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GUIAS MAYORES

Carpeta de trabajo para Gua Mayor

Esta carpeta pertenece a:

1. Completar un curso de entrenamiento de 10 horas dirigido por el Ministerio de la Asociacin/Misin en una de las siguientes reas: a. Ministerio de Aventureros b. Ministerio de Conquistadores

Certificado

2. Permanecer en el cargo de consejero de unidad o asociado de un Club de Conquistadores como mnimo durante un trimestre. Nombre del Club:_____________________________________________ Cargo:______________________________________________________ Fecha de inicio __/____/____ Fecha de termino ___/_____/______

3. Desarrollo del nio: Leer el libro La educacin, de Elena G. de White Fecha de Inicio __/___/____ Fecha de termino __/___/_____ Resumen.

Leer por lo menos, un libro adicional sobre el desarrollo del nio, asistir a un seminario de 3 horas sobre el desarrollo del nio, cuyas edades estn dentro del grupo del ministerio de Aventureros o Conquistadores. Nombre del Libro________________________________________________ Autor:_________________________________________________________ Fecha de Inicio __/___/____ Fecha de termino ___/____/______ Ideas Principales:

Seminario Desarrollo del Nio Impartido por: _____________________________________________ Fecha:__/___/_____ Notas

1. Leer el libro El camino a Cristo de Elena G. de White. Fecha de Inicio __/___/____ Fecha de termino ___/____/______ Ideas Principales

2. Completar la serie devocional Encuentro1 u otro plan del ao bblico. Enero

Febrero

Marzo

Abril

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Septiembre

Octubre

Noviembre

Diciembre

Llevar un diario devocional, por lo menos de 4 semanas, y hacer un resumen de lo ledo cada da. Dia 1

Dia 2

Dia 3

Dia 4

Dia 5

Dia 6

Dia 7

Dia 8

Dia 9

Dia 10

Dia 11

Dia 12

Dia 13

Dia 14

Dia 15

Dia 16

Dia 17

Dia 18

Dia 19

Dia 20

Dia 21

Dia 22

Dia 23

Dia 24

Dia 25

Dia 26

Dia 27

Dia 28

Dia 29

Dia 30

Demostrar su conocimiento de las 28 creencias fundamentales de la Iglesia Adventista del Sptimo Da y cumplir una de las siguientes opciones: Explicar por escrito cada creencia LA PALABRA DE DIOS.

LA TRINIDAD.

DIOS EL PADRE. .

DIOS EL HIJO.

DIOS EL ESPRITU SANTO

LA CREACIN.

LA NATURALEZA DEL HOMBRE.

EL GRAN CONFLICTO .

LA VIDA, MUERTE Y RESURRECCIN DE CRISTO .

LA EXPERIENCIA DE LA SALVACIN .

CRECIENDO EN CRISTO

LA IGLESIA .

EL REMANENTE Y SU MISIN.

UNIDAD EN EL CUERPO DE CRISTO .

EL BAUTISMO.

LA CENA DEL SEOR

DONES Y MINISTERIOS ESPIRITUALES

EL DON DE PROFECA

LA LEY DE DIOS. .

EL SBADO.

LA MAYORDOMA.

LA CONDUCTA CRISTIANA.

EL MATRIMONIO Y LA FAMILIA.

EL MINISTERIO DE CRISTO EN EL SANTUARIO CELESTIAL.

LA SEGUNDA VENIDA DE CRISTO

LA MUERTE Y LA RESURRECCIN.

EL MILENIO Y EL FIN DEL PECADO.

LA TIERRA NUEVA.

5. Aumentar su conocimiento de historia denominacional, y cumplir una de las siguientes opciones. Leer la historia de Los conquistadores. Leer un libro de Historia Denominacional. Nombre del Libro:____________________________________________________ Fecha de Inicio __/____/____ Fecha de Termino __/____/____ Resumen

6. Participar en un programa de evangelismo local. Lugar:______________________________________________ Actividad Realizada:______________________________________________________ ______________________________________________________________________ Fecha del Programa: ___/____/_____

1.Desarrollar uno de los siguientes requisitos: -Impartir una clase regular de Aventureros o Conquistadores, por un periodo mnimo de seis meses o hasta lograr la investidura. Club de ____________________________ Clase Impartida:_____________________ Fecha de Inicio ___/_____/______ Fecha de termino ___/_____/______ -Supervisar a un grupo de participantes, mientras cumple con los requisitos de alguna de las clases de aventureros o Conquistadores. Club de ____________________________ Requisito:_____________________ Fecha ___/_____/______ Ensear 3 especialidades de Aventureros o 2 de Conquistadores. Club de ____________________________ Especialidades Impartidas:_____________________ _____________________ _____________________ Fecha ___/_____/______ Impartir una clase de escuela sabtica, por los menos durante un trimestre. Clase Impartida:_____________________ Fecha de Inicio ___/_____/______ Fecha de Termino ___/____/______ Ser miembro activo de la directiva de un club de Aventureros, Conquistadores, Ministerio Juvenil, Escuela Sabtica o Sociedad de Jvenes, por lo menos durante un ao, y asistir a no menos de un 75% de todas las reuniones de la directiva. Miembro de: ____________________________ Acredita Director de derpartamento:_____________________ Fecha ___/_____/______

2. Participar en un programa de servicio a la comunidad. Lugar: _____________________________________________________ Fecha: ____/______/______ Actividades Realizadas

Evidencia

Foto
3. Participar en el plan de recoleccin anual. Lugar: ____________________________________________________ Fecha: _____/______/_____ Blanco: ____________ Actividades Realizadas

1. Leer un libro sobre el desarrollo de destrezas en liderazgo Nombre del Libro:____________________________________ Ideas Principales

2. Demostrar sus destrezas de liderazgo realizando las siguientes actividades: Desarrollar y dirigir 3 reuniones devocionales. Nombre del Devocional:________________________________ Fecha: ___/____/_____ Nombre del Devocional:________________________________ Fecha: ___/____/_____ Nombre del Devocional:________________________________ Fecha: ___/____/_____ Participar en un rol de liderazgo con el grupo de nios o jvenes de su iglesia, en uno de los eventos auspiciados por la Asociacin/Misin. Club _____________________________________________ Evento:___________________________________________ Actividades realizadas:____________________________________________________ ______________________________________________________________________ Ayudar en la planificacin y direccin de un campamento o retiro para un grupo de Aventureros, Conquistadores, o clase de escuela sabtica. Campamento o retiro fue dirigido a: ________________________________________ Lugar:_____________________________________ Fecha:_____________________________________ Actividades Realizadas:__________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

Identificar 3 responsabilidades en su vida de las cuales, por lo menos una, tenga una orientacin espiritual, y redacte 3 metas u objetivos para cada una de ellas. Responsabilidad 1 _______________________________________________________ Meta 1 ________________________________________________________________ Meta 2 ________________________________________________________________ Meta 3 ________________________________________________________________

Responsabilidad 2 _______________________________________________________ Meta 1 ________________________________________________________________ Meta 2 ________________________________________________________________ Meta 3 ________________________________________________________________

Responsabilidad 3 _______________________________________________________ Meta 1 ________________________________________________________________ Meta 2 ________________________________________________________________ Meta 3 ________________________________________________________________

1. Asistir y desarrollar un seminario de dos horas sobre cada una del las siguientes reas: Destrezas en liderazgo. Notas del seminario

1. Asistir y desarrollar un seminario de dos horas sobre cada una del las siguientes reas: Destrezas en Comunicacion. Notas del seminario

1. Asistir y desarrollar un seminario de dos horas sobre cada una del las siguientes reas: Creatividad y Desarrollo de los recursos Notas del seminario

1. Asistir y desarrollar un seminario de dos horas sobre cada una del las siguientes reas: Evangelismo Infantil y Juvenil Notas del seminario

Completar las siguientes especialidades: Narracin de Historias __/___/___ Arte de acampar __/___/___ Primeros auxilios I y II __/___/___ Nudos __/___/___ Ejercicios y Marchas __/___/___ Historia denominacional __/___/___ Direccin de menores __/___/___ Ecologa __/___/___ Economa Domestica __/___/___ Evangelismo personal __/___/___ Mayordoma __/___/___

Obtener adicionalmente, las especialidades requeridas en cada una de las siguientes reas: Dos sobre Artes y Habilidades Manuales __________________ Una sobre Artes Domesticas __________________ Una sobre Artes Vocacionales __________________ Una sobre Industrias Agrcolas __________________ Una sobre Naturaleza __________________ Una sobre Salud y ciencia __________________ Una sobre Actividades Misioneras __________________ Una sobre recreacin __________________ ____/_____/_____ ____/_____/_____ ____/_____/_____ ____/_____/_____ ____/_____/_____ ____/_____/_____ ____/_____/_____ ____/_____/_____

Especialidades
Arte de Contar Historias
1. Mencionar siete puntos esenciales para contar una historia. 2. Citar tres libros en los cuales haya encontrado una fuente de material adecuado para narrar historias. Historias sagradas Historias sobre la iglesia Historias sobre la naturaleza 3. Hacer un bosquejo por escrito de una historia, la cual se deber narrar, que no tenga menos de diez divisiones. 4. Explicar bajo qu circunstancias y cmo se debe modificar el material de la historia respecto al: Estilo Omisin de material indeseable Sntesis de la narracin Ampliacin del relato 5. Explicar por qu es necesario tener un blanco bien definido al relatar una historia. 6. Relatar una historia bblica a un grupo de nios no mayores de cinco aos. 7. Narrar una historia bblica a un grupo de nios no mayores de doce aos. 8. Contar dos historias de misioneros en campo extranjero, de por lo menos cinco minutos de duracin cada una de ellas. 9. Relatar dos episodios de la historia de la Iglesia Adventista. 10. Narrar dos historias sacadas de la naturaleza. 11. Contar una historia que ensee principios de higiene. 12. Presentar una lista de por lo menos 20 historias que se haya relatado personalmente y que se pueden usar en cualquier momento.

Especialidades
Arte de Acampar
1. Presentar en forma oral o escrita un informe completo sobre los campamentos, haciendo referencia a la eleccin del sitio adecuado, las instalaciones sanitarias, las precauciones con el agua potable, el cuidado del campamento en general inclusive los utensilios de cocina .

2. Presentar en forma oral a escrita una lista del equipo que debe llevarse a una excursin al campo de por lo menos una semana de duracin. Esa lista debe incluir las prendas personales, como ropa, etc. __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________

3. Demostrar habilidad para armar y desarmar una carpa o construir un refugio con materiales obtenidos en el mismo lugar.

4. Trozar algunos pedazos de madera y demostrar habilidad para encender por lo menos dos clases de fogatas de utilidad en el campamento.

5. Hacer con materiales obtenidos en el mismo lugar, un gancho o un trpode para sostener una vasija, preparar debajo un fuego y hacer un almuerzo completo, incluyendo el pan.

6. Demostrar habilidad para preparar una cama de campamento con materiales juntados en el mismo lugar y conocer ocho pasos a dar cuando se est perdido. 7. Qu reglamentos son necesarios cuando un grupo de personas acampan juntas? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8. Indicar qu precauciones se deben tomar cuando se nada, se zambulle, se rema y se encienden fogatas. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

Especialidades
Nudos
1. Definir los siguientes trminos: Seno ________________________________________________________________ Chicote ______________________________________________________________ Parte Fija (firme)________________________________________________________ Vuelta Por Encima______________________________________________________ Vuelta Por Abajo________________________________________________________ Giro _________________________________________________________________ Doblez _______________________________________________________________ Atadura _______________________________________________________________ Empalme______________________________________________________________ Remate Refuerzo_______________________________________________________ 2. Saber cmo cuidar la cuerda. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3. Describir la diferencia entre cuerda de 3 fibras y cuerda lisa (con alma), y hacer una lista de 3 de los usos de cada una. Diferencia Uso Tres fibras ________________________ ________________________________ ________________________ ________________________________ ________________________ ________________________________ Cuerda Lisa _______________________ _________________________________ ________________________ _________________________________ _______________________ _________________________________

4. Identificar las siguientes clases de cuerda: Manila Nylon Sisal Polipropileno

5. Cules son algunas de las ventajas y desventajas de la cuerda sinttica? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 6. Hacer lo siguiente con la cuerda: a. Empalme b. Empalme ojo de guila c. Empalme pata de conejo d. Rematar el final de una cuerda con una doble corona (pia acollador), remate refuerzo de cabo, o un nudo pia acollador. 7. Hacer una cuerda de 3 cordones de 1.80 metros de materiales nativos o mecate. 8. De memoria, hacer por lo menos 20 de los siguientes nudos y conocer sus usos comunes y sus limitaciones. Demostrar cmo son utilizados.

9. Hacer una tabla de nudos mostrando 25 nudos o ms.

Especialidades
Ejercicios y Marchas
Los requisitos para la especialidad son: 1. Haga una lista de 7 o ms objetivos de estos ejercicios. __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ 2. Defina la siguiente: Formacin.______________________________________________________________ Fila. ___________________________________________________________________ Formar filas._____________________________________________________________ Intervalo.________________________________________________________________ Columna.________________________________________________________________ Distancia._______________________________________________________________ Cubierta.________________________________________________________________ Flanco._________________________________________________________________ Cadencia._______________________________________________________________ 3. Explique, compare y contraste las operaciones que se llevan a cabo como consecuencia de las siguientes rdenes: Atencin, descanso, a discrecin. A tiempo, ms rpido, paso corto, pasa largo. Presenten armas, saludo. Flanco derecho, flanco izquierdo. 4. Demuestre su habilidad para hacer adecuadamente los siguientes movimientos bsicos: Atencin. Descanso. A discrecin. A la derecha a la izquierda. Orden armas. Vista a la derecha. Vista a la izquierda. Media vuelta. Presenten armas. Rompan filas.

5. Demuestre su capacidad para ejecutar adecuadamente lo siguiente: Llevar el comps. De frente. A la derecha A la izquierda. Columna a la derecha. Columna, a la izquierda. Cambien el paso. Alto. 6. Explique y demuestre cmo usar, desplegar y cuidar la bandera nacional, incluyendo cmo doblarla para guardarla. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 7. Junto con una unidad (o una guardia de honor previamente elegida) ice y arre formalmente la bandera nacional en una ceremonia celebrada en un campamento de verano, en una reunin especial de los clubes juveniles, en un programa del da de los Conquistadores, en un camporee, o en un programa o ceremonia similares.

Especialidades
Liderazgo de Menores
1. Ser Gua Mayor investido. 2. Leer los libros que pueda conseguir sobre conduccin de los menores.

3. Haber actuado durante un ao en cualquiera de los siguientes cargos: a. Director de la sociedad de los JA b. Director de cualquiera de las tres divisiones de la escuela sabtica c. Consejero de una sociedad de JA. d. Director o consejero de un club activo de Conquistadores JA. 4. Preparar a un grupo para ser investido en una de las clases JA durante el ao en curso y colaborar en la ceremonia de investidura.

5. Actuar coma consejero en las divisiones de nios o menores en un congreso regional o en un campamento JA.

Especialidades
Ecologa
1. Haga un diagrama de un ecosistema constituido por una fuente de agua fresca, con animalitos recortados y pegados a su alrededor. (en un documento adjunto) 2. Seleccione un mamfero, un ave, un reptil y un anfibio de las inmediaciones de su hogar, y haga para cada uno de ellos un diagrama de su pirmide ecolgica.

3. Defina los siguientes trminos y expresiones: Ecologa _________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Comunidad_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Cadena alimentara________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Comensala______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Sucesin ecolgica________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Plancton________________________________________________________________ Conservacin ____________________________________________________________ Eutroficacin_____________________________________________________________ Biometra________________________________________________________________

4. Practique una observacin detallada y haga en una biblioteca un trabajo de investigacin acerca del hbitat de ciertos animales pequeos que se encuentren en las inmediaciones de su hogar. Escriba un informe basado en un 50% en sus observaciones personales y el otro 50% en sus investigaciones en libros.

5. Escriba un corto informe acerca de una visita a la planta de desages y a la planta de publicacin de aguas ms prxima a su domicilio. Observe lo que ocurre cuando el agua de los desages llega al final de su recorrido, y en qu condiciones llega a la planta de purificacin. Puede escribir tambin qu ocurre en la planta de desages y en la de purificacin.

6. Investigue qu se hace con la basura en su comunidad. Qu cantidad de basura producen en promedio los hogares por da, por semana y por ao? Cul es la mejor manera de aprovechar la basura?

7. Anote durante un mes la informacin que proporciona el diario de la ciudad grande ms cercana a su domicilio con respecto al nivel diario de contaminacin ambiental. Haga en una hoja de papel un grfico de este nivel por cada da del mes. Averige qu produce los picos de contaminacin que figuran en su grfico.

8. Haga una lista de diez cosas que usted podra hacer para tratar de mejorar el ambiente en el lugar donde vive. Ponga en prctica cuatro de ellas.

9. Busque una cita del espritu de profeca y un texto bblico relacionados con la ecologa. Explique la importancia de ambos y su aplicacin a la vida en la actualidad.

Especialidades
Economa Domstica
1. Qu se debe tener en cuenta cuando se elige un terreno o solar y se hacen los planos de una casa?

2. Disear un departamento o una casa de una sola planta imaginaria, para una familia de cuatro miembros y hacer una lista de los muebles para cada habitacin.

3. Elegir un sistema de calefaccin y dar las razones de por qu se eligi.

4. Decir cmo se consigue el agua para la casa, cules precauciones deben ser tomadas para la provisin de agua en el campo y por qu?

5. Qu clase de iluminacin tendr la casa? Cul ser su sistema de ventilacin?

6. Explicar cmo se hace el acabado de paredes, piso y cielo raso, y por qu.

7. Describir una cocina y un refrigerador o heladera y decir cmo mantenerlos limpios.

8. Explique cmo conservar los alimentos frescos el mayor tiempo posible sin heladera o refrigerador.

9. Haga una lista de los tiles necesarios para hacer la limpieza en una casa.

10. Explicar por que es necesario conservar limpios el stano, las alacenas, los armarios, los aparadores, las piletas, los lavatorios y los inodoros. Explicar los mejores mtodos para limpiar cada uno de ellos y mantenerlos as.

11. Indicar la forma ms apropiada para lavar la loza y el orden en que se deben de lavar cristales, loza, cubiertos y utensilios de cocina.

12. Cmo se deben limpiar las alfombras, colchones, almohadas, paredes empapeladas, muebles tapizados y ventanas?

13. Cmo se conserva durante el verano la ropa de invierno y las frazadas? qu se debe hacer con toda la ropa antes de mandarla a lavar?

14. Cul es la forma mas adecuada de guardar harina, azcar, cereales y legumbres?

15. Indique las reglas del lugar en que se vive para la eliminacin de los desperdicios. Cul es el mtodo que se sigue en casa? Qu peligros entraan los desperdicios?

16. Bajo que condiciones se desarrollan con mayor facilidad los microbios y parsitos? Cmo se puede hacer para evitarlos?

17. Planee el trabajo domstico de una semana, con un programa diario, incluyendo todos los pormenores necesarios

Especialidades
Evangelismo Personal
1. A travs de la Biblia y los escritos de Elena G. de White,estudiar cmo Jess se relacion con las personas en el trato uno a uno. Escribir un informe de 500 palabras o dar un informe oral de un perodo de 5 minutos de lo que hayas aprendido. 2. Mostrar que usted tiene una vida diaria devocional personal, de al menos6 meses. 3. Hacer 2 de las siguientes actividades: a. Tomar parte en uno de los siguientes: i. Reuniones evangelsticas ii. Reuniones evangelsticas juveniles iii. Servicios comunitarios en furgoneta iv. Seminarios de escuela de cocina v. Seminarios para dejar de fumar vi. Seminarios de prdida de peso vii. Seminarios sobre como maneja r el estrs En su eleccin de lo anterior, hacer lo siguiente: 1) Tomar parte en la organizacin de la actividad 2) Tomar parte en el establecimiento del lugar de reunin 3) Prestar asistencia en la publicidad 4) Averiguar de dnde vinieron las finanzas para el p royecto misionero y en qu se efectuaron los gastos 5) Estar involucrado en la operacin y funcionamiento del proyecto misionero de manera regular b. Asistir en la organizacin y planificacin de uno de los siguientes proyectos misioneros y participar en el proyecto por lo menos 10 horas: i. Proyecto de embelliecimiento comunitario, como la jardinera o la mejora de un rea pblica. ii. La hora de la historia iii. Ministerio de los payasos iv. Ministerio de tteres v. Prepara r regalos de Navidad para los nios desfavorecidos vi. Alimentos y/o distribucin de ropa para los necesitados vii. Programas de visitas a un asilo e d ancianos, orfanatos o sala peditrica de un hospital viii. Algn proyecto similar aprobado por un Gua Mayor o un lder J.A.

Especialidades
Mayordomia
1. Descubra los principios bblicos en que se funda la mayordoma al responder las siguientes preguntas: Qu dicen 1 Corintios 6:19, 20 acerca de la mayordoma del cuerpo? Qu nos dice Mateo 25:15 acerca de la mayordoma de los talentos? Qu nos dice Colosenses 4:5 acerca de la mayordoma del tiempo? Qu nos dice Juan 3:16 acerca de lo que Dios nos dio? Qu nos dice Salmo 24:1 acerca de quien es el dueo de la tierra? Qu se nos dice en Gnesis 1:26 acerca d quin es el mayordomo de la tierra? Qu nos dice Proverbios 3:9 acerca de las primicias? Cmo sabemos que diezmo significa la dcima parte? Gnesis 28:22 A quin pertenece el diezmo segn Levtico 27:30? Cmo nos dice Malaquas 3:8 que le podemos robar a Dios? Qu nos dice 1 Corintios 9:13, 14 acerca del uso del diezmo? Cmo sabemos que el diezmo es diferente de las ofrendas? (Mal. 3:8.) Qu nos dice 1 Corintios 9:7 acerca de la actitud que deberamos tener al dar las ofrendas? Qu nos dice Mateo 6:20 acerca de dnde guardar nuestros tesoros? Qu bendicin se nos promete en Malaquas 3:10?

2. Lea y cambie ideas con su consejero o pastor acerca de los siguientes prrafos: Seccin IV (Pgs. 117 a 136); 1 y 2, Pgs. 15 a 21; Prr. 1 y 2 pg. 69 de Consejos sobre Mayordoma Cristiana. 3. Vea qu se hace con el diezmo en su iglesia, la asociacin o misin, la unin, la Divisin y la Asociacin General.

4. Averige con su pastor, el tesorero de la iglesia o un anciano cul es el presupuesto de su iglesia, qu compromisos financieros tiene que enfrentar, y el propsito de cada uno de los rubros que figuran en el sobre de diezmos y las ofrendas.

5. Mantenga un registro del empleo de su tiempo durante el fin de semana y un da de la semana. Indique en l cunto tiempo le dedica a los siguientes asuntos: Al trabajo remunerado. A las devociones personales. Al culto familiar. A la lectura. A las comidas. A las necesidades personales. A estudiar. A las clases de msica. A los quehaceres de la casa. A la familia. Al culto en el templo. A diversiones. A la televisin. Al sueo. A asistir a clases. A viajar. A prcticas de msica. A salir de compras.

6. Haga una de las siguientes cosas: Si usted tiene un trabajo remunerado o recibe regularmente una cierta suma de dinero, haga por un mes las anotaciones necesarias para ver cmo gasta su plata. Si su caso no concuerda con ninguno de los del prrafo anterior, diga cmo distribuira una entrada de $500 mensuales en los siguientes rubros: Ropas. Entretenimientos. Efectos personales (artculos de perfumera). Obsequios. Artculos escolares. Diezmos y ofrendas. Salir a comer afuera. Transportes. NOTA: Calcule qu porcentaje de sus entradas dedica usted a estos rubros. Despus de terminar su proyecto, converse con su pastor o consejero acerca de las ventajas de disponer de un presupuesto y de ajustar a l. 7. De acuerdo con la Biblia y el espritu de profeca determine qu instrucciones se nos han dado con respecto a los distintos talentos, y cmo se los debe usar.

8. Haga una lista de 3 de sus talentos, cmo ser constructor, mecnico, jardinero, pintor, dibujante, escritor, orador, msico, maestro o profesor, costura, etc. Elija uno de los 3 talentos, y ponga en marcha un plan para desarrollarlo an ms. Su proyecto debera ajustarse a las siguientes pautas: Debera ser de beneficio directo para los dems. Debera ser una empresa nueva, no llevada acabo antes. Dedique por lo menos 5 horas a la planeacin y la implementacin del proyecto. Entrguele a su consejero un informe oral o escrito acerca de su proyecto.

Especialidades
Dibujo y Pintura
1. Hacer un boceto a mano alzada de un animal, mostrando los valores en la distribucin del color. 2. Dibujar un objeto cilndrico y un objeto rectangular agrupndolos un poco por debajo de los ojos, mostrando la debida perspectiva, luz y sombra. 3. Hacer un dibujo de algunos paisajes cerca de su casa. 4. Hacer un diseo de decoracin original a color, utilizando para ello cualquier motivo y mencione para qu uso se pretende. 5. Pintar a color una flor o una hoja de atomizador. 6. Pintar un escenario al aire libre a color, ya sea con pintura de agua o aceit e.