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as como entender el porqu de las actitudes y comportamientos del nio a determinada edad y en reaccin a ciertos estmulos y situaciones, y para tomar consciencia de las etapas del desarrollo afectivo-social del nio para poder adecuar actividades que le puedan ayudar a ir construyendo nuevas estructuras para superar poco a poco la etapa en que se encuentra, ya que esa es una de las finalidades de la funcin del docente.