EXAMEN TRIMESTRAL

Alumnos: Carlos Fuentes Erick Gonzalo Faria Larocca Mariano Ezequiel Profesor: Tallei Alexis

COMO HACER UN PROYECTO?

Un proyecto sera una compleja operacin que necesita interrelacionar recursos, tanto humanos como materiales, durante un perodo de tiempo para lograr los objetivos especficos marcados. La tendencia actual de la accin social en Andaluca (Espaa) est basada en estas definiciones de proyecto. La administracin Andaluza entiende que un sistema de gestin de proyectos es un conjunto de procedimientos encaminados a mejorar la toma de decisiones en relacin con la asignacin de los recursos de los distintos planes de actuacin. Os preguntareis y esto que tiene que ver con los proyecto?, . Bueno, esto nos clarifica las fases que segn la Administracin espaola (autonmica y nacional que es la que pone en marcha los planes de cooperacin internacional) debe de seguir la elaboracin de un proyecto: CONTENIDO Tema - rea Temtica - Ncleo Problemtico Punto de partida desde dnde inicio la proyeccin de un proceso educativo que procura lograr un mejoramiento de la problemtica de conocimiento que nos motiva a investigar e intervenir. Delimitacin del Tema - rea Temtica - Ncleo Focalizar el tema para centralizar el anlisis en el tema especfico y no atomizar el anlisis. FUNDAMENTACIN Representa una descripcin del/los condicionante/s que ha/n motivado la propuesta de intervencin o el proyecto operativo. Describe el contexto de partida (momento histrico, situacin y caractersticas detectables de la comunidad, institucin, personal, etc.) en donde se sita el anlisis que proveer la deteccin de indicadores iniciales y variables que conformarn un diagnstico de situacin. Incluye el anlisis de enfoques realizados desde otros autores por medio de investigaciones relacionadas a la problemtica, documentos de elaboracin bibliogrfica, otros proyectos que abordaron temas similares o vinculados, etc. Justifica, desde el anlisis, el porqu de la/s intervencin/es que se proyectan. Una vez realizada la fundamentacin y diagnstico del proyecto estamos en condiciones de ejecutar la planificacin.

PLANIFICACIN DEL PROYECTO Es el proceso que determina la direccin hacia adonde ir y los requisitos necesarios para poner en prctica el proyecto. Diseo de un Proyecto de Intervencin social: (E. Ander Egg, 2000) Para planificar un proyecto educativo, nos respondemos las siguientes preguntas: QU HACER?: Propuesta. PARA QU? : planteamiento del contexto y del problema. A QUINES?: personas implicadas como destinatarios. CON QUINES?: personas implicadas como responsables. DNDE? : lugares y espacios en donde se realizan las actividades. CUNDO? : cuadro temporal en el que se realizar. CUNTO? : Etapas previstas y cantidad de actividades especificas a llevar a cabo. CMO? : tcnicas a usar. CON QU? : medios e instrumentos con los que contamos.

EVALUACIN: Monitoreo - Evaluacin Parcial - Evaluacin Final. OBJETIVOS GENERALES Y ESPECFICOS Los objetivos de un proyecto son los logros que queremos alcanzar con la ejecucin de una accin planificada. Los objetivos en un proyecto constituyen el punto central de referencia, son los que conforman su naturaleza y le dan coherencia al plan de accin. Por ello, es muy importante que los objetivos sean: CLAROS: Formulados en un lenguaje comprensible y preciso, fciles de identificar. FACTIBLES: Posibles de alcanzar con los recursos disponibles, con la metodologa adoptada y dentro de los plazos previstos. PERTINENTES: Tienen una relacin lgica con el tipo de problema que se pretende solucionar.

METODOLOGA Proporciona las herramientas y las tcnicas mediante las cuales intentaremos transformar la realidad con el fin de mejorarla. La metodologa constituye el eje central de un proyecto. Es conveniente evaluarla en funcin de los objetivos y de los beneficiarios del proyecto. Para el proceso metodolgico es conveniente tener en cuenta:

Las actividades a desarrollar en el proyecto. Se especifican las acciones a realizar as como la planificacin de actividades variadas para alcanzar los objetivos del proyecto. Especificar las tcnicas e instrumentos que se van a usar para la obtencin posterior de los datos. Para ello es necesario saber previamente qu datos necesitamos y qu herramientas vamos a utilizar para obtener los datos (observacin simple, participante, sistemtica; encuestas, entrevistas, cuestionarios, escalas de observacin, etc.). Definir el grupo con el que vamos a trabajar. Es decir, a qu personas se dirige el proyecto y qu caractersticas tienen. Conviene elaborar una descripcin de la poblacin objeto de estudio (edad, sexo, formacin, clase social, etc.). Identificar la muestra con la que se va a realizar el proyecto. Normalmente no podemos trabajar con toda la poblacin por lo que nos vemos obligados a seleccionar a un grupo de sujetos que renan determinadas condiciones. A estos sujetos extrados de la poblacin con los que se llevar a cabo el proyecto le llamamos en lenguaje tcnico muestra. Etapas (lo temporal) Corresponden a las diversas acciones desde el inicio del proyecto hasta el final del mismo. Tiene como finalidad establecer las etapas del proyecto e indicar en qu fechas han de llevarse a cabo las actividades. La etapas se encadenan en secuencias sucesivas y coordinadas que se articulan entre si. Se determina la duracin de cada etapa se define la secuencia de las mismas en el proyecto. Recursos Recursos humanos: Identificar a las personas que participarn para llevar a cabo el proyecto y cada una de sus actividades. Definir y distribuir las distintas funciones y tareas. Identificar las distintas actividades y las personas responsables de su realizacin, as como la capacitacin de las personas, la experiencia y el tiempo que podrn dedicar al proyecto. Recursos financieros: Tener previsto los gastos de desarrollo. Elaborar un presupuesto realista que cubra los gastos materiales, de reuniones, de transporte, de locales, de equipos, de sueldos, etc. La financiacin permite enunciar cmo sern previstos los gastos y qu institucin, organizacin, o actividad/es va/n a financiar el proyecto.

IMPACTO ESTIMADO Proyectar un resultado estimado, apoyndolo en los indicadores iniciales y en el resultado de las conclusiones, surgidas del procesamiento de datos obtenidos (entrevistas, encuestas, observaciones, etc.) y el marco de teora (aportados en la fundamentacin). Todas estas fases las podemos considerar desde dos puntos de vista diferentes pero no excluyentes, como una herramienta de trabajo para conocer, analizar e intervenir y como un instrumento de aprendizaje para mejorar futuros proyectos Aunque estos nombre pueden variar de un autor a otro. Pero Cmo y cundo surge un proyecto? Lo que est claro que no es algo que surja de la noche a la maana por generacin espontnea. El proyecto siempre es el resultado de un proceso en el que existe una influencia de un factor externo a la organizacin, sea una persona, una idea o una necesidad que se detecte, que estimula la necesidad de hacer algo para solucionar el problema. Esto ser de vital importancia a la hora de determinar los agentes o personas que participarn en la elaboracin y desarrollo del proyecto. En la fase de identificacin los protagonistas deben de ser los beneficiarios de la actuacin y la organizacin responsable del proyecto y de su financiacin, y se hace necesario que tengan conocimiento mutuo de una serie de aspectos: Objetivos de los beneficiarios El tipo de organizacin que posean Sus procedimientos de participacin La filosofa y los procedimientos de intervencin de las organizaciones que financian y apoyan el proyecto. Sus objetivos y criterios de organizacin. Sus mtodos de control de recursos. Adems hay que tener en cuenta que cualquier actuacin no solo afectar a los beneficiarios directos, sino que tambin estarn los indirectos y los excluidos y/o perjudicados; es poco aconsejable ignorar a estos ltimos ya que si no los tenemos en cuenta nos resultar ms difcil neutralizar las consecuencias de sus actuaciones durante el desarrollo del proyecto.