PARA CITAR CON APA (American Psychological Association) CITAS DE REFERENCIAS EN EL TEXTO: El estilo APA requiere que el(la)

autor(a) del trabajo documente su estudio a travs del texto, identificando autor(a) y fecha de los recursos investigados. Este mtodo de citar por autor(a)-fecha (apellido y fecha de publicacin), permite al lector localizar la fuente de informacin en orden alfabtico, en la lista de referencias al final del trabajo. Ejemplo: Cita en el texto por un autor: De acuerdo a Navarro, H (2000), El trabajo afecta los estilos de occio Cita con mltiples autores: Michell, T.R & Larson, J.R. (1999) Encontraron que los pacientes.. Citas directas: Al citar directamente, se representa la cita palabra por palabra y se incluye el apellido del(la) autor(a), ao de publicacin y la pgina en donde aparece la cita. Ejemplo: (menos de 40 palabras) "En estudios lingsticos realizados por la Universidad de Miami, se ha encontrado que los nios tienen menos habilidades que las nias" (Silva, 1986, p. 454). (Ms de 40 palabras) stas se destacan en el texto en forma de bloque sin el uso de comillas. Comienza este bloque en una lnea nueva, sangrando la misma y subsiguientes lneas a cinco espacios (utilice la funcin de Tab si usa un procesador de palabras.Ejm.: Ramirez (1992) dijo: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- (p.34) Construccin de citas bibliogrficas: Se titula referencia o referencias, tiene orden alfbetico por apellidos del autor y se incluyen con iniciales sus nombres de pila. Los ttulos de revistas o libros se ponen con letra itlica, comprende desde el titulo de la revista hasta el nmero del volumen. Ejm: Publicaciones periodsticas (revistas): Autor, A. A. (ao). Ttulo del artculo. Ttulo de la revista, volumen, pginas Publicaciones no peridicas (libros) : Autor, A. A. (ao). Ttulo de la obra. Lugar de publicacin: Editor o casa publicadora. : Artculos de peridicos: Silva, M. (2000, 14 de julio). El Centro de Bellas Artes. Casa y escenario para estrellas de pera. La Nacin, p. 24 Enciclopedia: Llorca, C. (1991). Revolucin Francesa. En Gran enciclopedia RIALP. (Vol. 20, pp. 237-241). Madrid: Ediciones RIALP. Tesis de maestra no publicada Rocafort, C. M., Sterenberg, C., & Vargas, M. (1990). La importancia de la comunicacin efectiva en el proceso de una fusin bancaria. Tesis de maestra no publicada, Universidad del Sagrado Corazn, Santurce, Puerto Rico. Recursos electrnicos Brave, R. (2001, December 10). Governing the genome. Recuperado el 25 de junio de 2002, de http://online.sfsu.edu/%7Erone/GEessays/GoverningGenome.html CONCEPTOS BASICOS DE METODOLOGIA DE INVESTIGACION Ciencia:- conocimientos racionales,ciertos o probables obtenidos de manera metdica y verificable con la realidad y que se organizan y son transmitidos. Mtodo: es el camino a seguir mediante una serie de operaciones, reglas y procedimientos fijados de manera para un determinado fin. Tcnicas.procedimientos y medios que hagan operativo los mtodos. La delimitacin.- delimitacin del tema: consulta, revisin, biblografia, con la comprensin y extensin del tema (alcance geogrfico, alcance temporal, y contexto conceptual). Objetivo General.- Precisa la finalidad de la investigacin, en cuanto a sus expectativas ms amplias. Orienta la investigacin. Objetivos especficos.- facilitan el cumplimiento del objetivo general. mediante la determinacinde etapas o la precisin y cumplimiento de los aspectos necesarios de este proceso. Marco Terico.- Es el desarrollo organizado y sistemtico del conjunto de teoras ideas, antecedentes y teoras que permiten sustentar la investigacin. Su contenido es el: marco conceptual (variables del estudio),Marco terico (desarrolla la teora),antecedentes (datos del estudio),marco histrico,marco legal. Nivel de la Investigacin: El nivel de una investigacin viene dado por el grado de profundidad y alcance que se pretende con la misma. As tenemos que una Investigacin puede ser: Exploratoria: Cuando no existe un cuerpo terico abundante que ilumine el estudio sobre fenmeno observado y los resultados que se obtengan sea un aporte al reconocimiento de los elementos que lo integran.

Descriptiva: Cuando se seala cmo es y cmo se manifiesta un fenmeno o evento, cuando se busca especificar las propiedades importantes para medir y evaluar aspectos, dimensiones o componentes del fenmeno a estudiar Correlacional: Cuando se pretende hacer ver o determinar el grado de relacin que pueden tener dos o ms variables en una investigacin. Explicativa: Est dirigida a responder a las causas de los eventos fsicos o sociales y su inters se centra en explicar por qu y en qu condiciones ocurre un fenmeno, o por qu dos o ms variables se relacionan. Las variables: Por su posicin en la investigacin: a. Variable Dependiente: Es aquella que dentro de una hiptesis representa la consecuencia, el efecto, el fenmeno que se estudia. Se simboliza con la letra Y. Ejemplo: entre las variables rendimiento acadmico y aplicacin de mtodos, la variable dependiente es rendimiento acadmico. En una funcin matemtica como la tpica: Y= (f) X (Se lee Y est en funcin de X; Y depende de X) b. Variable Independiente: Es aquella que influye en la variable dependiente y no de depende de otra variable, dentro de una hiptesis. Se simboliza con la letra X. Ejemplo: entre las variables hiperactividad y falta de autoestima, la variable autoestima es independiente, ya que explica o influye en la hiperactividad del nio. HIPOTESIS:las hiptesis son como las guas para una investigacin, ya que indican lo que se est buscando o tratando de probar y se definen como explicaciones tentativas del fenmeno investigado, formuladas a manera de proposiciones. Las hiptesis deben referirse a una situacin social real.