Escola Estadual Braslio Machado rea de conhecimento: Cincias Humanas e suas tecnologias Componente Curricular: Histria Perodo: Vespertino

Docente: Jos Guilherme Zago de Souza Turma: 1 Ano do Ensino Mdio C.H Semanal: 2 aulas

1 Semestre de 2013
Objetivos: Introduzir os alunos em aspectos metodolgicos de conhecimento histrico, tais como fato histrico, Tempo, fonte histrica e sujeito histrico. Conhecer textos clssicos fundamentais do perodo antigo. Conhecer a importncia da Arqueologia para o estudo de Histria Antiga Analisar fontes iconogrficas da Antiguidade Oriental e Clssica. Debater a questo A cidade na histria Programa das aulas: 1 Semestre Eixo temtico: Cidades ao longo da Histria 1. O Surgimento das Cidades Antigas: O Egito Antigo. Fontes Histricas: Iconografia da tumba de Sennedjem e a escrita hieroglfica. - A agricultura e o controle da natureza. - A importncia dos rios na constituio dos primeiros agrupamentos urbanos - A cidade dos vivos e a cidades dos mortos: A cosmogonia Egpcia 2. Sociedades Agrcolas: Cidades ao longo dos rios Tigre e Eufrates. Fonte Histrica: Arqueologia e a escrita cuneiforme, Estandarte de Ur - A organizao da vida urbana: Festas, banquetes e templos. - A importncia de guardar informaes: A escrita cuneiforme -- Quem governa a cidade? A Teocracia oriental Mesopotmica e egpcia. Fonte: Tumba de Nakt e Estandarte de Ur

Existiam cidades antes da chegada dos Europeus na Amrica? - Os cacicados amaznicos: Os Majoaras. - Os povos mesoamericanos. Mtodos: A aula ser organizada em duas partes. Uma parte expositiva de explicao e contextualizao do tema proposto e uma segunda parte de trabalho com fontes documentais. A aula sempre se organizar ao redor de um texto, podendo ser natureza historiogrfica, mas principalmente a partir de textos histricos da poca (textos estes que sero de diferentes gneros, iconogrficos, cultura matria, fontes escritas). A partir da leitura dos textos ser feita uma identificao temtica em uma linha do tempo e a localizao geogrfica em um mapa. Por conseguinte, a temtica da aula ser trabalhada a partir do levantamento de questes dos textos. Avaliao: A avaliao ser constituda por: Somatrio das atividades em sala de aula. Avaliao Dissertativa em sala de aula Auto-avaliao e avaliao dos pais: Todo bimestre haver uma avaliao do conjunto das atividades realizadas pelos alunos e pelos pais, por escrito, em um portflio. A recuperao contnua ser feita por avaliao escrita em sala de aula ou por textos indicados pelo professor. A avaliao substituir apenas a nota mais baixa do aluno. Projetos: Material de apoio: Livro didtico Linha do tempo e mapas elaborados pelo professor a ser utilizado pelo aluno Fontes histricas e textos apresentados para os alunos Instrumentos audiovisuais: Rdio e Datashow. Bibliografia Sumria Antiguidade

Bottro, J. Msopotamie. Lcriture, la Raison et les Dieux. Paris, Gallimard, 1987 Cardoso, C. F. C. - Sociedades do Antigo Oriente-Prximo. So Paulo, tica, 1986. _____________ - A cidade-estado Antiga. So Paulo. tica. 1987 Finley, Moses - A poltica no mundo antigo. Rio de Janeiro, 1985 Finley, Moses - Democracia antiga e moderna. Rio de Janeiro, 1988

Garelli, P. - O Oriente Prximo Asitico. Volume 1. So Paulo, Edusp, 1982. (cf. nova edio francesa) Guarniello - Imperialismo greco-romano. So Paulo, 1989 Snell, D. (ed.) - A Companion to the Ancient Near East. Oxford, Blackwell, 2005.