La presente unidad te permitir: Dimensionar la importancia de la fsica y su relacin con diversas reas de conocimiento, adems del impacto que

ejerce dentro de la ingeniera, recordar los conceptos bsicos, as como las unidades, magnitudes fsicas y herramientas matemticas que son la base para poder resolver problemas (ya sea de la industria o bien de tu vida cotidiana) que te presentamos en las siguientes unidades. Identificaras el campo de accin de la fsica, sus conceptos bsicos y las herramientas elementales de las que se vale para poder describir, explicar y predecir la naturaleza. Identificaras el rango de accin de la fsica clsica y sus herramientas bsicas (matemticas) para describir su aplicacin en la carrera de desarrollo tecnolgico, mediante ejemplos de la vida cotidiana. 1.1. Qu es la fsica? Te has preguntado qu es la fsica? Para qu sirve? Existen varios factores por los cuales la fsica puede o no atraerte. En esta unidad se pretende mostrar que la fsica es la ciencia que puede tocar, mover, escuchar, etc. Al final te dars cuenta que no es complicado, slo es cuestin de observar nuestro alrededor e identificar los principios que permiten construir explicaciones de nuestro mundo. La fsica, al igual que otras disciplinas, se inicia en Grecia y a lo largo de la historia ha tenido gran evolucin. Su estudio de divide en dos grandes etapas o periodos histricos: Fsica clsica Mecnica. Electricidad y magnetismo. Termodinmica ptica y acstica. Fsica moderna Mecnica cuntica Fsica nuclear Relatividad.

Fsica clsica. Clasificacin de la fsica clsica puede variar dependiendo del autor que se consulte, cada una de las clasificaciones te proporcionaran los conocimientos necesarios para tu formacin integral como ingeniero. Por ejemplo, podrs aplicar la fsica clsica en la optimizacin de la energa. En este momento no ahondaremos en dicha clasificacin, podrs hacerlo de manera paulatina con el estudio de cada una de las diferentes unidades. Fsica moderna. La fsica moderna se encarga del estudio de la naturaleza y de la estructura de las partes ltimas de la materia. Sin embargo, en cuanto ms avanzan los conocimientos, los lmites entre estas partes resultan ms y ms formales e incluso arbitrarios. Por esta razn, su estudio parece, cuando no imposible, una tarea difcil y compleja. No obstante, resulta posible su descripcin mediante una serie de conceptos que, si se eligen bien, no resultan tan numerosos para formar un esquema conceptual. Por el momento no profundizaremos ms en el estudio de la fsica moderna, ya que, por su grado de complejidad, se requiere de otro curso para detenernos en las particularidades.

1.1.1 Definicin de fsica. De manera conceptual se puede decir que: La fsica es la ciencia natural que estudia los cambios o fenmenos que puede sufrir la materia sin que se altere o modifique su estructura molecular. Recuerdas qu es un fenmeno? Un fenmeno es cualquier cambio que se genera en la naturaleza y existen dos tipos de fenmenos: Fsicos y Qumicos. Los fenmenos fsicos son los que se producen sin alterar la estructura molecular o intima de la materia, por ejemplo, en las imgenes pudiste observar una persona levantando un objeto, este acto, no modifica a estructura del objeto. Los fenmenos qumicos si provocan un cambio en la estructura molecular de las sustancias; la manzana mordida de la imagen, esta oxidada, esta reaccin si altera la estructura de la manzana. Hay ocasiones en las que es difcil distinguiera dichos fenmenos, ya que suelen mezclarse, por tales motivos es necesario que observes y recuerdes los principios y las leyes de la fsica que se presentaran a lo largo del curso.

1.1.2 Fsica y su relacin con otras disciplinas. La fsica al igual que otras disciplinas, se inici en Grecia. En esta poca no se distingua entre las actividades cientficas y filosficas, mucho menos entre diferentes tipos de ciencias o distintas ramas de la filosofa, tal como se hace en la actualidad, sino que todo el conocimiento se englobaba en el trmino genrico de filosofa natural Alguna vez has estudiado o ledo sobre el tema. Gracias al origen de las disciplinas nos percatamos de que estn intrnsecamente relacionadas y esto nos permite comprender el entorno. Las principales disciplinas con las que la fsica tiene una relacin directa son: Biologa, Matemticas, Qumica y Ciencia de estudio del ser humano y universo. A lo largo de tu formacin te percataras de la importancia de la relacin de la fsica con otras disciplinas. Dicha relacin es la base para la ingeniera que se encarga de generar tecnologa que por lo regular es para el uso cotidiano, por ejemplo la computadora que estas utilizando en este momento.

1.1.3 Ejemplos de aplicacin de la fsica en ingeniera. Alguna vez has visto un taller mecnico que los autos son levantados mediante un artefacto llamado prensa hidrulica. Cmo es posible que se puedan levantar objetos pesados con cierta facilidad? La respuesta, sin duda alguna, se encuentra en la fsica y para ser ms especficos, en la hidrosttica. El principio fsico del que obtiene la prensa hidrulica se llana Principio de Pascal y enuncia lo siguiente: La presin aplicada a un flujo encerrado se trasmite de forma ntegra a todas las partes de l y a las paredes del recipiente donde se encuentra. El concepto fundamental del principio de pascal es la presin. Para que tengas una idea ms clara de lo que significa, lee el siguiente ejemplo: A todos nos han pisado alguna vez, sin embargo algunos pisotones duelen ms que otros. Estas diferencias pueden ser establecidas por dos factores.

El peso de la persona No es lo mismo que te pise una persona qu pesa 50 Kg, usando unos tenis de cierta medida, que te pise otra que pesa 100Kg usando el mismo tipo de tenis con la misma medida. Duele ms que te pis el que pesa 100Kg. La clase de zapatos utilizados Duele ms un pisotn de una mujer que usa un tacn de aguja, que un pisotn de la misma mujer usando tenis. El ejemplo del pisotn existen factores que marcan la diferencia en el dolor que sientes. Fuerza rea sobre la que se ejerce la fuerza Entre mayor es la fuerza y menor es el rea en la que se ejerce la fuerza Mayor es el dolor. A continuacin se presenta un ejemplo de principio de Pascal para que estudies la aplicacin de la fsica. Principio de Pascal: Una primera aproximacin a la idea de presin podra ser p=F/S Donde p = presin ejercida por la F=fuerza sobre el rea S. Ahora imaginemos un dispositivo como el que se muestra en la figura. Supongamos ahora que aplicamos una fuerza Fa sobre el lado izquierdo del contenedor de agua. Si la misma fuerza es aplicada del lado derecho la presin Pa ser menor. Esto se debe a que el lado izquierdo del contenedor es ms angosto que el lado derecho. Al aplicar una fuerza Fa del lado izquierdo del contenedor, la presin Pa segn el principio de pascal, se trasmite ntegramente (solo en caso de imprimrsela a un lquido) a todo el fluido que se quiere levantar (en particular el lado derecho que sostiene el peso del automvil). Por el principio de pascal la presin del lado derecho Pb es igual a la presin del lado izquierdo Pa es decir: Pa=Fa/Sa =Fb/Sb = Pb Despejndo la fuerza que ejerce sobre el fluido del lado derecho se obtiene: Fb=Fa (Sb/Sa) La fuerza resultante de Fb es mayor que la fuerza que se aplica del lado izquierdo Fa debido a que la razn de las reas Sb/Sa es mayor a uno. De esta forma se podra levantar una masa M que tenga como mximo un peso W= Fb. Entre mayor sea la masa de lo que queremos levantar mas grande debe ser el cociente Sb/Sa. De esta manera es como se levantan grandes masa (M) con fuerza no tangrandes (Fa). Por ello el contenedor fue diseado con una parte mas angota para poder levantar el peso del automvil. Dicho principio lo vemos en el diseo de los gatos hidrulicos. De los ejemplos ms contundentes que muestran que la fsica est en todas partes, es el refrigerador domstico. Sin la fsica, y en particular sin el desarrollo de la termodinmica, este gran invento nunca hubiera sido posible. La idea del refrigerador surge de lo que se conoce como mquinas trmicas que son dispositivos capaces de convertir calor en trabajo, lo que servir para realizar alguna tarea, con ayuda de un fluido que trabaja en ciclos termodinmicos. Un ciclo termodinmico de un fluido, es la consecucin de un cierto nmero de procesos termodinmicos, es decir, alteraciones fsicas realizadas a la sustancia, como aumentar su presin, disminuir su temperatura, cambiar su estado de agregacin, etc., que tienen como resultado final, el estado en que se encontraba el fluido inicialmente, de ah la palabra ciclo.

Gracias a la fsica -segunda ley de la termodinmica- se sabe que no se puede convertir todo el calor suministrado a una mquina trmica en trabajo, sino que siempre habr un desperdicio o residuo que se manifiesta, por lo general, en forma de calor. El diagrama representa cmo el calor de entrada se divide en calor de salida (desperdicio) y trabajo (ganancia para realizar alguna tarea). Un refrigerador de uso domstico funciona como una mquina trmica que invierte la direccin del flujo de calor y el trabajo. Esta clase de dispositivos trmicos reciben el nombre de mquinas frigorficas y consisten en sacar calor de un reservorio a temperatura menor para introducirlo en otro que tiene una temperatura ms alta, con ayuda de trabajo externo aplicado al sistema. El fluido que hace posible el funcionamiento de esta mquina se llama fluido refrigerante y est en contacto con los dos reservorios trmicos. El ciclo termodinmico que se lleva a cabo se explica a continuacin: 1. Se empieza con un fluido refrigerante en estado lquido a temperatura T, al que se le transfiere calor Qe estando en contacto con el reservorio a temperatura mayor Te . En este paso se quiere que la temperatura del fluido se mantenga constante, por lo que se compensa la transferencia de calor con un aumento en su volumen y una disminucin en su presin, de tal forma que el resultado es que el liquido refrigerante se convierta en gas. 2. Despus se sube la temperatura del fluido mediante trabajo externo. Esto se realiza por lo general cumpliendo y aumentado la presin del ahora gas refrigerante. En este punto, el gas tiene una temperatura T. 3. A continuacin el gas a temperatura T,entra en contacto con un reservorio a temperaturaTs mayor, por lo que ahora es el fluido el que cede una cantidad de calor Qs, hasta que vuelve a un estado lquido. Este paso es el inverso del primero, porque ahora se aumenta el volumen y se reduce la presin para mantener la temperatura T, fija y regresar al fluido refrigerante al estado lquido. 4. Ya que el fluido est en estado lquido, se le baja la temperatura hasta llegar a T, con ayuda de trabajo externo que se ver reflejado en el fluido como una expansin de volumen y disminucin de presin, obteniendo un lquido como en el estado inicial y completando el ciclo. 1.2 Unidades y magnitudes fsicas La medicin surge de comparar objetos y especficamente , propiedades que poseen estos objetos. El gran paso en la historia de la humanidad fue dado al notar que para comparar cierta propiedad en dos objetos, se poda utilizar un tercero, objeto de referencia, al que ahora se llama medida estndar o unidad de medida. Una caracterisitica importante de la medida estndar es que debe tener un valor bien definido y no debe cambiar bajo ninguan circunstancia. Unidad de medida es el valor patrn o de referencia de alguna propiedad fsica utilizada para medir o comparar objetos o susutancias. Por qu es importante la precisin de las medidas? Qu pasara si un doctor prescribe una dosis de medicamento de 5mg y en la receta se escribiera una dosis de 5g? Exisitiria una sobresodis puesto que 5mg =0.005 g y 5g=5000mg. Por lo tanto , las medidas , los instrumentos de medicin y los sistemas mtricos son muy importantes, ya que nos permiten tener mayor precisin en las determinaciones.

La mayora de los clculos y mediciones en fsica se refieren a diferentes clases de cantidades, por ejemplo, longitud,masa, densidad, velocidad, etc,. Cada medida incluye un mumer y una unidad. La unidad idntica simultneamente el tipo de dimensin y la magnitud de la cantidad de referencia que se utilice como base de comparacin. El numero indica cuantas unidades de referencia estn contenidas en la cantidad que se esta midiendo. Seria muy complicado definir una unidad de medida cada vez que encuentres una propiedad nueva del objeto en cuestin, es por ello que se han definido ciertas propiedades fsicas como combinacin de otras mas simples. De la misma forma , se han definido unidades de medida. En la siguiente pantalla, se presentan las definiciones de las unidades y magnitud fsica. Definicin de unidades y magnitudes fsicas. Unidad: Es el valor patrn o valor de referencia de una cantidad fsica. Se utilia para expresar otros valores de la misma cantidad, as como para medir o comprar objetos y substancias. Unidad bsica o fundamental: Es la base de los sistemas racionales de medidas. Reune las caractersticas de invariabilidad y reproduccin con exactitud. Unidad compuesta: Se ontiene de las unidades bsicas o fundamentales que se cominan mediante definiciones, relaciones, formulas o ecuaciones para obtener dicha unidad. Magnitud fsica: Se compone de un numero y una unidad de medida ( Ambos valores por si solos no tienen ningn santido y son necesarios para determinar dicha magnitud). Se puedan utilizar distintas unidades de medida para referirse a la misma propiedad o cantidad fsica cada parmetro fsico queda definido indicando como se mide.Dependiendo del dispositivo de medicin y del sistema de unidades utilizado, cada parmetro o cantidad puede expresarse en unidades diferentes . Por ejemplo: Distancia: Puede expresarse en metros (m) , pies (ft) entre otros Velocidad: se puede medir en kilmetros por hora (Km/h), metros por segundo (m/s), millas por hora (mi/h) , entre otros. Sin embargo , siempre que se trate de la misma propiedad fsica, debe existir alguna relacin o formula para poder pasar de una unidad de medida a otra. 1.2.1 Sistema de medicin Un sistema de unidades o sistema de medicin es el conjunto de unidades bsicas establecidas como unidades patrn, mas las unidades derivadas a partir de estas. En la actualidad se utilizan basicamante los siguientes sistmas de unidades. 1.- Siaitema Metrico Decimal. 2.- Sistema internacional. 3.- Sistema Ingles. Los sistemas de unidades permiten trabajar con unidades coherentes y establecer un lengaje universal. A continuacin , se explica los sistemas de medicin mas utilizdos. Sistema mtrico decimal: Fue implantado durante la primera conferencia de pesos y medidad relizada en Paris en 1889, con el propsito de establecer un sistema de unidades y medidas nico para todo el mundo y facilitar el intercambio de informacin cinentifica,cultural y comercial. Se compone de tres magnitudes bsicas: Longitud, capacidad y masa Sistema internacional (si)0 MKS: se compone fundamentalmente de tres unidades: Metro (m) para longitudes. Kilogramo (kg) para determinar la masa o el peso de un cuerpo. Segundo (s) para determinar el tiempo.

El sistema MKS (Metro, Kilogramo, Segundo) es una extencien del sistema mtrico decimal, se utiliza mas en ciencias y en la mayora de los pases del mundo que el sistema britnico ( FPS, por sus siglas en ingles). Sistema Ingles: Se compone de tres unidades bsicas: Pie (ft) para longitudes. Libra (lb) para la masa y el peso de un cuerpo. Segundo (s) para deteminar el tiempo. Hoy en dia aunque los paise tengan sistema de unidades propios, utilizan el sistema internacional, sin embargo , en Reino Unido y Estados unidos de Norte america se sigue utilizando el sistema ingles. 1.2.2 Conversion de unidades La conversin de unidades es una expresin matemtica que sirve para; Hacer cambios de unidades de la misma magnitud o cantidad fsica. Calcular la equivalencia entre los ultiplos y submltiplos de una determinada unidad de medica. Es decir , la conversin de unidades, permite igualar dos unidades diferentes para llegar a una expresin que las engloba. La conversin de unidades es un fraccin en la que el numerador y el denominador son medidas iguaes expresadas en unidades distintas, de tal manera que esta fraccin vale la unidad. Ejemplos: Convierte 25 metros por segundos a kilmetros por hora. Obten el fator de conversin : 1 kilometro = 1000 metros 1 hora = 3600 segundos Por lo tanto 25 m/s X1km/1000m X 3600s/1hr. =90Km /h Convierte 15 pulgadas a centmetros: Obtn el factor conversin; 1 pulgada =2.54 cm Por lo tanto 15 pulgadas x 2.54cm/1Pulgada = 15 x 2.54 =38.1 cm 1.2.3. Vactores y Escalares Las cantidades fsicas son principalmente de dos clases, las cuales se explicaran con ejemplo: Un futbolista que va a ejecutar un tiro penal, necesita tomar en cuanta dos aspectos: 1.- La potencia con la que va a realizar el tiro. Sin embargo, esto no asegurara la anotacin del gol. 2.- Debe tomar en cuenta que si su tiro es lo duficientemente angulo, el portero no tendr tiempo para reaccionar y detenerlo. La cantidad fsica asociada a este ejemplo se llama : FUERZA. La fuerza es una de las cantidades fsicas que, para ser determinadas, necesitan una magnitud: la POTENCIA, con la que el futbolista golpea al baln, y una direccin , para definir que tan Angulo resulta el tiro. Las cantidades fsicas pueden ser: Vectoriales: A las cantidades fsicas que se determinan por una magnitud y una direccin se les define como CANTIDADES VECTORIALES o sinplemente VECTORES: F Escalares: A las cantidades que se especifican solo con la magnitud se les llama CANTIDADES ESCALARES. 1Kg. Ten en cuenta que esta implicada una unidad , medida tanto para vectores como para escalares, al tratarse de cantidades fsicas. Pero otro lado, es importante observar que la direccin de un vector est dada por algn sistema de referencia, de tal forma que en el ejemplo de tiro penal, desde la perspectiva del cobrador, si su tiro tuvo como direccin al ngulo superior izquierdo.

Una magnitud vectorial esta constituida por un nmero , una unidad y una direccin. En la imagen del avin y del automvil, puede considerarse como un mvil que se desplaza en la direccin indicada. Es muy importante sealar la direccin, ya que seria muy diferente si queriendo dirigirse al norte lo hiciera hacia el sur o viceversa. En la imagen de la polea, la ferza es la resultante de la atraccin que ejerce nuestro planeta hacia su ccentro , que de manera convencianal se considera como la aceleracin de la gravedad y tiene un valor igual a 9.81m/s. Para distinguir a un vector , se empleara la siguiente notacin AA A Graficamente se representa con una flecha que apunta en la direccin deseada y cuyo tamao es proporcional a su magnitud. La magnitud o el tamao de un vector es un numero positivo que se representa geomtricamente como longuitud de la flecha y se denota |A|. Ahora piensa en ejemplos de magnitudes vectoriales, tal vez te ocurra aquellas magnitudes que implican un punto de partida y otro de llegada, asi como una flecha que indica una direccin. 1.3. Herramientas matemticas Las herramientas matemticas que utilizan en la fsica son, principalmente, el calcula diferencia e integral y el calculo vectorial ( que se estudia dentro del algebra lineal). Este curso se centra en colaculo de los vectores. Para el estudio de la fsica necesitars saber qu operaciones existen entre los vectores, por lo que en este tema se describirn las ms importantes. 1.3.1 Propiedades y operacin con vectores. Multiplicacin de un escalar Esta operacin se denota A, en donde es un escalar y A es un vector. Bajo esta operacin el vector puede modificar su tamao y/o invertir su direccin. Si el valor de es positivo, el vecor solo modificara su magnitud ( o tamao) por un factor es decir, si el vector tenia una magnitud |A|. Si el valor de es negativo entonces la direccin del vector se invierte y su magnitud se modifica por un factor como ya se mostro. Mtodo del paralelogramo: Dados los vectores A y B hacemos coincidir sus puntos de origen en el punto 0. A partir de los extremos de los vectores A y B, se trazan lneas punteadas paralelas a los vectores A y B formando un paralelogramo Por tanto la suma de los vectores A y B es el vector resultante C y es la diagonal mayor del paralelogramo. Mtodo del tringulo: Dados vectores A y B hacemos coincidir sus puntos de origen en el punto 0. Se camnia la direccin del vector B hasta el extremo b , coincida con el orifen del vector A La suma de A y B es el vector resultante C que va del origen del vector B al extremo a del vector A. Si se tiene mas de dos vectores, estos de van colocando uno detrs otro. La suma de dichos vectores ser el vector que va del origen del primero a la punta de flecha del ultimo. Cuando se desee sumar vectores paralelos o lolineales se podr aplicar el mismo mtodo sin problemas.

Resta de vectores Dados dos vectores A y B: La resta A-B es equivalente a hacer la suma A+(-B), de tal forma que lo nico que se debe hacer , es encontrar el vector B. Recuerda que la multiplicacin por un escalr es simplemente cambiar el tamao del vector y/o invertir su direccin, de tal forma que si multiplicas B por -1, obtienes el vector B que tiene la misma magnitud que B pero la direccin inversa. Ahora para obtener A-B, solo necesitas sumar a+ (-B) por el mtodo del paralelogramo o del triangulo. Producto punto o producto escalar Dados dos vectores A y B el producto punto es una multiplicacin entre vectores que da como resultado un escalar, que se denota A *B. Para encontrar el producto: Se unen los orgenes de ambos vectores y se mide el angulo ( ) que existe entre ellos. El producto punto es el producto de la magnitud de A , la magnitud de B y coseno del angulo , es decir A*B= |A||B|cos. Se puede notar, usando trigonometra , que el producto punto es la proyeccin del primer vector sobre el segundo por la magnitud del segundo.

Producto punto o producto escalar En el curso se vera y se caracterizara a los vectores segn algn sistema de referencia , es decir, de acurdo con cierto sistema coordenado. De manera general, se utilizara el sistema cartesiano en dos otres dimensiones. En un sistema de referencia ( plano cartesiano) de dos dimensiones, se observa a cualquier vector A como la suma un vector Ax ( colineal al eje coordenado x) con otro Ay ( colineal al eje coordenada y), que forman un rectngulo ( es decir, un paralelogramo) cuya diagonal es el vector original A. Estos dos vectores reciben el nombre de componentes del vector A y se relacionan con el, mediante la expresin A=Ax+Ay. Hasta ahora has trabajdo con magnitudes y direcciones de vectores: Las magnitudes son una cantidad positiva siempre, ya que representan grficamente la longitud del vector. Sin embargo , al introducir un sistema de coordenadas, un vector ( en dos dimensiones<) se puede ver como un par de ordenado que se denota: (Ax, Ay) Donde la primera entrada se refiere al valor de la coordenada x, y la segunda al valor de la coordenada y. Nota que esta coordenadas si pueden tomar valores negativos, ya que se pueden expresar como la proyecton del vector A. sobre el eje x y el eje y respectivamente, por lo que es necesario conocer el angulo que este vector foma como eje x. Para calcular el valor del angulo necssitas usar la trigonometra Producto vectorial o punto cruz El punto cruz es una operacin que solo esta definida en 3D , estudiemos su procedimiento. Paso 1 Dados dos vetores Ay B el producto cruz es una multiplicacin entre vectores que se denota con A x B . Esto da como resultado un vector ( a diferencia del producto punto que daba como resultado un escalar.

Paso 2.- El vector que resulta es un vector C que apunta en direccin perpendicular a A y B, cuya magnitud est dada por el producto |C|=||A||B|sen |. Esta definicin tiene un gran problema porque el vector C al ser perpendicular a los vectores a y B, puede apuntar en dos direcciones : arriba o abajo. Paso 3.- Para resolver este problema se utiliza la siguiente regla: 1.- Si se quiere hacer el producto A x B imagnese que se gira el vector A hacia B por el ngulo ms corto. 2.- la direccin del producto cruz ser la direccin que un tornillo tiene al girar en el mismi sentido de A. Paso 4.- Notse que en el producto BxA, es B quien gira hacia A, por lo que el sentido del giro se invierte con respecto al sentido del giro de AxB, y por tanto tambin se inviente su direccin. De esta forma tenemos que se obtiene resultados al hacer los productos AxB y Bxa, pero se tiene que: AxB =-(BxA) Paso 5.- Si dos vectores son paralelos, entonces su productos cruz = 0 ya que el ngulo que hay entre ellos es =0 , donde se obtiene que la magnitus del vector resultante es cero ya que sin(= 0) =0. Paso 6.- En un sistema cartesiano se puede demostrar que los productos vectoriales de los vectores unitarios, tomados por partes dan como resultado: Ixj=k JxK=i I x K =-j Paso 7.- Si los vectores A y B estn escritos en forma cartesiana entonces se hace el producto cruz como si se multiplicaran polinomios: A=Axi +Ayj+Azk B=Bxi + Byj + Bzk A xB = (Axi+Ayj+Axk)x (Bxi+Byj+Bzk)x = (AyBz-BzAy)i+ (AzBx-AxBz)j +(AxBy-AxBy)k