Exmenes de conocimientos

HISTORIA 1
Cuadernillos de preguntas

TIPO ENLACE

Versin 01

Direccin Editorial Doris Arroba Jcome Diseo general del proyecto y coordinacin editorial Antonia Aguilar Monterrosas Asistencia editorial Alfa Yulieta Ledezma Brcenas Autor Abdon Israel Sandoval Ruiz Diseo grfico y coordinacin Rafael Tapia Yez Diagramacin Jess Garca Morales Asistencia de diagramacin Dora Maritza Garduo Correccin SM Produccin Carlos Olvera

Exmenes de conocimientos Historia 1 Serie Un mundo para todos

Primera edicin, 2007 D. R. SM de Ediciones, S.A. de C.V., 2007 Magdalena 211, Colonia del Valle, 03100, Mxico, D.F. Tel.: (55) 1087 8400 www.edicionessm.com.mx ISBN 978-970-785-252-5 Miembro de la Cmara Nacional de la Industria Editorial Mexicana Registro nmero 2830 No est permitida la reproduccin total o parcial de este libro, ni su tratamiento informtico, ni la transmisin de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrnico, mecnico, por fotocopia, por registro u otros mtodos, sin el permiso previo y por escrito de los titulares del copyright. Impreso en Mxico/Printed in Mexico

CARTA DE PRESENTACIN

on la herramienta que usted tiene ahora en sus manos podr realizar, de manera fcil y prctica, la evaluacin bimestral de los alumnos. Para facilitar la tarea de evaluacin hemos creado este cuadernillo, con un examen para cada bloque del programa de estudios, que en conjunto constituyen un examen global del ao escolar.

Recomendaciones de uso:
Antes de concluir el desarrollo de cada bloque, revise la tabla de especificaciones del examen que va aplicar para corroborar que todos los contenidos por evaluar mediante ste, se hayan trabajado con suficiencia. Si le parece que algn contenido requiere un repaso, ste es el momento para realizarlo. Cuando considere que los alumnos estn suficientemente preparados para ser evaluados, disponga los materiales de evaluacin (examen y hoja de respuestas) para cada uno de ellos. Antes de la aplicacin del examen es importante que lea las instrucciones que vienen al reverso de cada cuadernillo de examen. Corrobore los datos de los alumnos en el listado que aparece al final del cuadernillo de exmenes. Aplique el examen, recomendando a los alumnos que brinden su mejor esfuerzo para resolverlo. Revise los resultados de los alumnos con base en las tablas de distribucin de los reactivos para identificar las reas en las que la mayoria del grupo presenta dificultades. De igual forma, revise con cada alumno sus resultados, para retroalimentarlo.

En Ediciones SM esperamos que le sea de utilidad el instrumento de evaluacin que hemos diseado para apoyar su prctica docente.

CONTENIDO

Presentacin Exmenes para recortar y fotocopiar - Bloque 1 - Bloque 2 - Bloque 3 - Bloque 4 - Bloque 5 Hoja de respuestas para recortar y fotocopiar Tablas de especificaciones de los exmenes - Bloque 1 - Bloque 2 - Bloque 3 - Bloque 4 - Bloque 5 Tablas de promedios Tablas de interpretacin de resultados Concentrado de resultados individuales

EXAMEN DE CONOCIMIENTOS
CUADERNILLO DE PREGUNTAS

HISTORIA 1
Bloque 1

Versin 01

Nombre del alumno Grupo Turno

Bloque 1
1. Seala las principales actividades del hombre en la Prehistoria. A) Conocieron el fuego, fabricaron herramientas de piedra o hueso, cazaron animales y esculpan figuras de piedra y enterraban a sus muertos. B) Conocieron el fuego, fabricaron herramientas de piedra o hueso, eran productores de textiles. C) Conocieron el fuego, fabricaron herramientas de piedra o hueso, fabricaban herramientas de acero. D) Conocieron el fuego, fabricaron herramientas de piedra o hueso, se dedicaban principalmente al comercio y a la guerra. 2. Observa los siguientes hechos cronolgicos y marca la respuesta que contenga el orden cronolgico correcto de los siguientes acontecimientos de nuestra historia. A) Orgenes de la cultura olmeca; escritura jeroglfica; aparicin de la escritura en Mesopotamia; desarrollo de ciudades en el valle del indo B) Orgenes de la cultura olmeca; escritura jeroglfica; aparicin de la escritura en Mesopotamia; desarrollo de ciudades en el valle del indo C) Escritura jeroglfica; aparicin de la escritura en Mesopotamia; orgenes de la cultura olmeca; desarrollo de ciudades en el valle del indo D) Escritura jeroglfica; aparicin de la escritura en Mesopotamia; desarrollo de ciudades en el valle del indo; orgenes de la cultura olmeca 3. Cules son los rasgos comunes de todas las civilizaciones? A) Organizacin poltica, social y religiosa, adems del desarrollo de la escritura B) Organizacin poltica, econmica, social y religiosa, adems del desarrollo de la escritura C) Organizacin poltica, econmica y religiosa, adems del desarrollo de la escritura D) Organizacin poltica, econmica, social y religiosa 4. Cul de las siguientes opciones contiene la definicin correcta de feudo? A) Es el nombre con el que se designa a la tierra que el seor otorga al vasallo en el contrato de vasallaje, como parte del beneficio que le debe a ste por el cumplimiento de sus obligaciones. B) Es la porcin de tierra que el seor feudal otorgaba a sus sbditos con el fin de que los vasallos tuvieran sus propias tierras. C) Era un territorio donado por el seor feudal a la comunidad como parte del protocolo de la Edad Media. D) Era una prestacin de territorio que tena el vasallo como pago por haber defendido el territorio contra los invasores. 5. Mesoamrica y los Andes centrales se caracterizaban por tener similitudes importantes entre sus sociedades, seala cules fueron. A) Eran ciudades complejas donde existan edificaciones enormes, la mayora de su poblacin se dedicaba al comercio y a la caza. B) Eran civilizaciones productoras de textiles, mayormente concentradas en la caza, en la artesana y la agricultura. C) Eran ciudades complejas, con funciones religiosas y de gobierno; fueron comerciantes, artesanos y agricultores. D) Eran ciudades que se caracterizaban por ser guerreras, mercantiles, comerciantes y dedicaban parte de su tiempo a levantar edificios. 6. Cundo fue el comienzo de la Edad Moderna? A) 1453, cada del Imperio Bizantino B) 1492, exploraciones europeas. C) 1500, orgenes de la cultura olmeca. D) Siglo XVI cuando los aztecas fundaron Tenochtitlan 7. En qu periodo surgieron las monarquas nacionales? A) A finales de la Edad Media y principios de la Edad Moderna B) Durante Edad Moderna C) Durante Edad Media D) Durante las cruzadas.

Bloque 1
8. Seala qu grupos formaban las sociedades estamentales. A) Polticos, clero, burguesa B) Reyes, militares, clero C) Nobleza, clero, campesinado y burguesa D) Nobleza, clero y burguesa 9. Cules fueron las consecuencias que trajeron las exploraciones martimas a finales del siglo XV. A) Descubrimiento de nuevas tierras, apertura del comercio, desarrollo de la cartografa B) Desarrollo del comercio martimo y apertura de compaas navieras C) Apertura econmica, fomento de importaciones y exportaciones, surgimiento de bloques econmicos D) Desarrollo del comercio acentuando el trfico de esclavos 10. Cmo se llama al movimiento intelectual y artstico que se caracteriz por poner al hombre como centro de atencin, que surgi en Italia a finales del siglo XV? A) Reforma B) Renacimiento C) Edad Media D) Barroco 11. Indica a qu pas se le atribuye cada una de las siguientes edificaciones que son parte de las expresiones culturales de sus pocas. Taj Mahal / Coliseo Romano / Templo de Kukulcn / La Gran Muralla A) B) C) D) Italia, Mxico, China, India Mxico, China, India, Italia India, Italia, Mxico, China China, India, Italia, Mxico 12. Relacione a cada personaje con la aportacin que lo caracteriz. Ren Descartes / Nicols Coprnico / Galileo Galilei / Gutemberg A) El discurso del mtodo / Afirm que el sol era el centro del universo / Introdujo el telescopio en la astronoma / Cre la imprenta B) Afirm que el sol era el centro del universo / Introdujo el telescopio en la astronoma / Cre la imprenta / El discurso del mtodo C) Introdujo el telescopio en la astronoma / Cre la imprenta / El discurso del mtodo / Afirm que el sol era el centro del universo D) Cre la imprenta / El discurso del mtodo / Afirm que el sol era el centro del universo / Introdujo el telescopio en la astronoma

INSTRUCCIONES
1. Antes de resolver el examen lee con cuidado estas instrucciones, si tienes dudas pregunta a tu maestra o maestro. 2. Utiliza lpiz del 2 o 2. 3. Escribe tu nombre completo en la primera pgina de este cuadernillo de preguntas y en la hoja de respuestas. 4. Anota el nmero de folio en tu hoja de respuestas y rellena los crculos correspondientes. 5. Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta, identificadas con las letras A), B), C) y D) y slo una es la correcta. 6. Lee cuidadosamente cada pregunta antes de marcar tu respuesta, llena completamente el crculo que corresponda a la opcin elegida. 7. El llenado correcto se muestra enseguida:
CORRECTO

INCORRECTO

8. Marca slo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si marcas ms de una, se considerar como no contestada. 9. Si quieres cambiar alguna respuesta, borra completamente la marca original y llena totalmente el crculo de tu nueva seleccin. 10. Al terminar el examen, asegrate de firmarlo.

RECOMENDACIONES
No te detengas demasiado tiempo en las preguntas difciles, selecciona una respuesta y contina con el examen. Si tienes tiempo, al finalizar el examen regresa a estas preguntas y revisa tus respuestas. Si quieres hacer anotaciones, puedes hacerlo al reverso de tu cuadernillo. Durante el examen concentra tu atencin en el contenido, recuerda que no est permitido copiar las respuestas de otro compaero.

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EXAMEN DE CONOCIMIENTOS
CUADERNILLO DE PREGUNTAS

HISTORIA 1
Bloque 2

Versin 01

Nombre del alumno Grupo Turno

Bloque 2
1. Qu nacin logr convertirse en una potencia martima gracias a la actividad comercial que realiz durante el siglo XVII? A) Inglaterra B) Espaa C) Portugal D) Italia 2. En qu se basa el mercantilismo? A) El comercio martimo era la clave de la economa B) La posesin de los metales era lo que constitua la riqueza de una nacin C) Por medio de la posesin de tierras D) Con base en lo recaudado por cada gobierno 3. Qu revolucin marc el fin del antiguo rgimen, es decir, la sociedad estamental? A) La Revolucin Espaola B) La Eevolucin Industrial C) La Revolucin Mexicana D) La Revolucin Francesa 4. Cmo se le llam al acontecimiento que origin la sustitucin de la fuerza humana por la de mquinas? A) Revolucin Industrial B) Sustitucin de mano de obra C) Tratado para la nueva economa D) Sociedad capitalista 5. Montesquieu, Voltaire, Rousseau, Gibbon, Hume y Kant son personajes de un movimiento conocido como: A) Barroco. B) Revolucin Industrial. C) Ilustracin. D) Liberalismo. 6. Cules fueron los personajes que componan el Tercer Estado? A) Comerciantes, artesanos y trabajadores B) Nobleza, banqueros e industriales C) Artesanos, campesinos y trabajadores D) Comerciantes, banqueros, industriales, artesanos, campesinos y trabajadores 7. La Declaracin de los Derechos del Hombre y del Ciudadano es un documento que surge de: A) La Revolucin Francesa. B) La Revolucin Industrial. C) La monarqua. D) La burguesa. 8. Qu cambios sociales trajo la Revolucin Industrial? A) Apertura de talleres, dotacin de servicios bsicos para la poblacin, aumento de trabajo B) Aumento de la poblacin en zonas rurales / mejor calidad de vida para la gente del campo / salarios favorables para los trabajadores C) Desplazamiento de personas a las ciudades / apertura de talleres artesanales / creacin de una sociedad industrial D) Se elev de vida de los pobladores, tuvieron acceso a servicios mdicos, creacin de mquinas industriales. 9. Identifica el concepto de nacionalismo a principios del siglo XIX: A) Ideologa que se refiere a la inclinacin de los pases por enaltecer sus orgenes, fortaleca su consolidacin como pases B) Pensamiento que defenda la libertad de los individuos para ejercer la vida poltica y organizar la economa C) Forma de organizacin en la que los trabajadores de una misma actividad formaban una sociedad de ahorro para apoyarse entre ellos mismos D) Tambin llamado Tercer Estado y que inclua a comerciantes, artesanos y trabajadores entre otros. Con base en el siguiente texto, contesta la pregunta 10. La ciencia tambin revolucion entre 1700 y 1850. Proporcion seguridad y confianza a la poblacin. 10. Cmo se llam a este periodo? A) Neoliberalismo B) Romanticismo C) Liberalismo D) Ilustracin

Bloque 2
Con base en el siguiente texto responde la pregunta 11. Amrica para los americanos, es una frase que se encuentra en una declaracin que se emiti ante el Congreso de 1823. 11. Quin dijo esta frase? A) Miguel Hidalgo B) James Monroe C) Jos Mara Morelos y Pavn D) Simn Bolvar

INSTRUCCIONES
1. Antes de resolver el examen lee con cuidado estas instrucciones, si tienes dudas pregunta a tu maestra o maestro. 2. Utiliza lpiz del 2 o 2. 3. Escribe tu nombre completo en la primera pgina de este cuadernillo de preguntas y en la hoja de respuestas. 4. Anota el nmero de folio en tu hoja de respuestas y rellena los crculos correspondientes. 5. Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta, identificadas con las letras A), B), C) y D) y slo una es la correcta. 6. Lee cuidadosamente cada pregunta antes de marcar tu respuesta, llena completamente el crculo que corresponda a la opcin elegida. 7. El llenado correcto se muestra enseguida:
CORRECTO

INCORRECTO

8. Marca slo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si marcas ms de una, se considerar como no contestada. 9. Si quieres cambiar alguna respuesta, borra completamente la marca original y llena totalmente el crculo de tu nueva seleccin. 10. Al terminar el examen, asegrate de firmarlo.

RECOMENDACIONES
No te detengas demasiado tiempo en las preguntas difciles, selecciona una respuesta y contina con el examen. Si tienes tiempo, al finalizar el examen regresa a estas preguntas y revisa tus respuestas. Si quieres hacer anotaciones, puedes hacerlo al reverso de tu cuadernillo. Durante el examen concentra tu atencin en el contenido, recuerda que no est permitido copiar las respuestas de otro compaero.

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EXAMEN DE CONOCIMIENTOS
CUADERNILLO DE PREGUNTAS

HISTORIA 1
Bloque 3

Versin 01

Nombre del alumno Grupo Turno

Bloque 3
Inicia multirreactivo 1. Identifica las siguientes definiciones y relacinalas con los incisos: I. Ideologa poltica que considera la creacin de un Estado nacional como condicin indispensable para realizar las aspiraciones sociales, econmicas y culturales de un pueblo. II. Prctica de dominacin empleada por las naciones o pueblos poderosos para ampliar y mantener su control o influencia sobre naciones o pueblos ms dbiles. III. Proceso seguido por el Estado para dotarse de las leyes magnas que han configurado histricamente su ordenamiento constitucional. A) I nacionalismo; II imperialismo; III constitucionalismo B) II imperialismo; III constitucionalismo; I nacionalismo C) III constitucionalismo; I nacionalismo; II imperialismo D) I nacionalismo; III constitucionalismo; II imperialismo 2. Cmo se llama a las transformaciones cientficas, tecnolgicas que se dieron entre 1880-1914? A) Liberalismo B) Primera Guerra Mundial C) Segunda Guerra Mundial D) Segunda Revolucin Industrial Con base en el siguiente texto, responde la pregunta 3. El carbn fue la fuente ms importante de energa durante la Revolucin Industrial. En la Segunda Revolucin Industrial surgieron nuevas fuentes de energa. 3. Seala cules son estas nuevas fuentes de energa. A) Carbn y electricidad B) Petrleo y electricidad C) Petrleo y carbn D) Electricidad y energa solar 4. El uso de nuevos materiales como el acero, el petrleo, la electricidad; la expansin de los bancos y de los crditos, as como la revolucin de los transportes y las comunicaciones, son caractersticas de: A) La industrializacin y el imperialismo B) La Revolucin Industrial y la burguesa C) Imperialismo y el constitucionalismo D) Nacionalismo y el imperialismo Con base en el siguiente texto, responde la pregunta 5. En 1848 Mxico recibi una indemnizacin de 15 millones de dlares cuando perdi ms de la mitad de su territorio. 5. Cmo se le llama al tratado firmado en esa fecha? A) Tratado de Paz B) Tratado de Versalles C) Tratado de las Indias D) Tratado Guadalupe-Hidalgo 6. Identifica las caractersticas de democracia y dictadura: A) Participacin de la poblacin en el nombramiento de representantes / Participacin de la poblacin en el nombramiento de representantes para el ejercicio de los poderes ejecutivo y legislativo del Estado B) Forma de gobierno que se concentra en las manos de una sola persona / Restriccin o supresin de las libertades de expresin, reunin y asociacin C) Los representantes pueden ser sustituidos por el electorado de acuerdo con los procedimientos legales de destitucin y referndum / Por regla general, viene impuesta mediante golpes de Estado militares respaldados a su vez por sectores civiles que profesan una ideologa concreta D) Participacin de la poblacin en el nombramiento de representantes para el ejercicio de los poderes ejecutivo y legislativo del Estado / Excluye u obvia, cuando no la elimina, una divisin de los poderes del Estado legislativo, ejecutivo y judicial

Bloque 3
7. Cul de de los siguientes personajes que transformaron al mundo por su pensamiento, public El origen de las especies? A) Freud B) Marx C) Darwin D) Kant 8. Karl Marx defini al capitalismo como: A) Un sistema basado en la propiedad privada, la industrializacin y en la explotacin del trabajador. B) La divisin del trabajo constituida por empleado y empleadores. C) Un sistema basado en la liberacin del sistema econmico enfocado en la privatizacin de empresas paraestatales. D) La creacin de empresas transnacionales dedicadas a las exportaciones e importaciones. Con base en el siguiente texto, responde la pregunta 9. La construccin de canales martimos como el de Panam, favoreci el comercio internacional entre pases. 9. A que se debe este fenmeno del comercio mundial? A) A la necesidad de extender las vas de comunicacin. B) Principalmente a la apertura de los medios de comunicacin; al avance de la ciencia y la tecnologa. C) Para extender el comercio mundial D) Para demostrar el poder econmico que ejerca Estados Unidos de Amrica por medio del canal de Panam. 10. Cules fueron los pases que componan la Triple Entente? A) Rusia, Alemania e Italia B) Francia, Rusia y Alemania C) Gran Bretaa, Francia y Rusia D) Alemania, Austria e Italia Con base en el siguiente texto, responde la pregunta 11. El Tratado de Versalles fue un tratado de paz que condicion a Alemania. 11. Cules fueron esas clusulas impuestas a Alemania? A) Pago de altas indemnizaciones, desarme de sus fuerzas, se le quit 16% de su territorio. B) Pago de altas indemnizaciones, lmite estricto de soldados que poda mantener. C) Pago de altas indemnizaciones, se le quit 16% de su territorio. D) Pago de altas indemnizaciones, desarme de sus fuerzas, lmite estricto de soldados que poda mantener, se le quit 16% de su territorio. 12. Cules fueron los cuatro aspectos fundamentales que se involucraron en la Revolucin Mexicana de 1910? A) El poltico; el agrario; el obrero y el cultural B) El poltico; el agrario; el obrero y el religioso C) El poltico; el religioso; el obrero y el cultural D) El agrario; el obrero; el cultural y el religioso Termina multirreactivo

INSTRUCCIONES
1. Antes de resolver el examen lee con cuidado estas instrucciones, si tienes dudas pregunta a tu maestra o maestro. 2. Utiliza lpiz del 2 o 2. 3. Escribe tu nombre completo en la primera pgina de este cuadernillo de preguntas y en la hoja de respuestas. 4. Anota el nmero de folio en tu hoja de respuestas y rellena los crculos correspondientes. 5. Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta, identificadas con las letras A), B), C) y D) y slo una es la correcta. 6. Lee cuidadosamente cada pregunta antes de marcar tu respuesta, llena completamente el crculo que corresponda a la opcin elegida. 7. El llenado correcto se muestra enseguida:
CORRECTO

INCORRECTO

8. Marca slo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si marcas ms de una, se considerar como no contestada. 9. Si quieres cambiar alguna respuesta, borra completamente la marca original y llena totalmente el crculo de tu nueva seleccin. 10. Al terminar el examen, asegrate de firmarlo.

RECOMENDACIONES
No te detengas demasiado tiempo en las preguntas difciles, selecciona una respuesta y contina con el examen. Si tienes tiempo, al finalizar el examen regresa a estas preguntas y revisa tus respuestas. Si quieres hacer anotaciones, puedes hacerlo al reverso de tu cuadernillo. Durante el examen concentra tu atencin en el contenido, recuerda que no est permitido copiar las respuestas de otro compaero.

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EXAMEN DE CONOCIMIENTOS
CUADERNILLO DE PREGUNTAS

HISTORIA 1
Bloque 4

Versin 01

Nombre del alumno Grupo Turno

Bloque 4
1. Qu provoc o deton el surgimiento de una sociedad consumista? A) La produccin incesante de bienes por parte de paises industrializados. B) El desarrollo de nueva tecnologas. C) El avance en la ciencia y la tecnologa. D) La produccin en serie que desat Ford y que baj los precios de los productos. 2. Seala cules son las caractersticas de un pas en vas de desarrollo: A) Alto ingreso per cpita, bajo ndice de corrupcin, igualdad de oportunidades para sus habitantes. B) Elevado ndice de desempleo, desigualdad econmica entre la poblacin, tienen deuda externa, no cuentan con desarrollo tecnolgico propio. C) Elevado ndice de corrupcin, alto ingreso per cpita, igualdad de oportunidades para sus habitantes. D) Elevada deuda externa, igualdad econmica entre la poblacin, no tienen deuda externa. 3. Seala cul de las siguientes opciones contiene la definicin correcta de Socialismo: A) Es la doctrina o filosofa poltica que propugna como valores fundamentales el bienestar, la preservacin de los rasgos de identidad, la independencia en todos los rdenes y la gloria y lealtad a la nacin propia. B) Exalta la idea de nacin frente a la de individuo o clase; suprime la discrepancia poltica en beneficio de un partido nico y los localismos en beneficio del centralismo. C) Es una ideologa poltica que designa aquellas teoras y acciones polticas que defienden un sistema econmico y poltico, basado en la administracin de los sistemas de produccin y en el control social por parte del Estado. D) Sistema econmico en el cual los medios de produccin son privados y son operados principalmente en funcin del beneficio del capital privado as como las ganancias. 4. Por qu razn Estados Unidos de Amrica declar la guerra al eje Berln-Roma-Tokio? A) Por el ataque sufrido en la base de Pearl Harbor. B) Por el asesinato del archiduque Francisco Fernando, heredero del Imperio Austrohngaro. C) Porque Alemania formaba parte de la Triple Alianza. D) Porque Alemania invadi a Francia y a Rusia. 5. Qu organismo se cre despus de la Segunda Guerra Mundial para equilibrar el orden mundial y evitar futuros conflictos mundiales? A) El Fondo Monetario Internacional B) La Organizacin de las Naciones Unidas C) El Banco Mundial D) La Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura 6. Cmo se llam al enfrentamiento entre Estados Unidos de Amrica con la URSS a partir de 1945 en el que cada una de ellas trat de extender su influencia y desarrollaron una carrera armamentista? A) Guerra de los Balcanes B) Primera Guerra Mundial C) Segunda Guerra Mundial D) Guerra Fra 7. Cules fueron las dos instituciones que se crearon a partir de las conferencias de Breton Woods para reactivar la economa mundial? A) El Fondo Monetario Internacional y el Banco Mundial B) La Organizacin de las Naciones Unidas y el Fondo Monetario Internacional C) El Banco Mundial y la Organizacin Mundial de la Salud D) El Fondo Monetario Internacional y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia

Bloque 4
Con base en el siguiente texto, responde la pregunta 8. El petrleo es el principal producto energtico del siglo xx. En funcin de l se han generado organismos internacionales, pero existe uno que engloba a los principales paises productores de petrleo. 8. Qu siglas definen a este organismo? A) ONU B) OPEP C) UNESCO D) UNICEF 9. Cmo se puede medir la pobreza en los pases? A) Escasez de educacin, deficiencia alimentaria, malas condiciones higinicas y falta de servicios pblicos. B) Escasez de empleos, producto interno bajo, educacin restringida. C) Producto interno bajo, falta de servicios pblicos y carencia de microcrditos para las empresas. D) Alto grado de marginacin, escasez de viviendas, bajo rendimiento escolar y malas condiciones higinicas. 10. Qu factor origin la participacin de la mujer en el trabajo a partir de la Segunda Guerra Mundial? A) Igualdad de oportunidad para ambos gneros. B) Mayor oferta de trabajo para mujeres. C) Los hombres abandonaron de sus hogares para ir a los frentes de batalla. D) El derecho al voto para las mujeres. Con base en el siguiente texto, responde la pregunta 11. Si un pas americano situado bajo la influencia de los Estados Unidos de Amrica amenazaba o pona en peligro los derechos o propiedades de ciudadanos o empresas estadounidenses, el gobierno de EUA estaba obligado a intervenir en los asuntos internos del pas en cuestin para reordenarlo. 11. Cmo se le llam a esta doctrina? A) Doctrina Monroe B) Doctrina Estrada C) Doctrina Truman D) Doctrina Conservadora Social Progresista 12. Qu presidente mexicano nacionaliz las industrias del pas durante 1938? A) Adolfo Ruiz Cortines B) Manuel vila Camacho C) Miguel Alemn D) Lzaro Crdenas

INSTRUCCIONES
1. Antes de resolver el examen lee con cuidado estas instrucciones, si tienes dudas pregunta a tu maestra o maestro. 2. Utiliza lpiz del 2 o 2. 3. Escribe tu nombre completo en la primera pgina de este cuadernillo de preguntas y en la hoja de respuestas. 4. Anota el nmero de folio en tu hoja de respuestas y rellena los crculos correspondientes. 5. Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta, identificadas con las letras A), B), C) y D) y slo una es la correcta. 6. Lee cuidadosamente cada pregunta antes de marcar tu respuesta, llena completamente el crculo que corresponda a la opcin elegida. 7. El llenado correcto se muestra enseguida:
CORRECTO

INCORRECTO

8. Marca slo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si marcas ms de una, se considerar como no contestada. 9. Si quieres cambiar alguna respuesta, borra completamente la marca original y llena totalmente el crculo de tu nueva seleccin. 10. Al terminar el examen, asegrate de firmarlo.

RECOMENDACIONES
No te detengas demasiado tiempo en las preguntas difciles, selecciona una respuesta y contina con el examen. Si tienes tiempo, al finalizar el examen regresa a estas preguntas y revisa tus respuestas. Si quieres hacer anotaciones, puedes hacerlo al reverso de tu cuadernillo. Durante el examen concentra tu atencin en el contenido, recuerda que no est permitido copiar las respuestas de otro compaero.

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EXAMEN DE CONOCIMIENTOS
CUADERNILLO DE PREGUNTAS

HISTORIA 1
Bloque 5

Versin 01

Nombre del alumno Grupo Turno

Bloque 5
1. Cmo se conoce al proceso en trminos econmicos que significa la integracin mundial y la expansin de mercados internacionales, bienes, servicios, mano de obra e informacin? A) Globalizacin B) Bloques econmicos C) Integracin econmica D) Mercantilismo 2. Observa los siguientes acontecimientos y ordnalos cronolgicamente: a. Cada del Muro de Berln b. Fin de la Guerra Fra c. Desintegracin de la URSS d. Guerra del Golfo Prsico A) B) C) D) a, b, d, c a, c, d, b a, b, c, d a, d, b, c Examina la grfica y contesta la pregunta 6. 6. Cul es el pas con un ndice menor de exportacin de armas al de Francia y mayor que el de Alemania? A) Francia B) Inglaterra C) Alemania D) Rusia Observa el siguiente cuadro sobre casos de sida en Mxico y contesta la pregunta 7. 7. Cules son los estados de la Repblica Mexicana que aparecen en el cuadro con el mayor y menor nmero de casos registrados en 2006? A) Nuevo Len y Yucatn B) Nuevo Len y Michoacn C) Nuevo Len y Guanajuato D) Michoacn y Yucatn 8. Cmo se llama al tratado comercial que realiz Mxico en 1994 y qu pases participan en l? A) ALBA. Mxico, Cuba y Venezuela B) Mercosur. Mxico, Argentina, Brasil. C) ALCA. Mxico, Puerto Rico y EE.UU. D) TLCAN. Mxico; EUA. y Canad 9. Cules son las caractersticas del neoliberalismo? A) Regulacin econmica; concesiones a la iniciativa privada; el Estado deja de ser el rector de la economa. B) Desregulacin econmica; Concesiones a la iniciativa privada; el Estado deja de ser el rector de la economa. C) Desregulacin econmica; Concesiones a la iniciativa privada; el Estado es el rector de la economa. D) Desregulacin econmica; fortalecimiento de empresas paraestatales; El estado es el rector de la economa.

3. Cmo se llam al programa poltico y econmico impulsado por Mijail Gorbachov que pretenda reconstruir la URSS? A) Pskov B) Perestroika y Glasnost C) Nvgorod D) Kremlin 4. Cul fue el antecedente de la Unin Europea? A) Comunidad Europea del Carbn y del Acero B) Consejo de la Unin Europea C) Comisin Europa D) Parlamento Europeo 5. Cules son las siglas del organismo internacional de la ONU encargado de velar por los refugiados en todo el mundo? A) TLCAN B) OTAN C) ACNUR D) UNICEF

Bloque 5
10. Cul ha sido uno de los resultados de la revolucin sexual? A) Feminismo e igualdad de oportunidades para ambos sexos B) Sometimiento del hombre a la voluntad de las mujeres C) La prctica de la poligamia D) Prcticas homosexuales 11. Qu nombre recibe el conjunto de valores, tradiciones y creencias que se expresan en nuestra forma de vivir y entender el mundo? A) Sociedad B) Cultura C) Pluralidad D) Patrimonio

INSTRUCCIONES
1. Antes de resolver el examen lee con cuidado estas instrucciones, si tienes dudas pregunta a tu maestra o maestro. 2. Utiliza lpiz del 2 o 2. 3. Escribe tu nombre completo en la primera pgina de este cuadernillo de preguntas y en la hoja de respuestas. 4. Anota el nmero de folio en tu hoja de respuestas y rellena los crculos correspondientes. 5. Para cada pregunta hay cuatro opciones de respuesta, identificadas con las letras A), B), C) y D) y slo una es la correcta. 6. Lee cuidadosamente cada pregunta antes de marcar tu respuesta, llena completamente el crculo que corresponda a la opcin elegida. 7. El llenado correcto se muestra enseguida:
CORRECTO

INCORRECTO

8. Marca slo una opcin de respuesta en cada pregunta. Si marcas ms de una, se considerar como no contestada. 9. Si quieres cambiar alguna respuesta, borra completamente la marca original y llena totalmente el crculo de tu nueva seleccin. 10. Al terminar el examen, asegrate de firmarlo.

RECOMENDACIONES
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IMPORTANTE
1. LLENA LOS CRCULOS DE ACUERDO AL NM. DE FOLIO DE TU COMPROBANTE 0 1 2 3 4 5 6 7 INSTRUCCIN
1. USA LPIZ DEL NM. 2 o 1/2
CORRECTO INCORRECTO

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

HOJA DE RESPUESTAS EXMENES DE CONOCIMIENTOS HISTORIA 1

2. ESTE EXMEN SLO TIENE VALIDEZ SI EST ANOTADO EL NM. DE FOLIO Y LLENADOS LOS CRCULOS CORRESPONDIENTES

2. LLENA TOTALMENTE LOS CRCULOS 3. 4. 5. 6. SI TE EQUIVOCAS BORRA COMPLETAMENTE NO HAGAS NINGUNA MARCA FUERA DE LOS CRCULOS NO USES PLUMA NI MARCADOR NO MALTRATES NI DOBLES ESTA HOJA

ANOTA EL NMERO DE LA VERSIN QUE APARECE EN LA PORTADA DEL CUADERNILLO DE PREGUNTAS Y LLENA EL CRCULO CORRESPONDIENTE

8 9

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

NOMBRE:
APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE (S)

PRIMERA SESIN 1 3 5 7

BLOQUE 1
9 11 13 15

10

12

14

16

SEGUNDA SESIN 1 3 5 7

BLOQUE 2
9 11 13 15

10

12

14

16

TERCERA SESIN 1 3 5 7

BLOQUE 3
9 11 13 15

10

12

14

16

CUARTA SESIN 1 3 5 7

BLOQUE 4
9 11 13 15

10

12

14

16

QUINTA SESIN 1 3 5 7

BLOQUE 5
9 11 13 15

10

12

14

16

FIRMA DEL SUSTENTANTE (CON LPIZ) ESTE DOCUMENTO NO TENDR VALIDEZ SIN LA FIRMA DEL SUSTENTANTE NO MALTRATE NI DOBLE ESTA HOJA

Tablas de especificaciones
Relacin de contenidos. Reactivos del Bloque 1 Reactivo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Respuesta A D B A C B A C A B C A Contenido curricular La Antigedad La Antigedad La Antigedad Historia medieval Mesoamrica Historia moderna Nacimiento de ciudad y de la modernidad Sociedad estamental La primera expresin del mundo globalizado La riqueza de las expresiones artsticas Arte colonial, una expresin americana, el arte estaba en todas partes La importancia del conocimiento Dificultad B M M M M M B B M B M M
Nm. de pgina del libro de texto

10 10-12 12-19 20-24 25-29 30 30 38-45 55 66 82 82

Tablas de especificaciones
Relacin de contenidos. Reactivos del Bloque 2 Reactivo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Respuesta A B D A C D A C A D B Contenido curricular El mar, espacio de conquista El mar, espacio de conquista Revoluciones en ambos lados del ocano Revoluciones en ambos lados del ocano Revoluciones en ambos lados del ocano Los franceses revolucionan el Viejo y el Nuevo Mundo Los franceses revolucionan el Viejo y el Nuevo Mundo Expansin econmica y cambio social Cultura e identidad Cultura e identidad Nuestro entorno Dificultad B B B B B M M M M M A
Nm. de pgina del libro de texto

95 97 100 108 116 120 120 138 138 140 140

Tablas de especificaciones
Relacin de contenidos. Reactivos del Bloque 3 Reactivo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Respuesta A D B A D A C A B C D A Contenido curricular Imperialismo, nacionalismo y constitucionalismo Transformaciones cientficas, tecnolgicas y culturales Transformaciones cientficas, tecnolgicas y culturales Industrializacin e imperialismo Nuestro entorno Las dictaduras en Amrica Latina y el desarrollo desigual El conocimiento cientfico y las artes El conocimiento cientfico y las artes El conocimiento cientfico y las artes Conflicto en la transicin de los siglos Conflicto en la transicin de los siglos La situacin en Mxico Dificultad A M M M M M B B M B B B
Nm. de pgina del libro de texto

150 y 164 152 172 177 184 197, 201 174 175, 176 176 208, 210 207 334

Tablas de especificaciones
Relacin de contenidos. Reactivos del Bloque 4 Reactivo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Respuesta A B C A B D A B A C A D Contenido curricular La aceleracin de la historia La aceleracin de la historia El mundo entre las grandes guerras Conflictos armados y Guerra Fra Conflictos armados y Guerra Fra Conflictos armados y Guerra Fra La economa despus de la Segunda Guerra Mundial La economa despus de la Segunda Guerra Mundial La economa despus de la Segunda Guerra Mundial Las ideas y la vida social Intervencionismo de Estados Unidos de Amrica Intervencionismo de Estados Unidos de Amrica Dificultad B M M M M B B M M M M M
Nm. de pgina del libro de texto

232 232 238 266 y 269 267 267 261 261 263 y 264 235 238 240

Tablas de especificaciones
Relacin de contenidos. Reactivos del Bloque 5 Reactivo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Respuesta A C B A C B A D B A B Contenido curricular De la crisis de los misiles al fin de la Guerra Fra De la crisis de los misiles al fin de la Guerra Fra De la crisis de los misiles al fin de la Guerra Fra Organismos internacionales: el FMI y la OCDE Organismos internacionales: el FMI y la OCDE El narcotrfico, el comercio de armas y el terrorismo actual El sida, una epidemia mundial Mxico, un cambio de rumbo Mxico, un cambio de rumbo El feminismo y la revolucin sexual Enriquecimiento de las relaciones interculturales Dificultad M M M M M B B B M M M
Nm. de pgina del libro de texto

292 293 294 y 295 296 y 297 296 y 297 323 323 329 329 330 336

Tablas de promedios
Por alumno
Reactivos
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Promedio %
0.85 1.70 2.55 3.40 4.25 5.10 5.95 6.80 7.65 8.50 9.35 10

Reactivos
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Promedio %
0.66 1.32 1.98 2.64 3.30 3.96 4.62 5.28 5.94 6.60 7.26 7.92 8.58 9.24 9.9

Cmo interpretar los resultados

ALTO

Si el alumno se encuentra en esta rea de porcentaje de aciertos, significa que sus conocimientos son ptimos y est por arriba de la media, slo hay que cuidar que mantenga el promedio.

MEDIO

Si el alumno se encuentra en esta rea de porcentaje de aciertos, significa que sus conocimientos estn dentro de la media y slo hay que reforzarlos para que incremente su puntaje.

BAJO

Si el alumno se encuentra en esta rea de porcentaje de aciertos, significa que sus conocimientos son deficientes y estn por debajo de la media, es necesario repasar con l los temas aprendidos para incrementar su puntaje

Grupo: Grado:

Turno:

Concentrado de resultados individuales de los exmenes de conocimientos

Calificacin
Nm. de lista 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Nm. de folio 0001 0002 0003 0004 0005 0006 0007 0008 0009 0010 0011 0012 0013 0014 0015 0016 0017 0018 0019 0020 0021 0022 0023 0024 0025 0026 0027 0028 0029 0030 Nombre del alumno SESIN 1 SESIN 2 SESIN 3 SESIN 4 SESIN 5 Bloque 1 Bloque 2 Bloque3 Bloque 4 Bloque 5 Promedio

Diario de clase

Diario de clase

Exmenes de conocimientos Historia 1 Serie Un mundo para todos se termin de imprimir en agosto de 2007, en los talleres de Impresos 2000, Callejn San Antonio Abad nm. 69, col. Trnsito, c.p. 06870, Cuauhtmoc, Mxico, D.F.