TICA INGLESA GRAMA

Chambers Harrap Publishers Ltd 2003

 TICA INGLESA GRAMA

INDICE
1 Los art| culos A Formas n del art| culo B Posicio C Usos El nombre A Nombres contables e incontables B Formas C El genitivo D El femenino Los adjetivos n A Introduccio n del adjetivo B Comparacio C Los adjetivos empleados como nombres Los adverbios A Diferentes clases de adverbios B Formas C Usos Los pronombres personales Los pronombres reexivos Los posesivos Los demostrativos Los interrogativos Los pronombres relativos Los indenidos Los verbos A Diferentes clases: 1 Verbos regulares 2 Verbos irregulares 3 Verbos auxiliares (3) (3) (3) (4) (11) (11) (12) (18) (20) (22) (22) (22) (25) (28) (28) (28) (30) (32) (36) (38) (40) (42) (45) (49) (57) (57) (57) (57) (57)

5 6 7 8 9 10 11 12

(1)

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Formas: 1 El innitivo 2 El participio presente 3 El participio pasado 4 El gerundio 5 El presente 6 El pasado 7 Tiempos y aspectos 8 Modos 9 Voces Usos: 1 El innitivo 2 El gerundio 3 El gerundio y los adjetivos posesivos n entre el gerundio y el innitivo 4 Comparacio 5 El participio presente 6 El participio pasado 7 Oraciones interrogativas 8 Oraciones negativas 9 Para expresar tiempo presente 10 Para expresar tiempo pasado 11 Para expresar tiempo futuro n 12 Para expresar condicio 13 El subjuntivo 14 Un uso concreto del pasado 15 La voz pasiva 16 Be, Have, Do 17 Los auxiliares modales 18 Verbos con part| cula 19 Los tiempos en el estilo indirecto

(58) (58) (59) (59) (59) (59) (59) (60) (60) (61) (62) (62) (64) (65) (66) (68) (69) (70) (71) (73) (74) (76) (79) (81) (82) (82) (84) (88) (93) (96) (97) (98) (98) (99) (103) (108) (111) (114)

13 14

Las preposiciones Las conjunciones 1 Conjunciones coordinantes 2 Conjunciones subordinantes Los numerales n Estructura de la oracio Ortograf| a Verbos irregulares ingleses: conjugaciones

15 16 17 18

(2)

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1. LOS ARTICULOS
A FOR M A S
a) El art| culo indeterminado (un/una) es a delante de palabras que empiecen fone ticamente por ticamente por vocal: consonante o an delante de palabras que empiecen fone
a cat a dog an owl an umbrella

un gato un perro una lechuza un paraguas una hora un heredero un diputado

As| , las palabras que empiezan por h muda van acompan adas del art| culo indeterminado an:
an hour an heir

Lo mismo ocurre con las abreviaturas que empiezan fone ticamente por vocal:
an MP [em jpi:]

Por otro lado, el diptongo /ju:/, correspondiente a las graf| as eu o u, comienza por una semiconsonante, /j/, por lo que le corresponde el art| culo a:
a university a eucalyptus tree

una universidad un eucalipto el gato la lechuza los sillones las vacaciones

b) El art| culo determinado (el, la, los, las) es invariablemente the:

the cat the owl the armchairs the holidays

N DE L A RT I C U LO B PO S IC IO
El art| culo precede al nombre, as| como a los adjetivos (vayan o no acompan ados de un adverbio) situados delante del nombre.
a smart hat/the smart hat

un sombrero elegante/el sombrero elegante

a very smart hat/the very smart hat

un sombrero muy elegante/el sombrero muy elegante No obstante all y both preceden al art| culo determinado:
They ate all the bread.

Se comieron todo el pan.

Both the men were guilty.

Los dos hombres eran culpables. s del art| culo indeterminado: El adverbio rather puede ir antes o despue
It was rather a good play/It was a rather good play.

Fue una obra muy buena. El adverbio quite precede al art| culo cuando signicabastante. Si el signicado es completamente, quite puede situarse antes o despue s del art| culo:
(3)

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LOS ARTICULOS It was quite a good play.

Fue una obra muy buena.

It was quite the best play Ive seen.

Realmente es la mejor obra que he visto.

That would be a quite useless task.

til. Ser| a una tarea completamente inu Los adverbios too, so y as preceden al adjetivo y al art| culo indeterminado. As| pues, la n es: construccio
too/so/as + adjetivo + art| culo + nombre If that is not too great a favour to ask.

Si no es pedir demasiado.
Never have I seen so boring a film.

Nunca hab| a visto una pel| cula tan aburrida.

I have never seen as fine an actor as Olivier.

Nunca he visto un actor tan bueno como Olivier. n podemos encontrarnos con las siguientes construcciones: many a (ma s de un), such a Tambie !) (un/una tan) y what a (que
Many a man would do the same.

s de una persona har| a lo mismo. Ma

Shes such a fool!

cil! Es tan imbe

C U SOS
1 EL ARTICULO INDETERMINADO (A, AN)
lo con nombres contables. Utilizaremos Generalmente, el art| culo indeterminado se utiliza tan so el art| culo indeterminado en los siguientes casos:

a) Delante de un nombre gene rico, para hacer referencia a una categor| a o a una especie:
A mouse is smaller than a rat.

n es ma s pequen Un rato o que una rata. n A mouse y a rat representan a los ratones y a las ratas en general. El art| culo determinado tambie rmino gene rico, con un ligero cambio de sentido (ver ma s puede utilizarse delante de un te g. 5). adelante, pa b) Con nombres atributos del sujeto o en aposicio n, o bien despue s de as, en particular con los nombres que designan profesiones, a diferencia del castellano:
He is a hairdresser.

Es peluquero.
He used to work as a skipper.

n. Trabajaba como patro

(4)

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LOS ARTICULOS Miss Behrens, a singer of formidable talent, had no problems with the role.

Miss Behrens, cantante de talento extraordinario, n problema con el papel. no tuvo ningu

n. c) Como preposicio n por (o el El art| culo indeterminado se utiliza en casos en que el castellano utiliza la preposicio art| culo determinado), como en los ejemplos siguientes:
Haddock is 5.80 a kilo.

a 5,80 libras el kilo. El abadejo esta

He earns 500 a week.

Gana 500 libras a la semana.

d) Con little (poco) y few (pocos). El art| culo indeterminado da a estas dos palabras un sentido positivo (un poco, unos pocos). Cuando se emplean sin art| culo, little y few tienen un sentido negativo:
She needs a little attention. She needs little attention.

n. Necesita un poco de atencio

They have a few paintings.

n. Necesita poca atencio

They have few paintings.

Tienen algunos cuadros. Tienen pocos cuadros. s No obstante, only a little/few signican aproximadamente lo mismo que little/few, y son ma corrientes:
I have only a little coffee left. ( = hardly any)

lo me queda un poco de cafe . So

I can afford only a few books. ( = hardly any)

s que unos pocos libros. No puedo permitirme comprar ma tese la expresio n a good few, que equivale en castellano abastantes: No
There are a good few miles to go yet.

Todav| a nos quedan unas cuantas millas. ( = bastantes)

Hes had a good few.

Ha bebido bastante.

2 EL ARTICULO DETERMINADO (THE)

a) El art| culo determinado puede utilizarse con nombres contables o incontables:
the butter (incontable) the cup (contable singular) the cups (contable plural)

la mantequilla la taza las tazas

rico. En ese b) Al igual que el art| culo indeterminado, the puede usarse delante de un nombre gene s cient| co: caso da al lenguaje un tono ma g. 4) The mouse is smaller than the rat. (comparar con pa n es ma s pequen El rato o que la rata.
(5)

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LOS ARTICULOS When was the potato first introduced to Europe?

ndo se introdujo por primera vez la patata en Europa? Cua

n determinar o c) Un grupo preposicional situado despue s del nombre puede tener por funcio el art| culo determinado: precisar el nombre, o describirlo. Si lo determina, se utilizara
She has just met the man of her dreams.

Acaba de conocer al hombre de sus suen os.

The parcels from Aunt Mary havent arrived yet

Todav| a no han llegado los paquetes de la t| a Mary. s que Si por el contrario, lo que hace el grupo preposicional es describir o clasicar al nombre, ma determinarlo, generalmente se omite el art| culo:
I always love receiving parcels from Aunt Mary.

Siempre me gusta recibir paquetes de la t| a Mary.

n del art| culo determinado. d) La omisio n del art| culo determinado es muy frecuente en ingle s. As| , A diferencia del castellano, la omisio noa muchos nombres a los que no se antepone el art| culo s| hacen referencia a una funcio s que al objeto en s| mismo.Veamos estas categor| as de nombres: caracter| sticas en general, ma

1.

instituciones, como por ejemplo:

church prison college school

la iglesia rcel la ca la facultad la escuela

Ejemplos:

Do you go to church?

Vas a misa?
Shes in hospital again and hes in prison.

otra vez en el hospital y e l en la ca rcel. Ella esta s americano se preere utilizar el art| culo determinado delante de hospital: En ingle
Wayne is back in the hospital.

de nuevo en el hospital. Wayne esta n, se emplea el Si el nombre hace referencia al objeto f| sico (el edicio) y no a su funcio art| culo the:
Walk up to the church and turn right.

s gire a la derecha. Vaya hasta la iglesia y despue

The taxi stopped at the school.

El taxi se detuvo delante de la escuela. n para acompan The se emplea tambie ar a nombres determinados o precisados por el contexto:
The university where his father studied.

su padre. La universidad en la que estudio n by antepuesta: 2. los medios de transporte con la preposicio
(6)

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LOS ARTICULOS We always go by bus/car/plane.

s/coche/avio n. Siempre vamos en autobu 3. las comidas:

Can you meet me before lunch?

Podemos vernos antes del almuerzo?

He came for tea.

Vino a cenar. n determinada, se utiliza el art| culo. De esta forma, Aunque si se hace referencia a una ocasio existe gran diferencia entre:
I enjoy lunch. I am enjoying the lunch.

Me gusta almorzar (el almuerzo).

Me gusta este almuerzo.

s de cualquier preposicio n que no sea in 4. las diferentes partes del d| a y de la noche despue o during:
I dont like going out at night.

No me gusta salir por la noche.

They go to bed around midnight.

Se acuestan alrededor de las doce. pero:

I will do it in the morning.

man Lo hare ana.

If you feel peckish during the day, have an apple.

mete una manzana. Si te entra algo de hambre durante el d| a, co 5. s las estaciones del an o, en particular para expresar contraste entre dos estaciones ma que para hacer referencia a un per| odo del an o:
Spring is here.

Ya ha llegado la primavera!
Its like winter today.

Hoy hace un d| a de invierno. pero:

The winter was spent at expensive ski resorts.

Pasaron el invierno en costosas estaciones de esqu| .

He needed the summer to recover.

Necesitaba el verano para recuperarse. s de in a veces se utiliza el art| culo determinado, sobre todo en ingle s americano: Despue
Most leaves turn yellow in (the) autumn.

La mayor| a de las hojas amarillean en oton o. 6. en expresiones de tiempo acompan adas de next /last: Si el punto de referencia temporal es el presente, normalmente no se utiliza el art| culo:
Can we meet next week? He was drunk last night.

Nos vemos la semana que viene? Si no es as| se utiliza el art| culo:

Anoche estaba borracho.

We arrived on March 31st and the next day was spent relaxing by the pool.

Llegamos el 31 de marzo y el d| a siguiente ndonos. lo pasamos en la piscina relaja

(7)

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LOS ARTICULOS

7.

con nombres abstractos:

A talk about politics. Suspicion is a terrible thing.

Una charla sobre pol| tica.

Las sospechas son algo terrible.

g. 6): Ahora bien, si la palabra representa un caso concreto se utiliza el art| culo (ver pa
The politics of disarmament.

La pol| tica de desarme. 8. con ciertas enfermedades:

He has diabetes. Ive got jaundice.

Tiene diabetes.

Tengo ictericia.

s algo ma s coloquial se puede utilizar el art| culo cuando se trata de algunas En un ingle s comunes: enfermedades ma
She has (the) flu. Hes got (the) measles.

Tiene la gripe. 9. con los colores:

Red is my favourite colour.

Tiene la rubeola.

Mi color favorito es el rojo 10. con nombres de materiales, alimentos, bebidas y sustancias qu| micas:
Oxygen is crucial to life.

El ox| geno es indispensable para la vida.

Concrete is less used nowadays.

n. Hoy en d| a se utiliza menos el hormigo

I prefer corduroy. It smells of beer.

Preero la pana. 11. delante de los nombres de idiomas y asignaturas:

German is harder than English.

Huele a cerveza.

n es ma s dif| cil que el ingle s. El alema

I hate maths.

ticas. Odio las matema 12. delante de los nombres en plural con un signicado general:
He loves antiques. Hes frightened of dogs.

Le encantan las antigu edades.

Le dan miedo los perros.

e) Al igual que en castellano, el art| culo determinado generalmente no se utiliza delante de nombres de pa| ses, condados, estados, etc.:
France Spain

Francia Espan a Yemen n Suda (el) L| bano

(8)

1.

pero hay algunas excepciones:

theYemen (the) Sudan (the) Lebanon

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LOS ARTICULOS

y cuando el nombre del pa| s lleva complementos que lo determinan:

the Peoples Republic of China the Republic of Ireland

blica Popular China la Repu blica de Irlanda la Repu

cos en plural toman el art| culo: 2. los nombres geogra

the Philippines the Midlands the United States

(las) Filipinas los Midlands (los) Estados Unidos

anos van acompan 3. los nombres de r| os y oce ados del art| culo:
theThames the Atlantic

mesis el Ta ntico el Atla

n llevan art| culo: 4. los nombres de diferentes regiones tambie

theTyrol the Crimea

el Tirol Crimea

5.

los nombres de montan as y lagos normalmente no llevan art| culo:

Ben Nevis Lake Michigan

el Ben Nevis el lago Michigan

pero las cadenas montan osas s| lo llevan:

the Alps

los Alpes

6. los nombres de calles, parques, plazas, etc. normalmente no necesitan art| culo:
He lives in Wilton Street.

Vive en Wilton Street.

There was a concert inTrafalgar Square.

Hubo un concierto en Trafalgar Square.

f)

lo hay dos elementos: En las enumeraciones se omite el art| culo, incluso cuando so
the boys and girls

los chicos y (las) chicas

the hammers, nails and screwdrivers

los martillos, clavos y destornilladores

g) The generalmente acompan a a los nombres de hoteles, pubs, restaurantes, teatros, cines y museos:
the Caledonian (Hotel), the Red Lion, the Copper Kettle, the Old Vic, the Odeon, theTate (Gallery)

rmulas de tratamiento generalmente llevan el art| culo determinado: h) Los t| tulos y fo

the Queen the President

la reina el presidente

rmula le sigue el nombre de la persona, se omite el art| culo: Pero si al t| tulo o fo

(9)

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LOS ARTICULOS Doctor MacPherson Queen Elizabeth

el doctor MacPherson la reina Isabel

i)

n del art| culo determinado se da tambie n en los siguientes casos: La omisio 1. dicos: En los grandes titulares de los perio
Attempt To Break Record Fails

cord Fracasa el intento de superar el re

New Conference Centre Planned

Proyecto para un nuevo Palacio de Congresos 2. En instrucciones:

BREAK GLASS IN EMERGENCY
ROMPA EL CRISTAL EN CASO DE EMERGENCIA

(10)

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2. EL NOMBRE
nero gramatical. Los nombres ingleses no tienen ge

A NOM B R E S CONTA BL E S E I NCONTA BL E S

n regula el uso Los nombres pueden ser divididos en nombres contables e incontables. Esta divisio del art| culo indeterminado delante de los nombres. Un nombre contable puede ser considerado como una unidad (y por ello puede contabilizarse) y tiene una forma singular y otra plural. Los nombres incontables, por el contrario, no pueden contarse por unidades y suelen llevar un verbo en singular: contables
a pen/three pens a child/three children

un bol| grafo/tres bol| grafos un nin o/tres nin os (los) muebles n (la) informacio (la) basura (el) pescado

incontables
furniture information rubbish fish

Cuando nos referimos a una sola unidad de un nombre incontable, hay que anteponerles otro nombre que sea contable. As| , por ejemplo, se utiliza la palabra piece para indicar una o varias unidades:
a piece of furniture/two pieces of furniture

un mueble/dos muebles n violenta), an item of news (una noticia); De la misma forma diremos an act of violence (una accio los nombres act y item son contables.

a) Nombres que son a veces contables y a veces incontables 1. n se reeran a una unidad o Algunos nombres pueden ser contables o incontables segu rminos que designan alimentos o materiales: a una masa o totalidad. Generalmente son te contables
That sheep has only one lamb.

incontables
We had lamb for dinner.

lo tiene un cordero. Esa oveja so

He bought a paper.

Tomamos cordero para cenar

Id like some writing paper.

un perio dico. Compro

Quiero papel de cartas.

2. Como ocurre en castellano, los nombres incontables se convierten en contables cuando representan una parte o una variedad:
Id like a coffee. Two white wines, please.

. Quiero un cafe

Dos vinos blancos, por favor.

b) Enfermedades, juegos y noticias Algunos nombres que terminan en lo que parece ser la -s del plural son incontables y les sigue un verbo en singular, como ocurre con la palabra news (noticia), enfermedades como measles ola) y algunos nombres de juegos: (rube
(11)

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EL NOMBRE The news hasnt arrived yet.

La noticia no ha llegado todav| a.

Mumps is not a dangerous disease.

Las paperas no son una enfermedad peligrosa.

Darts is still played in many pubs.

Todav| a se juega a los dardos en muchos pubs.

c) Nombres de pares Algunos nombres en plural que hacen referencia a objetos compuestos de dos partes iguales, no tienen una forma singular y hay que anteponerles a pair of si queremos indicar la cantidad de ejemplares:
My trousers are here. I bought a pair of trousers.

n aqu| . Mis pantalones esta

unos pantalones. Me compre

d) Los nombres colectivos 1. Son nombres singulares que van seguidos de un verbo en singular cuando se reeren al conjunto. Cuando deseamos sen alar que se trata de una suma de unidades, el verbo va en plural:
The jury is one of the safeguards of our legal system. (singular)

El jurado es una de las garant| as de nuestro sistema judicial.

The jury have returned their verdict. (plural)

El jurado ha dado su veredicto. F| jese en el posesivo their en el segundo ejemplo. Los pronombres que se reeren a estos mero con el verbo: nombres suelen concordar en nu
As the crowd moves forward it becomes visible on the hill-top.

La muchedumbre, al avanzar, se hace visible en la cima de la colina.

The crowd have been protesting for hours; they are getting very impatient.

La muchedumbre ha estado protestando durante horas; impacientando. se esta n deportiva), van Los nombres de pa| ses, cuando se reeren a un equipo (competicio generalmente acompan ados de un verbo en plural en ingle s brita nico:
Spain have beaten England.

Espan a ha ganado a Inglaterra. 2. Observe que los nombres de pa| ses en plural funcionan como los nombres colectivos:
The Philippines has its problems like any other country. (sing.)

Filipinas tiene sus problemas como cualquier otro pa| s.

The Philippines consist of a group of very beautiful islands. (plural)

formada por un grupo de islas de gran belleza. Filipinas esta

B FOR M A S
1 PLURALES EN -(E)S
s, la marca del plural generalmente es -(e)s: a) En ingle
(12)

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EL NOMBRE soup : soups bus : buses quiz : quizzes bush : bushes match : matches

sopa : sopas s : autobuses autobu concurso : concursos matorral : matorrales cerilla : cerillas

n -es se utiliza para palabras terminadas en -s, -z, -x, -ch o -sh. En ese caso se la terminacio pronuncia /iz/.

b) Los nombres terminados en una consonante seguida de -y cambian la -y en -ies:

lady : ladies

sen ora : sen oras carrito : carritos

el plural en -s: Pero si la -y va precedida de una vocal se hara

trolley : trolleys

c) Los nombres terminados en -o toman unas veces -s, otras veces -es para formar el plural. Resulta dif| cil establecer reglas precisas, pero podemos decir que se an ade solamente una -s si (1) la -o n : embriones; studio : studios estudio : estudios), o si sigue a otra vocal ( embryo : embryos embrio s (2) se trata de una forma abreviada ( photo : photos, piano : pianos [de pianoforte]). En los dema casos, es dif| cil generalizar, aunque se observa una tendencia a hacer el plural con -s en el caso de nicos: nombres que todav| a tienen resonancia extranjera a o| dos brita roe), mosquito (mosquito), negro (negro), potato (en -es) echo (eco), cargo (carga), hero (he (patata), tomato (tomate), torpedo (torpedo)

(en -s) canto (canto), memento (recuerdo), proviso (salvedad), quarto (cuartilla), solo (solo), zero (cero), zoo (zoo)
falo), commando (comando), flamingo (amenco, ave), (en -s o -es) banjo (banjo), buffalo (bu n) motto (lema), volcano (volca

d) Algunos nombres terminados en -f(e) transforman la -f en -ve al formar el plural:

knife : knives

cuchillo : cuchillos

Lo mismo ocurre con: calf (pantorrilla, ternero), elf (duende), half (mitad), leaf (hoja), life (vida), a n), wife (esposa), wolf loaf (un pan), self (mismo), sheaf (gavilla), shelf (estante), thief (ladro (lobo). Algunos nombres pueden tener ambas formas de plural, en -ves o en -s:
dwarf : dwarfs/dwarves hoof: hoofs/hooves scarf: scarfs/scarves wharf: wharfs/wharves

enano pezun a bufanda muelle

Pero muchos nombres terminados in -f la conservan:

belief : beliefs

creencia

Lo mismo ocurre con: chief (jefe), cliff (acantilado), proof (prueba), roof (tejado), safe (caja n) fuerte), sniff (inhalacio

e) Los nombres de animales

(13)

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EL NOMBRE

Algunos nombres que designan animales, especialmente los que se reeren a peces, no marcan el gicamente: plural morfolo
cod (bacalao), hake (merluza), herring (arenque), mackerel (caballa), pike (lucio), salmon n), trout (trucha), deer (ciervo), sheep (oveja), grouse (lago podo) (salmo

f)

Los numerales 1. n), dozen (docena), score (veintena) y gross hundred (cien), thousand (mil), million (millo (gruesa, o sea doce docenas) no an aden una -s para formar el plural cuando van precedidos n inglesa y la por otro adjetivo numeral. Observe la diferencia que hay entre la construccio castellana para expresar millones y docenas:
three hundred/thousand people

trescientas/mil personas
five million pounds

cinco millones de libras

two dozen eggs

dos docenas de huevos si no es as| , s| se les an ade la -s:

There were hundreds/thousands/millions of them.

Hab| a cientos/miles/millones. 2. Foot y pound, como unidades de medida, pueden utilizarse tanto en plural como en singular:
Kate is five foot/feet eight.

Kate mide un metro setenta y dos.

That comes to three pound(s) fifty.

Eso hace tres libras cincuenta.

2 PLURALES CON CAMBIO DE VOCAL

n voca lica al formar el plural: Existe un reducido grupo de nombres que sufren una transformacio
foot : feet goose : geese louse : lice man : men mouse : mice tooth : teeth woman : women /wimin/

pie : pies ganso : gansos piojo : piojos hombre : hombres n : ratones rato diente : dientes mujer : mujeres

3 PLURALES INVARIABLES
a) singular y plural sin -s n), quid (coloquial: libra(s)), como en: (air)craft (avio
We saw a few aircraft.

Vimos unos cuantos aviones.

This will cost you ten quid.

diez libras. Esto te costara

(14)

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EL NOMBRE

b) singular y plural en -s
barracks (cuartel), crossroads (cruce), gallows (pat| bulo), headquarters (cuartel general), series n), species (especie), -works (fa brica), como en: (serie), shambles (follo Every means was tried to improve matters.

mejorar las cosas por todos los medios Se intento

This is a dreadful shambles.

n tremendo. Es un follo
They have built a new gasworks north of here.

brica de gas al norte. Han construido una nueva fa n Algunos de estos nombres, en particular barracks, gallows, headquarters y -works, tambie pueden tener un signicado singular acompan ados de un verbo en plural:
These are the new steelworks.

n de acero. Esta es la nueva fundicio brica. Aqu| nos referimos a una sola fa

4 PLURALES EN -EN
lo uno es de uso corriente: Solamente hay tres, de los cuales so
child : children

nin o : nin os buey : bueyes hermano : hermanos

Los otros son:

ox : oxen brother : brethren

ltimo se reere a los miembros de una congregacio n religiosa. El plural regular, y usual, de este u
brother es brothers.

5 PLURALES EN -A O -S
Se trata ya de nombres latinos cuyo singular termina en -um o de nombres griegos con la forma n pueden formar el plural simplemente an singular en -on. Muchos de ellos tambie adiendo una -s, sobre todo si son de uso corriente: n) museum (museo), stadium (estadio), demon (esp| ritu, demonio), electron (electro Gran parte de ellos son utilizados en lenguaje especializado. Muchos terminan en singular en n por -a; por ejemplo: um/-on, y forman el plural cambiando esta terminacio
an addendum numerous addenda

ndice un ape ndices numerosos ape

Funcionan de la misma forma: bacterium (bacteria), curriculum (curriculum), erratum (errata), vulo), criterion (criterio), phenomenon (feno meno). ovum (o Algunos alternan el plural en -a y en -s: mata) memorandum (nota), millennium (milenio), symposium (simposio), automaton (auto El plural de medium es mediums cuando la palabra hace referencia a personas con poderes ps| quicos. Cuando signica medio el plural puede ser media o mediums.
(15)

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EL NOMBRE

6 PLURALES EN -E O -S
n en singular es -a. Los que se usan ma s Se trata de nombres latinos o griegos cuya terminacio frecuentemente forman el plural an adiendo -s, como arena(s) (ruedo, pista) y drama(s). Los s te cnicos o cient| cos tienden a hacer el plural en -e (resultando la terminacio n -ae, nombres ma n que se pronunciada /i:/ o /ai/), por ejemplo alumna/alumnae y larva/larvae. La terminacio utiliza en algunos nombres depende del nivel del contexto en que aparecen. As| , antenna siempre n (ingle s termina en -e cuando se reere a insectos, pero en -s cuando signica antena de televisio americano). Algo parecido ocurre con formula y vertebra.

7 PLURALES EN -I O -S (palabras italianas)

s se utilizan algunos pre stamos del italiano, como libretto, tempo y virtuoso. Estos En ingle nombres a veces conservan su plural original en -i (/i:/). Esto ocurre con tempo/tempi. Otras s. Ten en cuenta que confetti y las pastas, veces hacen el plural como cualquier otro nombre ingle macaroni, ravioli, spaghetti entre otras, son incontables, es decir, que les sigue un verbo en singular.

8 PLURALES EN -I O -ES (palabras latinas)

s corriente forman el plural an Los de uso ma adiendo -es, como:
campus(es) (recinto universitario), chorus(es) (estribillo, coro), virus(es) (virus)

s erudito mantienen en general su plural latino en -i Los que se dan en un uso del lenguaje ma (pronunciado /i:/ o /ai), como por ejemplo:
alumnus/alumni, bacillus/bacilli, stimulus/stimuli

cleo), syllabus Otros hacen el plural de las dos formas: cactus (cactus), fungus (hongo), nucleus (nu (programa de estudios). Lo mismo ocurre con los nombres griegos latinizados hippopotamus tamo) y papyrus (papiro). (hipopo

9 PLURALES DE LOS NOMBRES TERMINADOS EN -EX O -IX

n Estos nombres latinos pueden conservar su forma plural original, en ese caso la terminacio singular -ex/-ix se transforma en -ices, o hacer el plural en -es:
index: plural indices o indexes

Lo mismo ocurre con appendix, matrix, vortex. nico plural Pero hay que tener en cuenta que cuando nos referimos a la parte del cuerpo, el u posible es appendixes, mientras que appendixes o appendices pueden utilizarse para designar las partes de un libro o una tesis.

10 PLURAL DE LOS NOMBRES GRIEGOS TERMINADOS EN -IS

ltimos cambian la terminacio n -is /is/ en -es /i:z/ para formar el plural. Por ejemplo: Estos u
an analysis different analyses

lisis un ana lisis diferentes ana

stico), hypothesis Lo mismo ocurre con axis (eje), basis (base), crisis (crisis), diagnosis (diagno tesis), oasis (oasis), parenthesis (pare ntesis), synopsis (sinopsis), thesis (tesis). (hipo
(16)

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EL NOMBRE

11 LOS PLURALES EN -IM O -S

Los tres nombres hebreos kibbutz (kibbutz), cherub (querub| n) y seraph (seraf| n) pueden hacer el plural de forma regular, an adiendo -(e)s, o an adiendo -im.

12 PLURALES DE LOS NOMBRES COMPUESTOS

a) El segundo elemento del compuesto aparece en plural 1. n): Cuando el segundo elemento del compuesto es un nombre (y no va precedido de preposicio
boy scouts (boy scouts), football hooligans (hinchas gamberros), girl friends (novias, amigas), fagos). road users (usuarios de la carretera), man-eaters (antropo

formado de verbo + adverbio: 2. cuando el compuesto esta reas de aparcamiento), lie-ins (man lay-bys (a anas en la cama), sit-ins (ocupaciones), standbys (recursos, sustitutos), tip-offs (noticias condenciales).

b) El primer elemento del compuesto aparece en plural cuando el segundo elemento del compuesto es un grupo preposicional:
editors-in-chief fathers-in-law men-of-war

redactores jefe suegros buques de guerra

considerado como persona la -s se situara al nal. Por ejemplo: Pero si el primer elemento no esta
will-o-the-wisps jack-in-the-boxes

fuegos fatuos cajas sorpresa

s un adverbio tambie n llevan la -s en el Los nombres compuestos formados a partir de un verbo ma primer elemento (a diferencia de los que se componen de verbo + adverbio, que llevan la -s al nal (ver punto (a)):
carryings-on hangers-on passers-by

alborotos

lapas, gorrones

ntes transeu

Los nombres compuestos cuyo segundo elemento es -to-be forman el plural en el primer elemento:
brides-to-be mothers-to-be

futuras novias futuras madres

n situaremos la marca de plural en el primer elemento si el segundo es un adjetivo: Tambie

courts martial

consejos de guerra

c) Los dos elementos del compuesto aparecen en plural cuando el compuesto con man o woman nero (aunque tambie n es posible que el primer elemento permanezca en sirve para distinguir el ge singular):
menservants gentlemen farmers women doctors
(17)

sirvientes terratenientes doctoras

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EL NOMBRE

13 EL PLURAL DISTRIBUTIVO
a) En grupos nominales: s, a diferencia del castellano, preere el uso del plural: En muchos casos el ingle
Between the ages of 30 and 45.

Entre los 30 y los 45 an os.

b) En muchos casos el nombre plural hace referencia a un nombre o pronombre plural mencionado con anterioridad:
We changed our minds.

n. Cambiamos de opinio
We respectfully removed our hats.

Nos quitamos el sombrero respetuosamente.

C E L GE N I T I VO
1 FORMAS
a) El genitivo singular se forma an adiendo -s al nombre:
the cats tail

el rabo del gato

strofo a la forma plural: para formar el genitivo plural basta con an adir el apo
the cats tails

los rabos de los gatos

strofo en el lugar correcto, si no se puede prestar a confusiones. Es importante situar el apo Compare estos dos ejemplos:
the boys school the boys school

la escuela del chico la escuela de los chicos

en singular, as| que hablamos de la escuela de un chico. En el En el primer ejemplo, boy esta en plural, as| que se habla de la escuela a la que van varios chicos. segundo ejemplo, boys esta Si el plural no termina en -s el genitivo plural se forma con -s, como el singular:
the mens toilet the childrens room

el lavabo de hombres n de los nin la habitacio os

b) Excepciones lo el apo strofe: -s o an adiendo so Si el nombre propio singular termina en -s, el genitivo puede formarse de dos maneras, an adiendo
Dickens o Dickenss novels

las novelas de Dickens

lo se an n -s al segundo c) Para formar el genitivo de los nombres compuestos so ade la terminacio nico que puede aparecer en plural: elemento del compuesto, incluso si es el primer elemento el u
The lady-in-waitings mistress.

La sen ora de la dama de compan | a.

(18)

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EL NOMBRE

n: (1) nombre + d) Aveces nos encontraremos con un nombre en genitivo en dos tipos de construccio n o (2) nombres unidos por and. En estas combinaciones determinante introducido por preposicio ltimo elemento: se puede an adir la -s al u
the head of departments office

el despacho del jefe del departamento

John and Kates new house

la nueva casa de John y Kate

N CON OF 2 EL GENITIVO Y LA CONSTRUCCIO

a) Seres animados (personas, animales) s corriente con las personas que con las cosas: El genitivo es ma
Johns mind my mothers ring

n de John la opinio el anillo de mi madre

En ninguno de los dos ejemplos anteriores utilizar| amos normalmente of, pero puede emplearse para hacer referencia a animales:
The movements of the worm/the worms movements.

Los movimientos del gusano No obstante, los animales superiores son considerados como personas en lo que concierne a la n del genitivo: formacio
The lions paw shot out from the cage.

la garra del leo n. De la jaula surgio

b) Objetos inanimados n con of : Lo normal es utilizar la construccio

the size of the coat the colour of the telephone

la talla del abrigo

fono el color del tele

n es posible utilizar el genitivo con algunos nombres de objetos: pero tambie

the minds ability to recover

la capacidad de la mente para recuperarse

the poems capacity to move

la capacidad conmovedora del poema sobre todo si esos nombres hacen referencia a lugares o instituciones:
Englands heritage ( = the heritage of England)

el patrimonio de Inglaterra Los nombres que hacen referencia al tiempo y al valor a menudo aparecen en genitivo:
todays menu Youve had your moneys worth

del d| a el menu Has obtenido el valor de tu dinero

n con of Observe que cuando los nombres que indican tiempo aparecen en una construccio n particular, como en: generalmente indican una calidad de primera o una distincio
Our actor of the year award goes to

n al mejor actor del an Nuestro galardo o le ha correspondido a

(19)

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EL NOMBRE

o bien pueden indicar un dato que no se toma en su sentido literal, como por ejemplo:
the University of tomorrow

la universidad del man ana rico: Un genitivo puede tener un sentido literal o/y metafo
tomorrows phone call (literal)

nica de man la llamada telefo ana rico) Tomorrows World (metafo el mundo del man ana

3 EL GENITIVO SIN NOMBRE QUE LE SIGA

nombre determina el genitivo, e ste puede ser omitido: a) Si el contexto deja bastante claro a que
Its not my fathers car, its my mothers.

No es el coche de mi padre, es el de mi madre.

n con of y genitivo en la misma frase) es comu n si el b) El doble genitivo (es decir, la construccio genitivo hace referencia a una persona muy determinada. En caso de necesitar un pronombre n los pronombres posesivos (ver pa g. 38): personal, se empleara
Hes a friend of Peters but hes also a friend of mine.

n es amigo m| o. Es amigo de Peter, pero tambie

Hes an acquaintance of my fathers.

Es un conocido de mi padre. c) Cuando aparece un genitivo sin nombre que le siga se sobreentiende generalmente que se trata de un sitio:
at the bakers ( = bakers shop)

en la panader| a

at Marys ( = at Marys place) en casa de Mary

D E L F E M E N I NO
s, lo normal es que el sustantivo no lleve ninguna marca de ge nero y que se utilice la misma En ingle palabra para hacer referencia a un hombre o a una mujer:
banker (banquero-a), cousin (primo-a), doctor (doctor-a), friend (amigo-a), lawyer (abogado-a), logo-a). neighbour (vecino-a), teacher (profesor-a), writer (escritor-a), zoologist (zoo

Pero hay algunos casos en que se utilizan diferentes terminaciones para distinguir el masculino del femenino: femenino
actress (actriz) duchess (duquesa) goddess (diosa) heroine (hero| na) princess (princesa) widow (viuda) businesswoman

masculino actor (actor) duke (duque) god (dios) roe) hero(he prince(pr| ncipe) widower (viudo)
businessman

(mujer de negocios)
daughter/son (hija/hijo), cow/bull (vaca/toro), etc.
(20)

(hombre de negocios)

aunque en muchos casos lo que hay son dos nombres completamente diferentes, como por ejemplo:

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EL NOMBRE

n podemos decir shes a good actor (es una buena actriz), o bien she was the hero of the day Pero tambie (fue la hero| na del momento). Si es necesario aclarar el sexo de una persona se utiliza:
a male friend (un amigo) a male student (un estudiante) a female friend (una amiga) a female student (una estudiante) a woman doctor (una doctora)

o bien:

a man doctor (un doctor)

Cuando no es necesario o no es posible dejar claro el sexo de una persona es normal emplear la palabra person:
a chairperson a salesperson a spokesperson

un(a) presidente/a un(a) vendedor-a un(a) portavoz

n de la palabra person, por ejemplo en los anuncios de trabajo: Cada vez es mayor la utilizacio
SECURITY PERSON REQUIRED
SE NECESITA GUARDIA JURADO

(21)

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3. LOS ADJETIVOS
N A I N T RO DUCC IO
a Los adjetivos ingleses no tienen concordancia con el nombre. El adjetivo normalmente se situ delante del nombre, aunque hay algunas excepciones.

N DE L A D J ET I VO B CO M PA R AC I O
1 FORMAS
n: el positivo, el comparativo y el superlativo: a) Hay tres grados de comparacio (positivo) (comparativo) (superlativo)
sweet beautiful

dulce
sweeter

bello
more beautiful

s dulce ma
sweetest

s bello ma
the most beautiful

s dulce el ma n sobre Ortograf| a en pa g. 111. big - bigger) ver la seccio b) -er/-est o more/most? 1.

s bello el ma

Por lo que respecta a los cambios de ortograf| a que resultan de an adir -er, -est ( happy - happier o

s corto sea el adjetivo, mayor es la probabilidad de que forme el comparativo y el Cuanto ma superlativo an adiendo -er o -est. Esto es as| en particular con los adjetivos monos| labos, como keen, fine, late, wide, neat, etc. Hay adjetivos de uso muy corriente como big o fast que siempre an aden -er/-est. Si los adjetivos tienen dos s| labas puede hacerse uso de -er/-est o de more/most; -er/-est son especialmente utilizados con los adjetivos que terminan en -y, -le, -ow y -er: (noisy) This is the noisiest pub Ive been in. s ruidoso en el que jama s haya estado. Es el pub ma (clever) Shes the cleverest. s inteligente. Es la ma s more/most, en lugar de Sin embargo, podemos apreciar una tendencia a utilizar cada vez ma -er/-est.

s s| labas normalmente utilizan more/most: 2. Los adjetivos de dos o ma

This is the most idiotic thing I ever heard!

s tonta que he o| do! Es la cosa ma

I prefer a more traditional Christmas.

s tradicionales. Preero unas Navidades ma n tiene sus excepciones: Pero esta regla tambie
Shes unhappier than she has ever been.

s infeliz que nunca. Es ma n adjetiva forman el comparativo y el superlativo con 3. Los participios pasados en funcio more/most:
(22)

Volver al |ndice
LOS ADJETIVOS Shes more gifted than her sister.

s dotada que su hermana. Es ma

The most advanced students.

s avanzados. Los estudiantes ma n se hace entre dos adjetivos (planteando una oposicio n) hay que utilizar 4. Si la comparacio more:
This sauce is more sweet than sour.

s dulce que agria. Esta salsa es ma c) Comparativos irregulares Algunos determinantes tienen un comparativo y un superlativo irregular.
bad worse worst

malo
far

peor
further/farther

el peor
furthest/farthest

lejano
good

s lejano ma
better

s lejano el ma
best

bueno
little

mejor
less/lesser

el mejor
least

pequen o
many

s pequen ma o
more

s pequen el ma o
most

mucho
much

s ma
more

s el ma
most

mucho d) El comparativo de inferioridad

s ma

s el ma

Para formar el comparativo y superlativo de inferioridad se anteponen los adverbios less/the least al adjetivo:
Its less interesting than I thought it would be.

Es menos interesante de lo que pensaba.

This was the least interesting of his comments.

Fue el menos interesante de sus comentarios.

2 USOS
a) En las oraciones comparativas than se traduce por quee in por en, pero cuando in acompan a a un superlativo suele traducirse por de:
There isnt a bigger building than this in the world.

n edicio mayor que e ste en el mundo. No hay ningu

This is the biggest building in the world.

Este es el mayor edicio del mundo.

b) El comparativo se utiliza cuando se comparan dos personas o cosas:

Of the two she is the cleverer.

s inteligente de las dos. Es la ma s coloquial, en este caso tambie n se podr| a utilizar el superlativo, excepto, Actualmente, en ingle , cuando le sigue than. claro esta

(23)

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LOS ADJETIVOS

s de dos personas o cosas se utiliza el superlativo: c) Cuando se comparan ma

She is the cleverest in the class.

s inteligente de la clase. Es la ma

s de una vez veremos que no hay ma s que un te rmino de la d) En los anuncios publicitarios, ma n: comparacio
Greece ^ for a better holiday

Grecia para unas vacaciones mejores

e) En algunos casos el comparativo se utiliza, no para marcar grado, sino contraste. Esto es aplicable sobre todo con adjetivos que no tienen grado positivo:
former : latter inner : outer

ltimo, anterior primero : u

upper : nether

interior : exterior
lesser : greater

superior : inferior

menor : mayor

f)

s alto. El superlativo absoluto indica que algo tiene un grado alt| simo, pero no el grado ma Generalmente se utiliza en este caso most en lugar de -est, incluso con adjetivos formados por una sola s| laba:
This is most kind!

Es amabil| simo de su parte!

I thought his lecture was most interesting.

interesant| sima. Su conferencia me parecio n atributiva: pero a veces podemos encontrarnos con un superlativo terminado en -est en funcio
Please accept my sincerest congratulations!

s sinceras felicitaciones. Acepte mi ma

g) Casos particulares 1. further/farther y furthest/farthest: s corriente que farther cuando nos referimos a la distancia (y cuando lo Further es de uso ma utilizamos como adverbio):
This is the furthest (farthest) point.

s lejano. Este es el punto ma s que further: Si nos referimos al tiempo, o a un nombre, no podremos utilizar ma
This must be delayed until a further meeting

xima reunio n. Esto tiene que retrasarse hasta una pro 2. later/latter y latest/last:
Later y latest hacen referencia al tiempo, latter y last al orden, a la secuencia:

(a) His latest book is on war poetry. s reciente trata sobre la poes| a de la guerra. Su libro ma
(24)

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LOS ADJETIVOS

(b) His last book was on war poetry. ltimo libro trataba sobre la poes| a de la guerra. Su u 3. less/lesser:
Less es cuantitativo, mientras que lesser es cualitativo: Use less butter. The lesser of two evils.

Usa menos mantequilla. 4. older/elder y oldest/eldest:

El menor de dos males.

lo hacen referencia a las relaciones de parentesco: Elder y eldest en general so

This is my elder/eldest brother.

Es mi hermano mayor. n podr| amos utilizar older en estos casos. Cuando al adjetivo le sigue than so lo si bien tambie es posible utilizar older:
My brother is older than I am.

Mi hermano es mayor que yo.

C LOS A DJ ET I VOS E M P L E A DO S CO MO NOM BR E S

a) Los adjetivos pueden emplearse como nombres. Este uso se aplica en general para designar conceptos abstractos y clases o grupos de personas (en general o en un contexto particular): 1. Conceptos abstractos (en castellano, adjetivo precedido de lo):
The use of the symbolic in his films.

n de lo simbo lico en sus pel| culas. La utilizacio 2. Clases o grupos de personas:

The poor are poor because they have been oppressed by the rich.

Los pobres son pobres porque han sido oprimidos por los ricos. s estas palabras tienen un sentido de colectivo plural. Para designar a Observe que en ingle n el caso: una persona dentro de un grupo se an ade man, woman, person, etc. segu
a blind woman three deaf people

una ciega

tres sordos

b) Normalmente, un adjetivo no puede sustituir a un nombre singular contable. En este caso hay que utilizar one:
I dont like the striped shirt; I prefer the plain one.

No me gusta la camisa de rayas, preero la lisa. Por otra parte, existe una serie de participios pasados que se pueden utilizar, acompan ados del art| culo determinado, en lugar de un nombre contable. Por ejemplo:
the accused the deceased

el acusado/los acusados

el fallecido/los fallecidos

n de un adjetivo en nombre es total y entonces el adjetivo forma el c) Hay veces en que la conversio plural an adiendo la -s:
The Reds. Here come the newly-weds.

Los rojos (los comunistas). d) Nacionalidades

(25)

n casados. Ah| vienen los recie

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LOS ADJETIVOS

Podemos hablar de la nacionalidad utilizando cuatro categor| as diferentes: 1. Adjetivo normal: adjetivo:
English Literature

literatura inglesa n): utilizado como nombre (cuando se reere a la nacio

The English are rather reserved.

Los ingleses son bastante reservados. Los adjetivos del grupo (a) no pueden utilizarse como nombres para hacer referencia a n -man o -woman o la palabra person): individuos. Para ello hay que an adir la terminacio
We spoke to two Englishmen/Englishwomen.

Hablamos con dos ingleses/inglesas.

We need an English person for the job.

s para el trabajo. Necesitamos a alguien ingle s), Welsh (gale s), French (france s), Dutch (holande s). Otros ejemplos de este grupo son: Irish (irlande nticos: 2. Nombre y adjetivo ide adjetivo:
Japanese art

s arte japone n: utilizado como nombre cuando se reere a una nacio

The Japanese are a hardworking nation.

Los japoneses son un pueblo muy trabajador. y cuando se reere a los individuos (sin an adir -s cuando su signicado es plural):
Its hard to interpret the smile of a Japanese.

Es dif| cil interpretar la sonrisa de un japone s.

Ive got six Japanese in my class.

En mi clase hay seis japoneses. Otros adjetivos como Japanese, terminados en -ese: Chinese (chinese), Burmese (birmano), s). Tambie n se incluye Swiss (suizo) en este grupo. V|etnamese (vietnamita), y Portuguese (portugue 3. Nombre y adjetivo iguales, pero el nombre forma el plural an adiendo una -s: adjetivo:
German institutions

instituciones alemanas n: utilizado como nombre (plural en -s) cuando se reere a una nacio
The Germans produce some fine cars.

Los alemanes producen unos coches muy buenos. y cuando se reere a los individuos (plural en -s):
He was having a conversation with a German.

n. Estaba conversando con un alema

We met quite a few Germans.

Conocimos a bastantes alemanes. Lo mismo ocurre con los adjetivos de nacionalidad que terminan en -an y en -i, por ejemplo:
(26)

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LOS ADJETIVOS

tico), Australian (australiano), Belgian African (africano), American (americano), Asian (asia (belga), Brazilian (brasilen o), Canadian (canadiense), European (europeo), Hungarian ngaro), Indian (indio), Iranian (iran| ), Italian (italiano), Norwegian (noruego), Russian (hu (ruso), Iraqi (iraqu| ), Israeli (israel| ), Pakistani (paquistan| ) 4. Nombre y adjetivo diferentes (en plural es posible an adir la -s al nombre): adjetivo:
Danish furniture

muebles daneses n: utilizado como nombre cuando se reere a una nacio

The Danish know how to eat.

Los daneses saben comer. n sirve para hacer referencia a la nacio n: Pero existe un nombre diferente que tambie
The Danes know how to eat.

Los daneses saben comer. s es la u nica forma correcta de designar a los individuos: y que adema
A Dane will always ask you what something costs.

s siempre te preguntara lo que cuesta una cosa. Un dane nico), Finnish/Finn (nlande s), Polish/Pole Lo mismo ocurre con: British/Briton (brita (polaco), Spanish/Spaniard (espan ol) y Swedish/Swede (sueco).

(27)

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4. LOS ADVERBIOS
A DI F E R E NT E S C L A S E S D E A DV E R B IO S
a) Adverbios como tales y derivados Teniendo en cuenta la forma podemos distinguir dos clases de adverbios: los adverbios como tales y los adverbios derivados. Entre los adverbios como tales encontramos:
here aqu| there all| now ahora s then entonces, despue often a menudo never nunca soon pronto very muy

Los adverbios derivados, como su nombre indica, son los que se derivan de otra clase de palabra, por ejemplo:
happily (felizmente) hourly (por hora) moneywise

del adjetivo happy del nombre hour o del adjetivo hourly del nombre money

(en lo concerniente al dinero)

b) Clases Los adverbios pueden dividirse en clases dependiendo de su signicado. Los adverbios que n son utilizados con bastante frecuencia: aparecen a continuacio 1. Adverbios de tiempo: s), once (una vez), soon (pronto), always now (ahora), never (nunca), then (entonces, despue (siempre), briefly (en breve) 2. Adverbios de lugar: s) here (aqu| ), there (all| ), everywhere (en todas partes), up (arriba), down (abajo), back (detra 3. Adverbios de modo:
well (bien), clumsily (torpemente), beautifully (maravillosamente)

4. Adverbios de intensidad:
quite (bastante), rather (bastante), very (muy), hardly (apenas), extremely (extremadamente)

B FOR M A S
a) Adverbios terminados en -ly n directamente al adjetivo correspondiente: Generalmente se an ade esta terminacio
sweet : sweetly

dulce : dulcemente Pero si el adjetivo termina en -ic se an ade -ally:

intrinsic : intrinsically

intr| nseco : intr| nsecamente

(28)

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LOS ADVERBIOS

nica excepcio n es: La u

public : publicly

blico : pu blicamente pu b) Adverbios cuya forma es igual a la del adjetivo Algunos adverbios tienen la misma forma que el adjetivo correspondiente, por ejemplo:
a fast car He drives too fast.

pido un coche ra
a hard punch

pidamente. Conduce demasiado ra

He hit him hard.

un pun etazo fuerte n del adverbio c) Comparacio

con fuerza. Le golpeo

Los adverbios cuyo signicado puede tener distinto grado pueden formar el comparativo y el superlativo con las terminaciones -er/-est o con more/the most, de la misma forma que los adjetivos. Los adverbios formados sobre la base de un adjetivo + -ly forman el comparativo y el superlativo con more y most respectivamente:
The most recently published works in this field.

s recientemente. Las obras sobre este campo publicadas ma ntica a la del adjetivo correspondiente toman la terminacio n Los adverbios cuya forma es ide
-er/-est: I can run faster than you think.

s ra pido de lo que crees. Puedo correr ma

We arrived earlier than we expected.

bamos. Llegamos antes de lo que pensa n -ly o Para formar los adverbios de los adjetivos slow y quick se puede an adir la terminacio dejarlos con la misma forma:
You ought to drive more slowly.

s despacio. Deber| as conducir ma

Could you drive a little slower please?

s despacio? Te importar| a conducir un poco ma Los siguientes adverbios tienen el comparativo y el superlativo irregulares:
badly worse worst

mal
far

peor
further, farther

lo peor
furthest, farthest

lejos
little

s lejos ma
less

s lejos lo ma
least

poco
much

menos
more

lo menos
most

mucho
well

s ma
better

s lo ma
best

bien

mejor

lo mejor

(29)

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LOS ADVERBIOS

mo expresar la idea de cuanto ma s/menos ma s/menos d) Co

The hotter it gets, the more she suffers.

s calor hace, ma s sufre. Cuanto ma

The sooner the better.

Cuanto antes mejor. n -wise e) La terminacio n -wise a un nombre para formar un adverbio: Se puede an adir la terminacio
Hows he feeling? ^ Do you mean mentally or healthwise?

mo se encuentra? ^ Te reeres mentalmente o en lo Co que se reere a la salud? n es muy comu n, tiende a emplearse ma s en el lenguaje hablado que en Aunque esta construccio el escrito.
Things are going quite well schedule-wise.

n saliendo bien en lo que respecta a la planicacio n. Las cosas esta

C U SOS
1 FUNCIONES DEL ADVERBIO Y DE LAS CONSTRUCCIONES ADVERBIALES
Los adverbios y construcciones adverbiales pueden modicar o matizar el signicado de: (1) verbos:
He spoke well.

bien. Hablo
He spoke in a loud voice.

en voz alta. Hablo (2) adjetivos:

Thats awfully nice of you.

Es verdaderamente amable de tu parte.

This isnt good enough.

lo bastante bien. No esta (3) otros adverbios:

She didnt sing well enough.

bastante bien. No canto

It happened extremely quickly.

con excesiva rapidez. Ocurrio (4) nombres: (5) toda la n: oracio

Hes quite a hero.

roe. Es todo un he
Fortunately they accepted the verdict.

Afortunadamente, aceptaron el veredicto.

NTICA A LA DEL ADJETIVO 2 ADVERBIOS CUYA FORMA ES IDE

Entre ellos se encuentran: pido-ra pidamente), little (pequen far (lejano-lejos), fast (ra o-poco), long (largo-mucho tiempo), early (primero-temprano), only (solo-solamente) y unos cuantos terminados en -ly formados sobre la base de un nombre (cuya referencia generalmente es temporal), como por ejemplo:
daily (diario-diariamente), monthly (mensual-mensualmente), weekly (semanalsemanalmente), deathly (mortal-mortalmente), leisurely (tranquilo-tranquilamente)
(30)

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LOS ADVERBIOS This is a fast train. (adjetivo)

pido. Es un tren ra
Youre driving too fast. (adverbio)

pido. Conduces demasiado ra

Do you get a daily newspaper? (adjetivo)

Compras un diario?
There is a flight twice daily. (adverbio)

Hay un vuelo dos veces al d| a.

(31)

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5. LOS PRONOMBRES PERSONALES

persona 1a 2a a 3 singular
I/ me you he/ him, she/ her, it

plural
we/ us you they/ them

En la tabla anterior vemos que algunos pronombres aparecen en pareja (separados por una barra); la primera forma es la del sujeto, la segunda se reserva para otros usos:
Shes not here yet. (sujeto)

aqu| . Todav| a no esta

Jane didnt see her. (complemento directo)

Jane no la vio.
Jane wrote her a letter. (complemento indirecto)

una carta (a ella). Jane le escribio mero (tu La forma you equivale a la segunda persona del castellano, independientemente del nu /usted). ustedes) o del tratamiento (tu

a) Sujeto o complemento? 1. Generalmente las formas I, you, he, she, we, they se utilizan como sujeto. Oraciones como:
He speaks French. I love you.

s. Habla france

Te quiero.

a detra s del verboto be, en las oraciones no Sin embargo cuando el pronombre se situ interogativas se utilizan las formas del complemento ( me, him, her, us, them):
Who is it? ^ Its me. It was him who did it.

n es? ^ Soy yo. Quie

l quien lo hizo. Fue e

n ocurre cuando el pronombre aparece solo: Esto tambie

Who did it? ^ Me. Who told you? ^ Him.

n lo hizo? ^ Yo. Quie

l. n te lo dijo? ^ E Quie

s de than y as generalmente aparece la forma de complemento (si no le sigue ningu n 2. Despue verbo):
Shes not as good as him, but better than me.

l, pero mejor que yo. No es tan buena como e pero si le sigue un verbo diremos:
Shes not as good as he is, but shes better than I am.

l, pero es mejor que yo. No es tan buena como e

n del pronombre sujeto b) Omisio s siempre se utiliza el pronombre sujeto (comparar I Podemos formular como regla que en ingle sing con canto). Pero como en todo, hay algunas excepciones: 1. n de it: Omisio
(32)

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LOS PRONOMBRES PERSONALES

En el lenguaje coloquial el pronombre singular de tercera persona ( it) se puede omitir en casos como:
Looks like rain this afternoon.

Parece que va a llover esta tarde.

What do you think of it? ^ Sounds/Smells good.

te parece? ^ Me parece/Huele bien. Que 2. Usos particulares: s de un verbo: Se puede omitir el pronombre cuando al sujeto le sigue ma
I know the place well, go there once a week, even thought about moving there.

Conozco bien el sitio, voy una vez por semana, incluso a veces he pensado en irme a vivir all| . 3. El imperativo: En el imperativo se omiten los pronombres personales:
Dont do that!

No hagas eso!

c) He, she o it? A veces se utilizan las formas he ( him, his) o she ( her) para referirnos a objetos o animales, y no a n muy estrecha con el objeto o animal en personas. En este caso el hablante muestra una relacio n, o simplemente un especial intere s. Cuando no es as| , se utiliza it: cuestio 1. Animales:
Fluffy is getting on: she probably wont give birth to any more kittens.

haciendo mayor; probablemente ya no tendra ma s gatitos. Fluy se esta pero:

A dogs senses are very keen; it can hear much higher frequencies than we can.

El perro tiene los sentidos muy desarrollados; s altas que nosotros. puede o| r frecuencias mucho ma 2. Medios de transporte: la forma it, a menos que haya una razo n concreta para no hacerlo: En general se utilizara
Wheres the car? ^ Its in the garage.

nde esta el coche? ^ Esta en el garaje. Do pero:

Shes been a long way, this old car.

metros. Este coche, ya viejo, ha hecho muchos kilo cter personal de la relacio n entre el propietario y su coche: El uso de shedestaca el cara 3. Pa| ses:
Denmark is a small country; it is almost surrounded by water.

Dinamarca es un pa| s pequen o, rodeado de agua casi en su totalidad. pero:

And Denmark? ^ She will remember those who died for her.

a los que murieron por ella. Y Dinamarca? ^ Recordara

(33)

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LOS PRONOMBRES PERSONALES

d) Usos de it s it se utiliza en expresiones de tiempo meteorolo gico, temperatura, as| como para En ingle describir situaciones y expresar opiniones:
Its raining. Its wrong to steal.

lloviendo. Esta
It looks as if theyve left.

bien robar. No esta

Parece que se han ido. n se utiliza para hacer referencia a un punto concreto en el espacio o en el tiempo: Tambie
Its ten oclock. Its time to go.

Son las diez.

Its at least three miles.

Es hora de irse.

Al menos son tres millas. (4 Km.) n utilizaremos there: Pero si a lo que hacemos referencia es a la duracio
Theres still time to mend matters.

Todav| a queda tiempo para arreglar las cosas.

e) Pronombres con referencia impersonal A menudo se utiliza you, we o they para referirse a la gente en general. La diferencia entre los tres reside en que si se utiliza you, la persona a la que se hace referencia forma parte de ese grupo en el hecho de que e l mismo forma de gente, mientras que si el hablante emplea we, hace hincapie s en general: parte de ese grupo de gente. They hace referencia a los dema
You can find this product in any shop.

Se puede encontrar este producto en cualquier tienda.

Im afraid we simply dont treat animals very well.

Mucho me temo que lo que ocurre es que no tratamos muy bien a los animales.
They say he beats his wife.

Dicen que maltrata a su mujer. 1. n: You se emplea para hacer un comentario sobre una situacio
You can never find one when you need one.

Nunca se encuentra uno cuando se necesita. 2. You se emplea para dar instrucciones:
You must look both ways before crossing.

Tienes que mirar a los dos lados de la calle antes de cruzar. n one en el punto g, ma s abajo. Ver tambie

f)

Usos especiales de they 1. En la actualidad es muy corriente el uso de they para hacer referencia a somebody, someone, anybody, anyone, everybody, everyone, nobody, no one. Con esto se evita el tener que dudar rmula he or she (a veces escrito s/he): entre utilizar he o she, o la torpe fo
If anybody has anything against it, they should say so.

Si alguien tiene algo en contra que lo diga.

(34)

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LOS PRONOMBRES PERSONALES

s comu n no so lo con nombres que sigan a any, some o no, sino tambie n Este uso cada vez es ma por el art| culo indenido colectivo:
Some person or other has tampered with my files ^ theyll be sorry.

. Alguien ha estado manoseando mis archivos; lo lamentara 2. They se utiliza para hacer referencia a alguien a quien no se conoce, pero que representa el poder, la autoridad, el saber:
They will be able to tell you at the advice centre.

n decir en las ocinas de informacio n. Te lo podra

g) Uso impersonal de one

One se utiliza como sujeto y como complemento. La forma posesiva es ones.

1.

Cuando one es impersonal, el hablante se incluye entre las personas en general:

One is not supposed to do that.

Eso no se debe hacer. 2. El uso de one para referirse a la primera persona, es decir, en lugar de I (yo) o we (nosotros), es considerado como perteneciente a un uso muy cuidado del lenguaje:
Seeing such misery has taught one to appreciate how lucky one is in ones own country.

n de tanta miseria uno se ha dado cuenta Ante la visio de lo afortunado que es de vivir en su pa| s.

(35)

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6. LOS PRONOMBRES REFLEXIVOS

persona 1a 2a 3a singular
myself yourself himself, herself itself, oneself

plural
ourselves yourselves themselves

a) Pueden cumplir las funciones de predicado, complemento directo, complemento indirecto y seguir a las preposiciones. Siempre hacen referencia al sujeto:
I am not myself today. (predicado)

Hoy no me siento bien.

She has burnt herself. (complemento directo)

Se ha quemado.
We gave ourselves a little treat. (complemento indirecto)

Nos dimos un capricho.

Why are you talking to yourself? (complemento preposicional)

hablas so lo (contigo mismo)? Por que

tico b) Uso enfa sobre algo de lo que habla o darle mayor Cuando el hablante desea hacer especial hincapie nfasis, a menudo emplea un pronombre reexivo: e
Get me a beer, will you? ^ Get it yourself.

etela tu (mismo). Me traes una cerveza? ^ Tra

For the work to be done properly, one has to do it oneself.

Para que el trabajo salga bien tiene que hacerlo uno mismo.

c) Despue s de as, like y than s de estas palabras es muy corriente utilizar los pronombres reexivos en vez de los Despue pronombres personales, a veces porque se duda entre utilizar el pronombre sujeto o el pronombre complemento:
Hes not quite as old as myself.

No es tan viejo como yo.

Like yourself I also have a few family problems.

, yo tambie n tengo unos cuantos problemas familiares. Al igual que tu

d) Verbos reexivos 1. Hay verbos (de uso poco frecuente) cuyo uso es exclusivamente reexivo, por ejemplo: absent oneself (ausentarse), avail oneself of (aprovechar), demean oneself (rebajarse), ingratiate oneself with (congraciarse con), perjure oneself (perjurar), pride oneself on (enorgullecerse de).
(36)

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LOS PRONOMBRES REFLEXIVOS

2. Hay otros cuyo signicado es completamente diferente dependiendo de si son reexivos o no:
He applied for the post.

el puesto. Solicito
He should apply himself more to his studies.

s a sus estudios. Deber| a dedicarse ma 3. Muchos verbos signican lo mismo independientemente de que sean reexivos o no:
They always behave (themselves) in public.

blico. Siempre se comportan bien en pu

We found it very difficult to adjust (ourselves) to the humid climate.

muy dif| cil adaptarnos al clima hu medo. Nos resulto

(37)

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7. LOS POSESIVOS
a) Adjetivos y pronombres posesivos Adjetivos posesivos persona 1a 2a 3a singular
my (mi, mis) your (tu, tus;

plural
our (nuestro-a, nuestros-as) your su, sus [de Vds.]) their (su, sus [de ellos-as])

su, sus [de Vd.]) l]) his (su, sus [de e her (su, sus [de ella]) its (su, sus [de un objeto o animal])

Pronombres posesivos persona 1a 2a 3a singular

mine (el m| o etc.) yours his, hers

plural
ours (el nuestro etc.) yours theirs

n dependiendo La tercera persona del singular de los adjetivos tiene tres formas, que se utilizara de que el poseedor sea masculino, femenino o neutro (Nota: no hay pronombre posesivo del s no existe el ge nero gramatical y que la pronombre it). Es importante recordar que en ingle n entre his/her depende exclusivamente del ge nero del poseedor; para objetos y animales eleccio normalmente se emplea its:
Who is that man? What is his name?

n es ese hombre? Co mo se llama? Quie

What street is this? What is its name?

calle es e sta? Co mo se llama? Que Veamos otro ejemplo:

Theyve bought their tickets. Theyve bought theirs.

Se han comprado sus entradas. Se han comprado las suyas. Observe que los pronombres posesivos se utilizan para formar la estructura del doble genitivo:
Hes an old friend of mine.

Es un viejo amigo m| o.
(38)

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LOS POSESIVOS

b) Adjetivo posesivo o art| culo? s se utiliza el adjetivo En muchos casos en que en castellano utilizamos el art| culo, en ingle posesivo. Esto ocurre con frecuencia cuando hablamos de partes del cuerpo o prendas de vestir:
He put his hands behind his back.

s de la espalda. Se puso las manos detra

What have you got in your pockets?

llevas en los bolsillos? Que n se suele utilizar el art| culo determinado (aunque Sin embargo, cuando aparece una preposicio n es posible utilizar el adjetivo posesivo): tambie
He grabbed her by the waist.

por la cintura. La tomo Pero utilizaremos el adjetivo posesivo, y no el art| culo, cuando esa parte del cuerpo es calicada por un adjetivo:
He grabbed her by her slim little waist.

por su delgada cinturita. La tomo

(39)

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8. LOS DEMOSTRATIVOS
singular this (este, esta, esto) that (ese, esa, eso, aquel, aquella, aquello) plural
these (estos, estas) those (ese, esa, eso,

aquellos, aquellas)

Las formas del adjetivo demostrativo (este, esta, ese, esa, estos, estas) y del pronombre demostrativo ste, e sta, e se, e sa, e stos, e stas) son las mismas. (e

n a) This y these se reeren a algo que se encuentra cerca del hablante, o que tiene una relacio l, mientras que that y those indican una relacio n ma s distante del hablante con el inmediata con e objeto:
This red pen is mine; that one is yours.

se es tuyo. Este bol| grafo rojo es m| o; e

That red pen is mine; this one is yours.

ste es tuyo. Ese bol| grafo rojo es m| o; e Veamos otros ejemplos:

I want to go ^ You cant mean that.

s eso en serio! Quiero irme ^ No dira

This is what I want you to do

Esto es lo que quiero que hagas

In those days it wasnt possible.

En aquellos d| as no era posible.

b) Uso indeterminado de this/these s coloquial es muy frecuente la utilizacio n de this/these para dar un valor En el ingle indeterminado; lo oiremos frecuentemente cuando se cuenta una historia o un chiste:
This Irishman was sitting in a pub when

s sentado en un pub cuando Estaba un irlande

(40)

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LOS DEMOSTRATIVOS

c) Uso adverbial de that/this s coloquial that/this a menudo se utilizan como adverbios, con un signicado parecido al En ingle de so (tan), precediendo a un adjetivo o a otro adverbio:
Now that weve come this far, we might just as well press on.

Ya que hemos llegado hasta aqu| , bien podr| amos continuar.

She doesnt want to marry him, shes not that stupid.

l, no es tan tonta. No quiere casarse con e

(41)

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9. LOS INTERROGATIVOS
Dentro de este grupo incluiremos who/whom/whose, which, what y todas las combinaciones con -ever (p.ej. whichever).

Podemos distinguir dos funciones diferentes, la de adjetivo y la de pronombre:

Which do you want? (pronombre)

l quieres? Cua
Which flavour do you want? (adjetivo)

sabor quieres? Que mero. En el primer ejemplo igualmente podr| amos haber Observe que son invariables en cuanto al nu les quieres?. traducido cua

a) who y whom lo a Who y whom son siempre pronombres (es decir, nunca les sigue un nombre), y se reeren so personas:
Who are you?

n es usted? Quie
To whom were your remarks addressed?

n dirig| as tus comentarios? A quie s formal cuando funciona como complemento directo, Whom se utiliza en un estilo ma complemento indirecto o complemento preposicional:
Whom did she embrace?

n abrazo ? A quie
To whom did he give his permission?

n dio permiso? A quie s hablado actual normalmente se utiliza who para todas las funciones. ( Whom debe En el ingle s de una preposicio n, pero esta estructura no es muy corriente utilizarse obligatoriamente despue en el lenguaje hablado). F| jese en estos ejemplos:
Who did you see at the party?

n viste en la esta? A quie

I want to know who you spoke to just now. I want to know to whom you spoke just now. (estilo formal)

n acabas de hablar. Quiero saber con quie

(42)

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LOS INTERROGATIVOS

b) whose Es el genitivo de who. Puede funcionar como pronombre o como adjetivo:

whose are these bags? / whose bags are these?

n son estas bolsas? de quie

c) which/what Al contrario que who(m), which puede funcionar como adjetivo o como pronombre, y puede referirse tanto a personas como a objetos:
Which actor do you mean?

actor te reeres? A que

Which of the actors do you mean?

l de los actores te reeres? A cua n. Invita a elegir entre un La diferencia entre which y who/what es que which limita la eleccio mero de opciones. Compare los siguientes ejemplos: determinado nu
What would you like to drink?

quieres beber? Que

Ive got coffee or tea. Which would you like?

o te . Que preeres? Tengo cafe n no se puede utilizar ma s que what: Si antes de la pregunta no queda claro el margen de eleccio
What would you like to drink? Ive got sherry or vermouth.

quieres beber? Tengo jerez o vermut. Que

d) what Cuando funciona como pronombre, what nunca se reere a una persona:
What is this object? Dont ask me what I did.

es este objeto? Que

No me preguntes lo que hice.

Cuando funciona como adjetivo, what puede referirse a una persona, un animal o un objeto:
What child does not like sweets?

nin A que o no le gustan los caramelos?

What kind of powder do you use?

clase de detergente utilizas? Que En lo relativo a la diferencia entre what y which ver el punto (c) anterior. Observe el empleo de what en las oraciones exclamativas (el art| culo indeterminado precede a los nombres contables, pero no a los incontables):
What awful weather! What a dreadful day!

tiempo tan horrible! Que

d| a tan espantoso! Que

e) Combinaciones con ever n, enfado y otros sentimientos: Si posponemos -ever expresamos sorpresa, admiracio
(43)

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LOS INTERROGATIVOS

n o enfado) Whatever do you mean? (confusio quieres decir? Que

Whoever would have thought that? (sorpresa)

n hubiera pensado eso? Quie

Which normalmente no se combina con -ever en este tipo de oraciones interrogativas.

(44)

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10. LOS PRONOMBRES RELATIVOS

Los pronombres relativos son who/whom/whose, which, what, that y todas las formas combinadas con -ever (p.ej. whichever).

a) Los pronombres relativos (excepto what) generalmente tienen un antecedente al que hacen referencia. As| en:
She spoke to the man who/that sat beside her.

con el hombre que estaba sentado a su lado. Hablo

who/that es el pronombre relativo y the man es el antecedente.

b) Proposiciones de relativo especicativas o explicativas n de relativo puede ser especicativa o explicativa. Las proposiciones Una proposicio o de quie n se habla y se escriben sin comas. especificativas son necesarias para entender de que
The letter which never arrived contained some money.

contenia dinero. La carta que no llego n adicional sobre el antecedente Por el contrario, las explicativas simplemente ofrecen informacio n entre pare ntesis, por lo que se escriben entre comas: y equivalen a una aclaracio
The letter, which never arrived, contained some money.

, conten| a dinero. La carta, que no llego lo tienen sentido cuando existen dos o ma s Las proposiciones de relativo especicativas so ya determinado, como my parents (todos tenemos un posibilidades. As| , si el antecedente esta s), siempre sera explicativa: padre y una madre y no hay que especicar ma
My parents, who returned last night, are very worried.

n muy preocupados. Mis padres, que regresaron anoche, esta s que en proposiciones de relativo especicativas. Who El pronombre relativo that no se utiliza ma y which pueden utilizarse en ambos tipos de oraciones de relativo.

c) who/whom/that
Who o that funcionan como sujeto: The girl who/that rescued him got a medal.

recibio una medalla. La chica que le salvo

Who(m) o that se utilizan como complemento: The man who(m)/that she rescued was a tourist.

era un turista. El hombre al que salvo s cuidado. Para ma s informacio n sobre el uso de esta forma ver Whom se utiliza en un lenguaje ma g. 42. Los interrogativos, pa

(45)

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LOS PRONOMBRES RELATIVOS

d) who/which/that 1.
who/ that:

Estas formas se reeren a personas o animales (consulta el punto (c) de Los pronombres g. 32): personales, pa
We ignored the people who/that were late.

tarde. Hicimos caso omiso de la gente que llego

The mouse did not get past Fluffy, who had it in her jaws in no time.

n no pudo escapar de Fluy, quien lo atrapo El rato en un abrir y cerrar de ojos. lo se puede utilizar who (no that), ya que se trata de una Observa que en el segundo ejemplo so n de relativo explicativa.Ver el punto (b). proposicio Con los nombres colectivos utilizaremos who o that para referirnos a las partes o miembros de ese colectivo y which o that para referirnos al conjunto de forma menos individualizada:
The crowd who/that had gathered were in great spirits.

ten| a mucho entusiasmo. La gente que se reunio (Referencia a los individuos)

The crowd which/that had gathered was enormous.

era enorme. (Referencia al colectivo) La multitud que se reunio Lo mismo ocurre con los nombres de empresas y grandes almacenes. 2. which/ that
Which o that no se utilizan para referirse a personas: The car which/that drove into me.

El coche que me dio un golpe.

The disks which/that I sent you.

. Los diskettes que te mande Cuidado! Aunque podamos utilizar los pronombres personales para referirnos a los medios g. 33, esta personalizacio n no se extiende al uso de los de transporte, como vimos en la pa pronombres relativos, por lo que no debemos emplear who para referirse a ellos.

e) whose El genitivo whose se reere tanto a personas como animales. Frecuentemente se utiliza para referirnos a cosas en vez de of which:
This is the girl whose mother has just died.

Esta es la muchacha cuya madre acaba de morir.

Oh, thats that new machine whose cover is damaged.

quina nueva que tiene la tapa rota. Ah!, esa es la ma

(46)

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LOS PRONOMBRES RELATIVOS

f)

which 1.
Which nunca se reere a personas: I received quite a few books for Christmas, which I still havent read.

Me regalaron bastantes libros por Navidad que todav| a no he le| do. n adjetival so lo se usa en lenguaje formal y en estructuras como la siguiente: 2. Which en funcio
He returned to Nottingham, in which city he had been born and bred.

a Nottingham, ciudad en la que Volvio hab| a nacido y se hab| a criado. n se trata de un estilo au n ma s cuidado: Cuando no va acompan ado de una preposicio
He rarely spoke in public, which fact only added to his obscurity.

blico, hecho este Raramente hablaba en pu que contribu| a a que fuera poco conocido.

g) what 1. nico relativo que no tiene antecedente. Puede ser pronombre o adjetivo. Como What es el u pronombre generalmente hace referencia a un objeto y a menudo tiene el sentido de that which (lo que) o, en plural, the things which:
Show me what did the damage.

n los dan Ense ame lo que causo os. Como adjetivo puede referirse a una persona o a un objeto y corresponde a the (+ nombre) who/which:
Show me what damage was done.

n les han sido los dan Ense ame cua os. 2. what o which ? lo which puede tener como antecedente a una oracio n. What no tiene antecedente, pero So n. Compare los siguientes ejemplos: puede anunciar o anticipar una oracio
She left the baby unattended, which was an irresponsible thing to do.

solo al bebe , lo cual fue una Dejo irresponsabilidad. pero:

She left the baby unattended and whats more, she smacked it when it cried.

y, lo que es ma s, Dejaba solo al bebe le pegaba cuando lloraba. h) Combinaciones con -ever El uso de -ever con los pronombres relativos es completamente diferente al que vimos anteriormente en los interrogativos. Unido a un relativo signica lo siguiente:
Tell it to whoever you want to.

D| selo a quien quieras.

(47)

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LOS PRONOMBRES RELATIVOS Do whatever you like.

Haz lo que quieras.

i)

n del pronombre relativo Omisio El pronombre relativo puede omitirse (esto es especialmente frecuente en ingle s hablado) en las n de sujeto o que vaya proposiciones de relativo especicativas, a no ser que cumpla la funcio n: precedido por una preposicio
These are the things (which/that) we have to do.

Estas son las cosas que tenemos que hacer.

Whos the girl you came to the party with?

n es la chica con la que viniste a la esta? Quie n hay que tener en cuenta esta construccio n, de un lenguaje bastante cuidado: Tambie
Who are the people with whom you are doing business?

nes son las personas con las que negocias? Quie s coloquial a menudo se omite el pronombre relativo cuando sigue a there is, here is, En ingle that is:
Theres a man wants to speak to you.

Hay un hombre que quiere hablar contigo.

(48)

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11. LOS INDEFINIDOS

a) some y any 1. El uso de some y any como adjetivos indenidos es parecido al del art| culo indeterminado ( a/an). Some y any generalmente acompan an a nombres incontables y contables en plural. A veces tienen un sentido partitivo y entonces no se suelen traducir al castellano.
There are some books on my chair.

Hay unos libros encima de mi silla.

Have you got any brothers or sisters?

Tienes hermanos? n pueden funcionar como pronombres (con un signicado singular 2. Some y any tambie o plural); si aparecen combinados con -body, -one, -thing se trata de pronombres exclusivamente:
Did you speak to anybody?

Hablaste con alguien?

I have some (sugar).

car). Tengo (azu

Tell me something.

ntame algo. Cue 3. Si el hablante emplea some, considera que el objeto, animal o persona sobre los que habla n sobre la existen, o al menos eso espera. Si utiliza any, no formula ninguna condicio existencia del objeto o persona a que se reere. Por ello, any se utiliza en oraciones negativas y con palabras que tienen un sentido negativo, como hardly (apenas):
I havent got any money, but you have some.

tienes. No tengo dinero, pero tu

I have got hardly any money.

Apenas tengo dinero. n es frecuente en las oraciones interrogativas y en las condicionales, pues se trata Any tambie n de oraciones no armativas: por denicio
Have you got any money?

Tienes dinero?
If you have any money, give it to me.

melo. Si tienes dinero, da ticas) que some apenas se No obstante, es un error armar (como hacen algunas grama utiliza en las oraciones interrogativas o condicionales. Su uso depende de lo que el hablante nos quiera dar a entender. Compare las siguientes oraciones: (a) Have you got some brandy for the pudding? Tienes con ac para el pud| n ? (b) If you had some milk, youd feel better. Si tomaras leche, te sentir| as mejor. (c) Have we got any brandy in the house? Tenemos con ac en casa?
(49)

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LOS INDEFINIDOS

(d) If youve had any milk, please tell me. Si ha tomado leche, d| gamelo por favor. En los ejemplos (a) y (b) some supone una actitud positiva por parte del hablante: seguramente tienes con ac, y an| mate a tomar leche, mientras que en (c) y (d) con any n, so lo indagamos o nuestra actitud es neutra, no esperamos nada de cada situacio informamos. 4. Some/any y sus compuestos: Compare: (a) Theyre always going on about how much they like children.
^ Have they produced any yet?

n diciendo lo que les gustan los nin Siempre esta os. ^ Han tenido alguno ya? (b) The think-tank have been locked away for a week.
^ Have they produced anything yet?

n se ha encerrado durante una semana. El grupo de investigacio ^ Han conseguido algo? En el ejemplo (a) el nombre al que se reere any ha sido mencionado con anterioridad y se sobreentiende, mientras que en el ejemplo (b) no se hace referencia directa a nada en particular. n pronominal tambie n pueden referirse a nombres incontables: Some y any en funcio
Ive run out of coffee, have you got any?

, tienes tu ? Me he quedado sin cafe Pero f| jese que some funciona como pronombre con el sentido de las personas que o los que:
There are some who will never learn.

n. Hay personas que nunca aprendera 5.

some(thing)/any(thing) + of + nombre: Some/any cuando van seguidos de of tienen un signicado cuantitativo, mientras que something/anything cuando van seguidos de of, tienen un sentido cualitativo. Compare los

siguientes ejemplos: (a) Give me some of that cheese. Dame un poco de ese queso. (b) There is something of the artist in her. Tiene algo de artista. En ejemplo (a) some hace referencia a una parte de, mientras que en ejemplo (b) something se reere a una caracter| stica. n/alguna 6. some = algu Ya hemos visto anteriormente que some se utiliza en oraciones armativas con nombres en plural ( Would you like some biscuits?) o con incontables ( He stayed here for some time). a delante de un nombre contable en singular, generalmente signica algu n/ Cuando se situ alguna:
Some person (or other) must have taken it.

rselo llevado. Alguna (u otra) persona debe de habe

(50)

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LOS INDEFINIDOS Come and see me some time.

Ven a verme alguna vez.

7. some = un-a malo/mala o un-a bueno-a/excelente:

s coloquial a menudo se utiliza some con estos dos signicados, generalmente En ingle podemos traducirlo como menudo-a!:
Some husband you are! ^ Always in the pub with your mates.

s hecho! ^ Siempre en el pub con tus amigotes. Menudo marido esta

This is really some party!

Menuda esta! (Realmente es una esta estupenda) n adverbial de some/any, something, anything 8. Funcio
Some precede a un nombre con el signicado de unos, alrededor de: Some fifty people were present.

Alrededor de cincuenta personas se hallaban presentes. con more:

Tell me some more.

ntame algo ma s. Cue

Any se utiliza como adverbio delante de los comparativos: He isnt any less of a friend in spite of this.

No es menos amigo por esto.

I refuse to discuss this any further.

s sobre esto. Me niego a discutir ma n se utilizan como adverbios cuando preceden a like con el Something y anything tambie signicado de alrededor de o un poco ( something) o nada, en absoluto ( anything):
It looks something like Picasso.

Tiene un algo de Picasso.

Something like fifty or sixty people were present.

Alrededor de cincuenta o sesenta personas se hallaban presentes.

b) no y none 1.
No es adjetivo: He has no house, no money, no friends.

No tiene ni casa, ni dinero, ni amigos. excepto cuando su uso es adverbial, delante de los comparativos:
We paid no more than 2 pounds for it.

s de dos libras. No pagamos ma 2. None como pronombre:

Do you have any cigarettes? ^ No, Ive none left.

Tienes cigarrillos? ^ No, no me queda ninguno. En el lenguaje hablado none of them/us/you (ninguno de ellos/nosotros/ustedes, nadie) es s corriente que none (ninguno, nadie) cuando se habla de personas: ma

(51)

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LOS INDEFINIDOS None of us knew where he had filed it.

nde lo hab| a archivado. Ninguno de nosotros sab| a do

I waited for them for hours, but none of them came.

durante horas, pero no vino nadie. Les espere nfasis a la oracio n utilizaremos la construccio n not one: Cuando queremos dar e
Not one (of them) was able to tell me the answer!

lo fue capaz de darme la respuesta. Ni uno so 3. None: singular o plural? gica, si tenemos en cuenta el sentido literal de none (es decir no one), tendra que Por lo seguirle una forma verbal en singular, como:
None of them has been here before.

Ninguno hab| a estado aqu| antes. s hablado como en el escrito las formas del plural No obstante, actualmente tanto en el ingle son de uso corriente:
None of them have been here before.

4. None como adverbio: n precediendo a the + comparativo: Se utiliza con esta funcio
none the less ( = nevertheless) sin embargo. He took the medicine but is feeling none the better.

la medicina, pero no se siente nada mejor. Se tomo

c) each y every 1.
Each puede ser tanto pronombre como adjetivo; every siempre es adjetivo. Tanto each como every se reeren exclusivamente a nombres contables: Each (of them) was given a candle.

A cada uno (de ellos) le dieron una vela.

Each (child) was given a candle.

Dieron una vela a cada uno (de los nin os).

Every child needs a good education.

n. Todos los nin os necesitan recibir una buena educacio La diferencia principal entre each y every reside en que every comprende a la totalidad (sin n), mientras que each individualiza. En los dos primeros ejemplos each implica a excepcio n por la que each generalmente hace cada uno de ellos, uno por uno. Esta es la razo s pequen s general, como vimos en el referencia a una cantidad ma a que every, que es ma ltimo ejemplo. u Observe que a every le puede preceder una forma en genitivo (nombre o pronombre):
Wendys every move was commented on.

Se comentaron todos los movimientos de Wendy.

(52)

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LOS INDEFINIDOS

d) all 1. s puede referirse a nombres All puede funcionar como pronombre y como adjetivo, adema contables e incontables. Observe que cuando se utiliza el art| culo determinado o un n de complemento se situ a entre all y el nombre: pronombre personal en funcio
I want all the coins.

Quiero todas las monedas.

All his energy was spent.

toda su energ| a. Gasto

I want it all/all of it.

Lo quiero todo. 2. all y everything: Muchas veces all tiene el mismo signicado que everything. All, normalmente seguido de una n de relativo, puede funcionar como sujeto o como complemento de una oracio n. proposicio s de todo, all puede signicar lo u nico. Observa que adema
Ill give you all you need.

todo lo que necesites. Te dare

All that was on the table was a single vase.

nico que hab| a en la mesa era un simple jarro n. Lo u

They believed all he said.

Se creyeron todo lo que dijo. 3. all y whole: La diferencia principal entre all y el adjetivo whole reside en el hecho de que whole en que lo que se abarca es una totalidad. Adema s, whole se situ a generalmente hace hincapie s del determinante. despue
Dont interrupt me all the time.

No me interrumpas todo el tiempo.

He sat there the whole time without moving.

all| todo el tiempo sin moverse. Se sento lo puede utilizarse con nombres contables: Whole so
The whole town.

Toda la ciudad. Esto no ocurre no con los nombres incontables, de manera que con e stos siempre se utilizara
all: All the butter. (incontable)

Toda la mantequilla. Observe que whole tiene un signicado diferente a all cuando acompan a a nombres en plural; compare los siguientes ejemplos:
All the books were burnt.

Quemaron todos los libros. (Cada uno de ellos fue quemado)

Whole books were burnt.

Quemaron libros enteros. (Algunos fueron quemados en su totalidad).

(53)

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LOS INDEFINIDOS

4. all como adverbio: nimo El uso adverbial de all queda claro en siguiente ejemplo, en los que all tiene como sino completely (completamente):
He was all covered in mud.

Estaba completamente cubierto de barro. Veamos otros ejemplos en los que all funciona como adverbio:
Ive told you all along not to eat the cats food.

Siempre te estoy diciendo que no te comas la comida del gato. Delante de comparativos:
Ive stopped smoking and feel all the better for it.

He dejado de fumar y me siento bastante mejor. e) other(s) y another 1.

Another precede (como adjetivo) o sustituye (como pronombre) a un nombre contable lo puede ir seguido de un nombre en plural; el pronombre en este caso es singular. Other so others. I want another (hamburger).

Quiero otra (hamburguesa).

Other children get more money.

s dinero. A otros nin os les dan ma

I like these colours ^ Dont you like the others?

Me gustan estos colores. ^ No te gustan los otros? n con some cuando signica algu n, -a (ver el punto 2. Hay que tener en cuenta la construccio (a-6) de este cap| tulo). A veces se an ade or other para recalcar el aspecto poco preciso de lo que se habla:
Somebody or other must have betrayed her.

Alguien ha debido traicionarla.

Well get there somehow or other. (uso adverbial)

Llegaremos all| de alguna forma. 3. Con one:

One another y one the other generalmente tienen el mismo signicado: One week after another went by. One week after the other went by.

Las semanas pasaban una tras otra. s de dos cosas se preere one the other: Pero si el hablante no se reere a ma
The two brothers worked well together: one would sweep the yard while the other chopped the wood.

Los dos hermanos trabajaban bien juntos: uno barr| a el patio mientras que el otro cortaba la madera. n podr| amos utilizar one another si a another le precede una preposicio n: aunque tambie
They would sit there and repeat, one after another, every single word of the lesson.

Acostumbraban a sentarse all| y repetir, una tras otra, n. cada una de las palabras de la leccio
(54)

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LOS INDEFINIDOS

f)

either y neither 1.
Either a menudo signica cualquiera de los dos cuando hablamos de dos cosas o personas s de dos utilizaremos any). Puede funcionar como adjetivo o como pronombre: (si hay ma Bikeor bicycle: either (word) will do.

Bici o bicicleta, cualquiera de las dos (palabras) vale.

Either parent can look after the children.

Tanto el padre como la madre pueden cuidar de los hijos. n puede signicar cada o los dos, y en este caso es un adjetivo: Either tambie
He was sitting in a taxi with a girl at either side.

Estaba dentro de un taxi con una chica a cada lado. 2. Neither es la forma negativa de either:
Hes in love with bothTracy and Cheryl, but neither of them fancies him.

enamorado de Tracy y Cheryl, pero e l no les gusta a ninguna de las dos. Esta
Neither kidney is functioning properly.

Ninguno de los dos rin ones funciona correctamente. 3. Either y neither a veces toman un verbo en plural, cuando les sigue of y un nombre plural:
Neither of the boys are likely to have done it.

Seguramente no lo ha hecho ninguno de los dos chicos. s cuidado se preera una forma verbal en singular: Aunque en un lenguaje ma
Neither of the boys is likely to have done it. Either of the boys is likely to have done it.

Seguramente lo ha hecho uno de los dos chicos.

4. Either y neither como adverbios:

lo podemos utilizar either como adverbio en las oraciones negativas. Corresponde a too en So las oraciones armativas:
I cant do it either.

ralo con I can do it too). Tampoco puedo hacerlo. (Compa n Neither como adverbio ( = nor) se utiliza en proposiciones que sigan a otra proposicio negativa:
I cant swim and neither can she.

nadar y ella tampoco. No se

I cant swim. ^ Neither can I.

nadar. ^ Yo tampoco. No se n Las conjunciones, pa g. 98. Ver tambie

g) both
Both hace referencia a dos cosas o a dos personas, pero con el sentido de uno y otro; es decir,

equivale al castellano ambos (aunque en castellano no se emplea tanto como en ingle s, en especial en casos en que es obvio). Al igual que ocurr| a con all, both precede al art| culo o al pronombre personal (caso de que haya alguno). Both puede ser pronombre o adjetivo:
(55)

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LOS INDEFINIDOS I like both (those/of those) jackets.

Me gustan las dos (estas dos) chaquetas.

I love both (of them)/them both.

Quiero a los dos.

h) one 1. Este pronombre se utiliza para referirnos a una sola cosa o persona que haya sido mencionada con anterioridad:
Do you like dogs? I bet you havent ever owned one.

Te gustan los perros? Seguro que nunca has tenido uno. n puede emplearse en plural ( ones): Tambie
I like silk blouses, especially black ones.

Me gustan las blusas de seda, especialmente las negras. n tiene un uso restrictivo: 2. Tambie
Which girl do you prefer? ^ The tall one.

chica preeres? ^ La alta. Que

These are the ones I meant.

Estas son a las que me refer| a. s de adjetivos que hacen referencia a nombres contables: 3. One(s) se utiliza generalmente detra
I asked for a large whisky and he gave me a small one.

Ped| un whisky largo y me dio uno corto. an uno al lado de otro a veces Pero si utilizamos dos adjetivos para contrastar y se situ podemos omitir one(s):
She stood by him in good times and bad.

Estuvo a su lado en los tiempos buenos y en los malos. n nombre, el adjetivo funciona como tal, y one(s) no se Si no se ha hecho referencia a ningu emplea:
Fortune favours the brave.

La suerte favorece a los valientes. Es obvio que one no puede sustituir a nombres incontables:
Do you want white sugar or brown?

car blanco o moreno? Quieres azu 4. One a veces se utiliza con el signicado de alguien, una persona:
She screamed her head off like one possessed.

Gritaba sin parar, como una posesa.

Im not one for big parties.

Yo no soy persona de grandes estas. 5. g. 35. Para el uso colectivo de one ver pa

(56)

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12. LOS VERBOS

A DI F E R E NT E S C L A S E S
Podemos distinguir tres clases de verbos: verbos regulares, irregulares y auxiliares.

1 VERBOS REGULARES
Estos verbos forman el pasado y el participio pasado an adiendo -e(d) a la forma base del verbo: pasado
seem (parecer) kiss (besar) plant (plantar) manage (lograr) seemed kissed planted managed

participio pasado seemed /d/ kissed /t/ planted /id/ managed /d/

g. 111 para lo referente a los cambios ortogra cos. Ver pa

2 VERBOS IRREGULARES
Los verbos irregulares se caracterizan por sus formas especiales de pasado y participio pasado, en las que a veces se produce un cambio de vocal: (hablar) (ver) (ir) (estropear) (cortar)
speak, spoke, spoken see, saw, seen go, went, gone spoil, spoilt, spoilt cut, cut, cut

3 VERBOS AUXILIARES
n. En he can sing (sabe cantar) Los verbos auxiliares modican al verbo principal de la proposicio el verbo auxiliar es can y el verbo principal sing. Podemos distinguir dos grupos de verbos auxiliares; el primero lo forman be (ser, estar), have (haber, tener) y do (hacer), el segundo grupo suele recibir el nombre de auxiliares modales o defectivos. a) be, have, do n el punto 16 en pa g. 84 y siguientes. Ver tambie n de auxiliares no tienen La diferencia entre estos verbos y los del otro grupo es que en su funcio n signicado, y que adema s pueden funcionar como un verbo no auxiliar: ningu
He does not sing. ( does = auxiliar, sing = verbo principal)

No canta.
He does everything I tell him to do. ( does = verbo principal)

Hace todo lo que le digo. b) Los auxiliares modales se caracterizan por algunas particularidades gramaticales, como ausencia de -s en 3a persona del singular o falta de forma de innitivo (por eso se les llama tambie n defectivos) y que, al contrario que los otros, generalmente tienen un signicado claro. Este grupo lo componen los siguientes verbos:
can ^ could
(57)

poder (capacidad)

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LOS VERBOS may ^ might shall ^ should will ^ would must ought to

poder (posibilidad, permiso) futuro ^ deber (moral), consejos futuro ^ condicional ^ orden n) deber (obligacio deber (moral)

Cuando no les acompan a un verbo principal es porque se da por entendido:

Can you get some time off? ^ Yes, I can.

Puedes sacar un poco de tiempo? ^ S| . g. 88 encontrara s una explicacio n ma s detallada sobre el uso de los auxiliares. En la pa

B FOR M A S
1 EL INFINITIVO
Podemos distinguir entre el innitivo con to (p.ej. to be) y el innitivo sin to:
He can sing. He is trying to sing.

Sabe cantar.

intentando cantar. Esta

g. 61 en lo referente al innitivo En estas dos oraciones sing es un innitivo. Consulta la pa compuesto y a la voz pasiva.

2 EL PARTICIPIO PRESENTE
Se forma an adiendo -ing a la base del verbo:
They were whispering.

Estaban susurrando. tese que en este ejemplo la forma equivale a un gerundio. No

ficas. g. 111, las Reglas ortogra Ver la pa
(58)

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LOS VERBOS

3 EL PARTICIPIO PASADO
ntico a la forma del pasado (forma base del El participio pasado de los verbos regulares es ide verbo + -ed):
They have stayed.

Se han quedado. Muchos verbos irregulares tienen formas diferentes para el participio pasado.Ver el punto 2 de g 57, as| como la lista de verbos irregulares al nal de esta Grama tica. este mismo cap| tulo en la pa

4 EL GERUNDIO
El gerundio tiene la misma forma que el participio presente:
I dont like picking strawberries.

No me gusta coger fresas. Sailing is a very popular sport in Greece. La vela es un deporte muy popular en Grecia.

5 EL PRESENTE
Se forma con la forma base; en la 3 a persona del singular hay que an adir - (e)s a la forma base cos ver la pa g. 111): (sobre los cambios ortogra 1a 2a 3a 1a 2a 3a singular I you he/she/it plural we you they
sing sing sings sing sing sing

canto cantas canta cantamos is canta cantan

Los auxiliares modales no cambian en absoluto en la tercera persona del singular. Lo mismo ocurre con los verbos dare y need cuando se utilizan como auxiliares:
He may come. How dare he come here!

Puede que venga.

mo se atreve a venir aqu| ! Co

Los auxiliares be, have y do tienen formas irregulares (ver la lista de verbos irregulares al nal de tica). esta Grama

6 EL PASADO
ntico a su participio pasado (forma base del verbo El pasado de los verbos regulares es ide + -ed):
They kicked the ball.

n. Dieron una patada al balo gs. 57 y 58, as| como la lista de verbos En lo referente a los verbos irregulares y los auxiliares ver pa irregulares y auxiliares. La forma del pasado es la misma para todas las personas: singular I you he/she/it regular (besar)
kissed kissed kissed
(59)

irregular (cantar)
sang sang sang

auxiliar (poder)
could could could

1a 2a 3a

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LOS VERBOS

1a 2a 3a

plural we you they

kissed kissed kissed

sang sang sang

could could could

7 TIEMPOS Y ASPECTOS
El innitivo, el presente y el pasado pueden tener tres aspectos diferentes (simple, continuo y n al tiempo. perfecto), dependiendo de la forma en que consideramos el acontecimiento en relacio n las traducciones de los ejemplos so lo deben ser tomadas En la lista que ofrecemos a continuacio n: como orientacio innitivo innitivo continuo
(to) watch

mirar
(to) be watching [ be + participio presente]

estar mirando innitivo compuesto

(to) have watched [ have + participio pasado]

haber mirado innitivo compuesto continuo presente simple pasado simple presente continuo pasado continuo presente perfecto pasado perfecto presente perfecto continuo pasado perfecto continuo
(to) have been watching

haber estado mirando

I/you/he etc. watch(es)

miro/miras/mira
I watched

, miraba mire
am/are/is watching

s/esta mirando estoy/esta

was/were watching

estaba/estabas mirando
have/has watched

he/has mirado
had watched

hab| a, hube/hab| as, hubiste mirado

have/has been watching

he/has estado mirando

had been watching

hab| a, hube/hab| as, hubiste estado mirando g. 76. Para el uso de las formas del futuro ver la pa

8 MODOS
El modo informa sobre la actitud de una persona respecto al hecho del que habla. Existen tres modos: ^ el indicativo, que hace referencia a hechos reales, ^ el subjuntivo, para expresar deseos, incertidumbre, posibilidad, etc. rdenes y sugerencias. ^ el imperativo, para expresar o
(60)

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LOS VERBOS

nica diferencia morfolo gica entre el indicativo y el subjuntivo reside en la ausencia de la La u n - (e)s de 3 a persona del singular en el modo subjuntivo: terminacio
God save the Queen!

Dios salve a la reina! El subjuntivo de to be es be en todas las personas del presente y were en todas las personas del pasado:
Be they for or against, they all have to pay.

n a favor o en contra, todos tienen que pagar. Este

If I were you, Id leave him.

, le dejar| a. Si fuera tu Para el modo imperativo basta utilizar la forma base del verbo:
Ring the bell! Somebody go and get it!

Llama al timbre!

Que alguien vaya y lo coja!

9 VOCES
n es indicar si el sujeto de un verbo es el que Las dos voces son la activa y la pasiva. Su funcio n: realiza la accio
We always listen to him.

Siempre le escuchamos. n: o si es el sujeto el que recibe la accio

He was always listened to.

Siempre le han escuchado. tese en la traduccio n de los ejemplos que la voz pasiva no es de uso tan frecuente en castellano No s. como en ingle La voz pasiva se forma con el verbo be seguido del participio pasado: innitivo innitivo compuesto presente simple pasado simple presente continuo pasado continuo presente perfecto pasado perfecto
(to) be watched

ser observado
(to) have been watched

haber sido observado

are/is watched

eres/es observado
was/were watching

era, fui/eras, fuiste observado

am/are/is being watched

s/esta siendo observado estoy/esta

was/were being watched

estaba/estuve siendo observado

have/has been watched

he/has/ha sido observado

had been watched

hab| a, hube/hab| as, hubiste sido observado presente perfecto continuo

(61)

have/has been being watched

he/has estado siendo observado

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LOS VERBOS

pasado perfecto continuo

had been being watched

hub| a, hube/hab| as, hubiste estado siendo observado La forma en voz pasiva del innitivo continuo (p.ej. to be being driven) es muy poco habitual en s (aunque perfectamente posible): ingle
I wouldnt like to be being filmed looking like this.

No me gustar| a estar siendo lmado con este aspecto. Lo mismo ocurre con el presente perfecto continuo en voz pasiva:
He may have been being operated on by them.

Puede que ellos le hubieran estado operando

C U SOS
1 EL INFINITIVO
a) Sin to 1. s de los auxiliares modales y de do: Se emplea detra
I must go. Dont go.

Tengo que irme.

No (te) vayas.

s de dare y need cuando se emplean como auxiliares: 2. Detra

How dare you talk to me like that!

mo te atreves a hablarme de esa manera! Co s de had better y had best: 3. Detra

You had better apologize.

Har| as bien en disculparte. n denominada acusativo + innitivo (nombre/pronombre + innitivo 4. Con la construccio n de complemento directo). Comparar con el punto (b-2) ma s adelante. en funcio s de let (dejar), make (hacer) y have (con uso causativo, ver pa g. 86): Despue
We let him smoke. I made him turn round.

Le dejamos fumar.

Le hice darse la vuelta.

n: feel (sentir), hear (o| r), see (ver), watch (mirar) Tras los siguientes verbos de percepcio como en los siguientes ejemplos:
I felt the woman touch my back.

Sent| que la mujer me tocaba la espalda.

They saw him die.

Le vieron morir. s abajo. En lo referente a feel con el signicado de pensar ver el punto (b-2) ma n les sigue el participio presente cuando lo que se pretende es dar A estos verbos tambie nfasis a la duracio n de la accio n: especial e
I felt her creeping up behind me.

s. Sent| que se acercaba sigilosamente por detra

(62)

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LOS VERBOS

Con el verbo help pueden emplearse las dos formas del innitivo:
We helped him (to) move house.

Le ayudamos a mudarse de casa. 5. s de why (not)? ( por que (no)?): Detra

Why stay indoors in this lovely weather?

encerrarnos con este tiempo tan estupendo? Por que

Why not try our cream cakes?

no probar nuestros pasteles de crema? Por que

b) Con to 1. El innitivo con to se puede emplear como sujeto, atributo o complemento directo de una n. En el ejemplo siguiente se dan los tres usos (en ese orden): oracio
To die is to cease to exist.

Morir es dejar de existir. s arriba): 2. Como complemento directo (comparar con el punto (a-4) ma s de verbos que expresan deseo o antipat| a, en particular con want (querer), wish Despue (desear), like (gustarle a uno algo), prefer (preferir), hate (odiar, no gustarle a uno algo):
I want/wish you to remember this.

Quiero/deseo que recuerdes esto.

John would like you to leave.

A John le gustar| a que te fueses. En un lenguaje bastante cuidado con verbos que expresan puntos de vista, creencias, juicios, suposiciones o armaciones:
We believe this to be a mistake.

Creemos que esto es un error.

We supposed him to be dead.

Supon| amos que estaba muerto. n introducida por that: En un lenguaje menos cuidado se preferir| a una proposicio
We believe (that) this is a mistake.

Creemos que es un error. n pasiva correspondiente se mantiene el innitivo con to: En la construccio
This was believed to be a mistake.

Se cre| a que era un error. n be said to, para la que no existe equivalente en voz activa: Ten en cuenta la expresio
It is said to be true. Hes said to be rich.

Se dice que es verdad.

Se dice que es rico.

n debe emplearse en las construcciones pasivas de los verbos La forma to + innitivo tambie mencionados en el punto (a-4):
She was made to do it.

Le hicieron hacerlo.
(63)

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LOS VERBOS

s de nombres, pronombres y adjetivos: 3. Despue

She has always had a tendency to become hysterical.

Siempre ha tenido una tendencia a la histeria.

We shall remember this in days to come.

Lo recordaremos en d| as venideros.
This game is easy to understand.

cil de entender. Este juego es fa n subordinada: 4. Cuando equivale a una proposicio sito o una consecuencia (a veces acompan Para expresar un propo ados de in order to o so as sito) u only (consecuencia) para explicitar el sentido): (propo
He left early (in order/so as) to get a good seat for the performance.

culo. Se fue pronto para conseguir un buen sitio en el especta

They arrived (only) to find an empty house.

Llegaron para encontrarse con la casa vac| a. En las proposiciones interrogativas indirectas:
We didnt know who to ask.

n preguntar. No sab| amos a quie nea: Para expresar una circunstancia momenta
I shudder to think of it.

lo) de pensarlo. Me dan escalofr| os (so 5. n principal en exclamaciones de sorpresa: Cuando equivale a una proposicio
To think she married him!

con e l! Y pensar que se caso 6. En oraciones el| pticas que expresan acontecimientos futuros. Se dan principalmente en el lenguaje period| stico:
PUTIN TO VISIT DISASTER ZONE

la zona del desastre. Putin visitara 7. n podemos encontrarnos con lo que la grama tica inglesa llama split infinitive (un Tambie innitivo separado del to por un adverbio):
Nobody will ever be able to fully comprehend his philosophy.

nadie capaz de comprender completamente su losof| a. Nunca sera 8. A menudo se emplea to sin que le siga la forma base del verbo, esto es as| cuando se preere no repetir el innitivo entero ya mencionado anteriormente:
Why havent you tidied your room? I told you to.

no has ordenado tu habitacio n? Te dije que lo hicieras. Por que 9.

For + nombre o pronombre + innitivo con to: He waited for her to finish.

a que ella hubiera terminado. Espero

2 EL GERUNDIO
El gerundio (o verbo sustantivado) posee caracter| sticas propias de los nombres y de los verbos, al igual que el innitivo en castellano.
(64)

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LOS VERBOS

a) Caracter| sticas nominales 1. Un gerundio puede funcionar como sujeto, predicado o complemento directo:
Skating is difficult. (sujeto)

Patinar es dif| cil.

Thats cheating. (predicado)

Eso es trampa.
I hate fishing. (complemento)

Odio pescar. n: 2. Puede seguir a una preposicio

Hes thought of leaving.

Ha pensado marcharse. n 3. Puede ser modicado por un art| culo, un adjetivo o un posesivo, o por una proposicio que comience con of :
He has always recommended the reading of good literature.

Siempre ha recomendado la lectura de buena literatura.

Careless writing leaves a bad impression.

n. Una caligraf| a descuidada produce mala impresio

The sopranos singing left us unmoved.

impasibles. El canto de la soprano nos dejo

The timing of his remarks was unfortunate.

Sus comentarios fueron muy inoportunos. b) Caracter| sticas verbales 1. A un gerundio le puede seguir un atributo o un complemento directo:
Hitting the dog was unavoidable.

Fue inevitable golpear al perro.

Becoming an expert took him more than twenty years.

ma s de veinte an Le llevo os hacerse un experto. 2. Puede ser modicado por un adverbio:

She was afraid of totally disillusioning him.

Le daba miedo desilusionarle por completo. 3. Puede tener un sujeto:

The idea of John going to see her is absurd.

Resulta absurda la idea de que John vaya a verla.

3 EL GERUNDIO Y LOS ADJETIVOS POSESIVOS

A veces hay cierta inseguridad sobre si se debe utilizar o no un adjetivo posesivo:
Do you remember him/his trying to persuade her?

persuadirla? Recuerdas que intento Las dos formas son correctas, pero eso no signica que nunca haya diferencias de uso entre los dos. Conviene tener en cuenta los puntos siguientes:

(65)

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LOS VERBOS

n de sujeto o atributo a) El gerundio en funcio En este caso lo normal es el uso del posesivo:
It was Johns insisting we went there that saved the situation.

ramos lo que salvo la situacio n. Fue la insistencia de John para que fue n de complemento o despue s de una preposicio n b) El gerundio en funcio En este caso tanto el complemento como el posesivo ser| an correctos:
You dont mind me/my turning up so late, do you?

No te molesta que me presente tan tarde, verdad?

They spoke at great length about Richard/Richards being elected president.

n de Richard Hablaron largo y tendido sobre la eleccio como presidente. Pero hay casos en el que el empleo de un posesivo resultar| a poco adecuado en el lenguaje hablado o coloquial:
They laughed their heads off at him falling into the river.

Se partieron de risa de que cayera al r| o. El uso de his en este ejemplo resultar| a demasiado cuidado.

N ENTRE EL GERUNDIO Y EL INFINITIVO 4 COMPARACIO

a) Casos en los que no hay ninguna diferencia Hemos visto que tanto el innitivo como el gerundio tienen caracter| sticas nominales, ya que pueden funcionar como sujeto, complemento o atributo. A menudo no hay ninguna diferencia, o muy poca, entre utilizar uno u otro:
We cant bear seeing you like this. We cant bear to see you like this.

No podemos soportar verte as| .

b) Sentidos diferentes 1. Para contrastar lo general con lo particular: el gerundio indica normalmente un hecho s concreto: general, el innitivo un hecho ma
I hate refusing offers like that. (general)

Detesto tener que rechazar ofertas como esa.

I hate to refuse an offer like that. (particular)

Detesto tener que rechazar una oferta como esa. s americano a menudo se utiliza el innitivo en casos en que en ingle s brita nico se En ingle utilizar| a el gerundio: s brita nico) I like cooking. (ingle s americano) I like to cook. (ingle Me gusta cocinar. n en general. Si quisie ramos hacer referencia Estos dos ejemplos hacen referencia a una acio n particular en ambas variedades del idioma se dir| a: a una ocasio
(66)

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LOS VERBOS Id like to cook something for you.

Me gustar| a cocinarte algo. 2. Cuando el verbo try signica intentar puede emplearse tanto el gerundio como el innitivo, con un ligero cambio de sentido:
Try to speak more slowly.

s despacio. Intenta hablar ma pero:

Try speaking more slowly.

ntalo hablando ma s despacio. Inte En las oraciones con gerundio lo que se intenta es otra cosa (p.ej. ser comprendido) y el gerundio expresa el modo de conseguirlo. s de forget (olvidar) y remember (recordar), el innitivo hace referencia al futuro y el 3. Despue gerundio al pasado:
I wont forget to dance with her. (en el futuro)

de bailar con ella. No me olvidare

I wont forget dancing with her. (en el pasado)

que baile con ella. Nunca olvidare lo se puede utilizar el gerundio o el innitivo c) Casos en que so 1. lo el innitivo: So s que el innitivo; por ejemplo want (querer), wish A algunos verbos no puede seguirles ma (desear), hope (esperar), deserve (merecer):
I want to leave.

Quiero marcharme.
He deserves to be punished.

Merece ser castigado. lo el gerundio: 2. So s que el gerundio; por ejemplo avoid (evitar), consider A otros verbos no les puede seguir ma (considerar), dislike (no gustarle a uno algo), enjoy (disfrutar), finish (terminar), keep (mantener), practise (practicar, hacer), risk (arriesgar):
He avoided answering my questions.

Evitaba responder a mis preguntas.

Wont you consider travelling by air?

n? No vas a considerar la posibilidad de viajar en avio 3. En los ejemplos que hemos visto en las dos secciones anteriores tanto el innitivo como el gerundio son complementos directos de los verbos que les preceden. Lo mismo ocurre con el n siguiente: gerundio en la oracio
I stopped looking at her.

de mirarla. Deje n el innitivo no es complemento directo: Pero en la siguiente oracio

I stopped to look at her.

para mirarla. Me pare Aqu| el innitivo funciona como complemento circunstancial de nalidad, lo que da cuenta de una importante diferencia de sentido entre las dos oraciones.
(67)

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LOS VERBOS

n es importante distinguir las dos funciones que puede tener to: marca de innitivo o 4. Tambie n. A las preposiciones debe seguirles el gerundio: preposicio
Im tired of watching television.

n. Estoy cansado de ver la televisio n se aplica a la preposicio n to: Esta regla tambie
They are committed to implementing the plan.

n entregados a la realizacio n del plan. Esta

5 EL PARTICIPIO PRESENTE
El participio presente normalmente funciona como verbo o como adjetivo. a) Como verbo 1. El participio presente se utiliza con el verbo be para formar los tiempos continuos:
He is/was/has been/had been running.

/estaba,estuvo/ha estado/hab| a estado corriendo. Esta n de relativo sin pronombre 2. El participio presente a menudo funciona como proposicio relativo:
They went up to the people coming from the theatre.

(who were coming) Se acercaron a la gente que sal| a del teatro. 3. No obstante, el participio presente puede compartir sujeto con el verbo en presente o pasado. n del participio con el sujeto, a En el lenguaje escrito, cuando se trata de mostrar esta unio veces es necesario emplear una coma, que en el lenguaje hablado se traduce en un ligero n: cambio de entonacio
She turns/turned towards the man, looking shy and afraid.

hacia el hombre, t| mida y asustada. Se volvio n principal: 4. Aveces el participio presente tiene un sujeto diferente al del verbo de la proposicio
Coming down the staircase carrying an umbrella, one of the mice tripped him up.

Cuando bajaba la escalera llevando un paraguas, con uno de los ratones. tropezo n debe Es bastante poco probable que el sujeto de coming sea one of the mice. Esta construccio evitarse, pues a menudo puede producir divertidas confusiones. No obstante, si se sobreentiende un sujeto indeterminado, como el we indenido o el se castellano esta n es aceptable: construccio
Generally speaking, British cooking leaves a good deal to be desired.

nica deja mucho que desear. En general, la cocina brita 5. n que acabamos de ver, el sujeto del En otras circunstancias, para evitar la construccio participio (diferente al sujeto del otro verbo) puede antepone rsele, es lo que se llama n absoluta: construccio
The lift being out of order, we had to use the stairs.

Como el ascensor no funcionaba, tuvimos que subir las escaleras.

(68)

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LOS VERBOS

b) Como adjetivo
She has always been a loving child.

Siempre ha sido una nin a carin osa.

Her appearance is striking.

Su aspecto es chocante

6 EL PARTICIPIO PASADO
n pueden compararse con los del participio Muchos de los usos que veremos a continuacio presente (ver el punto anterior). a) Como verbo 1. El participio pasado se utiliza con have para formar el presente perfecto y el pasado perfecto:
He has/had arrived.

Ha/hab| a llegado. y con be para formar la voz pasiva:

She is/was admired.

Es/era admirada. n de relativo 2. El participio pasado se utiliza con frecuencia para formar una proposicio el| ptica:
They ignore the concerts given by the local orchestra. ( = which are given)

Pasan por alto los conciertos dados por la orquesta local.

They ignored the concerts given by the local orchestra.

( = which were/had been given) Pasaron por alto los conciertos dados por la orquesta local. n puede cumplir la funcio n de una proposicio n subordinada de causa, condicio no Tambie n (en especial if y when) puede aclarar su sentido: tiempo. A veces una conjuncio
Watched over by her family, Monica felt safe but unhappy.

Vigilada por su familia, Monica se sent| a segura, pero desgraciada.

Records should last for years and years if treated with care.

Los discos deber| an durar an os si se tratan con cuidado. n principal: O puede funcionar como proposicio
Born in Aberdeen, he now lives in Perth.

Nacido en Aberdeen, actualmente vive en Perth. n absoluta (ver el uso del participio presente como verbo ma s arriba): 3. La construccio
The problems solved, they went their separate ways.

Una vez resueltos los problemas, se separaron sus caminos.

b) Como adjetivo
I am very tired. The defeated army retreated.

Estoy muy cansado.

(69)

rcito derrotado se retiro . El eje

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LOS VERBOS

7 ORACIONES INTERROGATIVAS
a) Oraciones completas 1. n haya un En las oraciones interrogativas se utiliza el auxiliar do, a no ser que (a) en la oracio auxiliar ( have, will etc.), en cuyo caso el auxiliar precede al sujeto o (b) el sujeto sea un pronombre interrogativo. Do puede aparecer en presente o en pasado y el verbo conjugado ira siempre en innitivo sin to:
Do you come here often?

Vienes aqu| con frecuencia?

What did you say?

dijiste? Que
Are they trying to speak to us?

Intentan hablar con nosotros?

Can you come at eight?

Puedes venir a las ocho? n de sujeto no se usa ningu n auxiliar: Cuando tenemos un pronombre interrogativo en funcio
Who said that What happened?

n dijo eso? Quie g. 85. Consultar el uso de have en la pa

paso ? Que

n armativa y una interrogativa tambie n se 2. En el lenguaje hablado, en el que una oracio n, se puede hacer una oracio n interrogativa manteniendo los distinguen por la entonacio n armativa (aunque este uso esta lejos de utilizarse con la elementos en el orden de la oracio misma frecuencia con que se hace en castellano):
Youre coming tonight?

Vienes esta noche? En las oraciones interrogativas indirectas normalmente se mantiene el orden de los n armativa: elementos de la oracio
He asked her when she was leaving. (estilo indirecto)

cua ndo se iba. Le pregunto

b) Las question-tags sito es Son pequen os an adidos que se hacen a proposiciones armativas o negativas, y cuyo propo n. Equivalen en castellano a verdad?, no?, eh?. obtener una conrmacio 1. n armativa le sigue una question-tag negativa y viceversa: A una proposicio
You can see it, cant you? You cant see it, can you?

Lo ves, verdad?

No lo ves, verdad?

s que como una interrogacio n como una forma de recalcar. En a no ser que la utilicemos ma n armativa le sigue una question-tag armativa: estos casos a una oracio
So youve seen a ghost, have you? (incredulidad, iron| a)

As| que has visto un fantasma, no?

You think thats fair, do you? (enfado)

Y eso te parece justo, verdad?

(70)

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LOS VERBOS

s) Youve bought a new car, have you? (sorpresa, intere Con que te has comprado un coche nuevo? n principal: Observe que la question-tag repite el tiempo empleado en la proposicio
You wanted to meet him, didnt you?

Quer| as conocerle, verdad? n a la que se reere la question-tag tiene un auxiliar, es e ste el que hay que 2. Si la proposicio utilizar, y no do:
You have seen it before, havent you?

Ya lo has visto antes, verdad?

You will help me, wont you?

s, verdad? Me ayudara n a que se hace referencia no hay auxiliar lo normal es utilizar do: Si en la proposicio
He sleeps in there, doesnt he?

Duerme ah| dentro, verdad?

Your cousin arrived last night, didnt she?

anoche, verdad? Tu prima llego A no ser que a la question-tag siga a un imperativo, en cuyo caso se emplea un auxiliar en forma armativa (en concreto will/would). Estas question-tags generalmente ayudan a cter imperativo: suavizar el cara
Leave the cat alone, will you?

Deja en paz al gato, quieres? n: En esos casos la forma negativa wont equivale a una invitacio
Help yourselves to drinks, wont you?

is. Por favor, serv| os de beber lo que quera

8 ORACIONES NEGATIVAS
n de las formas verbales conjugadas a) Negacio 1. n hay otro auxiliar ( should, will Para formar el negativo se emplea do con not. Si en la oracio etc.), se emplea este auxiliar con not. Es normal utilizar, tanto en el lenguaje hablado como en el escrito, las contracciones ( dont, wont, cant, etc.):
We do not/dont accept travellers cheques.

No aceptamos cheques de viaje. pero si se trata de otro auxiliar:

The matter should not/shouldnt be delayed.

El asunto no deber| a retrasarse. 2. En las oraciones interrogativas el not sigue al sujeto, a no ser que se contraiga con la forma verbal:
Do they not accept travellers cheques? (pero: dont they accept?)

No aceptan cheques de viaje?

Should you not try his office number? (pero: shouldnt you try?)

mero de su ocina? No crees que deber| as intentarlo con el nu

(71)

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LOS VERBOS

3. Los verbos que expresan un punto de vista ( believe, suppose, think etc.) generalmente n se reere, lo gicamente, al verbo que aparecen en forma negativa, incluso cuando la negacio n en funcio n de complemento: aparece en la proposicio
I dont believe we have met.

Creo que no nos hemos conocido. (o: No creo que nos hayamos conocido.)
I dont suppose you could lend me a fiver?

Supongo que no puedes prestarme cinco libras. (o: No creo que puedas prestarme) s lo gico: pero hope es ma
I hope it wont give me a headache.

Espero que no me ponga dolor de cabeza.

n de innitivos y gerundios b) Negacio Se forma poniendo not delante del innitivo o del gerundio:
We tried not to upset her.

Intentamos no contrariarla.
I want you to think seriously about not going.

Quiero que consideres seriamente no ir.

n del imperativo c) Negacio 1. n de do not es dont: Se hace con do. La contraccio

Dont worry. Dont be silly.

No te preocupes.

No seas tonto.

La forma no contra| da, do not, queda limitada por lo general a declaraciones ociales, instrucciones de manejo, carteles etc.:
Do not fill in this part of the form.

No rellene esta parte del formulario. El imperativo formado con lets, utilizado para las propuestas y sugerencias, tiene las siguientes formas negativas:
Dont lets wait any longer.

Lets not wait any longer.

s tiempo. No esperemos ma 2. Existe otra forma de expresar un imperativo en forma negativa; consiste en emplear not tras s que se acostumbra a leer en la Biblia o en las obras de Shakespeare. el verbo. Este es el ingle n puede emplearse cuando se juega con el lenguaje para crear una situacio n especial: Tambie
Fear not, the situation is under control.

n esta controlada. No temas, la situacio

n de las formas negativas castellanas d) Traduccio 1. no nunca

He never speaks to me./He doesnt ever speak to me.

No me habla nunca.
(72)

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LOS VERBOS

2. no nada 3. no nadie

I saw nothing./I didnt see anything.

No vi nada.
She agrees with nobody (no one)./She doesnt agree with anybody (anyone).

de acuerdo con nadie. No esta 4. ya no

I dont smoke any more/any longer.

Ya no fumo.

9 PARA EXPRESAR TIEMPO PRESENTE

n hagamos referencia a El tiempo presente se puede expresar de diferentes maneras, segu acontecimientos habituales o generales, o a acontecimientos determinados, y dependiendo de si se consideran acciones en curso o hechos puntuales. a) Presente simple 1. Se emplea para acontecimientos habituales o generales o para verdades universales:
I get up at seven oclock every morning.

Todas las man anas me levanto a las siete.

Mrs Parfitt teaches French at the local school.

s en el colegio. La Sra. Partt ensen a france

The earth revolves around the sun.

La tierra gira alrededor del sol. n en el tiempo. A veces se llama esta ticos a estos 2. Con verbos que no dan idea de progresio n o hacen referencia a los sentidos: verbos, y expresan deseo, gusto, disgusto, opinio
I hate/like that girl.

Odio a/Me gusta esa chica.

I suppose youre right.

n. Supongo que tienes razo

We see the world around us.

Vemos el mundo a nuestro alrededor. ticos pueden convertirse en dina micos si se sobreentiende Observe que estos verbos esta n de la accio n. En tal caso se emplea el presente que hablamos del desarrollo o duracio continuo:
What are you thinking about?

piensas? En que
Are you not feeling well today?

No te sientes bien hoy?

b) Presente continuo micos, es decir, aquellos que se reeren a El presente continuo se emplea con verbos dina acontecimientos en curso o temporales:
Dont interrupt me while Im talking to somebody else.

No me interrumpas mientras hablo con otra persona.

Hes trying to get the car to start.

intentando arrancar el coche. Esta

(73)

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LOS VERBOS

Compare los siguientes ejemplos:

I live in London. (presente simple)

Vivo en Londres.
Im living in London. (presente continuo)

Estoy viviendo en Londres (temporalmente). n el hablante no asegura estar instalado en Londres de forma permanente, En la segunda oracio sino de forma temporal.

10 PARA EXPRESAR TIEMPO PASADO

a) Pasado simple n, Es el tiempo que se utiliza cuando queremos hacer hincapie en el cumplimiento de una accio generalmente en un momento preciso, sen alado por un adverbio:
He caught the train yesterday.

el tren ayer. Cogio

He didnt say a word at the meeting.

n. No dijo una sola palabra en la reunio

b) used to/would Cuando hacemos referencia a un acontecimiento habitual en el pasado, a menudo se emplea used to o would:
On Sundays we used to go to my grandmothers. On Sundays we would go to my grandmothers.

bamos a ir a casa de mi abuela. Los domingos acostumbra

c) Pasado continuo n de una accio n o de un Este tiempo tiene como nalidad expresar la continuidad o la duracio acontecimiento:
What were you doing last night around 9 oclock? ^ I was repairing the garage door.

estabas haciendo anoche aproximadamente a las nueve? Que ^ Estaba reparando la puerta del garaje.
I was watching my favourite programme when the phone rang.

el tele fono. Estaba viendo mi programa favorito cuando sono

d) Presente perfecto y presente perfecto continuo El presente perfecto se emplea para acciones del pasado o acontecimientos que tienen una n con el presente. Compare el uso del presente perfecto con el del pasado simple en los relacio ejemplos siguientes:
Have you heard the news this morning?

(todav| a es por la man ana) Has o| do las noticias esta man ana?
(74)

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LOS VERBOS Did you hear the news this morning? (ya es por la tarde)

O| ste las noticias esta man ana? ah| ) He has just arrived. (todav| a esta Acaba de llegar.
He arrived a moment ago.

nfasis sobre un hecho que se cumplio en el pasado) (e hace un momento. Llego muerta) Mrs Smith has died. (ahora esta La Sra Smith ha muerto. era rica) Mrs Smith died a rich woman. (cuando murio rica. La Sra Smith murio n de una accio n se puede emplear el aspecto continuo: Para resaltar la duracio
Ive been living in this city for 10 years.

Llevo viviendo en esta ciudad diez an os. No obstante podr| amos emplear la forma simple del verbo con el mismo signicado:
Ive lived in this city for 10 years.

He vivido en esta ciudad diez an os. n for para hacer referencia a un per| odo Observa que anteriormente hemos utilizado la preposicio de tiempo (10 years); cuando queremos referirnos a un momento determinado en el tiempo (no un per| odo) utilizaremos since:
Ive been living here since 1981.

Vivo aqu| desde 1981.

e) Pasado perfecto y pasado perfecto continuo El pasado perfecto nos permite hablar de acciones o acontecimientos anteriores a otras acciones o n a otro: acontecimientos pasados. Expresa un pasado en relacio
She had left when I arrived.

, ella se hab| a ido. Cuando llegue Comparar con:

She left when I arrived.

. Ella se fue cuando yo llegue n en curso: El aspecto continuo permite resaltar que se trata de una accio
She had been trying to get hold of me for hours when I finally turned up.

ella hab| a estado intentando localizarme Cuando por n me presente durante horas.
(75)

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LOS VERBOS I had been meaning to contact him for ages.

n de ponerme en contacto con e l. Hac| a siglos que ten| a la intencio gs.79 y En lo que se reere al uso del pasado perfecto en las proposiciones condicionales ver las pa siguientes.

11 PARA EXPRESAR TIEMPO FUTURO

a) will y shall 1. La primera persona del futuro se forma con will o shall, que se contraen en ll. No obstante el restringido al Reino Unido generalmente (donde tambie n ha sido uso de shall esta cticamente sustituido por will): pra
I will/Ill/I shall inform MrThompson of her decision.

de su decisio n al Sr Thompson. Informare

We wont/shant be long.

No tardaremos mucho. 2. Para las otras personas se emplea will:

You will/Youll be surprised when you see him.

s cuando le veas. Te sorprendera

He will/Hell get angry if you tell him this.

si le dices eso. Se enfadara s despue s de when, if u otras conjunciones de tiempo, se emplea el Observe que en ingle presente para hacer referencia al futuro, como en el ejemplo anterior o en el siguiente:
Ill do it as soon as I get home.

en cuanto llegue a casa. Lo hare n en segunda o tercera persona (a menudo una 3. Si el hablante quiere expresar una intencio n tiende a promesa o una amenaza) a veces veremos que utiliza shall, pero hoy en d| a tambie ser sustituido por will:
You shall get what I promised you.

s lo que te promet| . Tendra n o la voluntad no es la del hablante, se empleara will (ll): Si la intencio
He will/Hell do it, Im sure.

, estoy seguro. Lo hara 4. Shall se emplea para hacer sugerencias (en primera persona solamente):
Shall we go?

Nos vamos? En este caso no se emplear| a will. 5.

Will se emplea para pedir a alguien que haga algo: Will you step this way, please?

Le importar| a venir por aqu| , por favor? 6. Para proponer hacer algo o para armar algo referente a un futuro inmediato: En los ejemplos siguientes se preere will a shall (aunque la forma contracta es, con s utilizada): diferencia, la ma
(76)

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LOS VERBOS Leave that, Ill do it.

. Deja eso, yo lo hare

b) Futuro simple y futuro continuo 1. n en curso: La accio A will y shall puede seguirles la forma continua si el hablante quiere hacer especial e nfasis en n de la accio n: la duracio
Ill be marking the essays and youll be looking after the baby.

puedes cuidar del bebe . Mientras yo corrijo los trabajos tu n se puede utilizar la forma continua para explicar de forma neutra el estado de las 2. Tambie cosas, dejando a un lado el matiz de voluntad que podr| a darse a entender si se emplea el aspecto simple. Por ello a menudo encontraremos will/shall + forma continua del innitivo n: en oraciones que indican una previsio
Shell be giving two concerts in London next week.

dos conciertos en Londres la semana que viene. Dara

c) be going to 1. A menudo no hay diferencia alguna entre be going to y will:

I wonder if this engine is ever going to start. ( will ever start.)

de una vez. Me pregunto si este motor arrancara

Youre going to just love it. ( Youll just love it.)

Te va a encantar. n se emplea ma s be going to que will o shall: 2. Cuando se trata de expresar una intencio
Were going to sell the house after all.

s de todo, vamos a vender la casa. Despue

Hes going to sue us.

Nos va a demandar. n es ma s larga, e incluye otros grupos adverbiales y otras proposiciones, Pero si la oracio n podremos emplear will: tambie
Look, what Ill do is this, Ill go to London tomorrow, talk to them about it and

Mira, lo que voy a hacer es lo siguiente, man ana voy a Londres, hablo con ellos del asunto y 3. Be going to se preere a will cuando las razones que justican las previsiones tienen una n directa con el presente: relacio
Its going to rain. ( Look at those clouds!)

nubes!) Va a llover. (Mira que

d) Presente simple 1. n principal el presente simple expresa futuro cuando se hace referencia a un En la proposicio plan establecido y, en particular, cuando se hace referencia a un horario:
(77)

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LOS VERBOS Classes start on October 6th.

Las clases empiezan el seis de octubre. 2. En las proposiciones temporales o condicionales generalmente se utiliza el presente simple:
Youll like him when you see him.

cuando lo veas. Te gustara

If he turns up, will you speak to him?

s si se presenta? Le hablara
I wonder if/whether shell be there.

all| . Me pregunto si estara

e) Presente continuo n, el presente continuo a menudo equivale a be going to: Cuando queremos expresar intencio
Shes giving two concerts in London next week.

dos conciertos en Londres la semana que viene. Dara

f)

be to
Be to se emplea frecuentemente para hacer referencia a planes concretos, en particular planes

que han organizado para nosotros otras personas, la suerte, o el destino.

We are to be there by ten oclock.

Tenemos que estar all| antes de las diez.

Are we to meet again, I wonder?

Me pregunto si nos veremos de nuevo alguna vez. g) be about to

Be about to expresa un futuro inmediato: The play is about to start.

a punto de empezar. La obra esta n puede emplearse para expresar una intencio n de futuro: Be about to tambie
Im not about to let him use my car.

No estoy dispuesto a dejarle utilizar mi coche.

h) Futuro perfecto y futuro perfecto continuo n que habra terminado antes que El futuro perfecto se emplea para hacer referencia a una accio otra en el futuro:
By the time we get there he will already have left.

l ya se habra marchado. Cuando lleguemos all| e n se utiliza el futuro perfecto continuo para expresar suposiciones respecto al presente o Tambie al pasado:
Youll have been following developments on this, no doubt.

estado siguiendo el desarrollo de este asunto. Sin duda alguna usted habra
(78)

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LOS VERBOS

N 12 PARA EXPRESAR CONDICIO

n subordinada, que se situ a indistintamente En las oraciones condicionales hay una proposicio s de la proposicio n principal, y que expresa la condicio n. Generalmente comienza delante o detra con if :
If the train is late, well miss our plane.

n. Si el tren llega con retraso perderemos el avio

Well miss our plane if the train is late.

n si el tren llega con retraso. Perderemos el avio A veces se utiliza unless (si no, a menos que) para las condicionales negativas:
Unless the train is on time, well miss our plane.

n. A menos que el tren llegue a su hora, perderemos el avio

a) Referencia al presente o al futuro 1. Posibilidad real: n subordinada aparece en presente o en presente perfecto. En la El verbo de la proposicio n principal aparece la estructura will + innitivo (a veces shall + innitivo para proposicio primeras personas):
If you are sitting comfortably, we will begin.

modos, comenzamos. Si se encuentran co

If you have completed the forms, I will send them off.

Si has rellenado los formularios, los mando. Hay tres excepciones importantes:
8

n principal tambie n aparece en presente, se sobreentendera Si el verbo de la proposicio tico o habitual: como norma un resultado automa
If the sun shines, people look happier.

s contenta. Cuando el sol brilla la gente parece ma

If people eat rat poison, they often die.

Normalmente la gente se muere cuando come raticida.

8

n subordinada tambie n se emplea will, se apela a la buena Cuando en la proposicio n de hacer voluntad de la persona a la que hace referencia el hablante, o a su intencio algo:
If you will insist on eating all that fatty food you will have to put up with the consequences.

as comiendo todas esas grasas, Si continu s que atenerte a las consecuencias. tendra Cuando esta estructura se utiliza para pedir a alguien que haga algo, podemos hacer que s corte s utilizando would: resulte ma
If you would be kind enough to stop playing the trombone, we would be able to get some sleep.

n, Si tuviera la bondad de dejar de tocar el trombo podr| amos dormir un poco.

(79)

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LOS VERBOS
8

n subordinada se utiliza should (para todas las personas), se Cuando en la proposicio n es menos probable. A estas proposiciones con should a sobreentiende que la condicio menudo les sigue un imperativo:
If he should turn up, try and avoid him.

Si se presentara, intenta evitarle. s cuidado podr| a omitirse if y comenzar la oracio n con la proposicio n En un estilo ma subordinada con should:
Should the matter arise again, telephone me at once.

En caso de que volviera a surgir el problema, mame por tele fono de inmediato. lla 2. Posibilidad remota o irreal: culos para que se cumpla la condicio n o simplemente En este caso hay muchos obsta n subordinada aparece en pasado, esperamos que no se cumpla. El verbo de la proposicio mientras que en la principal aparece la estructura would (o should para la primera persona) + innitivo:
If she had a car, she would visit you more often.

s a menudo. Si tuviera un coche te visitar| a ma

If I won that amount, I would just spend it all.

Si yo ganara esa cantidad me lo gastar| a todo.

b) Referencia al pasado 1. n que empieza por if (es decir, la condicio n), no En este caso lo que se expresa en la proposicio n esta en pasado perfecto y en la principal aparece se ha producido. El verbo de esta proposicio la estructura would (o should para la primera persona) + innitivo perfecto:
If I had been there, I would have ignored him.

Si hubiera estado all| , le habr| a hecho caso omiso. 2. Excepciones:

8

n principal hace referencia a la no realizacio n en el presente de una Si la proposicio n del pasado, tambie n puede utilizarse would + innitivo: condicio
If I had studied harder, I would be an engineer today.

s, ahora ser| a ingeniero. Si hubiera estudiado ma

8

Utilizaremos el pasado en las dos proposiciones si, como ocurr| a en el punto (a-1), se tico o habitual ( if = when(ever)): sobreentiende un resultado automa
If people had influenza in those days, they died.

En aquellos d| as, cuando la gente cog| a la gripe, mor| a.

8

n se cumpla, las restricciones mencionadas sobre Si se tiene esperanza de que la condicio la concordancia de los tiempos que vimos en los puntos (a) y (b) no se tienen en cuenta. En este caso if a menudo signica teniendo en cuenta que, ya que, Observe, por ejemplo, la diversidad de formas verbales empleadas en las proposiciones principales que stas en pasado): siguen a las proposiciones que comienzan por if (todas e
If he told you that, he was wrong.

Si te dijo eso, se equivocaba.

(80)

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LOS VERBOS If he told you that, he has broken his promise.

Si te dijo eso, ha faltado a su promesa.

If he told you that, he is a fool.

Si te dijo eso, es que es idiota.

13 EL SUBJUNTIVO
n al indicativo, que es el modo de la realidad, el subjuntivo es el modo de lo irreal y se Por oposicio g. 60). utiliza para expresar deseo, esperanza, posibilidad, etc. (Ver Modos, pa El subjuntivo presente es formalmente ide ntico al innitivo (sin to) en las tres personas de nica diferencia entre las formas del presente de singular y de plural. Dicho de otra manera, la u n -s en 3 a persona. indicativo y el de subjuntivo es la ausencia de la terminacio Desde el punto de vista estrictamente formal el subjuntivo pasado no tiene marca alguna, n hecha de las 1a y 3a persona del singular del verbo to be (que es were). No obstante, se excepcio s adelante). preere utilizar was en el lenguaje cotidiano (ver el punto (b-4) ma

a) El subjuntivo en las proposiciones principales En las proposiciones principales el uso del subjuntivo queda limitado a expresiones jas que expresan deseo o esperanza, por ejemplo:
God save the Queen!

Dios salve a la reina!

Heaven be praised!

Alabado sea Dios!

b) El subjuntivo en las proposiciones subordinadas 1. El subjuntivo pasado es de uso corriente en las proposiciones condicionales (ver el punto 12 a) 2). El uso del subjuntivo presente corresponde a un lenguaje muy cuidado o al estilo literario:
If this be true, old hopes are born anew.

Si fuera cierto, renacer| an nuestras esperanzas. excepto en la frase hecha if need be = si fuera necesario:
If need be, we can sell the furniture.

Si fuera necesario, podemos vender los muebles. 2. Algunas veces el subjuntivo pasado aparece en proposiciones comparativas introducidas por as if o as though:
He looks as though he took his work seriously.

Parece que se tomara su trabajo en serio.

He treats me as if I was/were a child.

Me trata como si fuera un nin o. 3. El subjuntivo pasado se emplea en proposiciones que expresan deseo: despue s de if only y en n de complemento directo que siguen a wish y had rather: las proposiciones en funcio
If only we had a bigger house, life would be perfect.

ramos una casa ma s grande nuestra vida ser| a perfecta. Si tuvie

(81)

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LOS VERBOS I wish he was/were back at school.

volviera a la escuela. Ojala

Do you want me to tell you? ^ Id rather you didnt.

Quieres que te lo diga? ^ Preero que no (me lo digas). 4. En un lenguaje cuidado (p.ej. en el lenguaje jur| dico), a veces nos encontramos con un subjuntivo presente en las proposiciones de complemento directo que acompan an a verbos o expresiones impersonales (como es importante que, ser| a de desear que) dando a entender una sugerencia o un deseo:
We propose that the clause be extended.

usula. Proponemos que se extienda la cla

It is important that he take steps immediately.

Es importante que tome algunas medidas inmediatamente. 5. s de its time, cuando el hablante quiere decir que ha llegado el momento de hacer algo Despue y deber| a haberse hecho antes, se emplea el subjuntivo pasado:
Its time we spoke to him.

l. Ya es hora de que hablemos con e

14 UN USO CONCRETO DEL PASADO

mo el subjuntivo pasado puede hacer referencia al tiempo Hemos visto en los puntos 12 y 13 co presente en las proposiciones condicionales o de otro tipo. Aparte de estos usos, el pasado n puede hacer referencia al presente en las proposiciones principales que expresan una tambie s inseguro, y por lo tanto ma s corte s y respetuoso: actitud de modo ma
Did you want to see me?

Quer| a verme? s educado y menos seco que: que suena ma

Do you want to see me?

Quiere verme?

15 LA VOZ PASIVA
g. 61. En lo que respecta a las diferencias de forma entre la voz activa y la pasiva ver pa a) La pasiva directa y la indirecta n en voz activa: En esta oracio
They sent him another bill.

Le enviaron otra factura.

another bill es el complemento directo y him es el indirecto. Si el complemento directo de la

n en voz activa se convierte en sujeto de la misma oracio n en voz pasiva tendremos una oracio pasiva directa:
Another bill was sent (to) him.

Le ha sido enviada otra factura. Mientras que una pasiva indirecta tendr| a como sujeto al complemento indirecto de una n activa: oracio
He was sent another bill.

Le enviaron otra factura.

(82)

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LOS VERBOS

b) La pasiva de estado y la pasiva de accio n n el verbo expresa un estado: En esta oracio

The shop is closed.

cerrada. La tienda esta n: mientras que en el ejemplo siguiente no cabe la menor duda de que se trata de una accio
The shop is closed by his mother at 4 pm every day.

La tienda es cerrada por su madre todos los d| as a las cuatro de la tarde. n el verbo es de estado y en la segunda de accio n.Vemos que no es la En la primera oracio forma la que nos ayuda a saberlo, sino el contexto. La forma del verbo es la misma. La ausencia de s a veces puede producir ambigu formas diferentes en ingle edad. n (de uso ma s frecuente) puede Cuando queremos insistir en que se trata de una pasiva de accio utilizarse get como auxiliar, en vez de be, en especial en el lenguaje cotidiano:
They finally got caught. He got kicked out.

Finalmente fueron atrapados.

Fue despedido.

n tambie n indica en cierto modo que el sujeto mismo es responsable del Esta construccio resultado; viene a ser una pasiva reeja. Con este mismo uso de get que acabamos de ver, puede utilizarse have:
Theyve had their house burgled three times.

Su casa ha sido robada tres veces.

c) Voz activa o pasiva? 1. s importante es la accio n, y no quien la hace, generalmente se preere la voz pasiva a Si lo ma la activa. As| pues:
His invitation was refused.

n fue rechazada. Su invitacio n no tiene ninguna Para el hablante la identidad de la persona que rechaza la invitacio importancia. En el lenguaje cient| co se utiliza mucho la pasiva, que imprime mayor objetividad. As| pues se dir| a:
The experiment was conducted in darkness.

El experimento fue realizado en la oscuridad. n no tiene 2. Muchos verbos aparecen en voz activa aunque quien realiza la accio importancia alguna, o no se conoce. En estos casos el verbo tiene sentido pasivo:
The theatre runs at a profit. The theatre is run at a profit.

El teatro produce benecios. Estas formas activas con un signicado pasivo son relativamente frecuentes en ingle s, y muchas veces el uso de la pasiva resultar| a falto de uidez, incluso incorrecto:
Silk blouses do not wash well.

Las blusas de seda no se lavan bien.

This essay reads better than your last one.

ltimo que hizo. Este trabajo se lee mejor que el u

(83)

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LOS VERBOS

3. A veces la voz activa con sentido pasivo se limita al innitivo:

The house is to let. I am to blame.

La casa se alquila.

Soy yo quien tiene la culpa.

pero estos casos no son muy frecuentes. Sin embargo, s| que es frecuente el uso del innitivo n there is + (pro)nombre: activo con sentido pasivo siguiendo a la construccio
There is work to do.

Hay trabajo que hacer.

When we get home therell be suitcases to unpack.

maletas por deshacer. Cuando lleguemos a casa habra En algunos casos se puede utilizar indistintamente el innitivo activo o el innitivo pasivo:
Theres nothing else to say/to be said.

s que decir. No hay ma Pero, a veces, cuando estas construcciones siguen a los pronombres something, anything, nothing, puede haber una diferencia entre el innitivo activo (con sentido pasivo) y el innitivo pasivo de do. Por ejemplo:
There is always something to do.

signica generalmente (aunque no necesariamente) siempre hay algo que hacer (para pasar el tiempo), mientras que:
There is always something to be done.

quiere decir que siempre hay algo por hacer (el trabajo nunca termina). 4. se. s con much| sima ma s frecuencia que en castellano. A menudo el La pasiva se utiliza en ingle n impersonal con se: castellano preere una construccio
He was spotted leaving the bar.

Se le vio salir del bar.

Thats already been done.

Eso ya se ha hecho.

16 BE, HAVE, DO
a) be 1.
Be se emplea como auxiliar con el participio pasado para formar la pasiva y con el participio presente para expresar el aspecto continuo del verbo. A veces be puede sustituir a have como

auxiliar para expresar el aspecto perfecto del verbo, por ejemplo:

Are you finished? Our happiness is gone.

Has terminado?

Nuestra felicidad ha terminado.

s que en la accio n. En estos casos se hace especial e nfasis en el estado actual, ma 2. Al igual que los otros auxiliares modales, a be no le acompan a do cuando se trata de hacer las formas interrogativas y negativas. No obstante, cuando be no aparece como verbo auxiliar, sino como un verbo independiente, se emplea do para formar el imperativo negativo:
Dont be silly.

No seas tonto.
(84)

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LOS VERBOS

lo puede aparecer en aspecto continuo cuando se 3. Cuando be no funciona como auxiliar, so hace referencia al comportamiento. As| pues hay una diferencia entre:
He is silly.

Es tonto ( = es su forma de ser)

He is being silly.

tonto ( = se esta comportando como un tonto) Esta

b) have 1. g. 60). Have se utiliza junto con el participio pasado para formar el aspecto perfecto (pa xico, tambie n llamado pleno, expresa a veces una actividad Cuando funciona como verbo le o una experiencia, como en las siguientes expresiones:
have a chat have a good time

charlar

rselo bien pasa

Cuando have no expresa ninguna clase de actividad generalmente hace referencia a la n, a un estado o a cualquier cosa organizada con antelacio n: posesio
have a farm have an appointment

tener una granja

tener una cita

n de signicado podemos darle un nombre: have 1 (actividad +) y have 2 A esta divisio (actividad ^). 2. Have 1:
8

xicos normales que hemos visto; es decir que tanto en la Funciona como los verbos le n como en la interrogacio n (y en las question-tags) va acompan negacio ado de do:
Did you have the day off yesterday?

Tuviste ayer el d| a libre?

We dont have conversations any more.

Ya no nos hablamos.
We had a marvellous time, didnt we?

Nos lo pasamos estupendamente, verdad?

8

Have 1 puede emplearse en el aspecto continuo: He telephoned as we were having lunch.

por tele fono cuando esta bamos almorzando. Llamo 3. Have 2:

8

s brita nico se preere utilizar have got, especialmente en el En lugar de have 2 en ingle lenguaje hablado, y sobre todo en presente:
He has/he has got/hes got a large garden.

Tiene un gran jard| n. ltimo haciendo hincapie En el pasado normalmente se emplea had o used to have, este u n prolongada, la repeticio n o la costumbre: en la idea de la posesio
They all had flu in July last year.

Todos tuvieron gripe en julio del an o pasado.

(85)

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LOS VERBOS We had/used to have lots of problems in those days.

poca ten| amos muchos problemas. En aquella e

8

En las oraciones interrogativas pueden invertirse sujeto y verbo:

Have you any other illnesses?

Tienes alguna otra enfermedad? En las oraciones negativas se puede emplear have sin do:
He hasnt a garden.

No tiene jard| n. Estas oraciones corresponder| an a la esfera del lenguaje cuidado; en el lenguaje cotidiano se n con do: preere utilizar have got o una construccio
Have you got/Do you have any other illnesses? He hasnt got/He doesnt have a garden.

Observa que para indicar que algo se produce habitualmente, con regularidad o de forma preferentemente el auxiliar do: general, se utilizara
Have you got/do you have any food for the dog?

Tienes comida para el perro? pero:

Do you always have dog-food in the sideboard?

Siempre tienes comida para perros en el aparador? Lo mismo ocurre en los siguientes ejemplos:
Have you got/Do you have a pain in your chest?

Te duele el pecho? pero:

Do you frequently have a pain in your chest?

Te duele el pecho con frecuencia? En las question-tags que siguen a have, puede emplearse have o do, ya que, como hemos visto, have puede emplearse con o sin do en las oraciones interrogativas. Do es especialmente corriente en el pasado:
He has a Rolls, hasnt/doesnt he?

Tiene un Rolls, verdad?

They had a large garden once, hadnt they/didnt they?

Antes ten| an un gran jard| n, verdad? s de have got no puede emplearse ma s que have en las question-tags: Pero despue
Hes got a Rolls, hasnt he?

Tiene un Rolls, verdad?

8

Con have 2 no es posible utilizar el aspecto continuo.

4. Uso causativo de have: El verbo have se emplea cuando en castellano encargamos que nos hagan algo o cuando hablamos de algo que hacen para nosotros. Por ejemplo:
Could you have these photocopied?

Puedes ir a que te fotocopien esto?

(86)

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LOS VERBOS What on earth have you had done to your hair!

diablos te han hecho en el pelo? Que En castellano muchas veces utilizamos como sujeto la persona a la que se presta el servicio en diablos te has hecho en el pelo!) da ndose por sobreentendido que es estos casos (p.ej. Que /ha hecho por ellos. otra persona quien lo hara
8

n se pueden emplear los verbos have o get con un complemento directo: Tambie
Ill have the kitchen send it up to your room, madam.

en cocina que se lo suban a su habitacio n, sen Pedire ora. Observa que have se utiliza sin to. Mientras que get, aunque tiene el mismo sentido, necesita to:
Ill get the kitchen to send it up to your room, madam.

5.

Construcciones en voz pasiva: n para formar la siguiente clase de construccio n pasiva (ver El verbo have se emplea tambie n el punto 15): tambie
He had his car stolen.

Le robaron el coche.
She had her hair cut.

Le cortaron el pelo. c) do gs. 70-73). Para su uso Ya hemos visto el uso de do en oraciones interrogativas y negativas (ver pa n (p.ej. Never did I once dream he would!) ver pa g 108. en otros casos de inversio 1. tico: Do enfa En las oraciones que no son ni interrogativas ni negativas se puede dar mayor e nfasis al verbo ndole do, que se acentu a en el lenguaje hablado. principal anteponie
Oh, I do like your new jacket!

mo me gusta tu chaqueta! Ah, co

Do try to keep still!

Intenta estarte quieto! n y una Aveces este recurso sirve principalmente para marcar el contraste entre una negacio n: armacio
I didnt manage to get tickets for but I did get some for

para No consegu| sacar entradas para pero s| que saque 2. Do como sustituto de otro verbo: Ya hemos dado ejemplos de este uso en el punto que se ocupa de las question-tags (ver g. 70). Aqu| tenemos ma s ejemplos: pa
She never drinks! ^ Oh yes, she does.

Ella nunca bebe! ^ Oh, s| que bebe!

Can I help myself to another cream cake? ^ Please do.

Puedo coger otro pastel de crema? ^ Por supuesto.

Do you both agree? ^ I do, but she doesnt.

is de acuerdo los dos? ^ Yo s| , pero ella no. Esta

(87)

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LOS VERBOS

17 LOS AUXILIARES MODALES

Estas son las formas de presente y de pasado de los verbos modales: will-would, shall-should, cancould, may-might, must-had to, ought to.

a) will-would Las contracciones de las formas negativas son wont-wouldnt. 1. g. 79. Para su uso en oraciones condicionales ver pa

g. 76. 2. Para un estudio general de las diferentes formas de expresar el futuro ver pa s bien imperativo: 3. Con un signicado ma
You will do as you are told!

s lo que se te dice! Hara

New recruits will report to headquarters onTuesday at 8.30 am.

n en el cuartel Los nuevos reclutas se presentara el martes a las 8.30 de la man ana. 4. Para apelar, con tono un tanto ceremonioso, a la memoria o el conocimiento de alguien:
You will all know that the inspector has completed his report.

n ya que el inspector ha nalizado su informe. Todos ustedes sabra 5. n: Para indicar que se trata de una suposicio
Theres the telephone, Mary! ^ Oh, that will be John.

fono! ^ Ah, sera John. Mary, el tele 6. Para insistir en una capacidad, una tendencia natural o inherente, o sobre un comportamiento caracter| stico:
Cork will float on water.

El corcho ota en el agua.

The Arts Centre will hold about 300 people.

El centro cultural tiene capacidad para unas 300 personas.

John will sit playing with a matchbox for hours.

John puede pasarse horas sentado jugando con una caja de cerillas. De la misma forma se utiliza would cuando se hace referencia al pasado.
When he was little, John would sit playing with a matchbox for hours.

Cuando era pequen o, John pod| a pasarse horas sentado jugando con una caja de cerillas. 7. Para hacer propuestas:
Will you have another cup?

Quieres otra taza? 8. Para pedir a alguien que haga algo:

Will you move your car, please?

Le importar| a mover el coche? s corte s: Se puede hacer la misma pregunta de forma algo ma
Would you move your car, please?

Le importar| a mover el coche, por favor?

(88)

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LOS VERBOS

9.

n: Para expresar determinacio

I will not stand for this!

No estoy dispuesto a soportar esto!

b) shall-should Las contracciones de las formas negativas son shant-shouldnt. 1. g. 79. Para su uso en las oraciones condicionales ver pa

n del futuro con shall ver pa g. 76. 2. Para la expresio nicamente). En el lenguaje jur| dico u ocial shall se emplea a menudo para expresar 3. ( Shall u n. Este sentido de shall es muy similar al de must: una obligacio
The committee shall consist of no more than six members.

debera estar compuesto de no ma s de seis miembros. El comite nicamente). Obligacio n (a menudo moral): 4. ( Should u
You should lose some weight.

Deber| as perder peso.

You really should see this film.

Deber| as ir a ver esta pel| cula. 5. nicamente). Deduccio n, probabilidad: ( Should u

Its ten oclock, they should be back any minute.

Son las diez. Deben de estar a punto de llegar. nicamente). Armaciones con inseguridad: 6. ( Should u
I should just like to say that

lo me gustar| a decir que So 7. n a la realidad Should a menudo se emplea para hacer referencia a la idea (por oposicio n. A menudo equivale a una suposicio n: concreta) de una accio
That she should want to take early retirement is quite understandable.

n anticipada. Ser| a comprensible que quisiera la jubilacio n subordinada, pero En el ejemplo que vimos anteriormente should aparece en una proposicio n puede aparecer en proposiciones principales: tambie
As we were sitting there, who should walk by but Joan Collins!

bamos sentados all| y adivina quien paso delante Joan Collins! Esta

c) can-could Las contraciones de las formas negativas de can-could son cant-couldnt. La forma negativa no contra| da en presente es cannot. El futuro y las formas compuestas de can se forman conjugando be able to:
He has been able to go abroad quite often.

Ha podido viajar al extranjero a menudo.

We wont be able to go.

No podremos ir. 1. capacidad:

(89)

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LOS VERBOS I cant afford it. I can swim.

No puedo permitirlo.

nadar. Se

When I was young, I could swim for hours.

Cuando era joven pod| a nadar durante horas. El tercer ejemplo hace referencia a una capacidad en el pasado. Sin embargo, en las proposiciones condicionales could + innitivo hace referencia al presente y al futuro n, pa rese con would en el punto Para expresar condicio g. 79): (compa
If you try/tried harder, you could lose weight.

s, podr| as perder peso. Si te esforzaras ma 2. permiso:

Can/Could I have a sweet?

Puedo tomarme un caramelo? nica Observe que could puede hacer referencia tanto al presente como al futuro. La u s corte s o vacilante que can. No obstante, a veces could diferencia es que could es un tanto ma se emplea para expresar permiso en el pasado cuando el contexto no deja lugar a dudas de que se trata de algo pasado:
For some reason we couldnt smoke in the lounge yesterday; but today we can.

n ayer no pod| amos fumar Por alguna razo n, pero hoy s| podemos. en el salo 3. posibilidad:
What shall we do tonight? ^ Well, we can/could watch a film.

vamos a hacer esta noche? ^ Bueno, podr| amos ver una pel| cula. Que n es evidente que could no hace referencia al pasado, sino al presente o al En este caso tambie futuro. Para hacer referencia al pasado debe emplearse could seguido del innitivo pasado:
Instead of going to the pub we could have watched the film.

En vez de ir al pub podr| amos haber visto la pel| cula.

I could have gone there if Id wanted to, but I didnt.

Podr| a haber ido si hubiera querido, pero no quise. Aveces hay una diferencia importante entre can y may en la forma en que hacen referencia a gica pura y simple, mientras que con la posibilidad: can a menudo expresa una posibilidad lo may se sobreentiende que el azar tiene cierta inuencia: (a) Your comments can be overheard. Pueden o| r tus comentarios. (b) Your comments may be overheard. Podr| an o| r tus comentarios. En (a) la posibilidad reside en el hecho de que se hacen en voz alta, por ejemplo, independientemente de que haya alguien cerca y las oiga en realidad. Mientras que (b) simplemente se hace referencia a la posibilidad de que de una forma u otra puedan ser o| dos. n podemos observar la diferencia: En la forma negativa tambie
He cant have heard us.

No puede habernos o| do.

He may not have heard us.

Puede que no nos haya o| do.

(90)

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LOS VERBOS

nicamente): 4. sugerencias ( could u

You could always try asking Mark.

Siempre puedes probar a preguntarle a Mark.

He could express himself more clearly.

Podr| a expresarse con mayor claridad. n a menudo se utiliza para hacer algu n tipo de reproche: Esta construccio
You could have let us know!

rnoslo dicho! Podr| as habe

d) may-might n de la forma negativa maynt como expresio n del permiso negativo, es decir, la La contraccio n, desaparece progresivamente y se ve reemplazada por may not o must not/mustnt e prohibicio n negativa de might es mightnt, pero no se emplea para expresar incluso cant. La contraccio n. prohibicio 1. permiso: rese con can en el punto c) 2); en este You may sit down. (compa s cuidado) caso se trata de un lenguaje ma Puede sentarse.
May I open the window? ^ No, you may not!

Puedo abrir la ventana? ^ De ninguna manera!

Might I suggest we adjourn the meeting?

ramos la reunio n? Podr| a sugerir que aplaza 2. posibilidad: It may/might rain. Puede que llueva.
She may/might have left already.

Puede que ya se haya marchado.

Might generalmente expresa un grado menor de posibilidad que may.

3. sugerencias: You might help me dry the dishes. Podr| as ayudarme a secar los platos. Este uso de might a menudo tiene un toque de reproche:
You might have warned us what would happen!

Podr| as habernos prevenido de lo que iba a pasar! n may/might as well: Observe este uso de la expresio
You might as well tell him.

Ya podr| as dec| rselo. 4. deseos:

May the best man win!

Que gane el mejor!

May you be forgiven for telling such lies!

Que Dios te perdone por decir esas mentiras! n Este uso generalmente queda reservado a expresiones hechas y consagradas por la tradicio o consideradas como perteneciente a un estilo bastante pomposo y literario. e) must-have to
(91)

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LOS VERBOS

1.

n: obligacio

You must try harder.

s. Tienes que esforzarte ma s Observa que para el pasado se emplea had to. Must no puede emplearse para el pasado ma s corriente utilizar had to: que en el estilo indirecto, e incluso en ese caso es ma
You said the other day that you had to clean out the garden shed.

El otro d| a dijiste que ten| as que hacer limpieza en la caseta del jard| n. n puede emplearse have to, o have got to, para el En un lenguaje menos cuidado tambie presente. La diferencia entre must y have (got) to reside generalmente en que must hace en el sentimiento personal de obligacio n, mientras que have (got) to expresa una hincapie n impuesta desde el exterior. obligacio 2. negaciones: n. Must not/mustnt se utilizan para expresar Los giros negativos requieren especial atencio n ( = no deber hacer algo): prohibicio
We mustnt park the car here. ( = were not allowed to park here)

prohibido) No debemos aparcar el coche aqu| . ( = esta

You mustnt take so many pills. ( = do not take so many pills)

No debes tomar tantas p| ldoras. n de Pero si lo que queremos decir no es que algo este prohibido, sino que no hay obligacio hacer algo), utilizaremos dont have to o havent got to: hacerlo ( = no tener por que
We dont have to park here, we could always drive a little further.

aparcar aqu| , podemos avanzar un poco ma s. No tenemos por que

You dont have to take so many pills. ( = you neednt take)

tomar tantas p| ldoras. No tienes por que n, probabilidad: 3. deduccio

You must be joking!

esta s de broma! Tu
They must have been surprised to see you.

Debe de haberles sorprendido verte. En este sentido a menudo se emplea have to:
You have to be kidding!

s en serio! No hablara s brita nico en particular: y de la misma forma have got to; en ingle
Well, if she said so, its got to be true. (its = it has)

verdad. Bueno, si ella lo ha dicho, sera En la forma negativa se emplea can:

He cant be that old!

No puede ser tan viejo!

f)

ought to n de la forma negativa de ought to es oughtnt, y el innitivo que aparece despue s La contraccio n otro de los auxiliares modales). siempre va precedido de to (lo que no ocurre con ningu 1. n: obligacio
(92)

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LOS VERBOS

n de la obligacio n ought to y should tienen un signicado similar: Para la expresio

You oughtnt to speak to him like that.

No deber| as hablarle as| .

I ought to be going now.

Deber| a irme ya. n, probabilidad: 2. deduccio

They ought to have reached the summit by now.

Ya deber| an haber alcanzado la cima.

20 square metres? ^ That ought to be enough.

Veinte metros cuadrados? ^ Con eso deber| a bastar.

g) used to Dado que es posible hacer oraciones interrogativas y negativas con used to sin necesidad de emplear el auxiliar do muchos consideran este verbo como una especie de semiauxiliar. Sin embargo, el uso del auxiliar do es posible y, de hecho, ambas forman se emplean con la misma frecuencia:
He used not to visit us so often. He didnt use to visit us so often.

No sol| a visitarnos/No nos visitaba tan a menudo. s al lenguaje En las oraciones interrogativas la forma sin do es menos corriente y representa ma escrito que al hablado:
Used you to live abroad? Did you use to live abroad?

Acostumbrabas a vivir/viv| as en el extranjero? Frecuentemente se utiliza never en vez de not:

He never used to visit us so often.

Nunca sol| a visitarnos/Nunca nos visitaba tan a menudo. n habitual en el pasado, pero sin por ello dar la idea de que se trate de un Used to expresa una accio comportamiento t| pico o caracter| stico (para el que se utilizar| a would; ver el punto (a-6)):
John used to play badminton when he was younger.

s joven. John jugaba al badminton cuando era ma

I used to live abroad.

Viv| a en el extranjero.

18 VERBOS CON PARTICULA

a) Verbos con part| cula inseparable 1. Es importante distinguir entre un verbo + complemento preposicional (ejemplos (a) y (c)) y ltimo caso un verbo con part| cula + complemento directo (ejemplos (b) y (d)). En este u n que funciona como part| cula perteneciente al verbo; es como una tenemos una preposicio n del verbo. Compare las oraciones siguientes: prolongacio (a) They danced after dinner. s de la cena. Bailaron despue
(93)

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LOS VERBOS

(b) They looked after the child. Cuidaron del nin o. A primera vista las dos oraciones parecen tener la misma estructura, pero en realidad las dos palabras look after forman una unidad verbal, mientras que no ocurre lo mismo con danced n estrecha con el verbo, con after. After dinner es un complemento preposicional sin relacio n adverbial de tiempo, mientras que the child es el complemento directo de look after. funcio En los dos ejemplos siguientes podemos apreciar la misma diferencia: (c) They went through Germany. Pasaron por Alemania. (d) They went through the accounts. ( = examined) Revisaron las cuentas. 2. Look after (cuidar de) y go through (revisar) son verbos con part| cula. Estos verbos con n si nos basamos en los elementos que lo frecuencia tienen un signicado de dif| cil deduccio stos pocas veces pueden traducirse literalmente.Veamos otros ejemplos: componen, pues e
go by ( = seguir las instrucciones de) pick on ( = tomarla con) You cant do your own thing; you have to go by the book.

No puedes hacerlo como te plazca, tienes que seguir las instrucciones del libro.
The teachers always picking on him.

l. El profesor la ha tomado con e 3. Cuando un verbo es considerado como una unidad puede ser empleado a menudo n pasiva: (aunque no siempre) en una construccio
The child has been looked after very well indeed.

Han cuidado realmente bien del nin o.

The accounts have been gone through.

Las cuentas han sido revisadas.

b) Verbos con part| cula separable 1. Una diferencia importante entre los verbos con part| cula inseparable y los verbos con ltimos admiten la posibilidad de situar un complemento part| cula separable es que estos u directo delante de la part| cula:
Look up these words/Look these words up.

Busca estas palabras (en el diccionario).

Have you switched on the computer?/Have you switched the computer on?

Has encendido el ordenador? delante de la part| cula: Si el complemento directo es un pronombre siempre aparecera
look them up/switch it on

scalas/encie ndelo bu 2. Mientras que todos los verbos con part| cula inseparable son transitivos (cuando se consideran como una unidad), algunos verbos con part| cula separable son siempre transitivos, pero otros pueden ser transitivos o intransitivos:
(94)

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LOS VERBOS back up ( = apoyar; solamente transitivo) He always backs her up.

Siempre la apoya.
cool down ( = enfriar; transitivo) Cool the rolls down in the fridge.

ndolos en la nevera. Enfr| a los panecillos ponie

cool down ( = enfriarse; intransitivo) Let the rolls cool down.

Deja que se enfr| en los panecillos. 3. Al igual que ocurr| a con los verbos con part| cula inseparable (ver el punto (a)), hay cticamente imposible de numerosos verbos con part| cula separable cuyo signicado es pra deducir:
square up ( = hacer cuentas) set back ( = costar) If you pay now, we can square up later.

s. Si pagas ahora, podemos hacer cuentas despue

That car must have set you back at least 10,000.

Ese coche debe haberte costado por lo menos diez mil libras.

nicamente intransitivos c) Verbos con part| cula u n hay verbos con part| cula intransitivos (la part| cula nunca es separable): Tambie
Poor people often lose out.

A menudo los pobres son los que salen perdiendo.

The entire species is on the verge of dying out.

al borde de la extincio n. La especie entera esta

d) Verbos con part| cula inseparable, transitivos y seguidos del complemento n formados por tres palabras, no por dos: Estos verbos esta
come up with

encontrar, proponer n complemento puede separar al verbo de sus part| culas en este caso, es decir ser| a Ningu incorrecto decir have you come it up with? El complemento directo siempre aparece despue s de la ltima part| cula: u
Weve come up with a great solution.

n muy buena. Hemos encontrado una solucio n preceder ambas part| culas a un pronombre relativo. As| pues diremos: Tampoco podra
Is there anything else (which) you can come up with?

Se te ocurre alguna otra cosa? n las dos part| culas delante de un pronombre relativo, como en is there Pero NUNCA se situara
anything else up with which you can come?

Otros ejemplos de verbos con part| cula inseparable, transitivos y seguidos del complemento son:
make off with (robar) live up to (vivir como corresponde a)
(95)

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LOS VERBOS Somebody made off with her suitcase.

la maleta. Alguien le robo

It was difficult for him to live up to his reputation.

n Le era dif| cil vivir como correspond| a a su reputacio

Every Christmas police crack down on drink-and-drive offenders.

Todas las Navidades la polic| a toma medidas contra los conductores bajo los efectos del alcohol.

19 LOS TIEMPOS EN EL ESTILO INDIRECTO

El estilo indirecto nos permite dar cuenta de lo que ha dicho otra persona. La concordancia de s viene a ajustarse a las normas que sigue el castellano: tiempos en estilo indirecto en ingle
Henry said/had said,I am happy (estilo directo)

Henry dijo/hab| a dicho: soy feliz.

Henry said/had said (that) he was happy. (estilo indirecto)

Henry dijo/hab| a dicho que era feliz.

(96)

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13. LAS PREPOSICIONES

n etc. Generalmente les Las preposiciones sirven para expresar relaciones de tiempo, espacio, posesio sigue un nombre o un pronombre, como en los siguientes ejemplos:
after ^ after the show on ^ on the table of ^ of London

s del especta culo despue encima de la mesa de Londres

No obstante, en algunas construcciones las preposiciones inglesas pueden colocarse al nal de una n: proposicio
The people I came here with.

La gente con la que vine.

Something I had never dreamed of.

Algo con lo que nunca hab| a son ado. n Los verbos con part| cula, pa g. 93 y Los pronombres interrogativos y relativos, pa gs. 42 y 45. Ver tambie n de cada preposicio n en la entrada correspondiente del diccionario. Ver el uso y la traduccio n de las preposiciones que guran en los verbos con part| cula ( look after Ver el uso y la traduccio cuidar, throw up vomitar, etc.) en la entrada correspondiente al verbo con part| cula.

(97)

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14. LAS CONJUNCIONES

Las conjunciones sirven para unir dos palabras o dos proposiciones. Podemos distinguir dos clases de conjunciones: coordinantes y subordinantes. Las primeras unen palabras o proposiciones que n, mientras que en la segunda lo que unen son proposiciones entre las que cumplen una misma funcio n de dependencia (normalmente una proposicio n de otra).Ver ma s adelante Estructura hay una relacio n, pa g. 108. de la oracio

1 CONJUNCIONES COORDINANTES
Pueden ser simples:
and but or nor neither

pero

ni

ni

o correlativas:
both and

tanto como

o o

either or

neither nor

ni ni

a) Ejemplos con conjunciones coordinantes simples 1.

You need butter and flour.

Necesitas mantequilla y harina.

They finished their work and then they went out for dinner.

Terminaron su trabajo y salieron a cenar. n que and; por ejemplo: 2. But y or ofrecen las mismas posibilidades de combinacio
Shes plain but rich.

Es normalucha, pero rica.

Trains to or from London have been delayed.

Los trenes con destino a o procedentes de Londres llevan retraso. 3. Nor se utiliza delante del segundo elemento (o del tercero etc.), despue s de que ya haya n: aparecido un not en la oracio
I dont eat sweets, nor chocolate, nor any kind of sugary thing.

No como caramelos, ni chocolate, ni ninguna clase de dulce. n se puede utilizar or en esta construccio n: Tambie
I dont eat sweets, or chocolate, or any kind of sugary thing.

n se utiliza para unir proposiciones. Aveces aparece acompan Nor tambie ado de and o de but. n del sujeto y el auxiliar: Observa la inversio
I dont like coffee, (and) nor does she.

, y a ella tampoco. A m| no me gusta el cafe nicamente para unir dos proposiciones: 4. Neither se emplea u
I dont like coffee, (and) neither does she.

, a ella tampoco. No me gusta el cafe b) Ejemplos con conjunciones coordinantes correlativas

You need both butter and flour.

Necesitas mantequilla y harina.

(98)

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LAS CONJUNCIONES They both laughed and cried.

Rieron y lloraron.
You need either butter or margarine.

Necesitas o mantequilla o margarina.

You need neither butter nor margarine.

No necesitas ni mantequilla ni margarina.

sicos c) Or tiene cuatro signicados ba 1. Para excluir o expresar alternativa:

He lives in Liverpool or Manchester.

Vive en Liverpool o Manchester. 2. Aditivo:

You could afford things like socks or handkerchiefs or ties.

Podr| as permitirte cosas como calcetines, pan uelos o corbatas. nimos: 3. Uniendo dos sino
Acquired immune deficiency syndrome, or Aids.

S| ndrome de inmunodeciencia adquirida, o sida. 4. Uniendo dos proposiciones; equivale a si no:

Apologize to her or shell never speak to you again.

lpate, si no ella no volvera a hablarte. Discu

2 CONJUNCIONES SUBORDINANTES
mero de conjunciones subordinantes. Algunas son simples, como because Existe un gran nu (porque) o so that (para que, de manera que) y otras son correlativas (compare con el punto 1), s que). como as as (tan como), so that (tan(to) que), more than (ma a) Introducen proposiciones sustantivas n que los nombres, pronombres y grupos Las proposiciones sustantivas tienen la misma funcio n: nominales en la oracio (a) They told him that they had done it. Le dijeron que lo hab| an hecho. (b) I told him the facts. los hechos. Le conte n sustantiva, mientras que en (b) es un En (a) el complemento directo de told es una proposicio grupo nominal. Las conjunciones que introducen proposiciones sustantivas son that (que), if (si), whether (si, al n) y how (co mo). That se omite a veces cuando la proposicio n subordinada tiene plantear una opcio n de complemento directo, pero no as| cuando su funcio n es la de sujeto: funcio
He said (that) he wanted to see me. (complemento directo)

Dijo que quer| a verme.

That such people exist is unbelievable. (sujeto)

Es incre| ble que haya personas as| .

(99)

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LAS CONJUNCIONES He asked me if/whether I had any money. (complemento directo)

si ten| a dinero (o no). Me pregunto

Whether I have any money or not is none of your business. (sujeto)

Si tengo dinero o no es algo que no te concierne.

He said how it was done. (complemento)

mo se hizo. Dijo co
How its done is immaterial. (sujeto)

mo se hace no tiene relevancia. El co n como That, if, whether y how empleados de esta forma no deben confundirse con su funcio s adelante). introductores de un grupo adverbial (ver ma n adverbial b) Introduciendo una proposicio 1. g. 28. Existe gran nu mero de conjunciones que introducen Ver Los adverbios, pa proposiciones adverbiales; entre ellas se encuentran muchos ejemplos de nombres o de n de una conjuncio n, es el caso de the minute (en el momento verbos que cumplen la funcio que) y de the way (la forma en que), como en:
He arrived the minute the clock struck twelve.

n temporal; puede compararse con when) ( = conjuncio en el momento en que el reloj dio las doce. Llego
He didnt explain it the way you did.

n modal; puede compararse con how) ( = conjuncio l no lo explico de la misma forma que tu . E n son conjunciones provided (siempre que, a condicio n de que) y considering, como Tambie en:
Provided you keep quiet, you can stay.

n condicional, puede compararse con if ) ( = conjuncio n de que te este s callado. Puedes quedarte a condicio
Hes doing well considering hes been here for only a week. n concesiva, puede compararse con although) ( = conjuncio

haciendo bien teniendo en cuenta que so lo lleva una semana aqu| . Lo esta Veamos las conjunciones adverbiales principales: s de que), as (mientras que), before (antes de que), 2. Conjunciones temporales: after (despue since (desde que), until (hasta que), when (cuando), whenever (siempre que, cada vez que), while (mientras que). La idea de futuro que tienen las proposiciones subordinadas s con un tiempo presente (ver introducidas por una de estas conjunciones se expresa en ingle g. 76): pa
He came back after the show had finished.

despue s de que el especta culo hubiera terminado. Volvio

The phone rang as he was having a bath.

fono sono mientras estaba ban ndose. El tele a

Before you sit down, you must see the bedroom.

Antes de sentarte tienes que ver el dormitorio. 3. Conjunciones de lugar: where (donde), wherever (dondequiera que):
Plant them where there is a lot of shade.

ntalas donde haya mucha sombra. Pla

(100)

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LAS CONJUNCIONES Wherever she goes, he follows.

l la sigue. Dondequiera que vaya, e n o de intensidad: as (como), as if (como si), as though 4. Conjunciones modales, de comparacio (como si), how (como), however (por muy):
He does it as hes always done it.

Lo hace como siempre lo ha hecho.

He behaved as if/as though there was something wrong.

Se comporta como si algo fuera mal. 5. lo que), since Conjunciones causales: as (dado que, ya que, como), because (porque), only (so (ya que):
As there was nothing but biscuits in the house, we went out to eat.

s que galletas en casa, salimos a comer. Como no hab| a ma

I love you because you are you.

Te amo porque eres como eres. 6. Conjunciones concesivas: (al)though (aunque), even if (aunque), whether (sea):
We let him come (al)though he was a nuisance.

s que molestar. Le dejamos venir aunque no hac| a ma

You can stay, even if/even though you havent paid for your rent.

Puedes quedarte aunque no hayas pagado el alquiler. 7. Conjunciones de nalidad: in order to (para, con el n de), lest (para que no), so that (a n de que):
They went to the stage door in order to get a glimpse of him.

Fueron a la entrada de artistas para poder verlo.

I apologized lest she should be offended.

para que no se sintiera ofendida. Me disculpe Conviene tener en cuenta que lest se suele utilizar en lenguaje literario. Siempre es posible emplear so that not en su lugar:
I apologized so that she should not be offended.

8. Conjunciones consecutivas: so that (para que, de modo que):

If you can arrange things so that were all there at the same time.

Si puedes organizarlo todo de modo que estemos todos all| al mismo tiempo. 9. Conjunciones condicionales: if (si), so/as long as (mientras que), unless (a menos que, si no):
Only tell me if you want to.

lo dime si quieres. So
So long as you promise to be careful.

Mientras que prometas tener cuidado.

Tell me, unless you dont want to.

ntame, a menos que no quieras hacerlo. Cue

(101)

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LAS CONJUNCIONES

n subordinante c) But como conjuncio n subordinante cuando tiene alguno de los signicados siguientes: But es una conjuncio 1. sin (que) (precedido de never y hardly):
Hardly a day goes by but something happens.

Apenas pasa un d| a sin que ocurra algo. s de algunos nombres negativos: 2. Empleado con that despue
Theres no doubt but that hes responsible.

No cabe ninguna duda de que es el responsable. d) Introduciendo proposiciones comparativas Las proposiciones subordinadas comparativas no modican otras proposiciones, como ocurre n: grupos nominales, con las proposiciones adverbiales; modican los elementos de la proposicio s que), less than (menos que) y as as (tan adverbiales y adjetivales. Son: more than (ma como): 1. Modicando un nombre:
They killed more people than we can imagine.

s gente de la que nos podamos imaginar. Mataron a ma

They killed as many people as the other side (did).

Mataron a tanta gente como los otros. 2. Modicando un adjetivo:

It was less comfortable than wed thought.

modo de lo que hab| amos pensado. Era menos co

It was as comfortable as we thought.

modo como pensa bamos. Era tan co 3. Modicando un adverbio:

You did it better than I could have done.

Lo hiciste mejor de lo que yo hubiera podido hacerlo.

You did it as well as I could have done.

Lo hiciste tan bien como yo hubiera podido hacerlo.

(102)

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15. LOS NUMERALES

1 NUMERALES CARDINALES Y ORDINALES
cardinales 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 30 40 50 60 70 80 90 100 101 200 1,000 1,345
one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty twenty-one thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety a/one hundred a/one hundred and one two hundred a/one thousand a/one thousand three hundred and forty-five

ordinales 1st 2nd 3rd 4th 5th 6th 7th 8th 9th 10th 11th 12th 13th 14th 15th 16th 17th 18th 19th 20th 21st 30th 40th 50th 60th 70th 80th 90th 100th 101st 200th 1,000th 1,345th
first second third fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth eleventh twelfth thirteenth fourteenth fifteenth sixteenth seventeenth eighteenth nineteenth twentieth twenty-first thirtieth fortieth fiftieth sixtieth seventieth eightieth ninetieth (one) hundredth (one) hundred and first two hundredth (one) thousandth one thousand three hundred and forty-fifth millionth billionth trillionth

1,000,000 1,000,000,000(9) 1,000,000,000,000(12)

a/one million a/one billion a/one trillion

s brita nico a billion antes equival| a a un millo n de millones (1012), como en espan En ingle ol, pero nico como en americano, a mil millones (10 9). en la actualidad equivale tanto en ingle s brita Es importante tener en cuenta que para indicar millares se utilizan comas (,) y no puntos (.).

2 FRACCIONES
a) Fracciones ordinarias Para escribir fracciones se utiliza un numeral cardinal (o a veces a en vez de one) + un numeral ordinal: = =
a/one half a quarter
(103)

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LOS NUMERALES

= = = =

three quarters a/one fifth three eighths three and four ninths

Observe como se dir| a 1 hours = an/one hour and a quarter o one and a quarter hours (una hora y cuarto). Observe que la -s se mantiene incluso cuando las fracciones se emplean como adjetivos:
They had a two-thirds majority.

Han tenido una mayor| a de dos tercios. s corriente en ingle s que en castellano. El uso de las fracciones ordinarias es mucho ma b) Los decimales Mientras que en el resto de los pa| ses europeos se utiliza la coma (,) para los decimales, los pa| ses de habla inglesa utilizan el punto (.):
25.5 = twenty-ve point ve (veinticinco coma cinco)

meros decimales deben decirse uno tras otro despue s del punto: Los nu
25.552 = twenty-ve point ve ve two (veinticinco coma

quinientos cincuenta y dos)

3 NOUGHT, ZERO,0, NIL

nico a) Ingle s brita lculos lo normal es utilizar nought: Nought y zero se emplean para la cifra 0. En los ca
Add another nought/zero to that number.

An ade otro cero a esa cifra.

Put down nought and carry one.

Pongo cero y me llevo una.

0.6 = nought point six

cero coma seis mero en una escala se preere zero: Para un nu

Its freezing. ^ Its 10 below zero.

helando. ^ Hace 10 grados bajo cero. Esta n se preere en el lenguaje especializado: tambie
Given zero conductivity

Dada una conductividad (de) cero

A country striving for zero inflation.

n de cero. Un pa| s que intenta conseguir una tasa de inacio de un Cuando se pronuncia la cifra como si se tratase de la letra o normalmente se tratara mero de tele fono. nu n o los resultados en juegos deportivos: Nil se utiliza siempre para dar una puntuacio
Arsenal won four nil ( = 4-0)

o:

Arsenal won by four goals to nil.

por cuatro a cero. Arsenal gano

(104)

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LOS NUMERALES

excepto en tenis, en que se utiliza love:

Lendl leads forty-love.

Lendl gana cuarenta a nada. (esta palabra tiene un origen curioso, viene del france s loeuf , que signica el huevo, y probablemente hace referencia al parecido que hay entre un huevo y un cero). n se utiliza con el mismo signicado que nothing (nada); a veces tambie n se dice zero: Nil tambie
Production was soon reduced to nil (o zero).

n se redujo ra pidamente a cero. La produccio b) Ingle s americano Se utiliza zero en casi todos los casos:
How many zeros in a billion?

ntos ceros hay en un billo n? Cua

My telephone number is 721002 (seven two one zero zero two)

No obstante, en tenis se utiliza love.

4 FECHAS
a) An os
1998 se dice: nineteen ninety-eight

o, con menor frecuencia:

nineteen hundred and ninety-eight 1026 se dice: ten twenty-six

En este ejemplo no es nada habitual el uso de hundred. b) Meses y d| as La fecha puede escribirse de diferentes maneras:
12(th) May the twelfth of May May 12(th) May the twelfth

s americano hablado es ma s corriente omitir el art| culo the cuando se empieza la fecha En ingle por el mes:
May 12 (dicho: May twelfth/May twelve)

s brita nico se escribe las fechas poniendo el d| a en primer lugar, mientras que en ingle s En ingle americano lo primero es el mes: s brita nico). 10/4/99 ( = 10 April 1999, ingle s americano). 4/10/99 ( = 10 April 1999, ingle

MEROS DE TELE FONO 5 NU

mero de tele fono debe leerse por separado (ver el Cada una de las cifras que componen un nu punto 3):
1567 40032

= =

one ve six seven s brita nico) four double o three two (ingle s americano) four zero zero three two (ingle
(105)

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LOS NUMERALES

meros de modo que queden claros los diferentes Pero en forma escrita lo normal es agrupar los nu prejos que hay que marcar:
0141-221-5266

TICAS 6 OPERACIONES ARITME

s Existen varias formas de expresar operaciones aritme ticas. Aqu| se muestran algunas de las ma corrientes: 12 + 19 = 31
twelve and/plus nineteen is/equals thirty-one

19 ^ 7 = 12
nineteen minus seven is/equals twelve seven from nineteen is/leaves twelve nineteen take away seven is/leaves twelve (uso infantil)

2 5 = 10
twice five is ten two fives are ten

4 5 = 20
four times five is/equals twenty four fives are twenty

36 41 = 1476
thirty-six times forty-one is/equals one thousand four hundred and seventy-six thirty-six multiplied by forty-one is/equals one thousand four hundred and seventy-six

10 2 = 5
ten divided by two is/equals five s coloquial) two into ten goes five (uso ma

7 Para el uso de la -s con hundred, thousand, million ( billion, trillion) ver El nombre. F| jese en los
siguientes ejemplos:
First they came in ones and twos, but soon in tens ^ at last in tens of thousands.

Primero vinieron de uno en uno o de dos en dos, pero pronto vinieron por decenas y nalmente por decenas de millares.
In the 1950s ( = nineteen fties)

En los an os cincuenta.
Shes now in her eighties.

Ahora es octogenaria (tiene ochenta y tantos an os).

8 THE FORMER Y THE LATTER

Cuando se hace referencia a una persona o una cosa entre dos que acaban de ser nombradas en the latter cuando lugar de emplearse the first se emplea the former; de la misma forma se utilizara ltima de esas dos cosas o personas: se haga referencia a la u
Trains and coaches are both common means of transport ^ the former are faster, the latter less expensive.

El tren y el autocar son medios de transporte muy comunes; s ra pido, el segundo, ma s barato. el primero es ma
(106)

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LOS NUMERALES

n En estas expresiones the latter se utiliza con mayor frecuencia y puede hacer referencia tambie ltimo elemento de una enumeracio n en la que hay ma s de dos: al u
Spain, Italy, Greece: of these countries the latter is still the most interesting as regards

sea el u ltimo Espan a, Italia, Grecia: de estos pa| ses quiza s interesante en lo que se reere a el ma s de the former/the latter pueden aparecer nombres: Despue
Of the dog and the cat, the former animal makes a better pet in my opinion.

n. Entre el perro y el gato, el primero es mejor animal dome stico, en mi opinio

9 ONCE Y TWICE
Once signica una vez, twice dos veces. Thrice (tres veces) es anticuado: If Ive told you once, Ive told you a thousand times.

Si no te lo he dicho mil veces no te lo he dicho ninguna.

Ive seen her twice.

La he visto dos veces.

(107)

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N 16. ESTRUCTURA DE LA ORACIO

n: Orden de los elementos de la oracio a) El sujeto En general, el sujeto precede al auxiliar y al verbo:
He can swim.

Sabe nadar. n del sujeto y del verbo tiene lugar en los siguientes casos (si hay ma s de un auxiliar La inversio lo sera el primer auxiliar el que preceda al sujeto): so

1. En interrogaciones:
May I? (When) can you come?

Puedo?

ndo) puedes venir? (Cua

Would you have liked to have the chance?

Te hubiera gustado tener la oportunidad? 2. En proposiciones condicionales, cuando se omite if :

Had I got there in time, shed still be alive.

Si hubiera llegado a tiempo, todav| a estar| a viva. n comienza con una palabra cuyo signicado es negativo (como p.ej. 3. Cuando la proposicio never, seldom):
I cant swim. ^ Nor/neither can I.

nadar. ^ Yo tampoco. No se
Seldom have I enjoyed a meal so much.

Pocas veces he disfrutado tanto de una comida. n precedente, les Pero a nevertheless, nonetheless y only, que hacen referencia a una armacio n en su orden habitual: siguen los elementos de la oracio
I know he smokes, nevertheless/nonetheless he should be invited.

que fuma, pero aun as| habr| a que invitarlo. Se

Wed like you to come, only we havent got enough room.

lo que no tenemos suciente espacio. Nos gustar| a que vinieras, so n comienza con un adverbio de intensidad: 4. A menudo, cuando una proposicio
Only too well do I remember those words.

Demasiado bien me acuerdo de esas palabras. 5. n comienza con un adverbio, si el verbo no tiene un sentido A veces, cuando la proposicio descriptivo muy acentuado o si el sujeto tiene cierta importancia:
On the stage stood a little dwarf.

En el escenario hab| a un duendecillo.

Out came a scream so horrible that it made my hair stand on end.

un grito tan terrible que hizo que se me pusieran los pelos de punta. Se oyo tico cuando un adverbio aparece en posicio n inicial: Para crear un efecto drama
A big black car pulled up and out jumped Margot.

y de e l salio Margot. Un cochazo negro paro

(108)

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N ESTRUCTURA DE LA ORACIO

s de so en posicio n inicial ( = tambie n): 6. Despue

Im hungry. ^ So am I.

n. Tengo hambre. ^ Yo tambie 7. En estilo directo: s del texto en estilo directo el verbo que lo presenta a veces precede al sujeto, sobre Despue la todo si se trata de un nombre (cuanto mayor sea la importancia del nombre, mayor sera tendencia a invertir el orden):
Youre late again, said John/John said.

Otra vez llegas tarde, dijo John.

Youre late again!, boomed the furious sergeant (o the furious sergeant boomed ).

el sargento, lleno de furia. Otra vez llegas tarde!, le grito Pero el orden normal es obligatorio cuando se utilizan los tiempos compuestos:
Youre late again, John had said.

Otra vez llegas tarde, hab| a dicho John. Si el sujeto es un pronombre lo normal es que aparezca en primer lugar:
Youre late again, he said.

Otra vez llegas tarde, dijo. n Cuando el verbo precede al pronombre se debe generalmente a que le sigue una proposicio n: de relativo o porque se quiere dar un tono gracioso a la oracio
Youre late again, said I, who had been waiting for at least five hours.

Otra vez llegas tarde, dije, despue s de haber estado esperando durante al menos cinco horas. n es menos corriente, pero posible: Si hay un adverbio la inversio
Youre back again, said John tentatively.

s de vuelta, dijo John con cierta indecisio n. Ya esta s de ask o tell por ejemplo, no se hace la inversio n: Pero si hay un complemento, despue
She is late again, John told the waiting guests.

Otra vez llega tarde, dijo John a los invitados que esperaban. b) El complemento n El complemento normalmente sigue al nombre, pero en los casos siguientes aparece en posicio inicial: 1. n es En las interrogaciones que comienzan con un pronombre interrogativo cuya funcio la de complemento:
Who(m) did you meet?

n te encontraste? A quie 2. En las proposiciones subordinadas interrogativas y relativas:

(Please ask him) what he thinks.

ntale) que piensa. (Por favor, pregu

(Can we decide) which position were adopting?

posicio n adoptar? ( Podemos decidir) que

(109)

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N ESTRUCTURA DE LA ORACIO (He brought back) what shed given him.

) lo que ella le hab| a dado. (Devolvio nfasis sobre un complemento, sobre todo cuando es that: 3. Para dar e
That I dont know.

. Eso no lo se
But his sort, I dont like at all.

Pero los de su calan a no me gustan en absoluto. n tiene un complemento directo y uno indirecto, el indirecto precedera al 4. Si la proposicio directo si uno de los dos (o ambos) es un nombre.
He gave her a kiss.

Le dio un beso. n preposicional Pero si en vez del complemento indirecto lo que tenemos es una locucio n se situara al nal: adverbial, esta locucio
He gave the old tramp a fiver.

o: 5.

He gave a fiver to the old tramp.

Dio un billete de cinco libras al viejo mendigo. el indirecto Cuando los dos complementos, el directo y el indirecto, son pronombres, sera el que preceda al directo:
Could you please send her these in the mail tonight?

rselas en el correo de esta noche? Podr| as hacer el favor de manda

Well, tell them that then.

Bueno, pues d| selo. n a esta regla es la que se hace al utilizar it con give o lend, caso en el que Una excepcio tenemos dos posibilidades:
Could you give it him when you see him? Could you give him it when you see him?

rselo cuando le veas? Podr| as da n es posible decir: Tambie

Could you give it to him when you see him?

Si se emplea to, el orden de los elementos es parecido al del ejemplo que acabamos de ver:
He wouldnt sell one to me.

(110)

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17. ORTOGRAFIA
1 Y PASA A SER I
s de una consonante, se transforma en i si se le an Cuando aparece una y despue ade alguna de las terminaciones siguientes:
-able, -ed, -er (adjetivos o nombres) -est, -es (nombres y verbos) -ly y -ness ply : plies : pliable cry : cried : cries : crier happy : happier : happiest : happily : happiness

Excepciones: s comu n que shyly (con timidez) y slyly (astutamente). Por el contrario drily (secamente) es ma dryly. lo toman -s: Los nombres propios terminados en -y so
There were two Henrys at the party.

Hab| a dos Henrys en la esta. Los compuestos en -by toman -s:

standbys

Lo mismo ocurre con dyer (tintorero) y a veces con flyer (aviador), pues es posible escribir flier. n de los nombres o de los Pero cuando la y va precedida de una vocal no se cambia y la terminacio verbos es -s en vez de -es:
play : plays : playable : player coy : coyer : coyest : coyly : coyness

s daily, gaily (tambie n gayly). Pero cuidado: lay : laid, pay : paid, say : said y adema

2 IE PASA A SER Y
Este cambio se produce delante de -ing:
die : dying lie : lying

RDIDA DE LA -E FINAL 3 PE
Normalmente la -e desaparece cuando se an ade una s| laba que comienza por vocal:
love : loving : lovable stone : stony

tico), mileage Pero existen algunas excepciones como matey (compan ero), likeable (simpa (kilometraje), dyeing ( = tinte; no confundir con dying = morir), swingeing ( = inmenso; no confundir con swinging = oscilante). Si la palabra termina en -ce o -ge, la -e se mantiene delante de -a y de -o:
irreplaceable, changeable, outrageous

Si la s| laba siguiente comienza por consonante lo normal es que se conserve la -e:

(111)

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ORTOGRAFIA love : lovely bore : boredom

Pero hay importantes excepciones, sobre todo:

due : duly whole : wholly true : truly argue : argument

4 -OUR PASA A SER -OR

Cuando se an ade un sujo a algunas palabras que terminan en -our, la -u- desaparece:
humour : humorist vigour : vigorous

n importante, se trata de la palabra colour: Pero hay una excepcio

colour : colourful : colourlessness : colourist

n problema, pues la -u- de esta terminacio n ha desaparecido Para los americanos no supone ningu del todo:
humor : humorist

5 CONSONANTES DOBLES
nica y preceden a las Las consonantes se doblan cuando siguen a una vocal breve to terminaciones -er, -est, -ed, -ing:
fit : fitter : fittest : fitted : fitting begin : beginner : beginning

n en las terminaciones -ur y -er: Tambie

occur : occurred : occurring refer : referred : referring

pero: o:

keep : keeper : keeping cure : cured : curing

Pues la vocal de estas dos palabras es larga. De igual forma:

vomit : vomited : vomiting

tona. porque la -i- es a s brita nico la -l- se dobla incluso en s| laba a tona: En ingle
revel : revelled : reveller : revelling travel : travelled : traveller: travelling

s americano: No as| en ingle

travel : traveled : traveler : traveling

n: Observe tambie s brita nico) kidnap : kidnapped : kidnapper (ingle s americano) kidnap : kidnaped : kidnaper (ingle

6 C SE CONVIERTE EN CK
Las palabras terminadas en -c cambian la -c en -ck delante de -ed, -er, -ing:
(112)

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ORTOGRAFIA frolic : frolicked : frolicking picnic : picnicked : picnicker : picnicking

FICAS ENTRE EL INGLE NICO Y EL INGLE S BRITA S 7 DIFERENCIAS ORTOGRA AMERICANO

s de las ya explicadas en los puntos 4 y 5, conviene tener en cuenta las siguientes: Adema s brita nico = -gue; ingle s americano = -g a) Ingle
catalogue : catalog

s brita nico = -tre; ingle s americano = -ter b) Ingle

centre : center

s brita nico = -nce; ingle s americano = -nse c) Ingle

defence : defense offence : offense pretence : pretense

d) Algunas palabras muestran ortograf| as bastante diferentes. En los siguientes pares el primer nico, el segundo americano ejemplo es brita
cheque : check pyjamas : pajamas practise (practicar) : practice ntico) (el nombre termina en -ce a ambos lados del Atla

s brita nico, programme : program (pero en ingle tico tambie n es program) en lenguaje informa tico) tyre : tire (neuma

(113)

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18. VERBOS IRREGULARES INGLESES

Infinitivo rito Prete Participio

arise awake awaken be bear beat become begin bend beseech bet bid bind bite bleed blow break breed bring build burn burst bust buy cast catch chide choose cleave cling clothe come cost creep crow cut deal dig dive do draw dream drink drive dwell eat fall feed

arose awoke awoke, awakened were/was bore beat became began bent besought, beseeched bet, betted bade, bid bound bit bled blew broke bred brought built burnt, burned burst bust, busted bought cast caught chided, chid chose cleaved, cleft, clove clung clad, clothed came cost crept crowed, crew cut dealt dug dived, US dove did drew dreamt, dreamed drank drove dwelt ate fell fed
(114)

arisen awoken awakened, awoken been borne beaten become begun bent besought, beseeched bet, betted bidden, bid bound bitten bled blown broken bred brought built burnt, burned burst bust, busted bought cast caught chided, chidden chosen cleaved, cleft, cloven clung clad, clothed come cost crept crowed cut dealt dug dived done drawn dreamt, dreamed drunk driven dwelt eaten fallen fed

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VERBOS IRREGULARES INGLESES Infinitivo rito Prete Participio

feel ght nd ee ing y forget forgive forsake freeze get gild gird give go grind grow hang have hear hew hide hit hold hurt keep kneel knit know lay lead lean leap learn leave lend let lie light lose make mean meet mow pay plead prove put quit read rend rid

felt fought found ed ung ew forgot forgave forsook froze got gilded, gilt girded, girt gave went ground grew hung/hanged had heard hewed hid hit held hurt kept knelt knitted, knit knew laid led leant, leaned leapt, leaped learnt, learned left lent let lay lit lost made meant met mowed paid pleaded, US pled proved put quit, quitted read [red] rent rid
(115)

felt fought found ed ung own forgotten forgiven forsaken frozen got, US gotten gilded, gilt girded, girt given gone ground grown hung/hanged had heard hewn, hewed hidden hit held hurt kept knelt knitted, knit known laid led leant, leaned leapt, leaped learnt, learned left lent let lain lit lost made meant met mown paid pleaded, US pled proved, proven put quit, quitted read [red] rent rid

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VERBOS IRREGULARES INGLESES Infinitivo rito Prete Participio

ride ring rise run saw say see seek sell send set sew shake shear shed shine shit shoe shoot show shrink shut sing sink sit slay sleep slide sling slink slit smell smite sneak sow speak speed spell spend spill spin spit split spoil spread spring stand stave in steal stick sting stink strew

rode rang rose ran sawed said saw sought sold sent set sewed shook sheared shed shone shitted, shat shod shot showed shrank shut sang sank sat slew slept slid slung slunk slit smelled, smelt smote sneaked, US snuck sowed spoke sped, speeded spelt, spelled spent spilt, spilled span spat, US spit split spoilt, spoiled spread sprang stood staved in, stove in stole stuck stung stank, stunk strewed
(116)

ridden rung risen run sawn, sawed said seen sought sold sent set sewn shaken shorn, sheared shed shone shitted, shat shod shot shown shrunk shut sung sunk sat slain slept slid slung slunk slit smelled, smelt smitten sneaked, US snuck sown, sowed spoken sped, speeded spelt, spelled spent spilt, spilled spun spat, US spit split spoilt, spoiled spread sprung stood staved in, stove in stolen stuck stung stunk strewed, strewn

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VERBOS IRREGULARES INGLESES Infinitivo rito Prete Participio

stride strike string strive swear sweep swell swim swing take teach tear tell think thrive throw thrust tread wake wear weave weep wet win wind wring write

strode struck strung strove swore swept swelled swam swung took taught tore told thought thrived, throve threw thrust trod woke wore wove, weaved wept wet, wetted won wound wrung wrote

stridden struck strung striven sworn swept swollen, swelled swum swung taken taught torn told thought thrived thrown thrust trodden woken worn woven, weaved wept wet, wetted won wound wrung written

(117)