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UNIPAM LINGUAGEM E COMUNICAO PROFESSORA: FTIMA APARECIDA ALUNO(A):_____________________________________________________________________ TEXTOS PARA SEREM LIDOS E ANALISADOS.

S.-APS-1 1- LEIA TENTAMENTE CADA TEXTO. 2-INDIQUE A QUE G NERO TEXTUAL PERTENCE CADA TEXTO. !-INFORME AS CARCTER"STICAS DOS G NEROS ENCONTRADOS.

TEXTO

1 - Ignorncia di - Gilberto Dimenstein

Sempre tento mostrar aqui os vrios custos da ignorncia, reflexo de nosso precrio sistema educacional !m deles di "iteralmente #uita gente sofre desnecessariamente apenas porque n$o con%ece as doen&as que provocam dores cr'nicas e n$o sabe como se tratar --e, pior, nem muitos m(dicos est$o devidamente preparados para tratar esses pacientes com dores permanentes nas articula&)es, cabe&a ou coluna * o que mostra uma experi+ncia de internet, feita com a a,uda do departamento de telemedicina da !S-, que tenta explicar didaticamente as dores cr'nicas .o detal%amento est no /// catracalivre com br0 al(m de mostrar uma s(rie de locais em que as pessoas podem se tratar gratuitamente --inclusive com psicanalistas -or falta de informa&$o sobre essas doen&as, pacientes retardam o tratamento e, muitas ve1es, acabam ficando depressivas, ansiosas, com s(rios dist2rbios mentais 3em os m(dicos saberiam entender direito esses pacientes, complicando o problema Sem contar a precariedade do atendimento do servi&o p2blico 4sse trabal%ado de telemedicina foi baseado em pesquisas mostrando que apenas con%ecer os sintomas com mais precis$o a,udaria a redu1ir a dor, facilitando o tratamento 5omo nesta semana estamos comemorando o Dia do #(dico, essa informa&$o serve como s6mbolo do con%ecimento para a cura 7ransporte isso para a pol6tica, lembre quantos 7iriricas elegemos e sustentamos e ve,a quantas dores de cabe&a poder6amos evitar
.Dispon6velem89%ttp8::///1 fol%a uol com br:colunas:gilbertodimenstein:;1<=;>-ignorancia-doi s%tml-? @cesso em8 1>:A1:=A110

GB34CD 74E7!@"8FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF 5@C@574CGS7I5@S8FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF 74E7D =-equena #iss Suns%ine8 @C3D7, #ic%ael 4stados !nidos =AAH

D filme -equena #iss Suns%ine conta a %istria de uma fam6lia instvel que busca reali1ar o son%o de Dliver - ser uma miss da bele1a, para isso toda a fam6lia teria de via,ar para 5alifrnia para atingir o ob,etivo da crian&a 4sta fam6lia sobrevive em meio a vrias inconstncias como o fato do av' de Dliver ser viciado em drogas, o pai vender produtos de auto-a,uda para quem quer ser um vencedor e n$o admite a derrota, a m$e valori1a a %onestidade, mas ( fumante compulsiva, o irm$o da pequena que ( obcecado a ser piloto e fa1 voto de sil+ncio para conseguir s+-lo e o tio da menina que ( %omossexual e foi reenviado a fam6lia por tentar suic6dio no %osp6cio D roteirista da obra #ic%ael @rnot prop)e uma obra diferente da convencional onde uma fam6lia aparentemente comum ( o foco do filme Iora dos padr)es necessrios para fa1er parte de um concurso de bele1a a pequena Dliver

dese,a ser miss, para isso mant(m um rigoroso e seqJencial treinamento ,unto com seu av' @ fam6lia passa por aventuras e grandes descobertas D pai descobre que pode classificar pessoas al(m de perdedoras e vitoriosasK a m$e que apesar de todas as dificuldades da conviv+ncia pode-se reali1ar son%os e fa1er cada um feli1K o menino descobre ser dalt'nico come&a a falar aps nove meses, pois percebe que n$o poder pilotar um avi$o, mas promete para si mesmo encontrar novas formas de voarK o tio da menina descobre a vida depois de tempos mergul%ado em seu eu e encara a realidadeK o av' viciado em drogas motiva a menina at( o fim, mas morre de overdose -or fim todos aprendem que o importante ( fa1er o outro feli1, sem se importar com o meio 4 ( isso que a pequena Dliver fe1, se apresentou mas n$o foi a vencedora mas o que importou para aquela fam6lia foi o percurso de descobertas que tiveram D roteirista #ic%ael @rndt resgatou na obra as caracter6sticas de fam6lias por tempos esquecidas nas telas -odemos observar que todas as pessoas s$o compostas de son%os, ob,etivos e metas D #ic%ael @rndt ( con%ecido pelo seu primeiro roteiro -equena miss sun%ine Ioi o vencedor de diversos pr+mios, inclusive gan%ou o Dscar de #el%or Coteiro Driginal, quebrando os paradigmas das produ&oes cinematogrficas americanas abordando uma tematica diferente, com pessoas aparentemente comuns na sua %istria 4 ainda o roteiro de anima&$o da maior empresa de anima&$o americana -ixar, atualmente produ1iu o roteiro de 7oL StorL que ( con%ecido pelas crian&as de todo o mundo (Larraine Ramos http://recantodasletras.uol.com.br/filmes/2881179) GB34CD 74E7!@"8FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF 5@C@574CGS7I5@S8FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF 74E7D M - 4squecer um amor Di1em que s amamos uma ve1N Sei o quanto ( dif6cil esquecer um amor -rincipalmente se a pessoa somente te trouxe felicidade, fe1 voc+ se descobrir questionou talve1 suas fal%as, fraque1as, medos e etc -enso que ( vlido guardar coisas boas de um amor que somente nos fe1 bem #as deixar que esse passado tome conta da prpria vida ( loucura @ falta da outra pessoa deixa a outra reservada para outras oportunidades, e o mais triste ( que Os ve1es, a mesma sabe que o outro n$o voltar, e por orgul%o, aquele que perdeu o amado.a0 n$o fa1 nada, fica na espera Puem sabe n$o outra reencarna&$o ns iremos nos encontrar e seremos feli1es 7em gente que sente tanto medo de se envolver que foge como diabo que foge da cru1, como se o caso antigo fosse retornar de repente -ura ilus$o Se %avia um relacionamento, se outra parte amasse realmente n$o deixaria por mais defeitos que o outro tivesse Puem ama aceita a outra pessoa como (, pode at( fa1er certos questionamentos para que pessoa pense, mas n$o a deixa D amor enxerga tudo, ele n$o ( como paix$o que ( cega @quele que ama con%ece e esta consciente dos defeitos e das virtudes da outra pessoa #as quando a outra.o0 n$o quer ficar n$o tem ,eito iludimo-nos ac%ando que n$o vamos conseguir viver sem aquele amor, iludimos que vamos encontrar algu(m parecido Isso ,amais ir acontecer, pois cada um ( cada um Puem ama pensa D que fe1 com que este relacionamento terminasse Puem ama Qai @ "uta nem que for para bancar o rid6culo.a0K fa1 tudo o que vem na mente para reconquistar, pois na vida, o pior fracasso ( n$o ter tentado, mesmo sabendo que correr o risco de n$o ser aceito novamente

-or(m vale lembrar que muitos n$o pensam que a outra tamb(m esteve pensando nos prs e nos contra 4la pode pensar -uxa, ele.a0 me ama mesmo #as euR D .a0 amoR 5aso essa reconquista n$o d+ certo se entregue para novo Puando se trate de sentimentos ( sempre bom se perguntar8 Puando (ramos namorados, casados, amasiados, noivos ns (ramos feli1es ou somente eu que era feli1R MA:AM:=A11.SSernardelli -ublicado no Cecanto das "etras em A1:AT:=A115digo do texto8 7=;;T1U>9 %ttp8::recantodasletras uol com :=;;T1U>?0 GB34CD 74E7!@"8FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF 5@C@574CGS7I5@S8FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF 74E7D T-

GB34CD 74E7!@"8FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF 5@C@574CGS7I5@S8FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF

74E7D >- GB34CD8FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF 5@C@574CGS7I5@S8FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF

TEXTO 6-

A#$%&'()*+, $#+%-.# %/0#)% 1(# +,*( 2% +3( &% M,$,&.4% # 2#5+,$), $,2*%,)*6*2,2#7 %$*8#9 5#$' *&6#5)*8,2,.
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

74E7D >- GB34CD8FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF 5@C@574CGS7I5@S8FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF


Bom trabalho! Faf