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Socializacin de las dinmicas y avances logrados por el Programa-sede Valledupar, en el componente investigativo a cargo de la directora
Sentido de la investigacin en la educacin superior, en horizonte a la Calidad educativa, a cargo de la directora de Investigaciones Socio-Jurdicas de la Facultad de Ciencias Jurdicas, Sociales y Humansticas Investigacin formativa Ensear a investigar: actores, escenarios y procesos, a cargo de la directora de Investigaciones Socio-Jurdicas de la Facultad de Ciencias Jurdicas, Sociales y Humansticas
AGENDA DE TRABAJO
Primer Taller colectivo de trabajo Objetivo: Identificacin y revisin de procesos y productos por semestre , de la estrategia PIS
Segundo Taller colectivo de trabajo Objetivo: Identificacin de tendencias del contexto, construccin de horizonte , diseo de objetivos estratgicos y definicin de objetos de investigacin por lneas de investigacin
La normatividad colombiana, sustentada en la CP, ha establecido un marco regulatorio para los procesos de evaluacin de la calidad de los programas de pregrado y postgrado. En este sentido, el MEN apoyado en el CNA, ha establecido un procedimiento para verificar las condiciones mnimas de calidad que habilitan a dichos programas para su funcionamiento (Registro Calificado) y unos condiciones de alta calidad que al ser cumplidas, permiten reconocer a los programas en un nivel de excelencia (Acreditacin de Alta Calidad) La Acreditacin de Alta Calidad (AAC) se define como el reconocimiento
pblico que emite el Ministerio de Educacin Nacional, con base en el concepto tcnico del Consejo Nacional de Acreditacin (CNA), buscando que los programas de educacin superior cumplan con los ms altos niveles de calidad mediante el cumplimiento de los requisitos del Sistema Nacional de Acreditacin. ste es un acto voluntario que la universidad realiza en ejercicio de su autonoma, basado en su propio trabajo de autoevaluacin participativa y en un dilogo acadmico con los pares externos y con el CNA (MEN, 2011)
PREMISA CONCEPTUAL
Generar una cultura de la calidad al interior de la institucin, se ha convertido en un imperativo institucional pues es necesario desarrollar procesos rigurosos, sistemticos y participativos orientados hacia una evaluacin constante sobre el propio quehacer, en orden a potenciar su capacidad de transformarse tanto para responder al contexto como para proponer visiones trascendentes que contribuyan a la convivencia, tolerancia y solidaridad entre las personas y los pueblos[1].
Informe Delors. Hacia una agenda de transformacin de la Educacin Superior en el siglo XXI. UNESCO. 2001
[1]
LA INVESTIGACION JURIDICA
Investigar es buscar intencionalmente algo que no se conoce, de manera organizada sistemtica y rigurosa, de tal forma que siguiendo una metodologa, se obtenga un resultado confiable
Una relacin de interioridad con la realidad intervenida, por parte del investigador Un protagonismo del discurso en la construccin de la realidad Una prioridad del ejercicio interpretativo, bajo criterios hermenuticos.
2.
3.
4.
NORMATIVIDAD: El ordenamiento, sin importar su vigencia FACTICIDAD: Los hechos que dan origen a la norma jurdica y sus efectos histricos y sociales AXIOLOGA: La valoracin social que se tiene de las normas jurdicas (justas o injustas y las concepciones prejurdicas (Valores que impulsan la creacin o derogacin de dichas normas)
JURDICOPROPOSITIVO: Evaluacin de los sistemas o normas, a fin de proponer o aportar posibles soluciones.
ANALITICA
REDUCCION DE DATOS
TRANSFORMACION DE DATOS
INFORMATIVA
ELABORACION DEL INFORME
SEMILLEROS DE INVESTIGACIN
Los Semilleros de Investigacin son un importante escenario de dinamizacin del proceso de formacin investigativa. Son un espacio de formacin en investigacin para los estudiantes los cuales llevan el liderazgo del proceso, con el acompaamiento de un docente quien cumple la funcin de orientar el plan de trabajo que se construye colectivamente, en un horizonte de un ao. Deben estar articulados a las lneas de investigacin y aportar al grupo de Investigacin del Programa
Principios de la procesualidad y la sistematicidad De lo inductivo a la deductivo De lo bsico a la profundizacin Proceso de Complejizacin, No acumulativo Formacin de competencias mediante la adquisicin de habilidades y destrezas investigativas
PROCESOS
Lineamientos de procesos y productos por semestre Entrega semestral para realimentacin Mesa de investigacin para estudio de casos y aprobacin de temas de investigacin Definicin de lneas temticas para Anteproyectos Criterios de evaluacin del PIS (30%):, Entrega documento final (10% temtico y 10% metodolgico), sustentacin (10%)y avances de asesora(se propone como optativo del asesor para que asigne el % dentro de su 10%) Criterios para sustentacin y formato de evaluacin por competencias
-PRIMER SEMESTRE-
con su justificacin en trminos de la novedad del tema, su utilidad social y contribucin terica a la disciplina del Derecho, con una amplia revisin de sus antecedentes histricos. Acercamiento inicial a la metodologa de investigacin, con sus componentes y momentos. Conocimiento y manejo de fuentes de informacin y herramientas bsicas de bsqueda de informacin tanto bibliogrfica como electrnica.
Documento final con una justificacin de la temtica y una revisin de los antecedentes histricos del tema, fundamentados en amplia revisin bibliogrfica y electrnica reseada segn normas APA, con interlineado, con sustentacin pblica.
-SEGUNDO SEMESTRE-
Orientacin sobre los fundamentos conceptuales y tericos del tema, a partir de los cuales se logre una visin amplia sobre la evolucin normativa del mismo
Documento final en el cual se describa ampliamente la evolucin normativa de la temtica y se analicen los cambios terico-conceptuales generados, identificando las fuentes de informacin bibliogrficas y electrnicas, reseadas segn normas APA, con sustentacin pblica
-TERCER SEMESTRE-
Orientacin sobre los fundamentos temticos requeridos para construir la lnea jurisprudencial del tema propuesto
Documento final en el cual se describa ampliamente la lnea jurisprudencial del tema propuesto y se analicen sus aspectos centrales, segn el mtodo propuesto por el tratadista Diego Lpez Medina en su texto El Derecho de los Jueces, con identificacin de fuentes de informacin bibliogrficas y electrnicas, reseadas segn normas APA, con sustentacin pblica
-CUARTO SEMESTRE-
Orientacin sobre los fundamentos temticos requeridos para realizar el anlisis del tema desde la perspectiva del derecho comparado
Documento final en el cual se identifiquen y analicen los aspectos centrales del tema propuesto, segn la perspectiva del derecho comparado (Jurisprudencia, Ley y Doctrina), con identificacin de fuentes de informacin bibliogrficas y electrnicas, reseadas segn normas APA, con sustentacin pblica
-QUINTO SEMESTRE-
Identificacin de un tema especfico y problematizarlo a la luz de su pertinencia investigativa, su contribucin cientfica y social y fundamentarlo tericamente en una rama del Derecho. Estructuracin de un anteproyecto de investigacin, en el cual se identifiquen los componentes bsicos del proceso investigativo alrededor de un problema jurdico
Documento final de anteproyecto en el cual se identifique un problema jurdico, con su planteamiento del problema, la formulacin de la pregunta y su hiptesis interpretativa, su justificacin, sus objetivos general y especficos, el referente tericojurdico. Todo ello, con identificacin de fuentes de informacin bibliogrficas y electrnicas, reseadas segn normas APA, con sustentacin pblica.
-SEXTO SEMESTRE-
Tematizacin del problema de investigacin, con sus antecedentes histricos, su evolucin y sus caractersticas actuales, identificando el estado del arte en el conocimiento investigativo sobre el tema, tanto en el plano internacional, nacional como local. Conocimiento sobre los diferentes enfoques de investigacin, sus metodologas, sus tcnicas e instrumentos y sus aplicaciones investigativas, haciendo nfasis en la investigacin jurdica y sus objetos de estudio.
Documento final del proyecto, con su planteamiento del problema en el cual incluya el estado del arte de la investigacin sobre la temtica, tanto en el plano internacional, nacional como local; los antecedentes histricos del problema, la situacin actual del mismo con sus caractersticas y la formulacin de la pregunta, con su hiptesis interpretativa y la conceptualizacin general de las categoras centrales de anlisis , su justificacin, sus objetivos general y especficos, el referente tericojurdico, la fundamentacin epistemolgica y la estructura general del diseo metodolgico para su abordaje, con sustentacin pblica
-SEPTIMO SEMESTRE-
Descripcin y anlisis de las diferentes teoras jurdicas relativas al problema de investigacin y fundamentacin de la estructura categorial del problema de investigacin. Diseo detallado del trabajo de campo, con definicin de las tcnicas e instrumentos para la recoleccin de la informacin
Documento final del proyecto, con su planteamiento del problema en el cual incluya el estado del arte de la investigacin sobre la temtica, tanto en el plano internacional, nacional como local; los antecedentes histricos del problema, la situacin actual del mismo con sus caractersticas y la formulacin de la pregunta, con su hiptesis interpretativa y el referente tericojurdico desarrollado de acuerdo a las categoras de anlisis del proyecto, con sustentacin epistemolgica y diseo metodolgico detallado en el cual se plantee el trabajo de campo, con las tcnicas e instrumentos para su abordaje. con sustentacin pblica
-OCTAVO SEMESTRE-
Profundizacin y anlisis de los antecedentes y fundamentos jurdicos relacionados con el problema investigado. Realizacin del proceso de campo, con la aplicacin de la prueba piloto y la identificacin del Plan de Anlisis
Documento final del proyecto, con su planteamiento del problema en el cual incluya el estado del arte de la investigacin sobre la temtica, tanto en el plano internacional, nacional como local; los antecedentes histricos del problema, la situacin actual del mismo con sus caractersticas y la formulacin de la pregunta, con su hiptesis interpretativa y el referente terico-jurdico con amplia fundamentacin, conceptualizando a profundidad las categoras de anlisis, con la descripcin del trabajo de campo realizado y la sistematizacin de la informacin recolectada, con las evidencias empricas del proceso de campo. con sustentacin pblica
-NOVENO SEMESTRE-
Desarrollo temtico amplio, con profundidad analtica y actualizacin terico-jurdica. Estructuracin del plan de anlisis, sistematizacin , codificacin e interpretacin de la informacin
Documento final del proyecto que incorpore en forma articulada, todos los insumos de los semestres anteriores: planteamiento del problema en el cual incluya el estado del arte de la investigacin sobre la temtica, tanto en el plano internacional, nacional como local; los antecedentes histricos del problema, la situacin actual del mismo con sus caractersticas y la formulacin de la pregunta, con su hiptesis interpretativa y el referente terico-jurdico con amplia fundamentacin, conceptualizando a profundidad las categoras de anlisis, con sus aportes actualizados. Con descripcin del trabajo de campo realizado, la sistematizacin de la informacin recolectada y el proceso de anlisis de la misma, con la identificacin de los hallazgos preliminares con sustentacin pblica.
-DECIMO SEMESTRE-
El Desarrollo temtico con los aportes tericojurdicos actualizados y complementados con las recomendaciones finales del asesor temtico. Refinacin del proceso de anlisis de la informacin y respuesta a la hiptesis interpretativa
Proyecto de grado culminado, con antecedentes y planteamiento del problema, Pregunta de Investigacin, hiptesis respondida, Objetivos, Construccin de categoras, fundamentacin terica y epistemolgica, diseo metodolgico, trabajo de campo realizado, Anlisis de resultados, hallazgos y conclusiones y construccin de Informe Final, con todos sus anexos. con sustentacin pblica
5.
ANTEPROYECTO
6.
Proyecto de Investigacin en horizonte a su Monografa de Grado.
710.
Desarrollo del proyecto: referente terico, metodolgico, diseo de instrumentos, trabajo de campo, anlisis de informacin y presentacin de resultados.
4 3 2 1
Definicin de Tema Jurdico, caracterizado desde sus antecedentes histricos
Fundamentacin conceptual y terica del tema, desde su evolucin normativa
DE INVESTIGACIN
.Fundamentacin
.Fundamentacin
INVESTIGACION PRODUCTIVA
DOCENTES INVESTIGADORES: CVLAC LNEAS DE INVESTIGACIN: Derechos Humanos y Derecho ambiental y Minero GRUPO DE INVESTIGACIN: GRUPLAC
PROYECTOS DE INVESTIGACION: ??
TALLER 2.
OBJETIVO: Identificacin de tendencias del contexto, construccin de horizonte , diseo de objetivos estratgicos y definicin de objetos de investigacin por lneas de investigacin
TENDENCIAS CONTEXTO (problemticas o potencialidades relevantes en la regin) OBJETIVO
(Qu queremos hacer para afrontar dicho problema o potencialidad?)
LINEAS INV.
A que lnea pertenece ?