Escuela Marcial Martnez de Ferrari

Direccin de Educacin Ilustre Municipalidad de El Bosque

PLANIFICACIN ANUAL MATEMTICA 2014 CURSO: 7 BSICO PROFESOR: Hernn Rodrguez T. SEMESTRE: Primero

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Ejes temticos Mes Semana

Nmeros Marzo Abril Mayo Junio Julio 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 x x x x x x x x x

1. Mostrar que comprenden la adicin y la sustraccin de nmeros enteros: Representando los nmeros enteros en la recta numrica. Representndolas de manera concreta, pictrica y simblica Dndole significado a los smbolos + y segn el contexto Resolviendo problemas en contextos cotidianos

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2. Explicar la multiplicacin y la divisin de fracciones positivas: Utilizando representaciones concretas, pictricas y simblicas Relacionndolas con la multiplicacin y la divisin de nmeros decimales 3. Resolver problemas que involucren la multiplicacin y la divisin de fracciones y de decimales positivos de manera concreta, pictrica y simblica (de forma manual y/o con software educativo). 4. Mostrar que comprenden el concepto de porcentaje: representndolo de manera pictrica calculando de varias maneras aplicndolo a situaciones sencillas

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Ejes temticos Mes Semana Utilizar potencias de base 10 con exponente natural: OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Usando los trminos potencia, base, exponente, elevado Definiendo y usando el exponente 0 en el sistema decimal Expresando nmeros naturales en notacin cientfica Resolviendo problemas, usando la notacin cientfica

Nmeros Marzo Abril Mayo Junio Julio 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 x x x x x x x x

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PLANIFICACIN ANUAL MATEMTICA 2014 CURSO: 7 BSICO PROFESOR: Hernn Rodrguez T. SEMESTRE: Segundo

Ejes temticos lgebra y funciones OBJETIVOS DE Mes Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre APRENDIZAJE Semana 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 6. Utilizar el lenguaje algebraico para x x generalizar relaciones entre nmeros, para establecer y formular reglas y propiedades y construir ecuaciones. 7. Reducir expresiones algebraicas, x x reuniendo trminos semejantes para obtener expresiones de la forma ax+ by + cz a, b, c, Z 8. Mostrar que comprenden las proporciones directas e inversas: x realizando tablas de valores para relaciones proporcionales x graficando los valores de la tabla x explicando las caractersticas de la grfica x x resolviendo problemas de la vida diaria y de otras asignaturas Modelar y resolver problemas diversos de x x
la vida diaria, que involucran ecuacioness e inecuaciones lineales de la forma:
ax = b; x/a =b a, b y c Z; a 0 ax< b; ax> b x/a < b; x/a > b a, b y c N; a 0

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Ejes temticos OBJETIVOS DE Mes APRENDIZAJE Semana 10. Descubrir relaciones que involucran ngulos exteriores o interiores de diferentes polgonos. 11. Mostrar que comprenden el crculo: Describiendo las relaciones entre el radio, el dimetro y el permetro del crculo. Estimando de manera intuitiva el permetro y el rea de un crculo. Aplicando las aproximaciones del permetro y del rea en la resolucin de problemas geomtricos de otras asignaturas y de la vida diaria. Identificndolo como lugar geomtrico. 12. Construir objetos geomtricos de manera manual y/o con software educativo: Lneas, como las perpendiculares, las paralelas, las bisectrices y alturas en tringulos y cuadrilteros. Puntos, como el punto medio, el centro de gravedad, el centro del crculo inscrito y del circunscrito de un tringulo. Tringulos y cuadrilteros congruentes.

Geometra Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 x

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Ejes temticos OBJETIVOS DE Mes APRENDIZAJE Semana 15. Estimar el porcentaje de algunas caractersticas de una poblacin desconocida por medio del muestreo. 16. Representar datos obtenidos en una muestra mediante tablas de frecuencias absolutas y relativas, utilizando grficos apropiados, de manera manual y/o con software educativo 17. Mostrar que comprenden las medidas de tendencia central y el rango: Determinando las medidas de tendencia central para realizar inferencias sobre la poblacin Determinando la medida de tendencia central adecuada para responder un problema planteado Utilizndolos para comparar dos poblaciones Determinando el efecto de un dato que es muy diferente a los otros. 18. Explicar las probabilidades de eventos obtenidos por medio de experimentos de manera manual y/o con software educativo: estimndolas de manera intuitiva

Probabilidades y Estadsticas Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 x x

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Ejes temticos OBJETIVOS DE Mes APRENDIZAJE Semana utilizando frecuencias relativas relacionndolas con razones, fracciones o porcentaje 19. Comparar las frecuencias relativas de un evento obtenidas al repetir un experimento de forma manual y/o con software educativo, con la probabilidad obtenida de manera terica, usando diagramas de rbol, tablas o grficos.

Probabilidades y Estadsticas Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 x x x x x x x