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3. UNIDAD DIDCTICA: LA PERSONALIDAD Q QU U S SA AB BE ES SD DE EL LT TE EM MA A? ?

1. Qu entiendes t por personalidad? 2. Es lo mismo el temperamento, el carcter y la personalidad? Si crees que no, indica cules son sus diferencias. 3. El ser humano, nace con una personalidad determinada o puede hacer algo para modificarla? 4. Muchas veces habrs odo decir de una persona queno tiene personalidad y de otra que tiene mucha personalidad. A qu nos referimos cuando hacemos estas afirmaciones? Son ciertas? 5. Crees que el fsico de una persona influye en su modo de ser? Por qu? 6. Podras sealar algunos factores que consideres que influyen en el desarrollo de la personalidad? 7. Conoces algn procedimiento que permita conocer la personalidad? Explcalo. 8. Qu alteraciones o desrdenes de la personalidad conoces? Pueden modificarse?

1. FORMACIN DE LA PERSONALIDAD.
El trmino "personalidad" es uno de los ms difciles de definir en Psicologa. En general, con l se hace referencia a "la configuracin de las caractersticas y formas de conducta del individuo que determina sus adaptaciones nicas al ambiente propio". La personalidad, por tanto, comprende cualquier caracterstica que sea importante en la adaptacin personal del individuo. Para conocer de forma cientfica la personalidad de un sujeto es preciso conocer la estructura de la misma y esto slo es posible descubrirlo cuando se sabe cmo se ha formado. En la formacin de la personalidad intervienen dos grandes factores: - Herencia: Se entiende por herencia el conjunto de todas las caractersticas con las que nace un individuo, tanto las que forman parte de su carga gentica como las que provienen de cualquier tipo de influencia anterior al nacimiento. Cada nio, desde el momento de nacer, es diferente de los dems, puesto que presenta distintas potencialidades que cualquier otro, tanto visibles (tamao, belleza...) como no visibles (sensibilidad, reactividad, resistencia...), 1

2 fsicas o psquicas (estas ltimas conforman el temperamento, la base constitucional de la personalidad, muy poco modificable). Debido a estas diferencias, un individuo nunca puede reaccionar de la misma manera que otro ante las presiones del medio. Medio: Se entiende por medio todas aquellas experiencias que forman parte de la vida de una persona desde el mismo momento de nacer. Estas experiencias son las que posibilitan el desarrollo o no de las diferentes potencialidades de cada uno a medida que madura, dando lugar a hbitos de comportamiento, que constituyen el carcter (es la base psquica de la personalidad y, al ser adquirido, es modificable). Como desde el nacimiento el nio pertenece ya a una familia y a una sociedad, se puede hablar de dos grandes tipos de experiencias: nicas y comunes. o Las experiencias nicas son las propias e irrepetibles del sujeto y vienen determinadas, sobre todo, por la familia y los allegados. Desde que nace, el nio (que es diferente fsicamente) est influido por las personas que lo rodean. Son ellas las que le transmiten la cultura y los papeles sociales que tiene que desempear y las que le sirven de modelo para aprender cmo se interpretan esos papeles. Son, por tanto, los que aprueban o desaprueban la conducta del nio y as ste va desarrollando una conciencia con la que juzga su conducta de acuerdo con los ideales aprendidos. Por eso, todo nio muestra siempre influencias de sus padres, aunque no se parezca necesariamente a ellos. (Hay que tener en cuenta que los padres, a su vez, son personas distintas y han recibido la cultura a travs de personas tambin diferentes, etc., por lo que es imposible que un mismo valor cultural sea transmitido exactamente de la misma manera a dos personas que, a su vez, tambin son distintas). o Las experiencias comunes reciben ese nombre porque son los valores culturales que adquieren todos los individuos de una misma sociedad. Generalmente, estos valores son aceptados sin ningn examen crtico previo y sin darnos cuenta de que difieren en otras sociedades (as, muchas veces se convierten en prejuicios). Entre los valores transmitidos destacan, sobre todo, los papeles (roles) sociales. Algunos de ellos vienen impuestos por la sociedad desde el nacimiento como, por ejemplo, el rol sexual: por el mero hecho de nacer hombre o mujer se considera natural, en cualquier cultura, que existan diferencias apreciables en la estructura de la personalidad de dos sujetos. Otros papeles son elegidos por nosotros mismos como el del trabajo, o la pertenencia a una determinada asociacin, club o grupo; pero, una vez elegido, este papel determina nuestro comportamiento social, puesto que, para sentirnos a gusto en l

3 es necesario que nos comportemos como todos los dems y aceptemos la condicin social que implica (algunas ocupaciones dan lugar incluso a formas distintas de hablar, vestir, etc.). Las distintas influencias de estos dos tipos de experiencias tienen que integrarse para que el individuo tenga una estructura de la personalidad reconocible. Es a este proceso de integracin al que se denomina "formacin de la personalidad". A medida que el nio crece, va identificndose con las personas importantes de su medio, desempeando, por tanto, distintos papeles. Esta difusin de papeles es caracterstica de la primera adolescencia, cuando el joven no ha encontrado an su identidad. Los procesos para lograrla son distintos, pero todos implican alguna experimentacin con diversos papeles; por ese motivo, la mayora de las sociedades son permisivas con la conducta de los jvenes. Una vez experimentados, el individuo opta ya por un papel definitivo, esto es, consigue su identidad, con lo que posee una clara estructura de la personalidad. El hecho de no superar la difusin de papeles puede acarrear graves trastornos al individuo, al carecer de una personalidad estructurada.

CUESTIONES
1. Describe algn rasgo de tu personalidad que consideres que es un reflejo
del de cualquiera de tus padres. Encuentras algn otro que provenga de las diferentes personas con las que convives?

2. Piensa en algn rol social elegido voluntariamente. Describe cmo se

comportan los individuos que lo desempean: cmo hablan, cmo visten, dnde van a divertirse...

2. TEORAS DE LA PERSONALIDAD.
Las teoras de la personalidad son intentos de explicacin sistemtica y ordenada de la estructura de la personalidad. Hay muchas teoras, que pueden ser consideradas en diferentes grupos, de los que vamos a ver tres: del tipo, del desarrollo y de la dinmica de la personalidad. TEORAS DEL TIPO: Son teoras antiguas, pero que representan un esfuerzo loable por hallar cierto orden en medio de la diversidad humana. Se dividen en dos grupos: las de los tipos corporales y las de los tipos psicolgicos. Todas ellas entienden por tipo un conjunto de rasgos, y por rasgo una forma habitual de comportamiento. TIPOS CORPORALES: Consideran estas teoras que la constitucin corporal, la salud y el vigor determinan algunas manifestaciones de la personalidad: segn el tipo somtico, as ser el temperamento de la persona. Entre estas teoras se encuentran la de KRETSCHMER y la de SHELDON.

4 o La teora de Kretschmer (1925) tuvo gran influencia a principios de siglo y est basada en la enfermedad mental. Considera que existen dos formas principales de perturbacin mental: la esquizofrenia y la psicosis manaco-depresiva, que representan tipos extremos de la personalidad (esquizofrenia = desdoblamiento de la personalidad; psicosis manaco-depresiva = personalidad con dos ciclos que se van alternando, el manaco o eufrico y el depresivo). Cada una de estas enfermedades estaba asociada a un tipo corporal distinto: la esquizofrenia con el astnico, esto es, el individuo de estatura media o ms bien alta (o que aparenta ser ms alto de lo que es), miembros alargados y delgados, manos descarnadas y espaldas estrechas. El aire general de su figura sera el de un cilindro. la psicosis manaco-depresiva con el pcnico: estatura ms bien mediana o baja, talle rechoncho y carnoso, miembros cortos y gruesos, cara sonrosada, ancha, redonda y llena; poco pelo en la cabeza, pero mucho en la barba y en el resto del cuerpo. El aire general sera el de un tonel. La gente normal, esto es, la que no padece ninguno de los dos tipos de perturbacin mental, tendera a participar de temperamentos adecuados a sus tipos corporales: el cuerpo astnico se asociara con el temperamento esquizotmico: tiende a la introversin, al alejamiento de la realidad encerrndose en su propio mundo, a vivir de sueos e ideas; no tienen ningn inters por relacionarse con los dems, se muestran indiferentes, fros o quisquillosos. el cuerpo pcnico se asociara con el temperamento ciclotmico esto es, con individuos sociables, comunicativos, ingeniosos, dicharacheros, amables, ocurrentes, serviciales, generosos, sencillos; tienden, por tanto, a la extraversin. Son realistas y procuran apreciar y gozar del lado bueno de la vida. Entre estos dos grandes tipos corporales se encuentra un tercero: el atltico. el cuerpo atltico es el de los individuos de estatura mediana o un poco superior a la media; de complexin fuerte, con msculos bien desarrollados; cuello alto y cabeza firme y alargada; pelvis estrecha y piernas delgadas. Aspecto general de trapecio. Se asociara al temperamento viscoco: actitud tranquila y escasa irritabilidad, lentos, serenos, con aplomo; por lo general, de pocas palabras, seco, llano, nada retrico. Los investigadores posteriores demostraron que esta teora carece de fundamento real. o La teora de Sheldon (1940-1954) rechaza la idea de que los individuos puedan ser divididos en grupos fsicos y, en vez de

5 ello, los clasifica de acuerdo con tres componentes, a los que corresponde un determinado temperamento: endomrfico: predominan los intestinos y otras vsceras; los individuos obesos tienen gran cantidad de este componente; tienen un temperamento viscerotnico: les gusta comer, buscan las comodidades corporales y son sociables mesomrfico: predominio de huesos y msculos; el prototipo es el atleta; tiene un temperamento somatotnico: es enrgico, le gusta el ejercicio y tiene un estilo de obrar directo. ectomrfico: basado en la delicadeza de la piel, cabello fino y sistema nervioso sensible; la persona ectomrfica es alta, delgada y cargada de hombros; tiene un temperamento cerebrotnico: es sensible, inclinado a la preocupacin, teme a los grupos y ama la soledad. Los estudios basados en tests han encontrado poca o ninguna correlacin entre la estructura corporal y la personalidad. TIPOS PSICOLGICOS: las teoras ms conocidas son la de JUNG y la de EYSENCK. o La teora de Jung (1875-1961) clasifica a los individuos en introvertidos y extravertidos: el introvertido tiende a encerrarse en s mismo, es tmido, prefiere trabajar solo, es reflexivo, cuidadoso, con una actitud de observacin aparentemente pasiva, firme en los principios, tranquilo, persistente, suspicaz, serio, desdichado, inclinado al anlisis de s mismo y a la autocrtica, lo que compensa con la fantasa. el extravertido tiende a perderse entre la gente, es muy sociable y es muy bien recibido en todas partes; es excitable, colaborador, dicharachero, bullicioso, ocurrente y gracioso; tiene inters por actividades diversas, variadas y prcticas; adaptable, de dbil autocrtica y de accin directa. Al intentar validar esta teora por medio de tests, se descubre que introversin -extraversin no son dos tipos distintos, sino slo extremos opuestos en una escala; por lo general, la mayora de las personas son "ambivertidas", es decir, a veces una cosa y a veces otra. o La teora de Eysenck est basada en la teora de los cuatro humores de Galeno, mdico griego del s.II d.C., quien distingua cuatro temperamentos segn la predominancia de un determinado humor: sanguneo: predominio de la sangre; reacciones fciles y prontas, pero superficiales y transitorias. colrico: predominio de la bilis amarilla; reacciones incontenibles, explosivas, irrefrenables, cambios bruscos de humor.

6 flemtico: predominio de la flema o linfa; reacciones lentas, pero constantes y duraderas. melanclico: predominio de la bilis negra; se ofende con facilidad y tiene dificultad para olvidar y perdonar. En la actualidad, Eysenck considera que existen dos dimensiones bsicas de la personalidad: introversin-extraversin e inestabilidad-estabilidad, que dan lugar a cuatro tipos: extravertido-estable: bullicioso, ivos INESTABLE Hist r s ic se indolente, sociable, hablador, descuidado, confiado, enrgico, seguro de s, lder. extravertido-inestable: sensible, inquieto, Melanclico Colrico INTROVERTIDO EXTRAVERTIDO agresivo, excitable, poco Flemtico Sanguneo fiable, impulsivo, optimista, activo. introvertido-estable: pasivo, cuidadoso, pensativo, pacifico, ESTABLE controlado, fiable, ecunime, sereno. introvertido-inestable: de humor variable, ansioso, rgido, serio, pesimista, reservado, insociable, sedentario. Los dos tipos inestables, introvertidos y extravertidos, tienen carcter patolgico, dando lugar a individuos histricos o psicpatas los extravertidos-inestables, y ansiosos u obsesivos los introvertidos-inestables.
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TEORAS DEL DESARROLLO: Son aquellas que hacen resaltar la importancia del desarrollo para la personalidad, sin despreciar las potencialidades biolgicas, pero insistiendo en que este potencial proporciona slo unos lmites dentro de los cuales se forma la personalidad. Dentro de ellas, la ms importante es la psicoanaltica, elaborada por FREUD (1856-1939). La teora psicoanaltica considera que la base del desarrollo de la personalidad es el despliegue de los impulsos sexuales (libido) con ciertas transformaciones consideradas universales. Los distintos estadios del desarrollo se van sucediendo hasta dar paso a un periodo genital maduro definitivo de relaciones sexuales normales con el sexo opuesto. Los primeros estadios no tienen fines reproductores, sino que representan fuentes de placer por estmulo, precursoras, en cierto modo, del placer sexual maduro. Para lograr una personalidad establecida, cada una de las tendencias de los estadios anteriores tiene que ser transformada, principalmente por el desplazamiento (por ejemplo, el individuo estreido pasa a ser rooso, tacao). Los estadios del desarrollo son cinco: 1) oral: abarca el primer ao de la vida del nio. El placer deriva de los labios y la boca. En l se fundamenta la dependencia de los

p a ta

7 otros. La fijacin oral puede producir sujetos glotones, pasivos y dependientes. anal: segundo ao. Placer derivado de la retencin y expulsin de las heces fecales y del control muscular. En circunstancias favorables, la buena actuacin de los padres sobre el entrenamiento de los intestinos conduce a la creatividad y productividad. Si se posee un carcter anal retentivo, el individuo ser obstinado y spero; si es expulsivo, ser cruel, destructor y desordenado. La fijacin en esta etapa produce docilidad y excesivo orden y limpieza en el retentivo, y desconfianza, terquedad, desorden y sadismo en el expulsivo. flico-edipal: desde los tres hasta los cinco aos. El placer deriva de la autoestimulacin genital y las fantasas asociadas. Aparece el denominado "Complejo de Edipo", esto es, el inters sexual del nio por su madre y de la nia por su padre. Al resolverse, surge la identificacin con los padres, fundamental para el aprendizaje y la aceptacin de los papeles propios de la edad y el sexo. Aparece tambin la "conciencia" o "superego". La fijacin en esta etapa puede traer como consecuencia incapacidad para aceptar el propio sexo y para sentirse atrado por el sexo opuesto. latencia: desde el sexto ao hasta la pubertad. Se reprime temporalmente el inters sexual, por lo que el placer deriva del mundo exterior: curiosidad, conocimiento... Es un periodo crucial para el desarrollo social del nio y la adquisicin de los conocimientos y habilidades necesarios para desenvolverse correctamente en el trabajo. genital: desde la adolescencia hasta la edad adulta. El placer viene ya derivado de las relaciones sexuales maduras con el compaero de sexo opuesto. Se sustituyen el autoerotismo y el narcisismo de los periodos pregenitales por el amor a los otros. As mismo, a la dependencia de los padres le sucede el deseo de emancipacin. Aqu se consolida ya la estructura de la personalidad.

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TEORAS DE LA DINMICA DE LA PERSONALIDAD: se ocupan de los rasgos de la organizacin y de la accin de personalidad contempornea, esto es, de la personalidad como es en un momento dado. Entre ellas destaca tambin la psicoanaltica de FREUD (1927). La teora psicoanaltica considera que la personalidad tiene tres estratos o instancias psquicas: id o ello, ego o yo y superego o superyo. o el id o ello es la base material y real de la personalidad, donde se encuentran las tendencias instintivas innatas (agresivas y sexuales), que intentan expresarse inmediatamente cuando se las excita. Si no se le frena, busca una inmediata satisfaccin de los instintos, que tienden al placer. Sus caractersticas fundamentales son: la bsqueda incondicional de gratificacin, de placer, la irracionalidad y la amoralidad. Se manifiesta en un estadio temprano del desarrollo, pero es superado.

8 o el ego o yo entra en juego ms tarde y surge del conflicto permanente que existe entre el hombre y el mundo que le rodea. Es el responsable del control de la conducta por medio de formas socialmente aprobadas. Con la madurez, el ego controla, de manera inconsciente, al id, pero hay conflictos entre ellos y, a veces, el id gana, como ocurre en los sueos (por ese motivo son tan importantes en la teora psicoanaltica, puesto que manifiestan deseos o tendencias inconscientes y no satisfechos; al hacerse conscientes, pueden satisfacerse o sustituirse). El ego representa, por tanto, nuestro yo social. o el superego o superyo surge de las experiencias del ego con la realidad social, en un momento en el que ste es demasiado dbil para encararse por s mismo y solo a las fuerzas del id y a las exigencias de la realidad. El ego del nio busca entonces apoyo, y lo encuentra en las autoridades de las personas que le rodean, a las que admira, teme o ama. Es, por tanto, el sinnimo de la conciencia, que hace que la persona acte segn un ideal del yo surgido en la primera niez. Su caracterstica fundamental es la de la autoridad indiscutible, que premia con la satisfaccin cuando hacemos lo que la norma manda y castiga con el remordimiento en caso contrario. Estas tres partes de la personalidad estn en una continua discordia en la que el ego lleva siempre la peor parte, puesto que debe reconocer las necesidades y exigencias de las otras dos, prestarles atencin y resolver los conflictos de intereses que surjan entre ellas. As, mientras intenta frenar la satisfaccin de los deseos que el id le exige de inmediato, debe tambin contentar al superego, en desacuerdo muchas veces con la forma de actuacin, que no alcanza el ideal de conducta que l representa. Esta lucha sera la dinmica de la personalidad.

3. MEDICION DE LA PERSONALIDAD.
Los instrumentos para medir la personalidad son diversos. Entre ellos, los ms importantes son: los cuestionarios de personalidad, los tests proyectivos, las escalas de valoracin y la sociometra. CUESTIONARIOS DE PERSONALIDAD: son instrumentos automedidores de la personalidad, que constan generalmente de cien a quinientas preguntas a las que hay que contestar con un "s", un "no" o una indeterminacin ("a veces", "?"...). Los cuestionarios han sido elaborados de acuerdo con el modelo de test de inteligencia, por lo que tambin se les llama "tests de personalidad". Pueden medir un solo rasgo de personalidad o varios aspectos de la misma, lo que da como resultado un "perfil" de personalidad. El ms importante es el MMPI (Inventario Multifsico de Personalidad de Minnesota): est compuesto por 495 afirmaciones, que dan como resultado un perfil de nueve puntuaciones.

9 TESTS PROYECTIVOS: son ms ambiguos y menos estructurados que los cuestionarios, por lo que el sujeto responde con ms libertad. Como pone ms de s mismo en las contestaciones, se dice que proyecta su personalidad en estas; de aqu proviene se nombre. Entre los ms importantes estn: - TAT (Test de Apercepcin Temtica): elaborado por Morgan y Murray en 1935. La palabra apercepcin hace referencia a la capacidad que tenemos para percibir de cierta manera segn nuestras experiencias anteriores; y temtica se refiere a que revela temas bsicos en la produccin imaginativa de una persona. As, el nombre del test implica que un sujeto interpreta un estmulo ambiguo segn su rapidez particular para percibir de cierta manera y elabora historias en funcin de argumentos o temas preferidos que reflejan sus fantasas. Est compuesto por veinte grabados (algunos de ellos diferentes segn que el sujeto sea hombre o mujer y nio o adulto) sobre los que el sujeto relata una historia independiente (con argumento, nudo y desenlace). Por lo general, el sujeto se encuentra tan absorbido por estas historias que inventa que dice algunas cosas sobre los personajes que le son aplicables a l mismo. Si hay algn problema que le preocupa especialmente, suele aparecer en cierto nmero de historias. - RORSCHACH (1942): consta de diez tarjetas, cada una de las cuales presenta una mancha simtrica de tinta un tanto compleja. El sujeto expresa lo que ve en cada una de ellas. Estas respuestas sobre los borrones de tinta revelan aspectos inconscientes de su personalidad. La puntuacin e interpretacin de estas respuestas (se debe de apuntar todo, tanto lo que se dice verbalmente como los gestos) es muy difcil, por lo que se necesitan muchos meses de entrenamiento para realizarlas correctamente. ESCALAS DE VALORACIN: son instrumentos por medio de los cuales un "juez" registra el juicio que ha hecho de un sujeto segn los rasgos definidos en una escala. Por supuesto, el "juez" tiene que estar lo bastante familiarizado con el sujeto como para poder emitir juicios tiles sobre l. As pues, con este mtodo no es el propio sujeto el que dice algo, consciente o inconscientemente, sobre s mismo, sino que son los que le rodean los que juzgan sus rasgos de personalidad. SOCIOMETRA: se ocupa de un aspecto muy importante de la personalidad: cmo una persona afecta a las dems. El procedimiento consiste en emitir una especie de voto a favor o en contra de otros miembros del grupo, o en elaborar una lista con un orden de preferencia para cuatro o cinco miembros. Las puntuaciones se expresan en un grfico denominado "sociograma" que indica las relaciones de un grupo y nos dice algo sobre los miembros ms y menos populares del mismo. Estos datos son importantes para deducir aspectos de la personalidad que conducen a la aceptacin y participacin del individuo en un grupo, o su aislamiento.

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4. TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD.
Tradicionalmente se han distinguido dos grandes tipos de trastornos mentales: neurosis y psicosis. Se denomina trastorno mental cualquier anomala patolgica que implique alteraciones graves en el pensamiento, las emociones o la conducta, de tal modo que se dificulte la adaptacin del individuo a su entorno individual y social. Las diferencias fundamentales entre estos dos tipos de trastornos son: - la neurosis se caracteriza por la aparicin de sntomas psquicos y emotivos que dificultan la vida diaria; pero no afecta a toda la conducta del individuo, sino slo a una parte, relacionada con aquello con lo que el sujeto se encuentra obsesionado. En cambio la psicosis afecta a toda la conducta, quedando afectadas las capacidades de razonamiento, juicio y percepcin, con frecuentes alucinaciones y delirios. - las neurosis tienen su origen en factores exclusivamente psicolgicos, mientras que las psicosis son provocadas por causas orgnicas (aunque esto puede deberse a que an no se han descubierto las bases fsicas de las neurosis). - las neurosis pueden ser tratadas con bastante xito con algunas terapias, mientras que estas no son efectivas con las psicosis, que, sin embargo, s responden a algunos frmacos. Entre los distintos tipos de neurosis podemos destacar los siguientes: - angustia: se manifiesta con sentimientos de miedo y sufrimiento por hechos que sucedern en el futuro, aunque el sujeto no sabe decir qu es lo que le provoca el temor. Suele llevar aparejadas algunas reacciones fisiolgicas, como aumento de la frecuencia cardiaca, cantidad de adrenalina en la sangre... - ansiedad: similar a la anterior, pero tiene un carcter ms psquico, sin reacciones fisiolgicas - fobia: es un temor irracional e incontrolable que se presenta ante determinadas situaciones u objetos. Aparece a veces como sntoma de otros trastornos, como la esquizofrenia o la paranoia. Alguna de estas fobias son: o zoofobia: temor a los animales o claustrofobia: temor a los espacios cerrados o agorafobia: temor a los espacios abiertos, a los lugares pblicos o fobia social: temor a ser observado por los dems, por miedo a no saber comportarse correctamente y sufrir humillaciones - hipocondra: preocupacin exagerada por la propio salud y miedo a sufrir una enfermedad imaginaria. Puede provocar reacciones psicosomticas en el propio sujeto - neurosis depresiva: es un malestar psicolgico que hace que el sujeto, sin motivo aparente, se encuentre abatido y

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11 desesperanzado. Suele venir acompaada de sntomas de distintos tipos: o nimo triste, desconsuelo, decaimiento moral... o desgana, apata, inactividad... o alteraciones fsicas como delgadez, insomnio... o falta de confianza en uno mismo, visin pesimista de la vida, sentimientos de culpa... neurosis de conversin o histeria: es un estado psquico en el que se presentan disfunciones fsicas sin un motivo orgnico que las justifique (ceguera, temblores, tics, parlisis...) Suelen originarse como resultado de alguna experiencia que el sujeto no ha podido procesar normalmente y, a veces, desaparecen si el sujeto se ve sometido a otra experiencia traumtica similar. Suelen tener crisis de llanto, ataques parecidos a los de la epilepsia, comportamientos teatrales..., buscando llamar la atencin. Estas reacciones histricas suelen ir asociadas tambin a otros trastornos mentales conductas obsesivo-compulsivas: pueden darse por separado o conjuntamente. La obsesin es la aparicin repetida de determinadas ideas, sin que el sujeto pueda hacer nada por impedirlo; a veces aparece en forma de duda y el sujeto no sabe si ha cerrado la puerta, los grifos, el gas... y tiene que volver a revisarlo una y otra vez. La compulsin es un impulso irresistible que lleva al sujeto a realizar determinados actos de manera reiterada. Algunas de estas manas pueden ser socialmente peligrosas: jugar constantemente (ludopata), prender fuego (piromana), robar (cleptomana)...

Entre los diferentes tipos de psicosis estn los siguientes: esquizofrenia: antiguamente se llamaba demencia precoz, porque sus sntomas aparecen normalmente en la adolescencia o en los primeros aos de juventud. Consiste en una doble personalidad, aunque se sospecha que suelen estar englobados dentro de ella diferentes trastornos que tienen sntomas parecidos. Se caracteriza por un desorden total y progresivo del pensamiento y la conducta. El esquizofrnico suele tener ideas delirantes y alucinaciones (oye sus propios pensamientos, o voces que le dan rdenes o que hablan sobre l) y tiende a encerrarse en su propio mundo, porque cree que los dems no le comprenden. Generalmente, la esquizofrenia se presenta en forma de brotes o crisis, a los que les sigue un periodo de normalidad. Pero cada nuevo brote implica un deterioro progresivo del sujeto. Aunque no se conocen sus causas exactas, se cree que tiene una clara predisposicin gentica. Se combate con frmacos y psicoterapia, pero no garantizan una curacin definitiva - paranoia: se caracteriza por la aparicin de delirios e ideas fijas. Las ms habituales son: -

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12 o mana persecutoria: el sujeto se siente acosado por los dems; echa la culpa de sus fracasos a la persecucin que sufre; se siente espiado constantemente... En algunos casos graves puede llegar a sufrir alucinaciones o mana de grandeza: puede manifestarse en distintos niveles, desde creerse una persona distinguida y admirada socialmente, hasta creer que es un enviado de Dios o de los extraterrestres para salvar el mundo... psicosis manaco-depresiva: es un trastorno que aparece en ciclos que se alternan de mana y depresin. La mana es un comportamiento hiperactivo, que se reconoce por un estado de alegra contagioso, optimismo desmesurado, ideas de grandeza, verborrea, realizacin simultnea de varias tareas aunque sin terminar ninguna... Pasado el periodo de mana, el sujeto cae en una profunda depresin, que es luego sustituida por la mana y as sucesivamente toxicomanas: dependencia de sustancias txicas trastornos de la alimentacin: o anorexia: se caracteriza porque la persona que la padece se niega a comer, ya que se ve gorda y poco atractiva. Cuando se les obliga a comer se provocan el vmito posteriormente, o bien toman laxantes y diurticos. Suele aparecer al inicio de la adolescencia y afecta ms a mujeres que a hombres. Puede llegar a ser una enfermedad muy grave, que requiere tratamiento en hospitales para controlar la alimentacin de la persona afectada o bulimia: se caracteriza por comer grandes cantidades de alimentos y, despus, purgarse o provocarse el vmito, o ayunar, o mantener una dieta estricta, para volver a comer y as sucesivamente. Afecta tambin ms a chicas y mujeres jvenes y es difcil de detectar porque, aunque estn obsesionadas con el peso, no llegan a alcanzar una delgadez llamativa

CUESTIONES
1. Busca algn ejemplo que sirva para ilustrar lo que es una fobia, una
conducta obsesivo-compulsiva y un comportamiento esquizofrnico.

2. Escribe un relato sobre la vida de una persona que sufra algn trastorno
mental, describiendo algunos acontecimientos de su vida, su comportamiento y los sntomas que presenta. Sobre este relato, el resto de la clase intentar realizar un diagnstico.

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