Intel Transformando el aprendizaje La motivacin de los estudiantes en entornos 1 a 1

Mapa curricular
1. #. (. +. ,.
Consignar las unidades que ensea en la actualidad, las actividades estrategias did!cticas "!sicas que emplea para ensear cada unidad. $arcar con un tilde o una cruz las unidades que se "eneficiar%an con una &in eccin de motivacin' para que los estudiantes se motiven, se interesen se comprometan m!s. )gregar ideas a sus unidades para motivar a los estudiantes a trav*s del contenido. )gregar ideas a sus unidades para motivar a los estudiantes a trav*s del producto. )gregar ideas a sus unidades para motivar a los estudiantes a trav*s del proceso.

Ttulo de la unidad

Principales actividades/ Estrategias didcticas

Requier e inyecci n de motivaci n

Ideas para motivar a los estudiantes Contenido -ovedad .leccin /esaf%o 0rganizacin Producto )utenticidad Criterios claros 1erramienta s del siglo 22I
+. Identifica la pro"lem!tica comentando en $ t<:are so"re las actitudes de los actores del video en la relacin con tus compaeros. ,. 3edacta en Aord un documento en donde enliste los antivalores o"servados en la pel%cula que pudo llevarlos a tener estas actitudes negativas con los dem!s. B. Confecciona en Aord de manera individual un cuadro de las actitudes positiva negativa que se practican <o d%a, como afectan a los que est!n a nuestro alrededor. C. Dorma equipos de + estudiantes, cada uno con un rol dentro del mismo, reEnen la informacin de cada uno de los miem"ros confecciona un mapa conceptual utilizando Cmap tool, tomando en cuenta el tra"ajo realizado

Proceso Cola"oracin 3econocimien to 4eguridad intelectual

(. 0"serva un video so"re el 9ull ing. F. Comparte por $ t<:are el cuadro realizado.

1. 2.

6articipa de la lluvia de ideas so"re el 9ull ing. Investiga de manera individual en la :e";

1.

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6articipa de la lluvia de ideas so"re el 9ull ing. #. Investiga de manera individual en la :e"; <ttp;==:::.peques.com.m>=el?"ull ing? ?s us?tipos.<tm 5@u* es el 9ull in7, los diferentes tipos que se dan 5cu!les son sus causas7

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B.

diferentes tipos que se dan 5cu!les son sus causas7 0"serva un video so"re el 9ull ing. Identifica la pro"lem!tica comentando en $ t<:are so"re las actitudes de los actores del video en la relacin con tus compaeros. 3edacta en Aord un documento en donde enliste los antivalores o"servados en la pel%cula que pudo llevarlos a tener estas actitudes negativas con los dem!s. Confecciona en Aord de manera individual un cuadro de las actitudes positiva negativa que se practican <o d%a, como afectan a los que est!n a nuestro alrededor.

Cop rig<t G #H11 Intel Corporation. Todos los derec<os reservados. Intel, el logo de Intel, Iniciativa Intel .ducacin, el programa Intel .ducar son marcas registradas de Intel Corporation en los .stados Inidos otros pa%ses. J0tros nom"res marcas pueden ser reclamados como propiedad de otros.

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Ttulo de la unidad

Principales actividades/ Estrategias didcticas

Requier e inyecci n de motivaci n

Ideas para motivar a los estudiantes Contenido -ovedad .leccin /esaf%o 0rganizacin Producto )utenticidad Criterios claros 1erramienta s del siglo 22I
individualmente. K. .n plenaria el relator de cada equipo presenta en 6rez dic<o tra"ajo ante el grupo.

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F. C.

K.

Comparte por $ t<:are el cuadro realizado. Dorma equipos de + estudiantes, cada uno con un rol dentro del mismo, reEnen la informacin de cada uno de los miem"ros confecciona un mapa conceptual utilizando Cmap tool, tomando en cuenta el tra"ajo realizado individualmente. .n plenaria el relator de cada equipo presenta en 6rez dic<o tra"ajo ante el grupo.

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Requier e inyecci n de motivaci n

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