Teoria de la luz Entre 1670 y 1672, Isaac Newton, trabaj intensamente en distintos problemas que estaban relacionados con

la ptica. As realizo un conocido experimento, con prismas de vidrio transparentes, con caras no paralelas donde ocurre una doble refraccin. En primera instancia, utiliz solo un prisma.Ubic el prisma en un cuarto oscuro, en el cual entra un haz de luz blanca y atraviesa un trozo de cristal con caras planas, que no son paralelas. Al entrar y salir de este, la luz sufre una doble refraccin. La luz se recoge en una pantalla, y lo que se obtiene es un haz que tiene todos los colores naturales del arcoiris separados, el rojo, naranja, verde, azul, aily violeta. Como se ve en las siguientes imgenes:

"Descomposicin de la luz en un prisma".

Algunos cientificos de la misma poca de newton afirmaban que el color se formaba en el prisma, pero el no crea estas afirmaciones, suponiendo que la luz

blanca era una mezcla de haces de los siete colores del arcoiris. Segun l, cada haz posee un grado propio y diferente de refraccin en el prisma o vidrio. Esta hiptesis explica la formacion del arco iris en la naturaleza, diciendo que la luz se refracta en las gotas de lluvia, separandose en forma similar a la del prisma. Newton, para tratar de demostrar su hiptesis, hizo dos experimentos mas:

El primero consisti en aadir otro prisma, en forma invertida, con lo que concluy que el has de luz se vuelve a unir para formar otra vez la luz blanca, igual como se ve en la siguiente imagen:

"La luz descompuesta en el primer prisma, se vuelve a juntar en el segundo invertido, para formar el haz de luz blanco de nuevo". El "Disco de Newton", es el segundo experimento. Es un disco o ruleta que est dividida en siete partes, las cuales estan pintadas con un color del arcoiris distinto. Al girar este, a gran velocidad, la apariencia de la ruleta es blanca. Ms tarde, quiso darle explicacion a otra interrogante, Por qu los objetos al iluminarlos con luz blanca se ven de un color determinado?. El argumentaba que cada material u objeto posee una capacidad selectiva de absorcin de cada color. La parte de la luz blanca que no es absorvida es la que llega a ser percibida por nosotros. Isaac Newton intet demostrar esto mediante un experimento, donde utiliz los dos prismas tal cual como en la imagen anterior. Con una pantalla opaca, y con una ranura apropiada, se bloquean seis de los siete colores, los cuales se han separado al pasar por el primer prisma, dejando pasar solo un color al segundo vidrio. Y lo que ocurre al pasar por el segundo es : NADA. Ya que los componentes de un solo color en un haz homogneo. Los objetos de este color y que son iluminados con esa luz, sermn negros. De esta manera Newton demostr que el color de cada objeto depende de la iluminacin y la capacidad que tiene cada color de absorcin.

La clonacin de la oveja Dolly Dolly la oveja, como primer mamfero en ser clonado de una clula adulta, es de sobra el clon ms famoso del mundo. No obstante, la clonacin ha existido en la naturaleza desde los albores de la vida. Desde las bacterias asexuales a las 'aves vrgenes' en pulgones, los clones nos rodean y no son, en esencia, distintos de otros organismos. Un clon posee la misma secuencia de ADN que su progenitor y, por lo tanto, son genticamente idnticos.

Antes de Dolly, ya se haban producido varios clones en el laboratorio, incluidos sapos, ratones y vacas que se clonaron de una clula adulta. Este fue el mayor logro cientfico ya que demostr que el ADN de clulas adultas, a pesar de haberse especializado en un solo tipo de clula, puede usarse para crear un organismo entero. Cmo se clon Dolly La clonacin animal a partir de una clula adulta es mucho ms difcil que de una clula embrionaria. As pues, cuando los investigadores del Instituto Roslin de Escocia crearon a Dolly, nico cordero nacido despus de 277 intentos, fue una notcia de gran importancia en todo el mundo.

Para fabricar a Dolly, los investigadores usaron una clula de ubre de una oveja blanca de la raza Finn Dorset de seis aos de edad. Tuvieron que encontrar un modo de 'reprogramar' las clulas de ubre para mantenerlas vivas sin que crecieran. Lo consiguieron alterando su medio de crecimiento (la 'sopa' en la que las clulas se mantenan vivas). Entonces inyectaron la clula en un vulo no fecundado al cual se le haba eliminado el ncleo, e hicieron que las clulas se fusionaran mediante pulsos elctricos. El vulo no fertilizado provino de una oveja hembra escocesa de cara negra. Cuando el equipo de investigacin consigui que se fusionaran el ncleo de la oveja blanca adulta con el vulo de la oveja de cara negra, tuvieron que asegurarse que la clula resultante se desarrollara como embrin. Realizaron un cultivo de esta clula durante seis o siete das para ver si se divida y desarrollaba con normalidad, antes de implantarla a una madre de alquiler, otra oveja hembra escocesa de cara negra. Dolly sali con la cara blanca. De 277 fusiones celulares, se desarrollaron 29 embriones tempranos que se implantaron a 13 madres de alquiler, pero solamente un embarazo lleg a trmino y el cordero de raza Finn Dorset 6LLS de 6.6 kg (alias Dolly) naci despus de 148 das.

El experimento de Pavlov (Los perros de Pavlov) Muchos me habris odo hablar en numerosas ocasiones de este famoso experimento realizado por Pavlov. Dado vuestro inters en l, aqu me dispongo a dar una breve explicacin de dicho estudio con el fin de dar a conocer los procesos de aprendizaje por condicionamiento clsico.

Ivan Pavlov fue un famoso cientfico ruso que gan el premio Nobel de fisiologa y medicina. Como se podr deducir, la psicologa no era una rama que despertara mucho su inters, pero sus aportaciones fueron clave para esta disciplina. Sobre todo es conocido por formular la ley del reflejo condicional que, por un error en la traduccin de su obra al ingls, fue llamada ley del reflejo condicionado (la cual desarroll entre 1890 y 1900). Las observaciones originales de Pavlov eran simples: si se ponen alimentos en la boca de perros hambrientos, stos empiezan a segregar saliva procedente de determinadas glndulas (lo que llam el reflejo de salivacin). Sin embargo, observaron que los animales que utilizaban en sus experimentos tambin salivaban cuando la comida todava no haba llegado a la boca, esto es, cuando la comida era simplemente vista u olida, obtenindose una respuesta semejante. Incluso observaron que la salivacin de los perros se produca ante la presencia de los propios experimentadores y luego determinaron que poda ser resultado de una actividad psicolgica. Entonces realiz el conocido experimento consistente en hacer sonar un metrnomo justo antes de alimentar a a los perros, de manera que, tras varios ensayos repetidos, comprobaron que los perros comenzaban a salivar nada ms presentarse el estmulo (que previamente era neutro y que pas a ser

condicionado). En conclusin, el perro salivaba ante la mera presencia del estmulo que sistemticamente anunciara la comida. Dicho de otra forma, Pavlov fue emparejando estmulos inicialmente neutros (pues adems del metrnomo utiliz otros estmulos como una campana, msica, luces, etc.) con la llegada de la comida. Teniendo en cuenta que los perros salivan de forma natural al entrar en contacto con el alimento, Pavlov comprob que despus de mostrar algunas veces el alimento asociado al estmulo neutro, el perro salivaba cuando ste se presentaba, a pesar de no ver ni oler el alimento. En definitiva, el perro haba sido condicionado de tal forma que ahora responda a un estmulo que antes no provocaba en l dicha respuesta. Esto llev a Pavlov a desarrollar un mtodo experimental para estudiar la adquisicin de nuevas asociaciones entre estmulorespuesta. Indudablemente, las que haba observado en sus perros no podan ser innatas o naturales de esta clase de animal, por lo que concluy que deban ser aprendidas (condicionadas).

Por lo que el condicionamiento clsico, tambin llamado condicionamiento pavloviano y/o respondiente, es un tipo de aprendizaje asociativo que fue demostrado por primera vez por Pavlov, y corresponde al mecanismo por el cual una respuesta o conducta refleja o respondiente se presenta ante un estmulo, es decir, el organismo responde automticamente ante dicho estmulo. Nosotros podemos ser condicionados de la misma forma (ej.: salivamos al pensar en un plato que nos gusta mucho). En este sentido, cabe distinguir entre respuestas incondicionadas (naturales o no aprendidas -ej.: la pupila se contrae o se dilata segn la cantidad de luz que entre en el ojo; el cuerpo suda cuando la temperatura exterior aumenta-) o condicionadas (aprendidas -ej.: si nos baamos en el mar y casi nos ahogamos, podemos reaccionar con miedo la prxima vez que veamos el mar-). En relacin a esto ltimo, Pavlov descubri que la conducta se puede condicionar. De hecho, el condicionamiento respondiente se aprende y manifiesta fcilmente (gran parte de la publicidad se basa en este mecanismo de aprendizaje). A continuacin dejo un vdeo (en ingls) que ilustra de una manera muy sencilla todo lo explicado aqu. Espero que resulte de vuestro inters.

Corriente alterna Cuando Tesla lleg a Estados Unidos comenz a trabajar al servicio de Edison, e inicialmente fue muy estimado por su gran capacidad de trabajo. Cuando una labor le absorba era capaz de pasar toda la noche trabajando sin descanso hasta que estuviese lista, y eso le encanta a cualquier jefe. Su comprensin del funcionamiento de la electricidad era completo, y el desarrollo de un mtodo detransporte de corriente alterna es un ejemplo de sus habilidades. Existen dos tipos de corriente elctrica: la corriente continua y la corriente alterna. En la corriente continua los electrones fluyen en una sola direccin, por ejemplo del polo positivo al polo negativo en una batera, mientras que en la corriente alterna los electrones cambian su direccin cincuenta o sesenta veces por segundo, y oscila de arriba a abajo. Actualmente casi toda la corriente que usamos en casa es alterna, ya que el transporte de corriente continua a largas distancias requiere que se instalen generadores cada pocos metros debido a las prdidas que tiene. La corriente alterna sin embargo es capaz de superar estas resistencias con mayor facilidad, ya que puede convertirse en voltajes ms altos con mayor facilidad. Cuando Nikola Tesla trabajaba como ingeniero elctrico en Hungra concibi un campo magntico rotativo, como producto de dos o ms corrientes alternas desfasadas, la clave que permita transportar corrientes alternas largas distancias, y en poco meses dise todos los componentes necesarios para ponerlo en funcionamiento.