► Compreende as noções essenciais nas diferentes áreas: conceitos e procedimentos.
► Aprende e utiliza métodos de estudo, de organização e de trabalho. Saber Organizado ► Pesquisa, selecciona e organiza a informação na execução de trabalhos e projectos de forma autónoma, responsável e criativa. ► Aplica os conhecimentos adquiridos a novas situações.
► Compreende e retém informação de diferentes enunciados orais e escritos.
► Exprime-se oralmente e por escrito utilizando vocabulário e estruturas gramaticais adequadas, com diferentes objectivos comunicativos. ► Decifra diferentes tipos de textos em suportes variados para obter informação e organizar conhecimento. ► Compreende os números, formas de representação dos mesmos e relações entre eles (inteiros e decimais). ► Revela aptidão para usar as propriedades das operações em situações concretas. ► Analisa e relaciona as características e propriedades das formas geométricas bi e tridimensionais. ► Lê e utiliza mapas e plantas. ► Compreende os atributos mensuráveis dos objectos e as unidades, sistemas e processos de medição. ► Lê e interpreta dados organizados na forma de tabelas e gráficos. ► Resolve problemas em contextos matemáticos e não matemáticos, adaptando, concebendo e pondo em prática estratégias variadas. ► Comunica oralmente e por escrito, recorrendo à linguagem natural e à linguagem matemática, interpretando, expressando e discutindo resultados, processos e ideias matemáticos. Saber Fazer / ► Pesquisa, selecciona e organiza a informação na execução de projectos relacionados com Saber Aprender problemas do meio físico, social e natural, de forma autónoma, responsável e criativa. ► Reconhece e valoriza expressões do património histórico e cultural. ► Identifica elementos básicos do meio físico envolvente (relevo, rios, fauna, flora, tempo atmosférico…). ► Compreende, em termos gerais, o funcionamento do corpo humano, sua relação com problemas de saúde e sua prevenção. ► Explora, produz e cria trabalhos plásticos utilizando diferentes formas e técnicas simples de: modelagem, pintura, recorte, colagem, dobragem... ► Mima, improvisa atitudes, gestos e acções, realiza dramatizações ou jogos de imaginação a partir de histórias ou situações simples. ► Desenvolve as capacidades de audição, da exploração da voz e do corpo em situações lúdicas. ► Revela flexibilidade, motricidade desenvolvida, controlo da postura, destreza óculo- manual, agilidade, ritmo… ► Utiliza a Língua Portuguesa, nas diversas áreas, de forma adequada às diferentes situações de comunicação. ► Utiliza as TIC na construção de saberes, em diferentes contextos. ► É assíduo. ► Participa nas actividades interpessoais e de grupo com interesse, respeitando regras e normas de convivência e de trabalho. ► Realiza actividades de forma autónoma, responsável e criativa. Saber Ser / Saber ► Manifesta interesse e empenho na realização de trabalhos individuais/grupo. Estar ► Demonstra atitudes de respeito pelo meio ambiente e no meio escolar. ► Respeita, organiza e conserva o material escolar. ► Revela espírito de solidariedade. ► Respeita e aceita as diferenças individuais. Competências Essenciais – Ano Lectivo 2009 / 2010 Final do 2º Ano de Escolaridade
► Compreende as noções essenciais nas diferentes áreas: conceitos e procedimentos.
Saber ► Pesquisa, selecciona e organiza informação. Organizado ► Aplica os conhecimentos adquiridos a novas situações. ► Aprende e utiliza métodos de estudo, de organização e de trabalho. ► Presta atenção a breves discursos retendo o essencial da mensagem. ► Fala de forma clara e audível utilizando vocabulário adequado ao tema e à situação. ► Lê e compreende textos variados. ► Escreve textos curtos com diferentes objectivos comunicacionais, respeitando regras de ortografia e pontuação. ► Compreende várias utilizações do número e identifica números em contextos do quotidiano. ► Lê, representa, compõe e decompõe números até ao milhar. ► Compreende o valor posicional de um algarismo no sistema de numeração decimal. ► Adiciona, subtrai e multiplica recorrendo as estratégias de cálculo mental e escrito. ► Lê e desenha plantas simples. ► Reconhece e representa figuras geométricas. ► Identifica, compara e descreve sólidos geométricos identificando semelhanças e diferenças. ► Conhece e relaciona as moedas e notas do euro. ► Compreende as noções de comprimento, massa, capacidade e área. ► Relaciona entre si hora, dia, semana, mês e ano. Saber Fazer / Saber Aprender ► Lê, organiza e interpreta os dados em tabelas e gráficos. ► Selecciona diferentes estratégias e resolver situações problemáticas em contextos variados. ► Comunica oralmente os seus raciocínios de forma coerente e clara. ► Compreende e aplica as regras básicas de higiene e segurança. ► Identifica elementos básicos do meio social envolvente (família, escola e formas de organização e actividades humanas). ► Conhece o ambiente natural, identificando a diversidade e cuidados a ter com os seres vivos. ► Mima, improvisa atitudes, gestos e acções, realiza dramatizações ou jogos de imaginação a partir de histórias ou situações simples. ► Executa acções motoras básicas e deslocamentos. ► Faz composições intencionais com fins expressivos (utilizando palavras, recortes, colagens, desenhos, estampagens, impressões…). ► Utiliza a voz, o corpo e os instrumentos musicais através de jogos de exploração. ► Utiliza as TIC como fonte de informação. ► É assíduo. ► Participa e coopera na vida cívica. ► Manifesta sentido de responsabilidade e de respeito pelo seu trabalho e pelo dos outros. ► Manifesta interesse e empenho na realização de trabalhos individuais/grupo. Saber Ser / Saber ► Demonstra atitudes de respeito pelo meio ambiente e no meio escolar. Estar ► Respeita e aceita as diferenças individuais. ► Desenvolve hábitos de higiene pessoal e de vida saudável. ► Debate problemas surgidos na vida da turma, escola e comunidade indicando soluções. ► Respeita, organiza e conserva o material escolar.