UApp Uma Fonte de Contedo Complementar para Apoio Acadmico

Anderson M. da Silva1, Ediney S. Lopes1, Erik W. C. da Silva1, Cristiano Maciel1

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Instituto de Computao - Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) Cuiab, MT Brasil

smartins.anderson@yahoo.com, {edineylopes, erikchagas00}@gmail.com, cmaciel@ufmt.br

Abstract. This article describes a proposal to design a mobile application aimed at helping undergraduate students. One of the features of this software is to be context-sensitive, making intelligent and appropriate decisions for certain situations where the student is involved. The usage of the academic application complements the way the students get quality content, saving time and thus serving as an important instrument in the process of the student's learning. Resumo. Este artigo descreve uma proposta para concepo de um aplicativo para dispositivos mveis com o objetivo de auxiliar estudantes de graduao. Uma das caractersticas desse software ser sensvel ao contexto tomando decises inteligentes e apropriadas para determinadas situaes em que se encontra o discente. A utilizao do aplicativo de apoio acadmico complementa o modo como os discentes obtm contedo de qualidade, poupando tempo e assim servindo de instrumento importante no processo de aprendizado do aluno.

1. Introduo
Assim que ingressam no mundo acadmico, parte dos alunos de graduao sente dificuldade em se adaptar a nova realidade, sendo uma delas encontrar a melhor forma de conciliar seus horrios, mantendo um nvel satisfatrio para os estudos. Nos perodos de avaliao de aprendizagem essas deficincias ficam mais evidentes. O entrave central consiste em saber administrar o tempo para a absoro da gama de informaes oferecidas pela grade curricular. Solues de software para resolver estes percalos so as mais variadas e podem ser oferecidas pela prpria instituio acadmica, como o AVA/Moodle, ou proveniente do setor comercial em aplicativos para dispositivos mveis e computadores de mesa. Nesse contexto, este trabalho apresenta uma alternativa s solues existentes, utilizando-se de conceitos de agentes inteligentes e computao sensvel ao contexto para disponibilizao de contedos complementares aos j oferecidos pelos professores titulares das disciplinas, orientando-se pelas necessidades especficas do momento por parte do discente.

2. Materiais e Mtodos
O objetivo fornecer um aplicativo que auxilie os estudantes e professores no ambiente acadmico, oferecendo, em tempo real, materiais didticos com referencial de qualidade, um sistema automtico de controle virtual de presenas e o recurso de

marcao e anotao nas transparncias digitais a fim de tornar essas anotaes durante as aulas mais intuitivas e impulsionar a aprendizagem com as sugestes de contedos adicionais. Estima-se que atualmente existam no Brasil mais de 11 milhes de celulares 3G. Os celulares de terceira gerao representavam 6,5% do total de celulares do Brasil (BECHARA, 2010). Tendo em vista que a tendncia de utilizao de dispositivos mveis crescente, e ainda a grande vantagem deles serem computadores completos, aptos a processar considervel carga de informaes, fica evidente a grande utilidade destes equipamentos ao projeto com a funo de executar a soluo proposta. Tanto o professor, como o aluno so usurios deste sistema, que deve estar permanentemente ativado de modo a fazer com que toda a experincia dentro da universidade seja beneficiada pelos servios do software. Os agentes inteligentes servem proposta como entes responsveis pela identificao da posio geogrfica de cada aluno no instituto acadmico e, num cruzamento com os horrios de aula de cada um deles, notificam os alunos que no estiverem na sala de aula se o professor estiver chegado. Durante a aula, o aplicativo oferece documentos buscados em sites de referncia educacional na internet, com o tema da aula que o discente se encontra. Isso ser possvel por intermdio do GPS dos dispositivos mveis envolvidos e o cadastro do cronograma de temas das aulas ser feito pelo professor que pode alter-lo posteriormente. O professor tira vantagens do software com a dispensa da utilizao de dirios para frequncia presencial dos alunos, deixando para o software se encarregar desta tarefa. Toda vez que o aluno entrar na sala de aula, o seu ponto marcado no dirio digital do professor, que fica apenas responsvel por definir quanto tempo em minutos ele considera a presena em sala de aula, evitando que o aluno entre na sala somente para marcar seu ponto presencial. Outra caracterstica do aplicativo a de possibilitar marcaes nos documentos de estudo contidos no software, permitindo que o aluno faa anotaes no documento. O aluno poder acompanhar a apresentao de slides pelo professor, e fazer anotaes neste arquivo no decorrer da aula. Segundo SOMMERVILLE (2011), a elicitao de requisitos o processo de reunir informaes sobre o sistema requerido. Esto inclusos nesta etapa a consulta de documentao, stakeholders do sistema e especificao de sistemas similares. Pode-se interagir com os stakeholders por meio de observao e entrevista usando cenrios e prottipos para ajud-lo a compreender o que o sistema ser. Dessa forma, foi realizado levantamento de requisitos funcionais e no funcionais para o software. Alm disso, foi formulado um questionrio direcionado a alunos e outro a professores, com a resposta de 42 alunos e 12 professores de um instituto de educao superior, utilizando-se dos dados como tcnica de elicitao de mais requisitos importantes ao software. Os resultados do questionrio serviram tambm ao projeto para analisar aspectos como a aceitao dos usurios a caractersticas do sistema e questes ticas e de privacidade, como, a publicao de dados geogrficos do usurio, de notas de avaliaes e quantidade de faltas. Outra tcnica praticada foi a criao de cenrios, para simular o uso prtico de um usurio do software e, desta maneira, identificar possveis falhas nos requisitos inicialmente elicitados e estimular a adoo de novos, que no haviam sido notados.

Como tcnica de projeto, foram confeccionados casos de uso de funcionalidades que integram o sistema. O projeto de interface gerou prottipos de baixa fidelidade, criados a mo, no qual esto dispostos como devero ser apresentadas as telas no dispositivo mvel, com o passo a passo da primeira utilizao do software, desde o processo de login no sistema at tela principal do aplicativo, que abriga a lista de documentos sugeridos pelo sistema. Tomando como base os prottipos de baixa fidelidade e utilizando o software Balsamiq, foi produzido prottipo de alta-fidelidade que essencial ao processo de projeto de interface.

3. Resultados e Discusses
A finalidade destas caractersticas do sistema acadmico , por um lado atenuar o trabalho do professor com a marcao automtica de ponto presencial e, por outro, oferecer ao aluno uma plataforma educacional de apoio em sala de aula. Parte-se do princpio de que para que os assuntos abordados nas aulas sejam melhor fixados e assimilados pelo discente, necessrio a obteno de contedo complementar aos j oferecidos pelo professor. Assim, estes documentos, que podem ser apostilas, apresentaes ou excertos de livros disponveis em sites de referncia na internet, so oferecidos pelo aplicativo aps pesquisa na internet como o assunto abordado no dia da aula. As anotaes digitais nos documentos educacionais visam integrar ao software a experincia consolidada de anotao feita corriqueiramente em cadernos e livros para a tela do tablet, servindo de instrumento importante no processo de aprendizado do aluno. Esta proposta de software est neste momento em fase projeto, no havendo ainda a sua implementao em uma linguagem de programao. A fase de documentao de requisitos e prototipao do software esto completas, porm, para futura implementao, deve-se passar por inspees e avaliaes de usabilidade. A utilizao deste aplicativo de apoio acadmico complementa o modo como os discentes obtm contedo de qualidade e economiza tempo com pesquisas. Julga-se, portanto, que esta ideia precisa ser socializada no meio acadmico, de forma a estimular o debate sobre o assunto.

Referncias Bibliogrficas
SOMMERVILLE, Ian. Engenharia de Software. Traduo Ivan Bosnic e Kalinka G. de O. Gonalves. Reviso tcnica Kechi Hirama. 9. ed. So Paulo: Pearson Education, 2011. BECHARA, Marcelo. A vez da rede mvel. In: CGI.br (Comit Gestor da Internet no Brasil). Pesquisa sobre o uso das tecnologias da informao e da comunicao 2009. So Paulo, 2010, pp. 81-85.