Estimados alumnos (y tutores): He terminado ya todo el proceso de correccin de exmenes y se cierra, de este modo, el primer cuatrimestre.

Como comentario general sobre las pruebas presenciales, me gustara sealar ue !e "isto problemas a la !ora de responder a los temas ue exigen combinar in#ormacin de di#erentes captulos. En estos casos, no se trata simplemente de poner todo lo ue se sabe de uno de ellos o de ambos, sino de centrarse espec#icamente en la relacin sobre la ue "ersa la pregunta. $e trata de elaborar una re#lexin general con in#ormacin tomada de #uentes di#erentes, y de poner el %n#asis en la relacin existente, y no slo yuxtaponer dos in#ormaciones apenas sin conexin. El tema debe demostrar dominio de los contenidos, pero sobre todo la madure& re#lexi"a con ue se !an asimilado. El tema debe tener un desarrollo amplio tanto en lo ue se re#iere a la extensin como sobre todo en lo relati"o al contenido. En la preguntas, en cambio, s se re uiere ceirse ms a los contenidos, y dar respuestas centradas y algo ms escuetas (no ms de una cara de una pgina). En cual uier caso, siempre "aloro especialmente la argumentacin, la discusin de conceptos y la originalidad en la exposicin (por ue me parece ue indican a la "e& el conocimiento de los contenidos, la asimilacin, la comprensin y la posibilidad de aplicacin), ms ue las respuestas ue se limitan a reproducir de manera mecnica (e'emplos incluidos) lo ue aparece en el manual. (tro comentario de orden prctico. He "isto ue algunos de ustedes !an #ormulado preguntas en este #oro durante las semanas de exmenes. Ese es un periodo en el ue los pro#esores estamos #uera de )adrid y no siempre podemos atenderles (como !a sido el caso). *es ruego, por tanto, ue consideren las semanas de exmenes a e#ectos prcticos como +periodo no lecti"o+, y ue #ormulen sus dudas siempre antes de dic!o periodo. ,e !ec!o, con mi mensa'e de +-uena suerte+ yo daba por cerradas las consultas... *es ruego ue lo tengan en cuenta para el prximo cuatrimestre y les pido disculpas por la situacin ue se !a creado por este malentendido. .un ue ya sea +a toro pasado+, en prximos mensa'es responder% a las cuestiones ue se plantearon. .pro"ec!o este mensa'e para abrir el segundo cuatrimestre. /uienes !ayan empe&ado ya con la materia !abrn "isto ue se inicia con unas re#lexiones ue uieren contextuali&ar el nue"o en#o ue ue !ay ue adoptar cuando se !ace semntica composicional. *a manera de abordar el estudio del signi#icado !a de ser di#erente. *o ue no cambia es el ob'eti"o #inal: lo importante es entender, ra&onar y poder aplicar, ms ue simplemente saber. Estoy, como siempre, a su disposicin para intentar aclarar sus posibles dudas o consultas $aludos cordiales 0E