B2M2

Bambi 2
Ana Pinto Maria Aurlia Carneiro

P
MATEMTICA
2. ano Ensino Bsico
Aos nossos colegas
O manual de Matemtica BAMBI 2 foi actualizado tendo em conta
experincias e resultados obtidos ao longo dos trs anos anteriores.
Est organizado de acordo com os trs blocos do programa
Nmeros e Operaes, Forma e Espao e Grandezas e Medidas
distribudos ao longo do ano por nove unidades de trabalho.
Tratar cada um dos blocos independentemente dos outros seria uma
m interpretao do programa. Existe uma interligao constante entre
os diferentes assuntos.
O livro comea por um ndice/Planificao onde se verifica uma
cuidada progresso de noes programticas.
Cada unidade de trabalho inicia-se com duas pginas motivadoras e
termina com fichas de avaliao formativa. As pginas motivadoras,
alm de estimularem as actividades de cada unidade, sero um motor
de oralidade interdisciplinar e um reforo de linguagem matemtica.
A avaliao indica ao professor a situao de cada aluno, podendo,
assim, recorrer individualizao da aprendizagem. Ao aluno permite
reconhecer as suas possibilidades e dificuldades ao registar a sua avaliao.
Cada ficha de trabalho tem uma cor e um ttulo. A cor indica o bloco
de contedos a trabalhar. O ttulo indica o assunto a tratar dentro do
bloco de que faz parte.
Ao longo do livro, todas as noes so introduzidas atravs de
propostas de descoberta, autnticas situaes problemticas.
O livro termina por fichas de avaliao sumativa, sntese de todo o
trabalho realizado.
As pginas de autocolantes, no fim do livro, completam e
enriquecem diversos trabalhos propostos.
Como reforo da aprendizagem, o Livro de Fichas agora
apresentado contm actividades paralelas de contedo, de
sistematizao, de recuperao e de extenso.
Para que este manual possa ser reutilizado, os exerccios propostos
devem ser realizados num caderno de apoio.
Esperamos que este trabalho seja um caminho certo para levar o
aluno reflexo, ao pensamento lgico, descoberta matemtica
As Autoras
I S B N 9 7 2 - 0 - 1 3 1 3 2 - 2
OU
T
O
NO...
Observao e raciocnio lgico
Conversar sobre quadros motivadores Folhas de
Outono.
Observar e situar figuras no espao.
Preencher etiquetas.
Slidos geomtricos
Observar slidos geomtricos e escrever os seus
nomes.
Ligar slidos iguais.
Fazer construes com diversos objectos.
Adio sem transporte
Resolver problemas.
Calcular e completar lacunas.
Sistema de numerao decimal
Pintar barras de 10 at 90.
Formar grupos de dez e registar em tabelas.
Sequncias de nmeros
Completar sequncias de nmeros.
Calcular e registar os resultados.
Resolver problemas.
Regularidades e padres
Calcular e completar exerccios sobre a adio e a
subtraco.
Completar ritmos.
Ligar por ordem de 1 a 99 e pintar a figura obtida.
Completar rectas graduadas.
Pintar etiquetas que representam o mesmo valor.
Escrever nmeros de 5 a 5 e de 10 a 10.
Fazer exerccios para clculo rpido.
Compor e decompor nmeros at 90.
Completar um ritmo de cores.
Relao de ordem entre nmeros
Utilizar os sinais >, < ou =.
Resolver problemas com valores indicados por
cores.
28 e 29
30 e 31
32 e 33
34 e 35
36 e 37
38 e 39
40 e 41
42 e 43
Avaliao Formativa 44 e 45
Pginas
R
EGR
ES
S
O ESCO
LA
Observao e contagens
Conversar sobre quadros motivadores A caminho
da escola.
Fazer exerccios de observao, de contagens e de
situao no espao.
Leitura e escrita de nmeros
Observar e interpretar os exerccios propostos.
Ligar por ordem nmeros de 1 a 20.
Pintar figuras.
Completar os esquemas do dicionrio de nmeros.
Sequncias de nmeros
Escrever nmeros por ordem crescente e decrescente.
Completar tabelas e preencher lacunas em
sequncias de nmeros.
Numerais ordinais
Observar e escrever numerais ordinais.
Fazer exerccios sobre o tema com autocolantes.
Pintar figuras segundo indicaes de uma tabela.
Composio e decomposio de nmeros
Completar espaos com nmeros e pintar barras.
Relaes de ordem entre nmeros
Utilizar os sinais >, < ou = .
Calcular somas.
Pintar figuras de acordo com um cdigo de cores.
Composio e decomposio de nmeros
Pintar barras de acordo com o resultado de adies
indicadas.
Fazer clculo rpido.
Resolver e inventar problemas.
Agrupar elementos de dez a dez.
Registar o nmero de agrupamentos e o nmero de
elementos isolados.
Registar o nmero de dezenas e o nmero de
unidades indicados por barras.
Pintar elementos conforme indicaes dadas em
etiquetas.
Completar uma recta graduada.
Compor e decompor os nmeros de 21 a 30.
Resolver problemas relacionados com cores.
6 e 7
8 e 9
10 e 11
12 e 13
14
15
16 e 17
18 a 25
Avaliao Formativa
n d i c e / P l a n i f i c a o
Nmeros e Operaes Forma e Espao Grandezas e Medidas
26 e 27
Pginas
1 2
Multiplicao/Adio de parcelas iguais
Observar e interpretar jogos sobre a multiplicao.
Pintar em quadrculas filas e colunas.
Resolver problemas.
Quadrado, rectngulo, tringulo e crculo
Traar e pintar figuras geomtricas.
Fazer composies com figuras geomtricas.
Construir figuras com peas do tangram.
Adio e subtraco/Regularidades e padres
Preencher grelhas e rectas graduadas, conforme a
indicao de setas.
Resolver problemas.
66 a 71
72 e 73
74 e 75
Pginas
CA
R
N
A
VAL...
Jogos de observao
Conversar sobre quadros motivadores Jogos de
Carnaval.
Observar figuras e resolver situaes problemticas.
Preencher tabelas e pintar figuras.
Multiplicao
Preencher lacunas e quadros sobre a multiplicao.
Observar e completar tabelas sobre a tabuada do 2,
do 3, do 4 e do 5.
Fazer jogos de tabuada e registar resultados em
quadros e tabelas.
Interpretar figuras e resolver problemas.
Itinerrios em quadrculas
Traar caminhos indicados por setas e representar
itinerrios.
78 e 79
80 a 89
90 e 91
Pginas
V
AI C
HE
GAR A
PR
I
M
AVE
RA
...
Jogos de observao
Primavera.
Ler e escrever nmeros at 900.
Preencher tabelas com adies e subtraces at 900.
Preencher rectas graduadas e escrever nmeros por
ordem crescente e decrescente.
94 e 95
96 a 99
Pginas
QU
A
S
E
NATA
L...
Jogos de observao
Natal.
Resolver problemas.
Preencher tabelas e lacunas.
Adio e subtraco/Regularidades e padres
Completar quadros sobre adies e subtraces
segundo a indicao das setas.
Completar ritmos de cores.
Operadores numricos
Completar tabelas de acordo com a indicao de setas.
Observar desenhos em quadrculas e registar o
nmero de dezenas e de unidades.
Resolver problemas de acordo com os sinais >, < ou =.
Pintar barras de 10 a 10 at 100.
Escrever os nmeros at 100, em rectas graduadas.
Completar os esquemas do dicionrio de nmeros.
Linhas rectas e linhas curvas
Observar figuras.
Traar com a rgua linhas rectas.
Registar observaes e preencher lacunas sobre
linhas curvas.
Traar linhas rectas e linhas curvas.
Relao entre a centena, a dezena e a unidade
Observar, interpretar e completar exerccios sobre a
centena, a dezena e a unidade.
46 e 47
48 a 50
51
52 a 55
56 e 57
58 e 59
Pginas
INV
E R
NO...
Jogos de observao
Inverno.
Observar figuras geomtricas, ler e registar dados.
Pintar caminhos de acordo com contagens de 2 a 2,
de 5 a 5 e de 10 a 10.
Adio e subtraco
Completar tabelas sobre adies e subtraces de
acordo com a indicao de setas.
Fazer jogos de adivinhas com adies e subtraces.
62 e 63
64 e 65
Pginas
3
5
4
6
A
NA
T
U
REZA S
OR
RI...
Jogos de observao
Conversar sobre quadros motivadores.
Observar e interpretar figuras e resolver situaes
problemticas.
Multiplicao com transporte
Resolver situaes problemticas que envolvem a
multiplicao com transporte.
Relaes temporais; tempo (carcter cclico)
Assinalar no calendrio datas e factos.
Observar figuras, traar setas e preencher lacunas
sobre o carcter cclico de fenmenos e actividades.
Dobro/metade; triplo/tera parte;
qudruplo/quarta parte
Observar figuras e completar esquemas.
Calcular, preencher tabelas e decompor nmeros.
Registar regras.
Sistematizar conhecimentos.
120 e 121
122 a 123
124 e 125
126 a 129
Pginas
V
AI C
H
E
GAR O
VE
R
O...
Jogos de observao
Vero e adivinhas com nmeros.
Observar e interpretar figuras e resolver situaes
problemticas sobre nmeros pares e nmeros mpares.
Superfcie e reas
Pintar a superfcie de figuras indicadas em quadrculas.
Registar as observaes feitas.
Comparao e medio de volumes
Observar construes e comparar volumes.
Registar os volumes de cada construo.
Comparao de massas/A balana
Observar figuras de objectos de matrias diferentes.
Realizar experincias com balanas e registar as
concluses.
Comparao e medio de capacidades
Observar figuras de recipientes com capacidades
iguais e outras com capacidades diferentes.
Realizar experincias e registar as concluses.
Resolver situaes problemticas.
Sistematizar conhecimentos.
132 e 133
134
135
136
137 a 141
Avaliao Sumativa 142 a 144
Pginas
P
SC
OA
, TE
MP
O D
E
ALE
GR
IA...
Jogos de observao
Pscoa.
O dinheiro
Observar moedas e notas em uso.
Comparar e registar moedas e notas.
Resolver situaes problemticas sobre dinheiro.
Observar moedas e notas do Euro.
Adio com transporte
Observar, calcular e registar em tabelas as centenas,
as dezenas e as unidades.
Resolver problemas sobre o dinheiro.
Relaes temporais: hora/dia semana/ms
Observar figuras de relgios.
Completar lacunas em frases sobre a hora, o dia, a
semana e o ms.
Consultar um calendrio e fazer registos sobre os
dias da semana e os meses do ano.
Adio e subtraco
Observar e realizar exerccios sobre a adio com
transporte e a subtraco englobando trs algarismos.
Plantas/Mapas
Observar plantas e mapas.
Desenhar a planta da sua rua.
Fazer uma construo de acordo com uma
representao no plano.
108 e 109
110 e 111
112 e 113
114 e 115
116
117
Pginas
Adio com transporte
Interpretao de figuras e registo de situaes
problemticas.
Composio e decomposio de nmeros.
Figuras simtricas
Observar figuras e registar numa tabela as que so
simtricas.
Pintar figuras simtricas.
Multiplicao por 0, por 1, por 10, 20, 30, 40...
Observar, ler, interpretar e resolver situaes
problemticas.
Descobrir e registar as regras da multiplicao
indicadas.
Completar e memorizar a tabuada do 10.
100 e 101
102
103 a 105
Pginas
9
7
8
6
1
Observo. Converso sobre a figura (meninos a caminho da Escola).
R
E
G
RE
S
S
O
E
S
C
OL
A
pasta vermelha com rodinhas .

pasta vermelha sem rodinhas .
pasta azul na mo .
pasta laranja sem rodinhas .
A caminho da escola vo meninos e meninas.
So pastas vermelhas, azuis e cor-de-laranja.
Quantos meninos levam Quantos meninas levam
Completo, de acordo com a figura das duas pginas.
7
pasta azul s costas .
pasta laranja na mo .
pasta laranja com rodinhas .
pasta vermelha com rodinhas .
Pastas com rodinhas . Pastas sem rodinhas .
Pastas na mo . Pastas s costas .
Quantos meninos levam Quantos meninas levam
Dicionrio de nmeros
13
14
12
15
11
16
6
5
7
10
2
3
4
17
19
20
1
18
9
8
8
1 L
e
itu
r
a
e
esc
r
i
t
a
d
e
n
m
ero
s
Ligo por ordem de 1 a 20. Pinto.
Ligo o quadrado e o rectngulo que se referem ao mesmo nmero.
3
7
10
12
4
dez
trs
sete
quatro
doze
9
5
6
16
13
seis
nove
cinco
treze
dezasseis
Dicionrio de nmeros
9
Escrevo os nmeros de 1 a 19, conforme a indicao das setas.
14
1
18
2
11
um
catorze
onze
dezoito
dois
19
15
8
20
17
quinze
dezanove
dezassete
oito
vinte
Ligo o quadrado e o rectngulo que se referem ao mesmo nmero.
10
1 S
e
q
u
n
c
i
a
s
de
n
m
e
ro
s
Escrevo os nmeros por ordem crescente e decrescente.
Completo a tabela, como nos exemplos.
NMERO QUE VEM
ANTES
NMERO
NMERO QUE VEM
DEPOIS
8 9 10
12
16

20
20
19
1 1
2
8 10
18
20
3
5
16 17
8
7
11
Escrevo os nmeros conforme a indicao das setas.
Escrevo os nmeros que faltam em cada sequncia.
3
15
17
12
6
9
8
4 7
10
20
16
15
18
9
12
13 6 14
5 8
11 16
15 7 9 14
10 12 16 8
11 5 13 18
Escrevo os nmeros que faltam na
sequncia entre 5 e 16.
Risco os nmeros que esto a mais na
sequncia entre 8 e 15.
10
7 9
11
12
17 14
13
16
8 6
15
12
1 N
u
me
r
ai
s
o
rd
in
a
is
Observo a floreira da varanda de cada andar.
Retiro os autocolantes da pgina final. Colo as floreiras nos andares respectivos.
Completo com o nome do andar.
1. 6. 4.
7. 5. 3.
10. 8.
10. Dcimo
9. Nono
8. Oitavo
7. Stimo
6. Sexto
5. Quinto
4. Quarto
3. Terceiro
2. Segundo
1. Primeiro
2.
13
Pinto os fatos dos meninos de acordo com o que indicado.
Observo a cor da vela que corresponde ao lugar que cada barco ocupa na regata.
Retiro os autocolantes da pgina final. Colo-os de acordo com a ordem e a cor indi-
cadas na tabela.
1. 7. 10.
4. 3. 5. 6.
8.
9.
2.
Terceiro
Quinto
Nono
Stimo
Primeiro
Quarto
Sexto
Dcimo
Segundo
Oitavo
14
1
C
o
mp
o
si
o e
d
ec
o
mp
o
si
o d
e
n
mero
s
Observo a cor das barras.
Completo os espaos de acordo com as cores das barras ou pinto as barras de
acordo com o que est indicado.
Sempre 20
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
+ + = 20 + + = 20 10 + 7 + 3 = 20
4 + 6 + 10 = 20 + = 20 9 + 1 + 10 = 20
4 + 2 + 4 + 10 = 20 10 + 5 + 3 + 2 = 20
+ + + = 20 + + + = 20
15
Rel
a
o
de
or
d
e
m
e
ntr
e
n
m
ero
s
Utilizo os sinais certos.
> = <
< 15
> 15 = 15
11 14
13 13
16 9
10 20
18 15
18 14
7 9
8 5 + 2
7 5 + 2
7 + 10 15
10 19
11 11
10 + 8 11
13 12 + 2
6 + 7 10
Calculo as somas. Pinto os frutos e os espaos indicados na cesta de acordo com os
sinais (somas: menores do que 15 verde; iguais a 15 vermelho; maiores do que
15 amarelo).
8

+

7
3 + 5 + 2
4 + 4
9 + 9
8 + 9 15 + 0
17 + 2
7 + 2
10 + 1
12 + 3
9 + 6
6 + 4
8 + 8
6 + 9
10 + 3
4 + 11
7 + 4 + 6
4

+

9
5

+

5

+

1
2

+

8

+

6
1
4

+

1
3 + 5 + 4
10 + 5
9 + 3
1
3

+

1

+

4
5
+
5
+
5
7

+

7

+

4
Clculo rpido
16
1 C
o
mp
o
si
o e
d
e
c
o
mp
o
si
o d
e
n
m
ero
s
12 + 8 = 20 17 + = 20 14 + 6 = 20
Observo e completo, como nos exemplos.
Completo. Fao o contorno de acordo com o que est indicado.
2 + = 20 16 + = 20 9 + = 20
13 + = 20 19 + = 20 10 + = 20
15 + = 20 3 + = 20 16 + = 20
Observo e completo.
1 + 3 + 4 + 9 = 17
2 + 3 + 6 + 4 = 15
2 + 3 + 7 + 2 =
4 + 9 + 5 + 1 =
8 + 1 + 2 + 6 =
1 + 6 + 8 + 4 =
6 + 3 + 5 + 4 =
5 + 2 + 7 + 5 =
3 + 8 + 2 + 6 =
3 + 5 + 3 + 5 =
8 + 1 + 2 + 5 =
4 + 5 + 5 + 4 =
Qual a etiqueta que serve?
17
P
r
ob
l
em
a
s
Observo as cores. Assinalo a etiqueta que serve a cada situao.
4 + 10 + 4
5 + 10 + 5
B2M-02
6 + 8 + 6
5 + 8 + 5
6 + 7 + 4
9 + 5 + 4
6 + 10 + 6 8 + 8 + 8 9 + 7 + 4
Como preencho as etiquetas?
Preencho as etiquetas de acordo com as cores das quadrculas.
+ + + + + + + +
Pinto as quadrculas de acordo com o que est indicado nas etiquetas.
8 + 4 + 3 + 5 6 + 4 + 4 + 6 2 + 8 + 2 + 8
18
1 S
i
s
t
em
a d
e
nu
m
er
a
o
de
c
ima
l
Formo grupos de dez, em cada situao indicada. Registo, nas tabelas, o nmero de
agrupamentos e o dos elementos que sobram.
Desenho os grupos de dez e os elementos isolados, como indicam as tabelas.
D U
2 5
D U
2 0
D U
2 6
D U D U
D U D U D U
Vinte so duas dezenas
19
Observo e completo.
D U
2
vinte
0
dezenas e
unidades
dezenas e
unidades
dezenas e
unidades
D U
vinte
e um
D U
vinte
e dois
D U
vinte
e trs
D U
vinte
e quatro
D U
vinte
e cinco
D U
vinte
e seis
D U
vinte
e sete
D U
vinte
e oito
D U
vinte
e nove
Duas dezenas e
uma unidade
2 dezenas e
3 unidades
2 dezenas e
2 unidades
dezenas e
unidades
dezenas e
unidades
dezenas e
unidades
20
1 S
i
s
t
em
a d
e
nu
m
er
a
o
de
c
ima
l
Pinto vinte e um crculos. Completo.
Escrevo os nmeros que faltam.
Calculo e completo.
20 + 1 = 21
Vinte e
21
20 + 1 =
19 + 2 = + + 1 =
18 + 3 = + + 1 =
17 + 4 = + + 1 =
16 + 5 = + + 1 =
21 1 =
21 2 = 21 1 1 =
21 3 = 21 1 2 =
21 4 = 21 1 3 =
21 5 = 21 1 4 =
O Diogo tem 13 cromos num envelope e
8 noutro envelope. Quantos cromos tem?
13 + 8 = + +1 = + 1 =
R.: Tem .
7 13
4 16
3 17
2 18
1 19
21
20 + 1
15 +
16 +
17 +
18 +
19 +
14 +
13 +
12 +
11 +
21
20 + 2 = 22
Vinte e
Pinto vinte e dois tringulos. Completo.
Calculo e completo.
18
14
15
19
21
17
22 1 = 21
22 19 =
22 13 =
22 17 =
22 15 = 22 7 =
22 21 = 1
22 3 =
22 9 =
22 5 =
22 2 =
22 4 =
22 8 =
22 6 =
22 20 =
22 18 =
22 14 =
22 16 =
22
12 + 20 + 21 + 1
15 +
13 +
14 +
19 +
18 +
17 + 16 +
22
1 S
i
s
t
em
a d
e
nu
m
er
a
o
de
c
ima
l
Pinto vinte e trs quadrados e vinte e quatro crculos. Completo.
20 + 3 = 23
Vinte e
20 + 4 = 24
Vinte e
Pinto vinte e cinco e vinte e seis figuras onde indicado. Completo.
Clculo rpido
+ 2 + + 5 =
+ + + =
+ 2 + 4 + =
+ 3 + + =
+ + + 5 =
+ + 2 + 4 = 6 14
6 10 4
10 9 1
10 10
1 3 4 17
3 7
20 + = 23
22 + = 23
23 + = 23
10 + + 3 = 23
20 + = 24
23 + = 24
22 + = 24
10 + 10 + = 24
20 + 5 = 25
Vinte e
20 + 6 = 26
Vinte e
23
20 + 7 = 27
Vinte e
20 + 8 = 28
Vinte e
Pinto vinte e nove losangos. Completo.
Pinto vinte e sete quadrados e vinte e oito crculos. Completo.
20 + = 27
26 + = 27
25 + 2 =
24 + = 27
23 + = 27
20 + = 28
27 + 1 =
26 + = 28
25 + = 28
24 + = 28
29
20 + 3 + 10 + 10 +
13 + 7 +
20 + 1 +
20 + 2 +
18 + + 9
15 + + 9
19 + 1 +
11 + 9 + 21 +
20 + 9 = 29
Vinte e
24
1 C
o
mp
o
si
o e
d
e
c
o
mp
o
si
o d
e
n
m
ero
s
Pinto trinta tringulos.
Pinto com a mesma cor as etiquetas que indicam o mesmo valor.
Continuo o ritmo.
Sempre 10 Sempre 20 Sempre 30
Completo.
2 + = 10
6 + = 10
1 + = 10
3 + = 10
2 + = 30
6 + = 30
1 + = 30
3 + = 30
2 + = 20
6 + = 20
1 + = 20
3 + = 20
20
10
30
4 + 6
4 + 16
18 + 2
8 + 2
4 + 26
19 + 1
7 + 13
7 + 23
29 + 1
5 + 5 25 + 5 15 + 5 9 + 1
28 + 2 5 + 5 15 + 15 10 + 10 7 + 3
20 + 10 = 30
Trinta
25
P
r
ob
l
em
a
s
Observo o nmero de marcadores de cada cor.
Calculo e completo de acordo com o nmero dos marcadores indicados.
8 2 7 23 13 3
=
=
= +
=
=
= 7 + 23
=
=
= +
=
=
= 7 + 13
=
=
= +
=
= 3 - 10
10 = 7 + 3
1
A
V
A
L
I
A
O
F
O
R
M
AT
I
VA
26
Ligo, por ordem, de 1 a 30. Pinto.
Ligo as barras a todas as etiquetas que indicam o mesmo valor. Completo as etique-
tas (ver exemplo).
10 + 10 + 4
20 + 4
26
Vinte
e
cinco 29
20 + 4 + 2
10 + 10 + 9
20 + 7 + 2
20 + 1 + 4
24
Vinte
e
quatro
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
11
12
13
14 15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
27
Trabalhei muito bem
Converso com os companheiros e com o(a) professor(a) sobre o trabalho realizado
(o que aprendi e como participei). Assinalo conforme a minha avaliao.
Trabalhei pouco Trabalhei bem
A
U
T
O-A
V
A
L
I
A
O
Observo e ligo cada etiqueta figura que est na ordem indicada.
Escrevo os nmeros por ordem, como indicado.
Terceiro Nono Sexto
Primeiro Dcimo Stimo
< < < < <
27 18 30 23 16 25
Quantos lpis h nas duas caixas?
=
H lpis.
O Joo tinha 28 lpis de cor.
Emprestou 5. Com quantos ficou?
=
Ficou com lpis.
Completo.
Quem ?
2
28
Leio com ateno. Escrevo o nome de cada menino na respectiva etiqueta.
O Joo segura a cestinha na mo direita e o Ricardo tem a cestinha na mo
esquerda. O outro menino o Lus.
A Rita e a Joana tm cabelo castanho. A Joana no quis subir rvore.
A Sofia mais alta que a Isabel.
O
UT
O
N
O
.
.
.
Quem o autor?
29
Leio com ateno. Escrevo o nome do autor de cada quadro.
O quadro do Joo no tem folhas amarelas.
O quadro do Lus no tem folhas verdes.
O quadro da Rita no tem folhas castanhas nem folhas cor-de-laranja.
O quadro do Ricardo tem 5 folhas vermelhas e s 1 amarela.
O quadro da Joana tem 5 folhas cor-de-laranja, 4 vermelhas e 3 verdes.
O outro quadro o da Isabel.
Observo os quadros feitos com folhas secas.
30
2 S
lido
s
g
e
o
m
t
r
ic
o
s
Observo os slidos geomtricos e copio os seus nomes. Pinto os slidos geomtri-
cos da nave com a mesma cor dos slidos iguais apresentados.
Ligo os slidos que so semelhantes.
cilindro cone
cubo prisma
esfera pirmide
31
Co
n
st
r
u
o
co
m
ob
j
ecto
s
Observo os objectos que fazem parte das quatro construes. Descubro em cada
construo os objectos estranhos coleco indicada. Escrevo os seus nomes.
Realizo uma construo com objectos semelhantes. Junto a minha construo s
dos meus companheiros e fazemos uma exposio.
Que objectos so estranhos coleco?
32
2 P
r
o
bl
e
ma
s
Observo e conto os frutos de cada cabaz. Calculo as somas e as diferenas.
= =
= =
= =
= =
15
15
D U
+
D U
+
15
D U
+
D U
+
15 + 3
10 + 5 + 3
10 + 8 = 18
23 + 5
20 + +
20 + =
25 + 3
20 + +
20 + =
33
A
d
i
o s
e
m
t
r
a
n
s
p
or
t
e
Calculo e completo.
B2M-03
12 + 1 =
17 + 2 =
12 + 4 =
10 + 3 =
28 + 1 =
23 + 3 =
22 + 6 =
21 + 8 =
12 + = 15
12 + = 17
12 + = 18
12 + = 19
O autocarro tem 25 lugares. Esto ocupados 14.
H lugares vazios.
No saiu ningum e entraram 6 pessoas.
O autocarro agora leva pessoas
e lugares esto vazios.
Na outra paragem saram 5 pessoas e entraram 10.
O autocarro seguiu com pessoas.
Ficou completo. Sim No
A revista tem 29 pginas; o Lus j leu 12 pginas.
Faltam-lhe ler pginas.
Quantos livros h nas prateleiras?
Na 1. e na 4. h livros.
P
rob
l
em
a
s
34
2 S
i
s
t
em
a d
e
nu
m
er
a
o
de
c
ima
l
Pinto a barra do dez que completa cada nmero indicado.
80 + 10 = 90
Noventa
20 + 10 = 30
Trinta
40 + 10 = 50
Cinquenta
60 + 10 = 70
Setenta
70 + 10 = 80
Oitenta
10 + 10 = 20
Vinte
30 + 10 = 40
Quarenta
50 + 10 = 60
Sessenta
2 dezenas 3 dezenas
4 dezenas 5 dezenas
6 dezenas 7 dezenas
8 dezenas 9 dezenas
35
Formo grupos de dez e registo nas tabelas. Completo, como no exemplo.
D U
4
quarenta
e
cinco
5
D U
e
oito
dezenas e unidades 5 4 dezenas e unidades
D U
e
quatro
D U
e
sete
dezenas e unidades dezenas e unidades
D U
e
seis
D U
e
nove
dezenas e unidades dezenas e unidades
36
2 S
e
q
u
n
c
i
a
s
de
n
m
e
ro
s
Completo as sequncias.
Desenho, como no exemplo.
Registo, como no exemplo.
20 21 22 27 23 24 27
36 37 38
43 44 45
56 57
31 32 36
40 41 44 46
52
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1 1
1
1
1
53
25
32 48
59
37
Completo as sequncias.
Registo.
Desenho.
Leio e completo.
A caixa tem 25 chocolates brancos e 9 chocolates com
recheio. Quantos chocolates tem a caixa?
25 + = 25 + + =
R.: A caixa tem .
5 9
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
1
1
1
74 83
74
95
66
75
87 88
98
69
99
60
72
81
90
61
74
83
65
78
97
38
2 R
e
g
u
l
a
ri
d
a
de
s
e
p
a
d
r
e
s
Calculo e completo. Continuo o ritmo.
Escolho um nmero de cada cor para obter a soma indicada (ver exemplo). Conti-
nuo o ritmo.
30 + 6 = 36
50 + 8 =
70 + 5 =
60 + 2 =
90 + 4 =
63 = 60 +
95 = 90 +
28 = 20 +
25 = 20 +
72 = 70 +
7 + = 7 + + =
17 + = 17 + + =
25 + = 27 + + =
9 + = 9 + + =
29 + = 29 + + = 1 6
5 1 6
3 5
2 3 5
2 3 5
30 = 36 6
20 = 28
10 = 15
50 = 54
60 = 67
50 = 58 8
30 = 4
80 = 6
70 = 3
60 = 5
14 = 14 =
12 5 = 12 2 3 =
13 7 = 13 3 =
16 8 = 16 6 =
17 9 = 17 7 =
2 4 6
9 + 1 + = 11
2 + + 8 = 14
5 + 5 + = 17
6 + + 4 = 18
3 + 7 + = 15
10 5 = 5
20 = 15
10 4 =
20 = 16
10 2 =
20 = 18
10 3 =
20 = 17
1
9
2
6
5
3
4
8
1
7
5
8
7
4
1
5
20
10
5
2
4
3
39
N
m
e
r
o
s
a
t
9
9
Ligo, por ordem, de 1 a 99. Pinto a figura.
50 60 70 80 90
50
52
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22 23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66 67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90 91
92
93
94
95
97
98
99
96
40
2 S
i
s
t
em
a d
e
nu
m
er
a
o
de
c
ima
l
Pinto com a mesma cor as etiquetas que representam o mesmo valor.
50
40
60
30 + 10
42 + 8
30 + 30
52 + 8
32 + 8
58 + 2
55 + 5
45 + 5
25 + 25
40 + 10 38 + 2 50+ 10 48 + 2
45 5
0
5
10
25
55 95
55 5 20 + 20 65 5 35 + 5
Completo.
Escrevo os nmeros de 5 em 5 e de 10 em 10.
59 + 1
54 +
57 +
58 +
49 + 1
44 +
47 +
48 +
39 + 1
34 +
37 +
38 +
5
15 25 95
41
Observo e completo.
70
80
90
60 + 4 +
40 +
10 + 20 + 30 +
70 + 2 +
50 + 30 +
40 + 20 + 15 +
20 + 20 + 20 +
50 + 10 +
20 + 20 + 20 +
50 +
50 + 10 +
50 + 20 +
60 +
10 + 10 + 30 +
Completo.
50 + 20
40 + + 20
60 + 5 +
30 + 20 +
20 + 10 +
40 +
70 + 20
40 + + 20
60 + 25 +
30 + 20 +
20 + 10 +
10 + 10 + 70
60 + 20
40 + + 20
60 + 15 +
30 + 20 +
20 + 10 +
40 + 40
Continuo o ritmo de cores.
42
2 R
e
la
o d
e
ord
e
m
e
nt
r
e
n
me
r
os
Utilizo os sinais certos (> < =).
Completo.
Fizemos 95 jornais na escola.
Venderam-se 82.
Quantos sobraram?
=
R.: Sobraram jornais.
Na segunda-feira venderam-se
25 revistas infantis e na tera-feira
43. Quantas revistas se venderam
nos dois dias?
+ =
R.: Venderam-se revistas.
44 < < 47
53 < < 56
84 < < 88
27 < < 29
49 > > 30
56 > > 49
81 > > 78
55 > > 34
52 < < 67
31 < < 49
69 < < 71
85 < < 97
25 20 + 5
62 60 + 4
83 80 + 1
50 + 1 53
70 + 5 75
99 90 + 3
38 + 1 40
88 + 1 81
40 + 5 55
38 20 + 8
17 20 + 7
46 30 +6
30 + 7 20 + 7
80 + 5 90 + 5
60 + 5 55
32 20 + 2
18 10 + 8
50 + 4 40 + 4
P
rob
l
em
a
s
Qual o valor das cores?
43
P
r
ob
l
em
a
s
+ =
=
=
+ =
=
=
+ =
=
=
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
=
=
=
=
=
=
10
10
10 10
10
10
10 10
10
10 10
10
10 10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10 10
10 10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
1
1
1
1
1
1
1
1 1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
44
2
A
V
A
L
I
A
O
F
O
R
M
AT
I
VA
Completo, de acordo com a posio dos slidos a contar da esquerda.
Pinto as barras, conforme a indicao dos nmeros. Completo.
Sou o primeiro da fila. Sou o .
Fico entre a esfera e o prisma. Sou o .
Estou em segundo lugar. Sou o .
Sou a esfera. Estou em lugar.
Chamo-me prisma. Sou o da fila.
Estou em sexto lugar. Sou a .
72 99 87
e e
.

.
Nas e nos andaram meninos.
Nos e nos andaram meninos.
Nas e nos andaram meninos.
P
rob
l
em
a
s
No carrossel, 12 meninos andaram nas girafas; 16 meninos andaram nos elefan-
tes; 20 meninos andaram nos cavalinhos.
15 > 10 +
15 < 10 +
40 + = 45
30 + > 35
60 + > 60
20 + < 26
Completo.
45
Trabalhei muito bem
A
U
T
O-A
V
A
L
I
A
O
Leio e escrevo os nmeros. Escrevo os nomes conforme os cdigos.
Falta-me 1 para ser vinte.
Apareo logo a seguir ao 49.
Venho imediatamente antes do 61.
Tenho mais 5 que 75.
Tenho menos 5 que 95.
Falta-me 1 para ser 15.
Valho 3 dezenas.
46
3
O que ter cada caixa?
Q
U
A
S
E
N
A
T
AL
..
.
Observo os cartes de Natal. Efectuo as operaes.
Escrevo o nome de cada presente na caixa com o mesmo nmero do carto.
Retiro os autocolantes da pgina final e colo-os nas caixas a que pertencem.
53
48
64
76
56 3 =
Carro
70 + 6 =
Urso
40 + 24 =
Comboio
30 + 18 =
Tambor
O meu presente tem um
nmero que fica entre
62 e 67.
o .
nmero maior que 75 e
menor que 80.
o .
nmero menor que 5
dezenas.
o .
O meu presente tem
um nmero igual a 5
dezenas e 3 unidades.
o .
Leio e descubro o presente que pertence a cada menino. Completo com o nome do
presente.
O jogo dos sapatos
47
Completo as frases de acordo com a tabela.
H sapatos do p esquerdo e do p direito.
H sapatos com lao, de tnis e com fivela.
Posso formar:
pares de sapatos com lao e sobram sapatos do p ;
pares de sapatos com fivela;
pares de sapatos de tnis e sobra um sapato do p .
Preencho a tabela com o nmero de sapatos indicado para cada p.
P esquerdo P direito
6
9
6
11 10
14 + 2 = 16
23 + 2 =
35 + 2 =
46 + 2 =
14 + 20 = 34
23 + 20 =
35 + 20 =
46 + 20 =
12 + 2 =
37 + 2 =
45 + 2 =
63 + 2 =
12 + 20 =
37 + 20 =
45 + 20 =
63 + 20 =
25 + 1 = 26
16 + 1 =
32 + 1 =
41 + 1 =
25 + 10 = 35
16 + 10 =
32 + 10 =
41 + 10 =
19 + 1 =
54 + 1 =
72 + 1 =
84 + 1 =
19 + 10 =
54 + 10 =
72 + 10 =
84 + 10 =
48
3 A
d
i
o
e
s
u
btr
a
c
o
/ re
g
ula
ridad
e
s
e
pad
r
e
s
Completo, como indicado pelas setas. Completo (ver exemplos)
1 8 1 9
4 3
5 6
6 2
7 4
+1
1 8 2 8
4 3
5 6
6 2
7 4
+10
1 6 1 8
4 3
5 7
6 1
7 4
+2
1 6 3 6
4 3
5 7
6 1
7 4
+20
29 1 = 28
33 1 =
45 1 =
54 1 =
29 10 = 19
33 10 =
45 10 =
54 10 =
63 1 =
72 1 =
85 1 =
99 1 =
63 10 =
72 10 =
85 10 =
99 10 =
26 2 = 24
34 2 =
43 2 =
52 2 =
26 20 = 6
34 20 =
43 20 =
52 20 =
66 2 =
75 2 =
87 2 =
93 2 =
66 20 =
75 20 =
87 20 =
93 20 =
49
Completo como indicado pelas setas. Completo (ver exemplos)
1
10
2 20
1 9 1 8
3 4
4 6
6 8
8 2
1 9 9
3 4
4 6
6 8
8 2
2 9 2 7
3 6
4 8
6 3
8 4
2 9 9
3 6
4 8
6 3
8 4
B2M-04
50
3 R
e
g
u
l
a
ri
d
a
de
s
e
p
a
d
r
e
s
Observo e completo. Continuo os ritmos.
6 + = 6 + + =
16 + 7 = 16 + + =
26 + 7 = 26 + + =
46 + 7 = 46 + + =
86 + 7 = 86 + + =
4
3 4 7 10 3 = 7
20 3 = 17
30 3 =
50 3 =
80 3 =
10 5 = 5
20 5 =
30 5 =
70 5 =
90 5 =
2 + 3 + 5 = 5 + 5 = 10
4 + 1 + 5 =
3 + 6 + 3 = 6 + 6 = 12
2 + 6 + 4 =
7 + 8 + 1 = 8 + = 16
5 + 8 + 3 =
6 + 10 + 4 = 10 + = 20
7 + 4 + 3 = 7 + 7 = 14
5 + 2 + 7 = + =
1 + 4 + 3 = 4 + = 8
2 + 4 + 2 = + =
2 + 9 + 7 = 9 + = 18
6 + 9 + 3 = + =
3 + 10 + 7 = + =
10 + 15 =
20 + 15 =
30 + 15 =
40 + 15 =
50 + 15 =
11 + 11 =
22 + 11 =
34 + 11 =
45 + 11 =
58 + 11 =
10 + 10 =
11 + 11 =
22 + 22 =
33 + 33 =
44 + 44 =
51
O
p
e
r
ad
o
r
es
n
u
m
ric
o
s
Completo.
7 19
8
10
22 32 34
34
+10
+2
+12
14
24
34
44
75
+10
+4
+14
25 15
30
45 33
50 40
63
10 2
12
7
8 28
10
22 44
34
+20
+2
+22
14
24
34
44
75
10 4
14
25 5
30
45 25
50 28
63
20 2
22
52
3 S
i
s
t
em
a d
e
nu
m
er
a
o
de
c
ima
l
Observo e conto o nmero de todas as quadrculas que totalmente, ou em parte,
cada desenho ocupou (ver exemplo). Registo o nmero de dezenas e unidades.
D
LANCHA
U D
NAVIO
U D
FOGUETO
U D
NAVE
U
D
CARRO
U
4 2
D
COMBOIO
U D
AVIO
U D
CAMIO
U
53
P
r
ob
l
em
a
s
Calculo. Preencho as etiquetas de cada casa, de acordo com a indicao dada em
cada telhado (ver exemplo).
25 + 5 = 12 + 8 = 15 + 15 =
40 10 = 55 5 = 15 + 5 =
26 6 = 45 2 43 =
45 2 45 2
30 < = 20 > 40
60 > = 30 < 50
54
3 S
i
s
t
em
a d
e
nu
m
er
a
o
de
c
ima
l
Pinto a barra de dez que completa cada nmero.
Pinto dez barras de dez. Pinto a placa de cem.
Conto quantos grupos de 10 bolas h
na figura.
Completo e observo o registo na
tabela.
80
So dez barras de dez dezenas
uma centena.
+ 10 = 90
Noventa
90 + 10 = 100
Cem
Contei grupos de dez bolas.
Contei bolas.
Contei uma centena de bolas.
CENTENA DEZENA UNIDADE
1 0 0
Dicionrio de nmeros
vinte
e trs
2 dezenas e
3 unidades
55
Leit
u
ra e
es
c
r
it
a
de
n
m
e
ro
s
(
at
10
0
)
23
e
56
e
91
cem 1 centena
quarenta
e sete
e
sessenta
e oito
e
Escrevo os nmeros at 100.
0 1 3 5 6 9
10 14 18 19
20 25 28
30 33 37 39
41 42 46 48
50 54 57
100
Escrevo os nmeros.
Enfeites de Natal
A
B
C
D
Posso traar as linhas com a rgua?
56
3 L
i
n
ha
s
re
c
t
as
e
l
in
h
a
s
c
u
rv
a
s
Experimento traar com a rgua as linhas que formam os enfeites de Natal.
Assinalo ou . Completo.
no sim
Posso traar com a rgua as linhas das figuras e .
So linhas rectas.
No posso traar com a rgua as linhas das figuras e .
So linhas curvas.
sim
D
no sim
A
no sim
B
no sim
C
no
A caminho do prespio
57
Cubro a castanho as linhas rectas e a amarelo as linhas curvas.
Trao a azul caminhos com linhas rectas e a verde caminhos com linhas curvas.
58
3 R
e
la
o
e
n
t
re a
c
e
n
t
e
na
,
a d
e
zen
a
e
a
u
nid
a
d
e
Observo o exemplo. Completo.
1 centena, 3 dezenas e 2 unidades
100 + 30 + 2
cento e trinta e dois
C D U
3 2 1
centena, dezenas e unidades
100 + 40 + 5
cento e e
C D U
centena, dezenas e unidades
100 + 0 + 0
cem ou uma
1 centena = dezenas
1 dezena = unidades
1 centena = unidades
C D U
10
10
10
100
1
1
10
10
10
10
100
1
100
1
1
1
1
59
C
o
m
p
o
si
o
e
d
ec
o
mp
o
si
o d
e
n
m
ero
s
Calculo e completo.
Calculo e escrevo a soma dos nme-
ros indicados pelas setas.
Trao setas a ligar os nmeros cuja
soma est indicada na etiqueta.
10
2 4 9
6 1 3
20 50 70
40 10 30
3 4 2
6 5 1
10
20 80 50
30 10 40
100
4 + 3 + = 10
40 + 30 + = 100
2 + 1 + = 10
20 + 10 + = 100
8 + 1 + = 10
80 + 10 + = 100
40 + 40 + = 100
10 + 30 + = 100
30 + 20 + = 100
30 + 60 + = 100
50 + 20 + = 100
20 + 60 + = 100
20 + 30 + 30 + = 100
10 + 50 + 10 + = 100
30 + 40 + 20 + = 100
20 + 20 + 20 + = 100
60 + 10 + 10 + = 100
30 + 30 + 30 + = 100
5 + 3 +
2 + 0 +
9 + 4 +
6 + 1 +
8 + 7 +
100
50 + 30 +
20 + 0 +
90 + 40 +
60 + 10 +
80 + 70 +
Quem ganhou?
60
3
A
V
A
L
I
A
O
F
O
R
M
AT
I
VA
Calculo e preencho as etiquetas. Desenho o que indicado pelo nmero.
Calculo a soma dos nmeros indica-
dos nos cartes de cada menino.
Completo.
Descubro o nmero que falta a cada
menino para ter 100 pontos.
Escrevo < = >.
80 + 20 90 + 10
70 + 5 65 + 10
20 + 19 15 + 15
90 5 80 + 5
40 + 60 80 + 10
70 4 14 + 10
100 50 + 50
25 + 25 55
30 + 30 60 5
10
10
10 10
10
10
10
10
10
100 100
1
1
1
1
1
1
125 134
10 60 20
Joo
20 10 40
Pedro
10 30 10
5 5 40
Marta
Joana
10 10 50 20
Rui
10 40 20 30
Rita
10 50 20 10
Ganhou
Sara
Qual o nmero que falta?
61
Trabalhei muito bem
A
U
T
O-A
V
A
L
I
A
O
Leio e completo.
A Marta tem 7 anos. A Ins mais velha que a Marta
4 anos. A Sara tem menos 3 anos que a Ins.
A Ins tem anos.
A Sara tem anos.
O pai tinha 25 anos quando a Ins nasceu.
Agora tem anos.
A me tinha 26 anos quando nasceu a Sara.
Agora tem anos.
Trao a amarelo linhas rectas, ligando de 2 em 2 na figura A; de 3 em 3 na figura
B; de 5 em 5 na figura C. Trao a azul linhas curvas, ligando de 10 em 10 os pontos
da figura D.
C
A
B
4
2 6
0
8
12
6
0
9
3
25
15
5
10
20
80
70
90
100
10
20
30
40
50
60
D
62
4
Observo as nuvens coloridas. Leio as frases com ateno. Descubro e escrevo a
letra de cada nuvem na etiqueta certa.
Tenho mais tringulos do que cada uma das outras.
Sou a que tem mais quadrados.
S tenho crculos.
Tenho tantos tringulos como rectngulos.
Tenho tringulos, crculos, rectngulos e quadrados.
E
D
C
B
A
I
N
V
E
R
N
O.
.
.
A
2
7
9
B C
8
D E
2 10
Preencho a tabela de acordo com o nmero de figuras de cada nuvem.
63
Pinto a pista de cada esquiador at chegar bandeira do seu pas.
de 10 em 10; de 5 em 5; de 2 em 2.
2
4
6
16
100
8
0
5
15
10
12
14
90
18
20
75
80
70
60
65
35
25
30
40
50
45
64
4 A
d
i
o
e
s
ub
t
r
a
c
o
Pinto em cada crculo os espaos sem cor, para ficarem iguais ao modelo. Com-
pleto.
Completo.
14
42
55
64
72
+20
+4
+24
27
48
55
84
96
20 4
24
+
12
15
20
35
45
10 20 30 40 50
+
12
15
20
35
45
1 2 3 4 5
60
65
80
95
100
10 20 30 40 50
60
65
80
95
100
1 2 3 4 5
65
Ad
i
e
s
e su
b
tr
a
c
e
s
Escrevo + ou (ver exemplos).
Resolvo as operaes. Circundo: as adies cujo resultado 98; as subtraces cujo
resultado 40.
Escrevo nos quadrados as letras que
esto junto das adies circundadas.
Escrevo o nome do ms formado com
essas letras.
Escrevo as letras que esto junto das
subtraces circundadas. Escrevo o
nome da estao do ano formada com
essas letras.
B2M-05
12
+ 27
15
65
50
15
65
41
24
36
68
32
73
85
12
83
12
71
52
+ 46
98
J
63
+ 35
A
60
20
40
I
45
5
N
53
+ 15
P
17
+ 81
R
55
15
O
86
43
S
74
+ 24
O
48
+ 50
N
93
53
V
65
25
E
90
+ 8
E
25
+ 73
I
78
38
R
61
21
N
J I
66
4 M
u
lti
p
l
ic
a
o
;
a
di
o
d
e p
arce
l
as
i
g
uais
Observo as cartas do jogo das estre-
linhas que cada menino recebeu.
Escrevo o nome de cada menino junto
da etiqueta que se refere ao seu jogo.
Escrevo o nome dos meninos cujas
cartas tm todas o mesmo nmero de
estrelinhas.
Rui
Joana
Maria
Vera
Joo
Sara
Pedro
Lus
4 + 2 + 1
5 + 5 + 5
ou
3 vezes 5
Rui
2 + 2 + 2 + 2
ou
4 vezes 2
4 + 4 + 4 + 4
ou
4 vezes 4
5 + 3 + 4
3 + 3 + 3 + 3 + 3
ou
5 vezes 3
6 + 6 + 6
ou
3 vezes 6
2 + 4 + 3 + 1 + 5
Sara
Rui, , Maria, ,
Cada um destes meninos pode calcular
o nmero total de estrelinhas das suas
cartas de duas maneiras:
ou
fazer uma
adio de
parcelas
iguais
fazer uma
multiplicao
67
Observo e completo.
50 + 50 =
2 50 = * =
ou
20 + + + =
= * =
ou

5 + 5 =
2 5 = * =
ou
2 + + + =
= * =
ou
.
4 + 4 + 4 = 12
3 vezes 4 = 3 * 4 = 12
ou
3 + 3 + + + =
5 vezes 3 = * =
ou
68
4 M
u
lti
p
l
ic
a
o
;
a
di
o
d
e p
arce
l
as
i
g
uais
Observo e completo.
Observo e pinto como indicado (ver exemplo).
Desenho tantos crculos quantos os indicados.
5 * 3 =
3 vezes 3 = 3 * 3 = 3 vezes 4 = 3 * =
vezes = vezes =
vezes =
4 * 3 = 12
4 * 4 = 16
3 * 5 =
5 * 2 =
69
Mu
l
t
i
p
l
i
c
a
o
Pinto de verde as restantes filas do
rectngulo.
Pinto de castanho as restantes colunas
do rectngulo.
Quantos quadradinhos tem cada rectngulo?
O rectngulo verde tem filas. O rectngulo castanho tem colu-
nas.
O rectngulo azul tem 2 filas e 6 colu-
nas.
O rectngulo rosa tem filas
e colunas.
O rectngulo vermelho tem filas
e colunas.
Tem quadradinhos.
2 * 4 =
O rectngulo lils tem filas
e colunas.
Tem quadradinhos.
2 * 6 =
O rectngulo rosa tem filas
e colunas.
Tem quadradinhos.
* =
O rectngulo laranja tem filas
e colunas.
Tem quadradinhos.
* =
70
4 M
u
lti
p
l
ic
a
o
B
Conto as filas e as colunas de cada rectngulo. Completo, como no exemplo.
Qual o rectngulo?
Desenho e pinto os
rectngulos como indicado
6 * 2
4 * 2
2 * 5
3 * 5
2 * 4
3 * 2
5 * 2
4 * 4
A
B
D
C
6 + 6 =
2 * 6 = 12
+ =
* =
+ + =
* =
+ =
* =
+ + + =
* =
.

.
71
Conto o nmero de filas e de colunas de cada rectngulo. Completo as etiquetas con-
forme a indicao e o nmero de quadrados de cada rectngulo.
Desenho as sameiras (caricas) que faltam em cada conjunto para formar quadrados.
Pinto.
Completo.
Sempre quadrados
2 * 6
12 Sempre quadrados 16
A = * B = * C = *
A B C
72
4 Q
u
ad
r
a
d
o
,
re
c
t
n
g
u
lo
,
tr
i
ngu
l
o
e
crcu
l
o
Trao com a rgua um quadrado, um rectngulo e um tringulo, com as cores indi-
cadas pelos pontos. Completo as frases. Pinto as figuras.
Observo a figura. Pinto usando a mesma cor para as figuras semelhantes. Completo.
Pintei crculos, quadrados, tringulos
e rectngulos.
A figura azul um ; o castanho;
o laranja e o verde.

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