Cdigo: FO-M4-P1-02

EVALUACIN DE LA ACTIVIDAD DE ASESORA Y ASISTENCIA TCNICA

Versin: 02 Fecha de aprobacin: 30/06/2009 Pgina 1 de 1

Con el objeto de propiciar un acercamiento de los directivos, docentes y padres de familia al Decreto Nacional No.1290/09, que reglamenta la evaluacin del aprendizaje y la promocin de los estudiantes, les solicitamos el favor de sealar con una X la respuesta correcta.

1. El Decreto 1290/09 reglamenta la evaluacin del aprendizaje y promocin de los estudiantes de todos los niveles de la educacin formal SI ______ NO __X___ Reglamenta la evaluacin del aprendizaje y promocin de los estudiantes de los niveles de educacin bsica y media. 2. La evaluacin del aprendizaje de los estudiantes de los niveles de educacin bsica y media es un proceso permanente y objetivo para medir el nivel de desempeo de los estudiantes? SI __X___ NO ______ En el artculo 1, el mbito 3 internacional especifica el tipo de proceso y este debe ser permanente y objetivo para valorar el nivel de desempeo de los estudiantes 3. El propsito del Decreto 1290/09 es construir una escala de calificaciones para la promocin de los estudiantes de educacin bsica y educacin media? SI______ NO __X__ Los propsitos son: Identificar las caractersticas personales, intereses, ritmos de desarrollo y estilos de aprendizaje del estudiante para valorar sus avances. Proporcionar informacin bsica para consolidar o reorientar los procesos educativos relacionados con el desarrollo integral del estudiante. Suministrar informacin que permita implementar estrategias pedaggicas para apoyar a los estudiantes que presenten debilidades y desempeos superiores en su proceso formativo. Determinar la promocin de estudiantes. Aportar informacin para el ajuste e implementacin del plan de mejoramiento institucional. 4. Todos los establecimientos educativos deben adoptar la escala de valoracin nacional para facilitar la movilidad de los estudiantes entre establecimientos educativos? SI ______ NO _X___ Cada establecimiento educativo definir y adoptar su escala de valoracin de los desempeos de los estudiantes en su sistema de evaluacin. Pero cada escala deber expresar su equivalencia con la escala de valoracin nacional: Desempeo (Superior, alto, bsico, bajo)

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5. Cada establecimiento educativo definir y adoptar su escala de valoracin de los desempeos de los estudiantes en su sistema de evaluacin? SI _X__ NO El artculo 5 establece que cada establecimiento educativo tiene el poder de establecer su escala de valoracin de desempeo. 6. Cada establecimiento educativo determinar en su sistema de evaluacin de los estudiantes los criterios de evaluacin y promocin escolar? SI __X___ NO ______ El artculo 4 define el sistema de evaluacin institucional con 11 fundamentos y entre ellos el primero es establecer Los criterios de evaluacin y promocin 7. Cada establecimiento educativo definir el porcentaje de asistencia que incide en la evaluacin y promocin de los estudiantes? SI ______ NO ______ El artculo 6 de promocin escolar, establece las facultadas de cada institucin en definir el porcentaje de asistencia que incida en la promocin del estudiante. 8. Cundo un estudiante no es promovido al grado siguiente, se le debe garantizar el cupo en otro establecimiento educativo, para que contine con su proceso formativo? SI ______ NO __X___ El artculo 6 se debe garantizarle en todos los casos la continuacin del proceso formativo, no estrictamente en otra institucin. 9. La promocin anticipada al grado siguiente del estudiante que demuestre un rendimiento superior en las competencias bsicas del grado que cursa, es una decisin del consejo acadmico del establecimiento educativo? SI ___ NO _X__ El consejo acadmico, previo consentimiento de los padres de familia, recomendar ante el consejo directivo la promocin anticipada al grado siguiente del estudiante que demuestre un rendimiento superior. El consejo directivo tiene la potestad de tomar la decisin de promocin anticipada. 10. La promocin anticipada al grado superior nicamente se puede hacer durante el primer periodo acadmico? SI ___X_____ NO _________ En el artculo 7 se especifica que tal decisin solo se puede tomar durante el primer periodo del escolar. 11. La aprobacin del sistema de evaluacin y promocin de los estudiantes es competencia del rector(a) del establecimiento educativo? SI __ ___ NO __X___

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Aprobar el sistema institucional de evaluacin en y promocin es poder del consejo directivo 12. Es competencia del consejo acadmico resolver las reclamaciones que presenten los estudiantes o padres de familia en relacin con la evaluacin y promocin? SI ______ NO__X___ Resolver reclamaciones que presenten los estudiantes o padres de familia en relacin con la evaluacin y promocin es a travs del consejo directivo 13. Es un derecho de los padres de familia y de los estudiantes conocer los criterios, procedimientos e instrumentos de evaluacin y promocin desde el inicio del ao escolar? SI _X__ NO _____ El artculo 14 establece los derechos de los padres de familia entre ellos el primero es Conocer el sistema institucional de evaluacin de los estudiantes: criterios, procedimientos e instrumentos de evaluacin y promocin desde el inicio de ao escolar 14. Cundo un estudiante ha sido promovido al siguiente grado y se traslada de un establecimiento educativo a otro, debe ser matriculado en el grado al que fue promovido segn la constancia de desempeo? SI __X___ NO ______ Cuando la constancia de desempeo reporte que el estudiante ha sido promovido al siguiente grado y se traslade de un establecimiento educativo a otro, ser matriculado en el grado al que fue promovido segn el reporte. Si el establecimiento educativo receptor, a travs de una evaluacin diagnstica, considera que el estudiante necesita procesos de apoyo para estar acorde con las exigencias acadmicas del nuevo curso, debe implementarlos 15. Cundo un estudiante se traslada de un establecimiento educativo a otro con insuficiencias en una o varias reas o asignaturas, el establecimiento educativo receptor debe implementar las actividades de recuperacin para estar acorde con las exigencias acadmicas del nuevo curso? SI ___X__ NO __ __ Si se trata de un estudiante que viene reprobado de la institucin educativa de origen, podr la institucin receptora aplicar el artculo 7 para realizar actividades de apoyo en el primer perodo que facilite la promocin de ese estudiante 16. El Decreto 1290/09 establece que al finalizar cada uno de los cuatro periodos del ao escolar los estudiantes y padres de familia recibirn un informe escrito de evaluacin con recomendaciones y estrategias para mejorar? SI______NO __X___

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El decreto no establece que en el informe acadmico vaya con recomendaciones y estrategias para mejorar, estas se dictaran a travs de reuniones. 17. El Decreto 1290/09 ordena al consejo acadmico crear comisiones de evaluacin y promocin para determinar cuales educandos debe repetir un grado? SI ______ NO __X__ Esta orden segn el decreto va dirigida al establecimiento educativo y no al consejo acadmico. 18. El nuevo Decreto establece que los estudiantes con valoracin final insuficiente o deficiente en tres o ms reas deben repetir el grado? SI______ NO __X___ El decreto no trata este tema, define que cada institucin define sus criterios de evaluacin y promocin.

19. Es responsabilidad de los establecimientos educativos presentar a las pruebas censales del ICFES a todos los estudiantes que se encuentran matriculados en el grado undcimo? SI__X___ NO ______

Es deber de los establecimientos educativos Presentar a las pruebas censales del ICFES la totalidad de los estudiantes que se encuentren matriculados en los grados evaluados, y colaborar con ste en los procesos de inscripcin y aplicacin de las pruebas, segn se le requiera 20. La evaluacin es una herramienta para el aprendizaje y no un instrumento para medir el aprendizaje? SI__X___ NO ____ El decreto busca el desarrollo cognitivo del estudiante a travs de una evaluacin estructurada para el co-aprendizaje del estudiante, profesor, directivo y padre de familia.

ESCALA DE VALORACION DE 1.0 A 10.0 RESULTADOS: _______________________