OS RECURSOS DIDCTICOS NA FORMAO E AS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAO E DE COMUNICAO

World Project Management ndice

OBJECTIVOS E DURAO DO MDULO ..........................................................................4 CONCEITO DE RECURSOS DIDCTICOS E SUA CLASSIFICAO ......................................5
Conceito de recursos didcticos ........................................................................................................................... 5 Classificao dos recursos didcticos................................................................................................................... 5 Recursos visuais ...................................................................................................................................................... 6 Recursos auditivos ................................................................................................................................................ 10 Recursos audiovisuais .......................................................................................................................................... 11 Recursos didcticos mais utilizados ................................................................................................................... 13

RECURSOS DIDCTICOS EM SUPORTE MULTIMDIA E SUA CONCEPO .....................13 REGRAS DE ELABORAO DE MANUAIS DE FORMAO ..............................................14 BIBLIOGRAFIA ...............................................................................................................16

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PARTE 1
Introduo
A transmisso de ideias de forma eficaz um dos factores chave que permite atingir o sucesso de uma aco de formao. Nesse sentido, os recursos didcticos utilizados tem um papel de grande importncia e devem ser pensados pelo formador da melhor forma de modo a potenciar a transmisso de conhecimento. Neste mdulo sero apresentados vrios tipos de recursos didcticos que um formador tem ao seu dispor sendo dado maior ateno aos meios audiovisuais mais recentes e que se enquadram nas novas tecnologias da informao.

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PARTE 2
Desenvolvimento
Objectivos e durao do Mdulo
Este modulo tem uma durao de 12h e tem como objectivos: Dotar o formando da capacidade de utilizar de forma adequada os meios audiovisuais ao seu dispor reconhecendo as potencialidades e limitaes de cada um deles; Conferir ao formando competncias para a escolha e utilizao correcta das novas tecnologias de informao e comunicao; Habilitar o formando para a concepo e seleco de meios audiovisuais adequados a cada publico alvo; Capacitar o formando para a criao de manuais formativos de acordo com as regras e as melhores prticas estabelecidas.

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Conceito de recursos didcticos e sua classificao

Conceito de recursos didcticos

Podemos definir Recursos Didcticos como o conjunto de meios auxiliares que o formador tem sua disposio no processo de transmisso de conhecimentos que ao permitirem facilitar a comunicao so um potenciador da transmisso de conhecimentos. Existem vrios tipos de recursos didcticos e todos eles podem ser utilizados pelo formador, no entanto a seleco dos recursos a utilizar deve ser pragmtica de modo a adequar-se ao sujeito alvo da formao.

Classificao dos recursos didcticos

O ser humano tem diferentes meios e sentidos para apreender a realidade que o envolve. A aprendizagem processa-se atravs dos vrios sentidos, sendo que 83% da apreenso de conhecimento feita atravs da viso, 11% atravs da audio 3,5% atravs do olfacto e os restantes 2,5 % repartidos entre tacto e paladar. Tendo presente estes dados, com naturalidade que se utilizam os recursos didcticos orientados para os sentidos que tm um peso maior na aprendizagem. Assim, existem trs grandes grupos agregadores de recursos didcticos, que so os recursos didcticos visuais, os recursos didcticos auditivos e os recursos didcticos audiovisuais que resultam da combinao dos outros dois.

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Recursos visuais
Podemos definir como recursos didcticos visuais todos os meios que utilizam a viso como meio de transmisso da informao. Estes podem ser agrupados em duas categorias:
Recursos visuais projectveis

Episcpio um aparelho de projeco de documentos opacos. Com este aparelho possvel projectar fotografias e documentos em papel normal desde que escritos apenas em um dos lados da pagina. Para projectar um documento, coloca-se o documento no porta documentos onde este incidido por uma luz forte. A luz reflectida pelo documento incide depois num espelho que a reflecte para a objectiva sendo projectada no ecr. Este tipo de aparelhos encontra-se j ultrapassado pelo que pouco utilizado.

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Vantagens Desvantagens

Fcil de utilizar

O documento no se encontra acessvel durante a projeco

Utiliza documentos normais sem preparao Elevado tamanho e peso do equipamento prvia Os documentos utilizados sofrem desgaste devido forte luz que neles incide Projector de slides O projector de slides um sistema de projeco de imagem que projecta diapositivos. Um diapositivo uma imagem em pelcula transparente, impressa em positivo, que pode ser colorida ou no. Esta imagem inserida no projector de slides onde incidida por um feixe luminoso passando de seguida pela objectiva e sendo projectada. Deve colocar-se o slide invertido pois a projeco funciona como um espelho e inverte a imagem.

Vantagens

Desvantagens

Facilidade de utilizao Imagens com boa qualidade Facilidade de transporte do aparelho

O obscurecimento da sala pode causar sonolncia No permite interaco do formador com o documento Elevado custo do aparelho

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Projector de vdeo O vdeo projector um aparelho sofisticado que permite a projeco de imagens e vdeo com elevada qualidade. Este aparelho tem que ser interligado com outro aparelho que seja responsvel pela leitura dos arquivos de imagem ou som pois o projector de vdeo apenas projecta, no tem funo de leitura. A elevada qualidade deste aparelho de projeco e a sua capacidade de ligao ao computador torna-o num dos meios mais utilizado em formao nos dias de hoje.

Vantagens

Desvantagens

Projeco a cores de imagens e vdeo Imagem de elevada qualidade Facilidade de ligao com vrios aparelhos de leitura de ficheiros Retroprojector

Elevado custo Requer alguns conhecimentos prvios de utilizao

Sistema constitudo por um sistema de lmpada, foco e espelho. A luz incide atravs de uma folha de acetato (transparente) passa pelo foco e reflectida pelo espelho na rea de projeco que deve ser branca de preferncia. Este sistema bastante utilizado em contexto educativo dada a sua facilidade de operao e versatilidade. Para alem de projector de imagem este dispositivo pode ser tambm servir como quadro quando a sala no o possuir. Colocando uma folha de acetato em branco e escrevendo com caneta de acetato na

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mesma a imagem ser projectada na parede tal como um quadro.

Vantagens

Desvantagens

Fcil utilizao Versatilidade

Qualidade de imagem no de topo e degrada-se com envelhecimento do aparelho Requer um fundo branco e condies de luminosidade especificas A ventoinha de arrefecimento da lmpada produz algum rudo de fundo

Recursos visuais no projectveis

Quadros Os quadros so um meio que permite ao formador transmitir informao escrita. Existem vrios tipos de quadros que podem ser agrupados em quadros de escrita tradicionais e quadros tecnolgicos. De entre os quadros de escrita tradicionais temos o quadro preto onde se escreve a giz, o quadro branco onde se escreve com caneta e o quadro de papel

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ou flip chart que tambm se escreve com caneta. Estes quadros tm a vantagem de serem baratos e permitirem uma boa interaco com o formando. Como desvantagem principal temos a perda da informao colocada no quadro. Quanto aos quadros tecnolgicos estes so uma tecnologia recente que combina as novas tecnologias para criar um quadro mais interactivo e apelativo. Existem vrios tipos de quadro tecnolgico como o SmartBoatrd que sensvel ao toque e o E-Beam que possui uma caneta digital. Estes quadros so interligados com o computador e o projector de vdeo e permitem que o contedo do quadro seja arquivado no computador. Documentos grficos Os documentos grficos so bastante utilizados em formao, principalmente como documentos de apoio. Deve ter-se em conta que a sua concepo deve ser adequada ao pblico alvo de modo que o contedo do documento atinja os destinatrios. Os tipos mais comuns de documentos grficos so documentos de apoio, manuais, fotocopias, grficos, organogramas esquemas, fotografias, etc.
Vantagens Desvantagens

Facilitam a tomada de notas Fcil utilizao

Exige preparao dos materiais Custo pode ser elevado

Recursos auditivos
Reprodutores de udio Existe uma vasta gama de dispositivos que pode ser utilizada para transmitir informao sonora. Actualmente o formato de arquivo mais utilizado o CD, o DVD e o MP3. Para reproduzir estes materiais pode recorrer-se a rdios ou outros dispositivos com leitor de CD/DVD/MP3 e tambm o computador quando dotado de colunas que suporta todos estes tipos de arquivo. Apesar de menos actuais, ainda frequente recorrer-se s cassetes como meio de transmisso de informao.

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Vantagens

Desvantagens

Baixo custo Fcil concepo e duplicao Pode complementar outros recursos didcticos Fcil de transportar Pode-se reutilizar o material

Quando utilizados sem outro recurso didctico auxiliar podem causar desconcentrao

Recursos audiovisuais
Diaporama Dispositivo que permite a reproduo ordenada de imagem sincronizada com som gravado em fita magntica. Cassete de vdeo, DVD e Televiso Um dos formatos mais difundidos para a gravao de filmes o formato DVD, que permite armazenar grande quantidade de informao num nico DVD. Quando comparado com a cassete de vdeo (VHS), que agora menos usual, o DVD possui uma melhor qualidade e mais robusto. A televiso alem de ser por si s um meio audiovisual pode ser interligado com sistemas de reproduo de reproduo de DVD ou VHS. Cmara de vdeo um dispositivo de fcil utilizao que permite a captao de imagens e som com elevada qualidade. A cmara de vdeo pode armazenar o filme em vrios formatos, entre eles o VHS e o DVD. Para um correcto mesma necessrio: Ter em ateno a luminosidade e focagem, no fazendo mudanas bruscas de nvel de zoom; Manter a cmara estvel e no realizar movimentos rpidos; manuseamento da

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Computador O computador actualmente o recurso mais poderoso e mais verstil que um formador tem ao seu dispor. A sua enorme diversidade de recursos fazem deste meio audiovisual o mais completo e que permite ao formador explorar vrios tipos de estratgias formativas orientadas para o sujeito da formao. Com o computador e a enorme panplia de softwares que este permite executar o formador pode organizar a informao de forma diversa e estruturar melhor a sua apresentao, pode facilmente utilizar e produzir contedos e rapidamente criar uma apresentao desses contedos sem esforo de formatao das matrias. De entre os softwares mais utilizados para a construo de apresentaes destaca-se o PowerPoint, que foi concebido exactamente para esse fim, mas temos tambm o Word e o Excel. Outra das grandes vantagens do computador a sua facilidade de interligao com recursos didcticos visuais, como o vdeo projector ou a televiso e com recursos didcticos auditivos, como o rdio. Por tudo isto o computador e a sua panplia de softwares so actualmente o recurso didctico com maior potencial para ser utilizado em contexto de formao.
Vantagens Desvantagens

Fcil interligao com outros recursos didcticos Versatilidade Qualidade na organizao grfica da informao Preo reduzido tendo em conta a relao qualidade /preo

Requer conhecimentos mnimos de informtica

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Recursos didcticos mais utilizados
Presentemente os recursos didcticos mais frequentemente utilizados em formao so dois, que so o computador interligado com o vdeo projector. Estes recursos so tantas vezes utilizados em conjunto que se podem considerar como um s, sendo o recurso didctico computador + vdeo projector. Infelizmente, dado o preo destes dois dispositivos nem sempre possvel aos espaos de formao estarem dotados com estes sistemas. Por esse motivo ainda frequente encontrar-se locais onde dotados apenas de quadro branco ou flip shart e retroprojector, que so meios menos desenvolvidos do ponto de vista das novas tecnologias da informao mas so ainda perfeitamente validos para ser utilizados como suporte formao.

Recursos didcticos em suporte multimdia e sua concepo

Para conceber um suporte multimdia deve ter-se em conta o publico alvo e os recursos disponveis. Quanto ao pblico alvo deve conceber-se a apresentao de acordo com o nvel cultural, idade, nvel de interesse/motivao e a matria a transmitir. Ao nvel dos recursos disponveis deve ter-se em ateno os meios audiovisuais disponibilidade do formador no local de formao para no se correr o risco de a apresentao no poder ser utilizada (deve ter-se um plano alternativo). Antes de iniciar a concepo da apresentao deve realizar-se uma pesquisa sobre os meios que o formador tem ao seu dispor( sons, imagens, vdeos, etc.). A correcta concepo de recursos didcticos em suporte multimdia torna a transmisso de conhecimentos bastante atractiva e dinmica permitindo centrar a aprendizagem no formando, aumentar o interesse e ateno dos formandos, facilitar a troca de ideias, agilizar a actividade do formador e aumentar o impacto da mensagem no grupo.

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World Project Management Regras de elaborao de manuais de formao

Para a elaborao de um manual de formao os seguintes aspectos devem ser considerados: 1. Objectivos; 2. Publico alvo; 3. Contedos; 4. Disponibilidade dos meios; 5. Escolha do suporte; 6. Espao formativo; 7. Tempo. Quanto estrutura do manual de formao, esta deve conter os seguintes tpicos: 1. Introduo 2. Objectivos do modulo; 3. Desenvolvimento; 4. Concluso; 5. Bibliografia.

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PARTE 3
Concluso
Um dos factores preponderantes no processo de formao a capacidade de transmisso de conhecimento de forma eficaz. Para tal, o formador deve conhecer os recursos didcticos que tem ao seu dispor e utiliza-los de forma adequada para atingir o sucesso da formao.

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Bibliografia
Rodrigues, M. & Ferro, L. (2006). Formao Pedaggica de Formadores. (6 ed.) Lisboa: Lidel - Edies Tcnicas Danchin, A. (1992). Escolher e Utilizar os suportes visuais e audiovisuais." Coimbra Coleco Psicopedaggica Lagarto, Formao Profissional (1993). Formao Profissional Distncia. Coleco Temas Educacionais. IEFP. Lisboa Machado, A.R. (1990). Guia Prtico para o uso do retroprojector. Coleco Aprender (n11). IEFP. Lisboa Moderno, A. (1992). A comunicao audiovisual no processo didctico. Aveiro: Departamento de Didctica e Tecnologia Educativa da Universidade de Aveiro. Nunes, M.C.R (1992). Os Media na Formao. Coleco Formar Pedagogicamente (n4). IEFP. Lisboa Nunes, M.C.R (1992). Os Multimdia e o Formador. Coleco Formar Pedagogicamente (n19).IEFP.Lisboa Orvalho, L. (1991). Formadores e Formao Multimdia. Coleco Aprender (n19). IEFP.Lisboa Pereira, A.J (1992). O Retroprojector e a Produo de Transparncias. Coleco Formar Pedagogicamente (n19). IEFP.Lisboa Sarmento, A.M. (1996). Os 10 mandamentos para a utilizao do computador no processo de ensino-aprendizagem in Revista Formar (n17). IEFP. Lisboa Sousa, M.J.(1994). Fundamentos do PowerPoint for Windows. Lisboa: Lidel

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