto ha de venir, si es que la comunidad y sus hombres representativos coinciden con nosotros en la importancia de la obra, alguna forma de asistencia extraordinaria del Gobierno de la Repblica. Propios tambin, en cuanto universitarios y costarricenses, han sido, con slo una excepcin, todos cuntos han intervenido en el planeamiento, el diseo, los planos y la construccin del edificio, y propios tambin cuntos tendrn en sus manos su direccin. Satisfactoria circunstancia para una Casa de Estudios que, al forjar generaciones, est a la vez forjndose a s misma!
97
Sea esta oportunidad para dejar dicha una palabra de gratitud y elogio para el Director del Departamento de Planeamiento y Construcciones, Arquitecto Jorge Emilio Padilla, y para sus compaeros de seria y consagrada labor, Arquitectos Edgar Vargas, Santiago Crespo y lvaro Dobles, e Ingenieros Eddy Hernndez, Bernardo Contreras, Jos Ramn Castaeda y Roberto Saboro; para los Ingenieros Max Sittenfield y Humberto Rojas, del Laboratorio de Resistencia de Materiales de la Facultad de Ingeniera; y para la Empresa Orozco, Monge y Alvarado que construy por contrato obtenido mediante el procedimiento de licitacin pblica. Y otra palabra, de gratitud y elogio tambin, pero adems de estmulo para la faena que ahora empieza, para el Departamento de Qumica y su gente: Master Guillermo Chaverri, Director del Departamento y Jefe del Laboratorio de Qumica General; Licenciado Ennio Rodrguez, Jefe de los Laboratorios de Qumica Analtica Cualitativa y Cuantitativa; Licenciado Jess Mara Jimnez, Jefe del Laboratorio de Qumica Orgnica; seor Orlando Bravo, Jefe del Laboratorio de Fsico-Qumica; Licenciado Miguel ngel Umaa, Jefe del Laboratorio de Bioqumica; Licenciado Gonzalo Gonzlez, Coordinador de la ctedra de Qumica Orgnica; Ingeniero Gil Chaverri, Coordinador de la ctedra de Fsico-Qumica; y para todos los otros miembros del personal tcnico y administrativo. Pero en la circunstancia de que nos enorgullezcamos de haberlo hecho y estarlo haciendo todo con profesionales del pas, nadie debe encontrar la ms ligera sombra de xenofobia; por dicha no parece la Universidad de Costa Rica tal dolencia, infortunada mezcla de ingratitud y complejos de inferioridad. Es mucho cuanto hemos usado de la experiencia, el consejo y la ayuda del extranjero en diferentes proyectos; y en el propio planeamiento de este edificio nos place recordar cun afectuoso y determinante fue el viaje realizado en 1956 a los Estados Unidos por el Arquitecto Padilla y los Qumicos Chaverri y Rodrguez. La visita a numerosas universidades, laboratorios y casas fabricantes de equipo cientfico, la documentacin recogida en ellas, los cambios de impresiones con sus directores y gerentes, dieron lugar a una serie de variaciones y de ajustes en los planos originales del pabelln, que al tiempo que permitieron perfeccionarlo funcionalmente, determinaron una sustancial economa en el costo de su construccin. Todo gracias al uso amplio, pero prudente, de las valiosas experiencias norteamericanas. Con el nimo risueo declaro oficialmente inaugurado, en nombre de la Universidad, al pabelln del Departamento de Qumica de la Facultad de Ciencias y Letras, en esta maana luminosa del 26 de abril de 1958. E invito al seor Presidente de la Repblica y al seor Presidente Electo, y a los funcionarios, profesores y estudiantes de la institucin y a las dems personas que contribuyen con su presencia a darle realce a este acto, a que recorran con nosotros el nuevo edificio y aprecien con sus propios ojos su magnitud y sus facilidades. Pero antes pido se me excuse un minuto ms para decirles a los estudiantes de Qumica que el edificio es suyo, que fue levantado para ellos y que trabajar en su beneficio; que se los entreguemos con la seguridad ms absoluta de que sabrn corresponder al esfuerzo que por ellos ha hecho la Universidad, respetndolo, querindolo y cuidndolo, y aprovechando las facilidades que l les ofrece con un sentido de verdadera devocin por el estudio, y una conciencia de profunda responsabilidad para con el pas pequeo y pobre que lo construy. Que sus gabachas, que alegran y emblanquecen los severos perfiles de los laboratorios, sean como la bandera de trabajo y de armona izada por la juventud estudiosa del pas sobre este nuevo templo de la cultura costarricense. Rodrigo Facio Brenes.
98
Atrs Inicio
CAPTULO IX
PROFESORADO EN QUMICA, BACHILLERATO EN QUMICA Y LICENCIATURA EN INGENIERA QUMICA Adems del plan de Licenciatura el Departamento estudi y aprob planes de estudio de las carreras que se especifican en el ttulo de este captulo. 9.1. PROFESORADO EN QUMICA
Desde que se estableci el Departamento de Qumica el 1 de agosto de 1956 se procedi a preparar los planes de estudio para la formacin de profesores de Qumica para la segunda enseanza como se llamaba a la enseanza media. Debe recordarse que con el antiguo plan de Licenciatura en Ciencias Fsico-Qumicas los graduados automticamente tenan el ttulo de Profesores de Estado en Qumica y en Fsica. Ese plan ya no estaba e vigencia desde antes de 1950 y por ello la Universidad no estaba preparando los profesores de Qumica que el pas requera para la segunda enseanza. Era pues una situacin de emergencia y as en la segunda sesin del Departamento de Qumica se conoci el dictamen de una comisin sobre "el plan de estudios para la formacin de Profesores de Segunda Enseanza". Ese plan, segn se explic se haba concebido de tal suerte que pudiera servir de base para un plan ms avanzado que condujera a la licenciatura en Qumica. Se tuvo presente tambin la posibilidad de que los profesores de Qumica pudieran serlo tambin de Ciencias en el ciclo inferior de la Enseanza Secundaria ahora conocido como Tercer Ciclo. En esa forma el profesor podra "redondearse" un sueldo adecuado pues slo las lecciones de Qumica no seran suficientes y tendra que ensear en varios colegios lo que no sera posible en todos los casos. En el Anexo 1 del Captulo IX se copia el primer plan de estudios para la preparacin de profesores de Qumica para la Segunda Enseanza aprobado en la sesin N 2 celebrada por el Departamento de Qumica el 1 de agosto de 1956 inmediatamente despus de la Sesin de Instalacin del Departamento. Se puede notar que en esa poca todos los cursos eran anuales y el sistema de calcular crditos era un tanto arbitrario. Desde esa fecha en 1956 hasta el ao 1960 se realizaron cambios en los planes de estudio en el Departamento de Qumica que afectaron el plan del profesorado en Enseanza Media. En el Anexo 2 del captulo IX se muestra el plan en vigencia en 1961. Puede notarse que ya haba algunos cursos semestrales como las dos analticas, la Qumica General, la Fsica General y el Clculo. En el Anexo 3 del captulo IX se puede notar una reforma bastante sustancial al plan pues se introdujo la Biologa General a nivel del tercer ao como prerrequisito de Botnica y Zoologa. Muchos de los cursos de este plan ya aparecen como semestrales. Un cuarto plan de estudios fue aprobado en 1962 para que entrara en vigencia a partir de 1964. Este plan tiene cambios grandes en las asignaturas de Matemticas y se especifican mejor las horas de teora y de laboratorio. Se especifican tambin todos los prerrequisitos. Este plan se muestra en el Anexo 4 del Captulo IX. Hubo un quinto plan de estudios sumamente simplificado y a manera de "plan de emergencia" pues el pas requera urgentemente profesores de Qumica. Este plan aparece en Anexo 5 del Captulo IX.
Adelante Indice
En 1970 se puso en vigencia otro plan que es bastante parecido al anterior y se muestra en el Anexo 6 del Captulo IX. Esta cantidad de planes obedece a una actitud muy dinmica de la Universidad y en este caso del Departamento, tratando de resolver los problemas de la Enseanza Media. Los planes de estudio del profesorado en Qumica continuaron su reforma dinmica dependiendo estas de una comisin interdisciplinaria que informaba a la Asamblea del Departamento. Participaban en esta Comisin profesores del Departamento y de la Facultad de Educacin. En el ao 1972 un grupo de profesores de Qumica General junto con otros profesores de la Facultad de Educacin, graduados de profesores de Qumica, organizaron un curso de preparacin de los profesores en servicio de todo el pas con el objeto de introducir un nuevo programa de Qumica para la enseanza media basado en el texto llamado "Chem Study" en los Estados Unidos de Norte Amrica. Este texto se llama "Qumica - Una ciencia Experimental" preparando por el Chemical Education Material Study. El editor era George C. Pimentel y la casa W.H. Freeman and Company lo public. Una compaa colombiana lo public en espaol y lo imprimi logrndose un precio adecuado para Costa Rica. El proyecto es uno de los esfuerzos ms serios hechos por la Universidad de Costa Rica para mejorar la enseanza de la Qumica especialmente en el ciclo diversificado. Se plante todo el proyecto al Consejo Superior de Educacin y fue aprobado en 1973. Inclua desde la compra del material de laboratorio para todos los colegios del pas, centralizada en la Universidad de Costa Rica (en SAREL) hasta la adquisicin de los textos, pelculas, confeccin de modelos etc. Ms an, el grupo de profesores universitarios se reparti los colegios de todo el pas para impartir el curso a los profesores de Qumica a fin de que quedaran capacitados para ensearlo ellos, incluyendo las demostraciones de las prcticas. La instruccin se llev a cabo los das sbado en concentraciones de profesores por zonas del pas. Esto abarc todo el territorio nacional. El proyecto march muy bien el primer ao hasta que la asesora de Qumica del Ministerio de Educacin decidi "eliminar" el programa. Se malogr as el mayor esfuerzo histrico entre el Ministerio de Educacin y la Universidad de Costa Rica para mejorar la enseanza de la Qumica. En 1976 el plan de estudios para el profesorado fue eliminado y en su lugar se estableci el Bachillerato en la Enseanza de la Qumica. Lo mismo se estableci para todas las ciencias y para los otros planes para preparar profesores de enseanza media. De esta manera el profesor de Qumica pas a ser un profesional con un Bachillerato universitario. Este cambio le toc hacerlo al autor de esta obra cuando era Vicerrector de Docencia. Ha sido siempre muy escaso el nmero de profesores de Qumica o de Bachilleres en la Enseanza de la Qumica por dos razones fundamentales: una, el poco nmero de lecciones de Qumica en cada colegio y entonces un profesor debe ensear en varios colegios o hacerse cargo de lecciones de Ciencias en el tercer ciclo. La otra razn es que la mayora prefiere obtener un bachillerato en Qumica y trabajar en la industria donde los sueldos son superiores. El problema de falta del nmero adecuado de profesores de Qumica para la enseanza media persiste an hoy, en 1987, y parece ser de muy difcil solucin. 9.2. BACHILLERATO EN QUMICA
En el ao 1962 surgi la idea de establecer el Bachillerato Universitario. Se habra comentado la idea en corrillos y reuniones informarles. Algunas veces se pens en que el bachillerato sera una manera rpida de graduar los estudiantes sin tener que someterse a camino estricto con tesis de grado y exmenes de incorporacin que tenan muchas de las 100
carreras. La idea tuvo amigos y enemigos. El Departamento de Qumica en la sesin N 70 celebrada el jueves 20 de setiembre de 1962 conoci unos acuerdos del Consejo Universitario en los cuales se definan una serie de trminos acadmicos tales como: grado y ttulo universitario, graduacin, incorporacin, reconocimiento, diploma y certificado. Se definieron en ese momento, 1962, los grados de Bachiller Universitario, Licenciado y Doctor. No se haban establecido los estudios de posgrado por lo que no se menciona la maestra. El Consejo Universitario estableci como sigue las condiciones acadmicas para el otorgamiento de esos grados: "... El grado de Bachiller puede obtenerse luego de un mnimo de cuatro aos acadmicos completos de estudios universitarios realizados con la intensidad requerida. El grado de Licenciado se obtendr luego de un mnimo de cinco aos acadmicos completos de estudios universitarios realizados con la intensidad requerida y despus de haber ganado el estudiante las asignaturas que comprende el plan de estudios, y de haber cumplido con las pruebas de graduacin (exmenes y tesis de grado), todo lo cual ser regulado por el reglamento de la respectiva Escuela. Para obtener el grado acadmico de Doctor, ser preciso de previo haber obtenido la Licenciatura. La obtencin del Doctorado se realizar a base de los estudios sistemticos que en cada caso se requieran y de un trabajo de investigacin original, recogido en una tesis de grado que ha de ser calificada, aceptada y luego discutida y aprobada ante el Tribunal que al efecto se designe..." El Director del Departamento de Qumica M.Sc. Guillermo Chaverri Benavides comenta a los profesores del Departamento en esa Sesin 70 lo siguiente: "Comenta el Sr. Director del Departamento de Qumica, despus de leer esto que lo ms importante de todas esas resoluciones, es que ha quedado establecido el grado universitario de Bachiller y que entonces el Depto de Qumica debe proceder a estudiar si conviene o no el establecimiento del Bachillerato en Qumica. Sobre eso se nombra una comisin, integrada por los seores profesores Dr. Gil Chaverri R., Dr. Orlando Bravo T. y Lic. Armando Acua B., para que dictaminen a la mayor brevedad posible sobre la conveniencia de establecer el Bachillerato en Qumica y en caso afirmativo, para que de una vez sometan a la consideracin del Depto. cules sern los derechos de estos seores Bachilleres y si se recomienda que sean o no miembros del Colegio de Qumicos. Este ao de 1962 era un ao de intenso trabajo para el Departamento. La lectura del acta de la sesin N 70 del 20 de setiembre de 1962 da una idea de los mltiples problemas que tena entre manos el Departamento. Se estaba estudiando la posible apertura de la carrera de Ingeniera Qumica; se acababa de recibir el reconocimiento del CSUCA (que en ese entonces era un organismo de gran prestigio) para que el Departamento de Qumica de la UCR fuera la sede Regional para los estudios superiores de Qumica (lo llamaron Doctorado en Qumica Pura). Se acababa de tener conocimiento del dictamen de una comisin de la OEA en que se recomendaba al Departamento de Qumica como sede para el establecimiento de la Ingeniera Qumica con carcter regional. El acuerdo final lo tendra que tomar el CSUCA y no se concret. Formaba el Departamento de Qumica parte de la Facultad de Ciencias y Letras la que tena slo 2 votos en el Consejo Universitario. Por otro lado, Facultades pequesimas tenan cada una un voto. Tal era el caso de Odontologa, Farmacia y Microbiologa. Los embates de la Facultad de Farmacia contra el Departamento de Qumica no acababan y ahora pretendan el establecimiento de un Laboratorio de anlisis de productos medicinales y cosmticos a cargo esa Facultad y mediante un proyecto de ley en cuyos considerandos se estableca que "los Farmacuticos eran los profesionales ms capacitados para esos anlisis". El proyecto vena avalado por el Consejo Universitario en el cual el Departamento no tena representante directo. Todos estos problemas motivaron una peticin 101
muy especial del Departamento que se aprob en esa sesin N 70 y que aparece en el Anexo 7 del captulo IX. En ese Anexo 7 tambin aparece el acuerdo VIII de la sesin 71 del 5 de noviembre de 1962 que complementa el acuerdo anterior y que puntualiza el problema del Departamento. En medio de este clima, sin duda tormentoso, el Departamento segua adelante progresando con nuevos planes y defendindose de los ataques ya tradicionales. Para que el lector no quede en el aire con respecto al proyecto de ley que estableca un laboratorio se le remite al acta N 71 artculos IX, X, XI, XII, XIV y XV que puede consultarse en los archivos de la Escuela de Qumica. El establecimiento del Bachillerato en Qumica segua su marcha. En la sesin N 73, artculo XV del 25 de marzo de 1963 se conoci el dictamen sobre el Bachillerato en Qumica. Se aprob por unanimidad. El dictamen es el siguiente: "...San Jos, 25 de marzo de 1963. Seor Guillermo Chaverri Benavides M.Sc. Director del Departamento de Qumica. S.M. Estimado seor Director: Los suscritos, miembros de la comisin encargada de estudiar el plan de estudios para otorgar el ttulo de Bachiller en Qumica, nos permitimos presentar a su consideracin y del Departamento de Qumica el siguiente informe: Considerando: a) Que el objetivo de crear este ttulo es el de obtener una carrera corta en Qumica, que provea a la industria y a los laboratorios estatales de personas con conocimientos bsicos en Qumica, capaces de realizar labores de rutina, b) Que se quiere que este ttulo sea equiparable al de Profesor, que la Universidad otorga. c) Que el plan de estudios para el profesorado en Qumica comprende un conjunto de asignaturas bsicas que son indispensables en el curriculum de un qumico. Acuerda: Recomendar que el programa sea el mismo que el de profesorado en qumica, sustituyendo los crditos de educacin, por 28 crditos en cualesquiera de las asignaturas que ofrece el Departamento de Qumica. De estos 28 crditos, el estudiante puede sustituir un mximo de 8 en asignaturas de los departamentos de Fsico-Matemticas, Biologa o Geologa. (f) Dr. Gil Chaverri R. Lic. o. Bravo T. Prof. Jos A. Araya V. Lic. Armando Acua B..." En el Anexo 7 del captulo IX aparece el plan aprobado. En el artculo XXIII de esa misma sesin N 73 se nombra una comisin para que definan el campo profesional del Bachiller en Qumica. En el artculo 4 de la Sesin N 75 celebrada por el Departamento de Qumica el 23 agosto de 1963 se aprob por unanimidad el informe sobre los derechos profesionales del Bachiller en Qumica. Ese informe es el siguiente: "La Comisin que el Departamento nombr para definir los derechos profesionales de los bachilleres en Qumica se permite rendir el siguiente dictamen. a) Consideramos bastante difcil y hasta inconveniente tratar de definir los derechos en sentido positivo, es decir, enumerando aquello a que puedan dedicarse. Creemos ms prudente enumerar aquello en lo que no pueden intervenir. Consideramos que en trminos generales el ejercicio profesional privado no tiene lmites legales, maxime si como en el caso de qumica, esos lmites los fija la capacidad del
b)
102
individuo, ello en cuanto a investigacin, anlisis, interpretacin y otros aspectos similares. c) Creemos que el ejercicio profesional pblico si tiene lmites que son el rcord acadmico del individuo.
Por todo lo anterior recomendamos: 1. 2. Que los bachilleres en Qumica sean incorporados al Colegio de Qumicos. Que los Bachilleres en Qumica no puedan ser profesores titulares en la Universidad sino que adjuntos, encargados o auxiliares. Que el Servicio Civil modifique los requisitos para cada puesto de manera tal que el Bachiller en Qumica no pueda tener funciones de Director o Jefe en ninguna Institucin del Estado. Que los Bachilleres en Qumica no puedan firmar dictmenes periciales o de anlisis vlidos ante las autoridades judiciales, del Poder Ejecutivo, Instituciones Autnomas, ni de ningn organismo del Estado. Que los Bachilleres en Qumica circunscriban sus actividades pblicas a labor de asistentes o auxiliares (entendindose por pblicas las que tengan relacin con organismos estatales); y en lo privado se circunscriban a la capacidad que le brindan sus conocimientos (entendindose por actividades privadas las que se realicen en empresas privadas en donde no se exija por disposicin legal que haya un licenciado en Qumica e Ingeniero Qumico. Atentamente:: Guillermo Chaverri B. Francisco Chaves S. Orlando Bravo T." En la sesin No.76 celebrado el 1 de noviembre 1964 se conoci un informe del Consejo Universitario autorizado al Departamento de Qumica para conferir el grado de Bachiller en Qumica en las condiciones acordadas por el Departamento y por el Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias y Letras. A partir de ese acuerdo todas las personas que haban aprobado los cursos correspondientes a la nueva carrera, pueden gestionar ante el Departamento de Registro de la Universidad que las sea extendido el ttulo. Fue as como en colaboracin con el Departamento de Registro (ahora Oficina de Registro) se procedi a estudiar todas las solicitudes presentadas por quienes crean tener los crditos necesarios para obtener el grado de Bachiller en Qumica. El 23 de octubre de 1964 en la sesin N 83 del Departamento de Qumica se conoci un proyecto de nuevo plan de estudios para el Bachillerato en Qumica. La idea naci con el propsito de subir el nivel acadmico del Bachiller en Qumica y establecer el Bachillerato en los primeros cuatro aos de la Licenciatura y no en el plan para Profesor de Enseanza Media como se haba aprobado. El nuevo plan era de 4 aos y fue 103
3.
4.
5.
ampliamente discutido en esa sesin N 83 y aprobado. El plan fue objetado por un grupo de profesores y en la sesin 84 se revis. Antes de la revisin detallada se aprob algo de mucha importancia para el futuro de la carrera de Qumica propiamente: el Departamento, por unanimidad acord conservar la Licenciatura en Qumica Industrial (a la par de las licenciaturas acadmicas en Orgnica, Inorgnica, Fsico-Qumica y Analtica). Anteriormente se haba acordado la eliminacin de la Licenciatura en Qumica Industrial ya que se estaba creando la carrera de Ingeniera Qumica. Indudablemente que eso no le convena al Departamento y se conserv la Licenciatura en Qumica Industrial. El tiempo ha demostrado lo importante de este acuerdo. El plan aprobado en la sesin 83 se revis minuciosamente y se aprob. En el Anexo 9 del captulo IX est ese plan, ya corregido y aprobado por el Consejo Directivo de Ciencias y Letras en sesin 376 del 18 de noviembre de 1961. En aos posteriores se aprobaron el tercero, cuarto y quinto planes de Bachillerato en Qumica (anexos 10 y 11 y 12 del captulo IX) todos ellos con base en cuatro aos de estudio y siendo el Bachillerato la base para la Licenciatura en las cinco ramas que hemos mencionado. En realidad el cambio que ocurre de un plan a otro generalmente consiste en pequeos retoques que a veces solo abarca una serie de asignaturas de una sola disciplina. Tal es el caso del llamado Quinto Plan de estudios. Su diferencia con el cuarto plan es un cambio en la serie de asignaturas de Fsica. Durante los aos siguientes continuaron las reformas al plan de Bachillerato y como consecuencia de la Licenciatura. Las reformas eran ajustes del plan, inclusin o exclusin de una asignatura, aumento o disminucin de las horas por semana, cambio de posicin de una materia en el plan o establecimiento o eliminacin de un prerrequisito. Esto es la evolucin natural de un plan de estudios en un organismo dinmico como lo es la Universidad. Lo fundamental ha sido invariable: 4 aos para el bachillerato y uno ms para la licenciatura. Esto, desde luego, ha sido un clculo terico porque muy pocos estudiantes han obtenido el grado de Bachillerato en Qumica en cuatro aos y menos an la Licenciatura en un ao ms. Cuando el Departamento estudi y recomend cuales seran los derechos profesionales del Bachiller en Qumica los restringi a los derechos que hoy tiene un Laboratorista Qumico. As se aprob en el Colegio de Qumicos y de Ingenieros Qumicos (nuevo nombre del colegio cuando se empezaron a graduar los primeros ingenieros qumicos). Los bachilleres no podan firmar dictmenes, peritazgos ni ser electos en la Junta Directiva del Colegio. Tenan un representante pero no tena voto. Esto ocurri cuando se puso en vigencia el primer plan de estudios que era un derivado del Profesor de Qumica para la segunda Enseanza. Cuando se reform el plan se present al Colegio una reforma y se le dieron a los Bachilleres en Qumica todos los derechos y hasta la fecha, 1987, los conserva. Esto ha trado una consecuencia que no ha sido buena para la profesin Qumica. En primer lugar los Ingenieros Qumicos, compaeros de colegio profesional tiene el grado de licenciados y no gradan bachilleres. En segundo lugar profesiones como Farmacia y Microbiologa lograron que la Universidad les "otorgara" un ttulo profesional: Doctor en Farmacia o Doctor en Microbiologa y Qumica Clnica. As las cosas los miembros del Colegio de Qumicos con un enorme nmero de Bachilleres en Qumica est en desventaja con los Ingenieros Qumicos y con los Farmacuticos y los Microbilogos. Sabemos que estos ltimos dos son acadmicamente licenciados pero eso no lo sabe ni el gran pblico ni la industria ni el gobierno mismo. Para ellos son doctores y no hacen la diferencia con un verdadero doctor acadmico como un Ph. D. o un doctor de Alemania por ejemplo. Por esa razn es que en estos momentos conviene eliminar el Bachillerato en Qumica y graduar solamente Licenciados. Debe reformarse el plan de estudios y debe cambiarse la ley para 104
limitar los derechos profesionales de los futuros bachilleres. Esto es un asunto espinoso pero en el desarrollo de la carrera Qumica en el pas es una necesidad "desbacherizar" la profesin. No fue un error histrico haber creado el Bachillerato. En su momento tuvo efectos beneficiosos pues coadyuv a fortalecer el colegio de Qumicos al aumentar en nmero de miembros pero no puede ser que la mayora de los bachilleres se olvide de la Licenciatura y se conformen con el Bachillerato y trabajen en la industria y en la misma universidad en condiciones de inferioridad: indudablemente los Bachilleres son acadmicamente inferiores a los Licenciados. El pas ya no necesita Bachilleres en Qumica. Para la industria, para la investigacin para la universidad el producto humano de la Escuela de Qumica debe ser como mnimo Licenciado. (Vase la lista de graduados de Bachiller y Licenciado en el Anexo 14 del Captulo IX). 9.3. INGENIERA QUMICA
La carrera de Ingeniera Qumica naci en el Departamento de Qumica. En el ao 1962 se nombr como Jefe de la Seccin Industrial al Lic. Armando Acua Bonilla quien continu con la inquietud de establecer en nuestra Universidad la carrera de Ingeniera Qumica. Todo naci de los planes del CSUCA para establecer un centro regional centroamericano para la carrera de Ingeniera Qumica o de Qumica Industrial. El Consejo Universitario haba integrado una comisin con profesores de Ingeniera Civil y del Departamento de Qumica para que estudiara la posibilidad de establecer la carrera de Ingeniera Qumica en nuestra Universidad. En la sesin N69 del Departamento de Qumica celebrada el 10 de agosto de 1962 el Departamento estudi un proyecto para la carrera de Ingeniera Qumica elaborado por los profesores de la Seccin Industrial. Desde octubre de 1960 hasta el mismo mes de 1961, estuvo en el Departamento como Profesor Extraordinario, el Doctor en Ingeniera Qumica, Prof. Wilson F. Brown, quien actu como consejero de la Seccin de Qumica Industrial y coadyuv en la elaboracin del plan de estudios para la carrera de Ingeniera Qumica. Aunque era el deseo personal del Dr. Brown y el nuestro, que permaneciera por ms tiempo en Costa Rica, por motivos de salud, tuvo que abandonar el pas. El Dr. Brown obsequi al Departamento de Qumica una valiossima coleccin de libros de Ingeniera Qumica. En el Anexo 13 del captulo IX se copia parte del Acta de la sesin N 70 del Departamento de Qumica celebrada el 20 de setiembre de 1962. En esa acta se incluyeron documentos de gran valor histrico relacionados con la creacin de la carrera de Ingeniera Qumica. Varios profesores extranjeros intervinieron en la redaccin de planes de estudio para la carrera de Ingeniera Qumica. El Ing. Carlos Duhne del Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey visit el Departamento de Qumica en 1963. Vino como asesor pues el Decano de la Facultad de Ingeniera Civil Ing. Alfonso Peralta y el Director del Departamento de Qumica M.Sc. Guillermo Chaverri haban visitado el Instituto en diciembre de 1962. La visita tuvo como propsito consultar los planes de estudio y otros aspectos del establecimiento de la carrera de Ingeniera Qumica y de las otras ingenieras del inters directo del Ing. Peralta. El Ing. Duhne present un plan de estudios que figura como anexo del acta de la sesin N 75 celebrada por el Departamento de Qumica el 23 de agosto de 1963. Este documento puede consultarse en los archivos de la Escuela de Qumica. En esa reunin se acord trasladar el plan al Consejo Universitario para su aprobacin. El Ing. Duhne haba integrado en su plan los proyectos que haban presentado varios ingenieros qumicos y qumicos costarricenses incluyendo el elaborado por la Seccin de Qumica Industrial. El Departamento ratific, tambin en esa sesin, su voluntad de mantener en su seno la carrera de Ingeniera Qumica. 105
El Lic. Armando Acua recibi de parte del Departamento, en esa sesin N 75, un reconocimiento por su especial inters y cuidado en el trmite de lo relacionado con la carrera de Ingeniera Qumica. El 1 de noviembre de 1963 en sesin N 76 el Departamento de Qumica conoce el acuerdo del Consejo Universitario autorizando la apertura de la carrera de Ingeniera Qumica en sus tres primeros aos. Dado que haba estudiantes de la Licenciatura en Qumica que haban empezado su carrera y que su intencin era estudiar Ingeniera Qumica, fue posible reconocerles asignaturas de esos primeros tres aos y matricularlos para que completaron lo que les faltaba. Hemos incluido esta resea sobre la carrera de Ingeniera Qumica para mostrar su origen, aunque no es de la carrera de Qumica asunto del que se ocupa este trabajo. Uno de los profesores contratados para Ingeniera Qumica fue el Dr. John C. Reidel doctor en Ingeniera quien labor desde 1964 hasta 1966 (26 meses). Tambin, pagados por el Cuerpo de Paz de los Estados Unidos, en 1965 empezaron a trabajar los profesores Dr. Arne Landsberg en Ingeniera Qumica, la Prof. Johanna Landsberg en Qumica Orgnica y Luisa Barnett en Qumica General quienes prestaron mucha ayuda. Lo siguiente es una resea histrica que se public en La Nacin cuando se celebr el 35 aniversario del Colegio Federado de Qumicos y de Ingenieros Qumicos: "El Desarrollo de la Ingeniera Qumica en Costa Rica. 1. Antecedentes:
A principios de la dcada del 60 con la instalacin del Mercado Comn Centroamericano se abri en toda la zona, una gran perspectiva para el desarrollo industrial. Esto motiv a una serie de instituciones a pensar en la formacin de nuevos tipos de profesionales para enfrentarse al desarrollo esperado. Es aqu cuando la Escuela de Qumica de la Universidad de Costa Rica, en setiembre de 1961, comienza a preocuparse por la creacin de la carrera de Ingeniera Qumica, al estudiar una primer propuesta del Plan de Estudios confeccionada por el Dr. Wilson Brown, con la colaboracin de profesores de la misma especialmente el Lic. Armando Acua B.y del Director en ese entonces, M.Sc.Guillermo Chaverri B. En 1962 lleg a Costa Rica el seor Frank Tiller, Decano de la Facultad de Ingeniera de la Universidad de Houston y el seor Eduardo Garca Roel, Rector del Instituto Tecnolgico de Monterrey, que con la colaboracin del Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA), establecieron los primeros contactos con el seor Rector de ese entonces, Carlos Monge Alfaro; en esta cita fue planteada la necesidad de crear la carrera de Ingeniera Qumica, ofreciendo toda la cooperacin que fuera necesaria para realizar esa meta. En 1963 el Consejo Universitario acord analizar todas las expectativas para la apertura de esta carrera y sealaron a la Escuela de Qumica para que tomara el liderazgo en este punto, basado en su experiencia en la enseanza de la Qumica. En este mismo ao, a raz de la organizacin, de una reunin de los decanos de la Facultad de Ingeniera de las Universidades Centroamericanas en el Instituto Tecnolgico de Monterrey, fue invitado el seor Guillermo Chaverri, aprovechando la oportunidad de estrechar lazos entre ambas instituciones, dejando abierto el camino para futuras negociaciones. Es as como en junio lleg a Costa Rica el Ing. Carlos Duhne del Instituto Tecnolgico de Monterrey, como asesor para investigar la posibilidades para la apertura de la nueva carrera. El informe preparado por el seor Duhme dio a la Escuela de Qumica bases para elevar ante el Consejo 106
Universitario, la apertura de esta carrera. Es importante sealar aqu, la labor realizada por el Lic,. Armando Acua junto con el citado asesor. A fines de este ao, el Consejo Universitario decide, que a partir del ao 1964 se abra la carrera de Ingeniera qumica y que transitoriamente estara dirigida por el Departamento de Qumica. Como nota interesante, el Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias y Letras, en el momento de recibir la decisin del Consejo Universitario, en uno de sus acuerdos dijo: "...La responsabilidad provisional de la carrera debe entenderse que es del Departamento como tal y no de la Facultad como un todo; en consecuencia, los asuntos de Ingeniera Qumica no debern pasar a travs de los canales regulares Decano y Consejo Directivo, que se entienden reservados a los asuntos propiamente acadmicos del Departamento". Lo anterior deja entrever que la Facultad no estuvo muy satisfecha de que una carrera tecnolgica estuviera dentro de sus programas, argumentacin que luego fue fundamental para su posterior traslado a la Facultad de Ingeniera. 9.4. CONTRATO CON LA REFINADORA COSTARRICENSE DE PETROLEO
El Poder Ejecutivo introdujo en el Contrato de Proteccin y desarrollo industrial en 1962 con la Refinadora Costarricense de Petrleo, en ese entonces en manos de la Unin Texas Petroleum Divisin of Allied Chemical Corp. una clusula que especificaba la necesidad de colaborar con la Universidad de Costa Rica con un plan de becas y asistencia tcnica. El entonces Ministro de Industrias, Hernn Garrn S. influy mucho en que esta clusula se cumpliera. En trminos reales este convenio aportaba $500.000 para la enseanza cientfica y tecnolgica y bajo un contrato acordado entre la Universidad de Houston, la Universidad de Costa Rica y la RECOPE, el programa se especific para ser desarrollado en cinco aos involucrando tres aspectos bsicos: Intercambio de personal con el propsito de planear nuevos programas y dar orientacin en el diseo y construccin de laboratorios; adiestramiento de profesores costarricenses y compra de equipos. Fueron favorecidos con este programa los costarricenses Isaas Liberman, Roberto Beirute, Julio Morales, George Cotter, Jorge Villalobos quienes realizaron estudios de posgrado en los Estados Unidos. Por su parte se recibieron los siguientes profesores norteamericanos: Arnie Lansberg, Lent Marple y Johnn Reidel, quienes dejaron huellas profundas con sus enseanzas. Todos los laboratorios de Operaciones Unitarias fueron instalados con fondos del citado programa. Hubo otras colaboraciones, una de ellas de la Fundacin Ford con $100.000 y otra un prstamo del Banco Interamericano por $136.000,00, parte de los cuales se usaron para consolidar el nuevo proyecto. Especial relieve se debe dar al inters del seor Rector de entonces, Carlos Monge, por el apoyo a la creacin de la carrera de Ingeniera Qumica en el Departamento de Qumica. 9.5. DESARROLLO DE LA CARRERA DE INGENIERIA QUMICA.
La carrera de Ingeniera Qumica se cre como una Seccin del Departamento de Qumica, cuyo primer jefe de Seccin fue el Lic. Armando Acua. Mientras la carrera estuvo en este Departamento se graduaron siete ingenieros qumicos. El primero de ellos fue el Ing. Jorge Enrique Villalobos Clare, el 11 de diciembre de 1967.
107
En 1969 el Consejo Universitario acord trasladar la carrera a la Facultad de Ingeniera. El Ing. Roberto Beirute, Jefe de la Seccin del 69 al 70, realiz un cambio sustancial en el programa de la carrera, recibiendo gran influencia de los nuevos ingenieros qumicos que estuvieron becados en los Estados Unidos. Estos cambios se basaron fundamentalmente en dar nfasis a la enseanza de las ciencias de la Ingeniera. Corresponde a otros profesionales escribir la historia de la carrera de Ingeniera Qumica. Ha quedado claro que esa carrera naci y empez en el Departamento de Qumica".
108
ANEXO 1 DEL CAPTULO IX PRIMER PLAN DE ESTUDIOS DEL PROFESORADO PARA LA ENSEANZA MEDIA EN QUMICA
Plan de estudios concebido de tal forma que conduzca a la Licenciatura. Se aprob en la sesin N2 del Departamento de Qumica de la Facultad de Ciencias y Letras, celebrada el 1 de agosto de 1956. (Esta sesin se realiz inmediatamente despus de la sesin 1a de Instalacin del Departamento de Qumica). I AO Historia de la cultura Fundamentos de Filosofa Castellano Principios de Sociologa Qumica General y Mineral Biologa General Matemticas Generales TOTAL DE CREDITOS II AO Historia de la Educacin Filosofa de la Educacin Sociologa Educacional Qumica Inorgnica Fsica General Qumica Orgnica Genera TOTAL DE CREDITOS III AO Educacin Secundaria: Fundamentos y programas Psicologa de la Adolescencia Mtodos y Prctica Docente Qumica Analtica Cualitativa Geologa y Mineraloga Historia de la Ciencia TOTAL DE CREDITOS IV AO Psicologa Educacional Mtodos y Prctica Docente Botnica General Zoologa General Bioqumica General Fsico-QUMICA TOTAL DE CREDITOS TOTAL DE CREDITOS: HORAS TEORICAS 4 4 4 4 4 4 4 HORAS PRACTICAS ----4 2 CREDITOS 8 8 8 8 12 10 8 62
2 2 2 2 4 6
---4 4 8
4 4 4 8 12 20 62
2 2 3 3 4 2
2 8 -
4 4 8 7 8 4 43
2 3 3 4 4
8 2 2 4 4
4 8 8 8 12 12 52 209
NOTA: Todos los cursos de este plan de estudios eran cursos anuales. El sistema de calcular los crditos en esa poca de 1956 era un tanto arbitrario. Fue en 1976 cuando se aprob el sistema de crditos para las cuatro universidades que
forman CONARE.
109
ANEXO 2 DEL CAPTULO IX SEGUNDO PLAN DE ESTUDIOS DEL PROFESORADO PARA ENSEANZA MEDIA EN QUMICA (en vigencia en 1961) CURSO I AO Estudios Generales Qumica General I (Semestral) Qumica General II(Semestral) Algebra (20 semanas) Trigonometra (10 semanas) Fsica General I (Semestral) Fsica General II(Semestral) II AO Qumica Inorgnica (anual) Preparados Inorgnicos (anual) Qumica Anal. Cual.(sem.) Qumica Anal.Cuan.(sem.) Clculo I (sem.) Clculo II (sem.) Historia de las Ciencias(anual) III AO Qumica Orgnica General(anual) Fsico-Qumica (anual) Laboratorio de Fsico-Qumica Geologa y Mineraloga(anual) Algunas materias de Educacin IV AO Filosofa de las Ciencias(anual) Bioqumica(anual) Zoologa(anual) Botnica(anual) Varios cursos de la Fac. de Educacin 1+0 4+4 4+2 4+2 -2 4 4 4+4 4+0 0+4 4+0 ---12 8 4 8 HORAS TERICAS 5+3 5+3 5+3 6+0 6+0 4+2 4+2 2+0 0+4 3+8 3+8 6+0 6+0 4+0 CREDITOS PRCTICAS 6 1/2 6 1/2 12 12 5 5 4 4 7 7 6 6 8
110
ANEXO 3 DEL CAPTULO IX TERCER PLAN DE ESTUDIOS DEL PROFESORADO PARA ENSEANZA MEDIA EN QUMICA (En vigencia en 1962)
I AO HORAS TERICAS
PRCTICAS
Area de Fsico-Matemtica y Estudios Generales II AO Qumica Analtica Cualitativa (Semestral) Clculo I(Semestral) Qumica Inorgnica I(Semestral) Preparados Inorg. I (Semestral) Qumica Analtica Cuantitativa(Semestral) Clculo II(Semestral) Qumica Inorgnica II Adems de Cursos en la Facultad de Educacin III AO Fsico-Qumica(anual) Laboratorio Fsico-Qumica(anual) Geologa(anual) Qumica Orgnica General I(semestral) Biologa General(anual) Qumica Orgnica General(anual) Historia de las Ciencias (anual) Adems, Cursos en la Facultad de Educacin 4+0 0+4 4+0 4+4 4+2 4+4 4+0 3+8
6+0 2+0 0+4 3+8 6+0 2+0
IV AO Bioqumica General(anual) Qumica Inorgnica III(anual) Botnica (anual) Zoologa (anual) Adems cursos en la Facultad de Educacin 4+4 2+0 4+2 4+2 -
111
ANEXO 4 DEL CAPTULO IX CUARTO PLAN DE ESTUDIOS DEL PROFESORADO PARA ENSEANZA MEDIA EN QUMICA (Rige a partir de 1964) I AO Estudios Generales solamente II AO Q-101,102 Qumica General FM-1150,Geometra Anal. y Clc. F.(2) Curso optativo Dpto. Filosofa E-200,210 Educacin (Fac. Educ.) III AO FM-119,120 Fsica General 1-201, 301 Qum. Analtica Q-235 Preparados Inorgnicos Q-231, 232 Qumica Inorgnica E-324, 325 Educ. (Fac. Educ.) IV AO FM-120 y Q-301 FM-120 y Q-301 Q-102 E-210 y E-325 y II ao. ______________________________________________________________________ (l) T= horas de teora L = horas de laboratorio (2) Se deben aprobar 3 crditos de la siguiente lista: Filosofa de la Cultura, Filosofa Moderna , Filosofa Clsica, Filosofa de las Matemticas, Esttica, Lgica, Ideas Fsicas, Teora del Mtodo. Q-451, 452 Fsico-Qumica Q-543, 454 Laboratorio de Fs. Qumica Q-221, 222 Qumica Orgn. Gral. E-430, 434 Educacin (Fac. Educ.) 3+0 0+3 4+3 8+0 6 3 11 16 3+4 3+6 0+4 2+0 3+0 10 6 2 2 FM-1150 QU-0102 Q-102 Q-102 6 Est.Generales 24 crditos 24 crditos - Prerequisitos T L 3 + 4(1) 3+3 3+0 3+0 10 9 4 6 0 0 0 Est. Generales
112
ANEXO 5 DEL CAPTULO IX QUINTO PLAN DE ESTUDIOS DEL PROFESORADO PARA ENSEANZA MEDIA EN QUMICA 1966 I AO I SEMESTRE Estudios Generales Matemticas de Ingreso I Qumica General I HORAS TEORA-LAB 8+0 4+0 3+4 8 4 4 16 II AO Fundamentos de Sociol. Fsica de Ingreso I Clculo II Filosofa o Hist.de la Ciencia 2+0 3+2 4+1 4+0 17 2 4 4 4 III AO Fundamentos de Biologa Qumica Orgnica Gen.I Fsico-Qum.(Elemental) 2+0 4+3 3+0 2 5 3 15 Fund.de Biologa Qumica Orgnica General II Educacin 2+0 4+3 5+0 2 5 5 16 Fund.de Sociologa Fsica de Ingres.II Anlis. y Sntesis Inorgnicos Educacin 2+0 3+2 2+8 3+0 2 4 6 3 15 II SEMESTRE Estudios Generales Clculo I Qumica General II HORAS TEORA-LAB 8+0 4+1 3+4 8 4 4 16
TOTAL DE CREDITOS: 95 IV AO En la Facultad de Educacin solamente Seminario y Prctica Docente en Qumica.
113
ANEXO 6 DEL CAPTULO IX SEXTO PLAN DE ESTUDIOS DEL PROFESORADO PARA ENSENAZA MEDIA EN QUMICA, 1970
I SEMESTRE h(tpl)c* 2(2-0-0) 2(0-2-0) 8(8-0-0)8 4(4-0-0)4 3(3-0-0)3 4(0-0-4) 23 16 I AO II SEMESTRE
EG-0 Actividad Cultural EG-00 Actividad Deport. EG-1 Castellano EG-2 Fund.de Filosofa EG-3 Hist.de la Cultura FM-1102 Mat.de Ingr.I Q-104 Qum.General I Q-105 Lab.Qum.Gral I
EG-0 Actividad Cult. EG-00 Act.Deportiva E-1 Castellano EG-2 Fund.de Filos. EG-3 Hist.de la Cul. FM-1202 Clculo I Q-106 Qum.Gen.II Q-107 Lab.Qui.Gr.II II AO
2(2-0-0)0 2(2-2-0)0 8(8-0-0)8 5(4-0-1)4 3(3-0-0)4 4(0-0- )1 24 16
EG-6 Fund.de Sociol. FM-1105 Fsica de Ing.I FM-1302 Clculo II Q-216 Qum.Inorg.I Fis.o Hist. de las Ciencias EM-200 Ftos. Histricos y Filosficos de la Educacin
2(2-0-0)2 5(3-3-0)4 5(4-1-0)4 3(3-0-0)3 4(4-0-0)4
EG-6 Fund.de Sociol. FM-1205 FsdeIng.II Q-218 Qum.Inorgn. 6 EM-201 Fund.de His.y Filosf. de la Educacin
2(2-0-0)2 5(3-0-2)4 (2-0-4)4 3(3-0-0)3 16 13
4(3-0-0)3 19 20 III AO
EG-4 Ftos de Biologa Q-223 Qum.Org.Gral I Q-224 Lab.Q.Org.Gral I Q-350 Elem.Fsico Qumica EM Psicologa de la Ed.I EM-400 Enseanza Media 17 15
2(2-0-0)2
EG-4 Ftos Biologa Q-228 Q.Org.Gral.II Q-229 Lab.Q.Org.G.I EM-301 Psic.de la Educacin II 3 EM-317 Metolog.Gral
2(2-0-0)2 4(4-0-0)4 I3(0-0-3)1 (3-0-0)3 4(4-0-0)4
IV AO EM-414 Seminario y prctica docente en Qumica * h = horas/semana t = teora p = prctica l = laboratorio
10 (2-8-0)2
114
ANEXO 7 DEL CAPTULO IX PRIMER PLAN DE ESTUDIOS DEL BACHILLERATO EN QUMICA APROBADO EN SESIN No. 73 DEL DEPARTAMENTO DE QUMICA 25 DE MAYO,1963 Estudios Generales FM-1110 Algebra y Trigonometra Q-101 y Q-103 Qum.Gral.I y II FM-1150 Matemticas(anual) Curso Optativo de Filosofa FM-1120 Fsica General(anual) Q-301 y Q-302 Qum.Anal. Q-435 Preparados Inorgnicos (1 Sem) Q-231 y Q-232 Qum.Inorg.I y II Q-451 y Q-452Fsico-Qumica I y II Etica Profesional Q-455 Lab.Fsico Qumica Q-221,Q-222 Qum.Org.General I y II 12-0 3-4 4-2 2-0 3-3 3-6 0-4 2-0 3-0 2-0 0-5 4-3 24(antes de 1963) 4-2 0 8 8 4 8 12 2 4 6 3 10
Adems 28 crditos en otras asignaturas distribuidas as: 20 crditos en el Departamento de Qumica, 8 crditos en otro Departamento de Ciencias (Fsico Matemticas o Biologa). TOTAL DE CREDITOS: 121 La tica profesional se ofrecer a partir de 1965.
115
ANEXO 8 DEL CAPTULO IX DOCUMENTOS RELACIONADOS CON LA PETICIN DEL DEPARTAMENTO DE QUMICA PARA SEPARARSE COMO FACULTAD INDEPENDIENTE Primer documento Artculo XVII de la sesin N 70 celebrada el 20 de setiembre de 1962. Artculo XVII. El Director del Departamento somete a consideracin de los seores profesores una serie de razones por las que el considera necesario, que el Departamento de Qumica se separe como una Facultad independiente. Se discute mucho sobre el asunto, pero todas las discusiones son en sentido favorable al problema que ha planteado el seor Director. Las razones que expuso el Director del Departamento son las siguientes, que l propone que se enven al Sr. Rector de la Universidad. 1. 2. 3. Que el Departamento de Qumica tiene una organizacin y sistema de trabajo que no es igual al resto de los Departamentos de Ciencias y Letras. Que el Departamento de Qumica ha estado ofreciendo y continuar hacindolo, cursos que tienden a darle carcter profesional adems de acadmico a sus graduados. Que la Qumica se considera como una profesin adems de tener tambin campo amplio en el aspecto acadmico puro. Los graduados en Qumica trabajan en la industria ya sea como investigadores, sea como analistas, sea como tcnicos o como directores. Trabajan tambin en el campo puramente acadmico de la enseanza y la investigacin en las universidades. Que en los aspectos anteriores el asunto es comparable muy cerca con la profesin del Microbilogo los que se formen en una Facultad y no en un Departamento de Ciencias y Letras. Que el Departamento de Qumica puede sin ms gastos en el presupuesto que los ya previstos transformarse en una Facultad, y para ello llena todos los requisitos. Que el Departamento de Qumica tiene este ao 85 estudiantes propios (licenciatura y profesorado) y que espera no menos de 35 nuevos el prximo ao de 1963. Que en nada se afecta la Reforma Universitaria, el que este Departamento de Ciencias y Letras se convierta en Facultad. La Reforma Universitaria tiene como base fundamental la creacin de los Estudios Generales y la Departamentalizacin. Esta Departamentalizacin ha sido tan efectiva en los Departamentos de Ciencias y Letras que ofrecen asignaturas para otras facultades como Microbiologa que es una Facultad separada. Que no hay ninguna regla escrita o procedimiento sagrado preestablecido que indique que cuales departamentos deban ser los que tenga Ciencias y Letras; que as como Microbiologa es una Facultad separada pudo haber sido un Departamento; que as como Geologa est dispersa en tres Facultades diferentes, puede tambin formar un Departamento de Ciencias y Letras o de Agronoma como lo ha pretendido esa Facultad. 116
4.
5. 6. 7.
8.
Que as como Qumica se hizo Departamento pudo haberse creado como Facultad, pues era una Seccin de la Antigua Escuela de Ciencias al igual que lo era Microbiologa. 9. Que la creacin o existencia de Departamentos y Facultades ms obedece al momento histrico o las conveniencias de mejor funcionamiento administrativo que ningn tipo de organizacin reconocida como ideal. Que en los Estados Unidos hay universidades con Departamentos de Qumica y otras con Escuela de Qumica.
10. Que el Departamento de Qumica ha encontrado como un gran problema para su desarrollo, para la exposicin y resolucin de sus asuntos para defenderse de los constantes ataques de otras facultades el no tener representacin en el Consejo Universitario. 11. Que resulta ridculo que Qumica no tenga representante directo ante el Consejo Universitario, teniendo 85 estudiantes propios (Lic. y Prof.) y ms de novecientos alumnos (tomando varios cursos que los necesitan en sus carreras universitarias) que s lo tengan otras profesiones con muchas veces menos alumnos y la cuarta parte del cuerpo de profesores. Todo ello por el simple aspecto de que uno es un Departamento y el otro una Facultad, sin que haya argumentos ni razones que justifiquen estas diferencias que crean enormes dificultades. 12. Que el Departamento de Qumica ha sido elevado a la categora de regional por el CSUCA y estar pronto en capacidad de empezar los programas de estudios de postgrado para ofrecer el Doctorado en Qumica pura; que resulta extrao que teniendo esta categora este reconocimiento internacional que es el producto del esfuerzo de sus profesores, en el mismo pas no se puede hacer or directamente ante el Consejo Universitario. 13. Que no puede aducirse como argumento que el Consejo Universitario invita al Director del Departamento a exponer los problemas de importancia en forma directa, pues este procedimiento solo una vez se ha usado resultando prcticamente ineficaz. 14. Que el Departamento de Qumica forma e incorpora graduados que ingresan a un Colegio Profesional y tienen actividades de gran importancia en la vida industrial y econmica del pas. 15. Que el Departamento de Qumica debe ser el que por su experiencia, por su organizacin, por el equipo, laboratorios y facilidades que tiene, se haga cargo de ensear la Ingeniera Qumica. 16. Que la anterior es la opinin de los dos evaluadores que visitaron el Departamento de Qumica a peticin del CSUCA y enviados por la OEA; son ellos el Ing. Fernando Garca Roel, Rector del Instituto Tecnolgico de Monterrey y el Dr. F. M. Tiller, Decano de la Facultad de Ingeniera Qumica de la Universidad de Houston en Texas. 17. Que como Departamento slo podra en forma transitoria hacerse cargo de administrar la Ingeniera Qumica, pues esta es estrictamente profesional y el Departamento pertenece a una Facultad estrictamente acadmica. 18. Que el Sr. Decano de la Facultad de Ciencias y Letras se mostr extraado que hubiera conflictos profesionales entre los graduados de una Facultad acadmica como Ciencias y Letras, Departamento de Qumica. Que esta manifestacin del Sr. Decano slo revela que los qumicos no son tan acadmicos como l crea y que por lo tanto no caben en la Facultad de Ciencias y Letras. 117
19. Que los dems departamentos de Ciencias y Letras no tienen los mismos problemas del Departamento pues las actividades profesionales de sus graduados casi slo giran alrededor de la enseanza. 20. Que por ms capacitados que sean, como lo son ahora y lo han sido en el pasado, el Decano y Vice-decano de Ciencias y Letras, no pueden exponer y defender en el Consejo Universitario, los complicados asuntos del Departamentos de Qumica en la misma forma que lo hara un representante directo (Decano). 21. Que la transformacin del Departamento en Facultad no implica cambio alguno en cuanto a los cursos que seguira impartiendo para las otras Facultades y Departamentos de Ciencias y Letras. 22. Que el Departamento de Qumica seguira impartiendo los programas para profesorado en Qumica y que ello no destruye ninguna unidad, pues esos programas nunca la tuvieron por estar repartidos en varias Facultades. As, segn planes futuros, Bellas Artes, Ciencias y Letras y Educacin, formarn los profesores de dibujo y arte; Agronoma, Ciencias y Letras y Educacin, formarn los profesores de Agricultura; por eso nada de raro habra en que la Facultad de Ciencias Qumica, la de Ciencias y Letras, y la de Educacin formen los profesores de Qumica. 23. Que no debe parecerle a nadie, rara, ni salida de lo normal, la peticin del Departamento de Qumica, pues es simplemente un cambio muy conveniente y que le traer beneficios y prestigio al Departamento. As tampoco le ha parecido a nadie, rara ni salida de lo normal, lo reforma que la Comisin de Estudios Generales de la Facultad de Ciencias y Letras, est proponiendo en los diferentes planes de estudio, no obstante que ello implica un cambio de 180 en la poltica seguida por la Facultad. 24. Que el anterior ejemplo demuestra que lo que un da nos pareci muy bien puede parecernos de otro modo despus de un poco de experiencia. Eso es lo que este caso ha sucedido. 25. Que el Departamento de Qumica ha sido y seguir siendo un bastin en la defensa de la Reforma Universitaria, y que nadie que comprenda bien la sana intencin de esta solicitud podr catalogarnos como enemigos de la Reforma, partidarios de la organizacin antigua. Hemos defendido y consideramos necesarios y excelentes los estudios generales. Hemos defendido el principio de la Departamentalizacin y al defender todo esto, hemos tambin luchado en favor de la Facultad de Ciencias y Letras. 26. Que los miembros del Departamento han expresado en ms de una oportunidad su desacuerdo con el ttulo de Licenciados en Ciencias y Letras, deseando el que por naturaleza y sin discusin, les pertenece a sus graduados: "Licenciado en Qumica". 27. Que el plan de estudios de la Licenciatura en Qumica se ha hecho calzar artificialmente dentro del Reglamento de Ciencias y Letra, y as se han clasificadocomo principales, complementarios y superiores, los diferentes cursos necesarios para una licenciatura, pero no se ajustan nunca a lo que en principio pretende la Facultad. 28. Que el Departamento de Qumica ha tenido prcticamente el carcter de Facultad en todos los aspectos de independencia y organizacin, salvo en lo de no tener su Director (como Decano) un asiento en el Consejo Universitario.
118
29. Que el Departamento de Qumica cree haber demostrado que tiene la capacidad, la organizacin, la tradicin, la experiencia, el prestigio, el espritu de unin y de trabajo que lo acreditan para que la Universidad lo emancipe de Ciencias y Letras y lotransforme en Facultad independiente. 30. Que el Departamento de Qumica ha sacrificado planes de estudio ms acordes con las necesidades de sus graduados, y del desarrollo industrial del pas, por tener que ajustarlos al Reglamento de Ciencias y Letras. 31. Que no obstante lo anterior se tiene una Seccin Industrial de estudios superiores pero comprimida en un ao. 32. Que la creacin del Departamento de Ingeniera Qumica, dentro de la misma Facultad de Ciencias Qumicas es el sistema ms prctico, econmico y conveniente, ya que se aprovecha la experiencia, equipo y edificio del actual Departamento para producir un nuevo tipo de profesional que urgentemente necesita el pas para su desarrollo industrial. 33. Que de no crearse la carrera de Ingeniera Qumica, Costa Rica tendr que importar profesionales o efectuar su desarrollo a base de produccin de materia prima que es un sistema esclavizante. POR LO TANTO ACUERDA POR UNANIMIDAD: 1. Solicitar muy respetuosamente el Consejo Universitario, que de acuerdo con el Estatuto Orgnico, someta a conocimiento de la Asamblea Universitaria, la transformacin del Departamento de Qumica de la Facultad de Ciencias y Letras, en una Facultad independiente, con el nombre de Facultad de Ciencias Qumicas. La nueva Facultad deber tener los departamentos de Qumica y de Ingeniera Qumica y los que en el futuro determine el Consejo Universitario. Encargar a una Comisin integrada por el Director del Departamento, Prof.Guillermo Chaverri B., el Sub-Director Dr. Gil Chaverri R., Prof.Dr. Adrin Chaverri R., y Prof. Lic. Armando Acua B., para redactar la exposicin y proyecto del resolucin para la Asamblea Universitaria, y de las correspondientes reformas al Estatuto Orgnico, en forma tal que no queden afectados los principios bsicos de la Reforma Universitaria. Transcribir estos acuerdos y los proyectos al Consejo Universitario y las autoridades superiores de Ciencias y Letras
2.
3.
Hasta aqu el primer documento.. Segundo documento. El artculo VIII de la sesin N 71 celebrada por el Departamento de Qumica el 5 de noviembre de 1962 complementa la sesin 70 anterior: ARTICULO VIII. Somete el Director del Depto. a consideracin de los seores profesores el siguiente asunto. En la sesin N 70 se autoriz al Director del Departamento para que con el asesoramiento de una comisin, redactara la ponencia ante el Consejo Universitario mediante la cual el Depto. de Qumica pide ser transformado en Facultad. El Director informa que se le han ofrecido varias alternativas de arreglo, al comunicar en forma oral y extraoficial lo acordado por el 119
Depto., al Sr. Rector, al Sr. Decano y al Sr. Vice-Decano. Una de ellas es que el Departamento se transforme en Instituto formado entonces parte de la Facultad de Graduados y de la Facultad de Ciencias y Letras. Este sistema tiene el inconveniente de que la Facultad de Ingeniera Qumica no podr estar metida dentro del Instituto, pero siempre por medio de un transitorio podra estar all durante sus primeros aos. El otro sistema es el de que adems del Departamento de Qumica que conservara las Qumicas Bsicas, existira la Facultad de Qumica, a la cual ira la Licenciatura en Qumica y la Ingeniera Qumica. El Director desea obtener la opinin de los seores profesores en el sentido de que si ellos desean mantener la redaccin que se haba propuesto en la sesin N 70, o agregar al final de ella la descripcin completa de estas posibles alternativas como soluciones al conflicto. La mayora de los profesores se pronuncia porque se mantenga el texto original con las ideas que en ese entonces se haban dado y que se agrega simplemente una frase que ms o menos diga: "No obstante lo anterior el Depto. est en disposicin de or cualquier alternativa que tienda a arreglar el problema planteado. Se deja bien claro que el problema planteado por el Depto. de Qumica es: 1) el de no tener representante ante el Consejo Universitario; 2) el de que sus ttulos actuales no son de carcter profesional, lo que les dificulta su accin ya en el campo profesional y 3 el de que el Depto. de Qumica desea conservar en su seno la carrera de Ingeniera Qumica. Cualquier solucin que traiga como resultado, el poder resolver estos tres problemas est dentro de lo aceptable por el Depto. Qumica". Hasta aqu el segundo documento.
120
ANEXO 9 DEL CAPTULO IX SEGUNDO PLAN DE ESTUDIOS DEL BACHILLERATO EN QUMICA

Aprobado por el Departamento de Qumica en su sesin #84 del 2 de noviembre de 1964 y corregido y aprobado por el Consejo Directivo en sesin #376 del 18 de noviembre de 1964.
I AO
I SEMESTRE
FM-1110 Algebra y Trigonometra Q-101 Qumica General I FM-1150 Geometra Analtica y Clculo (anual) Estudios Generales (anual) 0 4 4 8 16
II SEMESTRE
LM-113 Ingls Q-103 Qumica General II FM-1150 Geometra Analtica y Clculo (anual) Estudios Generales (anual) II AO (42 crditos) FM-1101 Fsica General (anual) Q-451 Fsico Qumica I Q-242 Preparados Inorgnicos Electiva (1) Estudios Generales (curso anual) III AO (37 crditos) Q-425 Tecnologa Qumica I Electivas (3) Q-312 Qumica Orgnica II Estudios Generales (curso anual) 0 4 4 8 16
FM-1101 Fsica General (anual) 4 FM-307 Matemticas III 5 Q-241 Qumica Inorgnica Moderna 4 Q-243 Qumica Analtica 8 Estudios Generales (curso anual) 2 23
4 4 6 2 19
Q-452 Fsico-Qumica II 4 Q-455 Lab. de Fsico-Qumica 3 Q-311 Qumica Orgnica I 4 FM-207 Electricidad y Magnetismo 5 21 Estudios Generales (curso anual)
4 3 7 2 16
Q-426 Tecnologa Qumica II Q-500 Mtodos Instr. de Anlisis Orgnicas Q-441 Qumica Orgnica III F-220 Historia de la Qumica Electiva (4)
4 5
IV AO (41 crditos) F-221 tica profesional Q-437 Anlisis y Sntesis Electiva (5) Electiva (7) Electiva (8) en Depto. Filos.
2 9 3 3 4 21
4 1 3 20 Repertorio de Asignaturas Electivas Q-337 Qumica de Polmeros 3
G-220 Mineraloga y Petrografa I 3 G-221 Mineraloga y Petrografa II 3 G-230 Geologa I 3 Geologa II 3 ME-441,442 Bioqumica (1 ao) 8 FM-317 Matemticas IV 4 F-133 Lgica Simblica 3
Anlisis Tcnicos y todas las asignaturas de Ingeniera Qumica LM...Alemn para Qumicos 4 Este repertorio de asignaturas electivas podr ser aumentado por el Departamento con otras asignaturas G-231 que se imparten en otros Departamentos o en otras Escuelas de la Universidad.
121
ANEXO 10 DEL CAPTULO IX TERCER PLAN DE ESTUDIOS DEL BACHILLERATO EN QUMICA

I SEMESTRE EG-1 Castellano EG-2 Fun. Filosofa EG-3 Hist. de la Cultura LM- Ingls FM-1102 Matemticas Bs. FM-1105 Fs.de Ingreso I Q-101 Qumica General I 6+1 crd 6+0 8 0 0 4+0 4 3+2 4 3+4 4 20 2+0 2 4+0 4 3+2 4 4+10 9 19 4+0 2+0 3+0 3+2 4+0 2+4 21 4 2 3 4 4 4 I AO II SEMESTRE EG-1 Castellano EG-2 Fun. Filosofa EG-3 Historia Cult. FM-1202 Clculo I FM-1205 Fis. Ing.II Q-103 Qum. Gen.II II AO EG-6 Biologa FM-1402 Clculo III FM-1405 Fs. Gral II Q-242 Anl.y Sn.In III AO EG-6 Fun. Sociologa Q-457 Fs. Qum.II Q-455 Lab. Fs. Qum. Q-312 Qum. Orgn.II Q-426 Tecn. Qum.II t+l crd 6+0 8
4+0 4 3+2 4 3+4 4 20 2+0 4+0 3+2 2+8 2 4 4 4 20 2 3 3 8 4 20
EG-6 Fd. Biologa FM-1302 Clculo II FM-1305 Fs. General I Q-243 Qumica Anal.
FM-1502 Clculo IV EG-6 Fun. Sociologa Q-450 Fs. Qumica I FM-1505 Fs. Gral. III Q-311 Qum. Orgn.I Q-425 Tecn. Qum.I
2+0 3+0 1+5 4+8 2+4
IV AO
I SEMESTRE
crd Q-411 Qum. Orgn.III Q-458 Fs. Qum.III Q-500 Met. Inst. de Anl. F... Curso Filosofa Q-220 Bibliograf. Qum.I Electiv 4+0 3+0 2+6 4+0 1+0 4 3 5 4 1 3 20
II SEMESTRE t+1 crd

F-220 tica Prof. Q-437 Anl.y Sn.Or. Electiva Electiva Electiva 2+0 4+10 2 9 3 2 2 18
t+1
Repertorio de cursos electivos (Deben ganarse 10 crditos) F-133 Lgica Simblica Q-230 Bibliograf. Qum II G-220 Mineral. y Petr.I G-221 Mineral. y Petr.II G-230 Geologa I G-230 Geologa II 4+0 1+0 3+0 3+0 3+0 3+0 4 1 3 3 3 3 Q-410 Bromatologa CL-100 Econom (anual) BQ-445 Bioqumica Q-456 Termod. Aplic. LM...Alemn(anual) 2+0 4 2+4 2+0 3+3 3+0 4 4 5 3
Total: 158 crditos. 148 principales 10 electivos. (Aprobado en la sesin #101 del Departamento de Qumica celebrada el 15 de febrero de 1965.
122
ANEXO 11 DEL CAPTULO IX CUARTO PLAN DE ESTUDIOS DEL BACHILLERATO EN QUMICA 1968 I AO I SEMESTRE EG-1 Castellano EG-2 Fun. Filosofa EG-3 Hist. Cultura LM-001 Ingls FM-1102 Matem. Bsicas FM-1105 Fs. Ingr. I Q-101 Qum. Gen. I 6-0 8 0 4-0 4 3-2 4 3-4 4 20 II SEMESTRE EG-1 Castellano EG-2 Fun. Filosof. EG-3 Hist. Cultura FM-1202 Clculo I FM-1205 Fs. In. II Q-103 Qum. Gr. II II AO EG-4 Fun. de Biologa FM-1302 Clculo II FM-1305 Fs. Gral I Q-243 Qum. Analtica 2-0 2 4-0 4 3-2 4 4-10 9 19 EG-4 Fun. de Biol. FM-1402 Clc. III FM-1405 Fs. Gr. II Q-242 An.y Sn. In. Q-241 Qum. In. Mod. III AO FM-1502 Clculo IV EG-6 Fun. Sociologa Q-450 Fs. Qum.I FM-1505 Fs. Gral III Q-311 Qum. Org.I Q-425 Tecn. Qum.I 4-0 2-0 3-0 3-2 4-0 2-4 4 2 3 4 4 4 21 EG-6 Fun. Sociol. Q-457 Fs. Qum.II Q-312 Qum. Org. II Q-426 Tecn. Qui. II Electiva (1) 2-0 3-0 4-8 2-4 2 3 3 4 3 20 2-0 4-0 3-2 2-8 4-0 2 4 4 6 4 20 6-0 4-0 3-2 3-4 8 4 4 4 20
IV AO Q-411 Qum. Org.III Q-458 Fs. Qum.III Q-455 Lab. Fs.-Qum. Q-220 Bibliog. Qum.I Electiva (2) Q-500 Mtodos Instrum. 4-0 3-0 1-5 1-0 4 3 3 1 3 5 19 F-220 tica profesional Q-437 An. y Sntes.Org. F- Curso Filosofa Electiva (3) Electiva (4) 2-0 4-10 4-0 2 9 4 2 2 19
REPERTORIOS DE CURSOS ELECTIVOS: (Deben ganarse 10 crditos) F-133 Lgica Simblica 4-0 4 Q-410 Bromatologa 2-4 4 Q-230 Bibliog. Qumica II 1-0 1 CL-100 Economa (anual) 2-0 4 G-220 Mineralog. y Pet.I 3-0 3 BQ-445 Bioqumica 3-3 5
123
G-221 Mineral.y Pet.II G-230 Geologa I G-230 Geologa II Q-511-614 Op.Unit.I-II
3-0 3 3-0 3 3-0 3 3-0 3
Q-456 Termod.Aplicada LM.. Alemn (anual) Q-510 Estequiometra Q-603 Organ.Indust.
3-0 3 2-0 4 3-0 3 3-0 3
NOTA: Si escoge el rea Industrial debe llevar las siguientes electivas: Electiva 1: ESTEQUIOMETRA INDUSTRIAL; Electiva 2: OPERACIONES UNITARIAS I; Electiva 3: OPERACIONES UNITARIAS II.
124
ANEXO 12 DEL CAPTULO IX QUINTO PLAN DE ESTUDIOS DEL BACHILLERATO EN QUMICA 1970
I AO I SEMESTRE EG-Estudios Generales Q-101 Qum.General I FM-1202 Clculo I LM... Idioma Moderno 6-0 3-4 4-0 3-0 8 4 4 3 19 EG- Estudios Generales Q-102 Qum.Gral II FM-1302 Clculo II FM-1209 Fs.Gral I 6-0 3-4 4-0 4-0 8 4 4 4 20
II AO LM..Idioma Moderno FM-1402 Clculo III FM-1309 Fs.Gral II Q-210 Qum.Analtica I Q-216 Qum.Inorgnica I FM-1311 Lab.Fs.Gral I 3-0 4-0 4-0 3-6 3-0 0-3 3 4 4 5 3 1 1/2 20 1/2 B-102 Biologa Gral. FM-1502 Clculo IV FM-1409 Fsica Gral III Q-218 Qum.Inorgn.II G-220 Mineraloga 2-3 4-0 4-0 2-4 3-0 4 4 4 3 3 18
III AO EG-6 Fun.de Sociologa Q-310 Qum.Analtica II Q-311 Qum.Orgnica I Q-429 Qum.Tecnologa I Q-450 Qumica Fsica I 2-0 3-6 4-0 3-0 4-0 2 5 4 3 4 18 EG-6 Fun.Sociologa Q-312 Qum.Orgn.II F... Filosofa Q-430 Qum.Tecnol.II Q-457 Qum.Fsica II 2-0 4-8 4-0 3-0 4-0 2 6 4 3 4 19
IV AO Q-458 Qum.Fsica III Q-428 Qum.Orgn.Prepar. Q-500 Mtodos Instrum. Q-220 Bibliografa Seminario Electiva 3-0 2-6 2-4 1-0 1-0 3 4 3 1 1 3 14 Q-459 Qum.Fsica IV Q-455 Lab.de Fs.Qum. Q-438 Qum.Anal.Orgn. Seminario Monografa Electiva 3-00-6 2-6 1-0 1-0 3 2 4 1 1 3 14
TOTAL DE CREDITOS: 143 1/2 (Aprobado en la Sesin # 139 del Departamento de Qumica celebrada el 12 de setiembre de 1969).
125
ANEXO 13 DEL CAPTULO IX Gestiones realizadas por el Director de la Escuela de Qumica para el establecimiento de la Carrera de Ingeniera Qumica (Documentos de la sesin N70 (artculos II y III) celebrada el 20 de setiembre de 1962. ARTICULO II. La Direccin pone en conocimiento de los seores profesores las gestiones que se han realizado para el establecimiento de la carrera de Ingeniera Qumica. En primer lugar lee carta que envi al seor Secretario General de la Universidad, la comisin especial encargada de formular el plan para Ingeniera Qumica. Esta comisin est integrada por el Ing. Max Sittenfeld R., Lic. Juan Jos Vitoria G., Ing. lvaro Lpez G. y el Prof. Guillermo Chaverri B. dos profesores pertenecen a la Facultad de Ingeniera Civil, y dos profesores a la Facultad de Ciencias y Letras, especficamente al Departamento de Qumica. La carta es la siguiente: "...11 de setiembre de 1962. N DQ-835. Sr. Lic. Eugenio Rodrguez V. Secretario General de la Universidad de Costa Rica. S.D. Estimado seor Secretario: Con el ruego de que se sirva someterlo al conocimiento del Consejo Universitario, atentamente nos permitimos enviarle el informe de la Comisin nombrada especialmente por el Departamento de Qumica y la Facultad de Ingeniera Civil para que estudie sobre el establecimiento de la Ingeniera Qumica en esta Universidad. La Comisin considera que los estudios de Ingeniera Qumica deben ser inmediatamente establecidos, con el propsito de que nuestra Universidad contribuya con la formacin de estos profesionales que estn siendo requeridos por el crecimiento industrial del pas. Los estudios que se inicien deben ser ordenados y orientados en tal forma, que proporcionen al estudiante los conocimientos bsicos que le permitan desempear con propiedad todo lo referente al planeamiento, diseo construccin y operacin del equipo y plantas en la industria. Consideramos que el programa que se ha confeccionado contiene una proporcin aproximada del 10% de estudios humansticos y sociales, 17% de matemticas y dibujo, 35% de ciencias, 31% de ingeniera qumica y 7% de otras ingenieras - permitir a la Universidad formar ese tipo de profesionales. El hecho de que los cursos componentes del II ao, se dicten actualmente, har posible que esta carrera se pueda iniciar el prximo ao sin que haya necesidad de efectuar modificacin alguna al presupuesto universitario. Siendo muy favorable a nuestra Universidad el informe de los tcnicos enviados por la OEA para evaluar programas, medios y condiciones con el objeto de escoger el pas para establecer los estudios de Ingeniera Qumica, en escala centroamericana, consideramos adems que es oportuno y conveniente tomar inmediatamente las prevenciones del caso para hacer realidad el establecimiento de la carrera de Ingeniera Qumica y para que nuestra Universidad a la vez adelante experiencia, y pueda ser Costa Rica en definitiva, el pas elegido para estos estudios en el rea. Por las consideraciones anteriormente expuestas, esta Comisin acuerda: Primero: Recomendar para que sea aprobado por el Consejo Universitario, el programa de Ingeniera Qumica que se adjunta a la presente. Segundo: Solicitar al Consejo Universitario que tome las prevenciones necesarias para que los estudios de Ingeniera Qumica, , II ao, se inicien en el prximo ao lectivo de 1963, ya que realmente las necesidades de estos profesionales en el creciente desarrollo industrial de nuestro pas, son realmente apremiantes. Para este efecto no ser necesario afectar el presupuesto de 1963. Del seor Secretario, con nuestras consideraciones, suscribimos la presente, (f) Ing.:Max Sittenfeld R. (f) Lic. Juan J. Vitoria G.,(f) Ing. lvaro Lpez G. (f) Guillerrmo Chaverri B., M.Sc..."
126
ARTICULO III El Sr. Director lee carta que el como Director del Departamento envi al Sr. Lic. Claudio Gutirrez C., Decano de la Facultad de Ciencias y Letras, con copia al Sr. Vice-decano de la Facultad de Ciencias y Letras y al Decano de la Facultad de Ingeniera Civil. La carta es la siguiente: "... 14 de setiembre de 1962 N DEQ-844 . Sr. Lic. Claudio Gutirrez C. Facultad de Ciencias y Letras. Universidad de Costa Rica. Presente. Estimado seor Decano: Como Ud. se habr enterado por comunicaciones de las cuales le he enviado copias, este Departamento ha procedido a estudiar y presentar ante el Consejo Universitario el establecimiento de la carrea de Ingeniera Qumica. Invitamos a la Facultad de Ingeniera Civil a participar en la presentacin del proyecto como una forma de cortesa para una estimable Facultad que tendr algo en comn con Ingeniera Qumica, cual es el nombre de Ingeniera y unos tres o cuatro cursos. Por cierto que esa participacin de Ingeniera Civil la conseguimos a travs del mismo Consejo Universitario. El proyecto se present al Consejo por una comisin mixta del departamento y de la Facultad de Ingeniera Civil y fue elaborado por una comisin del Departamento de Qumica. La presente tiene por objeto el manifestarle a Ud. y al Sr. Vice-Decano a quien se le envi una copia de esta carta, nuestro enorme inters por dirigir esta carrera. No escatimaremos esfuerzo o sacrificio alguno para lograrlo y esperamos la distinguida colaboracin suya y del Dr. De Abate en el Consejo Universitario. Queremos ser quienes dirijamos esa carrera profesional, por lo menos hasta que se consolide (aunque sea por medio de un transitorio al Estatuto Orgnico). Creemos tener la experiencia necesaria para poderlo hacer y ella est ahora respaldada por la opinin de dos distinguidos tcnicos extranjeros que nos visitaron precisamente con ese fin. Le incluyo copia de ese informe que constituye un orgullo muy grande para quienes laboramos en este Departamento. Prximamente podr presentarle algunos de nuestros planes en relacin con la carrera de Ingeniera Qumica y de la misma licenciatura; estos planes se refieren al aspecto administrativo y a nuestra posicin dentro de la familia universitaria. Lo saluda muy atentamente (f) Guillermo Chaverri B., Director....." El Sr. Director lee carta que l enviara al seor Rector Prof. Carlos Monge Alfaro en relacin con el proyecto de Ingeniera Qumica y con la demanda de Qumicos en Costa Rica. La carta es la siguiente: "... 18 de setiembre de 1962. N: DEQ-850 Sr. Lic. Carlos Monge A. Rector de la Universidad de Costa Rica. S.D. Estimado seor Rector: Hace algunos da el Departamento de Qumica envi a conocimiento del Sr. Decano el proyecto de presupuesto para el ao 1963. En ese proyecto se incluy un cambio de nombre y un aumento de sueldo para los asistentes I de este Departamento. Se propuso el nombre de profesores de Laboratorio y un sueldo global de 2000 colones al mes con obligacin de dictar 4 lecciones de teora dentro del mismo sueldo. La presente tiene por objeto el exponer a Ud. cul es la situacin nacional en relacin con la demanda de profesionales en Qumica. Estoy seguro de que esta informacin le interesar mucho a Ud. y a todos los miembros del Consejo Universitario tanto por la importancia del asunto en s como por las siguientes dos razones: a) Se encuentra ya en el Consejo Universitario un proyecto para la creacin de la carrera de Ingeniera Qumica. b) Por el aumento de sueldos que hemos solicitado para nuestros asistentes primeros. Adems seor Rector, tanto Ud. como el resto de los Sres. Decanos y miembros del Consejo Universitario podran tener una impresin equivocada en cuanto a la demanda de Qumicos e Ingenieros Qumicos en Costa Rica al haber ledo el prrafo segundo de la pgina 548 de los Anales de la Universidad de Costa Rica de 1961. Ah se afirma, con desconocimiento total del problema, que los graduados de este Departamento tienen pocas oportunidades de trabajo en Costa Rica. Es muy grave, seor Rector, que en un informe oficial de la Universidad de Costa Rica se hayan incluido datos apartados de la realidad; un asunto como este podra hasta 127
perjudicar las negociaciones que la Universidad realiza actualmente con el Banco Interamericano de Desarrollo o los intereses de la Universidad en cuanto a los planes regionales de enseanza superior. Los datos a que me refer al principio de esta carta son los siguientes: En 1948 slo haba en Costa Rica, cuatro qumicos graduados en el extranjero y alrededor de cuatro egresados (dos incorporados) de la antigua Escuela de Ciencias en la Seccin de Fsico-Qumica. En 1950 se abri, "contra viento y marea", la Seccin de Qumica de la Escuela de Ciencias, que lleg a ser el actual Departamento de Qumica el 1 de agosto de 1956. La situacin actual es la siguiente: Graduados en el extranjero 20 aprox. Graduados en C.R. 18. Egresados sin incorporarse 24, Alumnos del Departamento (Lic. y Prof. ) 85. Todos los egresados y graduados del Departamento as como algunos de sus estudiantes estn trabajando en posiciones no slo muy bien remuneradas sino tambin de gran importancia y significacin. En estos momentos no hay qumicos disponibles y hay una gran demanda. Se necesitan en el Ministerio de Salubridad, en el Ministerio de Industrias, en el Banco Nacional, en la Fbrica Nacional de Licores y en varias industrias. Las siguientes industrias necesitan entre 15 y 20 qumicos en los prximos dos o tres aos: destilera de la Fbrica de Licores, en algunos aspectos del Consejo de la Produccin y en muchas industrias que no han progresado precisamente por la falta de direccin tcnica y orientacin cientfica. Esa es la situacin actual y no veo cmo vamos a proveer al pas de las necesidades siempre crecientes de profesionales en Qumica. En 1962 se van para los Estados Unidos cuatro de nuestros funcionarios de tiempo completo a obtener sus doctorados en Qumica, todo como parte del plan de regionalizacin de los estudios de Qumica ahora a cargo nuestro. Tendremos que reponerlos. Cmo vamos a lograrlo si el sueldo que la industria ofrece para que nuestros egresados empiecen es de 1.700.oo a 1.800.oo colones al mes? Puede darse cuenta el Sr. Rector que la necesidad de subir los sueldos es apremiante y que debemos impedir que las industrias se lleven nuestro mejores profesores y se lleven a los asistentes primeros (profesores de laboratorio). Perdone esta carta tan larga, pero yo estoy seguro que contiene informacin que Ud. habr ledo con todo inters y que quiz no era de su conocimiento. Termino hacindole notar, muy respetuosamente que en la actualidad somos muy pocos los qumicos en Costa Rica la carrera no es fcil y no los podemos producir en grandes masas; es una profesin nueva en el pas y de ella depende en gran parte el xito del desarrollo industrial de Costa Rica. El nmero de estudiantes es alto y esto nos da esperanzas de graduaciones mayores. Los actuales 85 estudiantes del Departamento propiamente (el resto son 900), nos colocan en lugar muy favorable dentro de las Facultades que forman la Universidad. Lo saluda muy respetuosamente, (f) Guillermo Chaverri Benavides, Director...". Se acuerda que estas cartas queden en el acta por ser documentos muy valiosos en relacin con la tramitacin del establecimiento de la carrera de Ingeniera Qumica en la Universidad de Costa Rica.
128
ANEXO 14 CAPTULO IX LISTA DE GRADUADOS DE 1948 A 1986 Se ofrece a continuacin la lista de las personas que se han graduado desde 1948 a 1986 ao a ao. El nmero de graduados en cada programa es el siguiente: Licenciados en Ciencias Fsico Qumicas Licenciados en Qumica (1950-1986) Bachilleres en Qumica 1962-1986 6 173 355
No se puede hacer la suma de estos graduados pues la mayora de los Licenciados son tambin Bachilleres, pero s se puede hacer la resta 355-173 = 182 bachilleres que les falta la licenciatura. La primera persona que se gradu (1948) de Licenciada en Ciencias Fsico-Qumicas, fue Mireya Hernndez Vargas y la primera mujer en graduarse (1958) como Licenciada en Qumica fue Ana Mercedes Ramos Lpez. El primer graduado del programa de Licenciatura en Qumica fue Elemer Bornemisza Steiner (1955). Las listas de graduados como Bachilleres en Qumica aumentaron con las personas que estaban en el programa o plan de estudios de la Licenciatura (creado en 1950) y que haban completado el plan de Bachillerato. La gran mayora eran personas con todo el plan de la Licenciatura aprobado (egresados) y que les faltaba solo la tesis y por supuesto tenan ya ganado el Bachillerato en Qumica. Es interesante, pero no reconfortante, comparar las listas de bachilleres y licenciados. La cantidad de bachilleres era muy grande y as el Colegio de Qumicos se "bachilleriz" a un extremo tal que no era conveniente. 1948 Mireya Hernndez Vargas primera graduada de Licenciada en Ciencias FsicoQumicas. Licenciado en Ciencias Fsico Qumicas: Rubn Martnez Corts Jess Baldares Molina: Licenciado en Ciencias Fsico Qumicas. Ningn graduado. Ningn graduado. Mara Eugenia Peralta Rodrguez: Licenciada en Ciencias Fsico-Qumicas. Ningn graduado. Ningn graduado. Licenciado en Qumica: Elemer Bornemisza Steiner (primer graduado del plan de Licenciatura de 1950). Ningn graduado. Ningn graduado. Licenciada en Qumica: Ana Mercedes Ramos Lpez. Licenciados en Ciencias Fsico-Qumicas. (Programa de la antigua Escuela de Ciencias) Francisco Chaves Senz Mario Umaa Solano Licenciados en Qumica (programa de 1950): Alejandro Acevedo Guzmn Orlando Bravo Trejos Ricardo Orozco Saboro Julio Thuel Sed 129
1949 1950 1951 1952 1953 1954 1955 1956 1957 1958 1959
1960 1961
Licenciado en Qumica: Juan Antonio Solano Herrera. Licenciados en Qumica: Armando Acua Bonilla Guillermo Hidalgo Hidalgo Sabel Mjica Ajn Rodolfo Ardn Chaves Enrique Gngora Trejos. Ningn graduado. Licenciados en Qumica. Vctor Hugo Castro Araya Jos Antonio Araya Vargas Fernando Daz Vega Castro Natividad Vega Valle Bachilleres en Qumica: Milton Alvarez Rizzatti Bernardo Chacn Solano Miriam Jimnez Alfonso Mata Jimnez Roberto Salgado Len Oscar Murillo Soto Roberto Bravo Silva Jaime Scott Silva Isaas Liberman Ginsburg Bernal Rivera Porras Juan Jos Montoya Serrano Reinaldo Monge Valverde Oscar Vquez Carvajal Fernando Olmedo Sandoval Francisco Arroyo Camacho Bachilleres en Qumica: Sadie Bravo Prez Erik Fernndez Guagant Fernando Durn Ayanegui Vctor Gustavo Prial Jaime Marta Zamora Senz Mario Espinosa Flores Ramn Elas Jimnez Franco Carlos Alberto Alfaro Avila Dorothy Peterson Christensen Eduardo Senz Chinchilla Bachilleres en Qumica Hilda Cecilia Calzada Miranda Carlos E. Rodrguez Herrera Arnoldo Cerdas Lpez Luis Alberto Monge Quesada Jaime Koss Rubistein Albn Rodrguez Pastrana Jos Manuel Trejos Gmez Manuel Alvarez Rodrguez Alvaro Miranda Flores Flora Acua Arias Luis Manuel Herrera Ocampo 130
1962 1963
1964
Licenciados en Qumica: Rodrigo Lpez Agero Roberto Salgado Len
1965
Licenciado en Qumica: Reinaldo Monge Valverde
Orlando Aubert Pacheco Roberto Beirute Miranda Niko Hilje Quirs Julio Duarte Bojorge Luis Alberto Rodrguez Monge Rita Eugenia Rovira Herrera 1966 Licenciados en Qumica: Sadie Bravo Prez Eduardo Sanz Chinchilla Bachilleres en Qumica Carlos Maria Berkovics Luckas Eduardo Zumbado Rojas Carlos Alberto Cubero Vega Juan Rafael Rivera Acua Rolando Chacn Mrux Juanita Freer Caldern Porfirio Lizano Madrigal Jaime Jimnez Solera Emilia Pieres Renauld Marco Ant. Aragn Rodrguez Oscar Lahmann Volio Ofelia Molina Salazar Sandra Montalbert-Smith Lee Thais Emilia Rodrguez Vega Franklin Sanabria Vargas Jorge Enrique Villalobos Clare Vinicio Herrera Villalobos Jos Ant.Morales Gonzlez Mercedes Calvo Snchez Ricardo Monge Herrera Alexis Rodrguez Ulloa Orlando Brealey Salazar Jorge A.Briceo Salazar Virginia Chavarra Acua Jos Luis Rojas Cruz Bachilleres en Qumica: Moiss Guevara Dvila Federico Alb.Aragn Ortiz Luis F. Pochet Coronado Juan Rafael Barrientos Germ Alfonso Vargas Marn Aurelia Mara Avila Ramrez Ana Cecilia Vega Rojas Angela Quirs Brenes Gerardo Alvarado Avila Jos Alfonso Roldn Retana Mario Snchez Aguilar Bachilleres en Qumica: Jorge Eduardo Coto Girald Soto Sams Jos Mara Luis Barrantes Valerio Ana Cecilia Echandi Balma
1967
Licenciados en Qumica: Alfredo Fernndez Arias Bernardo Chacn Solano Alvaro Miranda Flores Carlos Eduardo Rodrguez Herrera
1968
Licenciados en Qumica: Luis Alberto Chocano Agurcia Carlos Alberto Cubero Vega Jaime Koss Rubistein
131
Olga Marta Ramrez Cordero Rafael Antonio Pars Chaverri Luis A. Rmolo Napolitano Mara del Soc. Navas Hernndez Olga Marta Rodrguez Brenes Freddy Brenes Guerrero Luis Gdo. Muoz Montenegro Wilmer Vega Ramos Alvaro Ramrez Araya Oscar Solera Castro Juan Bermdez Mora Luis E.Chinchilla Watson Rodrigo de la Osa Brenes Pedro Herrera Alfaro Carlos Edo. Quintero Varela Carlos Zeledn Garca 1969 Licenciados en Qumica: Mario Espinosa Flores Juanita Freer Caldern Manuel Alberto Alvarez Rodrguez Francisco Arroyo Camacho Franklin Sanabria Vargas Emilia Pieres Renauld Luis Alberto Rodrguez Monge Jos Alfonso Roldn Retana 1970 Licenciado en Qumica: Luis Alfonso Rmolo Napolitano Bachilleres de Qumica Olga Marta Brenes Camacho Roco Gmez Fernndez Nicols Daz Naranjo Jorge Chaverri Aguilar
Bachilleres en Qumica: Luis Fernando Arias Acua Mario Fernndez Urp Mayer Tropper Mussinovich Orlando Arce Corrales Enrique.Coto de Mezerville Pedro Fernndez Morx Gabriel Macaya Trejos Danilo Serrano Pinto Marta Roxana Sols Quirs Bachilleres en Qumica: Marta Asch Rger Jos Fco. Cicci Alberti Hctor Coward Lord Hernn de Mezerville Cantillo Mara Eugenia Chacn Mrux Rafael Gonzlez Maroto Mara Huete Quirs Elena Segura Cordero Pablo Ziga Alvarado Edgar Enrique Usaga Prez Achille Armento Sarli Gerardo Alb. Mora Lpez
1971
Licenciados en Qumica: Orlando Brealey Salazar Jorge Arturo Briceo Salazar Mayer Tropper Musinovich Mario E. Snchez Aguilar Manuel A. Constenla Umaa
132
Ronald Ramrez Gonzlez Marina Rojas Ortiz Juan Carlos Soley Mohs 1972 Licenciados en Qumica: Mara Ella Santana Bendix Ricardo Monge Herrera Ronald Ramrez Gonzlez Carlos Zeledn Garca Enrique Coto de Mezerville Murillo Soto Oscar Julio Francisco Mata Segreda Bachilleres en Qumica: Antonio Yock Fung Elizabeth Ramrez Hernndez Teresita Acua Arias Alfredo Caldern Laguna Mara Ella Santana Bendix Carlos Rapso Crdoba Manuel E. Prez Snchez Sofa Acua Rosales Jos R. Sarez Ulloa Eulogio Domnguez Vargas Jos R. Sarez Ulloa Jos Llombar Atienza Minor Martn Garca William Quesada Gutirrez Mario E. Quesada Maroto Carlos Ramrez Lpez Humberto.Trimio Vsquez Rafael Valle Soto Emilio Vargas Gonzlez Carlos B. Paniagua Vsquez Bachilleres en Qumica: EduardoArguedas Chaverri Juan Manuel Avils Chaves Ronald Ayala Amador Rigoberto Blanco Sanz Vera Diez Martin Carlos Esquivel Esquivel Lorena Len Dobles Lilliana Muoz Castro Carlos Alb Murillo Vquez . Ana Luca Nassar Soto Mara del R. Sibaja Ballestero Leonardo Sols Rojas Juan Rafael Villegas Zamora
1973
Licenciados en Qumica: Jenaro Acua Gonzlez Oscar Castro Castillo Jos Fco. Cicci Alberti Jos R. Gonzlez Maroto Olga Marta Rodrguez Brenes Flora Acua Arias Aragn Ortiz Federico Barrientos Germ Juan Rafael Rodrguez Ulloa Alexis Ziga Alvarado Pablo Ofelia Molina Salazar Carlos Ramrez Lpez Brenes Guerrero Freddy Aguilar Gonzlez Jorge Eduardo Baltodano Agero Ana Isabel Herrera Ramrez Carlos Hernn Meza Pacheco Jos Alberto Sanabria Ugalde Mario
133
1974
Licenciados en Qumica: Ral Len Morales Ana Luca Corrales Soto Ana Luca Nassar Soto Mara del S. Navas Hernndez Carlos Ramrez Lpez Danilo Bolaos Herra Rodrigo Carvajal Fernndez Patricia Guzmn Lora Ligia Mara Segnini Lamas Oscar Ant. Monge Gonzlez Virginia Snchez Molina Paulina Silva Trejos Luis R Sols Alvarado Jeannette Benavides Gamboa Luis E. Mora Alfaro
Bachilleres en Qumica: Carlos Monge Muoz Melvin Arturo Navarro Arias Zayra Navas Ocampo Fernando Ruiz Conejo Rodolfo Vega Cardona
1975
Licenciados en Qumica: Eduardo Aguilar Gonzlez Luis Fdo. Arias Acua Eduardo Arguedas Chaverri Aurelia Ma Avila Ramrez . Calvo Snchez Mercedes Hctor C. Coward Lord Oscar Lahmann Volio Manuel E. Moya Portuguez Roxana Sols Quirs Marta Humberto Trimio Vsquez Juan Raf. Villegas Zamora
Bachilleres en Qumica: Alberto Alvarez Rojas Jorge Chacn Solano Katia Benavides Grutter Jorge De Mezerville Zeller Alejandro Daz Naranjo Marta Fonseca Blanco Mara Guzmn Ortiz Marta Guzmn Paredes Manuel Koss Rubinstein Giselle Lutz Cruz David Messeguer Monge Luis Mora Alfaro Carlos E. Mora Biasetti . Julieta Quesada Blanco Ricardo Snchez Molina Manuel E. Santos Carrillo Oscar Tbora Leiva Bachilleres en Qumica: Marco Ant. Calvo Pineda Rafael Edo. Minero Torres Ramiro Ant. Porras Quesada Mara Eugenia Rojas Cordero Marta Eug. Torres Losilla Vera V. Echandi Balma Hilda Quesada Carvajal Albino Rodrguez Salazar Ana Ruth Bonilla Leiva Santos Snchez Montero Hannia M. Arrazola Garca Minor Garro Aguilar Jos Fco. Sols Avendao
1976
Licenciados en Qumica: Mariana Avram Waganoff Lorena Len Dobles
134
1977
Licenciados en Qumica: Rigoberto Blanco Senz Sandra Ma. Len Coto Luis Alberto Monge Quesada Virginia Snchez Molina Juan Bermdez Mora Mara Eugenia Chacn Morx Carlos H. Herrera Ramrez David E. Messeguer Monge Nelson Ramos Ulate
Bachilleres en Qumica: Douglas Arias Molina Yuni Chaves Solano Luis M. Cspedes Paez Carlos G.Chaverri Chaverri De Sas Aguilar Jos Ant. Ronald Dormond Herrera Jos D. Figueroa Villar Victoria Eug. Pacheco Secades
1978
Licenciados en Qumica: Juana Mara Coto Campos William R. Quesada Gutirrez . Danilo Serrano Pinto
Bachilleres en Qumica: Francisco Calvo Daz Sandra Castro Coleman Carlos Edo. Daz Carvajal Carlos Fco. Lastres Prez . Leonor Rodrguez Montero Sequeira Barquero Bachilleres en Qumica: Bernardo Aguilar Chavarra Francisco lvarez Castro Rodrigo Bolaos Alfaro Carlos Alb. Ortiz Malavassi Carlos Luis Prez Snchez Gonzalo Alpzar Rivera Rodolfo Arias Avedao Marvin Barrantes Herrera Ana Mara Fournier Zepeda Eduardo Obando Fonseca Francesco Pignani Boncinelli
1979
Licenciados en Qumica: Marco Antonio Calvo Pineda Jorge Arturo Chacn Solano Carlos G. Chaverri Chaverri Martn Vera Diez Marta V Fonseca Blanco Carlos Fco. Lastres Prez Luis E. Mora Alfaro Lilliana Muoz Castro Julieta Mara Quesada Blanco William R. Quesada Gutirrez Paulina Silva Trejos Azucena Urbina Campos Rudy Alberto Venegas Renauld Licenciados en Qumica: Francisco lvarez Castro Miriam Barquero Quirs Rodrigo Bolaos Mora Francisco Calvo Daz Miguel Gmez Mass Giselle Lutz Cruz Xinia Hernndez Garca Francisco Lay Solano Mjica Araya Elizabeth
1980
Bachilleres en Qumica: Lorena Alvarado Gmez Ana Lidia Marietta Bravo Gonzlez Rigoberto Brenes Vega Manuel Edo. Castro Gutirrez Jos Fco. Fernndez Araya . Francisco Flores Galarza Romn Gonzlez Mirtha San Juan Mir Antonieta Valle Bourrouet Grettel Vargas Pardo Walter Vsquez Brenes Maximiliano
135
1981
Licenciados en Qumica: Olga Anglica Cordero Gmez Victoria E. Pacheco Secades Mario Sanabria Ugalde Hilda Quesada Carvajal Ruiz Conejo Fernando Manuel Fco. Sols Esquivel
Bachilleres en Qumica: Eugenio Alvarado Zamora Mara Elena Arce Urbina Guillermo Calvo Brenes Fernando Hernndez Gmez Jorge Delio Jara Aguilar Octaviano Martnez Urbina Lourdes Quesada Bermdez Jorge Robles Fallas Luis Edo Sols Montero Yeiner Eli Ziga Ramrez Ignacio Gutirrez Gutirrez Bachilleres en Qumica: Lilliana Abarca Guerrero Eduardo Aguilar Cantillano Alessandra. Catarinella Arrea Guido A. Cordero Barquero Fernando Feoli Araya Ana Lorena Fernndez Vaglio Jos Fco. Huwiler Lizano Antonio Monge Santonastasio Vania V. Morales Gonzlez Carlos Alb. Picado Salazar Guillermo Quesada Blanco Milan Ralitsch Esquivel Yanina Rovinski Giberstein Giselle E. Tamayo Castillo Virginia Valverde Hernndez Teresita Varela Rodrguez Bachilleres en Qumica: Marta Edith Borda Rampelloto Ana Beatriz Picado Gonzlez Orlando Quirs Vargas Hilda Mara Sols Esquivel Cecilia Bastos Molina Margarita Bastos Molina Eduardo Libby Hernndez Edgar Ortiz Rechnitz Jos Miguel Ramrez Corrales Mara del P. Ugalde Hernndez Vivian Valverde Rey Rodolfo Ardn Gmez Mara de los A. Torres Quesada
1982
Licenciados en Qumica: Minor Garro Aguilar Miriam Jimnez Castro Porfirio Lizano Madrigal Juan Jos Montoya Serrano Franklin Vega Calvo
1983
Licenciados en Qumica: Sofa Acua Rosales Bernardo Aguilar Chavarra Gerardo Alvarado Avila Ana Lorena Alvarado Gmez Marvin Barrantes Herrera Luis Barrantes Valerio Bravo Gonzlez Lidia Marietta Bravo Trejos Hernn Brenes Camacho Olga M. Calzada Estrada Cecilia Jorge Camacho Rodrguez Cordero Rodrguez Fernando Jorge De Mezerville Zller Nicols Daz Naranjo Jos Fco Fernndez Araya . Francisco Flores Galarza Roco Gmez Fernndez Carlos Monge Muoz Antonio Monge Gonzlez 136
Muoz Montenegro Luis Gdo. Obando Fonseca Eduardo A. Prez Snchez Carlos Lus Prez Snchez Manuel Edo Ralisch Esquivel Milan Ramrez Hernndez Elizabeth Rivera Acua Juan R. Rodrguez Salazar Albino Ruiz Gutirrez Adelita Sanjun Mir Antonieta Usaga Prez Edgar Sancho Vquez Francisco Cspedes Pez Luis Mjica Araya Elizabeth Ramos Ulate Nelson Sequeira Barquero Marco A. Sols Avendao Francisco Yock Fung Antonio 1984 Licenciados en Qumica: Guillermo Calvo Brenes Leonor Rodrguez Montero Sandra Alvarado Avelln Carlos Ortiz Malavassi Fernando Feoli Araya Guido Cordero Barquero Azucena Urbina Campos Albn Rodrguez Pastrana Javier Carvajal Rosales Liseth Corts Castro Gabriela Del Buono Lalli Lilliana Gonzlez Miranda Oscar Gell Ruiz Rafael Hidalgo Quesada Marco V. Hidalgo Rodrguez Freddy Jagush Nelson Guillermo Lpez Alfaro Floria Roa Gutirrez Gerardo Rodrguez Rodrguez 1985 Licenciados en Qumica: Xinia Hernndez Garca Marco T. Lobo Delgado Carlos Marco Chaves Bachilleres en Qumica: Barahona Castro Janina Bravo Gonzlez Beatriz Chaves Jimnez Carlos Mesn Jimnez Jorge Ulate Castillo Laura Aguilar Pia Luis Gdo Aguirre Retana Leonardo Andrade Valverde Romano
Bachilleres en Qumica: Jorge Cabezas Pizarro Luisa Daz Snchez Jorge Gmez Ramrez Marco T. Lobo Delgado Efran Morales Chinchilla Santiago Rodrguez Acua Marvin Salas Ziga Javier Vargas Len Armando Vargas Rodrguez Juan D. Bonilla Corvetti Grettel Castro Portuguez 137
Roy Garnier Acua Luis Jimnez Gngora Mara Senz Lobo Emilia Fernando Schmidt Moya BernardoVillalobos Mondragn 1986 Licenciados en Qumica: Mara Elena Arce Urbina Eduardo Libby Hernndez Jorge Alberto Mesn Jimnez Francisco Calvo Daz Giselle Eugenia Tamayo Castillo Bachilleres en Qumica: Rolando E. Ardn Cordero Luis Felipe Arce Gutirrez Artavia Quirs Jos Alberto Luis Abelardo Barquero Alan Dbora Cunninghan Howell Franz Drexler Surez Jos Enrique Duarte Montero Carlos Alb. Garca Rivera Marysia Gmez Gallardo Mario Alb. Hernndez Cordero Wigberto Hernndez Flores Rger Iras Campos Luis Guillermo Lazo Cascante Carlomagno Marn Snchez Orlando Morales Freer Alice Lorena Prez Snchez Juan Carlos Piar Alvarado Aida Mara Rojas Rojas Rosaura Romero Chacn Alberto Villalobos Chaves
138
Atrs Inicio
CAPTULO X
PERIDO DEL DEPARTAMENTO DE QUMICA BAJO LA DIRECCIN DEL PROFESOR ARMANDO ACUA BONILLA 1965-1968 Al profesor Guillermo Chaverri Benavides, M. Sc. se le otorg una Beca de la Fundacin Ford por lo que ausent con permiso en abril de 1965, para emprender estudios superiores en Qumica en la Universidad de Tulane en New Orleans, E. U. A. El Lic. Armando Acua Bonilla, M. Sc., en su calidad de Sub-Director, asumi la Direccin del Departamento desde el 1 de mayo de 1965 cuando el profesor Chaverri renunci. El Mster Acua fue elegido oficialmente en propiedad por eleccin del Departamento para el perodo 1 de octubre de 1965 a 30 de setiembre de 1968. Al Lic. Acua le toc una poca muy interesante por varias razones. En primer lugar se haba creado recientemente la Carrera de Ingeniera Qumica en el Departamento de Qumica. Este hecho haba producido conmocin entre los "acadmicos puros" de la Facultad de Ciencias y Letras. Alguien, en el Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias y Letras lleg a afirmarle a don Guillermo Chaverri, cuando se abri la carrera, que l "estaba ensuciando acadmicamente la Facultad de Ciencias y Letras". En segundo lugar ocurrieron varios movimientos de la Facultad de Farmacia, incansable en sus pretensiones por eliminar la carrera de Qumica, minndole aspectos bsicos como es el de querer una vez ms apropiarse del ttulo de los qumicos para los farmacuticos. En tercer lugar hubo varios profesores visitantes extranjeros a la vez que cierto nmero de los nacionales estaban estudiando para obtener el doctorado en Qumica. El Departamento particip activamente en la organizacin del X Congreso Latinoamericano de Qumica. De los informes anuales de labores de don Armando se ha obtenido la siguiente informacin que ilustra las actividades del Departamento de Qumica y los problemas a que tuvo que enfrentarse con gran capacidad y xito el Mster Acua. 1. EL DOCTORADO EN QUMICA A NIVEL REGIONAL
De acuerdo con el compromiso del Departamento de Qumica para organizar y administrar los estudios superiores en Qumica, para otorgar el grado de Doctor a nivel centroamericano por medio de convenios internacionales suscritos ante el CSUCA, el Departamento de Qumica dispuso en su sesin N 87 lo siguiente:
"...que estamos haciendo todos los esfuerzos por establecer en Costa Rica el grado de Ph. D. en Qumica segn la designacin hecha por el CSUCA para que el Departamento se convierta en la Facultad Regional de Qumica. Sin embargo el Departamento se ve preacisado a declarar que no se puede precipitar el asunto y que no se tratar de crear el Ph. D. hasta tanto no tenga el Departamento el nivel adecuado para ello. Todas las medidas que conducen a lograr ese alto nivel se estn realizando y por esa razn hay un buen nmero de miembros del personal de este Departamento estudiando en el extranjero y se est tratando de adquirir la mayor cantidad posible del equipo cientfico. Pero de ningn modo se tratar de festinar este plan que es un afn tanto de los universitarios costarricenses como del resto de centroamrica. Esta declaracin no se debe hacer pblica pero queda como un respaldo a la Direccin para que la de a conocer en el momento que considere oportuno..."
Adelante Indice
En esta oportunidad el Departamento de Qumica afirm su posicin de que no abrira los Estudios de Posgrado orientados a un ttulo superior como el Doctorado en Qumica, hasta tanto no contar con un profesorado constituido en gran parte por Doctores en Qumica, un equipo y sistema de investigacin adecuados y una excelente biblioteca. Sobre estos tres puntos haba venido trabajando ampliamente el Departamento de Qumica y esperaba con un gran porcentaje de seguridad, estar en capacidad de emprender estos programas en el ao 1970. Fue en 1975 cuando se puso establecer la Maestra en Qumica como parte del Sistema de Estudios de Posgrado de la Universidad de Costa Rica. El Doctorado en Qumica no ha sido, ni es en 1987 en que estamos escribiendo esta resea, necesario. Se ha preferido siempre, con gran sabidura, enviar a Estados Unidos y a Europa los graduados de licenciados, bachiller o los que tienen maestra a obtener all un doctorado. 2. LICITACIONES DEL EQUIPO INSTRUMENTAL CON PRESTAMO DEL BID
De acuerdo con una licitacin en el ao 1965 se recibieron las ofertas para adquirir un equipo valioso consistente en espectrofotmetro de resonancia magntica nuclear, cromatgrafos, osmmetros, y otros aparatos. El estudio de estas ofertas paso a una comisin especial y posteriormente, sus recomendaciones pasaron, despus de haberlas ratificado el Departamento, a la Comisin de Reactivos, Cristalera e Instrumentos de la Universidad. La Comisin de la Rectora en definitiva, acord aprobar las recomendaciones presentadas con exclusin del Espectrofotmetro de Resonancia Magntica Nuclear. Tanto el estudio como la confeccin de cuadros para comparaciones, conversaciones con las agencias respectivas, etc., implic un trabajo delicado que comprometi el reconocimiento de la Direccin del Departamento con todos los profesores que eficientemente colaboraron. 3. PROFESORES EXTRANJEROS
Durante el ao 1965, colaboraron en las actividades del Departamento los Profesores Doctor Arne Lansberg en Ingeniera Qumica, su seora esposa, Profesora Johanna Lansberg en Qumica Orgnica y la seorita Luisa Barnett en Qumica General. Los tres vinieron a travs del Programa del Cuerpo de Paz a pedido del anterior director Prof. Guillermo Chaverri. Su desempeo fue excelente y ejemplar. El Dr. Robert Yolles, Asesor Regional de Qumica del CSUCA colabor ampliamente con la Direccin y tambin en la Seccin de Fisico-Qumica. Imparti un cursillo de soplado de vidrio y ayud muchsimo en lo referente al equipo instrumental adquirido con el emprstito del BID. Tambin durante este ao se incorpor la Dra. Matilde Leal de Santos de la Universidad de Valladolid, Espaa, como Profesora de Fsico Qumica, ctedra en la que se desempe con gran eficiencia. 4. PROYECTO DE CREACIN DE UN LABORATORIO DE ESPECIALIDADES FARMACEUTICAS
Este laboratorio fue propuesto en 1964 por la Facultad de Farmacia para establecerlo en esa Facultad por ser ellos, los Farmacuticos, "los nicos capacitados para analizar especialidades farmacuticas" segn afirmaron. El profesor Guillermo Chaverri renunci, por su viaje de estudios, a la Comisin que estudiaba el proyecto para el establecimiento de un Laboratorio de especialidades Farmacuticas el cual haba venido discutindose bajo diversas circunstancias desde 1964. El Departamento en consecuencia, nombr al Licenciado Armando Acua para que 140
sustituyera al profesor Guillermo Chaverri en las futuras reuniones. El Licenciado Acua deba defender la tesis del Departamento cual era la inconveniencia de que la Universidad se responsabilizar de otras actividades cuando en realidad no atenda bien las que le correspondan por Estatuto: la docencia y la investigacin. Esta Comisin por el trabajo que implicaba as como por sus sesiones mltiples consumi tiempo precioso de la Direccin del Departamento de Qumica pero en definitiva, todo qued en suspenso y no se aprob la proposicin de instalacin de ese laboratorio. 5. EL DOCTORADO QUIMICO-FARMACEUTICO
El problema de los ttulos universitarios es uno que persiste en la Universidad y principalmente en lo que se refiere a la peticin de otorgar el Doctorado profesional en Qumica y Farmacia a los egresados de la Facultad de Farmacia. En este ocasin, la X reunin de Facultades de Farmacia de Centroamrica, de San Salvador auspiciada por el CSUCA, acord recomendar este ttulo para toda el rea y deba ratificar esta disposicin en su XI Reunin que se celebrara en la Ciudad de San Jos. A solicitud del Licenciado Acua, pudo conseguirse antes las autoridades universitarias locales y del CSUCA que se invitara tambin participar a los Directores de Qumica del Area. Participaron unos pocos profesores de Qumica, slo de Costa Rica y Nicaragua quienes despus de complicadas y profundas deliberaciones pudieran dar un dictamen de minora para que en definitiva, esta recomendacin no fuera ratificada sino que quedara sujeta a una mayor anlisis de parte del CSUCA. Participaron por Costa Rica en representacin del Departamento de Qumica el Doctor Gil Chaverri y el Licenciado Armando Acua. Una vez ms en 1965 no tuvo xito un proyecto de las autoridades de Farmacia para conseguir el ttulo de qumicos y esta vez pedan el grado de doctor. 6. UBICACIN DE LA INGENIERA QUMICA Y EL CONTRATO CON RECOPE
El Consejo Universitario en su sesin No.1457 dispuso en esencia lo siguiente:

"... La Ingeniera Qumica ser dirigida por el Departamento de Qumica de la Facultad de Ciencias y Letras, mientras no varen las condiciones acadmicas, pedaggicas y cientficas de las unidades interesadas..."
En torno a este asunto fueron mltiples las polmicas pblicas dentro de la Institucin y las sesiones que el Consejo Universitario dedic tratar de ubicar definitivamente esta carrera en una de las dos Facultades interesadas. Sin embargo, al final despus de los argumentos presentados por la Direccin y el Decano de Ciencias y Letras, el Consejo Universitario opt por dejar temporalmente esta carrera bajo la administracin del Departamento de Qumica en forma directa. Posteriormente para coordinar los cursos comunes a las carreras de Ingeniera se cre en la Rectora una Comisin Mixta de Asuntos de Ingeniera la que seguira estudiando la ubicacin de la carrera. 7. EL CONTRATO ENTRE LA REFINADORA Y LAS UNIVERSIDADES DE COSTA RICA Y DE HOUSTON
Para la apertura de las carreras de Ingeniera Qumica, Mecnica y Elctrica en la Universidad de Costa Rica se recibi una fuerte contribucin de RECOPE cuyo plan de ejecucin se le encarg a la Universidad de Houston en Texas E.U.A.
"En lo que concierne al programa de Ingeniera Qumica, los trminos del contrato se fueron cumpliendo en forma satisfactoria.
141
El profesor norteamericano de Ingeniero Qumico, que de acuerdo con el movimiento de personal docente del contrato deba estar en la Universidad de Costa Rica por unos 26 meses, ha prestado con muy buenos resultados su asesora al Departamento de Qumica. Se trata del Ingeniero John C. Reidel, quien ingres al pas en diciembre de 1964. La Direccin del Departamento de Qumica expres en febrero de 1966: "Estamos convencidos que profesionales con la capacidad de trabajo y la experiencia en la enseanza y prctica de la Ingeniera Qumica del Ingeniero Reidel, no se consiguen fcilmente para trabajar en Latinoamrica".
Con respecto al programa de becas para profesores costarricenses, se aprovech lo estipulado en el contrato, en un total aproximado a los 34 meses-estudiante, que comprendi las becas de los seores Isaas Liberman, Roberto Bravo y George Cotter, quienes cursaron en la Universidad de Houston materias de Ingeniera Qumica se graduaron como Ingenieros Qumicos en aquella Universidad los seores Liberman y Cotter. Ya en 1966 se haban construido en el Departamento de Qumica los laboratorios de Mediciones, el de Mecnica de Fluidos y de Transferencia de Calor, con un equipo cuyo costo aproximado fue de $11.000.00. El contrato con la Refinadora se terminaba en 1968 y en 1966 faltaba por cubrirse con los fondos para el Departamento de Qumica lo siguiente: A. Laboratorio de Ingeniera I y II B. Dos becas para profesores de Ingeniera Qumica Costarricense, con un total aproximado de 26 meses-estudiante. 8. PLANTA FSICA
En el informe del Lic. Acua solicitando ampliacin de la planta fsica leemos:

"El edificio del Departamento de Qumica fue inaugurado en 1958. Tiene tres plantas y una rea total de 3694 metros cuadrados y cost 1.525.181.00. Cuenta con laboratorios de: Qumica General, Qumica Analtica, Qumica Orgnica, Qumica Analtica Instrumental, FsicoQumica, Mediciones y de Transferencia de Masa. Durante 1967 se acondicionaron los pequeos laboratorios de Espectroscopia, Polmeros y de Geoqumica, con los cuales, se suministrarn los medios para iniciar la investigacin organizada en estos campos. El edificio tiene un auditorio con capacidad para 100 estudiantes, dos aulas para 50 y dos aulas para 20 estudiantes cada una. Tambin cuenta con 5 oficinas apropiadas para profesores de planta. El edificio del Departamento que fue construido con una capacidad calculada para 10 aos, ha llegado a su ocupacin total en lo que concierne a los cursos bsicos generales. Estos constituyen el servicio acadmico, tales como Qumica General, Qumica Orgnica y Qumica Analtica. Por lo tanto, habra dificultades de espacio a partir de 1968, y ms cuando se toma en cuenta los incrementos extraordinarios que se autorizaron en la matrcula de estos ltimos aos. Deseamos reiterar en esta oportunidad nuestra especial preocupacin porque ya el edificio del Departamento de Qumica ha alcanzado su capacidad mxima y por lo consiguiente, no podr atenderse debidamente, an trabajndose 15 horas diarias, las obligaciones a las cuales se ha comprometido la Universidad.
142
Muchos estudiantes no podrn recibir en 1969 las asignaturas bsicas de Qumica de los perodos pre-profesionales, y varios tambin no podrn encontrar campo en los cursos superiores tales como Fsico-Qumica y Laboratorio de Mediciones, los cuales, estn limitados por la falta de espacio y medios y cuya capacidad ya no guarda relacin con el elevado nmero de estudiantes que se matriculan y que ya han sido aceptados por la Universidad. Por las anteriores consideraciones, a travs de este informe y de otra presentacin que haremos, deseamos reiterar nuestra formal peticin para que a la brevedad posible se construyan ms laboratorios, ms aulas y ms oficinas para profesores. De otra manera, si esta falta de espacio no se atiende, nos encontraremos a muy corto plazo con problemas serios de administracin y poltica universitarias".
9.
NOMBRAMIENTO
En mayo de 1967 fue reelecto el doctor Adrin Chaverri Rodrguez como Subdirector del Departamento para el perodo 1967-1968. Tambin durante el mismo mes fue nombrado como Oficial Mayor del Departamento el seor Rubn Eugenio Guevara Castillo para sustituir a Fernando Durn Ayanegui quien parti a Blgica para realizar estudios doctorales. 10. CURSO REGIONAL
En diciembre de 1967, se celebr con xito el III CURSO CENTROAMERICANO DE QUMICA, sobre Espectroscopia de Infrarrojo, Cromatografa de Gases, Absorcin Atmica y Osmometra. En l participaron 46 estudiantes de los cuales 16 eran extranjeros. Fueron impartidos por profesores y 6 asesores de las casas fabricantes del Equipo Instrumental. Este seminario fue organizado bajo los auspicios y con la cooperacin de la American Chemical Society, del CSUCA y de la National Science Foundation y por supuesto del Departamento de Qumica de la Universidad de Costa Rica como Sede Regional para el estudio de la Qumica. 11. CUERPO DE PROFESORES
Durante 1967 el trabajo del Departamento de Qumica estuvo atendido por un cuerpo de 26 profesores, de los cuales, 20 eran de tiempo completo o parcial. Este cuerpo estaba integrado por 3 doctores, 6 licenciados, 7 ingenieros y 10 bachilleres, todos ellos en Qumica. En el exterior se encontraban realizando estudios superiores en Qumica o en Ingeniera Qumica, los profesores Guillermo Chaverri, Sherman Thomas, Rodolfo Ardn, Alfonso Mata, Fernando Durn, Milton Alvarez, Roberto Beirute, Jorge Morales y Jorge E. Villalobos. Tambin un grupo de unos 8 estudiantes realizaban estudios en Qumica e Ingeniera Qumica en Estados Unidos bajo los auspicios de LASPAU. 12. EQUIPO INSTRUMENTAL DEL DEPARTAMENTO
Un nuevo equipo instrumental fue instalado y puesto en operacin durante el ao de 1967. En este rengln, comentaba don Armando Acua, "el Departamento de Qumica ha dado un gran paso hacia el mejoramiento de su investigacin y consecuentemente, hacia la organizacin de los Estudios Superiores en Qumica para el rea Centroamericana, de conformidad con las disposiciones del CSUCA".
143
13.
ENTRENAMIENTO TEMPORAL EN LA INDUSTRIA
El sistema de Entrenamiento Temporal en la Industria se desarroll en 1968 en forma satisfactoria gracias a la eficiente colaboracin de varias e importantes empresas. Durante el verano de este perodo enero y febrero de 1968 se entrenaron 12 estudiantes de aos superiores en las fbricas o instituciones siguientes: Fertica, Recope, Ingenio Victoria, Fbrica Nacional de Cemento y en el Instituto Interamericano de Ciencias Agrcolas. Este entrenamiento, como es conocido, fortalece la confianza del estudiante en si mismo, y aumenta el cario y el mejor criterio hacia la profesin. 14. PRIMEROS EGRESADOS DE INGENIERIA QUMICA
Se ofrece a continuacin un dato histrico que el Lic. Armando Acua anota en su informe de 1968. Los primeros egresados de Ingeniera Qumica de la Universidad de Costa Rica fueron los seores: Jorge Castro Echeverri, Roberto Beirute Miranda, Bernardo Jimnez Coto, Julio Jorge Morales Grau, Jos Rafael Navarro Segura, Jos Luis Rojas Cruz y Jorge Enrique Villalobos Clare. 15. MATRICULA Y GRADUADOS EN QUMICA DESDE 1956 HASTA 1967
La tabla X-I fue elaborada por el Lic. Armando Acua y la public en su informe de labores de 1967, esto es, el cumplirse once aos de la fundacin del Departamento de Qumica.
144
TABLA X-1 ESTUDIANTES Y PROFESIONALES QUMICOS (QUMICOS E INGENIEROS QUMICOS)

MATRICULA DEL DEPARTAMENTO DE QUMICA (1) PROFESIONNALES QUE ENTRAN AL EJERCICIO PROFESIONAL (2) NUMERO DE PROFESIONALES QUIMICOS EN COSTA RICA
AO
1956 1957 1958 1959 1960 1961 1962 1963 1964 1965 1966 1967
25 42 46 59 49 60 74 156 180(4) 308 319 319
3 3 6 6 5 3 6 16(3) 6 22 22 12
35 38 44 50 55 58 64 80 86 108 130 136
(1) No se incluye la matrcula para profesorado en Qumica. (2) Datos conseguidos en la Secretara del Colegio de Qumicos de Costa Rica. (3) Egresan los primeros Bachilleres en Qumica. (4) Se inicia la carrera de Ingeniera Qumica.
16.
PETICION DE REFORMA PARA REUBICAR EL DEPARTAMENTO DE QUMICA DENTRO DE LA UNIVERSIDAD
La situacin del Departamento de Qumica dentro de la organizacin de la Universidad, y especialmente por haberse creado la carrera de Ingeniera Qumica, fue un tanto compleja e injusta en 1966. Por esa razn se pretendi cambiar su estructura dentro de la organizacin universitaria. El Departamento de Qumica en su sesin N 102, celebrada el da 18 de abril de 1966, analiz lo concerniente al futuro inmediato de su estructura y funcionamiento general, con motivo de numerosos argumentos aducidos que conducen a dos alternativas posibles cuales son su desintegracin mediante el traslado de la administracin, cursos y profesores del Programa de Ingeniera Qumica a la Facultad de Ingeniera, o la de impartir al carcter ms independiente de Instituto o Facultad, para que continu creciendo con la administracin de la Qumica, tanto en su aspecto cientfico como en el tecnolgico. El Departamento despus de deliberar y definir una poltica general al respecto, dispuso integrar una Comisin compuesta por su Director Lic. Armando Acua B., y los profesores Dr. Adrin Chaverri R., Lic. Francisco Chaves S., Lic. Julio Thuel S., Ing. Isaas Liberman G., para que presentara un pliego de resolucin sobre el asunto.
145
El Departamento conoci el informe de esta Comisin en su sesin N 103, celebrada el 29 de abril de ese ao y acord en su artculo N 3 aprobarlo en la forma siguiente:
" 1. Que el Departamento de Qumica ya es un sistema complejo y arraigado dentro de la organizacin universitaria, que mantiene actividades y relaciones con los profesionales de Qumica y Tecnologa Qumica. Tiene un cuerpo docente de 28 profesores de los cuales 20 son de tiempo completo o medio tiempo, y ms de 30 instructores de laboratorio. En el extranjero tiene varios profesores que realizan estudios orientados a la obtencin del doctorado para venir a ocuparse de los cursos bsicos y de los superiores pertenecientes a las carreras que administra el Departamento y que son: Profesorado de Segunda Enseanza en Qumica con la colaboracin de la Facultad de Educacin, Licenciatura en Qumica con su grado inferior el Bachillerato en Qumica y la Ingeniera Qumica. Generalmente hay profesores extranjeros impartiendo cursos especiales, y se realizan semanalmente seminarios entre alumnos y profesores. Tiene en el presente ao una poblacin de 250 estudiantes propiamente de las carreras mencionadas, sin incluir los correspondientes a los cursos bsicos o especiales para las otras Facultades, que generalmente alcanzan los 1000-1200.
Corresponde a este departamento realizar los exmenes de incorporacin a los profesionales qumicos, incluyendo a los ingenieros de esta rama procedentes de otras universidades. El Departamento de Qumica es la sede, desde 1962, del Instituto Centroamericano de Verano para Ciencias, y ha sido escogido como la dependencia universitaria regional que impartir el Doctorado en Qumica en el rea Centroamericana. 2. Que el Departamento de Qumica a causa de su rpido crecimiento y de sus caractersticas tecnolgicas y profesionales, requiere una nueva organizacin. Desde que formaba parte de la antigua Facultad de Ciencias, como Seccin de Qumica, viene impartiendo cursos que dan carcter profesional adems del acadmico a sus graduados. Que no hay ninguna regla escrita o procedimiento preestablecido que indique cules departamentos deben ser los componentes de la Facultad de Ciencias y Letras; que as como Microbiologa es una Facultad separada pudo haber sido un Departamento; que as como Geologa est dispersa en tres facultades diferentes, puede tambin formar un Departamento de Ciencias y Letras o de Agronoma. Que as como Qumica se hizo Departamento pudo haberse creado como Facultad, pues era una Seccin de la antigua Escuela de Ciencias al igual que lo era Microbiologa. Que la transformacin del Departamento en una estructura ms independiente, no implicar cambio alguno en la atencin de los cursos que imparte para las otras Facultades y para los Departamentos de Ciencias y Letras, ni afecta la Reforma Universitaria. Que resulta inconveniente que el Departamento de Qumica no tenga representante directo ante el Consejo Universitario, segn su actual constitucin, teniendo 250 estudiantes propios y ms de mil alumnos de otras carreras universitarias, y que en cambio, otras escuelas con menos profesores y estudiantes tengan esa representacin. Todo ello por el hecho de conservar la organizacin actual sin considerar el desenvolvimiento de las carreras de Qumica Universitaria. Que el Departamento de Qumica ha sido elevado a la categora de regional por el CSUCA y estar pronto en capacidad de empezar los programas de estudios de posgrado para ofrecer el Doctorado en Qumica Pura; y resulta ilgico que teniendo esta categora
3.
4.
5.
6.
146
y este reconocimiento internacional que es el producto del esfuerzo de sus profesores, no pueda hacerse or directamente ante el Consejo Universitario en su propio pas. 7. Que el Departamento ha tenido prcticamente el carcter de Facultad en todos los aspectos de su organizacin, no obstante, no ha contado con la independencia y representacin en el Consejo Universitario requeridas para administrar en forma mejor sus programas. Que la Ingeniera Qumica es de un marcado carcter qumico antes que fsicomatemtico, como sucede con las otras Ingenieras (civil, mecnica, elctrica, etc.). Es decir, la Ingeniera Qumica es ms Qumica que Fsica, mientras que para las otras ingenieras ocurre lo contrario. Por lo tanto, la Ingeniera Qumica requiere un ambiente qumico que no existe en la Facultad de Ingeniera y que s se encuentra en el Departamento de Qumica. Que la Facultad de Ingeniera Civil no ha participado en los estudios correspondientes al planeamiento y creacin de la carrera de Ingeniera Qumica. Tampoco ha tenido relaciones definidas con la tecnologa qumica, o tecnologas qumicas especializados, debido lgicamente a que para este propsito ya exista un Departamento de Qumica definido y eficiente. Que una organizacin ms independiente de Instituto o Facultad de Qumica, traer consigo condiciones ms favorables para la administracin de la Ingeniera Qumica, y en consecuencia, permitir alcanzar los verdaderos objetivos de la disposicin del Consejo Universitario en su sesin N_ 1451, respecto a la localizacin definitiva de esta carrera.
8.
9.
10.
Tal disposicin dice: "Ingeniera Qumica ser dirigida por el Departamento de Qumica de la Facultad de Ciencias y Letras mientras no varen las condiciones acadmicas, administrativas y de planta fsica que caracterizan las actividades pedaggicas y cientficas de las unidades interesadas..." 11. Que al analizar los planes de estudio de la Ingeniera Qumica se concluye que la Facultad de Ingeniera no podra administrar adecuadamente esta carrera, puesto que la mayor parte de los cursos se imparten en el Departamento de Qumica. Que por su denominacin y por el hecho de que en algunas universidades, la Ingeniera Qumica est en las Facultades de Ingeniera, no es suficiente para que Costa Rica, un pas pequeo y carente de suficientes recursos, lo haga exactamente igual cuando en realidad la organizacin que tiene, es para s la ms conveniente para el desarrollo integral de la qumica-ciencia y tecnologa- en provecho del progreso del pas. Que el Departamento de Qumica ha demostrado que tiene la capacidad, la organizacin y la tradicin, la experiencia el prestigio, el espritu de unin y de trabajo que lo acreditan para que la Universidad le confiera una mayor independencia. Que el Departamento de Qumica puede sin ms asignaciones en su presupuesto que las corrientemente previstas, transformarse en Instituto o Facultad, para lo cual llena todos los requisitos. Que en definitiva, el cmulo de experiencia, esfuerzos, medios materiales y ambiciones, hacen del Departamento una organizacin slida y propicia para el desarrollo de la Qumica como Ciencias y como tecnologa, y constituye un sistema que no debe destruirse si se quiere progresar en favor de nuestra Universidad y en general del pas.
12.
13.
14.
15.
147
POR TANTO ACUERDA: Solicitar al Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias y Letras y al Consejo Universitario, que el Departamento de Qumica se le confieran las caractersticas de Instituto o Facultad, con la independencia, presupuesto y representacin en el Consejo Universitario necesarios para el mejor desarrollo de las carreras de Profesorado, Bachillerato, Licenciatura, Ingeniera y Doctorado en Qumica". 17. PRONUNCIAMIENTO DE LOS ESTUDIANTES
La Asociacin de Estudiantes de Qumica y de Ingeniera Qumica dio su apoyo a las gestiones que realizaba el Departamento de Qumica. Los argumentos de los estudiantes, usados como, considerandos son muy interesantes. El documento de los estudiantes es el siguiente:
"La Asamblea General de estudiantes de Qumica e Ingeniera Qumica, realizaba el 16 de mayo de 1966 considerando: 1. Que el Departamento de Qumica hace varios aos viene dirigiendo sus esfuerzos para ofrecernos una carrera qumica que se adapte a las necesidades del pas y ha acogido, comprendido, guiado y estimulado de la mejor manera posible a todos nosotros para la obtencin de un ttulo profesional. Que la Facultad de Ingeniera no ha sido sino hasta ahora que la carrera est establecida, que se ha venido a preocupar por sta y por ende por nosotros. Que en el plan de estudios de la carrera de Ingeniera Qumica aprobado por el Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias y Letras el 52% de los cursos pertenecen al Departamento de Qumica, el 10% a la Facultad de Ingeniera y el resto a otros departamentos de Ciencias y Letras. Que para nuestra carrera necesitamos de un ambiente tecnolgico qumico, propio del Departamento de Qumica, que no existe en la Facultad de Ingeniera. Que en el ambiente universitario y extrauniversitario al Departamento de Qumica, por la repercusin que ha tenido la organizacin y dedicacin de su honorable cuerpo de profesores, se le da generalmente el ttulo de Facultad, muestra irrefutable, tal vez de desconocimiento, pero tambin de importancia, influencia y necesidad. Que en las actividades deportivas de nuestra Universidad desde hace varios aos se tuvo que dejar participar al Departamento de Qumica con los derechos de una Facultad, porque no pareca normal que nmero tan alto de alumnos, ya identificados dentro de un ambiente cordial, responsable y profesional, no pudieran, porque la organizacin de la Universidad no se los permita, luchar por una consigna propia y cercana, sino que tena que hacerlo por una tan grande y lejana como la de la Facultad de Ciencias y Letras. Que no es justo que 250 estudiantes de nuestra asociacin no tengan derecho ni siquiera, en las actividades sociales que son necesarias, a presentar una reina en un desfile universitario, un estudiante que sea representacin del grupo homogneo de nuestro Departamento, sino que las posibilidades se diluyen notablemente en la inmensa y heterognea Facultad de Ciencias y Letras.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
148
8.
Que no es justo ni lgico que 48 estudiantes de la Facultad de Microbiologa, 62 de la Facultad de Farmacia, 61 de la Facultad de Odontologa, y 117 de la Facultad de Medicina, los cuales suman 288 tengan 12 veces el nmero de votos que tienen 250 estudiantes del Departamento de Qumica en la Asamblea Universitaria, 14 veces en la eleccin de Presidente y Vice-Presidente de la Federacin de Estudiantes Universitarios, 12 veces en la eleccin de los restantes miembros del Directorio de la misma y lo que es ms importante y significativo, 16 veces ms representacin directa en el Honorable Consejo Universitario. Que nos sentimos parte del Departamento de Qumica, aunque la Facultad de Ingeniera se merezca todo el respeto y consideracin, porque en este Departamento naci y se desarroll la carrera y hemos sido tratados de la mejor manera. Que sabemos que el cambio de Departamento a Facultad o Instituto, no altera el estado financiero de la Universidad, que sera el nico argumento de peso para negar por parte del Consejo Universitario dicho cambio, cambio que preveen los incisos 11 y 12, artculo 20, TERICAS PRCTICAS III del Estatuto Orgnico y que se hace ya necesario para que, el Departamento de Qumica, pueda con mayor independencia conseguir mayores logros que iran en favor nuestro, de nuestra Universidad y del pas en general.
9.
10.
ACUERDA: 1. Apoyar, incondicionalmente, al Departamento de Qumica en todas las gestiones que ste realice para obtener mayor independencia, ya sea como Facultad o Instituto. Declararse a favor, en forma total y definitiva, de la idea que la carrera de Ingeniera Qumica pertenezca al Departamento de Qumica y no a la Facultad de Ingeniera. Ayudar con todos sus medios a conseguir dichos objetivos". Hasta aqu este interesante documento de los estudiantes.
2.
3.
149
Atrs Inicio
CAPTULO XI
PERIODO BAJO LA DIRECCION DEL DR. ORLANDO BRAVO TREJOS El Dr. Bravo fue electo, en la sesin 121 del Departamento de Qumica celebrado el 30 de agosto de 1968, por un perodo de tres aos a partir del 11 de setiembre de 1968. Fue reelecto de 1971 a 1974. Despus de la Reforma provocada por el Tercer Congreso Universitario, el Departamento de Qumica cambi de nombre y se llam Escuela de Qumica. El Dr. Bravo fue electo Director de la Escuela de Qumica por cuatro aos (19741978). En total, el Dr. Bravo ocup la direccin por 10 aos. Este perodo fue de grandes realizaciones y de un especial estmulo a la investigacin que estaba apenas inicindose en 1968. No slo se impuls la investigacin bsica, sino tambin en el campo industrial o aplicado. Empez el Dr. Bravo en 1968 con enormes problemas y responsabilidades pero pudo resolverlas todas y sacar adelante la Escuela de Qumica. Primero la celebracin del X Congreso Latinoamericano de Qumica en febrero de 1969, que fue un acontecimiento de mucha relevancia. Luego la carrera de Ingeniera Qumica que estaba funcionando en el Departamento de Qumica, se la queran llevar para la Facultad de Ingeniera y haba un acuerdo inicial del Consejo Universitario, ordenando el traslado pues su ubicacin original era transitoria. La celebracin del X Congreso Latinoamericano de Qumica hizo posponer ese acuerdo hasta despus del evento. El 19 de marzo los estudiantes de Qumica, de Ingeniera Qumica pidieron la renuncia de dos profesores de la Carrera de Ingeniera y de Qumica Industrial. Lanzaron graves cargos contra ellos y amenazaron con una huelga. Los profesores fueron separados de sus ctedras despus de una minuciosa investigacin llevada a cabo por una comisin especial con la intervencin del Sr. Decano de la Facultad, que en ese momento era del Dr. Gil Chaverri Rodrguez. Las actas de las sesiones 129, 130 y 131 de la Asamblea de Escuela, describen la gravedad del problema. En el mes de febrero el Consejo Universitario ratific el acuerdo de trasladar la carrera de Ingeniera Qumica. El Departamento de Qumica apel esta decisin y el Consejo desestim la apelacin y qued firme el traslado. Fueron vanos los esfuerzos que realiz el Dr. Bravo y el Departamento para que este fuera transformado en Facultad y que luego se le adjuntara la Carrera de Ingeniera Qumica. Es interesante notar que todas las luchas del Departamento siempre tuvieron un origen comn: la psima integracin del Consejo Universitario en donde grupos acadmicos grandes no tenan la representacin adecuada y, al contrario, grupos pequeos tenan representacin y bloqueaban las pretensiones de los primeros. Lo de Ingeniera Qumica no pudo ser "resucitado" por el Departamento. Sin embargo, se di apoyo a una reforma universitaria para transformar el Consejo Universitario. Ello no se logr hasta el Tercer Congreso Universitario, en el que tuvieron distinguida participacin los miembros del Departamento de Qumica. As en 1969 se efectu un traspaso ordenado de la carrera de Ingeniera qumica y el jefe de esa Seccin rindi un informe que figura como anexo del acta de la sesin N 134 del 23 de mayo de 1969 del Departamento de Qumica. El Departamento de Qumica bajo la direccin del Dr. Bravo sigui adelante con su trabajo y reestructur los planes de Bachillerato y Licenciatura. En noviembre de 1969 se empez a
Adelante Indice
discutir el plan de estudios del Doctorado en Qumica de acuerdo con el compromiso que el Departamento tena con el CSUCA. El plan definitivo nunca se aprob y al abrirse el Sistema de Estudios de Postrado la Escuela de Qumica estableci la Maestra. Es interesante observar que no obstante los esfuerzos realizados los planes para el doctorado no se llegaron a concretar. Esto quiz se deba a que fueron hechos con la intervencin de profesores que nunca cursaron el posgrado y con la intervencin de estudiantes representantes estudiantiles. Cuando las cosas se hicieron al derecho, entonces naci el Sistema de Estudios de Posgrado (SEP) para toda la institucin. Cierto es que el Departamento consult a todos los profesores con doctorado acadmico pero la resolucin final la tomaba la Asamblea del Departamento en lo que haba personas sin estudios de posgrado y estudiantes. El Dr. Bravo inici los trmites para la ampliacin del edificio del Departamento en 1970 cosa que logr en su segundo perodo de director, como ms adelante se describe. En el ao 1970 el Departamento aprob una reorganizacin administrativa para ayudarle al Director en la administracin. Tambin en ese ao regresaron al pas con su doctorado (Ph.D.) los profesores Rodolfo Ardn Chaves, Sherman Thomas Jackson (que estaba trabajando en Honduras pero que ya tena su doctorado), Guillermo Chaverri Benavides y Alfonso Mata Jimnez. Estos cuatro doctores, unidos a los Dres. Gil Chaverri Rodrguez y Orlando Bravo Trejos constituyen el resultado del esfuerzo de ellos, en particular, y de la institucin por subir el nivel acadmico de los Departamentos y Facultades. En el ao 1971 regres el Dr. Milton lvarez Rizzatti y en 1972 regres el Dr. Mario Segnini Boza ambos graduados en los Estados Unidos con un Ph.D. En este momento el Departamento contaba con nueve doctores agregando a la lista al Dr. Adrin Chaverri. Dentro del relato del primer perodo como Director el Dr. Orlando Bravo debemos mencionar que en los primeros meses de 1971 el Sr. Decano de la Facultad de Ingeniera Ing. Walter Sagot, no contento con haberse anexado la carrera de Ingeniera Qumica, intent llevarse tambin la Seccin de Qumica Industrial. En este intento cont con el beneplcito del Dr. Claudio Gutirrez Carranza, Decano de la Facultad de Ciencias y Letras. Aleg el Sr. Decano que esa Seccin no calzaba con el carcter estrictamente acadmico de la Facultad de Ciencias y Letras. Aqu tenemos una prueba ms de lo que la Asamblea del Departamento ha venido afirmando que el Departamento de Qumica no caba dentro de esa estructura acadmica pura de Ciencias y Letras. Por eso, entre otros motivos, en el Tercer Congreso se elimin la Facultad de Ciencias y Letras y naci otra vez la Facultad de Ciencias constituida por unidades acadmicas llamadas Escuelas. Cambi as en 1974 el nombre del Departamento de Qumica por el de Escuela de Qumica y cambi entonces el criterio en el sentido de que caban juntas las labores acadmicas puras y las labores de ciencia aplicada. Desde entonces la Escuela de Qumica, sin objeciones de nadie, se ocup eficientemente de los dos campos y le sirve al pas en forma excelente provenindole profesionales en Qumica Industrial con preparacin ptima. No ha habido problemas de competencia con los Ingenieros Qumicos y ms bien ha sucedido lo contrario: los ingenieros qumicos se han querido meter en el campo de accin profesional de los qumicos y han pretendido dedicarse al anlisis. Este problema que es de competencia del Colegio Federado de Qumicos y de Ingenieros Qumicos se resolvi en ese organismo. La pretensin del Ing. Sagot que hemos mencionado, 152
no pas de eso pues el Departamento de Qumica e 1969 haba ya reformado y reorganizado la Licenciatura y el Bachillerato en Qumica dando especial nfasis a la Seccin Industrial. Adems el Dr. Bravo reforz la Seccin Industrial con investigacin aplicada y con centros de Investigacin. Hoy en da ya nadie discute el asunto. El programa de capacitacin de profesores que inici el M.Sc. Guillermo Chaverri, como director, y que fue continuado por el M.Sc. Armando Acua en su perodo, en forma entusiasta y brillante por el Dr. Orlando Bravo. El considera en su informe al Vicedecano del ao 1972 lo siguiente:
"Con el regreso del Dr. Fernando Durn Ayanegui en setiembre de 1972 despus de haber obtenido el doctorado en Bruselas, Blgica y realizado un post-doctorado en la Universidad de Harvard, concluye la primera etapa de capacitacin de profesores del Departamento. Tambin regresaron al pas los profesores M.Sc. Orlando Brealey y M.Sc. Mario Fernndez Urp, despus de haber obtenido ambos la maestra en Tecnologa de Alimentos en la Universidad de Campinas, Brasil. Estos dos profesores contribuirn a reforzar la Seccin de Qumica Industrial en sus respectivas especialidades. Tambin se consiguieron becas para continuar estudios en Tecnologa de Alimentos para los estudiantes Carlos Alberto Vega Cardona y Ronald Ramrez Gonzlez, en la Universidad de Campinas, Brasil. Se obtuvieron becas para los estudiantes Marlene Durn, Manuel E. Moya Portuguz para realizar estudios en la Universidad de Buenos Aires en Qumica Orgnica y para Marianne Avram Waganoff para estudiar Tecnologa de Cueros en el Instituto de Estudios Macromoleculares de Darmstadt. Dentro del programa cooperativo que se mantiene con el CITEC para el desarrollo de la Tecnologa del Cuero en nuestro Departamento el profesor Francisco Arroyo C. ha sido becado para realizar un estudio de capacitacin por cuatro meses en Argentina. El profesor Vctor H. Castro Araya parti para el Japn por un ao a realizar estudios graduados en la Universidad de Hokaido".
El Dr. Bravo, como hemos apuntado, dio un gran impulso a la investigacin. Esto es el resultado de que el mismo es un distinguido investigador y participa activamente en todos las labores conexas. Escribe l en su informe de labores del ao 1973:
"Dentro de la segunda etapa de formacin de profesores regres al Departamento en setiembre de 1973 el profesor Armando Acua Bonilla despus de haber obtenido su maestra en Tecnologa de Alimentos en la Universidad de California. De igual forma se obtuvieron Becas para las siguientes personas: 1. Humberto Trimio Vsquez a fin de realizar un programa de investigacin con hongos en el ICAITI de Guatemala donde permanecer por espacio de 5 meses. El profesor Juan Rafael Barrientos quien concurrir al CITEC de la Plata, Argentina, en carcter de investigador asociado a fin de reforzar el programa de Tecnologa del Cuero del Departamento. Lic. Julio Thuel Sed quien asistir por un mes a un curso sobre Tecnologa del Cuero en el CITEC, Argentina.
2.
3.
153
4.
Profesor Rubn Eugenio Guevara Castillo quien asisti un instituto de verano sobre la enseanza de la qumica en Beaver College, Filadelfia, U.S.A. del 24 de junio al 31 de agosto de 1973. Profesor Niko Hilje Quirs quien fue favorecido con una beca de la O.E.A. a fin de realizar estudios graduados en la Universidad de Sao Paulo, Brasil, en la rama de Qumica Inorgnica. Profesor Francisco Cicci Alberti quien permanece en el ICAITI realizando investigacin en productos naturales. Profesor Oscar Castro Castillo quien asisti por 3 meses al ICAITI como investigador en productos naturales.
5.
6.
7.
Los profesores Roberto Salgado, Pablo Ziga y Orlando Bravo participaron en un simposio sobre tecnologa de alimentos en Guatemala, exponiendo trabajos de investigacin en esta rama de la qumica. Los profesores Freddy Brenes G. Alexis Rodrguez U y Ricardo Monge H. en calidad de investigadores asociados en los programas de investigacin del ICAITI que mantiene en las reas de frutas tropicales y protenas. Asimismo los profesores Roberto Salgado Len y Juan Rafael Barrientos Germ asistieron a un curso sobre Tecnologa de Alimentos ofrecido por el ICAITI durante el mes de marzo de 1973".
Hasta aqu la cita del informe. El Dr. Bravo haba participado en el ao anterior en varios eventos internacionales, fue invitado por la Organizacin de Estados Americanos (OEA) a ofrecer un curso a nivel de posgrado sobre Anlisis Instrumental de Alimentos en la Universidad de Campinas, Brasil. Posteriormente fue invitado a ofrecer otro curso en la Universidad de Panam sobre Mtodos Elctricos de Anlisis. Asimismo, particip en dos seminarios latinoamericanos. El primero de ellos trat sobre Qumica Ecolgica y se llev a cabo en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires (noviembre). Este seminario fue patrocinado por la OEA a travs del proyecto Multinacional de Qumica y tuvo como objeto estudiar los problemas presentes y futuros de la contaminacin ambiental en Latinoamrica. El segundo seminario se efectu en Montevideo y trat sobre el mejoramiento de la Enseanza de la Ciencias. Fue patrocinado por UNESCO a travs de su oficina de Ciencias para Latinoamrica. Toda esta actividad cientfica de carcter internacional redund en un estmulo muy grande para la investigacin en el Departamento. Fue en 1972 cuando se recibi una donacin de $30.000 para la compra de un espectrmetro de resonancia nuclear magntica el que qued debidamente instalado en 1974. Hubo adems varias acciones de refuerzo para adquirir equipo e instrumentos todo ello producto de la incansable labor del Dr. Bravo favorecida por sus conexiones internacionales. El impulso a la investigacin no fue dirigido solamente a campo acadmico. El Departamento, fiel al compromiso con la sociedad costarricense, empez en 1973 un programa de colaboracin recproca con la industria. As lo expresa el Dr. Bravo:
"Durante el ao de 1973 se implant una nueva modalidad en el Departamento de Qumica, en cuanto a su sistema de enseanza que consiste en ofrecer tres meses de lecciones intensivas en
154
los cursos de tecnologas, complementadas con un entrenamiento prctico en una fbrica o industria. Para tal fin el estudiante presta gratuitamente sus servicios por un cuarto de tiempo, durante un perodo de un mes bajo la direccin de un profesional qumico que labore en la fbrica o industria correspondiente".
El siguiente es un comentario escrito en su informe de labores del ao 1973, del Dr. Orlando Bravo Trejos: 1. INFORME DE POLITICA E INVESTIGACION EN TECNOLOGIAS DEL DEPARTAMENTO DE QUMICA Es bien sabido que Amrica Latina se debate entre graves problemas sociales, econmicos y educacionales. Los esfuerzos realizados a travs de diferentes programas de gobiernos y organismos internacionales para resolver este problema en la dcada del sesenta apenas permitieron compensar los aumentos de poblacin, mientras que los pases desarrollados, con su ciencia y tecnologa se hicieron econmicamente ms poderosos. La poltica seguida en estos aos ha tratado de desarrollar estos pases fundamentalmente a base de una importacin de tecnologas y sistemas educacionales las cuales se modificaban en mayor o menor grado para adecuarlos a nuestras necesidades. Las experiencias que nos dejaron estos programas fueron muchas y muy valiosas, pues a partir de ellos podemos ahora planear mejor la poltica futura de desarrollo. La importacin y adecuacin de tecnologas es importante para ciertas industrias, pero evidentemente, quien da o presta sus tecnologas est seguro de quien la recibe no est ni estar en condiciones competitivas en el mercado mundial y as, muchas de las industrias establecidas prcticamente estn garantizando la dependencia y el subdesarrollo. Existen en nuestros pases una enorme cantidad de productos naturales que pueden servir de base para un verdadero proceso de industrializacin si se crean las tecnologas adecuadas. Tradicionalmente, las nuevas tecnologas se han desarrollado en los laboratorios de investigacin de las grandes industrias, en Institutos especializados o en las Universidades. La operacin de los dos primeros es sumamente costosa pues para un solo fin hay que pagar equipo y personal especializado a alto costo y sus resultados son inciertos: La Universidad ofrece, en cambio, una magnfica posibilidad pues tiene en la mayora de los casos, lo mejor de la intelectualidad de cada pas y puede, con ayuda de sus estudiantes, realizar las investigaciones a un costo mnimo. Para ello, sus programas deben adaptarse convenientemente a las necesidades socio-econmicas de la regin y sin menoscabar su carcter eminentemente formativo, orientar su investigacin para servir de base al desarrollo futuro de la regin. Para este fin, creemos que la Universidad puede jugar un papel preponderante en diferentes aspectos: a. b. c. Preparando individuos con una mentalidad creadora para resolver los problemas del futuro y no como se hace actualmente, para trabajar en un sistema establecido. Integrando adecuadamente las ciencias bsicas a las tecnologas. Desarrollando programas de investigacin tecnolgica en que se aprovechen las materias primas ntegramente y las perspectivas de industria garanticen un standard de vida adecuada para el pueblo.
155
ch. Integrando, con programas adecuados, diferentes disciplinas (ejemplo: ciencias agronmicas o geolgicas con qumica e ingeniera qumica) que permita aprovechar los recursos naturales. d. Realizando programas de colaboracin mutua con las fuentes productoras del pas, a fin de que la industria sirva de laboratorio a la Universidad y, a su vez, esta ayuda a resolver los problemas de produccin.
El Departamento de Qumica de la Universidad de Costa Rica ha empezado un programa dentro de este orden de ideas que se considera puede servir de modelo para otros Departamentos de Qumica de Latinoamrica. Para este programa cuenta con un cuerpo de profesores idneos, de los cuales once tienen el grado acadmico mximo (doctorado), cuatro la maestra y la mayora de los otros profesores han realizado estudios graduados o de especializacin en otros centros. Adems, el Departamento cuenta con un equipo instrumental bsico adecuado para realizar un gran gama de investigaciones (incluyendo una planta piloto para fermentaciones). Sin embargo, para organizar un programa realmente modelo, se requiere la colaboracin de diferentes organismos, tanto nacionales como internacionales. En este sentido, el Departamento ha logrado trabajar con diferentes organizaciones internacionales (OEA, CITEX, ICAITI, ITAL), as como nacionales. En este aspecto, nuestros programas con industrias han sido muy provechosos". Hasta aqu la cita. Dentro de toda esta actividad el Departamento de Qumica se preocup por el nmero de Bachilleres en Qumica que haban terminado sus estudios de Licenciatura pero que no haban empezado o concluido su tesis. Se aprob as un plan alterno temporal para obtener la licenciatura sin hacer tesis pero mediante ciertos requisitos. El plan es el siguiente: 2. PLAN ALTERNO PARA LA OBTENCIN DE LA LICENCIATURA EN QUMICA
Considerando que existe un grupo numeroso de egresados del Departamento de Qumica a quienes nicamente les falta la tesis para obtener su licenciatura, el Departamento aprob un plan transitorio de "Graduacin por especializacin" para quienes hubieran egresado en 1971 o antes y no estuvieren incorporados como licenciados. Estas personas tendrn tiempo hasta el 15 de setiembre de 1975 para graduarse con este plan. Adems el candidato deber haber trabajado en la industria o en un laboratorio por lo menos medio tiempo por un mnimo de dos aos. Mediante la presentacin de un trabajo escrito y un examen oral el interesado deber demostrar su dominio en el campo en que por sus aos del trabajo constituye su especialidad. Queda a juicio de la Comisin de Investigacin y de Estudio Superiores (ampliada con dos miembros de la Seccin Industrial para estos efectos) la aceptacin del candidato y su tema a fin de que se garantice la seriedad y categora del trabajo". No obstante el esfuerzo demostrado por el Departamento este plan fue poco aprovechado por nuestros egresados. Hubo otros planes despus todos tendientes a resolver el problema de la gran cantidad de egresados sin la licenciatura. El 31 de marzo de 1973 fue inaugurada la planta piloto del Departamento por el seor Presidente de la Repblica, Jos Figueres Ferrer, con la asistencia del seor Rector y de altas autoridades universitarias.
156
Con la instalacin de esta planta se culminan una serie de proyectos preliminares tendientes a formar a nuestros estudiantes con una mentalidad creadora en los procesos industriales, adiestrndolos en las investigaciones tecnolgicas, particularmente en aquellos aspectos que se relacionan con el aprovechamiento de nuestros recursos naturales. Adems es un primer intento de participar en la resolucin de los problemas del pas principalmente en aquellos relacionados con su desarrollo industrial. Del 21 al 31 de mayo de 1973 se celebr en el Departamento el II Simposio sobre Tecnologa del Cuero con la participacin del Dr. Alberto Sofa, Director del CITEC. Adems asistieron al acto inaugural el seor Abelardo Alfaro, Representante de los Industriales del Cuero en Costa Rica, el Lic. Enrique Gonzlez, Director del Centro de Promocin de las Exportaciones e Inversiones, el Dr. Juan B. Schroeder, Representante de la Secretara General de la Organizacin de los Estados Americanos en Costa Rica, el Lic. Eugenio Rodrguez V., Rector de la Universidad de Costa Rica, el Lic. Freddy Brenes, Coordinador del Simposio, y el Dr. Bravo en representacin del Departamento de Qumica. Esta actividad ha sido una de las ms significativas del Departamento durante el ao de 1973. El simposio en general fue todo un xito, y una vez ms el Departamento tuvo la oportunidad de acercarse al sector industrial. Asimismo, se avanz ms en la meta final de establecer un Centro de Tecnologa del Cuero, que era a su vez la preocupacin y finalidad del Programa Multinacional que coordina el CITEC de Argentina con el auspicio de la O.E.A. 3. PROGRAMA DE POSGRADO
En marzo de 1975 la Escuela de Qumica inici su programa de Estudios de Posgrado para ofrecer los ttulos de Magister Scientiae y Doctor Scientiae en Qumica. Constituy un reconocimiento a la labor que ha realizado la Escuela de Qumica la resolucin N3 del Consejo Universitario Centroamericano de su sesin del 13 de setiembre de 1962, de asignarle rango regional a nuestra Escuela, para asumir la Direccin de los Estudios de Posgrado en Qumica, con arreglo a los correspondientes estudios bsicos y a los avanzados que sta graduacin requiere y siguiendo las normas que, en programas similares, se aplican en Centros Universitarios de bien asentado prestigio. El Consejo de Profesores de la Escuela de Qumica, consciente de la responsabilidad que la mencionada designacin implica, posterg expresamente la iniciacin de los cursos de posgrado, hasta reunir los factores que garantizarn la enseanza superior y la investigacin en especialidades de la Qumica, propias para el mximo grado que las universidades otorgan. Al crearse en 1974 el Sistema de Estudios de Posgrado (SEP) era lgico que Qumica fuera una de las unidades acadmicas que primero participara pues tena aos de estar estudiando la posibilidad de establecer el programa de posgrado. El CSUCA y el servicio Alemn de Intercambio Acadmico (DAAD) colaboraron con ese programa y fueron aceptados tres estudiantes panameos y un nicaragense adems de seis costarricenses. El ao siguiente ingresaron dos panameos ms una guatemalteca, un nicaragense y, dos costarricenses. En este ao de 1975 se habra el programa de Maestra en Qumica y llegaban al pas despus de realizar brillantemente sus estudios el Dr. Julio Mata Segreda y el Dr. Jos Guillermo Calzada Allan. Se complet as un nmero de trece Ph.D. en la Escuela de Qumica. De acuerdo con lo que conocemos de la Universidad de Costa Rica este es el nmero ms alto de doctores (a nivel de Ph.D.) que ha tenido una unidad acadmica.
157
El Dr. Mata realiz sus estudios doctorales en la Universidad de Kansas y el Dr. Calzada en la Universidad de Alberta, Canad y estudios posdoctorales en la Universidad de Stanford, E.U.A. A su vez, regres de realizar estudios de posgrado en ciencias del ambiente el Dr. Alfonso Mata J. de la Universidad de Delft, Holanda. La labor que estn realizando otros becarios de la Escuela en 1975 han sido ampliamente elogiadas por sus respectivos profesores guas. Estos becados son:

Oscar Castro C. Universidad de Sao Paulo, Brasil. Jos Raf. Gonzlez M. Universidad Nacional de La Plata, Argentina. Freddy Brenes G. Universidad de Lyon, Francia. Mariana Avram W. Instituto de estudios macromoleculares, Darmstadt, Alemania. Ana Luca Nassar S. Tokyo, Japn.
En reuniones internacionales hubo la siguiente participacin en 1975. a. Dr. Orlando Bravo. Reunin de Coordinadores de Centros de Tecnologa de Cueros, Buenos Aires, Argentina. Trabajo presentado: "Estado actual de la industria del Cuero en Costa Rica". Dr. Julio Mata S. Primer Congreso de Qumica del Sub-Continente Norteamericano. Trabajo presentado: "Mecanismos de transferencia de cantidad de movimiento (fluido viscoso) del agua. Mxico. Dr. Manuel A. Constenla U. Cursillo sobre cromatografa de gases Varian Instrument. Mxico. Lic. Roberto Salgado L. Seminario sobre cermica y vidrio. Mxico. DONACIONES
b.
c. d. 4.
El ao 1975 fue fructfero en cuanto a donaciones conseguidas por la Escuela. El Gobierno de la Repblica Federal Alemana a travs del Servicio Alemn de Intercambio Acadmico (DAAD) inici un programa con la Escuela de Qumica en que financia parcialmente por un perodo de dos aos al Prof. Dr. Ulrich Mller H. El Prof. Muller es doctor en Qumica Inorgnica. A su vez, este programa don a la Escuela una coleccin de revistas cientficas alemanas y equipo para investigacin en Qumica Inorgnica (costo aprox. $16.000). El Consejo Nacional de Produccin hizo una valiosa donacin de revistas cientficas valuados en aproximadamente $10.000 que incluyen colecciones de las principales revistas de la American Chemical Society. La compaa Du Pont, debido a gestiones del Dr. Ben Corson, hizo tambin una donacin de revistas que complementan las colecciones que tiene actualmente la Biblioteca Universitaria (valor aproximado $20.000). Resulta muy interesante recoger la informacin que el Dr. Orlando Bravo ofrece en su informe de labores del ao 1976. En medio de los programas de investigacin y de los estudios de posgrado el Departamento debe atender una poblacin creciente.
158
En 1976 la Escuela ofreci un total de 317 cursos de Qumica distribuidos as:

I semestre 42 cursos de teora II semestre 63 cursos de teora 85 cursos de laboratorio Cursos de verano: 11 cursos de teora 15 cursos de laboratorio.
La atencin de estos cursos requiri mucho esfuerzo de la Escuela lo que desafortunadamente dificult otras labores propias del quehacer universitario como la investigacin y la accin social. En los cursos bsicos hay una proporcin de 100 alumnos por profesores y hubo el propsito de llevar esa proposicin a 50 alumnos por profesor. A pesar de las limitaciones los resultados obtenidos son mejores que los que obtienen otras unidades acadmicas de la Universidad de Costa Rica y que los que obtienen otras universidades latinoamericanas. En 1976 termin sus estudios doctorales (Ph.D.) y se gradu Carlos Murillo Vquez en la Texas A & M con especialidad en Qumica Inorgnica. Van siendo as cuatro los profesores con estudios de posgrado en inorgnica: Pedro Herrera y Niko Hilje con maestra; Sherman Thomas y Carlos Murillo Vquez con doctorado. El Dr. Murillo permaneci en la Universidad de Princeton haciendo estudio Post doctorales. El nmero de doctores en la Escuela de Qumica asciende ahora a catorce. Este ao de 1976 regresaron de Europa Mariana Avram Wagonoff de la Escuela de Curticin en Alemania y Freddy Brenes Guerrero de la Escuela de Tenera de la Universidad de Lyon en Francia. Es tambin el ao en que el prof. Pablo Ziga A. parti a obtener una Maestra en Qumica Analtica en la Universidad de Kansas. 5. PROFESORES VISITANTES EN 1976
En el ao 1976 la Escuela de Qumica fue muy favorecida con la presencia de investigadores de renombre mundial quienes a su paso por Costa Rica nos ofrecieron interesantes conferencias sobre sus investigaciones. R. E. Struke, Ph. D. Este brillante investigador trabajaba en 1976 con el Gobierno de E.U. en el Instituto de Investigaciones Walter Reed Army y era el encargado de la supervisin de investigaciones de sntesis de nuevos antimalaricos. Ofreci una conferencia titulada "The Search for New Antimalarial". Dr. Art. T. Daz Patrocinado por I.B.M. Internacionanl, tuvimos el honor de contar en dos ocasiones con conferencias del Dr. Art. Daz. El Dr. Daz trabaja en los laboratorios de investigacin de I.B.M. en California y nos ofreci dos conferencias una sobre Sntesis Orgnica y la otra sobre Catlisis Homognea y Electroqumica en Compuestos Orgnicos.
159
Dr. Elaza Kochva En agosto, tuvimos el honor de tener en la Escuela al Dr. Elazar Kochva, Decano de la Facultad de Ciencias, Universidad de Tel Avid. El Dr. Kochva nos ofreci dos conferencias tituladas: La Ciencia en Israel y El sistema universitario en Israel. Dr. Francisco Girela Como una colaboracin del Consejo Superior de Investigaciones cientficas de Espaa, la Escuela tuvo por una semana visita del Dr. Francisco Girela. El Dr. Girela discuti con los profesores de la Escuela sobre problemas de investigacin y probabilidad de programas de intercambio con cientficos espaoles. Ofreci a su vez dos conferencias sobre temas de su campo de investigacin tituladas: Anlisis trmico y aplicaciones del anlisis trmico. Dr. Richard L. Schowen Durante los meses de diciembre 1976 y enero 1977, la Escuela tuvo como Profesor Visitante al Dr. Richard L. Schowen. Los mritos cientficos del Dr. Schowen son conocidos universalmente. Es un profesor distinguido del Departamento de Qumica de la Universidad de Kansas, con un nmero impresionante de publicaciones en los campos de Bioqumica y Fsico Qumica Orgnica. En este tiempo el Dr. Schowen di un curso sobre temas selectos de Qumica bioorgnica que incluye especialmente el aspecto dinmico de sistemas vivos como: catlisis enzimtica, transporte activo de diversos metabolitos, etc. La llegada del Dr. Schowen fue posible gracias a la colaboracin de la Universidad de Kansas y del CONICIT. Dr. Alberto Sofa En este ao tuvo el personal docente de la Escuela nuevamente la oportunidad de discutir con el Dr. Alberto Sofa sobre Tecnologa del Cuero. Patrocinado por O.E.A. vino a ofrecer un simposio sobre esta especialidad. El Dr. Sofa pertenece al Centro de Investigaciones y Tecnologa del Cuero, La Plata, Argentina. En el ao 1977 se aprob en la Escuela un nuevo plan de estudios para el Bchillerato en Qumica. La Comisin de Estudios Docentes de la Escuela de Qumica, coordinada por el Lic. Mario Espinosa F., estuvo laborando intensamente en la evaluacin del Programa de Bachillerato a efectos de armonizarlo con las necesidades actuales del pas respecto a profesionales en Qumica. Como resultado de este trabajo, la Comisin recomend una serie de cambios en el Curriculum, las cuales se presentaron ante la Asamblea. Luego de varias sesiones de trabajo, se aprob finalmente en la Asamblea de Escuela N 30 celebrada el da 31 de agosto de 1977. El nuevo Plan de Estudios pas a la Vicerrectora de Docencia para el trmite reglamentario correspondiente.
160
El Prof. Alexis Rodrguez fue becado por la O.E.A. para efectuar estudios en Ciencias Ambientales en la Universidad Tcnicas de Velft en Holanda por un ao. Resulta imposible ofrecer un detalle de todas las actividades de la Escuela durante el mandato del Dr. Orlando Bravo Trejos. Lo que se ha resumido deja una idea de la gestin realizada rica en relaciones internacionales, creacin del posgrado en Qumica (maestra) creciente investigacin, progreso en la enseanza de la Qumica Industrial, fortalecimiento del programa de capacitacin de profesores con el grado de doctor Ph. D. Fueron diez aos de progreso en todos los niveles pero en especial: investigacin. Logr el Dr. Bravo que se construyera el ala este primer piso y el stano (parte este) del edificio. Adems se reform el rea administrativa y el auditorio 104 y logr que se adquiriera equipo instrumental moderno, libros, revistas, becas, asistencia a seminarios y conferencias y visitas de personalidades qumicas. Lleg as la Escuela de Qumica a la cima de su prestigi hbilmente dirigida por el Dr. Bravo Trejos. Quedaron establecidos tres centros de investigacin interdisciplinarios en el edificio de la Escuela de Qumica: CELEQ, CETEC y CIPRONA cuyas funciones y organizacin se describen en otro TERICAS PRCTICAS de esta obra.
161
Atrs Inicio
CAPTULO XII
NACIMIENTO Y DESARROLLO DE LA INVESTIGACIN EN LA ESCUELA DE QUMICA Para graduarse de Licenciado en Qumica ha sido un requisito presentar una tesis de grado que consiste en una investigacin de carcter original. Esta investigacin debe ser dirigida por un profesor gua que es el responsable de la autenticidad del trabajo y de revisar el informe escrito que recibe el nombre de tesis de grado. Este procedimiento es igual o similar para la mayora de las unidades acadmicas de la universidad. Estas tesis de grado a travs de la historia han sido de diferente calidad. Algunas muy buenas con un grado de excelencia digno de estudios de posgrado. Otras han sido mediocres y algunas muy deficientes que, por razones que no justificaremos, fueron aceptadas. Estas investigaciones obligaron a casi todos los profesores a estar en contacto con experiencias de laboratorio y con las publicaciones cientficas. As fue crendose el espritu favorable a la investigacin. Al empezar labores el Departamento de Qumica pocas eran las personas que trabajaban tiempo completo y la gran mayora eran profesores de horas que trabajaban en otra parte y venan a impartir unas cuantas lecciones en la universidad. Es imposible esperar que esos profesores hicieran investigacin. Esta situacin fue cambiando poco a poco con la contratacin de ms y ms profesores de tiempo completo. Adems solo dos profesores el Dr. Adrin Chaverri y el Dr. Carlos Borel L. tenan doctorado y fue con el correr del tiempo que se estableci un verdadero programa de mejoramiento del profesorado. Lo inici como Director del Departamento el Dr. Guillermo Chaverri y el primer profesor que viaj a realizar estudios fue el entonces M.Sc. Gil Chaverri Rodrguez. Obtuvo su doctorado y regres. Le sigui el entonces Lic. Orlando Bravo Trejos, luego el B.Q. Sherman Thoms Jackson y el Lic. Rodolfo Ardn Chaves a ellos les sigui el entonces M.Sc. Guillermo Chaverri B. Todos regresaron con el doctorado Ph. D. Muchos ms siguieron en la lista de qumicos que viajaron a Estados Unidos, a Alemania y Blgica a obtener doctorados y maestras. Al regresar se estableci la masa crtica necesaria para continuar con un programa de investigacin muy serio. En esto han participado tambin en forma brillante, profesores del Departamento (luego Escuela) con Licenciatura: Sadie Bravo, Alexis Rodrguez, Juan A. Solano, Francisco Cicci, Julio Thuel, Bernardo Chacn, Vctor Castro y otros compaeros que han dado prestigio a la Escuela. Hubo tres o cuatro profesores con Ph. D., o su equivalente europeo, que no desplegaron sus habilidades de investigadores y aunque si ejercieron la enseanza, se dedicaban a la administracin universitaria. Aqu es donde la excepcin es el Dr. Orlando Bravo que nunca ha abandonado la investigacin y tiene un brillante rcord de publicaciones no obstante haber sido 10 aos Director del Departamento (luego Escuela) y miembro del Consejo Universitario y director de ese organismo. Otro caso semejante es el Dr. Gabriel Macaya Trejos. Otro factor que influy en el nacimiento de la investigacin fue la creacin poco a poco de la biblioteca. Bajo la direccin del Dr. Guillermo Chaverri se consigui con el Punto IV de E.U.A un lote de libros de Qumica por valor de 25 mil colones que en aquellos tiempos (1959) compraba muchos volmenes. El Ministerio de Salud don al Departamento de Qumica una parte de la coleccin del Chemical Abstracts (1935-1950) y el Director Chaverri consigui con el Punto IV que le regalaron al Departamento el resto de la coleccin: 1906-1934 y 1951 a 1956. De ah en adelante ya lo tena nuestra Biblioteca Carlos Monge A. La Asamblea de Escuela acord, a peticin del Dr. Chaverri enviar todos los volmenes a la Biblioteca Carlos Monge.
Adelante Indice
Tambin consigui el Director Chaverri un lote de reactivos por 20 mil colones con el Punto IV y se gestion un prstamo grande con el Banco Centroamericano de Desarrollo para comprar equipo de laboratorio. Precisamente en 1964 el Dr. Gil Chaverri fue enviado a varios instituciones de los E.U.A a escoger el instrumental que se comprara con ese emprstito (vase Anexo 2 del captulo VII). Vinieron tambin a colaborar en el desarrollo de la investigacin algunos profesores extranjeros, unos contratados por largo tiempo, otros por temporada corto todos en carcter de visitantes. Ya haba investigacin en el Departamento de Qumica en 1969 puesto que hubo buena participacin de nuestros profesores en el X Congreso Latinoamericano de Qumica celebrado en febrero de ese ao en la Ciudad Universitaria Rodrigo Facio. Naci la investigacin desde que inici labores el Departamento de Qumica en 1958 y hubo entonces facilidades crecientes para esas labores: Laboratorios, equipo, instrumentos, reactivos, biblioteca y profesores capacitados. Creci cada uno de estos factores y creci tambin la investigacin. Los primeros dos directores del Departamento le dieron el primer empuje sentaron las bases, iniciaron el programa de doctorados en el extranjero, adquirieron equipo, biblioteca, etc. y luego el Dr. Bravo consolid la investigacin como quehacer importante y fundamental del Departamento de Qumica. Otros tanto hicieron los otros directores que siguieron las lneas establecidas y las reforzaron hasta llegar la investigacin qumica en nuestra Escuela a tener el desarrollo actual 1987. Vase el anexo 1 de este Captulo XII para tener una idea de este importante quehacer universitario. Un factor de crecimiento de la investigacin es la creacin de los Centros de Investigacin pero existen tambin en la Escuela profesores investigadores "independientes" que no trabajan en ningn centro. A los centros nos referimos en aparte (Captulo XIV). La investigacin es el resultado de un proceso de desarrollo. Se comienza humildemente, casi sin medios, y esas semillas iniciales llegan a producir resultados como los que puede ver y admirar hoy la Escuela de Qumica.
164
ANEXO 1 DEL CAPTULO XII PUBLICACIONES La siguiente es una lista parcial de las publicaciones de la Escuela de Qumica durante los aos 1972 a 1986 y obtenida de los informes anuales de los Directores de la Escuela. Otras listas de publicaciones aparecen en el Captulo XIV en la resea de cada Centro de Investigacin. Adems, en la biografa de algunos profesores se han incluido tambin las publicaciones. Es probable que haya repeticiones y quiz algunas omisiones. No se incluye en estas listas la tesis de grado ya que muchas de ellas sirvieron para hacer publicaciones y as ya estn tomadas en cuenta. Tomado del informe de labores de 1972 1. Salgado, R. y A. Acua. Planta Piloto para Electrodeposicin. C.R. 2, No.2 (1972). 2. Monge, R. y R. Salgado. Estudio preliminar tendiente a instalar en Costa Rica una fbrica para extraer almidn de Malanga, Rev. Col. Qum. Ing. Qum. C.R. No.2 (1972). 3. Murillo O. y R. Salgado. Proyecto para la instalacin de una planta industrial de sulfonacin empleando SO2. Rev. Col. Qum. Ing. Qum. C.R. No.2 (1972). 4. Zeledn, C. y G. Chaverri, B. Nuevo mtodo de anlisis de hierro(II) y (III) en panela. Rev. Col. Qum. Ing. Qum. C.R. 3(4) 179 (1972). 5. Tropper, M. y O. Bravo. Potenciales de unin lquida en tres soluciones acuosas y acetonitrlicas (XI) Congreso Latinoamericano de Qumica. Chile (1972). 6. Bravo de Maroto, S. y O. Bravo. Extraccin de in tetracloruro taliuto (III) de soluciones acuosas. Rev. Col. Qum. Ing. Qum. C.R. 3 (1), 1973. Tomado del informe de labores de 1974 1. Ramrez Lpez, Carlos; Solano, Juan Antonio y Bravo Trejos, Orlando. Extracciones en fase acuosa del hierro III con solucin clorfrmica de perclorato de tetrabutilamonio y anlisis de cromo, manganeso y nquel en acero. Rev. Univ. C.R. No.40 (1974). 2. Gonzlez Maroto, Rafael; Solano Herrera, Juan Antonio y Bravo Trejos, Orlando. Estudio de extraccin de los complejos iodados del bismuto III con ioduro de tetrabutilamonio en agua cloroformo. Rev. Univ. C.R., No.40 (1974) 3. Coto, Enrique; Solano, Juan Antonio y Bravo, Orlando. Determinacin espectrofotmtrica de mercurio II como complejo tetrabromado. Rev. Cien. Farm. No.1, 1-2, Julio, 1974. 4. Estudio de un electrodo de membrana lquida especfico para iones perclorato. S. Bravo de Maroto; Solano, Juan Antonio y Bravo, Orlando. Revista Ciencias Farm. No.1, 1323, Julio 1974.
165
5. Segnini, Mario y Alvarez, Milton. Simulacin en la industria qumica, la malanga como ejemplo. Rev. del Col. de Qum. e Ing. Qum. de C.R ., 3 77 (1974). 6. Navas, Ma. del Socorro y Sanabria, Franklin. Radilisis de la metil-etil-cetona inducida por rayos gamma. Rev. Univ. de C.R. 40, 125 (1974). 7. Cicci, J.F. y Chavarra, G. Estudio fitoqumico de Stemmadenia glabra Benth (apynaceae) I. Anlisis Alcaloidal. Brenesia 4, 1-3 (1974). 8. Cicci, J.F. y Chavarra, G. Estudio fitoqumico de Stemmadenia glabra Benth (apoynaceae) II. Aislamiento e identificacin de alcaloides. Rev. Univ. de Costa Rica, 40, 27-33 (1974). 9. Constenla, Manuel y Karl Dimroth. Kinetic and Thermodynamic of a Thermal Rearrangement in the phosphoim series. Chem. Ber. 107. 10. Phtochemically Induced Bevicychic Rearrangement of 5 Phosphoims. Manuel y Dimroth, Darl. Chem. Ber. En Imprenta. Tomado del informe de labores de 1975. 1. Alvarez-Rizzatti Milton and E. A. Mason. Charge Transfer energy in closed-shell ion + atom interaction. J. Chem. Phys, 63, 5290. 2. S. Bravo de Maroto, J.A. Solano y O. Bravo. Estudio de un electrodo de membrana lquida especfico para iones perclorato. Revista de Ciencias Farmacuticas, No.1, julio, 1975. 3. Constenla, Manuel ; Dimroth, K. Phtochemische Umlagerungen von 1-Acyloxy-1 alkory 5-phosphorin-Derivaten. Chemische Berichte. 4. Chavarra, Guillermo .Estudio Fitoqumico de Stemmadenia glabra Benth I. Revista de la Universidad de Costa Rica, No.40, 27-33. 5. Chavarra, Guillermo. Estudio fitoqumico de Stemmadenia glabra Benth II. Brenesia, 4, 1-3. 6. Herrera, Pedro. Estudio comparativo de sistemas de pelambre con reduccin de efluentes. XIV Congreso IULCTS. Barcelona, 20-24 oct. 1975. Tomo I, pg. 1-12. Tomado del Informe de labores de 1976: 1. Mata, J.F. A Microscopic Approach t the viscous flow process of mater. Rev. del Col. de Qum. e Ing. Qum. de Costa Rica. 2. Salgado, R y Santana, E. Extraccin industrial de la bromelina a partir de los tallos de pia. Rev. Col. de Qum. e Ing. Qum. de Costa Rica. 3. Bravo de Maroto, Sadie y Bravo, Orlando. Electrodos de gotas de amalgama. XII Congreso Latinoamericano de Qumica, Quito, 1976. Constenla,
166
4. Bravo de Maroto, Sadie y Bravo, Orlando. Comportamiento electroqumico del sistema TL+/Tl(Hg) en soluciones acuosas. XII Congreso Latinoam. de Qumica, Quito, 1976. 5. Cicci, J.F. y Guzmn, M. Aceites de semillas de plantas del gnero Stemmadenia (Apocynaceae), Brenesia, 9:31-36, 1976. 6. Herrera, Pedro. Estudio comparativo de pelambre con reduccin de efluentes. Rev. Asociacin Qumica Espaola de la industria del cuero. Feb. 1976. 7. Malavassi, Enrique. Mapa de reconocimiento geolgico y cortes transversales de Costa Rica. Tomados del Informe de Labores de 1977: 1. Brenes, F. Impregnacin superficial de cuero. Rev. del Col. de Qum. e Ing. Qum. de C.R., No.3, Vol. 6, 1977. 2. Constenla, Manuel. 3,4 Dihidroisoazoles. Rev. Latinoam. de Qumica No.4 (1977) 3. Constenla, Manuel. Residues, Degradation, and Behaviour of Ametrine in Soils. Aceptado para publicarse por Ecotoxicology and Environmental Safety Albany, New York, U.S.A. 4. Mata, Alfonso. Impacto de derrames de petrleo en el ambiente marino y el arrecife de coral. Public. Ocasional No.2. Escuela de Ciencias Ambientales, Universidad Nacional, Heredia. 5. Mata, Alfonso. La dinmica del hombre en el mundo finito. Publicac. Ocasional No.1 de contaminacin. Escuela de Ciencias Ambientales, Universidad Nacional. Troquel, Vol. 1(4), p.10. 6. Mata, Alfonso. Comentarios al tema de recursos naturales. La Costa Rica del ao 2000 (Docum.) Ministerio de Cultura, Juventud y Deportes, 1977, pp.577. 7. Bravo de Maroto, Sadie y Bravo, Orlando. Comportamiento electroqumico de talio en acetonitrilo. Anales de la III Reunin Latinoamericana de Electroqumica y Corrosin. pp.435-38. La Plata, Argentina. 8. Blanco, Rigoberto y Bravo de Maroto, Sadie. Cintica de transferencia de carga para el sistema Pb(II)/Pb(Hg). Anales de la III Reunin Latinoamericana de Electroqumica y Corrosin. pp.434-43. 9. Bravo de Maroto, Sadie y Bravo, Orlando. Electrodo membrana para iones tetracloroaurato(III) Anales de la III Reunin Llatinoamericana de Electroqumica y Corrosin. pp.432-34. La Plata, Argentina. 10. Cicci, Jos Francisco. Tabersonina y Coronaridina en semillas de plantas del gnero Stemmadenia (Apocynaceae). Brenesia, 12-13, 21-24 (1977). 11. Cicci, Jos Francisco. Estudio fsico y qumico de un aceite esencial de cardamomo guatemalteco. Cienc. Tec., 1, 5, 12 (1977).
167
12. Acua Bonilla, Armando. Physical stability of milk fat emulsions. Lloyds M. Smith et al. Journal of Agricultural and Food. 13. Mata, J.F. Lindinbaum y Schowen, R. The transition state for exchange of protons and metal ions in a carboxulate ion-exchange resin. J. Amer. Chem. 99, 5916 (1977). 14. Mata Segreda, Julio Francisco. El formaldehido protonado como modelo para el compeljo tetrahdrico. Cienc. Tec. (Costa Rica), 1, 193 (1977). 15. Sanabria, Franklin y Len, Sandra. Extraccin de la lignina del bagazo y anlisis de su estructura. Ing. y Ciencia Qumica. Rev. del Col de Qum. e Ing. Qum. de Costa Rica. Set. 1977. 16. Segnini, Mario y Clark, Neville. Determinacin de prdida de brillo metlico en pelculas delgadas de indio por medio de medidas de rsistencia. Revista del Col. de Qum. e Ing. Qum. de Costa Rica. Junio, 1977. 17. Tropper, Mayer. Qumica, tintura y pretratamiento de las fibras textiles. Libro de texto de 172 pp. para el curso de Tecnologa de Textiles. Tomado del Informe de Labores de 1978: 1. Ardn, R; Chaverri, G.M. y Mata-Segreda, J.F. Comportamiento termodinmico de iones hidrofbicos del tipo S-alquiltiouronio en disolucin acuosa . Ing. Ciencia Qumica, 2(I) 29(1978). 2. Pazos, H.; H. Trimio y Mata-Segreda, Julio. Actividad del cloruro de S-octiltiouronio, Estudio crioscpico, Ing. Ciencia Qumica 2 (4), 31 (1978) 3. Protti, A. Calvo, J.G. Calzada y J. F. Mata Segreda. Nuevo mtodo para la sntesis de etales y acetales. Ing. Ciencia Qumica (4), 39 (1978). 4. Aguilar, J.F.; Constenla y Mata-Segreda, J.F. Espectro de masas de algunos derivados del 9,10-Dohidrofenantreno. Rev. Latinoamer. Qum., 9, 75 (1978). 5. Guevara, R.E. Introduccin a la investigacin educativa. (Folleto) 1978. 6. Bravo de Maroto, Sadie; Rodrguez, Olga Marta y Bravo, Orlando. Cintica de transferencia de carga del sistema SN+2/SN(Hg). Anales del XIII Congreso Latinoamericano de Qumica. Lima, Per, 1978. 7. Silva, Paulina y Bravo, Orlando. Potenciales de unin lquida entre soluciones etanlicas y acuosas. Anales del XIII Congreso Latinoamericano de Qumica. Lima-Per, 1978. 8. Bravo Trejos, Orlando. La electroqumica en la problemtica energtica del futuro. Memorias I Seminario Nacional de Energa. San Jos, 1978. 9. Cicci, J.F.; Calzada, J.F.; Montero, W; Montero, J.L y Porveda, J.L. Estudio fitoqumico preliminar de plantas de la familia Compositae. Rev. Biol. Tropical, 26 (1) 159 (1978).
168
Tomado del Informe de Labores de 1979 1. Rodrguez, O.M:; Bravo de Maroto, S. y Bravo, O. Efecto del pH en las curvas polarogrficas del sistema Co(II)/Cu(Hg). Ing. y Cienc. Qumica. 3 (2) 1979. 2. Cicci, J.F.; Herrera, C.H.; Castro, V.H. y Ralisth, M. Aislamiento y caracterizacin de alcaloides de Stemmadenia Glabra Benth (Apocynaceae). Rev. Lat. Qum. 10 (2) 67 (1979) 3. Cicci, J.F. ; Castro, V.H; y Calzada, J.G. Diversifolia, un nuevo helianglido hemacetlico de Thitonia Diversifolia. Rev. Lat. Qum. 10 , 134 (1979). 4. Castro, V.; Calzada, J.F. y Castro, O. Una mejora en la sntesis de 2-yodo tiofeno. Ing. y Cienc. Qum. 3 (4) 162, 1979. 5. Calzada, J.G.; Cicci, J.F. Obtencin encelina a partir de Baltimora recta I. Ing. y Cienc. Qum. 3 (4), 164 (1979). 6. Alvarado, S.; Cicci, J.F.; Zabel, V. y Watson, W.H. Thieleanine, a New Guainolide From Decachaeta thieleana. Phytochemistry, 18 (2), 1979. 7. Echandi; J.G. Calzada y J.F. Cicci. Actividad antimicrobiana del helianglido chromolaenide y sus derivados. Anales del V. Congreso Centroamericano de Microbiologa y Parasitologa. Tegucigalpa, Honduras. Diciembre, 1979. 8. Cordero, A.; Chacn, B. y Rodrguez, A. Contaminacin del Ro Bermdez, Alajuela. Agron. Costarr. 3. (3), 127. 1979. 9. Mata, A. y Chacn, B. Los agentes tensoactivos en el proceso de aereacin. Ing. y Cienc. Qum. 3 (3) 117, 1979. 10. Espinosa, M.; Chacn, M.E; Determinacin espectrofotomtrica de lactosa con carbonato de cobre en medio alcalino agua-2-propanol, Ing. y Cienc. Qum. 3 (3) 117, 1979. 11. Guevara, R.E. Investigacin evaluativa . Depto. de Publicaciones. Universidad de Costa Rica, 1979. 12. Guevara, R. E. Identificacin y clasificacin de las variables. Depto. de Publicaciones. Universidad de Costa Rica. 13. Hilje, N. y Serra, O. Complejos de fosfinxidos con nitrato de nquel(II). Ing. y Cienc. Qum. 3 (1) 33, 1979 Tomado del Informe de Labores de 1980-1981 1. Salgado, R. Valor legal de un anlisis qumico. Revista Judicial, No.19. Marzo, 1981 2. Bravo de Maroto, Sadie y Blanco, Rigoberto. Cintica del proceso de transferencia de carga en el sistema Pb+2/Pb(Hg). 3. Bravo de Maroto, Sadie. Caractersticas y Composicin de carbones de Baja Talamanca. Anales del XIV Congreso Latinoameicano de Qumica. Febrer, 1981. 169
4. Evaluacin de mezclas combustibles gasolina-alcohol 96% en vehculos automotores. P. Ziga, F. Flores y O Bravo. Anales XIV Congreso Latinoamericano de Qumica. Febrero, 1981. 5. O. Bravo. Produccin de amonaco como medio de optimizar el uso de recursos hidroelctricos de Costa Rica. Anales. 6. M. Bravo, F. Flores y O. Bravo. Tolerancia de agua en mezclas etanol-gasolina en presencia de aditivos. Anales XIX Congreso Latinoamericano de Qumica. Febrero, 1981. 7. Flores. M. Bravo y O. Bravo. Relacin entre la tolerancia de agua de mezclas de etanolgasolina y temperatura. Anales XIV Congreso Latinoamericano de Qumica. 8. Bravo. Situacin y lneas prioritarias de investigacin en Qumica. CELEQ-CONICIT. Noviembre, 1979. 9. O. Bravo. Minidestileras de alcohol como base para la sustitucin del petrleo y sus derivados. Mayo, 1980 y Enero, 1981. 10. C. Bayard. J. Thuel, F. Brenes. Estudio de recurticin con mangle sulfitado. Ing. y Ciencia Qumica, 4, No.1, 1980. p.24-28. 11. J. Calzada, J.F. Cicci y G. Echandi. Antimicrobial Activity of the Heliangolide Chromolaenide and Related Sesquiterpenlactones. Phytochemistry, 19, 967 (1980). 12. J. Calzada y J. F. Cicci. Haagenolide, the mayor sesquiterpene lactone of Baltimora Recta. Phytochemistry, 20, 517 (1981). 13. S. Alvarado, J.F. Cicci , J. Calzada, V. Sabel ty W.H. Watson. Thieleanine. Acta Cris . B-36, 2816. 14. O. Castro. Resin Catalized transformation of a tetrahydro-benzofuranoid neolignan. IUPAC 12th. International Symposium on the Chemistry of Natural Products B-55 (1980). 15. M. Constenla. Blanace of Conversion of Buturon 14C in Soil and Leaching Water Under Outdoor Conditions. Informe a la Agencia Internacional de Energa Atmica, Munich, 1980. 16. B. Chacn. Evaluacin qumica del agua subterrnea en la cuenca superior del Ro Caas. Ing. y Ciencia Qumica (Prensa). 17. W. Salas, A. Rodrguez , J. Chacn y B. Chacn. Efecto de agua de ro contaminada en el cultivo del tomate en condiciones hidropnicas. Agron. Costarr. 4(2), 1980. 18. R.M. Ruiz y M. Espinosa. Qumica del X Ao del Ciclo diversificado. Just. Curricular. Educ. Vol. II, No.2. Dic. 1979. 19. J. Thuel y P. Herrera. Variacin de propiedades de suela al mangle por el mtodo rpido en cuatro diferentes mtodos de depilado-apelambrado. Anales XIV Congreso Latinoamericano de Qumica, 1980.
170
20. N. Hilje. Complejos de fosfinxidos con perclorato de Ni(II). Ing. y Cienc. Qumica (Diciembre), en prensa. 21. Marten, A.; Saln, I. Macaya, G. y Vargtas, J. Hepatitis viral B.1. Enfoque clnicohistolgico de las formas agudas y crnicas. Acta Md. Costarricense 23 (1), 71-790, 1980. 22. Salom, I; Macaya, G. y Martn, A. Hepatitis viral B.2. La respuesta inmunolgica. Acta Mdica Costarricense 23 (1), 81-87, 1980. 23. Espinoza, A.M.; Len, P.E.; Macaya, G.; Fuentes, A.L. y Gutirrez, J.M. Estructura y funcin de los cromosomas plumulados. Rev. Biol. Trop. 28 (1), 209-226, 1980 24. Mata, A. La contaminacin del Estero de Puntarenas y manglares adyacentes. I Simposio Nacional Contaminacin Ambiental en Costa Rica y su Impacto en el Hombre. Ponencia mimeografiada. Set. 1980. 25. Mata, A. La contaminacin del mar por petrleo. Conf. Memeografiada. I Simposio contaminacin ambiental en Costa Rica. Set. 1980. 26. Mata, A. Problemtica de la contaminacin ambiental. Mimeografiado. Conferencia en el Curso Regional "Recirculacin de lquidos curticin". Nov. 1980. 27. Mata Segreda, J.F. Proton Inventory of the transition State for Ionic Migration of Aqueous Hydrogen Ion. J. Phys. Chem. 1980. 84, 446. 28. Inmature Hydronium Ion as a General Transition-State Catalytic Entity in Water Reactions. J. Org. Chem. 1980, 45, 307 29. Ossenbach, M. Separacin de fases en sistemas polielectrolito/polmero no inico/agua. Memorias XIV Congreso Latinoamericano de Qumica 408. Feb. 1981. 30. Ossenbach, M. Tensiones interfaciales en sistemas polmero/polmero/solvente. Memorias XIV Congreso Latinoamericano de Qumica. 409. 31. Thomas, S. Universidad y Comunidad. Art. Mimeografiado. 32. S. Thomas. Educacin y Comunidad. Art. Mimeografiado. 33. Tropper, M. Qumica, tintura y pretratamiento de las fibras textiles. II parte Libro de Texto, 1980. 34. Ziga, P. La reaccin de Sandell-Kolthoff I. Estudios de la reaccin en presencia de sulfato, nitrato y otros iones. Anales CIV Congreso Latinoamericano de Qumica. Tomo II, 1981. 35. Ziga, P. La reaccin de Sandell-Kolthoff II. a. Estudios en presencia del cido hmico y su eliminacin. b. Mtodo de anlisis para ioduro en aguas naturales. Anales XIV Congreso Latinoamericano de Qumica. Febrero de 1981 36. Solano, J.A.; Valdez, J. y Ziga, P. Extraccin del ion manganeso (VII) en soluciones acuosas. Anales del XIV Congreso Latinoamericano de Qumica, Tomo II, Feb. 1981.
171
37. Mendelewicz, M.; Solano, J.A. y Ziga, P. Anlisis espectrofotomtrico de cobre por extraccin con perclorato de tetrabutil amonio en solucin clorofrmica. Anales XIV Congreso Latinoamericano de Qumica. Febr. 1981. 38. Mendelewicz, M.; Solano, J.A. y Ziga, P.Estudio de la constante de extraccin de trioduro de tetrabutilamonio en agua cloroformo. Anales del XIV Congreso Latinoamericano de Qumica, Tomo II, Feb. 1981. 39. Valdez, J.; Solano, J.A. y Ziga, P. Determinacin de manganeso en microcantidades. Anales del XIV Congreso Latinoamericano de Qumica, Tomo II, Feb. 1981. 40. Sols, E.; Solano, J.A. y Ziga, P. Anlisis fotomtrico de mercurio(II) como tetratiocianomercuriato (II) de tetrabutilamonio por extraccin con solucin clorofrmica de perclorato de tetrabutilamonio. Anales del XIV Congreso Latinoamericano de Qumica, Tomo II, Feb. 1981. 41. Lutz, G.; Solano, J.A. y Ziga, P. Anlisis fotomtrico por extraccin de bismuto con yoduro de tetrabutilamonio en solucin clorofrmica. Anales del XIV Congreso Latinoamericano de Qumica, Tomo II, Feb. 1981. 42. Bolaos, R; Solano, J.A. y Ziga, P. Anlisis fotomtrico por extraccin de arsnico(III). Anales del XIV Congreso Latinoamericano de Qumica , Tomo II, Feb. 1981. Tomado del informe de labores de 1981: 1. Quesada, J.; Fonseca, M.; Arroyo, F. Influencia de la concentracin de polifosfatos en la calidad de cueros para suela obtenidos mediante curticin rpida. Ing. Cienc. Qum. 5(2), 45-51 (1981). 2. Gonzlez C.M; Blanco, R.; Guevara, R.E. Niveles de alcoholemia en accidentes de trnsito: un estudio cuantitativo. Rev. Judicial. 21(1) (1981). 3. Bravo de Maroto, Sadie. Caractersticas y composicin de carbones de Baja Talamanca. Resmenes Primeras Jornadas de Investigacin. U.C.R., 1981. 4. Bravo de Maroto, Sadie. Caractersticas y composicin de carbones minerales de Costa Rica. Resmenes Primeras Jornadas de Investigacin. U.C.R. 1981. 5. Flores, F.; Bravo, O. Evaluacin de mezclas combustibles en motores OTTO. Resmenes Primeras Jornadas de Investigacin. U.C.R. 1981. 6. Flores, F. y Bravo, O. Relacin entre la tolerancia de agua de mezclas etanol-gasolina y temperatura. Resmenes Primeras Jornadas de Investigacin. U.C.R. 1981. 7. Constenla, M. Estructura y configuracin de diacetonafenantrenoquinona. Latinoamericana de Qumica. 12, 24-25 (1981) Rev.
8. Constenla, M. Derivados del fenantreno (9-10-d) imidazol.Ing. y Ciencia Qumica, 5(1), 31-43 (1981).
172
9. Chacn, Bernardo y Chacn, Jorge. Contaminacin por nitratos en aguas subterrneas de la cuenca superior del Ro Caas, Guanacaste . Tecnologa en Marcha 4(2), 183-186 (1981). 10. Chacn, Bernardo y Rodrguez, Alexis. Programa de computadora para un estudio ambiental en Guanacaste, Costa Rica. Estudio preliminar. Ing. y Cienc. Qum. 5(2), 6165 (1981) Tomado del informe de labores de 1982 1. Aragn, Federico. Bothrops asper venom from the Atlantic and Pacific zones of Costa Rica. Toxicon 19, 797-805, 1981 2. Blanco, Rigoberto. Alcoholemias y accidentes de trnsito: un estudio cuantitativo. Revista Judicial. Vol. 24, pg. 150. 3. Blanco, Rigoberto. Nuevo mtodo de determinacin de halotano en sangre. Revista Costarricense de Ciencias Mdicas. Vol.4, No.3 (en prensa). 4. Blanco, Rigoberto. Intoxicaciones fatales con paraquat en Costa Rica. Revista Costarricense de Ciencias Mdicas. Vol.4, No.3 (en prensa) 5. Bravo de Maroto, Sadie. Caractersticas y composicin de algunos yacimientos de carbn mineral en Costa Rica. Ing. Cienc. Qumica 6 (1), 1982. 6. Cicci, J.F.; Alvarado, E. y Calzada, J. Aislamiento de cido ent-kaurnico de Montanoa hibiscifolia. Ing. y Cienc. Qum. 5, 112(1981). Nota: la revista sali atrasada. 7. Lpez, R.; Vargas, E.; Muoz, L.; Pignani, F.; Hoet, P. y Calzada, J. Estudio comparativo de la actividad nematicida de algunos derivados de la acetamida. Ing. y Ciencia Qumica 6, 154 (1982). 8. Castro, V.; Arias, R.; Calzada, J. y Poveda, L. Ing. y Ciencia Qumica, 156 (1982). Estudio preliminar de Zinowiewia costarricense Lundell. 9. Castro, O. Derivados naturales del tiofeno en la raz de tagetes jalesciencis. Rev. Latinoamericana de Qumica 13, 36 (1982). 10. Presencia del cido eleosterico en fevillea cordifolia L. (cucurbitaceae). Ing. y Ciencia Qumica. 6, No.2, 181 (1982). 11. Tinant, B.; Germain, G.; Declerq, J.P.; Van Meerssche, M.; Cicci, J.F. and Hoet, P. Criystal structure of bauerenyl acetate from Tabernaemontana Donn . Smith Bull. Soc. Chim. Bel. 91 (2), 117 (1982). 12. Cicci, J.F.; Castro, V.H. y Acua, F. Componentes de las hojas y de los frutos de Stemmadenia glabra Benth. Anal. Qum. Serv. C. 78 (1), 135 (1982). 13. Ralistsch, M.; Cicci y Calzada, J. Conversion of alcohols into esters of Low Molecular Weight. Rev. Latinoam. Qum. 3, 16 (1982).
173
14. Gonzlez A.; Martn, J.D. and. Cicci J.F. New halogenated diterpenes from the red alga Laurencia perforata. Fourth International Symposium on Marine Natural Products. July 26-30 Tenerife. Espaa. 15. Gonzlez, A.G.; Artiaga, J.M; Cicci, J.F.; Estrada, D.M; Martn, J.D.; Martn, V.S.; Norte, M.; Prez, C.; Ruano, J.Z. and Weyler, V. Ten New Halogenated Terpanoids of Marina Organisms of the Canary Islands. Fourth International Symposium Terpanoids of Marine Natural Products. July 26-30. Tenerife, Espaa. 16. Constenla, Manuel. Estudio Qumico de la Solanacea Markea Megalandra D'Arcy. Revista del IMEPLAN (Mxico), 11, 000 (1981). 17. Constenla, M. Esteres Mixtos Derivados del Trans-9,10 dihidroxi Dihidrofenantreno. Rev. Latinoamericana de Qumica 13 (3/4), 000 (1982). 9,10
18. Constenla, Manuel. Estudio sobre cambios fisicoquicos durante la fermentacin del pasto elefante en microsilos de laboratorio con tres niveles de melaza. Rev. Agron. Costarr. No.5, 121-125 (1982). 19. Chacn, B.; Rodrguez, A. et. al. Calidad de los desechos lquidos en la industria de la curticin en Costa Rica: una estimacin cuantitativa. Vol.5, pg. 25. Tecnologa en Marcha. 20. Chacn, B.; Garro, M. y Rodrguez. Niveles de agenes tensoactivos en las aguas de la Cuenca Virilla-Grande de Trcoles, C.R. Tecnologa en Marcha, Vol.5, 21. Chacn, J.; Chacn, B. y Mata, A. Estudio de las condiciones qumicas del agua subterrnea de la cuenca superior del Ro Caas, Guanacaste. Agronoma Costarricense. En prensa. 22. Espinosa, M. y Guevara, R. Educacin, 5, 47 (1982) Una investigacin evaluativa sobre Q-104. Revista
23. Espinosa, M. (coautor) Folleto de Qumica General II que se usa en la UNA 24. Guevara, Rubn. Relaciones entre niveles de alcoholemia e infracciones de trnsito. Un estudio cuantitativo. Revista Judicial, No.22, Julio, 1982 25. Herrera, Pedro. Diversas curticiones en pieles de conejo. 26. Malavassi Vargas, Enrique. Geomorloga del Valle Central de Costa Rica. (Explicacin de la carta geomorfolgica 1:50000). 27. Malavassi Vargas, Enrique. Carta Geomorfolgica del Valle Central de Costa Rica. 28. Mata, Alfonso. Recursos, Desarrollo y Tecnologa. Memoria Primer Seminario de Transferencia de Tecnologa. Imprenta Nacional 1981. pg.255. 29. Mata, Alfonso. La contaminacin ambienta. Tecnologa en Marcha. 5 (1 y 2) 9 (1982). 30. Mata, Alfonso. Programa de computadora para un estudio ambiental en Guanacaste. Tecnologa en Marcha, 4 (1) 3 (1981).
174
31. Muoz, L.; Castro, O.; Lpez, R.; Arias, R.; Pignani, E.; Calzada, J. Potencial nematicida en nuevas fuentes naturales de plantas del gnero Tagetes (fam. Compositae). Ing. y Cienc. Qum. pg. 158. 32. Murillo, C.; Chisholm, M.H.; and Haitko, D.I. Synthesis of Dimethylamida compounds containing metal to metal Triple Bonds Between Molydenum and Tungsten Atoms. Inorg. Synth. 21, 51. 33. Silva, Paulina. Efecto de pH en el comportamiento polarogrfico del Bi. Colegio de Qumicos, Vol.6, No.1, 1982, 140-145. Tomado del informe de labores de 1983 1. Castro, V. A new type of sesquiterpenes and acorane derivatives from Calea prunifolia. Journal of Natural Products. 2. Castro, V. Further 6,12-cis germacranolides from Montanoa sp. Journal of Natural Products. 3. Castro, V. Fisaieno, colorante de los furtos maduros de plantas del gnero Stemmadenia. Rev. Latinoamericana de Qumica. 4. Chacn, B. Niveles de agentes tensoactivos aninicos en las aguas de la cuenca del Virilla-Grande de Trcoles, Costa Rica. Tecnologa en Marcha 5(3), 1982. 5. Chacn, B. Contaminacin ambiental, un enfoque multidisciplinario . Ed. Tecnolgico de C.R. Cartago, 1983. 6. Tamayo, G. y Cicci, J.F. El peligro de las mareas rojas. Ing. y, Ciencia Qumica , 8-12 (1983). 7. Chaverri, G.; Cicci, J.F. y Castro, V.H. Terpenoides de Montanoa dumicola Klatt. , Ing. Cien. Qum., 7, 13-14 (1983). 8. Castro, V.; Cicci, F.; Alvarado, S.; Bohlmann, F.; Schmeda, G. and Jakupovic, J. Decathieleanolid, ein dimeres Guajanolid aus Decahaeta thieleana. Liebigs Ann. Chem. 974-981 (1983) 9. Brenes, G. y Malavassi, E. Geomorfologa del Pacfico Norte de Costa Rica. (Explicacin del mapa geomorfolgico 1:100.000) por Jean Pierre Bergoeing. 10. Obtencin y evaluacin de datos y cifras significativas. Ingeniera y Ciencia Qumica, 6 (3-4)189 (1982) 11. Blanco, Rigoberto. Conceptos bsicos de toxicologa qumica. Ingeniera y Ciencia Qumica, 6 (3-4)194 (1982) 12. Blanco, Rigoberto; Carlos Gonzlez; Guevara, Rubn. Relaclin entre niveles de alcoholemia e infracciones de trnsito. Un estudio cuantitativo. Acta Bioqumica Clnica Latinoamericana XVII, (2), 255-261, 1983. 13. Blanco, Rigoberto y Ortega, Jorge. Evaluacin de intoxicaciones fatales con paraquat en Costa Rica. Revista Costarricense de Ciencias Mdicas 4, Supl. 1, 1-4, 1983. 175
14. Blanco, Rigoberto y Ortega, Jorge. Nuevo mtodo espectrofotomtrico de determinacin de halotano en sangre. Revista costarricense de Ciencias Mdicas, 4, supl. 1, 5-9, 1983. 15. Alvarez, Milton. Electrocatalysis of oxigen reduction by od Lead on Gold-Single Crystal Surfaces, Chem., 144, 351 (1983). 16. Alvarez, R. Milton y Blanco, Rigoberto. Efecto de la presin hidrosttica sobre la forma de las gotas de agua en el seno del mercurio. Ingeniera y Ciencia Qumica, 6, 204 (1983) 17. Motta Di Mare Cecilia y Blanco, Rigoberto. Efecto de la presin hidrosttica sobre la forma de las gotas de agua en el seno del mercurio. Ingeniera y Ciencia Qumica , 6, 204 (1983). 18. Gonzlez Lizano, Carlos Matas; Blanco, Rigoberto; Guevara, Rubn E. Relacin entre niveles de alcoholemia e infracciones de trnsito: un estudio cuantitativo. Acta Bioqumica Clnica Latinoamericana. Vol. XVII, No.2, 255-261, 1983. 19. Chaverri, Guillermo. Qumica General, Manual de Laboratorio . 2ed. Revisada. Febrero, 1983. Editorial Univ. Tomado del informe de labores de 1984 1. Blanco, R. y Ziga, Pablo. Nuevos mtodos para la determinacin de trazas de metales en balstica forense. Revista Judicial. Costa Rica. Ao VIII No.29, junio 1984. 2. Blanco, Rigoberto y Ziga, Pablo. Algunos aspectos sobre explisivos y bombas. Revista Judicial. Costa Rica. Ao VIII, No.31, Diciembre 1984. 3. Blanco, R. y Rodrguez, G. Cancergenos, mutgenos y teratgenos: Riesgo y Seguridad. 1o. Parte. Ing. Ciencia Qumica. Vol.8, No.1-2, 1984. 4. Blanco, R. y Rodrguez, G. Cancergenos, mutgenos y teratgenos: Riesgo y Seguridad. 2o. Parte. Ing. Ciencia Qumica. Vol.8, No.3-4, 1984. 5. Bohlmann, Gi; Schmeda-Hirsmann; Jakupovic, J; Castro, V.; Cicci, J.F.; Calvo, G. Journal of Natural Products, 47 (4), 663 (1984). Further 6,12 cis-Germacranolides and Eudesmanolides from Montanoa Species. 6. Carazo, Elizabeth; Constenla, Manuel; Fuentes, G. y Pronnath Moza. Studies of methamidophos C-14 in Costa Rican vetables and soils, Chemosphere, 13 (No.8) 939946. 1984. 7. Castro, V. Senecio: Journal of Natural Products. Mikania, Montanoa: Phytochemistry. 8. Castro, V. 5-M ethylarmarin-derivate aus Lycoseris latifolia. Liebigs Annales der Chemie. 9. Cicci, J.F. y Castro, V. Fisalieno, colorante de los frutos maduros de plantas del gnero Stemadenia. Rev. Latinoamer. Qum., 15 (1), 24, 1984. 10. Cicci, F., Poligodial. Constituyente mayoritario de la corteza de Drimys granadensis L.f. (winteraceae). Ing. Cienc. Qum .8(3,4)45 (1984). 176
11. Constenla, M.. Prannath Moza, V. Scheunert, Ajaz-ul Haque y W. Klein, fate of Buturon-C-14 in soild during seven seasons of exposure under outdoor conditions. Journal of agricultural and Food Chemistry, 32, No.2, 208-211 (1984). 12. Chacn, B. Eutrofizacin del Ro Grande de Trcoles. Tecnologa en Marcha, Vol.7, No.1. 13. Chacn, B. Contaminacin de las aguas superficiales de la Cuenca 24; Grande de Trcoles. Tecnologa en Marcha, Vol.7, No.2. 14. Chacn, B. Comportamiento de la carga orgnica en la cuencia 24; Virilla-Trcoles, Costa Rica. Tecnologa en Marcha. Vol.7, No.3 15. Chaverri, C.; Cicci, J.F.; Castro, V.H. Terpenoides de Montanoa dumicola Klatt. Ing. Cienc. Qum., 7(1,2), 13 (1983). 16. Chaverri, G.; Cicci, J.F. y Calzada, J. Estudio fitoqumico de las hojas de Gyminda costarricensis stand. (Celastraceae) Ing. Cienc. Qum. 8 (3,4) 52 (1984) 17. Guier I., Marn X. y Salgado, R. Estudio de las propiedades fsico qumicas y comportamiento tecnolgico de un yacimiento caolintico de Tabln de Cartago. Rev. Instituto Tecnolgico en Marcha. Vol.7, No.4 18. Murillo, M.; Kroneberg, A.; Mata, J.F.; Calzada, J.G.; Castro, V Estudio preliminar sobre factores inhibidores de enzimas proteolticas en la harina de pejibaye (Bactris gasipaes). Rev. Biol. Trop., 31 (2): 227-231. 19. Rodrguez-Barquero, J.A.; Mata-Segreda, J.F. (1983). Mtodo para la determinacin de lipasa srica. Ing. Cienc. Qumica, 7:52:54. 20. Rodrguez, A.; Chacn, B. Calidad de las aguas de los ros Toyogres y San Nicols. Cartago, Costa Rica. Tecnologa en Marcha. Vol. 6, No.4. 21. Tamayo, G. y Cicci, J.F. El pleigro de las mareas rojas. Ing. Cienc. Qum .,7 (1,2). 8 (1983). Tomado del informe de labores de 1985. 1. Gonzlez, A.G.; Cicci, J.F.; Rivera, A.P. and Martn, J.D. New Halogenated Diterpenes from the Red Alga Laurencia perforata. J. Org. Chem. 50, 1261 (1985). 2. Chacn, B. Estudio sobre el contenido de metales pesados en los ros del Area Metropolitana. Ingeniera y Ciencia Qumica. 9(1), 11-13. 3. Diez, T.A.; Mata-Segreda, J.F.; Gastor-Bean Acid lipase catalyses hidrolysis of triacylglycerols does not involve C-2 - C-1,3 transacylation. Phytochemistry, 1985, 24, 3047-3048. 4. Acua, F.; et. al. Fundamentos de Qumica Orgnica. 1o.Ed. San Jos, Costa Rica. Editorial Costa Rica, 1985, 370 p. 5. Bohlmann, F. Jakupovic, J. Misra, L.N. Castro, V. 5-Methylcumarin-Derivate aus Lycoseris Latifolia. Liebigs Ann. Chem. 1985, 1367-1376. 177
6. Cicci, J.F.; Castro, V.H. y Urbina, A. Alcaloides de las ramitas de Tabernaemontara Arborea. Ing. Cienc. Qum., 9, 133 (1985). 7. Jakupovic, J.; Misra, L.N. Chau Thi, T.V.; Bohlmann, F. and Castro, V. Cuauthemone derivatives from Tessaria Integrifolia and Pluchea Symphytifolia. Phytochemistry. Vol.24, No.12, pp. 3053-3055, 1985. 8. Constenla, M. Determinacin de plaguicidas organoclorados en leche materna en Costa Rica. Revista de Biologa Tropical, 32(2), 9. Constenla, M. Anlisis de residuos de plomo en repollo en Costa Rica. Agronoma Costarricense, 8(2),233-239 (1984) 10. Constenla, M. Synthesis of new Dibenzo (f, h) Cinnclines. Revista Latinoamericana de Qumica 16(1), 20-22 (1985). 11. Constenla, M. Fundamentos de Qumica Orgnica. Editorial Universidad de Costa Rica, San Jos, Costa Rica, 370 pp.1985 (SBN 9977-67-023-4). 12. Pasos-Sanou, I., Mata-Segreda, J.F., Relationship between the rate of detergent-induced hemolysis and blood type. Acta Physical Pharmacol. Latinoam., 1985, 35, 105-108. 13. Rodrguez, A. Uso de filtros percoladores para el tratamiento de aguas de desecho domstico: Una opcin razonable. Desarrollo 2, 1985. 14. Rodrguez, A.; Chacn, B.; Mata, A. Los detergentes y la contaminacin del ambiente biocenosis. 15. Rodrguez, A. Proyecto de riego Arenal Tempisque. Estimacin del impacto ambiental de la contaminacin con agroqumicos. CAGIE (en prensa) 2985. Autor nico. 16. Rodrguez, A.; Chacn, B.; Sequeira, M. Aplicacin de un ndice simplificado de calidad a las aguas de la cuenca Virilla-Trcoles. Ing. y Ciencia Qumica (en prensa). 17. Castro, V. and Jakupovic, J. Two further 6,12-cis-Germacranolides from montanoa tomentosa subsp. Xanthifolia. Phytochemistry. Vol. 24, No.10, pp.2449, 2450, 1985. 18. Castro, V. and Jakupovic, J. 48,19-Epoxy-Norkaurene and other Diterpenes from Mikania Eanisteriae. Phytochemistry, Vol. 24, No.10, pp.2450-2451, 1985. Tomado del informe de labores de 1986: 1. Jakupovic, J.; Castro, V.; Bohlmann, F. Further sesquiterpene lactones from Costa Rican eupatroriae. En prensa. 2. Bohlmann, F., Zdero, C.; Jakupovic, I; Grenz, M.; Castro, V. Further Pynolizidine alkaloids and Furoeremophilanes from senerio sp. Phytochemistry 25, No.5, 1151-1159, 1986. 3. Jakupovic, J.; Benerju, V.; Castro, V.; Bohlmann, F. Poskeanolide, a serogermacranolide and other sesquiterpene lactones from vernonia sp. Phytochemistry 25, No.6, 1359-1364, 1986.
178
4. Cotton, L.; Falvello, R.; Llusar, E.; Libby E. y Murillo, C. Synthesis and characterization of four vanadium(II) compounds, including vandium(II) sulfate hexahydrate and vandium(II) sacharinates. Inorg. Chem. 1986, 25, 3423-3428. 5. Cotton, A.; Extine, L.; Falvello, L; Lewis, D.; Lewis, G.; Murillo, C. et. al. Four compounds containing oxo-centered trivanadium cores surrounded by six u, n2Carboxylato Groups. Inorg. Chem. 1986, 25, 3505-3512. 6. Castro, O. y Lpez, J. Harman principal constituyente de la raz de Simira maxonii (fam. Rubiaceae). Ing. Cien. Qum. 10, No.3-4, 56. 7. Castro, O.; Lpez, J.; Stermitz, F.R. New aporphine alkaloids from Phoebe valeriana (fam. Lauraceae). Journal of Natural Products. En prensa. 8. Castro, O. y Ulate, L. New neolongnans of the megaphone type from seeds of Licaria limbosa (fam. Lauraceae). Phytochemistry. En prensa. 9. Castro, O. y Barrios, M. Peltogme purpurea , nueva fuente de peltoginoides. Ing. Cienc. Qum. En prensa 10. Calzada, J.G. Desarrollo de tres colorantes naturales. Universidad de Costa Rica, 1987. 11. Acua, F.; Castro, O. y Acua, F. Universidad de Costa Rica, 1986. Fundamentos de Qumica Orgnica. Editorial
12. Castro, V., Mojica, E. y Calzada, J. Tres nuevos diterpenos de Gryminda costarricenses . Ing. Cienc. Qum. 10,1(1986) 13. Chaverri, A.; Ocampo, R.; Castro, O.; Calzada, J. El Sorrel. Gua. Gua Agropecuaria, Ao 4, No. 8, p.56. 14. Chaverri, A.; Ocampo, R. y Calzada, J. Aprovechamiento agroindustrial de la crcuma. Gua Agropecuaria, Ao 4, No.7, p.87. 15. Granados, G. y Calzada, J. Pejibaye, una alternativa ms de desarrollo econmico. Gua Agropecuaria. Ao 3, No.6, 163. 16. Castro, O.; Lpez, J.; Vergara, A. Stermitz, F.; Gardner, D. Isoflavaas and a stilbene from wood of the decay resistant tropical tree Diphysarobenioides Benth Journal of Natural Products (1986) 49, No.4, 6809. 17. Achenbach, H.; Sto, M. y Constenla, M. Long chain alkyl esters of ferulic and pcournaric acid from Bauhinia manca . Revista Internacional Z. Naturforschung 41c, 164168 (1986). 18. Achenbach, H.; Sto, M. y Constenla, M. Residuos de plaguicidas organoclorados en tejido adiposo humano de agricultores en Costa Rica. Revista Turrialba, Vol.36, No.2 (1986). 19. Chacn, B. et.al . Aplicacin de un ndice de calidad simplificada a las aguas de los Ros Virilla y Grande de Trcoles. Ing. Cien. Qum. Vol.10, No.1-2, p.7-9, 1986.
179
20. Sequeira, M. y Chacn, B. Un modelo cuantitativo-bimestral para estimar la variacin de la carga orgnica en aguas superficales. Tecnologa en Marcha. Vol.8, No.2-3, 37-36, 1987. 21. Cabezas, J. y Cicci, Estudio Qumico de las hojas de Tabernaemontana arborea Rose. Ing. Cienc. Qum. 10, 54 (1986) 22. Diez, Toms y Mata, Julio. Castor-Beau acid catalysed hydrolysis of triacygycerols does not involve C-2 - C-1,3 transacylation. Phytochemistry, 1985, 24(12), 4034. 23. Taniguchi, V. y Mata, J. Hydrolysis of normal alkyl acetate catalyzed by con exchange resins. Chemistry Express, 1986, 1(9), 535. 24. Hun, C. y Mata, J. Non-Enzymatic acetylation of proteins by aspirin as protection against the secondary complications of diabetes mellitus. Acta Physiol. Pharmacol. Latinoam. 1986, 36, 313. 25. Sibaja, M.; Durn, M.; Bolaos, R.; Bravo, M.; y Mata, J. Modifiacin qumica de la celulosa de peira I. Obtencin de acetatos de celulosa. Ing. Cienc. Qum. 1986, 10 (3-4), 51. 26. Arroyo, F. et. al. Coleccin de Ciencias Naturales: El hombre investiga los seres vivos. EUNED, Vol.4, 1986. 27. Arroyo, F. et. al. Coleccin de Ciencias Naturales. El hombre transforma el medio. EUNED, Vol.15, 1986.
180
Atrs Inicio
CAPTULO XIII
ESTUDIOS DE POSGRADO EN QUMICA (1975) En los primeros aos de la dcada de los sesenta el Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA), entre sus mltiples proyectos para integrar la educacin superior del Istmo Centroamericano, convino en establecer el doctorado en Qumica con sede en una de las universidades. Inmediatamente el Departamento de Qumica de la Universidad de Costa Rica mostr su inters en el asunto. Esto lo hemos descrito ya en el captuloVII en el punto 7. El Departamento fue escogido como la sede regional para estudios de posgrado en Qumica y tendiente a llegar a establecer el doctorado acadmico. Por esa poca haban obtenido la maestra o el doctorado (Ph. D. o su equivalente) un nmero de profesores de la Universidad de Costa Rica que no constitua la "masa crtica" para el establecimiento de la Escuela de Graduados. El seor Rector, Prof. Carlos Monge Alfaro se mostr interesado en el establecimiento de estudios de posgrado e integr una comisin para que fijara los requisitos y propusiera al Consejo Universitario los normas bsicas que permiteran empezar esa etapa. El coordinador de esa comisin fue el Dr. Jess Mara Jimnez Porras quien acaba de regresar de los Estados Unidos con un Ph.D. en Bioqumica. Hubo varias reuniones y se aprobaron, a nivel de comisin, varias normas fsicas. En 1965 el Sr Rector visit acompaado al Dr. Jimnez Porras varias Asambleas de Facultad para exponer el proyecto. El esfuerzo fracas pues no fue bien recibido por las Asambleas y lo consideraron fuera de lugar. Indudablemente que no exista "la masa crtica" para un proyecto as. Fue en el Tercer Congreso (1973) que el Dr. Guillermo Chaverri Benavides revivi la idea y se aprob, en forma escueta, la organizacin de la Escuela de Graduados. Precisamente fue el mismo Dr. Chaverri quien como Vicerrector de Investigacin y ayudado por una comisin de excelentes colaboradores, todos con doctorado acadmico, organiz el Sistema de Estudios de Posgrado de la Universidad de Costa Rica. Ntese que no se llam Escuela de Graduados pues ese nombre ya haba fracasado en la dcada anterior por una razn bastante simple: se someti a la opinin de personas sin posgrado un asunto sobre el cual no haban tenido ninguna experiencia. Adems el sistema se consider como "la viga de corona" que amarraba al edificio acadmico universitario y se organiz el SEP como una super estructura separada de las Asambleas de Facultad y separada de los procedimientos administrativas de las Asambleas de Escuela. Todo qued en manos de comisiones posgrado. Para ello se reform el Estatuto Orgnico de la Universidad y se cre una estructura que permiti el arranque del posgrado. De acuerdo con estas reformas y disposiciones para el posgrado en Qumica se estableci una Comisin Coordinadora de Estudios de Posgrado que labor el Reglamento de Estudios de Posgrado en Qumica que se ha includo en el Anexo 1 del captulo XIII. La primera Comisin de Posgrado en Qumica estuvo integrada por los doctores Julio Mata S., Orlando Bravo, Fernando Durn, Milton Alvarez, Mario Segnini, Adrin Chaverri y por los Mster Armando Acua y Pedro Herrera. El primer grupo que fue aceptado a nivel de posgrado en Qumica en el ao 1975 fue de diez estudiantes: seis costarricenses, cuatro panameos y dos nicaraguenses. El segundo grupo que fue aceptado estaba constitudo por seis estudiantes: dos costarricenses, dos panameos, una guatemalteca y un nicaraguense.
Adelante Indice
Los graduados con posgrado en Qumica son los siguientes hasta 1987. Leonardo La Moth Bethancourt............... M. Sc. 1986 Grettel Valle Bourrouet........................... M. Sc. 1985 Efran Sols Montiel............................... M. Sc. 1982 Juan Valds Gonzlez............................. M. Sc. 1981 Carmelo Bayard Aguilar.......................... Diploma de Especialidad.
182
ANEXO 1 DEL CAPTULO XIII ESTUDIOS DE POSGRADO EN QUMICA REGLAMENTO (Revisado en 1981) INTRODUCCIN La escuela de Qumica ofrece los cursos de posgrado en sus especialidades como parte del Sistema de Estudio de Posgrado (S.E.P.) establecido en la Universidad de Costa Rica. El programa tiende a la formacin de profesionales qumicos con capacidad para investigar, transmitir conocimientos y desarrollar aptitudes creativas en forma independiente. Este programa vigente desde 1975, tiende a poner a disposicin de estudiantes interesados, los planes de estudio requeridos para obtener el ttulo de Magister Scientiae con nfasis en las reas de Qumica Analtica, Qumica Inorgnica, Qumica Orgnica y Qumica Fsica. Adems ofrece la oportunidad de incorporacin de los grupos de trabajo en los Centros de Investigacin que en la actualidad estn adscritos a la Escuela, estos son: Centro de Investigacin en Productos Naturales (CIPRONA), Centro de Investigacin en Electroqumica y Energa Qumica (CELEQ), Centro de Investigacin en Tecnologa del Cuero (CETEC) y Centro de Investigacin en Contaminacin Ambiental (CICA). 1. PROGRAMA
El Programa consta de tres etapas. La primera es de cursos de nivelacin que sern determinados por la Comisin del Programa con base en los resultados de los exmenes de ubicacin. Su duracin puede ser un semestre o de un ao, segn el caso, pero puede suceder que se d por aprobada si todos los exmenes de ubicacin son buenos. Como parte de la primera etapa el estudiante debe aprobar un examen de comprensin de lectura en ingls. En la segunda etapa el estudiante deber ganar un mnimo de 30 crditos en cursos de posgrado, aprobar el examen de candidatura y participar en la enseanza de cursos bsicos. Los cursos se califican con base en una escala que va de cero a diez y se requiere un mnimo de 8.0 en promedio cada semestre para tener derecho a permanecer en el Programa. Cada semestre el estudiante deber participar en el curso llamado Seminario. El examen de candidatura est dividido en dos partes. Una coniste en una serie de exmenes en el rea de espescializacin escogida por el estudiante y la otra consiste en la presentacin de una propuesta de investigacin que debe ser independiente del tema de la tesis de grado y preparada sin ayuda de los profesores. La tercera etapa consiste en la ejecucin de un proyecto de investigacin y la redaccin de una tesis sobre el mismo. El comit asesor de cada estudiante determinar cundo se puede dar por terminado el trabajo de investigacin. No puede darse por aprobada una etapa antes de haber ganado la anterior. An as, est permitido avanzar en ms de una, y hasta inclusive en las tres etapas a la vez. Ms an, segn el reglamento del Programa el estudiante debe escoger el tema de tesis en el transcurso 183
del primer ciclo lectivo de la segunda etapa del Programa, despus de haber conversado con cada uno de los profesores del Programa sobre los temas de investigacin disponibles en sus proyectos, a fin de que inicie tan pronto como sea posible la investigacin de su tesis. 2. EXAMENES DE UBICACIN
Todo estudiante que ingresa al Programa debe someterse a un examen de ubicacin en cada una de las siguientes ramas de la Qumica: Orgnica, Inorgnica, Analtica y Qumica Fsica. Los resultados de estos exmenes se usan para decidir cules cursos de nivelacin debe tomar cada estudiante. Se espera que los estudiantes muestren conocimientos generales y algunos especficos a nivel de pregraduado en las menciondas ramas de la Qumica. Se incluye a continuacin, la lista de libros de texto usados en la Universidad de Costa Rica a nivel de pregraduado para que sirva como gua a aquellos estudiantes que deseen refrescar sus conocimientos antes del examen de ubicacin. An Introduction to Organic Chemistry, W. H. Reusch, Holden-Day, Inc. Qumica Inorgnica Bsica, F.A. Cotton y G. Wilkinson, Limusa. Introduccin a la Qumica Analtica, D.A. Skoog y D. M. West, Barcelona-Revert. Physical Chemistry, P.W. Atkins, Oxford University Press (1978).
Es importante advertir que aquellos estudiantes con deficiencias acadmicas acentuadas podran requerir uno o ms semestres en cursos de nivelacin. Esto lgicamente constituye un aumento en la duracin normal de la carrera, que se estima en dos aos. 3. MATRCULA
La admisin de un estudiante al S.E.P es independiente del trmite de matrcula. Este ltimo deber iniciarse una vez que se conozcan los resultados de los exmenes de ubicacin; en ese momento el profesor consejero provisional le indicar -si fuera el caso- los cursos de nivelacin y recomendar los cursos de posgrado que el estudiante puede llevar. Entonces el estudiante seguir con los trmites de matrcula de acuerdo con las instrucciones del calendario universitario. Aproximadamente esto toma lugar a mediados de febrero y principios del mes de julio, segn el semestre en cuestin. 4. COSTOS DE MATRCULA
La Universidad de Costa Rica fija anualmente el costo por crdito de los cursos que ofrece. El costo mximo semestral en 1980 para los costarricenses es de 2.000 colones, para los no residentes es de U.S. $700.00. En casos muy calificados, se ofrece el cargo de asistentes a cursos que dicta la Escuela que permite bajar parcial o totalmente los costos de matrcula. 5. ADMISIN
Son requisitos para ser admitido en el Programa: 1. 2. Poseer el ttulo de Bachiller universitario en Qumica u otro equivalente extendido por la institucin acreditada. Presentar atestado sobre cursos aprobados que revelen la idoneidad para los niveles de estudio superiores, a juicio de la Comisin que dirige el Programa. 184
3.
Enviar al Coordinador del SEP, con un trmino de seis meses de anterioridad a la apertura del curso universitario, los siguientes atestados: a. b. Solicitud de ingreso en la frmula confeccionada al efecto por la Universidad de Costa Rica (se solicitan al coordinador del SEP) Dos copias fotostticas de los registros originales de calificaciones completas de sus estudios universitarios (listas parciales con slo las materias aprobadas no son aceptables). Una certificacin de los ttulos que le han sido otorgados, extendida por la respectiva institucin. Tres cartas de referencia, escritas en las frmulas oficiales de la Universidad de Costa Rica, extendidas por sus profesores universitarios.
c. ch. 6. 1.
NOTAS. Todos los documentos que se piden en b, c. y ch. debern ser remitidos por la institucin que los extendiende a: Decano del Sistema de Estudios de Posgrado Universidad de Costa Rica Ciudad Universitaria Rodrigo Facio San Jos, Costa Rica
2. 3.
Las calificaciones y las cartas de referencia constituyen elementos de juicio importantes para evaluar la preparacin alcanzada por el aspirante. Aquellos estudiantes que estn en vsperas de obtener su ttulo podrn presentar su solicitud de ingreso al S.E.P., pero la aceptacin quedar supeditada al requisito indicado antes de iniciar su estudio. Los estudiantes admitidos pueden postergar el inicio de sus estudios por un perodo mximo de dos aos, siempre que al efecto tengan la autorizacin de la Comisin del Programa y del Coordinador del S.E.P. CURSOS
4.
7.
De la siguiente lista de cursos, el Programa ofrece unos ocho por semestre, segn las necesidades. SEMINARIO: 2 crditos Difusin actualizada de temas de Qumica, con participacin de todos los estudiantes y profesores. SINTESIS ORGNICA: 5 crditos La alquilacin de metilenos activos. Condensaciones aldlicas y reacciones relacionadas. Reacciones que ocurren por trnasferencia de electrones. Halogenacin. Oxidacin y reduccin. Mtodos sintticos utilizando compuestos metlicos. Sntesis totales de Productos Naturales.
185
SISTEMA DE ELECTRODOS: 5 crditos Estudio sistemtico de los procesos que intervienen en reacciones de cintica de transferencia de masa, trnasferencia de carga, reacciones de fenmenos de doble capa. MECANISMOS DE REACCIONES EN QUMICA ORGNICA: 5 crditos Se analizan las reacciones orgnicas principales, diferentes mecanismos de reaccin, para poder luego postular rutas razonables de otras reacciones. FISICO QUMICA AVANZADA: 5 crditos El material de este curso vara anualmente a criterio de los profesores de la Seccin. INORGNICA AVANZADA I: 5 crditos. Estudio de los elementos representativos MTODOS ESPECTROMTRICOS DE ANLISIS: 5 crditos Estudio de los principales mtodos espectromtricos de anlisis y su aplicacin en la identificacin y anlisis de compuestos orgnicos y aplicaciones en investigacin especializada. INORGNICA AVANZADA II: 5 crditos Estudio de los elementos de transicin CARACTERIZACIN DE COMPUESTOS ORGNICOS: 5 crditos Introduccin a la aplicacin de los mtodos espectroscpicos en resolucin de problemas estructurales, estereoqumica y mecansticas tpicas en Qumica Orgnica. MTODOS ELCTRICOS DE ANLISIS: 5 crditos Estudio de los principales mtodos de anlisis electroqumicos y su aplicacin a los problemas de investigacin LABORATORIO DE CARACTERIZACIN DE COMPUESTOS ORGNICOS: 3 crditos Resolucin de problemas estructurales de incgnitas de compuestos orgnicos usando los instrumentos disponibles en la Escuela de Qumica COMPUESTOS ORGANOMETLICOS: 5 crditos Estudio de los compuestos organometlicos QUMICA ANALTICA AVANZADA: 5 crditos Estudio de tcnicas especializadas de anlisis HETEROCICLOS: 5 crditos Estudio sistemtico de los heterociclos. Sntesis y mecanismos en compuestos heteroaliciclos y heteroaromticos. Estructura, clculos aproximados, propiedades y aspectos espectroscpicos. Reacciones de sistemas heteroaromticos. Identificacin. TERMODINMICA QUMICA: 5 crditos Leyes termodinmicas, condiciones de equilibrio, termodinmica de gases, regla de fases, soluciones ideales y no ideales, reacciones en solucin y electrolitos. CINTICA QUMICA: 5 crditos Se estudian las teoras de la cintica qumica y su aplicacin a reacciones elementales en la fase gaseosa, en solucin, en superficies y en el estado slido. Se incluye un breve tratado de mtodos termoqumicos.
186
FOTOQUMICA: 5 crditos Fsica y Qumica involucradas en los procesos qumicos catalizados por la luz. Bases sencillas del contexto mecnico-cuntico de los procesos fotoqumicos. Principales proceso fotoqumicos y su clasificacin con base en las caractersticas de las reacciones. Mtodos experimentales. Deteccin de intermediarios de vida corta y estudio de las reacciones rpidas. MTODOS QUMICOS DE SEPARACIN: 5 crditos Estudio sistemtico de tcnicas fsico qumicas de separacin en el anlisis qumico. MTODOS CROMATOGRFICOS: 5 crditos Teora y prctica de cromatografa de gas-lquido y lquido-llquido. TPICOS ESPECIALES DE QUMICA FSICA: 5 crditos Curso de contenido adaptable a los intereses del estudiante. TPICOS AVANZADOS EN ELECTROQUMICA: 5 crditos Curso de contenido variable en que se discuten los principales avances electroqumica. TPICOS ESPECIALES DE QUMICA INORGNICA: 5 crditos Curso de contenido adaptable a los intereses del estudiante. TPICOS AVANZADOS DE QUMICA ANALTICA: 5 crditos Curso de contenido adaptable a los intereses del momento. PROBLEMAS DE INVESTIGACIN EN QUMICA: 3 crditos Trabajo de investigacin de corta duracin conjuntamente con un profesor FSICO QUMICA ORGNICA: 5 crditos El curso tratar de mtodos para determinar mecanismos de reaccin. Se tratarn mtodos cinticos, parmetros de activacin , relaciones de energa libre y efectos isotpicos. TPICOS ESPECIALES EN QUMICA ORGNICA: 5 crditos Curso de contenido variable en que se discuten los principales avances en Qumica Orgnica. PRODUCTOS NATURALES: 5 crditos Curso de contenido variable de acuerdo con los intereses de desarrollo del momento. INVESTIGACIN: crditos variables Desarrollo de la investigacin de la tesis
187
Atrs Inicio
CAPTULO XIV
CENTROS DE INVESTIGACIN La Escuela de Qumica alberga en sus instalaciones cuatro Centros de Investigacin interdisciplinarios: CELEQ, CTEC, CIPRONA y CICA en donde se encuentra buena parte de la investigacin que realizan los profesores de la Escuela. Desde luego que tambin se lleva a cabo muy valiosa investigacin en Qumica Inorgnica en Qumica Analtica y Fsico-Qumica en forma independiente de los Centros. Los Centros de Investigacin en la UCR estn adscritos a la Vicerrectora de Investigacin y los que estn ubicados en la Escuela de Qumica tienen ese carcter interdisciplinario que permite aprovechar recursos existentes en diversas unidades acadmicas; recursos materiales (equipo, reactivos, aparatos) y recursos humanos que son los ms valiosos. Cada centro naci del entusiasmo de los investigadores en el campo a que se dedica el centro bien descrito en la resea histrica de cada centro que se ofrece en este captulo XIV. Tres de los centros nacieron durante los perodos en que la Escuela estuvo bajo la direccin del Dr. Orlando Bravo CITEC, CELEQ Y CICA. El cuarto centro el CIPRONA naci en 1979 siendo Director de la Escuela el Dr. Sherman Thomas. Es necesario sealar que en cada uno de los campos de investigacin ahora a cargo de cada Centro, la Escuela (y antes el Departamento) llevaban a cabo valiosas investigaciones que se ofrecan al mundo cientfico en revistas de gran prestigio internacional. 1. CENTRO DE INVESTIGACIN EN TECNOLOGA DEL CUERO (CETEC)
Desde 1960 la Agencia Internacional de Desarrollo (A.I.D.), mostr inters en nuestro pas por el campo de la industria del cuero y al efecto realizaron el primer contacto formal con el entonces Departamento de QUMICA y con el Centro de Cooperacin Tcnica Industrial del Ministerio de Agricultura e Industrias. De este contacto se hizo un trabajo titulado: "La Industria del Cuero en Costa Rica". Despus de diez aos, en 1970, se estableci un Programa de Desarrollo Tecnolgico Latinoamericano sobre la base del Proyecto Multinacional de la Curticin, con sede en Argentina. En este programa participaron: Argentina, Brasil, Mxico y Costa Rica. La Organizacin de Estados Americanos (.O.E.A.) fue el organismo que patrocin este programa. Con esta base, nuestro pas obtuvo el beneficio de la donacin de un equipo de laboratorio para ensayos fsico-mecnicos del cuero y se di el comienzo de algn equipo de planta piloto. Adems, se logr el entrenamiento de varios profesores del entonces Departamento de Qumica: Feddy Brenes Guerrero (9 meses), Francisco Arroyo Camacho (4 meses), Pedro Herrera (6 meses), Franklin Sanabria (1 mes) y Julio Thuel (2 meses). En adicin a lo anterior, el programa comprendi la visita de dos expertos del Centro de Investigacin y Tecnologa del Cuero (C.I.T.E.C.), de la Plata, Argentina, quienes vinieron a nuestro pas en 1972 y en 1975. Ellos fueron los doctores Alberto Angelinetti y Alberto Sofa del C.I.T.E.C. En este forma, se desarroll en nuestro pas el Programa de Capacitacin Tecnolgica en la Industria del Cuero. Se establecieron los contactos personales con los industriales, se dieron varios cursos y se inici la labor de investigacin en este campo. Numerosos trabajos de investigacin se efectuaron y se realiz alguna labor incipiente en el campo de planta piloto.
Adelante Indice
Desde el inicio, la recepcin industriales del cuero por nuestras acciones fueron muy cordiales y apreciadas. No obstante, siempre se not la deficiencia de no poder reproducir a cabalidad el verdadero fenmeno de la produccin real del cuero y la desconfianza que en este sentido mostraban los industriales por la Universidad, pues no aceptaban "trabajitos" sobre muestras pequeas de cuero. En 1974, se tom la decisin de aceptar la responsabilidad de impulsar un centro de esta tecnologa, en nuestro pas, idea que haba sido propuesta en diferentes reuniones internacionales y que contaba con el apoyo de la O.E.A. y O.N.U.D.I. Fue as, como en setiembre de 1974, se efectu el acto de inauguracin del Centro de Tecnologa del Cuero (C.E.T.E.C.) del Departamento de Qumica de esa Universidad, cuyo Director era en ese entonces, el doctor Orlando Bravo. En el acto de inauguracin particip el doctor Claudio Gutirrez, Vicerrector de Docencia, en representacin del Rector, Licenciado Eugenio Rodrguez Vega. Dicho acto fue relativamente sencillo y cont con la presencia de los profesores del entonces Departamento de Qumica y con un numeroso grupo de industriales. Lamentablemente, en ese entonces, no haba una reglamentacin especial sobre la existencia o no, de estos centros y ellos obedecan primordialmente al empuje de algunos profesores o al inters que el pas pudiera tener en alguna actividad especial. De igual manera, se cre en la Facultad de Agronoma el Centro de Investigacin en Tecnologa de Alimentos (C.I.T.A.), el Centro de Investigacin Agronmico (C.I.A.) y otros. Sin embargo, no se di una reglamentacin especial que orientara las acciones futuras y su relacin entre la Universidad y este campo industrial tan importante para el pas, ni se llev este asunto al seno del Consejo Universitario. El primer director del C.E.T.E.C. fue el entonces Licenciado Freddy Brenes Guerrero. Posteriormente, los profesores Freddy Brenes y Marianne Abrams, obtuvieron becas del C.O.N.I.C.I.T y de Naciones Unidas y viajaron en 1975 y 1976 respectivamente a Lyon, Francia y Reutlingen, Alemania. El Licenciado Julio Thuel fue nombrado director del C.E.T.E.C., en 1975, por el Dr. Orlando Bravo, desempeando ininterrumpidamente esa funcin hasta 1986. El 1978, regresaron Freddy Brenes, quien obtuvo el ttulo de Ingeniero Qumico en Tecnologa del Cuero, y Marianne Abrams, quien obtuvo el ttulo de Tcnico Qumico en Curticin, en Alemania. En 1978, Freddy Brenes comenz a laborar en la empresa privada colaborando parcialmente con el CETEC, la Sra. Marianne Abrams debido a situaciones familiares se retir del CETEC en 1980. Para 1980, se haban formado otros centros, por accin directa de algunos profesores, por ejemplo el C.E.L.E.Q. y ya exista una reglamentacin formal que haba iniciado el doctor Guillermo Chaverri, durante el perodo como Vicerrector de Investigacin. El doctor Chaverri, escribi dos catlogos sobre la Universidad cuando era Vicerrector de Docencia. En ellos, est contemplado el C.E.T.E.C. Sin embargo, posteriormente, bajo la Vicerrectora de Investigacin del doctor Manuel Mara Murillo, se vio que el C.E.T.E.C., no haba sido propuesto al Consejo Universitario y faltaba su formal reglamentacin, aunque el doctor Murillo acept que funcionaba de hecho como Centro de la Escuela de Qumica. El doctor Murillo retom la idea de Dr. Guillermo Chaverri, anterior Vicerrector de Investigacin de crear del Instituto Agro-Industrial, con sede principal en la Facultad de Agronoma, pero con la reunin de varios Centros: C.I.T.A., C.I.G.R.A.S., C.I.A., etc. El C.E.T.E.C. sera parte de dicho Instituto y adscritos a la Vicerrectora de Investigacin, pero su sede sera en Qumica. Con la colaboracin del doctor Sherman Thomas, Director de la Escuela de Qumica en 1980 y del Mster Armando Acua, Decano de Ciencias y del licenciado Julio Thuel, se hizo el planteamiento de la creacin del Instituto Agro-Industrial. 190
No obstante, a ltima hora, hubo desaveniencias sobre la autonoma de los Centros y su relacin el Instituto Agro-Industrial y al final, no se aprob dicha creacin. Todo esto, motiv que el C.E.T.E.C., se quedara sin su aprobacin correspondiente, no obstante que la reglamentacin necesaria haba sido debidamente formulada. Debido a la falta de personal capacitado que el C.E.T.E.C. tuvo desde entonces, 1978 a 1983, no se intent realizar nuevas gestiones para poner a derecho al C.E.T.E.C., hasta tanto no contara con una infraestructura adecuada y sobre todo, a la espera de la aprobacin y puesta en marcha de algunos proyectos, que le pudieran garantizar dicha infraestructura en planta fsica, personal y en un planeamiento, para as ofrecer soluciones al gran problema de capacitacin, adaptacin, y transferencia de la tecnologa del cuero y preparar el camino a una serie de investigaciones aplicadas a este importante campo Agro-Industrial. Con los proyectos "Asistencia Tcnica al C.E.T.E.C.", de UNIDO, TF/COS/82/001, "Apoyo al C.E.T.E.C.", del Gobierno del Brasil, "Gestin de Calidad en el Sector Cueros de Costa Rica, del CONICIT-AID, y Diagnstico Tecnolgico del Sector Cueros y Confecciones de Costa Rica", que el Lic. Julio Thuel tuvo a su cargo, y sobre todo con la ayuda tcnica del Ingeniero Willen Vos, de UNIDO, y la planta acadmica de los profesores: Pedro Herrera Alfaro y Jorge Chacn, as como de la valiosa colaboracin que aportara el Licenciado Francisco Arroyo, se dieron las condiciones favorables para que el C.E.T.E.C., fuera debidamente reglamentado y aprobado por el Consejo Universitario. Pero todo lo anterior se queda corto ante el inminente planteamiento de la segunda etapa del Proyecto de UNIDO, en donde el C.E.T.E.C. deber ser el Centro de Tecnologa del Cuero, que pueda dar servicio de capacitacin, transferencia de Tecnologa, asesora, etc., para todo el mbito de la regin de Centro Amrica y del Caribe. PUBLICACIONES De Mezerville H. y Brenes F. "Estudio de la calidad de las pieles destinadas a la industria del cuero de Costa Rica". Revista de la Universidad de Costa Rica, Vol. 40, pp. 15-21, 1974. Brenes, F. "Impregnacin superficial del cuero". Revista del Colegio de Qumicos e Ingenieros Qumicos de Costa Rica". N_ 3, Vol. 6, 1976. Brenes, F. "La Industria del Cuero en Costa Rica". Reunin de Consulta en Tecnologa del Cuero, ONUDI-CEPAL. Santiago de Chile, 9 pp, 1976. Brenes, F. "Curticin de suelas por el sistema pila-piln". Revista Ciencia y Tecnologa, Universidad de Costa Rica, N_2, 1978. Angelinetti, A., Cantera, C., Sofa, A., Herrera, P. "Estudio Comparativo de Pelambre con Reduccin de Efluentes". Revista Asociacin Qumica Espaola de la Industria del Cuero, Espaa, No.2, pp. 23-44, 1976. Arroyo, F., Angelinetti, A., Sofa, A. "Estudio de Contaminacin de Efluentes en Teneras. Influencia del Depilado Enzimtico". Memorias Congreso Latinoamericano de Qumicos y Tcnicos del Cuero, Santiago de Chile, 1976. Ing. Villa, J. "Anlisis de la Industria del Cuero en Costa Rica". Ministerio de Economa, Industria y Comercio - CETEC y UNIDO. 45 pp., San Jos, 1974.
191
Fonseca, M., Quesada, J., Arroyo, F. "Efecto de la Sulfitacin del Mangle en la calidad de Cueros para Suela obtenido mediante Curticin Rpida". Ingeniera y Ciencia Qumica, Vol. 5, No.2, oo. 45-48, 1981. Arroyo, F., Quesada, J., Fonseca, M. "Influencia de la concentracin de polifotos en la calidad de cueros para suela obtenido mediante curticin rpda". Ingeniera y Ciencia Qumica, Vol. 6, N 2, pp. 165-173, 1982. Abrams, M. y Brenes, F. "Preparacin de un curtiente de mangle". Ingeniera y Ciencia Qumica, Vol. 3, N 3, pp. 109-114, 1979. Thuel, J. y Herrera, P. "Variacin de propiedades de suelas al mangle por el mtodo rpido en cuatro diferentes mtodos de depilado-apelambrado". Memorias XIV Congreso Latinoamericano de Qumica, Universidad de Costa Rica, pp. 539 (i-v), 1981. Mata, J. y Alvarez, F. "Accin Depilater del Complejo Proteoltico de (Ficus Elstica) Vol. 5, No.3, pp. 86-88, 1981. Thuel, J. y Herrera, P. "Problemtica de la Calidad de las Pieles de Bovinos de Costa Rica". Memorias de la Organizacin de Estados Americanos - Resmenes de Proyectos: Bienio 1980-1981, San Jos, Costa Rica, Bienio 1980-1981. Diagnstico Tecnolgico de la Rama de Cuero de Costa Rica. Proyecto 94-83 CONICITAID- diciembre 1984. U.C.R. CETEC. Thuel S. Julio.
TESIS DE GRADO Brenes, F. "Impregnacin Superficial de Cuero con Resinas Acrlicas". Departamento de Qumica, Universidad de Costa Rica, 1972. Director Alberto Sofa, CITEC, Argentina. Bayard, C. "Estudio de Recurticin de Cuero al Cromo con Extractor de Mangle Sulfitado". Escuela de Qumica, Universidad de Costa Rica, 1978. Directores Freddy Brenes - Julio Thuel. Avrams, M. "Estudio Comparativo del Extracto de Mangle en Curticin Ultra-Rpida", Escuela de Qumica, Universidad de Costa Rica, 1976. Director Freddy Brenes. De Mezerville, H. "Estudio de la Calidad de Pieles y Control de la Variacin de Algunas Propiedades del Cuero Nacional". Departamento de Qumica, Universidad de Costa Rica, 1974. Director Freddy Brenes. Lastres, C. "Influencia de Reciclajes de Pelambre y Curtido en el Cuero Terminado". Escuela de Qumica, Universidad de Costa Rica, 1980. Director Freddy Brenes. Rodrguez, L. "Empleo de Lirios Acuticos en el Tratamiento de Efluentes Contaminantes en Teneras. Escuela de Qumica Universidad de Costa Rica, 1984. Director Freddy Brenes. Bermdez, J. "Estudio Analtico de la Corteza de Mangle". Escuela de Qumica, Universidad de Costa Rica, 1977. Director Francisco Arroyo. Monge, L. A. "Estudio de Precurtido con Polifosfatos y Curtido Rpido con Extractos de Mangle". Escuela de Qumica, Universidad de Costa Rica, 1977. Director Francisco Arroyo. 192
Quesada, J.M. "Influencia de la Concentracin de Polifosfatos en la Calidad de Cueros para Suela obtenidos mediante Curticin Rpida". Escuela de Qumica, Universidad de Costa Rica, 1979. Director Francisco Arroyo. Fonseca, M. "Efecto de la Sulfitacin del Mangle en la Calidad de Cueros para Suela Obtenido mediante Curticin Rpida". Escuela de Qumica, Universidad de Costa Rica, 1978. Director Francisco Arroyo. Cordero, O.A. "Estudio Qumico de las Especies de Mangle de la Costa Pacfica de Costa Rica". Escuela de Qumica, Universidad de Costa Rica, 1981. Director Francisco Arroyo.
% Meseguer, D., "Modificacin del Cuero Curtido al Cromo por Polimerizacin in Situ de Monmeros Acrlicos". Escuela de Qumica, Universidad de Costa Rica, 1977. Director Franklin Sanabria. Colaborador Julio Thuel. Arguello, W. "Anlisis sobre la Organizacin Industrial del Mercado de Pieles y Cueros en Costa Rica". Tesis para Economa Agrcola, ttulo Ingeniero Agrnomo. Facultad de Agronoma, Universidad de Costa Rica, 1979. Director, Ingeniero Edgar AriasColaborador Freddy Brenes. Valderrama, J.C. "Anlisis Econmico del Sistema de Procesamiento de Pieles de Ganado Vacuno en Costa Rica", Tesis para Economa Agrcola ttulo Ingeniero Agrnomo. Facultad de Agronoma, Universidad de Costa Rica, 1978. Director, Ingeniero Edgar Arias-Colaborador Julio Thuel. Hernndez, X. "Determinacin de Parmetros de Calidad del Cuero para suelas en Costa Rica". Escuela de Qumica, Universidad de Costa Rica, 1985. Director Julio Thuel. Minero, E. "Impregnacin con agentes hidrofugantes de suelas curtidas al mangle y otros taninos". Escuela de Qumica, 1985. Director Julio Thuel. Fournier, A. "Planta Extractora de Aceite de Pata de Buey", Escuela de Qumica. Universidad de Costa Rica, 1986. Director Freddy Brenes.
TRABAJOS PRESENTADOS EN CONGRESOS, SEMINARIOS Y SIMPOSIOS Thuel, J., Bayard, C. y Brenes, F. "Recurticin del Cuero al Cromo con Mangle Sulfitado". XVI Congress de la Unin Internacionale de Chemists et Technicians de las Industries due Cuir, Versalles, Francia, 1979. Presentado en la Sesin de Posters. Brenes, F. "Estudio del Mangle como Curtiente". XIV Congreso Latinoamericano de Qumicos y Tcnicos de las Industrias del Cuero. Buenos Aires, Argentina, 1978.
193
PARTICIPACION EN REUNIONES INTERNACIONALES Y EN CURSOS Y ESTUDIOS ESPECIALES 1. Freddy Brenes Guerrero Curso sobre Tecnologa del Cuero. 9 meses, CITEC, La Plata, Argentina, 1970. Estudios en el Centre Technique du Cuir, Lyon, Francia. 2.5 aos, 1975-1976-1977. Reunin Internacional de ONUDI, Santiago de Chile, 1977. Reuniones en Feria del Cuero, Pars, Francia, 1977, 1982. Reuniones en La Plata, Argentina, sobre el Sistema Interamericano del Cuero, S.I.C. y XIV Congreso Latinoamericano de Qumicos y Tcnicos del Cuero, Argentina, 1978 Reunin del Sistema Interamericano del Cuero. Elegido Vicepresidente del S.I.C., San Jos, Costa Rica, 1979. Curso sobre Recirculacin de Lquidos en Teneras. Colaborador en el curso. Universidad de Costa Rica, 1979. Reuniones de Coordinacin del S.I.C. en Venezuela, Hait y Repblica Dominicana, 1978. Pedro Herrera Alfaro, M. Sc. Curso sobre Tecnologa del Cuero, e Investigacin. Depilados Enzimticos y otros, en 3.
Cueros. 4 meses, 1974. Curso de Acabado del Cuero, en Bogot, Colombia. 1 mes, 1982. Curso de Tecnologa del Cuero, en Estancia Velha, Brasil. 6 meses, 1983. Colaboracin en Curso sobre Recirculacin de Lquidos en Teneras. Universidad de Costa Rica, 1979.
2.
Francisco Arroyo Camacho, Licenciado en Qumica. curso e Investigacin sobre Depilado Enzimtico del Cuero, La Plata, Argentina. 4 meses.
1973. Reunin sobre Proyectos de O.E.A. y sobre el S.I.C., en La Plata, Argentina. 8 das, 1983. Participacin en Curso sobre Recirculacin de Lquido en Teneras. Universidad de Costa Rica, 1979.
4.
Julio Thuel Sed Curso sobre Tecnologa del Cuero. CITEC, La Plata, Argentina, 1974. Profesor colaborador Curso Recirculacin de Lquidos en Teneras. Universidad de Costa Rica,
1979. Reunin de Coordinacin de Proyectos de O.E.A., en Caracas, 1979. Len, Guanajuato, Mxico, 1981 Presentacin de Ponencia en Poster Sesin, sobre Recurticin de Cuero al Cromo con Mangle sulfitado, Versalles, Francia, 1980. Reuniones en Feria del Cuero, Pars, Francia, 1980-1983. Participacin en XIV Congreso Latinoamericano del Cuero, en Puebla, Mxico, 1982 Reuniones del Sistema Interamericano del Cuero, S.I.C. y de la O.E.A., Puebla, Mxico y Porto Alegre, Brasil. Electo Vicepresidente del S.I.C. en 1981. Participacin en Congreso de la Unin Internacional deQumicos y Tcnicos del Cuero, en Venecia, Italia, 1983. Expositor en el Seminario Taller del Sector Cuero de Costa Rica, 1985 Expositor en el Seminari sobre Introduccin a la Tecnologa del Cuero 1985. Expositor en el Seminario "Calidad en la Produccin del Cuero" 1986
194
5.
Expositor en el Seminario Taller Internacional "Curticin al Vegetal" 1986 En 1986 se acogi a la pensin.
Marianne Avrams Waganoff de Ortiz

Beca en Alemania, de UNIDO y Embajada de Alemania, 2.5 aos, 1975, 1977. Colaboracin en Curso de Recirculacin de Lquido en Teneras, Universidad de Costa Rica, 1979. Reunin del S.I.C., Universidad de Costa Rica, 1979. En 1980, present renuncia irrevocable a su cargo de profesora.
6.
Franklin Sanabria.
Curso sobre Acabado del Cuero, en el CITEC, La Plata ,Argentina, 1976 En 1980, present renuncia irrevocable a su cargo de profesor.
7.
Jorge Chacn Solano. Entrenamiento por nueve meses en Tecnologa del Cuero en Alemania Expositor en el curso "Desarrollo de Nuevas Tecnologas en la Curticin de pieles de Conejo" Expositor en el Seminario sobre Introduccin a la Tecnologa del Cuero 1985. Expositor en el Seminario "Calidad en la Produccin del Cuero", 1986 Expositor en el Seminario Taller Internacional "Curticin al Vegetal" 1986 Eduardo Minero Torres. Expositor en el Seminario sobre Introduccin a la Tecnologa del Cuero, 1985. Expositor en el Seminario "Calidad en la Produccin del Cuero", 1986. Expositor en el Seminario Taller Internacional "Curticin al Vegetal, 1986
.
8.
ORGANIZACIN DE CURSILLOS, SIMPOSIOS, REUNIONES 1. 2. 3. 4. 5. 6. Simposio sobre Tecnologa del Cuero, Universidad de Costa Rica, 1971. Coordinador, Licenciado Freddy Brenes. Inauguracin del Centro de Tecnologa del Cuero, CETEC, niversidad de Costa Rica, 1974. Coordinador, Licenciado Freddy Brenes. Seminario sobre Tecnologa del Cuero, Universidad de Costa Rica, 1976. Coordinador, Licenciado Julio Thuel. Reunin Proyecto Multinacional de la Curticin y del Sistema Interamericano del Cuero, S.I.C., Universidad de Costa Rica, 1979. Coordinador, Licenciado Julio Thuel. Curso Reginal Latinoamericano, Recirculacin de Lquido de Ribera y Curticin en Teneras, Universidad de Costa Rica, 1980. Coordinador, Lic. Julio Thuel. Cursillo sobre Tcnicas de Curticin para la Pequea Industria. Colaboracin del ICAITI, Guatemala. Universidad de Costa Rica, 1981 Coordinador, M.Sc. Pedro Herrera. Cursillo sobre Nuevas Perspectivas en la Curticin de Cueros. Colaboracin del S.I.C. y de la O.E.A. Coordinador Licenciado Julio Thuel.
7.
195
8.
Seminario sobre "Aspectos Generales de la Industria del Cuero". Programa de pacitacin de Recursos Humanos para la Industria Curtidora 1984. Colaboracin del Gobierno del Brasil. Coordinador, Licenciado Julio Thuel. Seminario Taller del Sector Cueros de Costa Rica. Colaboracin del CONICIT y del CETEC 1985. Seminario "Introduccin a la Tecnologa del Cuero" 1985. Coordinadcin del Lic. JulioThuel y Lic. Jorge Chacn. Cursillo "Desarrollo de Nuevas Tecnologas en la Curticin de Pieles de Conejo" Coordinacin Lic. Julio Thuel y Lic. Jorge Chacn S. 1986. Adaptacin de Nuevas Tecnologas para la Curticin de Suelas por el Mtodos Ultrarpido, 1986. Coordinacin conjunta empresa BAYER de Alemania y CETEC. Seminario Calidad en la Produccin de Cuero 1986. Coordinador Lic. Julio Thuel. Seminario Taller sobre Curticin Vegetal 1986. Colaboracin conjunta TEPF-CINDE y CETEC. Coordinadores Lic. Julio Thuel y Lic. Jorge Chacn. Utilizacin de Engrasantes en el Cuero 1987. Colaboracin conjunta empresa Stockhausen de Alemania y CETEC. Coordinador Lic. Jorge Chacn. Curso Prctico sobre Tcnicas de Curticin en Pieles de Conejo 1987 Coordinacin Lic. Jorge Chacn. Instructor BQ. Luis Barquero.
9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
DOCENCIA El personal del CETEC, ha colaborado en los distintos cursos que se imparten en la Escuela de Qumica: Tecnologa del Cuero I, Q-536 Teora y Q-537 Laboratorio 1; II Q-536 y Q-538 Teora y Laboratorio. Adems, en 1978 el CETEC particip en la realizacin del programa de estudios para ofrecer el ttulo de Especialista en Qumica y Tecnologa del Cuero. Hasta el momento el nico estudiante que se ha graduado en este sistema fue Carmelo Calvosa, en 1978, de nacionalidad panamea, mediante un acuerdo entre las Universidades de Costa Rica y Panam. PROYECTOS El CETEC ha gestionado y obtenido varios proyectos a travs de su existencia. 1. 2. 3. Programa Multinacional de la Curticin, con sede en La Plata, Argentina 1970-1976. Programa de Gestin del Control de la Calidad. Este programa se inici en 1980, con la ayuda de la O.E.A. y de MIDEPLAN. Proyecto Asistencia Tcnica al CETEC, UNIDO, TF/COS/82/001. Hasta elmomento est en operacin la primera etapa. En 1987 se iniciar la segunda etapa para el Centro de Tecnologa del Cuero, Centro Amrica-Caribe. Proyecto Apoyo al CETEC. Establecido mediante el Convenio Bilateral Costa Rica, Brasil y con el apoyo de MIDEPLAN, en 1983.
4.
196
5.
Proyecto Gestin de Calidad en el Sector Cueros de Costa Rica, CONICIT-AID, No. 94-83, AID. CENTRO DE ELECTROQUMICA Y ENERGA QUMICA (CELEQ)
2.
El Centro de Electroqumica y Energa Qumica (CELEQ) es una unidad de investigacin cientfica de carcter multidisciplinario, dedicada al estudio de los problemas energticos del pas y a la investigacin en electroqumica y desarrollo industrial de nuestros recursos naturales (potencial hidrolgico, fuentes no convencionales y convencionales de energa, y productos minerales y agrcolas. RESEA HISTRICA Desde que se cre y organiz la Vicerrectora de Investigacin en 1974, la Universidad de Costa Rica ha orientado sus programas de investigacin hacia la bsqueda de soluciones que resuelvan los problemas del pas y a la vez contribuyan a su desarrollo. Dentro de esta poltica, se encontr que la problemtica energtica era una de las lneas prioritarias de investigacin y que el pas contaba con vastos recursos en su potencial hidroelctrico y biomsico, cuyo desarrollo estaba condicionado al aprovechamiento que se pudiera hacer de ellos para sustituir el petrleo como fuente de energa. Con este fin, se cre el CELEQ en noviembre de 1978. Su Director fundador fue el Dr. Orlando Bravo Trejos y su segundo Director, el M.Sc. Pablo Ziga Alvarado. OBJETIVOS DEL CENTRO 1. Desarrollar investigacin cientfica en el campo de la energa con nfasis en electroqumica y disciplinas anexas para contribuir a la utilizacin integral de los recursos energticos del pas. Elaborar y ejecutar programas para el estudio de los problemas de su especialidad en forma directa o en colaboracin con instituciones oficiales y privadas. Establecer programas de formacin de personal a niveles de Licenciatura o Estudios de Posgrado. Promover la utilizacin de los recursos naturales (energticos, hidrogrficos y biomsicos) del pas a travs de las industrias qumica y electroqumicas. Establecer sistemas de informtica para la transferencia y modificacin de tecnologas relacionadas con los campos afines al Centro. Control de calidad de bateras y acumuladores. Anlisis qumicos que requieren tcnicas voltamtricas, diferencial-termomtricas y otras. Anlisis qumicos de control en diferentes campos de la qumica (trazas de metales pesados, anlisis de minerales, etc). Anlisis de qumica forense. Estudios y asesoramiento en procesos de la industria qumica.
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
197
ACTIVIDAD CIENTFICA: PROGRAMAS DE INVESTIGACIN. 1. ALCOHOL COMO CARBURANTE 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 2. Desarrollo y construccin de una miniplanta piloto de alcohol con capacidad para producir de 5000 a 10000 L/d. Proceso unificado para la produccin de alcohol. Desarrollo de mdulos agroindustriales como base para la sustitucin del petrleo y sus derivados. Tolerancia de agua en mezclas etanol-gasolina. Estudio de combustibles no convencionales en motores OTTO. Evaluacin de motores de alcohol.
CONVERSIONES ELECTROQUMICA DE ENERGA 2.1 2.2 Eficiencia de las bateras cido-plomo producidas en Costa Rica. Celdas combustibles con base en el sistema Fe(III)/Fe(II)//Ce(IV)/Ce(III).
3.
ESTUDIO DE CARBONES MINERALES 3.1 3.2 Caractersticas y composicin de carbones minerales de Costa Rica. Utilizacin del carbn mineral en la industria qumica.
4.
ELECTROSNTESIS ORGNICA E INORGNICA. 4.1 Proyecto integral de produccin de amonaco con desarrollo hidroelctrico del ro Toro Amarillo: a. Estudio preliminar b. Estudio de factibilidad de planta de amonaco Industrializacin del Ro Agrio (afluente del ro Toro Amarillo). Estudio de un complejo industrial soda-cloro acoplado con fbricas de papel y PVC para uso intensivo del recurso hidroelctrico. Caractersticas de la industria del oro en Costa Rica. Proyecto para una planta purificadora de oro en Costa Rica.
4.2 4.3 4.4 4.5 5.
ANLISIS ELECTROQUMICO A NIVEL DE TRAZAS (ELECTROANLISIS) 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 Desarrollo de un mtodo electroanaltico para la determinacin de plomo en partes por billn. Diagnstico del nivel de plomo en la sangre de los habitantes del rea metropolitana. Diagnstico del nivel de plomo en muestras de caf. Determinacin de plomo en legumbres. Determinacin de plomo en agua potable de una regin. Deteccin de trazas de metal en residuos de municiones. Determinacin de cadmio, arsnico y selenio.
6.
ELECTROQUMICA FUNDAMENTAL 6.1 6.2 6.3 Comportamiento polarogrfico del Bismuto (III). Potencial de unin lquida entre disoluciones acuosas y alcohlicas. Sistemas de electrodos.
198
7.
INDUSTRIA QUMICA 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 7.7 Generacin electroqumica de derivados de azcar. Estudios de fermentacin de sorgo para la produccin de alcohol y alimento para ganado. Estudios de fermentacin de papa para la produccin de alcohol. Estudios de fermentacin de banano. Vinos y licores a partir de caa de azcar. Produccin de furfural a partir de desechos agroindustriales. Produccin de butadieno a partir de alcohol.
8.
OTROS 8.1 8.2 8.3 Caracterizacin y anlisis de aceites lubricantes. Asociacin molecular de cido en fase acuosa. Normalizacin de cido sulfrico para bateras, aditivos para lubricantes y otros.
PUBLICACIONES Entre las principales publicaciones del Centro, figuran las siguientes: Bravo, O."Situacin y Lneas Prioritarias de Investigacin en Qumica". 1979. Bravo, O."Problemtica Energtica de Costa Rica". 1979. Bravo, O."Interaccin Universidad-Industria Qumica. Estudio Regional: Costa Rica". 1979. Bravo, O."Produccin de amonaco y rea como medio de optimizar el uso del recursos hidroelctrico en Costa Rica". 1980 . Bravo, O."Minidestilerasa de alcohol como base para la sustitucin del petrleo y sus derivados". 1980. Flores, M. Bravo, O. Bravo. "Relacin entre la tolerancia de agua de mezclas etanolgasolina y gasolina y temperatura". 1981. Ziga, F. Flores, O. Bravo. "Evaluacin de mezclas combustibles gasolina-alcohol 96% de vehculos automotores en Costa Rica". 1981. Sols, J.A. Solano, P. Ziga. "Determinacin de la constante de extraccin del tetratiociano mercuriato(II) de tetrabutilamonio en el sistema agua clorofor mo". 1981 Bravo, M. y Bravo de Maroto, S. "Caractersticas y composicin de algunos yacimientos de carbn mineral en Costa Rica". Ing. Cienc. Qum. 6, 1 (1982). Bravo, O. "Potential Production of Carburant Alcohol in Costa Rica". 1982. Bravo, O. "Proyecto integral de produccin de amonaco con desarrollo hidroelctrico del ro Toro Amarillo". 1982. Sols, J.A. Solano, P. Ziga. "Reaccin de intercambio inico entre sales de tetracionanomercuriato (II) con perclorato de tetrabutilamonio en disolucin clorofrmica". Ing. Cienc. Qum. 9m, 1 (1985). Sols, J.A. Solano, P. Ziga. "Anlisis fotomtrico de trazas de mercurio". Ing. Cienc. Qum. 9, 3 (1985). Blanco, R; Gonzlez C.M.; Silva, P.; Bravo de Maroto, S.. "Un mtodo polarogrfico para determinar plomo en partes por billn". Ing. Cienc. Qum. 7, 1-2 (1983). Blanco, R.; Ziga, P. "Algunos aspectos sobre explosivos y bombas". Revista Judicial, Ao IX, No.31 (1984). Flores, F.; Ziga, P. y O. Bravo. "Estudio de combustibles no convencionales en motores OTTO" (en prensa). Bravo, M. y O. Bravo. "Tolerancia de agua en mezclas etanol-gasolina" (en prensa).
199
Feoli, F.; Bravo, O. "Proceso unificado para la obtencin de alcohol a partir de caa de azcar" (en prensa). Cordero, G.; Bravo, O. "Sistema de produccin integral para Costa Rica con base en caa de azcar, cloruro de sodio de hidroelectricidad" (en prensa). CENTRO DE INVESTIGACIONES EN PRODUCTOS NATURALES (CIPRONA)
3.
El Centro de Investigaciones en Productos Naturales de la Universidad de Costa Rica es el organismo especializado en la investigacin bsica y aplicada de los productos o de sus constituyentes. Hace nfasis en el anlisis de los componentes de los vegetales de nuestro pas y en la adaptacin de la tecnologa apropiada para la elaboracin de productos agroindustriales no tradicionales y de productos qumicos. RESEA HISTRICA Hasta 1979, la investigacin cientfica en el campo de los productos naturales se efectuaba en la Universidad de Costa Rica, fundamentalmente en la Escuela de Qumica y en la Facultad de Farmacia. Sin embargo, la idea de reunir bajo una sola unidad los esfuerzos que venan desarrollndose en este campo fue objeto de un reflexivo anlisis, por parte de cada uno de los interesados en evitar la dispersin de la informacin que, hasta ese momento, se obtena en forma aislada. ORGANIZACIN Y UBICACIN El CIPRONA est adscrito a la Vicerrectora de Investigacin (como los otros centros de investigacin). A su vez est constitudo por recursos humanos y fsicos aportados por la Facultad de Farmacia y la Escuela de Qumica. Posee un Consejo Cientfico que es el rgano superior del Centro. El Director es el coordinador acadmico y administrativo. El CIPRONA cuenta con laboratorios bien equipados en la Escuela de Qumica y en la Facultad de Farmacia. Las oficinas administrativas se encuentran en la Escuela de Qumica. OBJETIVOS PRIMERO: Analizar sistemticamente los constituyentes de los vegetales que pueblan nuestros bosques y charrales con la finalidad de conocer sus potencialidades, tanto desde el punto de vista de su actividad biolgica en relacin con la estructura, como de las posibles implicaciones ecolgicas de los mismos. SEGUNDO: Estudiar hongos patgenos que afectan cultivos de importancia econmica para el pas. TERCERO: Buscar materiales vegetales econmicamente explotables desde el puto de vista qumico e industrial, adaptando tecnologas que sean apropiadas para elaboracin de productos agro-industriales no tradicionales que requieran de un alto componente tecnolgico y apoyar su posterior control de calidad. CUARTO: Elaborar productos sintticos y semi-sintticos de inters econmico con aplicacin en la agricultura y otros campos relacionados.
200
QUINTO: Utilizar la biotecnologa para el aprovechamiento de materiales de bajo costo y de desechos agrcolas. SEXTO: Efectuar estudios de pre-factibilidad econmica sobre productos agroindustriales no tradicionales, abarcando desde la siembra hasta la puesta en marcha de la tecnologa apropiada. SPTIMO: Promover la formacin y capacitacin de cientficos y de profesionales mediante la enseanza en el rea de la Qumica de Productos Naturales y de la aplicacin de Tcnicas de Separacin y Mtodos Espectroscpicos de Anlisis, como parte de programas de pregrado y de posgrado. ACTIVIDAD CIENTFICA DEL CENTRO Los proyectos que lleva a cabo el CIPRONA se pueden agrupar en dos reas principales: REA I. Investigacin qumica de plantas de la flora costarricense. a) b) c) d) Estudio fitoqumico de plantas de las familias Apocynaceae, Celastraceae, Compositae, Lauraceae y Leguminosae, entre otras. Productos marinos. Plantas con propiedades hipoglicemiantes, antiparasitatias, antimicrobianas, etc. Sntesis de productos naturales.
REA II. Proyectos aplicados. a) b) c) ch) Colorantes naturales Especias y aceites esenciales Plantas medicinales Estudio de hongos patgenos, que afectan cultivos de importancia econmica.
Estas reas estn a cargo de varios profesores, los cuales han obtenido sus grados acadmicos y realizado investigacin en instituciones de prestigio internacional. Existe en el CIPRONA un grupo interdisciplinario formado por agrnomos, qumicos, economistas, ingenieros qumicos y tecnlogos de alimentos. Este grupo de pensamiento diversos asegura que los proyectos sean elaborados con una visin vertical. FINANCIAMIENTO CIPRONA tiene el aporte econmico de la Universidad de Costa Rica y del Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas y Tecnolgicas (CONICIT). Por otra parte, la Agencia Internacional para el Desarrollo (AID), la Organizacin de Estados Americanos (OEA), la Fundacin Volswagen de Alemania, el Centro de Investigacin Internacional de Desarrollo (IDRC) de Canad, el Internacional Foundation for Science (IFS, Suecia) y la GTZ (Cooperacin Alemana en el (CATIE), financian proyectos presentados por el Centro. El Gobierno de Japn ha colaborado con el Centro mediante la donacin de un instrumento de Resonancia Magntica Nuclear (Jeol FX9OQ). Tambin existen convenios con universidades extranjeras e intercambio de cientficos canadienses, alemanes y norteamericanos.
201
CONSEJO CIENTIFICO El Consejo Cientfico del CIPRONA est integrado actualmente por los profesores Dr. Jos Calzada A. (ITESM, Mxico; U. de Alberta, Canad, U. de Stanford, U.S.A), Dr. Oscar Castro C. (U. de Costa Rica; U. de Sao Paulo, Brasil; U., de Colorado, U.S.A.), Lic. Vctor Castro (U. de Costa Rica; U. Libre de Berln, U. Tcnica de Berln, Alemania; U. de Hokkaido, Japn), Lic. Jos Fco. Cicci A. (U. de Costa Rica; ICAITI, Guatemala; Instituto de Productos Naturales Orgnicos del C.S.I.C.; U. de La Laguna, Tenerife, Espaa); Dr. Jos Lpez (U. de Costa Rica; U. de Pittsburg, U.S.A.) y Dr. Gerardo Mora (U. de Costa Rica; U. de Kansas, U.S.A). DIRECCION Han ocupado la Direccin del CIPRONA los profesores, Dr. Jos Calzada A. y, actualmente el Lic. Jos Fco. Cicci A. PUBLICACIONES 1. Cicci, J.F.; Calzada, J.; Montero, W. y Poveda, L.J. Estudio fitoqumico preliminar de plantas de la familia Compositae de Costa Rica. I. Lactonas Sesquiterpnicas. Rev. Biol. Trop., 26, 159 (1978). 2. Prottie, P.; Calvo, A.; Calzada, J y Mata, J. Nuevo mtodo para la sntesis de cetales y acetales. Ing. Cienc. Qum., 9, 204 (1978). 3. V. Castro y O. Castro. Derivados naturales del tiofeno en la raz de Tagetes microglosa . Rev. Latinoamer.Qum., 9, 204 (1978). 4. Calzada, J. y J.F. Cicci. Aislamiento de Tirotundina a partir de Tithonia diversifolia (Hemsl) Gray. Rev. Latinoamer.Qum., 9, 202 (1978). 5. Aiba,C.J.; . de Alvarenga, M.A; Castro, O.; Fernndez, J.B.; Guttlieb, O.R.; Pagliosa, F.M.; Yoshida, M.. Rearranjos Biomineticos en Neolignanas. Qumica Nova. 1, 4 (1978). 6. Alvarado, S.; Cicci; J.F.; Calzada, J.; Zabel, V. y Watson, H.. Thieleanine. A New Guaianolide from Decachaeta thieleana. Phytochemistry, 18, 330(1979). 7. Calzada, J. y Cicci, J.F. Obtencin de encelina a partir de Baltimora recta. Ing. Cienc. Qum., 3, 164 (1979). 8. Cicci, J.F.. Alcaloides de las semillas de Tabernaemontana longipes . Donn Smith. Rev.Latinoamer.Qum., 10, 185 (1979).
9. Arias, R.: Pignani, F.; Castro, O; Castro, V. y Calzada, J. Una mejora en la sntesis e 2Yodotiofeno. Ing. Cienc.Qum., 3 , 162 (1979). 10. Cicci, J.F; Castro, V. y J. Calzada. Diversifolina, un nuevo helianglido hemiacetlico de Tithonia diversifolia (Hemsl) Gray. Rev.Latinoamer.Qum. 10, 134 (1979). 11. Cicci, J.F.; Herrera, C.H.; Castro, V. y Ralitsch, M. Aislamiento y caracterizacin de alcaloides de Stemmadenia glabra Benth (Apocynaceae). Rev.Latinoamer.Qum., 10, 67 (1979).
202
12. Zabel, V; Watson, W.H; Alvarado, S.; Cicci, J.F. y Calzada, J. Thieleanine. Acta Cryst., 836, 2816 (1980). 13. Lpez, J.A. Aislamiento de Escopoletina en Markea megalandra D'arcy (M.leucantha Donn Smith). Ing.Cienc.Qum. 41, 154 (1980). 14. Calzada, J.; Cicci, J.F. y Echandi, G.. Antimicrobial Activity of the Heliangolide Chromolaenide and relate Sesquiterpene Lactones. PHytochemistry, 19, 967 (1980). 15. C. Chaverri y J.F. Cicci. Seed Alkaloids of Tabernaemontana arborea (Apocynaceae). Rev.Latinoamer.Qum., 11, 64 (1980). 16. Chaves, I.P.; Cicci, J.F. y Poveda, L.J. Nuevos aceites de semillas de cuatro plantas tropicales. Ing. Cienc. Qum., 4, 141 (1980). 17. Chaverri, A. y Cicci, J.F. Estudio Preliminar de los frutos de Tabernaemontana arborea. Ing. Cienc. Qum., 4, 152 (1980). 18. Protti, P.; Calvo, A.; Chacn, E. y Calzada, J. Fenantrenoquinona. Ing. Cienc. Qum., 5 , 69 (1981). Cetales Dioxnicos de la 9-10
19. Castro, O y Gottlieb, O. Transformaciones catalizadas por resina cida en una nueva neolignana benzofurnica benzofurnica aislada de Aniba simulans (Lauraceae). Ing. Cienc. Qum., 5, 67 (1981). 20. Cicci, J.F.; Alvarado, L y Calzada, L. Aislamiento de cido ent-kaurnico de Montanoa hibiscifolia. Ing. Cienc. Qum. 5, 112 (1981). 21. Cicci, J.F. y Hoet, P. Algunos constituyentes de los frutos y de las hojas de Tabernaemontana longipes Donn Smith. Rev.Latinoamer.Qum., 12, 74 (1981). 22. Lpez, J.A.; Hongon, J.F. y Rivas, J.W. Aislamiento de manitol de Forestiera Cartaginensis Donn Smith (Oleaceae). Ing.Cienc.Qum., 5, 66 (1981). 23. Lpez, J.A. y Hernndez, E. Aislamiento de cido cinmico y sacarosa en los frutos de Cassia grandis L. (Leguminosae). Ing. Cienc. Qum., 5, 66 (1981). 24. Cicci, J.F. y Calzada, J. Haagenolide, the Major Sesquiterpene Lactona of Baltimora recta. Phytochemistry. 20, 517 (1981). 25. Lpez, J.A.. Aislamiento de cumarina en Zornia diphylla L ., Ing.Cienc.Qum., 5, 96 (1981). 26. Lpez, J.A. Flavonoides de Cochlospermum Vitifolium Wills, Ing.Cienc.Qum., 5, 101 (1981). 27. Castro, O. y Mora, G. Presencia del cido-eleosterico en Fevillea cordifolia L. (Cucurbitaceae). Ing.Cienc.Qum., 6, 181 (1982). 28. Castro, O.; Poveda, L.J. y Hoet, P. L'Usage Medicinal des Plantes au Costa Rica. Plantas Medicinales et Phytothrapie, 16, 230 (1982).
203
29. Tinant, B.; Germain, G.; Declercq, J.P; y Meerssche, M.; Cicci, J.F. y Hoet, P. Crystal Structure of Baurenyl Acetate from Tabernaemontana longipes Donn Smith. Bull.Soc.Chim.Belg., 91, 117 (1982). 30. Castro, O. y Muoz, L. Derivados naturales del tifeno en la raz de Tagetes jalisciencis. Rev.Latinoamer.Qum., 13, 36 (1982). 31. Castro,V; Arias, R. y J. Calzada. Estudio preliminar de Zinowiewia costarricensis Lundell. Ing.Cienc.Qum., 6, 156 (1982). 32. L. Salazar, R. Lpez, E. Vargas, L. Muoz, F. Pignani, P. Hoet y J. Calzada. Estudio comparativo de la actividad nematicida de algunos derivados de la acetamida. Ing.Cienc.Qum. 6, 154 (1982). 33. Castro, V.; Mjica, E. y J. Calzada. Estudio preliminar de salacia sp. Ing.Cienc.Qum., 6, 180 (1982). 34. Lpez, J.A. Estudio fitoqumico de las semillas de Cordia collococca L ., C. micrantha (Boroginaceae). Ing.Cienc.Qum., 6, 157 (1982). 35. Cicci, J.F.; Castro, V. y Acua, F. Componentes de las hojas y de los frutos de Stemmadenia glabra Benth. An.Qum., 78C, 135 (1982). 36. Lpez, J.A. Aislamiento de Quercitrina en las hojas de Anacardium rhinocarpus D.C. excelsum (Berth & Balb) (Anacardiaceae). Ing. Cien. Qum., 6, 148 (1982). 37. Avila, A.M.; Barquero, L. y Calzada, J. Una mejora en el mtodo de derterminacin de la bixina en achiote. Ing.Cienc.Qum., 6 , 209 (1982). 38. Ralitsch, M., Cicci, J.F. y Calzada, J. Conversion of alcohols into esters of low molecular wight. Rev.Latinoamer.Qum., 13, 16 (1982) 39. Castro, O. y L. Muoz. Alcaloides aporfnicos en hojas de Phoebe pittieri (Lauraceae). Ing.Cienc.Qum., 6,198 (1982). 40. L. Muoz, O.Castro, R. Lpez, R. Arias, F. Pignani y J.Calzada. Potencial nematicida en nuevas fuentes naturales de plantas pertenecientes al gnero Tagetes. Ing.Cienc.qum., 6 , 157 (1982). 41. Castro, V; Cicci, J.F.; Alvarado, S.; Bohlmann, F.; Zchmeda, G. y Jakupovic, J. Decathieleanolid, enin Dimer of Decachaeta thieleana. Liebiqs Ann chem., 974 (1983). 42. Bohlmann, F.; Castro, V. and J. Jakupovic. Germacra-1 (10), 4-dien-cis-6, 12-olides and elemanolides fromo Montanoa atriplicifolia. Phytochemistry, 22, 1223 (1983). 43. Murillo, M.; Kroneberg, A.; Mata, J.; Calzada, J. y Castro, V. Estudio preliminar sobre factores inhibidores de enzimas proteolticas presentes en la harina de pejibaye. Rev.Biol.Trop., 31 (2) 227 (1983). 44. Tamayo, G. y Cicci, J.F.. El peligro de las mareas rojas. Ing. Cienc.Qum., 7, 8 (1983). 45. Chaverri, C.; Cicci, J.F. y Castro, V. Ing.Cienc.Qum., 7, 13 (1983). Terpenoides de Montanoa dumicola Klatt.
204
46. Stermitz, F.R. and Castro, O. Pentasubstitutes aporphine alkaloids fromo Phoebe millicella (Laureaceae). J.Nat.Prod., 46, 913 (1983). 47. Lpez, J.A.. Aislamiento de acetato de amirina de hojas y tallos de caimito (Chysophyllum caimito L) Sapotaceae. Ing.Cienc.Qum., 7, 22-23 (1983). 48. Castro, O.; Poveda, L.J. Piper autirum (H.B.K.) familia Piperaceae. Estudio preliminar del aceite esencial de sus hojas. Ing.Cienc.Qum., 7, 24-15 (1983). 49. Bohlmann, F.; Castro, V. y Jakupovic, J. New Oplodiol Derivatives from Verbesina oerstediana. Rev.Latinoamer.Qum., 15, 111 (1984). 50. Bohlmann, F.; Castro, V. y Ziesche, J. New sesquiterpenes from Pentacalia Species. Rev.Latinoam.Qum., 15, 111 (1984). 51. Bohlmann, F.; Castro, V.; Zdero, C. King, R. and H. Robinson. New Funranoeremophilanes from Senecio Species. Rev.Latinoamer.Qum., 14, 101 (1984). 52. Bohlmann, C.; Zdero, C.; Schmeda, G.; Jakupovic, J.;Castro, V.; King, R. Y Robinson, H.. Heliangolide. Trachylobane and Villanovan Derivate aus Viquiera Arten. Liebigs Ann Chem., 495, (1984). 53. V. Castro, J. Jakupovic y F. Bohlmann. A New type of sesquiterpenes and acorane derivatives from calea prunifolia. J. Nat. Prod., 47 (5) 802-808. 54. F. Bohlmann, G. Schmeda, J. Jakupovic, V. Castro, J.F. Cicci y G. Calvo. Further 6, 12-cis-germacranolides and eudesmanolides from Montanoa species. J.Nat.Prod., 47 (4) 663 (1984). 55. J.F. Cicci y V.Castro. Fisalieno. Colorante de los frutos maduros de plantas del gnero Stemmadenia. Rev.Latinoamer.Qum., 15 , 24 (1984). 56. Bohlmann, F.; Zdero, C.;Schmeda, G.; Jakupovic, J.; Castro, V.; King, R. and Robinson, H. Heliangolide. Trachuloban and Villanovar-Derivate aus Viguiera-Arten. Liebigs Ann Chem. 495-502 (1984). 57. Castro, V. y Calzada, J. Gymindione, a New Diterpene from Gyminda costarricensis. Rev.Latinoamer.Qum., 15 (1984). 58. Cicci, J.F.. Pologodial, constituyente mayoritario de la corteza de Drimys granadensis L. (Winteraceae) Ing.Cienc.Qum., 8, 45 (1984). 59. Chaverri, C.; Cicci, J.F. y Calzada, J. Estudio fitoqumico de las hojas de Gyminda costarricensis (Celastraceae). Ing.Cienc.Qum., 8, 52 (1984). 60. Castro, O. Estudio qumico del aceite esencial de Tagetes microglossa Benthan, fam. Compositae. Ing.Cienc.Qum., 9, 94 (1985). 61. Castro, O. y Valverde, O. Chamaejasmin, a biflavanone fromo wood of Diphysa robinioides. Phytochemistry, 24, 367 (1985). 62. Castro, O.; Lpez, J.; Vergara, A. Aporphine alkaloids from Phoebe pittieri. Phytochemistry, 24, 203 (1985).
205
63. Castro, J. Lpez, A. Vergara, F.R. Stermitz. Phenylpropanoids in alkaloid free species of Phoebe. J.Nat.Prod., 48, 640. 64. Jakupovic, J.; Misra, T. Chau-Thi, F. Bohlmann and V. Castro. Cuauthemone derivatives from Tessaria integrifolia und Pluchea symphytifolia. Phytochemistry, 24 , 12, 3053-3055 (1985). 65. F. Bohlmann, J. Jakupovic, L. Misra, V. Castro, 5-Methylcumarin-Derivate aus Lycoseris latifolia. Liebigs Ann Chem, 1367-1376 (1985). 66. Castro, V.; Jakupovic, J. Two further 6,12 cisgermacranolides, from Montanoa tomentosa subsp xanthiiifolia. Phytochemistry, 24, 2449-2450 (1985). 67. Castro, V.; Jakupovic, J. 4p, 19-epoxi-norhaurene and other diterpenes from Mikania banisteriae. Phytochemistry, 24, 2450-2451 (1985). 68. Cicci, J.F.; Castro, V.H. y Urbina, A. Alcaloides de las ramitas de Tabernaemontana arborea. Ing.Cienc.Qum ., 9, 133 (1985). 69. Gonzlez, A.G.; Cicci, JF.; Rivera, A.P.; and J.D. Martn. New Halogenated Diterpenes from the Red Alga Laurencia perforata. J.Org.Chem., 50, 1261 (1985). 70. Chaverri, A.; Ocampo, R.; Castro, O y Calzada, J. El sorrel fuente de colorante natural. Gua agropecuaria de Costa Rica, 8, 56 (1986). 71. Castro, V.; Mjica, E.; Calzada, J. Tres nuevos diterpenos de Gyminda costarricensis. Standl. Ing.Cienc.Qum., 10, 5 (1986). 72. Benerjee, S.; Schmeda, G.; Castro, V.; Schuster, N; Jakupovic, J.; Bohlmann, F. Further Sesquiterpene Lactones from Elephantopus mollis and Clentratherum punctatum. Planta Mdica, 1-76 (1986). 73. Castro, O; Lpez, J.; Vergara, A.; Stermitz, F.R.; Gardner, D.L. Isoflavans and a stilvene from wood of the Decay Resistant Tropical tree Diphysa robinioides Benth. J.Nat.Prod., 49, 680 (1986). 74. Castro, O.; Jakupovic, J.; Bohlmann, F. Phytochemistry, 25, 1750-1752 (1986). Sesquiterpene lactones from Mikania sp.
75. Jakupovic, J.; Benerjee, S.; Castro, V.;. Bohlmann, F.; Schuster, S. Poskeanolide, a seco-germacranolide and other sesquiterpene lactones from Vernonia sp. Phytochemistry, 25, 1359-1364 (1986). 76. Bohlmann, F.; Zdero, C.; Jakupovic, J.; Grenz, M.; Castro, V.; King, R.; Robinson, S.; Vicent, L. Further Pyrrolizidine alkaloids and furoeremophilanes from Senecio sp. Phytochemistry, 25, 1151-1159 (1986). 77. J. Cabezas y J.F. Cicci. Estudio Qumico de las hojas de Tabernaemontana arborea Rose. Ing. Cienc. Qum., 10, 54 (1986). 78. Chaverri A.; Ocampo, R. y Calzada, J. Aprovechamiento Industrial de la crcuma. Gua Agropecuaria de Costa Rica, 4, (6): 56-59 (1986).
206
79. Castro, O.; Lpez, J.; Harman Principal Constituyente de la raz de Simira maxonii (Fam. Rubiaceae). Ing.Cienc.Qum., 10, 56 (1986). 80. Castro, O.; Lpez, J.; Stermitz, F.R. New Aporphine Alkaloids from Phoebe valeriana (Fam. Lauraceae). J.Nat.Prod. 49, 1036 (1987). 81. Hasbun, C. y Castro, O. Coumarins from Amyris barbata Lundell. J.Nat.Prod. 49, 948 (1987). 82. Montealegre, L.; Portuguez, P.; Chaverri, A.; Vega, F. y Calzada, J. Ing.Cienc.Qum., 11, 35 (1987). 83. Castro, V. and Warning, V. Steiractinolides from Zexmenia virgulata and Constituents from other Compositae from Costa Rica. Ing.Cienc.Qum., 11, 5 (1987). 4. CENTRO DE INVESTIGACION EN CONTAMINACION AMBIENTAL (CICA)
El CICA es una unidad de investigacin cientfica de carcter multidisciplinario dedicada al estudio de la contaminacin ambiental y de sus efectos en el hombre, las plantas, los animales, y el entorno fsico. RESEA HISTORICA En el ao de 1974, el Dr. Alfonso Mata, el Lic. Bernardo Chacn y el Lic. Alexis Rodrguez, quienes trabajaban en algunos proyectos auspiciados por la Vicerrectora de Investigacin de la Universidad de Costa Rica, sobre problemas de contaminacin de aguas del pas, y tomando en cuenta la necesidad de proyeccin en este aspecto, proponen al M.Sc. Armando Acua, Decano de la Facultad de Ciencias, la posibilidad de establecer una unidad de investigacin sobre la problemtica de la contaminacin ambiental en Costa Rica. El M.Sc. Acua, en forma muy entusiasta, promueve la inquietud y elabora un borrador del proyecto para crear un Centro de Investigacin del Medio Ambiente (CIMA). Esta propuesta se somete a la Vicerrectora de Investigacin, donde se consolida, y el Dr. Jorge Mora, sucesor del M.Sc. Acua en la Decanatura de Ciencias, la impuls con mayor ahnco y se convierte en el defensor de la misma. El Dr. Gabriel Macaya, Vicerrector de Investigacin, en 1981 somete a consulta del Consejo Asesor de Investigacin la importancia del establecimiento de esta nueva dependencia de la Universidad. Despus de realizar los trmites administrativos necesarios, la Vicerrectora de Investigacin acuerda enviar la recomendacin de Creacin de este Centro al Consejo Universitario. Es as como la idea original propuesta en 1974, pasa a la ms altas autoridades de la Universidad. El 16 de febrero de 1982, se aprueba la constitucin del CICA, siglas con las cuales se conoce el Centro de Investigacin en Contaminacin Ambiental. Se establece, adems, su reglamento, segn consta en el Acta N 2869, Artculo 16, del Consejo Universitario, que dice textualmente:
207
"Aprobar la creacin del Centro de Investigacin en Contaminacin Ambiental (CICA), lo cual no implica ninguna nueva erogacin durante 1982 y aprobar el Reglamento de dicho Centro". Posteriormente, el Dr. Macaya nombra el primer Consejo Cientfico y en agosto de 1982 se nombra el primer Director y Subdirector. Estos nombramientos recayeron en el Dr. Manuel Constenla y en el Lic. Bernardo Chacn, respectivamente. ORGANIZACION El CICA est adscrito a la Vicerrectora de Investigacin. Cuenta con recursos humanos aportados por las Escuelas de Qumica, Biologa, Fitotecnia y Medicina, y por los Centros Regionales de la Universidad de Costa Rica. Las Escuelas de Qumica y Fitotecnia aportan al CICA sus recursos fsicos. Posee un Consejo Cientfico que es el Organo Superior del Centro. El Director del Centro es el Coordinador Acadmico y Administrativo. OBJETIVOS a. b. c. Determinar mediante la investigacin cientfica, el grado de contaminacin ambiental antropognica y de origen natural. Realizar investigacin bsica relativa a los campos de estudio del Centro. Desarrollar metodologas propias, evaluar y adaptar mtodos internacionales para el anlisis de contaminantes, para adequarlas a las condiciones de trabajo de los laboratorios de Latinoamrica.
ch. Participar en programas mundiales de calibracin de mtodos. d. Propiciar y coordinar por medio de su participacin efectiva, la investigacin cientfica que en su campo de accin se lleva a cabo en la Universidad, de acuerdo con los lineamientos de la Vicerrectora de Investigacin. Propiciar investigaciones tendientes al mejoramiento o a la sustitucin de productos qumicos de accin ambiental. Procurar mediante la suscripcin de convenios, el apoyo y la colaboracin de otras instituciones de enseanza superior, del Estado y de los organismos internacionales. Promover la formacin y capacitacin de cientficos, proporcionando las facilidades para su adiestramiento. Ligar la investigacin a la accin social, especialmente en lo referente a la divulgacin cientfica y acadmica.
e. f. g. h.
208
ACTIVIDAD CIENTFICA El CICA tiene sus proyectos de investigacin agrupados en cinco reas principales: 1. PROGRAMA DE AGUAS Proyectos realizados o en proceso de desarrollo: 2. Balance de nutrientes, nitratos y fosfatos en masas de agua en movimiento en el altiplano central de Costa Rica. Extraccin y empleo de polmeros naturales en sistemas de potabilizacin de aguas por filtro rpido. Comportamiento de los detergentes en las aguas superficiales. Estudio de la contaminacin de los manglares y del estero de Puntarenas. Oligoelementos en las aguas superficiales de la Cuenca del Ro Aguacaliente, Cartago. Factibilidad del tratamiento anaerbico de los desechos del beneficiado del caf para el control de la contaminacin y produccin de energa.
PROGRAMA DE RESIDUOS Proyectos realizados o en proceso de desarrollo: Degradacin, persistencia y comportamiento de plaguicidas organoclorados bajo condiciones tropicales. Determinacin de plaguicidas clorados en vida silvestre costarricense. Evaluacin de la contaminacin por plaguicidas persistentes en especies marinas. Herbicidas bipiridlicos Residuos de 14C-methamidophos y el enlace de stos en productos hortcolas y suelos costarricenses.
3.
PROGRAMA DE AIRE Proyectos realizados o en proceso de desarrollo: Acidez del agua de lluvia en San Ramn, provincia de Alajuela. Precipitacin cida en la Ciudad de San Jos.
4.
TECNOLOGAS DE MENOR IMPACTO AMBIENTAL Proyectos realizados o en proceso de desarrollo: Susceptibilidad de Helisoma trivolvis (Mollusca: planorbidae) de diferentes edades a la infeccin con Angiostrongylus costarricenses. Revitalizacin del control de la mosca del Mediterrneo (Ceratitis capitata) por medio de la tcnica de esterilizacin con radiaciones gama, en Costa Rica. Las moscas de las frutas en la regin central de Costa Rica.
209
5.
SEGURIDAD E HIGIENE AMBIENTAL Industria Agricultura
FINANCIACIN El CICA posee un presupuesto propio asignado por la Universidad de Costa Rica. Recibe, adems del apoyo financiero de la Vicerrectora de Investigacin, recursos de organismos externos a la Universidad. CONSEJO CIENTFICO DEL CICA ENERO DE 1987 Director: BERNARDO CHACN SOLANO, Licenciado en Qumica, Universidad de Costa Rica. Sub-Director: ALEXIS RODRGUEZ ULLOA, Licenciado en Qumica, Universidad de Costa Rica. MIEMBROS DEL CONSEJO CIENTFICO Lic. Jenaro Acua Gonzlez, Lic. Mercedes Barquero Garca, Lic. Hernn Camacho Vindas, Ing. Elizabeth Carazo Rojas, M.Sc., Dr. Alfonso Mata Jimnez, Dra. Virginia Umaa Umaa. DIRECTORES DEL CICA De agosto de 1983 hasta agosto de 1985: Dr. Manuel Constenla De agosto de 1985 hasta agosto de 1987: Lic. Bernardo Chacn Solano SUBDIRECTORES DEL CICA De setiembre de 1983 hasta agosto de 1985: Lic. Bernardo Chacn Solano De noviembre de 1985 hasta noviembre de 1987: Lic. Alexis Rodrguez Ulloa . ACTIVIDADES
Programas de Investigacin:
El Centro de Investigacin en Contaminacin Ambiental ejerce sus funciones de investigacin por medio de programas y proyectos ejecutados de conformidad con las disposiciones estatutarias y reglamentarias pertinentes; asimismo, organiza programas orientados a la prestacin de servicios, de conformidad con las normas que sigue la Vicerrectora de Investigacin.
Programas de Accin Social y Extensin Docente

El CICA ha participado y participa en cursos, seminarios, y simposios donde da a conocer el resultado de las investigaciones y elabora programas para resolver problemas en el campo ambiental. En este campo el Centro ha tomado parte en cursos solicitados por el CATIE (Centro Agronmico Tropical de Investigacin y Enseanza), CEMEC (Centro de Mejoramiento de las Ciencias), as como en cursos de capacitacin de personal del sector 210
pblico y de instituciones autnomas. Citando como ejemplo, los ofrecidos a OFIPLAN (Oficina de Planificacin) para personal de las diferentes instituciones del estado de mando medio y alto. Tambin se ha tomado parte en comisiones para revisar la legislacin ambiental del pas, tanto a nivel de la Asamblea Legislativa, Ministerio de Planificacin, Ministerio de la Presidencia y de la propia Casa Presidencial. En el Trabajo Comunal Universitario se han desarrollado programas y se ha cooperado con otros siendo el ms importante "Diagnstico Sanitario de la Poblacin de San Pedro de Montes de Oca".
Simposios
El CICA como ente ya formado organiz el II Simposio sobre Contaminacin Ambiental: Su Impacto en el Hombre y el Medio en Costa Rica, que se realiz en agosto 26, 27 y 28 1985; sin embargo, los gestores de la creacin de este Centro, tomaron la iniciativa de realizar el Ier Simposio, el que fue organizado en conjunto con la Escuela de Qumica y la Escuela de Estadstica. De este Ier Simposio, se logr editar una memoria, que fue publicada por el Instituto Tecnolgico de Costa Rica-ITCR titulada "Contaminacin Ambiental: un enfoque multidisciplinario", y para el II Simposio se recibieron 30 ponencias y la memoria correspondiente se encuentra en prensa.
Cursos
Colabora en la parte que corresponde a Docencia con el Seminario de Qumica Orgnica de la Escuela de Qumica, del cual el Centro se ha hecho cargo en 1985, 1986 y 1987. A la vez, el personal del CICA es el encargado de impartir dentro de los programas de la Escuela de Qumica los cursos de Qumica Ambiental, lo mismo podemos decir de la participacin en cursos de otras unidades acadmicas de la Universidad de Costa Rica, tales como Toxicologa, Bioqumica, Entomologa, etc.
Convenios
Dentro de la nueva poltica del Centro, iniciada en 1986, el CICA ha abierto las posibilidades de realizar convenios con otros organismos del estado, con el fin de enriquecer su investigacin en el campo ambiental, fundamentalmente en aquellos campos que van en beneficio directo del pas, dentro de stos podemos citar el Convenio con el SENARA para la recoleccin de informacin para establecer una lnea base sobre las condiciones actuales de la calidad de las aguas y de los suelos en el rea de influencia del Proyecto de Riego ArenalTempisque, as como de la fauna silvestre. Forma parte del Proyecto de Riego ArenalTempisque, financiado por el BID y coordinado por el instituto antes mencionado. De la misma forma se trabaja en un convenio con ICAFE, el cual ha permitido realizar un proyecto de sumo inters en el campo de la contaminacin de las aguas superficiales que cada da es ms grave en el pas. El convenio consiste en la investigacin sobre la factibilidad del tratamiento anaerbico de los desechos de caf para el control de la contaminacin y produccin de energa.
211
Con el IFAM se est levantando un Programa-Convenio de control de la calidad de aguas potables en las diferentes comunidades del pas, as como la capacitacin de su personal para lograr un control en el avance de la destruccin de nuestro medio ambiente.
Proyectos de Graduacin
El CICA colabora intensamente con las diferentes unidades acadmicas, en la realizacin de sus proyectos y tesis de graduacin, no solo a nivel de grado sino tambin de posgrado. GRADOS ACADMICOS Y CURSOS REALIZADOS POR LOS MIEMBROS DEL CONSEJO CIENTFICO DEL CENTRO DE INVESTIGACION EN CONTAMINACIN AMBIENTAL MERCEDES BARQUERO GARCA Licenciada en Microbiologa y Qumica Clnica Magister Scientiae (Mencin Farmacologa) Curso Avanzado en Microbiologa de Alimentos (OEA) Curso sobre Enfermedades de Transmisin Sexual y Lepra Curso de Introduccin a los Mtodos de Investigacin Curso sobre Elaboracin de Mdulos de Instruccin Curso de Actualizacin Enfermedades Infecciosas en Medicina General Curso Internacional sobre Farmacologa Clnica Laboratorio de Residuos de Plaguicidas de la Sociedad Alemana de Cooperacin Tcnica. Darmstadt, Repblica Federal de Alemania, 1982
(Invitacin)
Beca para Entrenamiento en Tecnologa Farmacetica, Universidad de Gante, Blgica, otorgado por el Gobierno de Blgica y la Organizacin de Naciones Unidas para el Desarrollo 1984.
JENARO ACUA GONZALEZ Licenciado en Qumica Mster of Science, Oregon State University. HERNN CAMACHO VINDAS Profesor de Segunda Enseanza en Ciencias Biolgicas Licenciado en Biologa Especialista en Biologa Nuclear. II Curso de Especializacin en Biologa Nuclear, Universidad del Estado de Ro de Janeiro, Brasil Curso Interregional en el uso de Istopos y Radiaciones en el Control Integral de Plagas, con especial referencia a la Tcnica de Insectos Estriles. Curso de Entrenamiento sobre el uso de la tcnica estril para el control de las moscas de la fruta en la regin de Amrica Latina.
212
Seminario sobre los problemas y necesidades de investigacin y nuevos enfoques de la tcnica del insecto estril dentro de los programas de control y erradicacin de moscas de las frutas Reunin Internacional para el Fortalecimiento de las organizaciones de Sanidad Vegetal con especial nfasis en Amrica Latina y el Caribe, IICA.
BERNARDO CHACN SOLANO Licenciado en Qumica Especialista en Qumica Ambiental. Curso Centroamericano de Qumica sobre "Anlisis Instrumental, absorcin atmica, cromatografa de gases". Curso de Operadores de Sistemas de Abastecimiento de Agua Curso sobre "Tcnicas de Fluoruracin de Aguas Potables" Curso sobre "Acondicionamiento dde Aguas de Desecho" Curso sobre "Conceptos bsicos en el campo de la calidad de Aguas Superficiales" Curso sobre "Evaluacin de Impacto Ambiental" Curso sobre "Recirculacin de Lquidos de Ribera y Curticin de Teneras".
ALFONSO MATA JIMENEZ Egresado en Qumica Mster of Science, Universidad de Puerto Rico Doctor of Phylosophy (Organic Chemistry) University of Detroit, E.U.A. Dip. Environmental Science and Technology, Instituto de Ingeniera Ambiental, Universidad Tcnica de Delft, Holanda Dip. Marine Pollution Chemistry, Department of Oceanography University of Liverpool, Inglaterra. ALEXIS RODRIGUEZ ULLOA Licenciado en Qumica Dipl. Environmental Science and Technology, International Institute for Hydraulic and Environmental Engineering, Technische Hogeschool, Delft, Holanda Curso de Posgrado "Gestin Ambiental en el Desarrollo", CIFCA Seminario sobre Control de Plagas, ICAITI Uso y Control de Plaguicidas, ICAITI Curso "Conceptos bsicos en el campo de la calidad de las aguas superficiales" Curso sobre Evaluacin de Impacto Ambiental Curso sobre "Recirculacin de Lquidos de Ribera y Curticin en Teneras" Basic Atomic Absorption Course (Varian)
ELIZABETH CARAZO ROJAS Ingeniero Agrnomo Curso de Especializacin sobre "contaminacin del ambiente agrcola", Brasil Curso de Nivelamiento en Fsica y Matemtica, Centro de Energa Nuclear Agricultura, Piracicaba, S.P. Brasil Maestra en Energa Nuclear para Agricultura, S.P. Brasil Curso de Protenas Vegetales Curso Terico prctico sobre Cromatografa de Capa Delgada 213
Curso sobre uso de tcnicas nucleares en estudios de problemas de contaminacin del ambiente agrcola. Cairo, Egipto.
VIRGINIA UMAA UMAA Licenciada en Microbiologa y Qumica Clnica Doctora en Ciencias (Ph.D.) Investigador Asociado, Universidad de Duke, E.U.A. Tcnicas bsicas en radioistopos e instrumentacin nuclear Entrenamiento en anlisis residual de plaguicidas.
PUBLICACIONES 1. 2. 3. 4. 5. 1985 Rodrguez, A. Los detergentes y la contaminacin del ambiente. Biocenosis 1 (4) 15-16. 1985 Gonzlez, R. Poltica, Derecho y Medio Ambiente. Ingeniera y Ciencia 9 (4) 145-152. 1976 Carazo, E.; Fuentes, G. y Constenla, M. Residuos de insecticidas organofosforados en repollo (Brassica olerace var Capitate) Turrialba 26 (4) 321-325 1979 Carazo, E. The absorption of carbaryl on soils; determined spectrophoyometric and radiometric techniques, Revista Turrialba 29 (3). by
1984 Rodrguez, L.D.; Carazo, E.; Constenla, M.; y Fuentes, G. Determinacin de residuos del insecticida methamidophos en lechuga. VII Congreso Agronmico Nacional, San Jos, C.R. 1984 Carazo, E. Studies of 14C-methamidophos residues and their binding in Costa Rican vegetables and soils. Chemosphere 13(8). 939-943. 1984 Carazo, E. Degradacin y comportamiento de 14C-carbonil en suelos brasileiros. Agronoma Costarricense 6 (1,2). 1984 Carazo, E.; Constenla, M.; Fuentes, G. Studies of 14-C methamidophos residues in tomato, lettuce and two soils International Atomic Energy Agency 1984 Rojas, C.; Mora, L.; Constenla, M.; Carazo, E. RESUMEN. Residuos, degradacin y comportamiento del herbicida paraquat en tres suelos cafetaleros de C.R.
6. 7. 8. 9.
10. 1984 Umaa, V.; Constenla, M. Determinacin de plaguicidas organoclorados en leche humana en Costa Rica. Revista Biologa Tropical 32 (2) 233-239 11. 1983 Carazo, E.; Constenla, M.; Fuentes, G. RESUMEN. Residuos del insecticida Cmethamidophos y su enlace en productos hortcolas y suelos costarricense. 12. 1982 Umaa, V. Estudio comparativo de las isoenzimas de L-aminocido oxidasa del veneno de Bothrops asper. Revista Biologa Tropical 30 (1): 79-84.
214
13. 1963 Umaa, V. La biosntesis de la niacina por el bacilo tuberculoso y el efecto de drogas tuberculoestticas en la misma. Resmenes de las comunicaciones del V Congreso Nacional de Ciencias Fisiolgicas. Mxico, 111-113. 14. 1982 Umaa, V. Purificacin y separacin de isoenzimas de L-aminocido oxidasa del veneno de Bothrops asper. Revista Biologa Tropical, 30 (1). 15. 1969 Umaa, V., Fernndez, B. Prueba rpida de sensibilidad a antibiticos I. Comparacin con el mtodo usual lento. Acta Mdica Costarricense 12 (2) 161-164. 17. 1985 Ramrez, J.M.; Sequeira, M. y Chacn, B. Estudio sobre el Contenido de Metales Pesados en los ros del Area Metropolitana. Ingeniera y Ciencia. Qumica 9 (1) 11-13. 18. 1983 Carazo, E. Consideraciones generales sobre los residuos de plaguicidas en cultivos hortcolas en Costa Rica. Agronoma y Ciencia 1 (3) 61-66. 19. 1980 Camacho, H.; Moz, B. Antologa y Conservacin del Medio. Universidad Estatal a Distancia, San Jos, Costa Rica. 20. Constenla, M. (traduccin) Estudio de la accin carcingeno de compuestos simples nitrosados. 21. 1981 Carazo, E.; Constenla, M.; Fuentes, G.; Cartn, J. Anlisis de residuos del insecticida methamidophos en lechuga y tomate del insecticida endosulfn en tomate. 22. 1984 Quesada, A.; Barquero, M.; Cuernavaca, A., Venegas, G. Prevalencia de la toxoplasmosis en el cantn de Pococ. Acta Mdica Costarricense 27 (2). 23. 1982 Mata, A.; Chacn, B.; y Rodrguez, A. Estructura salina del estero y manglares adyacentes Editorial Tecnolgico de Costa Rica Cartago, 33-37. Contaminacin Ambiental: Un enfoque multidisciplinario. 24. 1982 Programa de computadora para una estudio ambiental en Guanacaste, Costa Rica. Tecnologa en Marcha 4 (1) 3-8. 25. 1985 Conclusiones del Segundo Simposio sobre Contaminacin Ambiental: Su Impacto en el hombre y el medio en Costa Rica. Ingeniera y Ciencia Qumica 9 (4). 26. 1971 Chacn, B.; Acua, A. Ortiz, E. Los fluoruros de aguas potables de Costa Rica Revista de la Universidad de Costa Rica. 30 157-163. 27. 1983 Arauz, L.F.; Carazo, E.; y Mora, D. Diagnstico sobre el uso y manejo de plaguicidas en las fincas hortcolas del Valle Central de Costa Rica. Informe preliminar. Agronoma y Ciencia 1 (3) 37-50. 28. 1979 Mata, A.; Chacn, B. Los agentes tensoactivos en el proceso de aereacin. Ingeniera y Ciencia Qumica 3 (3) 127-131. 29. 1971 Ortiz, E.; Chacn, B.; Alvarez, M. Contenido del Iodo en aguas de consumo de Costa Rica, Revista del Colegio de Qumico e Ingenieros Qumicos de Costa Rica. Vol. 1, No.3 113-118. 30. 1983 Mata, A. Dinmica de Plaguicidas en el Ambiente. Agronoma y Ciencia 1 (3).
215
31. 1984 Carazo, E.;Fuentes, G.; y Rodrguez, L.; Constenla, M. Anlisis de residuos de plomo en repollo en Costa Rica. Agronoma Costarricense 8 (2) 161-165. 32. 1983 Camacho, H. Fundamentos de la tcnica del insecto estril: perspectivas de uso en Costa Rica. Agronoma y Ciencia 1 (3). 33. 1987 Sequeira, Marco, A., Chacn, Bernardo Un modelo cuatrimestre-bimestre para estimar la variacin de la carga orgnica en aguas superficiales Tecnologa en Marcha, Vol. 8, No.2. 34. 1984 Rodrguez, A.,; Mata, A.; Chacn, B. Calidad de las aguas de los ros Toyogres y San Nicols, Cartago, Costa Rica. 1980-1982. Tecnologa en Marcha 6 (4) 3-7. 35. 1984 Rodrguez, L., Rodrguez, A. Uso del jacinto de agua (Eichornia crassipes) para la depuracin de aguas contaminadas con cromo. Tecnologa en Marcha 7 (1) 1923. 36. 1981 Chacn, B.; y Rodrguez, A. Evaluacin qumica del agua subterrnea en la Cuenca Superior del Ro Caas, Guanacaste. Ingeniera y Ciencia Qumica. 1 (5). 37. 1984 Chacn, B.; Rodrguez, A. Contaminacin de las aguas superficiales en la Cuenca 24. Tecnologa en Marcha 7 (2) 37-44. 38. 1983 Chacn, B.; Carro, M.; Rodrguez, A. y Mata, A. Niveles de agentes tensoactivos aninicos en la Cuenca del Virilla-Grande de Trcoles, Costa Rica. Tecnologa en Marcha 5 (3). 39. 1984 Chacn, B.; Rodrguez, A. Comportamiento de la carga orgnica en la Cuenca 24, Virilla-Trcoles, Costa Rica. Tecnologa en Marcha 7 (3) 27-34 40. 1976 Corrales, R.; Chacn, B. Estudio Qumico de las caractersticas de irrigacin de las aguas tributarias del embalse arenal. Revista del Colegio de Qumica e Ingenieros Qumicos de Costa Rica 3 (6) 7-13. 41. 1978 Chacn, B. y Rodrguez, A. Estudio de la Contaminacin del Ro Bermdez, Alajuela. Agronoma Costarricense 3 (2) 109-113. 42. 1986 Rodrguez, A.; Sequeira, M.; Chacn, B. Aplicacin de un ndice de calidad simplificado a las aguas de los ros Virilla-Trcoles. Ingeniera y Ciencia 10 1-2. 43. 1984 Gmez, R.; Chacn. B.; Mata, A. Eutrofizacin del Ro Grande de Trcoles. Tecnologas en Marcha 7 (1) 11-17. 44. 1981 Chacn, J.; Chacn, B.; Mata, A. Estudio de las condiciones qumicas del agua subterrnea de la Cuenca Superior del Ro Caas, Guanacaste. Agronoma Costarricense 5 (1/2) 135-139. 45. 1981 Chacn, B.; Chacn, J. Contaminacin por nitratos en aguas subterrneas de la Cuenca Superior del Ro Caas, Guanacaste. Agronoma Costarricense. 46. 1980 Salas, E.; Chacn, B.; Rodrguez, A. Efecto del agua de ro contaminada en el cultivo del tomate en condiciones hidropnicas. Agronoma Costarricense 4 (1) 11-13.
216
47. 1982 Chacn, B.; Rodrguez, A.; Snchez, M. Calidad de los desechos lquidos en la industria de la curticin en Costa Rica: una estimacin cuantitativa. Tecnologa en Marcha 5 (1,2) 25-28. 48. 1978 Chacn, B.; Mata, A. Los efectos de los detergentes en el agua. Ingeniera y Ciencia Qumica 2 (3) 55-58 49. 1985 Rodrguez, A. Tratamiento de aguas servidas domsticas mediante filtros de percolacin: una opcin razonables. Desarrollo 2 24-26 50. 1982 Chacn, B. y Rodrguez, A. El uso de las aguas contaminadas en el irrigacin de vainica (Phaseolus vulgaris L.) Estudio preliminar de sus consecuencias. Ingeniera y Ciencia Qumica 5 (2) 61-65. 51. 1982 Mata, A. Contaminacin ambiental. Tecnologa en Marcha Vol. 5, 1 9-15. 52. 1985 Salas, W.; Hernndez,. F.; Chacn, B. Efectos del uso del agua contaminada en la produccin agrcola. Universidad de Costa Rica, San Jos, Costa Rica. 53. 1982 Chacn, B.; Chacn, J. Contaminacin de las aguas subterrneas con productos qumicos, un caso prctico. Contaminacin Ambiental: un enfoque multidisciplinario. Editorial Tecnolgico de Costa Rica. 123-138. 54. 1982 Salas, E.; Chacn, B.; y Rodrguez, A. La contaminacin fluvial y la produccin agrcola Contaminacin Ambiental: un enfoque multidisciplinario. Editorial Tecnolgico de Costa Rica. Cartago 137-141. 55. 1982 Mata, A. La contaminacin de mar por petrleo. Contaminacin Ambiental: un enfoque multidisciplinario. Editorial Tecnolgico de Costa Rica. Cartago. 17-25. 56. 1982 Constenla, M. Persistencia y adsorcin de plaguicidas. Contaminacin Ambiental: un enfoque multidisciplinario. Editorial Tecnolgico de C.R. Cartago. 133-135. 57. 1985 Rodrguez, A. Proyecto de Riego Arenal-Tempisque. Contaminacin por Agroqumicos. Estimacin del Impacto Ambiental. CATIE, Turrialba, C.R.
217
Atrs Inicio
CAPTULO XV
RESEA DE LOS PERIODOS DE LA ESCUELA DE QUMICA BAJO LA DIRECCION DE SHERMAN THOMAS JACKSON, FRANCISCO ARROYO CAMACHO Y JOSE GUILLERMO CALZADA ALAN Al terminar el perodo de 10 aos bajo la direccin del Dr. Orlando Bravo Trejos en octubre de 1978 fue elegido como Director al Dr. Sherman Thomas Jackson. Luego, en octubre de 1982 fue elegido el Lic. Francisco Arroyo Camacho y en octubre 1986 el Dr. Jos Guillermo Calzada Aln quien no termin el perodo pues muri en octubre de 1987. El Lic. Alexis Rodrguez se hizo cargo, en su carcter de sub-director, de la Direccin hasta el mes de marzo de 1988 en que fue electo el Dr. Mario Segnini Boza. Bajo la administracin de estos distinguidos compaeros, la Escuela sigui su rumbo con la inercia que traa de las administraciones anteriores pero con la gua de sus nuevos directores que supieron dirigir muy bien la Escuela. Continu la investigacin siempre en grado ascendente pues los Centros de investigacin producan gran cantidad de publicaciones lo mismo que los investigadores "independientes" (no adscritos a un centro). Los planes de estudio fueron revisados peridicamente ajustndolos a las necesidades del momento y adecundolos a la experiencia creciente. Continuaron las relaciones internacionales, la asistencia a seminarios, congresos, conferencias y cursos y la visita de distinguidos profesores extranjeros. Se aument el edificio con un piso ms dedicado a la investigacin colocado sobre el ala este que se haba construdo durante el mandato del Dr. Bravo. Esta construccin la gestion inicialmente el Dr. Thomas y luego el Lic. Arroyo logr que se construyera terminndose en el perodo del Dr. Calzada. Se construy tambin el auditorio 215 y el local de la Soda de la Escuela. Tambin se hizo el taller de mantenimiento y durante el perodo del Lic. Arroyo se construy el edificio "Anexo de la Bodega y preparacin de reactivos". Tambin se construy el edificio para el Centro de Tecnologa de Cueros con el esfuerzo y tezn del Lic. Julio Thuel y la Planta de Destilacin de alcohol obra del Dr. O. Bravo. Se ofrecen a continuacin algunos prrafos de inters obtenidos de los informes anuales elaborados por los directores mencionados. En el ao 1978 la Escuela de Qumica con el patrocinio de la OEA ofreci un curso de Tcnicas Cromatogrficas de Separacin. Hubo participacin de profesores universitarios centroamericanos. La compaa Perkin Elmer patrocin en 1978 un curso de Absorcin Atmica. Este curso fue de carcter centroamericano.
Se ofrece a continuacin una serie de cortos resmenes de eventos nacionales en que particip la Escuela de Qumica en 1978. (Seminarios, reuniones, conferencias y simposios).
Adelante Indice
Reuniones de miembros del Centro de Tecnologa del Cuero de la Escuela de Qumica con personeros del Ministerio de Economa, Industria y Comercio, con el propsito de establecer normas para piel y cuero. San Jos. Julio Thuel y Freddy Brenes G. Reuniones con el CEMEC para establecer mecanismos de enlace con el Ministerio de Educacin Pblica. Participaron los Lic. Flora Acua y Lic. Mario Espinosa F. Seminario sobre "Promocin de Artculos de Cuero y Piel". Auspiciado por la O.E.A. y el Centro de Promocin de Exportaciones e Inversiones El Centro de Tecnologa del Cuero de la Escuela de Qumica colabor en su organizacin. Diriga el Lic., Julio Thuel S. Seminario de Ayuda Tcnica a Profesores de Qumica de Segunda Enseanza. Auspiciado por el Ministerio de Educacin Pblica con la colaboracin de la Escuela de Qumica. I Seminario Nacional de Energa. Organizado por el Colegio de Ingenieros Electricistas, Mecnicos e Industriales. Asistieron: Dr. Orlando Bravo, Dr. Milton Alvarez, Dr. Rafael Gonzlez y Dr. Sherman Thomas. XIV Congreso Latinoamericano de Produccin de Alimentos. Auspiciado por el International Mineral and Chemical Corporation. Particip como conferencista el Dr. Sherman Thomas. Simposio sobre Contaminacin Ambiental. Patrocinado por la Cmara de Industria de Costa Rica, Colegio de Ingenieros Qumicos y el Instituto Centroamericano de Investigacin y Tecnologa Industrial. Asisti el Dr. Sherman Thomas.
Actividades Internacionales y titulo de los proyectos de investigacin que fueron presentados durante 1978. Dr. Mitlon Alvarez R., "Representacin vectorial de funciones termodinmicas". Congreso Latinoamericano de Qumica, Mxico, 1978. Dr. Jos Gmo. Calzada A. "Glaberriu, a new heliangolide from Eupatroium Glaberrimun. V. Simposio Internacional de Productos Naturales, Mxico, 1978. Dr. Oscar Castro C. Historia de la Qumica de Productos Naturales. Ia. Reunin sobre Cooperacin Tcnica en Qumica de Productos Naturales. Lima, Per, 1978. Dr. Oscar Castro. Congreso de Fitoqumica, Mxico, 1978. Dr. Julio Mata S. Mecanismos moleculares de Procesos Fsicos en disolucin acuosa. II Congreso Costarricense de Fsica, Costa Rica, 1978. Ion-Exchange Resin Catalysis. Departamental Coloquium. Department of Chemistry, University of Kansas, Abril, 1978. Mechanisms of Physical Processes Bioorganic Chemical Dynamics Group Seminar. University of Kansas. Abril, 1978. Proton Inventory of the Transition State for Ionic Migration of Hydronium Ion. Joint American Physical Society Biophysical. Marzo 1978. Washington D.C.}
220
Dr. Orlando Bravo. Electroqumica en la problemtica Energtica del Futuro. I Congreso Panameo de Qumica, Panam, 1978. Problemtica del alcohol para sustituir la gasolina. I Congreso Panameo de Qumica, Panam, 1978. Interaccin Universidad-Industria en Costa Rica, Simposio UNESCO. III Reunin de UNESCO sobre lneas prioritarias en Qumica. Asuncin, Paraguay. 1978. Dr. O. Bravo y Lic. P. Silva. Potenciales de Unin Lquida entre soluciones etanlicas y acuosas. XIII Congreso Latinoamericano de Qumica. de etileno con clorhidratos de aminocidos. XIII Congreso Latinoamericano de Qumica, Lima, Per, 1978. Espectros de masas de derivados del 9, 10 dihidrofenantreno. XIII Congreso Latinoamericano de Qumica, Lima, Per, 1978. Lic. Freddy Brenes Aspectos tecnolgicos del mangle en Amrica Central. Congreso Industria del Cuero, Argentina, 1978. Se insertan a continuacin unas consideraciones del Dr. Sherman Thomas J. en su informe de labores del ao 1979 y dirigida al seor Decano de la Facultad de Ciencias M.Sc. Armando Acua Bonilla.
"Quienes hacemos un esfuerzo diario por mantenernos actualizados en la disciplina que cultivamos, conocemos la angustia provocada por el desarrollo explosivo de las ciencias, desarrollo que hace vez ms difcil nuestro deseo y nuestra obligacin de mantenernos vigentes. Es mayor aun la congoja cuando descubrimos que la nuestra es apenas una porcin insignificante del conocimiento acumulado, cuando nos percatamos que, a pesar de nuestra superacin, vamos quedando atrs, cuando la luz iluminadora se aleja y la penumbra se transforma en oscuridad. Ante esta realidad no se puede, desde luego, asumir una postura derrotista o de impotencia, que, como se sabe, no conduce a nada. La actitud ha de ser la misma que impulsa a un cientfico a descifrar las fuerzas de la naturaleza y a desplazar las fronteras del conocimiento. Quien es capaz de lograr esto, no se amilana ante nada y es capaz de salir airoso frente a cualquier desafo. A pesar de esta situacin un poco sombra, la verdad es que hemos crecido con el tiempo y al hacerlo, hemos iluminado el medio que nos circunda. Gracias a esta realidad es que no hemos sido presa fcil del oscurantismo y la supersticin. A veces se nos olvidan estos hechos y nos desesperamos con los nuevos estudiantes que entran a la Institucn. Nos parece que vienen cada vez ms mal preparados, que su actitud no rima con la de quien ha tenido al menos once aos de educacin pre-universitaria. Si bien hay algo de cierto respecto a esta situacin, conviene tener presente que as como vemos cada vez ms jvenes los estudiantes que ingresan a la Universidad a pesar de que tienen la misma edad de siempre, as tambin la diferencia de madurez entre nosotros y ellos se profundiza. La funcin formadora del profesor obliga a mostrar siempre la mejor disposicin, postura acorde con su madurez. De ah que no debamos desmayar en nuestros esfuerzos por mejorar el rendimiento de los alumnos. Las cosechas que ms se saborean provienen de las plantas que exigieron el mayor de los cuidados! Durante este perodo, al igual que el anterior, hemos venido llamando la atencin de los egresados en la importancia de que cumplan con su trabajo de graduacin y puedan as optar al grado de licenciado. Gestin similar se ha llevado a cabo desde el momento mismo en que el suscrito asumi la Presidencia del Colegio de Qumicos desde hace ms de tres aos. Ha habido un xito parcial, por lo que debe hacerse mucho ms en este campo.
221
Finalmente a pesar de nuestros esfuerzos y de la colaboracin que hemos recibido, seguimos sin estar satisfechos de nuestra funcin puamente administrativa. Este aspepcto es el que ms nos desalienta y al que habr que dedicarle el mayor tiempo". "En cuanto a seguridad e higiene la Escuela debe buscar un apoyo sin precedentes de las autoridades de la Universidad para lograr: . . . . Extractores y capillas Instalaciones ms adecuadas para la proveedura La reubicacin de los transformadores La construccn del segundo piso del ala este del edificio".
Hasta aqu la cita.
Es interesante notar como en su informe anual de 1979 el Dr. Thomas clama por una ubicacin ms adecuada para la Proveedura de la Escuela precisamente el lugar donde en 1980 se produjo una conflagracin como veremos ms adelante. Haba previsto el peligro el Sr. Director, pero la burocracia universitaria no resolvi a tiempo lo que con sabidura y experiencia seal el Dr. Sherman Thomas. Posible supresin del Bachillerato en Qumica. inteligente del Dr. Thomas en 1979: Lo que sigue es un comentario muy
"La marcha ascendente de la investigacin debe hacernos meditar sobre la necesidad o no de mantener el Bachillerato en Qumica. Algunas de las razones que hicieron oportuno el otorgamiento de este grado estaban relacionadas con las posibilidades de los estudiantes de hacer tesis. A falta de ellas se produjo por un tiempo una plyade de egresados o sea personas sin grado o ttulo alguno. Las nuevas condiciones de la Escuela nos obligan a revisar con sumo cuidado los grados que ahora se ofrecen. En este anlisis se deber tener en cuenta los grados que otorgan a sus egresados las unidades acadmicas afines a la nuestra. Se debe considerar la situacin de desventaja de nuestros graduados en el mercado de trabajo. Y ante todo el plan de estudios que conduce al Bachillerato en Qumica". Hasta aqu la cita. El Dr. Sherman Thomas en su informe de labores del ao 1979 hace un interesante comentario sobre los Centros de Investigacin que se han establecido bajo la jefatura del Vicerrector de Investigacin. En ese ao haba la tendencia a separar los Centros de la unidad acadmica y ello preocupaba con justas razones del Dr. Thomas. En el anexo 1 del captulo XV aparece esa parte del informe anual que estamos comentando. Participacin de la Escuela de Qumica en eventos internacionales (1979). Dr. Alvarez Rizzatti Milton Primer aConferencia Interamericana sobre fuentes renovables de energa renovables de energa. New Orleans, Louisiana, 1979. Lic. Arroyo Camacho Francisco Seminario Internacional sobre Sistema Interamericano del Cuero (SIC), Escuela de Qumica, Universidad de Costa Rica, Noviembre, 1979. Dr. Calzada Alan Jos Guillermo V Congreso Centroamericano de Microbiologa y Parasitologa, Tegucigalpa, Honduras, Diciembre 10, 1979.
222
Lic. Chacn Solano Bernardo XII Congreso de Ingeniera Sanitaria y Ambiental, Costa Rica, mayo 1979. Seminario sobre Organizacin de Sistemas Internos de Informacin, Costa Rica Diciembre, 1979. Dr. Mata Segreda Julio XI International Congress of Biochemistry Toronto y Mechanisms Seminar Series University of Kansas, 1979. la
Dr. Macaya Trejos Gabriel Invitacin por parte del Departamento de Biofisica del Instituto Weisman para Ciencia en Rehovot, Israel. Acuerdo de Cooperacin Israel-Costarricense. Visita a la Unidad de Gentica Molecular del Instituto de Recharches en Biologa Moleculaire de la Universidad Pars 7, Francia. Visita al Laboratorio del Dr. Peters en la Liverpool School of Tropical Medicine, Inglaterra. Lic. Rodrguez Ulloa Alexis Seminario de Ingeniera Sanitaria y Ambiental, Costa Rica, Mayo, 1979.
Lic. Salgado Len Roberto Comit Organizador del II Congreso Nacional de Informacin Industrial, auspiciado por el CONICIT. Del informe del Dr. S. Thomas correspondiente al ao 1980 extraemos lo siguiente, (citas textuales):
"La Escuela de Qumica ha dado algunas muestras positivas de trabajo con significado nacional. El Centro de Productos Naturales, el de Electroqumica y Energa Qumica, el de Tecnologa del Cuero han orientado su quehacer hacia la atencin de problemas nacionales. Nos corresponde hacer mucho ms en este cmapo y de ello nos ocuparemos prioritariamente durante los aos futuros". "En investigacin mantienen los profesores de la Escuela su ritmo creador, que se ha acelerado en algunos casos. El XIV Congreso Latinoamericano de Qumica acapar la atencin de la Escuela, que tuvo una amplia participacin en todo el proceso de su gestacin y puesta en marcha. Ms de seiscientos trabajos fueron presentados durante esta actividad cientfica que cont con la presencia del Dr. Glenn T. Seaborg, premio Nobel de Qumica y de distinguidos cientficos latinoamericanos. Nuestra Escuela y el Colegio de Qumicos y de Ingenieros Qumicos y el pas se vistieron de gala con tan singular evento. La participacin en eventos acadmicos, la distribucin de las cargas acadmicas aprobadas por la Vicerrectora de Investigacin para efectuar proyectos de investigacin y las publicaciones dan un panorama de la labor realizada". "En cuanto a la enseanza la Escuela ha mantenido una lucha permanente porque la enseanza no sufra las consecuencias de una investigacin creciente. Cerca de ocho equivalentes de tiempo completo han sido cedidos a esta actividad. Hemos hecho gestiones ante las autoridades universitarias para recuperar a los profesores y as evitar que se deteriore la enseanza".
223
Los siguientes profesores disfrutaron de Licencia Sabtica en 1980
Dr. Manuel Constenla U.

Asisti invitado por el Gobierno de Alemania a un entrenamiento en Bioqumica Agrcola en Munich, auspiciado por International Atomic Energy Agency Fellowship Programme.
Dr. Milton Alvarez R.

Investigador en el Programa 16. Seminario para la Investigacin y la Docencia en Ingeniera Qumica y Fsico Qumica, en el rea de la Fsico Qumica, Karlsruhe, Alemania. Se incorporaron como profesores:
M.Sc. Mario Ossenbach S.

Profesor invitado, quien ha impartido cursos sobre polmeros, y se encuentra colaborando en un importante proyecto de investigacin nacional sobre el estudio de las materias primas utilizables en la cermica.
Dr. Patrick Hoet H.

Profesor visitante. Se encuentra colaborando en el Centro de Productos Naturales. Incendio Hemos mencionado ya que en la Escuela de Qumica hubo un incendio en 1980. As informa del suceso el seor Director Dr. Thomas:
"En la madrugada del 5 de octubre se produjo un incendio en el stano de la Escuela que dej grandes prdidas materiales. La Contralora de la Universidad y la Vicerrectora de Administracin atienden ya en su fase final, lo atinente al pago que debe hacer el I.N.S. del monto correspondiente a la pliza. Con ello recuperaremos parcialmente las prdidas materiales. La Oficina de Administracin Financiera acord a solicitud nuestra, autorizarnos el manejo de un "fondo de trabajo" por la suma de 10.000.00 a efecto de comprar en forma directa, una serie de bienes y pago de servicios de urgente necesidad para el funcionamiento bsico de la Escuela. Debo mencionar aqu la valiosa cooperacin de la Seccin de Mantenimiento y Obras Menores, la que dispuso atender, prioritariamente, la labor de reconstruccin. El personal de conserjera, otros empleados administrativos, estudiantes y algunos profesores trabajaron duramente en la operacin de limpieza de escombros. Mencin especial de reconocimiento y gratitud merecen las siguientes personas: Lic. Francisco Arroyo: Por toda la ayuda que nos di desde su posicin como miembhro de la Comisin de Reactivos y Cristalera. A los distinguidos universitarios: Dr. Rafael Herra, Lic. Tatiana Facio y Arq. Roberto Villalobos, quienes donaron voluntariamente un da de su salario a la Escuela de Qumica. Y nuestro afecto, admiracin y gratitud para el bombero que se accident al enfrentarse heroicamente con el voraz elemento." No informa el Sr. Director ni el monto de las prdidas ni el hecho que se perdieron documentos y libros de gran valor para la Escuela y para los profesores propietarios de ellos. Es necesario que quede constancia que el propio Dr. Sherman Thomas expuso su vida tratando de ayudar a apagar el incendio y a retirar sustancias que hubieron aumentado el peligro. El incendio se
224
inici en un depsito de reactivos que se haba construdo en un corredor y no fue posible constatar cual fue el origen del mismo. Muchos creyeron que se origin en un balostro en mal estado. Las llamas y explosiones afectaron el segundo piso (oficina frente al aula 113) y hacia arriba la oficina 213 y el techo plstico que cubre ese sector. Dijeron los vecinos en son de broma que nunca antes haban visto "un juego de plvora ms lleno de luces de todos los colores".
40 Aniversario de la fundacin de la UCR en 1980. As coment el Dr. Thomas ese evento celebrado en la Escuela de Qumica.
"Se llev a cabo una Asamblea Solemne, con la presencia de algunas autoridades de la Universidad, personal docente y administrativo de la Escuela, estudiantes, exprofesores, egresados y otras personalidades que invitamos expresamente. Hubo mucho entusiasmo y cario en la organizacin de esta Asamblea Especial, por parte fundamentalmente de la Comisin "Ad-hoc" que se nombr. Pero adems, flotaba en el ambiente de la Escuela, un espritu de alborozo y admiracin hacia la casa de estudios que llegaba a los cuarenta aos de vida en paz y con fecundidad".
Del informe anual del Director Dr. Sherman Thomas sobre las labores de 1981 extractamos los siguientes prrafos: En la relacin con la enseanza y sus resultados:
"La Qumica es una carrera difcil. Hay una gran demanda profesional y una oferta limitada lo que permite a quien sigue esta carrera encontrar trabajo al poco tiempo de haber iniciado sus estudios. Esto ltimo se convierte en el primer distractor del estudiante, quien rpidamente pasa a ser alumno de tiempo parcial. Hemos descubierto que, sin habrselo propuesto nadie, el curriculum, los objetivos, el contenido, la metodologa y la evaluacin de los cursos exite ms de lo debido. Los requisitos para alcanzar el grado de Bachiller son fuertes y la condicin profesional no est acorde con el esfuerzo que demanda cumplir con el actual plan de estudios. Queda ahora claro porque se le debe brindar mayor atencin al avance de nuestros estudiantes en la carrera".
Sobre la falta de personal para la enseanza:

"La Escuela ha presentado ante las autoridades en dos ocasiones una solicitud tendiente a aumentar su personal docente pues ha habido una disminucin sustancial en el nmero de horas-profesor dedicados a la enseanza. El deterioro podr manifestarse a muy corto plazo si no se atiende esta peticin de aumento. La otra salida, cual es la de obligar al profesor a dejar su investigacin para atender la enseanza, no nos simpatiza. Es muy posible que no haya habido manifestaciones visibles del deterioro en la enseanza, porque los profesores involucrados en investigacin se han mantenido en el edificio de Qumica conformando un ambiente propicio para el aprendizaje. Su traslado tendr, a nuestro juicio, consecuencias graves para este proceso. Valga la oportunidad para insistir en la necesidad de no trasladar a estos compaeros a sus propias instalaciones, cuya construccin no es prioritaria dadas las condiciones actuales. La construccin prevista de un segundo piso en el ala nueva de nuestro edificio y la de la Proveedura acomodar por un largo tiempo a los investigadores de los Centros de Investigacin, a saber: CELEQ, CIPRONA, CETEC, integrados casi en un 100% por profesores de la Escuela de Qumica".
225
Durante este perodo de 1981 ocurrieron los siguientes movimientos de personal: Dr. Federico Aragn Ortiz. Profesor Invitado. El Prof. Aragn se encuentra llevando a cabo sus funciones en el Departamento de Bioqumica de la Facultad de Medicina. Dr. Jacky Jund. Profesor Visitante. Se incorpor al proyecto "Estudio Geolgico de las materias primas nacionales utilizables en la cermica", inscrito en la Vicerrectora de Investigacin. Ing. Thomas Hanzlicek, Tcnico checoslovaco Especialista en cermica, quien colabor en el proyecto de investigacin "Estudio geolgico de las materias primas nacionales utilizables en la cermica". Lic. Lilliana Muoz Castro. Nombrada en propiedad por un cuarto de tiempo. La Prof. Muoz colabora en las secciones de Enseanza de la Qumica y Orgnica. Su investigacin la realiza en el CIPRONA. Dr. Milton Alvarez Rizzatti. Regres de su licencia sabtica, durante la cual particip en el 16. Seminario Internacional para la Investigacin y Docencia en Ingeniera Qumica y Fsico Qumica en Karlsruhe, Alemania. Lic. Jos Fco. Cicci Alberti. Disfrut de su licencia sabtica. Su trabajo lo realiz en el Instituto de Productos Naturales Orgnicos del CSIC en Tenerife. Espaa. Lic. Vctor H. Castro Araya. Se encuentra en Alemania, gracias a que disfrutas de su licencia sabtica. Dr. Julio Francisco Mata Segreda Recibi el Premio "Clodomiro Picado Twight" que se otorga a investigadores sobresalientes en el campo de las ciencias naturales. Este galardn honra y reconoce la excelente labor de un compaero. En la oportunidad anterior le correspondi a un compaero, Dr. Gabriel Macaya T. recibir este premio. Dr. Fernando Durn Ayanegui Fue electo Rector de la Universidad de Costa Rica por un perodo de cuatro aos, dndole a la Escuela una satisfaccin ms. El Dr. Durn design al Qumico Dr. Gabriel Macaya Trejos como su Vicerrector de Investigacin.
226
De los informes anuales del Lic. Francisco Arroyo Camacho 1982-1986 hemos extrado los siguientes prrafos:
"Como actividad extraordinaria en Docencia, la Escuela de Qumica se aboc a la organizacin y realizacin del V Curso Centroamericano y del Caribe de Qumica que se realiz del 5 al 16 de diciembre de 1983. En dicho curso fue desarrollado el tema de Espectroscopa y abarc los siguientes campos: a) Espectroscopa Ultravioleta y visible b Espectroscopa infrarroja c) Espectroscopa de resonancia nuclear magntica El curso se realiz con 60 horas de teora y 60 horas de prcticas y estuvo bajo la responsabilidad de los profesores de nuestra Escuela: Dr. Jos Calzada Alan, Dr.Oscar Castro, Castillo, Lic. Francisco Cicci Alberti y Dr. Orlando Bravo Trejos, con la coordinacin del Lic. Francisco Arroyo Camacho. El curso fue organizado a peticin y bajo el patrocinio de la Organizacin de Estados Americanos, para impartirse a profesores e investigadores de las universidades de los pases hermanos de Centroamrica y el Caribe. Merece destacarse el hecho de que por primera vez, un curso de este nivel fue cubierto en su totalidad con profesores costarricenses, miembros todos del cuerpo de profesores de la Escuela de Qumica".
Participantes de los Profesores en Reuniones, Congresos, Seminarios y otros Eventos Nacionales e Internacionales en 1983.
Dr. Constenla Umaa Manuel

Energa Nuclear en Latinoamrica, Buenos Aires, Argentina.
Dr. Bravo Trejos Orlando y M.Sc. Ziga Alvarado Pablo

Formulacin y Evaluacin de Proyectos energticos. Universidad de Costa Rica. Reunin de coordinacin de proyectos combustibles por fermentacin y estudio sobre produccin de energa de fuentes renovables. Guatemala.
Dr. Castro Castillo Oscar

Primera Jornada Cientfica de Facultades de Ciencias Qumicas Farmacia de Centroamrica y Panam. Panam. Seminario Taller sobre H RMn y EM en el anlisis estructural de Productos Naturales. Per.
Lic. Cicci Alberti Francisco

Primera Jornada Cientfica de Facultades de Ciencias Qumica y Farmacia de Centroamrica y Panam. Panam.
Dr. Thomas Jackson Sherman

Simposio Crisis y Comunidad Cientfica. Consecuencias y Perspectivas. UNED. Moderador en Foro Universitario. La poltica de los Estados Unidos y la Unin Sovitica en Centro Amrica y el Caribe. Univ. C.R.
Dr. Bravo Trejos Orlando

Vsita al complejo planta de amonaco-Planta hidroelctrica perteneciente estatal Cachimayo, en Cuzco.Per. a la industria
227
Lic. Arroyo Camacho Francisco

Gira de estudios, enviado por las Naciones Unidas. Sur Amrica. Conferencia en el Liceo de Heredia "Orientacin Profesional". MEP. Reuniones SIC, Sistema Interamericano del Cuero. Argentina.
Lic. Thuel Sed Julio

Gira de estudio, enviado por las Naciones Unidas. Europa.
M.Sc. Herrera Alfaro Pedro

Curso de entrenamiento en curtidura. Brasil.
Dr. Mata Jimnez Alfonso

Conferencia sobre contaminacin ambiental. Univ. de C.R. Curso de entrenamiento al Sr. Rubn Salazar de Rep. Panam. Caripol. Curso sobre contaminacin. Per.
Dr. Mata Segreda Julio

Cursillo sobre accin hormonal del 24 al 28 de octubre. Hospital Blanco Cervantes. V Congreso Nacional de Pediatra. Estudio cintico sobre la tolerancia a la glucosa en nios obesos.
Lic. Chacn Solano Bernardo

Conferencia sobre "La transferencia tecnolgica y sus efectos en el medio ambiente de la Amrica Latina". Participacin de los Profesores de la Escuela a Cursos, Congresos, Reuniones, Simposios y otros en 1984.
Alfonso Mata Jimnez

Reunin del Comit del CARIPOL (Mxico) del 9 al 13 abril. IV Reunin de IOCARIBE. 20 al 24 de agosto.
Alexis Rodrguez Ulloa

Seminario (Instituto Tecnolgico de Costa Rica). Control de Calidad. 28 mayo. Seminario "Proteccin del Medio Ambiente de los Centros Urbanos de Centroamrica. 19 al 23 de noviembre Guatemala.
Julio Mata Segreda.

IV Congreso de la Pan American Association of Biochemical Societies. 4 al 9 de noviembre. Buenos Aires. Argentina. 7a. Conferencia de la IUPAC de Fsico Qumica. 16 al 31 de agosto. Nueva Zelandia. 54o. Congreso Nacional de Medicina, San Jos, Costa Rica
Oscar Castro Castillo.

Perspectivas de Qumica dos Productos Naturales y XIV Congreso Latinoamericano de Qumica. Octubre 8 al 20. Brasil.
228
Participacin de los Profesores de la Escuela a Congresos, Cursos, Reuniones, Simposios en 1985.
Sadie Bravo de Maroto y Pablo Ziga A.

VII Reunin Latinoamericana sobre Electroqumica y Corrosin C.R.
Ronald Arrieta C.
I Encuentro Internacional de Organizaciones Gubernamentales C.R.
Mauel A. Constenla U.
II Reunin de Coordinacin Internacional C.R.
Julio Mata S.
V Congreso Centroamericano de Microbiologa y VII Congreso Nacional de Microbiologa, Parasitologa y Patologia Clnica. San Jos.
Mario Espinosa
Seminario Taller para el Diseo y Construccin de Materiales. C.R.
Informe del Dr. Calzada:

El Dr. Jos Guillermo Calzada Aln present su informe anual correspondiente a marzo 1986-febrero 1987. Como este informe tiene informacin muy interesante se ha credo de importancia reproducir buena parte del mismo. En los siguientes prrafos. El Dr. Calzada a punto en la introduccin de su informe que este "finaliza con un ltimo punto que es el de "Planes a desarrollar", el cual considera de mucho inters. Se plantean aqu, las actividades que la Escuela realizar a corto plazo, tanto a nivel de Institucin, como a nivel nacional. Para llevar a cabo las tareas propuestas, la Escuela ha canalizado las actividades a travs de su Conseo Asesor y de las Comisiones Permanentes. El apoyo que ofrecen estos dos organismos a la Escuela es de suma importancia, razn por la cual, a continuacin se detalla el nombre de los miembros que los componen. COMISIONES PERMANENTES Comisin de Curriculum, Credenciales y Reconocimientos Dr. Mario Segnini Boza, Coordinador M.Sc. Pablo Ziga Alvarado Lic. Jos Francisco Cicci Alberti M.Sc. Grettel Valle Bourrouet Lic. Alexis Rodrguez Ulloa Comisin de Orientacin y Gua Acadmica Dr. Mario Segnini Boza, Coordinador Licda. Sadie Bravo de Maroto Lic. Rafael Barrientos Germ M. Sc. Armando Acua Bonilla
229
Comisin de Accin Social y Asuntos Culturales Licda. Sadie Bravo de Maroto, Coordinadora Lic. Bernardo Chacn Solano Lic. Jos Francisco Cicci Alberti LABOR DOCENTE
El Cuadro del anexo 2 del captulo XV se resumen las caractersticas del personal docente, la condicin en que se encuentran: si est en propiedad, interino o si tiene plaza reservada porque est realizando estudios en el extranjero (1983). La Escuela cuenta con cinco Secciones: Qumica General o Enseanza de la Qumica, Qumica Inorgnica, Qumica Orgnica, Qumica Analtica Qumica Industrial y Fsico Qumica. El cuadro incluye la dedicacin (tiempo) que tiene el profesor en cada Seccin, al igual que la categora y el grado acadmico. En los ltimos meses de 1986 y principios de 1987, se han jubilado varios de nuestros profesores: Dr. Rodolfo Ardn Chaves, Lic. Julio Thuel Sed, M.Sc. Rubn Eugenio Guevara Castillo, Lic. Roberto Salgado Len e Ing. Enrique Malavassi Vargas. El Lic. Roberto Salgado y el M.Sc. Armando Acua Bonilla (jubilado en 1984) prestan una valiosa colaboracin como profesores Ad-honorem. Como puede observarse, con el retiro de estos profesores, la Escuela ha sufrido una gran disminucin de su personal docente. Es por esta razn que se dado a la tarea de contratar personal, que pueda dar a la docencia y a la investigacin, una perspectiva ms real del quehacer qumico, por la experiencia que puedan haber adquirido en la industria. Sin embargo, se encuentra con el inconveniente de que la empresa privada y algunas estatales, ofrecen ms y mejores incentivos de los que da la Universidad. An con este inconveniente, la Escuela contina en procura del mejor personal".
Se resume a continuacin la participacin del personal docente en eventos nacionales e internacionales y como se ve, cada ao aumentan estas actividades que mantienen a la Escuela en contacto con el mundo cientfico.
Acua Gonzlez Jenaro

Mxico: Curso de entrenamiento para determinar hidrocarburos de petrleo en sedimentos y organismos del rea del Caribe. 9 al 23 de noviembre de 1986.
Ardn Chaves Rodolfo

San Jos: III Seminario-Taller. Desarroll el tema "Almcenamiento y mantenimiento de reactivos, cristalera y equipo". Ministerio de Educacin Pblica. Setiembre a noviembre de 1986.
Arrieta Calvo Ronald

San Jos: "Curso FDA: Principios del Control del Proceso Trmico y Evaluacin de Cierre de Envases". CINDE, Mayo de 1986.
Bravo de Maroto Sadie

Espaa: "II Curso Internacional de formacin en informtica para profesores". Julio de 1986. San Jos: I Seminario de Control de Calidad Integrado de Alimentos. Abril de 1986.
230
Calzada Alan Jos Guillermo

Per: Participacin en el "Curso sobre Productos Naturales". 29 de setiembre de 1986. Per: "Simposio internacional sobre Productos Naturales" 6 de octubre de 1986. Colombia: "Congreso Latinoamericano de Qumica", 12 de octubre de 1986. Miami: "Reunin de trabajo para coordinar el proyecto American Leaf Spot Disease", 27 de octubre de 1987.
Castro Castillo Oscar

U.S.A.: Licencia Sabtica en la Universidad de Fort Collins, Colorado. Abril a Julio de 1986. Colombia: XVI Congreso Latinoamericano de Qumica. Octubre de 1986.
Castro Araya Vctor Hugo

Alemania: Proyecto conjunto con el Instituto de Qumica Orgnica en la Universidad Tcnica de Berln. Noviembre de 1986 a Febrero de 1987.
Chacn Solano Bernardo y Rodrguez Ulloa Alexis

Costa Rica-Turrialba: "Manejo de Cuencas". CATIE, Marzo de 1987.
Constenla Umaa Manuel

Viena: Conferencia General del Organismo Internacional de Energa Atmica, 22 de setiembre al 10 de octubre de 1986. San Salvador: Evaluacin de proyecto de investigacin del Organismo Internacional de Energa Atmica, 26 al 30 de mayo de 1986. Washington: Reunin del Comit Consultivo de la Organizacin de Estados Americanos, 20-24 de abril de 1987. Ecuador: II Reunin de Coordinacin Internacional, 24-28 de febrero de 1986.
Mata Jimnez Alfonso

Puerto Rico: Reunin del Comit Director del Programa Caripol. 24-28 de noviembre de 1986. Estados Unidos: Beca 15 de marzo al 15 de junio de 1986.
Mata Segreda Julio

Tokio: Eighth IUPAC Conference on Physical Organic Chemistry, Agosto 14-29. "Steric Tolerance of Enzime active sites". Estados Unidos: 24th Midwest States Biochemistry Conference. Lawrence, KS. Octber 1986. "Microviscosity effect on the activity of pancreatic lipase. Ambas, con el B.Q. Javier Seravalli Sancho.
Rodrguez Brenes Olga Marta

Mxico: Curso de entrenamiento para determinar hidrocarburs de petrleo en sedimentos y organismos del rea del Caribe. 9-23 de noviembre de 1986.
Ziga Alvarado Pablo

San Jos. "Introduccin a la Gerencia de Productividad. CINDE. 18 de junio de 1986". Estudios de Posgrado En este momento se cuenta con cinco estudiantes extranjeros que realizan en nuestra Escuela estudios de posgrado en Qumica dentro del programa de Maestra del SEP. Estos estudiantes participan activamente de la labor de investigacin con el propsito de recibir un mayor y mejor entrenamiento. 231
Estudiantes nacionales tambin realizan estudios de posgrado en el exterior. Se espera que de alguna forma, ellos pueden integrarse a la docencia e investigacin, una vez hallan concluido sus estudios. La siguiente es una lista que se ha dividido en dos partes: comprometidos en regresar a ensear a la UCR y los que no tienen tal compromiso pues la beca que tienen es independiente de la UCR. Comprometidos con la Universidad.
Libby Hernndez Eduardo. Estados Unidos. Doctorado en Qumica Inorgnica. 1988. Vsquez Brenes Maximiliano. Estados Unidos. Doctorado en Fsico Qumica, 1988. Blanco Senz Rigoberto. Estados Unidos: Doctorado en Qumica Forense, 1988. Guell Ruiz Oscar Antonio. Estados Unidos: Doctorado en Cintica Qumica, 1989. Seravalli Sancho Javier. Estados Unidos: Doctorado en Fsico Qumica Orgnica, 1988. Arrieta Calvo Ronald. Alemania: Doctorado en Tecnologa de Alimentos, 1988.
Sin compromiso con la Universidad de Costa Rica.
Ratlisch Milan. Canad: Doctorado en Sntesis Orgnica, 1988. Andrade Valverde Romano. Canad: Doctorado en Productos Naturales, 1989. Quesada Blanco Guillermo. Canad: Doctorado en Qumica Inorgnica, 1988. Del Buono Lalli Gabriela. Estados Unidos: Doctorado en Qumica Inorgnica, 1989. Bravo Gonzlez Beatriz. Estados Unidos. Doctorado en Fsico Qumica, 1989. Ortiz Malavassi Carlos. Estados Unidos: Doctorado en Econoqumica. 1987. Tamayo Castillo Giselle. Alemania: Doctorado en Productos Naturales. 1989.
El Doctor Calzada incluye en su informe los siguientes comentarios en cuanto a la labor de investigacin:
"Durante 1986 se concluyeron los proyectos de investigacin: "Aptitud y rendimiento en el curso FS112 Fsica Bsica", a cargo del M.Sc. Rubn Eugenio Guevara y el proyecto "Mtodos de curticin en pieles de tiburn", a cargo del M.Sc. Pedro Herrera Alfaro. Actualmente se desarrolla el proyecto propiciado por el Dr. Hans Stockmann, Profesor Visitante de la Repblica Federal de Alemania, "Organizacin de material estadstico relacionado con la importacin de productos qumicos". Tambin se encuentra en desarrollo el proyecto "Estudio de compuestos organometlicos y de compuestos con enlace metal-metal", a cargo del Dr. Carlos Murillo. Igualmente, el proyecto "Instalacin de una planta qumica multipropsito" se encuentra en desarrollo, a cargo del Dr. Jos Calzada. A la Escuela se encuentra adscritos cuatro Centros de Investigacin: Contaminacin Ambiental (CICA), Electroqumica y Energa Qumica (CELEQ), Productos Naturales (CIPRONA) y Tecnologa del Cuero (CETEC).
Los profesores que participan de la investigacin en estos Centros, est distribuidos de la siguiente forma: Contaminacin Ambiental (CICA) Lic. Bernardo Chacn Solano, Director Lic. Alexis Rodrguez Ulloa, Sub-Director
232
Dr. Alfonso Mata Jimnez Dr. Manuel Constenla Umaa Licda. Paulina Silva Trejos Licda. Olga Marta Rodrguez Brenes Electroqumica y Energa Qumica (CELEQ) M.Sc. Pablo Ziga Alvarado, Director Licda. Sadie Bravo de Maroto, Sub-Directora Dr. Orlando Bravo Trejos Lic. Juan Antonio Solano Herrera Lic. Rigoberto Blanco Senz Dr. Rafael Gonzlez Productos Naturales (CIPRONA) Lic. Jos Francisco Cicci Alberti, Director Lic. Vctor Hugo Castro Araya Lic. Alejandra Chaverri Dr. Jos Calzada Alan. Dr. Oscar Castro Castillo B.Q. Jorge Arturo Cabezas Pizarro Tecnologa del Cuero (CETEC) Lic. Jorge A. Chacn Solano Ing. Freddy Brenes Guerrero M.Sc. Pedro Herrera Alfaro Lic. Eduardo Minero Torres Es necesario mencionar la participacin del Dr. Julio Mata Segreda en el Departamento de Bioqumica de la Facultad de Medicina, donde conjuntamente con ellos desarrolla proyectos de investigacin. Igualmente, los profesores M.Sc. Jenaro Acua Gonzlez, Lic. Paulina Silva Trejos y Lic. Olga Marta Rodrguez Brenes, colaboran con el CIMAR en los proyectos de investigacin. El Dr. Calzada incluye en su informe la lista completa del personal administrativo de la Escuela y se ha creido importante que esta obra incluya esa informacin: El personal administrativo que sirve de apoyo a la labor de docencia y de investigacin, se encuentra distribuido en: Administracin y Secretara Omar Mndez Hernndez Fanny Vega Gmez Sandra Cruz Fonseca Luz Mary Guadamuz Loiciga Patricia Murillo Aguilar Gabriela Gutirrez Avils
233
Encargados de Mantenimiento Hermes Segura Mora Randall Ramrez Mndez Conserjera Ovidio Alberto Ballestero Garro Luis Rojas Solano Esteban Muoz Lpez Juan Rafael Tenorio Romn Juan Carlos Velsquez Vargas Cristina Traa Castillo Auxiliares de Laboratorio Gerardo Chaves Garca Vctor Madrigal Jimnez Sergio Enamorado Pineda Marco Aurelio Orozco Cedeo Fernando Jimnez Villegas Gilberto Romero Torres Jos Rafael Gamboa Garca Oldemar Vargas Gutirrez Octavio Carrillo Mena Jos Luis Hernndez Cerdas El personal administrativo de la Escuela recibi cursos de capacitacin: Cursos de Computacin: "Procesador de Palabras, SMART y Dbase III". Enero-Febrero de 1987, Escuela de Computacin e Informtica. Lo recibieron personal de Secretara, de Laboratorio y de Conserjera. Cursos Tcnicas de Laboratorio I. Enero y Febrero de 1987. Prof. Eduardo Obando Fonseca. Dirigido al personal de Laboratorio principalmente, pues tambin lo recibieron algunos del personal de Conserjera. El propsito del mismo fue que conocieran ms sobre preparacin de reactivos y medidas de seguridad en el laboratorio. Se considera que cursos como los anteriores son, adems de interesantes, necesarios para la buena ejecucin de las labores que realiza la Escuela. Adems, redundanda en un beneficio directo para el funcionario. El Dr. Calzada termina su Informe con un relato de los Planes a Desarrollar a corto, mediano y largo plazo. Primera Feria Qumico Industrial Se llevar a cabo del 27 de abril al 2 de mayo de 1987 con el patrocinio de la Vicerrectora de Accin, CONICIT, Ministerio de Ciencia y Tecnologa. Con la participacin de industrias nacionales, estudiantes de secundaria y los Centros de Investigacin, se harn exposiciones con el propsito de dar conocer a la comunidad nacional la contribucin que puede dar la Qumica al desarrollo del pas y, con esto, mostrar una imagen diferente de la Universidad en funcin de desarrollo. 234
Curso sobre cromatografa de gases. Con la colaboracin del Colegio Federado de Qumicos e Ingenieros Qumicos de Costa Rica, se celebrar este curso patrocinado por la Compaa Analtica de CentroamricaPERKIN ELMER, en Marzo y Abril de 1987. El curso ser impartido por los seores Javier Vargas Len (PERKIN ELMER) y Santiago Rodrguez Acua (CIPRONA). Estar dirigido a profesionales en Qumica, Microbiologa, Medicina, Tecnologa de Alimentos y otros. Se pretende con l, reafirmar y conocer conceptos bsicos, tanto tericos como prcticos, sobre Cromatografa de Gases. CURSO DE COMPUTACION Con el apoyo del Colegio de Qumicos y de la Compaa Beltron, se ofrecer un curso especial para profesionales del Area de Ciencias Bsicas en Octubre de 1987. CURSO SOBRE TECNICAS Y METODOS DE LABORATORIO II Dado el inters que pusieron las personas que llevar el prximer curso, con la colaboracin de la Vicerrectora de Docencia, del Sindicato de Empleados de la Universidad y de las diferentes unidades acadmicas que as lo deseen, se pretende ofrecer este curso a aquellos funcionarios que tengan relacin directa con el material y equipo de laboratorio, especficamente a Auxiliares de Laboratorio. El primer curso (en energo y febrero de 1987) trat sobre preparacin de reactivos y cuidados con el manejo de este tipo de material. Este segundo curso, abarcar lo concerniente al manejo de instrumentos y equipo, y normas de seguridad e higiene de laboratorio. NUEVO PLAN DE ESTUDIOS Este es una de las mayores preocupaciones de la Escuela. Se hace ncesario un nuevo plan de estudios, que este un poco ms acorde con lo que requiere el pas del profesional en Qumica. SEGUNDA FERIA QUIMICO INDUSTRIAL En realidad sta depender del xito que alcance la primera. Consideramos que los objetivos y resultados sern satisfactorios, y por ello la necesidad de una segunda. PRIMER CONGRESO NACIONAL DE QUMICA Es una inquietud que an no se ha formalizado del todo. Sin embargo, hay concenso, y creemos se podra realizar el prximo ao. VII CURSO CENTROAMERICANO DE QUMICA Este es una realidad. Se celebrar del 6 al 17 de julio de 1987 con el patrocinio de la Organizacin de Estados Americanos. El tema del mismo ser sobre Espectroscopa y Mtodos de Separacin, dirigido por profesores: Oscar Castro, Francisco Cicci, Juan Antonio Solano, Javier Vargas y Jos Calzada.
235
LABORATORIO DE SERVICIOS La Escuela de Qumica, puede ofrecer asesora a muchas instituciones que as lo requieran. Esto redundar en beneficio para nuestros estudiantes, para los solicitantes y para la Institucin. La comunidad podr obtener recursos a travs de la Universidad, y a la vez esta ltima cambiar su imagen, ahora en funcin de desarrollo
236
ANEXO 1 DEL CAPTULO XV UNA OPINION DEL DR. SHERMAN THOMAS (TOMADA DEL INFORME ANUAL DE 1979) De los Centros de Investigacin. He venido observando con mucho cuidado el desarrollo de los Centros de investigacin. Me ha parecido significativo el que en tan corto tiempo se hayan creado varios de ellos, lo que tiene que ser muy positivo para la consolidacin de la investigacin en la Universidad. Tengo, sin embargo, algunas inquietudes que quisiera compartir con usted seor Decano, muchas de las cuales nacen del hecho conocido de que hemos sido favorecidos con la creacin de dos de ellos integrados en su totalidad por profesores de la Escuela solamente. Me refiero al de Electroqumica y Energa Qumica y al de Productos Naturales. Es probable que cuando me hice cargo de la direccin de la Escuela el trmite de los dos centros a que a cabo de hacer referencia estuviera bien adelantado. Digo esto, porque pudo haber sido la causa por la cual la Asamblea de Escuela no fue consultada a la hora de tomar tan importante decisin. Considero conveniente que para el futuro el parecer de las unidades acadmicas afectadas sea recogido y analizado. Concentran la investigacin en centros especializados es una manera bastante su generis de hacer las cosas. Las ventajas de esta estructura las conoce usted muy bien. Vale la pena que yo distraiga su atencin para darle a conocer algunas desventajas que ya se vislumbran, con el propsito de que se estudien y se corrijan cuando ello sea posible. Tengo el temor, sin embargo, que algunas de ellas no podrn corregirse porque son consecuencia de la filosofa misma que inspira a estos centros. Me doy cuenta de que ha transcurrido poco tiempo para emitir juicios de valor pero considero necesario emitirlos para que si tienen eco, puedan producirse los ajustes del caso. Comenzar por analizar la burocracia que vislumbro y los costos adicionales en que podra incurrir la Institucin, una vez que estos centros tengan sus propias instalaciones. Hay una serie de servicios tcnicos y administrativos que la Escuela le brinda a los centros, pero que quiz no son visibles. Menciono algunos: trmites administrativos varios, mecanografa, pedidos, caja chica, reparaciones, proveedura, equipo, reactivos, cristalera, uso del telfono, etc. Estos servicios podran seguirse ofreciendo por un costo adicional bajo en la Escuela. El costo sera mucho mayor si se tiene que dotar a los centros, individualmente, de la infraestructura necesaria para ofrecer esos servicios. Con los dineros disponibles para construir los centros separados del edificio que alberga la Escuela, las nuevas edificaciones no podrn alojar adecuadamente a los investigadores y a su personal administrativo-tcnico. Mejor sera ampliar la planta fsica de la Escuela y ubicarlos aqu. Dicho sea de paso, esto podra lograrse sin hacinamiento, proyectando sus necesidades por al menos cinco aos y sin alterar mucho la disposicin arquitectnica actual. Merece especial cuidado la duplicacin de equipo que podra darse al trasladar la sede de los Centros. El equipo en la actualidad se usa para docencia y para investigacin. Su traslado afectara la docencia porque dudo que se permita a los estudiantes realizar sus trabajos prcticos en el Centro, aunque fuera con horario restringido.
237
Si tienen edificio separado, en el futuro los profesores de los centros votarn y decidirn asuntos en una unidad a la que han dejado de pertenecer de hecho aunque no de derecho. Su jefe inmediato, el Vicerrector de Investigacin, no sufre con ellos sus congojas ni celebra sus triunfos. Al no estar cerca de ellos difcilmente puede evaluar su labor, corregir rumbos equivocados y proveerlos del estmulo permanente que los motiva a superarse. Adems, se pierde la instancia del Director que ha demostrado ser positiva. El profesor se encuentra con la jefatura del Vicerrector para su investigacin y la del Director para su labor docente, lo que a primera vista no parece recomendable. Para resolver esa dualidad de mando y las situaciones planteadas es necesario que la autoridad sobre los profesores-investigadores resida en los directores y decanos. Se favorece con esta estructura una situacin que aleja el profesor de la actividad docente, el intercambio con sus compaeros y con los estudiantes. La charla informal, el intercambio de ideas, la consulta inmediata al problema de la maana, el compartir una taza de caf, todo esto se pierde. Se podra decir que esto se cambia por un nuevo grupo, por cuanto los centros de investigacin son multidisciplinarios y se tornan en un lugar de encuentro y reunin de profesionales que cultivan disciplinas afines. La verdad, sin embargo, es muy otra y todos sabemos que los centros no son interdisciplinarios. Por eso no parece lgico transplantar qumicos a otro ambiente y privar a quienes no pertencen a un centro de la relacin que enriquece tanto a los profesores como a estudiantes. Podra pensarse que la manera de agrupar a las personas debe variarse y que deben vivir bajo un mismo techo quienes hace en qumica aunque no sean qumicos y de cierto digo, no necesitan serlo (microbilogos, farmaceticos) o quienes hacen biologa aunque no sean bilogos. Hemos experimentado este tipo de asociacin y no ha producido la integracin que se esperaba. Ducho mucho que se vaya a dar ahora. Al poner en prctica nuevas maneras de hacer las cosas hay una tendencia a menospreciar las formas tradicionales y resulta que son estas las que precisamente le dan contenido y sentido a estas innovaciones. Pareciera que esta es la idea que priva en este caso. Hay otro aspecto que est ms relacionado con la creacin y permanencia de los Centros. Es probable que existan criterios para crearlos, pero no parecen existir elementos de juicio para mantenerlos. Si bien es cierto no puede juzgarse un centro, a priori, por el nmero de sus integrantes, llama la atencin ver investigadores produciendo tanto o ms que los centros, pero sin disponer de los recursos financieros y materiales. Tal vez esto simplemente nos dice que por encima de estructuras y de formas de organizacin est el hombre capaz de rendir an bajo las condiciones ms adversas. Para conciliar las diferentes situaciones presentadas, sugiero que para el futuro no nos ocupemos tanto porque la investigacin sea multidisciplinaria o se verifique en centros especializados. Nuestro esfuerzo debe ir encaminado hacia un apoyo sin lmites a esta actividad creadora, procurando concentrarla en quienes producen. Cuando la produccin individual es copiosa, podremos tratar de integrarlos en grupos afines siempre que eso signifique un fortalecimiento y un mayor impulso a la investigacin.
238
ANEXO 2 CAPTULO XV PERSONAL DOCENTE EN PROPIEDAD 1983

Lic. Acua Arias Flora Lic. Armando Acua Bonilla M.Sc. Acua Bonilla Armando Dr. Alvarez Rizzatti Milton Dr. Ardn Chaves Rodolfo Lic. Arroyo Camacho Francisco Lic. Barrientos Germ Juan R Lic. Blanco Senz Rigoberto Lic. Bravo Prez Sadie Dr. Bravo Trejos Orlando Lic. Brealey Salazar Orlando Lic. Brenes Guerrero Freddy Dr. Calzada Alan Guillermo Lic. Castro Araya Vctor H. Dr. Castro Castro Oscar Lic. Cicci Alberti Francisco Lic. Bernardo Chacn Solano Lic. Chacn Solano Jorge Dr.Chaverri Benavides Guillermo Dr. Constenla Umaa Manuel Lic. Mario Espinosa Flores Dr. Gonzlez Maroto Jos R. M.Sc. Guevara Castillo Eugenio M.Sc. Herrera Alfaro Pedro M.Sc. Hilje Quirs Niko Dr. Lara Carrillo Ernesto Ing. Malavassi Vargas Enrique Dr. Mata Jimnez Alfonso Dr. Mata Segreda Julio Lic. Monge Herrera Ricardo Lic. Muoz Castro Lilliana Dr. Murillo Vquez Carlos Lic. Pieres Renauld Emilia Lic. Rodrguez Brenes Olga Lic. Rodrguez Monge Luis A. Lic. Rodrguez Ulloa Alexis Lic. Salgado Len Roberto Dr. Segnini Boza Mario Lic. Silva Trejos Paulina Lic. Solano Herrera Juan A. Dr. Thomas Jackson Sherman Lic Thuel Sed Julio Lic. Tropper Musinovich Mayer M.Sc. Ziga Alvarado Pablo Catedrtica Catedrtico Catedrtico Catedrtico Asociado Adjunto Asociado Catedrtica Catedrtico Inst. Lic. Asociado Asociado Catedrtico Asociado Asociado Catedrtico Adjunto Catedrtico Catedrtico Catedrtico Asociado Asociado Asociado Asociado Inst.Lic. Catedrtico Catedrtico Asociado Adjunto Inst.Lic. Asociado Inst.Lic. Asociada Asociado Asociado Asociado Asociado Inst.Lic. Catedrtico Catedrtico Asociado Asociado Asociado Asociado T.C 1/2 T. (en el Consejo 1/2 T hasta el 15.10.84 T.C. 3/4 T. T.C. Director de la Escuela. 1/4 T.(traslado a Limn a partir de 18.7.83 al 18.12.83 1/2 T T.C. T.C (Director del CELEQ) 1/4 (p.s.g.s. del 1.9.83 al 18.12.83 1/2 T. T.C. (Director CIPRONA) T.C. T.C. T.C. T.C. T.C. T.C. T.C (Director del CICA) T.C. T.C. T.C. T.C. T.C. 1/4 T. (deja de laborar a partir de julio) 1/2 T. T.C. T.C. 1/4 T. 1/4 T. (p.s.g.s.del 1.9.83 al 31.8.84) T.C. 1/2 T. T.C. 1/2 T. T.C. T.C. T.C. T.C. T.C. T.C. T.C. 1/4 T T.C. T.C.
239
Personal Docente Interino 1983:

Lic. Arrieta Calvo Ronald Lic. Obando Fonseca Eduardo Lic. Zeledn Garca Carlos B.Q. Grettel Valle Bourrouet Dr. Ardn Chaves Rodolfo Lic. Chacn Solano Jorge Lic. Pieres Renauld Emilia Lic. Muoz Castro Lilliana Lic. Chaves Senz Francisco. Int.Lic Int.Lic. Int.Lic. Int.Bach. Catedrtico Adjunto Inst.Lic. Inst.Lic. Profesor Emrito: 1/2 T. 3/4 T. 1/4 T. 1/4 T. 1/4 T. 1/2 T. 1/4 T. 3/4 T.
Resumen: 14 Doctores (nivel de Ph.D.) : 5 Mster of Science, 31 Licenciados (2 Ing. con nivel de Lic.) 1 B.Q.
240
ANEXO 3 DEL CAPTULO XV LISTA DE LOS PROFESORES Y DE LOS EVENTOS ACADEMICOS EN QUE PARTICIPARON DE 1981 A 1987
Lic. Arroyo C. Francisco:

Miembro del Comit Asesor del XIV Congreso Latinoamericano de Qumica, 1981. Febrero,
Lic. Bravo de Maroto, Sadie:

I Jornadas de Investigacin Cientfica, U.C.R., Diciembre, 1981.
Dr. Bravo Trejos Orlando:

Secretario General Comisin Organizadora de Primeras Jornadas de Investigacin. Universidad de Costa Rica. Diciembre, 1981. Reunin sobre lneas prioritarias de investigacin en Qumica en Amrica Latina (UNESCO). Febrero, 1981. Reunin sobre interaccin Universidad-Industria y Programas de Investigacin (UNED), Abril, 1981. Reuniones de Reflexin sobre el CONICIT, Agosto, 1981.
Lic. Brenes Guerrero Freddy:

Curso Programa de Alta Gerencia. INCAE, Julio, 1981, C.R. Curso "Tecnologa del Cuero, U.C.R. Dic. 1981, C.R." XIV Congreso Latinoamericano de Qumica, C.R. Feb. 1981.
Dr. Calzada A. Jos Gmo:

Conferencista XIV Congreso Latinoamericano de Qumica. Sec. de Productos Naturales. San Jos, C.R. Feb. 1981.
Dr. Castro C. Oscar:

Participante XIV Congreso Latinoamericano de Qumica. Feb. 1981. San Jos, C.R.
Lic. Castro Araya Vctor:

Participante XIV Congreso Latinoamericano de Qumica. Feb. 1981. San Jos, C.R.
Dr. Constenla U. Manuel:

Primeras Jornadas de Investigacin, Dic. 1981 U.C.R. First FAO/IAFA Research Coordination Meeting on Isotopic Tracer-Aided Studies of Bound Pesticide Residues in Soil Plants and Food. San Jos, C.R. Dic. 1981.
Lic. Chacn S. Bernardo:

XIV Congreso Latinoamericano de Qumica. Sec. de Contaminacin Ambiental. U.C.R. Feb. 1981. Seminario a empleados pblicos. Auspiciado OFIPLAN-UCR-UNED. Agosto, 1981.
Dr. Chaverri B. Guillermo:

Secretario General del XIV Congreso Latinoamericano de Qumica. Conferencista en ese Congreso. Sexta Conferencia Internacional sobre Educacin Qumica. Maryland, U.S.A. Agosto, 1981.
241
Lic. Espinosa F. Mario:

Seminario sobre Enseanza de las Ciencias Hamburgo, Alemania. 1981. XIV Congreso Latinoamericano de Qumica. Feb. 1981. Curso capacitacin UNA sobre enseanza de las Ciencias, PIMEQ.
M.Sc. Herrera A. Pedro

Curso Tcnicas de Curticin para la pequea industria. Curso de Tecnologa del Cuero. Escuela de Qumica, U.C.R.
M.Sc. Hilje Q. Niko

Tercer Seminario Laboratorio sobre la Enseanza Experimental de la Qumica a Nivel Universitario. UNESCO. Panam, Set. 1981.
Dr. Mata J. Alfonso

XIV Congreso Latinoamericano de Qumica. Comit Cientfico. Reunin Expertos Plan Accin Regin Gran Caribe Delegado OIC, Managua, Feb. 1981. Seminario Marco Legal Ambiental. Fac. de Derecho/Ascona, Set. 1981. Reunin Regional UNESCO, Educacin para la Comunicacin y la Paz Internacionales. Nov. 1981.
Dr. Mata S. Julio Fco.

Simposio sobre la formacin del profesional Qumico. 1981.
Dr. Murillo V. Carlos A.

Visita a la Universidad de Texas A & M para participar en programas de investigacin con el Dr. F. A. Cotton.
242
Atrs Inicio
CAPTULO XVI
CONGRESO LATINOAMERICANO DE QUMICA Por segunda vez, la primera fue en 1969 con el X Congreso, se celebr en Costa Rica el Congreso Latinoamericano de Qumica (CLAQ). Este evento tuvo lugar del 1 al 7 de febrero de 1981 y en la Ciudad Universitaria Rodrigo Facio. Fue el XIV CLAQ. Estos congresos son auspiciados por la Federacin Latinoamericana de Asociaciones Qumicas (FLAQ). El haberse escogido Costa Rica por segunda vez en el trmino de 12 aos constituy un honor y un reconocimiento a los esfuerzos de los qumicos e ingenieros qumicos costarricenses. Durante ms de un ao y medio se plane toda la organizacin siendo el Secretario General el Dr. Guillermo Chaverri Benavides. Los patrocinadores fueron el Gobierno de Costa Rica el Colegio Federado de Qumicos y de Ingenieros Qumicos, la Universidad de Costa Rica y empresas nacionales e internacionales. La Comisin organizadora del Congreso, est integrada por qumicos, ingenieros qumicos, microbilogos, farmaceticos, representantes del gobierno y de la industria nacional. El Presidente de la Comisin fue el Ing. Donato Garita Salas. La organizacin de este congreso fue una labor monumental pues era necesario preveer todos los detalles desde los aspectos acadmicos hasta los sociales, el transporte, alojamiento, seguros de accidentes, etc. La correspondencia que se tramit fue muy grande. Miles de invitaciones, cartas, consultas y cientos de trabajos de investigacin. Podemos afirmar que, debido a la inmensa colaboracin de profesores y de estudiantes, especialmente de la Escuela de Qumica, el Congreso tuvo un excelente resultado, fue un xito cientfico de alta categora y con gran relevancia en las reuniones sociales que se celebraron. Miles de afiches, opsculos e invitciones fueron confeccionados y enviados a todos los pases del Continente Americano y de Espaa. El lema central del Congreso fue: "Qumica para el desarrollo". Hubo mesas redondas, paneles de discusin, simposios y conferencias magnas, Esto, adems de las sesiones de trabajo en las que se presentaron ms de 750 trabajos de investigacin. Hubo exposiciones de afiches (posters) y sesiones de la FLAQ. Tuvimos la presencia de un Premio Nobel de Qumica el Dr. Glen T. Seaborg (ya en 1969 haba venido al X Congreso el Dr. Severo Ochoa). El Dr. Seaborg ofreci una conferencia magistral en el auditorio Brenes Crdoba. Todos los trabajos de investigacin (sus resmenes), presentados al congreso, fueron publicados en dos tomos gruesos que se repartieron a los asistentes cuando se inscribieron en el Congreso en el "lobby" del Gran Hotel Costa Rica. Esto constituy un xito de organizacin y producto del trabajo en equipo. La sesin inaugural fue un acto solemne con la asistencia del Sr. Presidente de la Repblica Lic. Rodrigo Carazo Odio quien hizo una brillante exposicin. Quiz parte del xito logrado en el congreso fue que debido a que en los opsculos se les dieron a los participantes detalles de toda la organizacin y los asuntos de inters; programas, alojamiento (precios), reservaciones, transporte, restaurantes, tipo de cambio, clima, vestimenta, precios de todos los posibles gastos, traslados, seguros colectivos contra accidentes. Lo anterior adems de los detalles para la presentacin de trabajos cientficos, resmenes, extensin, fechas lmites y otros aspectos inherentes al proceso.
Adelante Indice
Hubo muchas actividades sociales intercaladas. Se puede afirmar que los participantes fueron esplendidamente atendidos. Se fueron muy satisfechos del trato recibido en Costa Rica y de la calidad cientifica del evento. Las memorias del congreso que son dos tomos con los resmenes de los trabajos cientficos, dan una idea de la alta calidad cientfica del mismo. Un congreso cientfico como este se puede celebrar cuando ya hay un cierto grado de madurez en la investigacin que se hace en el pas. Es el resultado del esfuerzo que los profesionales del colegio, los profesores de la Escuela de Qumica y sus estudiantes pusieron para poner en alto el nombre de Costa Rica. Pas pequeo pero que puede responder ante los grandes retos siempre que durante aos haya cultivado la base necesaria para afrontar la responsabilidad: el trabajo serio.
244
Atrs Inicio
CAPTULO XVII
BIOGRAFA DE LOS PROFESORES DE LA CARRERA DE QUMICA Hasta 1987 Despus de pensarlo mucho se decidi poner este captulo con las biografas de los profesores de la carrera de Qumica al final, como el ltimo captulo Tambin se decidi presentar esas biografas en orden alfabtico. No fue posible conseguir los datos personales de todos los profesores y entonces se opt por respetar la decisin de algunos de no contestar los mltiples mensajes que enviamos solicitando la informacin y por lo tanto de no querer aparecer en esta obra que recoge la historia de la carrera. Algunos contestaron dando datos abundantes y otros apenas nos enviaron lo indispensable. Es natural que el autor aumentara, en muchos casos, la informacin, especialmente de los primeros profesores de la carrera y de aquellos cuya contribucin fue abundante al desarrollo de la qumica en el pas o al desarrollo de la carrera o de aspectos relacionados con ella. Esta obra que cubre hasta el ao 1987 puede y debe ser completada y adicionada por algn colega aficionado a estos quehaceres y que haya vivido los ltimos aos de este siglo XX. Ser ah donde se resalte la labor de las personas muy jvenes cuya biografa no contiene todava muchos datos. Convendra que alguien continuara esta obra de 1987 al ao 2000. La lista de profesores se copia a continuacin en orden alfabtico. Los nombres que aparecen con un asterisco son los que no quisieron contestar ms de una carta que el autor les dirigi solicitando la informacin. ACEVEDO GUZMAN ALEJANDRO ACUA ARIAS FLORA* ACUA BONILLA ARMANDO ACUA GONZALEZ JENARO AGUILAR SANCHEZ FRANCISCO ALVARADO GAMEZ ANA LORENA ALVAREZ RIZZATTI MILTON ARAYA VARGAS JOSE ANTONIO ARAGON RODRIGUEZ JORGE ARDON CHAVES RODOLFO ARROYO CAMACHO FRANCISCO BARAHONA CASTRO JANINA BARQUERO QUIROS MIRIAM BARRIENTOS GERME JUAN RAFAEL BLANCO SAENZ RIGOBERTO BOREL LAUTERBURG CARLOS BORNEMISZA STEINER ELEMER BRAVO PEREZ SADIE BRAVO TREJOS ORLANDO BREALEY SALAZAR ORLANDO BRENES GUERRERO FREDDY CARTIN MONTERO RAFAEL CASTAEDA VECINO FERNANDO
Adelante Indice
CASSERES HASTINGS WILLIAM CALZADA ALAN JOSE GUILLERMO CASTRO ARAYA VICTOR HUGO CASTRO CASTILLO OSCAR CHACON SOLANO BERNARDO CHACON SOLANO JORGE CHAVERRI BENAVIDES GUILLERMO CHAVERRI RODRIGUEZ ADRIAN CHAVERRI RODRIGUEZ GIL CHAVES SAENZ FRANCISCO CICCIO ALBERTI JOSE FRANCISCO CONSTENLA UMAA MANUEL DONDOLI BURGAZZI CESAR DURAN AYANEGUI FERNANDO ECHANDI RODRIGUEZ CARLOS ALBERTO ESPINOSA FLORES MARIO GONGORA TREJOS ENRIQUE* GONZALEZ GONZALEZ GONZALO GONZALEZ GONZALEZ LUIS* GONZALEZ MAROTO JOSE RAFAEL GUEVARA CASTILLO RUBEN EUGENIO GUTIERREZ GUTIERREZ IGNACIO* HERRERA ALFARO PEDRO HIDALGO QUESADA RAFEAL HILJE QUIROS NIKO JIMENEZ PORRAS JESUS MARIA JIRIK OLSON FRANK LOPEZ GONZALEZ ALVARO MACAYA TREJOS GABRIEL MALAVASSI VARGAS ENRIQUE MATA JIMENEZ ALFONSO MATA SEGREDA JULIO MINERO TORRES RAFAEL EDUARDO MONGE HERRERA RICARDO MOJICA AJUN SABEL MONGE VALVERDE REINALDO MONTERO SANCHEZ RAMIRO MORALES VARGAS GONZALO* MURILLO VIQUEZ CARLOS ALBERTO OBANDO FONSECA EDUARDO OROZCO SABORIO RODRIGO PIERES RENAULD EMILIA RAMOS LOPEZ ANA RODRIGUEZ BRENES OLGA MARTA RODRIGUEZ MONGE LUIS ALBERTO RODRIGUEZ ULLOA ALEXIS RODRIGUEZ ZAMORA ENNIO SAGOT CASTRO WALTER SALAS ZUIGA MARVIN JIMMY SALGADO LEON ROBERTO SANABRIA VARGAS FRANKLIN SCHLAGER QUESADA GUILLERMO SEGNINI BOZA MARIO SILVA TREJOS PAULINA 246
SOLANO HERRERA JUAN ANTONIO THOMAS JACKSON SHERMAN THUEL SEDO JULIO TROPPER MUSINOVICH MAYER UMAA CORDERO MIGUEL VALLE BOURROUET GRETTEL VITORIA GARAYO JUAN JOSE ZUIGA ALVARADO PABLO ALEJANDRO ACEVEDO GUZMAN Naci en Cartago el 28 de junio de 1920. Hizo sus estudios primarios en las Escuela Ascensin Esquivel (1926-1929) y Rafael Hernndez Madriz (1929-1931). Su educacin media consisti en lo siguiente: 1 al 3 ao en Escuela Profesional Salesiana, el 4 ao en el Colegio San Luis Gonzaga de Cartago (1948) y el 5 ao y Bachillerato en el Colegio Nocturno de Cartago en el ao 1950. Sus estudios universitarios son: 1951-1952 Facultad de Ciencias Econmica. 1953-1957 Universidad de Costa Rica, antigua Escuela de Ciencias. En noviembre de 1959 obtuvo el grado de Licenciado en Ciencias y Letras-Departamento de Qumica. Casado con Cristina Silesky Piedra. Sus hijos son Alejandro, Jos Francisco, Ana Victoria, Cristina, Roberto, Dora Emilia, Felicia y Gabriela. Empez a trabajar en la Universidad de Costa Rica el 30 de noviembre de 1960 cuando STICA fue trasladada a la Universidad de Costa Rica. Labor como Qumico e Investigador, como Profesor de Qumica General y de Cuantitativa Superior (Mtodos Instrumentales) y de Qumica Agrcola (curso de servicio del Departamento de Qumica para la Facultad de Agronoma). Trabaj tambin en el antiguo Ministerio de Agricultura e Industrias, desde 1951, en el Laboratorio de Qumica que luego fue absorbido por STICA. Tambin, desde el 1 de febrero de 1963 en ESSO Standar Oil Co. Desde el 10 de noviembre de 1971 en Fertilizantes de Centro Amrica (Panam). Desde el 1 de mayo de 1975 en Fertilizantes de Centro Amrica, Costa Rica. Se pension en 1985. El Lic. Acevedo es un ejemplo de esfuerzo y dedicacin. No estudi muy joven, pero una vez graduado tuvo una vida profesional muy activa, muy productiva y llena de triunfos. Trabaj en FERTICA, tanto en Costa Rica como en el extranjero (Mxico, Nicaragua, Panam), ocupando posiciones muy importantes: Qumico de Procesos, Asesor de la Gerencia, Entrenamiento de profesionales nuevos y operadores de planta. En El Salvador fue Gerente de la Planta de Plaguicidas y el Labortaorio de Calidad estaba a su cargo, supervisando a seis profesionales qumicos, cuatro graduados en Estados Unidos. Fue miembro de la Junta Directiva de FERTICA y del Colegio Federado de Qumicos y de Ingenieros Qumicos. Cuando se pension el seor Presidente de la Repblica le envi una felicitacin escrita y entre otros reconocimientos, le expresa: la grandeza histrica de Costa Rica es hoy incuestionable y usted, vivo ejemplo de dedicacin al trabajo, a contribuido largamente a este engrandecimiento del pas. En 1979 el American Institute of Chemical Ingineers lo acept como miembro con base en sus conocimientos y experiencias y le extendi un diploma.
247
M.Sc. ARMANDO ACUA BONILLA Naci en Santa Cruz de Guanacaste, ciudad en la que hizo sus estudios primarios y parte de la educacin media la que concluy en el Liceo de Costa Rica en 1949. Obtuvo el ttulo de Tenedor de Libros de la Escuela Manuel Aragn en San Jos. Est casado con la seora Profesora Mara Isabel Mora Abarca, con quien tiene dos hijos: Gabriela Eugenia y Armando Javier. En el ao 1954 era ya egresado del programa Qumica de la Universidad de Costa Rica; en 1955 realiz estudios de Post-grado en Tecnologa Qumica; Instituto Politcnico de Brooklyn, Nueva York, E.U. En 1956 se especializ en Normalizaci, National Bureau of Standars, Washington D.C., E.U. En 1961 obtuvo la Licenciatura en Qumica en la Universidad de Costa Rica y en 1973, obtuvo el ttulo de Mster of Science in Food Science, en la Universidad de California, Davis, E.U. Ha sido un distinguido universitario. Es catedrtico de la Escuela de Qumica; fue miembro del Consejo Universitario, U.C.R. y Decano de la Facultad de Ciencias, U.C.R. Fue el segundo Director de la Escuela de Qumica, U.C.R. (que entonces se llamaba Departamento) tambin fue sub-director de la Escuela de Qumica, jefe de la Seccin de Ingeniera Qumica de la U.C.R. desde la fundacin de la carrera en 1964 hasta 1970. Ha sido profesor de la Universidad de Costa Rica desde 1957. Actualmente participa en los cursos de Qumica Tecnolgica; Qumica y Anlisis de Alimentos; Anlisis Tcnicos y Tecnologa Qumica. Fue tambin Profesor de Qumica General (1957-1961), de Materiales de Construccin de la Facultad de Ingeniera 1964) y de Mtodos Especiales de Anlisis en el Instituto Interamericano de Ciencias Agrcolas, OEA, Turrialba (1964). Fue Qumico Industrial y Asesor del Comit de Normas y Asistencia Tcnica Industrial, Ministerio de Agricultura e Industria (1952-1961) y, Socio Fundador junto con el Ing. Alvaro Lpez G. y Gerente de Produccin de la firma Productos Qumicos Varius Ltda. (Proquiva, 1958-1962). Ha desempeado otros cargos, en la Universidad de Costa Rica y a nivel internacional y nacional: Coordinador del Area de Ciencias Bsicas, U.C.R.; integrante de los Consejos de Vicerrectora de Docencia, de Investigacin y de Accin Social de la U.C.R.; Miembro del Consejo Asesor del Programa Centroamericano de Desarrollo Cientfico y Tecnolgico, CSUCA; Secretario General de la Federacin Latinoamericana de Asociaciones QUMICAs, FLAG; Director del Servicio Nacional de Acueductos y Alcantarillados de C.R. Particip entre los principales fundadores y organizadores del Laboratorio Qumico Industrial y de las Actividades de Normalizacin Industrial del Ministerio de Agricultura e Industria; del Servicio Nacional de Acueductos y Alcantarillados y de la Federacin de Colegios Profesionales. En la Universidad ha participado activamente en mltiples comisiones como en aquellas que se ocuparon de la fundacin y organizacin de los Centros Universitarios de San Ramn (hoy Occidente) y de Guanacaste; de las carreras de Ingeniera Qumica y Tecnologa de Alimentos, y de varios Institutos y Centros de Investigacin. Cuenta con 10 publicaciones. Adems ha publicado varios artculos en revistas nacionales y extranjeras, sobre temas especialmente relacionadas con aplicaciones de la Qumica. Ha asistido a varios seminarios y conferencias internacionales, relacionados con aplicaciones industriales de la Qumica y con administracin universitaria.
248
Es miembro activo del Colegio Federado de Qumicos y de Ingenieros Qumicos de Costa Rica desde 1961; de la American Chemical Society, E.U. desde 1956 y del Institute of Food Technologists, E.U. desde 1971. Don Armando se pension recientemente pero continuar colaborando con la Escuela a la que ha dedicado la mayor parte de su vida acadmica. Sus conocimientos y su experiencia en el campo de su especializacin difciles de igualar. Su espritu de trabajo, su orden y su moralidad servirn siempre de ejemplo a las futuras generaciones. La Escuela de Qumica ha tenido mucha suerte al haber contado tanto aos con los servicios de don Armando. M.Sc JENARO ACUA GONZALEZ Naci en San Jos el 21 de febrero de 1949. Hizo su educacin primaria en San Jos y la educacin media en el Liceo J.J. Vargas Calvo. En la Universidad de Costa Rica obtuvo el Bachillerato en Qumica (1971) y la Licenciatura en 1974. La Maestra en Ciencias en Oceonografa en Qumica la realiz en Oregn State University en 1980. El M.Sc. Acua ingres a trabajar en la UCR en 1974 y su labor docente es muy grande. Ha enseado Qumica General I y II, Qumica Analtica Cuantitativa General y para Qumicos, Qumica Formativa y en Posgrado en 1985 ofreci el curso de Oceanografa Qumica. Trabaj muchos aos en el Centro Regional de Occidente en San Ramn y all fue Director del Dep. de Ciencias Naturales (1975-76) encargado de la Seccin de Qumica (1980-83) y coordinador de Investigacin (1983-84). Desde 1980 hasta el presente (1987) realiza estudios de contaminacin marina por hidrocarburos de petrleo. Tambin desde 1984 es el encargado del Laboratorio de Qumica Marina en el CIMAR (Centro de Investigcin en Ciencias del Mar de la UCR). En 1985 fue Co-organizador I Seminario sobre Universidad y Medio Ambiente (en San Jos). Ha tenido gran participacin en cursos y seminarios nacionales e iternacionales en su especialidad. 1987-Caripol-UNESCO: Co-redactor del manual de anlisis de hidrocarburos en petrleo en sedimentos y organismos marinos. Recinto Universitario de Mayaguez, La Parguera, Puerto Rico. 1986-Caripol-UNESCO: entrenamiento en tcnicas de anlisis de hidrocarburos y sedimentos marinos. Estacin Oceanografia de Puerto Morelos, UNAM, Mxico. 1985 Caripol-UNESCO: Seminario sobre contaminacin por hidrocarburos del petrleo en el Mar Caribe. Pueto Rico. Bermuda Biological Station. Planes de Contingencia (petrleo). 1984 Caripol-UNESCO: Intercalibracin de tcnicas de anlisis de hidrocarburos de petrlo en agua de mar. Bermuda Biological Station. Bermuda. 1982 Bermuda Biological Station. Contaminacin Marina. UNAM, Estacin Oceanogrfica de Mazatln. Anlisis Domo de Costa Rica. 249
Dic.1981-feb.1982 NOAA, Miami Tcnicas de anlisis de cidos grasos en agua de mar. Campaa Oceanogrfica en el Golfo de Mxico. 1980 Caripol-UNESCO: entrenamiento en tcnicas de anlisis de hidrocarburos de petrleo en agua de mar y playas. UCR, San Jos. ING. JOSE FRANCISCO AGUILAR SANCHEZ Naci en la ciudad de Alajuela. Realiz estudios primarios en la Escuela Repblica de Guatemala, Alajuela y estudios secundarios en el Instituto de Alajuela. Est casado con la seora Julieta Urbina Fernndez y tiene dos hijos: Francisco Jos y Julieta Mara Aguilar Urbina. En el ao 1956 obtuvo el ttulo de Ingeniero Qumico en la Universidad Autnoma de Mxico. Ense en la Escuela de Qumica en los aos en que se abri la carrera de Ingeniera Qumica. Su experiencia profesional fuera de la Universidad de Costa Rica es la siguiente: Ayudante de Laboratorio en Aluminium Company of America (Costa Rica); Ingeniero de Proceso en Shell Oil Co. (Curacao, M.A.); Ingeniero de Proceso en Humble Oil and Refinery Co. (Billings, Mo, E.U.); Ingeniero de Proceso en Esso, Acajutla (El Salvador); Sub-Gerente de Recope (Costa Rica); Prctica Profesional en Azucarera de Ameca (Ameca, Jal., Mxico); Presidente de la Central Azucarera del Tempisque (Costa Rica); Gerente de Cementos del Valle, S.A.; Presidente de Cementos del Pacfico, S.A. y Gerente de Operaciones de Fertilizantes de Centro Amrica, S.A. LIC. ANA LORENA ALVARADO GAMEZ Ana Lorena Alvarado Gmez naci en San Jos el da 16 de diciembre de 1953. Realiz estudios primarios en la Escuela Ascensin Esquivel, Cartago y estudios secundarios en el Colegio Sagrado Corazn de Jess, Cartago y en el Amery High School, Amery Wic.E.U. En febrero de 1981 obtuvo el Bachillerato en Qumica y en setiembre de 1983 obtuvo la Licenciatura en Qumica. Est casada con Alejandro Murillo Valverde y tiene dos hijos Federico y Andrs Murillo Alvarado. Ingres a trabajar a la Universidad de Costa Rica en el mes de agosto de 1986 como profesora de Qumica Analtica I. Dentro de su experiencia profesional fuera de la Universidad de Costa Rica se puede mencionar que de 1981 a 1986 fungi como profesor de Qumica de diferentes cursos en el Colegio Universitario de Cartago: Qumica General, Qumica Orgnica, Bioqumica y Qumica Agrcola.
250
DR. MILTON ALVAREZ RIZZATTI Nacin en San Jos, el 26 de diciembre de 1943. Realiz sus estudios primarios en la Escuela J.D. Rockefeller, Turrialba, Costa Rica y su educacin secundaria en el Liceo de Costa Rica, San Jos. Sus estudios universitarios son: 1961-1965 1965-1967 1967-1971 Universidad de Costa Rica, Departamento de Qumica Wesleyan University, Middletown, Connecticut, U.S.A. Brown University, Providence, Rhode Island, U.S.A.
GRADOS ACADEMICOS 1963 1971 Bachiller en Qumica, Universidad de Costa Rica. Ph. D. en Fsico Qumica, Brown University, U.S.A.
EXPERIENCIA DOCENTE 1964-1965 1966 1967 1971-1973 1973-1984 Asistente en cursos de Qumica Orgnica y de Fsico Qumica, Universidad de Costa Rica. Asistente Honorario en Qumica General, Wesleyan University. Asistente en Qumica General, Brown University. Profesor Extraordinario a cargo de cursos de Fsico Qumica, Universidad de Costa Rica. Profesor Asociado a cargo de cursos de Fsico Qumica, Universidad de Costa Rica.
CURSOS IMPARTIDOS: Qumica General I y II, Fsico Qumica I, II y III, Qumica Cuantitativa, Termodinmica y Estadstica. EXPERIENCIA DOCENTE-ADMINISTRATIVA EN LA UCR 1978-1980 1979-1983 1975-1980 1978-1980 1979-1980 Coordinador, Seccin de Fsico Qumica, Escuela de Qumica Subdirector Centro de Electroqumica y Energa Qumica Coordinador, Programa de Estudios de Posgrado, Escuela de Qumica, Universidad de Costa Rica Subdirector Escuela de Qumica, Universidad de Costa Rica. Miembro Consejo del Sistema de Estudios de Posgrado, Universidad de Costa Rica
251
EXPERIENCIAS EN EL EXTERIOR 1977 1979 1980 Curso de catlisis; dos semanas; Instituto de Estudios Superiores de Monterrey, Mxico; Beca de la O.E.A. Conferencia Interamericana de Fuentes Renovables de Energa; una semana; New Orleans, Louisiana, U.S.A. Investigacin en Electroqumica, Universidad de Karlsruhe, Alemania; un ao; beca de DAAD.
SUS PUBLICACIONES SON LAS SIGUIENTES: Estimation of Dipole-quadrupole dispersion energies, Milton Alvarez Rizzatti and E. A. Mason, Journal of Chemical Physics 59, 518 (1973). Simulacin en la Industria Qumica, la malanga como ejemplo. Mario Segnini B. y Milton Alvarez R., Revista del Colegio de Qumicos e Ingenieros Qumicos de Costa Rica. Vol. 3 (N3), 77 (1973). Charge Transfer Energy in Closed-Shell ion-atom interactions, Milton Alvarez R, and E. A., Mason, Journal of Chemical Physics, 63, 5290 (1975). Frmulas Termodinmicas como juego geomtrico, Milton Alvarez Rizzatti, Revista del Colegio de Qumicos e Ingenieros Qumicos de Costa Rica, Vol. 6, N 2, 17 (1976). ASOCIACIONES A LAS QUE PERTENECE: The Society of Sigma Xi, New Haven Conn, U.S.A. y el Colegio Federado de Qumicos y de Ingenieros Qumicos de Costa Rica. LIC. JOSE ANTONIO ARAYA VARGAS Naci en Palmares el 13 de junio de 1938. Hizo sus estudios primarios en la Escuela Central de Palmares. La educacin media la realiz en el Colegio Don Bosco en San Jos. Los estudios superiores los hizo en la Universidad de Costa Rica, gradundose de Licenciado en Qumica en 1963. Es casado con Delia Fernndez Alvarez y tiene dos hijos: Mara Lourdes y Adrin. En 1959, siendo estudiante de segundo ao de carrera, empez a trabajar en la Escuela de Qumica como Asistente de Qumica General y en 1960 Asistente en Preparados Inorgnicos, ambos cursos a cargo del Profesor Guillermo Chaverri B. Continu tanto en Qumica General como Analtica hasta en 1963. Despus de graduado empez a ensear Qumica Analtica a la par del Profesor Juan Antonio Solano. Sustituy al Lic. Solano por un ao (de 1964-65). Durante los veranos de 1961 y 1963, fue Asistente en el Curso de Qumica del Instituto Centroamericano de Ciencias, auspiciado por la O.E.A. y la National Science Foundation. La rpida ascensin en las posiciones en el Departamento de Qumica, revelan la capacidad, inteligencia, esfuerzo y responsabilidad del joven Araya. Sin embargo, el Departamento no pudo retenerlo y en 1966, l empez a trabajar en la empresa privada. De 1966 a 1978 fue Gerente de la Compaa Centroamericana de Conservas. De 1979 a mayo de 1984 fue Gerente de Produccin de Operaciones y luego Gerente General de Conservas Del Campo. De mayo de 1984 a setiembre de 1987 fue Gerente General de la Central Azucarera del Tempisque (CATSA).
252
Simultneamente con lo anterior fue miembro de la Junta Directiva del Servicio Nacional de Acueductos y Alcantarillados, de 1970 a 1978. En esa Junta fue varias veces Vicepresidente y durante siete meses fue nombrado Presidente Ejecutivo por ausencia del titular. Del ao 1964 al 1970 colabor activamente con el Dr. Adrin Chaverri en asuntos de mucha importancia en la defensa de los intereses del Colegio de Qumicos. B.Q. JORGE ARAGON RODRIGUEZ Naci en San Jos, el 12 de marzo de 1910. Curs sus estudios primarios en las Escuelas Jess Jimnez, de Cartago y Juan Rafael Mora, de San Jos. La enseanza media la realiz en el Colegio San Luis Gonzaga, de Cartago. Los estudios superiores los realiz en Ohio, Estados Unidos y se gradu de Bachelor of Science-Chemistry, el 13 de junio de 1934, en la Universidad de Toledo, en Toledo, Ohio. Fue casado con doa Mireya Ortiz Peralta, oriunda de Cartago y sus hijos son Federico A., (quien tiene un doctorado en Bioqumica), Humberto, Sonia y Marlen. El hogar Aragn Ortiz tiene once nietos. El profesor Aragn trabaj en varias Facultades de la Universidad: Agronoma, Ingeniera, Odontologa y Ciencias. Fundamentalmente, ense Qumica General y Mineral, pero, por corto tiempo imparti tambin Qumica Analtica e Ingls. Su actividad profesional principal la desarroll en el Banco Nacional de Costa Rica, donde fue jefe del Departamento Industrial, (que otorgaba prstamos a la industria). Don Jorge se distingui como un hombre serio, honesto y poniendo siempre lo mejor de su capacidad y clara inteligencia en resolver los problemas de su trabajo. En su labor acadmica, en la Universidad, don Jorge enfrent el problema de falta de textos traduciendo algunos de ellos y sacando copias a polgrafo. Debemos recordar las dificultades que los profesores encontraron en esos primeros aos de la Universidad. Fue, don Jorge Aragn, uno de los profesores que luch por el establecimiento de la carrera de Qumica, en la Universidad. Supo dar luchas en las sesiones de Facultad de la Antigua Escuela de Ciencias que se prolongaban hasta horas de la madrugada y nunca cedi terreno a quienes intentaban que la carrera no se abriera. Tuvo participacin en los planes de estudios que se aprobaron en 1946 para que la carrera se abriera en 1947. Por razones que se exponen en otra seccin, de este trabajo, la apertura de la carrera no se logr hasta 1950. Los Qumicos, en Costa Rica, le estamos agradecidos y, por eso, ante su muerte prematura, su retrato fue colocado en la sala de profesores del Departamento de Qumica, en 1965. Don Jorge muri en 1954. LIC. FRANCISCO ARROYO CAMACHO Naci en Naranjo, Alajuela el 21 de mayo de 1938. Hizo sus estudios primarios en la Escuela Repblica de Colombia en Naranjo y su educacin media en el Liceo Len Corts de Grecia. Es casado con la mdica Dra. Cecilia Mora Jimnez y sus hijos son: Rafael Francisco, Daysi Cristina, Beatriz Eugenia, Jorge Eduardo y Luis.
253
En la Universidad de Costa Rica ha otenido cuatro ttulos: Profesor de Segunda Enseanza en Ciencias (1962); profesor de Segunda Enseanza en Qumica (1962); Bachiller en Qumica (1963) y Licenciado en Qumica (1965). Empez a trabajar en la Universidad de Costa Rica en julio de 1960 como asistente 1 de Qumica General y luego de graduado se le nombr como profesor de Qumica General y con el tiempo lleg a ser el Coordinador de esa ctedra. Fue coordinador general de laboratorios en la Escuela de Qumica. Ha sido por muchos aos profesor de Fsicas y de Qumicas en el Colegio Sagrado Corazn en San Jos. Tambin ha trabajado en la Universidad Nacional como profesor de Qumica General y fue el fundador y Director del Departamento de Qumica en esa institucin. La Escuela de Qumica le nombr Sub-Director y de 1982 a 1986 fue Director de la Escuela. En la Universidad de Costa Rica fue Coordinador del Ciclo Bsico de Biociencias, Miembro de la Junta de Relaciones Laborales. Ha servido varios cargos en el Colegio de Qumicos y de Ingenieros Qumicos: vocal, tesorero y secretario y representante del Colegio ante la Federacin de Colegios Profesionales Universitarios. En 1965 fue nombrado representante de los Bachilleres en Qumica ante la Junta Diectiva del Colegio de Qumicos pues al crearse el Bachillerato no se les concedi el reconocimiento de profesionales y no eran miembros activos con todos los derechos. El Lic. Arroyo le ha prestado grandes servicios a la Escuela de Qumica a la Universidad de Costa Rica y al pas. RODOLFO ARDON CHAVES Ph. D. Naci en San Jos el 9 de mayo de 1937 y fue alumno de la Escuela Juan Rudn y del Liceo de Costa Rica. Es casado con Mara de los Angeles Bogantes Oviedo. Tiene tres hijos: Rodolfo Alfredo y Rolando Enrique que son qumicos y Rudolph Francisco quien an estudia. Obtuvo la Licenciatura en Qumica en 1960 estando ya trabajando en la Seccin de Qumica Orgnica de nuestra Escuela (Departamento). Obtuvo su doctorado (Ph.D.) en Qumica Orgnica en la Universidad de Kansas en 1969. Fue Gerente General de la Compaa Rohm and Haas C.A. de 1974 a 1979 y luego gerente general de la Compaa Sntesis y Tecnologa Industrial S.A. desde 1979 al presente (1987). Tambin trabaj en Qumicas Ortho de California en Cartago, Costa Rica como asesor Qumico. Ha trabajado como asesor qumico en muchas compaas e instituciones. Se ha especializado en Seguridad Industrial en Control de Calidad. Por sus conocimientos y experiencia en seguridad ha trabajado con el Instituto Nacional de Seguros; la Rectora de la Universidad de Costa Rica ha sido asesorada por el Dr. Adrin en todo lo concerniente a almacenamiento y trasiego de sustancias qumicas en los depsitos universitarios. As se ha evitado que se repitan hechos tan lamentables como el incendio de 1981 en la Escuela de Qumica.
254
El Dr. Ardn tambin ha trabajado tambin asesorando la Comisin Nacional de Emergencia de Desastres Tecnolgicos y asesorando a: Rafitica, Sistemas de Proteccin Incorporados S.A., Pifzer, Concentrados Beln S.A., Compaa Nacional de Fuerza y Luz, Penwalt, Unin Qumica, Sur Qumica de Centro Amrica y Bandeco. En los aos 1970 y 1971 fue el Director de la Revista del Colegio de Qumicos y de Ingenieros Qumicos. En la Universidad de Costa Rica empez a trabajar como asistente estudiante y luego como profesor de Qumica General y de Qumica Orgnica . En 1986 obtuvo el rango acadmico de Catedrtico. Antes haba sido Director de Ctedra de Qumica Orgnica y Coordinador de la Comisin de Estudios de Posgrado. Fue tambin profesor en el CATIE en el programa de posgrado en Agronoma. Desde marzo 1980 a diciembre de 1986 fue profesor de tiempo completo en la Seccin de Qumica Industrial en la Escuela de Qumica. El Dr. Ardn es un ejemplo del acadmico que dedic buena parte de su tiempo a labores relacionadas con la industria y en la seguridad industrial. Esta tendencia probablemente naci de sus estudios post-doctorales en Kansas en Qumica Medicinal en 1970 y en los cursos que realiz posteriormente sobre Seguridad e Higiene Industrial con nfasis en manejo de productos qumicos en Philadelphia, E.U.A, en la Compaa Rohm and Haas. LIC. JANINA BARAHONA CASTRO Janina Barahona Castro naci en la ciudad de Los Angeles, California, E.U. el da 2 de octubre de 1959. Realiz estudios primarios en la escuela Saint Anthony, California, E.U. y el Colegio Metodista en San Pedro Montes de Oca. La educacin secundaria la realiz tambin en el Colegio Metodista. En el ao 1984 obtuvo el Bachillerato en Qumica en la U.C.R. y en 1986 concluy el plan de estudios de Licenciatura y le falta la tesis para obtener ese grado con nfasis en FsicoQumica. Est casada con el Dr. Mario Segnini Boza y tienen una hija: Rebeca Castro Barahona. Ingres a trabajar en la Universidad de Costa Rica en el ao 1984 como profesora interina de Qumica General. Dentro de su experiencia profesional fuera de la U.C.R. se encuentra la enseanza secundaria: Qumica para quinto ao en el Colegio Saint Francis. LIC. MIRIAM BARQUERO QUIROS La Lic. Barquero naci en San Jos el 4 de febrero de 1954. Se gradu de Bachiller en Qumica en el ao 1974 y de Licenciada en 1980 ambos grados en la Escuela de Qumica de la Universidad de Costa Rica. Es casada con el Ing. Qumico Julio Jorge Morales y tiene 3 hijos: Graciela, Luca y Pablo.
255
Ingres a trabajar en la UCR en 1972 como asistente de Qumica General y luego en 1974 y 1975 como asistente en Qumica Analtica y Fsico Qumica (Lab.) respectivamente. En 1981 fue profesora interina Licenciada de Qumica Analtica Cuantitativa y en 1987 fue profesora de Qumica Formativa y de Mtodos Instrumentales de Anlisis (Lab.). Ha trabajado en el Ministerio de Salud en alimentos, micotoxinas y estudio de normas de F.A.O-F.D.C. Codex Alimentario. La Lic. Barquero es una profesora joven pero que ya goza de gran prestigio como docente en Qumica Analtica. LIC. JUAN RAFAEL BARRIENTOS GERME Juan Rafael Barrientos Germ naci en la ciudad de Limn el da 22 de diciembre de 1943. Realiz estudios primarios en la escuela Sagrado Corazn de Jess (Limn) y estudios secundarios en el Colegio Diurno de Limn. En 1970 obtuvo la Licenciatura en Qumica en la U.C.R. Est casado con Marlene Riley Sinclair y tiene cuatro hijos: Anayantze, Germaine, Rafael y Maeva Barrientos Riley. Ingres a trabajar en la Universidad de Costa Rica en marzo de 1968 como preparador de reactivos. Ahora trabaja como profesor de Qumica General con el rango acadmico de profesor adjunto. Cuenta con 2 publicaciones y en su experiencia fuera de la U.C.R. se puede mencionar la de Diputado en el perodo 1978-1982 y Presidente Ejecutivo de JAPDEVA en el perodo 19821986. Tiene dos publicaciones. DR. RIGOBERTO BLANCO SAENZ Naci en Heredia el 30 de abril de 1950. Hizo sus estudios primarios en la Escuela Repblica Argentina y su educacin media en el Liceo de Heredia. De su primer matrimonio tiene dos hijos Rolando y Sergio Blanco Benavides. Obtuvo el Bachillerato en Qumica en 1973 y la Licenciatura en 1977. En 1978 obtuvo la Maestra en Qumica. Todos los estudios los realiz en la UCR. Ingres a trabajar en la Universidad de Costa Rica en agosto en 1977 y en 1980 ingres a Rgimen Acadmico. Trabaj como asistente graduado en 1973 y como encargado de ctedra en 1974 y 1975. Fue nombrado interino Licenciado de 1977 a 1979. Desde agosto de 1979 tiene un permiso de medio tiempo y trabaja en el laboratorio de Investigacin de la Corte Suprema de Justicia. Ha enseado Fsico-Qumica, teora y Laboratorio, y el curso de Qumica Biolgica en el Centro Regional del Atlntico en Turrialba.
256
DR. CARLOS BOREL LAUTERBURG Naci en Neuchatel, Suiza, en el ao 1896. Realiz estudios primarios en la Escuela Neuchatel, Suiza, francesa y obtuvo el bachillerato en Letras en Neuchatel (1914) y el bachillerato en Ciencias en Berna en 1915. Estudi Ciencias Naturales en la Escuela Politcnica Federal; en 1922 obtuvo el diploma y premio Lunge; en 1926 obtuvo el Doctorado en la Universidad de Lausana. En 1928. fue contratado por el gobierno de Costa Rica para ensear Fsica trasladando su residencia a nuestra patria que hizo suya tambin en 1940. Est casado con la seora Joselina Salas Sols, costarricense, tiene dos hijos: Carlos Eduardo y Eugenio. Adems de la Universidad de Costa Rica ha trabajado en colegios pblicos y privados tanto en Suiza como en Costa Rica. Dentro de la U.C.R. fungi como profesor desde la fundacin de la Facultad de Ciencias; imparti clases de Fsica, Fsico qumica y alemn para estudiantes de Qumica. Costa Rica entera se enriqueci con la llegada del Dr. Borel en 1928. Por muchos aos ense en el Liceo de Costa Rica. Miles de costarricenses tuvieron el privilegio de pasar por el aula en que el profesor era don Carlos Borel como se le llama cariosamente. Vive don Carlos en Y-Griega de San Jos-Costa Rica, rodeado del cario de su familia. Como profesor fue siempre muy estricto pero tambin muy ordenado y justo atendiendo siempre a sus slidos principios morales y su disciplina forjada en centros de enseanza europeos. Una de sus caractersticas fue siempre la de tratar de ensear el estudiante a pensar y razonar, por lo que sus lecciones, adems de la enseanza formal, estaban matizadas con problemas y preguntas para ejercitar la mente en asuntos prcticos y lgicos de enorme importancia en la vida. Ense ciencia pero tambin form hombres y desarroll sus mentes. ELEMER BORNEMISZA STEINER Naci en Arad, Rumana. Realiz estudios primarios en Rumana y Hungra; y estudios secundarios en Austria (1946-1949) y Hungra (1940-1944). Su familia fij su residencia en Costa Rica en 1950 y el joven Elemer se uni, a medio perodo lectivo de 1950, al primer grupo que inici la carrera en Qumica ese ao. Est casado con Gudrun Laschka H. y tiene cuatro hijos: Agnes, Paul, Albert y Johannes. Obtuvo el ttulo de Licenciado en Qumica en la Universidad de Costa Rica en 1955; fue el primero que concluy su tesis entre los que ingresaron en 1950; la Maestra la obtuvo en 1958 en la Universidad de Florida, Gainesville; y en 1964 obtuvo el doctorado Ph.D. tambin en la Universidad de Florida, Gainesville. Fuera de la U.C.R. se ha desempeado en el Ministerio de Agricultura, Laboratorio Qumico (1952-1956); Stica (1957-1959) y en el Instituto Interamericano de Ciencias Agrcolas (1959-1976). Dentro de la Universidad ha fungido como Profesor Asistente en la Carrera de Licenciatura en Qumica an antes de graduarse. (1953-1955) y luego profesor asociado (1955-1962, y en 1976); Catedrtico desde 1977; Decano del SEP (1978-1982); Coordinador del Programa de 257
Posgrado U.C.R. - CATIE (1976-1978) y Director del Centro de Investigaciones Agronmicas de 1984 hasta el presente (1987). Ha sido miembro electo de la Academia de Ciencias de Nueva York y de las Sociedades Sigma Xi, Ph. Kappa Ph y Alfa Beta. Es el autor de un libro; coautor de dos libros; coeditor de un libro y cuenta con unas 130 publicaciones en el rea de la Qumica Agrcola. Se le reconoce como una autoridad mundial en su campo. LIC. SADIE BRAVO PEREZ Sadie Bravo Prez naci en la ciudad de San Jos el da 24 de octubre de 1940. Realiz estudios primarios en la Escuela Julia Lang y estudios secundarios en el Liceo Anastasio Alfaro. En el ao de 1966 obtuvo la Licenciatura en Qumica. Est casada con el Lic. Fernando Maroto Casorla (abogado y Juez en Alajuela) y tiene tres hijos: Oscar Fernando, Angelita y Rita Luca Maroto Bravo. Ingres a trabajar en la Universidad de Costa Rica en agosto de 1963 como profesora Encargada de Ctedra en Fsico Qumica. Sin embargo fue asistente desde 1961 en Preparados Inorgnicos, Qumica Analtica y Fsico Qumica. Otras ocupaciones que ha desempeado o desempea son las de: Subdirectora de la Escuela de Qumica; Subdirectora del CELEQ; Coordinadora de la Seccin de Qumica Analtica, Coordinadora de Comisiones Diversas; Profesora Adjunta de la Seccin de Fsico-Qumica y profesora de la Seccin Analtica. Es catedrtica desde 1981 y se desempea como investigadora en el CELEQ y como profesora de Qumica Analtica (1986). La Lic. Bravo es respetada como una de las mejores profesores de la Escuela de Qumica; investigadora de gran prestigio y docente de gran capacidad. Sus cursos se caracterizan por su alto nivel, por el orden y la rigurosa disciplina cientfica producto de sus constantes estudios y su alta tica profesional. ORLANDO BRAVO TREJOS Ph.D. Naci en Heredia el 11 de enero de 1935. La educacin primaria la curs en la Escuela en San Jos y la media en el Liceo de Costa Rica. Es casado con Olga Marta Gonzlez Gmez y tiene cuatro hijos: Patricia, Marietta, Beatriz y Orlando Jos. Se gradu de Licenciado en Qumica en 1957 y de Doctor en Qumica en la Universidad de Kansas en 1967. En agosto de 1958 ingres a trabajar como instructor en la Universidad de Costa Rica pero desde antes haba colaborado como asistente estudiante. Fue un estudiante brillante, sobresaliente en todas las asignaturas. El autor de esta obra fue su profesor la Qumica General en el ao 1952 en la antigua Escuela de Ciencias, Seccin de
258
Qumica. En ese curso ya se dio a conocer como un estudiante muy inteligente y se vislumbrada ya que le aguardaba un futuro lleno de triunfos como en realidad sucedi. El Dr. Bravo es uno de esos intelectuales que adems de su trabajo puramente acadmico ha servido al pas en diversos campos en forma sobresaliente. Hemos decidido hacer una lista de todos las posiciones que ha tenido pues no sera posible cubrir con detalle una labor tan fructfera. Baste sealar que tuvo Graduacin de Honor en la U.C.R., fue director de la Escuela de Qumica tres perodos consecutivos (1968 a 1978), miembro y Director del Consejo Universitario (actualmente). Es un investigador muy distinguido y tiene 46 publicaciones (1987). Lo siguiente es un resumen de los cargos que ha ocupado de las actividades nacionales e internacionales en que ha participado y de los honores que ha sido objeto. POSICIONES Desde 1984 1984-1979 1984-1977 1984-1957 1984-1978 1984-1975 1984-1983 1984 1982 1981 1978-1968 1974 Miembro, Consejo Universitario Director, Centro de Electroqumica y Energa Qumica (CELEQ) Miembro Asamblea Colegiada Representativa Profesor Catedrtico Universidad de Costa Rica Miembro Consejo del Sistema de Educacin General Miembro Comisin de Posgrado en Qumica Coordinador Comisin de Becas de Posgrado, Area de Ciencias Bsicas Coordinador Comisin Revisora Universidad de Costa Rica, Proyecto de Ley General de Educacin Primer Congreso Nacional de Estudios Generales Coordinador Comit Cientfico, Primeras Jornadas de Investigacin, Universidad de Costa Rica Director Escuela de Qumica, Universidad de Costa Rica (3 perodos) Coordinador Foro Universitario, Universidad de Costa Rica.
ACTIVIDADES 1983 1983 Seminario sobre Energa en Centro Amrica: Situacin Actual y Perspectivas. Confederacin Universitaria de Centro Amrica (CSUCA, San Jos. Seminario de Formulacin y Evaluacin de Proyectos Energticos. Universiad de Costa Rica, Ministerio de Energa y Minas, Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas y Tecnolgicas (CONICIT), San Jos.
259
1981 1980 1978 1978 1977 1976 1976 1974
Coordinador Comit Cientfico XIV Congreso Latinoamericano de Qumica, San Jos. Curso Modular de Alto Nivel para Funcionarios Nacionales y Extranjeros sobre Energa. Ministerio de Relaciones Exteriores y Culto, San Jos. I Seminario Nacional de Energa, San Jos. XIII Congreso Latinoamericano de Qumica, Lima, Per. III Reunin Latinoamericana de Electroqumica y Corrosin. INIFTA, La Plata, Argentina. XII Congreso Latinoamericano de Qumica, Quito, Ecuador. Profesor Visitante Universidad La Salle, Mxico, D.F. Seminario de Educacin Universitaria en las Amricas, San Jos; Nuevo Mxico, Kansas, Washington D.C., Estados Unidos (Fulbright Hays Program). Profesor Visitante en ICAITI, Guatemala. Seminario sobre Tecnologa de Alimentos. ICAITI, Guatemala (O.E.A.). Profesor Visitante Universidad de Campinas, Brasil. Seminario sobre Contaminacin Ambiental. (O.E.A.) Buenos Aires, Argentina
1973 1973 1972 1972 1972 1972 1972-1970 1971 1971 1968-1969 1968 HONORES 1957 1966
Seminario sobre Enseanza de las Ciencias. Montevideo, Uruguay (UNESCO). XI Congreso Latinoamericano de Qumica, Santiago, Chile. Profesor Visitante, Universidad de Panam. Simposio sobre Tecnologa del Cuero. San Jos (O.E.A.). Seminario sobre Organizacin Universitaria. Bonn, Alemania. Coordinador Comit Cientfico, X Congreso Latinoamericano de Qumica. San Jos. Seminario sobre Cintica Qumica. Santiago, Chile (O.E.A.).
Graduacin de Honor, Universidad de Costa Rica Elegido Miembro de PHI Lambda Upsilon Honorary Chemical Society
260
1970-1982 Comisiones: (1970-1980) (1978-1980) (1977-1982) 1971
Invitado por el Director General de UNESCO para integrar el Comit de Expertos de las siguientes
Enseanza de las Ciencias y Educacin Qumica Interaccin Universidad-Industria Lneas Prioritarias de Investigacin en Qumica para Amrica Latina Presidente III Congreso Latinoamericano de Exbecarios, San Jos. Profesor Visitante en Universidades Latinoamericanas Asesor en Comisiones del Poder Legislativo y del Poder Ejecutivo (Ministerio de Planificacin Nacional y Poltica Econmica-MIDEPLAN-, Ministerio de Industria, Energa y Minas -MIEM- y Consejo Nacional de Investigaciones Cientficas y Tecnolgicas -CONICIT-).
M.Sc. ORLANDO BREALEY SALAZAR Naci en San Jos el 3 de enero de 1945. Hizo sus estudios primarios en la Escuela Juan Rafael Mora y la educacin media en el Colegio Don Bosco. Obtuvo el Bachillerato y Licenciatura en Qumica en la Universidad de Costa Rica y en 1971, la maestra en Ingeniera de Alimentos en Brasil. Es casado con Roco Gmez Fernndez y sus hijos son Paul, Allen , Orlando, Mauricio y Ana Gabriel. Empez a trabajar en la Universidad de Costa Rica como Asistente de Laboratorio en 1965, durante dos aos. Enseoza Tecnologa de Alimentos por dos aos a partir de 1971, tambin ense Qumica General. Del 72 a l 78 trabaj como Gerente de Planta en la Fbrica Jordan International. Fue Gerente de Produccin en la Fbrica Nacional de Licores, de 1979 y 1980. Fue Gerente de Fbrica de los Laboratorios Sukia por cinco aos y en la Liga de la Caa trabaja desde 1986. LIC. E ING. FREDDY BRENES GUERRERO Freddy Brenes Guerrero naci en la ciudad de Alajuela el da 24 de diciembre de 1941. Realiz estudios primarios en la Escuela Repblica de Guatemala y estudios secundarios en el Instituto de Alajuela. En el ao 1972 obtuvo la Licenciatura en Qumica y en 1976 obtuvo la Licenciatura en Ingeniera Qumica en Francia. Esta ltima con especialidad en Tecnologa de Cueros. Est casado con Emilce Herrera Quirs y tiene una hija: Fabiola Brenes Herrera. Ingres a trabajar en la Universidad de Costa Rica en el ao 1971 como profesor encargado. Otras ocupaciones que desempea y desempe son: Director del CETEC (1974); Coordinador de la Seccin de Qumica Industrial (1974 y 1987); actualmente es Catedrtico. En su experiencia profesional fuera de la U.C.R. est la de Gerente de la Divisin de Curtidos, Coopemontecillos (1978-1984); Presidente del Colegio de Qumicos (1983-1984); Presidente del Colegio Federado de Qumicos e Ingenieros Qumicos (1984); Presidente de la 261
Federacin de Colegios Profesionales de C.R. (1984) y Presidente de la Asociacin Costarricense de Qumicos y Tcnicos del Cuero (1984). DR. JOSE GUILLERMO CALZADA ALAN El Dr. Jos Guillermo Calzada Aln naci en San Jos, 16 de noviembre de 1947. Sus estudios en primaria y secundaria los realiz en el Colegio Los Angeles. San Jos. Hizo su Licenciatura en Qumica en el Instituto Tecnolgico de Monterrey, Mxico (196469) y el Doctorado en Qumica: University of Alberta, Edmonton, Alberto, Canad (196973). Posteriormente hizo dos posdoctorados uno en la University of Alberta (enero a junio de 1974) y el otro en Stanford University, Stanford, E. U. (julio de 1974 a julio de 1975). Durante sus aos de estudiante y posdoctorado ocup varias posiciones como docente e investigador: Profesor de Qumica General, Instituto Tecnolgico de Monterrey (julio a diciembre de 1968); Instructor del Laboratorio de Bioqumica, Instituto Tecnolgico de Monterrey (verano de 1968); Instructor del Laboratorio de Qumica Orgnica, University of Alberta (1969 a 1973);"Head Postdoc" (coordinador de investigacin y de administracin) en el grupo del Dr. W. S. Johnson en Stanford University (julio de 1974 a julio de 1975). Puesto actual, Director de la Escuela de Qumica. Profesor Asociado, Universidad de Costa Rica y fue Director del Centro de Investigacin en Productos Naturales. Miembro de: La Sociedad Americana de Qumica (American Chemical Society). Ha asistido a numerosos congresos y simposios entre ellos: Congreso Mexicano de Qumica (Monterrey, Mxico, 1966); Congreso Mexicano de Qumica (Guadalajara, 19667); Congreso Mexicano de Qumica (Mxico, DF., 1968); Congreso Internacional de Productos Naturales (Mxico, DF., 1968); Simposium sobre Sntesis Orgnicas (Vancouver, Canad, 1972); Invitado al Seminario Latinoamericano de la Qumica de los Productos Naturales (Bogot, Colombia, junio de 1976); Invitado al X Congreso Centroamericano de Ciencias Farmacuticas y III Congreso Farmacutico Nacional San Jos, Costa Rica, octubre de 1977); V Simposium de Productos Naturales (Monterrey, Mxico, abril 1978); V Congreso Centroamericano de Microbiologa y Parasitologa Tegucigalpa,. Honduras, Diciembre 10, 1979. En octubre 1986 el Dr. Calzada fue nombrado Director de la Escuela de Qumica. Sin duda estaba desarrollando una excelente labor en la Direccin cuando le sobrevino la muerte despus de unos meses de penosa enfermedad. Muri el 25 de octubre de 1987. M.Sc. RAFAEL A. CARTIN MONTERO Naci en 1912 en San Juan de Tibs donde su padre Rafael Cartn Lpez era maestro de escuela primaria. Su educacin de primero y segundo ciclos la realiz en el Edificio Metlico en San Jos y luego pas al Liceo de Costa Rica para la enseanza media. En 1933 se gradu de la Escuela de Farmacia y como su familia vivi en Mxico algn tiempo all se gradu de Qumico-Bilogo-Parasitlogo (Q.B.P.) en 1941.
262
Es casado con doa Mara Luisa Fernndez Luthy y tiene cuatro hijos: Fridda, Patricia, Mauricio y Viviane. Durante sus aos de estudio en Mxico fue asistente y profesor de Qumica Orgnica, Qumica Fisiolgica y Sntesis Orgnica en la Escuela de Ciencias Biolgicas del Instituto Politcnico Nacional de Mxico desde 1937 a 1941. De 1942 a 1946 fue profesor de Qumica General en la Escuela de Farmacia de la Universidad de Costa Rica, obtuvo la Maestra en Ciencias en la Universidad de Kentucky en E.U.A. en el ao 1947. En la antigua Facultad de Ciencias ingres en 1948 a ensear teora y prctica de Bacteriologa General (Seccin de Microbiologa). Esa funcin la ejerci hasta 1959. En 1952-53 realiz estudios de posgrado en Bacteriologa Industrial y Bioqumica en la Universidad de Wisconsin U.S.A. Don Rafael tambin fue profesor de Qumica Orgnica en la antigua Facultad de Ciencias y en el Departamento de Qumica de la Facultad de Ciencias y Letras hasta 1961. Se ocupaba entonces de impartir tambin la ctedra de Bioqumica lo que vena haciendo desde aos atrs en la Facultad de Ciencias. Fuera de la Universiad de Costa Rica el profesor Cartn trabaj como Asesor Tcnico en el Ministerio de Agricultura e Industrias de 1949 a 1953; fue Qumico en Quimagra 1954 a 1956 y de Abonos Superior de 1956-1959. Del Departamento de Qumica de la U.C.R. pas al recin fundado Departamento de Bioqumica en la Facultad de Medicina en donde labor hasta su jubilacin en 1974. Don Rafael estuvo tres meses en Tecnin, Haifa, Israel en un curso de Tecnologa de Alimentos en 1969. Tambin en 1974 tom un curso de Alimentos con especialidad en carnes en San Salvador y ese mismo tom ao otro curso en Costa Rica sobre Microbiologa de Alimentos. Fue don Rafael uno de las personas que ms colabor en los 1948 y 1949, para que se abriera la carrera de Qumica. Precisamente de don Rafael se cuenta una ancdota que resulta muy interesante treinta siete aos despus. En una reunin de varios qumicos en 1950 se expuso una preocupacin cuando se abri la carrera y se matricularon 20 estudiantes. Alguien expres "qu hacemos si se gradan los veinte, donde van a trabajar? Qu hacemos con esta responsabilidad? Don Rafael fue quien solucion el problema diciendo: "no se preocupen, falta tiempo para que eso ocurra y tengan la seguridad de que Dios proveer para todos". Y esto result proftico pues Dios ha provenido para ms de seiscientos profesionales que integran el Colegio Federado de Qumicos y de Ingenieros Qumicos en 1987. Los Qumicos debemos estar agradecidos con don Rafael Cartn por su contribucin, trabajo firme e incansable en favor de la profesin qumica. LIC. VICTOR CASTRO ARAYA Naci en San Jos el 16 de octubre de 1939. Asisti a la Escuela Juan Rudn para recibir la educacin primaria y luego hizo su bachillerato en el Liceo de Costa Rica en San Jos. 263
Obtuvo la Licenciatura en Qumica en 1963 en el entonces Departamento de Qumic. Hizo estudios de posgrado y trabajos de investigacin en la Universidad Libre de Berln, luego en la Universiad de Hokkaido en Japn y posteriormente en la Universidad Tcnica de Berln. Ha trabajado slo en la Universidad de Costa Rica desde su graduacin ascendi a catedrtico en 1981. Trabaja en Qumica Orgnica enseando e investigando. Sus investigaciones estn centradas en el rea de la Fitoqumica y la Qumica Orgnica pura. Tiene sesenta publicaciones. WILLIAM CASSERES HISTINGS Naci el 12 de junio de 1909 en Puerto Limn, Costa Rica, siendo sus padres don David G. Csseres y la Sra. Mary Lena Hastings. En 1919 sus padres trasladaron su residencia a Cartago, donde concluy la Escuela Primaria e ingres al Colegio San Luis Gonzaga. Viaj a E.E.U.U. a terminar sus estudios de Secundaria en Barringer High School, de Newark, New Jersey. En Dartmouth College, en Hannover, New Hampshire realiz sus estudios universitarios y poco despus contrajo matrimonio con Isabel Lattimore, trasladndose a la Ciudad de Nueva York a trabajar en los laboratorios del Rockeffeller Medical Center. Lleg a Costa Rica en 1937 contratado para trabajar en el Ministerio de Salubridad bajo la direccin del Dr. Antonio Pea Chavarra, entonces Ministro de esa cartera. Fue organizador y primer director del Laboratorio de Anlisis de Alimentos y Bebidas del Ministerio. Durante los aos siguientes tambin dio clases de Qumica General en la Escuela de Ciencias de la Universidad de Costa Rica. Ingres al Institute of Inter-American Affairs, organismo del Gobierno de E.E.U.U. con sede en San Jos, y fue trasladado a Washington en 1945. Entr a prestar servicios en la UNRRA en el perodo 1946-47 y pocos aos despus fue llamado a la Organizacin para la Agricultura y la Alimentacin de las Naciones Unidas (FAO); estuvo destacado sucesivamente en Roma y en Santiago de Chile donde fue Director Regional de FAO para Amrica Latina. En Ro de Janeiro tambin prest servicios en FAO retirndose en 1961 para radicarse temporalmente en Estados Unidos antes de establecerse en su pas natal Costa Rica. Sus hijos David y Marisa permanecieron en E.E.U.U. completando sus estudios. Falleci en San Jos el 1 Nov. 1963 y sus restos yacen en la cripta familiar en Cartago. DR. OSCAR CASTRO CASTILLO Naci en la Ciudad de Alajuela el da 15 de julio de 1944. Realiz estudios primarios en la Escuela Ascensin Esquivel de Alajuela y la enseanza media en el Instituto de Alajuela. Est casado con la seora Rita Gamboa Cspedes y tiene tres hijos: Ian, Irina y Paulo Castro Gamboa. Obtuvo el ttulo de Profesor de Enseanza Media en Qumica y posteriormente obtuvo el Bachillerato y Licenciatura en Qumica todo en la Universidad de Costa Rica. Obtuvo el doctorado en Qumica en la Universidad de Sao Paulo, Brasil. Se especializ en Qumica Orgnica de Productos Naturales en la Universidad de Costa Rica. Realiz estudios de postdoctorado en la Universidad de Colorado, Fort. Collins, Estados Unidos de Amrica.
264
Empez a trabajar en la Universidad de Costa Rica en el ao 1970. Tambin se ha desempeado como Coordinador de Proyectos a nivel Internacional con organizaciones tales como: O.E.A., U.N.E.S.C.O. y National Science Foundation. Tambin ha participado en diversos Congresos Internacionales en distintos pases: Colombia, Honduras, Cuba, Mxico, Brasil, Chile e Islas Canarias. Fuera de la U.C.R. ha ejercido diferentes posiciones en la enseanza secundaria: En el Conservatorio Castella (Matemticas); en el Colegio Seminario (Ciencias y Qumica); en el Instituto de Alajuela, Seccin Nocturnas (Ciencias y Qumica). Cuenta con 26 publicaciones y es miembro del CIPRONA siendo uno de los ms destacados investigadores del Centro. Ha enseado siempre en la Seccin de Qumica Orgnica de la Escuela de Qumica. LIC. JOSE FCO. CICCIO ALBERTI Naci el 31 de diciembre de 1947 en San Jos. Es casado con Estudios realizados: 1960 1965 1970 Conclusin de Estudios Primarios (Escuela Juan Rudn, San Jos). Bachiller en Ciencias y Letras (Colegio Seminario, San Jos). Bachiller en Qumica (Universidad de Costa Rica).
Su experiencia docente es basta y empez como todos, en la UCR, como asistente estudiante en la Seccin de Qumica General del Departamento de Qumica (1970); trabaj como asistente graduado en la secciones de Qumica Analtica y Qumica Orgnica del Departamento de Qumica en 1971. Luego en 973 fue instructor titulado en la Seccin de Qumica Orgnica del Departamento de Qumica y en 1974 fue instructor titulado, encargado de Ctedra en la Seccin de Qumica Orgnica de la Escuela de Qumica. Miembro estudiante del X Congreso Latinoamericano de Qumica, organizado por la Universidad de Costa Rica, el Colegio de Qumicos, la Comisin de Eventos Internacionales y la Cmara de Industrias de Costa Rica. Ciudad Universitaria "Rodrigo Facio", San Jos (1969). Particip Simposio sobre Tecnologa del Cuero, organizado por el Departamento de Qumica de la Universidad de Costa Rica. Ciudad Universitaria "Rodrigo Facio", San Jos (1971), tambin formo parte del Simposio sobre Tecnologa del Cuero, organizado por el Departamento de Qumica de la Universidad de Costa Rica y la Organizacin de Estados Americanos (O.E.A.) Ciudad Universitaria "Rodrigo Facio", San Jos (1973). Asisti al curso sobre Procesamiento de Frutas, organizado por el Instituto Centroamericano de Investigacin y Tecnologa Industrial (ICAITI) Ciudad de Guatemala, Guatemala (1974). Tambin en este ltimo tomo el curso sobre Tecnologa Enzimtica, organizado por el Instituto Centroamericano de Investigacin y Tecnologa Industrial (ICAITI). Miembro del Colegio de Qumicos e Ingenieros Qumicos de Costa Rica desde 1970. El Lic. Cicci tiene basta experiencia en investigacin en el campo de Productos Naturales, especialmente en la rama de las bases alcaloidales. Escuela de Qumica de la Universidad de Costa Rica.
265
En 1974 fue investigador Asistente en el Proyecto de Extractos Vegetales del Programa de Desarrollo Cientfico y Tecnolgico de la Organizacin de Estados Americanos (O.E.A.) en el campo de los aceites esenciales. Instituto Centroamericano de Investigacin y Tecnologa Industrial (ICAITI) en Ciudad de Guatemala, Guatemala. DR. RER. NAT. MANUEL A. CONSTENLA Manuel A. Constenla naci en la ciudad de San Jos el da 19 de junio de 1941. Realiz estudios primarios y secundarios en el Colegio Los Angeles de la ciudad de San Jos. En el ao 1963 obtuvo el grado B.Sc. en la Universidad de Tucbingen, Repblica Federal Alemana. En 1970 obtuvo la licenciatura en la Universidad de Costa Rica y en el ao 1973 obtuvo el grado Dr. rer. nat. equivalente a un Ph. D. en la Philips Universitaet Marburg de la Repblica Federal Alemana. En el ao 1980 fue nombrado catedrtico de la Universidad de Costa Rica. Ingres a trabajar en la Universidad de Costa Rica el 1 de agosto de 1968 como profesor adjunto. Otras ocupaciones desempeadas son: Jefe de la Seccin de Qumica Orgnica (1975-1980); Investigador del CONICIT; Presidente de la Comisin de Energa Atmica (1982-1986) y Miembro propietario de la Comisin de Rgimen Acadmico (1980-1984). Dentro de su experiencia profesional fuera de la U.C.R. se pueden mencionar: Investigador asociado de la Universitaet Tuebingen; IBM-Sindelfingen, R.F.A.; Profesor visitante en la Universidad Tcnica de Munich, R.F.A.; Profesor visitante de University of Alberta, Canad, Investigador Asociado al Institut fuer Oekologische Chemie der GSF, Neuherberg, RFA. Cuenta con 27 publicaciones cientficas y 2 libros (hasta 1986). Adems, el doctor Constenla es miembro del Colegio Federado de Qumicos y de Ingenieros Qumicos de Costa Rica; de la Gesellschaft Chemiker; de la Inter American Photochemical Society y de la Scientific Research Society. Tiene mltiples publicaciones en revistas de prestigio internacional y la mayora de ellos estn en la lista de publicaciones de la Escuela de Qumica. LIC. BERNARDO CHACON SOLANO Naci en la ciudad de Cartago el da 10 de ocutbre de 1939. Realiz estudios primarios y secundarios en el Colegio Don Bosco. Obtuvo el Bachillerato en Qumica en el ao 1964 y la Licenciatura en el ao de 1967. Est casado con Mara de los Angeles Hernndez Acosta y tiene tres hijos: Javier Alejandro, Mauricio Jos y Mara Gabriela Chacon Hernndez. Ingres a trabajar a la Universidad de Costa Rica en el mes de marzo de 1964 como asistente graduado. Otras ocupaciones desempeadas son: Profesor de Qumica General, de Qumica Analtica, de Qumica Ambiental, de Control Qumico del Proceso y de Tecnologa Qumica.
266
Las ocupaciones administrativas que ha desempeado estn: Subiddrector CICA (19831985); Director CICA (1985-1987) y Subcoordinador de Qumica Industrial (1983-1984 y 1985-1986). En su experiencia profesional fuera de la U.C.R. se ha desempeado como Jefe de la Seccin Qumica del Laboratorio Central de Acueductos y Alcantarillados (1968-1978); Director a.i. del Laboratorio Central (1972) y, Qumico Viajero de Coca Cola Interamerican Corp. (1965). Sus publicaciones aparecen en la lista de publicaciones de la Escuela de Qumica. LIC. JORGE CHACON SOLANO Jorge Chacn naci en la ciudad de San Jos el 25 de enero de 1953. Realiz estudios primarios en la escuela Buenaventura Corrales y estudios secundarios en el Liceo Napolen Quesada. En 1978 se gradu como Bachiller en Qumica y en el ao 1980 obtuvo la Licenciatura en Qumica ambos grados de la Universidad de Costa Rica. Ingres a trabajar a la Universidad de Costa Rica en el ao de 1975 como Instructor Bachiller. Actualmente (1987) ocupa el Director del CETEC luego del retiro del Lic. Julio Thuel Sed. Ha tenido experiencia profesional fuera de la U.C.R. pues trabaj en Control de Calidad en el Laboratorio de Investigacin de "El Gallito Comercial" durante cuatro aos. GUILLERMO CHAVERRI BENAVIDES Esta semblanza del Dr. Guillermo Chaverri Benavides ha sido escrita por el Dr. Alfonso Mata Jimnez. "Los datos biogrficos y el detalle de su vida acadmica se ofrecen en el curriculum vitae del autor de esta obra y que est incluida al final de este captulo de biografas. Si hay un nombre que hay que poner entre aquellos que han levantado bandera en el fortalecimiento acadmico de esta disciplina en Centro Amrica, as como entre los primeros fundadores y consolidadores de la educacin y la profesin qumica en el pas, este es Guillermo Chaverri Benavides. Contrajo matrimonio con la destacada profesora de Ciencias, doa Miriam Jimnez Castro (Licenciada en Qumica) con quien ha fundado un hogar digno de emulacin. Tuvieron a Guillermo Alberto (Ingeniero en Economa Agrcola) a Paquita Mara (Mdico Cirujano) a Walter Jos (Ingeniero Agrnomo), a Yolanda (Ingeniera Agrnoma) a Nancy Mara (Ingeniera Industrial) y a Sandra Mara (Licenciada en Msica) todos sobresalientes profesionales. Su experiencia docente y administrativa parte desde que es asistente de enseanza e investigacin en las universidades americanas donde estudi, cuando se conforma como profesor de Matemtica, Qumica y Fsica de gran capacidad docente en el Liceo de Heredia (1948), Colegio Saint Francis (1949) y Liceo Nocturno Alfredo Gonzlez Flores (1953) y la Universidad de Costa Rica (desde 1949) donde imparte diversos cursos de Qumica en el pregrado y de 267
Bioqumica en el Sistema de Posgrado. Paralelamente, su funcin administrativa ha sido prolfera, tanto en la administracin pblica, como director del Laboratorio Qumico del Ministerio de Salubridad Pblica (1948-52) con recargo de la Oficina de Control de Alimentos, como Diputado en la Asamblea Legislativa, como en la funcin universitaria (desde 1949) y hombre de opinin en la prensa escrita. En la Universidad de Costa Rica ha pertenecido a una serie de Comisines de alto nivel, entre las que se destacan la que determin la introduccin de modernos sistemas y planos de laboratorios plasmados en el Departamento de Qumica (1955-58); como Director del Departamento de Qumica (de 1957 a 1965), reorganiz la Licenciatura y cre las carreras de Bachillerato en Qumica y de Ingeniera Qumica. En su labor siempre actu como hombre de equipo con dotes de director. Fue Vicedecano de la Facultad de Ciencias y Letras y Coordinador de varias ctedras; particip activamente en los Congresos Universitarios, a los que present junto con otros profesores, transformaciones muy importantes para la Universidad de Costa Rica, como la crecin de la Escuela de Estudios de Posgrado (Sistema de Estudios de Posgrado, SEP). Como Vicerrector de Investigacin y Vicerrector de Docencia, desarroll esas importantes unidades y realiz reformas y procesos en la vida universitaria que le han valido una brillante reputacin, no slo por el peso de su obra como por su gran espritu de lucha y arduo trabajo, paradigmas del quehacer universitario del pas. Adems fungi como Rector interino en varias ocasiones. Culmina su carrera universitaria como representante de la Federacin de Colegios Profesionales ante el Consejo Universitario y siendo pensionado, contina dando cursos y es miembro fundador de la Asociacin de Funcionarios Universitarios Pensionados, en la que ha tenido una participacin fundamental. Realiz importantes misiones como miembro de comisiones especiales para diversas funciones en Amrica Latina, invitado por el CSUCA (1960), la OEA (1960), el Cdigo Latinoamericano de Alimentos (1960), Chem Study Group (1962), Universidad Nacional de Nicaragua (1962), Instituto Centromaericano de Ciencias (1963) y Buenos Aires, Argentina (1963); visit varios centros de estudio en los Estados Unidos (1963-1964-1965) Bogot (1973), Lima (1975), Caracas (1975), Mxico (1977), Las Vegas, Nuevo Mxico (1980), Maryland (1981) y varios Congresos Latinoamericano de Qumica. Adems de miembro fundador del Colegio de Qumicos de Costa Rica, se destac como un luchador decidido por la defensa de los legtimos intereses gremiales y acadmicos de su profesin, junto con otros destacados compaeros como don Adrin Chaverri. En resumen, la historia de la Qumica en Costa Rica no se cuenta sin mencionar a este destacado profesor, quien adems ha sobresalido por su conducta honesta, dedicado a sus tareas y deberes sin lmite de tiempo, luchando siempre por sus ideales. DR. ADRIAN CHAVERRI RODRIGUEZ Naci en Heredia el 31 de octubre de 1909. Hizo la educacin primaria en la Escuela de Varones de Grecia, en la Escuela Nicols Ulloa de Heredia y la concluy en el Colegio Seminario de San Jos. La Educacin Media la hizo hasta el cuarto ao en el Colegio Seminario y el 5 y 6 aos en el Liceo de Costa Rica (1927).
268
Sus estudios universitarios los realiz en Alemania hacia donde parti en 1928. En la Universidad de Colonia realiz los estudios de idiomas y los concluy en la Universidad de Bonn en 1929. All empez los estudios de Qumica y de Matemticas y los continu en la Universidad de Freiburg en Brisgovia en donde concluy una parte de sus estudios en 1934. En este fecha obtuvo el certificado denominado Ertur Verbands examen. Pas luego a la Universidad de Bonn Am Rhein para concluir con otro nivel de estudios y exmenes (19351937) y obtuvo el Diploma Chemiker ttulo que es equivalente a los obtenidos en Ingeniera y en otras disciplinas y ciencias. Durante 1938 a 1940 realiz su trabajo de investigacin para el doctorado, gradundose en junio de 1940. El ttulo obtenido por el Dr. Chaverri se denomina Dr. rer. Nat. y es equivalente a los conferidos en pases Anglo-Sajones, Doctor of Phylosophy (Ph. D.). En 1941 el Consejo Universitario de la Universidad de Costa Rica le reconoci sus ttulos. Como en esa fecha no haba estudios similares en la Institucin, fue en 1949 que la incorporacin a la Universidad de Costa Rica del Dr. Adrin Chaverri qued registrada a propsito de la creacin y organizacin del Colegio de Qumicos. El Dr. Adrin Chaverri es casado con la seora Mara Luisa Sievert Abe y tiene dos hijos: Jos Joaqun y Claudio Antonio. En la Universidad de Costa Rica empez a trabajar como profesor de Qumica Mineral en la Facultad de Odontologa en 1942 y de Qumica Orgnica en 1943. Por lo tanto, es miembro fundador de esa Facultad. En la Escuela de Ciencias empez a trabajar en 1943 y tuvo a su cargo en diferentes pocas la Qumica Orgnica tanto la bsica como la Cualitativa y Cuantitativa Orgnica y la Bioqumica. Fue uno de los principales propulsores de la apertura de la carrera Qumica (Licenciatura) en 1950. Se le reconoce como el primer doctor en Qumica que tuvo el pas y como el fundador del Colegio de Qumicos, hoy Colegio Federado de Qumicos y de Ingenieros Qumicos. El colegio le reconoci tal carcter bautizando la sede con el nombre del Dr. Chaverri. Fue el primer Qumico Oficial graduado (y con un doctorado) que tuvo el pas y prest valiossimos servicios en el Laboratorio de Aduanas. El Dr. Adrin Chaverri le toc "abrir brecha" en el terreno de la Qumica en Costa Rica. En la Universidad de Costa Rica su influencia ha sido grande. En la antigua Facultad de Ciencias, adems de lo ya mencionado, imparti Alemn para qumicos, Qumica Orgnica Avanzada (Segundo ao de Orgnica) y fue Vicedecano de 1955 a 1956. En 1952 particip dirigiendo una lucha por defender el ttulo de los Qumicos que se lo pretendan arrogar los microbilogos, que queran llamarse Qumico-Microbilogos y los farmacuticos, que pretendan el ttulo de Qumico-Farmacutico. Para lograr la atencin de la Comunidad Universitaria, en este caso la Asamblea Universitaria, el Dr. Chaverri sac del archivo la ponencia ante el 1 Congreso Universitario, del Dr. Enrique Macaya L. y del Profesor Abelardo Bonilla sobre la Facultad Central, la departamentalizacin y que resaltara el valor de lo acadmico sobre lo profesional. As logr que se rechazara, por la Asamblea Universitaria, la denominacin de ttulos compuestos, sin referencia a grados. Qued resucitada la vieja idea de don Enrique y de don Abelardo y luego, Rodrigo Facio, con gran visin la incorpor en sus planes de gobierno como Rector, llevndola a feliz realidad en 1956 a 1957. Al fundarse el Departamento de Qumica de nuestra Facultad de Ciencias y Letras, el Dr. Adrin Chaverri fue sub-director en 1959-1960 y en 1965-1966, desempeando 269
interinamente el cargo de Director durante varios meses. Como profesor continu impartiendo lecciones en el Departamento de Qumica hasta su jubilacin en 1981. Ense varios cursos en pocas diferentes: Preparados Orgnicos, Analtica Orgnica (Cualitativa y Cuantitativa), Alemn para Qumicos y Qumica Orgnica II y un curso en Bibliografa Qumica. Publicaciones y colaboraciones: Tesis Doctoral Dr. rer.Nat. Universidad de Bonn a. Rh Alemania. O die Einwirkung von Aliphatischen Ketonen au Phenanthrenchinon Diss. Bonn a Rh 1941. Con M.A. Constenla: Condensacin de cetonas alifticas con fenantroquinona en hidrxido de amonio. Departamento de Qumica, Universidad de Costa Rica. Revista del Colegio de Qumicos e Ingenieros Qumicos Abril-Junio, 1971. Con M.A. Constenla: La estructura de la diacetonafenantrequinona. Revista Latinoamericana de Qumica, 2, 58 (1971). Colaboracin Como colaboracin al Dr. Fabio Rosabal Conejo, le suministr bebidas alcohlicas de composicin qumica determinada, para comprobar lesiones hepticas (trabajo parcialmente publicado en el "Boletn Mdico", abril de 1965). Direccin de Tesis Fue director de las siguientes tesis de grado: Lic. Armando Acua Bonilla, 27 de enero de 1961. Un estudio sobre composicin qumica de vinos de mora y maran hechos en Costa Rica. Lic. Sabel Mjica Ajn, 12 de junio de 1961. Inversiones de sacarosa en la industria azucarera. Lic. Natividad Vega Valle. quinona-acetona. 17 de diciembre de 1963. Condensaciones Fenantreno
Lic. Manuel Constenla U. 1969-1970. Condensacin acetona con fenantreno-quinona. Lic. Julio Mata S. 1971. Condensacin fenantreno-quinona con ciclopentanona.
Asistencia a Congresos Cientficos: . 1951. Delegado del Colegio de Qumicos a la celebracin del Jubileo de Diamante de la American Society en New York. 5 de setiembre, 1951. 270
1954. Delegado de la Escuela de Ciencias al Tercer Congreso Centroamericano de Qumica y Farmacia, celebrado en Tegucigalpa-Honduras, 8 al 14 de febrero de 1954.
1955. Jefe de la delegacin de Costa Rica al VI Congreso Latinoamericano de Qumica, celebrado en Caracas, Venezuela, 12 al 19 de mayo de 1955. 1959. Jefe de la delegacin de Costa Rica al VII Congreso Latinoamericano de Qumica del 29 de marzo al 3 de abril, 1959, en Mxico, Mxico. 1965. Jefe de la delegacin de Costa Rica al IX Congreso Latinoamericano de Qumica, celebrado en San Juan, Puerto Rico, agosto, 1965. 1969. Presidente del X Congreso Latinoamericano de Qumica, celebrado en Chile.
Sus mritos de pionero en el desarrollo de la Qumica fueron reconocidos internacionalmente cuando fue nombrado, en Puerto Rico, Secretario General de la Federacin Latinoamericana de Asociaciones Qumicas para el ejercicio 1966-1969, con motivo del Congreso Latinoamericano de Qumica. Ocup luego hasta febrero de 1972 la presidencia de la misma Federacin. Al Dr. Adrin Chaverri se debe tambin la organizacin y creacin de la Federacin de Colegios Profesionales Universitarios en 1962. -1949 a 1961 y 1962 a 1966: fue miembro de la junta directiva de la Cmara de Industrias. Durante los aos 1974 a 1981 fue miembro del Consejo Universitario en representacin de la Federacin de Colegios Profesionales Universitarios. All desempe una labor brillante dado su experiencia y conocimiento de la institucin desde su fundacin. Mucho le debe Costa Rica a este distinguido costarricense que en 1928 parti para Alemania y se trajo de all gran cantidad de conocimientos, de cultura, de formacin estricta y la ingert con habilidad e inteligencia en nuestra patria. Con el concurso de otros colegas, elDr. Adrin Chaverri Rodrguez realiz una labor histrica en el desarrollo de la Qumica en Costa Rica. Al escribir estas lneas resumiendo su labor rendimos homonaje al ciudadano distinguido, al profesional pionero de la Qumica en Costa Rica, al Catedrtico de la Escuela de Qumica de la Universidad de Costa Rica y el fundador del Colegio de Qumicos y de la Federacin de Colegios Profesionales Universitarios. GIL CHAVERRI RODRIGUEZ, Ph.D. El Dr. Gil Chaverri es el autor del arreglo de la Tabla Peridica conocida en nuestro medio como Tabla Peridica de Gil Chaverri. Naci el 15 de marzo de 1921, en la ciudad de Heredia. 271
Hizo sus estudios primarios en la Escuela Buena Ventura Corrales y la Enseanza media en el Colegio Seminario hasta 4 ao y curs dos aos en el Liceo de Costa Rica, en donde obtuvo el ttulo de Bachiller en el ao 1939. Desde muy temprana edad mostr habilidad para el estudio de los idiomas. Al graduarse de Bachiller ya poda leer francs, ingls y alemn; los que estudi y perfeccion por su propia cuenta. Adems haba iniciado estudios de ruso, latn y griego. Ms tarde estudi italiano y portuguz. Tambin mostr desde los 6 aos gran aficin por la msica, la que cultiv desde su infancia estudiando piano. Su inters por la msica lo llev, aos despes, a formar, organizar y dirigir un coro "a capella" que incluso logr gravar un disco, editado en el ao 1969, bajo su direccin, el cual, agotado, requiri una segunda impresin. Su contnua atencin a la msica le hizo un conocedor a fondo de las diversas escuelas musicales. Inici en 1940 sus estudios superiores en la Escuela de Agronoma, un ao antes de que se fundara la Universidad de Costa Rica. En un tiempo en que no se ofrecan cursos de Matemticas superiores, inici por su propio esfuerzo el estuio del Calculo Infinitesimal. Desde entonces mantuvo una actividad ininterrumpida de estudio de la Matemtica como aficin personal, a la par de su dedicacin al estudio de las ciencias. Obtuvo el ttulo de Ingeniero Agrnomo, en 1944. Inmediatamente ingres a la Universidad de Cornell, del Estado de Nueva York, donde obtuvo el grado de Mster en Ciencias (con dedicacin a la Qumica Agrcola). En el ao 1942 tom a su cargo un curso de Fsica en el Colegio Seminario y los cursos de Matemtica de los aos cuarto y quinto del Liceo Domingo Faustino Sarmiento (primer Liceo Nocturno fundado en Costa Rica). En 1946, a su regreso de los Estados Unidos de Amrica, ocup el cargo de Jefe de Campo de la Cooperativa Victoria, por dos aos y medio, en el Cantn de Grecia, Alajuela. En 1946 se hace cargo de un curso universitario de nivel superior, el curso de Fsica-Qumica II, en la Escuela de Ciencias de la Universidad de Costa Rica. En este mismo ao, contrae nupcias con Antonieta Polini Castro, de cuyo matrimonio nacieron 8 hijos de los cuales todos los mayores son profesionales. A partir de 1948, terminado el conflicto blico interno que sufri el pas, ocup el cargo de Jefe del Laboratorio Qumico del Ministerio de Agricultura. Al pasar esta entidad al programa de S.T.I.C.A., continu como Jefe del Laboratorio Qumico de Investigaciones Agronmicas, hasta 1960. En ejercicio del cargo, parti en 1952 a los Estados Unidos de Amrica, en viaje de observacin de dos meses en instituciones similares de investigacin. A la par de estas actividades, a partir de 1948, imparti un variado nmero de cursos en la Universidad de Costa Rica, entre ellos, Qumica General, Qumica Cualitativa, Qumica Cuantitativa, Qumica de Suelos, Fsico Qumica, Qumica Inorgnica. Durante este tiempo, por un afn de superacin se matricul y aprob los cursos de Matemtica y la mayoria de los cursos de Fsica de la Carrera de Ingeniera Civil. En 1959, becado de nuevo, ahora por la Academia de Ciencias de los Estados Unidos, parti con su familia a este pas a realizar estudios superiores en la Universidad del Estado de Iowa, encaminados a obtener un doctorado, grado que alcanz en el lapso relativamente corto de tres aos al graduarse en 1962 como Ph.D.
272
Fue distinguido con mencin especial y premio por su labor sobresaliente como estudiante graduado, en competencia con un crecido nmero de estudiantes extranjeros provenientes de diversas regiones del mundo que estudiaban en la Universidad del Estado de Iowa. A su regreso al pas en 1962 se reincorpor al Departamento de Qumica como profesor de tiempo completo hasta 1974, ao en que decidi pensionarse. Imparti en este perodo curso de Fisico Qumica, Qumica Inorgnica, Qumica General, Fundamentos de Matemtica, Ecuaciones Diferenciales, Radioqumica. En 1965 fue electo Vice-decano y al ao siguiente Decano de la Facultad de Ciencias y Letras. Tres aos despus fue reelecto en este mismo cargo, lo cual hace un perodo de siete aos en que estuvo al frente de la Facultad de Ciencias y Letras. En calidad de Decano o de profesor particip en diversas actividades en el extranjero, tales como seminarios, conferencias, comisiones, cursos de especialidad en lugares como: Buenos Aires, Ro Janeiro, Bogot, Mxico, Panam, Centro Amrica y Estados Unidos de Amrica. De 1977 a 1981 imparti de nuevo un curso en la Universidad de Costa Rica al ser recontratado por tiempo parcial. A partir de 1978 trabaja asduamente en la Universidad Autnoma de Centro Amrica, como profesor de Qumica, Fsica y Matemticas en la Escuela Autnoma de Ciencias Mdicas, como profesor de Ecuaciones Diferenciales en el Colegio Leonardo da Vinci y como profesor de Clculo en el Colegio Magister, en donde funge adems como Decano del Colegio, desde mayo de 1983. Desde muy temprano de iniciada su carrera universitaria mostr un enorme inters por escribir sobre temas relativos a sus ctedras. En 1950 aparece su primera publicacin de material didctico como complemento a sus lecciones, a saber, el folleto sobre Ley de Accin de Masas y sus Aplicaciones. Durante toda su trayectoria de docente continu escribiendo sobre muy variados temas, incluyendo un texto de Qumica General (del cual es coautor el Dr. Guillermo Chaverri Benavides), el que fue utilizado en la Universidad de Costa Rica durante varios aos y aun se usa hoy en da como referencia complementaria, por profesores y alumnos. Entre otros temas sobre los cuales ha escrito se encuentran los siguientes: El tomo de hidrgeno segn Bohr, breve resea sobre la Teora de los Quanta de Planck, Electronegatividad de los Elementos y otros ms. Tambin ha publicado ensayos tales como Qu es la Matemtica? La Naturaleza de la Qumica Cuntica. La Teora de la Relatividad Especial desde un nuevo enfoque lgico. Como se anot al iniciar esta biografa autor de un arreglo original de la Tabla Peridica de los Elementos Qumicos, publicado en 1952 en la revista Journal of Chemical Education. Este arreglo, basado en la Estructura Electrnica de los Elementos, ha servido para la enseanza de la Qumica en todos los planteles educativos del pas por un lapso de treinta aos. El arreglo, conocido tambin en el extranjero, fue sometido en los Estados Unidos a un estudio de evaluacin junto con muchos otros arreglos publicados en todo el mundo, habiendo alcanzado el reconocimiento y la distincin de ser uno de los mejores. Fue autor, coautor, y editor de una serie de Textos de Matemtica para el nivel medio, escritos por un grupo de profesores de la Universidad de Costa Rica del cual l fue su coordinador. Esta serie de Textos incluy cinco tomos bsicos, una para cada ao, y una serie adicional de folletos sobre temas complementarios como Estructuras Algebraicas,
273
Numeros Complejos, Clculo Vectorial. La serie de Textos ha sido utilizada como texto para el alumno en cada nivel para un lapso de ms de 10 aos y an se encuentran en uso. En el presente, 1987, labora en la Universidad Autnoma de Centro Amrica como Decano del Collegium Magister, profesor en este Colegio, profesor en el Colegio Leonardo da Vinci y profesor en la Escuela Autnoma de Ciencias Mdicas. LIC. FRANCISCO CHAVES SAENZ Naci en San Pablo de Heredia el 12 de noviembre de 1923. Se cas con doa Carmen Salas Ruiz. Han tenido doce hijos: 5 mujeres y 7 hombres. ESTUDIOS PRIMARIA: 1930-1936 Escuela Joaqun Lizano, Heredia. SECUNDARIA 1937-1939 1940-1941 Colegio Seminario Escuela Normal, Heredia.
UNIVERSITARIA Universidad de Costa Rica 1946 1959 Egres de la Facultad de Ciencias Obtuvo la Licenciatura en Ciencias Fsico-Qumicas.
OTROS ESTUDIOS 1964 Tcnicas Avanzadas de Qumica Orgnica (Cromatografa) en el Instituto Tecnolgico de Monterrey, Mxico. Programa de Cooperacin Tcnica de la O.E.A. Un mes de duracin. Programa Interamericano para el mejoramiento de la enseanza de las ciencias. Patrocinado por la O.E.A. Realizado en la U.N.A.M. Dos meses de duracin. Administracin Universitaria. Patrocinado por Fundacin Alemana para pases en vas de desarrollo. Realizado en Berln. Curso de dos meses sobre Cromatografa de Gases en la U.N.A.M. Mxico, D.F.
1965
1965 1971
EXPERIENCIA DOCENTE UNIVERSITARIA 1974 1958-1973 1969-1972 Profesor Emrito de la Escuela de Qumica, U.C.R. Jefe, Seccin de Qumica Orgnica General, U.C.R. Profesor de Fsico-Qumica Orgnica.
274
1961 1960-1966 1958-1966 1959 1958 1954-1959
Profesor Adjunto de Qumica Analtica Orgnica Cualitativa y Cuantitativa y de Preparados Orgnicos II. Profesor Titular de Qumica Orgnica General y de Preparados Orgnicos I. Jefe de Laboratorio de Qumica Orgnica General Encargado de Ctedra de QUMICA Orgnica General Encargado de Ctedra de Qumica General Asistente de Qumica Analtica Cualitativa Orgnica y de Preparados Orgnicos II.
SEGUNDA ENSEANZA 1961-1973 1953-1961 1952-1956 1948-1953 1947-1953 1946-1947 1943-1946 1944 Profesor de Qumica, Liceo de Costa Rica, Seccin Nocturna. Profesor de Fsica y de Qumica, Liceo de Costa Rica, Seccin Nocturna. Profesor de Fsica y de Qumica, Liceo Nocturno Miguel Obregn, Alajuela. Profesor de Fsca y de Qumica, Instituto de Alajuela. Profesor de Fsica y de QUMICA, Liceo Nocturno Carlos Gagini. Profesor de Matemtica, Instituto de Alajuela. Asistente del laboratorio Qumico, Instituto de Alajuela. Profesor de Fsica y de Qumica de la Escuela Complementaria de Grecia.
PUESTOS DESEMPEADOS ADMINISTRACIN PBLICA 1976-1981 1955-1958 Miembro de la Junta Administrativa del Liceo de Costa Rica, Seccin Nocturna. Qumico I (equivalente al Qumico III de ahora que es el el nivel ms alto). Laboratorio de Investigaciones Agronmicas del Servicio Tcnico Interamericano de Cooperacin Agrcola (STICA) de la U.C.R. y del Ministerio de Agricultura. Asistente primero del Laboratorio Qumico de Agricultura e Industria. Director Ejecutivo Colegio Federado de Qumicos e Ingenieros Qumicos de Costa Rica.
1953-1955 1981
ACTIVIDADES 1975 1973 1969 1968-1970 1966 1963-1968 1959-1962 Fiscal del Colegio de Qumicos e Ingenieros Qumicos Vicepresidente de la ANDE Presidente de la Sociedad de Seguros de Vida del Magisterio Nacional Miembro de la Comisin Redactora de la Ley de Carrera Docente, en representacin de la U.C.R. Vicepresidente de la APSE Vicepresidente de la Sociedad de Seguros de Vida del Magisterio Nacional. Director suplente de la Caja de Prstamos y Descuentos de la ANDE.
OTRAS ACTIVIDADES 1974-1979 Encargado de ventas de productos qumicos Merck de Darmstad, Alemania con la compaa CEFA Limitada
Sigue activo en su profesin y atiende asesoras, peritazgos, estudios de patentes y toda clase de asuntos afines a la profesin.
275
ESTUDIOS SUPERIORES 1965 de 1967 1975 1965 Tcnicas modernas para la Enseanza de las Ciencias en el Instituto Tcnico Estudios Superiores de Monterrey, N.L. Mxico. Programa 212 OEA Tcnicas Modernas para Enseanza e Investigacin. Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Curso sobre Cromatografa de Gases. Universidad Autnoma de Mxico. En el rea administrativa por gestin del Consejo Superior Universitario de Centro Amrica, C.S.U.C.A., participacin en Seminarios en lasUniversidades de Centroamrica y Panam en varias fechas y en Berln Occidental en Seminario sobre Administracin Universitaria.
El Lic. Francisco Chaves es uno de los Licenciados en Ciencias Fsico-Qumicas graduado de la antigua Escuela de Ciencias. Su contacto con los laboratorios del Ministerio de Agricultura y su incansable contribucin a la enseanza de la Qumica Orgnica, tanto prctica como terica, hicieron del Lic. Chaves un qumico brillante que constituy una piedra fundamental en el desarrollo de la Escuela de Qumica. El laboratorio de Qumica Orgnica fue siempre uno de los ms organizados y eficientes cuando el fue el jefe. Su basta experiencia en el campo de la enseanza y en el campo gremial le permitieron ejercer una labor de enorme provecho para todo el Magisterio Nacional. Cuando se retir la Escuela de Qumica lo nombr Profesor Emrito. DR. CESAR DONDOLI BURGAZZI Naci el 3 de junio de 1913 en Castell'Arguato, Italia. Realiz cinco aos de escuela primaria en Castll'Arguato y su segunda enseanza en Gimnasio 5 aos en B.S. Martino Liceo e Valsalice de Turn, 3 aos. Es casado con Virtinia Bonilla Segura una distinguida maestra de Cartago. Fue un estudiante sobresaliente de la Universidad de Modena, Italia; en el Instituto de Geologa. Graduado en Ciencias Naturales (Geologa) con doctorado y 110/100 cum laude . Su tesis fue publicada en Atti Maruralisti e Matemtici de Modena. Fuera de la Universidad de Costa Rica ha trabajado con AGIP (Azienda Generale Petroli) en Italia y con Ente Nazionale Metano, como Gelogo. Fue Director de Geologa, Minas y Petrleo del Ministerio de Industrias de Costa Rica. Dentro de la U.C.R. ha fungido como Director de la Escuela de Geologa de la Facultad de Ciencias desde su fundacin y es ahora pensionado y profesor Emrito de la Escuela de Geologa Centroamericana. Tambin fue profesor de Geologa y de Mineraloga en el Departamento de Qumica en sus aos iniciales. Cuenta con unas 40 publicaciones de carcter geolgico y geopedolgico. DR. FERNANDO DURAN AYANEGUI Naci en Alajuela el 3 de agosto de 1939. Hizo sus estudios primario en la Escuela Repblica de Guatemala de Alajuela. La educacin media la realiz en Cuba en una institucin de enseanza tcnica. El Bachillerato universitario en Qumica, lo obtuvo en 1964, en la Escuela de Qumica. El doctorado en Qumica lo obtuvo en la Universidad Catlica de Lovaina, en Blgica, en el ao 1971. En 1972 realiz estudios pos-doctorales en 276
la Universidad de Harvard y bajo la direccin del Premio Nobel en Qumica, R.B. WOODWORD. En su juventud y mientras estudiaba Qumica en la Universidad, fue profesor de Qumica y Fsica en el Liceo del Sur, en San Jos y en 1956-59 trabaj en Quimagra, en San Antonio de Beln, luego en Kaiser Almina y en la Fbrica Nacional de Licores. Tiene cuatro hijos,: Ana Eugenia, Silvia Elena, Nancy y Laura. En la Universidad de Costa Rica empez a trabajar en 1963 como Asistente de Qumica General y luego tambin como auxiliar de la Proveedura. Posteriormente fue Oficial Mayor de esta Escuela en 1964 y 1965, siendo el Director el Dr. Guillermo Chaverri. Ya graduado de doctor, fue profesor de Qumica Orgnica en 1972 y Decano de la Facultad de Ciencias en 1974. En el ao de 1975 fue nombrado Coordinador, Decano del Sistema de Estudios de Posgrado y tambin Presidente de la Editorial Universitaria. De diciembre de 1977 setiembre de 1981 fue nombrado Vicerrector de Docencia, siendo Rector el Dr. Carlos Gutierrez C. Ejerci como Rector a.i. de julio a setiembre de 1981 y en setiembre fue nombrado Rector de la Universidad de Costa Rica, por cuatro aos. En 1985 fue reelecto por cuatro aos ms, pero renunci en 1988. El Dr. Durn adems de su carrera cientfica en Qumica Orgnica, es un reconocido escritor con mltiples cuentos, ensayos, novelas y crticas. Fue miembro de la Editorial Costa Rica y tambin presidente de la Asociacin de Autores Costaricenses. El Dr. Durn es el nico qumico que a la fecha ha sido electo Rector de la Universidad de Costa Rica. Tres qumicos ms han sido candidatos sin lograr ganar la eleccin. LIC. CARLOS ALBERTO ECHANDI RODRIGUEZ Naci en la ciudad de San Jos el 4 de febrero de 1928. Realiz estudios primarios en la Escuela Juan Rudn y estudios secundarios en el Liceo de Costa Rica. Es casado con Julieta Meza Arburola y tiene cuatro hijos: Guillermo, Carlos Alberto, Anamilena y Jos Manuel. Obtuvo la licenciatura en Microbiologa y Qumica Clnica en la Facultad de Ciencias de la Universidad de Costa Rica el 22 de diciembre de 1953. En la U.C.R. a fungido como profesor adjunto de Fisiologa Humana y Bioqumica de la Seccin de Microbiologa de la antigua Facultad de Ciencias. Adems fue Secretario de esa Facultad de Ciencias. Perteneci a la Asamblea de Profesores del Departamento de Qumica por ser profesor adjunto de Bioqumica (laboratorio) ctedra que estaba a cargo del Dr. Gonzalo Morales Vargas y que el Consejo Universitario ubic temporalmente en el Departamento de Qumica al fundarse en 1956. La ctedra fue posteriormente trasladada a la Facultad de Microbiologa y con ella se trasladaron tambin los profesores Morales y Echandi. Se ha desempeado como Asistente-Jefe de Seccin y Sub-Jefe del Laboratorio Bacteriolgico del Hospital San Juan de Dios; y Director Regente del Laboratorio Clnico "Clnica Aguilar Bonilla". Fue profesor de la Escuela de Enfermera de Costa Rica en las ctedras de Bacteriologa General y ha elaborado trabajos sobre Grupos Sanguneos en Costa Rica y sobre Leishmaniases.
277
LIC. MARIO ESPINOSA FLORES Naci en San Jos el 2 de setiembre de 1942. Hizo su educacin primaria en la Escuela Repblica de Chile y la educacin media el Liceo Jos Joaqun Vargas Calvo en San Pedro Montes de Oca. Est casado con Ligia Brenes Calvo y tiene 2 hijos: Alejandra Mara y Leonardo Jos Espinosa Brenes. Concluy el Bachillerato en Qumica en el ao 1967 y la Licenciatura en el ao 1969. Como ha sido un gran entusiasta de la educacin sac un Bachillerato en Educacin en 1974. Tambin hizo un ao de estudios en Chapman College en California sobre Qumica de Alimentos. Ingres a trabajar en la Universidad de Costa Rica en el ao 1966 como Oficial Mayor de la Escuela (1 ao). ha tenido a su cargo cursos de Fsico-Qumica; de Qumica General y de Qumica Analtica. Adems dise el programa de Qumica Formativa y por algunos aos lo tuvo a su cargo. Lleg a catedrtico en el ao 1985. LIC. GONZALO GONZALEZ GONZALEZ Naci en San Jos, Costa Rica, el 26 de diciembre de 1898. Hizo sus estudios primarios en una escuela josefina y la media en el Liceo de Costa Rica. Sus estudios superiores los realiz en la Escuela de Farmacia, donde se gradu de Licenciado en Farmacia. Prcticamente, no ejerci su profesin, pues dedic toda su vida a la docencia en la Escuela de Farmacia, que pas a formar parte de la Universidad de Costa Rica cuando se cre en 1940. Fue asesor Farmacutico de la Caja Costarricense del Seguro Social. Contrajo matrimonio con la seora Luisa Gonzlez Gutirrez y tuvo un hijo, Jos Pablo Gonzlez Gonzlez. Fue nombrado Decano de la Facultad de Farmacia a mediados de los aos 30. Ense, con gran brillantez, Qumica Orgnica, pero, tambin Qumica General y otras asignaturas en la Facultad de Farmacia. Se retir de la Universidad por razones de salud y muri en San Jos, el 6 de agosto de 1963. Sus amigos y colegas farmacuticos le recuerdan como un gran universitario en el ms amplio sentido de la palabra. Apoy, sin reservas, la reforma acadmica de Rodrigo Facio. Fue un defensor incansable de la profesin farmacutica. Sus alumnos reconocen que fue un gran profesor de Qumica Orgnica. Era ordenado y muy justo. Mostraba gran dominio de la materia y estudiaba constantemente para ofrecer a sus estudiantes los ltimos conocimientos. Cuando se organiz el Departamento de Qumica, en 1956, colabor, arduamente, en la elaboracin de los programas de Qumica Orgnica. En las actas del Departamento aparecen varias mociones aprobadas por unanimidad, felicitando a don Gonzalo por su excelente trabajo en la organizacin del curso y en la enseanza del mismo.
278
DR. JOSE RAFAEL GONZLEZ MAROTO Naci en la ciudad de Mxico D.F., Mxico el 8 de julio de 1946. Realiz estudios primarios y secundarios en el Colegio Los ngeles de San Jos Costa Rica. En la Universidad de Costa Rica, en el ao de 1971 obtuvo el Bachillerato en Qumica y en el ao 1974, en esa misma Universidad, obtuvo la Licenciatura en Qumica. En el ao 1977 obtuvo el grado de Doctor en Ciencias Qumicas en la Universidad Nacional de la Plata (Argentina). Est casado con la seora Eugenia Barrantes Fuentes y tiene dos hijos: Diego Jos y Gabriel David Gonzlez Barrantes. Ingres a trabajar en la Universidad de Costa Rica en el ao de 1968 como asistente y en 1970 ya era profesor. Otras ocupaciones que desempea son las de profesor de la Universidad Nacional de Costa Rica, Heredia; profesor del Centro Universitario de Occidente, Tacares. Hasta ahora cuenta con 7 publicaciones y 3 trabajos presentados en Congresos. M. Sc. RUBEN EUGENIO GUEVARA CASTILLO Naci en Puntarenas el 12 de setiembre de 1939. Curs la Escuela Primaria en la Escuela de Santa Cruz de Guanacaste y la Segunda Enseanza en el Liceo de Costa Rica. Es casado con Elsa Mara Monge Vargas y tiene tres hijos Marta Eugenia, Rubn Eugenio y Francisco Javier Guevara Monge. Con sus estudios universitarios ha obtenido los ttulos siguientes: 1971 1973 1973 1975 1976 1983 1985 Profesor de Segunda Enseanza en Qumica. U.C.R. Bachiller en Qumica, U.C.R. Certificado de Proficiencia en la Enseanza de la Qumica, Beaver College, Pennsylvania, U.S.A. Mster en Educacin, Universidad de Harvard, U.S.A. Especialista Enseanza de las Ciencias, Universidad de Harvard, U.S.A. V Curso Centroamericano sobre "Mtodos Espectrofomtrica de Anlisis". OEA-Escuela de Qumica-U.C.R. Especialista en Ciencia y Tecnologa Ambiental, International Institute for Hydraulic and Environmental Engineering, Delft, Holanda.
Su experiencia en la enseanza universitario es la siguiente: En la Universidad de Costa Rica Q-104, 106, Qumica General I y II, Q-501 Qumica Ambiental, ED-325 Didctica General y Especfica (ciencias), ED-426 Seminario y Prctica Docente (Biologa y Qumica), ED-503, 573 Problemas de Investigacin I y II, ME-1001 Ciencias Bsicas (curso de Qumica para Medicina y Farmacia).
279
En la Universidad Nacional (Facultad de Educacin) Metodologa de la Investigacin y Estadstica. Tcnicas de Diagnstico y Programacin. Adems en el para-sistema universitario: En el Colegio Universitario de Cartago: Qumica General y Qumica de Nivelacin. Laboratorio de Qumica General Ha tenido las siguientes posiciones administrativas y docentes en la Universidad en las fechas que se indican: 1961-1961 1961-1962 1962-1966 1966-1972 1972-1976 1974-1976 1976-1978 1977-1978 1978-1979 1978-1986 1986 Oficial II Facultad de Educacin. Oficial III Oficina de Publicaciones. Oficial II Departamento de Qumica. Oficial Mayor Departamento de Qumica. Recalificado como Asistente Administrativo II de la Escuela de Qumica Disfruta de beca para realizar estudios en la Universidad de Harvard, U.S.A. Profesor Invitado Facultad de Educacin. Sub-Director Escuela Administracin Educativa. Profesor de Qumica del curso ME-1001 Ciencias Bsicas. Profesor de Q-104, 106 Qumica General I y II Profesor de Q-501 Qumica Ambiental.
Adems ha tenido posiciones como se indica a continuacin: 1974-1982 1982-1984 1977-1984 Miembro del Tribunal Universitario. Presidente del Tribunal Electoral Universitario. Miembro de la Asamblea Colegiada Representativa.
1 al 7 de febrero de 1981. Coordinador Area Educacin del XIV Congreso Latinoamericano de Qumica, San Jos, Costa Rica. Tiene 7 publicaciones en total. M.Sc. PEDRO HERRERA ALFARO Naci en la Ciudad de Naranjo, Alajuela el 31 de enero de 1938. Realiz estudios primarios en la Escuela Repblica de Colombia y estudios secundarios en el Liceo de Heredia. En el ao 1972 obtuvo el grado de Mster en Qumica en la Universidad de Youngstown Ohio. Est casado con Lee Anderson. Ingres a trabajar a la Universidad de Costa Rica en el ao 1973 como profesor de Qumica Inorgnica. Colabora en el CETEC y ha tenido intenso entrenamiento en el campo de la Tecnologa del Cuero. Tiene experiencia profesional fuera de la U.C.R. enseando en la Escuela de Idiomas (19601962) y desempeando el cargo de Qumico en Ticatejidos (1972).
280
B.R. RAFAEL HIDALGO QUESADA Naci en la ciudad de San Jos el da 1 de marzo de 1961. Realiz estudios primarios en la Escuela Repblica de Chile y estudios secundarios en el Colegio Seminario. En abril de 1985 obtuvo el Bachillerato en Qumica. Ingres a trabajar a la Universidad de Costa Rica en febrero de 1986 como profesor interino bachiller. Tiene experiencia profesional fuera de la U.C.R. en docencia y extensin en el Instituto Tecnolgico de Costa Rica durante 1985. M.Sc. NIKO HILJE QUIROS Naci en la ciudad de Naranjo, Alajuela, a los 14 das del mes de julio del ao 1944. Realiz estudios primarios en la Escuela Repblica de Colombia y educacin secundaria en el Liceo de San Jos. En el ao 1965 obtuvo el bachillerato en Qumica y en 1975 obtuvo el grado de Mster en Qumica Inorgnica en la Universidad de Sao Paulo, Brasil. Est casado con la seora Yasmn Vargas Simoni y tiene una hija: Tamara Hilje Vargas. Ingres a trabajar en la Universidad de Costa Rica en el ao 1965 como asistente de Laboratorio de Qumica General. Ha desempeado la funcin de Profesor de Qumica General (1968-1987); Profesor de Qumica Inorgnica (1976-1987) y Coordinador de la Seccin de Qumica General (1978-1987). Ha tenido experiencia profesional fuera de la U.C.R. en la Escuela Centroamericana de Ganadera (1980) y la Universidad Autnoma de Centro Amrica (1987). JESUS MARIA JIMENEZ PORRAS Ph. D. El Dr. Jimnez naci en San Jos, el 25 de marzo de 1929. Curs sus estudios primarios en las Escuelas Pilar Jimnez, de Guadalupe y Repblica de Mxico, en Barrio Aranjuez, en San Jos. Su enseanza media la realiz en el Liceo de Costa Rica en donde se gradu como Bachiller de Honor en el ao 1946. Tiene, don Jess Mara, cuatro hijos de su primer matrimonio: Adolfo, Luca, Floria y Paula Jimnez Brenes y una de sus segundas nupcias, Mara Jess Jimnez Bonilla. Ha dedicado toda su vida a la enseanza e investigacin, an antes de su graduacin como Licenciado en Microbiologa y Qumica Clnica, en 1953. Organiz las prcticas de Qumica Orgnica en un Laboratorio que tena la Universidad de Costa Rica en San Pedro de Montes de Oca y fue asistente de Qumica Analtica Cualitativa. Ya graduado de Licenciado, fue nombrado para impartir Qumica Orgnica junto con otros profesores que se asociaron an antes de que se fundara el Departamento de Qumica. Estas posiciones las alcanz por sus mritos: como estudiante fue sobresaliente y quienes fuimos sus profesores no dudamos nunca de sus capacidades y no nos equivocamos, pues, como 281
profesor fue siempre excelente, claro y preciso en sus explicaciones, justo al calificar y ordenado en el laboratorio. Lleg a ser el jefe de la Seccin de Qumica Orgnica. Cuando se organizaba la Escuela de Medicina, el Rector Rodrigo Facio, por recomendacin de muchos profesores, escogi, en 1958, a don Jess Mara para ir a los Estados Unidos, a la Universidad de Louisiana a realizar estudios de Bioqumica para luego venir aqu a organizar el Departamento de Bioqumica de la Escuela de Medicina. El profesor Jimnez, obtuvo su Maestra en Ciencias-Bioqumica, en 1961 y el Ph.D. en Bioqumica, en 1963. Sus estudios de posgrado fueron realizados con las mximas calificaciones y distinciones. Sus actividades de investigacin han girado, principalmente, alredeodr del veneno de las serpientes, campo en el cual ha escrito cuatro revisiones exhaustivas del tema en la literatura universal. Ha participado en muchos congresos y ha recibido premios y distinciones mltiples, entre ellos, salir en la sexta y stima edicin de Who's Who in the World. FRANK JIRIK OLSON, Ph.D. Naci en la ciudad de Kansas, Estado de Kansas, E.U. en julio del ao 1918. Realiz estudios primarios en la escuela Nobel Printes (1926) y la enseanza secundaria en Argentina High School (1935). Est casado con Irene Forsman y tiene cinco hijos: Susan, Robert, Annethe, Elizabeth y Katherine. En la Universidad de Chicago en 1938 obtuvo el bachillerato en Qumica y posteriormente, en la Universidad de Kansas obtuvo los siguientes ttulos y reconocimiento: Maestra en Qumica (1944); Doctorado Ph.D. (1948) y Servicio Distinguido (1964). Fuera de la U.C.R. se ha desempeado en las siguientes compaas: Continental Can Co.; Cambell Soup Co.; Bird Water Traments Co. y Printing Ink Co. Fue profesor de la Universidad Purdue en Plvora y Explosivos y dio entrenamiento a soldados de la segunda Guerra Mundial. Como docente en la U.C.R. estableci junto al qumico Jorge Aragn, en el edificio viejo del Gonzlez Lahmann, la ctedra de Mecanismos Electrnicos de Reacciones Orgnicas, con el libro de texto Linus Pauling. Esta ctedra la tuvo por cuatro aos y luego la continu enseando el estudiante casi graduado Fernando Castaeda. Como publicaciones importantes est el tema de la tesis para obtener la Maestra: "Reacciones de Cromato con Amonaco Lquido" y el tema para obtener el doctorado Ph. D.: "Electrlisis de Aluminio metlico en cido actico anhidro". El doctor Jirik tiene la "U.S. Patent" en Fabricacin de Emulsiones de Polivinil y la U.S. Patent" en Seleccin de Color por medio de Electrnica. El es fundador de la fbrica de pinturas Kativo. Empez haciendo mezclas en un estan en su casa al sur de la Sabana all por el ao 1952. Lleg a a desarrollar la fbrica ms moderna y prspera de Centroamrica.
282
Cuando consider conveniente vendi sus acciones pero sigue ahora (1987) trabajando en importantes industrias y desarrollo de productos en su propio laboratorio en Coronado de Costa Rica. Jirik representa el norteamericano que se enamor de Costa Rica y siendo un acadmico puro, emple su talento y sus conocimientos para transformarse en un industrial sobresaliente. ING. ALVARO LOPEZ GONZALEZ Naci en la ciudad de Heredia. Realiz sus estudios primarios en la Escuela Repblica Argentina y los estudios secundarios en la Escuela Normal de Heredia (hoy Liceo de Heredia). Sus estudios universitarios los realiz en la Universidad de Chile, en Santiago y obtuvo el ttulo de Qumico Industrial e Ingeniero Qumico. Est casado con la seora Mariana Prudant Nez (fallecida) y tiene cinco hijos: Alvaro, Julio, Rger, Laura y Francisco Lpez Prudant. Dentro de la U.C.R. ha fungido como Profesor en las Ctedras de Materiales de Construccin (Facultad de Ingeniera Civil); Anlisis Tcnicos; Procesos unitarios y Qumica Industrial en la Carrera de Qumica desde su creacin en 1950 y posteriormente en el Departamento de Qumica. Fuera de la Universidad de Costa Rica se ha desempeado como Qumico Oficial de Gobierno, en el Ministerio de Industrias, Ingeniero Qumico en creacin y desarrollo de Fertica; Qumico de Caf Soluble; Fundador y desarrollo de las Empresas: Productos Qumicos Varius, S.A.; Aguas Industriales, S.A.; Qumicas Laminak Ind., S.A.; y Promotor de Cementos Costa Rica y Cementos del Valle. Ha sido Miembro de la Cmara de Industrias de Costa Rica y Fundador de la Cmara de Industrias y Comercio de Heredia. Miembro asesor de la Comisin de Eficiencia Administrativa en el perodo 1970-1974. DR. GABRIEL MACAYA TREJOS Naci en San Jos el 25 de mayo de 1947. Hizo sus estudios primarios en la Escuela Buenaventura Corrales de San Jos. Su educacin media la realiz en el Colegio Saint Francis de Moravia. Sus estudios universitarios fueron hechos en: 1) 2) 3) Universidad de Costa Rica donde obtuvo el Bachillerato en Qumica en 1970. Universidad de Pars 7, Pars Francia, donde en 1972 obtuvo el Deplome dEdudes Approfondis, Bioqumica. Universidad de Pars 7, Pars Francis en la que en 1976 obtuvo el Doctorat dEtat s Sciences, Biologa Molecular.
El profesor Macaya es casado con la seora Ana Victoria Lizano Umaa y sus hijas son Dianiela y Ariana y l es hijo del Dr. Enrique Macaya Laman, primer Decano de la Facultad de Ciencias y Letras y uno de los idelogos de la gran Reforma Universitaria de Rodrigo Facio en 1956. Gabriel empez a trabajar en la Universidad en 1969 como asistente de laboratorio en las secciones de Qumica Orgnica y de Qumica Analtica. Cuando ocupaba la Rectora el Dr. 283
Fernando Durn A., lo nombr como Vicerrector de Investigacin (diciembre de 1981 al presente) Por su inteligencia, su preparacin acadmica, su capacidad y xito como investigador (lo que nunca ha abandonado pese a su labor en el campo administrativo) adems de su cultura y don de gentes, goza de gran prestigio en la Universidad de Costa Rica. ING. ENRIQUE MALAVASSI VARGAS Naci en Tres Ros de Cartago en 1930. Hizo sus estudios primarios en la Escuela Juan de Dios Cspedes de Tres Ros y su enseanza media en el Colegio San Luis Gonzaga en Cartago. Est casado con Amada Rojas Lpez, Lic. en Adm. Escolar y tiene seis hijos: Eduardo Enrique, Luis Rodolfo, Flora Isabel, Leda Cecilia, Jorge Arturo y Henry Malavassi Rojas. Estudi en la Facultad de Agronoma de la Universidad de Costa Rica y se gradu como Ingeniero Agronomo en 1953. Estudi y labor en micropaleontologa en el laboratorio de la Compaa Petrtica de Costa Rica (1953-1954) y tambin en la Universidad de Cornell en 1959-1960. Estudi Petrologa Sedimentaria en la Universidad de Geissen en Alemania en el ao 1968. Empez a trabajar en la Facultad de Agronoma de la UCR como instructor graduado desde el ao 1953. Ense Geologa y Mineraloga en la Escuela de Qumica y en la Escuela de Geografa e Historia llegando a Catedrtico. Trabaj como auxiliar de Geologa en el Ministerio de Agricultura e Industrias en 1953. Ocup tambin varias posiciones de Gelogo en el Departamento de Geografa, Minas y Petrleo (154-1971) llegando a Sub-director del Departamento. Fue Director del Departamento de Geologa del Ministerio de Industrias (1973-73). El Ing. Malavassi tiene ms de treinta publicaciones. ALFONSO JOSE MATA JIMENEZ Ph. D. Naci en Santa Mara de Dota el 19 de abril de 1939. Realiz estudios primarios en la Escuela Pilar Jmnez, Guadalupe, y estudios secundarios en el Liceo J.J. Vargas Calvo, Montes de Oca. Est casado con la seora Carmen Ma. Monge Z. y tiene tres hijos Adrin, Paulina y Pablo Mata Monge. En la Universidad de Costa Rica, realiz estudios de Msica en el Conservatorio de Msica de dicha institucin y en 1963 obtuvo el ttulo de Bachiller en Qumica. En 1964 concluy los estudios de Licenciatura en Qumica (Seccin Industrial) en la Escuela de Qumica de la UCR pero no present la tesis de grado y en 1968, en la Universidad de Puerto Rico, San Juan, Puerto Rico, obtuvo el grado de Mster of Science. En 1970 obtuvo el doctorado (Ph.D.) en Qumica Orgnica en la Universidad de Detroit, Detroit, Michigan, E.U. Como estudios post-doctorales en 1975, obtuvo el diploma: Environmental Science and Technology del Instituto de Ingeniera Ambiental, Universidad Tcnica de Delft, Holanda y, en 1979, el diploma: Marine Pollution Chemistry, Departamento de Ocenoagrafa, Universidad de Liverpool, Inglaterra. 284
Dentro de su extensa experiencia docente y funcin universitaria ha sido Profesor Adjunto de la Ctedra de Qumica Orgnica General, U.C.R.; Profesor de Qumica Orgnica General, Instituto Interamericano de Ciencias Agrcolas de la O.E.A., Coordinador de la Seccin de Qumica Orgnica, U.C.R., Miembro Suplente de Tribunal Electoral Universitario, U.C.R.; Miembro del Sistema de Estudios de Posgrado; Coordinador del Seminario de Realidad Nacional, Facultad de Ciencias; Miembro de la Comisin Editorial Universitaria; Catedrtico, U.C.R.; Vicedecano de la Facultad de Ciencias, U.C.R.; Decano de la Facultad de Ciencias, posicin que actualmente ocupa en 1987 y es miembro del Consejo Asesor de Radio Universidad de Costa Rica. Entre otras actividades profesionales se encuentran las de Asistente de Investigacin en Diferentes Diversiones del Centro Nuclear de Puerto Rico; Asesor en Contaminacin Ambiental en el Perfil Ambiental de C.R. y de Centro Amrica y otras asesoras relacionadas con la Contaminacin Ambiental. El Doctor Mata ha sido miembro de numerosas sociedades, actividades y ha recibido honores por su participacin, muchos de estos relacionados con su inters por conservar los recursos naturales y vida animal de nuestro pas, as como estudios sobre la contaminacin en diversos sectores de Costa Rica. Cuenta con 34 publicaciones y ha participado en 38 Congresos, Simposios y Reuniones de tipo Cientfico, Docentes y otros. JULIO MATA SEGREDA Ph. D. Naci en la ciudad de San Jos a los tres das del mes de agosto del ao mil novecientos cuarenta y ocho. Realiz estudios primarios en la escuela Juan Rafael Mora y educacin secundaria en el Liceo de San Jos. En el ao 1970 obtuvo el Bachillerato en Qumica en la Universidad de Costa Rica y en 1971 en esta misma Universidad obtuvo la licenciatura en Qumica. Posteriormente, en 1975 en la Universidad de Kansas, E.U., obtuvo el grado Ph.D. en Qumica. Est casado con la seora Luisa Daz y tiene tres hijos: Julio Antonio, Priscila y Nicols. Ingres a trabajar en la Universidad de Costa Rica en el ao 1975 como profesor invitado. Otras ocupaciones que desempea son las de Arbitro de las Revistas: Ingeniera y Ciencia Qumica, Biologa Tropical, Turrialba, Agronoma Costarricense, The Journal of Organic Chemistry y The Journal of the American Chemical Society (arbitro N 8605). Dentro de su experiencia profesional cuenta con el cargo de Qumico de Kativo Chem. Industries en Ochomogo, Cartago, Costa Rica. Hasta febrero de 1987 cuenta con 30 publicaciones. No pertenece a ningn centro de investigacin ligado a la Escuela de Qumica pero trabaja en ntimo contacto y colaboracin con mdicos del Hospital Caldern Guardia en San Jos, Costa Rica. Y entre otros cargos desempeados se pueden mencionar los de Investigador invitado, Universidad Ritsumeikan, Kioto y Profesor invitado de Qumica, Universidad de Kansas, E.U. El primero lo realiz en 1982 y el segundo en 1986-7. Ha sido distinguido como Fullbright Fellow 1986-7 y Matsumae Fellow en 1982. Obtuvo el Premio Nacional de Ciencia y Tecnologa Clodomiro Picado Twight. 285
Est afiliado a los siguientes: Colegio Federado de Qumicos y de Ingenieros Qumicos de Costa Rica, Asociacin Costarricense de Bioqumica y Qumica Clnica, American Chemical Society, Divisin de Qumica Medicinal (ACS), Asociacin Nacional sobre Alcohol y Drogas. Su inters cientfico gira alrededor de: mecanismos de reacciones qumicas y bioqumicas en particular transferencia del grupo ciclo; catlisis heterogenea y enzimtica, efectos hidrofbicos. Liplisis y endocrinologa molecular. PUBLICACIONES Mata, J.F.; Chaverri, A., Estructura de la Ciclopentanonafenentrenoquinona, Rev. Col. Qum. Ing. Qum. Costa Rica, 1973, 3, 84. Mata-Segreda, J.F.; Wint, S.; Schowen, R.L., Tight Binding of Hydroxyl Protons in gemDiols and Hemiketals, J.Am. Chem. Soc., 1974, 96, 5608. Mata-Segreda, J.F., A Microscopic Approach to the Viscous Flow Process of Water, Rev. Col. Qum. Ing. Qum. Costa Rica, 1976, 6, 26. Mata-Segreda, J.F., El Formaldehdo Protonado como modelo para el Complejo Tetradrico, Cienc. Tec. (Costa Rica), 1977, 1, 109. Mata-Segreda, J.F.; Lindenbaum, S.,; Schowen, R.L., The Transition State for Exchange of Protons and Metal Ions in a Carboxylate Ion-Exchange Resin, J.Am. Chem.Soc., 1977, 99, 5916. Ardn, R.; Chaverri, G.M.; Mata-Segreda, J.F., Comportamiento Termodinmico de Iones Hidrofbicos del Tipo S-Alquiltiouronio en Disolucin Acuosa, Ing. Cienc. Qum., 1978, 2(2), 29. Pazos, L.; Trimio, H.; Mata-Segreda, J.F., Actividad del Cloruro de S-octiltiouronio en disolucin acuosa. Estudio crioscpico, Ing. Cienc. Qum., 1978, 2(4), 31. Protti, P.; Calvo, A.; Calzada, J.G.; Mata-Segreda, J.F., Nuevo Mtodo para la Sntesis de Cetales, Ing. Cienc. Qum., 1978, 2(4), 39. Aguilar, J.E.; Constenla, M.A.; Mata-Segreda, J.F., Espectro de Masas de Algunos Derivados del 9, 10 Dihidrofenantreno, Rev. Latinoam. Qum., 1978, 9, 75. Mata-Segreda, J.F., Aspectos Moleculares de Procesos Dinmicos en Disolucin Acuosa, Cienc. Tec. (Costa Rica), 1978, 2, 149. Pignani, F.; Mata-Segreda, J.F., Propuesta para la medicin de la hidrofobicidad de suelos cidos, Agron. Costarr., 1979, 3, 187. Mata-Segreda, J.F., Ion-Exchanger Catalyzed Hydrolisis of Methyl Acetate in Mixtures of Water and Dimethyl Sulfoxide, Rev. Latinoam. Qum. 1979, 10, 57. Mata Segreda, J.F., Effect of temperature on the proton inventory of the viscous flow process of water, Rev. Latinoam. Qum., 1979. 10, 151.
286
Mata-Segreda, J.F., Proton Inventory of the Transition State for Ionic Migration of the Aqueous Hydrogen Ion, J. Phys. Chem., 1980, 84, 446. Hegazi, M.; Mata-Segreda, J.F., Schowen, R.L, Inmature Hydronium Ion as a Catalytic Entity in Water Reactions, J. Org. Chem., 1980, 45, 307. Mata-Segreda, J.F., Schowen, R.L., Tritium/Protium Discrimination in Reduction of Cyclopropenium Ion by Sodium Borohydride does not Identify the Rate-Limiting Step, J. Org. Chem. 1981, 46, 644. Mata-Segreda, J.F., Proton Inventory of the Resin-Catalyzed Hydrolysis of Ethyl Acetate, J. Phys. Chem. 1981, 85, 1958. Protti, P.; Calvo, A.; Chacn, J.C.; Mata-Segreda, J.F., Cetales Dioxnicos de la 9, 10 Fenantrenoquinona, Ing. Cienc. Qum., 1981, 5, 69. Alvarez, F.; Mata-Segreda, J.P.; Mata-Bonilla, F.A., Accin Depilante del Complejo Proteoltico de Ficus Elstica, Ing. Cienc. Qum., 1981, 5, 86. Mata-Segreda, J.F., Hidrlisis de la grasa de leche con lipasa pancretica, Ing. Cienc.Qum. 1981, 5, 114. Sibaja, M.; Durn-Chavarra, M., Bolaos, R., Mata-Segreda, J.P., Estudio Morfolgico Preliminar de la Fibra Cruda y Deslignizada de Pia (Ananas comusus), Ing. Cienc. Qum., 1982, 6, 183. Cabezas, J.M., Mata-Segreda, J.P., S-Alkylthiourenoium Ions. Partial Molal Volumes and Viscometric Behaviour of Methanolic Solutions, Rev. Latinoam. Qum. 1982, 13, 97. Rodrguez-Barquero, J.A., Mata-Segreda, J.F., Mtodo para la determinacin de lipasa srica, Ing.Cienc. Qum. 1983, 7, 52. Murillo, R., Kroneberg, A., Mata-S., J.F., Calzada, J.C., Castro, V., Estudio preliminar sobre factores inhibidores de enzimas proteolticas en la harina del pejibaye (Bactris gasipaes), Rev. Biol. Trop., 1983, 31, 227. Pazos-Sanou, L., Mata-Segreda, J.F., Relationship Between the Rate of Detergent-Induced Hemolysis and Blood Type, Acta Physiol. Pharmacol. Latinoam., 1985, 35, 105. Diez, T.A., Mata-Segreda, J.F., Castor-Bean Acid Lipase Catalyzed Hydrolysis of Triacylglyceride does not Involve C2 --> C1,3 Trans-acylation, Phytochemistry, 1985, 24, 3047. Taniguchi, Y.; Mata-Segreda, J.F., Hydrolysis of Normal Alkyl Acetates Catalyzed by Ionexchange resins, Chem. Express, 1986, 1, 535. Hun-Opfer, C., Mata-Segreda, J.F., Non-Enzymatic Acetylation of Proteins by aspirin as protection against the secondary complications of diabetes mellitus, Acta Physiol. Pharmacol. Latinoam. 1986, 36, 313. Sibaja, M.; Durn, M.; Bolaos, R., Bravo, M; Mata Segreda, J.F. Ing. y Cienc. Qumica. 1986, 10, pg.
287
LIC. EDUARDO MINERO TORRES Naci en el cantn central de Puntarenas el da 9 de abril de 1952. Realiz estudios primarios en la Escuela Antonio Gmez en Puntarenas y estudios secundarios en el Liceo Jos Mart (Diurno) tambin en Puntarenas. En el ao 1976 obtuvo el bachillerato en Qumica en la U.C.R. Hizo un curso de utilizacin de Recursos Marinos (alimentos) en Tokyo Suisan Daigaku (Tokio, 1978-1980). Obtuvo la licenciatura en Qumica en junio de 1985 en la U.C.R. Est casado con Fusal Akiya Managata y tiene dos hijos: Angela Keiko y Rafael Takeshi Minero Akiya. Ingres a trabajar a la Universidad de Costa Rica en agosto de 1976 como instructor bachiller en el Centro Regional del Atlntico. All fue coordinador de Investigacin (1980) y Coordinador de Docencia (1982-1984) y ya en la sede Rodrigo Facio fue Jefe de Laboratorio CETEC (1985). Dentro de su experiencia profesional fuera de la U.C.R. se puede mencionar lo siguiente: Delegado por Costa Rica al encuentro de Armonizacin de Sistemas de Sealamiento y Ayudas a la Navegacin Martima (Tokio, abril 1979), miembro de la Asamblea del Representante del Colegio Federado de Qumicos y (1985-1986), colabor con el Dr. Choong Nyu Pen, de la Agencia de Desarrollo de Corea, en un estudio de Factibilidades para el desarrollo de la acuacultura en el Golfo de Nicoya, (publicada en el Boletn de Pesqueras de Corea, 1982). Participacin en cursos sobre Tecnologa del Cuero (1973-1986); participacin en el Seminario Nacional sobre modelos de evaluacin (1984), Asesor en el establecimiento del Colegio Universitario de Puntarenas (1982), Consejero de la Embajada de Costa Rica en Japn (1979), Vicepresidente de la Asociacin Costarricense de Exbecarios en Japn (ACEJ) en 1986. Actualmente 1986 ensea Qumica General en la Sede Rodrigo Facio adems de sus funciones en el CETEC (1987). LIC. SABEL MOJICA AJUN Naci en Caas, Guanacaste el 17 de mayo de 1934. Hizo sus estudios primarios en la Escuela San Juan Bosco de San Jos. La educacin media la realiz en el Liceo de Costa Rica en San Jos. Sus estudios universitarios los hizo en el Departamento de Qumica de la Facultad de Ciencias y Letras de la Universidad de Costa Rica. Se gradu de Licencia en Qumica en 1961. Ingres a trabajar en la Universidad como asistente de Qumica General en 1958, fue luego Profesor Adjunto de Qumica General de 1959 a 1961. Es casado con Roma Mora Quirs y su hijo se llama Sabel. Adems de la Universidad de Costa Rica, ha trabajado en Abonos Superior de 1962 a 1966 y luego en American Sanitary Company, S.A., de 1967 a 1972. Fue administrador de la Fbrica Nacional de Licores de 1972 a 1977, regresando otra vez a American Sanitary Company de 1977 a 1983. En 1984 establece su propia industria llamada Plsticos Zebra en la cual trabaja actualmente. El Lic. Mojica es un ejemplo tpico de un graduado en Qumica que se dedic a la industria con gran capacidad. Hay que apreciar que en este sentido el Lic. 288
Mojica es uno de los pioneros que trabajando en la industria abri campo para que otros profesionales que le siguieron. Aunque se gradu en el Departamento de Qumica inici sus estudios con el plan de Licenciatura de la antigua Escuela de Ciencias. LIC. RICARDO MONGE HERRERA Naci en Naranjo, Alajuela, el 2 de julio de 1939. Hizo sus estudios primarios en la Escuela Repblica de Guatemala, en Alajuela. La Educacin Media la curs en el Instituto de Alajuela. Es casado con Olga Marta Rodrguez Brenes, y de su primer matrimonio tiene tres hijos: Alejandro, Larisa y Diego Monge Cordero. En la Universidad de Costa Rica obtuvo el Bachillerato (1965) y la Licenciatura en (1973). Desde 1965 trabaja como asistente de Qumica y luego ya en Rgimen Acadmico es en la actualidad (1987) profesor de Qumica General. Ha dedicado todo su esfuerzo en la Universidad a la enseanza de la Qumica General en lo que tiene una gran experiencia y capacidad. Sus estudiantes lo aprecian mucho por la claridad y el orden en sus lecciones. Desde hace muchos aos slo trabaja un cuarto de tiempo en la Universidad y dedica el resto del tiempo a actividades industriales y comerciales. Por aos trabaj como qumico en la Cooperativa Matadero Montecillos y ahora se dedica a su empresa de electrodomsticos, Importadora Monge, S.A. LIC. REINALDO MONGE VALVERDE Naci en la ciudad de San Jos el da 8 de octubre de 1932 e hizo sus estudios primarios en San Jos y la enseanza media en el Liceo de Costa Rica. En 1955, en la Universidad de Costa Rica, recibe el grado de Licenciado en Farmacia. En 1958, en la Universidad de Puerto Rico, recibi un curso Tcnico en Radioisotopos. Trabaj primero de asistente y luego de profesor de Qumica Analtica Cualitativa y comenz a cursar la carrear de Qumica; recibe el grado de Bachiller en Qumica en 1963 y ese mismo ao, en la Universiad de Puerto Rico, realiz Estudios Bsicos sobre cromatografa de papel, de capa fina y cromatografa en fase y gaseosa con una beca de la National Science Foundation. En 1964, en la U.C.R. recibe el grado de Licenciado en Qumica. En 1969 realiz estudios de posgrado en cromatografa gaseosa y de capa fina, bajo la direccin del Dr. Nstor R. Rodrguez, de Puerto Rico. En 1973 realiz un curso sobre textiles y merceologa textil en el Centre Textile de Controle et Recherches Scientifiques, Raubaix, Francia y en 1974 realiz Qumica Merceolgica y Tcnicas de Investigacin, Services des Laboratories des Ministire de L' Economie et des Finances, Francia. Su experiencia profesional fuera de la U.C.R. ha sido muy amplia especialmente en relacin con Aduanas, Aranceles y Normas. En la Universidad de Costa Rica fue profesor de: Qumica Analtica Cualitativa Inorgnica, Qumica Analtica Orgnica Farmacutica, Toxicologa, Prcticas de Laboratorio de Bromatologa. Cuenta con 30 publicaciones y forma parte de diversas organizaciones tanto nacionales como internacionales: Colegio de Farmacutico, Colegio de Qumicos; Consejo de Directores de Ed. Fsica y Deportes; Miembro redactor del Documento Arancelari NAUCA II, para 289
Centroamrica en la SIECA 1976; Profesor de Merceologa de diferentes cursos centroamericanos; Asesor de Naciones Unidas, Programa PNUD al gobierno de El Salvador, en Nomenclatura y Merceologa; Asesor de la OEA. Curso de Merceologa en Repblica Dominicana; Miembro de la Organizacin A.S.T.M y Miembro del American Society for Quality. PROF. RAMIRO MONTERO SANCHEZ Naci en San Jos, en 1909. La escuela primaria, (1916-1920), la curs en la Buenaventura Corrales. La enseanza media la realiz en el Colegio Seminario, (1921-1924) y, luego, en el Liceo de Costa Rica, (1925-1929). Curs estudios de Qumica Industrial en Blgica. Cas, en primeras nupcias, con Graciela Quirs, con quien tuvo 5 hijos y las segundas nupcias con Teresita Bonilla, procreando 2 hijos. Su vida la dedic a la enseanza media y universitaria, pero, trabaj un tiempo como qumico en la Cervecera Gyrambrinus, de San Jos y en la Fbrica de Jabn de Vargas, en San Pedro de Montes de Oca. Es profesor de Estado, con especialidad en Qumica, tambin, dedic buena parte de su esfuerzo a la Geologa y Mineraloga. Escribi algunos textos para enseanza media: Qumica para tercer ao; Geologa y Mineraloga para cuarto ao; Qumica Orgnica para cuarto y quinto ao y Fisiografa para cuarto ao. De esas materias, fue profesor en el Colegio Seminario, en el Mara Auxiliadora y en el Liceo de Costa Rica. En este ltimo fue Director de 1950 a 1960. En el campo de la Educacin a nivel universitario, don Ramiro, tuvo gran participacin. Fue profesor de Metodologa de las Ciencias en la Facultad de Educacin, ctedra que coordin con gran acierto. Fue, varias veces, Vice-Decano y Decano a.i., en la Facultad de Educacin, (1960-1971). En la antigua Facultad de Ciencias ense Qumica Mineral y Qumica Analtica. Tambin, ense Geologa y Mineraloga en esa misma Escuela y en el Departamento de Qumica de la Facultad de Ciencias y Letras. En este Ctedra, fue sustituido por el Ing. Enrique Malavassi Vargas. CARLOS ALBERTO MURILLO VIQUEZ, Ph. D. Naci en San Joaqun de Flores, Heredia el dia 22 de febrero de 1951. Realiz estudios primarios en la Escuela Estados Unidos de Amrica (San Joaqun de Flores) y estudios secundarios en el Liceo de Heredia y en Assumption High School (Illinois, E.U.). En 1973 en la Universidad de Costa Rica obtuvo el bachillerato en Qumica y en 1976 en Texas (E.U.) obtuvo el grado Ph. D. con especialidad en el campo de Qumica Inorgnica. Se desenvolvi como un brillante estudiante habiendo obtenido su doctorado (Ph.D.) en un tiempo mnimo rcord. Est casado con Mara E. Aguilar y tiene una hija: Mara Gabriela Murillo Aguilar. Ingres a trabajar a la U.C.R. en julio del ao 1977 como profesor invitado y enseando Qumica General y Qumica Inorgnica. Fuera del trabajo en la U.C.R. hizo su Posdoctorado en Princeton University y fue nombrado Investigador Invitado en la Universidad de Texas. La Escuela de Qumica, con al Dr. Murillo, cuenta con un cientfico distinguido y reconocido y apreciado internacionalmente. Actualmente adems de sus labores docentes realiza 290
investigacin en Qumica Inorgnica y cuenta con 25 publicaciones en revistas de renombre mundial. PUBLICACIONES 1. A Bispyrazolylboratoallyldicarbonylmolybdenum Complex with a 16-Electron Configuration, Cotton, F.A.; Frenz, B.A.;murillo, C.A. J.Am. Chem. Soc. 1975, 97, 2118. Structure of Tetraphenylarsonium Tetrachloroferrate(III), Cotton, F.A.; Murillo, C.A. Inorg. Chem. 1975,14, 2467. A Refinement of the Crystal Structure of Tetraphenylmethane: Three Independent Redeterminations, Robbins, A.; Jeffrey, G.A.; Chesick, J.P.; Donahue, J.; Cotton, F.A.; Frenz, B.A.; Murillo C.A. Acta Cryst. 1975, 831, 2395. The Structure of Bis (diphenyldipyrazolylborato)nickel(II), Cotton, F.A.; Murillo, C.A. Inorg. Chim. Acta, 1976, 17, 121. Bonding Implications of the Resistance of Dimolybdenum(II) to Attach Axial Ligands. Structures of Two Polypyrazolylborato Complexes, Collins, D.M.; Cotton , F.A. Inorg. Chem. 1976, 15, 1861. Structure of Tetrakis(benzoato)dimolybdenum(II), Collins, D.M.; Cotton, F.A.; Murillo, C.A. Inorg. Chem. 1976, 15, 2950. Preparation of Several Polypyrazolylborato Compounds. Sstructures of Two Phenyltrispyrazolylborato Complexes, Cotton, F.A.; Murillo, C.A.; Stults B.R. Inorg. Chim. Acta, 1977, 22, 75. Crystallographic Proof of the Stability of a Quadruple Bond Between Tungsten Atoms, Collins, D.M.; Cotton, F.A.; Koch, S.; Miller, M.; Murillo, C.A. J.Am. Chem. Soc. 1977, 99,1259. Hexakis(neopentoxy)dimolybdenum. Preparation, Characterization and Reactions with Lewis Bases and Carbon Dioxide, Chisholm, M.H.; Cotton, F.A.; Murillo, C.A.; Reichert, W.W. J.Am.Chem.Soc. 1977, 99,1652
2. 3.
4. 5.
6. 7.
8.
9.
10. -Allene-bis(cyclopentadienyl)tetracarbonyldimolybdenum; a Bridging Allene Ligand, Bailey, W.I.; Chisholm, M.H.; Cotton, F.A.; Murillo, C.A.; Rankel, L.A. J. Am. Chem. Soc. 1977, 99, 1261. 11. The Molybdenum-Molybdenum Triple Bond. 2. Hexakis(alkoxy)dimolydenum Compound: Preparation, Properties and Structual Characterization of Mo2(OCH2CMe3)6 , Chisholm, M.H.; Cotton, F.A.; Murillo, C.A.; Reichert, W.W.Inorg. Chem. 1977, 16, 1801. 12. The Tungsten-to-Tungsten Triple Bond. 7. Replacement of Dimethylamido by Chloro Groups In Hexakis(dimethylamido)ditungsten and-dimolydenum Compounds; the Preparation, Properties and Structure of Dichlorotetrakis(dimethylamido)ditungsten and -dimolybdenum, Akiyama, M.' Chisholm, M.H.' Cotton, F.A.' Extine, M.W. Murillo, C.A. Inorg. Chem. 1977, 16, 2407.
291
13. Reactions of Metal-to-Metal Multiple Bonds. 1. -Allenebis(cyclopentadienyl)tetracarbonyldimolybdenum and ditungsten Compounds. Preparation, Properties and Structural Characterization, Bailey, W.I.; Chisholm, M.H; Cotton, F.A.; murillo, C.A.; Rankel, L.A. J.Am. Chem. Soc. 1978, 100, 802. 14. Detailed Structure Bis(trimethylsilylmethylidyne)tetrakis(trimethylsylilmethyl)ditungsten (W-W), Chisholm, M.H.' Cotton, F.A.' Extine, M.W.' Murillo, C.A. Inorg. Chem. 1978, 17, 696. 15. In Search of Metal-Metal Metathesis in the Chemistry of Compounds Containing Metalto-Metal Triple Bonds Between Molybdenum and Tungsten Atoms. Chisholm. M.H.' Extine, M.W. ; Kelly, R.L.; Mills, W.C.; Murillo, C.A.; Reichert, W.W. Inorg. Chem. 1978, 17, 1673. 16. X-ray Crystallographic Strural Studies of the Quadruply Bonded Octametrhylditungsten Anion and a Related Species Containing a Mixture of Chloro and Methyl Ligands, collins, D.M.; Cotton, F.A.; Koch, S.A.; Millar, M.' Murillo, C.A. Inorg.Chem. 1978, 17, 2017. 17. The Molybbdenun-Molybdenum Triple Bond. 5. Preparation and Structure of dimethyltetrakis(dimethylamido)dimolybdenum, Chisholm, M.H.; Cotton, F.A.' extine, M.W.; Murillo, C.A. Inorg.Chem. 1978, 17, 2338. 18. New -Ethyl Compounds of Dimolybdenum(MEM) and evidence for Dinuclear Reductive Elimination with a concomitant metal-metal triple to Quadruple Bond Transformation: Et-M_M-Et --> M_M + CH2H4 + C2H6, Chisholm, M.H.; Haitko, D.A.; Murillo, C.A. J.Am. Chem. Soc. 1978, 100, 6262. 19. Synthesis of Dimethylamido Compounds Containing Metal-to-Metal Triple Bonds Between Molybdenum and Tungsten Atoms, Chisholm, M.H; Haitko, D.A.; Murillo, C.A. Inorg.Synthe. 1982, 21, 51. 20. Preparation and Structure of Crystaline Tetrakis (Dmandelato)dymolibdenum (II) Bis (Tetrahydrofuranate), Cotton, F.A.; Falvello, L.R.; Murillo, C.A. Inorg. Chem. 1983, 22, 382. 21. Comparative Study of Structures, Including Jahn-Teller Effects, in the Saccharinate Complexes, M(C7H4NO3S)2(H2O)4, of Chromium and Zinc, as Well as Other Divalent Metal Ions, Cotton, F.A.; F.A.; Lewis, G.E.; Murillo, C.A.' Schwotzer, W.; Valle, G. Inorg. Chem.1984, 23, 4038. 22. Preparation of Dichlorotetrapyridinevanadium(II). And improved Synthetic Route, Cotton, F.A.; Murillo, C.A. Ing. Cienc.Qum. 1985. 9,5. 23. A Single Crystal X-ray Study of Solid Solutions of a Jahn Teller Compound in an Undistorted Host: The Cr, Zn Saccharinate Hexahydrate System, Cotton, F.A.;Falvello, L.R.; Murillo, C.A.; Valle, G.Z. Inorg. Allg. Chem. 1986. 24. The Synthesis and Characterization of Four Vanadium(II) Compounds, Including Vanadium(II) Sulfate Hexahydrate and Various Vanadium(II) Saccharinates, Cotton, F.A.; Llusar, R.; Libby, E.; Murillo, C.A.; Schwotzer, W. Inorg. Chem. 1986, 25, 3423.
292
25. Four Compounds Containing Oxo-Centered Trivanadium Cores Surrounded by Six , n2-Carboxylato Groups, Cotton, F.A.; Extine, M.W.; Falvello, L.R.; Lewis, D.B.; Lewis, G.E.; Murillo, C.A.; Schwotzer, W.; Tomas, M.; Troup, J.M. Inorg. Chem. 1986, 25, 3505. LIC. EDUARDO OBANDO FONSECA Naci en San Jos, el 16 de setiembre de 1949. Hizo sus estudios primarios en la Escuela Naciones Unidas de San Jos. Su educacin media la realiz en el Colegio Seminario. Sus estudios universitarios los efectu en la Facultad de Educacin y en la Escuela de Qumica de la Universidad de Costa Rica y tiene cuatro ttulos universitarios: 1. 2. 3. 4. Profesor de Qumica y Ciencias Generales en 1973 Bachiller en Ciencias de la Educacin Media 1975 Bachiller en Qumica en 1983. Licenciado en Qumica con nfasis en Qumica Industrial y Analtica.
Es casado con Luisa Zeledn Alfaro y sus hijas son: Mara Luisa, Alejandra y Laura. Empez a trabajar en la Universidad de Costa Rica en 1979 como profesor en la Seccin de Qumica Industrial. Desde que se gradu de profesor de Qumica trabaja como tal en el Colegio Seminario en donde lleg a ser su Director. ING. RODRIGO OROZCO SABORIO Naci en la ciudad de San Jos, el 25 de julio de 1922. Realiz estudios primarios en la escuela Buevaventura Corrales y estudios secundarios en el Liceo de Costa Rica. Est casado con doa Victoria Canossa Corticelli y tiene cinco hijos: Carla, Jos Manuel, Gabriel, Javier y Alberto Orozco Canossa. En agosto de 1946 obtuvo el ttulo de Bachelor in Electrical Engineering en la Universidad Tri-State de Indiana, E.U. Realiz estudios de posgrado en control automtico de calculadoras electrnicas en el Patronato Juan de la Cierva de Investigacin Cientfica y Tcnica, Madrid en 1967. En la U.C.R. ha sido Profesor, Director y Decano de la Facultad de Ingeniera y Arquitectura; Profesor de Electricidad y Magnetismo en la Seccin de Qumica de la Antigua Facultad de Ciencias (1952-57). Ha confeccionado varios libros tcnicos y textos universitarios de Ingeniera sobre sistemas lineales, sistemas digitales y control automtico. Tambin ha publicado numerosos folletos y artculos en revistas y peridicos sobre temas tcnicos, econmicos y sobre la Relacin del Ingeniero con la Sociedad. En su carrera profesional se ha desempeado como Ingeniero en la Compaa Nacional de Fuerza y Luz; en el Servicio Nacional de Electricidad; en el I.C.E.; en el Servicio Elctrico Municipal de Heredia; en Arquitectos Ingenieros Asociados Ltda; en la Compaa de Ingenieros Constructores y Arquitectos. Ha realizado tambin trabajos de consulta para diversas instituciones pblicas y empresas privadas
293
LICDA. EMILIA PIERES RENAULD Naci en San Pedro, Montes de Oca el da 2 de julio de 1939. Realiz estudios primarios en la escuela Vitalia Madrigal y estudios secundario en el Colegio Mara Auxiliadora. En el ao 1964 obtuvo el grado de bachiller en Qumica y en 1969 obtuvo la Licenciatura en Qumica. Est casada con Alfonso Garca Coto y tienen 4 hijos: Mara Lorena, Alfonso Javier, Roberto y Maricruz Garca Pieres. Ingres a trabajar en la Universidad de Costa Rica en el ao 1964 como Qumico en el Laboratorio de Investigaciones Agronmicas. En el ao 1979 ingres a Rgimen Acadmico a la Escuela de Qumica, ha desempeado el cargo de profesor, en Qumica General y Biolgica, Qumica Aplicada y Qumica General, y en la Coordinacin de Laboratorio de Qumica General. Hasta el ao 1992 tiene dos publicaciones. LICDA. ANA RAMOS LOPEZ Naci en el Puerto de Puntarenas el da 19 de agosto de 1932. Realiz estudios primarios en las escuelas Julia Lang de San Jos y Delia U. de Guevara en Puntarenas, y estudios secundarios en el Colegio Superior de Seoritas. Est casada con el Ingeniero Ral Pijun Bazet y tiene tres hijos: Ral Andrs, Mara Ins y Ana Beatriz. Obtuvo el ttulo de Licenciada en Qumica en la Universidad de Costa Rica en 1958 y as se constituye en la primera mujer de Costa Rica que obtiene ese grado acadmico. En 1961-1963 hizo estudios de posgrado para obtener el grado de Mster en Qumica Inorgnica en la Universiad de Florida, Gainesville, Florida, Departamento de Qumica. Fuera de la U.C.R. se desempe como Asistente Qumica del Laboratorio del Ministerio de Agricultura (1954-1957); Subdirectora del Laboratorio Qumico del Departamento de Industria Animal del Ministerio de Agricultura, Nicaragua (1958); y Asistente Qumica de la Ctedra de Qumica General del Departamento de Qumica de la Universidad de Florida (1962-1964). En la U.C.R. desempe el cargo de Proveedora del Departamento de Qumica; Profesora de la Ctedra de Qumica General del Departamento de Qumica, (1959-1961). Desde 1964 reside en Montevideo, Uruguay, desempendose como funcionaria diplomtica costarricense. Esta carrera la inici como Consul General y Agregado Cultural y la ha llevado, luego de muchos aos como Ministro Consejero y Encargada de Negocios de Costa Rica, al nombramiento de Embajadora desde 1984, cargo que desempea actualmente en 1987.
294
Cuenta por la publicacin "Influencia de la Lixiviacin de Aniones en las Prdidas por arrastre de Cationes a travs de una columna de suelo de veinte centmetros" que es su tesis de grado para optar por el ttulo de Licenciada en Qumica y publicada por el Ministerio de Agricultura e Industrias y el Servicio Tcnico Interamericano de Cooperacin Agrcola (STICA) como Boletn de Informacin Tcnica N_6 (1958). LICDA. OLGA MARTA RODRIGUEZ BRENES Naci en Guadalupe, Goicoechea el da 3 de junio de 1946. Realiz estudios primarios en la escuela Julia Lange y estudios secundarios en el Liceo Anastasio Alfaro. En el ao 1968 obtuvo el grado de bachiller en Qumica y en 1974 obtuvo la Licenciatura en Qumica. Est casada con Ricardo Monge Herrera y tiene dos hijos: Guillermo y Eduardo. Ingres a trabajar en la Universidad de Costa Rica en el ao 1971 como profesor encargado. Otras posiciones que ha desempeado son las de Instructor (1971), Profesor Adjunto (1975) y Profesor Asociado (1980); todas estas ocupaciones en la U.C.R. Adems, Coordinadora de la Seccin de Qumica Analtica (1980-1982). Ha elaborado cinco publicaciones y en la actualidad participa con el C.I.C.A. Adems de su experiencia en la U.C.R. ha desempeado cargos de profesora en el Colegio Metodista y en el Colegio Divina Pastora. En el campo industrial ha trabajado en la Cooperativa Montecillos Divisin de Embutidos. Hasta el ao 1987 tiene cinco publicaciones. LIC. LUIS ALBERTO RODRIGUEZ MONGE Naci en San Jos el 12 de enero de 1944. Hizo sus estudios primarios en la Escuela Juan Rudn en San Jos y su educacin media en el Colegio La Salle. Sus estudios universiitarios los realiz en el Departamento de Qumica, Bachillerato en Qumica en 1965 y Licenciatura en 1969. Es casado con Ana Cecilia Mndez Barrantes y sus hijos son Sandra, Gabriel y Mnica. En la Universidad de Costa Rica empez a trabjar en 1969 y lleg a ser profesor asociado enseando Qumica Analtica y Qumica Industrial, en donde se distingui por su capacidad, orden y dedicacin a la enseanza. Adems de la Universdidad de Costa Rica ha trabajado en la industria, en el rea de pinturas: Kativo, S.A., Sur Qumica de Costa Rica, S.A. y Pinturas Centroamericanas (Costa Rica), S.A. LIC. ALEXIS RODRIGUEZ ULLOA Naci en San Ramn de Alajuela el 3 de marzo de 1941. Curs sus estudios primarios en el Colegio Don Bosco en San Jos y la educacin media en el Liceo de Heredia. 295
Est casado con Mara del Carmen Cordero y tiene dos hijas: Katia, y Marisol. Obtuvo el Bachillerato en Qumica en 1966 y la Licenciatura en 1973. En 1978 obtuvo en Holanda el Dipl. Environ Science and Technology. Empez a trabajar en la Universidad de Costa Rica en 1968 como Encargado de Ctedra y ha enseado por muchos aos Qumica General y cursos en aos superiores relacionados con Qumica Ambiental, Anlisis de Aguas. Ha sido miemro de la Asamblea Colegiada Representativa de la UCR; Sub-director del CICA y Subdirector de la Escuela de Qumica y como tal ha ejercido la Direccin de la Escuela de Qumica por muchos meses en especial durante la enfermedad y muerte del Dr. Guillermo Calzada en 1986 y 1987. Fuera de la Universidad ha sido consultor VICN, Terry Wiles and Associetes Ltd. y ha impartido cursos cortos sobre Calidad de Aguas en el CATIE en Turrialba. El Lic. Rodrguez es muy estimado por sus colegas de la Escuela de Qumica y se le considera como un profesor serio, muy responsable y dedicado a su trabajo. LIC. ENNIO RODRIGUEZ ZAMORA Naci en Santo Domingo de Heredia el 10 de noviembre de 1919. Curso la Escuela Primaria en la Escuela Flix Arcadio Montero (1927-1932) y la segunda enseanza en el Liceo de Costa Rica (1933-1937). Es casado con Cecilia Cspedes Vargas y tienen cinco hijos: Ennio Alberto, Florisabel, Jos Andrs, Eddy y Ana Cecilia Rodrguez Cspedes. Es Licenciado en Farmacia de la Facultad de Farmacia (1938-1941) de la Universidad de Costa Rica. Rcibi cursos de Orgnica General, Analtica Orgnica y Preparados Orgnicos en la Universidad de Kansas, Estados Unidos de Amrica (1960-1961). Fuera de la Universidad de Costa Rica ha trabajado como asistente en el Laboratorio de Alimentos, Bebidas y Drogas, Ministerio de Salubridad Pblica. Jefe del Laboratorio del Instituto Nacional de Higiene, Ministerio de Salubridad Pblica, (Control Qumico y Bacteriolgico del agua para la ciudad de San Jos, Planta de Tratamiento y filtracin del agua. Asesor en la Fbrica de Refrescos Orange Crush. Asesor en los Laboratorios de la Botica Francesa. Controlador de la Calidad de Medicamentos para ser adquiridos por la Caja Costarricense de Seguro Social (Convenio de la C.C.S.S. con la Universidad de Costa Rica). Regente de la Asociacin Demogrfica Costarricense. Asistente de la Gerencia de Central Farmacutica Ltda. Presidente de Laboratorios Roc S.A. En la Universidad de Costa Rica ha tenido las siguientes posiciones administrativas y docentes. Jefe del Laboratorio Qumico, antigua Facultad de Ciencias y Letras 1945-1957. laboratorio era el nico para toda la Universidad. Este
296
Encargado del Laboratorio de Qumica Analtica del Departamento de Qumica, Facultad de Ciencias y Letras 1958-1959. Encargado de la Proveedura del Departamento de Qumica, Facultad de Ciencias y Letras 1957-1959. Subdirector del Departamento de Qumica, Facultad de Ciencias y Letras 1959 (meses). Director del Laboratorio Qumica de la Facultad de Farmacia. Coordinador de la Comisin Encargada de la Proveedura de Reactivos, Cristalera y Equipo de la Universidad. Vice Decano de la Facultad de Farmacia. Decano de la Facultad de Farmacia. ASIGNATURAS IMPARTIDAS EN LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA Qumica Inorgnica Aplicada a la Farmacia. Qumica General para la Facultad de Agronoma. Qumica Analica Cuantitativa Farmacetica (Anlisis de Drogas). Qumica Cualitativa Inorgnica. Qumica Analtica Cuantitativa General. Toxicologa y Anlisis Toxicolgicos. Bromatologa y Anlisis de Alimentos. PUBLICACIONES. Intoxicacin con Fosforados en la Zona Sur del Pas. Intoxicacin con Licor Clandestino y Anlisis de este Licor. El Lic. Ennio Rodrguez fue una pieza clave en la organizacin del Departamento de Qumica de la Facultad de Ciencias y Letras cuando se estren el edificio en 1958. Antes de esa fecha tambin colabor intensamente junto a ingenieros y arquitectos y formando parte de la Comisin especial para la construccin del edificio del Departamento. Su experiencia adquirida por ms de 12 aos de ser jefe del Laboratorio Qumico de la Universidad fue valiossima en esos primeros aos de vida del nuevo Departamento. Don Ennio fue sin duda el brazo derecho del Director del Departamento don Guillermo Chaverri. Colabor en todo, a todos los niveles y con gran eficiencia y dedicacin. El Departamento de Qumica tendr que agradecer siempre al Lic. Rodrguez toda la ayuda que supo darle a manos llenas. ING. WALTER SAGOT CASTRO Naci en San Jos y curs sus estudios primarios en tres Escuelas Capitalinas: Mauro Fernndez, Repblica Argentina y Juan Rafael Mora. La educacin media la realiz en el Liceo de Costa Rica. Se gradu de Ingeniero Civil en la Universidad de Costa Rica. Fue un estudiante brillante de la Facultad de Ingeniera. Por eso, recin graduado, se le llam para impartir Dibujo en la Seccin de Qumica, de la Escuela de Ciencias. Tambin durante los aos cincuenta ense Matemtica en diversas unidades de la Universidad. Es casado con la seora Aisha Ruiz y tiene dos hijas, Aileen y Myriam.
297
Fue elegido Decano de la Facultad de Ingeniera y, como tal, form parte del Consejo Universitario. Despus de la reforma administrativa en la universidad en 1973-74 fue electo Miembro del Consejo Universitario por el rea de Ingenieras. En su vida profesional ha participado en varias obras de mucha importancia. Fue Ingeniero Director de las instalaciones mecnicas del Hospital de Nios, del Hospital Monseor Sanabria y del Hospital Mxico. Tuvo a su cargo el diseo de las instalaciones mecnicas del Hotel Colonial y del Edificio Central del Instituto Costarricense de Electricidad. Ha publicado varias obras, entre ellas: Dibujo Isomtrico, Algebra-Qumica y la funcin de carga en el Anlisis de Vigas y Prticos. Don Walter, en su poca de estudiante, fue Presidente de la Federacin de Estudiantes Universitarios y, como tal, fue miembro del Consejo Universitario, en donde actu con gran distincin. LIC. MARVIN JIMMY SALAS ZUIGA Naci en Heredia el 31 de mayo de 1961. Hizo sus estudios primarios en la Escuela Jos Joaqun Gonzlez de San Pablo de Heredia. La educacin media la realiz en el Liceo de Heredia. Sus estudios superiores los realiz en la Escuela de Qumica de la Universidad de Costa Rica, ah obtuvo el Bachillerato en Qumica en 1985 la Licenciatura en Qumica en el ao 1987. El Lic. Salas es casado con Carmen Mara Zamora Snchez y sus hijos son Gabriela Eugenia, Marvin Alexander y Csar Andrs. Empez a trabajar en la Universidad de Costa Rica en el ao 1984. Ha impartido lecciones como profesor en la Seccin de Qumica Analtica y ha sido coordinador de algunos cursos. Ha trabajado tambin en la Refinadora Costarricense de Petrleo como profesional del Control de Calidad y como Jefe Interino del Departamento de Control de Calidad (refinera) hasta 1987. B.B.A. GUILLERMO SCHLAGER QUESADA Naci en Puntarenas, Costa Rica, e hizo estudios en la Esuela Antonio Gmez, en esa ciudad. La enseanza media la curs en el colegio Seminario, en San Jos. Es casado con Flora Mara Gutirrez Oreamuno y sus hijos son Roberto, Alfredo, Eduardo y Gerty. Sus estudios superiores los realiz en San Francisco de California, en Heald University, donde se gradu de Bachelor of Business Administration. En el San Francisco Junior College obtuvo el grado de Associated in Arts, (Qumica). En la Universidad de Costa Rica trabaj de 1953 a 1973 encargado de la Ctedra de Organizacin Industrial. Empez a trabajar en la antigua Facultad de Ciencias y, luego, en el Departamento de Qumica de la Facultad de Ciencias y Letras. Tambin colabor en la ctedra de Publicidad en la Escuela de Ciencias de la Comunicacin.
298
El Seor Schlager es uno de esos profesores que siempre son recordados por su eficiencia y espritu prctico. Los estudiantes recuerdan que, con l, aprendieron cosas muy tiles para su profesin. Fue director de la revista "Marketing 70" y es autor de varios artculos sobre publicidad y comercializacin en revistas del ramo. LIC. ROBERTO SALGADO LEON Naci en la ciudad de San Jos el 19 de enero de 1936. Realiz estudios primarios en la Escuela Buenaventura Corrales y la enseanza media en el Liceo de Costa Rica. Es Licenciado en Qumica Industrial de la Universidad de Costa Rica. Est casado con Edith Randel Faith y tiene cuatro hijos: Roberto Enrique, Alejandro Jos, Cynthia Mara y Javier Alberto Salgado Randel. En la U.C.R. ha sido Profesor de Qumica General I y II Profesor de Qumica Analtica Cualitativa; Profesor de Qumica Analtica Cuantitativa; Profesor de Qumica Tecnolgica I y II; y Coordinador de la Seccin de Qumica Industrial. El Lic. Salgado ha participado en varios cursos sobre Tecnologa de Alimentos y sobre Cermica en varios pases. Ha realizado investigaciones con un grupo multidisciplinario en el campo de la cermica. Fuera de la Universidad de Costa Rica, en el perodo entre 1969-1974 fue Gerente de la empresa Industrias Electroqumicas de C.A.; empresa dedicada al recubrimiento electroqumico de metales (cobre, zinc, cadmio, nquel, cromo decorativo y cromo duro). Cuenta con un total de ocho publicaciones en Qumica Industrial. MARIO SEGNINI BOZA, Ph.D. Naci en la ciudad de San Jos el 30 de marzo de 1944. Realiz estudios primarios en el Colegio Los Angeles y estudios secundarios en el Liceo de Costa Rica. Obtuvo el B.Sc. Chemistry en la University de Washington en Seattle Washington State y el grado de Ph.D. en Fisico Qumica en el ao 1972 en la Universidad de Northeastern en Boston, Massachusetts. Ingres a trabajar a la Universidad de Costa Rica en el ao 1972 como profesor Invitado y ahora tiene el rango de Asociado (1986). Dentro de su experiencia profesional fuera de la U.C.R. ha tenido el cargo de Gerente de Produccin y Gerente General de Qumicas Ortho de California Ltda, y Secretario del Colegio Federado de Qumicos e Ingenieros Qumicos. Hasta 1987 tiene 9 publicaciones.
299
LIC. PAULINA SILVA TREJOS Naci en Limn el 2 de setiembre de 1953. Realiz su educacin primaria en la Escuela Mara Inmaculada y la Educacin Media en el Colegio de Nuestra Seora. Est casada con Alejandro Daz Naranjo y tienen dos hijos: Luca y Roberto Daz Silva. Obtuvo el Bachillerato en Qumica en 1974 y la Licenciatura en 1977 ambos en la Universidad de Costa Rica. Empez a trabajar en la U.C.R. el 1 de julio de 1977 como profesora en la Seccin de Qumica Analtica. Ha enseado cursos de Qumica Analtica y ha sido Coordinadora de Cursos y Coordinadora de la Seccin de Qumica Analtica. Desde 1972 trabaj en la Seccin de Analtica como correctora y asistente. Ha trabajado tambin en Kativo Chemical Industries en 1974-1975 en el Laboratorio de Investigacin y Desarrollo. En 1986 fue profesora de Qumica en el Colegio Universitario de Cartago. LIC. JUAN ANTONIO SOLANO HERRERA Naci en San Rafael de Alajuela. Realiz estudios primarios en la Escuela San Rafael de su lugar natal y estudios secundarios en el Instituto de Alajuela. Es Licenciado en Qumica y tiene un ao de estudios en la Universidad de Kansas, E.U. Est casado con Jovita Ramrez Amador y tiene cuatro hijos: Leda, Luis Diego, Juan Antonio y Carlos Manuel Solano Ramrez. En la Universidad de Costa Rica se desempea como Coordinador de la Seccin de Qumica Analtica; ha sido subdirector del Departamento de Qumica y actualmente tiene el rango de Catedrtico. En su experiencia profesional fuera de la U.C.R. se puede mencionar el asesoramiento de Industrias en el rea del Anlisis Qumico. Cuenta con 20 publicaciones y es un brillante investigador. El Lic. Solano es considerado como uno de los mejores docentes que tiene la Escuela de Qumica. Todos sus estudiantes lo respetan profundamente y le recuerdan con gran cario cuando han terminado el curso. El Lic. Solano pertenece al segundo grupo que en 1951, ingres a la carrera de Qumica que se abri en 1950. DR. SHERMAN THOMAS JACKSON: Naci en San Jos, el 24 de enero de 1939. Hizo sus estudios primarios en la Escuela Toms Guardia de Limn y su educacin media la realiz en el Colegio Diurno de Limn. Inici sus estudios universitarios en 1957 cuando apenas se organizaba el Departamento de Qumica y dada su inteligencia y capacidad se inici como asistente de laboratorio de 300
Qumica General en 1958. No conluy la licenciatura y parti a realizar estudios de posgrado en la Universidad de Minesota en Miniapolis, Misesota. All se gradu de Doctor (Ph.D.) en Qumica Inorgnica. A su regreso trabaj como Director y profesor del Departamento de Qumica en la Universidad Nacional de Honduras. En la Universidad de Costa Rica ha trabajado como profesor de Qumica General y como profesor de Qumica Inorgnica. Fue Vicedecano de la Facultad de Ciencias y Letras en 1972. En 1974 fue electo por el Area de Ciencias Naturales como miembro del Consejo Universitario luego de que se aprob el nuevo estatuto orgnico producto del Tercer Congreso Universitario. Fue Presidente del Consejo Universitario en 1975. Trabaj en la Universidad Estatal a Distancia como Vicerrector Acadmico. Fue Director de la Escuela de Qumica (su tercer director) de 1978 a 1982. En el captulo correspondiente se describe su labor. LIC. JULIO THUEL SEDO Naci en Alajuela el 27 de julio de 1927. Curs sus estudios primarios en la Escuela Repblica de Guatemala de Alajuela y su educacin media en el Instituto de Alajuela. Sus estudios superiores los realiz en la Antigua Escuela de Ciencias y al final en el Departamento de Qumica de la Universidad de Costa Rica. Se gradu de Licenciado en Qumica en 1959. Es casado con Elisa Mara Aguilar Corts y sus siete hijos son: Jos Julio, Ileana, Patrica, Giselle, Ligia, Elisa y Gabriela. Empez a trabajar en la Universidad de Costa Rica como profesor de Qumica General en marzo de 1960, despus de aos de experiencia como profesor de Qumica en el Instituto de Alajuela (educacin media). Realiz estudios de posgrado en 1966-67 en Kansas University en Laurence Kansas y en Knox College, Illinois EUA en 1970. Hizo estudios de especialidad en Tecnologa del cuero en el Centro de Investigacin del Cuero (CITEC) en La Plata, Argentina, obteneiendo el diploma correspondiente. Fue Director del Centro de Investigacin en Tecnologa del Cuero (CETEC) de 1976 a 1986 en donde realiz una labor admirable dejando al retirarse pensionado, el edificio del Centro constuido y equipado. Adems de lo mencionado, el Lic. Thuel ense Qumica Inorgnica y Tecnologa del Cuero en la Universidad de Costa Rica y Qumica en el Colegio Profesional Jess Ocaa de Alajuela. Tambin ha enseado en el Colegio Universitrio de Alajuela (CUNA). Ense Anlisis y Sntesis Inorgnica en la Universidad de Costa Rica y fue Director a.i. del Departamento de Qumica en 1972. Participacin en Congresos, Seminarios, Simposios 1. X Congreso Latinoamericano de Qumica: Costa Rica, 1969 (Coordinador de Planes y Programas). 2. Reunin Higiene y Tecnologa de Alimentos: Guatemala, 1972. 3. Fermentaciones Industriales, Guatemala: 1972. 4 Control de Calidad en Productos Industriales, Guatemala: 1973. 5. I Simposio sobre Tecnologa del Cuero, Costa Rica, 1971 (Patrocinado por la OEA) (Director del Programa) 6. II Simposio sobre Tecnologa del Cuero: Costa Rica, 1973 (Patrocinado por la O.E.A.) 7. Reunin sobre calidad de las pieles: Costa Rica, 1976 (Patrocinado por la O.E.A.), Coordinador de la Reunin. 8. Participacin en el XVI Congreso de la Unin Internacional de Qumicos y Tcnicos de la Curticin. Presentacin persoal de una Sesin de Poster, Versailles, Francia, 1979. 9. Feria Internacional del Cuero, Pars, Francia, 1979, 1983, 1984, 1985. 10. VII Congreso Latinoamericano de Qumica, 1980. 301
11. XVII Congrso de la Unin Internacional de Qumicos y Tecnicos del Cuero, Argentina, 1981. CARGOS PUBLICOS Y PRIVADOS 1. Subdirector del Departamento de Qumica, Ministerio de Salud, 1956-1958 2. Director del Departmaento de Qumica, Ministerio de Salud: 1958-1960 3. Gerente de Produccin Fbrica de Abonos Sperior: 1960-1961. 4. Gerente de Produccin: Fbrica de Plaguicidas y Productos para el Hogar: 1962-1964. 5. Gerente de Eli Chemical Ltda. 1960-1966. PUBLICACIONES 1. Thuel, Julio y Chaverri, Guillermo Variacin de constantes fsicas y qumicas en cafs adulterados X Congreso Latinoamericano de Qumica, 1969 2. Thuel, Julio; Estudio de caractersticas fsicas de caolinas en Costa Rica X Congreso Latinoamericano de Qumica, 1969 3. Thuel, Julio; Chaverri, Gil; Chaverri, Guillermo. Anlisis Cualitativo: Texto, Universidad de Costa Rica, 1968. 4. El enlace covalente; Thuel, Julio. Univesidad de Costa Rica, 1968. 5. Pruebas orgnicas de spot-test. Thuel, Julio: Universidad de Costa Rica, 1968. 6. Introduccin al estudio de compuestos de coordinacin, Thuel, Julio. Universidad de Costa Rica, 1969. LIC. MAYER TROPPER MUSINOVICH Naci en la ciudad de San Jos el da 20 de setiembre de 1947. Realiz la educacin primaria en la Escuela Mauro Fernndez y la media en el Liceo de Costa Rica. Obtuvo el Bachillerato en Qumica en 1969 y la Licenciatura en Qumica en el ao 1971. Ingres a trabajar a la Universidad de Costa Rica en el ao 1970 como asistente estudiante. Ha sido profesor de la Seccin de Fsico Qumica y actualmente se desempea como profesor de la Seccin de Qumica Industrial. De su experiencia profesional fuera de la U.C.R. hasta 1987 se pueden mencionar los cargos de Gerente de Produccin de Textilera Tres Ros; Asesor de Tejidos Aguila S.A.; Asesor Servicios Textiles S.A.; Representante tcnico de SYBRON Chemical Inc. (South Carolina) y Representante Tcnico de Atlantic Industries (New Jersey). LIC. MIGUEL UMAA CORDERO Miguel Angel Umaa Cordero naci en la ciudad san Jos el 23 de febrero de 1894. Realiz estudios primarios en la Escuela Juan Rudn y estuidos secundarios en el Liceo de Costa Rica. Fund su hogar con la seora Emma Quirs Rodrguez y tuvo cuatro hijas: Flora, Alicia, Hilda y Margarita Umaa Quirs. Obtuvo el ttulo de Licenciado en Farmacia en la U.C.R. y estudi Bacterriologa en Estados Unidos.
302
Fuera de la Universidad de Costa Rica se desempe en el campo de la Microbiologa en su Laboratorio Clnico. Hablaba ingls y alemn; cultiv la musica a lo largo de su vida: tocaba piano con profesionalismo y era un enamorado de la pintura y dej numerosas obras. Fue un erdito en el ms amplio sentido de la palabra pues cultiv las ciencias y el arte. Don Miguel Angel fue profesor de Bioqumica al iniciarse el Departamento de Qumica. La asignatura se ofreca como curso de servicio para la carrera de Farmacia y tambin para los alumnos de la carrera de Qumica. Don Miguel Angel organiz las prcticas de laboratorio para esas asignatura. Como era profesor de medio tiempo ejerca la enseanza tambin en la Facultad de Farmacia. Su caballerocidad y don de gentes lo caracteriz siempre como uno de los profesores ms amables y distinguidos de aquella poca y se gan el aprecio y la estimacin de profesores, autoridades y sus alumnos. M.Sc. GRETTEL VALLE BOURROUET Naci en la ciudad de San Jos el da 4 de agosto de 1957. Realiz estudios primarios en la Escuela Naciones Unidas (1964-1969) y estudios secundarios en el Colegio El Rosario (1970-1974). En el ao 1980 obtuvo el Bachillerato en Qumica y en el ao 1985 obtuvo el grado Magister Scientia en Qumica, ambos en la Universidad de Costa Rica. Ingres a trabajar a la Universidad de Costa Rica en el ao de 1980 como profesor Invitado Bachiller. Como experiencia profesional fuera de la U.C.R. trabaj en el Colegio Universitario de Puntarenas durante el ao 1986. Dentro de poco se trasladar a la Repblica de Alemania, con el propsito de iniciar sus estudios de doctorado en el rea de la Qumica Inorgnica. LIC. JUAN JOSE VITORIA GARAYO Naci en Grecia, Costa Rica. Realiz estudios primarios en la Escuela Tarazona, Aragn, Espaa y estudios primarios en el Instituto de Vitoria de ese pas. Muri el 29 de mayo 1976. Obtuvo el ttulo de Licenciado en Ciencias Qumicas en la Universidad de Salamanca, en Espaa. Se cas con la seora Pilar Luzn Tarazona y tiene cuatro hijos: Pilar, Rosa, Asuncin y Angel Fernando Vitoria Luzn. Fuera de la Universidad de Costa Rica se desempe un ao en Fbrica de Cauchos, Zaragoza, Espaa; dos aos en la Fbrica de Explosivos Eivar, Vitoria, Espaa y veinte aos fue Director de la Fbrica de Levaduras en Alajuela, Costa Rica, la cual fund y desarroll. En la U.C.R. se desempe como profesor en Bioqumica Industrial fundamentalmente. Tambin ense Qumica General y Procesos y Operaciones Industriales.
303
Don Juan Jos fue un excelente profesor. Todos sus estudiantes, sin excepciones, lo catalogaron siempre como uno de los mejores profesores de la carrera. Adems de su dominio completo de la materia a su cargo, del orden y la secuencia de sus clases tena el comportamiento del acadmico serio y severo pero amigo y comprensivo. Fue un perfecto caballero y su temprana muerte fue lamentada por todos sus amigos, colegas, ex-alumnos y por el mundo industrial y acadmico del pas. M.Sc. PABLO ZUIGA ALVARADO Naci en San Jos el 14 de julio de 1948. La Escuela Primaria la curs en el Colegio La Salle lo mismo que la educacin media. Est casado con Olga Mara Brenes Camacho y tiene tres hijos: Mara Paola, Eduardo Jos y Ana Sofa. En la Universidad de Costa Rica se gradu de Bachiller en Qumica en 1971 y de Licenciado en Qumica en 1973. En la Universidad de Kansas obtuvo la Maestra en Qumica en el ao 1978. Ingres a trabajar en la U.C.R. como asistente en 1969 y luego como profesor (en 1972) (instructor-bachiller) de la Seccin de Qumica Analtica. Ya en 1982 era profesor asociado en Rgimen Acadmico. En 1982 fue nombrado Sub-director del CELEQ y luego Director en el periodo 1984-1987. Ha sido profesor de Qumica General, de Analtica, de Elementos de Fsico Qumica, de Mtodos Instrumentales de Anlisis de Qumica Analtica Avanzada (en el Posgrado, SEP). Tambin en el SEP ense Tpicos Avanzados de Qumica Analtica. Ha dirigido el Seminario de Qumica Analtica. El M.Sc. Ziga ha asistido a reuniones nacionales e internacionales tanto en el campo de la energa como en asuntos universitarios y de Qumica. Es un investigador muy distinguido en el campo de la analtica y tambin en combustibles. Tiene 17 publicaciones. Adems de pertenecer al Colegio Federado de Qumicos y de Ingenieros Qumicos tambin es miembro de la Am.Chem.Soc. y de la seccin de Qumica Analtica de la Am.Chem.Soc. Ha impartido cursos en la Universidad Nacional y en RECOPE. Ha sido Fiscal del Colegio de Qumicos e Ingenieros Qumicos.
304
ANEXO 1 DEL CAPTULO XVII CURRICULUM VITAE DEL AUTOR DR. GUILLERMO CHAVERRI BENAVIDES (Hasta Mayo, 1987) FECHA DE NACIMIENTO: 31 de mayo de 1923 ESTADO CIVIL: HIJOS: IDIOMAS: EDUCACION: 1931-1936 1937-1941 1943-1946 1946-1948 la de 1961 1965-1970 Estudios primarios en la Ciudad de Heredia en la Escuela Joaqun Lizano. Estudios en Enseanza Media en el Liceo de Heredia en donde obtuvo Bachillerato de Honor. Bachiller en Ciencias Qumica, (B.Sc.) en la Universidad de Loyola del Sur en Nueva Orleans, Estados Unidos. Mster en Ciencias (M.Sc.) con especialidad en Qumica Orgnica en Escuela de Graduados, Departamento de Qumica, de la Universidad Detroit, Michigan, Estados Unidos. Curso sobre Tcnicas en istopos radiactivos en el Instituto Interamericano de Ciencias Agrcolas en Turrialba. Doctorado en Bioqumica (Ph.D.) en la Escuela de Graduados, Departamento de Bioqumica de la Escuela de Medicina de la Universiad de Tulane en Nueva Orleans, Estados Unidos. Casado con Miriam Jimnez Castro Guillermo, Paquita, Walter, Yolanda, Nancy y Sandra Espaol e Ingls; lee escritos tcnicos y cientficos en francs, portuguez, italiano y alemn.
EXPERIENCIA DOCENTE: 1944-1946 1946-1948 1948 Teaching Assitant en el Laboratorio de Qumica General y Analtica, Universidad de Loyola (durante dos aos). Graduate Assistant en los laboratorios de Qumica General, Qumica Analtica y Bioqumica en la Universidad de Detroit (durante dos aos). Profesor de Qumica de I ao, Fsica de II ao y Matemtica II ao en el Liceo de Heredia. 305
1949 1953
Profesor de Qumica de I, II y III ao en el Colegio Saint Francis. Profesor de Qumica en el Liceo Nocturno Alfredo Gonzlez Flores, Heredia. Pertenece al grupo de profesores que fundaron y organizaron este Colegio nocturno. Profesor de Qumica en la Escuela de Enfermera. Profesor de Qumica en la Universidad de Costa Rica. Form parte del grupo de profesores que impartieron Verano el curso de Bioqumica que la Universidad de Tulane ofrece para los estudiantes graduados que ingresan en el verano (junio-setiembre). Nueva Orleans, Estados Unidos. Profesor de Qumica en la Universidad de Costa Rica. Ha enseado varias ctedras (Qumica Analtica Cualitativa, Qumica Analtica Cuantitativa, Mtodos Instrumentales de Anlisis, Bromatologa, Qumica Orgnica, pero principalmente se ha dedicado a la Qumica Analtica y a la Qumica General. Desde 1957 trabaja tiempo completo en la Universidad de Costa Rica y fundamentalmente ensea Qumica General, Bioqumica y Qumica Orgnica.
1953 1949-1965 1968
1970-1979
1972-1973 1969 1974-1975 1976-1977
Colabor en la Ctedra Colegiada de Tecnologa de Alimentos. Catedrtico segn calificacin de la Comisin de Carrera Docente (en el mes de julio). Profesor de Bioqumica en el programa de estudios de posgrado del CATIEU.C.R. en Turrialba. Profesor de Bioqumica y miembro de la Comisin de Posgrado de la Maestra en Ciencias, Mencin en Fisiologa, Bioqumica y Fisiologa Celular de la Universidad de Costa Rica. Profesor de Fundamentos de Qumica Biolgica en la Escuela de Qumica de la Universiad de Costa Rica. Renuncia como profesor a partir del 5 de julio 1987.
1981 a 1987 1987
EXPERIENCIA ADMINISTRATIVA 1. Cargos en la Administracin Pblica Director del Laboratorio Qumico del Ministerio de Salubridad Pblica. Recargo Jefe de la Oficina de Control de Alimentos del Ministerio de Salubridad Pblica. Diputado en la Asamblea Legislativa (form parte de las Comisiones de Educacin, Presupuesto y Relaciones Exteriores).
1948-1952 1950 1953-1958
306
1960-1961 1948-1963 1972-1973 1973-1974 1958-1964 1972-1974 1981-1983 1983-1985
Representante (suplente) de la Universidad de Costa Rica ante la Editorial Costarricense. Miembro de la Junta Directiva del Colegio de Qumicos. Es miembro fundador del Colegio (1949). Presidente del Colegio de Qumicos e Ingenieros Qumicos. dos perodos consecutivos. Miembro de la Comisin Internacional de Energa Atmica. Miembro delegado del Colegio de Qumicos e Ingenieros Qumicos ante la Federacin de Colegios Profesionales Universitarios de Costa Rica. Secretario del Colegio de Qumicos y miembro de la Junta Directiva General del Colegio Federado de Qumicos y de Ingenieros Qumicos. Delegado del Colegio Federado de Qumicos y de Ingenieros Qumicos ante el Comit Permanente de la Federacin de Colegios Profesionales Universitarios de Costa Rica. Nombrado miembro de la Asamblea de Representantes del Colegio Federado de Qumicos y de Ing. Qumicos. Tesorero de la Asociacin de Profesores y Empleados Pensionados de la U.C.R. Miembro fundador. Fiscal de la Asociacin de Exparlamentarios de Costa Rica. fundador. Miembro
1986 y 1987 1986

(a la fecha)
1989
2. Cargos en la Universidad de Costa Rica a. b. 1949. Miembro de la Asamblea de la antigua Escuela de Ciencias. 1955. Fue miembro de la Comisin que visit varias Universidades de los Estados Unidos y Mxico para observar las instalaciones y hacer recomendaciones al Departamento de Planeamiento de la Universidad de Costa Rica que preparaba los planos para el edificio del Departamento de Qumica. (Hoy Escuela de Qumica). 1958. Dirigi la instalacin del mobiliario y equipo del nuevo edificio del Departamento de Qumica como Director fundador del Departamento. c. 1957. Fue nombrado Director del Departamento de Qumica con el carcter de Subdirector y en 1958 fue nombrado Director del Departamento de Qumica por el Consejo Universitario y en 1959 fue electo como Director por la Asamblea del Departamento de Qumica hasta 1962, cuando fue reelecto por tres aos ms hasta febrero de 1965. Nuevamente fue reelecto para un nuevo perodo ms, pero fungi hasta abril de 1965 pues renunci para aceptar una beca en el extranjero. Durante su gestin como Director organiz el Bachillerato y Licenciatura en Qumica y la Carrera de Ingeniera Qumica. 1959 Durante un corto lapso, fue Vicedecano a.i. en la Facultad de Ciencia y Letras y como tal fue miembro del Consejo Universitario.
307
ch. En marzo a mayo de 1960 fue nuevamente Vicedecano a.i. en la Facultad de Ciencias y Letras, formando parte de las Comisiones de Planes y Programas y de Presupuesto del Consejo Universitario. Otra vez desempe el cargo de Vice-decano a.i. de la Facultad de Ciencias y Letras durante 1963. d. e. Miembro de la Comisin organizadora de la Escuela de Graduados (1963) Proyecto que no fructific en aquella poca. De 1956 a 1965 y de 1970 a 1979: Director de la Ctedra de Qumica General, Coordinador de la Seccin de Qumica General ahora Seccin de la Enseanza de la Qumica de 1970 a 1974. Coordinador de la Comisin de Investigacin y de Estudios Superiores del Departamento de Qumica de junio de 1971 a junio de 1974. Coordinador de la Seccin de Qumica General desde noviembre de 1977 a mayo de 1978. f. Noviembre 1974. Fue nombrado Vicerrector de Investigacin cargo que desempe hasta febrero de 1976. Durante su gestin: 1. Organiz la Vicerrectora de Investigacin. 2. Promovi la creacin del Instituto de Investigaciones en Salud, Instituto de Investigaciones Sociales y la reorganizacin de los institutos y centros de investigacin de la Universidad de Costa Rica. 3. Redact el primer proyecto de reglamento del Sistema de Estudios de Posgrado (SEP). 4. Dirigi la Comisin Especial que di redaccin final a las reformas al Estatuto Orgnico que permitieron la creacin del Sistema de Estudios de Posgrado y luego la aprobacin del reglamento del SEP. 5. Presidi el Consejo del SEP durante 1975 y hasta febrero de 1976, continu como miembro de ese Consejo hasta noviembre de 1977. De marzo de 1976 a noviembre de 1977 desempe el cargo de Vicerrector de Docencia de la Universidad de Costa Rica. Las tareas fundamentales que realiz como tal, son las siguientes: Organizacin de la Vicerrectora de Docencia. Reorganizacin del Archivo Acadmico como apoyo a la gestin de la Comision de Rgimen Acadmico. Recopil, organiz y edit el primer Catlogo Universitario de la Universidad de Costa Rica. Propuso muchas reformas al Estatuto Orgnico y mltiples proyectos de Reglamento (Reglamento de Horas Asistentes y Horas Estudiante, Reglamento para informar los resultados de los cursos a la Oficina de Registro, Reglamento de Estudio Independiente, reformas profundas al Reglamento de Rgimen Acadmico, reglamentos de Condicin Acadmica de varias unidades acadmicas. Estableci el control de las cargas acadmicas para iniciar la justa distribucin del trabajo y del presupuesto en el sector docente de la Universidad de Costa Rica. Durante su gestin como Vicerrector de Investigacin y como Vicerrector de Docencia fungi interinamente por lapsos cortos como Vicerrector de Accin Social, Vicerrector de Vida Estudiantil y Vicerrector de Administracin. Fue Rector interino de la Universidad de Costa Rica en varias oportunidades en que estuvo ausente el seor Rector por perodos de una, dos o tres semanas.
g.
h.
i.
308
j.
Particip activamente en el III Congreso Universitario de la Universidad de Costa Rica evento que produjo una reforma administrativa y una revisin de los fines y propsitos de la Universidad. En 1982 fue nombrado miembro de la Asamblea Universitaria Representativa por la Escuela de Qumica. Se repiti el nombramiento en 1985 y en 1987. En 1983, en mayo, fue nombrado Miembro del Consejo Universitario de la Universidad de Costa Rica por la Federacin de Colegios Profesionales Universitarios (hasta enero 30, 1985).
k. l.
309
Atrs Inicio
Anexo Galera de Fotos
Asociacin de Estudiantes de Qumica Universidad de Costa Rica
Adelante Indice
Departamento de Qumica, Universidad de Costa Rica.
1961.
Asistentes al Instituto Latinoamericano de Ciencias
312
Asistentes y profesores al Instituto Centroamericano de Ciencias
1969.
X Congreso Latinoamericano de Qumica celebrado en Costa Rica. Recepcin en la sala de Expresidentes de la Asamblea Legislativa. Aparecen el Dr. Adrin Chaverri R., Dr. Jess M Jimnez P. el Dr. Guillermo Chaverri B. y el Dr. Severo Ochoa, Premio Novel de Qumica invitado al congreso.
313
1969.
Parte de la Comisin organizadora del X Congreso Latinoamericano de Qumica. Reunin en la Casa Amarilla
1962.
Reunin de delegados centroamericanos al Instituto Tecnolgico de Monterrey, en Monterrey, Mxico. El rector Ing. Fernando Garca Roel en su saludo a los delegados.
314
Dos vistas de los corredores de la Escuela de Qumica en 1979

No estaba construido el segundo piso del ala este
315
Dos vistas del laboratorio del Qumica General
316
1958.
Primer Director del Departamento de Qumica M.Sc Guillermo Chaverri Benavides
Cuarto director de la Escuela de Qumica Lic. Francisco Arroyo Camacho
317
1950 Antigua Escuela de Ciencias Seccin de Qumica
Grupo de estudiantes de primer ao de la carrera de Qumica; aparecen Armando Acua Bonilla, Julio Thuel Sed, Miriam Jimnez Castro, Moiss Guevara Dvila que se graduaron. Tambin Gretta Schofield y Rodrigo Gonzlez que se retiraron
El ingeniero Luis Gonzlez Gonzlez, profesor de matemticas y el estudiante de Qumica Elemer Bernemisza Steiner
En la puerta este del antiguo laboratorio de Qumica en Montes de Oca (hoy planta baja de la Escuela de enfermera en 1987). Aparecen el Lic. Ennio Rodrguez Zamora, jefe del laboratorio, Armando Acua Bonilla, Moiss Guevara Dvila, Jaime Jimnez Solera, Jess Mara Jimnez Porras, estudiante de microbiologa y Gretta Schofield (se cambi de carrera)
El M.Sc. Rafael Cartn Montero con un grupo de estudiantes del primer grupo (1950) de la licenciatura en Qumica. Detrs del profesor Cartn, aparece la estudiante de Qumica Marta Jimnez quien ese ao fue electa Reina Universitaria
318
1984.
Los doctores Sherman Thomas y Orlando Bravo en el caf luego de un seminario de la escuela
El Lic. Juan Antonio Solano H. en su laboratorio de investigacin
En la sala de profesores de la Escuela de Qumica en 1986. Dr. Murillo M.Sc. Pablo Ziga Dr. Gmo. Calzada Dr. Julio Mata Lic. Juan Antonio Solano
319
1988.
Laboratorio de Investigacin El estudiante Rodrguez Acua
1960.
Camino entre Ciencias y Letras (al fondo) y el Departamento de Qumica, al final se ve el puente de madera.
320
El doctor Murillo en el laboratorio de investigacin de Qumica Inorgnica
La Licda. Sadie Bravo de Maroto en el Laboratorio de Investigacin del CELEC
321
1987.
Todo listo para el gran show de magia qumica que los estudiantes de la carrera presentan cada ao durante la Semana Universitaria, para cientos de nios y jvenes que asisten con gran entusiasmo
1964.
Primera reunin de profesores de Qumica General de Centroamrica y Panam. Presiden Guillermo Chaverri B. y Armando Acua, Director y sub-rector del Departemento de Qumica
322
Asistentes a uno de los Seminarios que tienen lugar todos los mircoles en el auditorio 104 de la Escuela de Qumica
El Dr. Fernndo Durn Ayanegui se dirije a la concurrencia en su homenaje a los profesores de la antigua Escuela de Ciencias que ensearon en el programa de Licenciatura en Qumica
323
1979.
Dos vistas de los corredores de la Escuela de Qumica. En la foto inferior aparecen el Dr. Alfonso Mata J. y el Lic Freddy Brenes.
324
Lic. Juan Jos Vitoria G.
Dr. Adrin Chaverri R.
William Csseres H.
Dr. Guillermo Chaverri B.
325
Atrs Inicio

Libro de Don Memo Chaverri

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Libro de Don Memo Chaverri

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

Guillermo Chaverri Benavides

Editorial de la Universidad de Costa Rica

Crditos ndice Salir

Historia del desarrollo de la qumica

Guillermo Chaverri Benavides

Editorial de la Universidad de Costa Rica

CONTENIDO PRIMERA PARTE

Atrs Adelante Inicio

99 109 110 111 112 113 114 115

116 121 122

Atrs Adelante Inicio

Anexo 11 Anexo 12 Anexo 13

163 181 183 189 189 197 200 207

Atrs Adelante Inicio

245 305 311

Atrs Adelante Inicio

Atrs Adelante Inicio

Atrs Adelante Inicio

Atrs Adelante Inicio

Atrs Adelante Inicio

Atrs Adelante Inicio

Atrs Adelante Inicio

Atrs Adelante Inicio

Atrs Adelante Inicio

Atrs Adelante Inicio

Son qumicos (1987)

EN LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA, tambin han ocupado altos cargos:

EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL (1987)

EN LA UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

EN LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CENTROAMERICA (1987)

Dr. Gil Chaverri, Decano de uno de los colegios en la UACA.

Atrs Adelante Inicio

Atrs Adelante Inicio

Atrs Adelante Inicio

SEGUNDA PARTE CAPTULO I

Atrs Adelante Inicio

Atrs Adelante Inicio

Atrs Adelante Inicio

Atrs Adelante Inicio

Atrs Adelante Inicio

Atrs Adelante Inicio

Atrs Adelante Inicio

Los cursos eran anuales (de marzo a noviembre)

Atrs Adelante Inicio

Cursos anuales (de marzo a noviembre, ambos inclusive)

Atrs Adelante Inicio

Fsica I y II Aos Biologa General

Qumica Industrial Psicologa Educativa y Metodologa Qumica Analtica Orgnica Cualitativa

Jos Fabio Garnier Ugalde, en 1944

Adrin Chaverri Rodrguez.

Atrs Adelante Inicio

Atrs Adelante Inicio

Atrs Adelante Inicio

Atrs Adelante Inicio

Atrs Adelante Inicio

REUNIONES PARA LA FORMACIN DEL COLEGIO DE QUMICOS

Atrs Adelante Inicio

OPOSICIN DEL CONSEJO UNIVERSITARIO A LA CREACIN DEL COLEGIO

Atrs Adelante Inicio

Atrs Adelante Inicio

Atrs Adelante Inicio

Atrs Adelante Inicio

Este punto se comenta en otra seccin de esta obra.

Atrs Adelante Inicio