Paratexto en Azul de Rubn Daro Marlene del Rosario Rodriguez Rodrguez

Ctedra Facultad de Educacin e Idiomas (UNAN-Managua) N12 enero-julio 2005

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PARATEXTO EN AZUL... DE RUBN DARO
Marlene del Rosario Rodrguez Rodrguez





Yo no escrib para las masas
pero indefectiblemente tendr
que llegar a ellas .
Rubn Daro

INTRODUCCION
Es conocido por todos los docentes que trabajamos en Educacin Superior, la
gran escasez de textos literarios fieles a su edicin original para que, tanto los
docentes como los y las discentes, (estudiantes) puedan usarlos en beneficio de
su labor educativa, ms an los pocos textos comerciales que con ese propsito
han sido elaborados, son deficientes, pues prescinden de paratextos completos y
orientadores, que ayuden al lector a comprender el mensaje codificado por el
autor. Cuando hablamos de lenguaje codificado nos referimos a la visin
semitica de texto de Yury Lotman
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, el cual ve la nocin de texto como algo ms
que el documento escrito, capaz de producir significaciones diversas al conectar el
texto con el mundo real del lector.
Nos damos cuenta tambin que hace falta en el rea de espaol, textos que estn
diseados con propsitos educativos, que ayuden a los (as) docentes a mejorar el
proceso docente-educativo.
Este texto, tiene como gnesis la investigacin: Funcin del Paratexto en la
comprensin de Azul... de Rubn Daro, realizada en la Universidad
Centroamericana (UCA), como un requisito previo para optar al ttulo de Master en
Literatura Hispanoamericana y de Centroamrica.
En este libro se analiza desde una perspectiva crtica moderna la obra primigenia:
Azul... (1890) , a la luz de la teora paratextual de Gerard Genette, la teora de la
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productividad de Julia Kristeva y la semitica descriptiva, con el propsito de
devolverle el inters que la obra despert en el pblico cuando fue recepcionada
en (1888), en los pases hispanoamericanos y Espaa por todos los mbitos
acadmicos y sociales.
En todos los niveles del sistema educativo nacional hay desconocimiento de la
teora paratextual, dicho desconocimiento no excluye a la crtica literaria de
nuestro pas, producto de la falta de estudios al respecto y la escasez de
bibliografa actualizada en este campo.
Este anlisis se circunscribe en el fenmeno del Paratexto de la segunda edicin
de Azul... (1890), reestructurada por su autor y publicada en Guatemala dos aos
despus de la aparicin de la obra prncipe, en Chile (1888).
Proceso didctico utilizado para su elaboracin
Para la realizacin de este texto estudiamos cada uno de los elementos que
conforman el paratexto de Azul, seleccionamos una muestra representativa de
cuatro cuentos y la seccin En Chile: El lbum porteo, a cada texto se le aplic
anlisis de elementos paratextuales como los presenta el autor, donde se propuso
un anlisis con todos los elementos paratextuales incorporados, a fin de que el
lector comprenda con mayor facilidad cada texto ledo y valore a plenitud la
grandeza y trascendencia del libro Azul
Estructura
La obra est estructurada por:
Liminar
Constituido por un juicio crtico, muy de naturaleza dariana, escrito por el poeta y
crtico Julio Valle Castillo, enfoca los estudios crticos literarios en Nicaragua
desde su origen con el poeta Rubn Daro (padre y fundador y el sujeto ms
estudiado de nuestra literaturas, asimismo, el fundador de su crtica con la
necesaria perspectiva abarcadora y universalista, desde Los raros (1896))
pasando por el modernismo, vanguardismo, escritores contemporneos, hasta
ubicar este libro en la literatura actual de nuestro pas.
Introduccin
En ella se explica la gnesis de este texto, los antecedentes e insumos para su
realizacin, as como la necesidad de elaborar un texto didctico que incentive la
lectura y el conocimiento del Azul de 1890 a docentes y estudiantes de todos
los niveles y a lectores(as) en general.
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Captulo I
Comprende toda la teora paratextual de Grard Genette, teora literaria y de la
productividad de Julia Kristeva, principios literarios que sustentaron la base terica
de este texto paratextuado.
Captulo II.
Anlisis de manera exhaustiva del contexto histrico- literario en el que surgi la
obra, para luego analizar el paratexto de la obra primigenia Azul, con la obra
original de 1890, edicin guatemalteca cuidada y anotada por el mismo Rubn
Daro, y que se encuentra en el archivo Nacional, Palacio de la Cultura, Managua.
Captulo III
Valoramos a la luz de la semitica y la teora de la productividad las relaciones
texto-autor, para determinar la importancia que adquieren en la interpretacin
lectora al fusionar los elementos del sistema de comunicacin.
Captulo IV
Metodologa utilizada para este estudio: se crea una seleccin de la muestra,
mtodos generales y especficos, finalizando con una tabla que contiene los
diferentes descriptores que integran este estudio paratextual.
Captulo V
Seleccin de los cuentos: El rey burgus, El fardo, La cancin del oro,
Palomas blancas y garzas morenas, y la seccin en Chile: lbum Porteo,
compuesto de los siguientes cuadros: En busca de cuadros, Acuarela,
Paisaje, Aguafuerte, La virgen de la paloma, La cabeza.
A cada uno de los textos se le aplic el anlisis paratextual completo, lo que
significa el anlisis de prlogos, dedicatorias, notas, posdatas, eplogos, etc.
Tambin se analizaron los peritextos, pues tienen un propsito definido: situar al
texto como objeto de consumo.
Se detall, de manera sinttica, las conclusiones y recomendaciones.
Espero que este texto sea tomado en cuenta por todos los (as) lectores y que
incentive a otros investigadores a continuar incursionando en el paratexto de la
obra de Daro.
Sirva de ejemplo:
Anlisis paratextual del cuento: El rey burgus
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Es el primer cuento del libro, aparece despus del prlogo de don Eduardo De La
Barra en la Pg. LXXX , le sigue una pgina con un dibujo acaracolado en el
centro, en el reverso pgina en limpio, en la pgina que sigue, se lee EL REY
BURGUES en letras grandes, centrado y sin negrita, posee un subttulo CUENTO
ALEGRE, abarca hasta la Pg. 10, al final de la cual aparece la silueta de un
hombre viejo que est sentado en una piedra, lleva puesto sombrero y est
pescando.(Respetamos ortografa y presentacin de la editorial )
Este cuento no posee dedicatoria, ni epgrafes, ni notas al pie de pgina, sin
embargo si examinamos cuidadosamente el prlogo de don Eduardo De La Barra,
encontramos que:
Lo agrupa en la siguiente triloga: El rey burgus, El velo de la reina Mab
y La cancin del oro.
Afirma que el poeta es el protagonista solo, desconocido, abandonado,
hambriento, casi un mendigo, y sin embargo, como Coln, lleva un mundo
en la cabeza.
El burgus hecho rey dueo del oro y del mando, [...] coloca al poeta entre
sus pjaros donde dar vueltas sin cesar al manubrio de un organillo!.
Es noche de crudo invierno; la sala del festn arde como un ascua de
oro...Y afuera...la desesperacin...el poeta muere a la luz de las estrellas
melanclicas.
Y cita como conclusin: [...] la eterna historia del oro burgus aplastando
al talento, y del estro encadenado a la miseria. Este viejo cuento, narrado
con gracia nueva y encantadora, es una tela que merece marco de oro...
Es que eso nace del fondo mismo del cuadro, que el autor, por una
amarga irona, ha llamado cuento alegre!
Refirindose al poeta afirma irreverente: Imaginadlo enjaulado en el
pandemnium de la aduana de Valparaso tratando con fardos, contando
barricas [...] Y hay, sin embargo, que dar vueltas al manubrio!... Pero, al
menos, l lleno de juventud, lleva en el pecho la esperanza!
Expresa el desengao cuando se muere la esperanza: muerte del poeta.
Don Juan Valera, en sus cartas tambin analiza el cuento El rey burgus en los
siguientes trminos:
En los cuentos y en la poesa todo est cincelado, burilado, hecho para que
dure, con primor y esmero, como pudiera haberlo hecho Flauber, o el
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parnasiano ms atildado. Y sin embargo, no se nota el esfuerzo...todo
parece espontneo y fcil y escrito al correr de la pluma.
Los cuentos en prosa parecen ser escritos en Pars, y no en Nicaragua ni
en Chile.
Curiosamente, el primer cuento de la triloga que nombra Eduardo De la Barra, no
llam la atencin del afamado crtico.
Analizando las notas agregadas por el autor en la segunda edicin de Azul...
(1,890), en lo referente a El rey Burgus, ste expresa:
Imaginadlo enjaulado en el pandemnium de la aduana de Valparaso, tratando
con fardos, contando barricas, alineando nmeros en negras columnas! Imposible!
Y hay sinembargo, que dar vueltas al manubrio! Ah, creedme, y lo comprendo...
pero, al menos, l, lleno de juventud, lleva en el pecho la esperanza...! (carta
prlogo de Don Eduardo De la Barra).
Cuando en 1,887 lleg por primera vez el clera Santiago de Chile, puse pies
en polvorosa huyendo del terrible enemigo, y me traslad a Valparaso, donde de
periodista me transform en empleado de Aduana. De mi ineptitud en tal campo
pueden dar razn aquellos excelentes muchachos, mis compaeros! Pero haba
que dar vueltas al manubrio del trabajo, y falta de pruebas de imprenta, buenas
son plizas.
De la Barra deja ver cierta justa tristeza, y harta razn tiene, en verdad. Ese
hombre eminente que honra a su pas, ha vivido una vida de luchas por las ideas
liberales, ha sido maestro de la juventud, difusor de la luz, poeta de las glorias
patrias, y sinembargo
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, Cuantos hombres nulos fueron profetas antes que l! Ley
dura. Por desgracia, peor que en ninguna parte en nuestros pases de Amrica
latina!.
Rubn expresa admiracin por l y tristeza, porque tampoco l es reconocido en
su tierra.
No aparece ninguna nota referente a las cartas de Valera, lo que se
corresponde con la omisin de ste
2
.
Falta este anlisis conforme el original: Propuesta paratextual y productividad
textual.


1
Respetamos la ortografa de la edicin, la cual corresponde a la usanza de la poca.
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Hasta aqu el anlisis de elementos paratextuales, respetando la edicin original de1980 en Guatemala.
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Busto de Rubn Daro
Esculpido por Mara Teresa Snchez
Recinto Universitario Rubn Daro, UNAN-Managua