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CRITERIOS DE DISEO BIOCLIMTICO PARA LA

INSTITUCIN EDUCATIVA
REPBLICA ARGENTINA (CHIMBOTE)
Dr. Arquitecto Marn Wieser Rey
CAP 5238
marnfwr@hotmail.com / 99 653 8824
Lima, diciembre de 2011
CONTENIDO
I. CONSIDERACIONES PREVIAS.
I.1. CARACTERIZACIN GEOGRFICA Y CLIMTICA DE CHIMBOTE.
I.2. CARACTERSTICAS DE RECORRIDO SOLAR.
I.3. LA INSTITUCIN EDUCATIVA REPBLICA ARGENTINA.
II. CONSIDERACIONES DE DISEO BIOCLIMTICO.
II.1. RECOMENDACIONES DE CARACTER GENERAL.
II.2. RECOMENDACIONES DE VENTILACIN.
II.2.1. Comportamiento de los vientos en el proyecto.
II.2.2. Criterios de diseo y dimensionamiento de vanos.
II.3. RECOMENDACIONES DE PROTECCIN SOLAR.
II.3.1. Caracterizacin de los vanos.
II.3.2. Incidencia solar en vanos y clculo de ngulos de diseo de protectores.
II.3.3. Recomendaciones de diseo y dimensionamiento de protectores solares.
II.3.4. Recomendaciones complementarias para el diseo de protectores solares.
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I. CONSIDERACIONES PREVIAS.
I.1. CARACTERIZACIN GEOGRFICA Y CLIMTICA DE CHIMBOTE.
La Instucin Educava Repblica Argenna est localizada en la ciudad de Chimbote, espec-
camente en el distrito de Nuevo Chimbote, provincia de Santa, en el departamento de Ancash.
El distrito de Nuevo Chimbote ocupa, al igual que el mismo Chimbote, parte del delta del valle
conformado por los ros Santa y Lacramarca. Este lmo divide ambos distritos y pasa a un par de
kilmetros al nor-oeste de la Instucin Educava. La trama urbana del distrito de Nuevo Chim-
bote est rodeado principalmente por los arenales que limitan el valle, por el ro LAcramarca y a
poca distancia del litoral, a tan slo un kilmetro en su zona ms cercana.
Mapa 01. y Mapa 02.
Localizacin de la ciudad de Chimbote y ubicacin de la
Instucin Educava Repblica Argenna
en el distrito de Nuevo Chimbote.
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Las caracterscas geogrcas y climcas resultan siendo las picas de los valles bajos de la
verente occidental de los andes peruanos: con relieves planos y de inclinacin prccamente
impercepble. La localizacin especca de la Instucin Educava, ubicada a unos 25 m.s.n.m,
es la siguiente:
Latud: 9.12 Sur
Longitud: 78.50 Oeste
En cuanto a las caracterscas climcas existentes en el distrito de Nuevo Chimbote, se puede-
armar que comparte las condiciones picas de la zona costea cercana al litoral, con una in-
uencia marcada de las brisas marinas. Emplazado en medio del desierto, las estaciones son poco
marcadas. Las temperaturas son bastante suaves y moderadas durante todo el ao y la amplitud
trmica diaria es baja.
Los datos especcos, presentados ms abajo, han sido obtenidos de la pgina del Instuto Geo-
sico del Per (hp://www.met.igp.gob.pe/clima/HTML/chimbote.html) y de la estacin ms cer-
cana a la Instucin Educava (ubicada a unos 10 kilmetros al noroeste de la misma, ver indica-
cin en el Mapa 02), denominada Alto Per. Se puede apreciar que los valores mximos medios
en verano suelen estar cerca de los 30C y en el invierno no suele bajar de los 13C. Como en el
resto de la costa litoral, existe una diferencia marcada de presencia de horas de sol entre el vera-
no y el invierno, siendo mucho mayores en verano.
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Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic
Humedad Relativa Media del Aire (%)
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Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic
Temperatura del Aire (C)
Mxima media Media Mnima media
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Ene Feb Mar Abr May Jun Jul Ago Set Oct Nov Dic
Precipitaciones (mm)
La exposicin directa de las brisas frescas que vienen del mar, principalmente en horas cercanas
al medioda, permiten precisamente que las temperaturas no sean mayores y que la humedad
relava, a pesar de estar en medio del desierto, sean ligeramente altas, sobre todo en los mo-
mentos de menor temperatura y en invierno. An as, al medioda de verano, los porcentajes de
humedad relava son bastante moderados. Las precipitaciones son escasas, salvo en ocasiones
excepcionales, asociadas al fenmeno de El Nio. La intensidad y frecuencia de la radiacin solar
termina siendo una de las parcularidades ms resaltantes del clima de la zona, as como la regu-
laridad en la direccin y velocidad de los vientos.
Las caracterscas del viento en cuanto a frecuencia, direccin y velocidad en la ciudad de Chim-
bote son similares a aquellas que se dan a lo largo de la costa litoral peruana. Al medioda, las
velocidades delatan la presencia de brisas suaves del sur-oeste con velocidades promedio entre
2 y los 3 m/s (brisa suave). Durante el resto del da el componente sur termina siendo el ms
frecuente.
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I.2. CARACTERSTICAS DE RECORRIDO SOLAR.
El movimiento aparente del sol en Chimbote, como sucede en el resto del Per, delata la cercana
a la lnea Ecuatorial del emplazamiento (en este caso, alrededor de 9 del Ecuador). La vercali-
dad del recorrido durante todo el ao condiciona la poca diferencia de duracin que existe entre
los das de verano e invierno. Adems, como ya se adelant, condiciona tambin la gran intensi-
dad de los rayos solares durante todo el ao, principalmente en las horas cercanas al medioda y
en los meses de verano.
Al inicio de verano, en diciembre, es cuando el recorrido presenta una mayor inclinacin hacia el
sur, estando al medioda a unos 76 con respecto al horizonte. Mientras que en el mes de junio
se llega a inclinar al norte aproximadamente 58, que representa la mxima inclinacin del sol al
medioda en todo el ao.
En una localidad como Chimbote, y a diferencia de lo que sucede en latudes ms altas o ms
bajas, el sol realiza recorridos de evidente vercalidad durante todo el ao, ubicndose marcada-
mente hacia el este por las maanas y hacia el oeste por las tardes.
Grco 01:
Perspecva del recorrido solar en
Chimbote durante todo el ao.
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Grco 02:
Proyeccin Esfrica del movimiento solar en Chimbote.
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I.2. La Instucin Educava Repblica Argenna.
El terreno de la Instucin Educava est ubicado dentro de una zona relavamente consolida-
da, rodeado de urbanizaciones residenciales y del Instuto Superior Tecnolgico Carlos Salazar
Romero. Tres de sus linderos limitan con vas pblicas, una de ellas una avenida principal (Av.
Pacco). Los edicios colindantes enen entre uno y tres niveles. Ocupa un rea aproximada de
cuatro hectreas, ene una forma casi cuadrangular y est sobre una supercie prccamente
plana y de muy poca pendiente (aproximadamente de 1.5% hacia el litoral - SSE).
El proyecto del centro educavo consta un pabelln original y quince pabellones nuevos. Los pa-
bellones nuevos se presentan a connuacin. Estn apagados (en gris) aquellos que, debido a la
naturaleza de las acvidades a desarrollarse en ellos, no se considerarn en las recomendaciones
de proteccin solar que se desarrolla ms adelante:
- PABELLN A: S.U.M. y Aula de Msica.
- PABELLN B: Aula de Artes.
- PABELLN C: Aulas de Secundaria (12) y Talleres de Ind. Alimentarias y de confecciones.
- PABELLN D, Talleres de Carpintera Metlica de Electricidad y Electrnica y de Cosmeto-
loga y Salas de Profesores (2).
- PABELLN E: Aulas de secundaria (12).
- PABELLN F, Administracin (Direccin, direccin EDU-CETPRO, estrado para formacin,
Sala de profesores, Subdireccin Secundaria, Subdireccin Primaria, secretaria, etc.), Tpi-
co, Biblioteca (sala de lectura, depsito de libros, recepcin).
- PABELLN G, Laboratorios (3) y C.R.Ts (2).
- PABELLN H, Aulas de Primaria (6).
- PABELLN I, Aulas de Primaria (8).
- PABELLN J y N,: Aulas comunes de Nivel Inicial con aula exterior (3), aula de psicomo-
tricidad, depsito de material educavo, depsito de limpieza, etc. y anteatro.
- PABELLN K, Administracin de Nivel Inicial (Direccin, Secretaria y sala de profesores).
- PABELLN L, Cafetera (rea de mesas interior, rea de mesas exterior, cocina...).
- PABELLN M Polideporvo (Polideporvo mulusos, vesdores, piscina y servicios).
- PABELLN O Capilla.
Los pabellones no suelen mantener entre ellos una ortogonalidad, y tampoco lo suelen hacer con
los linderos. Aun as, existe en los pabellones de aulas y ocinas administravas una tendencia
marcada a orientarlos en el sendo Este/Oeste; con ello se logra tener las caras ms amplias hacia
el norte y el sur, permiendo controlar el sol con facilidad, permiendo la iluminacin natural.
Se presenta a connuacin el esquema del plano de techos en el que se aprecian los pabellones
de la Instucin Educava, adems de las vistas de la zona de aulas con las sombras arrojadas
por los volmenes a nes del mes de marzo a las 09:00, 12:00 y 15:00 horas. Se ha elegido el mes
de marzo en la medida que representa la condicin ms desfavorable, en la medida de las altas
temperaturas y el inicio de las clases.
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Arrojo de sombras de volmenes el 31 de marzo a las 09:00 horas
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Arrojo de sombras de volmenes el 31 de marzo a las 15:00 horas
Arrojo de sombras de volmenes el 31 de marzo a las 12:00 horas
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II. CONSIDERACIONES DE DISEO BIOCLIMTICO.
II.1. RECOMENDACIONES DE CARACTER GENERAL.
Las recomendaciones generales de diseo, asociados al desempeo energco de un edicio
educavo en un emplazamiento con las caracterscas citadas, debern necesariamente recono-
cer la presencia de dos estaciones que, aun siendo suaves y manejables, se diferencian lo su-
ciente como para contar con recursos que brinden versalidad.
Ante inviernos suaves, y con poca presencia de radiacin solar, slo ayuda cierto nivel de aisla-
miento por resistencia o por inercia (masa) y un grado mnimo de hermecidad (control de la
venlacin). En los meses de verano, aun teniendo temperaturas poco extremas, resulta impres-
cindible controlar la radiacin y permir el ingreso del viento, tanto para evacuar el aire que se va
calentando al interior, como por la posibilidad de que uya, a velocidades controladas, a nivel del
cuerpo. Las recomendaciones bioclimcas ms relevantes son las siguientes:
- Es imprescindible procurar la proteccin de la radiacin solar, fundamentalmente en los
vanos. La posibilidad de proteger la supercie, principalmente la horizontal (doble techos
o similares) resulta costoso, pero mejoraran signicavamente las condiciones trmicas
de los lmos pisos (una solucin econmica es la distribucin de piedras claras sobre los
techos). Es necesario brindar proteccin solar tambin en los espacios abiertos (paos, pa-
sillos y rampas con prgolas, umbrculos, toldos, ramadas o similares). El color claro en las
cubiertas, adems de cierto grado de aislamiento, resulta benecioso. Aun as, los colores
claros en paredes y pisos sobre los que la radiacin incida, pueden llegar a ser deslumbran-
tes e incomodar lumnica y trmicamente a los usuarios; ms an si enen un acabado bri-
llante. En estos lmos, adems de evitar los colores claros, se debera procurar supercies
permeables que eviten la acumulacin del agua.
- Resulta recomendable la presencia de inercia trmica en los edicios. Muros y dems ele-
mentos estructurales que cuenten con un mnimo de peso y de grosor que permitan amor-
guar y aislar de las condiciones exteriores (se sugiere una medida mnima de 20 cm. de
material macizo; mejor an si se logra tener 25 o 30 cm). Esto permite mantener fresco el
interior durante los das de verano, debido al enfriamiento de la masa durante la noche, y
viceversa. La venlacin nocturna sera un complemento ideal para que la masa (principal-
mente las losas) se enfre en verano de forma efecva.
- El control de la venlacin diurna es un aspecto imprescindible de resolver. En resumen,
controlar las corrientes de aire en los meses ms fros y procurar una venlacin efecva en
los meses clidos. Este aspecto se tratar de forma ms especca en el siguiente tulo.
- Es importante facilitar la estracacin trmica del aire (alejando el aire caliente de los
usuarios) para lograr espacios ms frescos en el verano. Esto se logra a parr de dimensio-
nes generosas en la altura interior de los ambientes, principalmente de aquellos en los que
hay muchos ocupantes (aulas, talleres y laboratorios) o que se ubican en los lmos niveles
(expuestos al sol). En ningn caso debera haber menos de 3.2 metros de distancia entre el
piso y el techo, recomendndose entre 3.5 y 4.5 metros.
A connuacin se desarrollarn especcamente los aspectos de venlacin y de proteccin solar
de los vanos. Cabe resaltar que es casi exclusivamente a travs de la orientacin, de la disposicin
y del diseo de los detalles de los vanos que se controla el ingreso de luz, sol y viento. Se trata, en
deniva, de controlar el ingreso indiscriminado de radiacin solar al interior de los ambientes
para evitar el sobrecalentamiento de los mismos, la incidencia directa sobre los ocupantes y el
eventual deslumbramiento; todo ello sin impedir la vista hacia el exterior, adems de mantener
la posibilidad de venlar de forma natural los espacios a travs de dichos vanos.
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II.2. RECOMENDACIONES DE VENTILACIN.
II.2.1. Comportamiento de los vientos en el proyecto.
Las orientaciones de los vanos de las aulas y los talleres resultan bastante apropiadas en funcin
de la direccin de los vientos. Basndonos en los datos del SENAMHI, a parr de los cuales se
idenca una direccin recurrente del sur-oeste de los vientos de las 13:00 horas, se puede apre-
ciar que no existe ningn pabelln que exponga su lado ms corto en esa orientacin. A parr
de esto lmo, se puede armar que todos los bloques terminan aprovechando potencialmente
el recurso de la venlacin cruzada. Es por este mismo movo que se hace necesario tener un
control efecvo de las corrientes de aire en los meses de invierno por medio de los sistemas de
cerramientos de los propios vanos.
En el caso especco de los Talleres y de las Aulas de Inicial, Primaria y Secundaria, se idenca
la presencia de vanos en las dos caras opuestas de los ambientes, permiendo la venlacin
cruzada efecva de los mismos. En cuanto a las dimensiones, el anteproyecto presenta vanos de
dimensiones sucientes como para incluir en ellos un porcentaje dedicado a la venlacin natu-
ral. Depender de las reas asignadas y de los sistemas mismos de cerramiento que la solucin
termine siendo la adecuada.
Se presenta a connuacin un esquema tentavo del recorrido de los vientos en la zona de las
aulas. Cabe mencionar que las alturas y las distancias en la que se encuentran los edicios circun-
dantes nos permite asumir que su inuencia es limitada en el comportamiento de los vientos en
el proyecto.
Esquema de recorrido de vientos sobre el proyecto.
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II.2.2. Criterios de diseo y dimensionamiento de vanos.
Si bien las diferencias en las condiciones climcas no son muy notorias entre las estaciones del
invierno y del verano, en la primera de ellas resulta necesario evitar que la venlacin ingrese
de forma directa al interior de los ambientes educavos. Mientras tanto, en muchos momentos
del verano, sobre todo en las horas cercanas al medioda, resulta necesario crear una venlacin
cruzada. Ella no slo permir renovar un aire ms caliente, sino adems podra incidir directa-
mente a nivel de los estudiantes para refrescar y llevarse directamente el calor del cuerpo. Todo
ello nos obliga a que las soluciones de carpintera permitan una versalidad suciente, en la que
se priorice por un lado la capacidad de hermezar el ambiente, y por otro la de dirigir la corriente
de aire en funcin de los requerimientos del momento.
Como ya se adelant, la condicin de venlacin cruzada est asegurada en la propuesta. La dis-
posicin de vanos planteada, en forma de U inverda, es de por s adecuada en la medida que
se consideren dos condiciones:
- que la parte alta horizontal del vano sea concebida de tal forma que pueda direccionar la
corriente de aire hacia la parte alta o baja del espacio interior (elementos pivotantes en
horizontal o po vitrovent).
- que las partes vercales laterales tengan la posibilidad de abrir paos en la parte inferior y
superior de los mismos de manera independiente; caso contrario, en la medida que slo se
pueda abrir la parte superior, que cumpla la premisa del prrafo previo.
Con respecto a la separacin mnima que debera exisr entre pabellones, a efectos de evitar que
la sombra de viento (zona posterior al volumen con respecto a la direccin del viento en la que
la velocidad disminuye considerablemente) perjudique a bloques conguos en verano, se eviden-
cia que no es la pma en algunas partes del proyecto. La cercana entre bloques que obliga un
programa arquitectnico denso en un rea relavamente reducida no permite resolver a priori el
tema. En todo caso, los espacios creados en medio de los bloques ms largos (Pabellones C y E)
terminan siendo una salida que permite aliviar el problema.
En cuanto al rea efecva de abertura de vanos (rea neta capaz de abrirse o cerrarse), y tomando
como referencia las normavas y recomendaciones que existen al respecto, se sugiere que este
represente un valor mnimo del 10 % del rea de piso para el caso de las Aulas (la norma indica
especcamente 7.5 %). Estas debern estar repardas de forma equilibrada entre los paramen-
tos que conenen los vanos y siguiendo las recomendaciones de operavidad ya sugeridas.
Tomando como referencia las dimensiones picas de los diferentes pos de ambientes de estu-
dio, se presenta la siguiente tabla:
Ambiente
rea de supercie del ambien-
te
rea efecva de abertura
de vanos*
Aulas (10%) 57 m 5.7 m
Laboratorios (7.5%) 93 m 7 m
Talleres (7.5%) 87 m 6.5 m
* rea total, suma de todas las aberturas (sin incluir el vano de puerta).
Las vistas del anteproyecto (planos, cortes y elevaciones) indican que las reas propuestas cum-
plen con los requerimientos sugeridos en Aulas y Talleres (en la medida que se desne la mitad
del rea del vano a la venlacin), resultando necesario ampliar el rea en los laboratorios, ade-
ms de asegurarse la venlacin cruzada.
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II.3. RECOMENDACIONES DE PROTECCIN SOLAR.
II.3.1. Caracterizacin de los vanos.
En base a la descripcin de los pabellones presentada en el tulo I.2, los siguientes ambientes
recibirn en adelante, y en funcin de la orientacin de sus vanos, un tratamiento similar para
efectos de clculo de los elementos de proteccin solar:
Pabelln Ambientes* Orientacin**
C e I
Aulas de Secundaria y Talleres (Pabelln C) y
Aulas de Primaria (Pabelln I)
NNO / SSE
D, E, F, H
Talleres (Pabelln D)
Aulas de Secundaria (Pabelln E)
Ocinas administravas y Biblioteca (Pabelln F)
Aulas de Primaria (Pabelln H)
N / S
G Laboratorios y CRTs (Pabelln G) N / S / E
J***, L
Educacin Inicial (Pabelln J)
Ocinas administravas de E. Inicial (Pabelln L)
E / O
K Cafetera (Pabelln K) O
N*** Educacin Inicial (Pabelln N) N / S / E / O
* Los vanos que dan a pasillos techados y orientados al Norte y al Sur no requerirn de pro-
teccin solar adicional.
** Las orientaciones son aproximadas y se ordenan de esa manera para simplicar la iden-
cacin de los mismos. En los clculos se considerarn los ngulos exactos.
*** En ambos los casos existe una proteccin planteada. Es necesario comprobar si el ngulo de
proteccin de diseo est resuelto.

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II.3.2. Incidencia solar en vanos y clculo de ngulos de diseo de protectores.
Se presenta a connuacin los bacos de fugas superpuestos a las Proyecciones Solares Equidis-
tantes correspondientes a la latud de la Instucin Educava bajo cada una de las condiciones
de orientacin de vanos. Los ngulos de diseo se muestran sobre el resultado grco y se sugie-
ren un par de propuestas por cada situacin en el tulo siguiente.
Cabe resaltar que, en funcin de los datos climcos descritos, as como del po de acvidad a la
que est referido el proyecto, se ha considerado necesario evitar el ingreso de radiacin directa a
todos los ambientes de uso connuo (aulas, talleres, ocinas, etc.) entre las 8 de la maana y 4 de
la tarde entre los meses de noviembre y abril y entre las 9 de la maana y las 3 de la tarde entre
los meses de mayo y octubre. Cabe recalcar que la presencia de protectores que cumplan con las
exigencias previas, seguirn evitando en buena medida el ingreso de radiacin solar directa, mo-
mentos antes y despus de las horas para los que fueron dimensionados; el nivel de proteccin
ser mayor en la medida que se acerquen a los lmites planteados.
En todos los casos se colocar el punto de prueba (P) a la altura del alfizar de los vanos y hacia
la parte exterior del mismo, con lo que se asume que la porcin de cielo visto coincidir siempre
con 180 de ngulos acimutales y 90 de ngulos de altura. Asimismo, no se considerar la pre-
sencia de obstrucciones exteriores en la medida que las alturas de las edicaciones no son consi-
derables, adems de el hecho de que los resultados sern aplicados a vanos ubicados a diferentes
alturas.
Los ambientes de servicios higinicos, almacenes, depsitos, vestuarios o similares, no se con-
siderarn en los clculos de proteccin solar debido a la naturaleza de los mismos. Tambin es
preciso tomar en cuenta que existen muchos vanos que estn orientados hacia pasillos que se
encuentran techados y cuya dimensin (2.40 m) asegura una proteccin solar suciente, evitan-
do el uso de protectores adicionales.
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II.3.3. Recomendaciones de diseo y dimensionamiento de protectores solares.
Las propuestas presentadas en la pgina siguiente se basan en los ngulos idencados previa-
mente y resultan siendo aproximaciones que buscan proteger de la radiacin solar directa en las
horas anteriormente indicadas. Una eleccin muy precisa llevara a correr el riesgo de generar
elementos de mayores dimensiones que podran disminuir de manera indeseada el nivel de ilu-
minacin al interior de los espacios. Cabe sealar que, sobre los ngulos propuestos (especca-
mente los vercales), se considera facble una ampliacin de hasta 5 grados adicionales que,
si bien obligara a la ulizacin ocasional de cornas o similares para controlar las eventuales
situaciones de deslumbramiento, no signicara un riesgo de sobrecalentamiento al interior.
En cualquiera de los casos, es muy recomendable la ulizacin de los elementos denominados
repisas de luz (en ingls lightshelves) en la medida que no solamente evitan el ingreso del sol,
sino que ayudan a equilibrar el nivel de iluminacin del ambiente interior, al evitar el ingreso
exagerado de la luz en la parte cercana al vano, reejando parte de la misma hacia el cielo raso
interior y permiendo la reexin nal hacia la zonas ms alejadas de las ventanas de mayores
dimensiones. Ver la opcin (e) en la pgina subsiguiente.
Para el caso eventual de las aulas que conenen computadoras o similares, es necesario consi-
derar que el plano de trabajo (monitores) est en posicin vercal y enen el acabado reejante.
Para evitar el deslumbramiento es necesario disponer el mobiliario de tal forma que el ingreso de
la luz se d en forma lateral con respecto a la supercie de las pantallas. Es recomendable com-
plementar la recomendacin previa con protectores que eviten la vista directa del cielo para evi-
tar el deslumbramiento directo o indirecto debido al brillo del mismo. La ulizacin de persianas
horizontales, con un cierto grado de inclinacin en sus lamas, resulta siendo lo ms adecuado.
En la medida que la totalidad de los volmenes comparten las orientaciones consideradas en
los clculos realizados, las soluciones parculares podrn tomar en cuenta el ngulo deducido y
resolver la geometra del eventual protector solar segn cada caso.
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A connuacin se presentan dos grcos con soluciones genricas que muestran las diferentes
posibilidades de resolver el protector solar bajo el requerimiento de un mismo ngulo: sea ver-
cal u horizontal.
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II.3.4. Recomendaciones complementarias para el diseo de protectores solares.
Al margen de la solucin de proteccin solar especca que se escoja, y con la condicin de que
se respeten los ngulos de inclinacin que denieron la geometra de los mismos, resulta impor-
tante tomar en cuenta las siguientes consideraciones para lograr que los elementos de proteccin
planteados no resulten contraproducentes desde el punto de vista trmico, lumnico, de la segu-
ridad, del mantenimiento, etc.
- Resulta muy recomendable que, por el po de clima, los protectores (celosas, persianas,
repisas, toldos, etc.) estn dispuestos al exterior del vano para efectos de detener la energa
radiante antes de que ingrese al espacio ulizado.
- Se recomiendan colores muy claros que permitan la reexin de la luz hacia el interior
en caso de persianas o similares para asegurar un nivel de iluminacin adecuado de los
ambientes. Es preferible el acabado rugoso o mate para generar reexin difusa y evitar
eventuales deslumbramientos.
- El material a ulizarse deber ser durable y resistente a las condiciones exteriores: cambios
bruscos en las condiciones de soleamiento, temperatura, humedad relava, vientos y de
eventuales precipitaciones.
- El material ulizado en el protector deber ser resistente a cierto grado de manipulacin o
de impactos, producto de acvidades de mantenimiento u otras de po ocasional (depor-
vas o de vandalismo).
- Aun cuando los elementos con mecanismos mviles suelen ser los ideales, en la medida
que brindan la posibilidad de adecuarse a diferentes situaciones trmicas o lumnicas, se
sugieren componentes jos para evitar mecanismos que puedan complejizar y encarecer la
concepcin, la instalacin y el mantenimiento de los mismos.
- As mismo, se deber pensar en la facilidad que deber tener el proceso de fabricacin, ins-
talacin, mantenimiento y limpieza, adems de evitar complicaciones frente a un eventual
reemplazo parcial o total del componente, en la medida de la disponibilidad de materiales
y mano de obra apropiada en el lugar.
- Se sugiere contemplar un ngulo mnimo de inclinacin de los elementos protectores, para
permir que el agua, producto de la limpieza o de ocasionales precipitaciones, escurra ha-
cia el exterior, alejndola de los vanos y los propios muros del edicio.
- Por lmo, resulta indispensable procurar que los elementos no slo den un aspecto agra-
dable y esmulante al proyecto, sino que aspiren a sintonizar con el edicio, permiendo
una composicin de conjunto original y valiosa, en tanto su pernencia frente al clima sin-
gular que posee el emplazamiento.