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Dirio da Repblica, 1. srie N. 213 4 de novembro de 2013

ANEXO IV (a que se refere o n. 1 do artigo 4.) Zona de proteo alargada Polo de captao de Casal do Ribeiro Captao SL1 Vrtices 1................................... 2................................... 3................................... 4................................... 5................................... 6................................... 7................................... 8................................... M (m) -33080,9 -32472,9 -32079,9 -32034,9 -32372,9 -32981,9 -33375,9 -33418,9 P (m) 9183,2 9138,2 8745,2 8137,3 7798,3 7843,3 8237,2 8845,2

h) Depsitos de sucata existentes data da presente portaria, devendo ser assegurada a impermeabilizao de solo e a recolha e/ou tratamento das guas de escorrncia, nas zonas de armazenamento. Artigo 5.
Representao das zonas de proteo

As zonas de proteo intermdia e alargada, respeitantes ao permetro de proteo mencionado no artigo 1., encontram-se representadas no quadro do anexo V da presente portaria, que dela faz parte integrante. Artigo 6.
Entrada em vigor

A presente portaria entra em vigor no dia seguinte ao da sua publicao. O Secretrio de Estado do Ambiente, Paulo Guilherme da Silva Lemos, em 24 de outubro de 2013.
ANEXO I (a que se refere o n. 2 do artigo 1.) Coordenadas da captao
Polo de captao Captao M (m) P (m)

Nota: As coordenadas da captao e dos vrtices que delimitam as zonas de proteo encontram-se no sistema de coordenadas EPSG 3763 (PT-TM06/ETRS89, origem no ponto central).
ANEXO V (a que se refere o artigo 5.) Planta de localizao das zonas de proteo Extrato da Carta Militar de Portugal. Srie M888 1/25.000 (IGeoE) Polo de captao de Casal do Ribeiro

Casal do Ribeiro. . . . . . . . . . . . . . .

SL1

-32295,3

8057,3

ANEXO II (a que se refere o n. 1 do artigo 2.) Zona de proteo imediata Polo de captao de Casal do Ribeiro Captao SL1
Vrtices M (m) P (m)

1................................... 2................................... 3................................... 4................................... ANEXO III

-32296,0 -32286,5 -32285,7 -32298,4

8064,4 8062,4 8049,5 8052,5

(a que se refere o n. 1 do artigo 3.) Zona de proteo intermdia Polo de captao de Casal do Ribeiro Captao SL1
Vrtices M (m) P (m)

MINISTRIO DA EDUCAO E CINCIA

Decreto-Lei n. 152/2013
-32399,9 -32219,9 -32219,9 -32399,9 8164,3 8164,3 7984,3 7984,3

1................................... 2................................... 3................................... 4...................................

de 4 de novembro

A Constituio de 1976 inscreveu no seu normativo as primeiras normas que viriam a dar suporte aos grandes

Dirio da Repblica, 1. srie N. 213 4 de novembro de 2013 pilares do, agora, chamado ensino particular e cooperativo, sendo que a Lei de Bases do Ensino Particular e Cooperativo, aprovada pela Lei n. 9/79, de 19 de maro, alterada pela Lei n. 33/2012, de 23 de agosto, marca o incio de todo esse processo. O ensino particular e cooperativo uma componente essencial do sistema educativo portugus, constituindo um instrumento para a dinamizao da inovao em educao. Contudo, o Estatuto do Ensino Particular e Cooperativo de nvel no superior, aprovado pelo Decreto-Lei n. 553/80, de 21 de novembro, vigente h mais de 30 anos e objeto de sucessivas alteraes, carece de uma atualizao que regulamente e discipline a realidade atual do universo do ensino privado, historicamente denominado Ensino Particular e Cooperativo. O referido Decreto-Lei n. 553/80, de 21 de novembro, assentou num modelo de estrutura pedaggica muito dependente do sistema pblico de ensino. Corolrio dessa realidade foi a consagrao da figura do paralelismo pedaggico para os estabelecimentos que, por razes conjunturais, no dispunham de meios para organizarem o seu expediente interno e os seus servios administrativos, designadamente em matria de validao e certificao da avaliao final dos seus alunos, e que lhes impunha a necessidade de se socorrerem das escolas pblicas com vista a esse fim. Neste contexto, o Estatuto do Ensino Particular e Cooperativo aprovado em anexo ao presente decreto-lei (Estatuto) pretende consagrar um modelo que, nessa matria, rompe com o passado e abre caminho a uma nova realidade de uma autonomia semelhante das escolas pblicas com contrato de autonomia, que se pretende que seja progressivamente alargada generalidade das escolas, cabendo ao Ministrio da Educao e Cincia um papel cada vez mais focado na regulao e fiscalizao do sistema educativo. O Estatuto agora aprovado alicera-se nos princpios estruturantes que foram, nos ltimos anos, objeto de debate e negociao com as entidades representativas do sector, e expurga os anacronismos ainda vigentes, em especial no que respeita s relaes entre as escolas particulares e a tutela. Esta aspirao desenvolve-se em torno de cinco grandes vetores estruturantes, que esto em linha com a ltima alterao legislativa efetuada ao Decreto-Lei n. 553/80, de 21 de novembro, atravs da Lei n. 33/2012, de 23 de agosto, por fora da necessidade de o adaptar Diretiva n. 2006/123/CE, do Parlamento Europeu e do Conselho, de 12 de dezembro, relativa aos servios no mercado interno. So eles, em primeiro lugar, a liberdade de ensino e a inerente liberdade de criao de escolas particulares, e o consequente compromisso de acompanhamento e superviso do Estado, tendo por referncia a tipologia de contratos existentes e a nova nomenclatura que, entretanto, foi sendo consolidada na ordem jurdica. Pretende-se, assim, partindo do modelo existente, aprofundar e concretizar o princpio da integrao na rede de oferta pblica de educao, numa lgica de articulao de toda a rede de ensino, de forma a melhor atender s necessidades dos alunos, a otimizar o investimento pblico e aproveitar as capacidades instaladas, no constituindo prioridade do Estado a construo de equipamentos escolares nas zonas onde existe oferta. Alm dos contratos de associao, de patrocnio e dos contratos simples de apoio famlia, so agora incorporados os contratos de desenvolvimento, destinados promoo da educao pr-escolar e os contratos de cooperao, destinados a apoiar a escolarizao de alunos com necessidades educativas especiais.

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Em segundo lugar, o Estatuto aperfeioa o modelo de financiamento criado pelo Decreto-Lei n. 138-C/2010, de 28 de dezembro, e at aqui existente para os contratos de associao. Os contratos de associao, a regular por portaria, integram a rede de oferta pblica de ensino, fazendo parte das opes oferecidas s famlias no mbito da sua liberdade de escolha no ensino do seu educando. Em terceiro lugar, o Estatuto prev a necessidade de aprovao de um novo modelo que discipline as condies de criao e funcionamento destes estabelecimentos, reconhecendo ao mesmo tempo o princpio da plena autonomia das escolas particulares e cooperativas nas suas vrias vertentes, em especial na da autonomia pedaggica atravs da consagrao da flexibilidade na gesto do currculo. Permite-se, assim, de acordo com o respetivo projeto educativo e tal como o consagram alguns contratos de autonomia das escolas pblicas, que as escolas do ensino particular e cooperativo possam gerir, sem pr em causa o cumprimento do nmero total de horas curriculares legalmente estabelecidas para cada ano, nvel e modalidade de educao e ensino, uma percentagem significativa das horas definidas nas matrizes curriculares nacionais, conferindo-lhes o direito, entre outros, de criar e aplicar planos curriculares prprios ou de oferecer disciplinas de enriquecimento ou complemento do currculo. Ainda no mbito da autonomia assim concedida, torna-se verdadeiramente livre a transferncia de alunos entre escolas independentemente da sua natureza jurdica. No mesmo sentido, como j se referiu, pe-se definitivamente fim figura do paralelismo pedaggico, e em consequncia dependncia relativamente s escolas pblicas, ao mesmo tempo que se exige que as escolas do ensino particular e cooperativo sejam autnomas e autossuficientes. A autonomia pedaggica atribui a cada escola a liberdade de se organizar internamente de acordo com o seu projeto educativo. Neste sentido, aponta ainda o Estatuto para uma verdadeira liberdade de contratao de docentes, independncia no tratamento das questes disciplinares e do correlativo poder disciplinar sobre esses mesmos docentes, excecionando a matria relativa avaliao externa dos alunos. Em quarto lugar, o presente decreto-lei agiliza a transmissibilidade da autorizao de funcionamento, mediante o cumprimento de certas condies, a fixar, com rigor e preciso, tais como o cumprimento das condies legalmente exigveis e a verificao dos requisitos legais relativos entidade titular, para apenas referir as mais relevantes. Em quinto lugar, clarificam-se os princpios da divulgao da informao, da transparncia, da contratualizao e da avaliao de resultados educativos e de execuo para a renovao dos contratos e atribuio de apoios, o que se pretende tanto na oferta do Estado como na oferta do ensino particular e cooperativo. Foram ouvidas as associaes representativas do ensino particular e cooperativo e as organizaes sindicais da rea da educao. Assim: No desenvolvimento do regime jurdico estabelecido pelo n. 2 do artigo 57. da Lei de Bases do Sistema Educativo, aprovada pela Lei n. 46/86, de 14 de outubro, alterada pelas Leis n.s 115/97, de 19 de setembro, 49/2005, de 30 de agosto, e 85/2009, de 27 de agosto, bem como do disposto no artigo 17. da Lei de Bases do Ensino Particular e Cooperativo, aprovada pela Lei n. 9/79, de 19 de maro, alterada pela Lei n. 33/2012, de 23 de agosto, e nos

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Dirio da Repblica, 1. srie N. 213 4 de novembro de 2013 2 Os apoios socioeducativos a que se refere o artigo 64. do Estatuto aprovado em anexo ao presente decreto-lei aplicam-se aos alunos das escolas do ensino particular e cooperativo com contrato de associao, estendendo-se, progressivamente, aos alunos das restantes escolas do ensino particular e cooperativo, em funo das disponibilidades oramentais do Estado. 3 At aprovao de nova regulamentao no prazo de 180 dias, mantm-se em vigor a regulamentao aprovada na vigncia da legislao anterior, em tudo aquilo que no seja contrariado pelo Estatuto ora aprovado. 4 At aprovao de um novo regime sancionatrio, mantm-se em vigor as disposies dos artigos 99. a 99.-M do Decreto-Lei n. 553/80, de 21 de novembro, na redao dada pela Lei n. 33/2012, de 23 de agosto, considerando-se feitas para as normas do Estatuto aprovado em anexo ao presente decreto-lei que tratem da mesma matria as remisses para diplomas revogados. Artigo 7.
Norma revogatria

termos da alnea c) do n. 1 do artigo 198. da Constituio, o Governo decreta o seguinte: Artigo 1.

Objeto

O presente decreto-lei aprova o Estatuto do Ensino Particular e Cooperativo de nvel no superior. Artigo 2.
Aprovao do Estatuto do Ensino Particular e Cooperativo

aprovado, em anexo ao presente decreto-lei, que dele faz parte integrante, o Estatuto do Ensino Particular e Cooperativo de nvel no superior, doravante designado por Estatuto. Artigo 3.
mbito de aplicao

O Estatuto consagra o regime jurdico aplicvel aos estabelecimentos de ensino particular e cooperativo de nvel no superior. Artigo 4.
Princpio da desburocratizao

Sem prejuzo do disposto no n. 4 do artigo anterior, revogado o Decreto-Lei n. 553/80, de 21 de novembro. Artigo 8.
Entrada em vigor

1 Nos termos da alnea a) do n. 1 do artigo 11. do Decreto-Lei n. 92/2010, de 26 de julho, no pode haver duplicao entre os pressupostos, requisitos ou condies de acesso atividade de ensino particular e cooperativo em estabelecimento, e os requisitos e controlos equivalentes, ou comparveis quanto finalidade, a que o requerente j tenha sido submetido em Portugal, ou noutro Estado membro. 2 O disposto no nmero anterior no aplicvel no que respeita ao cumprimento das condies diretamente referentes s instalaes fsicas localizadas em territrio nacional, nem aos respetivos controlos por autoridade competente. 3 Sem prejuzo do disposto nos nmeros anteriores, o reconhecimento mtuo de requisitos relativos a qualificaes rege-se pelo disposto na Lei n. 9/2009, de 4 de maro, alterada pela Lei n. 41/2012, de 28 de agosto. Artigo 5.
Princpio da cooperao administrativa

O presente decreto-lei entra em vigor no primeiro dia til seguinte ao da sua publicao. Visto e aprovado em Conselho de Ministros de 5 de setembro de 2013. Pedro Passos Coelho Maria Lus Casanova Morgado Dias de Albuquerque Fernando Manuel de Almeida Alexandre Antnio de Magalhes Pires de Lima Nuno Paulo de Sousa Arrobas Crato. Promulgado em 29 de outubro de 2013. Publique-se. O Presidente da Repblica, ANBAL CAVACO SILVA. Referendado em 30 de outubro de 2013. O Primeiro-Ministro, Pedro Passos Coelho.
ANEXO (a que se refere o artigo 2.)

As autoridades competentes, nos termos do presente decreto-lei, participam na cooperao administrativa, no mbito dos procedimentos relativos a prestadores de servios provenientes de outro Estado membro, nos termos do disposto nos artigos 26. a 29. do Decreto-Lei n. 92/2010, de 26 de julho, e no n. 2 do artigo 51. da Lei n. 9/2009, de 4 de maro, alterada pela Lei n. 41/2012, de 28 de agosto, nomeadamente atravs do sistema de informao do mercado interno. Artigo 6.
Norma transitria

Estatuto do Ensino Particular e Cooperativo de nvel no superior

TTULO I
Princpios gerais e ao do Estado
CAPTULO I Princpios gerais Artigo 1.
Objeto

1 data de entrada em vigor do presente decreto-lei, os educadores e professores das escolas do ensino particular e cooperativo mantm todos os direitos que lhes foram reconhecidos ao abrigo de diplomas legais anteriores, nos exatos termos conferidos por esse reconhecimento.

O presente Estatuto do Ensino Particular e Cooperativo, doravante designado por Estatuto, rege, nos termos da Lei

Dirio da Repblica, 1. srie N. 213 4 de novembro de 2013 n. 9/79, de 19 de maro, alterada pela Lei n. 33/2012, de 23 de agosto, a constituio, a organizao e o funcionamento dos estabelecimentos de ensino particular e cooperativo de nvel no superior. Artigo 2.
mbito de aplicao

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2 O exerccio da liberdade de ensino s pode ser restringido com fundamento em interesses pblicos constitucionalmente protegidos e regulados por lei, concretizados em finalidades gerais da ao educativa. 3 dever do Estado, no mbito da poltica de apoio famlia, instituir apoios financeiros destinados a custear as despesas com a educao dos filhos. CAPTULO II Ao do Estado
SECO I Atribuies e competncia do Estado

1 O presente Estatuto aplica-se a todas as escolas do ensino particular e cooperativo de nvel no superior com as excees previstas no nmero seguinte. 2 O presente Estatuto no se aplica a: a) Estabelecimentos de formao e cultura eclesistica, cujo regime est previsto na Concordata entre a Santa S e o Estado Portugus, nem aos estabelecimentos de ensino destinados formao de ministros pertencentes a outras confisses religiosas; b) Estabelecimentos de ensino que, exercendo a sua atividade no Pas, tenham sido regularmente institudos, sejam mantidos por Estados estrangeiros e no adotem o sistema educativo portugus; c) Escolas de formao de quadros de partidos ou outras organizaes polticas; d) Escolas profissionais privadas; e) Estabelecimentos em que se ministre ensino intensivo, o simples adestramento em qualquer tcnica ou arte, o ensino prtico das lnguas ou a extenso cultural. 3 O presente Estatuto no se aplica ainda ao ensino individual e ao ensino domstico. 4 A no aplicabilidade do presente Estatuto aos estabelecimentos e modalidades a que se referem os nmeros anteriores no prejudica a sua aplicao subsidiria, com as necessrias adaptaes, aos referidos estabelecimentos e modalidades, sempre que a regulamentao especfica expressamente a preveja ou a no exclua. Artigo 3.
Conceitos

Artigo 5.
Atribuies do Estado

Cabe ao Estado, no domnio do ensino particular e cooperativo de nvel no superior: a) Garantir a liberdade de criao e de funcionamento de estabelecimentos de ensino particular e cooperativo; b) Garantir a qualidade pedaggica e cientfica do ensino; c) Apoiar o acesso das famlias s escolas particulares e cooperativas, no mbito da livre escolha. Artigo 6.
Competncias do Ministrio da Educao e Cincia

Para a prossecuo das atribuies estabelecidas no artigo anterior e sem prejuzo de outras competncias legalmente previstas, compete ao Ministrio da Educao e Cincia: a) Apoiar as famlias no exerccio dos seus direitos e no cumprimento dos seus deveres, relativamente aos seus educandos; b) Homologar a criao de estabelecimentos de ensino particular e cooperativo e autorizar o seu funcionamento; c) Fiscalizar o regular funcionamento dos estabelecimentos de ensino particular e cooperativo; d) Avaliar a qualidade pedaggica e cientfica do ensino; e) Incentivar a qualificao dos docentes e a sua formao contnua; f) Fomentar e apoiar o desenvolvimento da melhoria pedaggica nos estabelecimentos de ensino particular e cooperativo com vista ao sucesso dos alunos; g) Acompanhar a realizao de experincias pedaggicas e a criao de cursos com currculos e planos de estudo prprios; h) Proporcionar apoio tcnico e pedaggico aos estabelecimentos de ensino particular e cooperativo, quando solicitado; i) Permitir o acesso das famlias s escolas particulares e cooperativas, atravs da celebrao de contratos e da concesso de apoios financeiros, bem como zelar pela sua correta aplicao, permitindo progressivamente o acesso s escolas particulares em condies idnticas s das escolas pblicas; j) Fiscalizar o cumprimento da lei e aplicar as sanes nela previstas em caso de infrao.

1 Para efeitos do disposto no presente Estatuto, consideram-se estabelecimentos de ensino particular e cooperativo as instituies criadas por pessoas singulares ou coletivas, com ou sem finalidade lucrativa, em que se ministre ensino coletivo a mais de cinco alunos ou em que se desenvolvam atividades regulares de carcter educativo ou formativo. 2 Para efeitos do disposto no n. 3 do artigo anterior, considera-se: a) Ensino individual, aquele que ministrado por um professor habilitado a um nico aluno fora de um estabelecimento de ensino; b) Ensino domstico, aquele que lecionado, no domiclio do aluno, por um familiar ou por pessoa que com ele habite. Artigo 4.
Princpios fundamentais

1 O Estado reconhece a liberdade de aprender e de ensinar, incluindo o direito dos pais escolha e orientao do processo educativo dos filhos.

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SECO II Fiscalizao

Dirio da Repblica, 1. srie N. 213 4 de novembro de 2013 Artigo 10.

Princpios da contratao

Artigo 7.
Fiscalizao

1 As escolas particulares e cooperativas esto sujeitas fiscalizao do Ministrio da Educao e Cincia (MEC). 2 Sem prejuzo do disposto no n. 9 do artigo 10., a Inspeo-Geral da Educao e Cincia (IGEC) procede regularmente a aes de fiscalizao s escolas particulares e cooperativas. 3 Para efeitos das aes de fiscalizao referidas no nmero anterior, a IGEC exerce, com as necessrias adaptaes, as mesmas competncias que lhe esto cometidas em relao s escolas pblicas.
SECO III Contratos e apoio famlia

Artigo 8.
mbito e finalidade

No mbito e em cumprimento das respetivas atribuies e competncias, nomeadamente, de promoo e garantia da liberdade de escolha e da qualidade da educao e formao, de cooperao e de apoio s famlias, designadamente as menos favorecidas economicamente, bem como de apoio educao pr-escolar, ao ensino artstico especializado, desportivo ou tecnolgico e ao ensino de alunos com necessidades educativas especiais, o Estado celebra contratos de diversos tipos com as entidades titulares de estabelecimentos de ensino particular e cooperativo, nos termos previstos no artigo seguinte. Artigo 9.
Modalidades de contratos

1 O apoio do Estado aos estabelecimentos de ensino particular e cooperativo obedece aos princpios de transparncia, equidade, objetividade e publicidade. 2 O Estado celebra contratos com escolas particulares e cooperativas integradas nos objetivos do sistema educativo. 3 A celebrao destes contratos tem como objetivo a promoo e a qualidade da escolaridade obrigatria e o acesso dos alunos ao ensino em igualdade de condies. 4 Na celebrao destes contratos, o Estado tem em conta as necessidades existentes e a qualidade da oferta, salvaguardado o princpio da concorrncia. 5 Sem prejuzo dos demais critrios estabelecidos, a renovao dos contratos entre o Estado e as escolas do ensino particular e cooperativo deve ter em conta os resultados obtidos pelos alunos. 6 Os contratos destinados criao da oferta pblica de ensino, adiante designados como contratos de associao, so sujeitos s regras concursais definidas em portaria dos membros do Governo responsveis pelas reas das finanas e da educao. 7 O Estado pode celebrar contratos com estabelecimentos de ensino que se proponham criar cursos com planos prprios e com estabelecimentos de ensino em que sejam ministrados cursos vocacionais, ensino especializado e experincias pedaggicas inovadoras. 8 Os contratos devem: a) Especificar os direitos e as obrigaes assumidas pelas escolas e pelo Estado; b) Respeitar a minuta aprovada por portaria dos membros do Governo responsveis pelas reas das finanas e da educao. 9 As escolas particulares que celebrarem contratos com o Estado ficam sujeitas s inspees administrativas e financeiras dos servios competentes do Ministrio da Educao e Cincia que se mostrem necessrias em funo das obrigaes contratuais assumidas. Artigo 11.
Obrigaes das entidades titulares

1 Os contratos a celebrar entre o Estado e as escolas particulares podem revestir as seguintes modalidades: a) Contratos simples de apoio famlia; b) Contratos de desenvolvimento de apoio famlia; c) Contratos de associao; d) Contratos de patrocnio; e) Contratos de cooperao. 2 Os contratos tm por base os anos letivos e so de mbito anual ou plurianual, sem prejuzo do ajuste do montante de financiamento em cada ano letivo em funo da alterao do nmero de alunos ou de turmas a financiar, podendo ser renovados por acordo das partes. 3 Os contratos podem abranger alguns ou todos os graus ou modalidades de ensino ministrados na escola, no podendo o mesmo aluno ser abrangido por diferentes tipos de contrato. 4 O Governo estabelece a regulamentao adequada para a celebrao dos contratos e concesso dos apoios financeiros legalmente previstos, com especificao dos compromissos a assumir por ambas as partes, bem como a fiscalizao do respetivo cumprimento, ouvidas as estruturas representativas das entidades titulares do sector.

A celebrao de contratos entre o Estado e as escolas do ensino particular e cooperativo obriga as respetivas entidades titulares, nos termos da legislao aplicvel, a disponibilizar aos servios competentes do Ministrio da Educao e Cincia os dados relativos sua situao fiscal e segurana social e a informao empresarial simplificada.
SUBSECO I

Contratos de apoio famlia

Artigo 12.
Contratos simples de apoio famlia

1 No exerccio do direito de opo educativa das famlias, os contratos simples de apoio famlia tm por objetivo permitir condies de frequncia em escolas do ensino particular e cooperativo, por parte dos alunos do

Dirio da Repblica, 1. srie N. 213 4 de novembro de 2013 ensino bsico e do ensino secundrio no abrangidos por outros contratos. 2 O apoio financeiro a conceder pelo Estado fixado por portaria dos membros do Governo responsveis pelas reas das finanas e da educao. 3 A portaria a que se refere o nmero anterior deve: a) Estabelecer os critrios para a atribuio dos apoios financeiros s famlias; b) Fixar o valor do apoio financeiro, com base no princpio do financiamento anual por aluno, tendo em considerao os custos correspondentes das escolas pblicas de nvel e grau equivalentes e a diferenciao do financiamento de acordo com a condio econmica do agregado familiar; c) Estabelecer, quanto a novos contratos plurianuais a celebrar ou a renovar para um novo ciclo de formao, as formalidades e os prazos dos processos de candidatura, bem como os prazos de comunicao dos dados relevantes para o apuramento do apoio financeiro a conceder, tendo em conta os calendrios do ano letivo, devendo as comunicaes realizar-se preferencialmente por meios eletrnicos; d) Estabelecer, quanto aos contratos em execuo, o procedimento e o prazo para a sua renovao, bem como para a comunicao dos dados relevantes para o apuramento do apoio financeiro a conceder, designadamente o nmero de alunos abrangidos, devendo as comunicaes realizar-se preferencialmente por meios eletrnicos; e) Estabelecer os termos em que o apoio financeiro processado s escolas titulares de contrato, designadamente quanto periodicidade e ao meio de pagamento do mesmo. 4 O Estado assegura o apoio financeiro concedido ao abrigo do contrato simples de apoio famlia enquanto o aluno se mantiver na escola e at concluso do ciclo de ensino pelos alunos por ele abrangidos. Artigo 13.
Obrigaes dos estabelecimentos relativas aos contratos simples de apoio famlia

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f) Ter em vigor o seguro escolar que cubra os alunos beneficirios do contrato; g) Cumprir as demais obrigaes contratualmente assumidas. Artigo 14.
Contratos de desenvolvimento de apoio famlia

1 Os contratos de desenvolvimento de apoio famlia destinam-se promoo da educao pr-escolar e tm por objetivo o apoio s famlias, atravs da concesso de apoios financeiros. 2 O apoio financeiro a conceder pelo Estado fixado por portaria dos membros do Governo responsveis pelas reas das finanas e da educao. 3 A portaria a que se refere o nmero anterior deve: a) Estabelecer os critrios para a atribuio dos apoios financeiros s famlias; b) Fixar o valor do apoio financeiro, com base no princpio do financiamento anual por criana, tendo em considerao os custos correspondentes das escolas pblicas de nvel e grau equivalentes e a diferenciao do financiamento de acordo com a condio econmica do agregado familiar; c) Estabelecer, quanto a novos contratos plurianuais a celebrar ou a renovar para um novo ciclo de formao, as formalidades e os prazos dos processos de candidatura, bem como os prazos de comunicao dos dados relevantes para o apuramento do apoio financeiro a conceder, tendo em conta os calendrios do ano letivo, devendo as comunicaes realizar-se preferencialmente por meios eletrnicos; d) Estabelecer, quanto aos contratos em execuo, o procedimento e o prazo para a sua renovao, bem como para a comunicao dos dados relevantes para o apuramento do apoio financeiro a conceder, designadamente o nmero de crianas abrangidas, devendo as comunicaes realizar-se preferencialmente por meios eletrnicos; e) Estabelecer os termos em que o apoio financeiro processado s escolas titulares de contrato, designadamente quanto periodicidade e ao meio de pagamento do mesmo. Artigo 15.
Obrigaes dos estabelecimentos relativas aos contratos de desenvolvimento de apoio famlia

1 Alm das obrigaes estabelecidas no artigo 11., as escolas que beneficiarem de contratos simples de apoio famlia obrigam-se a divulgar o regime de contrato, a estabelecer as propinas e mensalidades nos termos acordados. 2 As entidades beneficirias obrigam-se, ainda, a: a) Facultar a frequncia do estabelecimento de ensino aos alunos com direito a reduo das mensalidades, nos termos acordados com o Estado; b) Enviar aos servios competentes do Ministrio da Educao e Cincia todos os elementos solicitados, de acordo com a legislao em vigor ao tempo da vigncia do contrato, com vista organizao dos processos de concesso do apoio financeiro decorrente da celebrao do mesmo; c) Fazer prova das verbas concedidas pelo Ministrio da Educao e Cincia, mediante a apresentao de documento assinado pelo encarregado de educao beneficirio, condio necessria para a renovao dos contratos; d) Comunicar, no prazo mximo de 10 dias teis, aos servios competentes do Ministrio da Educao e Cincia a desistncia de algum aluno beneficirio de apoio financeiro; e) Cumprir os planos de estudo autorizados pelo Ministrio da Educao e Cincia;

1 Os estabelecimentos titulares de contratos de desenvolvimento de apoio famlia ficam obrigados a divulgar o regime do contrato e a prestar esclarecimentos aos encarregados de educao sobre os critrios de apoio financeiro a atribuir. 2 Os estabelecimentos titulares de contratos de desenvolvimento de apoio famlia ficam, ainda, obrigados a entregar, de imediato, aos encarregados de educao beneficirios do apoio financeiro concedido os montantes recebidos dos servios competentes do Ministrio da Educao e Cincia logo aps a sua receo. 3 Os estabelecimentos titulares de contratos de desenvolvimento de apoio famlia obrigam-se, ainda, a: a) Facultar a frequncia do estabelecimento de educao pr-escolar aos educandos com direito a reduo das mensalidades, nos termos acordados com o Estado; b) Enviar aos servios competentes do Ministrio da Educao e Cincia todos os elementos solicitados, de acordo com a legislao em vigor ao tempo da vigncia do

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Dirio da Repblica, 1. srie N. 213 4 de novembro de 2013 mento do apoio financeiro a conceder, designadamente o nmero de alunos e turmas constitudas, devendo as comunicaes realizar-se preferencialmente por meios eletrnicos; e) Estabelecer os termos em que o apoio financeiro processado s escolas beneficirias de contrato, designadamente quanto periodicidade e ao meio de pagamento do mesmo. Artigo 18.
Obrigaes dos estabelecimentos relativas aos contratos de associao

contrato, com vista organizao dos processos de concesso do apoio financeiro decorrente da celebrao do mesmo; c) Fazer prova das verbas concedidas pelo Ministrio da Educao e Cincia, mediante a apresentao de documento assinado pelo encarregado de educao beneficirio, com vista renovao do contrato; d) Comunicar, no prazo mximo de 10 dias teis, aos servios competentes do Ministrio da Educao e Cincia a desistncia de alguma criana beneficiria de apoio financeiro; e) Assegurar e garantir o seguro escolar das crianas; f) Cumprir as demais obrigaes contratualmente assumidas.
SUBSECO II

Os contratos de associao obrigam as escolas a: a) Garantir a frequncia do ensino a todas as crianas e jovens em idade escolar, em condies idnticas s das escolas pblicas; b) Divulgar o regime de contrato e a modalidade do ensino ministrado; c) Garantir a matrcula aos interessados at ao limite da lotao do estabelecido no respetivo contrato de associao, de acordo com as preferncias definidas no despacho sobre matrculas; d) Cumprir os planos de estudos e demais regulamentao aplicvel, nos termos previstos no presente Estatuto; e) Aceitar, a ttulo condicional, as matrculas que ultrapassem a sua capacidade, comunicando-as aos servios competentes do Ministrio da Educao e Cincia; f) Entregar aos servios competentes do Ministrio da Educao e Cincia o balano e contas anuais do ano anterior depois de aprovados pelo rgo social competente; g) Cumprir as demais obrigaes contratualmente assumidas.
SUBSECO III

Contratos de associao

Artigo 16.
Natureza jurdica

1 Os contratos de associao tm por fim possibilitar a frequncia das escolas do ensino particular e cooperativo em condies idnticas s do ensino ministrado nas escolas pblicas, no respeito pela especificidade do respetivo projeto educativo. 2 Os contratos de associao so celebrados com escolas particulares ou cooperativas, com vista criao de oferta pblica de ensino, ficando estes estabelecimentos de ensino obrigados a aceitar a matrcula de todos os alunos at ao limite da sua lotao, seguindo as prioridades idnticas s estabelecidas para as escolas pblicas. 3 Os contratos e as inerentes condies de frequncia previstos no presente artigo podem abranger apenas uma parte da lotao da escola. Artigo 17.
Modalidades de apoio

Contratos de patrocnio

1 O Estado concede s escolas que celebrem contratos de associao um apoio financeiro, que consiste na atribuio de uma verba, nos termos a fixar por portaria dos membros do Governo responsveis pelas reas das finanas e da educao. 2 O Estado assegura a manuteno do contrato at concluso do ciclo de ensino pelas turmas ou alunos por ele abrangidas. 3 A portaria a que se refere o n. 1 deve: a) Estabelecer os critrios para a atribuio dos apoios financeiros; b) Fixar o valor do apoio financeiro, com base no princpio do financiamento anual por aluno, tendo em considerao os custos das escolas pblicas de nvel, grau e modalidade de educao e formao equivalentes; c) Estabelecer, quanto a novos contratos plurianuais a celebrar ou quanto extenso dos contratos existentes a um novo ciclo de ensino, as formalidades e os prazos dos processos de candidatura, bem como os prazos de comunicao dos dados relevantes para o apuramento do apoio financeiro a conceder, tendo em conta os calendrios do ano letivo, devendo as comunicaes realizar-se preferencialmente por meios eletrnicos; d) Estabelecer, quanto aos contratos em execuo, o procedimento e o prazo para a sua renovao, bem como para a comunicao dos dados relevantes para o apura-

Artigo 19.
Natureza jurdica

1 O Estado pode celebrar com as entidades proprietrias de estabelecimentos de ensino particular contratos de patrocnio, quando a ao pedaggica, o interesse pelos cursos, o nvel dos programas, os mtodos e os meios de ensino ou a qualidade do pessoal docente o justifiquem. 2 Os contratos de patrocnio tm por fim estimular e apoiar o ensino em domnios no abrangidos, ou insuficientemente abrangidos, pela rede pblica, a criao de cursos com planos prprios e a melhoria pedaggica. 3 Os contratos de patrocnio destinam-se ainda a promover a articulao entre diferentes modalidades de ensino especializado, designadamente artstico, desportivo ou tecnolgico e o ensino regular, nomeadamente ao nvel da gesto curricular e do modelo de funcionamento, tendo em vista a respetiva otimizao. Artigo 20.
Apoio do Estado

1 Nos contratos de patrocnio, o Estado obriga-se a conceder um apoio financeiro, nos termos a fixar por portaria dos membros do Governo responsveis pelas reas das finanas e da educao, e a acompanhar a ao pedaggica das escolas.

Dirio da Repblica, 1. srie N. 213 4 de novembro de 2013 2 Nas situaes previstas no n. 3 do artigo anterior, o contrato prev ainda: a) O reconhecimento do valor oficial aos ttulos e diplomas passados por essas escolas; b) A equivalncia dos cursos ministrados, tendo por referncia os percursos formativos nacionais; c) As regras de transferncia dos alunos destes cursos para cursos com diferentes planos de estudos; d) Regras relativas definio e cobrana de propinas, taxas ou outros valores, nos termos previstos no presente Estatuto. 3 O Estado assegura que o contrato de patrocnio mantido at concluso do ciclo de ensino pelas turmas e pelos alunos por ele abrangidos. 4 A portaria a que se refere o n. 1 deve: a) Fixar o valor do apoio financeiro, com base no princpio do financiamento anual por turma ou por aluno; b) Estabelecer, quanto a novos contratos plurianuais a celebrar ou a renovar para um novo ciclo de ensino, as formalidades e os prazos dos processos de candidatura, bem como os prazos de comunicao dos dados relevantes para o apuramento do apoio financeiro a conceder, tendo em conta os calendrios do ano letivo, devendo as comunicaes realizar-se preferencialmente por meios eletrnicos; c) Estabelecer, quanto aos contratos em execuo, o procedimento e o prazo para a sua renovao, bem como para a comunicao dos dados relevantes para o apuramento do apoio financeiro a conceder, designadamente o nmero de alunos abrangidos ou de turmas constitudas, devendo as comunicaes realizar-se preferencialmente por meios eletrnicos; d) Estabelecer os termos em que o apoio financeiro concedido processado s escolas beneficirias de contrato, designadamente quanto periodicidade e ao meio de pagamento do mesmo. Artigo 21.
Obrigaes dos estabelecimentos relativas aos contratos de patrocnio

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se dedicam escolarizao de alunos com necessidades educativas especiais decorrentes de deficincias graves ou completas, as quais, comprovadamente, requerem respostas inexistentes nas escolas do ensino regular. Artigo 23.
Natureza jurdica

Os contratos de cooperao consistem na concesso e atribuio do apoio financeiro necessrio com vista a assegurar a escolarizao de alunos com necessidades educativas especiais nos termos do disposto no artigo anterior. Artigo 24.
Apoios do Estado

1 O Estado fixa as condies de concesso e atribuio do apoio financeiro aos estabelecimentos de ensino particular e cooperativo de educao especial, em portaria dos membros do Governo responsveis pelas reas das finanas e da educao. 2 O apoio financeiro destina-se a: a) Satisfazer encargos com os vencimentos de pessoal; b) Comparticipao nas despesas de funcionamento com os alunos, incluindo o seguro escolar; c) Complementar os apoios da ao social escolar nas despesas com alimentao, transporte e material didtico e escolar. 3 A portaria a publicar nos termos do n. 1 define as condies de comparticipao do Estado com vista a garantir a gratuitidade de ensino aos alunos dentro da escolaridade obrigatria.

TTULO II
Estabelecimentos
CAPTULO I Criao e funcionamento dos estabelecimentos de ensino particular e cooperativo
SECO I Requisitos para a criao

1 Os contratos de patrocnio obrigam os estabelecimentos de ensino a divulgar, com carcter obrigatrio e permanente, o regime de contrato, a estabelecer as propinas e mensalidades nos termos acordados e a entregar nos servios competentes do Ministrio da Educao e Cincia o balano e contas anuais, depois de aprovados pelo rgo social competente. 2 No ato da matrcula, os estabelecimentos de ensino beneficirios dos contratos de patrocnio esto obrigados a informar por escrito os encarregados de educao sobre as condies de participao assumidas pelo Ministrio da Educao e Cincia, no financiamento dos cursos e regimes de frequncia.
SUBSECO IV

Artigo 25.
Liberdade de criao

Contratos de cooperao

Artigo 22.
mbito de aplicao

Os contratos de cooperao so celebrados com os estabelecimentos de ensino particular e cooperativo que

1 livre a criao de escolas do ensino particular e cooperativo por pessoas singulares ou coletivas, nos termos previstos no presente Estatuto. 2 Cada escola de ensino particular ou cooperativo pode destinar-se a um ou vrios nveis de ensino, constituindo cada um deles um ciclo de estudos completo. 3 permitida a abertura de escolas s com o primeiro ou primeiros anos de um ciclo ou curso, sob compromisso de imediata continuidade dos anos subsequentes. 4 Cada escola pode funcionar num nico edifcio ou num edifcio sede e seces, polos ou delegaes.

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Artigo 26.
Requisitos de idoneidade

Dirio da Repblica, 1. srie N. 213 4 de novembro de 2013 2 As seces, polos ou delegaes devem identificar claramente esse estatuto. 3 As alteraes de denominao dos estabelecimentos de ensino particular ou cooperativo carecem de autorizao, a conceder por despacho do membro do Governo responsvel pela rea da educao, no prazo de 20 dias a contar da apresentao regular do respetivo requerimento, aps o que se considera o pedido tacitamente deferido. Artigo 29.
Homologao

1 As pessoas singulares que, nos termos do presente Estatuto, requeiram a criao de escolas do ensino particular ou cooperativo devem provar a idoneidade civil pela juno de certificado de registo criminal, ou respetiva cpia certificada, devidamente traduzido de forma certificada, caso o seu teor no esteja redigido em lngua portuguesa ou inglesa. 2 As pessoas coletivas que, nos termos previstos no presente Estatuto, requeiram a criao de escolas do ensino particular ou cooperativo devem fornecer o cdigo de consulta da certido permanente de registo comercial, bem como o certificado de registo criminal de todos os membros da sua administrao. 3 Em caso de transmisso da autorizao por ato entre vivos, o adquirente ou os novos detentores do capital social, sejam ou no administradores, devem provar igualmente a idoneidade civil nos termos exigidos no n. 1 para as pessoas singulares. Artigo 27.
Pressupostos de autorizao de funcionamento

A criao de estabelecimentos de ensino particular e cooperativo carece de despacho de homologao do membro do Governo responsvel pela rea da educao.
SECO III Autorizao de funcionamento

Artigo 30.
Prazos

1 A concesso da autorizao de funcionamento de estabelecimentos de ensino particular e cooperativo, alm do preenchimento das condies para o exerccio das autonomias, designadamente a pedaggica, estabelecida no artigo 36., exige ainda o cumprimento dos seguintes pressupostos: a) Projeto educativo prprio e regulamento interno; b) Instalaes, equipamento e material didtico adequados ao nmero de alunos, disciplinas, percursos e modalidades educativas e formativas a oferecer, de acordo com os requisitos mnimos de referncia para as situaes em causa; c) Direo pedaggica, constituda nos termos dos artigos 38. e seguintes; d) Cumprimento do presente Estatuto, no respeitante aos alunos e pessoal docente; e) Existncia de servios administrativos adequados; f) Ser garantido o elevado nvel pedaggico e cientfico do estabelecimento. 2 O projeto educativo, o regulamento interno e suas alteraes devem estar acessveis publicamente e ser devidamente informados aos encarregados de educao e aos alunos, quando maiores de idade, em especial, no momento da matrcula ou da sua renovao, devendo ainda ser enviados, para conhecimento, aos servios competentes do Ministrio da Educao e Cincia. 3 Os polos, seces ou delegaes obedecem aos requisitos de instalaes, equipamento e material didtico definidos na alnea b) do n. 1.
SECO II Denominao e homologao

1 A autorizao de funcionamento deve ser requerida aos servios competentes do MEC at 28 de fevereiro de cada ano, com vista ao ano escolar seguinte. 2 O pedido de autorizao referido no nmero anterior deve ser decidido e comunicado no prazo de 60 dias, findo o qual se considera o mesmo tacitamente deferido, devendo, neste caso, o requerente comunicar autoridade competente o incio de funcionamento do estabelecimento em causa. 3 A autorizao de funcionamento s pode ser recusada com fundamento na inadequao das condies materiais ou pedaggicas, nomeadamente o cumprimento dos pressupostos previstos no artigo 27. Artigo 31.
Comunicaes oficiais

1 Todos os pedidos, comunicaes e notificaes relacionados com a atividade de ensino particular entre os interessados e outros intervenientes nos procedimentos previstos no presente Estatuto devem ser efetuados atravs do balco nico eletrnico dos servios ou de outras plataformas eletrnicas disponibilizadas para o efeito. 2 Quando, por motivos de indisponibilidade das plataformas eletrnicas, no for possvel o cumprimento do disposto no nmero anterior, pode ser utilizado qualquer outro meio legalmente admissvel. Artigo 32.
Modalidades de autorizao

Artigo 28.
Denominao

1 Cada escola deve adotar uma denominao que permita individualiz-la e evite a confuso com outras escolas pblicas ou particulares.

1 A autorizao de funcionamento de uma escola particular especifica a denominao da escola, as modalidades e nveis de educao e formao, os edifcios e localidades onde ministrado, o nome da entidade requerente e o diretor pedaggico ou presidente da direo pedaggica, bem como a lotao global e a outorga das prerrogativas das pessoas coletivas de utilidade pblica, nos termos do disposto no artigo seguinte. 2 A autorizao das escolas com cursos ou planos prprios deve conter os requisitos dos cursos e respetivos

Dirio da Repblica, 1. srie N. 213 4 de novembro de 2013 currculos e programas, bem como a respetiva equivalncia aos percursos escolares nacionais. 3 A autorizao pode ser provisria ou definitiva. 4 A autorizao provisria quando for necessrio corrigir deficincias das condies tcnicas e pedaggicas. 5 A autorizao provisria vlida por um ano, pode ser renovada por trs vezes e deve especificar as condies e requisitos a satisfazer bem os respetivos prazos. 6 Se, aps o prazo referido no nmero anterior, as deficincias no se mostrarem sanadas, o servio competente prope ao membro do Governo responsvel pela rea da educao o encerramento da escola ou estabelecimento. 7 A autorizao definitiva sempre que estejam preenchidos os requisitos e verificadas as condies exigveis. 8 As escolas particulares autorizadas nos termos do presente Estatuto integram a rede de entidades formadoras do Sistema Nacional de Qualificaes, nos termos do n. 1 do artigo 16. do Decreto-Lei n. 396/2007, de 31 de dezembro. Artigo 33.
Reconhecimento de interesse pblico

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SECO V Autonomia

Artigo 36.
mbito

No mbito do seu projeto educativo, as escolas do ensino particular e cooperativo gozam de autonomia pedaggica, administrativa e financeira. Artigo 37.
Autonomia pedaggica

As escolas particulares e cooperativas que se enquadrem nos objetivos do sistema educativo e formativo portugus e se encontrem em situao de regular funcionamento nos termos do presente Estatuto, bem como as sociedades, associaes ou fundaes que tenham como finalidade dominante a criao ou manuteno de estabelecimentos de ensino particular e cooperativo, podem gozar, nos termos da legislao aplicvel, das prerrogativas das pessoas coletivas de utilidade pblica, beneficiando dos direitos e deveres inerentes quele reconhecimento, previstos na lei. Artigo 34.
Incio de funcionamento

1 A autonomia pedaggica consiste no direito reconhecido s escolas de tomar decises prprias nos domnios da organizao e funcionamento pedaggicos, designadamente da oferta formativa, da gesto de currculos, programas e atividades educativas, da avaliao, orientao e acompanhamento dos alunos, constituio de turmas, gesto dos espaos e tempos escolares e da gesto do pessoal docente. 2 A autonomia pedaggica reconhecida s escolas particulares e cooperativas inclui, nos termos e com os limites previstos no presente Estatuto e nos contratos celebrados com o Estado, representado pelo Ministrio da Educao e Cincia, a competncia para decidir quanto a: a) Aprovao de projeto educativo e regulamento interno prprios; b) Organizao interna, nomeadamente ao nvel dos rgos de direo e gesto pedaggica, sem prejuzo das regras imperativas previstas no presente Estatuto; c) Organizao e funcionamento pedaggico, quanto a projeto curricular, planos de estudo e contedos programticos; d) Avaliao de conhecimentos, no respeito pelas regras definidas a nvel nacional quanto avaliao externa e avaliao final de cursos, graus, nveis e modalidades de educao, ensino e formao; e) Orientao metodolgica e adoo de instrumentos escolares; f) Matrcula, emisso de diplomas e certificados de matrcula, de aproveitamento e de habilitaes; g) Calendrio escolar e organizao dos tempos e horrio escolar. 3 No mbito da respetiva autonomia, e sem prejuzo do cumprimento integral das cargas letivas totais definidas na lei para cada ano, ciclo, nvel e modalidade de educao e formao, permitido s escolas do ensino particular e cooperativo, em condies idnticas s escolas pblicas com contrato de autonomia, a gesto flexvel do currculo, nos termos a fixar em portaria do membro do Governo responsvel pela rea da educao. 4 As escolas do ensino particular e cooperativo devem assegurar a informao prvia anual dos encarregados de educao sobre as opes tomadas nos termos do nmero anterior. 5 Os regulamentos das escolas com cursos e planos prprios devem conter as regras a que obedece a inscrio ou admisso de alunos, a idade mnima para a frequncia, as normas de assiduidade e os critrios de avaliao. 6 O projeto educativo, o regulamento e as suas alteraes devem ser enviados, para conhecimento, aos servios competentes do Ministrio da Educao e Cincia.

Nenhum estabelecimento de ensino particular pode iniciar o funcionamento antes de lhe ser comunicada a autorizao ou, caso no o seja, antes do decurso do prazo referido no n. 2 do artigo 30.
SECO IV Transmisso

Artigo 35.
Transmissibilidade da autorizao de funcionamento

1 A transmisso da autorizao por ato entre vivos possvel desde que se encontrem reunidos os seguintes requisitos: a) Apresentao dos requisitos materiais, pedaggicos e humanos, bem como de todas as condies legalmente exigveis para a concesso da autorizao de funcionamento; b) Verificao dos requisitos legais relativos entidade titular, nomeadamente os pressupostos previstos no artigo 27. 2 A autorizao transmissvel por morte, desde que o herdeiro ou legatrio rena os requisitos necessrios para a requerer ou oferea quem os rena. 3 No caso do nmero anterior, o herdeiro ou legatrio deve requerer a autorizao em seu nome, no prazo de 90 dias aps a morte do titular.

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CAPTULO II Entidade titular
SECO I Direitos e deveres

Dirio da Repblica, 1. srie N. 213 4 de novembro de 2013

SECO II Direo pedaggica

Artigo 40.
Natureza e funo

Artigo 38.
Competncias da entidade titular

1 s entidades titulares de autorizao de funcionamento de escolas do ensino particular e cooperativo compete: a) Definir orientaes gerais para a escola; b) Assegurar os investimentos necessrios ao normal funcionamento do estabelecimento; c) Representar a escola em todos os assuntos de natureza administrativa e financeira; d) Responder pela correta aplicao dos apoios financeiros recebidos; e) Estabelecer a organizao administrativa e as condies de funcionamento da escola; f) Assegurar a contratao e a gesto do pessoal; g) Prestar ao Ministrio da Educao e Cincia as informaes que este, nos termos da lei, solicitar; h) Assegurar a divulgao pblica do projeto educativo, das condies de ensino e os resultados acadmicos obtidos pela escola, nomeadamente nas provas e exames nacionais, e tornar pblicas as demais informaes necessrias a uma escolha informada a ser feita pelas famlias e pelos alunos; i) Manter registos escolares dos alunos, em condies de autenticidade e segurana; j) Cumprir as demais obrigaes impostas por lei. 2 As competncias previstas no nmero anterior podem ser exercidas diretamente pelas entidades titulares, ou atravs de representante ou representantes por elas designados, nos termos dos respetivos estatutos. 3 O incumprimento do disposto no presente artigo punvel nos termos do n. 4 do artigo 6. do decreto-lei que aprova o presente Estatuto. Artigo 39.
Transparncia

1 Em cada escola de ensino particular ou cooperativo tem que existir uma direo pedaggica, designada pela entidade titular da autorizao. 2 A direo pedaggica pode ser singular ou colegial. 3 A direo pedaggica colegial sempre que, alm da sede, a escola funcione tambm em seces, polos ou delegaes. 4 Para os efeitos previstos no n. 1, considera-se a mesma escola aquela que, independentemente do nmero de edifcios e localidades onde funciona, se rege pelo mesmo projeto educativo e detentora de uma nica autorizao de funcionamento. 5 O exerccio do cargo de diretor pedaggico ou de presidente da direo pedaggica incompatvel com o exerccio do mesmo cargo numa outra escola. 6 Ao diretor pedaggico ou ao presidente da direo pedaggica so exigidas qualificaes acadmicas de nvel superior e habilitaes profissionais adequadas ou, em substituio destas ltimas, experincia pedaggica de, pelo menos, trs anos. 7 O exerccio de funes de direo pedaggica equiparvel, para todos os efeitos legais, funo docente. Artigo 41.
Competncias

Compete direo pedaggica a orientao da ao educativa da escola e, designadamente: a) Representar a escola junto do Ministrio da Educao e Cincia em todos os assuntos de natureza pedaggica; b) Planificar e superintender nas atividades curriculares e culturais; c) Promover o cumprimento dos planos e programas de estudos; d) Velar pela qualidade do ensino; e) Zelar pela educao e disciplina dos alunos. CAPTULO III Docentes
SECO I Condies gerais

1 A publicidade das escolas do ensino particular e cooperativo deve respeitar a tica e a dignidade da ao educativa, visando uma informao correta da sua atividade e dos seus resultados com escrupuloso respeito pela verdade. 2 As escolas do ensino particular e cooperativo devem disponibilizar no seu stio na Internet ou por outro meio que permita a divulgao pblica informao rigorosa e suficiente sobre os seguintes aspetos: a) Autorizao de funcionamento; b) Projeto educativo da escola e o respetivo regulamento interno; c) Modalidades e nveis de ensino ministrados e oferta formativa; d) rgos de direo da escola; e) Corpo docente; f) Direitos e deveres dos alunos, incluindo as mensalidades e demais encargos devidos pelos alunos.

Artigo 42.
Direitos e deveres

1 Os educadores e os docentes das escolas do ensino particular e cooperativo tm os direitos e esto sujeitos aos deveres fixados na legislao do trabalho aplicvel. 2 As convenes coletivas e os contratos individuais de trabalho dos educadores e docentes das escolas do ensino particular e cooperativo devem ter em conta a especial relevncia para o interesse pblico da funo que desempenham.

Dirio da Repblica, 1. srie N. 213 4 de novembro de 2013 Artigo 43.

Condies para o exerccio da docncia

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SECO II Processo individual

Os docentes das escolas do ensino particular e cooperativo devem possuir a robustez fsica e o perfil psquico exigidos para o exerccio das funes docentes, nas condies definidas para a escola pblica, devendo fazer prova da reunio destes requisitos, nos termos das disposies legais aplicveis. Artigo 44.
Docentes estrangeiros

Artigo 48.
Organizao

1 As escolas particulares podem admitir docentes estrangeiros nas mesmas condies dos nacionais, nos termos da legislao aplicvel. 2 O disposto no nmero anterior no se aplica admisso de professores nacionais de Estados membros da Unio Europeia ou do Espao Econmico Europeu, com qualificaes obtidas fora de Portugal, estando estes apenas sujeitos ao cumprimento da Lei n. 9/2009, de 4 de maro, alterada pela Lei n. 41/2012, de 28 de agosto, e respetiva legislao complementar. 3 Os docentes estrangeiros devem fazer prova de suficiente conhecimento da lngua portuguesa, sempre que ela seja indispensvel para as disciplinas que se propem lecionar. Artigo 45.
Habilitaes

1 Os estabelecimentos de ensino particular e cooperativo so obrigados a manter organizado e atualizado o processo individual de cada docente que se encontre ao seu servio. 2 O original do processo individual acompanha o docente sempre que este mudar de estabelecimento de ensino. 3 Os estabelecimentos de ensino particular e cooperativo esto obrigados a disponibilizar aos servios competentes do Ministrio da Educao e Cincia, nos prazos e pelos meios estabelecidos, todos os elementos previstos no presente Estatuto relativos aos docentes ao seu servio, bem como as demais informaes que lhes sejam solicitadas por aqueles, designadamente: a) O controlo efetivo dirio e registo mensal do servio, tendo como referncia as normas sobre a assiduidade constantes de conveno coletiva aplicvel ou de contrato individual de trabalho; b) O envio, ao servio competente do Ministrio da Educao e Cincia, de mapa global relativo a cada docente e a cada ano escolar anterior, de onde conste a discriminao de tempo de servio prestado, nas datas estabelecidas e sempre que tal seja solicitado. 4 Os dados constantes do processo individual dos docentes devem ser mantidos em absoluta confidencialidade por todos aqueles que aos mesmos tenham acesso no exerccio das respetivas funes.
SECO III Acumulao de funes

1 As habilitaes acadmicas e profissionais para a docncia no ensino particular e cooperativo so as requeridas para a lecionao das disciplinas, ou reas disciplinares correspondentes, nas escolas pblicas. 2 As habilitaes acadmicas a exigir aos docentes das escolas com cursos ou planos prprios so estabelecidas, caso a caso e quando necessrio, por despacho do membro do Governo responsvel pela rea da educao. Artigo 46.
Impedimentos

Artigo 49.
Acumulao de funes

1 So impedidos de exercer funes docentes nos estabelecimentos de ensino particular e cooperativo os indivduos inibidos, por sentena transitada em julgado, do exerccio de funes pblicas ou de trabalho com crianas e jovens. 2 No momento da contratao, e sempre que a entidade titular o requeira, devem os candidatos docncia ou os docentes em exerccio fazer prova da idoneidade para o exerccio da funo atravs do respetivo certificado de registo criminal. Artigo 47.
Obrigaes acessrias

A acumulao de funes docentes em escolas do ensino particular e cooperativo no pode exceder as 33 horas letivas semanais.
SECO IV Do trnsito entre o ensino particular e cooperativo e o ensino pblico

Artigo 50.
Condies de verificao

1 Entre 15 de setembro e 31 de outubro de cada ano, as escolas do ensino particular e cooperativo fornecem aos servios competentes do Ministrio da Educao e Cincia a relao discriminada dos docentes ao seu servio, atravs da plataforma eletrnica disponibilizada para o efeito. 2 Quando os professores so contratados aps o dia 31 de outubro, os elementos referidos no nmero anterior so enviados no prazo de 15 dias aps a celebrao do contrato.

1 Desde que renam as condies previstas no Estatuto da Carreira Docente, aos docentes dos estabelecimentos de ensino particular e cooperativo que pretendam ser opositores aos concursos de seleo e recrutamento para o exerccio de funes nos estabelecimentos do Ministrio da Educao e Cincia, contado o tempo de servio prestado no ensino particular e cooperativo, desde que se verifiquem cumulativamente as seguintes condies: a) O tempo de servio tenha sido prestado em escolas devidamente autorizadas;

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Dirio da Repblica, 1. srie N. 213 4 de novembro de 2013 Artigo 54.

Limite de idade

b) Os docentes se encontrem devidamente habilitados data da prestao do servio; c) O servio no tenha sido prestado em acumulao de servio com a funo pblica ou em escolas pblicas. 2 A prova do tempo de servio pode fazer-se por declarao da escola onde o mesmo foi prestado ou por certido emitida pelos servios competentes do Ministrio da Educao e Cincia, com a assinatura reconhecida ou autenticada com o selo branco em uso no estabelecimento de ensino ou servio emissor. 3 No caso de no ser possvel fazer a prova do tempo de servio por recurso aos meios previstos no nmero anterior, so admissveis outros meios de prova idneos e a definir pelo Ministrio da Educao e Cincia.
SECO V Responsabilidade disciplinar

1 As crianas e alunos do ensino particular e cooperativo esto sujeitos aos limites de idade previstos para o ensino pblico. 2 No permitido ministrar o ensino nas escolas do ensino particular e cooperativo nem admitir a exame alunos sujeitos a matrcula, sem que esta tenha sido efetuada. Artigo 55.
Outros limites

Artigo 51.
Remisso

1 Compete entidade proprietria do estabelecimento de ensino o exerccio do poder disciplinar sobre os docentes, nos termos da legislao disciplinar laboral aplicvel. 2 Sem prejuzo do disposto no nmero anterior, compete IGEC o exerccio do poder disciplinar no mbito da avaliao externa dos alunos. CAPTULO IV
Alunos SECO I Direitos e deveres

1 No permitida a matrcula simultnea em mais de uma escola, aos alunos que pretendam frequentar o mesmo ano de escolaridade ou disciplina em mais de uma escola. 2 As matrculas e a renovao de matrculas nas escolas do ensino particular e cooperativo efetuam-se at ao limite dos prazos e com observncia dos requisitos em vigor para as escolas do sistema pblico do mesmo nvel de ensino. 3 O estabelecido no nmero anterior no prejudica o direito das escolas particulares de definirem as suas prprias regras de prioridade na admisso de alunos, sempre que as obrigaes decorrentes do tipo de contrato celebrado com o Estado no imponham a observncia das regras aplicveis s escolas pblicas.
SECO III Inscrio

Artigo 56.
Processo individual do aluno

Artigo 52.
Direitos e deveres dos alunos

Os alunos das escolas particulares e cooperativas tm os direitos e os deveres previstos nos respetivos regulamentos internos, cuja elaborao tem como referncia os direitos e deveres consagrados no Estatuto do Aluno e tica Escolar, aprovado pela Lei n. 51/2012, de 5 de setembro.
SECO II Matrculas

1 Compete s escolas do ensino particular e cooperativo a organizao e conservao dos processos individuais das crianas e alunos que as frequentam. 2 Os processos individuais das crianas ou dos alunos acompanham os respetivos percursos educativos e formativos, sendo obrigatoriamente remetidos pela escola de origem, ou depositria, ao novo estabelecimento de educao ou ensino a frequentar, no momento em que ocorra a transferncia ou mudana de estabelecimento.
SECO IV Propinas

Artigo 57.
Regime

Artigo 53.
Matrcula e renovao

1 A matrcula realiza-se quando as crianas ou os alunos ingressam pela primeira vez no estabelecimento. 2 A renovao da matrcula realiza-se nos anos subsequentes ao da matrcula, para prosseguimento de estudos ou repetio de frequncia. 3 Nos nveis de educao, ensino e formao por ela abrangidas, so vlidas e plenamente reconhecidas as matrculas e a renovao de matrculas em escolas do ensino particular e cooperativo.

1 Os alunos das escolas do ensino particular e cooperativo podem estar sujeitos ao pagamento de propinas de matrcula e frequncia previstas no regulamento interno. 2 Os alunos podem ter direito a iseno ou reduo de propinas, de acordo com os apoios financeiros recebidos pelas escolas, nos termos previstos no presente Estatuto. 3 Independentemente da situao concreta dos alunos quanto aos regimes de propinas previstos nos nmeros anteriores, podem as escolas proceder cobrana de valores adequados referentes prestao de servios no abrangidos pelas propinas ou pelo apoio financeiro concedido pelo Estado, desde que claramente previstos no respetivo regulamento interno, devidamente publicitado.

Dirio da Repblica, 1. srie N. 213 4 de novembro de 2013

SECO V Transferncia SECO VII Avaliao

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Artigo 58.
Admissibilidade

Artigo 62.
Critrios e processos prprios

1 livre a transferncia de alunos entre escolas do ensino particular e cooperativo, entre escolas pblicas e de ensino particular e cooperativo e entre estas e as escolas pblicas. 2 Se a transferncia envolver uma escola pblica so-lhe aplicveis os prazos e requisitos estabelecidos para as transferncias entre escolas pblicas. 3 Ocorrendo a mudana de escola, para efeitos de frequncia do mesmo curso ou em situao de reorientao do percurso formativo, a nova escola deve reconhecer previamente as disciplinas ou reas disciplinares concludas pelo aluno, atravs do processo de equivalncias ou equiparao, em termos anlogos aos estabelecidos para as escolas pblicas. 4 O disposto no nmero anterior aplicvel s situaes em que o aluno, na escola anterior, tenha frequentado programas prprios ou oferta formativa prpria.
SECO VI Assiduidade

1 As escolas do ensino particular e cooperativo podem adotar critrios e processos de avaliao prprios, designadamente, os relativos aos cursos com planos prprios, constam do respetivo regulamento interno. 2 Os critrios e processos de avaliao prprios das escolas do ensino particular e cooperativo, que no constem obrigatoriamente do processo de pedido de autorizao de funcionamento, nos termos do presente Estatuto, devem ser comunicados ao Ministrio da Educao e Cincia, sempre que solicitados ou sempre que sofram alteraes. 3 Aps cada perodo escolar, as escolas do ensino particular e cooperativo devem tornar pblicas as classificaes obtidas pelos alunos. Artigo 63.
Avaliao externa

Artigo 59.
Regime

Os alunos que frequentem os ensinos bsico e secundrio das escolas do ensino particular e cooperativo esto sujeitos ao regime de avaliao externa estabelecido para os alunos das escolas pblicas.
SECO VIII Ao social e seguro escolar

1 Os alunos das escolas do ensino particular e cooperativo esto sujeitos ao regime de assiduidade previsto no respetivo regulamento interno, tendo por referncia os mnimos legalmente estabelecidos para os alunos que frequentam as escolas pblicas. 2 O regime de faltas dos alunos de cursos com planos de estudo prprios o constante do respetivo regulamento interno, tendo por referncia o regime definido no Estatuto do Aluno e tica Escolar, aprovado pela Lei n. 51/2012, de 5 de setembro, para percursos formativos congneres. 3 Na omisso do regulamento interno, o regime de faltas o aplicvel aos alunos das escolas pblicas. Artigo 60.
Comunicaes

Artigo 64.
Extenso

1 A direo pedaggica das escolas do ensino particular e cooperativo deve comunicar aos encarregados de educao as faltas dadas pelos seus educandos. 2 A comunicao obrigatria e deve ser efetuada sempre que a falta de assiduidade o justifique, nos termos do regulamento interno. Artigo 61.
Registo

1 Os apoios scio educativos concedidos no mbito da ao social escolar so extensivos aos alunos das escolas particulares e cooperativas, nas condies previstas para os alunos das escolas pblicas. 2 As crianas e os alunos das escolas do ensino particular e cooperativo so, obrigatoriamente, abrangidos por um seguro que, no mnimo, cubra os riscos de acidentes pessoais ocorridos no permetro escolar e no trajeto casa-escola e respetivo regresso. 3 Os alunos das escolas do ensino particular e cooperativo cujos contratos com o Estado o prevejam so abrangidos pelo seguro escolar aplicvel aos alunos que frequentam as escolas pblicas, com os direitos e deveres da decorrentes.
SECO IX Ao disciplinar

Artigo 65.
Exerccio da ao disciplinar

1 As faltas dadas pelos alunos so registadas em suportes prprios, com discriminao das justificadas e no justificadas. 2 As faltas devem constar, igualmente, de todos os mapas e pautas de apuramento de frequncia ou de publicitao de classificaes.

A ao disciplinar relativa aos alunos das escolas do ensino particular e cooperativo da competncia dos docentes e da direo pedaggica do respetivo estabelecimento de ensino, nos termos definidos no regulamento interno.

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SECO X Certificados e diplomas

Dirio da Repblica, 1. srie N. 213 4 de novembro de 2013 Artigo 70.

Encerramento da atividade

Artigo 66.
Emisso

Os certificados de matrcula, de aproveitamento, de habilitaes, bem como os diplomas de concluso de curso dos alunos das escolas do ensino particular e cooperativo so emitidos pelas prprias escolas. CAPTULO V Pais e encarregados de educao Artigo 67.
Estatuto

1 Quando, independentemente do motivo, uma escola de ensino particular ou cooperativo encerre a sua atividade, sem prejuzo do cumprimento das demais obrigaes, deve entregar, no prazo mximo de 30 dias, a sua documentao fundamental no estabelecimento de ensino indicado pelo servio competente do Ministrio da Educao e Cincia. 2 Para efeitos do nmero anterior, entende-se por documentao fundamental a respeitante a livros de matrcula ou inscrio, pautas, atas e demais registos de avaliao dos alunos, processos individuais de alunos, docentes e pessoal administrativo e auxiliar, contratos e demais escriturao relevante das reas administrativa, pedaggica e financeira da escola. Artigo 71.
Remessa da documentao

1 Os pais e encarregados de educao tm os direitos e deveres inerentes sua condio de educadores, nos termos da legislao em vigor e de acordo com o estabelecido no regulamento interno das escolas. 2 Para os efeitos do disposto no presente Estatuto entende-se por encarregado de educao todo aquele que reunir os requisitos constantes do Estatuto do Aluno e tica Escolar, aprovado pela Lei n. 51/2012, de 5 de setembro. CAPTULO VI Vicissitudes da atividade Artigo 68.
Cessao do funcionamento

A documentao referida no artigo anterior, designadamente a relativa aos processos individuais dos alunos, remetida pela escola depositria nova escola, a requerimento do encarregado de educao ou do aluno maior de idade ou a pedido do diretor da nova escola. Artigo 72.
Encerramento compulsivo

1 Constituem causas de encerramento compulsivo de estabelecimentos de ensino particular e cooperativo: a) A no existncia de autorizao de funcionamento nos termos previstos no presente Estatuto; b) O funcionamento em condies de grave degradao institucional ou pedaggica. 2 O procedimento de encerramento compulsivo instrudo pela IGEC e tem lugar por despacho fundamentado do membro do Governo responsvel pela rea da educao, o qual fixa as condies e os prazos em que o mesmo pode ocorrer. 3 A competncia referida no nmero anterior pode ser delegada. 4 A deciso de encerramento compulsivo precedida da audio da entidade proprietria do estabelecimento de ensino particular e cooperativo, sob pena de nulidade. 5 O encerramento compulsivo dos estabelecimentos de ensino particular e cooperativo pode ser solicitado s autoridades administrativas e policiais, com comunicao do despacho correspondente. CAPTULO VII Disposies finais Artigo 73.
Direito subsidirio

1 O encerramento das escolas do ensino particular e cooperativo pode ser requerido pelos titulares da autorizao de funcionamento. 2 As escolas do ensino particular e cooperativo podem tambm requerer a substituio de nveis de ensino ou de cursos, bem como a sua extenso, substituio ou cessao. 3 Os requerimentos a que se referem os nmeros anteriores devem dar entrada no servio competente do Ministrio da Educao e Cincia at ao dia 28 de fevereiro de cada ano, com vista ao ano escolar seguinte. 4 Nos requerimentos referidos nos nmeros anteriores, devem ser indicadas as medidas a cargo dos titulares da autorizao de funcionamento, adequadas a proteger os interesses dos alunos matriculados nas escolas em questo. 5 A falta de deciso sobre o pedido, no prazo de 60 dias, confere requerente a faculdade de presumir deferida a sua pretenso, devendo, neste caso, comunicar ao servio competente do Ministrio da Educao e Cincia o ano escolar a partir do qual se produzem os efeitos requeridos. Artigo 69.
Suspenso do funcionamento

1 As escolas do ensino particular e cooperativo no podem suspender o seu funcionamento, salvo em casos devidamente fundamentados. 2 A inteno e o perodo pretendido de suspenso, nos termos do nmero anterior, comunicado at ao dia 28 de fevereiro de cada ano ao servio competente do Ministrio da Educao e Cincia que, em caso de deferimento, lhe fixa o incio e o termo.

Em tudo o que no esteja especialmente regulado e no contrarie o disposto no presente Estatuto e respetiva legislao complementar, so aplicveis, com as devidas adaptaes, as disposies constantes na legislao educativa e laboral.