UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOS DE CALDAS

F ACULTAD DE INGENIER I A SYLLABUS PROYECTO CURRICULAR: NOMBRE DEL DOCENTE: ESPACIO ACADMICO (Asignatura): FSICA III:

ONDAS Y FSICA MODERNA Obligatorio (X) : Bsico ( x ) Complementario ( ) Electivo ( ) : Intrnsecas ( ) Extrnsecas ( ) GRUPO: depende del horario CDIGO: 20

NUMERO DE ESTUDIANTES: Depende del semestre NMERO DE CRDITOS: 3 TIPO DE CURSO: TERICO PRACTICO

TEO-PRAC: (x)

Alternativas metodolgicas: Clase Magistral ( x ), Seminario ( x ), Seminario Taller ( Proyectos tutoriados ( ), Otro: Depende del grupo

), Taller ( x

), Prcticas ( x

),

HORARIO: Depende DA HORAS SALN

I. JUSTIFICACIN DEL ESPACIO ACADMICO La fsica ha desempeado un papel fundamental en el estudio, anlisis y comprensin de los fenmenos naturales y los desarrollos tecnolgicos desde la poca de los griegos hasta nuestros das; es as como los modelos fsicos tratan de dar claridad a una realidad que por naturaleza es compleja. Por lo tanto, la formacin integral del Ingeniero requiere el entendimiento de las teoras, principios y leyes fsicas, lo que le permitir al profesional en ingeniera, adelantar y optimizar diseos y desarrollos en su disciplina de aplicacin. El futuro ingeniero debe tener slidos conocimientos de la ciencia fsica que desarrollen en l, pensamiento analtico y crtico basado en las leyes de la fsica y no en el sentido comn, por
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otro lado, la fsica es un soporte esencial en diferentes asignaturas de la ingeniera; por lo tanto; el estudio y entendimiento de los fenmenos oscilatorios y ondulatorios y de las diferentes clases de ondas; el estudio de la luz desde el punto vista de la ptica Geomtrica y Fsica y por ltimo la apropiacin de los conceptos bsicos de la Fsica Moderna, son de vital importancia en la formacin del Ingeniero y se garantiza con esto, que la asignatura cumpla con la misin de formar profesionales con vocacin investigativa basados en su preparacin cientfica y en el desarrollo del pensamiento abstracto. Conocimientos previos: Para un buen desarrollo de la asignatura Ondas y Fsica Moderna, los estudiantes deben tener buen fundamento en conceptos propios de clculo diferencial e integral y algebra lineal; adems de fundamentos fsicos de Mecnica Newtoniana, Electromagnetismo y Termodinmica. II. PROGRAMACIN DEL CONTENIDO OBJETIVO GENERAL Contribuir a la formacin profesional, para que el ingeniero en formacin desarrolle su capacidad de anlisis, sntesis y comunicacin, para utilizar las tecnologas encaminadas a la investigacin, propia de su disciplina, dirigido al mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad de Bogot y del Pas. OBJETIVOS ESPECFICOS Conocer los aspectos conceptuales que permiten la formulacin de teoras en ciencias de la naturaleza (fsica y qumica). Identificacin de variables que ayudan a la comprensin y explicacin del comportamiento de la naturaleza. Desarrollar modelos matemticos mediante el anlisis de las interacciones de variables fsicas y qumicas. Conocer histrico-epistemolgicamente las leyes y teoras fsicas y qumicas que se han desarrollado para explicar y describir el comportamiento de los denominados fenmenos de la naturaleza. COMPETENCIAS DE FORMACIN: Las competencias a desarrollar desde las asignaturas de fsica se presentan como resumen en la siguiente tabla:
NOMBRE DE LA COMPETENCIA DESCRIPCIN DE LA COMPETENCIA UNIDADES DE COMPETENCIA de la

Eliminado: l

CAPACIDAD DE ANLISIS Habilidad para realizar Identificar propiedades tangibles LGICO (PENSAMIENTO operaciones sencillas sobre naturaleza. CONCRETO) datos de la realidad. Registro de datos experimentales.

Relacionar informacin mediante operaciones sencillas CAPACIDAD DE ANLISIS Ingenio para formular Establecer relaciones entre variables

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ABSTRACTO(PENSAMIENTO FORMAL)

proposiciones, deducir experimentales. conclusiones al interpretar Plantear hiptesis y proponer metodologas de y constatar hiptesis. investigacin. Resolver sistemas complejos de ecuaciones. Aptitud para el manejo Conocer y utilizar los trminos cientficos que equilibrado entre el identifican un concepto. lenguaje cientfico lenguaje cotidiano. y el

CAPACIDAD COMUNICATIVA

CAPACIDAD DE ANLISIS

Habilidad para desglosar un sistema de estudio y proyectar soluciones eficaces Facilidad para resumir o reducir la informacin, utilizando los conceptos que ayuden a precisar la difusin de lo expresado. Presentar informacin resumida, que permita mostrar el anlisis de datos que lo lleve a la toma de decisiones.

CAPACIDAD DE SNTESIS

PROGRAMA SINTTICO:
1. 2. 3. 4. Movimiento Oscilatorio. Ondas mecnicas y electromagnticas ptica Geomtrica y Fsica. Introduccin a la fsica moderna.

III. ESTRATEGIAS Asistencia a clases expositivas y de discusin Se debe procurar incentivar el trabajo de grupo ms que el trabajo individual. (se recomienda trabajar en grupos de
dos o tres estudiantes) sobre todo en los temas de Fsica Moderna.

Realizacin de talleres, trabajos y tareas extra clase.

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Metodologa Pedaggica y Didctica:

Horas Tipo de Curso TD TC TA Horas profesor/semana (TD + TC) Horas Estudiante/semana (TD + TC +TA) Total Horas Estudiante/semestre X 16 semanas Crditos

144

Trabajo Presencial Directo (TD): Trabajo de aula con plenaria de todos los estudiantes. Trabajo Mediado Cooperativo (TC): Trabajo de tutora del docente a pequeos grupos o de forma individual a los estudiantes. Trabajo Autnomo (TA): Trabajo del estudiante sin presencia del docente, que se puede realizar en distintas instancias: en grupos de trabajo o en forma individual, en casa o en biblioteca, laboratorio, etc.)

TEMA No.

HORAS Nombre de la Unidad Temtica Actividades del proceso de enseanza aprendizaje Estrategia didcticas

TD TC TA
Movimiento armnico simple (M.A.S), Energa del M.A.S. Pndulos y sistema masa -resorte Oscilaciones Exposicin magistral por parte del profesor sobre el contenido temtico de la unidad. Interaccin con los alumnos. *Ejercicios *Talleres *Situaciones problmicas

Exposicin magistral por parte del *Ejercicios temtico *Talleres con los *Situaciones problmicas Sistema Pndulo *Ejercicios *Talleres *Situaciones problmicas

amortiguadas, forzadas profesor sobre el contenido y elctricas (RLC). de la unidad. Interaccin Osciladores acoplados alumnos. Prctica de laboratorio1: masa resorte.. Practica de Laboratorio 2: Simple. Movimiento Ondulatorio: propagacin de perturbaciones, ondas en cuerdas, reflexin y transmisin, ecuacin de onda. Ondas Sonoras: Ondas sonoras peridicas, Intensidad, efecto Doppler.

Exposicin magistral por parte del profesor sobre el contenido temtico de la unidad. Interaccin con los alumnos. . Prctica de laboratorio 3: Oscilador Amortiguado

Eliminado:

Exposicin magistral por parte del profesor sobre el contenido temtico de la unidad. Interaccin con los alumnos. Prctica de laboratorio 4: Circuito RLC con fuente de voltaje variable

*Ejercicios *Talleres *Situaciones problmicas

Superposicin 5 Ondas sobre

de Exposicin magistral por parte del *Ejercicios

Estacionarias: profesor sobre el contenido temtico *Talleres posicin e de la unidad. Interaccin con los *Situaciones

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interferencia, estacionarias, resonancia.

ondas alumnos. problmicas Prctica de laboratorio 5: osciladores acoplados.

Ondas Exposicin magistral por parte del *Ejercicios Electromagnticas: profesor sobre el contenido temtico *Talleres Ecuaciones de Maxwell de la unidad. Interaccin con los *Situaciones 6 en el vaco, ondas alumnos. problmicas electromagnticas Prctica de laboratorio 6: Ondas planas. estacionarias en cuerdas
Eliminado:

El espectro Exposicin magistral por parte del *Ejercicios electromagntico, profesor sobre el contenido temtico *Talleres Vector de Pointyng y de la unidad. Interaccin con los *Situaciones 7 presin de radiacin alumnos. problmicas Prctica de laboratorio 7: Cubeta de ondas (reflexin y refraccin, difraccin e interferencia)
Eliminado: .

Luz y geomtrica. 8

ptica Exposicin magistral por parte del *Ejercicios profesor sobre el contenido temtico *Talleres de la unidad. Interaccin con los *Situaciones alumnos. problmicas Practica 8: espejos planos, convexos, cncavos y Ley de Snell Exposicin magistral por parte del profesor sobre el contenido temtico de la unidad. Interaccin con los alumnos. Practica 9: cncavas. Lentes convexas y *Ejercicios *Talleres *Situaciones problmicas *Ejercicios *Talleres *Situaciones problmicas *Ejercicios *Talleres *Situaciones problmicas

Eliminado:

ptica fsica 9

10

Principios de relatividad Exposicin magistral por parte del especial: Cinemtica profesor sobre el contenido temtico Relativista de la unidad. Interaccin con los alumnos. Practica 10: Rejillas de difraccin. Dinmica relativista y Energa Exposicin magistral por parte del profesor sobre el contenido temtico de la unidad. Interaccin con los alumnos. Prctica de laboratorio 11: Relacin carga masa

Eliminado: Eliminado:

Eliminado:

11

12

Radiacin del cuerpo Exposicin magistral por parte del negro profesor sobre el contenido temtico de la unidad. Interaccin con los alumnos.

*Ejercicios *Talleres *Situaciones problmicas

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Prctica de laboratorio Experimento de Frank Hertz.

12:

13

Exposicin magistral por parte del Efecto fotoelctrico, profesor sobre el contenido temtico rayos X, efecto de la unidad. Interaccin con los compton y produccin alumnos. de pares. Practica 13: Ondas estacionarias en microondas Exposicin magistral por parte del Modelos atmicos: profesor sobre el contenido temtico Modelo de Bohr del de la unidad. Interaccin con los tomo de hidrgeno y alumnos. espectroscopia.

*Ejercicios *Talleres *Situaciones problmicas

Eliminado:

*Ejercicios *Talleres *Situaciones problmicas

14

15

Ondas de De Broglie, Difraccin de electrones, Funciones de Onda.

Exposicin magistral por parte del profesor sobre el contenido temtico de la unidad. Interaccin con los alumnos. .

*Ejercicios *Talleres *Situaciones problmicas

Principios de Mecnica Exposicin magistral por parte del *Ejercicios 16 Cuntica: Ecuacin de profesor sobre el contenido temtico *Talleres Schrodinger, Densidad de la unidad. Interaccin con los *Situaciones de de probabilidad alumnos. problmicas Examen final. 17

IV. RECURSOS Medios y Ayudas:

BIBLIOGRAFA TEXTOS Guas

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AUTOR (ES) R.A. Serway y J.W Jewett. P.A. Tipler A. Finn

TITULO Fsica tomo I, II Fsica tomo I, II Fsica Introduccin a la Fsica Moderna.

Editorial Mc GrawHill Revert S.A. AddisonWesley Universidad Nacional Colombia de

Edicin y/o ao Sptima Quinta Cuarta Segunda

Tipo* TG TC TC TC

M. Garca

A.P French McKelvy Grotler Alicia de Mesa

Vibraciones y Ondas Fsica para ciencia e ingeniera

Revert Harla Primera Primera

TC TC TC

Notas de clase de oscilaciones y Universidad Ondas Nacional de Colombia Fundamentos de fsica moderna Fsica para las Ciencias y la Revert S.A. Industria

Eisberg, Resnick Alan H. Cromer

TC TA

TG: TC: TR: TA:

Texto Gua Texto Consulta Texto Referencia Texto Adicional

TEXTOS COMPLEMENTARIOS

REVISTAS

DIRECCIONES DE INTERNET

V. ORGANIZACIN / TIEMPOS

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Espacios, Tiempos, Agrupamientos:

TEMA No SEMANAS ACADEMICAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

TEMA A DESARROLLAR Movimiento armnico simple (M.A.S),

Energa del M.A.S. Pndulos y sistema x masa -resorte Oscilaciones amortiguadas, forzadas y elctricas. x Movimiento Ondulatorio: propagacin de perturbaciones, ondas en cuerdas, reflexin y transmisin, ecuacin de onda. Ondas Sonoras: Ondas sonoras peridicas, Intensidad, efecto Doppler. Superposicin de Ondas Estacionarias: sobre posicin e interferencia, ondas estacionarias, Ondas Electromagnticas: Ecuaciones de Maxwell en el vaco, ondas electromagnticas planas. El espectro electromagntico, Vector de Pointyng y presin de radiacin. Radiacin del Cuerpo Negro. Efecto fotoelctrico, rayos X, efecto compton y produccin de pares. Ondas de De Broglie, Difraccin de electrones, Funciones de Onda. Modelos atmicos: Modelo de Bohr del tomo de hidrgeno y espectroscopia. Principios de Mecnica Cuntica: Ecuacin de Schrodinger, Densidad de corriente de probabilidad. Pozos y barreras de potencial, efecto tnel, oscilador armnico cuntico. Aplicaciones: tomo de hidrogeno, enlaces moleculares, electrones libres en metales, microscopio de efecto tnel, desintegracin alfa. Principios de relatividad Cinemtica Relativista. Dinmica y Energa relativista. especial: x x x

7 8 9 10 11

x x x x x x x

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VI. EVALUACIN TIPO DE EVALUACIN PRIMERA NOTA Primer corte FECHA

Semana 8 del semestre acadmico

PORCENTAJE 25%

Segundo corte SEGUNDA NOTA

Semana 16 del semestre acadmico

45%

EXAM.

ASPECTOS A EVALUAR DEL CURSO. 1. Evaluacin de los aprendizajes de los estudiantes en sus dimensiones: individual/grupo, terica/prctica, oral/escrita. 2. Autoevaluacin y Coevaluacin del curso: de forma oral entre estudiantes y docente.
PROGRAMACION EXPOSICIONES SUGERIDAS.

No. 1 2

FINAL

Semana 17 del semestre acadmico

30%

Nombre de la Unidad Temtica Aplicaciones de los Osciladores Armnicos Estructuras amortiguadas

Expositores Estudiantes Estudiantes

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3 4 5 6 7 8 9

Repaso histrico de Maxwell y la unificacin de la electricidad y el Estudiantes magnetismo, Espectro electromagntico: aplicacin a la vida cotidiana Vida y obra de Max Planck El Nacimiento de La Fsica Moderna Epistemologa de la Dualidad onda - partcula Albert Einstein y la teora de La Relatividad. Relacin entre la Mecnica Newtoniana, Cuntica y Relativista Estudiantes Estudiantes Estudiantes Estudiantes Estudiantes Profesor

DATOS DEL DOCENTE NOMBRE : PREGRADO : POSTGRADO : E-MAIL:

ASESORAS: FIRMA DE ESTUDIANTES NOMBRE 1. 2. 3. FIRMA DEL DOCENTE FIRMA CDIGO FECHA

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FECHA DE ENTREGA: ____________________

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