UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE CIENCIAS HISTRICO SOCIALES Y EDUCACIN

SESIN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 Institucin Educativa :

1.2 Nivel 1.3 Ciclo 1.4 Grado 1.5 Seccin 1.6 rea Curricular 1.7 Tema

: : : : : :

Secundaria. VII 4to E Matemtica. Progresin aritmtica: Trmino ensimo. 84 Maana.

1.8 Tiempo 1.9 Turno 1.10 Fecha 1.11 Practicante 1.12 Asesora

: : : : :

Niltn Segundo Ramos Alache.

II.

DISEO DIDCTICO: 2.1 Unidad de Aprendizaje Realizamos ordenaciones numricas: Progresiones: aritmtica y geomtrica. 2.2 Capacidad de rea Razonamiento y demostracin. Comunicacin matemtica. Resolucin de problemas. 2.3 Actividad Especifica 2.4 Habilidad RD RP 2.5 AprendizajeRD esperado RP Trmino ensimo de una progresin aritmtica (PA). Identifica Resuelve problemas Identifica el trmino ensimo de una Progresin Aritmtica (PA). Resuelve problemas de trmino ensimo en progresiones aritmticas (PA).

III.

DESARROLLO DE LA SESIN: Medios y Materiales Tiempo

Situaciones Actividades estrategias de de aprendizajes aprendizaje El docente inicia la sesin de clase con el saludo cordial a los estudiantes. Luego el docente muestra la I lmina (Anexo N 01); Posteriormente averigua los N saberes previos de los estudiantes hacindole las I siguientes preguntas: Qu trmino sigue? la razn es C constante? Cmo llamaremos a esta sucesin? I Los estudiantes contestaran mediante una lluvia de ideas O en forma ordenada. Luego el docente declara el tema a tratar: Termino ensimo de una Progresin Aritmtica

Papelote

Pizarra

Plumones

Mota

Comunicacin verbal

P R O C E S O

S A L I D A

El docente entrega a cada alumno una ficha informativa sobre el desarrollo del tema propuesto (Anexo N 02). Posteriormente el docente explica el tema y va desarrollando los ejemplos concretos del anexo N 02, con la participacin de los alumnos. Luego en equipos resuelven una ficha prctica sobre Trmino ensimo de una progresin aritmtica, (Anexo N 03), donde aplican los conocimientos adquiridos. Se sortea que ejercicios va hacer cada equipo. Posteriormente se pide la participacin voluntaria de un alumno por equipo para que expongan sus resultados, sistematizndose la actividad con ayuda del docente. Los alumnos en forma individual desarrollan una ficha evaluativa (Anexo N 04) para verificar si han comprendido el tema expuesto. El docente aplica una ficha de autoevaluacin y heteroevaluacin (Anexos N 05; N 06)

Ficha informativa

Pizarra

Plumones 65 Ficha prctica

Comunicacin verbal

Lista de cotejo

Ficha evaluativa Ficha de autoevaluacin Ficha de heteroevaluacin

14

IV.

EVALUACIN: INDICADORES TCNICAS Identifica el termino Razonamiento ensimo de una y Trabajo progresin Demostracin grupal. aritmtica (PA); (RD) participando en clase. Resuelve problemas de trmino Resolucin de ensimo en Prueba problemas progresiones escrita. (RP) aritmticas (PA); a travs de una hoja de ejercicios Muestra atencin a la Observaexplicacin del cin Actitudes docente y la de sistemasus tica. compaeros. CRITERIOS INSTRUMENTOS

Lista de cotejo.

Prueba de desarrollo.

Lista de cotejo.

V.

BIBLIOGRAFA: 5.1 Para el docente: 5.1.1. Cientfica: Aritmtica, Anlisis del nmero y sus aplicaciones. Editorial Lumbreras. Lima-Per; 2009. Coleccin SIGLO XXI Razonamiento Matemtico. Editorial San Marcos. Lima-Per. Santillana S.A. (2012). Manual para el docente. Matemtica 4. (1ra. Edic.); Lima.

5.1.2. Didctica: Jos Glvez Vsquez Mtodos y Tcnicas de Aprendizaje. Editorial Grafica Norte 4ta edicin. Trujillo-Per 2001. Ministerio de Educacin; Diseo Curricular Nacional. Lima-Per 2008. 5.2 Para el alumno: Coveas, M (2003). Matemtica 4 (1ra. Ed.). Editorial Bruo. Lima-Per. Santillana S.A. (2012). Matemtica 4. (1ra. Edic.); Lima.

VI.

ANEXOS: Anexo N 01 Anexo N 02 Anexo N 03 Anexo N 04 Anexo N 05 Anexo N 06 Anexo N 07