UNIVERSIDAD PEDAGGICA DEL ESTADO DE SINALOA

EXTENSIN ESCUINAPA UNIDAD 25-B Licenciatura en Educacin Primaria

Trabajo: ACTIVIDADES PRELIMINARES

Elaborado por: Oscar F. Quevedo Guzmn

Materia: Educacin Geogrfica Grupo: LEP VI Maestro: Adaya Grave Camacho

Escuinapa, Sin. 15 de Febrero de 2014

ACTIVIDADES PRELIMINARES
Qu geografa le fue enseada en su formacin personal? A lo largo de mi formacin personal, la geografa que siempre me ensearon fue la Geografa General, la cual se basa en el estudio de la tierra y sus elementos: clima, suelo, hidrografa, zonas naturales.

Qu recuerda de su aprendizaje de la geografa? Que la Geografa es la ciencia que tiene por objeto el estudio de la superficie terrestre y la distribucin espacial y las relaciones recprocas de los fenmenos fsicos, biolgicos y sociales que en ella se manifiestan. As tenemos que la Geografa general es la parte de la Geografa que estudia las variaciones de las distribuciones tanto espaciales como de la superficie terrestre, as como el medio natural y el ser humano, la individualizacin de las regiones de la superficie terrestre.

Por qu considera importante la enseanza de la Geografia en la educacin primaria? Porque la Geografa es la ciencia de la descripcin de la Tierra, pero hoy en da, adems de describir, la Geografa trata de explicar. Se considera a la Geografa como una ciencia que aglutina a todas las dems ciencias, tanto naturales como sociales, desde la Historia hasta las Matemticas, puesto que los objetos de estudio de la Geografa son muchos y muy variados. Sin embargo, la perspectiva de la Geografa es diferente; estudia los modos de organizacin del espacio terrestre, la distribucin de los elementos que componen el paisaje, sus formas, sus poblaciones.

Qu geografa ensea? La Geografa que ense es la Geografa General, presenta un conjunto de diversos tipos de subdisciplinas configuradas alrededor de su propio objeto, con fuertes vnculos con sus respectivas ciencias auxiliares y con grados variables de comunicacin entre s. Se subdivide en dos grandes ramas: geografa fsica y geografa humana.

Para qu ensea geografa? Porque Actualmente la geografa es tal vez la disciplina acadmica que ms campos abarca. Aprovecha la experiencia de una amplia gama de otras disciplinas, desde la ecologa y economa hasta la historia, la sociologa y la psicologa. Tambin es uno de los temas de estudio ms accesibles y fascinantes, ya que se ocupa de experiencias cotidianas, del paisaje que forma nuestro entorno, de los alimentos que comemos, los combustibles que consumismo y el trabajo que hacemos.

Cules son los principales problemas en su tarea de ensear geografa? Uno de los problemas confrontados en la Enseanza de la Geografa radica, primordialmente, en la falta de suficiente motivacin de los alumnos, como resultado de clases centradas en el docente, inadecuadas estrategias de enseanza que integren al alumno al trabajo escolar, excesiva descripcin de hechos, memorizaciones, copias, recargo de tareas, rigidez y sesgo de los programas los cuales no atienden a las expectativas de los estudiantes; adems que carecen de metodologas de enseanza novedosas y acordes con los cambios histrico-sociales del pas.

Cmo es su prctica docente en la enseanza de la geografa? La Geografa en su enseanza adquiere gran significado cuando el profesor disee prcticas de aprendizaje novedosas; tales como: prcticas de significacin, prcticas de prospeccin, prcticas de observacin, prcticas de interaccin, prcticas de reflexin sobre el contexto, prcticas de aplicacin, prcticas de inventiva, prcticas que permitan salir de la inhibicin discursiva, entre otras. Se propone una enseanza ms dinmica, integrada a la realidad especfica del alumno, que lo lleve a internalizar las asignaturas de Ciencias Sociales; particularmente, se insiste en ubicar a la Enseanza de la Geografa frente a los cambios educativos del pas, con nfasis en la metodologa, contenidos y nuevas estrategias de enseanza.

Qu aspecto de sta debe preservar, resignificar, renovar? Hoy, sabemos que la ciencia Geogrfica ha evolucionado y su enseanza no debe recaer en el estanco de nombres y cifras y en esperar la memorizacin de los mismos por parte de los alumnos; si no que, nuestra mirada debe ir ms all, imaginando nuevas aplicaciones en el campo de las ciencias.

La Geografa constituye un camino esencial para entender la globalizacin, las formas de organizacin de los espacios, los problemas ambientales consecuentes de la explotacin de los recursos naturales, los cambios en el mapa poltico del mundo, la construccin de los ambientes en el tiempo y en el espacio, el manejo de los recursos a travs del tiempo, los riesgos y catstrofes naturales, las polticas demogrficas, la movilidad espacial de la poblacin, el papel del Estado, la expansin de la economa, las desigualdades sociales, la diversidad cultural frente a la globalizacin, etc. Constituyen adems, en la actualidad, temas de inters general que la Ciencia Geogrfica ayuda a comprender en sus aspectos ms complejos.

Es sin duda, que para la enseanza es imprescindible identificar los problemas que surgen en el anlisis de estos temas y proponer alternativas de solucin. Cul es su expectativa de este curso? Educar para la incertidumbre, para gozar de la vida, para la significacin, para la expresin, para convivir y educar para apropiarse de la historia y la cultura constituyen en estos tiempos, aspectos fundamentales para explicar el sentido de la educacin, en general. Educacin con sentido, educa a seres humanos que llenan de significados cada aprendizaje realizado, cada situacin presentada por el docente y pasa por la capacidad de criticar esos sentidos y los sinsentidos encontrados. Como docentes y como gegrafos, debemos intentar llevar a la prctica estas alternativas de educar para captar y trabajar la atencin de los alumnos. En el siglo XXI la geografa se presenta como un campo amplio y variado con potencialidades y tambin con problemas. Tras ms de cien aos de desarrollo institucional, los gegrafos no han conseguido consensuar un marco terico comn ni unos objetivos generales de investigacin que integre el desarrollo de las distintas subdisciplinas geogrficas. Por lo que muchos tericos reconocen que ms que haber geografa hay de hecho un conjunto de ciencias geogrficas cada una con sus propios objetos y mtodos.