PROGRAMA DE ESTUDIOS UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA 1/3 UNIDAD: IZTAPALAPA DIVISIN CIENCIAS BSICAS E INGENIERA

NIVEL: EN LICENCIATURA MATEMTICAS CLAVE: UNIDAD DE ENSEANZA - APRENDIZAJE: 213253 CLCULO AVANZADO III HORAS TEORA: 3 SERIACIN CLCULO AVANZADO II (213200) HORAS LGEBRA LINEAL I (213258) PRCTICA: 3

TRIM: VI CRDITOS: 9 OPT/OBL: OBL.

OBJETIVO(S) GENERALES Al finalizar el curso el alumno ser capaz de: Manejar con rigor los conceptos de anlisis tratados en este curso: topologa de la mtrica en Rn, derivada de funciones de varias variables y los teoremas de la funcin inversa y la funcin implcita. Utilizar nociones fundamentales del anlisis de funciones de varias variables reales. Expresar en forma oral y escrita los procedimientos y algoritmos utilizados as como sus conclusiones. Utilizar el lenguaje simblico correctamente. ESPECFICOS Al finalizar el curso el alumno ser capaz de: Comprender demostraciones rigurosas y elaborar sus propias demostraciones en el contexto de los temas del curso: topologa de la mtrica en Rn, derivada de funciones de varias variables y los teoremas de la funcin inversa y la funcin implcita. Desarrollar razonamientos rigurosos utilizando nociones de topologa de la mtrica en Rn: convergencia, continuidad y derivabilidad de funciones de varias variables. Comprender que algunas propiedades topolgicas de Rn son consecuencia de las propiedades topolgicas de R.

CONTENIDO SINTTICO 1. Aspectos elementales de la topologa de la mtrica en Rn (3 semanas) 1.1. Distancia, abiertos, vecindades y cerrados. 1.2. Convergencia en Rn. 1.3. Conjuntos compactos (Teorema de Heine-Borel). 1.4. Conexos. 1.5. Funciones continuas en varias variables. 1.6. Continuidad, compacidad y conexidad. 2. La derivada de funciones de varias variables. (3 semanas) 2.1. lgebra de derivadas. 2.2. Derivadas parciales. 2.3. Diferenciabilidad. 2.4. Funciones de R a Rn.

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2.5. Funciones de Rn a R. Gradiente. 2.6. Regla de la cadena. 2.7. Derivada de integrales que dependen de un parmetro. 2.8. Derivadas de orden superior. Teorema de Schwartz. 2.9. Extremos de funciones a valores reales. 2.10. Funciones de clase Ck. Frmula de Taylor. 3. Teoremas de la funcin inversa y de la funcin implcita. Extremos condicionados y multiplicadores de Lagrange. (3 semanas) 4. Integral de Riemann-Stieltjes. Propiedades bsicas. (2 semanas)

MODALIDADES DE CONDUCCIN DEL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

Se abordarn los temas de manera rigurosa, enfatizando los conceptos y las demostraciones. Se capacitar al alumno en el manejo conceptual y riguroso del clculo diferencial de varias variables. Se abordar el estudio de los teoremas de la funcin inversa e implcita, adems de sus aplicaciones enfatizando la comprensin de los mismos, as como el contenido en varios casos particulares. Por ejemplo: ver el Teorema de la Funcin Implcita en los casos de las funciones de R3 a R2. Se vincularn los temas con los cursos previos. El alumno debe comprender que varias propiedades topolgicas de Rn son consecuencia de las propiedades topolgicas de R. En las horas de prctica el profesor utilizar la modalidad de taller en el cual los alumnos, supervisados por el profesor, discutan y resuelvan problemas relacionados con los temas tratados en el curso y se discutan las tareas obligatorias propuestas por el profesor. Se analizarn las demostraciones de los teoremas ms importantes del curso proporcionando ejemplos y contraejemplos que permitan que el alumno entienda estos resultados de manera profunda y lo motiven a discutir ampliamente en relacin con ellos. Adems de los ejercicios de carcter operativo o conceptual, se incluirn tareas tipo proyecto por ejemplo: campos conservativos, condiciones suficientes para extremos condicionados, Principio de contraccin de Banach, condiciones de optimizacin de Kuhn-Tucker y otros. Se recomienda que el alumno desarrolle uno o varios proyectos de este tipo. Se utilizarn, en la medida de lo posible, paquetes computacionales relacionados con los temas del curso, de preferencia software libre o a los que la universidad tenga licencia de uso. Se desarrollarn uno o varios proyectos de iniciacin a la investigacin. Puede ser el estudio de funciones especiales remarcando los aspectos de anlisis estudiados en el curso. Se ilustrar el contenido del curso en algunos artculos (por ejemplo, del AMM). El profesor promover que durante el transcurso de las horas tericas y prcticas los alumnos expresen sus ideas y las expongan ante sus compaeros de manera que desarrollen su capacidad de comunicacin oral. El profesor promover que los alumnos realicen trabajos escritos en los que desarrollen su capacidad para comunicar sus ideas en forma escrita. El profesor promover la elaboracin de carteles o presentaciones en las que los alumnos comuniquen los conceptos aprendidos. El profesor promover que los alumnos identifiquen y comprendan los argumentos correctos y errneos tanto en sus participaciones en las clases como a travs de sus trabajos escritos.

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MODALIDADES DE EVALUACION GLOBAL El profesor llevar a cabo al menos dos evaluaciones peridicas y una terminal, que evalen distintos aspectos: teora, donde el alumno recuerde y relacione las definiciones de conceptos y sea capaz de demostrar resultados esenciales; aplicacin de la teora, donde el alumno demuestre su capacidad para resolver problemas relacionados con el curso, pero no resueltos en clase. La calificacin final se asignar tomando en cuenta la calificacin de las evaluaciones peridicas y la evaluacin terminal, as como la asignada a la solucin de listas de ejercicios, talleres y proyectos. Los factores de ponderacin sern a juicio del profesor. RECUPERACIN A juicio del profesor, consistir en una evaluacin que incluya todos los contenidos tericos y prcticos de la UEA.

BIBLIOGRAFIA NECESARIA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Arredondo, J. H., Wawrzyczyk, A., Clculo Avanzado en Varias Variables. Notas de Curso . 2011. Courant, R.,John, F., Introduction to Calculus and Analyis Vol. II, Springer-Verlag, 1989 Flanigan, F., Kazdan, J.,, Calculus Two (Linear and Nonlinear Functions), Springer, 1990. Fleming, W., Clculo de Varias Variables, CECSA, 1969. Kaplan, W., Advanced Calculus, Third Edition, Addison-Wesley, 1984. Lima, E., Introducao ao Analise, Vol. 2, IMPA, Brasil, 1976. Loomis, L., Sternberg, S., Advanced Calculus, Revised Edition, Jones and Bartlett Publishers, 1970. 8. Spivak, M., Clculo en Variedades, Ed. Revert, S. A., 1987. BIBLIOGRAFIA RECOMENDABLE 9. Edwards, C. Jr., Advanced Calculus of General Variables , Dover Publications, Inc., 1994. 10. Fulles, W., Clculo Avanzado, Limusa Wiley, 1970. 11. Haaser, N.B., Sullivan H.A., Real analysis, Dover, 1991. 12. Lang, S., Calculus of several variables, Addison Wesley, 1979. 13. Sagan, H., Advanced Calculus, Houghton Miffin Company,1974. 14. Seeley, R., Clculo de una y varias variables, Trillas, 1978.