ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES Estadstica descriptiva

Milton Fernando Orte !n pava T"tor

#o$ana Andrea S%nc$e& G"erra '(('()*))+

,NAD ,niversidad Nacional A-ierta . a Distancia Cead*acacias A osto/0('1

INTROD,CCI2N

En el presente trabajo se realiza un anlisis de cada uno de los aspectos de mayor relevancia para la estadstica descriptiva. Para esto se emprende la realizacin de un documento en donde se plasmen el resultado de un proceso investigativo claro y conciso que propicie la apropiacin de conceptos claves par a un mejor desarrollo de las actividades futuras dentro del presente curso.

ACT 03 RECONOCIMIENTO DEL C,RSO

4ri5era Fase6 En esta fase el estudiante debe hacer una presentacin general a sus compaeros del grupo asignado y tutor para ello se hace necesario que edite su perfil! datos personales foto al igual que los datos de contacto como direccin de s"ype correo electrnico y n#mero telefnico$ dicha actualizacin se debe realizar a trav%s del enlace que lleva su nombre y se encuentra en la esquina superior derecha. Posteriormente en forma individual realizar una lectura general del protocolo del curso y un aporte al respecto en el foro. &inalmente cada estudiante revisar y comentar los aportes de sus compaeros. Se "nda Fase6 'ealizar un listado de conceptos de forma jerarquizada los cuales usted considere relevantes y pertinentes para lograr el reconocimiento del curso. Tercera Fase6 En forma individual realizar un mapa conceptual que permita el reconocimiento del curso seg#n el listado de conceptos jerarquizados en la fase anterior. Para la construccin del mapa se sugiere usar la herramienta (map)ools para lo cual les recomiendo algunos lin"s que les pueden servir!

4ri5era Fase6

Se "nda Fase6 'ealizar un listado de conceptos de forma jerarquizada los cuales usted considere relevantes y pertinentes para lograr el reconocimiento del curso. *a Estadstica6 )rata del recuento ordenacin y clasificacin de los datos obtenidos por las observaciones para poder hacer comparaciones y sacar conclusiones. 4o-laci!n6 es el conjunto de todos los elementos a los que se somete a un estudio estadstico. Individ"o o "nidad estadstica6 es cada uno de los elementos que componen la poblacin. M"estra6 es un conjunto representativo de la poblacin de referencia el n#mero de individuos de una muestra es menor que el de la poblacin. M"estreo! es la reunin de datos que se desea estudiar obtenidos de una proporcin reducida y representativa de la poblacin.

Valor6 es cada uno de los distintos resultados que se pueden obtener en un estudio estadstico. Dato6 es cada uno de los valores que se ha obtenido al realizar un estudio estadstico. Varia-le6 es una caracterstica que al ser medida en diferentes individuos es susceptible de adoptar diferentes valores. Varia-le estadstica6 es el conjunto de valores que constituyen un carcter estadstico. Varia-les c"alitativas6 +on las variables que e,presan distintas cualidades caractersticas o modalidad. (ada modalidad que se presenta se denomina atributo o categora y la medicin consiste en una clasificacin de dichos atributos. *as variables cualitativas pueden ser dicotmicas cuando slo pueden tomar dos valores posibles como s y no hombre y mujer o ser politmicas cuando pueden adquirir tres o ms valores. Varia-les c"antitativas6 +on las variables que toman como argumento cantidades num%ricas son variables matemticas. Estadstica descriptiva6 es una gran parte de la estadstica que se dedica a analizar y representar los datos. Medida de tendencia central6 es una medida empleada para describir el valor medio o tpico de un conjunto de datos. Medida de dispersi!n6 tambi%n llamadas medidas de variabilidad muestran la variabilidad de una distribucin indicando por medio de un n#mero si las diferentes puntuaciones de una variable estn muy alejadas de la mediana media. (uanto mayor sea ese valor mayor ser la variabilidad cuanto menor sea ms homog%nea ser a la mediana media. N"5ero de ndice6 es una medida estadstica que permite estudiar las fluctuaciones o variaciones de una magnitud o de ms de una en relacin al tiempo o al espacio. Re resi!n lineal6 o a7"ste lineal es un m%todo matemtico que modela la relacin entre una variable dependiente Y las variables independientes Xi y un t%rmino aleatorio -.

Correlaci!n lineal6 .ajo el concepto de correlacin se recogen varios procedimientos e indicadores estadsticos utilizados para determinar el grado de asociacin entre dos variables$ el ms sencillo de ellos es el de correlacin lineal que est basado en la comparacin de la varianza asociada de dos variables /covarianza0 y las desviaciones estndar de cada uno a trav%s del clculo del coeficiente r de Pearson. Coe8iciente de correlaci!n! .sicamente el coeficiente de correlacin es una medida que indica que tan asociadas estn las variables dependiente e independiente en un modelo de regresin lineal o de manera similar e,plica junto con el coeficiente de determinacin/ que es el cuadrado del coeficiente de correlacin0 que tanto depende realmente 1 de 2 ahora si el valor del coeficiente de correlacin es cercano a 3 o a 43 indicar que la variable dependiente si est relacionada de manera directa o inversamente proporcional con la variable independiente y el modelo tiene funcionalidad pero si el coeficiente est cercano a cero indicar que las variables son independientes y por lo tanto que el modelo no funciona con esas variables o que el modelo lineal no es el adecuado para realizar inferencias acerca de una tendencia determinada. Estadstica in8erencial6 realiza el estudio descriptivo sobre un subconjunto de la poblacin llamado muestra y posteriormente e,tiende los resultados obtenidos a toda la poblacin. ,nidad est%tica6 es el elemento de la poblacin que reporta la informacin y sobre el cul se realiza un determinado anlisis. Representaci!n r%8ica6 Es una representacin de datos generalmente num%ricos mediante lneas superficies o smbolos para ver la relacin que guardan entre s. )ambi%n puede ser un conjunto de puntos que se plasman en coordenadas cartesianas y sirven para analizar el comportamiento de un proceso o un conjunto de elementos o signos que permiten la interpretacin de un fenmeno. Dia ra5a de -arras6 tambi%n conocido como dia ra5a de col"5nas es una forma de representar grficamente un conjunto de datos o valores y est conformado por barras rectangulares de longitudes proporcionales a los valores representados. *os grficos de barras son usados para comparar dos o ms valores. *as barras pueden orientarse vertical u horizontalmente.

Tercera Fase6 En forma individual realizar un mapa conceptual seg#n el listado de conceptos jerarquizados en la fase anterior .
Estadstica

Inferencia estadstica Estadstica analtica

Estadstica descriptiva Datos ordenados resumidos y clasificados variable Cualitativa

Caracterizaci n Tabla de frecuencia clase Frecuenci a Frecuencia relativa

Cuantitativa Investigacin estadstica !laneaci n "b#etivo de investigacin Clase de investigacin Fuente de investigacin

Representaciones graficas arra Circulare s

"rganizacin de informacion Combinacin o arreglo ordenado $rreglo de tallos y %o#as Tabulacin de

Recoleccin de informacin

"bservaci n Cobertura

&edidas estadsticas

'nivariantes

ivariantes

&edidas de tendencia central &edidas de dispersin &edidas de asimetra y apuntamiento

Regresin y correlacin Regresin lineal simple) ponderada) m,ltiple. Correlacin. Coeficiente de correlacin lineal)

+umero ndice

-ndices simples e ndices completos

$simetra curtosis

Desviacin est*ndar) desviacin media) rango y varianza

&edia aritm(tica) mediana) moda) media geom(trica) cuartiles) deciles) percentiles

CONCL,SION (on la realizacin de esta actividad se profundizo a un ms en los temas propuestos en el mdulo que es el objetivo del curso y posteriormente socializarlo con los compaeros y el tutor.

9I9LIOGRAFIA

5odulo! Estadstica descriptiva. 6789. Protocolo del curso de Estadstica descriptiva .