INSTRUCCIN N 3/2014 DE 18 DE FEBRERO DE 2014, DE LA SECRETARA GENERAL DE EDUCACIN SOBRE LIBRAMIENTO DE FONDOS A CENTROS EDUCATIVOS PBLICOS DE LA COMUNIDAD AUTNOMA

DE EXTREMADURA DE NIVELES PREVIOS A LA UNIVERSIDAD, PARA EL DESARROLLO DE PLANES DE LECTURA, ESCRITURA Y ACCESO A LA INFORMACIN.

La Ley 4/2011, de 7 de marzo, de Educacin de Extremadura, resalta la lectura como un aspecto prioritario del currculo, siendo la competencia fundamental para la adquisicin y dominio de las restantes competencias bsicas. Por este motivo, la ley indica que los centros educativos garantizarn la dedicacin de un tiempo diario de lectura en todos los cursos, cuyas orientaciones y duracin mnima se establecern reglamentariamente. As mismo, en su artculo 80, que trata sobre la lectura en el mbito escolar, expresa que los centros sostenidos con fondos pblicos, con el apoyo de la Administracin Educativa, elaborarn y pondrn en marcha planes de lectura, escritura y acceso a la informacin (PLEA), con el objetivo de potenciar el desarrollo de las competencias en comunicacin lingstica, tratamiento de la informacin y competencia digital. Estos planes contemplarn actuaciones en todas las reas y materias, actividades escolares y extraescolares, as como iniciativas organizadas en colaboracin con las familias. Tambin se pone de relieve en el punto 2 del mismo artculo, que dichos planes integrarn a la biblioteca escolar como espacio generador de actividades de enseanza, aprendizaje y de fomento del hbito lector. Aunque debe quedar claro que no pueden confundirse el plan de trabajo de la biblioteca con el PLEA, ya que, aunque compartan objetivos y sean complementarios, son diferentes. En virtud de lo expuesto, y de acuerdo con las atribuciones conferidas por el ordenamiento jurdico, esta Secretara General de Educacin dicta la siguiente

INSTRUCCIN Primero. Objeto. 1. La presente Instruccin tiene por objeto la distribucin de fondos pblicos para el desarrollo de planes de lectura, escritura y acceso a la informacin en los centros educativos pblicos extremeos de niveles previos a la Universidad. 2. El Plan de Lectura, Escritura y Acceso a la Informacin (PLEA) es un documento de centro que recoge todas las actuaciones que se desarrollan y los recursos que se utilizan para potenciar la competencia lectora, la escritura y la educacin en informacin del alumnado. La responsabilidad de su elaboracin corresponde al equipo directivo con la ayuda del profesorado. Debe ser un referente didctico que oriente y obligue al profesorado del centro cuando elabore y aplique las programaciones docentes, en conjuncin con el Proyecto Educativo y la Programacin General de Centro. Segundo. Crditos. Para la consecucin de los fines pretendidos en esta convocatoria se destinar la cantidad mxima de 50.000 euros, que se imputarn con cargo a la aplicacin presupuestaria 13.02.222G.229.00 de los vigentes presupuestos para el ejercicio 2014. Tercero. Destinatarios. Podrn solicitar la participacin en la presente convocatoria los centros educativos de titularidad de la Junta de Extremadura de Educacin Infantil, Educacin Primaria, Educacin Secundaria, Centros de Educacin Especial, Enseanza Artstica, Educacin de Personas Adultas y Escuelas Oficiales de Idiomas, que no hayan recibido dotacin econmica en virtud de la Instruccin 11/2013 de 13 de mayo de 2013. Cuarto. Dotaciones que recibirn los centros seleccionados. El Secretario General de Educacin, a propuesta de la Comisin de Valoracin y Seleccin, distribuir las dotaciones atendiendo a la puntuacin obtenida en el proceso de valoracin, y teniendo en cuenta que en ningn caso podr sobrepasar la cantidad de 4.000 euros cada una de ellas. Quinto. Compromisos de los centros seleccionados. Los centros educativos seleccionados estarn obligados a: a) Desarrollar el plan de lectura, escritura y acceso a la informacin, para el que se pide apoyo, durante los cursos 2014/15 y 2015/16. b) Dedicar la dotacin asignada ntegramente a la ejecucin de dicho plan, debiendo enviar el anexo VI al finalizar el curso 2014/15.

c) Presentar ante la Secretara General de Educacin una memoria con la estructura indicada en el Anexo III, al finalizar cada curso. Sexto. Solicitudes, documentacin y subsanacin de errores. 1. Las solicitudes, con la documentacin que corresponda, se formalizarn en los impresos oficiales que figuran como anexos a esta resolucin, dirigidas al Secretario General de Educacin de la Consejera de Educacin y Cultura de la Junta de Extremadura, y podrn ser presentadas en la sede de la misma (Edificio III Milenio, Avenida Valhondo, s/n mdulo 5, 4 planta, Mrida), Delegacin Provincial de Badajoz (Avda. de Europa, 2, Badajoz), Delegacin Provincial de Cceres (Avda. Primo de Rivera, 2, 5., Cceres), Centros de Atencin Administrativa, Oficinas de Respuesta Personalizada de la Junta de Extremadura, as como en cualquiera de los registros u oficinas a que se refiere el artculo 7.1 del Decreto 257/2009, de 18 de diciembre, por el que se implanta un Sistema de Registro nico y se regulan las funciones administrativas del mismo en el mbito de la Administracin de la Comunidad Autnoma de Extremadura, en concordancia con lo dispuesto en el artculo 38.4 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn. En el caso de que optaran por presentar su solicitud en una Oficina de Correos, lo harn en sobre abierto para que la instancia sea fechada y sellada antes de ser certificada y enviada. 2. Los centros debern presentar la siguiente documentacin: a) Solicitud de participacin en la convocatoria (Anexo I). b) Datos del centro (Anexo II). c) Memoria del plan o de las actividades desarrolladas en el curso 2012/2013 para fomentar la lectura, la escritura y el acceso a la informacin (Anexo III). d) Plan de lectura, la escritura y acceso a la informacin para los prximos dos cursos (Anexo IV). e) Proyecto de distribucin del presupuesto, indicando las cuantas que se pretenden gastar y en qu conceptos. 3. El plazo de presentacin de solicitudes y documentacin terminar el da 15 de marzo del presente ao. 4. Cuando la solicitud no rena los requisitos exigidos, de acuerdo con lo dispuesto en el artculo 71.1 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y Procedimiento Administrativo Comn, se requerir al centro solicitante para que, en el plazo de 10 das, subsane la falta o acompae los documentos preceptivos, con indicacin de que si as no se hiciera se tendr por desistido en su peticin, previa resolucin que deber ser dictada en los trminos previstos en el artculo 42 de la citada Ley.

5. Para cualquier duda o aclaracin se podr dirigir correo electrnico a la siguiente direccin: bibliotecasescolares@gobex.es; o ponerse en contacto con el Servicio de Coordinacin Educativa de la Secretara General de Educacin (Edificio III Milenio, Avenida Valhondo, s/n mdulo 5, 4 planta, Mrida) en los siguientes telfonos: 924006739 (66739), 924006713 (66713) y 924006752 (66752). Sptimo. Comisin de Valoracin y Seleccin. 1. Corresponde a la Secretara General de Educacin la ordenacin e instruccin del procedimiento de concesin de dotaciones regulado en la presente Instruccin. 2. Se constituir la Comisin de Valoracin y Seleccin, encargada de evaluar las solicitudes presentadas, integrada por los siguientes miembros: a. Presidente: el Jefe de Servicio de Coordinacin Educativa. b. Vocales: el Jefe de Seccin de Bibliotecas Escolares, tres tcnicos o asesores designados por la Secretara General de Educacin y dos asesores de las Unidades de Programas Educativos designados por las respectivas Delegaciones Provinciales de Educacin. c. Secretario: Un funcionario del Servicio de Coordinacin Educativa. 3. En caso de ausencia, vacante o enfermedad, tanto los vocales como el secretario podrn ser sustituidos por funcionarios adscritos al Servicio de Coordinacin Educativa, publicndose las sustituciones en los tablones de anuncios de la Consejera competente en materia de Educacin y de las Delegaciones Provinciales de la misma. 4. La Comisin se regir, en cuanto a su constitucin y funcionamiento, por lo dispuesto en la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Rgimen Jurdico de las Administraciones Pblicas y del Procedimiento Administrativo Comn, para los rganos colegiados. 5. La Comisin tendr las siguientes atribuciones: a) Anlisis de la documentacin presentada por los centros. b) Peticin de los informes que estime necesario para un mejor conocimiento y valoracin de las solicitudes y documentacin presentadas. c) Evaluacin de las solicitudes presentadas conforme a los criterios de valoracin establecidos en el punto octavo de la presente Instruccin. d) Formulacin del informe en el que se concrete el resultado de la evaluacin efectuada, para elevarlo al rgano instructor, en el plazo mximo de tres meses desde la finalizacin del plazo de presentacin de solicitudes o de subsanacin de errores, si procediera, en la que se incluir la relacin de los centros docentes solicitantes, ordenados en funcin de la puntuacin obtenida, as como los excluidos y el motivo de exclusin.

Octavo. Criterios de valoracin. En la valoracin de las solicitudes, la Comisin de Valoracin y Seleccin tendr en cuenta los siguientes criterios y ponderacin de cada uno de ellos: Criterio 1. Actividades realizadas en el curso 2012/2013 para mejorar la educacin en informacin del alumnado. Se deben incluir proyectos documentales y trabajos de investigacin que se apoyen desde la biblioteca, actuaciones para instruir al alumnado en la utilizacin de la biblioteca escolar, sus recursos y la bsqueda, seleccin y utilizacin de informacin en las diversas reas o materias. Se asignarn 10 puntos por proyecto documental, 2 puntos por cada una de las restantes iniciativas (hasta un mximo de 16 puntos) Criterio 2. Iniciativas llevadas a cabo durante el curso 2012/2013 para el fomento de la lectura y la escritura. 1 punto por actividad (hasta un mximo de 14 puntos) Criterio 3. Iniciativas y actividades propuestas dentro del plan de lectura, escritura y acceso a la informacin (PLEA) a desarrollar en los dos prximos cursos. Se asignarn 10 puntos por proyecto documental, 2 puntos por cada actividad de educacin en informacin y 1 punto por las restantes iniciativas (hasta 30 puntos) Criterio 4. Grado de utilizacin de las TIC para la consecucin de los objetivos del plan. 2 puntos si hay pocas evidencias de su utilizacin, 5 puntos si hay suficientes, 7 puntos si hay bastantes y 10 si hay muchas. Criterio 5. Participacin del profesorado de todas las reas o materias en el plan a desarrollar. Se tendr en cuenta el nmero de profesores que realicen actividades integradas en el PLEA. 2 puntos si participa hasta el 20% del claustro, 4 puntos si participa entre el 21% y el 40%, 6 puntos si el porcentaje de participacin se encuentra entre el 41% y el 60%, 8 puntos si est entre el 61% y el 80% y 10 si es superior al 80%. Criterio 6. Implicacin de las familias en las actividades del PLEA. 2 puntos por cada iniciativa que provoque la participacin de padres y/o madres (hasta 10 puntos) Criterio 7. Evaluacin. Procedimientos, instrumentos e indicadores utilizados para evaluar el desarrollo del plan. 2 puntos por la participacin del profesorado, otros 2 puntos por la participacin del alumnado, 1 punto por la del resto de la comunidad educativa, 0,2 puntos por cada instrumento de evaluacin y 0,1 por cada indicador (hasta 10 puntos)

Noveno. Resolucin y pago. 1. A la vista del informe de la Comisin de Valoracin y Seleccin, el Secretario General de Educacin dictar la correspondiente resolucin.

2. La resolucin del procedimiento, que ser publicada en el portal web de la Consejera de Educacin y Cultura: educarex.es, contendr un Anexo I con la relacin de dotaciones extraordinarias concedidas, y un Anexo II con la relacin de las solicitudes denegadas. 3. El abono de las dotaciones se realizar, una vez publicada la resolucin, mediante transferencia a la cuenta bancaria de los centros educativos. Dcimo. Justificacin del gasto. Los centros educativos seleccionados tendrn que justificar el correcto destino de los fondos librados, debiendo remitir, al finalizar el curso 2014/15, al Servicio de Coordinacin Educativa de la Secretara General de Educacin, el anexo VI, sobre justificacin del gasto, debidamente cumplimentado, junto con la memoria del primer curso, que deber tener la estructura del anexo III. Undcimo. Reintegro de los fondos Proceder la devolucin de los fondos pblicos percibidos, previo informe de la Secretara General de Educacin, en los casos siguientes: a) Incumplimiento de la finalidad para la que fue concedida o de los compromisos establecidos en la presente convocatoria. b) Obstaculizacin de la labor inspectora de la Secretara General de Educacin. c) Incumplimiento de cualquiera de los artculos contemplados en la presente Instruccin. Duodcimo. Aceptacin de las bases. La participacin en la presente convocatoria implica la aceptacin de todas sus bases. Decimotercero. Publicidad. La presente Instruccin ser publicada el mismo da de su firma en el portal web educarex.es. Mrida, a 18 de febrero de 2014 EL SECRETARIO GENERAL DE EDUCACIN

Csar Dez Sols

ANEXO I SOLICITUD PARA PARTICIPAR EN LA CONVOCATORIA PARA CONCESIN DE DOTACIONES PARA EL DESARROLLO DE PLANES DE LECTURA, ESCRITURA Y ACCESO A LA INFORMACIN DE LOS CENTROS PBLICOS DE NIVELES PREVIOS A LA UNIVERSIDAD

Don/Doa: Director/a del Centro: Localidad: Provincia:

SOLICITA
Acogerse a la convocatoria para lo que presenta la siguiente documentacin: Anexo I. Solicitud de participacin en la convocatoria. Anexo II. Datos del centro. Anexo III. Memoria del plan de lectura, escritura y acceso a la informacin de centro o las actividades desarrolladas en el curso 2012/2013. Anexo IV. Plan de lectura, escritura y acceso a la informacin a desarrollar en los prximos dos aos. Anexo V. Proyecto de distribucin del presupuesto, indicando las cuantas que se pretenden gastar y en qu conceptos.

En ................................................................. a ........... de ................................ de 2014. El/la director/a (Sello y firma)

Fdo.: .........................................................................................................

Se informa que los datos de carcter personal que se hagan constar en el presente modelo sern objeto de tratamiento automatizado a los fines de tramitar su solicitud por parte de la Administracin educativa, adoptndose las medidas oportunas para asegurar un tratamiento confidencial de los mismos. La cesin de datos de carcter personal se har en la forma y con las limitaciones y derechos que otorga la Ley 15/1999, de 13 de diciembre, de proteccin de datos de carcter personal. El interesado podr ejercitar los derechos de acceso, rectificacin, cancelacin y oposicin contemplados en la citada Ley, ante la Secretara General de Educacin (Avenida Valhondo, mdulo 5, 4 planta 06800-MRIDA).

ILMO. SR. SECRETARIO GENERAL DE EDUCACIN CONSEJERA DE EDUCACIN Y CULTURA JUNTA DE EXTREMADURA

ANEXO II DATOS DEL CENTRO 1.- DATOS GENERALES DEL CENTRO

Denominacin: Cdigo: Direccin: Localidad: Provincia: C.P.R. al que pertenece: Tfno.: C.P.: Fax: C.I.F.:

2.- OTROS DATOS DEL CENTRO

Nmero total de alumnos/as Nmero total de unidades Nmero total de profesores/as

Nmero total de alumnos/as con necesidades educativas especiales : Nmero total de alumnos/as pertenecientes a minoras tnicas o culturales: Tipo de centro (Marque con una X): Colegio de Educacin Primaria (CEP) Colegio de Educacin Infantil y Primaria (CEIP) Centro Rural Agrupado (CRA) Colegio de Educacin Especial (CEE) Instituto de Educacin Secundaria Obligatoria (IESO) Instituto de Enseanza Secundaria (IES)

Centro de Enseanzas Artsticas (CEA) Escuela Oficial de Idiomas (EOI) Centro de Educacin de Personas Adultas (CEPA-AEPA)

3.- DATOS DEL COORDINADOR DEL PLAN DE LECTURA, ESCRITURA Y ACCESO A LA INFORMACIN
Apellidos, Nombre: Correo electrnico: mbitos, reas, mdulos o materias curriculares donde participa: En ................................................................. a ........... de ................................ de 2014. El/la Director/a (Sello y firma) NIF:

Fdo.: ....................................................................................................

ILMO. SR. SECRETARIO GENERAL DE EDUCACIN CONSEJERA DE EDUCACIN Y CULTURA JUNTA DE EXTREMADURA

ANEXO III Memoria del plan de lectura, escritura y acceso a la informacin de centro (PLEA) o de las actividades desarrolladas el curso pasado
Instrucciones de redaccin de la memoria: La memoria debe presentarse de acuerdo al guin que se muestra a continuacin. Es decir, cabecera con los datos del centro y los apartados indicados. La extensin no debe exceder en ningn caso de cuatro pginas con el tipo de letra Arial y tamao de 10 puntos o cinco pginas si se incluyen fotografas, agrupando todas ellas en la ltima. NO SE ADMITIRN MEMORIAS QUE NO SE AJUSTEN A ESTAS CARACTERSTICAS.

Nombre del centro: Cdigo: Provincia: Localidad: Tfno:

1. Justificacin de las actuaciones realizadas. Explicacin del objeto de las actuaciones realizadas y el porqu de su realizacin. 2. Objetivos, principios bsicos y compromisos. Deben especificarse los que se hayan incluido de forma estructurada dentro del PLEA (plan de lectura, escritura y acceso a la informacin) de centro, si lo hubiera, En caso contrario, los que se hayan definido para las actividades desarrolladas con el objeto de fomentar la lectura, la escritura y la educacin en informacin del alumnado. 3. Estructura de coordinacin, informacin y apoyos. Debe incluirse la estructura organizativa de coordinacin, los recursos humanos, los medios de informacin y difusin de las acciones, la colaboracin con otros sectores (familia, biblioteca pblica, etc.), descripcin detallada de los apoyos requeridos a la biblioteca escolar, presupuesto de adquisicin, etc. 4. Descripcin de las actuaciones. Todas las acciones llevadas a cabo dentro del PLEA de centro o actividades no estructuradas desarrolladas con el objeto de potenciar la lectura, escritura y la educacin en informacin del alumnado. 5. Evaluacin. Procedimientos de seguimiento, instrumentos e indicadores utilizados, especificando quienes participan en ella. 6. Otra informacin de inters. 7. Fotografas de las actividades realizadas (mximo una pgina)

ANEXO IV PLEA (Plan de lectura, escritura y acceso a la informacin)

(Para los dos prximos cursos)
Instrucciones de redaccin de la memoria: La memoria debe presentarse de acuerdo al guin que se muestra a continuacin. Es decir, cabecera con los datos del centro y los apartados indicados. La extensin no debe exceder en ningn caso de cinco pginas con el tipo de letra Arial y tamao de 10 puntos o seis pginas si se incluyen fotografas, agrupando todas ellas en la ltima. NO SE ADMITIRN LOS PLANES QUE NO SE AJUSTEN A ESTAS CARACTERSTICAS.

Nombre del centro: Cdigo: Provincia: Localidad: Tfno:

1. Antecedentes y anlisis de la situacin en el centro. Estudio de la situacin de partida de la comunidad educativa y su entorno en el mbito de la lectura, escritura y la educacin en informacin. 2. Justificacin. Explicacin del objeto del plan y del porqu de su realizacin. 3. Objetivos, principios bsicos y compromisos. Atendiendo al anlisis de la situacin realizada debern especificarse los que se consideren ms realistas y adecuados al entorno. 4. Estructura organizativa de coordinacin. Debe incluirse la estructura organizativa del plan, especificando profesorado participante y otros miembros de la comunidad educativa e indicando sus funciones. 5. Mecanismos de difusin de las acciones. Se explicitarn los medios de informacin y difusin de las acciones que se utilizarn. 6. Descripcin detallada de los apoyos requeridos. Debern indicarse los apoyos requeridos a la biblioteca escolar, presupuesto necesario, colaboracin con otros sectores (familia, biblioteca pblica, etc.) 7. Descripcin de las actuaciones. Todas las acciones llevadas a cabo en cualquier espacio del centro (aula, biblioteca, etc.) con el objeto de potenciar la lectura, la escritura y la educacin en informacin, especificando los participantes. 8. Evaluacin. Procedimientos de seguimiento, instrumentos e indicadores utilizados.

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ANEXO V PROYECTO DE DISTRIBUCIN DE GASTO DEL PLAN

Nombre del centro: Cdigo: Provincia: Localidad: Tfno.:

Concepto Fondos documentales (impresos, audiovisuales, multimedia, etc.) Mobiliario (estanteras, mesas, sillas, etc.) Equipamientos audiovisuales (Especificar cuales y cuantos)

Importe

Equipamientos informticos (Especificar su uso)

Publicacin de materiales, guas, boletines, etc.(Especificar)

Otros (Especificar)

TOTAL (No puede exceder la cuanta mxima de 4.000 euros)

En ................................................................. a ........... de ................................ de 2014. El/la Director/a (Sello y firma)

Fdo.: ........................................................................................................

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ANEXO VI CERTIFICACIN JUSTIFICATIVA DEL GASTO

Don/Doa...., como Secretario/a del Centro Educativo: de la ...................................... localidad de

................. ...............................

CERTIFICA: 1.- Que el libramiento de fondos efectuado por la Consejera de Educacin y Cultura del Gobierno de Extremadura para el desarrollo y ejecucin del plan de lectura, escritura y acceso a la informacin, por una cuanta de .. euros, ha sido destinado en su totalidad a los fines para el que fue concedido. 2.- Que las facturas y justificantes de pago originales imputables a la actividad quedan archivados en el centro a disposicin de los rganos de seguimiento.

Y para que conste, y a los efectos oportunos, firmo la presente, con el V B del Director/a

En .. a .. de .de 2014.

V B El/la Director/a

(Sello)

El/la Secretario/a

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