ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO

CIUDAD IXTEPEC OAXACA

CURSO:

PSICOLOGA DEL DESARROLLO INFANTIL (0-12 AOS)

COORDINADORA:

PROFRA. GIOVANA REYNA REVUELTA

TRABAJO:

GLOSARIO DE TRMINOS
INTEGRANTES DEL EQUIPO:

DARSY IBETH DOMINGUEZ VILLANUEVA ELEDYTH SILVA GONZALES MARIA DIANA PINEDA ANTONIO

PRIMER SEMESTRE GRUPO C

ADOLESCENCIA La adolescencia es el principio de un gran cambio en el que empezamos a tomar decisiones propias, y en el que a medida que va pasando el tiempo, sabemos que esas decisiones antes tomadas, tendrn una consecuencia buena o mala. La adolescencia es aquella etapa de la vida en que todo nos parece gris, parece que todo el mundo nos ataca, parece que el mundo se nos viene sobre nosotros. Es el minuto en que comenzamos a conocernos y enfrentamos duros cambios, que nos llevaran a ser hombres y mujeres fuertes. Es la etapa en que conocemos nuestras fuerzas internas y debemos aprovechar al mximo este minuto. Esto nos llevara a engrandecernos como seres humanos. Es ese dificil trnsito entre la niez y la adultez, entre dos mundos maravillosos, en el cual, idealmente, en uno de ellos se recibe y en el otro se da. La adolescencia, finalmente es la desazn por cambiar del recibir al dar. Finalmente, la naturaleza es sabia y es obligatorio el trnsito, aunque la gran mayora de los seres humanos, pasamos a la adultez, con ese pequeo detalle, el no querer dar. AISLAMIENTO . Separacin de una persona, una poblacin o una cosa, dejndolas solas o incomunicadas: AMBIENTE En psicologa, se llama ambiente o entorno al conjunto de estados y procesos que se verifican en el espacio fsico que se extiende desde la piel hacia el exterior, y que son capaces de afectar el psiquismo de una persona Espacio vital en el que se desarrolla el sujeto. Conjunto de estmulos que condicionan al individuo desde el momento mismo de su concepcin

ANORMALIDAD Es una caracterstica definida en forma subjetiva que se asigna a aquellas personas que poseen condiciones raras o disfuncionales

DFICIT El trmino dficit implica ausencia o carencia de aquello que se juzgue como necesario. En psicologa el dficit denota carencia o ausencia de habilidades, destrezas y capacidades, relacionadas a un rea determinada del funcionamiento del individuo. En el plano aplicativo el trmino dficit suele estar comnmente relacionada con palabras como: Deficiencia, Insuficiencia, limitaciones y discapacidades.

DESARROLLO HUMANO Es aquel que sita a las personas en el centro del desarrollo, trata de la promocin del desarrollo, trata del aumento de sus posibilidades y que disfrute de la libertad para vivir la vida que valgan. Es el proceso humano, proceso por el que una sociedad mejora las condiciones de vida de sus ciudadanos. DESARROLLO DE LA PSICOLOGA La psicologa del desarrollo es una rama de la psicologa que estudia los cambios conductuales y psicolgicos de las personas, durante el periodo que se extiende desde su concepcin hasta su muerte, y en todo tipo de ambientes, tratando de describirlos y explicarlos en relacin con el propio sujeto, as como en relacin con las diferencias que existen entre ellos; a fin de poder llegar a predecir los comportamientos y, como diran los tericos del ciclo vital, "optimizar el desarrollo".

EXPERIMENTO PROHIBIDO Consiste en aislar a un individuo en una habitacin con el fin de averiguar cules son las caractersticas de su aprendizaje o prdida de lenguaje que experimenta en tal situacin. EDUCABILIDAD La educabilidad es una cualidad humana, conjunto de disposiciones y capacidades, que permiten a una persona recibir influencias para construir su conocimiento. Herbart fue el primer autor que utiliz este trmino, y resume nuestra capacidad para aprender. Para que la accin educativa sea posible hacen falta dos elementos: Educabilidad (educando). como capacidad para poder ser influenciado

Educativita como capacidad para influir (educador).

GRADUALIDAD La organizacin por grupos y edades

HERENCIA GENETICA La herencia gentica es el proceso por el cual las caractersticas de los individuos se transmiten a su descendencia, ya sean caractersticas fisiolgicas, morfolgicas o/y bioqumicas de los seres vivos bajo diferentes condiciones ambientales INFANCIA Es una etapa inicial en el desarrollo, en cual se manifiestan diversos aspectos fsicos, psicolgicos, morales, cognitivos, y psicomotriz, dependientes del contexto y de la cultura.

MADURACIN La maduracin se refiere al conjunto de procesos de crecimiento fsicos que posibilita el desarrollo de las habilidades y conductas del individuo desde que es nio hasta el estado adulto. En este proceso el resultado final ser el de un individuo integral, desarrollado en todos los aspectos: fsico, emocional, social y cognitivo. La conducta del individuo es determinada por las caractersticas del ambiente en el que se desarrolla y las experiencias vividas en el, es decir, la conducta del ser humano puede ser modificada a partir de una estimulacin dada, sin embargo, la reaccin de cada ser humano ante ese estmulo es lo que hace la diferencia entre unos y otros MTODOS DE ESTUDIO EN PSICOLOGIA DEL DESARROLLO Son aquellas tcnicas o procedimientos utilizados para estos mtodos nos permiten hacer aproximaciones tericas para la recoleccin de datos sobre las distintas etapas del desarrollo evolutivo fundamentadas en el planteamiento de hiptesis. Las hiptesis son predicciones, suposiciones o inferencias sobre la aparicin de alguna conducta generada por cualquier teora. Se puede decir que las hiptesis son el gnesis de cualquier investigacin, ya que generalmente el investigar comienza con la prediccin y la comprobacin de algn hecho y en este caso de conductas. Los mtodos ms comunes para la investigacin incluyen los mtodos observacionales, los mtodos de auto informes y aplicacin de cuestionarios etnogrficos. NEUROLOGA A la especialidad mdica que se ocupa del estudio, el diagnstico, el tratamiento y la rehabilitacin de aquellos trastornos que afectan al sistema nervioso central. y test, estudios psicofisiolgicos y estudios

NORMALIDAD Es la cualidad o condicin de normal (que se ajusta a las normas o que se halla en su estado natural). En un sentido general, la normalidad hace referencia a aquel o aquello que se ajusta a valores medios. PSICOLOGA La Psicologa es la ciencia que estudia las funciones psicolgicas, como la atencin, la percepcin, la memoria, el pensamiento, la inteligencia, el lenguaje, y el aprendizaje. Tambin se ocupa de la afectividad, como las emociones y la sexualidad; de las etapas evolutivas del desarrollo humano, de la conducta, la personalidad, la vocacin, el trabajo y los fenmenos sociales. La Psicologa Clnica es la rama de la Psicologa que se ocupa de los trastornos emocionales y de conducta. PERIODO CRTICO Periodo crtico es un tiempo limitado en donde un evento puede ocurrir, que resulta en un tipo de transformacin. En psicologa y biologa del desarrollo, un periodo crtico es una fase en el ciclo de la vida cuando un organismo tiene un nivel ms alto de sensibilidad a estmulos exgenos que son obligatorios para el desarrollo de una habilidad particular PLASTICIDAD Posibilidad de aprender de otras especies, (el ser humano puede

sustituir otra parte de su cuerpo para realizar una actividad) Retraso mental El retraso mental est formado por una serie de trastornos de naturaleza psicolgica, biolgica o social, que determinan una carencia de las habilidades necesarias para la vida cotidiana.

Por lo general, se considera que una persona sufre retraso mental cuando su funcionamiento intelectual es inferior al coeficiente intelectual de 70-75 y cuando presenta limitaciones significativas en dos o ms reas de las habilidades adaptativas

SIMULTANEIDAD Simultneo es un trmino con origen en el latn simul (juntamente). Las cosas simultneas son aquellas que suceden o se desarrollan al mismo tiempo. Esta es la propiedad de dos o ms sucesos que se desarrollan a la vez y que, por lo tanto, son coincidentes en el tiempo (dentro de un cierto marco de referencia) .