CENTRO UNIVERSITARIO DE LOS ALTOS PROGRAMA DE ESTUDIOS POR OBJETIVOS FORMATO BASE 1.

- DATOS DE IDENTIFICACIN CENTRO UNIVERSITARIO: DEPARTAMENTO: ACADEMIA: REA DE FORMACIN: NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: DE LOS ALTOS CIENCIAS SOCIALES Y DE LA CULTURA EDUCACION ESPECIALIZANTE SELECTIVA PRCTICAS PROFESIONALES SUPERVISADAS DE PSICOLOGA EDUCATIVA BALPUESTA PEREZ MARTHA OLIVIA CAMPOS CERVANTES ALBERTO CRUZ AVILA MARTHA VEGA MIRANDA JULIO CESAR ZAMBRANO GUZMN ROGELIO VALOR EN CRDITOS 16

PARTICIPANTES:

CLAVE DE LA MATERIA PA 116

HORAS DE TEORA 40

HORAS DE PRACTICA 160

TOTAL DE HORAS 200

TIPO DE CURSO TALLER

NIVEL EN EL QUE SE UBICA LICENCIATURA

CARRERA PSICOLOGIA

PRERREQUISITOS PA 113 y simultnea con PA 118

FECHA DE ELABORACIN ENERO 2001

FECHA ULTIMA ACTUALIZACIN BIBLIOGRFICA JULIO 2008 PARTICIPANTES DE ACADEMIA MTRA. ANA ISABEL GARAVITO AGUIRRE

2.- PRESENTACIN Esta materia es una prctica profesional de intervencin que forma parte de la Orientacin Especializante en Psicologa Educativa. Tiene una carga horaria de 200 horas, de las cuales 40 son tericas y 160 prcticas. Tiene un valor curricular de 16 crditos. Su prerrequisitos es PA113 (Orientacin y Asesora Educativa). Tiene como propsito fundamental que el estudiante de la licenciatura de Psicologa aborde un problema especfico relacionado con la educacin y proponga e implemente alternativas de solucin a travs de un proceso de planeacin Psicoeducativa. Se cursa de manera simultnea con PA118 (Psicologa Educativa Aplicada). El curso pretende articular los conocimientos y competencias que el alumno haya asimilado tanto en los cursos tericos de la Orientacin como con otros que se relacionen con el problema o situacin a atender, de tal forma que el estudiante valore y aplique los principios terico-metodolgicos de la Psicologa Educativa, adquiera las competencias laborales e integrales para su desarrollo en el ejercicio profesional y ofrezca un servicio de calidad apoyando los procesos de enseanza-aprendizaje y transforme una parte de su realidad. Se relaciona con la mayora de las materias que ha cursado en la carrera, pero particularmente con FM103 (Elementos Bsicos de Metodologa Cientfica), PB113 (Psicologa Evolutiva: Infancia y Pre adolescencia), PB112 (Psicologa Evolutiva: Adolescencia a Senectud), NC104 (Psicolingstica Evolutiva), PB103 (Bases Tericas de la Dinmica de Grupos), PB104 (Dinmica de Grupos), PA101 (Introduccin a la Psicologa Educativa), PA122 (Psicologa y Pedagoga), PA121 (Desarrollo, Aprendizaje y Educacin), PA113 (Orientacin y Asesora Educativa). Conocimientos: Elaboracin de proyectos de intervencin. Tcnicas e instrumentos para la intervencin. Habilidades: Manejo de tcnicas e instrumentos de intervencin. Elaboracin de bitcoras. Planear, organizar y sistematizar informacin. Trabajar en equipo multidisciplinar. Valores o actitudes: Puntualidad. Responsabilidad. Compromiso. Honestidad. Honradez. Respeto. Tolerancia. Aceptacin Solidaridad. Dialogo.

3.- OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Objetivos Formativos: Integrar y desarrollar los conceptos que se han manejado a travs de la Orientacin Especializante de Psicologa Educativa. Objetivos Informativos: Elaborar e proyecto de intervencin Psicoeducativa. Objetivos Generales: El alumno aplicar, en las condiciones naturales de trabajo, los principios tericos-metodolgicos de la Psicologa Educativa, enfatizando a la educacin como un proceso social en interrelacin con la estructura poltica y socioeconmica. Objetivos Especficos: Elaborara un proyecto de intervencin. Implementara su proyecto de intervencin. Evaluara la intervencin. Presentara un informe final.

4.- CONTENIDOS TEMTICOS Unidades temticas del curso: Investigacin Educativa. Orientacin Educativa. Modificacin Curricular. Tutoras. Prevencin de adicciones. Orientacin a Padres. Educacin para la Salud. CONTENIDOS TEMTICOS ESPECIFICOS Temario o estructura de subtemas del curso: Mtodos y Estrategias de Investigacin. Orientacin Vocacional y Profesiogrfica. Planes y Programas de Estudio. Conceptualizacin de la Tutora y El Perfil del Tutor. Factores Protectores y Factores de Riesgos. Estructura y Funcionamiento de Escuela para Padres. Programas Educativos para: La Prevencin de Enfermedades de Transmisin Sexual, Anorexia-Bulimia, Educacin Sexual y Autoestima. 5.- METODOLOGA DEL TRABAJO De ser posible la prctica se realizara en equipos. El Profesor asesorara y supervisara de manera programada la elaboracin e implementacin del proyecto. Al finalizar el curso el alumno entregara un informe escrito y lo expondr de manera breve el grupo. 6.- BIBLIOGRAFA BSICA Len, Orfelio, G (2003). Mtodos de investigacin en psicologa y educacin. Mc Graw Hill: Mxico. Sandn E. M. (2003). Investigacin cualitativa en educacin, fundamentos y tradiciones. Mc Graw Hill: Mxico. Prez, E. et al (2005). Orientacin, informacin y educacin para la eleccin de la carrera. Paids: Buenos Aires. Anderson, P. (2005).Enfermedades de origen alimentario, su prevencin. Ediciones Daz de Santos: Madrid. Caballero, M. F.. (2004). Las drogas. Cultural: Madrid. Gispert, C. (2003). Asesor de padres programa de informacin familiar. Ocano. Barcelona. Lpez, L. (2004). Se puede prevenir el SIDA? Biblioteca Nueva: Madrid.

7.- BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Mancilla D, J. M. (2006). Trastornos alimentarios en Hispanoamrica. Manual Moderno: Mxico. Omoto (2008). Orientacin sexual y salud mental. Manual Moderno: Mxico. Washton (2008). Tratamiento de problemas de alcohol y drogas. Manual Moderno: Mxico. Snchez (2003). Deteccin de riesgo en la primaria. Manual Moderno: Mxico. Lago, F. (2003). Educacin socio afectiva en secundaria: un programa de orientacin y accin tutorial.CCS: Espaa. Quies, M. J. (2004). Educar en la autoestima: propuesta para la escuela y el tiempo libre. CCS: Espaa.

8.- CRITERIOS Y MECANISMOS PARA LA CALIFICACIN, LA EVALUACIN Y LA ACREDITACIN:

1. ACREDITACIN Es una materia presencia, no existe posibilidad de extraordinario, aplicndose los criterios establecidos en el Reglamento de Evaluacin de Alumnos de la Universidad de Guadalajara. 2. EVALUACIN Se realizara de manera permanente a travs de la asesora y supervisin que realice el profesor. 3. CALIFICACIN Asistencia a asesora: 20% Participacin individual: 15% Entrega de proyecto: 15% Entrega del programa de intervencin: 15% Informe Final: 35% TOTAL: 100%

INSTRUMENTACIN DIDACTICA Sesin Objetivo especfico a desarrollar en la sesin Conocer al grupo, presentar la materia y el manejo de las expectativas del curso. Contenidos temticos desarrollar Presentacin y encuadre. Anlisis de expectativas Evaluacin diagnstica a Actividades de enseanza aprendizaje (Metodologa) Dinmica de prestacin de los integrantes del grupo. Exposicin oral. Preguntas gua . Evaluacin Recursos Bibliografa (Incluya slo la que va a utilizar en la sesin)

Calendario de fechas

Reconocer e identificar las expectativas del grupo.

Pizarrn y hojas.

30 de Agosto

Exposicin de las actividades y objetivos que plantean los diferentes lugares de prctica. Centrar al grupo en el contenido del programa para la futura implementacin de proyectos de intervencin y en las condiciones de las escuelas para su integracin. Elaboracin del anteproyecto de prcticas.

Asignacin de lugares de prctica Presentacin del programa de la materia Plenario de acuerdos.

Lectura comentada Eleccin y seleccin de los espacios de practica Formacin de equipos

Todos los espacios de prctica cubiertos

Programa de prcticas Pizarrn.

31 de Agosto

3-4

Investigacin educativa, orientacin educativa, modificacin curricular, tutoras, prevencin de adicciones, orientacin a padres y educacin para la salud. Integracin a la escuela.

Discusin y anlisis del contenido del programa para tomar acuerdos sobre su aplicacin. Revisin de estructura escolar. Elaboracin de oficios de presentacin.

Acuerdos tomados.

Programa de la materia y pizarrn.

4,5 Septiembre

5-6

Ttulo, justificacin, objetivos, esquema de marco terico, procedimientos tcnicas e instrumentos, cronograma y bibliografa.

Tomando como punto de referencia un tema a desarrollar en la prctica se implementa el anteproyecto paso por paso resolviendo las dudas que se presenten.

A travs de las dudas resueltas.

Programa de la materia, bibliografa y pizarrn.

Compilacin de Prcticas Profesionales Supervisadas de Psicologa Educativa.Academia de Psicologa y

11,12 Septiembre

Documento de presentacin Integracin a la escuela.

Revisin, asesora. Ejercicio de cartas de acuerdoapoyo, elaboracin de oficio. Organizacin con autoridad de escuela. Informar la forma en la que elaboraran su bitcora.

Educacin.Departamento de Psicologa Aplicada.Divisin de Disciplinas para el Desarrollo, promocin y preservacin de la salud. Centro Universitario de la Salud. Universidad de Guadalajara, 2008 Gago Huget A.: Elaboracin de cartas descriptivas. Trillas Mxico D.F. 1977 Que los alumnos demuestren que ya manejas los conceptos del proyecto de investigacin. Copias de la compilacin bibliogrfica. Pizarrn y hojas. Bitcora. Compilacin de Prcticas Profesionales Supervisadas de Psicologa Educativa. Academia de Psicologa y Educacin. Departamento de Psicologa Aplicada. Divisin de Disciplinas para el Desarrollo, promocin y preservacin de la salud. Centro Universitario de la Salud. Universidad de Guadalajara, 2008 Gago Huget A.: Elaboracin de cartas descriptivas. Trillas Mxico D.F. 1977 Anteproyectos. 18,19 de Septiembre

7-8

Tener elementos con revisin de material bibliogrfico.

Los componentes de un proyecto de investigacin. Diagnstico escolar.

Previa lectura se trabaja en seminario resolviendo dudas. Revisin, asesora. Aplicacin de tcnica para el diagnstico. Organizan material documental y apoyos.

9-10

Anteproyectos Proceso de intervencin.

Los puntos del anteproyecto.

Lectura en grupo de los anteproyectos y opiniones de los integrantes del grupo para hacer las correcciones que sean necesarias. Supervisar la etapa en la que van y asesorar. Recibir documentacin presentacin, acuerdos. Asesorar en forma individual a los equipos de prctica. Entrevista, autoevaluacin,

Anteproyectos autorizados.

Papelera. Anteproyectos. Bitcora

25,26 de Septiembre

11-12

Asesorar el desarrollo de los proyectos de prctica.

Dependiendo de los proyectos revisados. Proceso de intervencin.

Asistencia de los equipos, participacin y material de los avances en la prctica.

Papelera. Proyectos. Programacin.

Bitcoras y material escrito.

2,3 de Octubre

Programacin diaria. 13-14 Asesorar el desarrollo de los proyectos de prctica. Dependiendo de los proyectos revisados. Proceso de intervencin. Programacin diaria. Documentos de apoyo y proyecto firmado por autoridades escolares. Proceso de intervencin. Programa del da. Documentos de apoyo y proyecto firmado. Proceso de intervencin. Programacin del da. Documentos de apoyo y proyecto firmado. Proceso de intervencin. Programacin del da. Documentos de apoyo y proyecto firmado. Proceso de intervencin. Programacin del da Documentos de apoyo. Programa del da. Proceso de intervencin. Informe final. Programa del da. Proceso de intervencin. Informe final.

observacin, asesora. Asesorar en forma individual a los equipos de prctica. Entrevista, autoevaluacin, observacin, asesora. Solicitar documentos que falten por entregar. Revisin de bitcora y asesora. Entrevista. Observacin en la prctica. Autoevaluacin. Solicitar documentos y proyecto. Revisin de bitcora, entrevista a alumnos, observacin de la prctica, autoevaluacin y asesora. Solicitar documentos y proyecto. Revisin de bitcora, entrevista a alumnos, observacin de la prctica, autoevaluacin y asesora. Solicitar documentos y proyecto. Revisin de bitcora, entrevista a alumnos, observacin de la prctica, autoevaluacin y asesora. Solicito documentos. Revisin de bitcoras. Observacin de alumnos, entrevista a los mismos, supervisin y asesora. Indicaciones sobre el informe final. Revisin de programa, de bitcoras, observacin al alumno, supervisin y asesora. Asistencia de los equipos, participacin y material de los avances en la prctica.

Materiales propios del proyecto. Bitcora Papelera. Proyectos. Programacin. Materiales propios del proyecto. Bitcora Papelera. Proyectos. Programacin. Materiales propios del proyecto. Bitcora Papelera. Proyectos. Programacin. Materiales propios del proyecto. Bitcora Papelera. Proyectos. Programacin. Materiales propios del proyecto Bitcora Papelera. Proyectos. Programacin. Materiales propios del proyecto Papelera. Bitcora Proyectos. Programacin. Materiales propios del proyecto Papelera. Proyectos. Programacin. Bitcoras y material escrito. 9,10 de Octubre

15-16

Asesorar el desarrollo de los proyectos de prctica.

Asistencia de los equipos, participacin y material de los avances en la prctica.

Bitcoras y material escrito

16,17 de Octubre

17-18

Asesorar el desarrollo de los proyectos de prctica

Asistencia de los equipos, participacin y material de los avances en la prctica.

Bitcoras y material escrito

23,24 de Octubre

19-20

Asesorar el desarrollo de los proyectos de prctica

Asistencia de los equipos, participacin y material de los avances en la prctica.

Bitcoras y material escrito

30,31 de Octubre

21-22

Asesorar el desarrollo de los proyectos de prctica Asesorar el desarrollo de los proyectos de prctica.

Asistencia de los equipos, participacin y material de los avances en la prctica. Asistencia de los equipos, participacin y material de los avances en la prctica.

Bitcoras y material escrito

6,7 de Noviembre

23-24

Bitcoras y material escrito

13,14 de Noviembre

25-26

Asesorar el desarrollo de los proyectos de prctica

Asistencia de los equipos, participacin y material de los avances en la prctica.

Bitcoras y material escrito

20,21 de Noviembre

Dar indicaciones para el informe final. 27-28 Asesorar el desarrollo de los proyectos de prctica Proceso de intervencin. Revisin de programa, de bitcoras, observacin al alumno, supervisin y asesora. Revisin de avances para el informe final. Presentacin del informe de prcticas a la Institucin Educativa. Solicitan carta de terminacin de prcticas. Asistencia de los equipos, participacin y material de los avances en la prctica.

Materiales propios del proyecto Bitcora Papelera. Proyectos. Programacin. Materiales propios del proyecto Bitcora Papelera. Proyectos. Programacin. Materiales propios del proyecto y para el informe. Bitcora Informe final. Carta de terminacin de prcticas. Materiales propios para la presentacin del informe. Carta de terminacin de prcticas. Entregan todas las evidencias de su trabajo en las Instituciones. Registro de asistencia, de participacin, de supervisin, asesora, registro de entrega de bitcoras y de evidencias. Registro de entrega de cartas de terminacin de prcticas. Bitcoras y material escrito 27,28 de Noviembre

29-30

Llevar a cabo un cierre de la prctica ante las autoridades escolares.

Cierre de prcticas. Informe final.

Asistencia de los equipos, participacin y material de los avances en la prctica.

La utilizada durante el semestre y que se mencionara en el informe.

4,5 de Diciembre

31-32

Conocimiento del trabajo del grupo en el desarrollo de los proyectos y con ello cerrar el semestre. Cerrar el semestre con calificaciones finales.

Informe final.

Entrega del reporte final de Prcticas. Recolectar los trabajos finales. Presentacin de los informes por cada equipo. Entrega de calificaciones y registro en el sistema.

Asistencia de los equipos, participacin y material de los avances en la prctica.

La utilizada durante el semestre y que se mencionara en el informe

11,12 de Diciembre

33-34

Evaluacin final. Calificacin, acreditacin.

Entrega de todos los reportes. Asistencia, participacin.

Reportes de prctica.

18,19 de Diciembre

OBSERVACIONES :