MENORES METAS: Situacin familiar: Conocer la situacin y Tener en cuenta el carcter propio de cada miembro.

o. Equilibrio personal: Cambios de primer orden (observables) y cambios de orden superior Trabajar sobre el ncleo familiar Lograr que la escuela se convierta e un proceso de cambio: instrumento de deteccin y diagnstico y agente de cambio Orientar la intervencin profesional hacia actividades de ocio y tiempo libre Cumplimiento de normas y resolucin de conflictos: Fomentar la escucha, ayuda mutua y el respeto. Evaluacin del trabajo en grupo: evaluacin continua, retroalimentacin, aspectos positivos y negativos. ORIENTACIONES PARA EL TRABAJADOR SOCIAL CON GRUPOS DE MENORES Favorecer el sentimiento de seguridad (poder elegir les da sensacin de poder) Otorgar al juego la importancia necesaria Fomentar los recursos propios del trabajador social derivados del conocimiento de si mismo y del intercambio con los dems. Los menores ponen a prueba al trabajador social Facilitar que los menores se sientan parte fundamental y decisiva del grupo. Mantenerse alerta a la comunicacin verbal y no verbal Mantener las metas y objetivos del menor y conjugarlos con las metas del grupo sin que stas limiten aqullas. Fomentar la confianza en los dems como medio para alcanzar tanto los fines propios como los comunes al grupo

MAYORES METAS Intervencin familiar y personal: Fortalecimiento de los vnculos familiares Los grupos con los familiares: - Psicoeducativos: para afrontar situaciones de estrs y frustracin derivadas del cuidado de los mayores (10-15 sesiones, una vez a la semana, 2 horas, 8-10 participantes) - Psicoteraputicos: Comparten sentimientos negativos con personas en su misma situacin. Mximo de 12 miembros - Grupos de apoyo: 2 meses, una reunin semanal de 11/2 -2 horas, de aproximadamente 15 miembros Equilibrio personal: Eliminar sentimientos de apata y depresin Aumentar la autoestima Mejorar el nivel de independencia Superar situaciones de aislamiento y abandonar actitudes pasivas Los grupos de autoayuda son de gran vala teraputica y mejor en instituciones (ms fcil la asistencia para los participantes) Desarrollo de recursos y resolucin de conflictos Talleres de teatro, de lectura, de manualidades, de msica y canto, de juegos y de preparacin de eventos. (Grupos orientados a una tarea) ORIENTACIONES PARA EL TRABAJADOR SOCIAL CON GRUPOS DE MAYORES Prevencin Mejora de habilidades Principios de la intervencin: Facilitar el acceso a los recursos sociales Velar por el bienestar de los mayores informando de los recursos, estudio de vivienda, informacin de planes de rehabilitacin, creacin de grupos de autoayuda, ayuda a domicilio.... Responder a necesidades bsicas a cualquier persona, tambin en la vejez: necesidad de relacionarse, poder practicar sus convicciones... Estimular su inters y capacidad de razonamiento

INMIGRANTES
METAS Situacin familiar y personal: El objetivo prioritario es la regularizacin de su situacin como ciudadano. En un centro de acogida primero se objetivan sus necesidades y luego se le orienta para que se una a un grupo adecuado. La familia es una red de apoyo fundamental. Son frecuentes las familias monoparentales, que desconocen los recursos sociales, con problemas de autoestima e identidad. En varias ocasiones los menores carecen del apoyo emocional de sus progenitores lo que da lugar a conductas disruptivas y a fracaso escolar. Mediacin cultural: es una meta bidireccional. Lo primero es aprender el idioma y el acercamiento a la cultura y costumbres del pas de destino. Vivienda: tienen dificultades de acceso y se instalan en condiciones infrahumanas y hacinados. Intervencin: informacin, apoyo econmico, mediacin con propietarios y apoyo jurdico Promocin de la salud. El principal problema es cultural ya que la asistencia sanitaria es universal Promocin de los servicios sociales comunitarios Equilibrio personal Llegan con altos niveles de tensin, estrs e inseguridad y desequilibrio personal. Las mujeres adems pueden sufrir malos tratos y/o acoso. En los grupos de autoayuda y en los psicoeducativos pueden encontrar ayuda: 6-20 miembros 1-2 veces a la semana. Recursos y resolucin de conflictos Educacin integral Para adultos: grupos en servicios sociales comunitarios Para menores: primordial la funcin de la escuela. Objetivos: educacin intercultural eliminar el rechazo, reforzar recursos educativos y combatir ideas racistas. Integracin de los menores adolescentes, una poblacin de riesgo ORIENTACIN PARA EL TRABAJADOR SOCIAL CON GRUPOS DE INMIGRANTES Desarrollar Las sesiones en escuelas ya que valoran la institucin educativa En principio pueden hacerse grupos de discusin para luego determinar casos que precisen un grupo teraputico Si es posible, en su idioma Hay que tener en cuenta los factores que disminuyen la efectividad del trabajador social con este grupo: depresin , ansiedad, alienacin, duelo, estrs postraumtico.... La metodologa debe adaptarse: No debe olvidarse el contexto social, econmico y poltico Hay que tener en cuenta el contraste entre la cultura de origen y la de destino Las actividades no deben ir contra sus creencias Debe prevenirse la creacin de guetos.

ENFERMOS
METAS: Intervencin familiar y personal Fortalecimiento de los lazos familiares debe intervenirse tanto con el enfermo como con los familiares responsables de su cuidado. Los grupos de autoayuda y psicoeducativos son los ms adecuados. Los grupos de apoyo son particularmente tiles: cuando se ha realizado el diagnstico, cuando los sntomas son un problema, crisis de carcter vital, desajustes de la enfermedad que interfiera con la aceptacin de sta y cuando no se pueda hacer mucho ms. Acceso a la informacin adecuada Ocio, cultura y tiempo libre: actividades ldicas y culturales Equilibrio personal Aumento de la autoestima. Recomendables las tcnicas cognitivo-conductuales. Disminucin de los sentimientos de soledad y desesperanza. Grupos de apoyo y de ayuda mutua Recursos y solucin de problemas Favorecer la adaptacin y disminuir el estrs (desde cuestiones instrumentales como el acceso o condiciones de vivienda a interacciones sociales) Prevencin y rehabilitacin. Evitar la autoexclusin y el rechazo. Informar sobre aspectos negativos a los que puedan verse expuestos Favorecer la integracin laboral Sensibilizacin a sectores empresariales ORIENTACIONES PARA EL TRABAJADOR SOCIAL CON GRUPOS DE ENFERMOS El trabajador social persigue fomentar la cooperacin, el respeto por la diferencia y el sentimiento de inclusin reforzando la autoestima. Informar y asesorar desde una perspectiva multidisciplinar, facilitando la convivencia y la integracin Valorar el entorno personal ms prximo: familia y domicilio Mejorar la coordinacin de los servicios sociales, el sistema sanitario, asociaciones y cuidadores Disear grupos de carcter teraputico, con objetivos grupales pero que garanticen la atencin individualizada. Va a experimentar gran expansin tanto por los avances en tecnologa mdica como por el envejecimiento de la poblacin. Los cuidados tendern a prestarse en el entorno del enfermo.