Formar buenos ciudadanos responsabilidad de todos

Por: NICOLS BUSTAMANTE H. | 4:45 p.m. | 26 de Octubre del 2013

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La responsabilidad de las competencias ciudadanas es de los padres y maestros. Expertos dan claves para que padres y maestros estimulen el desarrollo de competencias ciudadanas. Aunque cueste creerlo, en Colombia hay nios y adolescentes que no slo gozan con el maltrato a sus semejantes, sino que admiten, sin sonrojarse, que estaran dispuestos a hacer trampas para cumplir con sus objetivos. Estas son apenas dos inquietantes conclusiones que se obtuvieron de los exmenes que se les hicieron este ao a los estudiantes de los grados tercero, quinto y noveno en el mdulo de competencias ciudadanas, punto que se viene examinando desde el 2003 en las pruebas Saber. A pesar de que los resultados an no han sido dados a conocer oficialmente, se revel que en Colombia cuatro de cada 10 escolares han sido vctimas de acoso y dos de cada 10 han intimidado a algn compaero. Adems, el 43 por ciento de los alumnos de noveno grado aceptaron que en ciertas situaciones son justificables los actos de corrupcin y el 42 por ciento del mismo grado cree que no son efectivos los mecanismos de participacin estudiantil, como el gobierno escolar. Pese a esto, Mnica Figueroa, directora de Calidad de Educacin Preescolar, Bsica y Media del Min educacin, seala que estos indicadores no pueden analizarse a la ligera y sin el contexto adecuado. En estas pruebas no se califica el conocimiento, por lo que no se puede hablar de que los estudiantes se rajan o no. Lo que se debe hacer es evaluar el rol de los nios y jvenes que las presentan, afirma Figueroa. La experta en calidad educativa asegura que el hecho de que los nios no tengan una cdula o la mayora de edad no significa que no sean ciudadanos. La poltica del Gobierno est encaminada a la formacin de ciudadana, oportunidades y competitividad, recalc la funcionaria. Para muchos, el problema es que no todos los maestros y padres de familia tienen claro de qu se tratan las competencias ciudadanas y cmo se fomentan desde la escuela y la casa. Enrique Chaux, doctor en Educacin de la Universidad de Harvard y profesor asociado en el Departamento de Psicologa de la Universidad de los Andes, explica que estas competencias son habilidades o capacidades que todos podemos desarrollar para poder aprender a relacionarnos pacficamente con los dems, fortalecer la construccin de una sociedad democrtica y participar activamente de ella. La psicloga Lina Saldarriaga, quien hace parte del equipo de investigacin de los Andes que particip en el diseo de las pruebas, afirma que la enseanza empieza

desde que los estudiantes estn en preescolar, cuando se forman sobre cmo reconocer y ponerles nombres a sus emociones, y contina cuando estos adquieren capacidades ms complejas, como saber tomar perspectiva y poder ser empticos, lo cual es importante para resolver disputas, cuenta Saldarriaga. En conclusin, el doctor Chaux afirma que lo ms importante para avanzar en este campo es entender que tanto en el colegio como en la casa se debe trabajar de manera articulada y romper esa creencia de que la educacin ciudadana solo ocurre en los colegios, y que en estos se piense lo contrario, es decir que es en casa. Cinco claves Cmo ayudan los maestros? La reconocida psicloga Annie de Acevedo aporta cinco claves para que los profesores ayuden a sus estudiantes a desarrollar competencias ciudadanas: 1. Crear espacios de reflexin en los cuales los estudiantes puedan asimilar las condiciones de su entorno y desenvolverse en ellas. 2. Ensear a los nios a prestar atencin a las necesidades de los otros. 3. Proponer clases y terapias de manejo de la ira, que ayuden a modelar el carcter y afrontar, de manera pacfica, situaciones adversas. 4. Generar espacios donde se fomenten polticas claras para la apropiada comunicacin entre compaeros, que involucren a todos los niveles institucionales. 5. Incrementar las prcticas restaurativas que busquen reivindicar a las vctimas de situaciones violentas, como matoneo. Aporte de los paps La psiquiatra Olga Albornoz, especializada en niez y adolescencia, les propone: Entender que las competencias ciudadanas deben ser reforzadas por el comportamiento de los adultos en la casa; eso quiere decir no mandar mensajes contradictorios. Organizar salidas con los nios cuyo propsito no sea comprar, sino conocer el entorno, aprender sobre normas sociales, entender el valor de lo pblico y generar sentido de pertenencia. Los padres deben ensearles a sus hijos que las labores domsticas son responsabilidad de todos. Si son capaces de asumirlas, podrn hacerlo luego como miembros de una sociedad. Generar reuniones en las que la familia pueda hablar abiertamente. Por eso es necesario darles importancia a momentos como la comida (es mejor un comedor que una sala). NICOLS BUSTAMANTE H. Redactor de EL TIEMPO
Tomado de http://www.eltiempo.com/noticias/educacion-en colombia?q=&ttagname=educacion-en-colombia&pagina=7