Universidad de Concepcin del Uruguay

Facultad de Ciencias de la Comunicacin y de la Educacin

Carrera: Profesorado de Enseanza Superior Carrera Docente Asignatura: Introduccin a la Problemtica Social Profesor: Gustavo Costantino Alumno: Mario Ariel Gorosito

TRABAJO PRCTICO DOMICILIARIO CONSIGNAS.. Sealar los cambios ms significativos que en las ltimas dcadas impactaron en el campo educativo, como lo seala Juan Carlos Tedesco. . Qu razones argumenta Berearn para explicar la expansin de los riesgos en la modernidad tarda? . Explicar, desde el anlisis de Bauman, el movimiento poblacional a nivel mundial en el siglo XX.

CRITERIOS DE EVALUACIN: . El trabajo puede ser individual o grupal (2 personas como mximo). . El texto debe tener un desarrollo personal evitando la copia textual. . Las citas textuales no deben superar a la elaboracin del texto. . La extensin del trabajo no debe ser inferior a 4 pginas. . El trabajo debe presentarse impreso en formato Word, respetando las siguientes consignas: . Hoja tamao A 4

. Interlineado 1,5 . Letra Times New Roman 12. FECHA DE ENTREGA: Sbado 29 de Junio.

BIBLIOGRAFA: BAUMAN,Z. (2002) Vidas Desperdiciadas. La modernidad y sus parias. Paids. Buenos Aires. BEREARN, J. (comp). (1996). Las Consecuencias Perversas de la Modernidad. Antrophos. Buenos Aires. TEDESCO JUAN. (2000). Educar en la Sociedad del Conocimiento. Fondo de Cultura Econmica. Buenos Aires.

DESARROLLO 1- Segn Juan Carlos Tedesco estamos viviendo una crisis estructural, cuya principal caracterstica radica en que las dificultades de funcionamiento se producen simultneamente en las instituciones responsables de la cohesin social, en las relaciones entre economa y sociedad y en los modos a travs de los cuales se forman las identidades individuales y colectivas. Adems existe consenso al sostener que el conocimiento y la informacin estaran reemplazando a los recursos naturales, a la fuerza y al dinero como variables clave de la generacin y distribucin del poder en la sociedad. Pero haciendo referencia al tema de los cambios ms significativos que impactaron en el campo educativo en las ltimas dcadas podemos mencionar: - El aumento de la desigualdad: la desigualdad social est asociada al aumento intensivo e incorporacin de nuevas tecnologas que est asociada a la eliminacin de puestos de trabajo. Si te toma en cuenta que las nuevas tecnologas y su aplicacin necesitan mano de obra altamente capacitada, pero as tambin reducidas en nmero. Es por esto que en este nuevo escenario los trabajadores desplazados por las nuevas tecnologas sern volcados ms bien al sector de los servicios, que es una rama que necesita mucha mano de obra y en la cual esta representa un porcentaje elevado de los costos. Las nuevas tecnologas traen aparejado el problema de la aparicin de castas, de trabajadores altamente especializados que gozan de gran estabilidad y altos beneficios, y como contraparte trabajadores de segundo nivel, en condiciones precarias y muchas veces explotados por un sistema que los margina, pero que a la vez los necesita para funcionar. Estos grupos explotados para poder gozar de un mejor nivel en la relacin laboral buscan (como antao, solo que ahora a la manera del siglo XXI), de agruparse a travs de sindicatos y partidos polticos que los defiendan frente a situaciones adversas. - El aumento de la homogeneidad: en este marco de pensamiento se podra afirmar que hay una tendencia a poner el nfasis en discriminar en base a la capacidad de los trabajadores, dejando de lado cuestiones tales como apellidos o dinero. Esto crea en los que lo sufren (segn cohen) un problema personal, ya que no se pueden alegar problemas sociales o econmicos, sino que el problema se base simplemente en si se est capacitado o no para ocupar cierto lugar dentro de una estructura. Hay que tener en cuenta que en un escenario altamente tecnificado, el hecho de un trabajador (aqu se podra incluir la metfora de un eslabn dbil), deficiente en su labor

debilita la labor del conjunto. Y tomando esto como referencia se puede apreciar que los mejores se agrupan con los mejores y los mediocres con los mediocres. -La ideologa de la desigualdad: Francis Fukuyama sostiene que cuestiones tales como la drogadiccin, alcoholismo, promiscuidad, etc., estn determinadas por factores genticos, por lo que sin importar las polticas que se puedan aplicar, serian factores de difcil modificacin. Hay que considerar que si bien los factores genticos nos pueden predisponer a actuar de determinada manera o a poseer ms capacidad innata que otros individuos, la fuerza de voluntad no puede ser cuantificada, y la historia de la humanidad ha dado pruebas de ello. Las nuevas tecnologas permitiran nuevas formas de discriminacin, en esta nueva sociedad tomando muestras del material gentico sera posible determinar las capacidades de los individuos, como as tambin sus posibilidades de tener problemas mdicos. En un mundo planteado as se lograra una nueva discriminacin, basada no ya en la alcurnia de origen, sin en nuestras venas. -La crisis del estado-nacin: En este mundo globalizado se da un fenmeno que ya se ha presentado en la historia (como es la crisis del estado nacin), pero con caractersticas particulares de la poca. La aparicin de organismos supra nacionales en los que los estados se incorporan para buscar apoyo econmico frente a un mundo sumamente competitivo, como as tambin para consolidar sus estructuras frente a problemas que trascienden las fronteras nacionales, como son el trfico de drogas, de personas, la difusin de materiales peligrosos va internet. Pero esta consolidacin en estructuras mayores trae consigo el problema de la prdida de identidad nacional de los individuos miembros. Esto lleva a que se deje de tomar como referencia el pas para hablar de ciudadanos mundiales o en el otro extremo de la cuestin que se den fundamentalismos para tratar de consolidar los gobiernos locales, pero que en ocasiones tiene el efecto contrario. Ya que no acentan los pases sino las regiones. En un escenario como este se dan problemas en el mbito educativo por la complejidad de diagramar los contenidos que deban ser impartidos en un mundo con estas caractersticas. -La desintermediacin: el anterior proceso econmico-poltico se refuerza tambin por la creciente globalizacin de las comunicaciones. Las nuevas tecnologas han provocado que los estados se vean avasallados en su capacidad de controlar el flujo de esas comunicaciones. Las posibilidades brindadas por los satlites y la utilizacin de ordenadores han hecho desaparecer las fronteras polticas en la comunicacin y la informacin. Pero por otro lado esa mayor comunicacin implica mayores posibilidades de

manipulacin de los medios, vistos como un verdadero peligro para la poltica en general y especialmente para la democracia (en particular la televisin). . Las transformaciones culturales: estn en directa relacin a los cambios econmicos y polticos ya descriptos. Se refieren no slo a los contenidos de los valores sino tambin a los hbitos y a las pautas de conducta de una sociedad que hace que esos contenidos sean elaborados. Algunos autores sostienen que se debe a una etapa de gran ruptura, asociada a cambios en la familia y a la forma en que sta cumple con su funcin socializadora. . Cambios en la familia: la socializacin clsica remite a la existencia de dos fases principales: una socializacin primaria, que se da en la niez y generalmente en el seno familiar con una importante carga afectiva y una socializacin secundaria, que consiste en todo el proceso posterior en donde el sujeto es capaz de introducirse en el mundo objetivo de su sociedad. Actualmente pueden considerarse importantes cambios en la estructura de esa familia: expansin de la familia nuclear, reduccin del nmero de hijos, crecimiento de uniones libres y del nmero de hijos que vive con uno de sus progenitores, ausencia de la figura paterna o cambio frecuente de esa figura, disociacin entre padre biolgico y psicolgico; como as tambin en los valores y la manera e n que ellos se transmiten. Lo que en la familia tradicional era indisoluble: la conyugalidad y la filiacin, actualmente solo la segunda mantiene ese carcter debido a obvias razones. Puede decirse as, que la familia hoy tiende a privilegiar la construccin de la identidad personal por encima de todo. . La evolucin del individualismo: en directa relacin a los cambios en la estructura familiar. ste hoy se refleja a travs de la autoexpresin, en el respeto a la libertad interna, en la expansin de la personalidad, en sus cualidades espaciales y en su excepcionalidad. Pero ello trae como consecuencia una postergacin de la dependencia material: es decir a la temprana autonoma en modos de vida, se opone una tarda autonoma material-econmica. . Las nuevas tecnologas: poseen un alto impacto en la vida social y cultural. Hay quienes sostienen que la masificacin de su utilizacin sera la solucin a los principales problemas de la humanidad. Pero es importante destacar que no existen mtodos o tecnologas mgicas capaces de solucionar dichos problemas. Debe entenderse de una vez que ellas estn al servicio de la sociedad y no la sociedad al servicio de ellas. . Cohesin social y conocimiento: la naturaleza reflexiva de la modernidad.- En estudios recientes, Giddens pone de manifiesto que el rasgo caracterstico del orden social actual es el aumento de la reflexibilidad social y, con ello aumento de los riesgos y de la

incertidumbre, las cuales son fabricadas por el hombre actual en directa relacin con el compromiso social que posee ( ej. Problemas ecolgicos). Llevado esto al plano educativo diremos que la educacin actual debe encausarse hacia la formacin del ciudadano como ser complejo, comprometido, capaz de construir sus valores y su propia identidad individual.

2- En la modernidad tarda se da un proceso muy particular: por un lado se produce una expansin temporal de las opciones sin fin y por el otro lado una expansin correlativa de los riesgos. Es sabido que existen ms posibilidades de experiencia y accin que pueden ser actualizadas, se puede elegir; pero en esa decisin de elegir tambin se corre el riesgo de que ocurra lo contrario a lo que se espera. El mundo posee indeterminacin, por lo cual se debe desplegar una configuracin, que puede significar ocasionar consecuencias no deseadas. Este perodo se origina primariamente en el proceso de una diferenciacin y delimitacin frente al pasado. Se dan innumerables acontecimientos que rompen con la tradicin predominante, ahora debe fundamentarse en s misma. Entre esos cambios vemos que aparecen conceptos reflexivos como la autovalorizacin (Marx), la autoproduccin (Touraine), la autorreferncia (Luhmann), el crecimiento de la capacidad de autorregulacin (Zapt). Es un perodo de aceleracin en lo referente a los aspectos econmico, poltico, etc. En esa modernidad tarda la conexin entre lo pasado y lo futuro se transforma en contingente, probable. En relacin a ello, la evolucin social contiene mltiples improbabilidades pero sin lugar a dudas, stas pueden conducir a resultados que no fueron planificados o diseados, una vez ms se da lo contingente de que acontezca algo contrario a lo esperado en un principio. El viejo orden, seguro de sus cimientos, ya no existe. Ahora en cambio existe la modernidad, que se excede a s misma. El orden es siempre la meta a conseguir, ya que partiendo de la improbabilidad este orden evolucionara debido a factores que logren estabilizarlo. Concluyendo puede decirse que la modernidad se sustenta en una infraestructura imaginaria, en la cual el dominio racional puede verse como una racionalizacin de la voluntad de ese dominio. Esa racionalizacin penetra y tiende a informar la totalidad de la vida social: el estado, los ejrcitos, la educacin, etc., hechos que se dan a travs de la revolucin perpetua de la pro, duccin, comercio, finanzas y consumo. 3 Segn estudios realizados, hasta 1.870 no se haba registrado el uso de la palabra superpoblacin. Antes, en 1.798. Thomas Malthus en su obra Ensayo sobre el principio de la poblacin haba sostenido que a menos que no se restrinja la fecundidad humana

no habra comida suficiente para alimentar a todos. Ese pensamiento iba en contra de lo que se poda apreciar entonces: grandes extensiones de tierras sin poblacin y perfectamente aptas para ser cultivadas, territorios prcticamente vacos a la espera de conquista y colonizacin. Era necesario entonces para invadirlos y mantenerlos, grandes plantas industriales repletas de trabajadores y ejrcitos preparados para tal labor. Ese hecho podra convertirse en algo muy rentable equivalente tambin a un poder inimaginable. O sea, por un lado tenemos la situacin antes descripta, que se daba en aquellos pases que no posean la suficiente riqueza material-econmica ni humana (en cuanto a la densidad poblacional); y por otro lado aquellas naciones altamente tecnificadas y con un alto nivel en su densidad de poblacin. Era necesario entonces, descongestionar y crear las medidas tendientes a lograr que gran cantidad de potenciales trabajadores provenientes de los pases altamente poblados, tuvieran propuestas capaces de convencerlos de emigrar a esos pases en busca de mejores condiciones laborales. Adems estaba lo atinente al denominado progreso econmico, que estaba causando ciertos problemas con sus consecuentes conflictos para aquellos involucrados directa o indirectamente: monopolio de tierras, ya que las pequeas haciendas o granjas se convertan en grandes, dnde sus trabajadores eran expulsados hacia las minas y fbricas a competir con los artesanos, en el mbito laboral. Ese monopolio agrcola aunado a la alta tecnificacin, provoc una crisis social importantsima, ya que las industrias se vieron sobrepasadas en su capacidad de albergar a semejante cantidad de trabajadores provenientes de las zonas rurales. As, las ciudades tuvieron hacinamiento con sus consecuencias en lo referente al tema habitacional, servicios y dems. Toda la poca moderna estuvo marcada, as, por una inmensa migracin, dnde grandes masas humanas (generalmente provenientes de regiones ms desarrolladas), se trasladaron a lugares distantes (reas subdesarrolladas) y, muchas veces, desconocidos, en busca de mejores condiciones de vida. En esas reas, con escaso o nulo poder econmico-industrial, sus habitantes muchas veces fueron considerados un estorbo molesto, que deba conquistarse y en el peor de los casos eliminarse de ser necesario, en pro del bienestar de los nuevos llegados: los colonizadores. Ellos no slo fueron eliminados o asesinados por poderosos ejrcitos, sino que tambin fueron diezmados como consecuencia de hambrunas y enfermedades importados por los nuevos habitantes. Este hecho no resulta extrao, ya que muchas veces se lleg al exterminio y genocidio de habitantes autctonos en pos del progreso y la civilizacin, nuestro pas lo vivi con la llamada Conquista del Desierto llevada a cabo por el general Roca, en la cual fueron reducidas en su nmero gran cantidad de habitantes originarios.

De todas formas las cosas no han cambiado demasiado, desde incluso antes del Siglo XX, los pases ricos siguen expulsando pobladores hacia zonas consideradas subdesarrolladas. La globalizacin en que todos estamos inmersos, ha provocado otros problemas, aunque siguen existiendo personas, consideradas excedentes del sistema y cuyas vidas son desperdiciadas en el mundo actual.