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TEMA 6 Elementos gramaticales. Organizacin y funcin de las palabras


6.1. El sustantivo El sustantivo (tambin llamado nombre) es en gramtica la palabra que designa un objeto, una persona o una idea. El sustantivo es la manera de llamar a algo. Se denomina sustantivo porque se refiere a la sustancia, la idea principal de un pensamiento. 6.1.1. Clases de nombres Propios o comunes. Equipo es un nombre comn; pero son nombres propios Barcelona, Real Madrid, Atltico, Deportivo, Boca Juniors, River Plate, Elche, Real Sociedad, Hrcules, Athletic Club, Espanyol, Amrica, Colo-colo, Fluminense, Nacional, Pearol. Los nombres comunes designan una cosa o una persona; como parte, no obstante, de un conjunto de cosas o personas de caractersticas comunes: una ingeniera, la bicicleta. Los nombres propios designan una persona o un objeto concretos, individualizados de entre los dems; y se escriben con mayscula inicial: Inmaculada, un coche Renault, el Fondo Monetario Internacional. Abstractos o concretos Felicidad es un nombre abstracto, baln es un nombre concreto; desgracia es un nombre abstracto; cristal es un nombre concreto. (Cuando el baln golpea el cristal, se acaba la Felicidad y se concreta la desgracia). Digamos que los nombres concretos son cosas que se podran tocar. Los nombres abstractos son ideas que slo se pueden pensar. Los nombres abstractos no se concretan en un objeto o una persona, sino que son ideas de la mente: la fragilidad, la belleza, el concepto, el inters, el escepticismo, la vagancia. Los nombres concretos, insistimos, se pueden ver y tocar (caso de que estn cerca, claro): libro, casa, baln, Isabel, Rubn... Los nombres abstractos, no: mentalidad, maldad, religin, deseo. Animados o inanimados rbol, casa, moto, ordenador o computadora son seres inanimados (funcionen a pilas, con enchufe, o con su propia naturaleza vegetal). Gato, mosca, guardia, motorista son seres animados (incluso aunque estn tristes). Se llaman as porque los vemos con un nima (alma en latn) que les permite moverse, sufrir, disfrutar, ver, expresarse... Y eso es importante para seguir progresando en el aprendizaje del idioma: porque hemos de entender que determinados verbos no podran aplicarse a nombres inanimados. No podemos decir El muro me oy, ni La ley contempla: slo oyen y slo contemplan los seres animados, y slo ellos pueden ver, oler o tener dolor de muelas. Si damos a los seres inanimados atributos que corresponden slo a los animados, estamos construyendo una metfora o una frase figurada. Por ejemplo, en Las paredes oyen, o Las aguas rugen en el Nigara. En este caso, la frase no se puede leer en su sentido literal, sino mediante ese salto de la imaginacin que llamamos metfora. Unidades o colectivos Un soldado es una unidad; cien soldados son cien unidades. Pero un ejrcito es un colectivo y concuerda en singular, aunque lo formen tambin cien unidades.

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Los nombres individuales pueden usarse en singular o en plural: un leo, varios leos. Y los colectivos, slo en singular (paradjicamente): la lea. As, decimos La lea est seca; pero Los leos estn secos y El leo est seco. Ahora bien, podemos decir Necesitaramos tres ejrcitos para ganar esta batalla, y en ese caso ejrcito es un colectivo que se convierte en una unidad con posibilidades de concordancia en plural. Pero en general no es posible decir. El ejrcito ganaron, ni Jarabe de Palo actuaron, ni Man grabaron un disco. Pero s Los Rolling triunfaron en Londres treinta aos despus. A menudo se forman colectivos o equivalentes mediante el femenino singular de un sustantivo: la lea (colectivo de el leo) la banca (colectivo de el banco) la madera (colectivo de el madero) la fruta (colectivo de el fruto) Contables o no contables Tres vasos de leche, dos bollos y un zumo de naranja son sustantivos contables. Se caracterizan por el hecho de que necesitan un artculo cuando van precedidos de un verbo y se citan en singular: Cmprame un bollo (y no Cmprame bollo). Sensatez o veneno o sed son incontables porque no los imaginamos en unidades. No podemos decir Aqu hay pocas sensateces o (Encontramos muchos venenos, ni He corrido dos kilmetros y quiero un vaso de agua, que tengo muchsimas sedes. Al contrario de lo que sucede con los contables, los incontables no llevan ni artculo ni nmero cuando van precedidos de un verbo: Quiero sensatez en este caso (y no Quiero una sensatez). Algunos sustantivos pueden ser contables o incontables segn los utilicemos. Generalmente, se trata de contables genuinos o incontables genuinos, pero el uso les ha dado tambin un segundo valor. Por ejemplo, caf: en la frase Bebo mucho caf, la palabra caf es incontable (su valor genuino). Pero Me he tomado tres cafs lo convierte en contable. Vemos la diferencia con el uso del artculo: Quiero caf! Quiero un caf. En el primer caso, no nos lo imaginamos en unidades; en el segundo, s. De todas formas, a veces es posible forzar un poco esta norma y crear contables con palabras consideradas generalmente incontables: Hay silencios muy sospechosos. Lo asesin con diversos venenos. Tiene una sensatez muy especial. Me beb dos aguas (dos botellas).

6.1.2. El gnero Los sustantivos en espaol, por estar dotados de gnero gramatical, solo admiten la combinacin con los determinantes o adjetivos de un tipo, es decir, o son masculinos (el sobre abierto, y no *el sobre abierta) o son femeninos (la carrera lenta, y no *el carrera lento). Hay, sin embargo, dos importantes excepciones a esta norma general: nombres que admiten los dos gneros sin variar de significado (gnero ambiguo) y nombres que admiten los dos gneros, pero el cambio tiene valor significativo (gnero comn). Gnero ambiguo: Son sustantivos de gnero ambiguo aquellos nombres de objetos y seres inanimados que admiten la combinacin con los adjetivos y determinantes de ambos gneros sin variar de significado: bside, acn, agave, agravante, nade, apstrofe, armazn, arte, azcar, azumbre, bajante, canal, chinche, cobaya, cochambre, doblez, esperma, estambre, herpe(s), hojaldre, interrogante, lente, linde, mar, maratn, margen, mimbre, pelambre, pringue, prez (honor, estima), pus, reuma (o rema), testuz, tilde, tizne, trpode, vertiente, visa, vislumbre, vodka (o vodca). Son tambin de gnero ambiguo los nombres propios de ciudades, aunque tienden a funcionar como masculinos los que acaban en -o y como femeninos los que acaban en -a:
el Toledo barroco la Guadalajara mexicana

No obstante, es posible usarlos en ambos gneros:

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la imperial Toledo No quedaba un taxi libre en todo Sevilla.

La ambigedad de los sustantivos no suele ser de carcter general ni producirse en todos los contextos, sino que est sometida a restricciones de diversa ndole: Restricciones gramaticales: mar, arte solo son de gnero ambiguo en singular: el/la mar, pero los mares, y no *las mares; las bellas artes, no *los bellos artes. Restricciones semnticas: maratn solo admite el femenino para referirse a la prueba deportiva, no en los usos metafricos de la palabra: el maratn de Vallecas o la maratn de Vallecas, pero no *la maratn cultural; canal es ambiguo con el significado de parte ms profunda y limpia de la entrada de un puerto o de cavidad longitudinal, en los dems casos es solo masculino (el canal de TV) o solo femenino (la canal del tejado); doblez es ambiguo exclusivamente con el significado de astucia o malicia, no con el de pliegue, que es masculino; interrogante es solo masculino cuando significa signo de interrogacin. Restricciones gramaticales y semnticas: dote es ambiguo solo en singular y significa conjunto de bienes que aporta la mujer al matrimonio (la dote o el dote de la esposa); pero cuando significa cualidades personales debe usarse en femenino (Posee unas dotes excelentes para la msica). Restricciones de carcter geogrfico: pijama se usa como femenino en la norma culta en algunas regiones de Hispanoamrica; pus se acepta como femenino en Mxico y como ambiguo en Chile. Gnero comn: Tienen gnero comn los nombres de seres sexuados, personas o animales, que admiten la combinacin con adjetivos y determinantes de ambos gneros. La eleccin de uno u otro gnero depende del sexo del referente: el atleta o la atleta, el comandante o la comandante. Son de este grupo: Los sustantivos que acaban en -ista (accionista, activista, taxista, futbolista, violonchelista, baista, plusmarquista, etc.; se excluye nicamente modista, cuyo masculino admitido es modisto), los que terminan en -ante, -ente (cantante, agente, amante, ascendiente, ayudante, combatiente, litigante, concursante, radioyente, tripulante, etc.), los que acaban en -atra (foniatra, psiquiatra, pediatra, etc.), los terminados en -cida (deicida, homicida, magnicida, suicida, etc.), los acabados en -a que pueden aplicarse al varn (atleta, autmata, aeronauta, albacea, anacoreta, dspota, camarada, espa, esteta, gua, hincha, internauta, reserva, trnsfuga, trepa) y los que terminan en -o que pueden aplicarse a la mujer (contralto, modelo, piloto, reo, soprano, testigo). Los sustantivos que describen cualidades, por lo comn negativas, aplicables a las personas. Pueden ser tanto palabras simples como compuestas: bestia, bocazas, cabezota, cotilla, esnob, frescales, majareta, manazas, paria, pelma, pelota, tontaina, trepa, veleta, vivales, etc.; aguafiestas, caradura, cascarrabias, cantamaanas, engaabobos, metomentodo, mirlifior, papanatas, perdonavidas, rompecorazones, sabelotodo, sacamuelas, tiquismiquis, zampabollos, etc. Algunos nombres simples y compuestos de profesiones y oficios: alfrez, cabo, sargento, comandante, general; aparcacoches, cazatalentos, guardaespaldas, guardameta, pinchadiscos, recogepelotas, trotamundos. Otros sustantivos: artfice, cantante, comensal, compinche, cmplice, consorte, cnyuge, criminal, detective, intrprete, joven, lder, mrtir, portavoz, rehn la palabra rehn puede usarse como epiceno masculino (el rehn) o como comn (el/la rehn), virgen, yanqui, zombi, etc. ADVERTENCIA. No se deben confundir los sustantivos de gnero ambiguo con aquellas palabras que pueden combinarse con los dos gneros, pero con significados distintos: el orden/la orden; el margen/la margen; el clera/la clera, el cometa/la corneta, el doblez/le doblez, el moral/la moral, el clave/la clave, el pendiente/la pendiente. 6.1.3. Gnero y sexo El gnero es una propiedad gramatical que se aplica a las palabras; el sexo es una caracterstica biolgica de los seres vivos. Desde el punto de vista gramatical, todos los sustantivos tienen gnero (el chocolate, la tesis) y, en los seres sexuados, el gnero a veces sirve para sealar si el referente es ma-

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cho o hembra. Una consecuencia de la confusin entre gnero y sexo ha sido una distincin tradicional dentro del gnero de los sustantivos, que clasifica como nombres epicenos a aquellos que designan seres sexuados y que, sin variacin en la forma, pueden referirse tanto a machos como a hembras: personaje, cocodrilo, u, alce, hormiga, jirafa, vctima. Pero estas palabras o bien son masculinas, como los cuatro primeros ejemplos, o bien femeninas, como los tres ltimos. Es decir, solo tienen un gnero gramatical, por lo que es un error hablar de gnero epiceno. 6.1.3.1. El gnero en los nombres de profesiones En la forma que presentan los nombres de profesiones, cargos y actividades intervienen tanto razones formales terminacin del masculino, etimologa, etc. como condicionamientos de tipo histrico y sociocultural, en especial el hecho de que se trate o no de profesiones o cargos desempeados tradicionalmente por mujeres. Nombres acabados en vocal: Los nombres que acaban en -o forman normalmente el femenino en -a: torero/torera, tendero/tendera, abogado/abogada, bombero/bombera, mdico/mdica, ministro/ministra. Si acaban en cualquiera del resto de las vocales funcionan en su inmensa mayora como comunes: artista, atleta, cineasta, gua, logopeda, terapeuta, pediatra, cicerone, conserje, orfebre, pinche, maniqu, saltimbanqui, gur. Pero hay excepciones: son comunes nombres acabados en -o como piloto, modelo o testigo. Nombres acabados en consonante: Presentan alternancia de gnero los que acaban en -or, bien sea aadiendo -a (lector/lectora; autor/autora; espectador/espectadora) bien sea mediante la terminacin -triz (actor/actriz, emperador/emperatriz). Del mismo modo, los agudos acabados en -n y en -s forman el femenino en -a (anfitrin/anfltriona dios/diosa) o con otros sufijos (barn/baronesa). Suelen ser comunes en cuanto al gnero los que acaban en -ar, -er, -ir o -ur (el/la auxiliar, el/la ujier, el/la faquir, el/la augur), los nombres llanos acabados en -n (el/la barman), los que acaban en -l o -z (el/la cnsul, el/la corresponsal, el/la capataz, el/la juez, el/la portavoz) y los terminados en otras consonantes distintas de las anteriores (el/la chef, el/la mdium, el/la pvot). Pero de nuevo encontramos aqu excepciones que se apartan de estos usos: juglar/juglaresa, juez/jueza, aprendiz /aprendiza, concejal/concejala o bedel/bedela. ADVETRNECIA: Si el nombre de una profesin o cargo est formado por un sustantivo y un adjetivo, ambos elementos deben concordar en gnero, dependiendo del sexo del referente: debe decirse la primera ministra, una guarda jurada, una detective privada, etc., y no *la primera ministro, *una guarda jurado, *una detective privado. 6.1.3.2. Errores en la asignacin de gnero Algunas palabras en las que se producen a menudo confusiones son las siguientes: Masculino: almbar, anlisis, apotegma, apocalipsis, aceite, nfasis, detonante, vinagre Femenino: aguachirle, apcope, apotema, apoteosis, hinchazn, ndole, mugre, porcin, sartn, ubre, web, variz Ciertos vulgarismos se producen al asignar errneamente gnero masculino si la palabra termina en -o (*el afoto, *el arradio) o femenino si termina en -a (*la fantasma, *la mapa, *la eczema). Otras veces se producen por inadecuada segmentacin de la cadena fnica: una moto > *un amoto; un anlisis > *una anlisis. Histricamente algunos sustantivos admitieron los dos gneros, pero en la norma actual solo se acepta uno: calor, color, puente antes admitan el masculino y el femenino, hoy solo el masculino. Para la combinacin del artculo el con las palabras que comienzan por a- o ha- tnicas ver el punto 6.3.1. de este tema. 6.1.4. El nmero En espaol hay dos nmeros gramaticales: singular y plural. La formacin del plural de los sustantivos se ajusta a las siguientes normas generales:

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Aaden -s al singular los nombres que acaban en vocal tona (manos, padres, cartas, coches) o en -e, -a, -o tnicas (cafs, paps, rococs). Tambin se incluyen en este grupo las notas musicales (los dos, los res, mis, fas...; pero el plural de la nota sol es soles). Aaden -es al singular los nombres que acaban en consonante, incluida la y griega, y algunos de los acabados en -, -: tres rboles, algunos bueyes, las leyes, muchos albalaes, los noes, los yoes, los ses. Aaden -s o -es al singular los nombres terminados en -i,-u tnicas: tabs/tabes, bisturs/bistures, israels/ israeles. Por lo general, la forma con -s se considera ms coloquial. Permanecen invariables los nombres que acaban en -s o en -x: las crisis, los bceps, los nix, los trax. Al lado de las normas generales que acabamos de sealar, hay que tener en cuenta que en espaol existe una serie de casos particulares, que son los siguientes: Palabras que solo tienen plural (pluralia tantum): Hay palabras que carecen de la forma en singular y se combinan nicamente con determinantes y adjetivos en plural: agujetas, ambages, aicos, brtulos, bermudas, bruces, buleras, carantoas, catacumbas, comicios, cosquillas, creces, enseres, entendederas, esponsales, exequias, expensas, fastos, fauces, grillos ataduras, maitines, natillas, nupcias, pertrechos, vveres. Palabras que solo tienen singular (singularia tantum): Se trata de nombres que designan entidades nicas, por lo que no se combinan con morfemas de plural: accsit, caos, caridad, cariz, cenit, este, grima, oeste, salud, sed, zodiaco... Palabras que pueden usarse en singular y en plural sin diferencia de significado: Los sustantivos que se refieren a objetos compuestos de dos partes simtricas pueden usarse indistintamente en singular o en plural: alicate/alicates, gafa/gafas, pantaln/pantalones, tenaza/tenazas, tijera/tijeras, braga/bragas, calzoncillo/calzoncillos, nariz/narices. Tambin sucede lo mismo con algunas palabras que designan realidades compuestas de diversos elementos: bigote/bigotes, sopa/sopas, tripa/tripas, fiesta/fiestas. Doble nmero: Un caso especial lo constituye la palabra efemride, que admite tambin el singular efemrides: la efemride o la efemrides. El plural es las efemrides. Desplazamiento acentual entre el singular y el plural: Por lo general, el sustantivo mantiene el acento en la misma slaba en singular y en plural. Son excepciones las siguientes palabras: carcter/caracteres; espcimen/especmenes; rgimen/regmenes. 6.1.4.1. El plural de los nombres compuestos En los nombres compuestos formados por dos sustantivos en los que el segundo acta como modificador del primero solo lleva la marca de plural el primer elemento: horas punta, y no *horas puntas; carriles bici y no *carriles bicis; comidas basura, y no *comidas basuras. Asimismo, solo lleva marca de plural el sustantivo si el compuesto est formado mediante un complemento preposicional (sillas de tijera, y no *sillas de tijeras) o si el segundo elemento es un sustantivo prefijado (coches todoterreno, y no *coches todoterrenos; viviendas multipropiedad, y no *viviendas multipropiedades). No obstante, si el compuesto est formado por un sustantivo seguido de otro que le sirve de atributo o calificativo, pueden llevan marca de plural ambos elementos: palabras claves, perros policas (pero tambin perros polica), ratones machos (pero tambin ratones macho). Los nombres de color compuestos, formados por la aposicin de dos sustantivos, llevan la marca de plural solo en el primero de ellos: los blancos hueso, los verdes esmeralda, los azules marino. Sin embargo, cuando funcionan como adjetivos, suelen mantenerse invariables: unas camisas azul vaquero, los labios rojo carmn. Tambin suelen permanecer fijos los nombres de color simples que no designan primariamente color: colores crema, camisas fucsia (aunque es correcto hacerlos concordar en plural con el sustantivo: colores cremas, camisas fucsias). 6.1.4.2. El plural de los extranjerismos y latinismos No resulta sencillo formular una norma para la formacin del plural de los extranjerismos y los prstamos, pues en el proceso de adaptacin al espaol pueden haber intervenido diferentes factores.

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Dependiendo de ese proceso de adaptacin, los extranjerismos oscilan entre el seguimiento de las reglas generales de formacin del plural y la simple adicin de -s independientemente de cul sea la terminacin y la invariabilidad. Se pueden sealar algunas tendencias: Si el prstamo termina en vocal o en consonante suelen ajustarse a las normas generales del espaol, especialmente si se trata de prstamos asentados: bids, ertzainas, interfaces, lendakaris, sandwiches, lbumes, lapsus, ratios. Aaden -s los extranjerismos terminados en consonante simple o doble y los acabados en -y: tuaregs, cmics, robots, tours, icebergs, rcords, gais, espris, penaltis, dficits, hbitats. Algunos permanecen invariables: los trvelin, los zarvich; los currculum, los nhil bstat. Otros, por ltimo, admiten varias soluciones para el plural: clubes o clubs; chals o chalets; vedets o vedetes. En cuanto a los latinismos, se recomienda que se sustituyan por la forma hispanizada cuando esta exista (currculo mejor que currculum, podio mejor que pdium). Para la formacin del plural, la norma dicta que se aada -s (ratios, pluses, dficits, hbitats) o, en algunos casos, -es (nomencltores, lbumes), aunque los latinismos acabados en -r suelen usarse como invariables (los cnfer, los imprimtur). No se acepta el plural latino en -a: *los crpora (correcto: los corpus), *los currcula (correcto: los currculos o los currculum). Por otra parte, algunos helenismos presentan plurales irregulares: sg. hiprbaton, p1. hiprbatos (no *hiperbatones). 6.1.4.3. El plural en los nombres propios En los nombres de persona, lo habitual es poner la marca de plural: las Maras, los Albertos, los Manueles, pero pueden alternar varias soluciones (las Esther o las Estheres). Los apellidos se mantienen inalterables en plural cuando designan a los miembros de una familia (los Tamayo, los Garca) y alternan entre la forma invariable y la marca de plural cuando se refieren a conjuntos de individuos que se apellidan del mismo modo: los Garca o los Garcas, los Herrero o los Herreros, los Caldern o los Calderones. Si terminan en -s o en -z, suelen permanecer invariables: los Rodrguez, los Chaves (pero los Orgaz, los Orgaces). Las marcas comerciales no modifican su forma en plural: los Seat, las Minipmer, los Opel; no obstante, si la palabra termina en vocal puede llevar marca de nmero: las dos Hondas, los nuevos Toyotas. 6.1.4.4. El plural de las abreviaturas, las siglas y los smbolos Las abreviaturas forman el plural segn haya sido su proceso de creacin: Si se ha formado por eliminacin de slabas finales, se aade -s (pgs., cds., caps.) y, si la abreviatura est formada por una sola letra, se duplica esta (VV.AA. o vv.aa. varios autores, pp. pginas). Siguen las reglas generales de formacin del plural si la abreviatura se ha formado por eliminacin de letras del interior de la palabra: prales. principales, dptos. o deptos. departamentos. Las siglas se mantienen invariables en la escritura: los BOE, los DNI. Es un uso anglicado que debe evitarse formar el plural aadiendo una -s minscula, precedida o no de apstrofo: *los CDs, *los PCs. Los smbolos no modifican su forma en plural: 20 km, 50 1, 40 kw. 6.1.4.5. Errores en la formacin del plural Plural en -ses: No es aceptable en el lenguaje cuidado la formacin del plural en -ses en palabras terminadas en -s, en vocal acentuada o en -y: *los mandamases (correcto: los mandams), *los ciempieses (correcto: los ciempis); *pieses (correcto: pies), *cafeses (correcto: cafs), *sofases (correcto: sofs); *jerseises (correcto: jersis).

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Formaciones analgicas errneas: Se crea un falso singular al eliminar la s que corresponde al sustantivo: una *carie (correcto: una caries), un *cao (correcto: un caos). Del mismo modo, a veces se mantiene invariable la forma del plural: *un rodapis (correcto: un rodapi).

6.2. El Adjetivo
Los adjetivos acompaan a un sustantivo para calificarlo o para limitar, determinar, su campo de influencia (carro desvencijado; ese carro). Pero todos aaden valor y significado al nombre (por eso se llaman adjetivos: adiectivus proceda de adido, en latn aadir). Los adjetivos que califican al nombre se llaman, obviamente, calificativos. Y los que limitan el significado del nombre se llaman determinativos. (En realidad, porque determinan la extensin del nombre; es decir, limitan su significado). Clases de adjetivos Calificativos Determinativos A su vez, los determinativos se dividen en: Demostrativos Posesivos Relativos Numerales Indefinidos Interrogativos Exclamativos Distributivos El adjetivo por antonomasia (es decir, lo que se entiende en primer lugar si no se especifica otra cosa) es el calificativo. El adjetivo calificativo es el que aporta una cualidad del objeto o de la persona (sea buena, mala o indiferente). Podemos clasificar estos adjetivos en tres grupos: Los que no tienen ms remedio que ser adjetivos: frondoso, intrincado, amable. Los que pueden ser adjetivos o sustantivos: Nia buena / la buena del equipo. Un hombre bajo/el bajo del coro. El piano solo/un solo de piano Los que, siendo sustantivos, ejercen una funcin de adjetivos: Este es un espa (sustantivo). Lo vieron desde un avin espa (adjetivo). He pisado una rana (sustantivo). Lo rescat un hombre rana (adjetivo). Creo que sta es la clave (sustantivo). Creo que sta es la palabra clave (adjetivo). He comprado un pantaln (sustantivo). No se llevan las faldas pantaln (adjetivo). Los que pueden ser adjetivos o participios de un verbo: Es un trabajo terminado (adjetivo). He terminado el trabajo (participio). Juan es un tipo acabado (adjetivo). He acabado los exmenes (participio)

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(Suele ocurrir que un adjetivo calificativo se convierte en un nombre, transcurrido el tiempo, si forma una unidad de significado con un sustantivo. Por ejemplo, la mquina calculadora se ha ido convirtiendo en la calculadora; y el telfono mvil ha pasado a ser el mvil. Es un procedimiento muy habitual para la formacin de palabras nuevas.) 6.2.1. Consideraciones generales Por su terminacin, los adjetivos se subclasifican en dos grupos: los que presentan alternancia para el masculino y femenino y los que solo presentan una terminacin. Suelen tener dos terminaciones los que acaban en -o/-a, -n, -or (hermoso/hermosa; blanco/blanca; bonachn/bonachona; trabajador/trabajadora), y tienen forma fija los que acaban en -e, en vocal acentuada o en otras consonantes (alegre, verde, balad, feliz, leal, azul). No presentan variacin de gnero los adjetivos antpoda y afro pese a terminar en vocal. Aunque existen autodidacto, gualdo y polgloto, se ha generalizado el uso como invariables con la terminacin -a, autodidacta, gualda y polglota:
Un escritor autodidacta / una escritora autodidacta. El color gualda / la tela gualda. Un hombre polglota / una mujer poliglota.

Se produce adverbializacin del adjetivo cuando este se usa como complemento del verbo, del adjetivo o de otro adverbio. En este caso el adjetivo queda fijo en la forma de masculino singular:
Ustedes vengan rpido. Nuestros licenciados son los peor pagados de Europa. Cuanto ms rpidas seis, mejor.

6.2.2. Los escalones del adjetivo A diferencia de los dems adjetivos, los calificativos pueden expresarse en grados comparativo y superlativo. (Podemos decir buensimo pero no aquellsimo). Esos grados se refieren a la intensidad con que se muestran las ideas, las personas o los objetos calificados. As, podemos decir grande y grandsimo o muy grande. Pero tambin ms grande o mayor. La fuerza subjetiva s adquiere una presencia evidente cuando se emplean los distintos grados en que puede expresarse un adjetivo. A veces, un adjetivo aparentemente neutral puede llevar consigo connotaciones peculiares, en atencin a sus usos en determinados contextos:
Hacen un ftbol muy italiano. En las fiestas es muy andaluz...

Los grados de los calificativos son: grado positivo, grado comparativo y grado superlativo. Grado positivo Se llama as al adjetivo pelado. Por ejemplo, pobre. Cuando pronunciamos un adjetivo en grado positivo no damos idea de esa cualidad en comparacin con nada, nos limitamos a adjudicar una ropa al sustantivo sin definirla mucho. Grado comparativo Lo usamos para cotejar dos personas, objetos, animales, sentimientos, etc. y establecer que uno posee una cualidad en grado superior o inferior a otro. Son de cuatro clases: Inferioridad
Esperanza tiene los ojos menos bonitos que Alberto.

Superioridad
Pero ella tiene mejor vista que l.

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Igualdad
Esperanza es tan vocacional como Alberto.

Excelencia (o comparativo relativo)


Pero Alberto es el ms carismtico de los dos.

Por tanto, los comparativos se expresan con las locuciones ms... que (superioridad), menos que (inferioridad), igual de... que, tan como (igualdad) y el ms... de o la ms.. de (excelencia), siempre intercalando el adjetivo entre esas palabras (la ms feliz de la clase, igual de tonto que t). Las comparaciones se muestran tambin con los comparativos sintticos (es decir, que sintetizan la expresin larga ms grande que o ms pequeo que), por ejemplo: mayor, menor, superior, inferior, mejor, peor... y sus correspondientes plurales. Las palabras mayor o superior contienen ya la idea ms que, por lo que se cae en un pleonasmo (redundancia de significado) al decir Mi hermano es ms mayor o Este equipo es ms superior. Grado superlativo El adjetivo en grado superlativo lo usamos para expresar la mayor intensidad en la cualidad o en el estado que aplicamos al sustantivo. El superlativo puede ser absoluto o relativo. El superlativo absoluto se forma de varias maneras: Con adverbios. Los adverbios pueden ser muy (Comprar casa est muy difcil) u otros: sumamente complicado, extraordinariamente difcil, tremendamente imbcil. Con sufijos. Los sufijos pueden ser -simo o -rrimo.
El piso nos costar carsimo. La rebaja que nos ofrecen me parece misrrima.

Con prefijos latinos y griegos, como super-, extra-, mega-... (supercaro, extralargo, megadivertido).
La plaza en el garaje es supercara.

Con el superlativo sinttico (igual que sucede con el comparativo sinttico): ptimo, psimo, mnimo, mximo, supremo (que son grados superiores de bueno y mejor; malo y peor, pequeo y menor, grande y mayor, y alto y superior).
Pero la situacin de esa casa es ptima.

Otros superlativos prximos al grado absoluto se forman mediante prefijos:


Esta chica est rebuena. Lo que hizo me pareci refeo. Me siento requetebin.

(Los dos primeros se emplean ms en Amrica que en Espaa). Y tambin con el adjetivo de valor adverbial harto (Esto es harto difcil) como se utiliza en amplias zonas de Amrica y que tiene una notable similitud con el uso de Esto es muy difcil. Tanto -simo como -rrimo tampoco se pueden unir indiscriminadamente a todas las palabras (es vlido altsimo pero no altrrimo), y en algunos casos se hace obligado modificar la raz:
Pobre, pobrsimo, pauprrimo (este ltimo sobre la raz latina). Nuevo, nuevsimo, novsimo (el ltimo tambin sobre la raz latina). Msero, misersimo, misrrimo (la raz latina coincide con la castellana).

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El sufijo -rrimo se ha especializado tanto en su uso con algunos adjetivos que ha anulado la posibilidad de formarlos con -simo.
Celebrrimo personaje (y no celebrsimo). Librrima decisin (y no librsima). Acrrimo enemigo (y no acrsimo; pero s acremente).

Se debe a que este sufijo es una forma culta, que entronca con el latn (donde su uso estaba reservado a los adjetivos terminados en -er y por eso se monta siempre sobre una raz latina: librrimo (superlativo de libre, liber en latn), pulqurrimo (de pulcro, pulcheren latn), nigrrimo (de negro, niger en latn). Pero a veces se consiguen efectos graciosos con este sufijo, como los descubiertos por el humorista espaol Antonio Fraguas (Forges): tontrrimo, estupidrrimo, modernrrimo... Otros muchos adjetivos no admiten la adicin del sufijo, y se tienen que conformar con ponerse delante el adverbio muy: muy inconsistente, pero no inconsistentsimo; muy enclenque, pero no enclenqusimo; muy poltico, pero no politiqusimo. Son incorrectas las redundancias ms mayor que y similares; y muy psimo o muy ptimo y sus semejantes. El superlativo relativo se forma de dos maneras: Con las frmulas el ms / la ms, el menos / la menos, seguidas de un adjetivo. Con un comparativo sinttico precedido de artculo. Ejemplos:
Segismundo no es el ms indicado para criticar los nombres raros. Pues no es el menos adecuado Prisciliano. Ambos nombres me parecen los ms llamativos del curso de onomstica. Los dos son, efectivamente, los mejores para que el debate empiece con risas. Lo peor sera que no fuese nadie, llamar a Alipio.

6.2.3. Comparativos y superlativos irregulares Como hemos visto, algunos adjetivos presentan varias posibilidades de formacin del superlativo. En la siguiente lista se presentan adjetivos que tienen un superlativo irregular; cuando aparecen varias formas, se indica en primer lugar la forma ms coloquial.
Grado positivo Grado superlativo Grado positivo Grado superlativo

acre afable agradable agudo alto amable amigo antiguo ardiente spero bajo bueno caliente clebre cierto cruel endeble feliz

acrrimo afabilsimo agradabilsimo agudsimo, acutsimo altsimo amabilsimo amigusimo, amicsimo antiqusimo ardentsmo aspersimo, asprrimo bajsimo, nfimo buensimo, bonsimo, ptimo calientsimo, calentsimo celebrrimo ciertsimo, certsimo cruelsimo, crudelsimo endebilsimo felicsimo

grande grueso ntegro libre malo msero negro nuevo pequeo pobre pulcro reciente sabio sagrado salubre serio sociable sucio

grandsimo, mximo gruessimo, grossimo integrrimo librrimo malsimo, psimo misrrimo negrsimo, nigrrimo nuevsimo, novsimo pequesimo, mnimo pobrsimo, pauprrimo pulqurrimo recientsimo, recentsimo sapientsimo sagradsimo, sacratsimo salubrrimo seriecsimo sociabilsimo sucsimo

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fiel fro fuerte fielsimo, fidelsimo frisimo, frigidsimo fuertsimo, fortsimo tierno valiente tiernsimo, ternsimo valentsimo

No es correcto combinar los adverbios cuantificadores o de grado (ms, muy, bastante, demasiado, poco, etc.) con los comparativos y los superlativos:
USO INCORRECTO Que Juan y Pedro se reconcilien es *muy dificilsimo USO CORRECTO es dificilsimo

Se excepta el superlativo sinttico mnimo, que s admite la cuantificacin con ms cuando precede lo y la (lo ms mnimo, la ms mnima). Por otra parte, cuando mayor se refiere a la edad s admite cuantificaciones:
Los ms mayores del equipo tienen entre treinta a treinta y dos aos

Tampoco admiten adverbios cuantificadores los adjetivos cuyo significado no es graduable, como nico, principal, fundamental, prioritario, infinito, inmortal, omnipotente, eterno, etc.:
USO INCORRECTO Para el gobierno era *ms prioritario salvar a los nios Nadal logr la victoria en un partido *muy empatado USO CORRECTO era prioritario/ms urgente salvar en un partido muy igualado

Con los comparativos mayor, menor, peor y mejor el segundo trmino de la comparacin debe ir introducido por que. Los comparativos sintticos inferior, superior, anterior y posterior rigen la preposicin a:
USO INCORRECTO La venta del viernes fue *mayor a la del jueves La asistencia fue *inferior que el promedio del ao USO CORRECTO La venta del viernes fue mayor que la del jueves La asistencia fue inferior al promedio del ao

6.3. Determinantes y pronombres


6.3.1. El artculo 6.3.1.1. El artculo el ante sustantivos femeninos que comienzan por a- acentuada. Por razones histricas, en espaol los sustantivos femeninos que comienzan por a- o por haacentuadas no se combinan con la forma del artculo femenino la, sino con la forma el: el aula, el gape, el habla, el hada. Se exceptan los nombres de letras (la a, la hache), los nombres propios con artculo (Hablo de la Ana de la novela de Tolstoi), los nombres formados por siglas (la AMPA). Con los topnimos que comienzan por a- tnica flucta su uso: el frica subsahariana, la Asia milenaria. Pero hay que tener presentes las siguientes cuestiones: Solo se admite el ante sustantivos, no ante adjetivos: la spera, la agria, la crata: El hada antiptica La antiptica hada Los determinantes un, algn y ningn ante estos mismos sustantivos que comienzan por a- o ha- acentuadas pueden adoptar la forma apocopada (un guila, algn hacha, ningn ancla) o bien la forma plena (una guila, alguna hacha, ninguna ancla).

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Con estos sustantivos no es aceptable usar las formas masculinas de otros determinantes, como este, mucho, poco, todo, otro, etc.:
USO INCORRECTO De *este agua no beber En abril suele caer *mucho agua El baln se pase por *todo el rea USO CORRECTO De esta agua no beber En abril suele caer mucha agua El baln se pase por toda el rea

En plural solo se admite la combinacin con determinantes femeninos: el agua, las aguas el ala, las alas el arte, las artes el arca, las arcas el alga, las algas el haba, las habas el hada, las hadas el arpa, las arpas el aula, las aulas el nima, las nimas el aspa, las aspas el arma, las armas el habla, las hablas el hampa, las hampas el ave, las aves el guila, las guilas el aura, las auras el ansia, las ansias el asta, las astas el hacha, las hachas el haya, las hayas

Si se intercala cualquier otro elemento entre el artculo y el nombre, el artculo debe recuperar la forma femenina: la mejor agua, una nueva aula, la blanca haya, la fresca aura. 6.3.1.2. Las contracciones de a y de con el artculo el La norma prescribe realizar la contraccin del artculo cuando preceden las preposiciones a y de, es decir, Salimos al parque, y no Salimos *a el parque; Llegamos del campo, y no Llegamos *de el campo. Si el artculo forma parte del nombre propio no se debe usar la forma contracta al escribir: Salimos de El Cairo; Nos dirigimos a El Salvador. Normalmente, el artculo no forma parte de los apodos y sobrenombres, por lo que en estos casos debe realizarse la contraccin: Hemos visto jugar al Pelusa (no *a El Pelusa). 6.3.1.3. Vulgarismos en el uso del artculo Delante de los nombres propios de persona la norma culta del espaol rechaza el empleo del artculo:
USO INCORRECTO No s nada de *la Julia Martnez, mi compaera de clase USO CORRECTO No s nada de Julia Martnez

La funcin sintctica del artculo es la de presentador o actualizador del nombre. Por ello, es errneo omitirlo, como sucede en los ejemplos siguientes:
USO INCORRECTO El delantero apareci por *derecha y marc El domingo jugaremos *tenis El equipo ya se encuentra en *tnel de vestuarios USO CORRECTO apareci por la derecha y marc El domingo jugaremos al tenis se encuentra en el tnel de vestuarios

6.3.2. Los posesivos Las formas de los determinantes y de los pronombres posesivos en espaol son las siguientes:
DETERMINANTES PRONOMBRES

mi, mo*, mo*, mis, mos*, mos* nuestro nuestras, nuestros, nuestras tu, tuyo*, tuya*, tus, tuyos*, tuyas* vuestro, vuestra, vuestros, vuestras su, suyo*, suya*, sus, suyos*, suyas*

mos, ma, mos, mas nuestro nuestras, nuestros, nuestras tuyo, tuya, tuyos, tuyas vuestro, vuestra, vuestros, vuestras suyo, suya, suyos, suyas

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Los determinantes posesivos pueden colocarse precediendo al sustantivo o siguindolo: nuestra casa, la casa nuestra. Los determinantes marcados con asterisco se colocan nicamente detrs del nombre: La ilusin suya frente a su ilusin. En el espaol de Amrica es habitual sustituir el posesivo por un complemento con preposicin: la casa de ustedes. Si el posesivo va referido a un pronombre, debe mantenerse la concordancia de persona:
USO INCORRECTO Nos ha costado *lo suyo convencer al profesor No puedo dar ms *de s: estoy agotado USO CORRECTO Nos ha costado lo nuestro convencer No puedo dar ms de m

Los posesivos su y sus son causa frecuente de ambigedades en los textos escritos, por lo que hay que usarlos con especial cuidado
Clara fue al baile con Marta y su marido ambiguo: con el marido de Clara o el de Marta?

No se debe utilizar el posesivo como complemento de adverbios como delante, detrs, encima, debajo, cerca, lejos, etc. Estos deben complementarse con la preposicin de ms el pronombre personal correspondiente:
USO INCORRECTO Se colocaron *delante nuestro y nos taparon el paisaje USO CORRECTO Se colocaron delante de nosotros

A diferencia de las lenguas germnicas y algunas romances, el castellano emplea el artculo en lugar del posesivo con los elementos generalmente partes del cuerpo que se consideran posesin inalienable:
USO INCORRECTO Ahora s me duele *mi cabeza USO CORRECTO Ahora s me duele la cabeza

6.3.3. Los demostrativos Las formas de los determinantes y pronombres demostrativos en espaol son las siguientes:
DETERMINANTES PRONOMBRES

este, esta, estos, estas ese, esa, esos, esas aquel, aquella, aquellos, aquellas tal, tales curso. 6.3.4. Los numerales

este o ste, esta o sta, esto, estos o stos, estas o stas ese o se, esa o sa, eso, esos o sos, esas o sas aquel o aqul, aquella o aqulla, aquello, aquellos o aqullos, aquellas o aqullas tal, tales

Para el empleo de la tilde en los demostrativos, ver tema 3.6.8., pgina 109 de los apuntes del

Las clases de determinantes y pronombres numerales en espaol son las siguientes:


DETERMINANTES CARDINALES: ORDINALES: un dos, tres primer, primero*, tercer, tercero* PRONOMBRES uno, dos, tres, cien, mil primero, tercero, undcimo, ltimo, penltimo

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undcimo, ltimo, penltimo PARTITIVOS: MLTIPLOS: DUAL: medio, tercio, cuarto, quinceavo doble, triple, cudruple, terciodcuple ambos, ambas medio, tercio, cuarto, quinceavo doble, triple, cudruple, terciodcuple, cntuple ambos, ambas

O MULTIPLICATIVOS

Las formas no apocopadas de los determinantes marcadas con asterisco siguen al sustantivo, no lo preceden: El primer ganador frente a el ganador primero. 6.3.4.1. Numerales cardinales Es un vulgarismo fnico eliminar el diptongo en los compuestos: *dicinueve, *vintids, *trenta y ocho > correcto: diecinueve, veintids, treinta y ocho. Tambin es vulgar pronunciar con diptongo las centenas derivadas de siete y nueve: *sietecientos, *nuevecientos > correcto: setecientos, novecientos. un y sus compuestos Ante sustantivos femeninos, el numeral un y sus compuestos (veintin, ciento un...) deben presentar la forma femenina plena, no la apocopada: ochenta y una casas, no *ochenta y un casas. Pero si el determinante es compuesto de mil, se admiten ambas soluciones: veintiuna mil toneladas o veintin mil toneladas. La apcope de un solo puede hacerse cuando va acompaando a un sustantivo, no cuando lleva un complemento con de:
USO INCORRECTO *Veintin de los emigrantes fueron devueltos a su pas USO CORRECTO Veintiuno de los emigrantes...

cien(to) El plural de cien es cientos, no *cienes:


USO INCORRECTO *Cienes de huelguistas se manifestaron ante las Cortes USO CORRECTO Cientos de huelguistas

En los porcentajes se debe usar la forma plena ciento, no la apocopada:


USO INCORRECTO Nos han retenido un tres *por cien del salario USO CORRECTO Nos han retenido un tres por ciento

ambos En su valor numeral, el significado de ambos es los dos por lo que es redundante el empleo de *ambos dos:
USO INCORRECTO No hiciste bien aceptando *ambos dos regalos USO CORRECTO aceptando ambos regalos

No se admite la combinacin de ambos con el artculo:


USO INCORRECTO El portero detuvo el baln con *las ambos manos USO CORRECTO detuvo el baln con ambos manos

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6.3.4.2. Numerales ordinales Las formas apocopadas de primero y tercero cuando se escriben con nmeros son 1.er o 1. y 3. o 3. respectivamente, dependiendo de si el determinante va antepuesto o pospuesto al sustantivo: vive en el 3.er piso; vive en el piso 1..
er

En el lenguaje corriente se emplean los cardinales para sustituir a los ordinales: el piso once, el cincuenta y tres cumpleaos, pero no es correcto mezclar cardinales y ordinales en el mismo enunciado:
USO INCORRECTO Hoy celebramos su trigsimo *un cumpleaos USO CORRECTO celebramos su treinta y un/trigsimo primer

6.3.4.3. Numerales partitivos o fraccionarios Son los nmeros que indican la fraccin o parte que se toma de un todo. La mayora de ellos se forman aadiendo -avo al cardinal y deben escribirse en una sola palabra: onceavo, catorceavo, ochentaidosavo. Es incorrecto emplear los partitivos acabados en -avo con valor ordinal (excepto octavo y sus compuestos, que tienen ambos valores):
USO INCORRECTO Lleg entre el 12 y el *catorceavo puesto a la meta USO CORRECTO Lleg entre el duodcimo y el decimocuarto

Para el uso correcto de los partitivos y los ordinales, hay que tener presente que coinciden en los siguientes casos:
PARTITIVOS tercera (parte) cuarta (parte quinta (parte) sexta (parte) sptima (parte) octava (parte) novena (parte) dcima (parte) onceava o undcima (parte) veinteava o vigsima treintava o trigsima (parte) cuarentava o cuadragsima (parte) centsima (parte) milsima (parte) diezmilsima (parte) millonsima (parte) ORDINALES tercero, -a cuarto, -a quinto, -a sexto, -a sptimo, -a octavo, -a noveno, -a dcimo a undcimo, -a vigsimo, -a trigsimo, -a cuadragsimo, -a centsimo, -a milsimo, -a diezmilsimo, -a millonsimo, -a

6.3.4. Los indefinidos Las formas de los determinantes y pronombres indefinidos en espaol son las siguientes:
DETERMINANTES cierto, cierta, ciertos, ciertas cuanto, cuanta, cuantos, cuantas algn, alguno*, alguna, algunos, algunas un, una, unos, unas PRONOMBRES alguien, algo, nada, nadie, quienquiera, quienesquiera alguno, alguna, algunos, algunas un, una, unos, unas

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ningn, ninguno*, ninguna cualquier, cualquiera*, cualesquiera* varios, varios ms menos dems mucho, mucha, muchos, muchas poco, poca, pocos, pocas bastante, bastantes demasiado, demasiada, demasiados, demasiadas otro, otra, otros, otras todo, toda, todos, todas tal, tales tanto, tanta, tantos, tantas ninguno, ninguna cualquiera, cualesquiera varios, varios ms menos dems mucho, mucha, muchos, muchas poco, poca, pocos, pocas bastante, bastantes demasiado, demasiada, demasiados, demasiadas otro, otra, otros, otras todo, toda, todos, todas tal, tales tanto, tanta, tantos, tantas

Las formas plenas de los determinantes marcadas con asterisco pospuesto se colocan detrs del nombre (un perro cualquiera) frente a la forma apocopada, que se antepone (cualquier perro). todo Cuando todo se combina con adjetivos, concuerda si el adjetivo va en singular: Se senta todo orgulloso de su trabajo / Se senta toda orgullosa de su trabajo; pero permanece invariable si el adjetivo est en plural: Se sentan todo orgullosas de su trabajo. un, algn, ningn Es redundante combinar estos indefinidos con el tambin indefinido cierto, a pesar de que el uso de un cierto, una cierta est muy extendido en espaol:
USO INCORRECTO Su carcter tena *una cierta singularidad USO CORRECTO Su carcter tena cierta singularidad/una singularidad

cualquier(a) El plural es cualesquier(a), no *cualquieras:


USO INCORRECTO Somos personas como *cualquieras otras USO CORRECTO Somos personas como cualesquiera otras

Debe concordar en nmero con el sustantivo al que acompaa:


USO INCORRECTO Elija a dos personas *cualquiera de la clase Lo digo sin perjuicio de *cualesquiera otra opinin USO CORRECTO Elija a dos personas cualesquiera de la clase sin perjuicio de cualquier otra opinin

Es incorrecto eliminar el relativo que en la secuencia cualquiera que sea:


USO INCORRECTO *Cualesquiera sean sus explicaciones, no lleva razn USO CORRECTO Cualesquiera que sean sus explicaciones

tal Es incorrecto emplear tal en lugar de tanto en expresiones ponderativas de valor consecutivo. En estos casos hay que reemplazarla preferiblemente por tanto o por tanto es as que (o por tan es as que):
USO INCORRECTO Miente siempre; *tal es as que no se cree ni a l mismo USO CORRECTO tanto es as que no se cree ni a l mismo

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cuanto En las locuciones determinativas cuanto ms, cuanto menos seguidas de sustantivo no es correcto mantener cuanto invariable en masculino singular, sino que hay que hacerlo concordar en gnero y nmero con el sustantivo al que determina:
USO INCORRECTO Lgicamente, *cuanto ms dcimos compres, ms opciones tendrs USO CORRECTO cuantos ms dcimos compres

Sin embargo, si sigue un adjetivo, cuanto funciona como adverbio y debe usarse sin concordar:
Cuanto ms bellas son las mujeres, ms tmido me siento y ms torpe me comporto

6.3.5. Los distributivos Las formas de los determinantes y pronombres distributivos en espaol son las siguientes:
DETERMINANTES ambos, ambas cada sendos, sendas PRONOMBRES ambos, ambas cada

ambos Junto al significado de los dos, ambos tiene el valor distributivo de uno y otro, por lo que es vlida la expresin personas de ambos sexos para referirse a hombres y mujeres conjuntamente. sendos El determinante distributivo sendos, sendas significa uno con cada uno, uno en cada uno, uno para cada uno o sus correspondientes femeninos.
Marcaron tres goles en sendas ocasiones Llegaron cinco ciclistas montados en sendas bicicletas

Este determinante se emplea solo en plural, debe preceder al nombre y es incompatible con cualquier otro determinativo.
USO INCORRECTO Hay que quitar *los sendos carteles de la puerta USO CORRECTO Hay que quitar los dos carteles de la puerta

En cuanto a su significado, es un error muy extendido en Espaa, y en menor medida en Hispanoamrica, usarlos con valor de ambos o de los dos.
USO INCORRECTO Ocup *sendos cargos en el Ayuntamiento y en la Diputacin USO CORRECTO Ocup ambos cargos/los dos cargos

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6.3.6. Los relativos Las formas de los determinantes y pronombres relativos en espaol son las siguientes:
DETERMINANTES cuyo, cuya cuyos, cuyas PRONOMBRES que (el que, la que, lo que, los que, las que) quien, quienes cual (el cual, la cual, los cuales, las cuales)

que Es incorrecto utilizar que ms el posesivo su en lugar de cuyo. Algunos autores denominan quesuismo a este mal uso sintctico.
USO INCORRECTO Hablo de aquellos *que su nivel adquisitivo es alto USO CORRECTO Hablo de aquellos cuyo nivel adquisitivo

Tambin es un error emplear que + artculo, con valor posesivo, en lugar de cuyo.
USO INCORRECTO Tengo una moto *que las ruedas son de competicin USO CORRECTO Tengo una moto cuyas ruedas

No se debe suprimir la preposicin delante del relativo si el complemento la exige:


USO INCORRECTO Fue por eso *que no pude llegar a tiempo a clase Perd la agenda *que apuntaba todos los actos Esas son las pinturas *que hacen los grafitis con ellas USO CORRECTO Fue por eso por lo que no pude llegar Perd la agenda en la que apuntaba Esas son las pinturas con las que hacen

Ahora bien, es posible elidir la preposicin delante del relativo en los casos siguientes: a) Cuando el relativo que funciona como complemento directo de persona
Esa es la chica que vimos el sbado (o bien) Esa es la chica a la que vimos

b) Cuando el antecedente de que tiene funcin de complemento circunstancial de tiempo:


El da que me quieras En la ciudad que nos vimos (o bien) (o bien) El da en que me quieras En la ciudad en la que nos vimos

c) En las oraciones de relativo especificativas, si la preposicin que acompaa al antecedente es la misma que acompaa al relativo:
Con los amigos que salgo ahora me llevo bien Pero tambin son correctas: Con los amigos con que salgo ahora me llevo bien Con los amigos con los que salgo ahora

Sin embargo, no se puede prescindir de la preposicin si la oracin es explicativa:


USO INCORRECTO Mi vecino, *que conoc ayer, parece simptico USO CORRECTO Mi vecino, al que conoc ayer, parece simptico

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quien, quienes Solo debe usarse con antecedentes que se refieran a personas, no a cosas.
USO INCORRECTO Ha sido la ambulancia *quien ha provocado el accidente USO CORRECTO Ha sido la ambulancia la que ha provocado...

Es un pronombre que tiene variacin de nmero, por lo que no debe mantenerse invariable en singular si el antecedente es plural o si el pronombre se refiere a varios antecedentes:
USO INCORRECTO como hicieron Cervantes y Quevedo para *quien la literatura era una forma de vivir USO CORRECTO como hicieron Cervantes y Quevedo para quienes la literatura era una forma de vivir

No se debe usar quien en oraciones subordinadas especificativas o restrictivas, aquellas que sirven para restringir los posibles referentes del sustantivo que se usa como antecedente:
USO INCORRECTO El hombre *quien lo denunci era vecino y amigo suyo USO CORRECTO El hombre que lo denunci era

el cual, la cual, lo cual, los cuales, las cuales Solo es aceptable su uso en oraciones subordinadas explicativas o no restrictivas (Tiene un hermano, el cual es ingeniero).
USO INCORRECTO Siempre habr un hombre *el cual ser ms pobre que t USO CORRECTO Siempre habr un hombre *que ser

No obstante, se admite el uso de el cual, la cual, etc. en oraciones especificativas cuando van precedidas de preposicin: Esa es la mujer de la cual no me separara nunca cuyo, cuya, cuyos, cuyas Este determinante relativo de significado posesivo se usa casi exclusivamente en el lenguaje escrito. Es un error emplearlo sin valor posesivo:
USO INCORRECTO La mquina puede tener aplicacin industrial y domstica *cuyo caso se explica en el manual USO CORRECTO La mquina puede tener aplicacin industrial y domstica, caso que se explica en el manual

6.3.7. Los pronombres personales Las formas de los pronombres personales en espaol son las siguientes:
1. PERSONA yo, m, conmigo nosotros, nosotras 2. PERSONA t, vos, ti, contigo vosotros, vosotras usted, ustedes (de respeto o cortesa) te os se (de respeto o cortesa) 3. PERSONA l, ella, ello, s, consigo ellos, ellas

TNICOS

TONOS

me nos

le, la lo, se les, las, los, se

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6.3.7.1. Pronombres personales tnicos No es propio de la norma culta del espaol emplear los pronombres yo, t tras preposicin. Se trata de un vulgarismo presente en algunas regiones de Espaa:
USO INCORRECTO Vente *con yo Esto es *para t USO CORRECTO Vente conmigo Esto es para ti

El pronombre usted se combina con las formas verbales de tercera persona y con los pronombres y posesivos de tercera persona. Es incorrecta su combinacin con formas de segunda persona:
USO INCORRECTO *Ustedes os callis Ustedes se quedan en *vuestras casas USO CORRECTO Ustedes se callan Ustedes se quedan en sus casas

No se deben usar las formas personales l, ella, ellos, ellas por las formas reflexivas s o consigo:
USO INCORRECTO Los atletas llevaban *con ellos las prtigas USO CORRECTO Los atletas llevaban consigo las prtigas

En las oraciones de valor reflexivo se debe mantener la concordancia de persona entre el reflexivo y el sujeto:
USO INCORRECTO *Ya no das ms de s A las pocas horas *volv en s Nosotros no *cabemos en s de gozo USO CORRECTO Ya no das ms de ti A las pocas horas volv en m Nosotros no cabemos en nosotros de gozo

6.3.7.2. Pronombres personales tonos Lesmo, lasmo y losmo. Se trata de incorrecciones que tienen que ver con la funcin que realiza el pronombre dentro de la oracin. Segn el valor etimolgico original, el pronombre le y su plural se usan como complemento indirecto y los pronombres la, lo y sus plurales como complemento directo.
Marta ha vendido el coche Marta ha vendido la casa Marta ha vendido el coche a su hermano Marta ha vendido el coche a su hermana > > > > Lo (CD) ha vendido La (CD) ha vendido Le (CI) ha vendido el coche Le (CI) ha vendido el coche

No obstante, debido a la evolucin histrica y a otras causas, ese sistema ha sufrido modificaciones en espaol que han ocasionado cambios en las funciones desempeadas por el pronombre. Esas alteraciones se conocen con el nombre de lesmo, lasmo y losmo. Estas dos ltimas se dan sobre todo en Espaa, con excepcin de Canarias, Andaluca, el oeste de Extremadura y casi todo Aragn. Se denomina lesmo el empleo de le, les en funcin de complemento directo, en lugar de lo, los y la, las. Este cambio est muy extendido en singular cuando el referente es una persona de sexo masculino, por lo que la norma acadmica lo admite y lo da por bueno:
Has visto a Jorge? S, lo vi ayer en el parque (correcto) Has visto a Jorge? S, le vi ayer en el parque (aceptado)

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A tu amigo lo veo muy feliz (correcto) A tu amigo le veo muy feliz (aceptado)

Por el contrario, se desaconseja el uso de les en lugar de los cuando el referente del pronombre es plural:
USO INCORRECTO A tus nuevos amigos no *les conozco de nada Ellos tratan de asustarme pero yo no *les temo USO CORRECTO A tus nuevos amigos no los conozco de nada Ellos tratan de asustarme pero yo no los temo

No se acepta el lesmo cuando el referente es una persona del sexo femenino o cuando es un objeto inanimado:
USO INCORRECTO La chica me dio su tarjeta, as que *le llam Ellas hicieron bien el examen y yo *les aprob El libro estaba de oferta y por eso *le compr USO CORRECTO La chica me dio su tarjeta, as que la llam Ellas hicieron bien el examen y yo las aprob El libro estaba de oferta y por eso lo compr

El lasmo es el uso de la, las en funcin de complemento indirecto, en lugar de le, les. A pesar de estar relativamente extendido incluso en hablantes cultos, no es aceptable en ningn caso:
Nadie *la hizo caso. Hasta su madre *la dijo que acabara mal (incorrecto) Nadie le hizo caso. Hasta su madre le dijo que acabara mal (correcto) Ya sabes que a mi madre el vino no *la gusta (incorrecto) Ya sabes que a mi madre el vino no le gusta (correcto)

El losmo es el uso incorrecto de lo, los en funcin de complemento indirecto, en lugar de le, les. De los tres fenmenos descritos aqu, este es el que se considera ms vulgar, por lo que debe ser rechazado. No son correctos usos como:
USO INCORRECTO A los temas hay que *darlos un nuevo repaso *Los dije que volvieran antes de las diez USO CORRECTO A los temas hay que darles un nuevo repaso Les dije que volvieran antes de las diez

6.3.7.3. Ortografa de las formas verbales con los pronombres enclticos Recordemos que los pronombres enclticos son aquellos pronombres que, a modo de partculas, se posponen y se aaden a una forma verbal para crear una sola palabra. Delante del encltico nos se pierde obligatoriamente la s de la primera persona del plural del subjuntivo: agrupemos + nos = agrupmonos (no *agrupmosnos). Si se aade se a una forma verbal terminada en s, las dos eses resultantes se reducen a una sola: digamos + se + lo = digmoselo (no digmosselo). Cuando se aade se a una forma verbal terminada en n, no debe trasladarse ni repetirse ese sonido al final: vayan + se = vyanse (ni *vyasen ni *vyansen). En las zonas en las que se mantiene la forma vosotros, la segunda persona del plural del imperativo pierde la d final cuando se le aade el encltico os: quedad + os = quedaos (y no *quedados). La nica excepcin en este punto la constituye el verbo ir, que mantiene la d: idos.

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6.4. El verbo
6.4.1. La conjugacin. Incorrecciones relacionadas con la conjugacin Se denomina conjugacin de un verbo a las distintas formas que puede adoptar este para denotar persona, nmero, tiempo y modo: yo amo, t amaste, nosotros hemos amado, amen ustedes, etc. En espaol hay tres conjugaciones: la primera incluye los verbos terminados en ar, como cantar; la segunda agrupa los terminados en er, como temer; la tercera, los acabados en ir, como partir. Los verbos regulares son aquellos en cuya conjugacin no se produce ninguna alteracin ni en la raz ni en las desinencias, es decir, los que se ajustan a las que presenta el verbo que se toma como modelo para cada una de las conjugaciones. Dentro de los verbos que no se ajustan a los modelos regulares, se puede diferenciar entre los verbos irregulares y los verbos defectivos. Verbos irregulares: son aquellos que en su conjugacin modifican la raz, la desinencia o ambas. Suele haber correspondencia en las formas de los tiempos en los que un verbo es irregular: Si un verbo es irregular en 1. persona del presente de indicativo, tambin lo es en todo el presente de subjuntivo: hacer: hago y haga, hagas; salir: salgo y salga, salgas; sentir: siento y sienta, sientas Si un verbo es irregular en pretrito perfecto simple de indicativo, tambin lo es en pretrito imperfecto y en futuro de subjuntivo: andar: anduve, anduviera o anduviese, anduviere; traer: traje, trajera o trajese, trajere; satisfacer: satisfice, satisficiera o satisficiese, satisficiere. Si un verbo es irregular en futuro imperfecto de indicativo,. Tambin lo es en condicional: valer: valdr, valdra; tener: tendr, tendra; querer: querr, querra. Como norma general, los verbos derivados se conjugan como los verbos simples. As, convencer se conjuga como vencer y, por tanto, se dice convenza y no *convezca; desandar se conjuga como andar, retener como tener, y por tanto se dice retuve, no *reten; abstraer como traer, y por tanto abstrajimos y no *abstramos; prever se conjuga como ver, de modo que se ha de decir previendo y no *preveyendo, etc. Son excepcionales maldecir y bendecir, que no sigue el modelo de decir en el futuro (bendecir, no *bendir) en el condicional (maldecira, no *maldira), en el imperativo (maldice t, no *mald t) y en el participio: bendito (irreg.) o bendecido (reg.), no *bendicho). Verbos defectivos: son aquellos que carecen de alguna forma de la conjugacin, generalmente como consecuencia de la propia significacin del verbo. Son verbos defectivos los siguientes: Abolir, trasgredir: slo se conjugan aquellas inflexiones en que conserva la vocal i en la desinencia: abolir, aboliremos, aboliran, aboli, transgredieron, transgredi Aterir, desabrir: se usan solo en participio e infinitivo: aterido, desabrido. Balbucir: carece de la primera persona de singular del presente de indicativo y de todo el presente de subjuntivo, formas en las que se sustituye por balbucear. Soler: por razones semnticas, carece de formas de futuro, condicional e imperativo. Acaecer, acontecer, ataer, concernir, ocurrir, suceder y otros de significado similar se conjugan solo en tercera persona de singular o de plural y en infinitivo, gerundio y participio. Estos verbos se denominan tambin terciopersonales. Llover, nevar, y tronar, relampaguear, granizar, amanecer y otros verbos de fenmeno atmosfrico, llamados verbos unipersonales, se usan solo en tercera persona de singular, excepto en usos metafricos (Llovieron los golpes sobre el pobre Sancho).

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Vulgarismos e incorrecciones relacionadas con la conjugacin. Es un vulgarismo bastante generalizado aadir s en la segunda persona del pretrito perfecto simple: *dijistes, *trajistes, *estudiastes. Lo correcto es dijiste, trajiste y estudiaste. Del mismo modo, es errnea tambin la presencia de s final en el imperativo: hay que ver, *oyes!, *ves a la tienda en lugar de hay que ver, oye!, y ve a la tienda. Algunos errores se producen por falta de diptongacin cuando la slaba est acentuada: La tormenta asol los cultivos es correcto, pero no la tormenta *asola los cultivos > correcto: asuela; *apreta esa tuerca > correcto: aprieta esa tuerca. Entre los verbos acabados en uar, se pronuncian con hiato las formas de los verbos que terminan en consonante distinta de c o de g: acto, acentas, fluctan, grade, evales Para los verbos acabados en cuar, guar, las normas recomiendan la pronunciacin con diptongo (averiguo, santiges, frage), aunque admite la posibilidad de realizar hiato en los verbos adecuar, licuar y promiscuar: adecuo o adeco, licue o lice. La siguiente lista recoge vulgarismos de la conjugacin ms extendidos en diversas zonas del espaol:
FORMAS INCORRECTAS
ANDAR:

FORMAS CORRECTAS anduve, anduviste, anduvo anduviera, anduvieras, anduviera aprieto, aprietas, aprieta cupe, cupiste, cupo quepa, quepas conduje, condujiste condujera, condujeras doler, dolern dolera, doleran durmi, durmieron durmamos, durmieron durmiendo yerro, yerras fri (o fro) friendo hemos haya, hayas, hayamos maldije, maldijiste prever previendo previsto prevs, prev, prevemos prev, previste, previ provees, provee, proveemos prove, proveste, provey proveyendo

*and, *andaste, *and *andara, *andaras, *andara *apreto, *apretas, *apreta *cab, *cabiste, *cabi *caba, *cabas *conduc, *conduciste *conduciera, *conducieras *doldr, *doldrn *doldra, *doldran *dormi, *dormieron, *dormamos, *dormieron *dormiendo *erro, *erras *friy *friyendo *habemos *haigo, *haigas, *haigamos *maldec, *maldeciste *preveer *preveyendo *prevedo *prevees, *prevee, *preveemos *preve, *preveste, *prevey *provs, *prov, *provemos *prov, *proviste, *provi *proviendo

APRETAR: CABER:

CONDUCIR:

DOLER:

DORMIR:

ERRAR: FRER:

HABER:

MALDECIR: PREVER:

PROVEER:

160
QUERER:

*quedr, *quedrs *quedra, *quedras *riyendo *riy, *riyeron *satisfac, *satisfaciste *satisfar, *satisfacers *satisfacera, *satisfaceras *satisfacido *yazo

querr, querrs querra, querras riendo ri (rio), rieron satisfice, satisficiste satisfar, satisfars satisfara, satisfaras satisfecho yazgo, yazco o yago

RER:

SATISFACER:

YACER:

6.4.2. Los esquemas sintcticos de los verbos: verbos transitivos, intransitivos y pronominales Los verbos transitivos son los que llevan un complemento que se une al verbo directamente, es decir, sin preposicin (o con la preposicin a si el complemento es de persona): Adriana prepar [la reunin, la maleta, su discurso, a sus alumnos]. Los verbos transitivos responden a este esquema sintctico: [alguien/algo] verbo [algo/ a alguien]
El peluquero pein a mi sobrino La niebla cubre la pradera Nuestra ciudad posee un encanto espacial

Los verbos intransitivos son aquellos que o bien no necesitan complemento o bien, cuando lo llevan, van precedidos de una preposicin. Hay, por tanto, dos esquemas intransitivos: Esquema 1: [alguien/algo] verbo
El cartero ha pasado El tiempo pas

Esquema 2: [alguien/algo] verbo [preposicin + algo, de algn modo, etc.]


El saln ola a violetas Fernando vivi en Pars

Hay que tener en cuenta, adems, que a un mismo verbo le pueden corresponder esquemas sintcticos diferentes, dependiendo del significado que tenga en la oracin. As, por ejemplo, el verbo contar para el sentido de referir o narrar un suceso es transitivo, [alguien] cuenta [algo]; pero cuando significa importar, es intransitivo, [alguien/algo] cuenta:
El abuelo nos contaba sus batallas En esta empresa mi opinin no cuenta

Los verbos pronominales son verbos transitivos o intransitivos que se conjugan siempre con un pronombre personal: avergonzarse, quejarse, olvidarse, acostarse, etc.

6.4.3. Incorrecciones relacionadas con el rgimen verbal Se llama rgimen verbal a la capacidad de un verbo de combinarse con sus complementos. Las incorrecciones en este sentido pueden deberse a las siguientes causas:

161
Se emplea un esquema transitivo para un verbo intransitivo:
USO INCORRECTO La convocatoria *la circularemos entre los vecinos de la finca USO CORRECTO la haremos circular

Se emplea un esquema intransitivo para un verbo transitivo:


USO INCORRECTO El conserje *ha entrado las sillas en el aula USO CORRECTO El conserje ha metido las sillas

Se hace pronominal un verbo que no lo es ni puede serlo:


USO INCORRECTO Dos de los tres experimentos *se finalizaron con xito USO CORRECTO Dos de los tres experimentos finalizaron

Se elimina el pronombre cuando el verbo es pronominal y lo necesita:


USO INCORRECTO Lo echaron de la fiesta porque no sabe *controlar USO CORRECTO porque no sabe controlarse

Se usa una preposicin diferente de la que corresponde al rgimen verbal:


USO INCORRECTO El pueblo egipcio ya no *confa de su gobierno USO CORRECTO ya no confa en su gobierno

Veamos a continuacin los esquemas de algunos verbos que, a menudo, se prestan a errores o confusiones: advertir Para el significado de darse cuenta de algo: [alguien] advierte [algo]:
Advirti la llegada de su padre por el ruido de la puerta

Para el significado de poner en conocimiento de otro: [alguien] advierte [algo/de algo] [a alguien]:
Advirti que estaba de malhumor a sus amigos Nos adverta de sus intenciones

Es incorrecto emplear la preposicin de para el significado de darse cuenta:


USO INCORRECTO *Advirti de que llegaba su padre por el ruido de la puerta USO CORRECTO Advirti que llegaba su padre

Tambin es incorrecto usarlo como pronominal con el significado de darse cuenta:


USO INCORRECTO La empresa *se advierte de que no se hace responsable de nada USO CORRECTO La empresa advierte que

aflorar Para el significado de surgir, aparecer: [algo] aflora.


La alegra afloraba en su cara.

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No se puede usar con el valor causativo de hacer salir: [alguien] aflora [algo].
USO INCORRECTO El accidente *aflor los defectos del edificio USO CORRECTO El accidente hizo aflorar

aludir Significa hacer referencia, referirse: [alguien/algo] alude [a alguien/a algo]


Esa escultura alude a la paz mundial. La charla del conferenciante aluda a la violencia de gnero.

Pese a ser un verbo transitivo, se acepta su uso transitivo (implicar, competer, afectar) con sujeto de persona, especialmente si el complemento es un pronombre:
USO ADMISIBLE La violencia de gnero *nos alude a todos, sin excepcin. USO CORRECTO nos implica/afecta a todos

apelar [alguien] apela [a alguien/a algo]:


Las vctimas del accidente apelaron a las instancias judiciales superiores. Mara apel a su sabidura.

[alguien] apela [contra algo/de algo]:


El abogado apel contra la sentencia. El fiscal tambin apel del fallo y pidi su revocacin.

Est admitido su uso transitivo en el lenguaje del Derecho, [alguien] apela [algo], con el sentido de recurrir a una autoridad para que revoque una decisin:
El acusado apel la sentencia.

atravesar [alguien/algo] atraviesa [algo/por algn lugar o estado]:


La familia atraviesa unos momentos difciles. Europa atraviesa por una crisis de enormes proporciones.

Tambin se admite la construccin con la preposicin por cuando significa cruzar o pasar a travs de algo, en sentido real o figurado: atravesaremos por el medio del campo; atraviesa por un trance difcil.

caer [alguien/algo] cae


Cay el teln.

Es incorrecto, con el valor de tirar, el esquema [alguien] cae [algo].


USO INCORRECTO Acabars *cayendo el plato de la mesa USO CORRECTO Acabars tirando

163
calentar(se) Para el significado de realizar ejercicios de calentamiento: [alguien] (se) calienta.
La plantilla se calienta haciendo ejercicios de estiramiento.

Est aceptado el uso no pronominal como intransitivo con el valor de realizar ejercicios de calentamiento:
Los jugadores calentaron durante media hora.

callar(se) [alguien] (se) calla


El locutor (se) call.

Para el significado de omitir una informacin: [alguien] calla [algo].


El detenido call su delito ante la polica.

Se est extendiendo el esquema transitivo [algo] calla [a alguien], con valor causativo, que tradicionalmente corresponda al verbo acallar:
USO ADMISIBLE Su buena actitud call a quienes le criticaban Le call con una respuesta clara y contundente USO CORRECTO hizo callar a quienes le criticaban Le hice callar con una respuesta

cesar Para el significado de dejar de ocurrir: [algo] cesa.


La lluvia ces en el momento ms oportuno.

Para el significado de dejar de ejercer o realizar una labor, un cargo: [alguien] cesa [en algo, como algo, de algo].
La presidenta ces en sus funciones. Luis ces como director tcnico del equipo.

Es incorrecto el esquema *[alguien] cesa [a alguien], aunque explicable por el valor causativo de hacer cesar:
USO INCORRECTO El presidente del club *ha cesado al entrenador del equipo USO CORRECTO ha destituido al entrenador

concernir [algo] concierne [a alguien/a algo].


Ese tema no te concierne lo ms mnimo. Las nuevas pruebas no conciernen al desarrollo del juicio.

Aunque es un verbo transitivo, se est extendiendo el uso transitivo [alguien] es/est concernido [por algo], especialmente en participio. Es preferible usar un sinnimo, como afectado o interesado:
USO ADMISIBLE Los empresarios estn concernidos por la crisis USO CORRECTO Los empresarios estn afectados por la crisis

164
coronar Para el significado de ponerse en la parte superior de algn lugar: [alguien/algo] corona [algo].
La veleta coronaba el campanario. El escalador coron la cumbre.

El complemento del verbo no debe llevar preposicin:


USO INCORRECTO Por el puerto *coron en primer lugar el ciclista espaol USO CORRECTO El ciclista espaol coron el puerto

crujir [algo] cruje


A su paso crujan las hojas secas del camino. Crujieron las tablas de la tarima.

No se conseja el uso como hacer crujir, con sujeto animado y complemento directo de persona:
USO ADMISIBLE Durante la pelea *cruji a golpes a su adversario USO CORRECTO castig a golpes a su adversario

debatir(se) [alguien] debate [algo/sobre algo]


El equipo de gobierno debatir los nuevos presupuestos. Me extraa que no se debata sobre un tema tan controvertido.

[alguien] se debate [en un estado/sobre varias posibilidades]


El juez se debata en profundas dudas. Juan est muy mal, se debate entre la vida y la muerte.

La norma culta prefiere su uso transitivo con el significado de discutir, pero se admite el uso intransitivo cuando equivale a mantener un debate, en cuyo caso lleva un complemento con la preposicin sobre.
El consejo debate sobre la prohibicin o no de fumar en el patio.

dimitir [alguien] dimite


El presidente de escalera dimiti como consecuencia de la presin de los vecinos.

Es incorrecto el uso del verbo como transitivo [alguien] dimite [a alguien]:


USO INCORRECTO El alcalde *dimiti al jefe de prensa del gabinete USO CORRECTO El alcalde destituy al jefe de prensa

Tampoco debe emplearse el participio para referirse a la persona que ha dimitido:


USO INCORRECTO El delegado *dimitido dio una rueda de prensa USO CORRECTO El delegado dimisionario

165
entrar [alguien/algo] entra [a algn sitio/en algn sitio]
Entra fro por esa puerta. El mdico entr a la habitacin. El ministro ha entrado en el gabinete.

En Espaa se prefiere el complemento con en; en el espaol de Amrica, con a. Aunque el verbo es intransitivo, en algunas zonas de Amrica y de Espaa se usa como transitivo, sobre todo si el complemento directo es un pronombre. No obstante, se trata de usos que no deben trascender el registro coloquial:
USO INCORRECTO *Entramos las sillas en casa cuando empez a llover USO CORRECTO Metimos las sillas en casa

Cuando lleva como complemento una oracin de infinitivo y significa empezar a hacer, solo admite la preposicin a, no en:
USO INCORRECTO No pienso *entrar en discutir sobre ese asunto USO CORRECTO entrar a discutir sobre ese asunto

entrenar(se) [alguien] se entrena


El equipo de ftbol se entrena en la Ciudad Deportiva.

Est aceptado el uso no pronominal con el significado de preparar a alguien para la prctica deportiva, aunque es uso no recomendado:
USO ADMISIBLE La corredora entrena todas las maanas USO CORRECTO La corredora se entrena todas las maanas

estallar [algo] estalla [en algn modo]


El pblico estall en aplausos. Los nios han estallado en carcajadas.

Tambin se acepta el esquema transitivo [alguien] estalla [algo] con el valor causativo de hacer que algo estalle, pero se desaconseja que se limite este uso al habla coloquial:
USO ADMISIBLE Est tan grueso que ha estallado de nuevo el pantaln USO CORRECTO ha hecho estallar de nuevo

explosionar Para el significado de hacer explosin: [algo] explosiona.


El artefacto explosion en plena madrugada.

Para el significado de provocar una explosin: [alguien] explosiona [algo].


Los artificieros de la polica explosionaron la bomba colocada en la escuela.

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explotar Para el significado de hacer explosin: [algo/alguien] explota.
La situacin era tensa y finalmente explot. Estaba muy nervioso y acab explotando.

Para el significado de sacar provecho de algo: [alguien/algo] explota [algo].


La empresa explot todos sus recursos. La actriz ha explotado al mximo su talento.

haber Para el significado de existir u ocurrir: hay [algo].


No haba nieve en las montaas. Hay varias soluciones para ese problema.

En los usos impersonales es incorrecto concordar el verbo en plural con el complemento directo:
USO INCORRECTO *Hubieron muchos motivos accidentes en esa carretera USO CORRECTO Hubo muchos accidentes

hacer En las oraciones referidas al tiempo atmosfrico: hace [algo].


Haca varias semanas que no llova. Hace 40 grados a la sombra.

Con valor impersonal, es incorrecto el uso en tercera persona de plural de hacer:


USO INCORRECTO *Hacen muchos aos que no voy a esquiar USO CORRECTO Hace muchos aos que ano voy a esquiar

La estructura hacer + infinitivo con el sentido de obligar a alguien a hacer lo expresado por el infinitivo o ser causa de que alguien haga algo, se construye sin preposicin. Las formas correctas son, por tanto, hacer rer (no *hacer de rer), hacer llorar (no *hacer de llorar), hacer rabiar (no *hacer de rabiar). Solo se admite la preposicin en hacerse de valer y en hacerse de rogar, donde tambin es vlida la construccin hacer rogar, y, en Mxico, hacer del rogar.

incautarse [alguien] se incauta [de algo]


Los agentes de aduanas se incautaron de varias toneladas de tabaco.

Se acepta el uso transitivo en expresiones como Los policas incautaron cinco dosis de cocana.

luchar [alguien] lucha [por algo, para obtener algo]


El pueblo egipcio lucha por sus ideales. Los obreros luchan para conservar sus derechos.

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Es incorrecto el uso transitivo *[alguien] lucha [algo], extendido en el lenguaje del deporte:
USO INCORRECTO Los milicianos *lucharon la batalla del Ebro Los jugadores *han luchado el partido hasta el final USO CORRECTO lucharon en la batalla/libraron la batalla Los jugadores han luchado por el partido

Tampoco es correcto el uso del verbo con un complemento interno, es decir, que est contenido en el propio significado del verbo:
USO INCORRECTO El condenado *luchaba una guerra consigo mismo USO CORRECTO libraba una guerra/mantena una guerra

pelear [alguien] pelea


Los pgiles pelearon como profesionales.

Se admite su uso transitivo [alguien] pelea [algo], documentado sobre todo en Amrica: Pelearon cada voto como si les fuera la vida en ello.

quedar(se) Para el significado de ser considerado de algn modo: [alguien/algo] queda [de algn modo/como algo, por algo].
La muchacha qued desolada. La casa qued triste cuando te marchaste. Juan qued por embustero.

Para el significado de estar: [alguien/algo] queda [en algn lugar, por algn lugar].
La Universidad queda por la zona norte de la ciudad.

Para el significado de acordar, llegar a un acuerdo: [alguien] queda [con alguien].


Quedaste con Marta en que pasaras a recogerla.

Es verbo pronominal cuando significa pasar a poseer algo: [alguien] se queda [con algo].
Los hijos se quedaron con todos los bienes.

En este ltimo uso est muy extendida en al habla coloquial la sustitucin del complemento por un pronombre sin preposicin: Yo me la quedo. Esta forma no es aceptable en el lenguaje cuidado, que aconseja la forma: Yo me quedo con ella. Es incorrecto su uso transitivo *[alguien] se queda [algo], para el valor de dejar, pero se acepta como coloquial con el valor de pasar a tomar posesin de algo.
Me quedo el coche hasta el domingo. (uso aceptado) USO INCORRECTO *Me he quedado las llaves en casa USO CORRECTO Me he dejado las llaves en casa

rechazar [alguien, algo] rechaza [algo, a alguien]


El tribunal te ha rechazado el recurso.

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Su organismo rechaz el rgano trasplantado. El aro de la canasta rechaz la pelota.

Es incorrecto el uso intransitivo del verbo, *[algo] rechaza [en algn lugar], bastante extendido en el mbito deportivo:
USO INCORRECTO El baln *rechaz en el larguero USO CORRECTO El larguero rechaz el baln

recordar [alguien] recuerda [algo]


Mi padre nunca recuerda el nmero de su DNI. No recuerdo nada de lo que pas aquella noche.

[algo] recuerda [a alguien/algo] [a alguien]


El edificio de las Artes y las Ciencias me recuerda un escarabajo. Tu cara me recuerda la de tu padre, a quien conoc muy bien.

Es incorrecto introducir con de el complemento que expresa lo recordado, confusin explicable por la influencia de acordarse de:
USO INCORRECTO Los viejos *se recuerdan de tiempos mejores USO CORRECTO Los viejos recuerdan/se acuerdan de tiempos mejores

No obstante, s es posible un complemento con de cuando expresa el modo o la manera en que se recuerda algo: recordar [algo] [de alguna manera, como alguna manera]:
Es mejor recordarlos de pequeos, cuando eran ingenuos e inocentes. A ti te recuerdo como un gorrin asustado.

recuperar [alguien/algo] recupera [a alguien/algo]


Tras el naufragio, el equipo de salvamento recuper a cinco marineros. El nuevo proyecto urbano plantea recuperar los barrios marginados.

No se ajusta a la norma culta al uso de recuperar como lograr que alguien se recupere de una lesin, que se aplica especialmente a las actividades deportivas:
USO INCORRECTO Tras la lesin, el equipo *recuper a su delantero. USO CORRECTO el delantero se recuper para el equipo

Tampoco se acepta la omisin del complemento:


USO INCORRECTO Es muy efectivo cuando se trata de *recuperar USO CORRECTO Es muy eficaz a la hora de recuperar balones

recurrir [alguien] recurre [a alguien/a algo]


La polica recurri a los expertos en desactivar explosivos. A la hora de escribir un artculo no es aconsejable recurrir a los tpicos.

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Solo es correcto el uso transitivo [alguien] recurre [algo] en el lenguaje jurdico: recurrir una sentencia.

referirse [alguien/algo] se refiere [a alguien/a algo]


El profesor se refiere al uso incorrecto de algunas palabras.

Es incorrecto el empleo no pronominal de referirse para el valor de concernir:


USO INCORRECTO En lo que *refiere al punto tres, no estoy de acuerdo USO CORRECTO En lo que se refiere al punto tres

rehusar (se) [alguien] (se) rehsa [algo]


El director general rehus mi regalo. Mnica se rehus caer en la tentacin y no prob el pastel.

En Amrica es ms general el empleo del verbo pronominal. En la actualidad es transitivo, por lo que no deben considerarse correctos los usos intransitivos con a o con de [alguien] rehsa [a algo, de algo]:
USO INCORRECTO El alcalde *rehus a atender a los vecinos que protestaban *He rehusado de atender el telfono durante las reuniones USO CORRECTO El alcalde rehus atender He rehusado atender el telfono

No obstante, cuando al verbo rehusarse le sigue un infinitivo, es habitual incluso entre los hablantes cultos emplear un complemento con a, quiz por influencia del significado y el esquema sintctico de negarse:
Al principio se rehus a emplear el ordenador, pero ahora est encantado con l.

Tampoco est dentro de la norma culta emplear el verbo rehusar como sinnimo de rechazar, combinndolo con complemento directo:
USO INCORRECTO A los periodistas, el edil imputado *les rehus comentarles el juicio USO CORRECTO el edil imputado rehus comentarles

repercutir [algo] repercute [en algo/en alguien]


Las medidas tomadas por el gobierno repercutirn en la creacin de empleo. Su desprecio hacia m repercuti en mi estado de nimo.

Solo se acepta el uso transitivo en el lenguaje de la Economa:


La nueva ley incluye, entre otras medidas, la obligacin de repercutir en el consumidor final la cuanta de los cnones y tarifas que abonan los ayuntamientos.

No es correcto sustituir la preposicin en obligatoria del complemento:

170
USO INCORRECTO El decreto *repercute a la mayora de contribuyentes USO CORRECTO El decreto repercute en la mayora

suspender Para el significado de no aprobar una prueba: [alguien] suspende [algo/en algo].
Suspend la oposicin. Miguel suspendi en el examen.

transitar [alguien/algo] transita [algn sitio/por algn sitio]


Los turistas transitan por el paso de la playa. Los sabios han transitado el camino de la experiencia.

No es correcto emplearlo sin complemento en el sentido de circular o moverse con rapidez, uso que se encuentra especialmente en el lenguaje deportivo:
USO INCORRECTO El baln *transit con rapidez desde el primer minuto de juego USO CORRECTO El baln circul/rod con rapidez

urgir Para el significado de necesitar ejecucin o remedio urgente: [algo] urge.


Urge ayuda humanitaria para la poblacin de Hait.

Para el significado de pedir con apremio: [alguien] urge [algo/a hacer algo].
Los trabajadores urgan una rpida respuesta de los empresarios. El capitn urgi a los tripulantes a actuar con celeridad.

No es correcto, en el sentido de necesitar con urgencia, el empleo del verbo con sujeto de persona o animado:
USO INCORRECTO La paz mundial *urge activistas de buena voluntad USO CORRECTO La paz mundial necesita con urgencia

171 6.5. Adverbios


Los adverbios forman una clase de palabras invariables en gnero y nmero. Funcionan como complemento del verbo (estudia bastante) o como modificadores del adjetivo (bastante estudioso), de otro adverbio (bastante tarde) o de toda la oracin (lamentablemente, Nadal no pudo ganar la final del torneo). CLASES DE ADVERBIOS:
LUGAR: TIEMPO: MODO: AFIRMACIN: NEGACIN: DESEO: DUDA,
POSIBILIDAD O PROBABILIDAD:

aqu, lejos, adentro, afuera, ah, arriba, all, all, adelante, adonde, atrs, cerca, delante, detrs, donde, dnde, encima, enfrente, fuera, etc. hoy, ya, constantemente, ayer, recin, antes, maana, todava, recientemente, ahora, mientras, despus, luego, an, nunca, enseguida, temprano, cuando, cundo, etc. as, mejor, cual, bien, peor, como, cmo, mal, igual, segn (y la mayora de acabados en -mente) s, bueno, seguro, tambin, efectivamente, evidentemente, claro, naturalmente, verdaderamente no, tampoco, nada, nunca, jams ojal, as

quiz(s), posiblemente, igual, probablemente, acaso, seguramente

EXCLUSIN,
INCLUSIN O ADICIN:

solo, aun, inclusive, solamente, adems, exclusive, nicamente, incluso, exclusivamente no, tampoco, nada, nunca, jams qu, cun viceversa, contrariamente, justo, siquiera, justamente, consecuentemente Tiempo: Modo: a menudo, a veces, de vez en cuando, en tanto, etc. a golpes, a sabiendas, de pronto, a hurtadillas, a pies juntillas, a manos llenas, a duras penas, a ciegas, a oscuras, a tontas y a locas, cara a cara, a lo loco, a lo tonto, a lo grande, a traicin, sin ton ni son, de miedo, etc. a lo mejor, tal vez, ms o menos, etc. de veras, desde luego, por supuesto, etc. de ninguna manera, en absoluto, etc.

IDENTIDAD: EXCLAMACIN: OTROS


ADVERBIOS:

LOCUCIONES
ADVERBIALES:

Probabilidad: Afirmacin: Negacin:

Cuando dos o ms adverbios terminan en mente aparecen coordinados o en una enumeracin, lo correcto es emplear el sufijo mente solo en el ltimo:
Laura interpret la cancin dulce, suave y lentamente. Se lo ha dicho sutil pero directamente.

172
Usados como adverbios, los adjetivos mejor, peor, medio, etc., deben quedar inmovilizados en masculino singular:
USO INCORRECTO Esos bombones son *iguales de malos que aquellos Los obreros de esta empresa son los *peores pagados del sector No actes as, Elena, pereces *media tonta USO CORRECTO son igual de malos que aquellos son los peor pagados del sector pareces medio tonta

6.5.1. Uso de algunos adverbios y locuciones adverbiales adelante, delante y atrs, detrs Las formas adelante y atrs indica direccin, por lo que se usan preferentemente en combinacin con los verbos de movimiento: Seguiremos adelante. Las formas delante y detrs indican posicin, por lo que se debe combinar con verbos estativos o de situacin: Se situ detrs de la mesa. Es preferible no combinar los adverbios adelante y atrs con las preposiciones hacia o para:
USO ADMISIBLE Elige: chate hacia adelante o muvete para atrs USO CORRECTO chate hacia delante o muvete para detrs

Se considera uso no normativo que los adverbios adelante y atrs lleven un complemento con de y se recomienda emplear en estos casos delante y detrs:
USO INCORRECTO Se coloc dos filas *adelante de m en el cine USO CORRECTO Se coloc dos filas delante de m

Es incorrecta la forma contracta *alante, que en la lengua hablada coloquial se oye incluso entre cultos. Asimismo, es incorrecta la contraccin de la preposicin y el adverbio en palante (correcto: para delante):
USO INCORRECTO Me encanta moverme atrs y *alante sobre el columpio USO CORRECTO moverme atrs y adelante sobre

No es correcta la expresin en lo adelante, que se encuentra muy extendida en los pases de la zona caribea. Debe sustituirse por en adelante:
USO INCORRECTO Dijo que *en lo adelante se prohibirn las novatadas USO CORRECTO en adelante se prohibirn las novatadas

adentro y afuera / dentro y fuera En Amrica estos adverbios se usan indistintamente con verbos de movimiento y de estado (se quedaron afuera, entraron adentro); en Espaa es ms frecuente el uso de las formas sin a- inicial cuando el verbo no denota movimiento (se quedaron fuera). Las formas con a- pueden usarse como complementos de nombre: Navegamos mar adentro. Los adverbios adentro y afuera no se pueden combinar con la preposicin a:
USO INCORRECTO Experiment un cambio de fuera *a adentro USO CORRECTO Experiment un cambio de fuera a dentro

A pesar de que es habitual que los adverbios adentro y afuera lleven complementos con de en el espaol de Amrica, se recomienda emplear en estos casos las formas adverbiales sin a- inicial:

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USO ADMISIBLE Fuma si te apetece, pero hazlo afuera de la casa

USO CORRECTO pero hazlo fuera de la casa

adonde, a donde, adnde, donde y dnde No deben usarse precedidas de preposicin las formas con a- inicial:
USO INCORRECTO Me he perdido, no s *hacia adnde voy USO CORRECTO Me he perdido, no s hacia dnde voy

No es correcto utilizar el adverbio adonde o la locucin a donde para expresar el lugar en donde se ubica algo o donde sucede algo:
USO INCORRECTO Mi casa estaba situada *adonde est hoy el Banco Central USO CORRECTO donde est hoy el Banco Central

Donde es un adverbio que significa lugar, no tiempo. Se considera un arcasmo o un coloquialismo incorrecto emplear donde con un antecedente temporal, por lo que se aconseja reemplazarlo por en el que, en la que, etc., o, en otras ocasiones, por cuando:
USO INCORRECTO Hay un momento *donde uno sabe que debe marcharse Fue en el minuto 88 *donde Maradona marc el gol USO CORRECTO Hay un momento en (el) que uno sabe Fue en el minuto 88 cuando Maradona

antes, despus No admiten el adverbio modificador ms:


USO INCORRECTO Lleg a la meta *ms antes que todos los favoritos Y *ms despus se arrepinti de lo que hizo USO CORRECTO Lleg a la meta antes que los favoritos Y ms tarde se arrepinti de lo que hizo

Tampoco es aceptable insertar el adverbio ms en las secuencias lo antes/despus posible:


USO INCORRECTO Quiero que vuelva la normalidad lo *ms antes posible USO CORRECTO lo antes posible

Cuando antes o despus complementan a un sustantivo que expresa tiempo, no deben usarse precedidos de la preposicin de:
USO INCORRECTO El homicida visit a la vctima el da *de antes del crimen USO CORRECTO el da antes del crimen

En estos casos, si el sustantivo lleva una complemento, no es correcto emplear la preposicin a, sino de:
USO INCORRECTO Le felicitamos el da *despus a su cumpleaos USO CORRECTO Le felicitamos el da *despus de su cumpleaos

Son vlidas las construcciones de significado temporal antes de que y antes que, despus de que y despus que.

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arriba y abajo Puede usarse como complemento de nombre: monte arriba, boca abajo, ro arriba. No se considera normativo que los adverbios arriba y abajo lleven un complemento con de; se recomienda emplear en estos casos las expresiones encima de y debajo de:
USO INCORRECTO Tu cartera est justo *abajo de ti, junto a la silla Mercedes vive *arriba de mi casa, en el quinto USO CORRECTO Tu cartera est justo debajo de ti Mercedes vive encima de mi casa

Tampoco es aceptable insertar el adverbio ms en las secuencias lo antes/despus posible:


USO INCORRECTO Quiero que vuelva la normalidad lo *ms antes posible USO CORRECTO lo antes posible

No obstante, se trata de un uso generalizado entre los hablantes cultos de determinados pases hispanoamericanos, por lo que algunos autores consideran que forma parte de la norma de los citados pases y, por tanto, para ellos debera ser considerado uso correcto. No debe usarse la preposicin a en las expresiones de arriba abajo y de abajo arriba, y no *de arriba a abajo o *de abajo a arriba:
USO INCORRECTO La polica registr la casa *de arriba a abajo USO CORRECTO La polica registr la casa de arriba abajo

como El adverbio como tiene valor aproximativo o atenuador de la certeza de una afirmacin: Eso que me cuentas ocurri hace como treinta aos; Ftima est como nerviosa, no? La expresin como muy es correcta cuando el adverbio como aporta esos valores aproximativos o de atenuacin: A tu hermana la veo ltimamente como muy triste. Tambin es correcta la presencia de como si est exigida por el verbo: Su intervencin fue calificada como muy esclarecedora. No obstante, se considera incorrecta cuando el como no aporta ningn significado al enunciado:
USO INCORRECTO Llevaba un vestido *como muy moderno USO CORRECTO Llevaba un vestido muy moderno

cuando ms, cuando menos Son locuciones adverbiales que significan respectivamente como mximo, a lo sumo y como mnimo. No debe confundirse con cuanto ms, cuanto menos:
USO INCORRECTO Te concedo, *cuanto ms, un plazo de dos das Dame, *cuanto menos, una semana USO CORRECTO Te concedo, cuando ms, un plazo de dos das Dame, cuando menos, una semana

cuanto ms, cuanto menos Las construcciones cuanto ms y cuanto menos son locuciones adverbiales cuando significan con mayor motivo: Si lo hice por tu hermano, cuanto ms lo har por ti; Va a todos los partidos, cuanto ms al de este domingo contra el Bara. En estas expresiones, cuanto funciona como adverbio si sigue un adjetivo u otro adverbio, por lo que ha de permanecer inalterable:
Las guitarras, cuanto ms afinadas estn, mejor sonarn. Los problemas, cuanto ms lejos, mejor.

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Por el contrario, cuando van seguidas de un sustantivo son locuciones determinativas, no adverbiales (ver punto 6.3.4.), por lo que cuanto debe concordar en gnero y nmero con el sustantivo:
USO INCORRECTO *Cuanto ms vitaminas tomes, mejor para tu salud USO CORRECTO *Cuanta ms vitaminas tomes

En el registro coloquial es incorrecta la supresin de cuanto en secuencias que implican contraste u oposicin:
USO INCORRECTO *Ms veces se lo dices, menos caso te hace USO CORRECTO Cuanta ms veces se lo dices, menos caso te hace

Se considera muy vulgar sustituir cuanto por la preposicin contra, as como las deformaciones fnicas contrims, contims, cuantims:
USO INCORRECTO La gente esa as, *contra ms tengas, ms te respeta La crisis afecta a todos, *contims a los pobres USO CORRECTO cuanto ms tengas, ms te respeta cuanto ms a los pobres

de sobra Es una locucin adverbial de cantidad que no admite variacin de nmero, por lo que no debe usarse la forma de sobras:
USO INCORRECTO Me extraa que los profesores no conozca *de sobras tus intenciones USO CORRECTO no conozcan de sobra tus intenciones

igual Como adverbio comparativo debe usarse con la conjuncin que; no son aceptables ni la preposicin a, ni como, ni de:
USO INCORRECTO Espaa es un pas que admite el divorcio, *igual a Francia Hago lo que considero oportuno, *igual como t USO CORRECTO igual que Francia igual que t

Para expresar duda o posibilidad, el lenguaje culto prefiere formas como quiz, acaso; con este valor, igual solo es admisible en el registro coloquial:
USO INCORRECTO Si te descuidas, *igual hasta tienes que pagar recargo USO CORRECTO quiz hasta tienes que pagar recargo

ms Cuando acompaa a los pronombres indefinidos nada, nadie o al adverbio nunca, en el espaol general se prefiere la posicin pospuesta; se desaconsejan, por tanto, las formas ms nada, ms nadie, ms nunca:
USO INCORRECTO Acta segn tu conciencia y no pienses en *ms nada USO CORRECTO y no pienses en nada ms

Es incorrecto combinarlo con los adverbios antes y despus.

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mayormente, mismamente Son adverbios exclusivamente del lenguaje coloquial, por lo que en los registros cultos deben remplazarse por otros de significado similar. El primero puede sustituirse por justamente, precisamente, exactamente; el segundo por especialmente, sobre todo, mxime:
USO INCORRECTO Indemnizaron a los vecinos *mayormente afectados por la riada Te has maquillado bien, pareces *mismamente un zombi USO CORRECTO especialmente afectados... pareces *exactamente un zombi

no Es incorrecto usar no tras el adverbio tampoco:


USO INCORRECTO Como est de mala racha *tampoco no ha aprobado el examen USO CORRECTO tampoco ha aprobado el examen

Se considera incorrecto usar el adverbio no en las oraciones subordinadas que dependen de otra que contiene un verbo de significado negativo o que van precedidas de una partcula negativa:
USO INCORRECTO Han tratado de evitar que los ancianos *no salgan del asilo Los detuvieron *sin que no supieran el motivo USO CORRECTO que los ancianos salgan del asilo Los detuvieron sin que supieran el motivo

Se considera expletivo (con intencin de hacer ms llena o armoniosa la locucin), y por tanto eliminable, el empleo de no en ejemplos como los siguientes:
USO ADMISIBLE Es mejor ir por la acera que no por el arcn Comes tan deprisa que por poco no te ahogas No saldrs de casa hasta que no acabes el trabajo Cunto no dara por volverla a ver! USO CORRECTO Es mejor ir por la acera que por el arcn Comes tan deprisa que por poco te ahogas No saldrs de casa hasta que acabes Cunto dara por volverla a ver!

poco La expresin poco a poco significa lentamente o en cantidades pequeas. No es correcto esta locucin precedida de la preposicin de:
USO INCORRECTO Se agarr a la cuerda y fue saliendo *de poco a poco USO CORRECTO fue saliendo poco a poco

Precedido de la preposicin por y seguido de un verbo se usa para decir que estuvo a punto de ocurrir lo expresado por el verbo (Por poco se pelean). No es correcto el empleo, con este significado, del adverbio poco tras preposiciones como a o de:
USO INCORRECTO Te has acercado tanto al fogn que *a poco te quemas Lleva cuidado, *de poco te caes por la escalera USO CORRECTO que por poco te quemas por poco te caes por la escalera

Con este mismo valor de casi no es aceptable la construccin *por lo poco:


USO INCORRECTO *Por lo poco consigo aprobar todas las asignaturas USO CORRECTO Por poco consigo aprobar

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solo, solamente Debe evitarse la construccin solo (o solamente) + hacer + que y sustituirla por otras ms propias de la norma culta, como no hacer ms que, no hacer otra cosa que, no hacer sino:
USO INCORRECTO No sabe tocar el piano, *solo hace que golpear las teclas USO CORRECTO no hace sino golear no hace otras cosa que golpear

todava Las modificaciones fnicas *entodava, *entava, *toava, *tuava son vulgares y pertenecen solo a las hablas menos instruidas :
USO INCORRECTO Ya s que ust *entava no lo ha entendo USO CORRECTO Ya s que usted todava no lo ha entendido

6.6. Las preposiciones 6.6.1. Cuestiones tericas La definicin que proporciona la Real Academia para las preposiciones, Palabra invariable que introduce elementos nominales u oraciones subordinadas sustantivas hacindolos depender de alguna palabra anterior. Varias de ellas coinciden en su forma con prefijos, nos muestra, entre otros, los siguientes rasgos: a) son palabras tonas: no tienen, pues, autonoma en el discurso, por lo que deben apoyarse en palabras tnicas que las sigan. Se excepta la palabra segn, que es siempre tnica. b) son palabras invariables, es decir, carecen de morfemas de gnero y nmero. c) su funcin es la de enlace, conectan nombres, pronombres, adjetivos u oraciones, por lo que carecen de autonoma. A esta caracterizacin formal hemos de aadir que, desde una perspectiva semntica, las preposiciones tienen significados que son bastante claros en algunos casos (contra, bajo, ante...); pero que en otros, sobre todo con las ms empleadas (a, de, en...), el sentido es mucho menos preciso. En cuanto al inventario de las preposiciones, la Academia incluye las siguientes: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, segn, sin, so, sobre y tras. Antes tambin se pona pro en esta lista, pero ya no lo hace ninguna gramtica. El caso de segn es muy claro, puesto que no comparte con las preposiciones el carcter tono (segn es una unidad tnica); los pronombres personales de primera y segunda persona en singular no adoptan ante segn las formas m, ti, como sucede con las dems preposiciones, sino los significantes yo, t; y, finalmente, segn puede aparecer aislada y combinarse directamente con verbos. Tambin la preposiciones so y cabe son consideradas arcaicas. La primera, se presenta solo en algunas locuciones preposicionales formadas exclusivamente con los sustantivos capa, color, pena y pretexto. Cabe restringe su uso a algunas obras poticas y textos muy cultos. No faltan gramticos que aumentan esta lista de nexos con durante y mediante. Actualmente, tanto la Academia como la mayora de los diccionarios los categorizan como adverbios, a pesar de que ya Andrs Bello haba sealado su carcter prepositivo en el siglo pasado. Otro tanto ocurre con las palabras excepto, salvo y menos. Sin embargo, a diferencia del resto de las preposiciones, excepto, salvo y menos no se combinan con las formas m y ti de los pronombres personales de primera y segunda persona del singular, sino que lo hace con yo y t, por lo que resulta ms dudosa su inclusin entre las partculas prepositivas.

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Los errores que se cometen en el empleo de las preposiciones son de tres tipos: a) por omisin de la preposicin cuando es necesaria su presencia, b) por uso indebido de la preposicin cuando no es precisa, y c) por dar a la preposicin un valor semntico que no tiene o que es propio de otra partcula prepositiva distinta. Estos son los aspectos que vamos a tener en cuenta al exponer las incorrecciones que afectan con frecuencia a cada uno de estos enlaces. 6.6.2. La preposicin a Por ser una de las ms usadas en espaol, se encuentra entre las preposiciones con mayor nmero de valores significativos. Tal vez debido a ello, muchas veces se emplea como una especie de preposicin comodn que sirve para casi todo, con lo que se da lugar a errores de diversa ndole. Veamos los usos ms importantes de la preposicin a sealados por la Academia: como marca funcional del complemento directo de persona y el indirecto (Vi a Jos en la playa; Mi mujer hizo un regalo a sus sobrinos); el complemento directo se construye con la preposicin a con nombres de persona (Ver a tu hermano maana; Atended bien a Tania), o bien con nombres comunes personificados (Ama a la vida); tambin se construye el complemento directo con preposicin en los casos en que se quiera evitar la ambigedad (Todos le temen como al veneno)1. Con algunos verbos indica finalidad (Me invitar a colaborar en su trabajo); la direccin o el trmino a que se encamina alguna persona o cosa (Viajaremos a Pars; Me dirijo al trabajo); el lugar y el tiempo en que sucede alguna cosa (Lo cogieron a la puerta; Vendr a la noche); se opone a de en indicaciones de distancia, tiempo o diferencia (La manifestacin se extiende de calle a calle; Del dicho al hecho hay un gran trecho); en ocasiones se usa con el mismo valor de hasta (El agua de la inundacin nos llegaba a la cintura); indica el modo de hacer alguna cosa (Recorrieron mil kilmetros a pie; Mat a golpes a la rata que haba en la despensa); la conformidad con otra cosa determinada (a fe de hombres de bien; a fuero de Aragn); la distribucin o cuenta proporcional (El brebaje contiene alcohol al treinta por ciento); el precio de las cosas (Las acciones de mi empresa se cotizan a doce mil pesetas); la situacin de persona o cosa (El espa se situ a la izquierda del Presidente); la costumbre o usanza (No hay nada como vivir a la espaola); el mvil o fin de alguna accin (El juez ha ordenado la investigacin a instancias del fiscal); el instrumento con que se ejecuta alguna cosa (Lo molieron a palos); a veces equivale a la conjuncin condicional si (A no afirmarlo t, lo dudara). 6.6.2.1. Omisin indebida de a No debe suprimirse la preposicin a cuando el verbo la rige, ni siquiera si se introduce una oracin subordinada de relativo: La victoria *que opta Arancha Snchez Vicario la confirmara como primera jugadora del tenis mundial. (Correcto: La victoria a la que opta Arancha Snchez Vicario [...].) Otros verbos con los que se suele omitir la preposicin a incorrectamente son acostumbrarse, afectar (en el sentido de daar, influir):

Como excepcin a lo indicado, no pueden llevar la preposicin a los complementos directos formados por nombres propios usados como comunes como en El ejrcito espaol necesitaba muchos Napoleones, donde Napoleones adquiere el valor significativo de buen estratega. Tampoco es recomendable el uso de a ante complementos directos cuyo ncleo es un nombre comn de persona si tiene un sentido de indeterminacin. Comprense las secuencias Busco un limpiabotas y Busco a un limpiabotas; la diferencia radica en que, en el primer caso puede ser un limpiabotas cualquiera, mientras que en la segunda frase se busca a uno en concreto, conocido por el hablante.

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No me acostumbrar *vivir con tanta presin. (Correcto: No me acostumbrar a vivir con tanta presin.) Las pastillas que me diste para el dolor de cabeza me afectaron *el estmago. (Correcto: [] me afectaron al estmago.) Por calco del ingls, en las construcciones jugar tenis, jugar baloncesto, se comete el error de suprimir el nexo a, pues el verbo jugar requiere el empleo de una preposicin para introducir un complemento. Lo correcto es jugar al tenis, jugar al baloncesto. 6.6.2.2. Presencia innecesaria de a Est muy extendido el uso de la preposicin a cuando no es necesario con el verbo dignarse. Este verbo no rige ningn complemento con preposicin; el ejemplo de uso que da el Diccionario de la Academia como correcto es se dign bajar del palco; por tanto, no es adecuado el empleo de a en los siguientes textos: Mario, sin dignarse *a contestar a mis palabras, se dirigi al mostrador de recepcin y, [], pidi al recepcionista que llamara a un taxi.
Soledad Purtolas, Queda la noche, Barcelona, Planeta, 1989, pg. 40.

(Correcto: Mario, sin dignarse contestar mis palabras [...].) Estaba tan enfadado conmigo que, cuando entr en casa, no *se dign a mirarme a la cara. (Correcto: [...] no se dign mirarme a la cara.) Otros verbos y expresiones que no rigen ningn tipo de preposicin, y que a veces se acompaan incorrectamente con a introduciendo un complemento, son abdicar, rehusar, conllevar o estar completo: Inmaculada *rehus a irse de viaje para quedarse con su novio. (Correcto: Inmaculada rehus irse de viaje para quedarse con su novio.) Dos horas antes del partido el estadio estaba ya *al completo. (Correcto: [...] el estadio estaba ya completo.) No debe utilizarse la preposicin a para introducir un complemento directo como en los siguientes ejemplos: Bodino trat de salvar *a la poltica del amoralismo a que la haba llevado Maquiavelo, al poner la impiedad y la injusticia por fundamentos de las repblicas.
Manuel Garca Pelayo, Los mitos polticos, Madrid, Alianza Universidad, 1981, pg. 48.

Correcto: Bodino trat de salvar la poltica [...] .) El cambio de letra, por permitir la minscula hacer copias rpidas y baratas, salv *a muchos libros antiguos del olvido, de la desaparicin [...] .)
Hiplito Escolar Sobrino, Historia del libro, Madrid, Fundacin Germn Snchez Ruirez, Pirmide, 1988, pg. 196.

(Correcto: [...] salv muchos libros antiguos del olvido [...] .) Nunca debe escribirse a delante de los adverbios abajo, arriba, adelante, atrs, aqu, ac, all, all, afuera. As pues, Son incorrectas secuencias muy usadas como de arriba a abajo, de dentro a aji1era, de delante a atrs, de atrs a adelante, de entonces a ac, boca a abajo, boca a arriba. En todas ellas hay que suprimir la preposicin; por ejemplo:

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[...] contrapone la fea, vieja y aristocrtica dama de la metafsica, aristocrtica puesto que se construye jerrquicamente *de arriba a abajo, a la joven, hermosa y democrtica moza de la ciencia, democrtica puesto que se constituye *de abajo a arriba mediante la aportacin de innumerables datos de la observacin y de la experiencia.
Manuel Garca Pelayo. Los mitos polticos, Madrid, Alianza Universidad, 1981, pg. 89.

(Correcto: [...] puesto que se construye jerrquicamente de arriba abajo, a la joven, hermosa y democrtica moza de la ciencia, democrtica puesto que se constituye de abajo arriba [...] .) Un caso interesante es el del conjunto preposicional a por. Esta locucin, que comenz a extenderse por toda la Pennsula desde la segunda mitad del siglo XIX en contextos donde haba verbos de movimiento, es tachada de vulgar por nuestros acadmicos. Ciertamente, el uso de la preposicin a no es necesaria en Voy a por el pan, Saldr a por hielo (lo correcto es Voy por pan, Saldr por hielo). No obstante, en algunos casos la combinacin a por presenta la ventaja de que deshace posibles ambigedades. As, la frase Volvi por ella puede interpretarse como volvi para recogerla, o bien volvi por causa de ella, porque ella lo haba pedido; esta ambivalencia desaparece si la oracin es Volvi a por ella, donde solo cabe el primer sentido.2 Recogemos aqu algunos ejemplos no adecuados de a por3: Est totalmente prohibido apurar la copa de un trago o dos, correr *a por ms lquido, [...], y cualquier otra accin que demuestre que es usted un famlico advenedizo.
ngel Amable, Manual de las buenas maneras, 5. ed., Madrid, Pirmide, 1991, pg. 78.

(Correcto: Est totalmente prohibido apurar la copa de un trago o dos, correr por ms lquido [...].) Estoy preocupada por Vctor. Hace ms de dos horas que baj *a por el peridico y an no ha regresado. (Correcto: [...] baj por el peridico y an no ha regresado.) Cada da es ms frecuente el empleo de las construcciones de un sustantivo ms la preposicin a seguida de un verbo en infinitivo, que funciona como complemento de un sustantivo (cosas a hacer, viaje a realizar, modelo a imitar, etc.). Estamos ante galicismo sintctico que nada tiene que ver con ningn tipo de estructura del espaol y que produce un efecto de pedantera. En los casos siempre podremos utilizar, en vez de a, el relativo que (cosas que hacer), y, en otros casos, las preposiciones para (Hay has cosas para hacer) y por (An quedan cosas por hacer). As, no podemos aceptar como correctos: El suelo pino y rebozado de agua, resbaladizo, aada un nuevo obstculo *a tener en cuenta, pero no poda seguir esperando en la gruta, [...].
Antonio Hernndez, Volver a rer la primavera, Madrid, Mondadori, 1989, pg. 223.

(Correcto: [...] aada un nuevo obstculo que tener en cuenta [...].)

2 Aunque la Real Academia Espaola afirma sobre la combinacin a por que [...] la conversacin culta de Espaa suele sentirla como vulgar y procura evitarla [...], est muy difundido su uso, no slo en habla sino tambin en muchos escritores importantes. 3 Manuel Seco seala que [...] no hay, sin embargo, razn seria para censurar este uso, tan legtimo como otras combinaciones de preposiciones (de entre, por entre, para con, etc.) nunca repudiada por los gramticos y luego recoge su leo literario en autores como Galds, Torrente, Azorn, Martn-Santos, as como la defensa que de la locucin hacen Unamuno, Benavente y Casares (Diccionario de dudas y dificultades de la lengua espaola, 9. ed., 9. reimpr., Espasa Calpe, Madrid 1995). Nos decantamos por usar a por siempre que la ausencia de a pueda originar ambigedades, intentando no emplearla en frases en las que la preposicin a no aporta nada nuevo al sentido o el significado. Por tanto, nos parece, si no incorrecto, al menos no recomendable la presencia de secuencias del tipo Voy a por tabaco, ya que no hay ninguna diferencia de sentido con respecto a Voy por tabaco.

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Estas ltimas tienen funciones caractersticas *a desempear dentro de la oracin en relacin con los elementos de la misma, es decir, el sujeto, el predicado y los complementos.
J. Roca-Pons, Introduccin a la gramtica, 6. ed., Barcelona, Teide, 1985, pg. 259.

(Correcto: Estas ltimas tienen funciones caractersticas que desempear [...].) 6.6.2.3. Empleo de a en lugar de otra preposicin a) A en lugar de con. Se da sobre todo en construcciones como de acuerdo a, en relacin a, a pretexto de, al objeto de, a la mayor brevedad; en todos los casos debe utilizarse con en lugar de a: [...] los deseos expresados por cada nacin y repblica yugoslava para fijarse un status *de acuerdo a sus especficos y genuinos intereses.
Sur, 8-XI-91, pg. 49.

(Correcto: [...] para fijarse un status de acuerdo con sus especficos y genuinos intereses.) La utilizacin de los servicios de ayuda en la vida diaria fue la esperada *de acuerdo a las caractersticas de los habitantes del centro [...].
Roco Fernndez-Ballesteros, El ambiente. Anlisis psicolgico, Madrid, Pirmide, 1987, pg. 235.

(Correcto: [...] fue la esperada de acuerdo con las caractersticas de los habitantes del centro [...].) Espero que me enven los informes *a la mayor brevedad. (Correcto: Espero que me enven los informes con la mayor brevedad.) b) A en lugar de contra. Se oyen con frecuencia expresiones del tipo atentar a, atentado a, en las que es preferible sustituir la preposicin a por contra, que es la que indica con mayor claridad oposicin o contrariedad en sentido recto o figurado. Por tanto, no son aceptables: La actitud de la oposicin es un atentado *a las buenas costumbres. (Correcto: [...] es un atentado contra las buenas costumbres.) Los etarras atentaron ayer *al cuartel que la Guardia Civil tiene en Irn. (Correcto: [...] atentaron ayer contra el cuartel que la Guardia Civil tiene en Irn.) Aparcar el coche en doble fila es una infraccin *al cdigo de circulacin. (Correcto: [...] es una infraccin contra el cdigo de circulacin.) c) A en lugar de de. Este tipo de sustitucin incorrecta de a debe en gran parte a la influencia del francs, donde la preposicin a tiene muchos de los valores que en espaol se sitan el campo semntico del nexo de: Y esa es la decisin, presentarse a las elecciones vascas. Hay que pasar por ellas, aunque no nos detengamos en el camino *a las municipales.
El Sol, I-VI1-90, pg. 10.

(Correcto: [...] en el camino de las municipales.) El consejo de ministros aprob las anunciadas medidas de fomento *al empleo de parados mayores de 45 aos. (Correcto: [...] medidas de fomento del empleo de parados mayores de 45 aos.) De hecho, es galicismo sintctico un gran nmero de construcciones en las que aparece la preposicin a introduciendo a un sustantivo como complemento de otro sustantivo: motor a gasolina, mquina a vapor, pantaln a rayas, radio a pilas, avin a reaccin, foto a color, etc. En la mayora de

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estos casos hay que sustituir la preposicin a por de: motor de gasolina, mquina de vapor, pantaln de rayas, radio de pilas, avin de reaccin; o por en: foto en color. Otras expresiones donde hay que sustituir la preposicin a por de son las del tipo escapar *a algo o alguien (correcto: escapar de algo o alguien) en honor *a algo o alguien (correcto: en honor de algo o alguien) hacer mencin *a algo o alguien (correcto: hacer mencin de algo o alguien) arrancar *a cuajo (correcto: arrancar de cuajo) estar pendiente *a algo o alguien (correcto: estar pendiente de algo o alguien.) Tras el adverbio antes la nica preposicin que puede seguir para introducir un complemento es de, en ningn caso a. Por tanto es incorrecto: Diez das antes *al suceso, la polica haba sido informada por una llamada telefnica. (Correcto: Diez das antes del suceso [...] .) d) A en lugar de hasta. El nexo hasta posee, entre otros, el valor semntico de trmino del cual no se pasa. Este sentido no se encuentra dentro de las variedades de significado de la preposicin a, por lo que son equivocadas expresiones como al extremo de o al punto de, seguidas ambas de un infinitivo o una oracin subordinada: Si la guerra contina este invierno, se llegar *al extremo de que la poblacin sea vctima de una gran hambruna. (Correcto: [...] se llegar hasta el extremo [...].) Los nimos se encresparon *al punto de llegar a las manos. (Correcto: [...] hasta el punto de llegar a las manos [...].) e) A en lugar de en. Algunas expresiones a las que se aade la preposicin a indebidamente quedaran mucho ms claras si se empleara el nexo en: *Al descanso del partido, el equipo local dominaba ya al visitante por un resultado de 4-0. (Correcto: En el descanso del partido [...] .) El francs tuvo que conformarse con ir *a la cola del pelotn que encabezaba el deportista espaol. (Correcto: El francs tuvo que conformarse con ir en la cola del pelotn [...].) Este modelo de coche, equipado con suspensin *a las cuatro ruedas y direccin asistida, saldr a la venta a finales del presente ao. (Correcto: [...] equipado con suspensin en las cuatro ruedas [...].) f) A en lugar de para. Aunque ambas preposiciones comparten algunos de sus valores, como el de direccin o trmino a que se encamina alguna persona o cosa; en otros contextos son conmutables entre s, de forma que, a veces, a se emplea inadecuadamente en lugar de para: *A mi gusto el cocido es un plato muy sabroso y nutritivo. (Correcto: Para mi gusto el cocido es un plato muy sabroso y nutritivo.) g) A en lugar de por. Se est extendiendo el empleo de a en contextos donde debe aparecer la preposicin por con su valor de equivalencia: El corredor navarro Miguel Indurin volvi a reinar ayer en los Campos Elseos al adjudicarse el Tour de Francia [...] en la edicin ms rpida de la historia a un promedio cercano a los cuarenta kilmetros *a la hora.

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Sur, 27-V11-92, pg. 30.

(Correcto: [...] un promedio cercano a los cuarenta kilmetros por hora.) Asimismo, en el lenguaje deportivo, sobre todo en ciertos deportes como el boxeo, es frecuente la expresin vencer a los puntos, usando equivocadamente la partcula a en lugar de por correcto es vencer por los puntos). El aspirante logr finalmente vencer *a los puntos al ahora ex campen de Europa. (Correcto: [...] logr finalmente vencer por los puntos [...] .) h) A en lugar de segn. Obsrvese la siguiente expresin: *A mi criterio, no debemos dejar pasar la oportunidad de darte a conocer. En este tipo de secuencias es incorrecto emplear a en vez de segn o de acuerdo con, cuyo uso otorga mayor claridad al texto: Segn mi criterio, no debemos dejar pasar la oportunidad de darte a conocer. 6.6.3. La preposicin ante El significado propio de ante es delante o en presencia de; puede aparecer tanto con verbos estticos como con verbos de movimiento (El presidente compareci ante los periodistas; Antonio corri ante diez mil espectadores). En sentido figurado, posee valor de antelacin o preferencia de cosas y acciones (ante todo, ante todas las cosas) o respecto de (Te dir lo que haremos ante los acontecimientos ocurridos). Es incorrecto, por tanto, emplear ante en lugar de a, con o contra, como sucede a menudo en el lenguaje deportivo: El Barcelona jugar el domingo *ante el Valencia. (Correcto: [...] jugar el domingo contra el Valencia.) El combinado espaol de ftbol gan *ante los norteamericanos por un contundente 11-3. (Correcto: [...] gan a los norteamericanos [...].) 6.6.4. La preposicin bajo Bajo indica situacin inferior (El gato se ha escondido bajo la cama), sujecin (El detenido permanecer bajo arresto tres das) o dependencia de una cosa o persona respecto de otra (Los nios estn bajo la tutela del padre). En cuanto a la construccin, bajo no es compatible con las formas m, ti, s de los pronombres personales. En su lugar debe emplearse la locucin debajo de: Los mininos, atrados por el cubo de pescado que logr arrebatarle a la mar se colocaron *bajo m con maullidos anhelantes. (Correcto: [...] se colocaron debajo de m con maullidos anhelantes.) Empleo de bajo en lugar de otra preposicin: a) Bajo en lugar de desde. La norma actual no acepta el empleo de la expresin bajo el punto de vista. En este caso, debe reemplazarse con la preposicin desde (desde el punto de vista): *Bajo tu punto de vista, todos somos iguales ante la Ley, pero la realidad es muy distinta. (Correcto: Desde tu punto de vista [...].)

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b) Bajo en lugar de por. En cartas y documentos comerciales pueden leer las frmulas bajo encargo, bajo demanda que son calcos del francs. En espaol es la preposicin por, o la expresin a peticin la que puede ser utilizada en esos contextos. De este modo, son incorrectos: El suministro se consigue *bajo encargo a una empresa de hostelera. (Correcto: El suministro se consigue por encargo [...].) Ofrecemos a nuestros clientes dispositivos adicionales *bajo demanda. (Correcto: [...] dispositivos adicionales a peticin.) c) Bajo en lugar de sobre. En la frase bajo la base de es evidente la confusin que existe con la preposicin sobre: Debemos actuar siempre *bajo la base de la honestidad y la legalidad. (Correcto: Debemos actuar siempre sobre la base de la honestidad y la legalidad.) 6.6.5. La preposicin con Con tiene diversos valores significativos como la indicacin de concurrencia y compaa (Fue con su novio; T con agua), medio o instrumento (Iremos a los Pirineos con el coche), circunstancia con que se ejecuta o sucede alguna cosa (Me trata con desprecio; Lucha con valenta), contenido (Un maletn con un milln de pesetas), relacin (El gobierno pactar con la oposicin). En otras ocasiones, equivale a la conjuncin adversativa o concesiva aunque (Con ser tan fuerte, no aguant la jornada de trabajo en el campo). En espaol no puede emplearse la preposicin con introduciendo a las formas pronominales m, ti, s. Debe decirse conmigo, contigo, consigo. Empleo de con en lugar de otra preposicin: a) Con en lugar de a. En los siguientes ejemplos la preposicin regida por el verbo es a, por lo que es incorrecto usar con: El trabajo de la secretaria se cie *con llevar la contabilidad y responder al telfono. (Correcto: [...] se cie a llevar la contabilidad y responder al telfono.) Nos limitaremos *con acampar durante dos noches. (Correcto: Nos limitaremos a acampar durante dos noches.) b) Con en lugar de contra. Obsrvese la siguiente frase: El director de la empresa implicada se querellar maana *con su antiguo compaero y amigo. El empleo de con puede resultar ambiguo, pues no sabemos si el sujeto se querellar junto con un amigo, o bien en contra de un amigo. Por ello resulta mejor y ms claro, en frases de este tipo, utilizar la preposicin contra, y si el valor es en unin de, buscar otra construccin ms clara. c) Con en lugar de de. Se oyen con relativa frecuencia expresiones del tipo Iba acompaada con su madre. En estos casos no es adecuado el uso de la preposicin. El complemento de acompaada, en este ejemplo, ha de ser la preposicin de (Iba acompaada de su madre). La confusin radica tal vez en el cruce con frases como Iba con su madre, Vena con su amiga, que s son correctas. d) Con en lugar de para. En el siguiente ejemplo se le otorga a la preposicin con un valor de contraposicin, comparacin o relacin que es ms propio del nexo para:

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Tenemos unas veinte mil personas viviendo con electricidad solar en reas rurales, tenemos en este momento la mayor planta fotovoltaica de Europa, a pesar de los muchos pantanos que tenemos, es poco *con lo que esto podra ser. (Correcto: [...] es poco para lo que esto podra ser.) 6.6.6. La preposicin contra La preposicin contra indica oposicin o contrariedad en sentido recto o figurado y pugna o repugnancia entre personas o cosas. Tambin tiene el valor de enfrente de u orientado hacia. Contra debe anteponerse siempre al complemento que introduce (contra m, contra ti). Es incorrecta la estructura del tipo en mi contra por ms que est muy extendida: Son varias las actuaciones que mis enemigos llevarn a cabo *en mi contra. (Correcto: [...] las actuaciones que mis enemigos llevarn a cabo contra m.) Igualmente, al conglomerado en contra nunca deben seguirle los pronombres posesivos (en contra ma, en contra tuya), sino la preposicin de ms el correspondiente dativo de los pronombres personales (en contra de m, en contra de ti)4. Tambin est cobrando fuerza un galicismo, calco del par contre francs: por contra. Esta construccin es inaceptable en espaol, pues se trata de la unin de dos nexos que no introducen ningn complemento nominal. Para expresar esa idea de contrariedad ya poseemos en nuestra lengua por el contrario: Los alumnos del ltimo curso viajarn a Italia. Nosotros, por *contra, nos dirigiremos a las tierras heladas de Finlandia. (Correcto: [...] por el contrario, nos dirigiremos a las tierras heladas de Finlandia.) Resulta grave vulgarismo emplear contra como adverbio en lugar de cuanto: No lo entiendo. *Contra ms me esfuerzo en aprender a jugar al tenis, peor me sale. (Correcto: No lo entiendo. Cuanto ms me esfuerzo en aprender a jugar al tenis) 6.6.7. La preposicin de Al igual que sucede con la preposicin a, el nexo de posee muchos valores que permiten aplicarlo en contextos con sentidos muy diversos. El origen de esta riqueza significativa radica en el hecho de que, al desaparecer del latn la flexin nominal, la mayora de las relaciones que se expresaban con el genitivo y el ablativo, de forma sinttica, pasaron a expresarse con la preposicin de seguida del nombre en acusativo. Los principales usos de la preposicin de indican: propiedad, posesin o pertenencia (Este es el cortijo de mi madre); origen o procedencia (Ha llegado de Granada)5; materia (Te regalar un jarrn de cristal); contenido de alguna cosa (un vaso de leche); modo o manera (Ponte de lado para poder pasar); asunto de que se trata (Me he comprado una coleccin de novelas de caballera); tiempo en el que sucede una cosa (El avin llegar de madrugada); naturaleza o cualidades de personas o cosas (Mariano es un hombre de honor); se emplea para introducir infinitivos como complementos del nombre y del adjetivo (Es el momento de actuar; Esa teora no es difcil de entender); otras veces denota ilacin o consecuencia (De lo dicho se sigue que podemos ser millonarios); parte (Comed y bebed todos de l); se emplea en comparaciones de cantidad (Ms de cien mil personas presenciaron el partido); cantidad indeterminada (Al ladrn le dieron de patadas); realce de una cualidad si la preSin embargo, con la tercera persona se admite tanto el uso de la forma s (con valor reflexivo), como la forma l: en contra de s, en contra de l. 5 En este sentido la Real Academia seala que [...] antepuesta la preposicin de a los apellidos que son nombres de pueblos o localidades, sola denotar origen, procedencia, dominio, etc. [...]. No cabe anteponerla a los patronmicos (Martnez, Fernndez, Snchez), salvo cuando, nombrando a una mujer, se indica el apellido de su marido: Seora de Snchez o Juana Garca de Snchez.
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posicin se sita entre un adjetivo y un sustantivo (El intil de tu hermano ha destrozado el coche; Pobre de Antonio!, tan joven y en la crcel!); precediendo al numeral uno, una, expresa la ejecucin rpida de alguna cosa (Se tom la sopa de una cucharada). 6.6.7.1. Omisin indebida de de Hay muchos verbos que rigen la preposicin de. Omitirla, si el verbo principal introduce una oracin subordinada encabezada por la conjuncin que, es un error que recibe el nombre de quesmo. El verbo gustar con el significado de desear, tener complacencia en una cosa, exige la presencia de la preposicin de, por lo que resulta incorrecto prescindir de ella en construcciones, cada vez ms frecuentes, como Un clsico que gusta *decir barbaridades, ahuyentar bobos y echar las alas por alto.
Sur, 20-X-89, pg. 56.

(Correcto: [...] gusta de decir barbaridades, ahuyentar bobos y echar las alas por alto.) En algunas locuciones como en contra, a sabiendas6, no debe omitirse la preposicin de: Luis lleg tarde a sabiendas *que sera castigado por sus padres. (Correcto: [...] a sabiendas de que sera castigado [...].) Juan Manuel celebr su cumpleaos en contra lo esperado por todos. (Correcto: [...] celebr su cumpleaos en contra de lo esperado por todos.) Tambin es un vulgarismo suprimir el nexo de en los complementos nominales y en los complementos de adverbios como delante, detrs, encima, debajo, cerca, etc.: Fui al bar y me prepar un vaso *vino. (Correcto: [...] un vaso de vino.) El coche estaba aparcado detrs *la casa de mi hermano. (Correcto: [...] detrs de la casa [...].) El florero est encima *la mesa del comedor. (Correcto: [...] encima de la mesa [...] .) En los nombres de calles, plazas, paseos, avenidas, etc., lo normal es que la preposicin de preceda al nombre de la va (calle de la Princesa, avenida de Velzquez), salvo si el nombre de la calle o plaza es originariamente un adjetivo (plaza Mayor). Sin embargo, cada da es ms frecuente la forma yuxtapuesta, sustituyendo a la forma tradicional con de (avenida Reyes Catlicos, calle Pelayo). 6.6.7.2. Presencia innecesaria de de Hay una serie de verbos que no rigen ninguna preposicin. Sin embargo, a veces encontramos la presencia del nexo de, cuando no es exigida sintcticamente, para introducir una oracin subordinada encabezada por la conjuncin que. Este fenmeno recibe el nombre de dequesmo. En otros casos aparece de innecesariamente ante infinitivos o sintagmas nominales que no precisan de ningn enlace para entrar en la estructura de la oracin, son incorrectas construcciones como Si no nos van a pagar, no vale la pena *de trabajar para esa empresa. (Correcto: [...] no vale la pena trabajar para esa empresa.)
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A sabiendas exige la presencia de la preposicin de siempre que funcione como locucin conjuntiva. Si acta como simple locucin adverbial con el sentido de con conocimiento y deliberacin o de un modo cierto, entonces no es necesaria la preposicin (Nos engaaron a sabiendas).

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Esta semana me toca *de recoger a los nios del colegio. (Correcto: [...] me toca recoger a los nios [...] .) Me propusieron escribir un libro sobre la Guerra Civil espaola, pero rehus *de hacerlo, ya que no tengo tiempo. (Correcto: [...] pero rehus hacerlo, ya que no tengo tiempo.) Es incorrecta la presencia de la preposicin de en expresiones como las ms de las veces, el da de antes, el da de despus7, no obstante de, a menos de que, unas pocas de veces, de gratis y con verbos como conocer de (Juan no conoce de nuestros recursos), intentar de (Intent de hacemos cambiar de opinin), requerir de (Este problema requiere de medidas urgentes), recordar de (Recuerdo de haberle visto en la facultad), haber de menester (Hctor no ha de menester nuestra ayuda). Correcto: Juan no conoce nuestros recursos; Intent hacernos cambiar de opinin; Este problema requiere medidas urgentes; Recuerdo haberle visto en la facultad; Hctor no ha menester nuestra ayuda. 6.6.7.3. Empleo de de en lugar de otra preposicin a) De en lugar de a. Este error se da con frecuencia con adjetivos como adicto, cercano8, o siguiendo al sustantivo diputado; vanse las siguientes construcciones incorrectas: Ins es una adicta *del cine producido en Hispanoamrica. (Correcto: Ins es una adicta al cine producido en Hispanoamrica.) Este maravilloso paraso se encuentra en una comarca cercana *de la capital de Mlaga. (Correcto: [...] se encuentra en una comarca cercana a la capital de Mlaga.) El antiguo edil se present como diputado *del congreso. (Correcto: [...] se present como diputado al congreso.) b) De en lugar de en. Esta equivocacin se produce a menudo tras sustantivos como experiencia, confianza (y el verbo confiar) y con los verbos empearse (cuando tiene el valor de insistir con tesn en alguna cosa) o quedar (en frases como Quedaron en venir el sbado); as, son errneas: Quien tenga experiencia *de enfermos deprimidos sabe con cunta frecuencia la depresin, que acaece por un sentimiento de culpa irreparable, se acompaa de angustia.
Francisco Ayala, Introduccin a las ciencias sociales, Madrid, Ctedra, 1988, pg. 224.

(Correcto: Quien tenga experiencia en enfermos deprimidos [...].) El hecho de la visita del director general y la confianza *de que la presin de las organizaciones empresariales acabar surtiendo su efecto son datos para la esperanza. (Correcto: [...] la confianza en que la presin de las organizaciones empresariales [...] .) No pudimos hacer nada por evitarlo. Juan se empe *de conducir a pesar de que haba bebido. (Correcto: [...] se empe en conducir [...].)
Detrs de sustantivos que indican una divisin de tiempo nunca deben emplearse las locuciones prepositivas de antes, de despus. Es un vulgarismo que conviene evitar. 8 Obsrvese la diferencia de construccin entre los adjetivos cercano y lejano: Mi vida est cercana a su fin. Mi vida est lejana de su fin. Como vemos, uno y otro adjetivo exigen preposiciones distintas. Conviene no caer en el error de confundirlas, aunque desde el punto de vista semntico ambos se puedan incluir en un mismo campo o paradigma, sintcticamente conforman estructuras diferentes.
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En sendos ejemplos hay que usar la preposicin en y no de. Tambin en la expresin de cortesa Mucho gusto de saludarle est empleado impropiamente el nexo de; tan solo se puede admitir como correcto: Mucho gusto en saludarle. c) De en lugar de para. Pese a que la mayora de los complementos nominales se construyen con la preposicin de, en otros casos, sobre todo si la palabra a la que se le aade un complemento es un adjetivo, el complemento puede conectarse con otro enlace preposicional distinto. As, hay adjetivos como capacitado, incapacitado, preparado, que pueden tener un complemento preposicional con para, y no con de como se ve en los siguientes ejemplos: Si los guardias jurados no pueden llevar ningn tipo de arma, se vern incapacitados *de hacer frente a ciertos delincuentes peligrosos. (Correcto: [...] incapacitados para hacer frente a ciertos delincuentes peligrosos.) Actualmente, terminar una carrera, conocer dos o ms idiomas y ser un experto informtico no asegura a un joven estar capacitado *de trabajar. (Correcto: [...] capacitado para trabajar.) d) De en lugar de por. En el lenguaje deportivo se ha puesto de moda un uso incorrecto de la preposicin de junto a verbos como ganar o perder Nuestro equipo gan *de cuarenta y cinco puntos al rival en la primera eliminatoria. (Correcto: [...] gan por cuarenta y cinco puntos [...] .) El equipo de la ciudad logr la goleada del ao al vencer al visitante *de doce goles. (Correcto: [...] logr la goleada del ao al vencer al visitante por doce goles.) Con algunos adjetivos como impaciente, afectado, daado, tambin ha de usarse por; as, es incorrecto el uso de la preposicin de en los siguientes ejemplos [...] falleci el pasado jueves en su domicilio de Madrid a los 95 aos de edad, afectado *de una dolencia pulmonar.
Sur, I-V11-92, pg. 28.

(Correcto: [...] afectado por una dolencia pulmonar). Los pacientes afectados *de salmonelosis se recuperan satisfactoriamente de la enfermedad, segn manifest el director del centro mdico. (Correcto: [...] afectados por salmonelosis [...] .) Estoy impaciente de llegar a mi casa. (Correcto: Estoy impaciente por llegar a mi casa.) 6.6.8. La preposicin desde Desde indica principio de tiempo (Desde esta maana soy director general) o punto en el que se origina una distancia (Sus tierras se extienden desde el ro a las colinas). A pesar de que el contenido significativo de la preposicin desde es muy claro, a veces se emplea en contextos donde deberan aparecer otras preposiciones distintas, lo que produce sensacin de pedantera: La polmica sobre el fichaje de un nuevo jugador extranjero ha sido atajada *desde la directiva de la entidad deportiva. (Correcto: [...] ha sido atajada por la directiva [...] .) La elaboracin de la ley fue criticada *desde los responsables de la oposicin. (Correcto: [...] criticada por los responsables [...].)

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El empleo de desde en los ejemplos anteriores es incorrecto, ya que la persona agente de las oraciones pasivas se distingue con la preposicin por. El siguiente texto muestra otro uso inadecuado que se emplea con relativa frecuencia: Tenemos que trabajar *desde la esperanza en que alcanzaremos los mayores logros. (Correcto: Tenemos que trabajar con la esperanza [...] .) 6.6.9. La preposicin en La preposicin en expresa relaciones de lugar (Est en el colegio); de tiempo (Inmaculada naci en agosto); denota aquello en lo que destaca o se ocupa una persona (Javier es especialista en cardiologa); modo o manera (Paseaban en pijama por la calle; Lo dijo en serio); medio o instrumento (Atravesaron el Atlntico en avin); si va seguido de un gerundio indica tiempo a partir del cual se realiza inmediatamente la accin (En llegando el jefe, le entregas todos los informes acumulados). Empleo de en en lugar de otra preposicin: a) En en lugar de con o a. El verbo conformar, en el sentido de ajustar, concordar [una cosa con otra], no puede llevar el complemento preposicional introducido por en; en estos casos debe emplearse a o con: [...] estos atributos, se supona, haban sido conformados *en la interaccin del organismo con el ambiente.
Roco Fernndez-Ballesteros, El ambiente. Anlisis psicolgico, Madrid, Pirmide, 1987, pg. 23.

(Correcto: [...] haban sido conformados a la interaccin del organismo con el ambiente.) Debemos conformar nuestras acciones *en la forma que los dems tienen de actuar? (Correcto: Debemos conformar nuestras acciones con la forma que los dems tienen de actuar?) b) En en lugar de de. El empleo de en para denotar materia no es normal en espaol. Lo mejor es emplear la preposicin de, por lo que no resultan recomendables construcciones como Chillida ha realizado una estatua *en bronce. (Correcto: [...] estatua de bronce.) Despus de deambular durante horas por todos los grandes almacenes y tiendas de ropa de la ciudad se compr un vestido *en lana. (Correcto: [...] un vestido de lana.) c) En en lugar de por. Con sustantivos que indican partes del da se usa a veces la preposicin en. Sin embargo, en el espaol europeo es ms correcto sustituir el nexo en con por: El lunes *en la noche se jugar el partido aplazado por culpa de la nieve. (Correcto: El lunes por la noche [...] .) El Sol iba hurtando poco a poco el calor de sus brazos *en la tarde. (Correcto: [...] por la tarde.) En el lenguaje deportivo leemos y omos, cada vez ms, frases como El corredor espaol se march *en velocidad del resto del pelotn de ciclistas. (Correcto: El corredor espaol se march por velocidad [...] .)

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El delantero se fue *en velocidad de su marcador, se plant ante el portero y lo super con una vaselina de ensueo. (Correcto: El delantero se fue por velocidad [...] .) d) En en lugar de la locucin dentro de. Utilizar secuencias como en diez minutos, en vez de dentro de diez minutos, es un anglicismo que, en espaol, resta claridad a la frase, ya que en tiene el valor de durante, mientras que la locucin dentro de indica al cabo de; sin embargo es muy frecuente el uso de en en el espaol de Amrica. As, en lugar de Tendr acabado el informe en cinco das. Es mejor: Tendr acabado el informe dentro de cinco das,

6.6.10. La preposicin para Esta preposicin sirve para expresar relaciones de trmino de un movimiento, con el sentido de con direccin hacia (Voy para casa); fin de un transcurso de tiempo o un plazo fijo y concreto (Para el mes que viene compraremos la casa; Han fijado el almuerzo para el da doce de este mes); destino de un objeto o una accin (Esa tienda vende papel para envolver; Han conseguido una beca para Juan); relacin de comparacin o contraposicin (Para lo que trabajamos nos pagan poco); proximidad de algn hecho (Est para nevar). Por regla general, se suelen cometer pocos errores en el uso de la preposicin para. Algunos locutores de radio, al informar de la hora, tienden a utilizar un anglicismo sintctico: Seis minutos para las doce, y el nuevo ao a punto de llegar. Esta estructura, muy frecuente en el espaol de Amrica, es un calco del ingls9, mientras que la construccin correcta en nuestra lengua es Son las doce menos seis minutos. En frases como Estas pastillas son buenas para el mareo, o Las naranjas son buenas para los resfriados, el sentido estara ms claro si utilizramos la preposicin contra en vez de para. 6.6.11. La preposicin por Entre los usos y valores ms frecuentes de por destacan: distinguir el complemento agente en las oraciones pasivas (El captulo fue escrito por Cela); expresar el fin u objeto de las acciones (Llevo un callejero de la ciudad, por no perderme); duracin o tiempo aproximado (Nos marchamos a los Pirineos por quince das; Por la maana sale el tren hacia Lrida); lugar aproximado o de trnsito (Vive por el barrio de Capuchinos; Pasaremos por Barcelona); parte de algo o alguien (Le sujet por las solapas); causa o motivo (Hoy no habr clases por la huelga de bedeles); medio (Llmanos por telfono); modo (Se lo ha tomado por la tremenda); precio o cuanta (Venderemos todos mis discos por diez mil pesetas; Tenemos un negocio al cincuenta por ciento); equivalencia (Hoy por m, maana por ti; Diez trabajadores esforzados valen por cien vagos); en favor de alguien o algo (Intercede por m ante tus jefes); en lugar de alguien o algo (Si t no puedes terminar yo lo har por ti); que est sin hacer (El suelo est por fregar; Eso est por ver); clase o calidad de alguien o algo (Lo tom por marido).
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Obsrvese la construccin en ingls: its six minutes to ten. La influencia es evidente.

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6.6.11.1. Omisin indebida de por En el lenguaje periodstico son frecuentes las construcciones del adverbio ayer seguido de las palabras maana, tarde, noche como adyacentes introducidos sin ninguna preposicin. Estas construcciones son influencia del francs10. En espaol debe emplearse entre ambas palabras la preposicin por: *Ayer tarde se dieron a conocerlos resultados definitivos de las elecciones municipales. El festival se celebr *ayer noche en la localidad de Benidorm. *Ayer maana vi a tu hermano en una librera. Las expresiones correctas son ayer por la tarde, ayer por la noche, ayer por la maana. 6.6.11.2. Presencia innecesaria de por A veces se utiliza la preposicin por en oraciones cuyo ncleo verbal no exige su presencia para introducir un complemento obligatorio. En estos casos es innecesario el nexo: La compaa atraviesa *por una grave crisis financiera que hace difcil su viabilidad. (Correcto: [...] atraviesa una grave crisis financiera [...] .) En estos momentos atravesamos *por una buena racha que debemos aprovechar. (Correcto: [...] atravesamos una buena racha [...] .) 6.6.11.3. Empleo de por en lugar de otra preposicin a) Por en lugar de a. Con el sustantivo aficin y el verbo aficionarse, el complemento del nombre y el complemento del verbo deben conectarse en el sintagma nominal o en el sintagma verbal por medio de la preposicin a. As, son incorrectos: Inmaculada siente una gran aficin *por un grupo musical desconocido. (Correcto: [...] siente una gran aficin a un grupo musical desconocido.) Algunos jvenes se aficionan rpidamente *por las drogas sintticas. (Correcto: [...] se aficionan rpidamente a las drogas sintticas.) b) Por en lugar de de. En los siguientes ejemplos debe emplearse la preposicin de. No es correcto el uso de por: Los nuevos profesores tenan el propsito *por hacer las cosas lo mejor posible. (Correcto: [...] el propsito de hacer las cosas lo mejor posible.) Anoche hubo un ltimo intento *por superar las diferencias que separan a ambos pases. (Correcto: [...] un ltimo intento de superarlas diferencias [...] .) c) Por en lugar de en. Veamos algunos casos frecuentes en los que es incorrecto el uso de por donde la preposicin exigida es en: Agustn se empecin *por llevarnos a nuestra casa en su propio coche. (Correcto: [...] se empecin en llevarnos a nuestra casa [...] .)
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En francs no se emplea preposicin alguna en este tipo de construcciones: hier matin, hier soir.

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Luis se obstin *por irse de vacaciones, pese a la oposicin de sus padres. (Correcto: Luis se obstin en irse de vacaciones [...] .)

6.6.12. Problemas en el uso de algunas locuciones prepositivas 6.6.12.1. a nivel de La locucin a nivel de aparece en todo tipo de textos orales y escritos. El sentido propio y correcto de esta locucin es a la altura de, pero actualmente se ha extendido su uso a cualquier contexto, incluso a los que nada tienen que ver con su significado originario, o con divisin en niveles reales o imaginarios. Nuestra lengua dispone de un amplio muestrario de preposiciones y construcciones prepositivas que ejercen mejor los valores que se pretenden dar, de forma inadecuada, al conglomerado a nivel de: Estudios *a nivel de comunicacin: cierto tipo de investigaciones han tenido por objetivo
Enrique Martn Armario, La gestin publicitaria, Madrid, Pirmide, 1980, pg. 175.

En este caso es mejor usar la preposicin de: Estudios de comunicacin [...]. Con esta nueva figura impositiva, planteada *a nivel de toda la CEE por Francia, se persiguen dos objetivos, la neutralidad del impuesto y la transparencia fiscal; [...].
Ramn Tamames, Introduccin a la economa espaola, Madrid, Alianza Editorial, 1991. pg. 450.

El ejemplo anterior quedara ms correcto y claro con el nexo en en lugar de a nivel de. Sin embargo, est bien usada la locucin a nivel de en los siguientes textos: Alicante es una ciudad situada a nivel del mar. La seleccin espaola an no est al nivel de juego que todos esperamos de ella. A nivel de la superficie del planeta, la atmsfera es perfectamente respirable. 6.6.12.2. al objeto de Locucin equivalente a las variantes con objeto de y con el objeto de. Si se emplea la preposicin a, es incorrecto suprimir el artculo: Abrieron una investigacin *a objeto de esclarecer los hechos. (Correcto: con el objeto de establecer / al objeto de establecer.) Tambin es incorrecto suprimir la preposicin de cuando sigue una oracin encabezada por la conjuncin que: Firmaron el acuerdo *conforme lo establecido. (Correcto: conforme a lo establecido.) 6.6.12.3. a base de Hay un uso incorrecto de la locucin a base de cuando se antepone a adverbios en lugar de hacerlo ante sustantivos: En la fiesta que organiz Juan Manuel en su casa nos lo pasamos a *base de bien. (Correcto: [...] nos lo pasamos muy bien.)

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6.6.12.4. de cara a Se trata de una locucin de la que se abusa actualmente, a veces con la variante cara a. A pesar de que se admite con los significados de mirando a y con vistas a, se recomienda su sustitucin por una preposicin simple cuando sea posible: El producto se comercializ *de cara a los usuarios habituales. (Correcto: entre los usuarios habituales.) Es inapropiado usar la locucin con los sentidos de ante o en relacin con: Acondicionaron la plaza *de cara a la visita del Santo Padre. (Correcto: ante la visita del Santo Padre.) Su cambio de discurso es notable *de cara a las elecciones del prximo 22 de mayo. (Correcto: en relacin con las elecciones del prximo 22 de mayo.) 6.6.12.5. despus de Esta locucin prepositiva tiene un valor temporal de posterioridad. No es correcto emplearla con el valor de simultaneidad ni como equivalente de a causa de: Se lesion la mano *despus de la pelea con Betulio Gonzlez. (Correcto: durante/en/por causa de la pelea con Betulio Gonzlez.) 6.6.12.6. en aras de Esta expresin significa en honor de o en inters de. Es incorrecto usar como variante la locucin *en aras a: Felicit al pueblo cubano *en aras a la calurosa acogido que recibi a su llegada. (Correcto: en aras de la calurosa acogido que recibi a su llegada..) 6.6.12.7. en base a En base a tiene su origen en el lenguaje forense, desde el que ha pasado a otros mbitos donde resulta ms apropiado decir sobre la base de o basndose en: [...] las actas o pasiones que se redactan *en base a los anteriores textos.
Hiplito Escolar Sobrino (dir.), Historia Ilustrada del libro espaol. Los manuscritos, Fundacin Snchez Ruiprez, Madrid. Pirmide, 1993. pg. 410.

(Correcto: [...] se redactan basndose en los anteriores textos.) El examen se har *en base a los libros recomendados y los apuntes de clase. (Correcto: El examen se har basndose en los libros recomendados [...] .) 6.6.12.8. anteriormente a, previamente a, posteriormente a, seguidamente a Las locuciones anteriormente a y previamente a que son muy usadas por los periodistas, deben sustituirse con antes de o con anterioridad a:

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Todo esto ocurri *anteriormente a que se tomaran las medidas de prevencin necesarias. (Correcto: Todo esto ocurri antes de que se tomaran medidas [...].) El Consejo de Ministros se reuni *previamente a la presentacin de la ley en el Congreso. (Correcto: [...] se reuni antes de la presentacin de la ley en el Congreso.) Algo similar podemos decir de las locuciones posteriormente a, seguidamente a y simultneamente a. Las dos primeras pueden reemplazarse con despus de, o con posterioridad a; la tercera lo hara con al mismo tiempo que: Los hechos se produjeron *simultneamente a la llegada a Barajas del avin en el que viajaba Su Santidad. (Correcto: [...] al mismo tiempo que la llegada a Barajas del avin [...].) *Posteriormente al final del partido se iniciar una rueda de prensa en la que el seleccionador responder a las preguntas de los periodistas (Correcto: Despus del final del partido [...] .) *Previamente a tu llegada, almorzamos en un lujoso restaurante francs. (Correcto: Antes de tu llegada [...].) 6.6.12.9. conforme a Conforme a es un conglomerado que tiene el significado de con arreglo a. Con este valor nunca debe suprimirse la preposicin. Por tanto, son incorrectos Las obras del nuevo estadio olmpico se desarrollan *conforme lo previsto. (Correcto: [...] conforme a lo previsto.) Hay que jugar siempre *conforme las instrucciones de nuestro entrenador. (Correcto: Hay que jugar siempre conforme con las instrucciones [...] .) 6.6.12.10. conjuntamente con Esta expresin resulta redundante, ya que se repite la preposicin con. Debe decirse con, o juntamente con en ejemplos como Los representantes del Gobierno se reunirn *conjuntamente con empresarios y sindicatos para recabar opiniones. (Correcto: [...] se reunirn con empresarios y sindicatos [...].) La campaa del 0,7 la promueven grupos que no son confesionales *conjuntamente con organizaciones cristianas. (Correcto: [...] grupos que no son confesionales juntamente con organizaciones cristianas.) 6.6.12.11. arriba de, abajo de Las locuciones arriba de y abajo de no tienen significado locativo. Su sentido correcto indica ms de y menos de, respectivamente. As pues, es incorrecto emplearlas en lugar de encima de y debajo de: Por falta de espacio, he tenido que poner algunos libros *arriba del armario de la ropa.

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(Correcto: [...] encima del armario [...] .) Asustado por los gritos de su amo, el perro corri a esconderse *abajo de la mesa. (Correcto: [...] corri a esconderse debajo de la mesa.) 6.6.12.12. sobre la base de Es una impropiedad usar la preposicin bajo en esta locucin; la forma correcta es sobre la base de: El criterio de seleccin se har *bajo la base de los logros obtenidos por cada aspirante. (Correcto: [...]se har sobre la base de los logros obtenidos.) 6.6.12.13. para nada No es correcto emplear la locucin para nada con el valor de no, de ningn modo, en absoluto. Es mejor sustituirla por la locucin en absoluto o por un adverbio de negacin: Los problemas personales no influyen *para nada en mi rendimiento en el trabajo. (Correcto: [...] no influyen en absoluto en mi rendimiento [...].) Que si me molesta tu presencia? *Para nada, estoy encantado de que ests aqu. (Correcto: [...] En absoluto, estoy encantado de que ests aqu.) No me gusta *para nada tener que rellenar tantos impresos. Me fastidia la burocracia. (Correcto: No me gusta nada tener que rellenar tantos impresos. [...].) 6.6.13. Abuso de algunas locuciones prepositivas Existe en espaol una serie de locuciones prepositivas gramaticalmente aceptables de las que, sin embargo, se abusa en ocasiones, de manera que el texto queda con un aire afectado y pedante que no aporta nada al estilo. Por ello, es recomendable, siempre que sea posible, sustituir esas expresiones rimbombantes por otras ms claras y breves. As, segn los contextos, locuciones como a travs de, por medio de, pueden reemplazarse con la preposicin con; al objeto de, de cara a, en aras de son sustituibles con para; como consecuencia de lo es con la preposicin por; a propsito de puede cambiarse por sobre; etc. Comprense los dos textos
En aras de decir la verdad a propsito de lo ocurrido, debo reconocer que llegu con retraso como consecuencia de haber tomado unas copas de ms. No pude venir a bordo de mi coche, pues ya sabes que, de conformidad con la Ley, no se debe conducir bebido, y yo siempre acto a tenor de ella. Finalmente, decid acudir por medio del autobs, que me mantuvo en la carretera por espacio de dos horas. No hay que enfadarse, todo tiene arreglo por la va del dilogo. Para decir la verdad sobre lo ocurrido, debo reconocer que llegu con retraso por haber tomado unas copas de ms. No pude venir en mi coche, pues ya sabes que, segn la Ley, no se debe conducir bebido, y yo siempre acto conforme a ella. Finalmente, decid acudir en el autobs, que me mantuvo en la carretera durante dos horas. No hay que enfadarse, todo tiene arreglo mediante el dilogo.

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6.7. Las conjunciones: funciones y usos anmalos Las conjunciones son unidades lingsticas que tienen la funcin de servir de nexo entre oraciones o unidades menores que la oracin, como el sintagma nominal, dentro de un enunciado. Hay que distinguir entre las conjunciones coordinantes y las subordinantes. Las conjunciones coordinantes son conectores que funden en un nico enunciado dos o ms oraciones que podran aparecer aisladas de por s. En este caso las conjunciones, aunque aportan matices significativos a todo el enunciado, no intervienen en absoluto en la estructura interna de cada una de las oraciones que une. As, en la secuencia Juegan al ftbol y estudian medicina, tanto Juegan al ftbol como Estudian medicina pueden aparecer como oraciones independientes. Adems, las conjunciones copulativas tambin cumplen la misma funcin en niveles inferiores de la oracin: Javier tiene fuerza y velocidad. Las conjunciones subordinantes, en cambio, hacen que una oracin pase a ser un elemento sintctico de otra, cumpliendo alguna de las funciones propias del sustantivo, el adjetivo o el adverbio. El nexo se convierte en este caso en un transpositor que habilita a determinada unidad para funciones distintas de las propias de su categora. As, en Dice que os ayudar, el segmento que os ayudar, cumple la funcin de complemento directo de la oracin principal, cuyo ncleo verbal es dice. 6.7.1. Conjunciones coordinantes a) Copulativas. Expresan adicin entre dos o ms elementos. Si son afirmativos se emplea y (e ante palabras que comienzan por el fonema /i/): Juan estudia y trabaja; Vive en la costa verano e invierno. Si unen oraciones o sintagmas negativos se utiliza ni: Juan ni estudia ni trabaja. En locuciones que tienen funcin adverbial puede aparecer con valor, copulativo que: Quieras que no mi hermano vendr con nosotros. b) Disyuntivas. Son o (u ante palabras que comienzan con el fonema /o/), o bien, o ya, ya sea: Escuch dos o tres discos en mi cuarto; El profesor mand siete u ocho ejercicios a sus alumnos. Confieren un valor de alternancia. Unas veces, indican la equivalencia de los trminos unidos: No quiero ser el chivo expiatorio o la cabeza de turco de tus errores. Otras veces, sealan la incompatibilidad simultnea de dos realidades: O vienes o te quedas. c) Adversativas. Las conjunciones adversativas pero, mas, sino, aunque, agrupan dos secuencias y sealan que ambas tienen nociones total o parcialmente contrapuestas: Voy a un examen, pero no aprobar. El conector sino exige que el segmento anterior sea negativo y, si le sigue una oracin, toma la forma sino que: No quiero cerveza, sino vino tinto; No est enfadado contigo, sino que tiene muchas preocupaciones ltimamente. Adems hay una serie de locuciones de carcter adversativo: sin embargo, antes bien, con todo, no obstante, etc. d) Distributivas. Sin entrar en si son o no verdaderas conjunciones, el valor distributivo se logra con correlaciones como ya ya, ora... ora, bien... bien, etc.: Ya seas listo ya seas tonto, me da igual; Habr que hacerlo bien por la maana, bien por la tarde; Estaba todo el da fuera de casa, ora yendo a la panadera, ora al quiosco, ora a tomar el aperitivo. 6.7.2. Conjunciones subordinantes a) Enunciativa que e interrogativa si. Ambas conjunciones introducen oraciones subordinadas sustantivas. Con algunos verbos, como decir o preguntar, pueden aparecer agrupadas: Pregntale que si quiere cenar con nosotros, aunque resulta un texto ms ligero sin que. b) Causales. Expresan la causa, razn o motivo de la oracin principal. Las conjunciones causales ms usuales son porque, ya que, puesto que, pues, como, que (las tres ltimas solo son causales

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cuando equivalen a porque): Como no tengo dinero, no podr comprarme unos zapatos nuevos; No puedo drtelo, ya que no lo tengo; Date prisa, pues es tarde. c) Finales. Indican el fin o la intencin con que se produce la accin principal. Las locuciones conjuntivas que expresan finalidad son a fn de que, para que, la conjuncin que o la preposicin para con infinitivo: Haz un dibujo, que yo vea como pintas; Regres para ver a sus padres. d) Temporales. Denotan el tiempo en que se realiza lo enunciado en la oracin principal. Se construyen con adverbios conjuntivos como cuando, mientras, y locuciones como tan pronto como, antes de que, despus de que, mientras que, desde que, hasta que, una vez que, etc.: Ir a casa tan pronto como acabe de trabajar. e) Locativas. Indican lugar. Se emplea para ello el relativo donde. Algunos autores solo lo consideran conjuncin cuando no tienen antecedente en la oracin principal: Estuvimos donde nos indicaron. f) Modales. Se unen a la oracin principal mediante como, segn, como que, segn que, como si. La oracin subordinada asume el valor de un adverbio de modo: Actu como si nada hubiera pasado. g) Comparativas. Expresan el resultado de la comparacin de dos conceptos. Para ello se usan las conjunciones como, que, precedidas explcita o implcitamente de adverbios intensificadores como tan, tanto para como, y ms, menos para que. No son tan fuertes como nosotros; Un ordenador es ms til que una mquina de escribir. h) Consecutivas. Indican la inversin de la relacin causal entre dos secuencias, de manera que uno es consecuencia del otro. Aqu distinguiremos, por una parte, las oraciones subordinadas introducidas por la conjuncin que, que necesitan la presencia de un adverbio intensificador como tan, tanto, tal, o de un (-a, -os, -as) en la oracin principal (Trabaja tanto que otras empresas le han hecho buenas ofertas; Su buen humor es tal que resulta difcil no rer a su lado; Tiene una pinta de ladrn que no puede con ella); por otra parte, las oraciones que no exigen ningn antecedente en la oracin principal, que emplean como nexos subordinantes expresiones como por tanto, por consiguiente, as que, conque, luego, as pues, etc.: Pienso, luego existo. i) Condicionales. Indican que el cumplimiento de lo enunciado en la oracin principal (apdosis) depende del cumplimiento de lo expresado en la oracin subordinada (prtasis). Las expresiones empleadas como nexos son si, como, cuando, a condicin de que, a menos que, etc.: Si me tocase la lotera, disfrutara de unas largas vacaciones; No te invitar al cine, a menos que t me lleves luego a cenar; Como no vengas a mi boda me enfadar contigo. j) Concesivas. En estas oraciones, la oracin subordinada expresa una objecin o dificultad para el cumplimiento de lo que se dice en la principal, sin que este obstculo impida su realizacin. Para ello se emplean las conjunciones y locuciones aunque, a pesar de que, aun cuando, bien que, mal que, por ms que, etc.: Me comer la sopa aun cuando est fra; Tratar de ayudarte a pesar de que no tengo tiempo; No consigo abrir la cerradura por ms que la fuerzo.

6.7.3. Usos anmalos de las conjunciones 6.7.3.1. La conjuncin que En ocasiones la conjuncin que aparece indebidamente. As, en el habla popular hay un uso expletivo de que en oraciones exclamativas que comienzan con qu...! o cunto...!: Qu alegra que me da que hayas conseguido aprobar todas las asignaturas!

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Cuntos sinsabores que estn sufriendo desde que perdieron a su hijo en un accidente! Qu maravilloso que es este paisaje! En todos estos ejemplos es mejor omitir la conjuncin que. No obstante, no hay que confundir el uso expletivo de que, con aquellos otros casos en los que la conjuncin introduce una verdadera oracin subordinada. Comprense estas dos secuencias: Cunto me alegra que hayas venido! Cunta alegra que hay en esta casa! En el primer caso la conjuncin introduce una oracin subordinada en funcin de sujeto; en el segundo, la frase tiene sentido sin la conjuncin: Cunta alegra hay en esta casa! Se emplea a menudo el circunloquio es que que convierte en oracin subordinada de sujeto lo que podra expresarse fcilmente como una oracin simple. Es un galicismo sintctico del que no conviene abusar, ya que resta agilidad y claridad al discurso. Veamos los siguientes ejemplos: Pero es que ni cortando as consiguen el programa que ellos quieren para emitir
El Sol, 27-VI-90, pg. 52.

Pero es que, adems, a medida que van pasando los meses, el edificio se va deteriorando y el dinero que se ha gastado en l no va a servir para nada.
Sur, 11-IX-91, pg. 7.

Cmo es que te presentas en mi casa? Es que ignoras que no eres bienvenido? Es ms directo y sencillo decir: Pero ni cortando as consiguen el programa [...]. Pero, adems, a medida que van pasando los meses [...]. Cmo te presentas en mi casa? Ignoras que no eres bienvenido? Ciertas locuciones conjuntivas, que no tienen entre sus componentes la conjuncin que, aparecen indebidamente con ella. Este es el caso de la locucin causal por cuanto y la temporal en cuanto. No deben ir seguidas de que: El hombre de la ciudad es, en efecto libre por cuanto *que se sustrae a una gran cantidad de controles sociales, pudiendo disponer de s mismo [...].
Francisco Ayala, Introduccin a las ciencias sociales, Madrid, Ctedra. 1988, pg. 276.

(Correcto: El hombre de la ciudad es, en efecto libre por cuanto se sustrae a una gran cantidad de controles sociales [...] .) Este derecho al voto de los extranjeros no produce cambios notables en las estructuras polticas y s es claramente beneficioso por cuanto *que ayuda a que estos residentes se sientan parte integrante de la comunidad. (Correcto: [...] es claramente beneficioso por cuanto ayuda a que estos residentes se sientan parte integrante de la comunidad.) Nuestro objetivo es iniciar la escalada del Everest en cuanto *que hayamos instalado el campamento base en la falda de la montaa. (Correcto: [...] iniciar la escalada del Everest en cuanto hayamos instalado el campamento base [...].) En el espaol hablado en Catalua es frecuente el uso de la locucin conjuntiva como que con valor causal introduciendo una oracin antepuesta al verbo principal. Este uso inadecuado se est extendiendo a regiones vecinas. Lo correcto es emplear como, sin la presencia de que:

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Como *que no llevaba paraguas, no tuve ms remedio que res guardarme de la lluvia bajo uno de los frondosos rboles del parque. (Correcto: Como no llevaba paraguas, no tuve ms remedio que res guardarme [...].) Como *que el ayudante del mecnico se encontraba enfermo, fue necesario que yo mismo colaborara en la reparacin del coche. (Correcto: Como el ayudante del mecnico se encontraba enfermo, fue necesario que yo mismo colaborara [...].) En la expresin no poder menos que es incorrecto el empleo de que. En su lugar debe usarse la preposicin de: Despus de lo ocurrido no puedo menos *que tratar de ayudarles. (Correcto: [...] no puedo menos de tratar de ayudarles.) Hay casos en los que la conjuncin que ocupa indebidamente el lugar de un pronombre o un adverbio relativo. Este empleo anmalo se da sobre todo en construcciones como es por esto que, es entonces que, es as que, es aqu que, etc. Lo correcto es decir es por esto por lo que, es entonces cuando, es as como, es aqu donde: Es por ello *que, a travs de nuestra rea de Expresin Artstica, hemos organizado un certamen de dibujo [...].
Sur, 4-XI-86. pg. 45.

(Correcto: Es por ello por lo que [...].) El Presidente del Gobierno se presentar urgentemente en el lugar del atentado. Es por esto *que no podr asistir a la comparecencia prevista ante el Congreso de los Diputados. (Correcto: [...] Es por esto por lo que no podr asistir a la comparecencia [...].) Despus, iniciaran una interesante ruta que va desde Torre del Mar hasta las Cuevas de Nerja. Es aqu *que contemplarn un espectculo de luz y sonido preparado para la ocasin. (Correcto: [...] Es aqu donde contemplarn un espectculo de luz y sonido [...] .) Tampoco es correcto utilizar las expresiones en lo que y entre que como locuciones conjuntivas temporales en lugar de mientras: *En lo que os preparo unos canaps, poneos cmodos. (Correcto: Mientras os preparo unos canaps, poneos cmodos.) Nos van a dar las doce *entre que llegan o no llegan. (Correcto: Nos van a dar las doce mientras llegan o no llegan.) La comparacin que se hace en construcciones cuyo ncleo verbal es preferir, o la expresin es preferible, el segundo trmino nunca debe introducirse con la conjuncin que, sino con la preposicin a: Es preferible tener enemigos *que tener amigos como t. (Correcto: Es preferible tener enemigos a tener amigos como t.) Si tengo que elegir prefiero no comer nada *que tragarme tus guisos. (Correcto: [...] prefiero no comer nada a tragarme tus guisos.) La Real Academia Espaola admite la omisin de la conjuncin que si introduce una oracin sustantiva y el verbo principal del que depende es de voluntad o de temor. No obstante, estas estructuras son propias del estilo comercial y administrativo, y no es recomendable emplearlas fuera de esos mbitos ni con verbos que no tengan significado prospectivo, es decir, con proyeccin futura:

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Los locutores de radio de todo el pas esperan no se cierre una cadena que tanto ha aportado a la comunicacin nacional. Supongo habrs terminado todas tus tareas domsticas. En los anteriores ejemplos sera ms adecuado decir: [...] esperan que no se cierre [...] y Supongo que habrs terminado [...]. Sin embargo, en un contexto comercial, es aceptable: Le ruego me enve un catlogo de pedidos con la mayor brevedad posible. No debe omitirse que en la locucin conjuntiva temporal una vez que, por lo que resultan incorrectas las expresiones: Nos sentaremos a ver la televisin una vez terminemos de cenar no antes. Una vez fueron recibidos por Su Majestad, se dirigieron a la plaza de Oriente

6.7.3.2. La conjuncin y Esta conjuncin no se transforma en e cuando, delante de una palabra que comienza por i-, posee valor adverbial interrogativo y es tnico: Estamos todos? *E Inmaculada? Lo correcto es decir: Estamos todos? Y Inmaculada? Tambin se mantiene la y cuando la palabra comienza por hie-: En el prado haba flores y hierba; Los insultos atacan y hieren (y no *flores y hierba, *atacan e hieren). No es correcto usar la conjuncin copulativa en la expresin *punto y final. Debe decirse punto final.

6.7.3.3. La conjuncin como En la locucin conjuntiva temporal tan pronto como, no debe omitirse como *Tan pronto anocheci emprendi el camino de la playa.
Manuel Halcn, Aventuras de Juan Lucas, Barcelona, Plaza & Jans, 1987, pg. 59.

(Correcto: Tan pronto como anocheci emprendi el camino [].) *Tan pronto coexisten en sucesin, la frmula nace.
Adolfo Salazar. Conceptos fundamentales en la historia de la msica, Madrid, Alianza Editorial, 1991, pg. 44.

(Correcto: Tan pronto como coexisten en sucesin, la frmula nace.) *Tan pronto vio que haban comenzado las rebajas, fue a su casa por dinero y se lanz, junto con una muchedumbre de gente, en busca de las ofertas ms apetitosas. (Correcto: Tan pronto como vio que haban comenzado las rebajas [...].)

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6.7.3.4. La conjuncin mientras Cuando introduce una oracin temporal mientras es intercambiable con la locucin conjuntiva mientras que: Arregla la lmpara mientras yo corrijo los exmenes de mis alumnos. Arregla la lmpara mientras que yo corrijo los exmenes de mis alumnos. En cambio, si se pretende introducir una oracin adversativa en el enunciado, entonces solo debe emplearse la locucin mientras que. En este caso es incorrecto utilizar mientras: l se dedica a ensear francs en la Escuela de idiomas, *mientras ella es enfermera. (Correcto: El se dedica a ensear francs en la Escuela de idiomas, mientras que ella es enfermera.) Hctor es colombiano *mientras Juan es puertorriqueo. (Correcto: Hctor es colombiano mientras que Juan es puertorriqueo.)