Proyecto no.

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PROYECTO DIDCTICO DE ESPAOL PERODO PROBABLE DE REALIZACIN: De a _________ del ___________

GRADO: 3 NOMBRE DEL PROYECTO: PRCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: ESTNDARES CURRICULARES: COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN APRENDIZAJES ESPERADOS IDENTIFICACIN DEL PRODUCTO FINAL:

BLOQUE : I

MBITO: Literatura

TIPO DE TEXTO:

Argumentativo

Poesa en el tiempo
Estudiar las manifestaciones poticas en un movimiento literario. Identifica la estructura y los rasgos estilsticos de poemas, novelas, obras de teatro y autobiografas. Identifica y comparte su gusto por algunos temas, autores y gneros literarios. Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico. Reconoce el contexto histrico y social de la poesa dentro de un movimiento literario. Identifica la funcin y caractersticas de las figuras retoricas en los poemas a partir de un movimiento literario. Analiza el lenguaje figurado en los poemas. Exposicin del anlisis de los poemas.

DESARROLLO DEL PROYECTO

SESIN

PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

MATERIALES

PRESENTACIN DEL PROYECTO Doy a conocer las generalidades del proyecto, nombre, aprendizajes esperados, competencias, producto a elaborar, tipo de texto y forma de evaluar. Inicio platicando a los jvenes sobre el poema de Amado Nervo En Paz, comento que hay poemas para todos los gustos, como son: amor, soledad, graciosos, romnticos, tristes, etc., de acuerdo a este los efectos que nos causan sern variados, por ejemplo, conmover, invitar a la reflexin, divertir, ilusionar, persuadir, incitar. Pregunto para explorar los conocimientos previos: Qu entienden por poesa? Qu poemas han escuchado, ledo o declamado? Cul es su poeta preferido? Saben qu es un movimiento literario?

Compartir las preguntas en el grupo.

SESIN

PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

MATERIALES

Leo el poema Sonatina de Rubn Daro. Al concluir la lectura, pregunto: Qu sensaciones les gener? (Tristeza, alegra, amor, soledad, enojo, etc.) De qu habla este poema? Qu notas al leerlo en voz alta?

Qu efectos ha producido en ti? Qu efectos podra producir en el pblico? Qu recursos poticos lo caracterizan? Cmo organizaras un festival literario de lectura de poemas? Investigar que es: Poema, verso, estrofa, ritmo, rima, metro, sinalefa, anfora, metfora, metonimia. Divido al grupo en equipos de 5 integrantes, pido que asignen roles en cada uno (responsable, controlador del tiempo, encargado de materiales, secretario, calidad) Pido que investiguen caractersticas de un movimiento literario. Renacimiento, Barroco, Romanticismo, modernismo, contemporneo Pueden apoyarse en el siguiente cuadro: Movimiento Siglo (poca) Autores principales Poemas representativos Traer un poema y leerlo al grupo. Tema

Investigacin y lista de las caractersticas de un movimiento literario

SESIN

PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO

Al concluir la lectura del poema hacer las siguientes preguntas: De qu habla este poema? Cul es su tema? Qu sentimientos les gener? ACTIVIDADES DE DESARROLLO

MATERIALES

Seleccin y Elegir el movimiento que ms haya llamado su atencin para seleccionar y leer poemas del lectura de poemas mismo. del movimiento literario seleccionado.

Discusin sobre los sentimientos que evocan y los valores que exaltan los poemas ledos y el contexto histrico de la poca en que fueron ledos.

Detectar en el poema ledo:

Lenguaje figurado. Figuras retricas. Contexto histrico y social. Tema abordado. (puede hacerse de nuevo las preguntas planteadas arriba) Funcin de las figuras retricas en la representacin de la realidad.

Guin para organizar la exposicin

Elaborar un guin para revisar la exposicin del anlisis de los poemas.

1. 2. 3. 4. 5. 6. Menciona el autor del poema Indica el ttulo Se reconoce el contexto histrico y social de la poesa Denota el movimiento literario al que pertenece Identifica la funcin de las figuras retoricas Identifica las caractersticas de las figuras retricas

EVALUACIN

PRODUCCIONES DEL DESARROLLO DEL PROYECTO

INDICADORES DE EVALUACIN E INSTRUMENTOS

VALOR ASIGNADO

Investigacin y lista de las caractersticas de un movimiento literario. Seleccin y lectura de poemas del movimiento literario seleccionado. Discusin sobre los sentimientos que evocan y los valores que exaltan los poemas ledos y el contexto histrico de la poca en que fueron ledos. Guin para organizar la exposicin PRODUCTO FINAL
Exposicin del anlisis de los poemas

Cuadro y preguntas

Eleccin y lectura de poemas para seleccionar movimiento

Identificacin de caractersticas en los poemas ledos, as como lo que provocaron

Guin para revisar la exposicin

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Organizacin del equipo Material elaborado Menciona el autor del poema Indica el ttulo Se reconoce el contexto histrico y social de la poesa Denota el movimiento literario al que pertenece Identifica la funcin de las figuras retoricas Identifica las caractersticas de las figuras retricas

EVALUACIN DEL TRABAJO REALIZADO Y RETROALIMENTACIN

QU HICIMOS Y QU FALT

IDENTIFICANDO CAUSAS: DIFICULTAD DETECTADA. CAUSAS POSIBLES QUE PROVOCARON DICHA DIFICULTAS:

QU HACER PARA MEJORAR

CAUSA: POSIBLES SOLUCIONES

Realiz Profra. Mara de la Luz Domnguez Apodaca

Revis

ESCALA VALORATIVA
EXCELENTE Ensayo 4 RASGOS 3 2 1 BIEN SUFICIENTE INSUFICIENTE

1.2.3.4.5.-

Organizacin del equipo Material elaborado Menciona el autor del poema Indica el ttulo Se reconoce el contexto histrico y social de la poesa Denota el movimiento literario al que pertenece Identifica la funcin de las figuras retoricas Identifica las caractersticas de las figuras retricas

6.7.8.9.10.-

TOTAL CALIFICACIN