GUA DE LA ASIGNATURA DE GRADO "LITERATURA ESPAOLA S.

XVII" 2013/2014

1. Identificacin
1.1. De la Asignatura
Curso Acadmico Titulacin Nombre de la Asignatura Cdigo Curso Carcter N Grupos Crditos ECTS Estimacin del volumen de trabajo del alumno Organizacin Temporal/Temporalidad Idiomas en que se imparte Tipo de Enseanza 2013/2014 GRADO EN LENGUA Y LITERATURA ESPAOLAS LITERATURA ESPAOLA S. XVII 1273 SEGUNDO OBLIGATORIA 2 6 150 2 Cuatrimestre ESPAOL Presencial

1.2. Del profesorado: Equipo Docente

Coordinador de la asignatura MARIA DEL CARMEN HERNANDEZ VALCARCEL Grupo: 1 y 2

rea/Departamento

LITERATURA ESPAOLA/ LITERATURA ESPAOLA, TEORA DE LA LITERATURA y LITERATURA COMPARADA

Categora Correo Electrnico / Pgina web / Tutora electrnica

PROFESORES TITULARES DE UNIVERSIDAD hvalcarc@um.es chvalcarcel.es Tutora Electrnica: S

GUA DE LA ASIGNATURA DE GRADO "LITERATURA ESPAOLA S. XVII" 2013/2014

Telfono, Horario y Lugar de atencin al alumnado

Duracin Segundo Cuatrimestre

Da Lunes

Horario 10:00- 11:00

Lugar 868883272, Facultad de Letras B1.0.015

Observaciones null

Segundo Cuatrimestre

Martes

10:00- 11:00

868883272, Facultad de Letras B1.0.015

null

Segundo Cuatrimestre

Mircoles

10:00- 11:00

868883272, Facultad de Letras B1.0.015

Tutora electrnica

2. Presentacin
La asignatura tiene por objeto obtener un conocimiento detallado de la Literatura Espaola del siglo XVII, a travs de lecturas de textos fundamentales que se contextualizarn histricamente en el momento de su produccin y en relacin con los antecedentes y consecuentes literarios espaoles y universales. Los alumnos podrn as adquirir capacidades exigidas en las instrucciones de la enseanza en este nivel del Grado, como caracterizar algunos momentos importantes en la evolucin de los grandes gneros literarios, relacionndolos con las ideas estticas dominantes y las transformaciones artsticas e histricas; analizar y comentar obras breves y fragmentos significativos de distintas pocas, interpretando su contenido de acuerdo con los conocimientos adquiridos sobre temas y formas literarias, as como sobre periodos y autores. Tambin podrn realizar trabajos crticos sobre la lectura de una obra significativa de una poca, interpretndola en relacin con su contexto histrico y literario, obteniendo la informacin bibliogrfica necesaria y efectuando una valoracin personal, de las obras literarias como punto de encuentro de ideas y sentimientos colectivos y como instrumentos para acrecentar el caudal de la propia experiencia; realizar anlisis comparativos de tales textos con otros de la literatura espaola de la misma poca, poniendo de manifiesto las influencias, las coincidencias o las diferencias que existen entre ellos.

GUA DE LA ASIGNATURA DE GRADO "LITERATURA ESPAOLA S. XVII" 2013/2014

Lo que se pretende en el desarrollo de esta asignatura es que el estudiante adquiera la facultad de interpretar obras literarias de distintas pocas y autores en su contexto histrico, social y cultural, sealando la presencia de determinados temas y motivos y la evolucin en la manera de tratarlos, relacionndolas con otras obras de la misma poca o de pocas diferentes, y reconociendo las caractersticas del gnero en que se inscriben y los tropos y procedimientos y fomentar el inters por la lectura y por la actualidad literaria, por medio de la explicacin, oral o escrita, o el debate sobre la contribucin del conocimiento de una determinada obra literaria al enriquecimiento de la propia personalidad y a la comprensin del mundo interior y de la sociedad, as como conseguir que el estudiante logre disfrutar de la lectura como fuente de nuevos conocimientos y como actividad placentera para el ocio, subrayando los aspectos que se han proyectado en otros mbitos culturales y artsticos y poner de relieve las diferencias estticas existentes en determinados momentos.

3. Condiciones de acceso a la asignatura

3.1 Incompatibilidades
No hay

3.2 Recomendaciones
No hay

4. Competencias
4.1 Competencias Transversales
Ser capaz de expresarse correctamente en espaol en su mbito disciplinar. [Transversal1] Comprender y expresarse en un idioma extranjero en su mbito disciplinar, particularmente el ingls. [Transversal2] Ser capaz de gestionar la informacin y el conocimiento en su mbito disciplinar, incluyendo saber utilizar como usuario las herramientas bsicas en TIC. [Transversal3] Considerar la tica y la integridad intelectual como valores esenciales de la prctica profesional. [Transversal4] Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo. [Transversal5] Ser capaz de trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto mbito profesional. [Transversal6] Desarrollar habilidades de iniciacin a la investigacin. [Transversal7]

4.2 Competencias de la asignatura y su relacin con las competencias de la titulacin

Competencia 1. Capacidad para leer y analizar textos de la literatura espaola del siglo XVII

GUA DE LA ASIGNATURA DE GRADO "LITERATURA ESPAOLA S. XVII" 2013/2014

CE1. Capacidad para comunicarse en la lengua espaola en medios y situaciones tanto orales como escritas. a) Nivel medio b) Nivel superior CE2. Ser capaz de dominar las teoras, perspectivas y conceptos ms importantes de las disciplinas lingsticas y literarias aplicadas a la lengua espaola y su literatura. a) Nivel medio b) Nivel superior CE9. Comprender las caractersticas y evolucin de los movimientos y tendencias literarias en espaol como manifestaciones de la actividad artstica y creativa en lengua espaola. CE19. Ser capaz de desarrollar explicativa y argumentativamente los contenidos tericos y prcticos de la lengua y la literatura espaolas. CE22. Comprensin de los fundamentos epistemolgicos de las diferentes teoras lingsticas. Competencia 2. Anlisis de textos literarios barrocos en relacin con otros literaturas europeas CE2. Ser capaz de dominar las teoras, perspectivas y conceptos ms importantes de las disciplinas lingsticas y literarias aplicadas a la lengua espaola y su literatura. a) Nivel medio b) Nivel superior CE10. Ser capaz de comprender el papel de los movimientos y tendencias de los gneros literarios en lengua espaola en la construccin del pensamiento literario clsico y contemporneo. CE 11. Comprender las caractersticas de los movimientos y teoras lingsticas del siglo XX. CE12. Capacidad para identificar las corrientes crticas literarias, sus categoras, conceptos y nomenclatura, as como los conceptos y objetivos de la literatura comparada. Competencia 3. Identificacin de los distintos gneros literarios en la Espaa del siglo XVII CE9. Comprender las caractersticas y evolucin de los movimientos y tendencias literarias en espaol como manifestaciones de la actividad artstica y creativa en lengua espaola. CE12. Capacidad para identificar las corrientes crticas literarias, sus categoras, conceptos y nomenclatura, as como los conceptos y objetivos de la literatura comparada. CE14. Conocer las caractersticas ms relevantes de la lengua y literatura clsicas como referente ineludible de la lengua y literatura espaolas. Competencia 4. Valoracin de la transcendencia de los principales autores de la literatura espaola del siglo XVII CE9. Comprender las caractersticas y evolucin de los movimientos y tendencias literarias en espaol como manifestaciones de la actividad artstica y creativa en lengua espaola. CE10. Ser capaz de comprender el papel de los movimientos y tendencias de los gneros literarios en lengua espaola en la construccin del pensamiento literario clsico y contemporneo. CE12. Capacidad para identificar las corrientes crticas literarias, sus categoras, conceptos y nomenclatura, as como los conceptos y objetivos de la literatura comparada. CE16. Conocer los movimientos culturales y sociales que se dan cita en los distintos periodos de la historia de Espaa, desde la Edad Media a nuestros das. CE 17. Comprender el papel de la Historia en la formacin del ser humano como miembro participante de una comunidad lingstica y cultural Competencia 5. Entendimiento y argumentacin crtica en torno a las obras, autores y temas barrocos CE2. Ser capaz de dominar las teoras, perspectivas y conceptos ms importantes de las disciplinas lingsticas y literarias aplicadas a la lengua espaola y su literatura. a) Nivel medio b) Nivel superior CE9. Comprender las caractersticas y evolucin de los movimientos y tendencias literarias en espaol como manifestaciones de la actividad artstica y creativa en lengua espaola. CE10. Ser capaz de comprender el papel de los movimientos y tendencias de los gneros literarios en lengua espaola en la construccin del pensamiento literario clsico y contemporneo. CE16. Conocer los movimientos culturales y sociales que se dan cita en los distintos periodos de la historia de Espaa, desde la Edad Media a nuestros das. CE 17. Comprender el papel de la Historia en la formacin del ser humano como miembro participante de una comunidad lingstica y cultural CE19. Ser capaz de desarrollar explicativa y argumentativamente los contenidos tericos y prcticos de la lengua y la literatura espaolas. Competencia 6. Localizacin y manejo de la informacin bibliogrfica CE18. Capacidad para utilizar y valorar los recursos y materiales necesarios en cada ocasin: repertorios bibliogrficos, diccionarios, obras de referencia, ediciones crticas, traducciones y NTICS. CE22. Comprensin de los fundamentos epistemolgicos de las diferentes teoras lingsticas. CE23. Conocimiento de las actuales proyecciones profesionales de los conocimientos lingsticos. Competencia 7. Conocimiento y manejo de las principales colecciones de clsicos barrocos CE 11. Comprender las caractersticas de los movimientos y teoras lingsticas del siglo XX. CE12. Capacidad para identificar las corrientes crticas literarias, sus categoras, conceptos y nomenclatura, as como los conceptos y objetivos de la literatura comparada. CE18. Capacidad para utilizar y valorar los recursos y materiales necesarios en cada ocasin: repertorios bibliogrficos, diccionarios, obras de referencia, ediciones crticas, traducciones y NTICS. Competencia 8. Dominio, sntesis y seleccin de la informacin obtenida a travs de los recursos en la Red CE2. Ser capaz de dominar las teoras, perspectivas y conceptos ms importantes de las disciplinas lingsticas y literarias aplicadas a la lengua espaola y su literatura. a) Nivel medio b) Nivel superior CE18. Capacidad para utilizar y valorar los recursos y materiales necesarios en cada ocasin: repertorios bibliogrficos, diccionarios, obras de referencia, ediciones crticas, traducciones y NTICS. CE22. Comprensin de los fundamentos epistemolgicos de las diferentes teoras lingsticas. Competencia 9. Adquisicin de las estrategias intelectuales que capaciten para comunicar y transmitir los conocimientos adquiridos

GUA DE LA ASIGNATURA DE GRADO "LITERATURA ESPAOLA S. XVII" 2013/2014

CE2. Ser capaz de dominar las teoras, perspectivas y conceptos ms importantes de las disciplinas lingsticas y literarias aplicadas a la lengua espaola y su literatura. a) Nivel medio b) Nivel superior CE3. Comprender el papel del lenguaje en la formacin del ser humano como miembro participante en una comunidad lingstica y cultural. CE5. Ser capaz de identificar y analizar las variantes de registro, diatpicas y diastrticas de la lengua espaola como individuo perteneciente a una comunidad lingstica diversa geogrfica, social y culturalmente. CE 17. Comprender el papel de la Historia en la formacin del ser humano como miembro participante de una comunidad lingstica y cultural

5. Contenidos
TEMA 1 Temas y problemas de la literatura barroca 1. Sociologa del barroco: 1.1. La cultura del barroco. 1.2. Caracteres sociales. 1.3. La imagen del mundo. 1.4. Recursos sicolgicos. 2. Esttica barroca. Esttica literaria: 2.1. De lo aparente a lo profundo. 2.2. Novedad genrica y temtica. 2.3. Barroco y realismo. 2.4. Barroco y Contrarreforma. 3. 4. Temtica. Esttica. Otras caractersticas. Actualidad de la temtica barroca. TEMA 2 La poesa barroca: tendencias y escuelas 1. 2. 3. 4. Temas e ideas fundamentales Gneros y estilos. Mtrica Poetas notables Lectura obligatoria: Poesa de la Edad de Oro II. Barroco. Jos Manuel Blecua TEMA 3 Luis de Gngora 1. 2. 3. 4. Fbula de Polifemo y Galatea (Antecedentes, temas, estructuras, mtrica y estilo). Las Soledades (Novedades y peculiaridades. Estructura. La polmica que suscit). Otros poemas y subgneros poticos que cultiva Gngora) Lectura obligatoria: Fbula de Polifemo y Galatea TEMA 4 Francisco de Quevedo 1. Las tres grandes reas de la poesa barroca en Quevedo: 1.1. La poesa de entidad reflexivomoral y religiosa. 1.2. La poesa amatoria en la lnea del petrarquismo. 1.3. La poesa de ndole burlesca. 2. 3. El teatro. La prosa. 3. 1. Gneros y estilos. 3.2. Prosa festiva 3.3. Los Sueos. 3.4. El Buscn

GUA DE LA ASIGNATURA DE GRADO "LITERATURA ESPAOLA S. XVII" 2013/2014

4.

Lectura obligatoria: El Buscn TEMA 5 Manifestaciones de la prosa en el Barroco

1.

La novela picaresca. 1.1. Gnero nacional. 1.2. Antecedentes y causas de su fortalecimiento. 1.3. Rasgos caractersticos. 1.4. Trayectoria. 1.5. Los 3 pilares de la picaresca (El Lazarillo, El Guzmn y El Buscn). 1.6. La picaresca femenina y otros tipos peculiares de picaresca.

2.

La narracin corta en el siglo XVII (Definicin. Cronologa, orgenes, preceptiva, recepcin y destinatarios. Temas, estructuras y personajes. Autores. Decadencia y derivaciones).

3.

La prosa didctica y poltica. 3.1. Diego Saavedra Fajardo. 3.2. Baltasar Gracin (Ideologa, fuentes y estilo. Obra. El Criticn. Agudeza y arte de ingenio)

4.

Lecturas obligatorias: Mara de Zayas.- Novelas Ejemplares y amorosas (n 4.- "El prevenido engaado"; n 8.- "El imposible vencido"; n 9.- "El juez de su causa"; n 10.- "El jardn engaoso") Desengaos amorosos (D. 4.- "Tarde llega el desengao"; D. 5.- "La inocencia castigada"; D. 6.- "Amar solo por vencer") TEMA 6 Introduccin al teatro del siglo XVII

1. 2. 3.

La gnesis de la teatralidad barroca. Comedia, tragedia, tragicomedia. Caracteres de la Comedia espaola: 3.1. Estructura. 3.2. Lenguaje. 3.3. Temtica. 3.4. Versificacin.

4. 5. 6. 7. 8. 9.

Los personajes: estatuto y funcin. Sentido y valor de la Comedia: ideologa. La nocin de justicia potica. La evolucin de la Comedia: periodizacin. La controversia tica y esttica. Cuestiones de censura teatral. La vida teatral en el siglo XVII: 9.1. Los corrales de comedias y los coliseos: 9.1.1. Estructura. 9.1.2. Administracin. 9.1.3. Pblicos. 9.2. El espacio escnico. 9.3. Las compaas y el arte del actor. 9.3. La representacin. 9.4. Los espacios de la representacin teatral en otras reas: teatro de Corte, teatro universitario, teatro en los conventos, etc. TEMA 7 Principales dramaturgos del siglo XVII

GUA DE LA ASIGNATURA DE GRADO "LITERATURA ESPAOLA S. XVII" 2013/2014

1.

Lope de Vega. 1.1. Obra potica. 1.2. Prosa. 1.3. Teatro (Antecedentes y fecundidad. Caractersticas. Gneros y clasificaciones. Anlisis de sus obras principales)

2.

Tirso de Molina y otros dramaturgos de la estirpe de Lope: Guilln de Castro. Ruiz de Alarcn. Prez de Montalbn. Mira de Amescua. Vlez de Guevara.

3.

Caldern de la Barca. 3.1. Obra potica. 3.2. la evolucin de la Comedia Nueva 3.3. Caractersticas (Temas. Estructura e intriga. Las Unidades y el Decoro. Estilo: La correlacin y otros recursos. Escenografa. Clasificacin temtica y obras ms destacables)

4. 5. 6.

Dramaturgos coetneos de Caldern. Los calderonianos mayores. Los gneros dramticos breves. Lecturas obligatorias: El caballero de Olmedo. El castigo sin venganza. La dama boba. Don Gil de las Calzas Verdes. El alcalde de Zalamea. La dama duende. La fiera el rayo y la piedra. La vida es sueo (Auto Sacramental)

PRCTICAS
Prctica 1 Lectura, estudio, anlisis literario y filolgico de una obra :Relacionada con los contenidos Tema 1 y Tema 2 1. Poesa de la Edad de Oro II. Barroco. Jos Manuel Blecua. . Prctica 2 Lectura, estudio, anlisis literario y filolgico de una obra :Relacionada con los contenidos Tema 1 y Tema 2 2. Poesa de la Edad de Oro II. Barroco. Jos Manuel Blecua. Prctica 3 Lectura, estudio, anlisis literario y filolgico de una obra :Relacionada con los contenidos Tema 4 y Tema 5 3. Francisco de Quevedo, Historia de la vida del Buscn llamado don Pablos, ejemplo de vagamundos y espejo de tacaos, edicin de V. Roncero, Madrid, Biblioteca Nueva, 1999. Prctica 4 Lectura. estudio. anlisis literario y filolgico de una obra :Relacionada con los contenidos Tema 6 y Tema 7 4. Lope de Vega, El castigo sin venganza, edicin de Felipe B. Pedraza Jimnez, Barcelona, Octaedro, 1999. Prctica 5 Lectura, estudio, anlisis literio y filolgico de una obra :Relacionada con los contenidos Tema 1,Tema 6 y Tema 7 5. Caldern de la Barca, El alcalde de Zalamea, edicin de J. M. Ruano de la Haza, Madrid, EspasaCalpe,1988.

GUA DE LA ASIGNATURA DE GRADO "LITERATURA ESPAOLA S. XVII" 2013/2014

6. Metodologa Docente

Actividad Metodologa Formativa Clases tericas Clases prcticas Exposicin del temario por parte del profesor Comentario y anlisis de las lecturas Solucin de problemas concretos Tutoras planteados por los trabajos y las prcticas Evaluacin Examen escrito

Horas

Trabajo

Volumen de trabajo 84 48

Presenciales Autnomo 40 12 44 36

10

14

7. Horario de la asignatura
http://www.um.es/web/letras/contenido/estudios/grados/lengua-literatura/2013-14#horarios

8. Sistema de Evaluacin

Mtodos / Instrumentos

Clases y tutoras

Criterios de Valoracin -Presencia activa y responsable Competencia Evaluada -Dominio y precisin de la presentacin oral y escrita -Capacidad de reflexin, anlisis y sntesis Ponderacin Mtodos / Instrumentos Criterios de Valoracin -Claridad expositiva y argumentativa Competencia Evaluada - Incorporacin de bibliografa - Espritu crtico en la presentacin de contenidos Ponderacin 10% - Ideas bien estructuradas 10% Memoria crtica de las actividades presenciales - Riqueza de formulaciones

GUA DE LA ASIGNATURA DE GRADO "LITERATURA ESPAOLA S. XVII" 2013/2014

Mtodos / Instrumentos

Examen escrito

Criterios de Valoracin - Adecuacin a los contenidos del programa Competencia Evaluada - Ideas bien estructuradas - Capacidad de reflexin, anlisis y sntesis Ponderacin 80% - Claridad expositiva y argumentativa

Fechas de exmenes
http://www.um.es/web/letras/contenido/estudios/grados/lengua-literatura/2013-14#examenes

9. Bibliografa (bsica y complementaria)

ARELLANO, I.: Historia del teatro espaol del siglo XVII, Madrid, Ctedra, 1995. Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes DEZ DE REVENGA, F. J. y FLORIT DURN, F.: La poesa barroca, Barcelona, Jcar, 1994. Gran enciclopedia cervantina / (2005) MENNDEZ PIDAL, R. (dir): Historia de la cultura espaola: El siglo del Quijote (1580-1680), Madrid, Espasa-Calpe, 1996, 2 vols. RICO, F.: La novela picaresca y el punto de vista, Barcelona, Seix Barral, 2000 [6 ed. corregida y aumentada]. Riquer, Martn de (1914-2013) -- Historia de la literatura universal / (2010) EGIDO, A.: Temas y problemas del barroco espaol, en F. Rico (coord.), Historia y crtica de la literatura espaola. 3/1. Siglo de Oro: Barroco.Primer suplemento, Barcelona, Crtica, 1992, pp. 1-48. Ruiz de Alarcn y Mendoza, Juan (1581?-1639). -- La cueva de Salamanca ; La prueba de las promesas / (2013) Ruiz de Alarcn y Mendoza, Juan (1581?-1639). -- La cueva de Salamanca ; La prueba de las promesas / (2013)

GUA DE LA ASIGNATURA DE GRADO "LITERATURA ESPAOLA S. XVII" 2013/2014

10. Observaciones y recomendaciones

10